安全教案小班100篇10篇

安全教案小班100篇10篇安全教案小班100篇　新学期，幼儿园新小班安全教育活动教案（9篇）　（一）《上下楼》　活动目标　1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。　2、提醒幼儿上下楼梯下面是小编为大家整理的安全教案小班100篇10篇,供大家参考。

篇一：安全教案小班100篇

期，幼儿园新小班安全教育活动教案（9 篇）

　（一）《上下楼》

　活动目标

　1 、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

　2 、提醒幼儿上下楼梯时要遵守必须的规范。

　3 、学习上下楼的正确方法。

　活动过程

　一、导入

　情景导入，激发幼儿的兴趣。

　导语：这天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二楼，

　它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们明白就应怎样正确、安全的上下楼吗

　二、展开

　1 、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的

　2 、老师小结帮忙幼儿了解掌握。

　小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

　3 、提问：人多的时候就应怎样上下楼梯呢 ( 请幼儿自由回答 )

　小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

　4 、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮忙动作不协调或有不安全行为的幼儿。

　三、延伸

　1 、幼儿群众唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。

　2 、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。

　（二）《玩具不能塞耳朵》

　活动目标 1 、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

　2 、明白发生意外是要去医院。

　活动准备 1 、男孩木偶。

　2 、教学挂图和幼儿用书。

　活动过程 1 、谈话导入活动。

　教师：（ 1 ）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？

　（ 2 ）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？

　2 、教师操作木偶表演故事情景。

　（ 1 ）木偶表演：

　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

　明明：小珠子，真搞笑。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（ 2 ）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？

　3 、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

　（ 1 ）教师：我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎样做的？

　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

　（ 2 ）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

　4 、拓展幼儿经验。

　（ 1 ）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有十分重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

　（ 2 ）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不留意掉进去，必须要立刻去医院请医生来帮忙我们。

　家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

　 （三）《睡觉安全》

　活动目标：

　1 、透过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，明白睡觉时不能随便玩玩具。

　2 、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

　活动准备：

　1 、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　2 、教学挂图和幼儿用书。

　活动过程：

　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

　( 如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图 )

　1 、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路

　2 、提出问题，请幼儿思考：

　⑴ 为什么不能蒙头睡觉

　⑵ 睡觉的时候为什么不能玩玩具

　⑶ 为什么不能趴着睡

　二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。

　(1) 教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

　(2) 教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法这天午睡的时候你准备怎样睡

　三、游戏宝宝睡觉了。

　1 、老师那里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎样睡才更舒服。

　2 、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

　 （四）乘车要注意什么

　活动目标：

　1 、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

　2 、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

　活动准备：

　食物投影仪、图片、乘车的音乐

　活动过程：

　一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么它用来干什么

　你明白乘车要注意什么

　二、观看图片，明白乘车中的安全常识。

　1 、看看图片上的小朋友做得对吗为什么

　2 、幼儿回答后教师小结安全常识。

　三、讨论如何保护车厢环境。

　我们就应怎样保护车厢内的整洁

　四、组织幼儿乘汽车，巩固乘车的基本规则与常识。

　五、结束活动。

　活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，透过这几周的认识，孩子们明白了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了必须的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。透过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

　活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料十分丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事能够事半功倍。

　在次活动中也让我看到了自己作为老师就应努力的方向，关于汽车这个话题，一向以为比这些孩子懂得得多，在这 30 多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

　 （五）不要乱吃东西

　活动目标：

　1 、透过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　2 、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　3 、提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。

　活动准备：

　真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：

　1 、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　2 、过期的食物。

　3 、腐烂变质的食物。

　4 、假冒、劣质的食物。

　5 、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃超多的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：

　一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！能够告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天， 5 岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才决定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，但是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了那里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病最后好了。医生告诉龙龙说：以后，必须不能把一些危险的东西放入口中。

　讲述完后提问：

　1 、这个故事的名称叫什么？

　2 、龙龙的身体好受吗？

　3 、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

　4 、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

　5 、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　6 、医生对龙龙说了什么？

　7 、你还明白哪些东西个性危险，不能放入口中？

　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有

　的小朋友必须要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　二、观看课件引导幼儿讨论 1 、课件《进餐时》

　资料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

　观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必须要安静，不能说笑，打闹。

　2 、课件《肚子为什么疼》

　资料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　观看后讨论：

　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

　观看图片：

　（ 1 ）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　（ 2 ）过期的食物。

　（ 3 ）腐烂变质的食物。

　（ 4 ）假冒、劣质的食物。

　（ 5 ）没洗干净的食物。

　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

　小结：大街上的烧烤的东西个性不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前必须要洗干净。买食物必须要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　3 、情景表演《好吃的鱼》

　资料：这天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起

　来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

　提问：

　（ 1 ）明明应怎样吃鱼？

　（ 2 ）鱼刺卡在喉咙里该怎样办？

　小结：小朋友吃鱼时，必须要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

　三、游戏决定对错 1 、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果十分严重。

　2 、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，必须要用小勺弄碎了再吃。个性是小的孩子必须不要吃小的果冻。

　3 、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

　4 、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

　四、操作活动 1 、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

　 （六）防火小能手

　游戏目标：

　1 、训练爬、跑等动作技能。

　2 、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

　游戏准备：

　1 、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，明白如何自救。

　2 、物质准备：地垫 2 组、盛满水的塑料容器 2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子 2 个，鼓 1 个。

　游戏玩法：

　把幼儿分成 2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　游戏规则：

　1 、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　2 、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　延伸活动：

　可在游戏后开展真正的防火演习活动。

　2 、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

　（七）：汤洒了，怎样办

　活动目标：

　1 、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　2 、能根据图片大胆讲述画面资料。

　活动准备：

　故事《碗里的汤泼了》

　活动过程：

　1 、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎样办？

　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎样办？

　了解正确的处理方法。

　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　2 、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎样办？

　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？ ( 汤顺着桌子往下流。

　) 他该怎样办？来听听这个小朋友是怎样做

　的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮忙处理泼下来的汤。

　3 、教师总结。

　教师：有时，因为小朋友不留意把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

　 （八）：不跟陌生人走

　活动目标 1 ．明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2 ．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　活动准备 1 ．有关的图片四张。

　2 ．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　3 ．玩具、果冻、巧克力。

　活动过程一、故事《沙沙和陌生人》

　1 ．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对 ! 但是还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢

　2 ．群众讨论：

　(1) 妈妈为什么说沙沙...

篇二：安全教案小班100篇

园小班安全教育教案:小班安全常规教案 20 篇

　 幼儿园小班安全教育教案一

　 开关门要小心

　 1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

　 2、了解关门的安全使用是想。

　 3、提高幼儿使用门的安全意识。

　 1.导入活动

　 (1)游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　 ①师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里?

　 ②师：他们都一样吗?哪里不一样?

　 ③师：想一想，家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?

　 (2)观看 DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

　 ①师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?

　③师：片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着，小男孩发生了什么危险?

　 (3)交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

　 ①师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险?为什么?

　 ②师：随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?

　 2.概念学习

　 (1)观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

　师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。

　 (2)交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

　 ①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险?

　 ②师：开门时要注意什么?

　 ③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤......)

　 ④师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。)

　 3.教师小结。

　 4.师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

　 幼儿园小班安全教育教案二

　 南南的脚受伤了

　 1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。

　 2、培养幼儿初步的自我保护意识。

　 1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”(一)、(二)

　 2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。

　 1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。

　 (1)小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的?

　(3)幼儿看操作材料(一)、(二)。

　小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。

　 2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。

　 教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放?手应该放在哪儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉?”

　 小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。

　 幼儿园小班安全教育教案三

　 危险的冰面

　 冬天来了，河面上结满了冰，湖水也静止了，甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰，小朋友觉得滑来滑去很好玩，但是却也相对有危险性。那么到底要如何做才能让孩子们意识到冰面是有危险性的呢?

　 活动目标：

　 1，让孩子意识到冰面是有一定的危险和风险的，把这种安全意识灌输到孩子的脑海里。

　 2，通过情景模拟，让孩子学会若是在冰面上出现危险时，要如何自救，以及呼救。

　 活动准备：

　1，幼教事先准备好 PPT，展示多种冰面情况。

　 2，再展示一些湖水，河流旁边的警示牌，告诉孩子，这是在警告大家，不要在冰面上玩耍，让孩子清楚地认清楚这些标识。

　 活动过程：

　 接下来，老师就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持镇定，并大声地向岸上的人呼救。尽量把自己的头伸出水面外，双手攀住大的厚冰块，不让自己沉下去。若是冰没有破裂人没有掉下去，则需要立刻返回安全地方。

　 再选择一位小朋友上台表演，让大家对遇到冰面破裂时的情景有一个更深层的认识。

　 活动问答：

　 老师问：冰面危险吗?

　 老师问：要不要向岸上的人呼救?

　 老师问：在水中乱动乱抓，对吗?

　 老师问：用力往岸边爬，对吗?

　 老师一定要认真对待每一个答案，因为有可能你选择错了，都会让孩子们吸取到了错误的自救方法。

　 活动总结：

　 通过这个游戏，让孩子们清楚地认识到冰面上玩耍的危险性，不管冰层有多厚，我们都无法保证其不会破裂，所以，远离冰面，尤其是不能单独去冰面上玩

　耍。通过这个游戏，让孩子们掌握了一旦有冰面破裂时，应该如何自救，以及呼救的方法。

篇三：安全教案小班100篇

意图：

　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育， 让幼儿了解一些危险因素， 知道遵守交通规则的重要性， 懂得如何保护自己。

　 设计这个活动时， 我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：

　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则， 培养初步的安全意识与自我保护意识。

　由于小班幼儿注意力集中的时间很短， 因而活动内容不能过于繁杂， 而应简单明确。

　为此， 我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍， 要走人行道， 过马路要走斑马线等。

　我采用多媒体课件、 情景模拟游戏等引导幼儿参与活动， 并请家长在平时参与教育活动， 实现家园共育， 以增强幼儿的安全意识、 自我保护意识和能力。

　活动目标：

　 1、 了解一些基本的交通安全知识， 知道红灯停、 绿灯行的道理。

　2、 知道过马路时要注意自己的安全。

　 3、 不走斑马线会肇成事故的危险性。

　 活动重点：

　形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线， 红灯停， 绿灯行。

　活动难点：

　日常生活中， 较自觉地遵守交通规则。

　活动准备：

　红绿灯图片、 画有十字路口（有斑马线）

　的图片 活动过程：

　 1、 出示发生车祸图片， 请幼儿观看。

　幼儿讨论， 为什么会发生交通事故呢？ （幼儿回答， 主要原因是不遵守交通规则）

　引出主题。

　 2、 教师出示十字路口的图片提问：

　①这是哪里？ 小朋友在什么地方见过它？

　②上面的白线叫什么？ 有什么作用？

　 3、 出示红绿灯图片提问：

　它有什么作用呢？

　 4、 让幼儿讨论， 如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

　如果没有红绿灯， 行人怎么过马路？ （学生表演）

　总结要做到：

　一站二看三通过。

　 5、 教师小结

　小朋友过马路时要注意自己的安全， 要看红绿灯， 绿灯可以走， 红灯不能走， 走的时候要走斑马线， 如果没有红绿灯的地方， 要两边看一看， 没有车子才能过， 要慢慢走， 不能乱跑。

　要小手牵大手靠右走。

　 6、 游戏：

　红灯停、 绿灯行

　 玩法：

　请一个小朋友当交通灯， 一只手拿红灯， 一只手拿绿灯。

　其他小朋友开着车子过“马路” 时看红绿灯， 绿灯往前开， 红灯停下来， 如违反罚停玩游戏一次。

　幼儿园小班安全教案--交通信号灯 活动目标：

　1、 教育幼儿走在马路上要注意安全， 初步培养幼儿的自我保护意识。

　2、 培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

　3、 幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

　活动准备：

　挂图四幅， 红绿灯标牌各一个。

　录像片一个 活动过程：

　（一）

　导入：

　幼儿观看录像片， 交通安全引起孩子们的关注。

　提问：

　发生了什么事？ 怎么发生的？

　（二）

　展开：

　1、 出示挂图认识简单的交通标志：

　人行横道线、 信号灯、 停车线等。

　2、 通过游戏《猜猜看》， 来巩固对交通标志的认识。

　3、 提问：

　如何过马路？ 安全过马路有什么好处？ 培养幼儿的自我保护意识。

　（三）

　结束：

　进行体育游戏《红绿灯》， 通过游戏， 进一步教育幼儿过马路要注意安全。

　幼儿园小班安全教案：

　我会滑滑梯 活动目标：

　1. 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2. 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

　初步培养幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1. 小兔头饰若干， 照相机。

　活动过程：

　 给每个孩子戴上小兔宝宝头饰， 老师戴上兔妈妈的头饰。

　导入活动， 激发兴趣。

　兔妈妈：

　"今天天气真好， 小兔们， 妈妈带你们出去玩。”

　向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　提问：

　我们怎么样玩滑滑梯呢？ 请几名幼儿滑一下。

　小节: 纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。

　老师正确示范。

　然后再请幼儿示范。

　(2) 人多的时候应该怎样玩滑梯？ 小结：

　玩滑梯人多时要先排好队， 一个跟着一个， 不拥挤推拉。

　从楼梯这边上去两手扶好了， 一层层地往上爬。

　眼睛看好楼梯， 爬到顶， 坐稳后， 两手扶着滑梯两边， 两条腿并拢， 再滑下来。

　如果不这样好好玩滑梯， 做不正确的动作， 就会发生危险。

　 3. 幼儿练习玩滑梯， 教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　(1) 兔妈妈：

　"刚才我们看了兔妈妈滑滑梯， 你们会不会象它们那样玩？ "(2) 兔妈妈：

　"孩子们，你们想不想再玩一遍？ 这次， 你们玩的时候， 妈妈给你们每个拍张照， 看谁滑的好。

　"（及时纠正幼儿不正确的动作， 鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　结束活动：

　让幼儿自由玩滑梯， 老师巡回观察， 注意小兔宝宝们的安全。

　活动目标 1． 知道不能轻信陌生人的话， 不跟陌生人走。

　2． 了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　活动准备 1． 有关的图片四张(附后) 。

　2． 请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人， 并设置表演情境。

　3． 玩具、 果冻、 巧克力。

　活动过程 一、 故事《沙沙和陌生人》

　1． 讲述故事《沙沙和陌生人》：

　变色龙沙沙独自在院子里玩， 这时一个陌生人问他公园怎么走， 沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走， 陌生人非常感谢沙沙。

　回到家里， 沙沙把这件事告诉了妈妈， 妈妈说：“沙沙， 你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。” 沙沙连忙问妈妈：

　“还有什么事情应该注意的呢?”

　2． 集体讨论：

　(1) 妈妈为什么说沙沙做得对?(2) 我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3． 出示图片：

　图一：

　陌生人要你跟他出去玩时， 你不能跟他一起去。

　图二：

　陌生人给你礼物或好吃的东西时， 你不能要。

　图三：

　陌生人要去你家时， 你不能带路。

　图四：

　陌生人硬拉你跟他走时， 你要反抗， 大声呼救。

　二、 情境练习 情境一：

　一个陌生的叔叔对一位小朋友说：

　“小朋友你真可爱． 我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　集体讨论：

　能不能接受陌生人的礼物， 应该怎样对他说? 教师：

　午餐时， 大家都在吃饭， 吃着吃着， 玲玲突然叫了起来：“哎呀， 不好了！我的汤泼了. . . . . . ” 玲玲的汤泼到哪里了？ （桌上）

　如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　 活动目标：

　1、 知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　 2、 能根据图片大胆讲述画面内容。

　 活动准备：

　故事《碗里的汤泼了》

　 活动过程：

　 1、 教师讲故事， 引起幼儿兴趣， 讨论：

　汤泼了怎么办？

　 教师：

　午餐时， 大家都在吃饭， 吃着吃着， 玲玲突然叫了起来：“哎呀， 不好了！我的汤泼了. . . . . . ” 玲玲的汤泼到哪里了？ （桌上）

　如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　 了解正确的处理方法。

　 教师小结：

　吃饭时， 汤泼在了桌子上， 要赶紧把胳膊移开， 以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了， 甚至烫伤了自己。

　 2、 继续听故事， 继续讨论：

　汤泼了怎么办？

　 教师：

　我们再来听听， 这个小朋友的汤泼在哪里了？ (汤顺着桌子往下流。

　) 他该怎么办？ “来听听这个小朋友是怎么做的？ （让开流下来的汤， 再请成人帮忙。）

　教师小结：

　汤泼在桌子上， 又顺着桌子往下流， 小朋友要立刻让开留下来的汤，

　以免汤把自己的衣服、 裤子弄湿。

　然后， 可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　3、 教师总结。

　 教师：

　有时， 因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了， 当大家遇到这种事时， 首先要让开泼下来的汤， 然后再请成人帮忙。

　如果不让开， 汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

　设计思路：

　现代的孩子已处于二十一世纪， 他们应该是活泼主动、 大胆不怕困设置各种难题， 通过角色扮演， 一边发现问题， 一边随机教育， 不但要让幼儿学会保护的方法， 而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ， 增强自我保护的能力。

　 活动内容：

　我该怎么办 活动目标：

　1、 了解发生各种危险时， 所应该采取的措施。

　2、 增强幼儿的自我保护能力和意识 活动准备：

　警车（玩具）

　一辆， 用椅子搭成的家， 爸爸妈妈的头饰， 坏人的头饰 活动流程：

　游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固 实施要点：

　（一）

　游戏导入 1、 教师创设情景 指导语：

　有一天， 有一个陌生人进入了家里。

　可是爸爸妈妈都不在家， 就只有一个小朋友， 该怎么办？

　指导语：

　有一天， 有个坏人突然闯进了幼儿园， 要挟我们， 怎么办？

　2、 随着幼儿的答案， 请个别小朋友表演。

　（二）

　谈谈议议 指导语：

　刚刚这样子对不对？ 如果你遇到了这样的情况， 你会怎么办？

　总结：

　如果有陌生人在敲门， 而爸爸妈妈不在家， 我们不能开门！

　 如果坏人闯进幼儿园了， 我们要安静的想想办法， 不能害怕。

　可以打电话求救， 也可以请求别人帮助我们！

　（三）

　游戏巩固

　根据小朋友及老师总结的答案及过程， 请小朋友上前表演。

　活动建议：

　幼儿在谈到各种自我保护方法时， 可能会说出各种办法， 有的可能是不合理的， 教师不必当场反驳， 可以根据幼儿的表演， 来请小朋友谈谈 活动目标：

　 1、 认识“有电危险” 的标志。

　 2、 通过故事知道电插座里藏着会咬人的电， 不能用手触摸。

　 3、 初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　 活动准备

　1、 “有电危险” 的标志图片一张、 电插线板一块

　2、 指偶：

　灰太狼、 小老鼠

　3、 幼儿操作用图片人手一套； 笑脸、 哭脸图片各一张。

　 活动过程：

　 1、 欣赏故事， 并根据故事进行简单提问：

　 （1）

　故事里有谁？

　 （2）

　他们偷的宝贝是什么？ （教师根据幼儿提问并出示电插线板）

　 （3）

　电插线板里藏着什么？ 电插线板可以碰吗?

　（4）

　我们教室里哪里有电插线板？ 你家哪里有电插线板？

　 2、 认识“有电危险” 的标志：

　 师：

　喜羊羊还给我们带来了许多图片， 我一起来看一看， 出示图片引导幼儿认一认， 说一说在哪里见到过这样的标志。

　 3、 谁对谁不对

　（1）

　师：

　这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片， 他要考考我们， 这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

　 （2）

　出示哭脸和笑脸， 请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处， 错的送到哭脸处。

　 4、 总结谈话：

　教育幼儿不碰电插线板， 不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴， 电器的插头要请爸爸妈妈插， 学会安全用电。

　附故事：

　会咬人的电

　一只小老鼠趁喜羊羊出门去， 溜进家里偷东西， 发现了一个宝贝。

　这个宝贝是白色的， 身上长着许多小嘴巴， 后面还拖着一根长长的细尾巴， 小老鼠只要把电视

　机插头往小嘴巴里一插， 电视机就会说话了， 把台灯插头往小嘴巴里一插， 台灯就亮了， 把电风扇插头往小嘴巴里一插， 电风扇就转了。

　小老鼠想：

　这可是个好宝贝， 我要把它偷走。

　可是， 宝贝比小老鼠还大， 怎么搬走呢？ 小老鼠说：

　“我去请朋友来帮忙。

　” 它刚出门正好碰到了灰太狼， 小老鼠赶紧说：

　“灰太狼， 喜羊羊家有个宝贝， 你敢不敢去偷？ ” 灰太狼马上说：

　“我什么都不怕， 快带我去吧！

　”

　来到喜羊羊家， 灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：

　“那是什么宝贝吗？ 又不能吃，也不好玩， 我不偷了。

　” 小老鼠很着急地说：

　“那个宝贝很神奇， 它能让电视机说话， 能让台灯亮起来， 能让电风扇转起来。

　” 灰太狼一听眼睛马上睁大了， 一把抓住了那个宝贝， 它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里， “啊！

　” 灰太狼大叫一声， 感到全身发麻， 身上的毛都竖了起来。

　小老鼠吓得大叫：

　“灰太狼， 危险！快扔掉！” 可是灰太狼怎么甩也甩不掉， 尾巴也着火了， 冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了， 小老鼠吓得赶紧逃走了。

　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼， 说：

　“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。

　” 包包大人把灰太狼抓走了并关了起来， 等灰太狼醒过了， 包包大人问：

　“灰太狼， 你是怎么昏倒的？ ” 灰太狼低着头说：

　“喜羊羊家有一个宝贝， 我一摸就昏倒了。

　” 包包大人听了哈哈大笑说：

　“那是电插线板， 电插线板里藏着会咬人的电， 你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了， 你被电到了， 能醒过了就算不错了。

　” 灰太狼吓得直吐舌头， 以后再也不敢碰电插线板了。

　 设计思路：

　现代的孩子已处于二十一世纪， 他们应该是活泼主动、 大胆不怕困设置各种难题， 通过角色扮演， 一边发现问题， 一边随机教育， 不但要让幼儿学会保护的方法， 而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ， 增强自我保护的能力。

　 活动目标：

　1、 了解发生各种危险时， 所应该采取的措施。

　2、 增强幼儿的自我保护能力和意识

　活动准备：

　警车（玩具）

　一辆， 用椅子搭成的家， 爸爸妈妈的头饰， 坏人的头饰 活动流程：

　游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固 实施要点：

　（一）

　游戏导入 1、 教师创设情景 指导语：

　有一天， 有一个陌生人进入了家里。

　可是爸爸妈妈都不在家， 就只有一个小朋友， 该怎么办？

　指导语：

　有一天， 有个坏人突然闯进了幼儿园， 要挟我们， 怎么办？

　2、 随着幼儿的答案， 请个别小朋友表演。

　（二）

　谈谈议议 指导语：

　刚刚这样子对不对？ 如果你遇到了这样的情况， 你会怎么办？

　总结：

　如果有陌生人在敲门， 而爸爸妈妈不在家， 我们不能开门！

　 如果坏人闯进幼儿园了， 我们要安静的想想办法， 不能害怕。

　可以打电话求救， 也可以请求别人帮助我们！

　（三）

　游戏巩固

　根据小朋友及老师总结的答案及过程， 请小朋友上前表演。

　活动建议：

　幼儿在谈到各种自我保护方法时， 可能会说出各种办法， 有的可能是不合理的， 教师不必当场反驳， 可以根据幼儿的表演， 来请小朋友谈谈。

　设计意图：

　为了唤起幼儿的相关经验， 引起幼儿的情感共鸣， 我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发， 提供多样化的危险场景画面， 引导幼儿观察并体验什么可为， 什么不可为， 为什么不可为， 可以怎样为等， 帮助幼儿树立防范意识． 提高自我保护的能力。

　目标：

　1． 仔细观察画面， 自主...

篇四：安全教案小班100篇

班安全教案《保护自己的安全走丢了怎样办》 杨丽娟 活动目标：

　1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法； 2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

　重点与难点：

　重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。

　难点：培养幼儿关心他人的情感。

　材料创设：走丢录象 3 段，事先环境创设 活动过程：

　一、感知经验：

　师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。

　播放马路走丢的情景（十字路口）l 提问：XX 小朋友在哪？他怎样了？接下来怎样办呢？我们一齐帮忙他。

　指导：

　1、引导幼儿帮忙朋友，激发关心他人的情感 2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮忙。（协管也行）

　二、讲述经验：

　l 播放小区走丢的情景 小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

　三、提升经验：

　l 播放超市走丢的情景（大卖场）

　请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

　小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。

　（继续看录像，XX 小朋友是怎样做的）

　四、延伸：

　走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述 ）

篇五：安全教案小班100篇

安全教案范例

　 导语：为了从小培养小朋友们的安全意识，在幼儿园的教育是非常重要的。在此整理了小班安全教案的几个范例，大家来学习参考吧

　 小班安全教案(一)

　 手指划破了

　 活动目标：

　 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　 活动准备：相关图片一张。

　 活动过程：

　 1、请幼儿观察图片，提问：

　 (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)

　 (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

　 (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)

　 (4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

　 小结：我们.chinajiaoan.周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己

　带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　 3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

　 (1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)

　 (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

　 (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)

　 小班安全教案(二)

　 碗里的汤泼了

　 活动目标：

　 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　 2、能根据图片大胆讲述画面内容。

　 活动准备：

　 故事《碗里的汤泼了》

　 活动过程：

　 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?

　 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

　 了解正确的处理方法。

　 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?

　 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　 3、教师总结。

　 教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

　 小班安全教案(三)

　 阳台上的安全

　 活动目标

　 1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

　 2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　 3、使幼儿初步建立自我保护意识。

　 活动准备

　 1、录像机，录像带，电话机。

　 2、幼儿操作卡片。

　 活动过程

　 1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

　 "小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

　 小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　 2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

　 片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　 片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

　 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：

　 这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?

　 讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　 3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

　 4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　 活动建议

　 1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

　 2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　 活动区活动

　 认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

　 小班安全教案(四)

　 注意坐汽车安全

　 设计意图：

　 伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的机会越来越多，因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识，增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力，我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动——“宝宝做汽车”。

篇六：安全教案小班100篇

园小班安全教案 1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办?

　活动目标：

　 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　 2、能根据图片大胆讲述画面内容。

　活动准备：

　故事《碗里的汤泼了》

　活动过程：

　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　了解正确的处理方法。

　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　3、教师总结。

　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

　2 幼儿园小班安全教案：小手流血了

　 教学目标：

　 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　教学准备：相关图片一张。

　教学过程：

　1、请幼儿观察图片，提问：

　（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

　3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电

　 活动目标：

　 1、认识“有电危险”的标志。

　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　活动准备 1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

　活动过程：

　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　（1）故事里有谁？

　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

　2、认识“有电危险”的标志：

　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

　4 幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走

　活动目标 1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　 2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　活动准备 1．有关的图片四张。

　2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　3．玩具、果冻、巧克力。

　活动过程一、故事《沙沙和陌生人》

　1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

　2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　3．出示图片：

　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　三、选择游戏(每题分 A、B 两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1．陌生人就是坏人吗?

　A. 陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。

　2．能不能跟陌生人走?

　A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。

　3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

　A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。

　4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

　A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　B．什么都不能吃。

　5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　A．先说谢谢再上车。B．不能上车。

　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　B．什么都不能告诉他。

　四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

　活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

　5 幼儿小班安全教案—防雷电

　 一、活动目标：

　 1、教育幼儿学会如何防雷电。

　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　二、活动准备：

　1）录音机、磁带。

　2）模拟大树一棵。

　3）模拟电线杆一根、电线一条。

　4）模拟房子一座。

　5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

　6）小兔子头饰（若干）。

　7）篮子一个。

　8）音乐《下鱼了》。

　9）自编儿歌一首《安全避雷电》。

　三、活动过程：

　1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　2、躲雷雨闪电的情景。

　1）

　刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

　2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

　4、观看课件《如何防雷电》

　5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

　4）教师小结。

　A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　B）不可以躲在高危的地方。

　C）不可以躲在电线杆下。

　D）不可以躲避在潮湿的地方。

　6、教念儿歌《安全避雷电》

　7、表演游戏《下雨啦》

　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

　8、结束。

　小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

　附儿歌：

　安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？

　千万不要慌乱跑！

　安全避雷有妙计：

　不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

　6 幼儿园小班安全教案：防火

　1、训练爬、跑等动作技能。

　2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

　游戏准备：

　1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

　2、物质准备：地垫 2 组、盛满水的塑料容器 2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子 2 个，鼓 1 个。

　游戏玩法：

　把幼儿分成 2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　游戏规则：

　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　延伸活动：

　可在游戏后开展真正的防火演习活动

　7 幼儿园小班安全教案：防火知多少

　 活动目标：

　1、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　重点：防火；难点：自救。

　活动过程：

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识"严禁烟火"的标志。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

篇七：安全教案小班100篇

安全教案：不能吃的糖果【整改策略】1、糖果袋改为糖果盒，幼儿容易操作。2、小羊散坐在地板上改为围成一圈坐，有利于集中学习。3、制作标志的难度降低，事先准备好已画有嘴巴的标签，让小羊直接打"X"。【活动目标】1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。3、体验游戏的快乐。【活动准备】1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》2、糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把。【活动过程】一、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。1、羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。2、播放课件《药丸不是糖豆豆》。内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）3、教育小羊不能乱吃药。羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。二、灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等待小羊误食。羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。灰太狼拎着糖果袋来到草地。灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）1、小羊学习认识这些"糖果"的名称用途，了解误食的危害性。2、每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的"糖果"是什么。羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。小羊自由议论。3、小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。4、小羊制作禁止食用的安全标志。（1）羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个 X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。（2）小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。5、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。（1）灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦？怎么一只小羊也没有？（2）羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。

　羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗？（3）羊村长带小羊们离开草地回家。【课后反思】我觉得从小对孩子进行这样的安全教育史很必要的，安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。特别是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏形式贯穿始终，幼儿的参与性、积极性很高，避免的单纯说教的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加自我保护意识。在活动中还有几点需要改进：1、教师示范操作材料应该要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能更加清楚地认知。2、对于误食的危害性这方面教师可以引导可以更深入些，让幼儿更加感同身受。总之，安全教育是幼儿园教育的重中之重，我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！

篇八：安全教案小班100篇

园小班安全课教案

　 幼儿园小班安全课教案一

　 有些东西不能咬

　 1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。

　 2、对食品卫生安全有初步的认识。

　 实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。

　 1、利用实物导入活动。

　 (1)出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的?

　 (2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。

　 2、情报模拟。

　 教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：

　 (1)小朋友，你们认识我吗?我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗?

　 (2)我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗?可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。

　 3、活动讨论。

　 (1)讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?

　 (2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，

　容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。

　 4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。

　 本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。

　 幼儿园小班安全课教案二

　 《去海边游玩》

　 1.了解去海边游玩的相关准备内容。

　 2.能结合已有生活经验准备材料。

　 3.体验情境游戏的乐趣。

　 ◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴(见幼儿操作包)。

　 ◎帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

　 ☆操作

　 在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到《小手提包》游戏卡上。

　 师：想一想，去海边应该带些什么东西?

　 老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。

　 ☆讲述

　 1.展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

　 师：小朋友，你都想带什么东西去海边?带这些东西有什么用?

　 小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

　2.了解去海边游玩的安全。

　 师：你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么?

　 在海边游玩的时候要注意什么?

　 小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。

　 ☆体验

　 教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。

　 师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。

　 ◆活动建议：

　 本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿准备去海边的所需物品、讲述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的快乐。

　 在活动的讲述环节，教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活经验，还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。在体验环节，教师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的积极性。

　 如果幼儿园室外有沙池，教师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的快乐。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。

　 游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

　 幼儿园小班安全课教案三

　 《可怕的冰窟窿》

　 1.知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面、湖面玩耍。

　2.遇到危险时不慌乱，能用正确的方法自救、求救。

　 1.多媒体教学资源：故事录音和图片;被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。

　 2.幼儿用书 38-40 页。

　 1、演示小实验，让幼儿认识到冰面易破裂，知道在冰面玩耍的危险。

　 引导幼儿讨论：如果到结冰的河面、湖面玩耍会有什么危险?

　 小结：结冰的水面看上去很光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂，小朋友有可能掉入水中，非常危险。

　 2、讲述故事《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。

　3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。

　 提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才安全?

篇九：安全教案小班100篇

夏季安全教案 第 1 页 小班夏季安全教案 篇一：小班安全教育教案《睡觉安全》 小班安全教育教案：睡觉安全 活动目标：

　1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备：

　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　2、教学挂图和幼儿用书。

　活动过程：

　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）

　1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

　小班夏季安全教案 第 2 页 2、提出问题，请幼儿思考：

　⑴为什么不能蒙头睡觉？ ⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具? ⑶为什么不能趴着睡？ 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。

　（1）教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

　（2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？ 三、游戏“宝宝睡觉了”。

　1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

　2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

　篇二：小班安全教育教案 小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 活动目标：

　小班夏季安全教案 第 3 页 1、学会用正确的方法玩滑梯； 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害； 3、初步养成一定的安全意识。

　活动准备：

　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

　2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

　活动过程：

　1、导入活动，激发兴趣。

　兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

　2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2)人多的时候应该怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，

　小班夏季安全教案 第 4 页 再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　活动建议：

　1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

　2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

　篇三：小班上学期安全教案 阳光维也纳幼儿园 2019——2019 上学期小班安全教案 活动一：安全教育——《入园我知道》

　小班夏季安全教案 第 5 页 活动目标：

　1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

　2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。

　活动准备：

　1、小男孩和成人女性木偶各一个。

　2、积木搭起的话题，小皮球一个。

　3、教学挂图和幼儿用书。

　活动过程：

　1、引导幼儿观察教学挂图。

　（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？ （2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）

　②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？ ③明明是怎么上幼儿园的？ ④明明到班上的时候是怎么做的？

　小班夏季安全教案 第 6 页 2、引导幼儿观看木偶表演。

　⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！

　⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

　①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。” ②教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？ ⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

　① 木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老

　小班夏季安全教案 第 7 页 师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。” ②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？ 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。

　⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。

　②你喜欢哪一个小朋友？为什么？ ⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。

　活动二：安全教育——《老师，我有话要说》 活动目标：

　1、知道要主动将自己的需求告诉老师。

　2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。

　3、对教师产生初步的信任感。

　小班夏季安全教案 第 8 页 活动准备：

　1、小猫和大猫木偶各一个。

　2、教学挂图和幼儿用书。

　活动过程：1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。

　教师：⑴如果你觉得口渴了，你会怎么做？ ⑵如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？ ⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？ 2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。

　⑴教师引导幼儿观察、理解情境一 ------我想喝水。

　① 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？ ② 教师：“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？ ③ 教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。

　大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

　小班夏季安全教案 第 9 页 ④ 教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？ ⑵教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。

　教师：①我们看看图上的小朋友在干什么？ ②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？ ③刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？ ④我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。

　⑶教师引导幼儿观察、理解情境二——我想上厕所。

　① 木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办? ② 教师：咪咪该怎么和老师说呢？ ③ 教师操作木偶表演情景：

　咪咪：老师，老师，我想大便。

　大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。

　咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。

　④ 教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？

　小班夏季安全教案 第 10 页 ⑷教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。

　教师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办? ②我们帮助妮妮告诉老师:老师，我想大便。

　⑸教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。

　① 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

　② 教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？ ③ 教师操作木偶表演情景：

　咪咪：老师，老师，我腿疼。

　老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。⑹教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。

　教师①你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？ ②他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢? ③他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗？ ④他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？

　小班夏季安全教案 第 11 页 ⑤觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。

　⑥如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我牙疼。”

　⑦如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。” 3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。

　⑴教师：①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？ ②告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！

　⑵教师：①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？

　②告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。

　⑶教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢? 活动三：安全教育——《小问题，大安全》 活动目标

　小班夏季安全教案 第 12 页 1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。

　2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。

　3. 能对画面中的行为作出评价。

　活动准备 教学挂图和幼儿用书。

　活动过程 1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。

　教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。

　（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！

　2.引导幼儿阅读教学挂图。

　（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

　教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的？ 二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？ 三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？ （2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

　小班夏季安全教案 第 13 页 教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。

　3.引导幼儿阅读第二组图。

　（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？ （2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？ 二．你们觉得他这样做对吗？为什么？ 4.引导幼儿阅读第三组图。

　（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！

　（2）教师：一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？ 二．看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？ （3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

　教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。

　小班夏季安全教案 第 14 页 5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

　（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

　家园共育 1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。

　2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装 活动四：安全教育——《玩具不能塞耳朵》 活动目标 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

　2、知道发生意外是要去医院。

　活动准备 1、男孩木偶。

　2、教学挂图和幼儿用书。

　小班夏季安全教案 第 15 页 活动过程 1、谈话导入活动。

　教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？ （2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？ 2、教师操作木偶表演故事情景。

　（1）木偶表演：

　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

　明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

　（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？ 3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

　（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？ 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

　小班夏季安全教案 第 16 页 （2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

　4、拓展幼儿经验。

　（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

　（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

　家园共育 家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

　篇四：幼儿园小班安全教案 幼儿园小班安全教案：我会滑滑梯 活动目标：. 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　小班夏季安全教案 第 17 页 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安 全意识。

　活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1.小兔头饰若干，照相机。

　活动过程：

　给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

　导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。” 1. 向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。

　2.人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两

　小班夏季安全教案 第 18 页 手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，...

篇十：安全教案小班100篇

园小班安全教育教案 20 篇文章

　第

　1 篇教案

　活动目标：

　1. 认识“有电危险”的标志。

　2. 知道电插座里藏着会“咬人”的`电，不能用手触摸。活动准备：

　1. “有电危险”标志图一张，电插线板一个；“有电危险”粘纸 10 张（叫幼儿活动资源包）

　. 2. 《会“咬人”的电》教师教学资源。

　3.幼儿学子资源①第 18-21 页。活动过程：

　1. 播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：

　故事里有谁？ （出示电插线板）电插线板里藏着什么？ 小朋友可以自己插插线板吗？ 蹦蹦是怎样做的？

　2. 认识“有电危险”的标志。

　出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。3.寻找并讨论如何保证安全用电。

　提问：我们的幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢？

　请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图及用东西遮挡等。

　教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源①第 18-21 页，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒。

　4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　第

　2 篇教案

　幼儿园大班中班小班开学第一课教案，新学期开始了，家长要帮助孩子调整生物钟，让孩子每天参照上学时的时间表按时作息、饮食，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。

　一、教育教学目标

　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。二、教学准备 1、保教人员检查活动室内外的安全。

　2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

　3、毽子

　三、活动过程(一)入园活动 1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。(二)谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

　2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。(三)如厕

　在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。(四)户外活动 师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。(五)室内活动 1、说说自己的新发现：

　(1)教室里有哪些安全隐患? (2)厕所有哪些安全隐患? (3)户外有哪些安全隐患? 2、做好哥哥，好姐姐

　知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。(六)离园活动 1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

　2、知道靠右走，不抢行。

　3、按照幼儿园的作息时间入园。(七)延伸活动 家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

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　一、活动准备

　活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此需要做以下准备：

　材料准备：

　1. 安全教育情景录像、安全标志图片

　2. 水彩笔、记号笔、白纸等。

　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

　二、教学方法教学重、难点: 1. 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　2. 设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。教法、学法: 整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法: 1、演示法 2、交流讨论法

　3、自主探索法

　4、观察法

　学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。

　三、活动过程

　利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

　兴趣是老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

　然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法， 不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)

　把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)

　这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢? (二)关于幼儿园生活安全的情景录像。

　进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

　组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

　1. 小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

　2. 小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

　3. 在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

　4. 在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

　5. 将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

　6. 拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

　7. 在教室里到处跑、追追打打。

　8. 在幼儿园迷路了怎么办。

　组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。

　一、教育教学目标

　1、理解故事内容，学习故事中的对话。

　2、体验开开心心上幼儿园的情感。二、教学方法 教学准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点：学习故事中的对话 教学难点 ：故事表演三、教学过程 1、倾听录音 ：了解故事内容，幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁?

　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

　· 小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

　· 小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

　· 为什么要开开心心上幼儿园?

　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

　5、小结讲述幼儿表演情况。

　幼师读书会：我们致力于与幼师和家长们一起，为孩子们创造更好的成长环境，我们会定期分享 3—6 岁儿童成长及学前教育的原创文章，欢迎幼师和家长朋友们的关注!

　幼儿园大中小班安全教育内容图片 1、知道保护五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。

　2、不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。

　3、不随便跟陌生人走，不要让陌生人触摸自己的身体。

　4、上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。

　5、知道自己的姓名及父母的姓名、电话。

　6、不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

　7、不要玩插座、电器。

　8、不要随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

　9、不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

　10、在运动、游戏、游乐场玩时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动， 避免互相追打、乱跑碰撞。

　11、外出活动听从大人或者老师的安排，不随便离开集体。

　12、远离变压器、建筑工地等危险的地方。

　13、懂得玩火、玩电、玩水的危害，不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。

　14、别拿电话当玩具玩，不要乱拨电话。

　15、自己受到伤害时要及时告诉大人。

　16、不到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带领不自己过马路。

　17、不要随便逗猫、兔、狗等小动物玩，以免发生意外。

　18、不要在电梯上玩耍。

　19、不喝生水，不吃腐烂、变质、有异味的东西。

　20、不玩开水、药品，不乱吃药。幼儿园中班安全教育主要内容 1、幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位，知道在遇到危险时，怎样拨打紧急呼救电话。

　2、一个人留在家里时，如有陌生人来访，不要私自开门。

　3、不要用湿手去摸电器的开关、插头，更不可将手指、别针、回形针等放进插座，以免触电。

　4、在家中不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。

　5、清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。

　6、大人不在家时，不要独自进浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，随意开启热水龙头。

　7、不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸入气管。

　8、不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火;教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离或等待大人施救。

　9、告诉孩子吃任何东西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的东西不可随便捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。

　10、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。

　11、了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。

　12、知道报警电话：110、120、119，懂得如何打电话报警。

　13、下午放学后要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

　14、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体。

　15、在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

　16、没成人带领不能自己独自过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

　17、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，要想办法对付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

　18、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

　19、初步了解雷电的危害，下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨。

　20、发生火灾或者煤气泄漏，知道简单的处理和逃生方法。

　21、知道发生灾害时要镇静，不慌忙，听从大人指挥。

　22、初步知道台风、暴雨、地震的危害和简单的保护自己方法。幼儿园大班安全教育主要内容 1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

　2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

　3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

　4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

　5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

　6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

　7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。

　8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

　9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话， 会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

　10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身 体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

　11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

　12、预防中毒，中毒包括的范围非常广，有煤气、食物、化学品、药品、消毒剂、杀虫剂等多种中毒事件。

　13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：

　“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

　14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

　15、遵守交通规则，乘车的安全知识，知道一些安全标记，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。乘车时坐稳，不把手、头深出窗外，不乱动车上的按钮。

　16、防止玩火，不宜进入厨房的，火柴和打火机一类易燃引火物决不能去玩弄，懂得玩火的危害性。

　17、不要动暖瓶、开水、饮水机，以防止烫伤、烧伤。

　18、不要玩水，不要扭动自来水开关，在湖、河边上玩耍，要在安全地 带，决不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中，也不要在下水道井盖丢失的道路上走。

　19、不要玩电，不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品，不能摸电插座。不用湿手触摸电源开关，在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

　20、幼儿节约用电、安全用电，注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。教育幼儿学会如何防雷电。

　21、要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀、剪等用具。

　22、运动注意规则，按顺序进行，避免碰撞，做危险性游戏，知道“乐极生悲”， 懂得登高的危险，教育孩子不可从高处随便跳下。勇敢和逞能是两回事，教育孩...