森林防火主题班会记录10篇

森林防火主题班会记录10篇森林防火主题班会记录　森林防火主题班会龙川第一实验学校　森林火灾：是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林下面是小编为大家整理的森林防火主题班会记录10篇,供大家参考。

篇一：森林防火主题班会记录

防火 主题班会龙川第一实验学校

　森林火灾：是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的灾害。是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的灾害。

　森林火灾的危害：烧毁林木烧毁林下植物资源危害野生动物引起水土流失使下游河流水质下降 引起空气污染威胁人民生命财产安全

　森林火灾案例

　大兴安岭火灾• 1987 年5 月6 日至6 月2日在黑龙江省大兴安岭地区发生，是新中国成立以来最严重的一次森林火灾。该大火不但使得中国境内的日在黑龙江省大兴安岭地区发生，是新中国成立以来最严重的一次森林火灾。该大火不但使得中国境内的1800万英亩（相当于苏格兰大小）的面积受到不同程度的火灾损害，还波及了苏联境内的万英亩（相当于苏格兰大小）的面积受到不同程度的火灾损害，还波及了苏联境内的1200 万英亩森林；• 这次火灾在大兴安岭地区的西林吉(漠河县）、图强（图强镇）、阿木尔（劲涛镇）和塔河漠河县）、图强（图强镇）、阿木尔（劲涛镇）和塔河4个林业局所属的几处林场同时发生。起火最初原因是一位林场工人启动割灌机引燃了地上的汽油造成的，灭火时只熄灭明火，却没有打净残火余火，致使火势失控。个林业局所属的几处林场同时发生。起火最初原因是一位林场工人启动割灌机引燃了地上的汽油造成的，灭火时只熄灭明火，却没有打净残火余火，致使火势失控。

　大兴安岭火灾特点• 一、面积特大。整个火灾过火面积达130万公顷，外加1个县城、4个林业局镇、5个贮木场。一、面积特大。整个火灾过火面积达130万公顷，外加1个县城、4个林业局镇、5个贮木场。• 二、时间特长。从5月6日开始，一直延续到5月25日林区大范围降雨，才全部不见明火，而后续战斗则到6月2日才最后结束，以防复燃。二、时间特长。从5月6日开始，一直延续到5月25日林区大范围降雨，才全部不见明火，而后续战斗则到6月2日才最后结束，以防复燃。• 三、损失巨大。这场大火直接损失达4.5亿元人民币，间接损失达80多亿元，还未包括重建费用和林木再生资源的损失，以及多年后林木减产，林区人员重新安置的费用，如果算上环境恶化的因素，这些损失几乎可以超过200亿三、损失巨大。这场大火直接损失达4.5亿元人民币，间接损失达80多亿元，还未包括重建费用和林木再生资源的损失，以及多年后林木减产，林区人员重新安置的费用，如果算上环境恶化的因素，这些损失几乎可以超过200亿• 四、死亡人数多。仅有户籍之人死亡即达210人，烧伤者达266人、1万余户、5万余人流离失所；这还不算失踪人员和林区大量的外来流动人口。四、死亡人数多。仅有户籍之人死亡即达210人，烧伤者达266人、1万余户、5万余人流离失所；这还不算失踪人员和林区大量的外来流动人口。

　小孩肇事 家长担责• 2010 年2 月28 日14 时许，金沙县城关镇黎明村六组13岁的学生代某某到城关镇金华村上坟亮灯放火炮，不慎引发森林火灾，过火有林地面积岁的学生代某某到城关镇金华村上坟亮灯放火炮，不慎引发森林火灾，过火有林地面积800余亩。由于火灾肇事者年龄未达到刑事责任年龄，责令其家长（监护人）交纳扑火经费余亩。由于火灾肇事者年龄未达到刑事责任年龄，责令其家长（监护人）交纳扑火经费1.5 万元。森林防火警示案例纵火毁林 罪责难逃• 2010 年3 月1日，大方县大山乡河坝村村民黄某某途经山寨组山王庙大山的采绿湾梁子山林时，故意点燃路边杂草，引发山王庙森林火灾。日，大方县大山乡河坝村村民黄某某途经山寨组山王庙大山的采绿湾梁子山林时，故意点燃路边杂草，引发山王庙森林火灾。3 月13日，黄某某又在本组杨二湾的山路上过路时，又故意点燃路边杂草，引发杨二湾森林火灾。黄某某两次故意纵火，过火总面积为日，黄某某又在本组杨二湾的山路上过路时，又故意点燃路边杂草，引发杨二湾森林火灾。黄某某两次故意纵火，过火总面积为163.9 亩，其中有林地为95.2亩，灌木林地亩，灌木林地68.7 亩。其行为构成故意放火罪。3 月20日黄某某被依法刑事拘留。日黄某某被依法刑事拘留。

　如何才能有效的防止森林火灾的发生呢

　同学们：森林防火，人人有责。一、不准在山上烧黄蜂，烧山赶野兽二、不准在林区内丢烟头、火尾三、不准在山上烧灰积肥四、不准在山上烧木炭五、不准在山上烧香烛纸钱、放炮竹、放孔明灯六、不准在山边林内烧田埂、烧稻草、桔杆七、不准在山上玩火或烧火取暖、烧烤食物八、发现森林火灾不要参与扑救，要立即逃生避险，并立即报警（电话：同学们：森林防火，人人有责。一、不准在山上烧黄蜂，烧山赶野兽二、不准在林区内丢烟头、火尾三、不准在山上烧灰积肥四、不准在山上烧木炭五、不准在山上烧香烛纸钱、放炮竹、放孔明灯六、不准在山边林内烧田埂、烧稻草、桔杆七、不准在山上玩火或烧火取暖、烧烤食物八、发现森林火灾不要参与扑救，要立即逃生避险，并立即报警（电话：

　12119 ）或报告老师

　•同学你们知道吗？如果违反了森林防火条例，在野外用火将会受到200至3000元的罚款，对于引发森林火灾情节严重的将会受到刑事处罚。

篇二：森林防火主题班会记录

防火主题班会———七年一班

　 第一次：

　1825年发生在美国的缅因州和加拿大新不伦瑞克省， 烧毁森林 120万公顷。 第二次：

　1871年发生在美国的威斯康星州和密执安州，烧毁森林 152万 公 顷。 第三次：

　1915年发生在西伯利亚， 5个月烧毁森林1200万公顷。 第四次：

　1976年发生在澳大利亚， 烧毁森林及草原1． 2亿公顷， 占国土面积的1／ 7， 这次大火灾曾有“世界火海” 之称。 第五次：

　1983年发生在印度尼西亚的加里曼丹， 烧毁森林350万公顷。 第六次：

　1987年5月6日至6月2日， 发生在我国大兴安岭，烧了 28天。

　据卫星云图计算， 过火面积约有120万—130万公顷， 其中林地占70％。 第七次：

　1998年4月澳洲东南部的森林大火， 烧毁森林150万公顷。人类历史上重大火灾

　大兴安岭火灾 1 987年5月6日至6月2日在黑龙江省大兴安岭地区发生， 是新中国成立以来最严重的一次森林火灾。

　该大火不但使得中国境内的1 800万英亩（相当于苏格兰大小）

　的面积受到不同程度的火灾损害， 还波及了苏联境内的1 200万英亩森林； 这次火灾在大兴安岭地区的西林吉(漠河县）

　、 图强（图强镇）

　、 阿木尔（劲涛镇）

　和塔河4个林业局所属的几处林场同时发生。

　起火最初原因是一位林场工人启动割灌机引燃了地上的汽油造成的， 灭火时只熄灭明火， 却没有打净残火余火，致使火势失控。

　大兴安岭火灾特点 一、 面积特大。

　整个火灾过火面积达130万公顷，外加1个县城、 4个林业局镇、 5个贮木场。 二、 时间特长。

　从5月 6日开始， 一直延续到5月25日林区大范围降雨， 才全部不见明火， 而后续战斗则到6月 2日才最后结束， 以防复燃。 三、 损失巨大。

　这场大火直接损失达4. 5亿元人民币， 间接损失达80多亿元， 还未包括重建费用和林木再生资源的损失， 以及多年后林木减产，林区人员重新安置的费用， 如果算上环境恶化的因素， 这些损失几乎可以超过200亿 四、 死亡人数多。

　仅有户籍之人死亡即达210人，烧伤者达266人、 1万余户、 5万余人流离失所；这还不算失踪人员和林区大量的外来流动人口。

　森林火灾的种类及分类根据森林火灾燃烧部位， 蔓延速度， 受害部位和程度， 大致可把森林火灾分为三大类： 1 .地表火 2.树冠火 3.地下火以受害森林面积大小为标准， 森林火灾分为以下四类： 1 .森林火警：

　受害森林面积不足1 公顷或其他林地起火（包括荒火）

　；2.一般森林火灾：

　受害森林面积1 公顷以上， 不足1 00公顷的；3.重大森林火灾：

　受害森林面积1 00公顷以上不足1 000公顷的；4.特大森林火灾：

　受害森林面积1 000公顷以上的；

　森林火灾的起火原因森林火灾的起因主要有两大类：

　人为火和自然火（一）

　人为火包括以下几种：1. 生产性火源：

　农、 林、 牧业生产用火， 林副业生产用火， 工矿运输生产用火等；2. 非生产性火源：

　如野外炊烟， 做饭， 烧纸， 取暖等；3. 故意纵火在人为火源引起的火灾中， 以开垦烧荒、 吸烟等引起的森林火灾最多。

　在我市的森林火灾中， 由于炊烟、 烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。二）

　自然火：

　包括雷电火、 自燃等。

　由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%

　 2010年2月28日11时许， 家住毕节市司法路62-2号的邵霞（女， 39岁， 汉族）

　带着孩子到毕节市流仓桥办事处五平公墓给其母亲上坟， 在点香蜡烛时上引森林火灾， 经地委、 行署和毕节市委、 市政府组织武警、消防和当地干部群众奋力扑救， 于3月 1日凌晨5时将火扑灭， 此次火灾受害森林面积达4900.3亩， 直接经济损失384.85万元。

　邵霞的行为已触犯《中华人民共和国刑法》 第115条之规定构成失火罪， 于3月 26日被依法逮捕。森林防火警示案例一：上坟烧纸引发火灾被逮捕

　 2010年2月 24日下午， 织金县黑土乡 龙洞村村民刘兴明给其祖父上坟， 在烧“钱纸” 时引起森林火灾， 烧毁森林521 亩， 刘兴明的行为已触犯刑律构成失火罪， 被织金县人民检察院批准依法逮捕。森林防火警示案例二：上坟烧纸引发火灾被逮捕

　 2009年9月 7日 ， 黔西县花溪乡 沙坝村村民张某某、 王某某、 高某某三人在本村 “蜂子岩” 处帮村民张某某的母亲看地埋坟。

　三人按当地风俗点东、 南、 西、 北四处香蜡纸烛敬神， 引发森林火灾， 将花溪乡 沙坝村白龙会大坡、 蜂子岩处山林烧毁， 过火有林地面积675亩， 造成经济损失28.6588万元。

　张、王、 高三人过失引起重大森林火灾， 构成失火毁林罪， 被公安机关依法逮捕。森林防火警示案例三：上坟烧纸引发火灾被逮捕

　 2010年2月 28日 14时许， 金沙县城关镇黎明村六组13岁的学生代某某到城关镇金华村上坟亮灯放火炮， 不慎引发森林火灾， 过火有林地面积800余亩。

　由于火灾肇事者年龄未达到刑事责任年龄， 责令其家长（监护人）交纳扑火经费1.5000万元。森林防火警示案例四：小孩肇事家长担责

　 2010年3月 1 日 ， 大方县大山乡 河坝村村民黄某某途经山寨组山王庙大山的采绿湾梁子山林时， 故意点燃路边杂草， 引发山王庙森林火灾。

　3月 13日 ， 黄某某又在本组杨二湾的山路上过路时， 又故意点燃路边杂草， 引发杨二湾森林火灾。

　黄某某两次故意纵火，过火总面积为163.9亩， 其中有林地为95.2亩， 灌木林地68.7亩。

　其行为构成故意放火罪。

　3月20日黄某某被依法刑事拘留。森林防火警示案例五：纵火毁林罪责难逃

　森林防火期 3月 15日到6月 15日为春季森林防火期。 9月 15日到11月 15日为秋季森林防火期。 森林防火期内， 在林区禁止野外用火。

　森林防火人人有责林近火为焚一字足以警醒心至真乃慎万勿掉以轻心

篇三：森林防火主题班会记录

防火安全主题班会总结五篇 森林防火安全主题班会总结 2

　 依据__县森林防火指挥部和县教育局通知精神，__镇__小学小学多措并举开展“森林防火〞暨“清明节〞假期安全教育活动。

　一是通过下午路队集队讲话，开展了“森林防火〞暨“清明节〞假前安全宣扬教育活动。4 月 3 日放学路队集队时，向全校师生宣读了__县森林防火指挥部下发的《关于加强清明节三月三森林防火工作的通知》;并开展小手拉大手活动，派发《__镇人民政府致家长一封“森林防火〞书信》和《森林防火建议书》。

　二是在 4 月 4 日，全校各班级开展“森林防火〞暨“清明节〞假前安全宣扬教育主题班会。教育学生要深刻吸取往年出现的重大火灾事故的教训，不得带火种上山，在扫墓时，要建议家长不燃烧纸钱和燃放鞭炮，要文明祭祀、安全祭祀;严禁学生参与森林火灾扑救工作，以免发生不必要的人身伤亡事故。

　三是加大宣扬力度。在校内电子显示屏滚动显示“森林防火，人人有责〞等宣扬标语;学校印发《清明节假期致学生家长一封信》，告知家长留意森林防火和假期孩子的安全管理工作。

　森林防火安全主题班会总结 3

　我校校秋季森林防火教育工作在上级主管部门的正确指导下，在学校的高度重视下，杰出地完成了森林防火教育任务。森林是人类生存环境不行缺少的组成部分。爱护森林，也就是爱护人类自己；爱护

　森林，造福子孙、有益当代的千秋大业。然而，森林火灾又是森林最凶狠的敌人。森林防火具有长期性、艰难性、冗杂性、突发性强、危害大的特点。为了爱护好珍贵的森林资源，我校开展了森林防火“五个一〞活动，现总结汇报如下：

　一、统一思想、提高认识、加强领导。

　我校接到教育局要近期在学校开展森林防火“五个一〞宣扬教育活动的通知后，提出了“预防为主、主动消灭〞的方针，及“森林防火，人人有责〞的口号，宣扬森林防火，提高森林防火意识是每个公民的荣耀义务。为此，我校成立了“森林防火教育工作领导小组〞：

　组长：____

　副组长：___、___、___

　组员：_____

　二、加强宣扬，扎实开展“五个一〞活动。

　森森防火既是一项重要的“安林〞工程，又是一项重要的“安民〞工程，事关生态建设大局，事关人民生命财产安全，事关社会政治稳定。我校依据实际，仔细开展了森林防火宣扬教育活动，快速开展了“五个一〞为主要内容的森林防火宣扬教育活动。我校根据上级的要求，结合学校实际，在全校主动开展了以“森林防火，人人有责〞为主题的“五个一〞教育活动，具体活动支配如下：

　1、由总务主任梅老师负责把森林防火宣扬标语：“森林防火？重于泰山〞贴在学校橱窗。利用国旗下讲话对学生进行森林防火宣扬教育。

　2、由各班主任负责上一堂以“森林防火，人人有责〞为主题的森林防火学问班会课，对本班学生进行一次主题教育，加强学生的意识，并努力通过活动，化成内在品质。记录班会的过程与总结，上交大队部。

　3、由四、五、六年级学生为主，每人给家长写一封森林防火宣扬信，并上交大队部。

　4、由 42 班负责出一期有关森林防火黑板报，做好宣扬教育。

　5、学校给每位家长写一封森林防火信，对家长以及社会进行宣扬教育。

　三、催促检查，找问题，抓落实。

　学校建立责任制，由班主任做好对学生的森林防火工作，做到常抓不懈有备无患，同时落实责任追究制。通过检查发觉的问题如专室电源线路不规范、有些电器缺乏修理、有些电源安装不规范、用线不合格、有的没有安装线盒简单造成用电担心全甚至引发火灾。检查过程中对有关部门有些简单发生火灾隐患部位工作组都通知有关人员引起重视，不能有侥幸和半点疏忽，否那么会造成不行弥补的损失和终身遗憾。同时将检查结果向校长做了汇报。校长对全部隐患当即责成有关人员加以整改彻底消除火灾隐患。

　通过活动，使学生充分认识到“森林防火，人人有责〞的深刻含义，大家纷纷表示，本次活动很有意义，不仅学到了森林防火学问，还学到了做为社会的一分子，有责任从自身做起，从身边做起，做一名讲文明、懂道德的好少年。

　森林防火安全主题班会总结 4

　现把本次主题班会活动开展状况总结如下：

　一、大力宣扬“森林防火〞学问，使学生深受教育

　本次主题班会，带着学生学习了“森林防火学问问答〞，全班学生仔细听讲，深受教育。懂得了什么叫做“森林火灾〞，当发觉火情后应当马上向当地人民政府或森林防火指挥部报告或拨打 119、110报警电话。并快速向安全地带转移。知道了老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者不能上山扑救森林火灾，以及进入林区“五不准〞：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；不准在林区内燃放爆竹；不准在林区内烧火驱兽、烧蜂；不准在林区内烧火取暖、烧烤食物；不准在林区内玩火??等“森林防火〞学问。

　二、深入商量，引导言行

　在班长的主持下，全班学生围绕“小学生能够为‘森林防火’做什么〞这一话题展开了激烈的商量。商量中，有的学生认为，我们小学生虽然不能上山参与扑救森林火灾，但我们可以为预防森林火灾贡

　献出自己的力量。比方：自己以身示范不在山上及林区玩火；对于在林区玩火及用火的行为要加以制止，不能制止的要尽快告知大人制止或向政府报告；告知父母亲不要随便在野外烧荒，以防引起火灾；清明节来临，劝戒家人上山扫墓不要烧香烧纸、烧放鞭炮，用其它方式代替。通过大家的商量沟通，全班学生都表示情愿用自己的言行，为“森林防火〞这项工作做出自己的奉献。

　三、活动延长，稳固成果

　为了使本次主题班会商量结果得以实施，首先，要求每位学生放学回家后，把所了解到的“森林防火〞学问向身边的亲人作宣扬，使家人也懂得“森林防火〞的重要性；其次，要求每位学生写一篇“森林防火主题班会活动〞心得体会；再次，以“森林防火〞主题为专刊，办一期有关森林防火学问内容的黑板报，加大宣扬力度。

　总之，通过这次主题班会，全班学生对“森林防火〞的重要性有了深刻的认识。但是，“森林防火〞是一项长期性工作，宣扬教育必需常抓不懈，并纳入学校常规教育。信任，通过大家的共同努力，家乡的天会更蓝，山会更青。

　森林防火安全主题班会总结 5

　通过本次主题班会，学习安全学问，把握一些安全常识，增添学生安全意识，逐步提高学生的素养和能力。

　“时时到处留意安全〞我们是 21 世纪的主人，是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习，爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

　大火扑来，脱离火境是上策。但是，首先需要的是冷静。要明确自己所在的楼层，观看分析四周的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑、跳楼。

　火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。最终，祝大家永久都平安

　美好。

篇四：森林防火主题班会记录

题 班 会 class-meeting with theme

　主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档

　“森林防火“主题班队会

　班级

　时间

　活动地点

　主持人

　活动主题 森林防火，保护自然

　主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档 活动过程

　一．森林防火我知道。

　教师对本地森林资源概貌、可能发生火灾的森林以及森林与人们的日常生活的密切关系进行讲解。

　并对出现森林火灾的法律后果及法律责任等方面对学生进行了详细的讲解与教育。

　二．“森林防火知多少” 1.知识问答。

　2、小品表演 3、讲故事。

　三．结合典型火灾案例 1、森林火灾发生时我们应该怎么做？ 2、要注意什么问题？ 3、怎样预防森林火灾？

　主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档

　活动过程 4、学生分小组进行讨论 5、学生分小组推荐一人进行交流发言 四．森林防火标语诵读 保防森林，保护自然，人人防火 五．发出倡议：

　植树造森，爱护家园。为了我们共同的家园，我们应该：森林防火，保护自然 六、教师小结

　 森林防火，保护自然，就是保护我们人类赖以生存的地球，也就是保护我们自己

　活动效果 学生通过多种形式理解了“森林”“防火”两个重要的概念。此次班队活动，目的是为了让学生懂得更多的森林防火的基本知识，使学生对森林防火有了更深的认识，提高学生的防范意识和应变能力。同时期望引起家庭和社会的关注，增强全社会的责任感，保护我们有限的森林资源，以营造浓浓的森林消防氛围。

篇五：森林防火主题班会记录

森林防火主题班会教案

　森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害。森林火灾不但烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚至导致生态环境失去平衡。下面是带来的三篇森林防火主题班会教案,希望对大家有所帮助!

　 森林防火主题班会教案 1

　 一、活动目标：

　 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

　 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

　 二、活动过程：

　 (一)图片展示，引入新课。

　1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

　 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

　 (1)为什么会发生森林火灾?

　 (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情? (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

　 3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

　 (二)引导研读，归纳整理。

　 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

　 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

　(三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)

　 1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。) (1)生活中的哪些因素会引起火灾?

　 (2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?

　 (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

　 (5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　 2、判断题。(学生也可补充题目。)

　 (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

　(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

　 (4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　 (5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　 三、壶关县护林防火“三三六”工作法 “三个万”是：

　万里护林墙、万亩隔离带、万枚红袖章; “三个不”是：

　上山不带火、整地不点火、上坟不烧纸; “六个一”是：

　 一县一个专业队、 一乡一个灭火队， 一村一个应急队， 一户一个护林员，一处一个责任人， 一村一个工作队。

　 望同学们认真贯彻，积极宣传。

　 四、小结，评价。谈谈收获与体验。

　 森林防火主题班会教案 2

　 活动目的:

　 一、背景与目标：

　 据各大新闻媒体的报道，最近几年来云南省持续的大旱，特别是步入春天以来，玉溪市多出发生重大森林火灾，对国家、人民的生命财产安全造成了巨大的损失，森林防火——人人有责。因此，召开一次主题班会，对学生在森林防火安全教育方面进行学习与教育，让学生认清当前森林防火的严峻程度，以及同学们在日常生活中的用火安全存在的隐患。在班会中我们努力实现以下几个目标：

　 1.了解引起火灾的原因;发生火灾时的一般特征;初步学会防护森林火灾的安全意识，逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。

　 2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

　 4.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　 教学过程：

　 同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我准备了这次“森林防火”主题讲座。通过各种形式来掌握防火安全知识，从而减少火灾事故的发生。

　 一、主持读有关火灾事故的新闻以引入主题。

　 1、主持读新闻。

　 2.我省森林火灾发生的相关报道真相

　 据昆明市森林防火指挥部办公室介绍，3 月 28 日 14 时 12分，昆明市晋宁县昆阳街道清水河村附近发生森林火灾，16 时35 分清水河火情蔓延至红塔区刺桐关地界。发现火情后，各方立即组织力量进行奋力扑救。截至 3 月 29 日 10 时 30 分，晋宁过境森林火灾红塔区境内西线及西南线明火已基本扑灭。目前，红塔区境内已组织专业扑火队、解放军及武警部队、民兵预备役及地方干部群众近千人参加扑救工作。

　据介绍，接到火情举报后，红塔区森林防火指挥部办公室积极同昆明市晋宁县森林防火指挥部办公室联系对接，同时迅捷响应，区专业扑火队 100 余人及区森林公安干警随即出发并于 14时 56 分达到现场，立即赶赴火场组织扑救。

　17 时 20 分，武警玉溪市支队 150 余名官兵携带风力灭火器、灭火弹、水枪等灭火工具抵达火场，迅速投入灭火战斗。由于东西两条火线，风向不定，火势较强，官兵们迂回绕过火头，开挖隔离带，采取风力灭火机扑打火头、水枪熄灭地表火、灭火拖把清理余火等战法奋力扑救。29 日凌晨 0 时 30 分许，火情基本得到控制。

　 二、作为一名中学生，在森林火灾面前，我们应该了解什么知识? (一)、认识各类消防安全标志 1.初识各类标志图案。这是什么?

　 教师活动：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的颜色所组成的。和交通标志一样，其警示作用及可能造成的结果更需要引起我们的注意。

　 (二)、了解各类消防安全标志的含义

　 1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　 1、谈谈你知道哪些标志的含义?

　 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

　 2、教师简介消防栓，并引导学生认识破坏消防栓是违法的行为。

　 3、森林火灾的起火原因

　 森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火 人为火包括以下几种：

　 (1)、生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等;

　 (2)、非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等;

　 (3)、故意纵火在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

　自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的 1%。

　 三、小组讨论设计森林防火措施 1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。

　 2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)

　 3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。

　4.交流点评。

　 四、主题班会结束语

　 火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福!

　 森林防火主题班会教案 3

　 森林防火

　 森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害。森林火灾不但烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林

　的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚至导致生态环境失去平衡。

　 每年的 十月一日 至次年的 四月三十日 是高森林火

　 险期。现在时值秋冬季节，已进入森林防火的关键时期。为此，我校按教育局要求在各班召开一次以“森林防火”为主题的班会，进行有关防火知识教育，同时收看有关森林防火的宣传片(从丹江口市教育局教育信息网上 FTP 服务中下载)。一定要给学生讲清楚:万一发生火灾，学生要务必远离火灾现场，不能参与救灾，要及时通知大人并拨打火警 119 电话。

　 要求学生做到“十不要”：

　 1、不要携带火种进山。

　 2、不要在林区吸烟、打火把照明。

　 3、不要在山上野炊、烧烤食物。

　 4、不要在林区内上香、烧纸、燃放烟花爆竹。

　 5、不要炼山、烧荒、烧田埂草、烧草木灰、堆烧等。

　 6、不要让痴、呆、傻、精神病患者和未成年人在林内玩火。

　 7、不要在野外烧火取暖。

　 8、不要乘车时向外扔烟头。

　9、不要在林内狩猎、放火驱兽。

　 10、不要让老、弱、幼、病、残者参加扑火。

　 (二)竞赛活动，

　 1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)

　 (1)生活中的哪些因素会引起火灾?

　 (2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?

　 (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

　 (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

　 (5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　 2、判断题。(学生也可补充题目。)

　 (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　 (2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

　 (3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

　 (4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　 二、学习森林防火紧急令

　 1、严禁进入林区人员携带火种和易燃易爆物品。

　 2、严禁在林区内烧香烛纸钱、野炊、吸烟、燃放鞭炮。

　 3、严禁在林区内烧地炊草、烧灰积肥、烧荒开垦、烧火取暖、烧放牧地。

　 4、严禁未按规定安装防火装臵、配备防火器材的各种车辆进入林区。

　 5、严禁动员老人、残疾人、中小学生和未成年人参加扑救森林火灾。

　 6、严禁带班值班人员、护林员脱岗，擅自离岗。

　 7、严禁瞒报、谎报或者故意拖延报告森林火灾情况。

　 8、严禁在林区进行易引发森林火灾的其他活动。

　 三、森林防火教育

　 1、教师和家长带孩子外出野游、打猎、放牧、采药时不要带火种进山，更不准在山林地区吸烟。

　2、学校组织学生到山林地区旅游时，严禁组织野炊、篝火等活动。

　 四、火灾应急处理

　 一旦发现森林火灾，应立即拨打电话“119”，并说清楚发生火灾的地点、火势、最近的公用电话、水源。

　 五、课堂拓展

　 同学们通过本节课的学习后至少要做到以下两点：

　 1、在思想上要增强安全意识、防火意识。

　 2、回家要向家长宣传。

　森林防火主题班会教案

篇六：森林防火主题班会记录

大家喜欢茂盛的森林吗？2 2 、森林有什么作用呢？

　它能让我们呼吸清新的空气，让我们心情愉悦，不仅如此，还能让我们的地球得到保护。

　可是，由于另一种带给人类便捷的东西 —— 火。火既在给我们方便的同时，又给 这美丽的森林 带来了无穷无尽的灾难。那曾经茂密的山林，由于失火毁于一旦 。

　绿色的森林孕育了人类，人类的祖先从森林中站立起来走向世界。森林是人类生存环境不可缺少的组成部分。保护森林，也就是保护人类自己；然而，森林火灾有是森林最凶恶的敌人。森林是人类文明的摇篮，绿色是人类发展的方向。只有与森林融为一体的城市，才称得上生态宜居、充满魅力文明和谐的城市。为什么要保护森林？上图都是美丽的森林，遇到火灾之后，会怎样呢？

　大兴安岭火灾现场1987 年5 月6 日，我国大兴安岭地区发生了罕见的特大森林火灾，是建国以来毁林面积最大、伤亡人员最多、损失最为惨重的一次。失火面积101 万公顷，其中有林面积70 万公顷。193 人葬身火海，5 万人流离失所，5 万余军民25 个昼夜，方才扑灭。

　2014 年2 月2 日20 时许云南省大理市下关镇吊草村的森林发生火灾，虽无人员伤亡，但扑救过程中曾实施临时交通管制的高速部分路段解除管制。大理市立即启动应急预案，组织相关部门、人员赶赴现场扑救火灾，并动用直升飞机参与灭火，于次日7 时40 分基本扑灭。云南大理森林火灾现场

　看完这么多有关森林火灾的案例后,你 你想到了火对森林的哪些危害?人们常说: : 前人栽树，后人乘凉，一棵幼苗成长为大树往往需要几十年甚至上百年的时间。需要花费人们大量的心血和汗水，而一切森林大火在几天甚至几个小时内就能把成片的森林烧毁。生活在林中的珍贵野生动物瞬间不见了、消失了、甚至有的灭绝了 …火灾造成的损失是无法计算的，危害是严重的。

　（ （1 ）烧荒；（ （2 ）烧灰积肥；（ （3 ）烧田埂；（ （4 ）烧秸秆；（ （5 ）林区内吸烟、乱丢烟蒂；（ （6 ）林区内野炊、烧烤；（ （7 ）林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；（ （8 ）进入林区的汽车漏火、喷火；（ （9 ）乱丢烟蒂火种；（ （10 ）雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾 。

　2010 年2 月24 日下午 ， 织金县黑土乡龙洞村村民刘兴明给其祖父上坟 ， 在烧 “ 钱纸 ” 时引起森林火灾 ，林 烧毁森林521亩 亩 ， 刘兴明的行为已触犯刑律构成失火罪 ， 被织金县人民检察院批准依法逮捕 。警示案例一：上坟烧纸引发火灾被逮捕

　2010 年2 月28 日14 时许 ， 金沙县组 城关镇黎明村六组13 岁的学生代某某到城关镇金华村上坟亮灯放火炮， 不慎引发森林火灾 ， 过火有林地面积800 余亩 。

　由于火灾肇事者年龄未达到刑事责任年龄 ， 责令其家长（ 监护人 ）

　交纳扑火经费1.5 万元 。警示案例二：小孩肇事 家长担责

　学习 森 林防火《十不准》1 1 、不准烧山开荒；2 2 、不准在山上燃放鞭炮、烟花；3 3 、不准在山上煮烤食物；4 4 、不准在山上烧火取暖；5 5 、不准在山上吸烟；6 6 、不准在山上打火把；7 7 、不准烧田埂地边；8 8 、不准在山上烧灰积肥；9 9 、不准小孩在山边玩火；10 、不准烧山驱兽和电网狩猎。

　竞赛活动，游戏激趣1 1 、抢答题（1 1 ）生活中的哪些因素会引起火灾？（2 2 ）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3 3 ）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4 4 ）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5 5 ）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　2 2 、判断题（1 1 ）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2 2 ）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3 3 ）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4 4 ）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾等湿衣物捂口鼻部。（5 5 ）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　3 、唱一唱：森林防火 拍手 歌你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。

　4 、森林火灾的危害1 1 、烧毁林木。2 2 、危害野生动物。3 3 、引起水土流失。4 4 、引起空气污染。5 5 、威胁人民生命财产安全。

　5 、说一说：当你遇到森林着火怎么办？你们正是长身体长知识的时候，年小力薄，不具备参加扑救森林火灾的能力，但是有义务通知大人灭火，并及时报警，切忌草率参与灭火！

　火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，不做护林防火的责任人，尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福 。

　谁失火，谁坐牢！

　温馨提示：本PPT课件下载后，即可编辑修改，也可直接使用。（希望本课件对您有所帮助）

篇七：森林防火主题班会记录

防火安全主题班会第一篇 一、活动目标: 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

　3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

　二、活动过程: (一)图片展示，引入新课。

　1、展示各种火灾现场图片，师:看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。) 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如: (1)为什么会发生森林火灾? (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情? (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的? 3、小结:是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

　(二)引导研读，归纳整理。

　1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

　2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

　(三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。) 1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。) (1)生活中的哪些因素会引起火灾? (2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息? (5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　2、判断题。(学生也可补充题目。) (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

　(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

　(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　3、游戏:编一编防火的拍手歌。

　4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)

　5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

　三、小结，评价。谈谈收获与体验。

　森林防火安全主题班会第二篇 午饭后我在家看电视，我还津津有味的看着，这个时候我闻一股难闻的火烟味，我用鼻子嗅了嗅分辨从哪里传来的气味，我站起来看到我家对面的山坡着火了。

　这个时候我很害怕，不知道怎么办，我大声的叫爸爸妈妈，却没有回应。

　我冷静下来，想到在学校老师告诉给我们的防火知识。遇到火灾要保护好自己后再拨打火警电话 119，并且要说清楚发生火灾的地点、还有就是火灾的情况。

　拨火警电话后，我焦急的等待着消防警察的到来。

　大家观察表演后说一说:发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系? 【设计意图】通过学生的亲生经历和体验，对学生进行真实的体验。

　一. 认识各类消防安全标志 1.出示各类标志图案。这是什么? 板书课题 2.师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　二.了解各类消防安全标志的含义 1.出示小黑板:标志分类 1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

　2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

　3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

　4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

　5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

　2.投影标志 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道 ;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.师简介消防栓。

　三.代表表演防火:(一人读情节过程，三人表演) 1、大家认真观察表演后讨论:发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警 119、讲清出事地点详细地址、火势情况) 2、总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 四.小组讨论设计森林防火措施 1.分组讨论:设计消防安全标志的意义。

　2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义) 3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。

　4.交流点评。

　五、巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打 110，着火打 119，急救中心 120。

　2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

　六、总结 火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。

　板书设计: 森林防火主题班会 1、 消防安全标志。

　2、 消防安全标志的含义。

　3、 森林防火的措施。

　森林防火安全主题班会第三篇 为了进一步加强学生的森林防火意识，让学生了解引起森林火灾的原因和发生森林火灾带来的严重后果，学会森林火灾的安全防护知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，让同学们了解火灾危害,远离危险，增强安全知识；2021 年 4 月 12 日下午胜利街小学三年级四班特开展一次“森林防火安全教育”主题班会。

　运用课件、动画视频了解，森林火灾的主要发生原因和其带来的严重后果以及引发森林火灾应承担的法律责任等森林防火知识。并结合了一些实际案例，让学生掌握发生森林火灾时的自救、报警等知识。通过这次班会，让学生更深刻地认识到森林火灾对环境的破坏和对人类的影响，进一步增强了

　学生的防火意识，使他们知道森林防火的重要性，从小养成爱森林、爱自然的好习惯。火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己和他人。

篇八：森林防火主题班会记录

林草原防火主题班会

　三年四班

　何秀萍 本周开学第一节课校领导主持开了一次班主任会议， 要求本周大力开展森林防火“五个一” 宣传教育活动， 于是在会后便上了一节班会课， 提醒学生爱护森林， 预防火灾， 让学生初步学会防护森林火灾的安全意识， 从小养成爱森林、 爱自然的好习惯。

　一、 师生共同了解森林的作用。

　 有人说：

　“树木撑起了 天空， 如果森林消失， 世界之顶的天空就会塌落， 自然和人类就会一起死亡。” 也有人说：

　“树是生命的摇篮，也是生命的源泉， 应该珍惜， 应该爱护。” 说一说你的了解。

　二、 通过读新闻、 讲故事等形式让同学们了解引起火灾的原因。

　 使同学们了解发生火灾时的一般特征。

　火， 是一种大家最熟悉的东西， 而且常常会接触它， 可是， 它又是一种对大家伤害最大的物质。

　虽然做饭、 炒菜都用得着它， 可是火灾对森林的危害却是很大的， 一棵大树能做成无数根火柴， 可一根火柴却可以烧掉一片树林。

　请举例说一说。

　二、 了解森林火灾。

　 1、 什么是森林火灾：

　森林火灾， 是指失去人为控制， 在林地内自由蔓延和扩展， 对森林、 森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。

　森林火灾是一种突发性强、 破坏性大、 处置救助较为困难的自然灾害。

　 2、 说一说引起森林火灾的各种原因。

　⑴烧荒； ⑵炼山造林；

　 ⑶烧灰积肥； ⑷烧田埂； ⑸烧秸秆； ⑹林区内吸烟、 乱丢烟蒂； ⑺林区内野炊、 烧烤； ⑻林区内上坟烧纸、 烧香点烛、 燃放鞭炮； ⑼林区内使用枪械狩猎； ⑽进入林区的汽车漏火、 喷火； ⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种； ⑿机械跑火； ⒀雷击起火。

　以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。

　 3、 森林火灾的危害：

　⑴森林火灾不仅能烧死许多树本， 降低林分密度， 破坏森林结构； 同时还引起树种演替， 向低价值的树种、灌丛、 杂草更替， 降低森林利用价值。

　⑵由于森林烧毁， 造成林地裸露， 失去森林涵养水源和保持水土的作用， 将引起水涝、 干旱、 山洪、 泥石流、 滑坡、 风沙等其他自然灾害发生。

　⑶被火烧伤的林木，生长衰退， 为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境， 加速了林木的死亡。

　森林火灾后， 促使森林环境发生急剧变化， 使天气、 水域和土壤等森林生态受到干扰， 失去平衡， 往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

　⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物， 威胁森林附近的村镇， 危及林区人民生命财产的安全， 同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。

　森林火灾发生时还会产生大量烟雾， 污染空气环境。此外， 扑救森林火灾要消耗大量的人力、 物力和财力， 影响工农业生产。

　有时还造成人身伤亡， 影响社会的安定。

　三、

　森林火灾的防范：

　1、 森林火灾重防范， 严控火源是关键 2、群策群防， 森林防火有力量 3、 严查严管， 森林安全有保障 4、 防止火灾， 爱护森林。

　4、 遇到火情， 危险情况时， 要保持镇静， 迅速采取有效措施， 着火打 119。

　 四、 巩固与延伸

　1、 写一篇“爱护森林， 预防火灾” 的作文。

　2、 制作一期关于“爱护森林， 预防火灾” 的手抄报。

　 火灾无情， 所以我们要尽量避免火灾， 万一发生火灾， 我们要沉着冷静， 用自己学的知识有效地保护自己。

篇九：森林防火主题班会记录

ldquo;森林防火“主题班队会

　班级

　时间

　活动地点

　主持人 活动主题 森林防火，保护自然 活动过程

　一．森林防火我知道。

　教师对本地森林资源概貌、可能发生火灾的森林以及森林与人们的日常生活的密切关系进行讲解。

　并对出现森林火灾的法律后果及法律责任等方面对学生进行了详细的讲解与教育。

　二．“森林防火知多少” 1.知识问答。

　2、小品表演 3、讲故事。

　三．结合典型火灾案例 1、森林火灾发生时我们应该怎么做？ 2、要注意什么问题？ 3、怎样预防森林火灾？

　 活动过程 4、学生分小组进行讨论 5、学生分小组推荐一人进行交流发言 四．森林防火标语诵读 保防森林，保护自然，人人防火 五．发出倡议：

　植树造森，爱护家园。为了我们共同的家园，我们应该：森林防火，保护自然 六、教师小结

　 森林防火，保护自然，就是保护我们人类赖以生存的地球，也就是保护我们自己

　活动效果 学生通过多种形式理解了“森林”“防火”两个重要的概念。此次班队活动，目的是为了让学生懂得更多的森林防火的基本知识，使学生对森林防火有了更深的认识，提高学生的防范意识和应变能力。同时期望引起家庭和社会的关注，增强全社会的责任感，保护我们有限的森林资源，以营造浓浓的森林消防氛围。

篇十：森林防火主题班会记录

森林防火主题班会

　 通过对森林火灾事件的了解,知道发生森林火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明 确防火自救的重要性。下面由小编为大家收集的初中森林防火主题班会，欢迎大家阅读与借鉴!

　 初中森林防火主题班会一

　教学目标：

　 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的原因，

　 森林防火主题班会教案(转)。

　 2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森

　 火灾的安全 意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

　 教学准备：

　 1、了解学生对森林火灾的一般理解。

　 2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小

　 爱森林、爱自然的名人的故事。

　 教学过程：

　 一、导入：

　火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它;可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗老师在早会时经常讲过它的

　通过对森林火灾事件的了解,知道发生森林火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明 确防火自救的重要性。下面由小编为大家收集的初中森林防火主题班会，欢迎大家阅读与借鉴!

　 初中森林防火主题班会一

　教学目标：

　 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的原因，

　 森林防火主题班会教案(转)。

　 2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森

　 火灾的安全 意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

　 教学准备：

　 1、了解学生对森林火灾的一般理解。

　 2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小

　 爱森林、爱自然的名人的故事。

　 教学过程：

　 一、导入：

　火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它;可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗老师在早会时经常讲过它的

　危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。

　 二、剖析森林火灾。

　 1、什么是森林火灾：

　森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

　 2、说一说引起森林火灾的各种原因。

　 ⑴烧荒;

　 ⑵炼山造林;

　 ⑶烧灰积肥;

　 ⑷烧田埂;⑸烧秸秆;

　 ⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂;⑺林区内野炊、烧烤;

　 ⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮;⑼林区内使用枪械狩猎;

　 ⑽进入林区的汽车漏火、喷火;

　 ⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种;

　 ⑿机械跑火;⒀雷击起火

　 以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。

　 3、森林火灾的危害：

　⑴森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构;同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

　 ⑵由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。

　 二、剖析森林火灾。

　 1、什么是森林火灾：

　森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

　 2、说一说引起森林火灾的各种原因。

　 ⑴烧荒;

　 ⑵炼山造林;

　 ⑶烧灰积肥;

　 ⑷烧田埂;⑸烧秸秆;

　 ⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂;⑺林区内野炊、烧烤;

　 ⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮;⑼林区内使用枪械狩猎;

　 ⑽进入林区的汽车漏火、喷火;

　 ⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种;

　 ⑿机械跑火;⒀雷击起火

　 以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。

　 3、森林火灾的危害：

　⑴森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构;同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

　 ⑵由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和

　保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

　 ⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

　 ⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。

　 三、 森林火灾的防范：

　 1、森林火灾重防范，严控火源是关键

　 2、群策群防，森林防火有力量

　 3、严查严管，森林安全有保障

　 4、防止火灾，爱护森林

　 四、爱森林故事会

　 1、指名说防火的故事。

　 2、说一说如何从小爱森林，爱自然

　 从小养成爱森林，爱自然的好习惯

　 五、巩固与延伸 保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

　 ⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

　 ⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。

　 三、 森林火灾的防范：

　 1、森林火灾重防范，严控火源是关键

　 2、群策群防，森林防火有力量

　 3、严查严管，森林安全有保障

　 4、防止火灾，爱护森林

　 四、爱森林故事会

　 1、指名说防火的故事。

　 2、说一说如何从小爱森林，爱自然

　 从小养成爱森林，爱自然的好习惯

　 五、巩固与延伸

　1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。

　 2、写一篇“爱护森林，预防火灾”的作文。

　 3、制作一期关于“爱护森林，预防火灾”的手抄报。

　 结束语：

　有人说：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡，也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜，应该爱护。” 不错，树木提供给我们多少利益，若不是它，哪儿来美景欣赏;若不是它，哪儿来那么多白纸，;若不是它，哪儿来书橱摆放书籍;若不是它 一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。

　同学们，让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永远昌盛美丽，永远欣欣向荣吧!

　 初中森林防火主题班会二

　一、活动目标：

　 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

　 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

　 1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。

　 2、写一篇“爱护森林，预防火灾”的作文。

　 3、制作一期关于“爱护森林，预防火灾”的手抄报。

　 结束语：

　有人说：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡，也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜，应该爱护。” 不错，树木提供给我们多少利益，若不是它，哪儿来美景欣赏;若不是它，哪儿来那么多白纸，;若不是它，哪儿来书橱摆放书籍;若不是它 一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。

　同学们，让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永远昌盛美丽，永远欣欣向荣吧!

　 初中森林防火主题班会二

　一、活动目标：

　 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

　 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

　二、活动过程：

　 (一)图片展示，引入新课。

　 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面有什么感受(指名后小组交流。)

　 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

　 (1)为什么会发生森林火灾

　 (2)图片中有几种动物他们有哪些不同的神情

　 (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的

　 3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

　 (二)引导研读，归纳整理。

　 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

　 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如

　二、活动过程：

　 (一)图片展示，引入新课。

　 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面有什么感受(指名后小组交流。)

　 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

　 (1)为什么会发生森林火灾

　 (2)图片中有几种动物他们有哪些不同的神情

　 (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的

　 3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

　 (二)引导研读，归纳整理。

　 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

　 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如

　何拨打求助电话。

　 (三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)

　 1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)

　 (1)生活中的哪些因素会引起火灾

　 (2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码

　 (3)扑救时是先救人还是救物先断电还是先救火

　 (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息

　 (5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　 2、判断题。(学生也可补充题目。)

　 (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　 (2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

　 (3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

　 (4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　 (5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　 3、游戏：编一编防火的拍手歌。

　 4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英何拨打求助电话。

　 (三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)

　 1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)

　 (1)生活中的哪些因素会引起火灾

　 (2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码

　 (3)扑救时是先救人还是救物先断电还是先救火

　 (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息

　 (5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　 2、判断题。(学生也可补充题目。)

　 (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　 (2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

　 (3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

　 (4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　 (5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　 3、游戏：编一编防火的拍手歌。

　 4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英

　雄。)

　 5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

　 三、小结，评价。谈谈收获与体验。

　雄。)

　 5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

　 三、小结，评价。谈谈收获与体验。