篇一：问题整改过程中存在的问题
当前巡察整改工作中存在的问题及对策建议
宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你厌恶的事情上。下面是本文库为您推荐。
一、当前巡察整改工作中存在的问题及原因分析
（一）巡察机构问题及原因。
1、思想认识和工作布局有误区。巡察是一个发现问题、报告问题、反馈移交问题、整改问题的整体，但在实际巡察中，巡察办和巡察组把精力部署多用在巡察了解发现问题上，无论是巡察规划、巡察计划，还是巡察方式方法上，都有一套较为科学合理的做法，发现问题的深度广度和质量不断提高，而对于巡察反馈移交后的整改办理工则较少顾忌，把巡察反馈移交看作是巡察的终点，巡察整改成了盲区。另一方面，巡察组反馈移交后就意味着解散，特别是异地交叉的巡察组，更是不见踪影，由巡察组审核整改落实情况报告的制度规定不能得到落实，难免会形成无人负责巡察整改的局面。
2、反馈移交问题质量不够高。由于种种原因，有的巡察组组成成员素质不大适应巡察工作，巡察定位不够准确，对问题和问题线索的理解有偏差，发现问题的精准度不高，表述问题也不明确，使得巡察报告质量存在一些不足，反馈的问题和移交给被巡擦单位的问题线索不够明确具体，对一些历史遗留问题、政策和法律规定模糊的问题把握不准确，甚至反馈移交对象明显不合适。上述情况，使得被巡察单位不容易核查整改，出现巡察整改难点。
3、制度和机制不健全，整改监督责任不够明确。巡察工作制度对巡察组工作人员发现问题、巡察工作报告和巡察意见反馈作了明确的要求，＂发现不了问题是失职，发现问题不如实报告是渎职＂的刚性问责机制，更是突出了巡察工作人员发现问题的主体作用，而对被巡察单位巡察反馈意见的整改落实情况则缺乏有效的监督制约和统一可操作性强的评判标准，也没有形成一整套的责任追究机制，责任追究难以落到实处，出现拖延应付整改现象，一些问题被高高拿起轻轻放下。目前，有关规定明确了纪检监察机关和组织部门是监督整改落实的主体，但在具体整改中，这一规定没有能够实际操作。
（二）被巡察党组织的问题及原因。
1、整改主体责任树得不牢。被巡察单位往往对巡察的重视程度较高，配合1支持巡察的主动性较强，巡察组一旦撤出，就感到巡察已经结束，巡察时绷紧的弦就会放松，在反馈意见时也会心跳一阵子，至于如何整改，则很容易护短掩丑，得过且过。这就导致制定的整改方案不务实，缺乏实际操作性，缺乏针对性，整改措施不具体，空话套话多，真招实招少。整改中以新的制度规定覆盖原有的制度规定，以教育活动掩盖问题的整改，问题线索处理上能推就推，能轻就轻，能解释说明不依规处理。
2、责任担当意识不够强。一些党组织抱有观望情绪，怕触及矛盾，怕揭丑亮短，认为处理了违规违纪人员会损害集体荣誉，掩盖单位政绩，只想开门谈成绩，关门说问题，把违规违纪的人员袒护起来，把失职失察的责任包装起来，不敢动真碰硬。有的党组织习惯于把落实整改的责任推给纪检部门，不直接面对矛盾，隔岸观火，达不到应有的整改效果。
二、破解巡察整改存在问题的对策建议
（一）建立规范化巡察队伍。进一步建立健全巡察机构，落实专职巡察人员行政编制，组建相对稳定的巡察组。理顺巡察队伍的管理体制，建立规范的巡察整改机制，把巡察组撤出巡察的终点明确到巡察整改公开环节。规定巡察办体现巡察工作领导小组意志的领导地位，明确巡察办的整改监督职权。
（二）进一步压实整改主体责任。以制度规定的形式把＂整改不落实，就是对党不忠诚＂的理念传导到各级党组织中，树牢党组织履行整改主体责任的意识，形成党组织主要负责人直接抓整改的机制。加强整改台账式管理，建立问题清单、责任清单、任务清单、措施及时间清单，使整改可跟踪、可评价、可问责。在此基础上，巡察办对整改落实情况进行动态跟踪督办检查，并建立督办事项档案，对督办事项实行统一管理，对整改不及时、不到位的责任人，有权通报约谈，维护巡察的严肃性、权威性，确保整改落实取得实效。
（三）灵活运用整改方法。在整改中，被巡察党组织可区分共性和个性问题，对党风廉政建设方面共性问题，及时开展专项治理，迅速整改落实，促进举一反三，找出病灶，推进标本兼治；对违规违纪人员，采取个别约谈、通报批评、诫勉谈话、警示教育以及警告等方式进行处理问责，做到处理个别人，警醒大多数。巡察办可采取电话督办、发函催办、听取汇报、实地查看和组织群众检验整改效果的方式，使整改工作落到实处。
（四）强化整改问责追责。明确要求被巡察党组织对问题线索逐项核查。不但要核查事实，还要对照纪律规定确定问题性质和处理依据。对巡察意见整改不到位、敷衍整改、虚假整改、拒不整改的，巡察办不等不靠，及时向巡察工作领导小组报告，提请约谈问责。对不依规依纪追究责任人的责任，不采取教育警示措施，避重就轻，小而化之等的失职渎职行为，依据《纪律处分条例》有关规定追究责任。对因问题没有核查处理而造成恶劣影响或重大损失的，移交司法机关处理。
（五）健全巡察整改制度。规定巡察组长是巡察反馈意见监督整改的第一责任人，审签整改情况报告，巡察办负有督促整改监督的责任，进一步细化巡察机构督促检查整改的责任分工，强化督促检查，活用督查措施，真正做到问题整改的责任主体受监督，不作为或慢作为的受到追究，有效解决责任主体和整改目标不明确、监督检查和责任追究不落实和整改工作虚脱的问题。被巡察单位接受反馈意见和问题线索后，在认真研究制定整改方案的同时，拉出问题线索清单，建立整改台账，核查一个，整改一个，销号一个。对违纪违法问题以惩处促教育震慑，对作风建设问题以整治促纠正转变，最终使整改内容、目标、任务和措施落到实处。同时，以签订责任书的形式，明确被巡察单位党组（党委）主要负责人是落实整改的第一责任人，从政治高度抓实抓好巡察反馈意见的整改落实工作。对在整改回访或者其他形式发现整改报告不真实的，对被巡察单位党组织严肃依规依纪追责。特别是要有＂我作为党组（党委）书记，对此报告的真实性作出承诺。如果不实愿承担纪律责任＂的承诺。
篇二：问题整改过程中存在的问题
工作中存在的问题及整改措施
在工作中，难免会遇到各种各样的问题。比如说，工作效率低下、团队合作不协调、沟通不通畅等等，这些问题往往会影响到工作的进展和质量。针对这些问题，我提出以下整改措施：
一、工作效率低下
1.分配任务和时间的合理性：
在工作中，我们应该根据工作的复杂度和时间的限制，合理地安排时间和任务。同时，可以用辅助工具，如日历和代办列表等，来规划任务分配的先后顺序。
2.培养高效的时间管理：
在工作中，我们可以利用时间管理方法，如根据紧急性和重要性划分，确保工作的效率。
二、团队合作不协调
1.加强沟通：
在团队中，成员之间的沟通是至关重要的。所以，我们应该时刻保持沟通畅通，及时告知他人自己的进展和遇到的问题，互相帮助解决问题，提高团队合作的效率。
2.强调团队合作的重要性：
我们要让每个团队成员都意识到团队合作对项目的重要性。我们可以通过组织各种活动和培训，来提高团队的凝聚力和协作精神。
三、沟通不通畅
1.建立良好的沟通渠道：
工作中，我们应该通过不同的渠道建立起良好沟通的网状结构。这可以包括定期开会、使用即时聊天工具等。
2.注意沟通礼仪：
让每位成员都有良好的沟通礼仪是十分重要的。我们应该避免在沟通过程中抱怨或争吵，以及用正确的表达方式来传达信息。
四、工作不规范
1.制定规范的工作流程：
在工作中，我们应该制定出明确的工作规范和流程，以便员工能够明确工作的步骤和方法，以提高工作效率和质量。
2.强化文化建设：
在工作中，文化建设具有至关重要的地位，应该注重员工的职业道德培养，以提高工作的质量。
综上所述，我们在工作中遇到的问题是可以通过不同的方法来规避。我们可以通过规范工作流程，加强沟通渠道和团队合作的重要性来提高效率。同时，注重文化建设和沟通礼仪的培养，以加强团队之间的协作。这样，我们可以实现工作质量和效率的提升。
篇三：问题整改过程中存在的问题
整改措施中存在的的问题[五篇范文]第一篇：整改措施中存在的的问题
教学质量监测问题及对策
根据我乡2010-1011学年度小学检测成绩，为搞好全乡教育教学工作，加强教学工作的针对性和有效性，为此提炼出各校教师质量分析的意见、建议和整改措施，以供各位教师和学校管理者参考。
整改措施中存在的的问题
■教师的责任心
■学校教学管理
■缺乏学科带头人
■教研教改存在走过场
■留守儿童家庭管理不到位
■学生学风问题
■教师教风问题
■教师教学方法陈旧
■没有较好地调动教师工作的主动性和积极性
■学习学习习惯、行为习惯问题
■后进生缺乏严格的辅导
■课程标准理解不到位
■学校教学资源没有充分运用
■家校缺乏有效的沟通
■历史原因造成教学质量低下
■优秀学生流失量大
整改措施
一、抓好教学常规工作
■抓好教师的备课、上课、批改、培优辅差工作
■重视单元检测和月达标检测
■制定教学常规的各项规章制度
■严格常规工作检查，并兑现奖惩
二、提高教师工作主动性和积极性
■制定教师教学工作评价体系，落实教师奖励制度
■严格教师绩效考核
■各项工作做到公平公正公开
■领导率先垂范
■落实好学科带头人，努力培养骨干教师和教学能手
■关爱教师，帮助教师解决教学和生活中实际困难
三、强化双基训练
■重视预习，预习要布置作业，落实好复习工作
■重视单元检测和月达标检测
■语文重在字词句训练，数学重在计算和公式掌握
■注意学生学习的细节，培养学生良好的学习习惯：如书写习惯、审题习惯等
■落实班级一帮一活动，加强对后进生的辅导工作
■作业要尽量分层要求，分层落实
■教给学生学习方法：预习方法、朗读方法、计算方法、听课方法等
■摸清本班学生的成绩分布情况，建立学生学习档案
■培养学生运用书本知识解决实际问题的能力
■多开展一些语文数学竞赛活动。
■增加学生课外阅读量
■各类检测和达标测试要及时进行表彰，特别对进步生要特别关注
■知识中规律性的东西要认真归纳总结
四、重视教研工作
■学校行政联系教研组并参加活动，多听推门课。■教师备课及上课要有针对性，要尽量照顾到大部份学生都能听得懂
■重视集体备课
■教师要认真学习有关教育教学理论，深刻把握课程
标准对学生各种能力的不同要求
■教研工作必须根据学校、教师、学生的实际做到开拓创新，特别在研究教法和学法上多下功夫
■认真搞好单元检测和月达标检测的出题、阅卷、批改、质量分析工作
■重视教学经验的积累和教学技能的提高
要认真分析原因、发现问题、找出差距、积极反思、整改落实。要学会找准学校、教师和学生的优势，以及教学资源的优势；还要看到自己的不足，要在理清教学管理思路上下功夫，在如何改变学风、端正教风、净化校风上多去思考，拟出发展目标，加强精细化管理的人文管理，充分调动各方面的积极性和有利因素，在新的一年里力争使学校工作再上一个新台阶。归纳起来，学校教学工作做到：抓住一个中心：教学工作为中心；强化两项管理：教学常规管理和教研组工作管理；落实三个检测：单元检测、月达标检测和期末检测；搞好四个到位：课程标准理解到位、培优扶差工作到位、双基落实到位、奖励措施落实到位；注重五个突破：学风、教风及校风建设要有所突破；教法、学法上创新上要有所突破；学习科研内容上要有所突破；领导示范行为上要有所突破；教学质量提升上有所突破。
为激发学生的学习兴趣，全面提高班级的教学质量，为使培优辅差工作落到实处，根据全乡实际情况和教师质量分析意见，确定本学期各村小语、数教研组研究课题：农村小学分层教学的实践、探索与研究（主要在三、四、五、六年级进行）。
第二篇：督查中存在问题及整改措施
督查中存在问题及整改措施
2005年12月13日市卫生局组织的督查组一行8人对我院医院管理年活动开展情况进行了实地检查。通过查阅资料、现场查看、现场调查、现场考核等方式，对我院医院管理年活动取得的成绩给予充分的肯定，同时对存在的问题也给予了中肯的指出，并提出了宝贵的意见。为下一步扎实有效地开展医院管理年活动，全面提升医疗服务水平、提高医疗质量安全、提供满意服务起到了积极的促进作用。
一、存在问题：
（一）医疗质量
1.病历质量：抽取10份住院病历。个别病历上级医师未签名，住
院志一般情况未填写，首程诊断依据、鉴别诊断过于简单，手术记录不完整，抗菌药物使用未按分级使用办法实施，个别科室化验报告无签名
2.急诊质量：实战意识差，模拟抢救不到位，复苏有效指征不掌握；抢救药品无目录，放置无序。
3.护理质量：个别科室基础护理不到位；个别护士基础知识概念较差，如“84”液配置比例不清；个别科室基础管理不到位，如碘伏消毒液标识过期或无标识；抢救药品无目录，混放，无数量。
（二）院内感染：
消毒、灭菌、预防院内感染意识较差，如：个别科室空气监测、物品监测无记录；有菌、无菌物品混合放置；一次性针管未丢弃；消毒液面不够2/3；消毒物品有效、无效期不清。
（三）医院管理
个别人资质资料不全，未获资质上岗；个别部门管理资料不全。
（四）财务管理
无书面财务管理制度及重大经济项目责任追究制度；“一日清单”执行不到位；部分收入、支出不符合财务管理规定。
（五）医德医风
部分管理规定缺如；无行风监督检查记录；行风教育宣传不到位，个别人不知晓“八不准”。
二、整改措施：
1.召开科主任护士长中层干部会，通报医院管理年督查情况。各科室主任要充分认识存在的问题，对照实施方案的活动内容要求及督查组指出的问题，迅速制定出具体的整改措施。
2、各检查组要加大医院管理年活动检查的力度，实行各级责任追究制。
3、各科主任要认真落实三级医师查房、疑难病历讨论等核心制度，严格要求，严把病历质量关。
4、严格基础管理，各部门、各科室要尽快完善科内各项医院管理工作制度、诊疗常规及各项技术操作规程。
5、医务科要尽快规范各项管理资料，各科室按要求完善各种登记本、记录本。
6、各科室要积极组织岗位练兵，强化“三基”训练，医务科要组织一次“三基”考核，确保全员参与、全员合格。
7、医务科要制定《临床用药分级管理制度》、《抗菌药物临床应用实施细则》、《抗菌药物临床合理使用管理制度》、《抗菌药物分级管理办法》，进一步规范临床用药和处方管理。
8、医务科要尽快制定解决人民群众看病难、看病贵具体措施，遏制医药费用增长。
9、急诊科要组织急救演练，强化急救意识，加强急诊抢救技术的训练，提高实战能力。
10、药械科要制定药品用量动态监测和超量预警制度，促进合理检查、合理用药、因病施治。
11、护理部、社保科要加大日常监督检查和考核力度，规范消毒灭菌、消毒隔离、医疗废物管理等各项工作。
12、医务科要采取各种形式进行住院病历展评，评优罚差，提高住院病历质量。
13、政治处要制订行风建设规范、行风考核奖惩等管理规定，并落实检查记录。
14、财务科要尽快完善各项财务管理制度，规范财务管理。
15、各科室要认真落实医患沟通制度，围绕“五个明白、五个知道”，营造明白放心满意的医疗氛围。
第三篇：2008存在问题整改措施
解放思想改进作风提高工作效能
----大王镇卫生院存在问题查摆、整改汇报
大王镇卫生院在县卫生局的正确领导下，全院职工共同努力、积极工作，虽然取得了较好成绩，赢得了各级和社会各界的一致好评，但工作中也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。窗口意识、服务观念、工作作风、办事效率、文明形象等方面，与实践“三个代表”的要求、与人民群众的愿望、与上级医院相比，还存在一些差距和不到
位的问题。这些问题大部分是主观上存在于单位和干部职工队伍自身之中。在新的一年即将来临之际，我院结合十七大会议精神，认真对照检查，自觉地查摆问题和不足，坚持用创新的思维和改革的办法去解决问题，改进工作，不断提高服务水平。存在问题：
一是服务观念不牢，服务意识还没有完全到位，对主动服务认识不深，高标准、严要求、高质量做好工作的自觉性还不够，争先进、创一流的境界还不够高。热情服务、主动服务、创新服务的意识不够强，“宁烦自己百次，不烦群众一次”的观念还没有牢固树立起来。有的同志思想不够解放，执行上级政策规定不够灵活；有的同志对业务工作学习研究不透、服务本领还不够高；有的同志干劲不足，事业心责任感不强，满足现状，不求进取，得过且过等问题。
二是作风不深入，工作不积极主动，有令不行，有禁不止。有部分职工稳不住，坐不下，个别的还有纪律松弛的现象。
三是工作效率有待提高。有的同志效率观念不强，工作节奏不快，个别的还有松松垮垮、拖拖拉拉的现象；上班期间出现串岗聊天、无故外出、请假频繁等不良现象，甚至出现精神不振，干劲不足，事业心责任感不强，满足现状，不求进取，得过且过等问题。
四是文明形象还没有完全到位。礼貌用语的使用还不够普遍，服务行为还不够规范，风纪还不够严谨，创建“学习型、竞争型、服务型、创新型”组织的氛围还不够浓。
整改措施：
（一）抓学习。充分利用多种学习载体，采取灵活的学习方式，坚持不懈地抓好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习教育和十七大报告的学习。抓好卫生法律法规、操作技能等方面的业务培训，不断提高服务本领。
（二）抓管理。严格执行各项管理制度，加大考核奖惩力度。制定具体的操作流程，实行标准化管理。
（三）抓创新。引导和鼓励工作人员带着问题去工作，在工作中解决问题，在发现和解决问题中不断探索创新，提
（四）抓落实。按照卫生局年初下达的《乡镇卫生院考核细则》，逐条逐款坚决落实到位。医院提前组织一次考核，对工作力度不够，敷衍应付，准备不完善的科室和个人严惩不贷。力争在年终考核中交一份领导放心、群众满意的答卷。
总之，要通过持续不断地解放思想，使广大干部职工进一步强化和确立大市场、大开放的观念，进一步强化和确立高服务水平。积极用创新的思维和先进的理念武装头脑。
大发展、大跨越的观念，进一步强化和确立永不自满、奋勇争先的观念，进一步强化和确立知难而进、争创一流的观念，进一步强化和确立全面、协调、可持续发展的观念，促进医院工作全面发展。
二OO七年十二月十八日
第四篇：存在问题和整改措施
宝鸡市***中学
存在问题及整改情况汇报
存在问题:学生反映，体音美课时常被挤占。整改措施：
1.首先，我校教务处在排课上严格按照课时标准的要求(体育3节；美术1节；音乐1节)，开足开齐所有课时。
2.开学时，教务处就从体音美课的教学计划查起，要求每位老师对本学期的课时要有安排，有计划，要时刻做到心中有数。
3.定期检查体音美教师的教案，杜绝老师不备课而上课；同时，可以督促老师可以提前准备好上课的题材和素材。
4.针对学生反映问题，学校政教处面向九年级一班学生做了问卷调查。共发70份，收回70份，有效表70份。通过该调查表可以看出，现在我校完全按照上级要求，开齐开足所有课时，并不存在体音美课被挤占现象，而且被调查的百分之九十以上的学生觉得老师备课，上课认真，课型丰富多样，活泼有趣，大家很是喜欢。
（备注：佐证材料附后）
宝鸡市***中学（盖章）2014年5月12日
第五篇：存在问题及整改措施
存在问题及整改措施
奔达小学
李巧荣
2012.6一、整改工作的指导思想和目标
作为教师，不但要有良好的工作作风，而且还要有正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。
二、存在问题及整改措施
经过反复学习，发现自身还存在着许多不足之处。主要有以下几点：
整改问题一：领会精神不到位，存在工作作风不够扎实。整改措施：
1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。
5、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
6、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。
7、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。
8、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。
9、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能力。多和老师交往，谈心。
10、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多
问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。
通过这次的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。
篇四：问题整改过程中存在的问题
整改措施存在的问题和不足
整改措施存在的问题和不足主要表现在以下几点：
1、缺乏针对性：很多时候，整改措施的提出仅仅停留在形式上，实质上并没有解决问题，或者根本无法达到有效的效果，这就需要在整改措施的提出上有一定的针对性。
2、落实不到位：有些整改措施提出了，但是却没有完全落实到位，甚至落实不到位，影响着整改措施的有效性。。
3、整改措施数量和质量不足：有些企业在提出整改措施时，数量和质量均不够，它们在决策环节存在着一定的不完善之处，无法保证整改措施的有效性。
4、认识不深入：很多时候，整改措施的提出者在认识问题的层级上并不够清晰，没有深入到问题的全部维度之内，导致无法准确地定位整改措施。
5、没有及时跟踪：很多企业提出整改措施后，也不及时进行跟踪，进而无法及时检测整改措施的有效性和完成度。。
总的来说，整改措施的存在着许多问题和不足，这些问题需要我们及时排查、发现、解决，以实现整改措施的有效性。
篇五：问题整改过程中存在的问题
巡视整改工作中存在的问题
1.整改工作缺乏系统性：巡视整改工作往往是零散的，缺少整体性的规划和设计。很多整改措施都是临时起意的，缺乏科学性和系统性。
2.缺乏规范操作：巡视整改工作中缺乏操作流程和规范，导致整改措施不够具体、任务不够明确、跟踪不够到位。
3.整改责任不明确：制定整改方案时，责任单位和责任人员不够明确，无法实现整改工作的高效性和有针对性。
4.整改效果难以评估：整改工作完成后，缺乏明确的评估标准和方法，难以准确评价整改的效果和成果，导致整改工作缺乏实际意义。
5.整改措施缺乏科学性：很多整改措施缺乏科学性，不具备可操作性、可持续性和可实现性，存在短期行为和操作盲目的情况。
