篇一：教师在工作作风方面的自查报告及整改措施
---龙成根
自本学期以来~根据教育局有关教师作风建设通知的要求~按照中心校安排部
署~我校进行了教师作风建设整顿活动~发现问题~改正问题。认真对照自己平时
的思想动态及实际工作~查摆了自己在思想认识、组织纪律、工作效率等方面存在
的问题~并进行了认真剖析~明确了今后的整改方向~以便更好地从事教育教学工
作。现将我个人作风建设自查及整改措施报告如下:一、自查自纠存在的问题
1、政治学习不够~学习标准不高。平时只学习教育业务知识~缺乏对“三个
代表”~十八大精神的学习~理论不能联系实际。
2、创新意识不强~工作方法简单。只安于表面~把自己份内的事做好就可以
了~缺少创新意识~工作没有积极性。
3、自我要求不严~主动超前少。
大多数教师在多媒体教学中缺少主动意识~认为年龄大学不会~从而不学不用
~课堂效率上不去。
4、工作作风不够扎实。表现在:
对待工作有时报有对付了事的态度~没有做到脚塌实地~总想在工作中找到捷
径~最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。
5、、工作纪律的自我约束方面有待加强。表现在:有时有迟到早退的问题~工
作有时拖沓~有时在工作时间处理一些私人事务~特殊是本学期处理家事~因为家
事部份影响了工作。
二、整改措施和努力方向
针对存在种种问题~我们将在以后的工作中~认真反思~加以改进~具体做到
以下几点:1、加强理论学习~提高政治素质。纪律教育学习是终身的事情~任何时候都
不能放松。今后~我们不仅要学法律、法规和教育有关业务知识~更要认真学习马
列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观等理论知识
~以高度的责任感、事业心~以勤勤恳恳、扎扎实实的作风~完成各项任务。
2、积极开辟进取~提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切
性的认识~自觉、刻苦地钻研业务~加强锻炼~夯实基础~努力提高自己工作的能
力。“一切为了学生~为了学生的一切~从学生中来到学生中去”的思想路线~为
学生服务的宗旨意识。力求做到学生恭敬的好教师~家长放心的好老师~人民满意
的老师。
3、加强自身建设~提高服务能力。
加强教师之间的思想交流~做到相互匡助、相互尊重、以诚相待~团结一心办
人民满意的教育。
2022年6月17日
下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除~~~~~~
教育机构劳动合同范本
为大家整理提供，希翼对大家有一定匡助。
一、_________培训学校礼聘_________籍_________(外文姓名)_________(中文姓名)先生/女士/小姐为_________语教师，双方本着友好合作精神，自愿签
订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。
二、合同期自_________年_________月_________日起_________年
_________月_________日止。
三、受聘方的工作任务(另附件1)
四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。
五、社会保险和福利:
1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2)
2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________至_________的来回机票
(金额不超过人民币_________元整)或者教师凭机票报销_________元人民币。
六、聘方的义务:
1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。
2.对受聘方提供必要的工作条件。
3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。
4.按时支付受聘方的报酬。
七、受聘方的义务:
1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。
2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业
务指导、检查和评估。未经聘方允许，不得兼任与聘方无关的其他劳务。
3.按期完成工作任务，保证工作质量。
4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。
5.遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。
八、合同的变更、解除和终止:
1.双方应信守合同，未经双方一致允许，任何一方不得擅自更改、解除和终止
合同。
2.经当事人双方商议允许后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见
前，仍应当严格履行合同。
3.聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同:
a、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍
不改正的。
b、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。
4.受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同:a、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。
b、聘方未按时支付受聘方报酬。
九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求
签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方商议允许后签订新
合同。受聘方合同
期满后，在华逗遛期间的一切费用自理。
十、仲裁:
当事人双方发生纠纷时，尽可能通过商议或者调解解决。若商议、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。
本合同于_________年_________月_________日在_________签订，一式两
份，每份都用中文和_________文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。
聘方(签章)_________
受聘方(签章)_________
签订时间:年
月
日
二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本
卖方:_______________(简称甲方)
身份证号码:_____________________
买方:_______________(简称乙方)
身份证号码:_____________________
根据《中华人民共和国经济合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》
及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、商议一致的基础上，就
乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。
第一条
乙方允许购买甲方拥有的座落在______市_____区
________________________
拥有的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面)，建造面积为_____平
方米。(详见土地房屋权证第_______________号)。
第二条
上述房产的交易价格为:单价:人民币________元/平方米，总价:人民
币___________元整(大写:____佰____拾____万____仟____佰____拾____元整)。本
合同签定之日，乙方向甲方支付人民币__________元整，作为购房定金。
第三条
付款时间与办法:
1、甲乙双方允许以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当
日支付
首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩
余房款人
民币____________元整申请银行按揭(如银行实际审批数额不足前述申请额
度，乙方应在
缴交税费当日将差额一并支付给甲方)，并于银行放款当日付给甲方。
2、甲乙双方允许以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费
当日支
付首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款
人民币____________元整于产权交割完毕当日付给甲方。
第四条
甲方应于收到乙方全额房款之日起____天内将交易的房产全部交付给
乙方使用，并应在交房当日将_________等费用结清。
第五条
税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理
房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方商议，交易税费由_______方承担，中介
费及代办产权过户手续费由______方承担。
第六条
违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲
方，甲方应在____日内将乙方的已付款不记利息)返还给乙方，但购房定金归甲方
所有。若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起____日内应以乙方所付
定金的双倍及已付款返还给乙方。
第七条
本合同主体
1.甲方是____________共______人，委托代理人________即甲方代表人。
2.乙方是____________，代表人是____________。第八条
本合同如需办理公证，经国家公证机关____公证处公证。
第九条
本合同一式份。甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,厦
门市房地产交易中心一份、________公证处各一份。
第十条
本合同发生争议的解决方式:在履约过程中发生的争议，双方可通过协
商、诉讼方式解决。
第十一条
本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与
本合同同
具法律效力。
第十二条
双方约定的其他事项:
出卖方(甲方):_________________购买方(乙方):__________________身份证号码:__________________身份证号码:___________________地
址:___________________地
址:____________________
邮
编:___________________邮
编:____________________
电
话:___________________电
话:____________________
代理人(甲方):_________________代理人(乙方):_________________
身份证号码:___________________身份证号码:___________________鉴证方:鉴证机关:地
址:邮
编:电
话:法人代表:代
表:经
办
人:日
期:年
月
日
鉴证日期:_______年____月____
日
篇二：教师在工作作风方面的自查报告及整改措施
教师整顿工作作风自查报告教师作风建设自查报告及整改措施
教师整顿工作作风自查报告|教师作风建设自查报告及整改措施
篇一
我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没
有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、对工作的热情度不够
教育工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析
1、为学生服务的观念弱化
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
2、平时疏于学习
在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把工作做好就行了，而放松了对知识的学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
3、思维局限，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、今后的整改措施
1、加强学习，不断提高自身的素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我要认真学习、精读有关重点
文件，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉地加强党性煅炼，做到自重、自省、自警、自励。
2、用心开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自我处理实际问题的潜力;要讲究方法，注重实际，加强自我工作潜力和修养;要开拓创新，用心进取，把工作提高到一个新的水平。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性，提高对学习业务知识重要性和迫切性的熟悉，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，碰到问题多看多问多想，多向四周的同志请教。
篇二
在教师作风集中教育整顿中，本人经过认真学习，深刻反思，深入剖析自己存在的问题，并将积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、教学工作创新不够
因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
3、对工作的热情度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工
作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习
在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把数学课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
2、为学生服务的观念弱化
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，有时认为管得太严家长会不会有看法，有些时候对他们比较放任，与同学们的交流不够，没有经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
3、思维局限，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施
1、开拓创新，树立大局意识
在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。
2、加强学习，提高自身的素质和能力
认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。
3、严于律已，增强为学生服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。
篇三
为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议资料进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：
一、存在的问题
1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、不思进取。对待工作不够主动，用心。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到问题要善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习用心性。
6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的群众。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，务必与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。
二、存在问题的原因
1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2、任务付出总要回报。思想认识不贴合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。此刻的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不用心支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。
三、整改措施
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，用心进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上用心主动。
4、改善课堂教学。针对学生的实际状况进行备课，做到面面俱到。让学生在简单、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中用心主动。
在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。
篇三：教师在工作作风方面的自查报告及整改措施
教师个人师德师风自查报告及整改措施十篇
师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。下面是小编给大家准备的教师师德师风自查报告及整改措施，仅供大家参阅。
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在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下：
1、加强学习依法执教
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。
3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。
2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。
3、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。
4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致.。
5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
二、整改措施：针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改:1、进一步提高认识,加强学习
教师职业道德
、教师法
等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求;要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个
方面，也要严格要求，做出表率。
2、加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。
3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量.4、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。
5、调整心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。
三、今后的改进方向：
要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的工作重点方针，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”
师德师风自查报告及整改措施【九】
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：
一、领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习邓小平理论、第三次全教会作出的《全面推进素质教育的决定》、江泽民同志“关于教育问题的谈话”、“三个代表”重要思想等，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果，同时结合本校实际，制定了《西张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%，同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红教师来校做了报告，应该说对教师的启发很大。
三、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中，学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%。
当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
师德师风自查报告及整改措施【十】
教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名教师的我,时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相教育相关法律法规文件精神,让我们在思想上对师德师风有了进一步的认识,在教育教学行动中明确了工作的指导方向。
做到以下几点:1、指导思想。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
2、热爱本职工作,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。
3、关爱幼儿。关心爱护全体幼儿,尊重幼儿的人格,平等、公正对待幼儿。对幼儿严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿,保护幼儿合法权益,促进幼儿全面、主动、健康发展。
4、学习态度,树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我们能刻苦钻研新教材,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学水平。
5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在幼儿中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
6、尊重家长。主动与幼儿家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
7、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响。
8、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。
存在的问题:
1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。
2、对幼儿的思想动态了解得还不够,因此解决幼儿的思想上的问题常常不能得心应手。
3、有时对个别幼儿缺乏耐心。
今后的改进方向:1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为幼儿服务的思想。
2、提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
教师个人师德师风自查报告及整改措施
篇四：教师在工作作风方面的自查报告及整改措施
教师作风建设自查报告及整改措施篇【一】
自我校作风纪律整顿活动以来，我对自己的教育教学行为和教育教学思想进行了深刻反思如下
一、存在问题
爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，事实证明，我离其他老师的差距还很大，需要加强学习。
教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
业务有待提高，教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。
由于个性使然，往往不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
忽视学生的思想品德教育，只注重课堂知识的教学，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。
有时学生中出现问题，因为觉得自己不是班主任，也觉得自己能将问题解决好因而与家长联系少。课堂教学语言欠精炼，普通话不标准，随意性较强。
对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。
二、原因分析
一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学习。
二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。
三是总认为多一事不如少一事和家长很少取得联系。教学的事情本来就多，忙不过来。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不
了多大问题，因此和家长联系很少。
三、整改措施
针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下
加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的书报杂志、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，并且坚持订阅业务杂志，观看先进的教学片断，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识;加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
积极、主动参予教学研究，关注课堂教学的现状与策略，选定教学模式，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问题。
更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱学困生。
加强自己的人格修养，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶学生情操。
教师作风建设自查报告及整改措施篇【二】
学高为师，身正为范——这八个字是师范毕业时班主任给我的赠言。从教十余年，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任!俗话说前事不忘，后事之师。作为一名党员教师，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。
篇五：教师在工作作风方面的自查报告及整改措施
【
导语】师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师?我修养!???的榜样作?和?格魅?，让学?佩服，从?仿效。以下是整理的教师个?师德师风?查报告及整改措施，欢迎阅读！1.教师个?师德师风?查报告及整改措施 我深知作为?类灵魂的?程师，必须具有?尚的道德品质，对学?要有慈母般的爱?，为了培育???尚的师德，塑造良好形象，现对本?教育教学??的情况进?反思回顾，找出缺点与不?，以利今后改正。 ?、主要存在的问题：
1、课余时间，?学不够，学习的层次不?。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重??素质的不断提?，做到与时俱进。回顾已?过的路，虽然各??或多或少有?定的提?，但总的来说，进步并不算太?。尤其是在?化素养、科学思想、管理?法、科研能?、学习?平等诸多??还很?缺，与其他?师相?还存在较?的差距。归根到底是缺乏学习的?觉性与主动性。在?作中忽视了知识能?的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给??找借?，由此导致了?作原地踏步。
2、做事缺乏预见性。 在班级管理中，有时候不能在事情发?之前，对学?进?及时的教育，以防?事情发?，?是跟在学?的?后处理事情。往往把??放在被动的位置，有时会?忙脚乱，事倍?功半。
3、与任课?师之间的沟通不够。 在学?的管理??，与任课?师之间的沟通太少，有时仅凭??的直观?事，随?所欲缺乏圆润灵活性，因?不能完全取得?家的理解。
4、?作中?胆实践、不断创新的意识还不够强。 ?常?作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理?作零碎的思考多，整体的谋划少。 ?、分析产?这些问题的原因：
1、是??放松了学习及对??的要求。
2、是思想上有等、懒、靠的情绪。
3、是??对??的?作没有进?系统的规划、整理。
4、有时对学?的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时??便会产?懈怠的情绪。
5、??性格?较单纯、直率，替他?考虑的不够多，为?处事??缺乏圆润灵活。
6、平时思考的不够多，?作?法单?。 这次?查使我找到了??的问题和不?，为下?步的整改找准了重?及如何做好???作的?式、?向。 三、下?步整改措施： 通过深刻查找剖析，针对??存在的问题和不?，在今后的学习、?作、?活中，我将严格要求??，认真做好以下?点：
1、加强??建设，提?素质。 ?是在政治理论素养上下?夫，加强对政策理论?平的提?。 ?是在业务，在专业知识、法律法规??加强学习，努?提???的业务能?和服务?平，做到理论联系实际，全?发展。
2、强化责任，提?效率。 对??的?作多??、?脑，领导交办的事及我??份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树?强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压?为动?，积极促进??能?的不断提?。
3、开拓创新，提?教育教学?平。 在?作中勤观察、勤思考，想学?、家长之所想、急学?、家长之所急，全?全意做好教育教学各项?作。
2.教师个?师德师风?查报告及整改措施 我通过第?阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很?的提?，政治信念更加坚定，?作的热情更?了，?劲更?了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第?阶段的要求，我认真“回头看”，认真进?讨论查摆，深刻剖析??，现将?查情况汇报如下： ?、在个?修养??：
1、有时候控制不了??的情绪，容易发脾?，显得很不冷静，这样对?作造成了?定的影响。
2、对终?学习还认识不够，只停留在学习的表?，认为??学懂啦，不再深?。这样，在?作教学中，存在有时感到所学的知识还不够?，没有较好的写作能?，在教育这?领域?要创造??属于??的蓝天需要付出更多的艰?。
3、满?于过得去的?作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够?。 ?、在教育教学??：
1、教学?法创新不够，课堂效率有待于进?步提?。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学?。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进?有偿家教。
3、没有真正深?学?中间去了解学?（特别是差?）。 三、整改措施 找准问题，剖析原因，努?做到?查?纠，在今后的?作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努?加强??师德师风建设，在思想上树?为教学奉献的精神，在?动上树?倾?教学的典范。
1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、?泽东思想、邓?平理论和“三个代表”重要思想，扎实提?实践“三个代表”重要思想的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的?觉性，进?步明确前进的?向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提???的政治素质。
2、加强业务知识学习，增强终?学习的意识，努?提?综合素质。?先从实践中学，同时勤于从书上学，学习??主管?作的专业知识，提?写作能?，提?管理?平。学习教育教学理论，业精于勤，才使?信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提?，以致完善?我，丰富??。尽可能多地挤出时间深?课堂检查督促指导教学?作。
3、坚持理想信念，坚定建设中国特?社会主义的信?；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到?党为公、执政为民；坚持勤奋?作，兢兢业业地创造?流的?作业绩；坚持遵守党的纪律，?体??地维护党的团结统?；坚持“两个务必”，永葆共产党?的政治本?。
4、树?正确的世界观、??观、价值观，不计名利，勤于?作，恪尽职守，把毕?精??私地奉献给党和?民的教育事业。
5、在教育教学过程中，利?学科特点加强对学?的思想教育，提?他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努?提?教育教学质量。努?做好后进?的转变?作。
6、不断丰富??学识，努?提???能?、业务?平，严格执?师德规范，增强事业?、责任感，爱岗敬业。坚持“?切为了学?，为了学?的?切”，树?正确的?才观，重视对每个学?的全?素质和良好个性的培养，不?学习成绩作为标准来衡量学?，与每?个学?建?平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关?每?个学?，尊重每?个学?的?格，努?发现和开发每?个学?的潜在优秀品质。3.教师个?师德师风?查报告及整改措施 通过开展“师德师风”教育活动，不但提?了教师的?我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统?作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有?保证。现将我学习后的?查情况汇报如下：
1、在爱岗敬业??，做为?名?民教师，重要任务是教学?作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精?备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。?对各种差异的学?，我详细了解每?位学?的特点，深?了解每位学?的?理特点，做到因材施教，对不同特点的学?采?不同的?法。根据学?的不同爱好，?励学?全?发展。对学?我总是努?做到动之以情，晓之以理，和学???相连，尊重学?的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学?，不体罚或变相体罚学?。对于“后进?”我总是?发展的眼光来看,?“放?镜”来看学?的优点和进步，以长善救失。
2、课余时间，?学不够，学习的层次不?。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重??素质的不断提?，做到与时俱进。回顾已?过的路，虽然各??或多或少有?定的提?，但总的来说，进步并不算太?。尤其
是在?化素养、科学思想、管理?法、科研能?、学习?平等诸多??还很?缺，与其他?师相?还存在较?的差距。归根到底是缺乏学习的?觉性与主动性。在?作中忽视了知识能?的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务?平的?低对?作效率和质量起决定性作?。
3、在严谨治学??不够深，?作缺乏创新。对待?作不够主动、积极，只满?于完成领导交给的现有任务，在?作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压?和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇?和刻苦钻研、锲?不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展?作。 整改措施：
1、加强政治理论学习，不断提???的思想道德素质，坚定正确政治?向，树?正确的世界观，??观、价值观，以?度的责任感、事业?，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好??的本职?作，为?民的教育事业贡献?量。
2、加强?我改造，?我完善，努?提???综合素质，热爱本职?作，刻苦钻研业务，虚?学习，认认真真做事。确?“学?为本、德育为?、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以??的严谨学风和?尚的师德师风做学?的表率。对??的?作多??、?脑，领导交办的事及我??份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树?强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压?为动?，积极促进??能?的不断提?。
3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学?基础知识较差的现状，采取多种教学?法，逐步提?学?的知识?平。尽职尽责地做好教育教学?作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在?作中勤观察、勤思考，想学?、家长之所想、急学?、家长之所急，全?全意做好教育教学各项?作。
4、?进学?的??，尊重学?，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学?的成长，各种?为偏差是难免的。作为?师，我应该深?了解孩?的内?，找到原因，然后进?引导，使学?认识到??的?为的确出现了偏差，并明确危害，使学?从内?认识到，进??觉纠正。 在以后的教学中，要牢固树?服务学?和家长的意识，规范??的????，严格履?教师的义务和职责，使??成为学?,家长，社会满意的?民教师，为学校教育?作奉献??的?份?量。4.教师个?师德师风?查报告及整改措施 本?作为?名教师兼班主任，?作在这个优秀的学校?，深感??的责任重?。师德的好坏，不仅影响着学?，影响学校，甚?影响整个社会，整个国家，因此师德建设是?个关系到整个社会精神?貌的?问题。通过进?步的学习，我对?风整顿活动有了更深?的认识。学习和反思使我更加认识到?作中的不?与差距。为了更进?步地搞好本职?作，我进?了深刻的剖析： ?、存在的问题
1、缺乏学习的?觉性与主动性。狭隘地认为??素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在?作中忽视了知识能?的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给??找借?，由此导致了?作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深?研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚?对某些教育政策的出台持观望的态度。在?作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的?作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘?段，西抄?段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。?不是从?底?去学习时事政治，关?国家?事。参加学校的政治学习也是?到?未到。
4、业务有待提?，本?多年从事?学语?教学，教材变动过?次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科?已，不能与时俱进。
5、对学?严肃有余，亲和不?。往往导致学?对我敬?远之。 ?、根源分析 ?是思想觉悟不?，认识不够。?直以来，总认为我?个普通教师只要教好书，上好课，管好学?不出问题，完成领导分配的?作，就万事?吉了。国家?事与???个普通?百姓?关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。 ?是缺乏积极进取精神。总喜欢看??感兴趣的书籍，教学业务??的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学?法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁?味，?且多年的教学已使??的教学?法成了定势，?时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我?个?要改，跟着?家?起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我?个?被淘汰。因此，就存在着?种不着急的??。备课?深钻教材，懒于思考教学?法，教学模式。?使教学?法?化，语?表达?精炼。
三是??对??的?作没有进?系统的规划、整理。这次集中教育整顿使??找到了问题和不?，为下?步的整改找准了重?及如何做好???作的?式、?向。 三、做的?较好的??
1、我能够作到热爱本职?作，??岗位，安?从教，教书育?，注重培养学?良好的品德，?作尽职尽责，精?施教，认真备课、上课，认真批改作业，?不批改作业，对学?教育不??的?为。
2、作为?名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利??作之便谋取私利。从不向学?家长索取或变相索取财物，硬性向学?推销资料书籍，学习?具或其他商品获取利益，或巧?名?向学?乱收费，?是严格执?上级教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学?和家长联系，争取家长的?持；从不指责和训斥家长，在?作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学?中的威信，关?集体、维护学校荣誉，优化??的?作环境。
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学?，尊重学??格，平等公正对待每个学?，对学?严格要求耐?教导，保护学?的合法权益，促进学?全?、主动、健康发展，?讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学?的现象。
5、我能遵守社会公德，?着整洁得体，语?规范健康，举??明礼貌，做?明公民。?作上严以律?，作风正派，以?作则注重?教。 四、今后还需在以下??继续努?
1、加强学习，不断完善?我。 多年从事?学语?教学，教材变动过?次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科?已，不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学?法，?胆探索，深研教材，提???的教育教研能?。
2、尊重学?，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。 以前，对学?严肃有余，亲和不?，导致学?对我敬?远之。 今后，在教育教学中对待学??定?关怀和亲切的?语、以??良好的?态、来教育帮助学?，达到教育的?的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学?。在学??前树?“严师慈母“的形象。
3、强化责任，提?效率。对??的?作多??、?脑，领导交办的事及我??份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树?强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项?作的顺利开展和??能?的不断提?。
4、家校联?，共育蓓蕾。在?作中勤观察、勤思考，想学?、家长之所想、急学?、家长之所急，充分发挥家校的纽带作?。 通过?查，我将会在以后的教学中牢固树?服务学?和家长的意识，规范??的????，严格履?教师的义务和职责，使??成为学?，家长，社会满意的?民教师，为学校教育?作奉献??的?份?量。5.教师个?师德师风?查报告及整改措施 为努?打造??师德?尚、教艺精湛的教师队伍，贯彻落实师德师风建设三年?动计划，我校?直致?于师德师风和?风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据浙教?【20__】150号《浙江省教育厅关于建?中?学和幼?园教师师德师风检查制度的通知》?件精神，对20__年度第1学期学校的师德师风建设进?了检查，现汇报如下： ?、?查情况 （?）师德师风制度建设及实施情况 我校结合?作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度：
1、建?了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层?部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进?防控。
2、建?了教学?作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公?作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学?为。
3、建?了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进?全?监督。
为了把各项制度落到实处，学校成?了由校长为组长的师德师风建设领导?组，学年度有考核?组，对教师的师德实??票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学?、家长进?调查问卷，在每周的?作会议上都有的放?的进?师德谈话，查漏补缺，及时整改。 （?）师德师风教育培训情况 学校根据实际情况分层分批进?形式多样的师德培训。
1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加?作的新教师举?座谈会，提出具体的?作要求，要求新教师不断上进不断提?业务?平，要向?教师虚?请教，多请教，尽快熟悉学校教学?作，在认真遵守学校规章制度，以爱?贯穿教学，做?个德艺双全的教师。
2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加?星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进?了交流。去年寒假也组织进?了专题学习活动，向榜样学习，制定个?修养计划、撰写师德反思。
3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反?教育和正?教育相结合，敲响师德师风警钟，增强了教师?觉履?教师职责、遵守职业道德的?觉性。
4、班主任岗位培训。为了提?班主任队伍整体素养，学校由教导处组织进?班主任?作交流学习活动，由学校优秀班主任冯璐进?经验介绍，各班主任都进?了班主任?作交流活动，介绍成功或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最后由校长进?了总结讲话，?励各班主任把班级管理和德育?作扎实推进，讲究实效，不断提升??的?作能?，提?班级管理?平。
5、师德师风主题教育活动，通过?系列的主题活动提升教师的师德?平，组织进?了“我为师德师风建设献?计”、“抵制有偿家教，提升教师形象”倡议书、签订师德书、党员结对、志愿者服务、签订责任书责任状、“德正?风树形象读书活动”、“敬业爱岗优形象同?献礼”教育活动、全?加强师资队伍建设落实、开展“作风提升年”活动、“三思三创”活动等等，教师的专业素养与师德?平不断提升，为学校的可持续发展保驾护航。 （三）师德师风监督管理情况
1、巡查，值周教师和值周领导不定期对教师的上课、办公情况进?检查，值周领导专门配置了《效能建设学校?查表》、《教师及时进教室情况抽查表》和《值周教师?作职责评估》，每周?少进?1次、3次的检查，对于查实的问题分短信提醒、个别交流、开会不点名反馈、点名反馈等情况进?反馈。
2、设?校长信箱、公布举报电话，及时了解教师在教育教学中的问题，及时解决问题，使学校师德形成制度化、常态化。
3、校长室组织进?家长、学?问卷调查各1次，收集家长、学?对学校管理及教师教育教学等??的意见或建议，了解是否有违反师德的?为。
4、设?家长师德监督员，每班在家长会召开之际组成家长师德监督员，每班1名，有问题可以直接与校长联系、反映。
5、教导处每学期组织进?教学“五认真”检查，已形成制度化，并进?成绩评定。校长室每学期组织进?学校规范办学?为?查，开展学?和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题及时进?整改。6.教师个?师德师风?查报告及整改措施 作为教师，被称作?类灵魂?程师的我们，必须具有?尚的道德品质。为了培育???尚的师德，我经常对??的各个??反思回顾，找出缺点与不?，以便把??的?作做得更好?些。现将本学期师德师风??的表现?查?下。 ?、主要存在的问题：
1、对??要求不够严格，对?作有得过且过情绪。 不能做到全??扑在事业上。主要表现为课余时间，?学不够，?作年头的增加，使??放松了对??的要求，备课也不像以前那样深?钻研了。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重??素质的不断提?，做到与时俱进。回顾已?过的路，虽然各??或多或少有?定的提?，但总的来说，进步并不算太?。尤其是在?化素养、科学思想、管理?法等诸多??还很?缺，缺乏学习的?觉性与主动性。
2、处理问题简单化，对学?的爱?有所下降。 在班级管理中，有时候在事情发?后，对学?进?教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学?的?后处理事情。有时会被动的处理问题。
3、与学?家长和任课?师之间的沟通不够。 在学?的管理??，与任课?师之间的沟通太少，有时仅凭??的直观?事，随?所欲缺乏圆润灵活性。与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，?作作得不细。 ?、分析产?这些问题的原因： 简单说，主要是对事业上要求松懈，对?作态度上粗枝?叶，有差不多就?的观念。不能从爱岗敬业的?度严格要求??，放松了对??的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。是对??师德??要求上放松了尺度。 三、下?步整改措施： 通过深刻查找剖析，我觉得??对?作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。针对??存在的问题和不?，在今后的学习、?作、?活中，我将严格要求??，认真做好以下?点：
1、加强??建设，提?素质。 ?是在政治理论素养上下?夫，加强对政策理论?平的提?。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求??，以他?为榜样，努?做好本职?作。 ?是在业务，在专业知识、法律法规??加强学习，努?提???的业务能?和服务?平，做到理论联系实际。
2、强化责任，提?效率。 树?强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压?为动?，积极促进??能?的不断提?。
3、开拓创新，提?教育教学?平。 在?作中勤观察、勤思考，想学?、家长之所想、急学?、家长之所急，全?全意做好教育教学各项?作。 师德??事，今后的?作中，我要严格约束??，?争做?名合格的?民教师。7.教师个?师德师风?查报告及整改措施 本?认真地学习了《中华?民共和国教师法》（__年1?）、《新义务教育法》（20__年5?）和《中?学教师职业道德规范》（20__年5?），深刻地认识到教师良好的思想品德修养和业务素质是促进社会主义教育事业发展的最根本的条件；也深刻地认识到?才对中华民族的伟?复兴起着?关重要的作?，因此，国家必须实?义务教育；也深刻地认识到教师不但要教书育?，?且要?觉地遵守法律法规等。 经过学习使我受益匪浅，学?为师，德?为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的????、?举?动?时?刻不在潜移默化地影响着学?。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好?，各??都要为?师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师?先??要有?尚的道德情操，才能以德治教、以德育?。以?尚的情操引导学?全?发展，在此我就我个?在师德师风学习活动中发现的问题做?我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。 ?、从教?涯积累的?些经验： 在依法执教??：本??从教以来，认真贯彻党的教育?针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、?泽东思想和邓?平同志建设有中国特?的社会主义理论。学习《教育法》、《教师法》、《汕尾市教学教研常规》、《汕尾市?民教师?项基本要求》等，按照《中?学教师职业道德规范》、《未成年?保护法》，严格要求??，奉公守法，依法执教，?法律?段保护教师的合法权益。在爱岗敬业??：只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业?努?奋?，尽职尽责、教书育?。?直以来我都认真的对待每?位学?。?论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学?的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学?有害的思想。从教以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，?好本职?作，从不撂挑?，尽??的努?保质保量地完成。在热爱学???：爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学?，更多地关爱“?发展的学?”，平等地对待每?个学?。对学?我总是努?做到动之以情，晓之以理，和学???相连，尊重学?的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学?，不体罚或变相体罚学?。新型的师?关系给我们提出了新的要求，我努?做到在关爱与严格要求学?上把握好分?。学?既是教育的对象，?是教师?格不断完善的动?。 在严谨治学??：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学?法，提?教育、教学和科研?平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守?尚情操，发扬奉献精神，?觉抵制社会不良风?影响。坚持学习教育教学理论，不断地?我充电，因材施教。 在团结协作??：我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚?向他们学习，共同讨论，探索教学规律，在为?师表??：作为?名教师，我深深体会到??的????都将对学?产?很?的影响。所以我时刻注重??的??举?，以?作则，???致。在平时?作和?活中，遵守社会公德，克服个?主义、注意??，不讲粗话，以模范对学?做出表率。外出学
校、注意??的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒??要严于律已，保持良好的?活习惯。 ?、经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核?。??还存在着诸多不?： （?）、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深?研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚?对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本?主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 （?）、教研?度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有?出学习，究其原因，教学任务重，时间少，学习教学教育理论不够。 （三）、平时不注意??形象，不拘?节。说话随???，易与同事造成?些隔阂。 （四）、要求学?过于严厉。偶尔对学??施惩戒，还认为是对学?的关爱，有歧视后进?的??。 （五）、关?帮助他?做得不够，与他?的谈?、交流、沟通较少，做了许多?认为是不错却得不到别?理解的事。 （六）、情绪易激动，??有时过激。 三、产?问题的根源：
1、?觉加强师德师风学习教育不够，没有树?正确的世界观、??观、价值观和崇?的理想信念。
2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和?度的责任感。
3、教师业务?平不?，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，?作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际?作，?作的创造性不够。因此，在今后的?作中我们?定要以致富思源，富?思进为动?，加强学习，振奋精神，努?完成本职?作。?是加强学习，切实提?思想和?作?平，?先是加强理论学习，其次要?泛学习经济，政治，法律，科技，历史，?化等??的知识；?是从严治教；加强??建设；进?教学上的改?；努?教育好我们的学?——祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍的?劲投?于社会主义教育事业。 ?求做到：
1、更新教育观念、彻底改变以往那种惩罚学?是为学?好的错误思想、改变对学?居?临下的态度，主动、积极地建??种民主，平等，和谐的师?关系，尊重学??格，热爱学?，尤其要热爱差?和后进?。
2、树?“育?先做?，正?先正?；学校??事，事事都育?；教师??节，处处作表率”的意识，以教书育?为本职，作学?、教师的表率。
3、师德师风是学校的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当为?任。
4、加强职业道德教育学习，了解教育形势，学习好的师德建设经验。
5、从我做起，从现在做起。8.教师个?师德师风?查报告及整改措施 教师在我?中?直是?个崇?的职业，是社会的规范、道德的化?、?类的楷模、?母的替?。倡扬?尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的?要任务，是加强青少年学?思想道德建设的必然要求。如今，我如愿踏?这个理想的职业，更是让我感到??的荣幸。 在本?的师德师风教育学习活动中，我学习了《中华?民共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《教师专业标准》等法律法规和政策?件，收获颇多。在学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。作为?名幼?教师，我深深的认识到作为?类灵魂的?程师、?类?明的传播者和建设者的教师肩上的重任。同时，我也对照并认真对??的教学情况进?了剖析。现?查整改如下： ?、存在的问题 在??这段时间的实际教学中，我总结出了?点不?和缺点：
1.在?作中容易出现负?情绪，影响教学。
2.在?作中会出现偏袒学?的情况。
3.在?作中忘记??对学?的率先垂范作?。
4.只注重管学?，?忽略了对??职业?平的提?。
?、存在问题的原因
1.对?作的安排会出现计较的表现。
篇六：教师在工作作风方面的自查报告及整改措施
教师作风建设自查报告及初步整改措施
---XXX自本学期以来，根据教育局有关教师作风建设通知的要求，按照中心校安排部署，我校进行了教师作风建设整顿活动，发现问题，改正问题。认真对照自己平时的思想动态及实际工作，查摆了自己在思想认识、组织纪律、工作效率等方面存在的问题，并进行了认真剖析，明确了今后的整改方向，以便更好地从事教育教学工作。现将我个人作风建设自查及整改措施报告如下：
一、自查自纠存在的问题
1、政治研究不够，研究标准不高。平时只研究教育业务知识，缺乏对“”，十八大精神的研究，理论不能联系实际。
2、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，缺少创新意识，工作没有积极性。
3、自我要求不严，主动超前少。
大多数教师在多媒体教学中缺少主动意识，认为年龄大学不会，从而不学不用，课堂效率上不去。
4、工作作风不够扎实。表现在：
对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。
5、、工作纪律的自我约束方面有待加强。表现在：
有时有迟到早退的问题，工作有时拖沓，有时在工作时间处理一些私人事务，特别是本学期处理家事，因为家事部分影响了工作。
二、整改步伐和努力方向
针对存在种种问题，我们将在以后的工作中，认真反思，加以改进，具体做到以下几点：
1、加强理论研究，提高政治素质。纪律教育研究是终身的事情，任什么时候分都不能放松。今后，我们不仅要学法律、律例和教育有关业务知识，更要认真研究、XXX头脑、“”紧张头脑和科学发展观等理论知识，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成各项义务。
2、积极开拓进取，提高工作水平。要不竭提高对研究业务知识紧张性和迫切性的熟悉，自觉、受苦地钻研业务，加强锻炼，夯实根蒂根基，努力提高自己工作的能力。“一切为了学生，为了学生的一切，从学生中来到学生中去”的头脑路线，为学生服务的宗旨意识。力求做到学生尊敬的好教师，家长放心的好老师，人民满意的老师。
3、加强自身建设，提高服务能力。
加强教师之间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、以诚相待，团结一心办人民满意的教育。
2013年6月17日
篇七：教师在工作作风方面的自查报告及整改措施
教师纪律作风整顿自查报告及整改措施（3篇）
各个教师党员干部都要带着感情、带着责任、带着问题认真学好总书记系列重要讲话，自觉用讲话指导工作实践，真正干在实处、走在前列。以下是关于教师纪律作风整顿自查报告的范文，供大家参考!
教师纪律作风整顿自查报告(范文一)
在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足：
一、专业发展意识不强。
科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。
二、缺乏坚持精神。
坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。
三、工作不够主动。
除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。
四、工作不够深入。
理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。
鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：
1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。
2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底!
3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。
4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。
5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。
教师纪律作风整顿自查报告(范文二)
通过学习《于在全区教育系统开展思想纪律作风整顿的实施方案》一文件后，我结合自身思想、作和作风，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础.
一
存在问题：
对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题主要有几点：
⑴工作作风不扎实，业务上不钻研
对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细.经常图个省事.照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了.在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度.缺乏一种刻苦钻研的精神.
⑵满足于现状，学习不够积极主动
对于一个党员来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生.对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深.尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证.
⑶工作上缺乏
耐心和技巧，方法单一
学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。
⑷创新意识不够，固步自封
工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是"穿新鞋走老路"尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生。
二、分析原因
(1)思想态度上
思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过.
(2)行为习惯上
我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四.
三、整改措施
(1)加强学习
无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践.更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要.
(2)改变习惯
多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量
(3)提高觉悟
时刻铭记自己是一名党员，一名教师，要为其他教师和学生起模范带头作用，爱岗敬业，勇挑重担，服从领导分配，加强责任心和上进心，不甘落后，严格要求自己.
总之我会在今后工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的老师，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫学生尊敬的好老师.
教师纪律作风整顿自查报告(范文三)
我严格按照这次纪律作风整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：
一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;
二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;
三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、责任意识不够强
大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无不去做;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
3、教学工作创新不够
在教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热情度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习
在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上专研，而放松了对其他课的知识学习。
2、为学生服务的观念弱化
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急缺乏耐心，对他们管教不够严格，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
3、思维局限，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施
1、加强学习，提高自身的素质和能力
认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校
的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。2、严于律已，增强为学生服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。
2、开拓创新，树立大局意识
在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。
篇八：教师在工作作风方面的自查报告及整改措施
教师工作作风自查自纠报告
为扎实推进教师作风建设,按照学校要求,结合本人在思想、研究、教育教学等方面的工作表现,进行了自查，我发现自己在教育、教学过程还存在许多问题：
（一）思想观念还显后进。教师是否具有创新理念、创新精神，是决定教育事业发展水平的关键因素。个人在思考和谋划自己专业化的发展思路和策略时，从落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事业的改革发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划。
（二）研究不够系统深入。参加工作以来，自己虽然注重了政治和业务研究，参加学校组织的各项研究活动，但总感到在研究的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象。缺乏深学苦读的恒心韧劲，让研究不能够深入持续下去。
（三）工作成效不够显著。在教研组工作中，不能开展研讨、交流、总结等多种形式的活动使教师开阔视野、激发思路、增长见识，提高教育科研的水平。教学上，虽也在不折不扣地完成着备课、上课、批改、辅导等这些环节，也不时地翻阅一些教学论文和教学书籍，并能尝试着把学到的先进理念运用到自己的教学实践中，但缺少系统的计划，教学即时的总结和反思，更没有有目的地去改进。
（三）由于自身经验不足，导致有时处理事务不够冷静，一贯以高标准要求学生，脱离了学生能力差异性、素质参差不齐等方面的客观现实。没有更多的考虑每个人的差异，没有完全落实以人为本的理念。
按照活动的要求，为能更好的在学校带领下推进我校教育教学又好又快的开展，在此后的工作中，我一定要做到以下几点：
（一）深入系统进修，提高自己驾驭新形势下教育教学工作的理论水平。一是要系统进修中国特色社会主义的理论体系，尤其是要深刻领会科学开展观的精神实质，做到入脑入心。二是要深入系统进修教育科学理论知识，尤其是素质教育和教育均衡开展的理论，广泛获取教育的新思想、新理念，进一步增强自身素质。三是在教学进程中，我们要博览群书，深入进修理论知识，在实践中善加利用，增强做好本职工作的能力。
（二）不断改进方法，提高自己教育教学工作的能力。积极主动的探索自主研究，合作研究，主体参与型课堂模式，接受理解，支持，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。在思考和研究中改进课堂教学，不断加强个人师德师风建设。
（三）坚持以人为本，进一步提高教育教学质量，尤其是坚持德育为先。在工作中，多方位的关心学生的需求，尊重学生的人格，把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。如，在课堂上允许学生有不同的看法，鼓励学生发表富有创造性的观点或看法。创设良好的教学情境，引导学生积极主动研究，使每一个学生都得到健康发展。将“以人为本”的思想贯彻在自己的教育教学工作中。
总而言之，作为一名教师，特别是年轻教师，我需要进修的东西还很多。在以后的工作中，我要以科学开展观指导实际工作，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把“科学开展观的核心——以人为本”切实运用到课堂教学中，真正做到教好书育好人。
教师工作作风整顿自查报告
我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真研究，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：
一、存在的问题及表现
1、研究的要求和动力不够
对研究的要求不够高，研究的内容较浅，研究的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得研究的效果不明显。
动力不足，缺乏研究的主动性。主要表现在：一是研究的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好研究惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务研究，而对其他研究的主动性不够；二是研究的钻劲不够。研究过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是研究重点不清。自己没有认真把握研究重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点研究。
2、责任意识不够强
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
3、教学工作创新不够
因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处置惩罚问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热情度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、发生问题的原因分析
1、平时疏于研究
在知识结构日新月异的今天，不研究，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他研究都无关紧要，殊不知，研究与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地研究，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识研究，加之研究的主动性不够，对于研究制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良惯致使研究收效不大。
2、为学生服务的看法弱化
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放
任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
3、思维范围，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施
1、加强研究，提高自身的素质和能力
认真研究书本知识，做到全面研究和重点研究相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真研究各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治研究，努力提高自己的思想素质。
2、严于律已，增强为学生服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，，增强为学生服务的责任意识。
3、开拓创新，树立大局意识
