环保教案中班水6篇环保教案中班水 中班社会活动生命之源水教案 活动目标： 1．了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。 2．能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水下面是小编为大家整理的环保教案中班水6篇,供大家参考。
篇一：环保教案中班水
社会活动生命之源水教案活动目标：
1．了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
2．能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。
3．通过设计标志，萌发节约用水的意识。
4．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。
活动过程：
（一）了解水与人们生活的密切关系。
1．播放水流声。
师：听，这是什么声音？（水）2．师：你们知道水有什么用吗？（可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲）教师总结：（水的用途）我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水；因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。
动物也要喝水，要用水洗澡。
植物的生长也需要水。
师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。
3．欣赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。
师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗？
看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗？在哪里？冰有什么用？
看冒热气的锅，问：这张图里有水吗？在哪里？其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。
教师小结：人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活……人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，就不能生长，最后干死。没有了水，我们再也看不见美丽的大海，灿烂的喷泉了。
（二）了解水资源的现状，启发幼儿积极构想保护水资源的方法。
4．师：既然水是有限的，那我们就要节约用水。如何节约用水？（围绕幼儿园、家庭两个方面来说）幼儿园：
关紧水龙头；洗手时水开得小一点；喝水时不浪费水；不玩水；家庭：
1．用淘米的水浇花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。
2．刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。
3．洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。
4．洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
5．炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
6．洗车：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。
7．马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的 500 毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。
8．一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。
（三）设计节水小标记，为节约用水出一份力。
1．师：我们一起了解了很多的节约用水的好办法，你们学会这些方法了吗？我们国家也十分重视节约用水，为此设计了一个节约用水的标记，一起来看一看。
4．幼儿自由绘画，教师个别指导。
5．请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。
6．师：你们画得节水标记可真漂亮，老师相信，你们在生活中也能做一个节约用水、爱惜水的好孩子。现在，请小朋友们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。
活动延伸：
在日常生活中，继续了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
篇二：环保教案中班水
园中班社会优质课教案《节约用水》含反思一、活动目标：
培育幼儿从小要有节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识。
二、活动预备：
一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前老师关掉盥洗室的水闸。
三、活动过程：
老师：那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
2、老师：前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小伴侣想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢? 3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：小伴侣你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)幼儿：似乎生病了，快死了。老师：那我们快帮帮它，把它救活吧! 4、老师请三个小伴侣分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。) (二)说一说，听一听 1、老师首先表现出很焦急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么
水没有了?可能是流干了! 2、老师问保育员老师：您知道为什么没有水了吗?保：哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢!老师：说的是什么呢?小伴侣你们想不想知道呀?(想)保：那好，现在就请小伴侣听一听我和小水滴之间的一些对话吧!(出示一盆水、放录音) 3、老师：哦，原来是这样呀! (1)为什么没有水了? (2)这盆水是从哪来的? (3)你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢?(启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节省用水) (三)做一做，试一试 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。
2、争论：
(1)在平常如何做节省用水的好孩子? (2)我们班小伴侣都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小伴侣都像你们一样做节省用水的好孩子。
3、打开水闸，老师：刚才我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节省用水，不再铺张了，小水滴应当不会难过了，是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!
教学反思：
在本次活动中利用事例，让小伴侣知道水的作用和应用从小事做起节省用水他可以美化环境 让我们变得更洁净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能铺张。
篇三：环保教案中班水
社会教学《 节约用水，从我做起 》活动设计设计意图：
《纲要》明确指出，在选择教学内容时，“即贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动，通过幼儿观察交流分享，观察讨论，注重生活讨论节约用水方法活动，意识到节约用水要从身边小事做起，从我做起，从现在做起，承担起节约用水义务宣传员的责任，所以，我设计了这节的活动，符合中班幼儿的年龄特点及教学要求。
活动目标：
1.了解国家水资源的现状，知道节约用水保护环境的责任心。
2.能够做到节约用水要从我做起，从身边的一点一滴做起。
3.愿意与同伴一起分享生活中节约用水的方法。
活动准备：
知识经验准备
通过在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
物质材料准备
1.多媒体课件
2.教师设计好的节约用水宣传广告图若干、油画棒若干。
活动过程：
一、谈话导入活动
（一）播放水的声音
提问：猜猜是什么声音（水的声音）
提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？
幼：能够喝的；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……
（二）提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？
幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……
二、老师这里有一个多媒体宣传片想请小朋友一起来看看，看完后请小朋友说说都看见了什么？
幼：田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……。
师小结：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！所以小朋友要爱护环境保护水资源。
三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起
师：你们想不想协助他们呢？我们应该怎么做呢？
四、请幼儿把讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。（出示课件）
（一）用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
（二）随时关紧水龙头，不让它滴水。
（三）用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
（四）洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
（五）下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。
五、教师提议：
师：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，不过我一个人的力量太小了，需要小朋友的协助！出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作实行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
六、延伸活动：
（一）将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、生活区，让更
多的人能看到。
（二）请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。
七、安全小常识：
提醒幼儿不要到水深的地方玩耍，时刻注意在玩耍时要注意安全。
八、结束活动 2016.3.15
篇四：环保教案中班水
）中班教案：
“水变脏了！”
设计意图: 环境保护是我国的基本国策之一， “环境教育” 已走进课堂， 幼儿教育作为基础教育的有机组成部分， 也有必要尽早让幼儿——21 世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。
结合我园的环保课题我预设了 这节课， 《水为什么变脏了》 通过看情景表演、 游戏活动从而让幼儿知道水是如何被污染的， 使幼儿知道保护水源清洁的重要性， 培养幼儿环境保护的意识， 从小懂得保护环境，热爱自然。《纲要》 中也指出， 要让幼儿亲近自然， 接触社会， 初步了解人与环境的相互依存关系， 有认识和探索的兴趣。
教学目的：
1、 通过看情景表演， 让幼儿知道水是如何被污染的， 使幼儿知道保护水源清洁的重要性。
2、 通过游戏活动， 培养幼儿环境保护的意识。
教学准备：
1、 大透明框 1 只、 清水、 垃圾、 污水、 图片 2 副。
2、 鱼头饰、 魔棒、 污水、 面具各一。
3、 录音机、 磁带。
教学过程：
一、 看情景表演；
1、 (出示有水的透明框)这水干净吗?有什么用? 2、 看情景表演， “这条河现在变的怎么样?还有用吗？ ”
3、 小结：
使幼儿认识河水被污染后， 水很脏、 很混浊， 就不能饮用了。
二.看图对比；
1、 请一名幼儿扮演小鱼， 介绍她的家的转变。
2、 出示图片,进行图片对比；
1)、 尚未受到污染的河流让幼儿观察， 上面怎么样的？ 有什么？
2)、 出示一些工厂废水， 住宅区的生活垃圾的图片， 让幼儿观察、 体会。
3)、 启发幼儿动脑筋， 想办法解决水污染问题。
4）、 小结。
三、 幼儿游戏：
救小鱼 1、 教师讲解游戏规则：
幼儿扮小鱼， 在快乐的游着（请出情景剧中的"污水"参加游戏)， 当“污水” 来时， “小鱼” 全倒下“死” 了， 教师出示魔棒，请一名幼儿拿着魔棒做勇敢者， 把“污水” 赶跑， “小鱼” 又复活了为胜利而欢呼！
2、 幼儿游戏， 结束。
（二）
大班社会教案——“保护环境”
【活动目标】
1、 幼儿通过实践活动， 了解周围环境中的垃圾是哪里来的， 认识其危害。
2、 启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法， 并通过不同的方式表达出来。
3、 引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
【活动准备】
1、 课前让幼儿两人一组， 调查并且用自己的方法记录， 收集周围环境的垃圾分布情况。
2、 投影片数张， 投影仪。
3、 幼儿操作材料：
橡皮泥、 积木、绘画纸、 笔。
【活动过程】
一、 组织交流调查周围环境情况
1、 师：
这几天， 我们对周围的环境进行了调查， 并作了 记录， 现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5 人作介绍)
2、 打出投影片。
师：
在草地上我们发现了什么? 在操场上我们发现了什么? 在教室里我们发现了 什么? 除了 这些地方， 我们还发现哪些地方有脏东西?
3、 谈谈这些垃圾是从哪里来的? 师：
为什么这些地方总是有垃圾?
二、 了解垃圾对环境、 人、 动物、 植物的危害
师：
有垃圾的这些地方给人什么感觉， 对环境有什么影响， (打出投影)问：对人、 动物、 植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处， 那我们应该怎么做?
三、 怎样保护环境 怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、 操场、 教室)打出投影， 各种清洁机器， 分别介绍给幼儿。
师：
工人叔叔发明了这么多机器， 让人们有一个干净卫生的环境， 我们应该怎样向工人叔叔学习呢?
四、 教师出示各种材料， 让幼儿操作
师：
把你们的想法， 好的主意， 用这些材料， 做出来或画出来， 介绍给老师和同伴。
五、 教师介绍“回收箱”， 引出新的问题
师：
老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”， 是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾， 这是大家在调查时收集来的垃圾， 看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的， 哪些是不能回收的， 我们课后整理一下。
六、 活动延伸
向幼儿介绍可回收的废品， 并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
（三）
幼儿园小班主题活动：
我与环境 秋天到了， 天气渐渐变凉了。
这天， 太阳暖洋洋地照着幼儿园。
吃完午饭，我带着孩子去后花园散步， 个别孩子总跟不上队伍， 老是落队。
走近一看， 才知道原来他们对地上的落叶产生了浓厚的兴趣， 在捡树叶呢。
他们喜欢上了这些落叶。
因此， 在回班时， 我让幼儿带了些落叶， 一部分放在自然角供幼儿观察， 一部分放在手工作坊让幼儿描画。
已经连续好些时候了， 都卓然小朋友在早晨入园时， 总拿着几片不同类型的树叶一蹦一跳地走进教室。
他爸爸妈妈说：
“这小家伙， 说杨老师在班上放着落叶， 他也要放一些。” 可不， 他一进教室就把捡来的树叶放入手工作坊的小塑料筐子里。
分析：
在一次散步活动中， 孩子们对秋天的落叶产生了浓厚的兴趣， 孩子们的兴趣点马上聚集在这秋天的落叶上。“为什么树叶落下来了呢？ ” “为什么树叶变黄了？ ” ……这就是孩子， 他们喜欢他们的新发现。
措施：
为了让孩子们弄清他们的问题， 了解更多关于落叶的相关故事， 我及时开展了生成活动《我与环境》。
首先， 我开展了第一个主题活动， 诗歌《秋天》， 让幼儿通过对诗歌内容的学习， 掌握诗歌内容， 了 解“秋季” 的特点。
其次， 我随着孩子们对“树叶儿黄了， 一片一片落下来了” 的好奇， 进一步开展了实践活动《捡落叶》， 孩子们对捡落叶的实践活动非常感兴趣。
他们在后花园、 操场上奔跑着、 寻找着， 看着被树叶装得满满的垃圾箱， 孩子们甭提有多高兴了。
那是他们的成绩！
接下来， 结合拾落叶的活动之后， 由脏小手延伸了健康课程《干净的小手》。
通过动画片与多媒体教学， 孩子们知道了要养成良好的卫生习惯， 知道脏小手上有细菌， 只有养成良好的卫生习惯， 才能保护自己的身体健康。
其实， 孩子们就是知识的源泉， 作为一名幼儿教师， 我们要学会关注身边的每一个孩子， 关注他们生活中的一点一滴， 从中寻找生成教育的契机！
C、 主题活动一：
《拾落叶》
教学目标：
1、 加强幼儿对对环境的意识， 知道自己与环境的关系；
2、 感受秋季的到来， 在实践中体会秋天的特征；
3、 学会相互合作， 体验劳动的乐趣及保护环境的快乐。
教学重点：
通过实践了解秋天， 知道树叶变黄， 树叶飘落是秋天的一个重要特征。
教学难点：
在实践中感知劳动的乐趣及保护环境的快乐。
教学方法：
实践感知、 合作讨论法。
教学准备：
塑料筐子或塑料袋若干。
教学过程：
一、 开始部分: 幼儿参观幼儿园操场、 后花园， 让幼儿观察。
2、 谈话讨论：
现在是什么季节？ 你看到了什么？ 为什么？
二、 基本部分: 师从地上拾起一片树叶， 以小树叶的口吻诉说故事《流浪的小树叶》 导入课程。
2、 师生共同为“流浪的小树叶” 出谋划策， 帮它们找“家”。
3、 师生共同拾落叶。
4、 集体讨论：
你拾了多少树叶？ 拾完树叶后， 你感觉怎样？
5、 教师讲评。
三、 结束部分: 儿将拾起的树叶倒入垃圾箱。
2、 洗小手， 自由结束。
D、 主题活动二：
健康《干净的小手》
教学目标：
1、 加强幼儿对对环境的意识， 知道自己与环境的关系；
2、 知道玩过玩具、 户外活动等时候手上有细菌， 要养成良好的卫生习惯（洗手）；
3、 对多媒体科学产生浓厚兴趣。
教学重点：
知道小手上有细菌， 哪些时候要洗手。
教学难点：
养成良好的卫生习惯， 知道自己与环境的关系。
突破方法：
故事导入、 引导讨论、 判断比较法。
教学准备：（1）
多媒体设备、 VCD 光碟、 课件《干净的小手》、 录音机、 磁带；
（2）
肥皂、 水； （3）
小手上有红、 黄圆点标志， 头饰（卫生小卫士）。
教学过程：
一、 师生问候， 律动《小手拍拍》。
二、 课程导入:
1、 引出客人卫生小卫士， 放 VCD 故事《小胖郊游历险记》。
2、 集体讨论：
如果你是小胖， 你该怎么做？
3、 继续放光碟， 学习小 胖洗手。
三、 实践讨论: “平时， 你的小手会接触哪些东西呢？ ”“你会怎么做呢？ ”
四、 放课件《干净的小手》， 判断正误。
请幼儿观看课件， 用小手上的红、 黄圆点举手分别表示正确与错误。
五、 放音乐， 幼儿洗手， 自由结束。
E、 活动自评：
此项生成活动设计适合小班幼儿年龄特点。
整个活动在主题确定上充分体现了 以幼儿为主体， 从孩子们所关注的事物着手进行了 自然地渗透； 在课程设计及活动开展中充分体现了师幼互动的特点， 幼儿与教师共同出谋划策， 共同在实践中商讨教学过程并得以实践操作。
整个系列活动孩子们与教师在愉快的氛围中自然地习得相关知识， 达到教学目标。
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篇五：环保教案中班水
水资源,中班教案 第 1 页 保护水资源, , 中班教案 篇一：保护水资源教案 大班社会教育活动设计：《保护水资源》 活动目标：
1、了解水和人类生活的密切关系，感受水资源的宝贵。
2、积极想出保护水资源的方法。
3、愿意参与保护水资源的行动。
活动准备：
1、绘画材料准备：笔、纸张、橡皮擦、彩色笔等材料。
2、教学视频准备：观看西部水资源匮乏视频。
3、日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)，节约用水并有意识引导幼儿节约用水。
活动过程：
1、简单谈话，导入活动。
教师问小朋友，平时在家里看妈妈做家务的时候，都是怎么节约用水的？ 2、看视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况。
保护水资源,中班教案 第 2 页 利用视频观看干旱地区人们的生活环境。尤其听到一年都不洗一次澡，看到 8 岁的孩子每次要背 17 斤水，走上十几里路，每天走十几次。一幕幕真实的画面，幼儿们深受感动，为之震撼。
“我很难过、我想帮助他们”都是幼儿发在内心的声音。“水资源的宝贵”是幼儿们最真切的体验。自发的理解“为什么要节约用水”。
3、讨论保护水资源的方法。
水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。让幼儿知道保护水资源的重要性，懂得洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。- 4、宣传保护水资源。
幼儿动手操作，利用绘画形式，宣传保护水资源。争做节约用水小能手带动自己身边的人加入节约用水的行列。
活动延伸：
幼儿把《保护水资源》绘画带回家，用自己的画感染家人一起养成一水多用，节约用水的好习惯。
保护水资源,中班教案 第 3 页 大班社会教育活动：《保护水资源》说课稿 说教材：
水，是生命的源泉，是我们日常生活中必不可少的，幼儿很早就接触并认识了它，对它有着特殊情感。随着社会的飞速发展，水污染的现象越来越严重，可利用的淡水资源越来越匮乏，保护水资源已经刻不容缓。针对以上情况，我认为进行“节约用水，保护水资源”非常有必要从幼儿时期抓起。为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。因此，设计这次社会教育活动《保护水资源》。
说教学目标：
1、了解水和人类生活的密切关系，感受水资源的宝贵。
2、积极想出保护水资源的方法。
3、愿意参与保护水资源的行动。
说教学重点：感受水资源的宝贵，想出更多节约水资源的方法。
说教学难点：让幼儿养成节约用水的习惯。
说教法：
保护水资源,中班教案 第 4 页 1、观察法。利用视频观看干旱地区人们的缺水生活情况，知道水资源是有限的，体验水的宝贵。
2、讨论法。看完视频，幼儿有了节约用水的信念后，充分讨论，得出一水多用等节水方法，不但自己节约用水，还要带动周围的人也参加节约用水的行列，还要做一名优秀的小小宣传员。
说学法：
1、欣赏法。幼儿欣赏生动形象的视频，教师抑扬顿挫的讲述，看到、听到全方位的感受到水的宝贵，从而有利于重难点的突破。
2、讲述法。采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，采用鼓励为主的原则，创设一个能使幼儿想说、敢说、有机会的说并能得到积极应答的环境。注意提醒幼儿用洪亮的声音，完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。
说活动流程：
第一环节：简单谈话，导入活动
保护水资源,中班教案 第 5 页 《水》，幼儿简单知道水是平时我们常见到又喜欢的，在这里老师帮助幼儿归类、梳理、提升。能够使幼儿对水的用途的认识更全面，更丰富，还渗透了初步的分类。充分认识到水是生命之源，谁都离不开它。
第二环节：看视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况。
利用视频观看干旱地区人们的生活环境。尤其听到一年都不洗一次澡，看到 8 岁的孩子每次要背 17 斤水，走上十几里路，每天走十几次。一幕幕真实的画面，幼儿们深受感动，为之震撼。“我很难过、我想帮助他们”都是幼儿发在内心的声音。“水资源的宝贵”是幼儿们最真切的体验。自发的理解“为什么要节约用水”。
当幼儿看到黑色的污水流进清澈的小河，河里的生物都因此而死去。幼儿不约而同的发出愤怒的声音，更加体会到水的宝贵。
第三环节：讨论保护水资源的方法。
幼儿们讨论我们现在应该怎么做，才能保护我们的生命之水。重点请幼儿说说在幼儿园里，和在家里怎样节约用水。谁有好的节水方法说出来大家一起学习。活动到此，幼儿已经知
保护水资源,中班教案 第 6 页 道哪些地方需要节约用水，哪些地方怎样做才算是节约用水，他们知道的清清楚楚，明明白白。
第四环节：宣传保护水资源。
幼儿动手操作，利用绘画形式，宣传保护水资源。争做节约用水小能手，带动自己身边的人加入节约用水的行列。
说反思：
通过这次活动，幼儿对水有了深刻的了解和认识，尤其看到干旱的土地，8 岁孩子在几十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼儿的心灵，这是他们很难看到的真实情景，引起幼儿发自内心的情感上的共鸣，反应强烈。印象深刻，达到预期目的。
篇二：保护水资源│幼儿园大班科学教案 保护水资源│幼儿园大班科学教案 作 活动目标 1、培养幼儿保护水资源的意识。
2、帮助幼儿初步形成自觉保护水资源的习惯。
保护水资源,中班教案 第 7 页 3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。
活动准备 ppt 课件：水污染 活动过程 一、导入 儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。
儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。” 提问：儿歌中说到水有什么作用？你知道水还有哪些作用？ 小结：刚才小朋友说了水的这么多用途，水是一种非常重要的资源，可以说，没有水就没有生命。
二、展开 1.观察比较清水河脏水，讨论脏水的危害。
（1）引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发现和对脏水的感觉。
提问：你发现清水和脏水有什么不同？ （2）讨论脏水的危害。
保护水资源,中班教案 第 8 页 教师：小朋友看到脏水都很不舒服，那请你想一想，脏水还能喝吗？还能用来浇花、养鱼吗？ 脏水都有哪些危害？ 小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里充满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少 造成全球 2000 万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。
2.讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。
ppt 课件：水污染 （1）提问：江河里的水维和会被污染呢？ （2）演示课件，与幼儿一起分析水受污染的原因。
小结：未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中 产生大量午睡，如果不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。
3.引导幼儿根据水污染的主要原因，现在请你和小伙伴对照这些原因商量一下怎样来保护我们的水资源。
保护水资源,中班教案 第 9 页 说说你有什么好注意。
总结幼儿力所能及的做法，鼓励幼儿在日常生活中行动起来， 如：节约用水，一水多用；爱护花草树木；垃圾分类；建议父母使用无磷洗衣粉等。
三、结束 鼓励幼儿争“保护水资源的小卫士”。
篇三：环保教案《保护水源》 班 保护水源 》 幼儿园 一， 设计意图：
现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做实验“小鱼的家”来了解水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，爱护水资源，更加热爱我们的大自然。
二， 活动目标：
保护水资源,中班教案 第 10 页 1、初步了解水是怎么变脏的。
2、有初步的环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。
三， 重点难点：
了解水变脏的原因学会保护水源。
四， 活动准备：
1、清水和污水各一缸，两条金鱼 2、PPT 附故事：《小溪病了》 森林里有一条漂亮的小溪，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花，可安静了。
一只小猪走过来说：“小溪真美啊！”于是，它在小溪边搭了间草房，住了下来。一只小兔走过来说：：“小溪的水真清啊！可以看到水底的鱼。”于是，它在小溪边挖了个洞，住了下来。
一只小鸟飞过来说：“啊，这条小溪的流水声真好听，就好象在唱歌！”于是，他在小溪边造了间木屋，住了下来。
朋友们听说小猪、小兔、小鸟搬了新家，都赶来看望，他们都称赞小猪、小兔、小鸟有眼光，找了一个这么美丽的好地方，小溪边可热闹了。
保护水资源,中班教案 第 11 页 过了没多久，朋友们又来到了小溪边，出现了一件奇怪的事，小猪、小兔、小鸟的房子都不见了，小伙伴都搬走了。怎么回事呢？原来，美丽的小溪不见了，溪水变黑了，变臭了，水面上还漂浮着许多的白色的塑料袋和红红绿绿的包装盒。一条奄奄一息的小鱼从水里探出头来：“都是小猪、小兔、小鸟，害我们得病的。它们吃完了方便面，就把塑料袋扔进小溪；吃完了烤鱼，就把鱼刺扔进小溪；还把吃剩下的剩饭剩菜都倒进了小溪??”。话还没讲完，从一旁传来了一股臭味，朋友们都喊了起来：“溪水好臭啊！我们一起想办法，把我们的小溪变得更美丽吧！
过了几天，朋友们又来到了小溪边，还叫来了小猪、小兔、小鸟，它们说干就干，小猪下水去捞塑料袋和包装盒，小兔用大铁锹挖溪里的淤泥，小鸟则找来了树苗和鲜花，种在小溪的周围。过了一些日子，一条干干净净、漂漂亮亮的小溪又出现在我们的眼前，朋友们都高兴地拍起手来，大家都说：“让我们的小溪永远这样干净、美丽！” 篇四：幼儿园中班社会教案：节约用水 从我做起 幼儿园中班社会教案：节约用水 从我做起 设计意图：
保护水资源,中班教案 第 12 页 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
活动目标：
1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
保护水资源,中班教案 第 13 页 2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
活动准备：
一、知识经验准备：
1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生 活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：
1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
活动过程：
一、谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚??
保护水资源,中班教案 第 14 页 2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了?? 二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？ 指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都 很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水??）
三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？ 四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
保护水资源,中班教案 第 15 页 ④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
?? 五、教师提议：
指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！
六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
延伸活动：
1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。
2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。
活动反思：
在开展《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面
保护水资源,中班教案 第 16 页 在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的能力，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成...
篇六：环保教案中班水
教案节约用水 第 1 页 中班教案节约用水 篇一：幼儿中班节约用水方案 在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念。为了让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。一、知识经验准备：
1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生 活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、材料准备：
中班教案节约用水 第 2 页 1 盆干枯的花 1 盆水 抹布 录音机（活动前教师关掉洗手间的水闸）
三、活动过程：
1、请一名幼儿在美工区画画？当幼儿画到快完时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色----”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。” 2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？” 3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都---（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！” 4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
四、 说一说，听一听
中班教案节约用水 第 3 页 1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了 1 盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想---）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示 1 盆水、放录音）
3、教师：“哦，原来是这样呀！” 提问：1）为什么没有水了？ 2）这盆水是从哪来的？ 3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
五、做一做，试一试 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论：
中班教案节约用水 第 4 页 1）在平时如何做节约用水的好孩子 2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去 huan 洗室找一找水吧！” 六、延伸活动：
2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方醒别人注意节约用水。
篇二：保护环境 节约用水教案 《保护环境 节约用水》教学设计 教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
中班教案节约用水 第 5 页 教学准备：
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
教学过程：
一、利用谜语揭示课题。
1、师：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。” 二、从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭??？ 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？ 3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？ 4、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
中班教案节约用水 第 6 页 1、把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？ 2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）
第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）
第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？ （不是！）看着这一片，你的心情怎样？）
第五次切苹果，老师切下 1/16 苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16 苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球 60 多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切，这就是我们中国 13 亿人可以利用的淡水资源。
中班教案节约用水 第 7 页 出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350 亿立方米，农业生产每年缺水 1440 亿立方米，生活饮用水每年缺水 344 亿立方米。
师：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？ 四、小记者调查行动。
学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。
五、制定节水措施。
可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？ 讨论：
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？ 2、在饮水机上取水时该怎样节水？ 3、洗许多碗时该怎样节水？ 4、怎样做到一水多用？ 六、设计广告用语。
节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。
中班教案节约用水 第 8 页 七、总结延伸。
希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。
篇三：节约用水教案 活动目标：
1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
活动准备：
一、知识经验准备：
1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生 活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、 物质材料准备：
多媒体宣传片：地球的“渴”望。
中班教案节约用水 第 9 页 活动过程：
一、谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…… 2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了…… 二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？ 指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？
中班教案节约用水 第 10 页 四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。
2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。
3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
5、洗澡时采用省水的淋浴； 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。
6、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。
7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。
8、发现有人浪费水, 应及时阻止。
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中班教案节约用水 第 11 页 QQ 空间 腾讯微博 腾讯朋友 沙湾镇童星实验幼儿园 2019 学年第二学期 活动名称：节约用水 活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用途 2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识 3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣 活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）
活动过程：1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。--水）师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。
中班教案节约用水 第 12 页 并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。
幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……师：哇，水有这么多的用途，在我们生 活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？？ （给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？？ 幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？ 幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）幼：（尝白开水）和平时的水一样（尝浓盐水）很咸，不好喝师：我们地球上的水，多数是
中班教案节约用水 第 13 页 海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？ 幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。
师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？？ 幼：节约用水，保护水师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？？ 幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……师:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？？ 幼：做节水标志师：说的太好了，那我们现在一起来 做
中班教案节约用水 第 14 页 节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！
活动反思：在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚， 这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互 动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。
《消防安全教育知识》教案 教学目标 1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。
2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。
3、学会辨析生活中消防安全行为正误。
教学重点：
中班教案节约用水 第 15 页 了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。
教学难点：
掌握灭火方法。
教学方法 导、读、仪、评相结合。
教学过程 一、导入 1、谈话导引入：
一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道， 造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。
听了之后。反问学生有何感想？ 二、学习各类消防标志 首先，我们来了解有哪些消防标志。
篇四：《节约用水》教学活动设计 《节约用水》 —教学活动设计
中班教案节约用水 第 16 页 教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，了解我国是严重缺水的国家之
一，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传 2、激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
3、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备：
1、 八只苹果，八把小刀。
2、 制作标语用的彩纸。
3、 调查生活中浪费水资源的现象。
教学过程：
（一）
导入新课 同学们，今天老师带来了两个谜语，请大家开动脑筋，猜一猜谜底是什么？（课件：1、太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰点）
（二）联系实际，感受淡水对生活的重要性
中班教案节约用水 第 17 页 师：同学们猜对了，这个谜语的谜底就是“水”，下面请同学们小组讨论一下，生活中那些地方需要水？ 师：除了生活用水，还有其它的地方用到水吗？比如在工业、农业的生产中（发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉）
师：听你们这么一说呀，我觉得这水的用处可真大呀！看来我们的生活真的离不开水，因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色。（课件：美丽景色）
师：刚才的景色美吗...
