疫情防控主题班会内容记录5篇疫情防控主题班会内容记录XXXX小学主题班会记录班级四二班上课教师上课时间10.25班会主题疫情防控常态化日常防护不松懈活动目的1.让学生了解疫情防控的有关知识下面是小编为大家整理的疫情防控主题班会内容记录5篇,供大家参考。
篇一：疫情防控主题班会内容记录
X XXX 小学主题班会记录 班级 四二班 上课教师 上课时间 10.25 班会主题 疫情防控常态化 日常防护不松懈 活动 目的 1. 让学生了解疫情防控的有关知识。
2. 增强学生的日常防护意识，保护自身安全，知道保护自己的正确方法，使自已能健康快乐地成长。
活 动 过 程 一、主题导入： 甘肃告急，西安告急，北京告急，心管肺炎再一次席卷中原大地。疫情当前，我们应该如何做呢？ 二、预防疫情的措施 1、勤洗手，常通风。
2、佩戴口罩。3、不去人多的地方。
4、多喝水，常锻炼。增强身体免疫力。
5、保持一米线，守护健康，守住文明。
6、好好在家莫乱跑，仍然自觉要防护。
7、少聚会，少吃野味蒸煮要到位。
三、师总结。
让我们行动起来，用自己的行动，守护自己的健康，守护家人的健康。愿我们永远国泰民安！ 活 动 效 果 通过本次班会，学生了解了疫情防控的有关知识。他们的自我保护意识增强了，知道了保护自己身心健康的正确方法。
活 动 过 程 图 片 资 料 老师在讲 疫情防控 知识 学生在认真听讲
篇二：疫情防控主题班会内容记录
X XXX 小学主题班会记录 班级 X XXX 班 上课教师 XXX 上课时间 8.31 班会主题 疫情防防控从心做起 活动 目的 1. 让学生了解疫情防控的有关知识。
2. 增强学生的疫情意识，保护自身安全，知道保护自己的正确方法。使自已能健康快乐地成长。
活 动 过 程 一、主题导入： 湖北告急，云南告急，湖北告急，心管肺炎再一次席卷中原大地。疫情当前，我们应该如何做呢？ 二、预防疫情的措施 1、勤洗手，常通风。
2、佩戴口罩。3、不去人多的地方。
4、多喝水，常锻炼。增强身体免疫力。
5、保持一米线，守护健康，守住文明。
6、好好在家莫乱跑，仍然自觉要防护。
7、少聚会，少吃野味蒸煮要到位。
三、师总结。
让我们行动起来，用自己的行动，守护自己的健康，守护家人的健康。愿我们永远国泰民安！ 活 动 效 果 通过本次班会，学生了解了疫情防控的有关知识。他们的自我保护意识增强了，知道了保护自己身心健康的正确方法。
活 动 过 程 图 片 资 料 老师在讲预防 知识 学生在认真听 讲
篇三：疫情防控主题班会内容记录
XXX 小学主题班会记录 班级 四二班 上课教师 上课时间 8.31 班会主题 疫情防控 从心做起 活动 目的 1. 让学生了解疫情防控的有关知识。
2. 增强学生的疫情意识，保护自身安全，知道保护自己的正确方法。使自已能健康快乐地成长。
活 动 过 程 一、主题导入： 湖北告急，云南告急，湖北告急，心管肺炎再一次席卷中原大地。疫情当前，我们应该如何做呢？ 二、预防疫情的措施 1、勤洗手，常通风。
2、佩戴口罩。3、不去人多的地方。
4、多喝水，常锻炼。增强身体免疫力。
5、保持一米线，守护健康，守住文明。
6、好好在家莫乱跑，仍然自觉要防护。
7、少聚会，少吃野味蒸煮要到位。
三、师总结。
让我们行动起来，用自己的行动，守护自己的健康，守护家人的健康。愿我们永远国泰民安！ 活 动 效 果 通过本次班会，学生了解了疫情防控的有关知识。他们的自我保护意识增强了，知道了保护自己身心健康的正确方法。
活 动 过 程 图 片 资 料 老师在讲预防知识 学生在认真听讲
篇四：疫情防控主题班会内容记录
疫情防控主题班会三篇 疫情防控主题班会三篇 心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。今天为大家精心准备了疫情防控主题班会三篇，希望对大家有所帮助! 疫情防控主题班会一篇 一、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
三、班会目的 1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备 1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。
2.分享缓解心理压力的方法。
五、班会过程 老师以直播的方式 1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
(1)什么是冠状病毒? 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的新型冠状病毒已命名为 20XX-nCOV，即 20XX新型冠状病毒。
(2)临床表现有哪些? 一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
(3)什么是焦虑? 心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。
(1)为什么会产生焦虑? (2)怎样缓解焦虑情绪? ①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事 ②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。
4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。
5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结： (1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦; (2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。
六、班会教学设想 安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。
疫情防控主题班会二篇 活动背景： 20XX 年春节,新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻，学校延迟 开学老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。在这个时刻，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本 14 亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望。
活动对象:初中学生 学情分析: 初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比较偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题,促进学生的自我成长。
活动目标： 1.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。
2.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。
3.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真 心、正义、勇敢和善良的人 活动准备 1.讨论：疫情下的成长与思考? 2.搜集相关视频、图片;制作 ppt 课件。
活动形式：学生班主任互动对话交流。
活动过程： 导入：教师简单介绍新冠肺炎，开启本节主题班会。
教师：在肺炎疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本,自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么?我们能学到什么? (一)迎接挑战，拥抱变化 1.教师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的?情绪如何? 教师：在新型冠状病毒流行和传播期间，我们关心、关注疫情，对疫情发展感到焦虑、害怕、甚至恐惧，这些心理活动来源于对自身和亲人安全的关心，以及对疫情发展的可能性无法判断，或者对自己的判断产生怀疑。(分组讨论) 2.教师提问：在这样一个严肃的时期，大家能怎么办?怎样才能让自己身心健康?(分组讨论) 学生分享：疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动，守护好自己的身体健康。
教师小结：巧视情绪，适时自我调节，加强体育锻炼，否理安排作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的负责，也是对 家庭和社会的贡献。
3.教师提问：疫情以来，大家的心情如何调整?(学生代表发言) 教师追问：听了他的发言，大家有什么感触?(学生讨论) 学生分享：通过讨论，学生知道要迎接挑战，拥抱变化在校做好新冠肺炎预防，莫让疫恐困扰着我们。让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对，共克时艰。
(二)独善其身兼济天下 1.教师提问：而对疫情，我们在家又做了什么?(分组讨论) 播放图片;疫情下，我们身边的普通人是这样做的。
2.教师追问：作为学生，这场疫情给你什么触动?(学生代表发言) 3.教师展示图片：听了他的发言，大家有什么感触?除了学习，我们还能做些什么?(学生讨论) 学生分享：通过讨论，学生知道要独善其身，兼济天下。疫情时间，我们多了独处觉察与反思的机会。利用这段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思考自己未来的目标、理想，并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当。
(三)事不避难义不逃责 1.教师：肺炎建虐这些人挺身而出，共赴国难。播放视频《一 场 14 亿人民的战疫，我们终将胜利》，(学生分享自己对进行者的感受)。让学生感悟到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解，去感到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解、去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长。
教师小结：这次疫情，我们看到了国家的决断力和行动力，我们看到了众志成城的凝聚力。
学生分享：反思自己在疫请下的自我成长。(学生代表发言) 2.教师提问：听了他们的发言，大家有什么感触?(学生讨论举手分享) 疫情防控主题班会三篇 学生分享：他们是现实中的英雄，是他们撑起了整个民族的脊梁，撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前，每个人都能成为英雄。
一、活动意图： 疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。
我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。
二、活动目标 1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。
2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、活动准备 PPT 课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。
四、活动过程 1.教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。
(1)你了解的事情是什么样子的? (2)你对这些事情有哪些想法? 2.教师和幼儿一起观看相关 PPT 课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。
(1)你看见这些信息，有哪些想法? (2)一线很危险，他们为什么逆行而上? (教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄) 3.学习 PPT 课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是最美逆行者，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到逆行者的含义。
(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设 者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆 炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么? 4.请孩子谈谈自己的感受。
(1)你有什么话想对他们说? (2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么? 5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观 (1)你未来想成为怎样的人? (2)为此你需要做些什么? 五、活动反思： 这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于逆行者们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。
英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。
篇五：疫情防控主题班会内容记录
第十三中学疫情防控教育班会登记表 班 级 七年级 一 班 班主任签字 人 数 51 时 间 2021 年 1 月 6 日 主 题 寒假前及寒假疫情防控教育 主要内容及过程 疫情防控教育 1. 要定时测体温。上报有密切接触疫情的人员和住址。不隐瞒，不信谣，不造谣。
2. 增强防护意识。做好个人卫生，勤洗手，长通风。戴口罩，保护自己。
3. 减少外出活动。在学校不聚集，不打闹，保持距离，戴口罩。在外不去密集人群出，非必要，不外出。
4. 保持良好的生活习惯。不吃冷冻食品，不接触海鲜，取快递前要消毒。早睡早起，合理安排作息时间。拒绝食用野生动物，避免接触活禽。
5.放宣传教育视频。让学生增强防疫信心，众志成城，万众一心。
效果与反思 效果良好，学生作息时间规律，定时测体温，并且防护意识很强 班主任实施后，及时交学校备案。
主管校长签字：
