篇一：小学生有党史教育吗现在
小学生学党史
党史是国家历史中的重要组成部分，也是每个中国人应当了解和学习的内容之一。对于小学生而言，学习党史不仅有助于培养他们的爱国情怀和民族自豪感，更能够促使他们树立正确的价值观，健康成长。本文将为大家介绍小学生学党史的重要性以及如何引导他们进行学习。
一、小学生学党史的重要性
1.培养爱国情怀和民族自豪感
学习党史可以加深小学生对于祖国的热爱，培养他们的爱国情怀。通过了解党的奋斗历程、英雄事迹和伟大成就，孩子们能够感受到祖国的伟大和辛勤付出，从而激发起对祖国的热爱之情。同时，了解优秀共产党员的故事，可以让他们对党的先进性和共产主义理想有更加深刻的认识，进而培养民族自豪感。
2.树立正确的价值观
学习党史对于小学生来说是一种道德教育。党史中涵盖了无数共产党员为人民利益而奋斗的事迹，这些优秀的品质和价值观对于小学生的成长至关重要。通过学习党史，小学生可以了解到积极向上、崇尚真理、勤奋努力、乐于助人等美好品质，从而树立正确的人生价值观。
3.增强历史意识和责任感
学习党史有助于小学生增强历史意识，让他们明白自己所处的时代是在前辈们的艰苦奋斗下取得的成果。同时，了解历史也能够让孩子
们明白自己应该肩负起维护和发展祖国的责任。小学生作为祖国未来的栋梁，学习党史可以让他们明白要继承和发扬前辈的光荣传统，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
二、如何引导小学生学习党史
1.融入课堂教学
学校可以将党史融入到课堂教学中，通过开展专题讲座、组织阅读小组等方式引导学生学习党史。同时，可以通过历史课堂上的教学案例来讲述共产党员的英雄事迹，激发学生学习党史的兴趣和求知欲。
2.组织有针对性的教育活动
学校可以组织一些有针对性的教育活动，比如观看纪录片、参观革命纪念馆等，让学生切实感受到党的奋斗历程和伟大成就。此外，可以组织一些党史知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生学习党史的积极性，并将学习成果进行展示。
3.父母积极参与
家庭是孩子学习的重要场所，家长应积极参与孩子的党史学习。可以和孩子一起阅读相关的书籍和资料，共同探讨学习中遇到的问题。此外，可以利用家庭教育时间观看相关电视节目或者纪录片，鼓励孩子们对所学知识进行思考和总结。
4.创设良好教育环境
学校和家庭应共同营造良好的教育环境，让学生们能够有条件、有机会去学习党史。可以开设党史角，悬挂党史图书，设立党史学习区域等，为学生提供一个良好的学习氛围。同时，鼓励学生自觉学习党史，帮助他们树立学习党史的习惯。
总结：
小学生学习党史是一项重要的教育任务，对于培养他们的爱国情怀、正确价值观和责任意识具有重要的意义。学校和家庭应共同努力，为小学生提供学习党史的机会和环境，帮助他们从小树立正确的历史观和人生观，成为祖国的栋梁之才。通过积极引导和有效教育，我们有理由相信，小学生学党史的努力定能够开拓他们的视野，促使他们在未来的道路上不断成长和前进。
篇二：小学生有党史教育吗现在
红色德育编者按武汉市江岸区拥有着极为丰富的红色党史资源，江岸区教育局精心打造了30节党史微课，作为小学生传承红色基因的精神粮食。本期红色德育栏目聚焦该区党史微课的设计与实施，将党史微课的优秀案例与读者分享！丰富学习模式厚植爱国情怀——在小学生中开展党史学习教育的思考■武汉市江岸区铭新街小学康岚日前，教育部办公厅印发了《关于在中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》，要求充分利用红色资源开展特色鲜明、形式多样的学习教育，引导广大师生大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉。开展党史教育，学校尤其是小学是重要阵地，这不仅因为立德树人、铸魂育人本就是学校的立身之根本，还因为小学是认知发展和三观塑造的初级阶段，最需要精心引导和栽培。因此，小学是开展党史教育的重要着力点。而小学阶段学生的认知发展水平尚处在较低的阶段，概念思维尚未形成，对事物的认知主要以具体形象思维的形式为主。对小学生开展党史教育要符合小学生的认知发展特点，重在开展启蒙性学习。在推进党史教育活动中，如何做到党史教育和道德与法治、语文教学价值同向，怎样将几者融会贯通，我们在教育学习活动中进行了有益的探索。一、创新传播模式，让党史学习“身临其境”现在的学生们生活在网络时代，他们的成长环境相对优渥，未曾经历过艰苦岁月。他们对百年党史的理解，主要源自书本介绍，对我们党筚路蓝缕、披荆斩棘的创业历程缺乏直观认知。在资讯密集、信息多元的环境，抓好党史学习教育工作，更需要结合当前的网络传播环境，创新教育形式，让党史学习教育入脑入心。江岸区各小学充分结合自身红色资源、遍寻红色基因，立足儿童视角，创新学习形式，用简洁明了、通俗朴实、直观深刻的方式制作了30堂微党课视频，利用感染力强的画面语言，对党史进行了视觉化再现，让小学生直接体会为了国家和平、人民幸福而不懈奋斗的英雄壮举，懂得珍惜当下的幸福生活，引导小学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。二、精心设计课程，让党史学习“因材施教”在江岸区初教科和教研室道德与法治教研员指导下，我们针对不同年段学生的学习特点，分低中高三个学段，制定了30节系列党史微视频课的宣讲内容，以视频方式开展党史学习教育。低段开展了解十个典型人物；中段结合红色研学，参观寻访十个场馆；高段讲述十段历史大事件，在30堂微视频课中突出小学校群体，贴近小学生需求，引领未曾经历炮火硝烟和贫穷落后时代的学生，体会为了国家和平、人民幸福而奋斗的英雄壮举，懂得珍惜当下的幸福生活，树立强国梦想，引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱军队的情感。（一）低段微党课：聚焦人物篇，选择小切口，儿童视角识伟人与英雄成才2021.7（下）29CHENGCAI
红色德育****************序号12345678109党旗党徽放光芒人民勤务兵——雷锋人民公仆——焦裕禄导弹之父——钱学森袁隆平和水稻的故事改革开放总设计师——邓小平抗疫英雄——张定宇习近平与中国梦我们在队旗下长大（党对少年儿童的关心）主题序号2345678910军旗飘起的地方红军不怕远征难抗日战争中流砥柱（聚焦三个地点，西安、延安、武汉；三个事件：西安事变、南泥湾开荒、日本宣布投降）游击战与百团大战中国人民站起来了（开国大典及其背后的故事）雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江我和爸妈比童年（告别票据生活，改革开放）图说中国外交（对于两个外交事件图，从外交看中国共产党如何带领中国强大）世界战疫看中国（党的领导、人民利益高于一切、党员先锋）三、探索多种形式，让党史学习“立体鲜活”学史明理。怎样将深刻的道理用生动浅显的故事呈现出来，用身边的人、身边的事，教育身边的人。用伟大的人、典型的故事，感动心灵。我们以“寻、晒、颂、听”等形式，让人物形象在眼前“活”起来。寻，就是寻一份有时代意义的红色宝贝。红色宝贝，见证着老一辈人的艰苦奋斗，无悔人生，更是党带领人民艰苦努力不断发展壮大的见证。例如，在低段微视频《党旗党徽放光芒》中，通过老师佩戴的党徽引出对党徽党旗的介绍，引导学生树立直观感受与思想。晒，就是晒一晒家里的红色宝贝，讲述宝贝背后一个个悠远绵长的故事。例如，在低段微视频《太阳最红毛主席最亲》中，通过拍摄大家纷纷分享印有毛主席头像的物件，来讲诉伟人故事，树立起大家内心最纯真和质朴的感恩之情。颂，就是用饱含深情、铿锵有力的朗诵，抒发爱国情怀，坚定理想信念，展示蓬勃向上的风采。例如，在高段微视频《雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江——抗美援朝》中，通过对抗美援朝事迹的高声朗诵，勾勒历史的轮廓，赞颂英雄竞赛，激发爱党爱国的磅礴力量。听，就是听一听英雄的事迹。百年风华，世纪成才2021.7（下）30CHENGCAI主题太阳最红，毛主席最亲——毛泽东（二）中段微党课：聚焦红色研学，讲好小故事，儿童视角游场馆序号12345678910主题伟大的历史转折——八七会议：在中国革命紧急关头，挽救了党，挽救了革命，指明了斗争的方向。（1927.8.7）二七纪念馆京汉铁路工人大罢工：中国共产党领导下，掀起的中国工人运动的第一个高潮。（1923.2.7）英雄牺牲的地方（警予中学）妇女先锋向警予的故事武汉中共中央机关旧址纪念馆瞿秋白故居陈列馆：是汉口中共中央宣传部旧址。（1927年初）战斗的革命少年——孩子剧团（1937年）武汉八路军办事处（1937.10）汉口新四军军部旧址，（1937.12.26）举国欢庆的历史时刻——香港澳门回归（1997.7.11999.12.20，从1997年庆祝老照片讲起，到港澳回归现场故事）社区里飘扬的党旗（党员下沉，我们家的中共党员，新时代党员故事）（三）高段微党课：聚焦典型事件，培养加深感情，讲述百年辉煌历程序号1中国有了共产党主题
****************红色德育沧桑，当波澜壮阔的历史画卷在我们面前徐徐展开，那浓墨重彩的一笔必定属于中国共产党。言难道尽，纸短情长，走进党员先锋，聆听感人故事。例如，在中段微党课《瞿秋白：革命斗士文坛才子——走进汉口中共中央宣传部旧址暨瞿秋白旧居陈列馆》中，通过讲诉去瞿秋白和鲁迅的深厚革命友谊、瞿秋白伟大而短暂的一生，激励广大学生们继承和发扬革命先烈的优良传统，努力学习，做合格的社会主义接班人。四、用好红色资源，让爱党爱国意识“强”起来历史是最好的教科书，从党史学习教育中汲取智慧和力量。历史人物和历史事件，已经渐行渐远，掌握党史发展脉络，了解党史人物和大事记，才能读懂党史奋斗内涵。而我们的教育，只有激发学生兴趣、采用学生喜闻乐见、广泛参与的方式进行，才能绘就出一道道靓丽的风景线。在江岸区，有这么一批红色场馆，它们静静地矗立，讲述着武汉迈向近现代化的一个又一个传奇故事：武汉中共中央机关旧址纪念馆、瞿秋白故居、八七会议会址纪念馆、宋庆龄故居、二七纪念馆等……大量的革命文化和红色旅游资源，铭刻着革命岁月里的红色印记。漫步沿江优秀历史建筑群，倘佯在黎黄陂路历史风貌步行街，感受汉口开埠以来的百年沧桑，体验幸福江岸的变迁与发展。这些红色场馆也让我们的“学习课堂”丰富了知识储备。我们在党史课微视频的录制中，始终立足江岸红色资源，列出场馆位置分布图，通过参观访问，体会革命先烈探寻革命道路时筚路蓝缕、艰辛奋斗的历程。例如，中段微视频《京汉铁路工人大罢工——走进武汉二七纪念馆》对二七纪念碑、纪念馆的介绍引出二七工人大罢工的历史，中段微视频《矢志不渝的追求——走进宋庆龄故居》中对宋庆龄同志一生的介绍，感悟党的初心使命，增进爱党之情。这些都是立足江岸区特色红色资源，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，深挖本地红色资源的“鲜活教材”，增强课程吸引力感染力，切实运用科学、开放、创新的方式方法启智寓情励行。五、传承红色气质，让明理崇德观念“树”起来一个人能走多远、能飞多高，很大程度上取决于其人生价值观，而正确价值观的形成，离不开立德树人。在青少年的成长关键阶段，让党史教育和道德与法治教育介入，入脑入心，也是落实立德树人，培育正确价值观的有效举措。归根结底，思想政治教育，是情感、态度和价值观的教育，是有温度的教育，离不开教育者本身的用心和用情。这是一项长期的工程，需要“文火慢炖”，久久为功。革命先驱者的奋斗与牺牲，留下了珍贵的遗迹。30节党史微视频课，清晰的历史脉络和时间节点、珍贵的历史照片和影视资料、感人的红色故事和革命事迹，向孩子们呈现了“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。有些人物和事件离我们孩子生活的距离已经遥远和模糊，于是我们的微视频课也侧重地选取了身边记忆深刻的人和事，用身边人身边事拉近与孩子们的心理距离，更容易激发深刻感情。例如，低段微视频《抗疫英雄张定宇》就是利用在抗击新冠肺炎疫情中做出卓越贡献的张定宇院长的感人事迹；《袁隆平和水稻的故事》这样一位伟大又普通的老爷爷，发展杂交水稻，造福世界人民，是他毕生的追求和梦想。他默默钻研，攻克一个又一个难关，解决了中国人吃饭的大问题，让我们吃饱饭。这些大家熟悉的人物和亲身经历的重大事件与党史学习教育结合起来，捕捉一以贯之的精神脉络，让大家可以通过历史与今天的相互观照，对党史有更深刻的认识，树牢明理崇德的信念。育人之本，在于立德铸魂。这30节党史微视频课，是我们在江岸教育构筑“大思政”格局上做出的有益探索，也希望能在播出之时，给予我们孩子们精神的力量，从这些英雄的人物、有意义的事件中，一页页一篇篇刻骨铭心的画面中，有所思，有所想，有所悟！责任编辑郑占怡成才2021.7（下）31CHENGCAI
篇三：小学生有党史教育吗现在
小学生学党史活动倡议书
《小学生学党史活动倡议书》
各位老师、家长们：
党史是中华民族的骄傲，是我们每个中国人应该了解和学习的重要内容。为了让小学生能够更好地了解党史，增强爱国主义情感和党性教育，我们计划开展一系列的学党史活动，希望得到大家的支持和参与。
首先，我们将组织学生们观看党史专题片，并举办相关的讨论活动，引导他们深入了解中国共产党的光辉历程，认识到党的伟大，为党的事业贡献力量。
其次，我们将安排学生们进行实地参观和体验，如走进革命纪念馆、革命老区等地，亲身感受党史的魅力，感悟革命先烈的英勇事迹，增强对党的认同和敬仰之情。
最后，我们将举办党史知识竞赛和演讲比赛，通过竞赛形式激发学生的学习热情和求知欲，让他们在比赛中更好地领会党史精神，并对党的历史有更深入的认识。
通过这些活动，我们希望能够引导学生们在知识学习的同时，更深入地了解中国共产党的光辉历程，弘扬党的优良传统和精神，让他们从小培养爱国主义情感和坚定的理想信念。
希望各位老师和家长们能够支持我们的活动，一起为小学生的党史学习和教育努力，让他们在民族复兴的伟大征程中，有更加坚定的信仰和使命感。让我们共同努力，让党史教育深入学生心灵，为祖国的未来培养更多的优秀接班人！
谢谢！
篇四：小学生有党史教育吗现在
小学生学党史
随着新中国成立70年的时间过去，我们的党已经取得了举世瞩目的伟大成就。然而，我们也不能忘记这个成果是经过前辈们的努力和牺牲才取得的。为了让更多的小学生了解我们党的历史，我将在这篇文章中为大家讲述小学生学党史的重要性以及一些学习党史的方法。
一、小学生学党史的重要性
学习党史对于小学生来说是非常重要的，它不仅能够增强小学生的党性观念，还能够激发他们爱国主义情感，培养他们德智体美劳全面发展的素质。
首先，学习党史可以增强小学生的爱国心。通过学习党史，小学生可以了解到我们党在解放战争中的伟大胜利和改革开放中的辉煌成就。这些历史事件不仅仅是我们国家的骄傲，也是每个小学生的骄傲。通过学习党史，小学生能够深刻理解到爱国主义的重要性，进而培养他们对祖国的深厚感情。
其次，学习党史可以增强小学生的党性观念。党性观念是指小学生在思想认识上与共产党员保持一致的思想意识和行动表现。学习党史可以使小学生了解到党的优良传统和优秀典型的事迹，从而借鉴他们的先进经验，塑造良好的思想品德和行为表现，培养为人民服务的意识。
最后，学习党史可以促进小学生全面发展。学习党史不仅仅是为了学习历史知识，更重要的是通过学习党史培养小学生的综合素质。通
过学习党史，小学生可以了解到各个时期的典型人物的成长经历，从而引导他们自主学习和自主发展。同时，学习党史也可以激发小学生的进取心和创新意识，促使他们在德智体美劳各个方面全面发展。
二、小学生学习党史的方法
学习党史并不是一件枯燥的事情，我们可以通过一些简单有趣的方法来帮助小学生记忆和理解。
首先，可以利用图片和故事来引导小学生学习党史。小学生对于图片和故事的理解和接受能力较强，通过将历史故事与图片相结合，可以帮助他们更好地理解党史。可以选择一些生动有趣的图片和故事，将重点人物和事件进行概括和展示，以便更好地引发小学生的学习兴趣。
其次，可以通过参观纪念馆和举办主题活动来帮助小学生学习党史。可以组织小学生参观一些纪念馆，如中央党史纪念馆，以让他们身临其境地了解历史事件。同时，可以举办一些主题活动，如党史知识竞赛、模拟党员大会等，让小学生在游戏中学习党史，增加学习兴趣。
最后，可以通过开展实地考察和亲身体验来帮助小学生学习党史。可以组织小学生参观一些与党史相关的地方，如井冈山、延安等，让他们亲自接触历史的痕迹。同时，可以组织小学生参与一些志愿服务活动，如为老人提供帮助、为环境整治出力等，让他们通过实践来理解党的奉献精神和为人民服务的理念。
综上所述，小学生学习党史是非常重要的。通过学习党史，可以增强小学生的爱国心、党性观念和全面发展能力。同时，可以通过图片和故事、参观纪念馆和举办主题活动、开展实地考察和亲身体验等多种方法帮助小学生学习党史。相信在今后的学习中，小学生会更加深刻地理解我们党的历史，将其发扬光大。
篇五：小学生有党史教育吗现在
美眉2023.08下教研与美育德育建设3新形势下加强小学生党史教育的意义和途径张芸（甘肃省陇南市武都区洛塘中心小学，甘肃 陇南 746052）摘 要：学校是学生学习的主阵地，小学阶段的学生无论是身体还是心理发展并不成熟，很多思维并没有形成固定的意识，导致学生在遇到某个问题或者是某件事情的时候无法做出准确的判断，而这样的学生更容易受到外界的影响。在我国长期发展的进程中，须警惕其他国家的文化入侵，包括很多糟粕的思想，而这对于小学阶段的学生来说影响巨大。基于此，本文对新形势下小学生党史教育进行分析，并阐述相关的意义和解决的途径。关键词：新形势；小学教育；党史教育引言小学是学生学习的主要阵地，小学阶段的教学内容并不深入，但是类型却比较多，除了对学生进行文化课的教学之外，教师也需要注重对学生进行德育教学。思想品德方面的教育对于小学阶段的学生来说至关重要，影响着学生今后的生活，同样也影响着学生今后为人处事。中国共产党的发展在我们国家已经有了很长的历史，学习中国共产党的历史、了解中国共产党的基本知识是学校思想政治教育体系中非常重要的一个环节，不仅可以使学生彻底了解中国共产党的历史，而且也可以转变学生的思想意识，使其形成正确的思想观念。当中，中国人民付出了千万倍的努力与心血，取得今天的成绩是多么的不容易，所以为了让小学生能够了解中国共产党发展至今的历史以及中国共产党的精神，需要在小学阶段融入党史教育。在小学阶段融入党史教育不仅可以培养学生爱国爱党的精神，而且也可以培养学生的爱国情感，促使学生拥有民族自信心和民族自豪感，让学生在学习和生活的过程中对我们的祖国充满信任和依赖。比如，中国共产党精神当中存在着不屈不挠、艰苦奋斗等积极向上的精神，如果对小学生进行党史教育，学生不仅可以了解中国共产党的故事，同样也会被这些精神感染，在进一步了解中国共产党的前提下，不断努力学习，将自己打造成为为社会做出努力贡献的人才，一、新形势下加强小学生党史教育的必要性和重要性（一）有利于培养学生爱国爱党精神在中国长期的发展进程中出现了无数的问题和阻碍，导致中国人民在一次一次的失败之下探索出了一条长期发展的道路，这对于中国人民来说是不能忘记的事情，而在此过程这也正好符合实现中国梦的目标。在小学教育领域中进行党史教育更符合思想品德教育的目标和方向，同时也符合习近平总书记关于思想政治教育工作的要求。（二）有利于提高学生的基本素质学生的素质关系着整个社会乃至国家的素质，学生是国家的花骨朵，尤其是小学生，如果小学打不好基础，那么之Copyright?博看网.AllRightsReserved.
38德育建设
教研与美育美眉2023.08下后的学习生涯和学习道路也是无稽之谈。在小学阶段将党史教育和学科课程进行紧密的连接，可以将党史教育与语文课程进行连接，在进行语文教学的时候，潜移默化地融入许多党史教育的知识，让学生在学习语文知识的过程中就能够接触到党史教育。通过开展党史教育课程，不仅可以帮助学生拥有基本的素质文明，而且还可以培养学生良好的道德品质和素养，教师需要充当起引领人的角色，发挥应有的价值和作用，引导学生向着正确的方向不断前进。通过加强对学生党史的教育，帮助学生努力提升自身的素养和道德品质，让学生在自身的学习和生活中做好自己，管好自己。提高学生的基本素质，对于社会和国家的发展有着促进作用，学生群体的素养提升意味着社会群体的素养提升，同时也意味着国家素养提升，从大的角度来看，提高学生的基本素养和道德品质，代表着国家地位的提高。（三）有利于提升民族凝聚力我国是一个地大物博的国家，拥有56个民族，在长期的发展进程中，各族人民在生产劳动过程中孕育出来的精神和文化逐渐汇聚到了一起。但是，随着世界发展速度的加快，各国之间的往来日益频繁，除了经济方面的往来之外，文化方面的往来也越来越频繁，导致我国出现了很多文化入侵的问题，包括西方不良思想入侵问题，而这些问题一旦侵入到教育领域中，尤其是小学教育领域中，那么会对学生产生极其不利的影响。比如，很多学生崇洋媚外，比较喜欢过外国的节日，而忽略了中国的传统节日，久而久之学生的思想意识会出现偏差，甚至很多学生非常崇拜外国，从而忽略了自己国家的优秀精彩之处，这对于社会和国家的发展来说极其不利。在课堂教学过程中，教师要不断向学生传递中国共产党的领导与革命主义精神，帮助学生更好地认识中国共产党，更深入地理解中国共产党存在的价值和意义，树立和坚持中国共产党领导的信念。由此可见，进行党史教育，不仅仅是学校的任务，同时也是整个社会的任务，而学校只是作为教育教学的主阵地冲在最前线，对于推进党史教育，除了学校要特别关注之外，整个社会也需要特别关注，在社会的方方面面都需要不断宣传党史教育的重要性，宣传中国共产党的优势和特点，凝聚我们民族的力量，并推动社会的长治久安。（四）有利于传承党的精神和文化中国共产党拥有着实质性的精神与内容，同时又具备许多优良的文化和特色，包括红色革命精神和爱党爱国主义等。很多小学生的思想非常局限，只学习教师课堂上所讲解的内容，而不了解教材之外的内容，这对于学生的成长来说非常不利，所以教师需要将党史教育贯彻落实到教学工作中的每个细节。在小学课堂中融入党史教育，可以不断向学生传承中国共产党的思想精神，并为学生营造一个学习党史的氛围和环境，让学生在有趣的环境和氛围当中轻松愉悦地接触到党史的内容，将中国共产党的思想深化入内，并学习红色革命文化和红色革命精神的内容，促使自己的思想不断转变，摆脱错误的理念，加强正确的观念，并一代一代不断将红色精神和文化传承下去。二、小学课堂进行党史教育存在的问题（一）教师的教学方式比较生硬教师在进行党史教育的过程中，如果刻意进行党史知识的教学，只会引起学生的反感，甚至还会使学生产生枯燥的感觉。目前，部分学校将党史教育融入了教育教学体系当中，但是却并没有一个很好的方式开展党史教育课程，甚至有些教师并没有理解国家的意图，没有将党史知识和党史教育的内容融入到课程当中。部分教师在进行党史教育的过程中单独拿出一节课讲解党史知识，很多学生反映党史知识非常枯燥，而且大段的内容自己根本听不懂，这对于学生的学习来说是很不利的，还有许多教师会利用课余时间或学生的休闲娱乐时间进行党史教学，不仅不符合“双减”政策，甚至没有考虑到学生的想法和学生的意见，而教师采取的教学方式也比较生硬和单一，很多教师进行党史教育使用的方式是讲解文化课程的方式，这种方式虽然适用于文化课程的教学，但是却并不适用于党史教育，因此无法实现教育教学的目标和意义。（二）教师党史知识有待加强党史教育作为教育领域非常重要的内容，任何一个教师都需要学习并深入了解，但是目前来说，我们国家部分小学在进行党史教育的时候出现了教师党史知识欠缺的问题。如果教师不够了解党史知识，那么教师根本没有办法将党史知识教给学生。也有一些教师知道自己不了解党史知识，但是还是硬着头皮进行讲解，讲解的内容不仅杂乱无章，而且毫无逻辑可言，导致学生在学习的过程中也出现了很多的问题，这种现象不仅是对学生的不负责任，更是对自己的不负责任。除了教师方面的问题之外，学校也存在一些不足，很多小学并没有给教师提供党史学习和党史培训的机会，所以教师没有办法了解系统性的党史知识，即便教师想要学习，也是自己在网络上搜索关于党史的内容，自己搜索出来的内容，不仅不具备逻辑性，而且零零碎碎不利于学习，因此学校在这方面也需要改进。Copyright?博看网.AllRightsReserved.
美眉2023.08下教研与美育德育建设3三、新形势下加强小学党史教育的策略（一）借助课堂内容，传承党的精神在现代化的教育制度下，教师的教学方式不断创新，教育理念也不断改变，对于学生来说是非常好的。而教师将党史教育融入课堂当中，并鼓励小学生不断学习党史知识，潜移默化地向学生宣传党史，对于学生的学习和思想的转变来说具有重要的意义。教师应当坚持用党的百年历程中种种伟大成就来激励小学生能力的发展，并坚持运用党的优良传统改变教学模式，用党史来启迪小学生，充分发挥党史教书育人的功能与作用。在课堂之上，教师可以将党史和各科进行结合，将各个科目的课堂作为重要的教育载体，并根据每个科目的自身特色为学生提供相应的知识，指导小学生进行学习。将小学学科教学和党史教育联系，一方面可以发扬中国共产党的先进力量，弘扬红色的精神，另一方面又可以激励学生个人发展，不断进步，教师作为学生优良的榜样，起到了模范带头作用。比如，在语文课程当中，教师可以将党史教育融入其中，为学生讲解“红军长征”和“中国梦”，这两个词条与党史教育息息相关，为了可以激发学生的兴趣和学习热情，教师可以利用讲故事的方式讲解有关于党史教育的内容，将语文课程中的内容和党史教育紧密结合，并不断讲解中国梦的时代意义，让学生意识到自己才是实现中国梦的主体，让学生拥有时代的使命感。结合语文课程，党史教育不仅可以更加生动，而且逻辑思维也会更加严谨。通过教师的教育，用中国共产党的丰功伟绩来激励学生自主思考，不断领悟中国共产党的伟大精神，在日常的生活中很好地发挥自身的能力并贡献自己的力量。（二）举办爱党活动，宣传党史文化实践活动在小学教育领域中是非常重要的一种实践形式，对于小学生来说，举办实践活动和比赛具有非常大的吸引力，大部分的小学生都非常想要参加活动和比赛，想要积极展现自己。加强小学生的党史教育，对于进一步推进小学德育教育和综合素质教育有着重要的意义，对于现如今的小学生来说，学习党史是每一名小学生了解和认识中国共产党的主要途径，所以为了可以使学生加强对中国共产党的了解，学校应该开展有关党史教育的主题活动和比赛，鼓励学生积极参加。目前，小学教育领域发生了巨大的改变，学习中国共产党的历史，并了解中国共产党的发展历程，成为了现代化教育理念中的重要内容和要求，也给教师提供了更多的发展机会，但同时又给教师带来了很大的压力，作为教师，应当在进行课程讲解的过程中融入党史知识。比如，学校可以开展“红色主题朗读比赛”“红色影片分享”等活动，这些活动不仅可以调动学生的积极性，也可以吸引学生积极参与进来，在参与活动的过程中，学生不仅能够轻松完成比赛和活动，同时又能学习很多的党史知识，整个比赛与活动都可以为学生不断传输红色精神。（三）家校联合教育，听家长讲故事家校共育在教育领域中是非常重要的一种教学方式，尤其在小学教育阶段，家校共育对于学生来说非常有利。首先，提供小学生的思想教育，家长和教师共同进行教育对于学生来说有着双倍的促进作用，将党史教育作为学校课程教育的重要组成部分，并充分利用教学资源，在课堂之上，将党史和课程知识进行结合，帮助学生深化知识的过程中，又能够加强学生的思想教育。而家长也需要听从学校和教师的指导，对党史教育进行安排，尽可能宣扬中国共产党的伟大精神。家长也需要从自身做起，在日常生活中发扬中国共产党的精神，做好带头作用，潜移默化影响学生的思想。比如，在日常的生活与学习过程中，家长可以将自身学习党史的经验传授给学生，带领学生来到红色革命基地进行游玩，在游玩的过程中给学生讲解红色革命基地的历史故事，让学生在游玩的过程中参观党史遗址，将党史教育融入到生活中，能够更大程度地对学生进行教育。结束语综上所述，党史教育进入小学教育领域是非常重要的，在小学阶段进行党史教育，不仅可以提高学生的自身素质，同时又可以推动社会和国家的双方面发展，提高国家的地位。而党史教育可以在学生的心中根深蒂固，让学生在后续的生活和学习工作过程中对中国共产党产生由衷的感激和依赖之情，也可以产生民族自豪感和民族自信心。参考文献：[1]屈玲.以党史学习教育加强小学生立德树人研究[C].中国国际科技促进会国际院士联合体工作委员会.教育教学国际学术论坛论文集(二).[出版者不详],2022:190-193.[2]李培文.小学思政课中党史融入的意义及策略[J].学周刊,2022(12):17-19.[3]何嘉璐.用党史教育启蒙新时代的儿童——浅谈小学德育课堂中的党史教育[J].小学教学研究,2021(29):35-36.[4]沈晔,鞠静芸.依托红彤彤的小学生党史馆开展活泼泼的党史教育[J].少先队活动,2021(1):17-18.[5]周国清.对小学生进行党史教育的好教材[J].新湘评论,2011(23):60.Copyright?博看网.AllRightsReserved.
篇六：小学生有党史教育吗现在篇七：小学生有党史教育吗现在
聚焦小学生党史学习教育发布时间：2021-09-29T05:21:40.102Z来源：《中国教师》2021年5月15期
作者：
蒋京宴[导读]教育承担着传承文化、培养人才的重任，学校是重要的场所，每个国家都通过学校教育传承本国的文化，培养自己国家所需要的人才。
蒋京宴
广元市朝天区朝天镇第一小学
摘要：教育承担着传承文化、培养人才的重任，学校是重要的场所，每个国家都通过学校教育传承本国的文化，培养自己国家所需要的人才。我国是中国共产党领导的社会主义国家，小学要坚持社会主义办学方向，扎根中国大地办教育，把立德树人作为学校的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我国小学学校教育所传承的文化包含了中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化在内的中国特色社会主义文化，这些要融入课程教材和教育教学活动，贯穿于小学教育教学的全过程。
关键词：小学生；党史学习；教育
一、小学生开展党史学习教育的内容
（一）学习党的故事
中国共产党成立一百年来，带领中国人民经历了新民主主义革命、社会主义革命和建设，开辟了中国特色社会主义道路，实现了民族独立、国家富强和人民幸福，取得了举世瞩目的丰功伟绩。党的故事反映了党的奋斗历程和取得的伟大成就。一些小学生由于年龄和阅历的原因，对党史了解比较少。小学校要在党史学习教育中通过讲好党的故事，引导小学生进一步熟悉党的历史，了解党的百年奋斗历程，特别是党的重要史实、关键事件和重要人物，学习党领导人民在革命、建设、改革中取得的辉煌成就、积累的宝贵经验，特别是党的十八大以来取得的历史性成就、发生的历史性变革，在学习中真正读懂中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，深刻认识到只有在党的领导下走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴，从而增强实现中华民族伟大复兴的信心。
（二）学习革命的故事
我们党在带领人民进行革命的百年历程中，敢于面对各种风险、困难、挑战，敢于担当，砥砺奋进，发生了很多可歌可泣的革命故事，形成了优良的革命传统和革命文化。革命故事是红色故事的重要内容，与党的故事、英雄的故事密切联系。革命故事也是在党的发展历程中产生的，融入于党的故事，是党的故事的具体体现，很多也是革命英雄的先进事迹。革命的故事包括重要革命史实和关键事件，承载着党的精神财富和光荣传统，是形成革命文化的重要基础，也是红色基因、革命薪火代代相传的内在动力。小学在党史学习教育中通过讲好革命的故事，使党的百年奋斗历程更加形象化、生动化、立体化和具体化。
二、小学生开展党史学习教育的实践路径
（一）发挥思政课的主渠道作用
课程是学校教育的重要载体，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是党史学习教育和实现铸魂育人功能的主渠道。今年5月，教育部办公厅发布《关于在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育的通知》，要求充分发挥思政课在进行以党史教育为重点的“四史”教育中的主渠道作用，注重各学段的学习教育重点内容和要求，科学设计教学内容。其小学阶段重在开展启蒙性学习，初中阶段重在开展体验性学习，高中阶段重在开展常识性学习。
（二）通过课程思政有机融入
除了思政课之外，小学校的其他课程，特别是语文、历史、音乐、美术，也是党史学习教育的重要载体，小学要充分发挥课程思政的作用，结合有关内容将党史学习教育与学科课程教学有机融合，在教学中潜移默化地对学生进行党史教育。
（三）开展丰富多彩的教育活动
活动是小学最基本、最常见的教育形式，小学通过开展丰富多彩、生动活泼的活动进行党史学习教育，能够调动学生参与的积极性，增强学生的切身体验，实现活动中铸魂育人的效果。今年3月，教育部办公厅印发的《关于在小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》中部署了开展“图话百年”宣传教育活动、“学习新思想，做好接班人”阅读活动、“童心向党”班会活动、“寻访红色足迹”红色教育实践活动、“全国小学生电影周”活动、“开学第一课”等系列教育活动，基本涵盖了小学的主要活动类型。小学要结合学校实际和学生需求，在党史学习教育中积极开展教育活动。教育活动应力求主题化、系列化，避免碎片化、片段化。例如关于长征的主题活动，就可以同时开展关于长征的阅读活动、找一找画一画长征的图片、观看长征题材的影视、唱长征组歌、请老红军老干部讲长征故事等。很多学校还设立了红领巾讲解员，让学生积极参与。这样的教育活动增强了党史教育的感染力、吸引力。
（四）充分利用红色资源开展实践活动
红色资源是传播革命文化、传承红色基因、培育家国情怀的重要载体和平台。《上海市红色资源传承弘扬和保护利用条例》对红色资源做出了比较全面、准确的界定，是指中国共产党领导下，在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代所形成的具有历史价值、教育意义、纪念意义的物质资源和精神资源，其形式包括重要旧址、遗址、纪念设施，重要档案、文献、手稿、声像资料和实物等。
（五）探索“互联网+党史学习教育”新模式
新时代党史学习教育要适应时代发展要求，与时俱进，充分利用现代信息技术的广泛影响和优势，用好融媒体互动的方式，探索“互联网+”新模式，打造云平台，将党史学习智能化、立体化、形象化。
小学可以采取以下具体方式：一是积极利用网上视频和图文资源汲取思想养分，特别是《人民日报》少年客户端、国家小学网络云平台等国家级新媒体平台；二是利用微课、短视频、H5小游戏、纪录片、情景剧等形式，通过微信、微博、抖音、快手、喜马拉雅、哔哩哔哩等平台讲好、传播好本校的党史学习教育故事，利用VR、AR等技术增强学习中的具身体验；三是利用“互联网+”进行网上参观学习，小学生的时间精力有限，不可能对所有红色资源都进行实地参观学访，这时就可以根据自己的兴趣和爱好，利用网络云展览、云直播等方式
参观网上红色资源，增加党史学习教育的自主性和选择性。
篇八：小学生有党史教育吗现在
小学生党史小知识10篇
1.中国共产党成立于1921年，是中国最早成立的、最广泛的政治组织之一。
2.阶级斗争是中国共产党的核心理论之一，强调无产阶级的领导地位。
3.庆祝国庆节和劳动节，是中国共产党从来就倡导的一项文化传统。
4.中国共产党在解放战争中夺取了全国政权，建立了新中国。这一点在学校的历史教学中经常被提及。
5.毛泽东是中国共产党的重要领导人之一，他的思想贯穿于中国共产党的领导治理之中。
6.中国共产党在国共内战中击败了国民党，取得了革命的胜利。这也是许多小学历史课程中的重要内容。
7.中国共产党在建党初期就号召全面抗日，发动了波澜壮阔的抗战，坚决保卫了民族独立和国家安全。
8.长征是中国共产党的一次艰苦卓绝的历程，党员们勇敢地面对着生死和未知的未来，完成了战斗到底的任务。
9.中国共产党每年都会召开全国两会，这是国家最高层次的会议，涵盖了政治、经济、社会、教育、环保等各种领域。
10.中国共产党历史上的大事记有很多，从1921年的一百多名早期党员，到今天已经发展到成千上万的党员，都是中国共产党一路走来的里程碑。
篇九：小学生有党史教育吗现在
小学生党史基本知识：1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。2、党的最高理想和最终目标是实现共产主义。3、中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。4、中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。中国共产党。
扩展资料：
学习中国共产党的历史，了解中国共产党的基本知识，是学校思想政治和德育工作中的一项重要内容。中小学生们要了解中国共产党的历史，明确中国共产党的奋斗目标，树立起在中国共产党的领导下建设祖国的坚定信念。
中小学生学习党史是中小学生了解历史知识、学习光荣传统和优良作风的重要途径，学习革命先辈的英雄事迹，有助于从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情。
通过学习党史，中小学生能了解党的光荣历史，知道历史和人民是怎样选择了中国共产党、选择了社会主义道路。通过学习，中小学生也能感受到党的丰功伟绩和党的伟大贡献，通过学习党史，有助于中小学生加深对党的情感和对祖国的热爱。
篇十：小学生有党史教育吗现在
小学生党史悟思想
1小学生党史悟思想
小学生党派是以中国共产党为领导的中国青少年政党，由中国最年轻的青少年组成，致力于全面建设小学生主义，全面推进小学生党的革命斗争。一九迈六年，毛泽东将党章的编写投入国家统一，迈出了历史的重要突破，小学生党的历史正式焕发新的生机。
2小学生党的使命
小学生党的使命是在实现中国梦的道路上，做好青少年和小学生的工作，倡导小学生的社会参与，积极弘扬小学生精神，以立德立行为信念，担起建设国家的责任，多做实事，多投身事业，更加努力奋进，增强团结协作。
3小学生党发展历程
小学生党在中国内战和冬季对苏联战争期间立足小学普及教育，振兴青少年领域，为中华民族日益洋溢的新生代出了力。1951年10月，中国共产党在第一次全国少年青少年代表大会上，通过了少年青少年中共党章，宣告着小学生政党的正式成立，中国小学生党史开始流传下来，大力推进了小学生党的发展。
4小学生党的思想学习
小学生走上了革命考验的道路，他们必须学习马克思列宁主义、毛泽东思想，充分认识中国共产党和中国人民无产阶级所作出的积极
贡献，深入理解新中国法律政策，全面提高自身的思想觉悟能力和实践能力，牢固树立共产主义道路要素的观念。此外，小学生党要紧密结合小学生的实际，多组织实践活动，多去体验，帮扶基层。
5小学生党建设
小学生党必须注重教育实践，为党员树立正确的价值观，加强党员思想品德修养，坚持党之护航，使青少年党员充分发挥作用，在实现国家富强、民族复兴的伟大事业中凝聚更多神奇力量，而小学生党却是中国共产党肃杀绝一切反动现象，坚定维护党的自我净化，珍惜青少年的前途进步的重要手段。
6小学生党是今天的接班人
小学生党已经成为延续祖国和社会稳步发展的接班人，必须自觉地坚持党的八项原则，尊法守纪，不贪污，不搞腐败，不受尔虞我诈，尊重历史，敬畏良心，放眼未来，勤求启发，坏良莠共，勇于实践，勇于创新，勇于担当，不灰心丧气，从心出发，不拘一格，全面投入实践，以激励无数青少年乘风破浪、拥抱美好未来！
