幼儿园疫情防控演练流程7篇幼儿园疫情防控演练流程 幼儿园秋（春）季学期开学疫情防控演练流程一、入园演练 学校组织专人负责维持入园秩序，实行“四定”定人、定点、定下面是小编为大家整理的幼儿园疫情防控演练流程7篇,供大家参考。
篇一：幼儿园疫情防控演练流程
园秋（春）季学期开学疫情防控演练流程 一、入园演练学校组织专人负责维持入园秩序，实行“四定”定人、定点、定岗、定责，设置警示牌警戒线及告示。所有家长、幼儿需保持1 米安全距离，扫码、测温、消杀、刷卡、帮幼儿园取口罩全程佩戴口罩。
入园步骤如下：
第一步：家长扫描 第二步：脚底消杀 第三步：刷卡 第四步：幼儿园进行入园消毒 第六步：校医对学生进行晨检 二、在园期间突发情况演练
1、老师发现幼儿不舒服出现呕吐情况，及时安抚并处理呕吐物，紧接着保育老师送幼儿园到幼儿园隔离室。
2、另一老师迅速组织班级幼儿离开教室并通知工作人员对班级进行全面消杀。
3、校医对该名幼儿进行测体温，询问幼儿身体状况。
三、离园演练
所有家长全程佩戴口罩保持 1 米安全距离分时段扫码、测体温、脚底消杀、刷卡进入幼儿园操场制定区域接幼儿。
幼儿园全体教职员工要进一步提升应急处理能力，明确突发情况处理流程，巩固幼儿园疫情防控安全体系，确保幼儿园各项工作顺利开展。
篇二：幼儿园疫情防控演练流程
园疫情防控应急演练预案疫情防控，重任在肩。
为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展，提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作。
针对目前全国疫情反复的现状，结合园所实际情况，特制定本应急预案，供各幼儿园开学参考实行演练。
一、演练目标 1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定； 2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善； 3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报； 4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。
二、物资准备 1 1 、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅； 2 2 、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记； 3 3 、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员； 4 4 、玩具娃娃一个（扮演幼儿）； 5、疫情相关上报部门的 联系电话表。
三、演练开始前的准备
演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议， 根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图, , 对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。
四、分情景演练流程 总体园领导对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。
1 1 、家长送孩子入园时 演练地点：幼儿园大门口 参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师 工作流程：
1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距 1 米（可用圆点或标志物提醒间距），保健医测试幼儿体温并做好记录。
2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
2 2 、幼儿入园前发现异常 演练地点：幼儿园门口 参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为 38.5℃)。
工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。
3 3 、幼儿体温正常时入园 演练地点：幼儿园晨检室 参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师 情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。
工作流程：
1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。
2）幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。
3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
4 4 、教职工入园检查 1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录； 2）检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒； 3）保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园； 4）幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。
5 5 、幼儿在园期间发现恶心呕吐症状 演练地点：幼儿园班级课室 参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师 情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。
工作流程：
1）班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。
2）班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周 3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开；清理过程中，保持空气流通。
4）家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。
呕吐物处理小知识 ① 呕吐物处理。如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯 5000mg/L～10000mg/L 的高浓度消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除；如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L～10000mg/L 的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用 30 分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。
②。
呕吐物污染环境处理。将浸有有效氯 500mg/L～1000mg/L 的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置 1m 范围内，由外向内擦拭桌面或地面。15 分钟后再次用浸有有效氯 500mg/L～1000mg/L 消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近 2m 的范围，最后用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯 500mg/L～1000mg/L 消毒液浸泡消毒 30 分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所拖把应专用。对被呕吐物污染的学生衣服尽量避免在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。
6 6 、进餐及离园流程 → 进餐：
1）餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1 米。
2）保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒. 3）教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。
→ 离园：
1）班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。
2）确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。
3）食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。
4）保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。
5）保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1 个小时。
五、演练结束工作安排 演习结束后，参加演习的教职工可以提出自己的意见，由保健医收集整理，并做好记录。
经过这次的应急演练，各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心！
篇三：幼儿园疫情防控演练流程
1 - 前卫镇第二幼儿园疫情防控应急演练预案疫情防控，重任在肩。为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展，提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作，针对目前全国疫情反复的现状，结合园所实际情况，特制定本应急预案。
一、演练目标 1.严防疫情输入幼儿园，确保园所的安全与稳定； 2.检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善； 3.落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报； 4.提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。
二、演练准备 1.卫生保健员：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅； 2.保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记； 3.参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、卫生保健员、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员； 4.玩具娃娃一个（扮演幼儿）； 5.疫情相关上报部门的联系电话表。
- 2 - 三、演练开始前的准备 演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，能够推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。
四、分情景演练流程 针对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。
（一）家长送孩子入园时 1.演练地点：幼儿园大门口 参与人员：卫生保健员、保安、主任教师、配班教师 处置流程：
（1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距 1 米（可用圆点或标志物提醒间距），卫生保健员测试幼儿体温并做好记录。
（2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
（3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
2.幼儿入园前发现异常 演练地点：幼儿园门口 参与人员：幼儿园保安、卫生保健员、家长扮演人员 情景描述：幼儿由一名家长送入园，在大门口卫生保健员测量孩
- 3 - 子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为 38.5℃)。
处置流程：
（1）保安组织家长保持间隔，有序等待体温检测等流程。
（2）幼儿园卫生保健员立即告知家长幼儿不能入园，要求家长带幼儿回家观察。
（3）园所第一时间上报相关部门，做好登记处理。
（4）对幼儿接触过的人和物等进行全方面的消毒处理。
（5）和家长保持密切联系，了解孩子居家情况。
3.幼儿体温正常时入园 演练地点：幼儿园晨检室 参与人员：中层及以上行政干部、班主任、卫生保健员生、相关老师 情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。
处置流程：
（1）一名幼儿在幼儿园门口由卫生保健员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。
（2）幼儿晨检时，由卫生保健员生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。
（3）保安引导幼儿入园时踩踏消毒脚垫，并做到一人一消。
（4）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
（二）教职工入园检查 1.入园前，卫生保健员在园所门口处的体温测量点，对全体教职
- 4 - 工测量体温并做好记录； 2.检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒； 3.保安用消毒液对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园。
幼儿在园期间发现恶心呕吐症状 演练地点：幼儿园班级课室 参与人员：中层及以上行政干部、班主任、卫生保健员生、班级保育老师 情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。
处置流程：
（1）进行体温检测，综合体温及流调情况研判是普通呕吐还是疑似人员呕吐。
（2）班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。教师回班前做好自我消毒工作。
（3）班级保育老师迅速打开门窗，保持空气流通的状态，并带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理及环境消毒工作。
（4）配班老师组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室进行活动。
（5）卫生保健员立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医等，在等待家长的过程中做好防护工作。
（6）家长来园接患儿时，由卫生保健员生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。卫生保健员生跟家长沟通幼儿身体
- 5 - 状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。
（三）进餐及离园流程 1.进餐 （1）餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于 1 米。
（2）保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒。
（3）教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。
2.离园 （1）班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。
（2）确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。
（3）食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。
（4）保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。
（5）保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少 1 个小时。
五、演习结束工作安排 演习结束后，参加演习的教职工一起复盘防疫流程，调整工作流程与方法。并由卫生保健员收集整理，打印完整版要求发放园所每位教职工。通过应急演练，让教职工对防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，确保所有孩子的健康，让家长放心、让社会放心！
篇四：幼儿园疫情防控演练流程
幼儿园疫情防控演练方案为全面做好全校疫情防控工作，有效防范和应对可能出现的局部新冠肺炎疫情，对疫情可能波及的师生开展核酸检测，提高处置新冠肺炎疫情的能力，培养专业处置应急队伍，筑好校园安全第一道防线，确保师生生命安全和身体健康，保证开学工作顺利进行。按照区教育局的统一部署，对幼儿园全体师生人员进行核酸检测。特制定以下方案。
一、指导思想
准备充分，模拟场景真实贴近，演练过程秩序井然，达到了预期的效果。她强调，要继续严格落实省、市关于疫情防控工作的相关要求，坚决服从、及时响应校疫情防控指挥部指令，第一时间抓好工作落实。要继续守好“大门”，持续加强中高风险地区来（返）人员管控，确保及时发现、快速处置、不漏一人。
二、演练指挥小组：学校防疫领导小组
三、范文参考网拟定时间：
四、四、参加人员：
要求：
1、全体参加演练人员提供《个人 14 天健康状况报告表》、健康绿码，无发热、咳嗽等状况，身体体征健康，无接触黄
2 码、红码人员。
2、扫码并出示；出示并上交《个人 14 天健康状况报告表》；
3、门口测温，显示正常，则登记入校；
4、参加演练人员全程佩戴口罩，保持 1 米距离。
5、听从指挥，服从安排，熟悉流程。
五、主要流程
1、参加演练人员到学习小会议室进行演练前的流程培训。
2、拟定对开学日及开学后师生的学习和生活场景进行模拟，主要环节点有：入园、入教室、就餐环节、发现体温异常就诊、隔离等。
3、总结
六、演练步骤
（一）入园
1、入园必须间隔行走；
2、测温并目测学生身体状况；
3、疏导协助幼儿入园。
注：如第 1 条、第 2 条异常，须制止该生入校，由家长负责到制定医院进一步检查。值班人员做好登记，上报，做好跟踪记录。
（二）进入教室
3
1、按照划分好的行进路线，保持 1 米距离有序进入教室；
2、进行第二次测量体温。如有异常，启动应急预案；
3、按照指定位置做好，填写有关文字材料，收缴存档。
（四）就餐
1、按照划分好的行进路线，保持 1 米距离有序进入餐厅；
2、在洗手区七部洗手法洗手；
3、保持距离在取餐点餐食；
4、在指定位置按就餐时间（错峰）就餐，同向同侧，用餐不语；
5、用餐完毕，按照出口路线出餐厅；
6、食堂工作人员按照操作规程，收拾餐桌。
（五）模拟出现发热学生（重点）
1、发热学生主动限定区域不随意流动串行；
2、报告班主任和疫情防控领导小组；
3、安排医护人员对该生进行二次测温，如确有发热、咳嗽等症状，进一步进行隔离式检测和观察；询问相关接触史、流动地点等内容。
4、启动预案：对相关师生进行初步隔离，对相关地点进行消毒处理；通知家长。
5、逐级上报；
4
6、如单纯发热由学校安排车辆，做好防护送至指定医院发热门诊；如属于曾感染者、核酸阳性者、密切或次密切接触者等状况，由负压救护车辆送达指定医院发热门诊就诊；
7、做好他人的隔离和消毒，加强体温监测；
8、每日跟踪记录；
9、康复后持有关材料办理返校复课。
篇五：幼儿园疫情防控演练流程
园疫情防控应急演练方案随着疫情防控常态化，开学后加强课堂防护措施，确保师生上课安全课堂教学是师生容易聚集的场所，确保师生课堂安全健康，学习尤为重要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识，教师上课期间，教师要佩戴口罩，幼儿也要配戴口罩，避免教师讲课回答问题过程中飞沫传播教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让幼儿保持距离，课间活动不聚集校园集会要减少，甚至取消每班应配置洗手液，消毒液物品让幼儿每天入教室前进行全身消毒，每节课活动之后洗手全天应消毒应不低于四次上下午各两次，尽可能让幼儿保持距离，以免疫情发生，切实做好秋冬季各项工作和各项防控工作结合我园实际制定本园疫情防控应急演练预案 一、演练前准备工作 1、成立演练领导小组 组长：（负责统一调度，现场指挥对重大问题进行决策）
副组长:（负责现场调度秩序，维护后保障效果评估等工作）
成员:（负责协助组长，副组长的工作需要负责，疫情发生后引导控制稳定师生及家长情绪对隔离进行医学观察，幼儿进行心理疏导体温）
测量人员:（负责全校师生陈五姐教学过程中体温监测）
秩序维护人员:（负责维护，早晚上学放学时，家长和幼儿的队伍排列现场）
消毒人员:（负责对进入校园的师生物品进行消毒，按规定做好相关班级卫生间，公共场所等消毒工作并在幼儿里开隔离观察室后对流观察室进行消毒，同时做好记录）
疫情监测人员:（疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后继续观察和情况排查）对外联络人负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况，协助上级有关部门做好疫情防控调查和环境污染消除工作。
2、 演练前培训 （1）讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化，并让全体教职工知晓，牢记力求有执行有监督，有审核，有报告 （2）对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点做了详细说明，明确到责任人，确保演练安全有效 （3）防疫物质准备准备冶炼所需的防护服，口罩，橡胶手套含氯泡腾消毒片，消毒喷雾器等 二、演练时间及地点 时间：202
年
月
日上午 8 点 地点：校门口、教室 二、演练时间及地点 时间：202
年
月 日上午 8 点
地点：校门口、教室
三、演练内容和步骤 场景一，入园流程演练 1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，八号校园第一道关卡至关重要，值班老师，保健老师，保安要提前换好防护服，戴好口罩，手套 2、早上小班，8：00 到校，中班 7:50 到校，大班 7:50 到校，早晨入校时，幼儿和家长带好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右，皆惧一条通道，排队进入学校 3、入校时依次走过测温区，检测人员在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包，衣物等物品进行消毒，体温正常，无其他症状者有序进入自己班级上课，家长送到校门口，迅速离开，不逗留 4、体温异常的幼儿，有专人带至隔离区，有保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测，同时将此幼儿经过的通道消毒并封闭，家长来到等候区，一钱监测人员确认是幼儿家长后给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊疑似病例接触者隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级体温不正常的，由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况，经检查，此生为普通的感冒发烧
场景二：疫情发生后处置演练 1、发现：中班出现两名幼儿确诊为新冠病毒肺炎 2、报告:有带班老师报告疫情防控领导小组，领导小组应启动应急处置流程，疫情监测人员现场消毒人员对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作 3、隔离:迅速将患病幼儿带到隔离观察室，稳定幼儿情绪后再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治，患病幼儿所在班级，其他幼儿停止内常态活动，转移到备用教室 4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾家幼儿去医院就医，如果家长不能及时赶到，就拨打 120，如 1201 突发情况，不能及时赶到，迅速调学校公务车辆，将其送往定点医院发热部门 5、排查：排查发热幼儿的活动轨迹，上学所承交通工具入校成绩或就餐过程，周围人员确定密切接触者，同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量记录 6、上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报起教育局和疾控中心 7、消毒：教师确保开窗通风，整个教室做全方位消毒，桌椅柜面墙面门把手等醋用含氯消毒泡腾片稀释至 500mg/l 的浓度差是作用一小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/l 喷洒公共场所进行全面消毒 8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班，不能接触患病幼儿教师，
指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动 四：总结反思及改进提高，通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识，应急和组织协调能力保障秋冬季幼儿园工作的安全有序开展，本次应急演练全面检验了我园疫情防控工作的有效性，进一步提升了我园应对疫情的实战操作能力我们要用最温暖，最安全的方式迎接每一个孩子的归来。
篇六：幼儿园疫情防控演练流程
园疫情防控演练活动总结春天收获梦想，春天播种希望。为提高教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高应对突发情况处置能力，进一步做好我园新冠肺炎的预防与防控工作，检验幼儿园制定的“新冠肺炎防控应急预案”的科学性和实操性，XX 幼儿园于 202X 年X 月 X 日上午举行了“新冠肺炎防控应急模拟演练”活动。
一、应急防控演练部署会议 为确保本次演练取得实效，X 月 X 日下午 1:10，XX 幼儿园新冠肺炎防控演练部署会议在二楼会议室召开，幼儿园园防控指挥部成员及全体教职工参加了会议。
会议中，园长强调要充分认识到疫情防控工作的重要性、紧迫性，重点解读《XX 幼儿园疫情防控演习活动实施方案》，并介绍本次应急演练的主要目的，强调每一位成员的岗位职责，确保大家明确整个演练流程。
二、防控模拟演练 1.教师入园模拟演练 ①教师入园晨检 教师入园间隔一米的距离，我园设置“一米线”，大家排队测体温、鞋底消毒后，检查无异常的教师方可进入园所班级。
间隔排队入园 入园检测体温
鞋底消毒 ②教师准备工作 教师进入班级之后开窗通风，保持室内外空气流通，对班级进行进行全面卫生消毒工作。
2.幼儿入园模拟演练 ①幼儿入园晨检 晨间入园时，幼儿戴口罩在大门口间隔一米排队，采取分批入园形式，家长出示健康卡。先由专人对幼儿进行体温检测，手部消毒，鞋底消毒，然后由保健医教师对幼儿进行常规晨检，检查无异常的幼儿和父母说说再见，自己进入幼儿园。
隔离排队 测量体温、鞋底消毒 手部消毒 保健老师常规晨检 2、二次晨检活动 幼儿进入班级之后，教师对其进行二次晨检活动，检查体温无异常后方可进入班级。组织幼儿认真洗手，做好个人卫生。对未入园的幼儿进行缺勤跟踪工作，详细了解幼儿未入园的原因。
测量体温 认真洗手 3、认真做好午检工作 午睡前、后测量每一名幼儿体温，午睡时室内保持通风，值班老
师定时巡视幼儿午睡情况。
三、幼儿离园模拟演练 一日活动结束后，采取分时段、分年级放学的方式，教师护送幼儿离园。幼儿离园之后，校园安保人员及班级老师做好全园室内外卫生消毒和记录工作。
1.幼儿离园 2、离园消毒卫生整理工作 四、幼儿园突发疫情演练 1.启动应急预案 开学后的一天午睡后，老师帮孩子测量体温发现一幼儿体温异常。教师上报保健室，立即启动疫情应急处置预案。
2.逐级上报 幼儿园疫情上报人第一时间如实逐级上报。
3.留观室观察 保健医接到班级教师电话后第一时间接走体温异常幼儿到留观室观察，并对幼儿进行再次进行体温测量，视情况将幼儿送至医院或等待家长来园。
4.班主任教师打电话告知家长 班主任教师及时打电话通知幼儿家长，详细询问幼儿病源原因，并安慰家长情绪。
5.全面消毒 保健医入班指导班级进行班级自我隔离、消毒工作，并将此班级
作为重点观察对象，严格执行零报告、日报告制度并进行追踪。
五、演练小结 演练活动结束后，黄老师组织演练人员进行全面小结，肯定了大家在应急工作中各司其职、合作互助，并对应急预案再次进行优化调整；再次强调疫情防控工作的重要性，要求各班班主任老师对本班班级教师进行培训，做到疫情防控，人人有责，确保开园后师幼的健康与安全。
篇七：幼儿园疫情防控演练流程
幼儿园疫情防控应急演练 为进一步落实新冠肺炎疫情防控的工作要求，提高我园各部门、各班级的应急处置和防控能力，2020 年 5 月 24 日，*幼儿园全体教职工再次进行了“幼儿入园流程演练”和“应急处置演练”，做到各部门人员熟练掌握应急方案。一、演练前培训
演练前，井园长再次针对“应急处置演练”进行专题培训，以做法规范的视频为模板，直观、细致地对每一位教职工进行了培训。包括当遇到突发应急事件时，先做什么、再做什么，电话汇报时要讲清楚什么等等。
二、实地演练
（一）
幼儿错峰入园流程演练
1 家长带幼儿来园时与前后的幼儿拉开 1 米间距 2 幼儿独立入园主动向值班人员出示健康绿码和体温记录表 3 幼儿有序入园 4 等待晨检时站在一米间隔线上
1 值班人员幼儿进行第一次测温、晨检 2 教师进行二次测温、晨检
1 教师引导幼儿间隔 1 米认真洗手
2 2 教师引导幼儿间隔 1 米饮水 3 幼儿游戏时拉开距离 （二）
入园时出现疑似症状的应急处置演练 1 发现幼儿体温异常等疑似症状，马上为幼儿戴上口罩，立即打电话报告给保健医 2 保健医穿好防护服等迅速带幼儿去往幼儿园临时隔离点隔离
1 为幼儿再次测量体温 2 电话通知幼儿所在班级班主任，班主任请家长带幼儿去定点医院诊断；保健医通知园长发生疑似案例。
1 家长接幼儿离园去定点医院诊断，第一时间将诊断结果告知班主任，班主任向保健医汇报，保健医立即向园长汇报。
2 如果幼儿确诊为“新冠肺炎”，园长召开应急领导小组成员紧急会议，园长上报学前办，保健医上报疾控中心，安全员上报街道。
（三）
幼儿在班级中出现疑似症状的应急处置演练 1 教师发现幼儿出现疑似症状 2 班主任立即带幼儿到班级临时隔离点隔离 3 马上为幼儿戴上口罩，测量体温，并通知家长和保健
3 医
1 配班教师马上开窗通风，为与疑似幼儿同桌的小朋友的更换新的位置和玩具，并分组请班内的小朋友去洗手。
2 保育员对疑似幼儿玩过的玩具进行消杀 3 对桌面进行消杀 4 对地面进行消杀
1 保健医穿好防护服等迅速带幼儿去往幼儿园临时隔离点隔离 2 为幼儿再次测量体温，报告园长发现疑似症状幼儿 3 家长接幼儿离园去定点医院诊断，第一时间将诊断结果告知班主任，班主任向保健医汇报，保健医立即向园长汇报。
4 如果幼儿确诊为“新冠肺炎”，园长召开应急领导小组成员紧急会议，园长上报学前办，保健医上报疾控中心，安全员上报街道，副园长负责封锁病儿所在班级，并通知各班级进行排查。
三、演练后总结
演练结束后，井园长立即组织了演练总结，要求各班教师在班级中将今天的应急演练再进行二次演练，提高演练的熟练性，确保在最短的时间使用有效的处置措施。
4 通过本次演练活动，提高了幼儿园各部门、各班级的应急处置能力，熟悉了应急演练的具体流程，使得我园开园复课疫情防控工作更加规范化、科学化。
