2022年创建全国文明校园先进学校自查报告6篇2022年创建全国文明校园先进学校自查报告 学校创建全国文明校园自查报告ZP中学南依济青高速,北望黄河,是一所全日制寄宿式农村初级中学。学校自2002年9月投入使用以来，确立了&下面是小编为大家整理的2022年创建全国文明校园先进学校自查报告6篇,供大家参考。
篇一：2022年创建全国文明校园先进学校自查报告
创建全国文明校园自查报告 ZP 中学南依济青高速,北望黄河,是一所全日制寄宿式农村初级中学。学校自 2002 年 9 月投入使用以来，确立了“为学生终身发展奠基”的办学理念，在“修身、砺志、博学、厚德”的校训精神指引下，凝心创特色，聚力铸品牌，形成了以“开放教育实验研究”为主体，以艺体特色培养为两翼的“一主两翼”办学特色，整体办学水平得到迅速提升。先后荣获“全国德育科研先进实验学校”、“全国零犯罪学校”、“全国校园足球特色学校”、“山东省规范化学校”、“山东省艺术教育示范学校”、“山东省体育传统项目学校”等 60余项荣誉称号。《人民教育》《语言文字报》相继推介了学校的特色办学经验。2020 年 1 月，学校被评为“山东省文明校园”。在 ZP 市教体局党委的正确领导下，我校深入贯彻落实党的教育方针，以创建全国文明校园为契机，积极培育践行社会主义核心价值观，落实立德树人目标，不断开创学校精神文明工作建设新局面。现将创建自查情况汇报如下：
一、加强思想道德建设，凝聚文明校风 我校坚持思想政治教育常态化，充分利用教师学习例会、周一升旗仪式、团队课、班队会、社会实践等时间，以书记上党课、专题交流研讨、观看视频、“红色经典”主题阅读、聘请抗美援朝老战士讲革命故事、参观西王集团纪念馆等各种形式，积极学习和落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、三中、四中、五中全会精神，不断强化思想引领，凝聚文明风尚，为每
一个孩子“扣好人生第一粒扣子”，让每一位教师政治立场和理想信念更加坚定牢固。
我校扎实推进社会主义核心价值观教育，做到了让社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心。首先，在校园、走廊、教室、办公室内显要位置展示社会主义核心价值观内容、《中小学生守则》内容，营造浓厚学习氛围，师生知晓率达 100%。其次，道德与法治教研组在课堂中及时跟进社会发展进程和理论创新成果，密切教学内容与现实生活的联系，增强了教育的时效性和新颖性。同时，要求全体教师身体力行，坚持“教学研究无禁区，课堂讲授有纪律”原则，弘扬主旋律，唱响好声音，激发学生发奋学习、立志成才、报效祖国的热情，实现了让社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑的目标。再是，德育处研发《好习惯天天做》《责任意识培养》《入学教育》《远足拉练》《假期社会实践活动》《德育安全手册》等德育主题课程，以“国旗下讲话”、“道德大讲堂”、“学雷锋活动月”、“童心向党，喜迎百年”主题教育、文明实践结对共建志愿服务及多形式的团队、班会等活动为载体，不断加强学生的文明礼仪教育、传统文化教育、革命传统教育和劳动教育，形成全程育人、全方位育人的工作格局，扎实有效地落实《中小学生守则》，让每个孩子知爱国、懂感恩，争做新时代好少年。
二、抓领导班子建设，引领校园新风 我校党支部狠抓班子建设，健全活动室、学习室等阵地，严格落实“三会一课”制度，不断加强“党员示范岗”建设，扎实开展各项
学习教育和专题教育。支部将党史学习教育与办人民满意教育目标相结合，坚持开展“学党史、悟初心、勇担当”主题教育活动和“三亮三树”活动，让每一位班子成员成为干事创业的排头兵，成为引领校园风尚的带头人，班子的凝聚力和向心力得到不断增强。党支部先后被 ZP 市委组织部挂牌“五星级标准化党支部”，被 ZP 市委授予“先进基层党组织”称号；学校连续三年获 ZP 市教育工作综合评价镇街初中系列一等奖。
学校成立了以董晓飞校长为组长的创建全国文明校园先进学校领导小组，坚持和加强党对学校工作的全面领导，领导小组下设创建全国文明校园先进学校办公室，结合本校实际情况制定创建工作推进计划，明确分工，立体推进，形成创建工作的长效机制。
在日常管理工作中，学校选举成立工会委员会，严格落实民主集中制，定期召开教代会。广大教师积极参与学校重大事项决策，工作民主公开。同时认真完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制，积极营造民主文明之风。
三、提升教师素质，做好学生“引路人” 我校严格遵守《中小学教师职业道德规范》，建立健全师德监督评价机制，将师德作为聘用、晋级、评优的基本条件、一票否决条件。定期开展“学生爱戴教师”评选、签署《依法从教责任书》、师德辅导报告会等，努力营造“扎实练真功，静心搞教学”的干事创业氛围，提升教师师德素养。学校开办班主任工作论坛、“高效课堂”教学论坛、中青年教师系列课堂教学大赛、“共读一本书”、优秀校本课题评
选促进教师发展，实施“师带徒”帮扶工程、“三名（名校长、名师、名班主任）”培养工程，推进教师成长。32 名教师逐步成长为滨州市、ZP 市学科带头人、教学能手、明星教师，12 名教师被评为滨州市、ZP 市“最美教师”、“育人楷模”、“师德标兵”、“优秀教师”称号，1 名教师被评为 ZP 市“文明市民”。
实行班主任聘任制、全员导师制，落实分层教学、全员护导、全科育人、综合评价，将《德育一体化指导纲要》落实到教育教学活动中。按照“一个都不能少”的教育原则，提高关注每一个学生成长的意识，实施全员护导、分层教学。
四、重视文化建设，厚实教育底蕴 我校坚持“为学生终身发展奠基”的办学理念，特色鲜明，具有浓厚的文化内涵。
运用校训、校史、校歌、校徽等校园文化符号，通过演讲比赛、“校园知多少”专题知识竞赛、班级校歌合唱比赛等活动，积极建设优良的校风、教风、学风，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
利用教室、走廊、墙壁等载体，精心设计、选材，逐步形成了以名人画像及介绍、名人名言、校园文明少年风采展示、书画作品等专题内容的走廊文化、墙壁文化、教室文化，陶冶了学生情操、美化了学生心灵、启迪了学生智慧。
精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文明学生、文明班级评选、“文明风采”竞赛、红歌合唱比赛、“说文明话、做文明人”演讲和征文比赛等开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，营造了健
康文明、积极进取的校园文化氛围，锻炼和提高了学生的综合素质。
长期积累实践中，田径课程、校园足球、机器人、诗文诵读、序列化假期实践课程、远足励志课程已经成为学校特色课程。田径队代表 ZP 市勇夺滨州市体育联赛田径比赛“五连冠”；24 名同学荣获山东省智能技术应用设计大赛二、三等奖，2 名同学获山东省中小学创客大赛一、二等奖，2 名同学代表山东省参加十八届全国中小学电脑机器人大荣获二等奖。
各班级均设计自己的班名班徽、班风班训、班级口号、班级格言、班级制度等。办公室悬挂有关文明创建的口号标语，教师行为文明规范。
五、优化校园环境，提升教育品位 按照省级规范化学校和省级教学示范校标准配备教室 33 个，各科实验室 8 个，音体美、心理健康咨询室等功能教室 6 个，塑胶田径运动场 1 个，室外塑胶篮球场 6 个，排球场 3 个，羽毛球场 2 个，标准足球运动场 1 个。
学校重视校园的净化、绿化和美化工作，并形成了完善的管理机制，校园环境干净、优美，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。在美化绿化校园建设中，绿化品种全，绿化面积大，各种植物乔、灌、藤、花、草配置合理，垂直复层绿化，造型优美。目前，校园绿化面积达 41075 ㎡，覆盖率达 48%，各种灌木 10 万余株。被授予“滨州市花园式单位”。学校实行“一岗双责”制度,组织安全应急演练、专题培训活动。积极借助“1+N”平安校园
创建平台，与韩店派出所、交警七中队、消防大队等密切联系，积极开展校园治安综合治理工作，整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序，确保校园安全、稳定。开展“节约在我心中”“文明聚焦行动”“节约是美德”等建设节约型校园活动。
六、建设活动阵地，巩固教育成果 我校利用宣传栏、教室板报、广播室、电子显示屏、校刊等宣传阵地，开展文明校园宣传教育活动。在校园网站、微信公众号专门开辟创建全国文明校园先进学校栏目。
学校健全少先大队、学生会、团支部组织，设立少先大队活动室、团员活动室、学生会办公室，设立青少年维权岗，维护学生合法权益。
学校建立校外学生活动实践基地，伏生祠、伏生纪念馆、伏生文化公园、ZP 烈士陵园、西王生态园等都是我校的校外实践活动基地。组织师生到曲阜、孟良崮、莱芜等地开展体验活动，让学生在参与中感悟，在体验中成长。
创建文明校园是创建全国文明城市的重要组成部分，是今年我校的头等大事，我们将以健全工作机制、加强队伍建设、优化育人环境、提高文明素养，规范师生行为为重点，扎实做好创建工作，着力把学校建设成为政治教育特色鲜明、领导机制健全高效、教师队伍德才兼备、校园文化内涵浓厚、校园环境安全和谐、活动阵地完备规范的文明校园。
篇二：2022年创建全国文明校园先进学校自查报告
创建“ “ 安全文明校园” ” 的自查报告为全面培育和践行社会主义核心价值观，提高校园文明程度、科学管理水平、优质育人环境和提高师生公民道德、职业道德、文明修养、民主法治观念，深入推进我校“安全文明校园”创建工作。根据中共环县委宣传部环县教育局《关于组织开展环县第二届文明校园评选活动的通知》文件精神，我校开展了自查自评工作，现将结果汇报如下：
一、主要做法 1.成立了“文明校园”创建工作领导小组；学校成立了由学校校长为组长的领导小组，并成立了相应的工作小组，领导小组及工作小组各人员分工明确，职责到位，能认真开展工作，对“创建文明校园”工作认真负责。
2.在思想道德建设方面，我校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论和社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
3.我校能针对儿童特点，结合学校实际，对学生进行法制、安全、消防等知识的宣传教育，并利用主题班会、国旗下的讲话、课间集中等多种形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神教育的道德品质教育。由于我校能及时向广大教师和学生宣传创建“安全文明校园”的有关内容，所以我校教师和学生对创建工作的知晓率均在 95％以上；广大教师和学生能积极参加创建活动。
4.学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
5.我校通过加强校容校貌建设来促进校园文化建设发展，从而营造浓厚的文化氛围。在校园的围墙上张贴励志文化展板及教室围墙张贴礼仪展板和红色革命精神文化展板。这也极大促进学生身心健康、丰富学生的文化生活、对学生的学习和生活产生积极的影响。
6.学校深知，创建“安全文明校园”是构建和谐社会、营造良好的育人环境的具体要求，全体教师能对此项工作高度重视，积极宣传和献计献策，对自己的职责能做到心中有数、积极配合，事事能以大局为重，从实际出发，认真做好创建工作，为我校创建“安全文明校园”贡献了力量。
二、进展成效 学校创建“文明校园”领导小组能根据学校实际情况制定出切实可行的创建规划、实施方案和有关责任制。创建工作能按照规划如实推进，能按照实施方案认真落实。学校通过召开教师会、学生会、家长会等不同层次的会议，以及开展法制讲座、时事讲座、交通和消防知识讲座，阐明了安全、稳定、发展这三者之间的关系，明确了综治工作的地位和作用，增强了工作的凝聚力和战斗力，为学校实施“人性化、制度化、规范化”管理打下了坚实的思想基础。学校也通过政治学习、个别访谈、教师交流等活动，准确掌握教师动向，及时做好教师工作，对教师关心、关注的问题做到了及时公布，设置有校园公
示栏，真正做到了校园内部事情公正、公开的原则，增强了教师参与学校管理的积极性。所以，校园内能保证校园政治稳定，内部和谐。
三、存在的问题 1.部分教育设施仍存在安全隐患，亟待解决。
2.校门处存在交通安全隐患。学校大门前就是路口，每逢师生上下学进出校门时，极易发生交通事故，存在很大安全隐患。
四、下一步打算 针对上述问题，学校一方面还要继续积极协调上级有关部门，争取得到上级有关部门的支持和帮助，力争尽可能多的解决问题，消除隐患；另一方面，还要不断挖掘内部潜力，艰苦奋斗，自力更生。同时，还要不断加强管理，牢固树立安全意识、真抓实干，采取更加有效的措施，杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定，不断提高教育教学质量，开创我校安全工作新局面，为我区的教育事业做出更大贡献。
在以后的工作中，我们将认真宣传，加强管理，继续把创建“文明校园”工作列为学校工作的重要位置，力争把校园建成一个更加安全、文明的育人环境。
…小学
篇三：2022年创建全国文明校园先进学校自查报告
建全国文明校园先进学校自查报告xx 市 xx 镇 xx 中学南依 xx 高速,北望 xx,是一所全日制寄宿式农村初级中学。学校自 xxxx 年 x 月投入使用以来，确立了“为学生终身发展奠基”的办学理念，在“修身、砺志、博学、厚德”的校训精神指引下，凝心创特色，聚力铸品牌，形成了以“开放教育实验研究”为主体，以艺体特色培养为两翼的“一主两翼”办学特色，整体办学水平得到迅速提升。先后荣获“全国德育科研先进实验学校”、“全国零犯罪学校”、 “全国校园足球特色学校”、 “xx 省规范化学校”、“xx 省艺术教育示范学校”、“xx 省体育传统项目学校”等xx 余项荣誉称号。《人民教育》《语言文字报》相继推介了学校的特色办学经验。xxxx 年 x 月，学校被评为“xx 省文明校园”。
在 xx 市教体局党委的正确领导下，我校深入贯彻落实党的教育方针，以创建全国文明校园为契机，积极培育践行社会主义核心价值观，落实立德树人目标，不断开创学校精神文明工作建设新局面。现将创建自查情况汇报如下：
一、加强思想道德建设，凝聚文明校风 我校坚持思想政治教育常态化，充分利用教师学习例会、
周一升旗仪式、团队课、班队会、社会实践等时间，以书记上党课、专题交流研讨、观看视频、“红色经典”主题阅读、聘请抗美援朝老战士讲革命故事、参观 xx 集团纪念馆等各种形式，积极学习和落实 xjp 新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、三中、四中、五中全会精神，不断强化思想引领，凝聚文明风尚，为每一个孩子“扣好人生第一粒扣子”，让每一位教师政治立场和理想信念更加坚定牢固。
我校扎实推进社会主义核心价值观教育，做到了让社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心。首先，在校园、走廊、教室、办公室内显要位置展示社会主义核心价值观内容、《中小学生守则》内容，营造浓厚学习氛围，师生知晓率达 xxx%。其次，道德与法治教研组在课堂中及时跟进社会发展进程和理论创新成果，密切教学内容与现实生活的联系，增强了教育的时效性和新颖性。同时，要求全体教师身体力行，坚持“教学研究无禁区，课堂讲授有纪律”原则，弘扬主旋律，唱响好声音，激发学生发奋学习、立志成才、报效祖国的热情，实现了让社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑的目标。再是，德育处研发《好习惯天天做》《责任意识培养》《入学教育》《远足拉练》《假期社会实践活动》《德育安全手册》等德育主题课程，以“国旗下讲话”、“道德大讲堂”、“学雷锋活动月”、“童心向党，喜迎百年”主题教育、文明实践结对共建志愿服务及多形式的团队、班
会等活动为载体，不断加强学生的文明礼仪教育、传统文化教育、革命传统教育和劳动教育，形成全程育人、全方位育人的工作格局，扎实有效地落实《中小学生守则》，让每个孩子知爱国、懂感恩，争做新时代好少年。
二、抓领导班子建设，引领校园新风 我校党支部狠抓班子建设，健全活动室、学习室等阵地，严格落实“三会一课”制度，不断加强“党员示范岗”建设，扎实开展各项学习教育和专题教育。支部将党史学习教育与办人民满意教育目标相结合，坚持开展“学党史、悟初心、勇担当”主题教育活动和“三亮三树”活动，让每一位班子成员成为干事创业的排头兵，成为引领校园风尚的带头人，班子的凝聚力和向心力得到不断增强。党支部先后被 xx 市委组织部挂牌“五星级标准化党支部”，被 xx 市委授予“先进基层党组织”称号；学校连续三年获 xx 市教育工作综合评价镇街初中系列一等奖。
学校成立了以 xx 校长为组长的创建全国文明校园先进学校领导小组，坚持和加强党对学校工作的全面领导，领导小组下设创建全国文明校园先进学校办公室，结合本校实际情况制定创建工作推进计划，明确分工，立体推进，形成创建工作的长效机制。
在日常管理工作中，学校选举成立工会委员会，严格落实民主集中制，定期召开教代会。广大教师积极参与学校重大事项决策，工作民主公开。同时认真完善校长负责制，实
行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制，积极营造民主文明之风。
三、提升教师素质，做好学生“引路人” 我校严格遵守《中小学教师职业道德规范》，建立健全师德监督评价机制，将师德作为聘用、晋级、评优的基本条件、一票否决条件。定期开展“学生爱戴教师”评选、签署《依法从教责任书》、师德辅导报告会等，努力营造“扎实练真功，静心搞教学”的干事创业氛围，提升教师师德素养。学校开办班主任工作论坛、“高效课堂”教学论坛、中青年教师系列课堂教学大赛、“共读一本书”、优秀校本课题评选促进教师发展，实施“师带徒”帮扶工程、“三名（名校长、名师、名班主任）”培养工程，推进教师成长。xx 名教师逐步成长为xx 市、xx 市学科带头人、教学能手、明星教师，xx 名教师被评为 xx 市、xx 市“最美教师”、“育人楷模”、“师德标兵”、“优秀教师”称号，x 名教师被评为 xx 市“文明市民”。
实行班主任聘任制、全员导师制，落实分层教学、全员护导、全科育人、综合评价，将《德育一体化指导纲要》落实到教育教学活动中。按照“一个都不能少”的教育原则，提高关注每一个学生成长的意识，实施全员护导、分层教学。
四、重视文化建设，厚实教育底蕴 我校坚持“为学生终身发展奠基”的办学理念，特色鲜明，具有浓厚的文化内涵。
运用校训、校史、校歌、校徽等校园文化符号，通过演
讲比赛、“校园知多少”专题知识竞赛、班级校歌合唱比赛等活动，积极建设优良的校风、教风、学风，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
利用教室、走廊、墙壁等载体，精心设计、选材，逐步形成了以名人画像及介绍、名人名言、校园文明少年风采展示、书画作品等专题内容的走廊文化、墙壁文化、教室文化，陶冶了学生情操、美化了学生心灵、启迪了学生智慧。
精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文明学生、文明班级评选、“文明风采”竞赛、红歌合唱比赛、“说文明话、做文明人”演讲和征文比赛等开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，营造了健康文明、积极进取的校园文化氛围，锻炼和提高了学生的综合素质。
长期积累实践中，田径课程、校园足球、机器人、诗文诵读、序列化假期实践课程、远足励志课程已经成为学校特色课程。田径队代表 xx 市勇夺 xx 市体育联赛田径比赛“五连冠”；xx 名同学荣获 xx 省智能技术应用设计大赛二、三等奖，x 名同学获 xx 省中小学创客大赛一、二等奖，x 名同学代表 xx 省参加十八届全国中小学电脑机器人大荣获二等奖。
各班级均设计自己的班名班徽、班风班训、班级口号、班级格言、班级制度等。办公室悬挂有关文明创建的口号标语，教师行为文明规范。
五、优化校园环境，提升教育品位 按照省级规范化学校和省级教学示范校标准配备教室
xx 个，各科实验室 x 个，音体美、心理健康咨询室等功能教室 x 个，塑胶田径运动场 x 个，室外塑胶篮球场 x 个，排球场 x 个，羽毛球场 x 个，标准足球运动场 x 个。
学校重视校园的净化、绿化和美化工作，并形成了完善的管理机制，校园环境干净、优美，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。在美化绿化校园建设中，绿化品种全，绿化面积大，各种植物乔、灌、藤、花、草配置合理，垂直复层绿化，造型优美。目前，校园绿化面积达 xxxxx ㎡，覆盖率达 xx%，各种灌木 xx 万余株。被授予“xx 市花园式单位”。学校实行“一岗双责”制度,组织安全应急演练、专题培训活动。积极借助“x+N”平安校园创建平台，与 xx 派出所、交警七中队、消防大队等密切联系，积极开展校园治安综合治理工作，整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序，确保校园安全、稳定。开展“节约在我心中”“文明聚焦行动”“节约是美德”等建设节约型校园活动。
六、建设活动阵地，巩固教育成果 我校利用宣传栏、教室板报、广播室、电子显示屏、校刊等宣传阵地，开展文明校园宣传教育活动。在校园网站、微信公众号专门开辟创建全国文明校园先进学校栏目。
学校健全少先大队、学生会、团支部组织，设立少先大队活动室、团员活动室、学生会办公室，设立青少年维权岗，维护学生合法权益。
学校建立校外学生活动实践基地，xx 祠、xx 纪念馆、xx文化公园、xx 烈士陵园、xx 生态园等都是我校的校外实践活动基地。组织师生到 xx 等地开展体验活动，让学生在参与中感悟，在体验中成长。
创建文明校园是创建全国文明城市的重要组成部分，是今年我校的头等大事，我们将以健全工作机制、加强队伍建设、优化育人环境、提高文明素养，规范师生行为为重点，扎实做好创建工作，着力把学校建设成为政治教育特色鲜明、领导机制健全高效、教师队伍德才兼备、校园文化内涵浓厚、校园环境安全和谐、活动阵地完备规范的文明校园。
篇四：2022年创建全国文明校园先进学校自查报告
创建 “ 安全文明校园 ” 的自查报告环县小南沟乡李上山小学
关于创建“安全文明校园”的自查报告
为全面培育和践行社会主义核心价值观，提高校园文明程度、科学管理水平、优质育人环境和提高师生公民道德、职业道德、文明修养、民主法治观念，深入推进我校“安全文明校园”创建工作。根据中共环县委宣传部环县教育局《关于组织开展环县第二届文明校园评选活动的通知》文件精神，我校开展了自查自评工作，现将结果汇报如下：
一、主要做法
1.成立了“文明校园”创建工作领导小组；学校成立了由学校校长为组长的领导小组，并成立了相应的工作小组，领导小组及工作小组各人员分工明确，职责到位，能认真开展工作，对“创建文明校园”工作认真负责。
2.在思想道德建设方面，我校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论和社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
3.我校能针对儿童特点，结合学校实际，对学生进行法制、安全、消防等知识的宣传教育，并利用主题班会、国旗下的讲话、课间集中等多种形式对学生进行爱国主义、集体主义、
社会主义和民族精神教育的道德品质教育。由于我校能及时向广大教师和学生宣传创建“安全文明校园”的有关内容，所以我校教师和学生对创建工作的知晓率均在 95%以上；广大教师和学生能积极参加创建活动。
4.学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
5.我校通过加强校容校貌建设来促进校园文化建设发展，从而营造浓厚的文化氛围。在校园的围墙上张贴励志文化展板及教室围墙张贴礼仪展板和红色革命精神文化展板。这也极大促进学生身心健康、丰富学生的文化生活、对学生的学习和生活产生积极的影响。
6.学校深知，创建“安全文明校园”是构建和谐社会、营造良好的育人环境的具体要求，全体教师能对此项工作高度重视，积极宣传和献计献策，对自己的职责能做到心中有数、积极配合，事事能以大局为重，从实际出发，认真做好创建工作，为我校创建“安全文明校园”贡献了力量。
二、进展成效
学校创建“文明校园”领导小组能根据学校实际情况制定出切实可行的创建规划、实施方案和有关责任制。创建工作能按照规划如实推进，能按照实施方案认真落实。学校通过召开教师会、学生会、家长会等不同层次的会议，以及开展
法制讲座、时事讲座、交通和消防知识讲座，阐明了安全、稳定、发展这三者之间的关系，明确了综治工作的地位和作用，增强了工作的凝聚力和战斗力，为学校实施“人性化、制度化、规范化”管理打下了坚实的思想基础。学校也通过政治学习、个别访谈、教师交流等活动，准确掌握教师动向，及时做好教师工作，对教师关心、关注的问题做到了及时公布，设置有校园公示栏，真正做到了校园内部事情公正、公开的原则，增强了教师参与学校管理的积极性。所以，校园内能保证校园政治稳定，内部和谐。
三、存在的问题
1.部分教育设施仍存在安全隐患，亟待解决。
2.校门处存在交通安全隐患。学校大门前就是路口，每逢师生上下学进出校门时，极易发生交通事故，存在很大安全隐患。
四、下一步打算
针对上述问题，学校一方面还要继续积极协调上级有关部门，争取得到上级有关部门的支持和帮助，力争尽可能多的解决问题，消除隐患;另一方面，还要不断挖掘内部潜力，艰苦奋斗，自力更生。同时，还要不断加强管理，牢固树立安全意识、真抓实干，采取更加有效的措施，杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定，不断提高教育教学质量，开创我校安全工作新局面，为我区的教育事业做出更
大贡献。
在以后的工作中，我们将认真宣传，加强管理，继续把创建“文明校园”工作列为学校工作的重要位置，力争把校园建成一个更加安全、文明的育人环境。
环县小南沟乡李上山小学
篇五：2022年创建全国文明校园先进学校自查报告
创建 “ 安全文明校园 ” 的自查报告环县小南沟乡李上山小学
关于创建“安全文明校园”的自查报告
为全面培育和践行社会主义核心价值观，提高校园文明程度、科学管理水平、优质育人环境和提高师生公民道德、职业道德、文明修养、民主法治观念，深入推进我校“安全文明校园”创建工作。根据中共环县委宣传部环县教育局《关于组织开展环县第二届文明校园评选活动的通知》文件精神，我校开展了自查自评工作，现将结果汇报如下：
一、主要做法
1.成立了“文明校园”创建工作领导小组；学校成立了由学校校长为组长的领导小组，并成立了相应的工作小组，领导小组及工作小组各人员分工明确，职责到位，能认真开展工作，对“创建文明校园”工作认真负责。
2.在思想道德建设方面，我校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论和社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
3.我校能针对儿童特点，结合学校实际，对学生进行法制、安全、消防等知识的宣传教育，并利用主题班会、国旗下的讲话、课间集中等多种形式对学生进行爱国主义、集体主义、
社会主义和民族精神教育的道德品质教育。由于我校能及时向广大教师和学生宣传创建“安全文明校园”的有关内容，所以我校教师和学生对创建工作的知晓率均在 95%以上；广大教师和学生能积极参加创建活动。
4.学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
5.我校通过加强校容校貌建设来促进校园文化建设发展，从而营造浓厚的文化氛围。在校园的围墙上张贴励志文化展板及教室围墙张贴礼仪展板和红色革命精神文化展板。这也极大促进学生身心健康、丰富学生的文化生活、对学生的学习和生活产生积极的影响。
6.学校深知，创建“安全文明校园”是构建和谐社会、营造良好的育人环境的具体要求，全体教师能对此项工作高度重视，积极宣传和献计献策，对自己的职责能做到心中有数、积极配合，事事能以大局为重，从实际出发，认真做好创建工作，为我校创建“安全文明校园”贡献了力量。
二、进展成效
学校创建“文明校园”领导小组能根据学校实际情况制定出切实可行的创建规划、实施方案和有关责任制。创建工作能按照规划如实推进，能按照实施方案认真落实。学校通过召开教师会、学生会、家长会等不同层次的会议，以及开展
法制讲座、时事讲座、交通和消防知识讲座，阐明了安全、稳定、发展这三者之间的关系，明确了综治工作的地位和作用，增强了工作的凝聚力和战斗力，为学校实施“人性化、制度化、规范化”管理打下了坚实的思想基础。学校也通过政治学习、个别访谈、教师交流等活动，准确掌握教师动向，及时做好教师工作，对教师关心、关注的问题做到了及时公布，设置有校园公示栏，真正做到了校园内部事情公正、公开的原则，增强了教师参与学校管理的积极性。所以，校园内能保证校园政治稳定，内部和谐。
三、存在的问题
1.部分教育设施仍存在安全隐患，亟待解决。
2.校门处存在交通安全隐患。学校大门前就是路口，每逢师生上下学进出校门时，极易发生交通事故，存在很大安全隐患。
四、下一步打算
针对上述问题，学校一方面还要继续积极协调上级有关部门，争取得到上级有关部门的支持和帮助，力争尽可能多的解决问题，消除隐患;另一方面，还要不断挖掘内部潜力，艰苦奋斗，自力更生。同时，还要不断加强管理，牢固树立安全意识、真抓实干，采取更加有效的措施，杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定，不断提高教育教学质量，开创我校安全工作新局面，为我区的教育事业做出更
大贡献。
在以后的工作中，我们将认真宣传，加强管理，继续把创建“文明校园”工作列为学校工作的重要位置，力争把校园建成一个更加安全、文明的育人环境。
环县小南沟乡李上山小学
篇六：2022年创建全国文明校园先进学校自查报告
小学创建省级文明校园自查报告 根据上级有关文件精神，结合学校实际，我校积极开展了文明校园复查工作。学校成立了以校长为组长的“文明校园”复查工作领导小组，校长总负责，各校级部门领导分工协作。制定了“文明校园”复查工作实施方案，把“文明校园”的创建融入到学校的日常管理和师生的日常生活中，融入到教师的教育教学当中。全体师生积极参与校园精神文明和物资文明建设，打造优美宜人的校园环境，积极推进素质教育，促进学生的健康成长，推动学校整体工作迈上新的台阶。现将我校创建“文明校园”工作自查情况汇报如下：一、学校简介：
东城小学创办于 1976 年 7 月。学校占地 72 亩，建筑面积 2.2 万平方米，绿化面积 5100 多平方米。拥有 41 个教学班，学生 1900 余人,教师 120人。
其中研究生以上学历 13 人，特级教师 1 人，省市教学能手 2人，省级、市级优秀和骨干教师 45 人，学历全部达标。
多年来，学校始终坚持以努力提高教育教学质量为核心，常态化开展文明校园创建活动，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，很好地起到了教育人、启迪人的作用。
二、文明校园创建工作情况：
1.健全组织机构。成立了以校长为组长的文明校园创建领导小组，各部门负责人及年级部主任为创建小组成员，结合创建的
六个维度，认真对照，进行自查。
2.广泛宣传，营造良好的舆论氛围。学校通过教师会、班主任会议、主题班会、国旗下讲话等在庆大师生中广泛宣传，认真解读文明校园创建标准。
3.找差距，抓整改。各部门、各年级部及班级针对文明校园创建标准找差距，针对不足，查找办法。
4.加强创建工作检查监督。创建工作领导小组对照阶段创建目标和要求，对各部门和年级部定期督查，切实保证创建工作的扎实有效开展。
5.争取上级主管部门支持。学校自搬入新校园十余年，基础建设老化，学校争取了专项资金，对校园进行了全面升级改造。重新铺设操场，重新铺设了草坪，新添了学生及教职工食堂、教师阅览室、青少年心理咨询室、宣泄室和特殊教育资源中心，改善了师生的工作学习环境。
6.加强校园文化建设。以办公室文化和班级文化建设为抓手，营造健康、温馨的班级文化，创建整洁、秩序的办公室文化，通过评选表彰“最美教师”、“最美家长”、“最美学生”，大力宣传身边的优秀典型，促进校园文化的健康发展。
三、文明校园创建工作成效:
1.学校高度重视文明校园创建工作，成立了文明校园创建领导小组，并将创建工作纳入学校年度工作计划。学校实行校长负责制，贯彻民主集中制，完善校务会议制度，科学民主决策，坚
持校务公开。学校开展 “校长接待日”活动，加强与教职工联系，主动服务群众，开展“教学公开周”活动，接受社会和家长的监督。
2.学校定期开展“教学标兵”、“最美教师”评选表彰活动，宣传先进人物和先进事迹，弘扬正能量。制定教师三年成长规划，执行青年教师发展工程，开展“青蓝工程”活动和青年教师学习共同体活动，促进教师发展。学校坚持人才强校战略，加强对骨干教师的培养。
学校每学年有计划开展班主任培训活动，为班主任培训提供高质量的培训平台;通过组织开展了青年教师班主任基本功大赛，提升班主任理论水平;通过班主任论坛，加强班主任间的交流。充分发挥名班主任工作室引领作用。
3.学校重视学生的仪式教育。一是开展一年级入学仪式，让新生尽快融入小学生活，并激发他们爱学校，爱老师的情感。二是每周一组织学生举行升旗仪式，借助升旗仪式、国旗下讲话培养学生的良好的道德品质和行为习惯。三是通过重要的节日和纪念日开展网上祭英烈、学习和争做美德少年、向国旗敬礼、勤俭节约等教育活动。四是组织参加读书演讲活动，中华经典教育系列活动，“中国梦”主题教育活动等，引导树立中国特色社会主义信念。五是开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动，将“三爱一践行”的教育融入了课堂教学。
4.学校重视校内文化阵地建设。学校设有校园广播站、电子
显示屏、荣誉室等文化宣传阵地，由专人负责，确保正常运行。学校宣传橱窗、班级板报经常更新，并把教室走廊、墙壁、校园文化墙等利用起来，营造良好的校园文化氛围。
5.进一步规范升旗仪式。发挥学生在升旗仪式活动中的主体作用，在形式和内容上着力创新，做到升旗仪式由学生策划、组织、主持、督查与评价，并把升旗仪式开辟为展示班级文化的平台，各班级都积极报名担任升旗仪式的国歌领唱队，展示班级风采。
学校制定了《推进班级文化建设，打造品牌班集体》活动方案，师生共同制定个性化的班级公约，设计营造温馨的班级环境，引领班级文化建设上台阶，全面提升校园文化品味；加强图书室的建设，健全班级图书借阅制度。每个班级设置图书角，定期更新班级图书柜的图书，大大提高了图书利用率。
6.学校将理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性。
通过文明校园创建工作，我校荣获北京外国语大学外研社英语特色示范校、“全国新学校研究”实验学校，“山东省规范化学校”“山东省教学示范校”“山东省依法治校示范校”“山东省校园安全管理与研究工作先进单位”“德州市教科研示范校”“德州市园林学校”等多项荣誉称号。
