幼儿园大班洗手教案3篇幼儿园大班洗手教案 大班常规《洗手》活动教案 我们四周的环境存在着很多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知下面是小编为大家整理的幼儿园大班洗手教案3篇,供大家参考。
篇一：幼儿园大班洗手教案
大班常规《洗手》活动教案我们四周的环境存在着很多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。假如不留意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。下面是为大家整理的大班常规《洗手》活动教案5篇，期望大家能有所收获!
大班常规《洗手》活动教案1活动目标：1、知道并了解洗手的重要性。2、能够主动、大胆的说出自己的想法，养成经常清洁卫生的好习惯。3、掌握洗手的正确方法。活动预备：1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)2、两个小熊手偶活动过程：一、老师情景创设，导入活动。1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的喜欢。师：今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示饰演小医生的手偶)2、观看手偶表演：(老师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的重要性)
师：小熊为什么会肚子疼啊?他应当怎样做啊?3、老师小结：洗洗小手讲卫生(鼓舞幼儿多洗手)师：这个故事告知我们小好友，我们的手上有很多的细菌，所以我们要经常洗手，这样我们的小手就会洁净啦。二、老师示范正确的洗手方法以及洗手顺序，以念儿歌的方式关心幼儿记忆。1、老师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。师：小好友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。(老师边做动边讲解)卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手2、引导幼儿边念儿歌边仿照洗手的动作，学习洗手的正确方法。洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。三、了解洗手的时间。师：那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)四、幼儿实际练习洗手。师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。大班常规《洗手》活动教案2活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。3、情愿使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：掌握正确的洗手方法。活动预备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。活动过程：一、故事导入，引出问题。幼儿观看故事视频《肯定要洗手》，思索并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?二、学习洗手的方法。1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起依据ppt上的步骤图练习。3、幼儿自己依据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。三、创设情境，练习洗手。1、老师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，老师关注幼
儿并赐予指导，提示幼儿使用正确的方法洗手。四、活动小结，共享水果。小结：手上简洁沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，
就可以让我们变得健健康康。大班常规《洗手》活动教案3活动目的：1、引导幼儿学习正确的洗手方法。2、培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。活动预备：1、1个小手娃娃。2、洗手分布图。3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题：1、老师问：小好友，老师今日请来了一位小客人，猜猜看它是
谁?2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。3、引导幼儿熟识手的基本特征。二、叙述故事《不爱洗手的娃娃》：提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?2)你要告知妞妞什么?3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)
三、引导幼儿学习正确的洗手方法：1、请幼儿依据自己的已有阅历叙述洗手的方法与步骤。2、师幼小结：洗手方法与步骤。挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲洁净——甩一甩——擦一擦3、老师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。4、请1——2名幼儿演示洗手。四、依据图片，创编儿歌。五、老师引导幼儿到盥洗室洗手。大班常规《洗手》活动教案4活动目标：1.初步会用正确的方法洗手。2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。活动预备：1.课件《不爱洁净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子活动过程：一、集中观看手偶表演，关心幼儿了解洗手的重要性。1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的喜欢。老师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”提问：小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?
2.播放课件《不爱洁净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。提问：(1)小老鼠为什么会肚子疼啊?(2)小老鼠以后在吃东西前它应当怎样做，肚子就不会疼了?(通过故事让幼儿了解手上有很多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯)3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应当洗手呢?小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时肯定要洗手。二、学习正确的洗手方法。1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。2.老师叙述并示范正确洗手的方法。3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边仿照洗手的动作。三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。1.师：“小好友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干洁净净的呢?”2.幼儿伴同儿歌一边操作。课外小结：活动重点是教会小好友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。大班常规《洗手》活动教案5
一、教学目标：1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。
2、让学生了解洗手的方法。培育学生良好的卫生习惯。二、教学重点：了解洗手的正确方法三、教学难点：知道洗手的好处四、教学预备：投影、挂图、洗手歌五、教学过程：1、给学生看细菌挂图2、学习正确洗手方法展示洗手步骤挂图六步洗手法：第一步，五指并拢，掌心擦掌心;第二步，手指交叉，掌心擦手背;第三步，手指交叉，掌心擦掌心;第四步，两手互握，互擦指背;第五步，拇指在掌中旋转;第六步，指尖摩擦掌心3、一般依据以下七步骤洗手即可有效清洁：(1)开水龙头冲洗双手。(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。(3)当心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。(4)用流淌的水冲洗至少10秒钟。(5)完全擦洁净后，才用清水将双手彻底冲洗洁净。
(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗洁净，才把水龙头关上。4、教《洗手歌》手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗洁净……搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上龙头耍三下，一二三。5、座位上演练。6、实际体验学习六、课堂延长：一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。假如手洗不洁净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。这里给你列举出做这十件事后肯定要洗手：1.饭前饭后;2.便前便后;3.吃药之前;4.接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后;5.做完扫除工作之后;接触钱币之后;6.接触别人之后;7.在室外玩耍沾染了脏东西之后;
8.户外运动、作业、购物之后;9.抱孩子之前;10.接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。健康TIPS：假如是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是确定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流淌的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。七、教学体会：通过调查发觉有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣扬员，向家长及身边亲人宣扬洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生开心学习打下基础。
篇二：幼儿园大班洗手教案
大班洗手教案大班洗手教案
【篇一：小班健康教案自己洗手】
小班健康教案：《自己洗手》设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。活动目标：１.通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法；２.教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。活动准备：故事《小花猫生病了》儿歌《洗手歌》几个洗脸盆过程：一、组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》二、理解故事《小花猫生病了》
教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：１.小花猫怎么了？２.它为什么会生病呢？３.我们应该怎么帮助它？三、学习《洗手歌》第一步：挽袖子；第二步：开龙头；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：冲干净；第七步：关龙头；第八步：擦干净；四、练习洗手幼儿跟教师边念儿歌边洗手。活动小结：１.教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的洗手习惯；２.表扬能讲究卫生的好孩子。
【篇二：幼儿园教案洗手反思】
篇一：幼儿园小班健康领域教案《大家一起来洗手》幼儿园教学活动计划篇二：小班健康教案《我会洗手》小班健康活动：我会洗手一、设计意图我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿
中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。二、活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。重点：学习正确的洗手方法。难点：掌握正确的洗手方法。三、活动准备视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。四、活动过程（一）故事导入，引出问题。幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。（三）创设情境，练习洗手。1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
1.观看视频。
2.讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3.幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
反思：
安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
2015年9月
大一班健康教案：《保护牙齿》
目标：
1．使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。。
2．教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3．遇到问题时，能不慌乱和害怕。
准备：蛀牙形成的图片、《爱吃糖的老虎》课件、牙刷1个、每人一块饼干、每人一面小镜子过程：一、情景交谈，引出牙齿课题。师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。二、试验对比做铺垫出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳幼儿讨论：1．这两种蛋壳有何不同？2．醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？三、找蛀牙。1．蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？2．变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。3．观察蛀牙。四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。1．发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2．回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3．出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变
黑，成为蛀牙。五、预防蛀牙，保护牙齿。1．观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。2．出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题1．老虎为什么牙疼？2．糖为什么会坏掉牙齿？3．老虎如何保护自己的牙齿？反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。2015年9月大二班安全教案：《红灯停、绿灯行》目标：1.让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。2.引导幼儿初步了解简单的交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。3.幼儿知道过马路时一定要走斑马线，注意安全。
篇三：幼儿园大班洗手教案
洗手七步法大班健康教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是精心整理的洗手七步法大班健康教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。4、掌握洗手的正确方法。5、初步了解健康的小常识。重点难点：重点：学习正确的洗手方法。难点：养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备：物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
1
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程：1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的?
2
幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿：洗干净了。老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。(老师示范洗手)。老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师：为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗?嗯，搓手背(贴图片)老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?
3
幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)老师：这样是吗?搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢?
幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。老师：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师：你来说。幼儿：这样。老师：这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿：这个样子。老师：这样是什么?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。老师：还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿：这样子，(学习图片上的动作)老师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿：搓手心老师：对。这是我们生活中经常搓手的`方法。
4
老师：刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导)老师：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。
幼儿：洗好了老师:洗的真干净，给自己鼓鼓掌。老师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿：好老师：小朋友们再见!
5
