篇一：国防教育优秀教案
国防教育优质课教案
国防教育优质课教案（通用5篇）
国防教育优质课教案1一、活动目的：
1、通过活动，从小树立爱国及保护国家的心愿。
2、了解国家的国防、军事武器等各个方面的知识。
二、活动过程：
1、导入：
师：今天的班会活动我们以国防教育伴我成长来开展。
2、知识学习。
（1）师讲解什么是国防？
国防是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
（2）师讲解现代国防包括哪些方面？
现代国防是一个大系统，包括武装力量建设、国防体制建设、国防科学技术研究、国防工业建设、国防工程建设和战场建设、军事交通、人力动员准备、对人民群众进行国防教育、建立国防法规等。
（3）师讲解什么是国家利益？
国家利益，指主权国家在国际关系格局中生存和和发展需求的总和。
（4）师讲解国防主要维护哪些方面的国家利益？
国防所要维护的主要是国家安全利益，而且主要是针对来自外部的威胁。
（5）师讲解国防所要维护的国家利益的具体内容是什么？
保卫国家领土完整，主权独立，资源和财产不受侵犯；维护国家的荣誉和尊严，巩固并不断提高国家在国际上的地位和影响；为国家建设和发展创造良好的国际环境和稳定的国内条件，防止外来的侵略、颠覆和破坏，挫败分裂国家的阴谋和行为，等等。
三、学生互相介绍自己所收集的国防资料。
1、自由介绍。
2、集体展示。
四、朗诵表演《国防在我心中》
1、每小组派一代表参加。
2、集体评议。
3、师总结、结束本次活动。
国防教育优质课教案2教学目标：
1、掌握“国防”的概念
2、了解国防活动的历史和现在。
3、对中国近代的屈辱史进行了解。
4、新中国国防的成就。
教学重点：
一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。
活动主题
“维护国家安全、共筑和谐家园”
教育原则
1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点。
2、利用德育教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行。
3、根据活动内容，由浅入深、由易到难，有计划地安排教育活动。
教学过程
一、导入：我们有谁看过电视剧《大秦帝国之纵横》吗？它是我国古代战国七雄之一。那么，同学们知道什么是纵横家吗？我们在战争片里也听到过“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？
二、教师介绍“情报”：预先获悉有关事件的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送
我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。
三、知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。介绍：从五千年前的夏朝起我国就有了间谍活动
四、在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。
五、间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。
六、总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！
七、回家后观看有关保卫国家安全的影象材料。
八、作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。
国防教育优质课教案3教学内容：
穿越障碍·过独木桥
教学目标：
1、让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。
2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力，对学生进行爱国主义集体主义教育。
3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。
教学过程：
一、开始部分
1、集合
要求：快速、整齐、2、师生问好
3、宣布本课内容
教师：“同学们，今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥，大家有没有信心完成这个任务？”学生回答。
4、进行准备活动
活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。
要求：动作到位、有力、5、队列练习
⑴三面转法
要求：动作正确、整齐、反应迅速
⑵跑步走——立定
要求：步伐一致、排面整齐
在队列练习中要对学生进行国防教育，要求学生向红军学习。
二、基本部分
（1）穿越障碍
1、教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。
教师：“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻，并最终取得了胜利。在红军长征时，有沼泽地、雪山以及各种天险（讲一下红军长征时的故事），今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍，红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的，主要是我们的任务难度要小一些，我们有没有信心完成？”学生大声回答。教师：“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。从起跑线开始，各组第一位同学首先经过前面的梅花桩，要求脚不能着地，然后钻过铁丝网，最后翻过木墙，回来时从侧面返回。一共经过三个障碍，注意每个障碍的要求。下面由老师做一下示范。”
2、分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作，同时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。
3、让穿越障碍速度教快的学生示范，大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度，还应注意练习中的安全。
4、进行穿越障碍比赛。鼓励学生奋勇向前，并为学生加油。
5、对最后获得胜利的小组掌声祝贺。
要求：教师要做好课前的准备工作，在学生练习中要提示学生注意练习的安全，不要一味地追求快速，要特别注意安全问题。
6、请一个学生示范，教师讲解过独木桥的方法和注意事项。
教师：“下面我们来进行过独木桥的游戏。从各组排头同学开始，每个人依次走过独木桥，注意如果中途没站稳掉了下去，就必须从头开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡，可以把手伸展开来，使自己的重心不偏移，在走到桥头时，后面的同学才可以开始过独木桥”。
7、分组进行练习，教师提示动作要领：如，过独木桥时脚要横过来，加大接触面。手要伸展开，稳定重心。
8、教师和学生要随时注意在练习中出现的问题，并讨论解决。
9、分组进行比赛，注意安全。
要求：在学生练习时，教师要提示学生双手伸展开来，身体重心要稳定，注意安全。
三、结束部分
1、集合速度要快、安静、整齐
2、原地踏步、调整
3、讨论讲评，对学生进行爱国主义和国防教育。
4、师生再见
国防教育优质课教案4一、班会主题
“心系国防，有你有我”
二、班会对象：
全体学生
三、班会目的1、知识目的.：通过此次班会，使学生了解掌握部分浅显的国防常识、国防科技等知识，懂得“兵强国安”的道理。
2、行为目的：通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。
3、情感目的：通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
四、班会准备
1、组织学生编写国防知识竞赛试题。
2、搜集话剧稿，并找学生排练话剧。
3、培训朗诵的学生。
4、利用课余时间，组织学生学习国防教育读本。
5、查找搜集与国防教育有关的视频、歌曲、故事。
五、班会地点：
六年级一班教室
六、参加人员：
班主任董雨老师、六年级一班全体学生、任家台边防派出所官兵、校长
七、班会过程
b环节一
边防官兵讲解爱国知识
1、开场白
班主任：尊敬的老师，领导，亲爱的同学们，大家好!今天我们开展“心系国防，有你有我”主题班会。国防是个庄严的字眼，严肃的概念和神圣的事业。国防是长城，捍卫祖国的尊严，维护国家的荣誉。没有国防意识，就没有安宁的家园，没有安宁的家园，就没有幸福的生活。现在我宣布卧龙山小学任家台校区六年级一班国防教育主题班会正式开始!首先，让我们以热烈的掌声欢迎任家台边防派出所的警察叔叔!有请官兵叔叔给我们做国防教育。
2、派出所官兵给学生讲解国防教育的含义及如何爱国。
环节二
朗诵
1、班主任：谢谢官兵叔叔给我们讲解了这么多国防知识，同学们
一定收获了很多。下面让我们热烈欢迎潘康妮同学给大家带来精彩演讲。
2、潘康妮同学进行了国防教育的演讲。
环节三
国防小故事分享
1、班主任：演讲很棒对吗?我们进行国防教育的目的就在于增强公民的国防观念和国防意识，那么有谁知道全民国防教育日是哪一天?(学生回答)接下来我们一起分享一下大家搜集到的国防小故事吧。有请于文轩同学给我们分享一下她的故事。
2、于文轩分享平型关大捷的抗战小故事。
3、李佳讯分享孟良崮战役的抗战小故事。
环节四
话剧表演
1、班主任：正是因为这一场场胜利的战役，才有了我们今天的幸福生活。而这一切都离不开我们的解放军。无数的革命先烈和英勇的解放军战士们用生命换来了我们国家的强大。我们应该永远记住他们。下面请欣赏话剧《夏明翰在狱中》。
2、任佰川，赵卓，李叶辉，王俊杰同学表演话剧《夏明翰在狱中》
环节五
国防知识竞赛
1、班主任：那么为了更好的爱国，我们需要学习更多的国防知识，让我们来进行一个知识竞赛吧!2、将学生分成两组，由老师出题，两组实行抢答。得分高者胜出。
环节六
诗朗诵
1、班主任：下面请李佳讯同学给我们带来诗朗诵《彩色的中国》。
2、李佳讯进行诗朗诵。
环节七
宣誓
1、班主任：最后请全体起立，由赵卓同学带领全班宣读誓言。
2、赵卓带头宣誓：学习国防知识，争做爱国少年。
3、全班高唱《歌唱祖国》
4、班主任总结：今天我们学习了很多国防教育知识和国防故事，希望同学们在今后的生活中努力学习，心系国防，做一名热爱祖国的好少年!我们的班会到此结束。
国防教育优质课教案5学习目标：
1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。
2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
学习过程：
一、国防立法，兵强国安
我们伟大的祖国，是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”
二、兵役法
《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”
此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人
民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。
三、部队里的千里眼——军事卫星
在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：
(一)、光学观察镜
(二)、红外线夜视仪和微光夜视仪
(三)、雷达和声纳
(四)、侦察机和军事卫星
其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。
据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70%的长途军事通信是经卫星传送的。随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。
四、课堂活动
(1)欣赏各种卫星的图片。
(2)到部队去看各种观察仪器。
(3)用小望远镜来观察远处的景物。
五、课堂小结
经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士!
篇二：国防教育优秀教案
国防教育教案
一、教学目标
1.了解国防教育的重要性及作用；
2.了解国防教育的基本内容和要求；
3.培养学生的国防意识和责任感；
4.提高学生的国防知识水平和军事素养。
二、教学内容
1.国防教育的概念和意义
2.国防教育的基本内容
（1）军事常识教育
（2）国防法律法规教育
（3）国防安全教育
（4）国防科技教育
（5）军事体验教育
3.国防教育的实施方法
（1）课堂教学
（2）军事训练
（3）参观考察
（4）模拟演练
4.培养学生的国防意识和责任感的方法与途径
三、教学重点和难点
1.国防教育的基本内容及实施方法；
2.培养学生国防意识和责任感的方法与途径。
四、教学过程
1.导入
利用图片、视频等教具，向学生展示现代军事科技的发展成就，引导学生对国防教育产生兴趣。
2.讲授
介绍国防教育的概念和意义，分析国防教育的重要作用，以及国防教育对个体和社会的积极影响。
介绍国防教育的基本内容和要求，概括每个内容的主要内容和教学方法。
分析培养学生国防意识和责任感的方法和途径，包括课堂教学、实践活动等。
3.实践活动
进行军事模拟演练、学生军事训练等实践活动，激发学生学习国防知识的热情。
4.总结
回顾本节课的主要内容，并让学生自我评价自己的国防意识和责任感程度。
五、课堂作业
根据教材和课堂所学内容，写一篇关于国防教育的小论文，说明你对国防教育的认识和看法。
六、教学评价
针对学生在课堂上的参与程度和课后作业的完成度进行综合评价，并对学生的国防意识和责任感进行评估。
篇三：国防教育优秀教案
国防教育主题班会教案三篇
国防教育主题班会教案
教案一：国防教育概述
一、教学目标：
1.了解国防教育的定义和重要性；
2.掌握我国的国防政策和军事实力；
3.增强爱国主义精神和国防观念。
二、教学重点：
1.国防教育的定义和目标；
2.我国的国防政策和军事实力；
3.爱国主义精神和国防观念的培养。
三、教学内容：
1.国防教育的定义和目标：
国防教育是指通过对国家安全、军队建设、军事技能等方面的宣传和教育，培养公民的国防观念和爱国主义精神，提高国家安全意识和国防能力。
2.我国的国防政策和军事实力：
我国的国防政策坚持走和平发展道路，维护世界和地区的和平稳定。我国拥有一支强大的人民解放军，具备了先进的军事技术和装备，能够有效应对各种安全威胁。
3.爱国主义精神和国防观念的培养：
通过宣传我国的历史、文化和英雄事迹，培养学生的爱国主义情感。同时，通过开展实地参观、演习活动等，让学生亲身体验军事训练和国防建设，增强他们的爱国意识和责任感。
四、教学方法：
1.讲授法：通过讲解国防教育的概念、国防政策和我国的军事实力等内容，向学生传递相关知识；
2.案例分析法：选取一些相关的国防教育活动案例，让学生进行分析和讨论，加深对国防教育的理解。
五、教学评估：
1.学生对国防教育的定义和目标的理解程度；
2.学生对我国国防政策和军事实力的了解程度；
3.学生爱国主义情感和国防观念的培养情况。
教案二：国防教育与军事技能培养
一、教学目标：
1.了解国防教育与军事技能培养的关系；
2.掌握基本的军事知识和技能；
3.培养学生的团队合作意识和应急能力。
二、教学重点：
1.国防教育与军事技能的培养关系；
2.基本的军事知识和技能；
3.团队合作意识和应急能力的培养。
三、教学内容：
1.国防教育与军事技能的培养关系：
国防教育不仅仅是传递知识，还包括对学生进行军事技能的培训，如基本的军事训练、地图阅读、野外生存等，通过培养学生的军事技能，提高其国防观念和应急能力。
2.基本的军事知识和技能：
学生需要了解基本的军事知识，如战争的起因和影响，军事战略和战术等。同时，还需掌握一些基本的军事技能，如组织防空演习、学习枪械操作等。
3.团队合作意识和应急能力的培养：
通过开展团队合作训练和模拟紧急情况的演练，培养学生的团队意识和协作能力。同时，让学生学会处理突发事件、自我保护和互相救助的技能，提高其应对紧急情况的能力。
四、教学方法：
1.实践教学法：组织学生参与军事训练、演习活动，让他们亲身感受，并积极参与实际操作；
2.团队合作法：设置团队任务，让学生分组合作完成任务，培养他们的团队合作意识。
五、教学评估：
1.学生对国防教育与军事技能培养的理解程度；
2.学生对基本军事知识和技能的掌握情况；
3.学生团队合作意识和应急能力的培养情况。
教案三：国防教育与社会责任
一、教学目标：
1.了解国防教育与社会责任的关系；
2.掌握国防建设对社会发展的重要性；
3.培养学生的社会责任意识和参与国防建设的能力。
二、教学重点：
1.国防教育与社会责任的关系；
2.国防建设对社会发展的重要性；
3.学生社会责任意识和参与国防建设的能力。
三、教学内容：
1.国防教育与社会责任的关系：
国防教育不仅仅是培养学生的国防观念和爱国意识，还涉及到学生的社会责任。国防建设需要社会各个方面的支持和参与，通过国防教育，培养学生关心国家安全、维护社会稳定的责任心和义务感。
2.国防建设对社会发展的重要性：
国防建设是维护国家安全和社会稳定的重要基础，发展国防科技和产业是促进经济发展和科技进步的动力。学生需要认识到国防建设对社会发展的重要意义，积极支持和参与国防事业。
3.学生社会责任意识和参与国防建设的能力：
通过开展志愿活动、国防知识竞赛等，培养学生的社会责任意识和参与国防建设的能力。同时，也可以鼓励学生关注国防科技和军事行业的发展，培养相关人才。
四、教学方法：
1.案例分析法：通过讲解一些国防建设的案例，引导学生思考国防建设对社会发展的影响；
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，讨论国防建设与社会责任的关系，分享自己的观点和看法。
五、教学评估：
1.学生对国防教育与社会责任关系的理解程度；
2.学生对国防建设对社会发展的认识程度；
3.学生社会责任意识和参与国防建设的能力。
篇四：国防教育优秀教案
国防教育教案01（大全五篇）
第一篇：国防教育教案01国防教育教案
第一课：人民防空的任务与作用
一、教学目的：
1.使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念
2.了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征
3.了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性
二、教学重点：
1.结合国际、国内形式，进行国防教育
2.明确普及防空知识的意义
3.掌握防空袭警报音响特征
三、教学难点：
人民防空的作用
四、教学方法和手段：
以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学
五、教学过程：
引言：
人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生如第一次世界大战，第二次世界大战伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等
中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等
中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在世上没有永久的敌人，也没有永久
的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国中国塑胶生产厂
领土有损中华民族利益的千古罪人
现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪用B-52.F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段这又从另一个侧面说明防空袭的重要性
我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害
一、人民防空的任务
人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施（外国称民防）
国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害
防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍
紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍
解除警报：鸣3分钟
人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战
人民防空的具体任务：包括战时和平时
战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战
平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能
二、人民防空的作用
1.人民防空是保存战争潜力的有利措施
现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施
人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责
2.人民防空可以增强城市的要塞作用
城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要保卫好城市，也就是保存了战争潜力所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞
3.人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用
一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用
三、普及防空教育的意义
1.激发爱国热情，增强国防观念
通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任2.增强防护意识，提高防护素质
三防：防核武器，防化学武器，防生物武器
通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己如非典时期
3.拓宽知识面，促进德智体全面发展
防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质
练习：
1.人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？
第二篇：国防教育讲座稿01国防教育讲座稿
xxxx中学xxx国防是一国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。
随着时代的发展，科技在不断发展，人类在不断进步，社会也变得更加文明。国家、种族的界限日益缩小，人们的生活越来越好，素
质也越来越高，和平与发展成了当今社会的主题。在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和平的年代里显得多余了。
可是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。众所周知，落后便要挨打。当今霸权主义，强权横行。由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但现在却只能任人宰割，前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗？假如他们拥有自己强大的国防后盾，还会任人宰割吗？假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他们能够肆意的挑起战火吗？我们每个人都有着自己的美好愿望和宏伟蓝图，可是罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。人民军队担负着为社会主义现代化建设的重任。没有他们，就不会有和平稳定的发展局面，就不能与霸权主义斗争到底；没有他们，人民的生命财产就无法保障。
曾几何时，过去旧社会的中国任人欺凌，祖辈被人欺悔。当我想到这些时，我的心中就有一种说不出的愤怒。?天下兴亡，匹夫有责?，?国不可一日无防?，屈辱的历史让我们永世难忘。有人说：?抵御外敌，捍卫疆土的英雄是‘一夫当关，万夫莫开’的万里长城！?而我却要说：?我们拥有比万里长城更坚固无比的东西，那就是我们中华儿女的坚定信念！?我们的信念就是国家安定，团结！这个信念是坚不可摧的，是任凭什么现代武器都不能攻破的！如今，你们学生，有这样一个梦；长大后穿着绿色的军装，站立在祖国的边防，做一名捍卫疆土的士兵。或者梦不一定能实现，但你们那热爱祖国国土的心是真诚、火热的。你们是祖国未来的建设者和保卫者。十年以后，都将走上建设祖国、保护祖国的岗位，肩负起建设和保卫祖国的重任。中学时期，是一个人打好基础的关键时期，为了使我们能热爱国防事业，自觉为国防事业献身，现在就必须打好热爱国防、献身国防的思想基础，就必须接受国防教育，接受爱国主义和革命英雄主义的教育。我们要在学好科学知识的基础上，有意识的训练自己的各种技能，为将来建设祖国、保卫祖国奠定良好的基础。我们可以尽自己的力量去宣传国防知识，激励人们去为祖国争取更大的成就。在社会中谱写人生壮丽的篇章，绘制人生的宏伟蓝图，实现自己人生伟大的理想！让我们继承无数革
命先辈的光荣传统，脚踏坚定的步伐，在党的英明领导下把中国建设成文明主义现代化的军事强国，让五星红旗永远高高飘扬在世界的东方。
第三篇：国防教育教案
我的家乡
教学目标：
1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。
2、知道的有关知识。
3、培养热爱祖国的情感。教学时间：1课时
教学过程：
一、教学引入
师：出示图片
中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽，56个民族大团结图片
同学们：你们知道这些图片上的知识吗？
指名答：
师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族??
二、认识中华人民共和国
师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？
生：讨论交流
汇报：中华人民共和国。大公鸡??
师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。生：师指生数。汇报：34个
师：同学们，你们还知道些什么呢？
生：交流讨论
汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维??师点相应图片。
师：我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。
三、认识首都，国旗，国徽
师：我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我们一起来认识它。出示图片
生：交流讨论
汇报：天安门城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园??师出示各种图片
师：同学们知道的真多，老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规定：对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。你们一定要牢记。
四、故事会
1、说一说你知道的关于北京的故事。
2、画一画，国旗，国徽。
3、唱一唱，《国歌》
钢铁长城
教学目标
1、指导学生学会做五角星
2、让学生体验动手做五角星带来的乐趣。
3、培养学生的动手动脑能力,创新能力，动手实践能力。教具准备:教师准备绳子一根。学具准备:学生各自准备绳子一根。
教学重点:培养学生动手能力，以及做五角星的乐趣。教学难点:如何用绳子做成各种五角星。教学时间：一课时
教学过程:一、引入。
1、谈话：同学们，你们知道一根绳子在手上能编出各种图案吗？下面我们开始学习做五角星吧！（板书做五角星）
2、展示作品。（教师用绳子翻出各种图案，给学生看）
3、宣布这节课的内容。(师：今天我们大家的主要任务是用绳子做出一个五角星)二、制作
1教师用绳子示范制作五角星，同时，给学生介绍自己是如何思考、设计和编制的。
2、学生开始自由编制五角星，教师巡视指导。
3、交流研讨。（教师让做得好的学生，到前台来，做展示交流）
4、表扬编制五角星做得好的学生。
三、创新
1、教师编制创新图案，学生观察。
2、学生编制创新图案，教师巡视指导。
3、让创新编制图案好的学生到前台展示作品。
4、表扬编制好的学生。
5、收集学生的优秀作品。四.总结。
同学们，刚才一些学生上台来展示用绳子编制的创新作品，非常有新意，通过这些作品的展示，我能看出同学们有丰富的想象力、创新意识和动手实践能力。只要同学们动脑筋，用其它的材料也能做出优秀的作品。
士兵课堂
教学目标：
1.了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实；
2.通过引导学生了解人民军队现代化建设的进程，认识科技强军的重要性，提高学生综合分析和比较问题的能力。
3.通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，让学生感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益强大，从而增强学生爱党、爱国、爱军的情感。
重点难点
1.人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。科技强军与国防现代化建设的巨大
2.如何简明扼要地讲清课文涉及的一些军事术语、武器性能。教学时间1课时
教学准备
教师研读课标与教材，撰写教案，收集我国研制的尖端武器的相关图片资料，或制作含视频的多媒体课件。
学生查阅、收集、了解有关中外武器装备的资料。教学过程
一、导入新课
师：日新月异的我国国防和军队建设事业,为捍卫国家主权和领土完整提供了坚强有力的安全保证。中国革命的事实证明,“没有一个人民的军队,便没有人民的一切”。
1、播放1999年阅兵式的视频文件。
师：同学们，刚才观看了建国50周年场面宏大的阅兵式、令人振奋。那么，这样高素质，装备精良的现代化人民军队是如何壮大起来的呢？本节课我们就一起来探究探究。现在请同学们带着这些问题快速浏览课文。
二、学习新课：
1.人民海军、人民空军的建立和发展（1）播放《八月一日》视频文件。（2）认识军旗、军徽。
（3）找出新中国成立之后，军队建设的总方针。介绍军种、兵种以及所分种类的含义。
2、人民海军的建设
（1）海军的建立时间，现有的舰队（与洋务运动时期建立的三支海军作区别），最新的海军礼服。
（请欣赏现在中国海军的雄姿。
（2）、播放2009年4月23日的海军成果展示的视频文件。
3、人民空军的建设
（1）、人民空军的建立时间。
（2）、人民空军在抗美援朝战场上的战绩。（3）、人民空军现在的发展情况。
三、科技强军战略的实施（1）、提出的时间、中心内容。（2）、试试举措。（3）、目的。（4）、取得的成就。
（5）、讨论：为什在和平年代我国还要加强国防建设呢？这样是否会威胁到世界的和平
四、永葆人民军队的本色（1）、人民军队的宗旨。（2）、人民军队的职责。
（3）、播放抗洪救灾的视频文件。
（4）、请学生列举人民军队在和平年代为人民服务的具体事例。（5）、学生谈对人民军队的感受。
五、练习巩固1.完成课件上的习题。2.学习军人整理内务。3.音乐《军中绿花》结束
军旅诗词
教学目的：
1.知道八月一日是中国人民解放军建军节，知道八一建军节的来历。2.感受解放军是最可爱的人，能自觉学习解放军，热爱解放军。教学准备：中国人民解放军军旗、课件
教学课时：1课时
教学过程：
一、猜一猜：
1、出示中国人民解放军军旗，生观察
2、师问：军旗上有什么？（金黄色的五角星和“八一”两个字）八一两个字有什么意义？
3、生猜，师暂时不表态
二、看一看：
1、生观看电影片断<<南昌起义>>，感受中国人民解放军诞生的激动人心的时刻
2、小结：
中国人民解放军军旗上“八一”两个字，表示中国人民解放军是1927年8月1日在南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，用血与火的语言、宣告了中国共产党人不畏强暴，坚持革命的坚强意志，标志着中国共产党独立领导革命战争，创建中国人民自己的军队和武装夺取政权的决心。八月一日也成为中国人民解放军的建军节。
三、说一说：
根据课前的收集、了解，说说每年我们国家的八一建军节是如何庆祝的四、议一议：
1、师问：为什么每年的八一建军节全国人民都如此高兴、和解放军一起庆祝、都争先恐后去慰问他们呢？（注意议论的层面：解放军为人民舍生忘死，战争时期消灭敌人、解放全中国；和平年代抗洪抢险、救灾、抗击非典等）
2、出解放军为人民舍生忘死的课件
3、小结：
解放军是最可爱的人
五、找一找：
1、师问：我们班有没有军人的孩子或亲戚是军人的？（找出来后请他们上台）
2、请他们谈一谈自己的解放军亲人，跟解放军亲人说说自己的心里话（师引导他们充分表达自己的爱）
3、小结：
解放军都是我们的亲人
六、学一学：
在军事小游戏中学习解放军。（一个军事小游戏：突出重围）
七、编一编：
今年的八一建军节让我们一起带上我们的节目去军营慰问解放军叔叔，分小组设计、编排节目，进行练习。
练兵场上
教学目标：
1、学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹，激发热爱军队，报效军队之志。
2、通过问卷调查，主题队会等活动形式，加深对校园文化的理解，增强以校为荣的集体荣誉感。
3、通过为军队发展献计献策、设计军队宣传册等活动，增强民主参与学校管理、争做学校小主人、和学校共荣辱的责任心与自豪感。
重点难点：
1.学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹，激发热爱军队，报效军队之志。2.通过问卷调查、主题队会等活动形式，增强以校为荣的集体荣誉感。3.培养学生以校为荣，民主参与学校管理的责任心和自豪感。教学准备：
1、按照教科书学习要制作军队名片。
2、以学习小组的形式，合作收集以下资料，军队的校史、校训、校歌和校徽，军队的名人录，名人的军队等
3、从“办学特色、辉煌过去、军队名师、喜看今朝”等几方面制作军队宣传册。教学过程
一、引入新课
1、教师谈话导入：军队给了我们知识和力量，军队给了我们荣誉和欢乐，我们能为军队做些什么？
2、教师出示课题――“我为军队添光彩”
二、展示交流“军队名片”
学生展示自制的军队名片，讲述在制作过程中的学习体会，分析军队名片上的数据给自己的启示，教师对学习交流活动做出评价。
三、阅读“名人和军队”
学生自学“陈嘉庚的故事”，讨论“嘉庚精神”是一种什么精神。
四、实践活动
学生根据教科书学习要求选择一题进行调查、研究，数据整理，然后用小报、日记等形式展示学习成果。
五、解读校园文化，组织主题队会
1、全班根据教科书所示活动流程组织活动
2、学生交流参加活动的感想。
六、制作军队宣传册。
第四篇：国防教育教案
[国防教育教案]心系国防
共筑长城--国防教育教案
班级：八年十三班
授课时间：2016.10.17教学目标：
1.了解什么是国防及国防的类型2.了解国防的意义和重要性
3.了解中学生进行国防教育的意义，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，发扬长征精神，以社会主义核心价值观为纲领为将来参加国防建设奠定坚实的基础。教学重点及难点
重点：国防的意义和重要性
难点：中学生如何为国防建设贡献力量
教学过程：
一、创设情景，感受启发。
1.教师播放一段红军长征的影片资料，让学生欣赏。
2.提问：（1）在影视资料中红军长征行程是多少?（2500里）
（2）红军都经历了哪些艰难险阻？（强渡大渡河、横穿草地、翻越雪山）（3）红军会师后剩下了多少人？（3万）
3.导入课题—心系国防
共筑长城。(板书)二、国防的概念、类型。
1.国防的概念。(学生小组讨论发表个人意见)课件展示：1.什么是国防？
国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。2.空袭作战的主要任务是什么?(学生小组讨论发表个人意见。)课件展示：2.国防的类型有哪些？扩张型
自卫型
联盟型
中立型
课件展示：四种国防类型及代表国家(课件演示)三、中国近代及当代面临的国防问题：(课件展示)1、1840年—1919年帝国主义在华势力划分示意图
帝国主义侵占了我国大部分疆域，国将不国，我国进入了半殖民地半封建主义社会，已没有国防可言。2、1937年—1945年抗日战争中沦陷区军民惨遭日寇烧杀抢掠，民不聊生。师生共同归纳总结：
（1）、没有一个强而有力的政府,就不会有强大的经济,教育,科技
（2）、没有强大的经济,教育,科技做支撑,就不能有强大的国防;没有强大的国防挨打是必然的.（3）、增加国家的国防力量，教育民族团结精神
3、我国当今面临的国防问题（学生小组讨论归纳回答）课件演示（教师归纳总结）
四、我国国防建设的成就（学生回答）课件演示（教师归纳总结）
国防建设是国家为提高国防能力而进行的各方面的建设。主要包括:武装力量建设，边防、海防、空防、人防及战场建设，国防科技与国防工业建设，国防法规与动员体制建设，国防教育，以及与国防相关的交通运输、邮电、能源、水利、气象、航天等方面的建设。
五、国防的意义和重要性：
国防是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系到国家和民族生死存亡的根本大计。中国国防是国家生存与发展的安全保障。加强国防和军队现代化建设，维护国家安全统一，确保全面建设小康社会
的顺利进行，是中国国防的主要任务。
六、我们怎样加强国防建设
1、国家的角度
（1）中华人民共和国国防教育法把学校国防教育列为首要组成部分（课件展示）（2）中学生国防教育具有极其重要的作用（课件展示）
（3）总书记提出了社会主义核心价值观（学生集体背诵回答）（课件展示）
2、个人角度
（1）由今天的学习及社会主义核心价值观中的“爱国”引出我们应该怎么做才能为加强国防建设贡献自己的力量
（2）集体宣读倡议书（课件展示）课堂小结（课件展示）
新一代中学生是肩负祖国建设的一代，同时是祖国国防建设的后备军，是未来战争所需要的复合型人才，因此更应该积极地去履行应尽的国防义务。
一、增强国防观念，认识国防的重要意义
二、认识历史，增强爱国情操
三、认识世界，认识现实
四、努力学好科学知识
五、掌握国防知识
六、积极参加军事训练
七、积极参加课余国防教育活动
师生共同朗读毛泽东同志为长征书写的《七律·长征》
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
——毛泽东《七律·长征》
第五篇：国防教育教案
国防教育教案
教学内容：我们的母亲——，首都，国旗，国徽，国歌。
教学目标：
1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。
2、知道的有关知识。
3、培养热爱祖国的情感。
教学时间：1课时
教学过程：
一、教学引入
师：出示图片
中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽，56个民族大团结图片
同学们：你们知道这些图片上的知识吗？
指名答：
师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族……
二、认识中华人民共和国
师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？
生：讨论交流
汇报：中华人民共和国。大公鸡……
师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。
生：师指生数。
汇报：34个
师：同学们，你们还知道些什么呢？
生：交流讨论
汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维……师点相应图片。
师：我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广-1-阔的国土上。
三、认识首都，国旗，国徽
师：我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我们一起来认识它。出示图片
生：交流讨论
汇报：天安门城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园……师出示各种图片
师：同学们知道的真多，老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规定：对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。你们一定要牢记。
四、故事会
1、说一说你知道的关于北京的故事。
2、画一画，国旗，国徽。
3、唱一唱，《国歌》
间谍活动
教学目标：
１.掌握“情报”和“间谍”的概念
２.了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”
３对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。
教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。
教学过程
一．导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？
二．教师介绍“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆
破坏等活动的人员。
三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）
四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么
样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。
五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。
六．教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！
七．观看有关保卫国家安全的影象材料
八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。
空袭作战
教学目标
1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。
2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。
教学过程
一、创设情景，感受启发。
1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。
2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？（空袭、战斗机）
3.导入课题——空袭作战。（板书）
二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。
1.空袭作战的概念。（学生读书找出内容）
课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。
2.空袭作战的主要任务是什么？（学生读书在书中找出来。）
师生共同归纳总结：
(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。
(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。
(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。
(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。
(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）
(3.)空袭作战中的主要空袭目标。
a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。（课件演示）
4.空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）
时间
战争条件
战争结果
战争案例
第一次世界大战
飞机数量有限，威力不够。有所认识
第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭
德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟
三、反空袭策略
空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。
1.要充分认识空袭战的规律。
2.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。
如：建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。
3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防
体系。
四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。
1.介绍我国空军的现状。
2.播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。
3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保
卫和平，捍卫和平的意义。
国防立法,兵强国安
学习内容：国防立法,兵强国安
学习目标
1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。
2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
学习过程：
我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。
为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”
《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证
篇五：国防教育优秀教案
国防教育日主题教案四篇
一、主题名称：弘扬国防精神，提升国防意识
二、教学目标：
1.了解国防教育日的由来与意义；
2.培养学生安全意识和国防意识；
3.激发学生热爱祖国、保卫家园的情感；
4.提高学生的自我保护能力和应对突发事件的应急能力。
三、教学内容：
1.国防教育日的由来与意义；
2.国家安全和个人安全的关系；
3.学习国家基本国防常识；
4.应对突发事件的应急措施。
四、教学过程：
1.引入活动：教师播放国家安全宣传片，向学生介绍国家安全的重要性。
2.学习国防教育日的由来与意义：
教师简要介绍国防教育日的由来和意义，并与学生进行互动交流，引导学生认识到国防教育对于培养爱国情感和保卫祖国的重要性。
3.学习国家安全和个人安全的关系：
教师利用图片、视频等形式，向学生讲解国家安全和个人安全的关系，并与学生共同探讨如何保护自己的安全以及如何维护国家安全。
4.学习国家基本国防常识：
教师通过讲解、展示实物等方式，向学生介绍国家基本国防常识，如国旗、国徽、国歌等，让学生了解国家的象征和基本国防知识。
5.应对突发事件的应急措施：
教师向学生介绍常见的突发事件，如地震、火灾等，教授学生应对突发事件的应急措施和自救互救方法，并进行模拟演练，提高学生的应对突发事件的能力。
五、教学评价：
通过课堂活动的开展，可以通过学生的讨论、回答问题等方式进行评价。教师也可以布置作业或组织小组讨论，让学生运用所学知识进行写作或讨论，并进行评分。
六、教学延伸：
1.课后作业：要求学生完成一份关于国家安全的调查报告，并撰写个人感悟。
2.扩展阅读：鼓励学生阅读与国家安全相关的书籍或文章，并进行分享。
篇六：国防教育优秀教案
国防教育课教案
国防教育课教案
一、教学目标
1、了解国防教育的重要性和目的；
2、了解我国的国防政策和国防建设；
3、了解军队的基本知识和军人的职责；
4、培养学生的爱国主义精神和责任意识。
二、教学内容
1、国防教育的概念和重要性；
2、我国国防政策和国防建设；
3、军队的基本知识和军人的职责；
4、爱国主义精神和责任意识的培养。
三、教学方法
1、讲述法：通过讲述的方式，向学生介绍国防教育的重要性、我国的国防政策和国防建设等内容。
2、讨论法：通过学生参与讨论的方式，促进学生思考和交流，加深对国防教育的理解。
3、实地参观法：组织学生参观旅军营地或军事博物馆，使学生切实感受到军人的生活和军事装备。
四、教学过程
一、导入（5分钟）
通过图片和视频，向学生展示一些军事训练和军事装备的场景，引导学生思考国防教育的重要性。
二、讲述国防教育的概念和重要性（10分钟）
向学生介绍国防教育的概念和重要性，引导学生思考自己作为未来的公民应该如何参与国防建设。
三、讨论我国的国防政策和国防建设（15分钟）
分小组讨论，学生根据自己的了解和观点，分享对我国国防政策和国防建设的理解和看法，教师引导学生进行交流和讨论。
四、介绍军队的基本知识和军人的职责（20分钟）
通过讲述、展示图片和视频等方式，向学生介绍军队的基本知识、军人的职责和军事装备的分类和作用，让学生了解到军人的辛勤付出和保家卫国的重要性。
五、实地参观军营地或军事博物馆（40分钟）
组织学生去旅军营地或军事博物馆参观，使学生切实感受到军人的生活和军事装备，增强学生对国防教育的实际感受和体验。
六、总结与讨论（10分钟）
回到教室后，教师和学生一起总结参观的体会和感受，并引导学生展开讨论，分享对国防教育的理解和认识。
七、作业布置（5分钟）
要求学生写一篇作文，论述自己对国防教育的认识和观点，认真思考并表达自己对国防教育的态度和看法。
五、教学资源和评价
1、教学资源：图片、视频、实地参观军营地或军事博物馆等。
2、评价方式：观察学生在参观中的表现和讨论中的参与程度，以及作业的完成情况和内容的准确性和深度。
篇七：国防教育优秀教案
国防教育教案
一、背景介绍
国防教育是指通过一系列的教育活动，培养公民的国防观念、国防意识和国防能力，提高全民族的国防素质，以维护国家安全和发展利益。国防教育的目的是加强国民的爱国主义教育，提高全民族的国家安全意识，培养公民的国防素质，推动国家安全和发展。
二、国防教育的重要性
1.维护国家安全：国防教育是国家安全的重要组成部分，通过加强国民的国防意识和国防素质，能够提高国家的安全防范能力，确保国家的安全和稳定。
2.培养爱国主义精神：国防教育能够培养公民的爱国主义情感和责任意识，激发公民的爱国热情，增强全民族的凝聚力和向心力。
3.提高国民素质：国防教育能够提高公民的综合素质，培养公民的创新精神、团队合作能力和应急处理能力，提高公民的综合竞争力。
4.推动国家发展：国防教育能够促进国家的发展，通过培养具有国家安全意识和国家责任感的公民，推动国家的科技进步和经济发展。
三、国防教育的内容和方法
1.内容：
(1)国家安全知识：包括国家安全政策、国家安全形势、国家安全法律法规等方面的知识。
(2)军事知识：包括军事理论、军事技术、军事历史等方面的知识。
(3)爱国主义教育：包括爱国主义精神、爱国主义传统、爱国主义教育活动等方面的内容。
(4)国防科技教育：包括国防科技的发展、国防科技成果的应用等方面的内容。
(5)国防动员教育：包括国防动员的组织体系、国防动员的内容和要求等方面的内容。
2.方法：
(1)课堂教学：通过开设国防教育课程，向学生传授国防知识和爱国主义教育。
(2)实践教学：组织学生参观军事基地、军事博物馆等，亲身体验国防教育内容。
(3)社会实践：组织学生参与军事训练、国防演习等实践活动，提高学生的国防素质。
(4)网络教育：利用网络平台开展国防教育课程，提供在线学习资源，方便广大群众学习国防知识。
四、国防教育的实施机构和责任
国防教育是全社会的共同责任，各级政府、学校、军队、社会组织等都应当积极参与国防教育的实施。
1.政府：制定国防教育政策，加强对国防教育的组织和管理，提供必要的经费和资源支持。
2.学校：开设国防教育课程，组织相关实践活动，培养学生的国防意识和国防素质。
3.军队：开展军事训练、国防演习等实践活动，向社会传递国防教育信息，提高全民族的国防素质。
4.社会组织：开展各类国防教育活动，组织志愿者参与国防教育工作，推动国防教育的普及和深入开展。
五、国防教育的评估和监督
为了确保国防教育工作的有效开展，需要进行评估和监督。
1.评估：定期对国防教育工作进行评估，了解工作进展情况和效果，及时调整工作方向和方法。
2.监督：建立国防教育工作的监督机制，加强对国防教育工作的监督和指导，确保工作的规范和有效开展。
六、国防教育的效果和意义
国防教育的效果和意义体现在以下几个方面：
1.提高国家安全防范能力，维护国家的安全和稳定。
2.培养公民的爱国主义情感和责任意识，增强全民族的凝聚力和向心力。
3.提高公民的综合素质，培养公民的创新精神、团队合作能力和应急处理能力。
4.推动国家的科技进步和经济发展，促进国家的发展。
七、结语
国防教育是维护国家安全和发展的重要任务，通过加强国民的国防意识和国防素质，能够提高国家的安全防范能力，培养公民的爱国主义情感和责任意识，推动国家的科技进步和经济发展。各级政府、学校、军队、社会组织等都应当积极参与国防教育的实施，共同努力，为国家的安全和发展做出贡献。
