认识数字3小班教案（13篇）认识数字3小班教案 小班数学活动教案：认识数字3教案 活动由来 小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认下面是小编为大家整理的认识数字3小班教案（13篇）,供大家参考。
篇一：认识数字3小班教案
小班数学活动教案：认识数字3教案活动由来
小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。
活动目标
1.认识数字3及其实际意义。
2.能手口一致点数并说出总数。
3.体验点数的乐趣。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备
1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片
2.经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知
活动过程
一、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗
1.简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么（一像铅笔细又长），再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢（2像小鸭水上游）宝贝们真棒（我们把取出来的数字宝宝送回它的家）
2.引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗？现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数3，再个别上前点数。）
3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。
师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢？（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。）3.出示朋友送来的礼物，学习点数。
师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子
送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。）
二、认识数字3及其实际意义：
1.师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。）2.发散思维，3还能表示什么？
幼：三个苹果、三架飞机
小结：小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。
三．幼儿操作
1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数一数背面的点数
2.从魔术框里数出三根小棒，三块雪花片四，活动延伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猴子喜欢吃什么呢。（幼儿思考，发挥自由发言），小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢？出示图片：三根香蕉，三个桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我们为三只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们一起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧
篇二：认识数字3小班教案
小班认识数字3活动教案小班认识数字3活动教案
如何教孩子们认识3，数字3的教学方案有哪些？下面是小班认识数字3活动教案，为大家提供参考。
小班认识数字3活动教案1活动目标
1．能手口一致进行3以内数的点数，并说出总数。
2.会按物取数、按数取物,理解3的实际意义.
活动准备
物质准备：小猴图片3张；2、3数字卡片、象形卡及水果卡片；游戏操作材料若干份（与幼儿人数相等）。
知识经验准备：已学习认识1和2，并能进行2以内数的点数
活动过程
一、出示猴妈妈图片
以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。
师：今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客，我们一起去吧！
二、出示小猴图片和数字卡
复习2及2以内数的点数。
师：猴妈妈家有几只小猴，让我们一起来数一数。可以用数字几表示？
三、学习认识31学习3以内手口一致点数并说出总数，认识3、了解其概念。
（一）学习3以内手口一致点数并说出总数，理解3的概念
1．认识数字3，理解3的概念。
师：猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面，它来了，我们数一数猴妈妈有几个孩子（师引导幼儿点数并说出总数）
2.逐一出示水果再进行3以内数的点数。
（二）出示数字卡片认识数字31.师引导幼儿说出：3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表示。
2.观察“3”数字，引导幼儿说出3象……等。
四、幼儿进行分组操作，巩固对3的认识
第一组：插花
第二组：分糖果
第三组：找朋友
小班认识数字3活动教案2活动目标：
1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量，发展幼儿思维能力。
2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口一致的正确点数，3个物体并说出总数。
3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
教具、学具准备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。
教学教程：
一、复习
1）从1数到2。
2）1.2的组成。
二、??新课
1.数数量是3的物体。
（1）出示3个茄子课件图，引导学生认真观察图。
提问：“这幅图画的是什么”
小狗。
数一数，一共有几只？让幼儿说出数量。
添上一只，一起数数一共几只、学生回答后，师说：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是茄子个数3。带领幼儿读。
可以用数字“3”来表示。今天，我们就来学习“3”。、板书：“3”。?领读数字3。
说明：“3”字像耳朵会听话，两笔写成，第一笔写半圆，第二笔半圆。
（2）拿出3个苹果演示数数。
教师提问：出示苹果，“这是几个”先一个一个数，再总体问多少
（3）出示茄子，让幼儿上台数出3茄子。
（4）出示小朋友，让幼儿上台数出3小朋友。
（5）说出生活中有哪些数量是3的物体？
启发幼儿说出：三个橙子，三个文具盒，?三个橡皮）
三、教学3的`组成。
(1)学生拿出3个苹果，把它摆成两堆。教师巡视。
(2)让学生说不同的摆法
(3)引导学生归纳整理，着重说明2和1组成3，1和2也组成3，实际是把两堆小棒，换了位置。
所以看到2和1组成3，就能想到1和2组成3。
师生活动：请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。
a、齐说3的组成。（2和1组成3，1和2组成3。）
b、教师提问：“2和1组成3，你还能想到什么”
板书：3的分成。
四、师生互动游戏：
1、请小朋友伸出手，数数自己的小凳的有几条腿？
2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字？
3、用手拍桌子3下。
4、找朋友，在贴好的数卡下面摆学具。（出示课件）、5、小结:一只小羊四条腿，小猫小狗四条腿，都可以用4来表示它们的数量。
五、指导书写。
1、讲书写3的方法
2、你有什么好办法记住3，交流后小结。
3、交流。
4、幼儿练习写。
六、活动拓展练习，编游戏巩固对3的认识。
篇三：认识数字3小班教案
幼儿小班认识数字3教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面为大家分享幼儿小班认识数字3教案，欢迎大家参考借鉴。
1、认识数字3，理解数字3的实际意义;
2、能够收口一致地点数数字3;
3、激发幼儿学习兴趣，培养动手操作能力。
PPT课件，铅笔假设干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。
1、教师：“小朋友们，今天有几位小动物客人要到咱们班级里来，你们想知道他们是谁吗?”
2、出示小熊一家图片，提问：“图中都有谁?”“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊?”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。
教师：“有一天，天气特别晴朗，熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子，熊爸爸特别爱吃苹果，所以熊爸爸就去摘苹果……”
1、出示3个苹果的图片，教师和幼儿共同点数苹果的数量。
2、出示3颗草莓图片，教师和幼儿共同点数草莓的数量。
3、出示三个香蕉图片，教师和幼儿共同点数香蕉的数量。
4、引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法，教会幼儿点数3以内的数量。
5、教师小结：“3只熊，3个苹果，3颗草莓，3个香蕉都用数字3表示。
1、教师提问：“数字3像什么?”幼儿充分发挥想象力。
2、请幼儿观察教室物品，找出数量是3的物品。
教师通过敲鼓发出指令，教师敲几下鼓，幼儿就取出几件物品。
1、教师
铃声响，教师接(超市打来的，需要我们帮助运水果……”)引出活动目标，同时播放课件，运货车开出来，激发幼儿参与活动的积极性。
2、教师讲述粘贴水果的要求。每个篮子只能粘贴3个苹果。
3、幼儿动手操作进展粘贴活动，教师巡回指导。
展示幼儿作品，鼓励幼儿之间互相欣赏作品，培养分享能力。
篇四：认识数字3小班教案
小班教案认识数字3小班教案认识数字31教学目标：1、认识数字3，理解数字3的实际意义；
2、能够收口一致地点数数字3；
3、激发幼儿学习兴趣，培养动手操作能力。
教学准备：PPT课件，铅笔若干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。
教学过程：
一、开始部分：直接导入活动。
1、教师：“小朋友们，今天有几位小动物客人要到咱们班级里来，你们想知道他们是谁吗？”
2、出示小熊一家图片，提问：“图中都有谁？”
“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊？”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。
二、设置情境《摘果子》，引出下面活动主题。
教师：“有一天，天气特别晴朗，熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子，熊爸爸特别爱吃苹果，所以熊爸爸就去摘苹果......”
1、出示3个苹果的.图片，教师和幼儿共同点数苹果的数量。
2、出示3颗草莓图片，教师和幼儿共同点数草莓的数量。
3、出示三个香蕉图片，教师和幼儿共同点数香蕉的数量。
4、引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法，教会幼儿点数3以内的数量。
5、教师小结：“3只熊，3个苹果，3颗草莓，3个香蕉都用数字3表示。
三、出示数字3，幼儿认读。
1、教师提问：“数字3像什么？”幼儿充分发挥想象力。
2、请幼儿观察教室物品，找出数量是3的物品。
四、数学游戏：《小小超市管理员》。
教师通过敲鼓发出指令，教师敲几下鼓，幼儿就取出几件物品。
五、数学游戏：《运水果》。
1、教师电话铃声响，教师接电话（超市打来的，需要我们帮忙运水果......”）引出活动目标，同时播放课件，运货车开出来，激发幼儿参与活动的积极性。
2、教师讲述粘贴水果的要求。每个篮子只能粘贴3个苹果。
3、幼儿动手操作进行粘贴活动，教师巡回指导。
六、活动结束：展示幼儿作品，鼓励幼儿之间互相欣赏作品，培养分享能力。
小班教案认识数字32活动目标
1．能手口一致进行3以内数的点数，并说出总数。
2.会按物取数、按数取物,理解3的实际意义.
活动准备
物质准备：小猴图片3张；2、3数字卡片、象形卡及水果卡片；游戏操作材料若干份（与幼儿人数相等）。
知识经验准备：已学习认识1和2，并能进行2以内数的点数
活动过程
一、出示猴妈妈图片
以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。
师：今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客，我们一起去吧！
二、出示小猴图片和数字卡
复习2及2以内数的点数。
师：猴妈妈家有几只小猴，让我们一起来数一数。可以用数字几表示？
三、学习认识3学习3以内手口一致点数并说出总数，认识3、了解其概念。
（一）学习3以内手口一致点数并说出总数，理解3的概念
1．
认识数字3，理解3的概念。
师：猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面，它来了，我们数一数猴妈妈有几个孩子？（师引导幼儿点数并说出总数）
2.逐一出示水果再进行3以内数的点数。
（二）出示数字卡片认识数字31.师引导幼儿说出：3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表示。
2.观察“3”数字，引导幼儿说出3象……等。
篇五：认识数字3小班教案
小班数学活动教案：认识数字3教案小班数学活动认识数字3教案主要包含了活动由来，活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识数字3及其实际意义，能手口一致点数并说出总数，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识数字3教案吧。
活动由来
小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。
活动目标
1.认识数字3及其实际意义。
2.能手口一致点数并说出总数。
3.体验点数的乐趣。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备
1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片
2.经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知
活动过程
一、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗
1.简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么（一像铅笔细又长），再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢（2像小鸭水上游）宝贝们真棒（我们把取出来的数字宝宝送回它的家）
2.引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗？现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。）
3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。
师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢？（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。）3.出示朋友送来的礼物，学习点数。
师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。）
二、认识数字3及其实际意义：
1.师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。）2.发散思维，3还能表示什么？
幼：三个苹果、三架飞机??
小结：小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。
三．幼儿操作
1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数一数背面的点数
2.从魔术框里数出三根小棒，三块雪花片四，活动延伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猴子喜欢吃什么呢。（幼儿思考，发挥自由发言），小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢？出示图片：三根香蕉，三个桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我们为三只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们一起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧
篇六：认识数字3小班教案
小班认识数字数3的优质教案小班认识数字3的教案
【篇一：认识数字三
小班数学】
认识数字三
小班数学
【活动目标】
这节课的目的是让孩子们认识数字3初步掌握3的实际意义
体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
【活动准备】
1.1——3数字卡片、图片两幅。
2.田字格（后来没有用到）
【活动过程】
今天呢，老师要教给小朋友们一个新的数字宝宝了，但是啊老师在
教给大家之前呢，想要考考我们小朋友，还记不记得老师教给小朋
友们的数数了。小朋友们拿出自己的两只小手，和老师一起数数看，好不好？
（幼儿操作）
真棒，小朋友们还记得怎么数数，我们给自己鼓鼓掌吧~（幼儿鼓
掌）
恩，那今天老师要教给小朋友们新的数字宝宝了，它的名字是3，老师希望小朋友们在今天的学习后，不但认识了数字宝宝3，还会写
出它的名字。
好，小朋友们把你们的小眼睛看向黑板，（我把卡片贴在黑板上或
是写一个3），“小朋友们觉的老师写的这个字像什么呢？动动小脑
筋，举手告诉老师~”（幼儿回答）（每个幼儿回答后都重复一下答
案）恩，小朋友们说的都很对，老师写的这个字很像我们的耳朵，这个数字啊就是3,3就是刚刚小朋友们数数的时候数的1,2,3的3，它像耳朵在听声音，以后小朋友们看见它应该读什么呢？（幼儿回
答）
老师这里有几幅画，（拿第一幅），小朋友们，告诉老师这是什么
呀？（蝴蝶），那小朋友们告诉老师里面有多少蝴蝶，不知道的小
朋友可以数数看了再告诉老师。（幼儿回答），恩，小朋友们都知
道是有3只蝴蝶对不对？那我们应该怎么表示3只蝴蝶呢？（幼儿
回答）1/6小班认识数字数3的优质教案
（拿出第二幅），这幅画里又是什么呢？（雨伞），那有多少伞呢？
（幼儿回答），那我们是不是也可以用今天学的数字宝宝来表示呢？
所以我们有3把雨伞。
现在小朋友们用自己的小眼睛看一看周围，我们的教室里有没有可
以用3表示的东西呢？（幼儿回答）（电灯有几盏？
桌子等）
好，接下来老师要和小朋友们玩一个游戏，小朋友们呢要把眼睛闭
上，老师的手里有卡片，上面都是小朋友们学过的数字，（1,2,3）
然后小朋友们一个个的睁开眼睛把数字说出来~（操作）小朋友们都
很棒，不但记住了今天学的数字3，还记得前几节课学的数字了。
（ps：上课之前以为会时间会长，就删了。。）
小朋友们现在都认识3了，那小朋友们会不会写呢？那小朋友们跟
着一起学好不好？
老师吧自己准备的田字格拿出来，写一遍3，然后然小朋友们学习。
置作业，小朋友们把练习册上的3用笔描下来，再写在田字格里，记住该怎么写（ps：也删了。。）
课后延伸：小朋友们今天回家呢，找找看在家里有没有什么可以用
三表示的东西或者什么东西里有三这个数字。下节课来告诉老师。
【篇二：小班认识数字
“5教”案
】
小班认识数字
“5”教案
小班认识数字
“5”教案
活动目标
1、让幼儿能够认识数字
“5”
2、激发幼儿喜欢数学的兴趣
活动准备
1、各种水果卡片、数字卡片
2、魔法袋
活动过程
一、课堂调控
1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当
当丁丁当当。
2、姿势，端正。小小脚，并并拢。小手放在，大腿上
二、导入（今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请
1/6布
小班认识数字数3的优质教案
大一班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果，但是呢他
有一个条件，就是要大一班的小朋友都要学会数数和认识今天所学2/6小班认识数字数3的优质教案
的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？好，现在
张老师开着小汽车载你们一起过去，笛笛笛??）
三、复习
“5”以内的数字并认识数字
“5”
师：数一数草莓有几个，幼儿：1—4师：小朋友真棒，小鸭子表扬
自己，那现在老师在加上一个草莓还是4个草莓吗？我们一起再数
一数是几个？幼儿：1—5，师：5用数字宝宝几来表示？幼儿：5来
表示55555，5像称勾能称菜。还有红红的大苹果耶，一起来数一数
苹果有几个，幼儿：1—5，师：又是5个，5用数字宝宝几来表示？
5来表示，55555，幼儿齐读55555。师：数一数柿子有几个？幼儿
1—5，55555师：小朋友真厉害都认识5啦，掌声送给自己。师：5个苹果可以用5来表示，那5个苹果还可以要多
少个圆圈来表示？（请幼儿上黑板操作，5个苹果可以用5个圆圈来
表示）师：小猫休息，小猫起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休
息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。
四、课堂游戏
1、变魔术
刚刚果园的主人说张老师带小朋友来参观他的果园他很谢谢张老师，要送5的水果给张老师，可是张老师不认识5请小朋友帮老师摘5的水果。（请个别幼儿上黑板操作并送礼物
五、结束课堂（小朋友真厉害，已经认识数字5了，果园已经参观
完了我们也要回幼儿园了）
【篇三：幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3】
幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3一、活动目标：
1、使幼儿初步认识数字1、2、3。
2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。
3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。
二、活动准备：
1、卡通数字1——3。
2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。
3、袋子以及水果图片若干。
1/6小班认识数字数3的优质教案
4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。2/6小班认识数字数3的优质教案
三、活动过程：
（一）、活动导入：
用儿歌引出课题
：教师唱自创歌曲：
“一象铅笔细又长，二象小鸭
水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。
”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。|（二）、活动开始：
1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误
手势。
4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。
四、活动总结：
教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表
现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相
对较弱的幼儿，增强其自信心。
五、活动延伸：
教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动
用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。
1/6我你的
篇七：认识数字3小班教案
教学资料参考范本幼儿园小班数学活动教案：认识数字3教案(四篇)
目录
幼儿园小班数学活动教案：认识数字3教案一
幼儿园小班数学活动教案：认识数字5教案二
幼儿园小班数学活动教案：认识数字6教案三
幼儿园小班数学活动教案：认识时间教案四
-1-
幼儿园小班数学活动教案：认识数字3教案一
小班数学活动认识数字3教案主要包含了活动由来，活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识数字3及其实际意义，能手口一致点数并说出总数，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识数字3教案吧。
活动由来
小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。
活动目标
1.认识数字3及其实际意义。
2.能手口一致点数并说出总数。
3.体验点数的乐趣。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备
1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片
2.经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知
活动过程
一、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗
1.简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么（一像铅笔细又长），再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢（2像小鸭水上游）宝贝们真棒（我们把取出来的数字宝宝送回它的家）
2.引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗？现在小
2/2朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。）
3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。
师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢？（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。）3.出示朋友送来的礼物，学习点数。
师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。）
二、认识数字3及其实际意义：
1.师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。）2.发散思维，3还能表示什么？
幼：三个苹果、三架飞机??
小结：小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。
三．幼儿操作
1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数一数背面的点数
2.从魔术框里数出三根小棒，三块雪花片四，活动延伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猴子喜欢吃什么呢。（幼儿思考，发挥自由发言），小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢？出示图片：三根香蕉，三个桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我们为三只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们一起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧
2/2幼儿园小班数学活动教案：认识数字5教案二
小班数学活动认识数字5教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义，在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识数字5教案吧。
活动目标
1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。
2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展目测力、判断力。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备
环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。
活动材料：
1、1~5数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。
3、同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。
3/3活动过程
1、创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。
（1）老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。
（2）介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。（复习5以内的数，会手口一致的点数）
（3）数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。（复习计数和说出总数）
2、寻找数字5家所有5的物品。
（1）幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。
（2）寻找家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。（启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类）
（3）将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。
3、寻找数字5家不是5的物品，并想办法使其变成5。
（1）找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。
（2）鼓励幼儿想办法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1是5，6去掉1是5等等。
（3）将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。
4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字5家做客，并对活动作评价、小结。
活动延伸：
3/3寻找生活中的5，如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等，感知数字在生活中的运用。
3/3幼儿园小班数学活动教案：认识数字6教案三
小班数学活动认识数字6教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义，激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识数字6教案吧。
活动目标：
1.在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。
2.激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
3.发展目测力、判断力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1.萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。
2.萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形；另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3.兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。
活动过程：
1.拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）
（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。
（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？
（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。
（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。
2.分萝卜：学习6的形成，数数。
2/2萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。
老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
幼儿操作：找图形贴到萝卜上。
3.拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。
老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
幼儿操作，老师巡回指导。
2/2幼儿园小班数学活动教案：认识时间教案四
小班数学活动认识时间教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义，并能正确运用这些词汇，让幼儿初步感知昼夜更替的概念，培养幼儿初步的时间观念，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识时间教案吧。
活动目标：
1、让幼儿初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义，并能正确运用这些词汇。
2、让幼儿初步感知昼夜更替的概念，培养幼儿初步的时间观念。
3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性
5、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：
早上、白天、晚上、夜晚图片各一张。
活动过程
一、看图并结合生活经验认识时间。
1、认识早晨。出示早晨图：图上有什么？这是什么时候？（早晨）为什么？（因为太阳升起来了，小朋友在洗漱）带幼儿念读词语：早晨。早晨起床后小朋友该干什么呢？教育小朋友早早起床来园参加晨间锻炼。
2、认识白天。出示白天图，让幼儿说说图上画了什么？这是什么时候（白天）为什么？（天上挂着太阳，小朋友在做游戏。）带幼儿念读词汇：白天。现在是白天吗？（是）为什么？（不开灯，我们可以看到远处的东西）白天，我们小朋友做些什么事情？引导幼儿根据自己的生活经验说说。
2/23、认识晚上。出示晚上图片：图上有什么？是什么时候？（晚上）你怎么知道是晚上呢？（月亮和星星出来了，家里亮着灯，小朋友和爸爸妈妈在看电视）带领幼儿念读词汇：晚上。晚上，街上的路灯会亮吗？如果没有路灯，我们能看得清吗？（不能）让幼儿说说晚上在家干什么？
4、认识黑夜。出示黑夜图：图上有什么？是什么时候？（黑夜）为什么？（有月亮和星星，电灯关了，小朋友在床上睡着了）带幼儿念词汇：黑夜。让幼儿说说黑夜里自己是不是和图片上的小朋友一样睡着了。教育幼儿早睡早起。
二、了解时间的昼、夜更替。
1、早晨我们小朋友起床后，上幼儿园。白天我们一起游戏，晚上我们回家，夜里就睡觉休息。第二天我们又开始活动，一天又一天地过去，小朋友就慢慢地长大了。
2/2
篇八：认识数字3小班教案
幼儿园小班数学《认识数字3》教案小班数学《认识数字3》参考教案，活动目标是认识数字3及其实际意义，能手口一致点数并说出总数。
活动由来
小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。
活动目标
1.
认识数字3及其实际意义。
能手口一致点数并说出总数。
体验点数的乐趣。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
2.
3.
4.
5.
活动准备
1.
材料准备:数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片
2.
经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知
活动过程
一、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗
1.
简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么(一像铅笔细又长)，再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢(2像小鸭水上游)宝贝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的家)
2.
引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗?现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢?(伸出右手食指从左向右点数并说出总数3，再个别上前点数。)
3.
出示蛋糕引导幼儿学习点数。
师:小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢?(出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。)3.出示朋友送来的礼物，学习点数。
师:三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。(依次出示朋友送的礼物，边出示边数)这是大象送的三只气球，一只、两只、三只;三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆;长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。(分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。)
二、认识数字3及其实际意义:
1.
师:三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。(出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。)2.发散思维，3还能表示什么?
幼:三个苹果、三架飞机??
小结:小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。
三.幼儿操作
1.
从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数一数背面的点数
从魔术框里数出三根小棒，三块雪花片四，活动延伸师:小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物?小猴子喜欢吃什么呢。(幼儿思3考，发挥自由发言)，小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢?出示图片:三根香蕉，三个桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我们为三只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们一起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧
篇九：认识数字3小班教案
小班数学活动：认识数字3活动由来小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。活动目标1.认识数字3及其实际意义。
2.能手口一致点数并说出总数。
3.体验点数的乐趣。
活动准备1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片2.经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知活动过程一、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗1.简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么（一像铅笔细又长），再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢（2像小鸭水上游）宝贝们真棒（我们把取出来的数字宝宝送回它的家）2.引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗？现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。）3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。
师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢？（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个
别点数并说出总数。）3.出示朋友送来的礼物，学习点数。
师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。）二、认识数字3及其实际意义：
1.师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。）2.发散思维，3还能表示什么？
幼：三个苹果、三架飞机??小结：小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。
三．幼儿操作，1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数一数背面的点数2.从魔术框里数出三根小棒，三块雪花片四，活动延伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猴子喜欢吃什么呢。（幼儿思考，发挥自由发言），小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢？出示图片：三根香蕉，三个桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我们为三只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们一起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧
篇十：认识数字3小班教案
小班数学教案：认识数字3小班数学教案：认识数字3小班数学教案：认识数字31活动目标：1、认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。
2、在游戏中，感受数学活动带来的乐趣。
活动重难点：
重难点：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。
活动准备：
PPT
糕点玩具若干
关键问题的设计：
一、复习1和2这是数字几，你认识吗？
我们一起来读一读吧！
教师里有哪些东西是1个的？哪些东西是两个的呢？
二、认识数字3。
今天我们要开认识一个新的数字，看看，它是几？
我们一起来用手写一写数字3吧！
数字3看起来像什么？
三、认识数字三的实际意义。
1、看看我都带来了哪些哪些东西？他们有几个？（教师出示糕点玩具）
2、一共有三个东西，我需要2个，怎么拿？
3、一共有三个东西，需要三个，怎么拿？
4下面哪些东西是有三个的？
四、桉数取物。
教师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。
教师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。
卡片里有几个草莓，再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把草莓装入6号车厢里，持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。
3、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习，加深幼儿对数字的认识。
教学反思
让儿童学会学习是21世纪世界教育的基本目标之一。它必然要求教师改变角色和方法，作为儿童的援助者，引导儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发，把教育的重心从“教什么，学什么”转移到“如何学”上来。现在，我采取了为幼儿创设学习环境，引导幼儿主动探索，并在矛盾中寻找答案的学习方法，发现幼儿能积极投入，思维也很活跃，由于所学的内容是幼儿通过实践、思考后自主习得的，所以幼儿能较快理解并掌握，与此同时，也激发了幼儿大脑的积极参与，有利于幼儿脑功能的开发。
小班数学教案：认识数字32活动目标：
1、通过目测判断1――6的数量
2、认识数字3，理解数字所表示的实际意义
活动准备：
1、卡片6张，分别画有6个苹果，6筐苹果......
2、幼儿用书，笔
活动重点（难点）：同上目标1活动过程：
一、目测6以内数量
秋天到了，果子丰收了，有苹果、梨………看看，它们各有多少？
1、出示6个苹果的卡片，有几个苹果？
2、出示6筐苹果的卡片，让幼儿不用手点，看出有几筐苹果。
3、出示梨的卡片，方法同上
4、出示桔子的卡片，方法同上
5、使用幼儿用书，要求幼儿部用手点，看出每一格中的水果有多少
二、认读数字3刚才我们在卡片上看到有几种水果？（3种）可以用数字
“3”表示，“3”像耳朵，要求幼儿用普通话念准“3”
三、游戏《星星的晚餐》
小班数学教案：认识数字33设计思路：
“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢?于是，便有了这个活动。
活动目标：
1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。
2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。
2、“许多小鱼游来了”的音乐
3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”
活动重难点：认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。
活动过程：
一、认识数字
教师介绍数字1、2、3的特点。
今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。
这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。
接下来这位是2，你们看它长的像什么啊?
对了，2长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。
最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。
我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧!(幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。)
二、与数字宝宝做游戏
1、用手指表示数字
教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。游戏：我来说，你来比。教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。(同时也可以选择幼儿担任小老师。)
2、抓小鱼
我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧!
许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢!哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。
一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。
这是我抓到的第几条小鱼啊?(第二条)
那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。
我还要再抓一条。
这是我抓到的第几条小鱼啊?(第三条)
那我应该在他身上贴什么呢?
对了贴上我们的"新朋友小耳朵3。
游戏重复三次，抓三条“小鱼”
3、吃小鱼：加深对数字的认识
小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊?
我们一起来数数吧，1、2、3。
哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢?你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。
(幼儿)先吃第1条小鱼。
请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。
根据时间安排，可重复游戏(也可请能力强的幼儿当大鲨鱼)。
三、活动结束
小朋友们真棒，现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏，我们出发吧!小班数学教案：认识数字34活动目标
1、认识数字3及其实际意义。
2、能手口一致点数并说出总数。
3、体验点数的乐趣。
4、发展目测力、判断力。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备
1、材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片
2、经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知
活动过程
一、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗
1、简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么（一像铅笔细又长），再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢（2像小鸭水上游）宝贝们真棒（我们把取出来的数字宝宝送回它的家）
2、引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗？现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。）
3、出示蛋糕引导幼儿学习点数。
师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢？（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。）3、出示朋友送来的礼物，学习点数。
师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。）
二、认识数字3及其实际意义：
1、师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。）2、发散思维，3还能表示什么？
幼：三个苹果、三架飞机？？
小结：小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。
三、幼儿操作
1、从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数一数背面的点数
2、从魔术框里数出三根小棒，三块雪花片四，活动延伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猴子喜欢吃什么呢。（幼儿思考，发挥自由发言），小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢？出示图片：三根香蕉，三个桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我们为三只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们一起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧
活动反思：
他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢？从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学：
使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。
在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺红旗”比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。
我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。
篇十一：认识数字3小班教案
小班数学活动课程计划：知道3号课程计划小班数学活动认识到3号教学计划主要包括活动的起源,活动目标,活动准备,活动过程等,知道数字3及其实际意义,可以统一计算点数并说总数,适合幼儿园教师参加小班数学活动课来看看数字3课程计划.活动来源
小班的孩子对数字了解不多.在学习了数字1,2之后,为了让他们对数字有系统的了解,让孩子们继续学习数字3.因此,这个教学活动就是设计的.活动目标
1.认识第3号及其实际含义.2.可以始终如一地计算积分并说出总数.3.体验积分乐趣.4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的乐趣.活动准备
1.材料准备：数字魔术口袋,魔术棒和雪花
2.经验已准备好识别数字1,2,并且初步认识到数字3.活动程序
首先,孩子们的歌曲《数字歌》,孩子们,让我们一起唱数字歌曲？
1.简单地查看数字1和2.让数码宝贝1从数码魔术口袋中取出,看看它的样子（如铅笔和长铅笔）,然后取出2,看看数字宝贝2的外观喜欢（2像上游的小鸭水）婴儿很棒（我们把取回的婴儿送回家）
2.带出3号宝宝,今天,猴子们来找我们,因为有几只猴子在庆祝他们的生日.让我们和他们一起庆祝生日.现在孩子和老师为他们的生日数了几只猴子？
（从左到右挤出右手食指并说出总数"3",然后是之前的点数.）
3.赠送蛋糕,引导孩子学习积分.老师：小猴子必须庆祝他们的生日.老师给他们送了一个大蛋糕.这三只小猴子已经过了三岁生日.他们要插入多少个生日蜡烛？
（显示三根蜡烛的边数,一,二,三,共三根蜡烛.然后,个别点数并说出总数.）3.向朋友展示礼物,学点.老师：三只小猴子过生日,他们的朋友也送了礼物.（依次向朋友展示礼物,并显示侧面的号码）这是大象送来的三个气球,一,二,三;小鸭子送了三辆车,一,二,三只长颈鹿送了三本漂亮的图画书,一,二,三.（分组三组或更多组的个别分数并说出总数.）
第二,认识到数字3及其实际意义：
1.老师：三只小猴子,三根蜡烛,三只气球,三辆汽车和三本绘画书都用数字3代表.（显示数字3,教孩子多次阅读,并启发孩子3到听听耳朵里的声音.）2.发散思维,3还可以表达什么？
杨：三个苹果,三架飞机？
总结：孩子们回答得非常好.所有三个对象都由数字3表示,而3可以表示所有三个对象.三.育儿操作
1.从数字魔术口袋中快速取出数字3并开始计算背面的点数.2.从魔盒中算出三根小棍子,三只雪花片四只,活动延伸：小猴子,生日孩子,你想给他们送礼物吗？猴子喜欢吃什么？
（孩子们想,自由发言）,孩子们想看看老师为小猴子准备了什么礼物吗？显示图片：三个香蕉,三个桃子五个,手指练习《三只小猴子》今天,我们为三只小猴子过生日,他们很开心,一定要和孩子一起做手指练习,宝贝,拿出我们的小手我们很乐意搬家
篇十二：认识数字3小班教案
小班认识数字3游戏教案小班数学教案：认识数字1、2、3设计思路：
[篇一：小班数学：认识数字1、2、3]
"许多小鱼游来了"是小朋友非常喜欢的游戏,而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣,他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼,然后告诉我应该先吃哪一条.于是,一个想法就在我的脑中孕育而生了,小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗,那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢.让孩子们在快乐的游戏中学习,寓教于乐,何乐而不为呢？于是,便有了这个活动.
活动目标：
1、认识数字1、2、3,并初步理解这三个数字的含义.
2、通过游戏,激发幼儿对数学活动的兴趣.
：1、1、2、3的大数字卡以与相应图片.
2、"许多小鱼游来了"的音乐
3、课前学习游戏"许多小鱼游来了"
活动重难点：认识数字1、2、3,并初步理解这三个数字的含义.活动过程：
一、认识数字
教师介绍数字1、2、3的特点.
今天老师请来了三位新朋友,我们来认识一下吧.
这位长的像棍子的叫1,小朋友们可以叫它小棍1.
接下来这位是2,你们看它长的像什么啊？
1/对了,2长的很像小鸭子.我们可以叫它小鸭2.
最后一位新朋友叫3,它长的有点像我们的小耳朵.所以我们可以叫它小耳朵3.
我们再来摸摸它们,跟这三位好朋友打声招呼吧！〔幼儿跟着老师念,加深幼儿对这三个数字的认识.〕
二、与数字宝宝做游戏
1、用手指表示数字
教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领？〔幼儿自由回答〕那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势.游戏：我来说,你来比.教师随意出示大数字卡,幼儿用手指来表示.〔同时也可以选择幼儿担任小老师.〕
2、抓小鱼
我们请我们的新朋友一起来玩"许多小鱼游来了"的游戏吧！
许多小鱼游来了,游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快抓牢！
哈哈,被我抓到了,我现在要把它关起来.这是我抓到的第一条小鱼,所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1.
一条小鱼还不够,我又要来抓小鱼了.
这是我抓到的第几条小鱼啊？〔第二条〕
那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2.
我还要再抓一条.
这是我抓到的第几条小鱼啊？〔第三条〕
那我应该在他身上贴什么呢？
对了贴上我们的新朋友小耳朵3.
2/游戏重复三次,抓三条"小鱼"
3、吃小鱼：加深对数字的认识
小朋友,你们看看我抓到了几条小鱼啊？
我们一起来数数吧,1、2、3.
哈哈,我抓到了3条小鱼.我可以美餐一顿了.你们说说看,我应该先吃谁呢？
你们这样我听不清楚.告诉我是第几条小鱼.
〔幼儿〕先吃第1条小鱼.
请小朋友指出小鱼身上的数字,并大声地念出来.按小朋友的要求"吃"完3条小鱼.
根据时间安排,可重复游戏〔也可请能力强的幼儿当大鲨鱼〕.
三、活动结束
小朋友们真棒,现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏,我们出发吧！
持教者：陈美红
2011-11-2[篇二：小班数学
认识3、4]
小班数学教案：认识3、4活动目标：
1、在动手操作中体验活动乐趣,萌发学习数学的兴趣
2、认识数字3、4,知道它能表示相应数量的物体
3、通过操作、目测的方法正确感知4以内数量,并能按数取物
活动准备：
3/视频《美丽的蝴蝶结》、盒子卡片、蝴蝶结卡片、数字卡片1—4、雪花片、人手一个有号数的卡车胸饰、礼物盒：三朵小花、三只气球、4支铅笔,四个棒棒糖、玩开汽车的游戏经验
活动过程：
一、导入活动：
1、播放视频《美丽的蝴蝶结》,讲故事并引导幼儿回答问题.
师："妈妈送了什么礼物给甜甜？"
"这些蝴蝶结是装在几个盒子里的？这些盒子有什么不同？"
2、复习数字1、2师："小朋友们看一看,1号盒子和2号盒子里分别放了几个蝴蝶结？用数字几表示？"
二、集体活动：
1、引导幼儿点数蝴蝶结的数量并与数字卡片进行配对.
师："今天老师也带来了两个盒子,请你数一数每一个盒子里面有几个蝴蝶结"
⑴出示装有3个蝴蝶结的盒子,请幼儿目测蝴蝶结数量并说出答案,点数验证.
师："3个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？"〔教师将数字3贴到盒子下方〕
引导幼儿认识数字3：
教师指着3的数字卡片,一边用手写,一边用缓慢的语言说"这是3,3像耳朵能听话",
⑵出示装有4个蝴蝶结的盒子,请个别幼儿目测蝴蝶结数量并说出答案,引
4/导幼儿点数验证.
师："4个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？"〔教师将数字4贴到盒子下方〕
引导幼儿认识数字4：
教师指着4的数字卡片,一边用手写,一边用缓慢的语言说"这是4,4像小旗迎风飘".
2、出示礼盒中的物品：依次出示三朵小花、三个气球,4支铅笔、4个棒棒糖,引导幼儿说出数量是几,用数字几表示
小结：所有数量是3的物体都可以用数字3表示,所有数量为4的物体都可以用数字4表示,请你说一说,在生活中你看到过有哪些东西的数量是3,哪些东西数量是4？
3、记忆游戏
教师指着数字卡片反复提问"这是数字几？",幼儿回答后,教师请幼儿闭上眼睛,收起其中一个数字,请幼儿回答哪个数字不见了.
五、操作活动
1、游戏：开汽车
数字宝宝3、4都不见了,他们藏到了挂在你们椅子后的卡车上,请你把卡车取下来,看看你是几号汽车.
玩法：教师发令："嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,3号汽车在哪里",挂有数字3汽车的幼儿双手做方向盘,起立在原位"嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,3号汽车在这里",说完后立即坐下.
2、操作：按号数取礼物
请幼儿走到桌子旁边,根据卡车上的数字取出相应数量的雪花片
3、结束环节：开车去给甜甜送礼物
5/[篇三：小班认识数字"5"教案]
小班认识数字"5"教案
小班认识数字"5"教案
活动目标
1、让幼儿能够认识数字"5"
2、激发幼儿喜欢数学的兴趣
活动准备
1、各种水果卡片、数字卡片
2、魔法袋
活动过程
一、课堂调控
1、大闹钟,小闹钟,大小闹钟一起响,叮叮当,叮叮当,叮叮当当丁丁当当.
2、姿势,端正.小小脚,并并拢.小手放在,大腿上
二、导入〔今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果,要请大一班的小朋友去他的果园参观,一起分享他种的水果,但是呢他有一个条件,就是要大一班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字,才有资格分享他的水果,小朋友们有没有信心？好,现在张老师开着小汽车载你们一起过去,笛笛笛??〕
三、复习"5"以内的数字并认识数字"5"
师：数一数草莓有几个,幼儿：1—4师：小朋友真棒,小鸭子表扬自己,那现在老师在加上一个草莓还是4个草莓吗？我们一起再数一数是几个？幼儿：1—5,师：5用数字宝宝几来表示？幼儿：5来表示55555,5像称勾能称菜.还有红红的大苹果耶,一起来数一数苹果有几6/个,幼儿：1—5,师：又是5个,5用数字宝宝几来表示？5来表示,55555,幼儿齐读55555.师：数一数柿子有几个？幼儿1—5,55555师：小朋友真厉害都认识5啦,掌声送给自己.师：5个苹果可以用5来表示,那5个苹果还可以要多
少个圆圈来表示？〔请幼儿上黑板操作,5个苹果可以用5个圆圈来表示〕师：小猫休息,小猫起床；小狗休息,小狗起床；大老虎休息,大老虎起床；小朋友休息,小朋友起床.
四、课堂游戏
1、变魔术
刚刚果园的主人说张老师带小朋友来参观他的果园他很谢谢张老师,要送5的水果给张老师,可是张老师不认识5请小朋友帮老师摘5的水果.〔请个别幼儿上黑板操作并送礼物
五、结束课堂〔小朋友真厉害,已经认识数字5了,果园已经参观完了我们也要回幼儿园了〕
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篇十三：认识数字3小班教案
小班结识数字3游戏教案【篇一：小班数学：结识数字1、2、3】
小班数学教案：结识数字1、2、3设计思路：
“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢旳游戏，并且她们对抓到小鱼后来吃小鱼旳部分也很感爱好，她们常常很兴奋旳跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应当先吃哪一条。于是，一种想法就在我旳脑中孕育而生了，小班旳小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不运用孩子们喜欢旳游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐旳游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。
活动目旳：
1、结识数字1、2、3，并初步理解这三个数字旳含义。
2、通过游戏，激发幼儿对数学活动旳爱好。
：1、1、2、3旳大数字卡以及相应图片。
2、“许多小鱼游来了”旳音乐
3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”
活动重难点：结识数字1、2、3，并初步理解这三个数字旳含义。
活动过程：
一、结识数字
教师简介数字1、2、3旳特点。
今天教师请来了三位新朋友，我们来结识一下吧。
这位长旳像棍子旳叫1，小朋友们可以叫它小棍1。
接下来这位是2，你们看它长旳像什么啊？
对了，2长旳很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。
最后一位新朋友叫3，它长旳有点像我们旳小耳朵。因此我们可以叫它小耳朵3。
我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧！（幼儿跟着教师念，加深幼儿对这三个数字旳结识。）
二、与数字宝宝做游戏
1、用手指表达数字
教师：目前请小朋友伸出你机灵旳小手，告诉我你旳小手均有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表达1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表达1、2、3，同步纠正幼儿旳错误手势。游戏：我来
说，你来比。教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表达。（同步也可以选择幼儿担任小教师。）
2、抓小鱼
我们请我们旳新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”旳游戏吧！
许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢！
哈哈，被我抓到了，我目前要把它关起来。这是我抓到旳第一条小鱼，因此我在她旳身上贴上我们旳新朋友小棍1。
一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。
这是我抓到旳第几条小鱼啊？（第二条）
那我就在她身上贴我们旳新朋友小鸭2。
我还要再抓一条。
这是我抓到旳第几条小鱼啊？（第三条）
那我应当在她身上贴什么呢？
对了贴上我们旳新朋友小耳朵3。
游戏反复三次，抓三条“小鱼”
3、吃小鱼：加深对数字旳结识
小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊？
我们一起来数数吧，1、2、3。
哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应当先吃谁呢？
你们这样我听不清晰。告诉我是第几条小鱼。
（幼儿）先吃第1条小鱼。
请小朋友指出小鱼身上旳数字，并大声地念出来。按小朋友旳规定“吃”完3条小鱼。
根据时间安排，可反复游戏（也可请能力强旳幼儿当大鲨鱼）。
三、活动结束
小朋友们真棒，目前数字朋友请小朋友到她们家去一起玩游戏，我们出发吧！
持教者：陈美红
-11-2【篇二：小班数学
结识3、4】
小班数学教案：结识3、4活动目旳：
1、在动手操作中体验活动乐趣，萌发学习数学旳爱好
2、结识数字3、4，懂得它能表达相应数量旳物体
3、通过操作、目测旳措施对旳感知4以内数量，并能按数取物
活动准备：
视频《美丽旳蝴蝶结》、盒子卡片、蝴蝶结卡片、数字卡片1—4、雪花片、人手一种有号数旳卡车胸饰、礼物盒：三朵小花、三只气球、4支铅笔，四个棒棒糖、玩开汽车旳游戏经验
活动过程：
一、导入活动：
1、播放视频《美丽旳蝴蝶结》，讲故事并引导幼儿回答问题。
师：“妈妈送了什么礼物给甜甜？”
“这些蝴蝶结是装在几种盒子里旳？这些盒子有什么不同？”
2、复习数字1、2师：“小朋友们看一看，1号盒子和2号盒子里分别放了几种蝴蝶结？用数字几表达？”
二、集体活动：
1、引导幼儿点数蝴蝶结旳数量并与数字卡片进行配对。
师：“今天教师也带来了两个盒子，请你数一数每一种盒子里面有几种蝴蝶结”
⑴出示装有3个蝴蝶结旳盒子，请幼儿目测蝴蝶结数量并说出答案，点数验证。
师：“3个蝴蝶结旳数量是几？用数字几表达？”（教师将数字3贴到盒子下方）
引导幼儿结识数字3：
教师指着3旳数字卡片，一边用手写，一边用缓慢旳语言说“这是3，3像耳朵能听话”，⑵出示装有4个蝴蝶结旳盒子，请个别幼儿目测蝴蝶结数量并说出答案，引
导幼儿点数验证。
师：“4个蝴蝶结旳数量是几？用数字几表达？”（教师将数字4贴到盒子下方）
引导幼儿结识数字4：
教师指着4旳数字卡片，一边用手写，一边用缓慢旳语言说“这是4，4像小旗迎风飘”。
2、出示礼盒中旳物品：依次出示三朵小花、三个气球，4支铅笔、4个棒棒糖，引导幼儿说出数量是几，用数字几表达
小结：所有数量是3旳物体都可以用数字3表达，所有数量为4旳物体都可以用数字4表达，请你说一说，在生活中你看到过有哪些东西旳数量是3，哪些东西数量是4？
3、记忆游戏
教师指着数字卡片反复提问“这是数字几？”，幼儿回答后，教师请幼儿闭上眼睛，收起其中一种数字，请幼儿回答哪个数字不见了。
五、操作活动
1、游戏：开汽车
数字宝宝3、4都不见了，她们藏到了挂在你们椅子后旳卡车上，请你把卡车取下来，看看你是几号汽车。
玩法：教师发令：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，3号汽车在哪里”，挂有数字3汽车旳幼儿双手做方向盘，起立在原位“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，3号汽车在这里”，说完后立即坐下。
2、操作：按号数取礼物
请幼儿走到桌子旁边，根据卡车上旳数字取出相应数量旳雪花片
3、结束环节：开车去给甜甜送礼物
【篇三：小班结识数字“5”教案】
小班结识数字“5”教案
小班结识数字“5”教案
活动目旳
1、让幼儿可以结识数字“5”
2、激发幼儿喜欢数学旳爱好
活动准备
1、多种水果卡片、数字卡片
2、魔法袋
活动过程
一、课堂调控
1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当当丁丁当当。
2、姿势，端正。小小脚，并并拢。小手放在，大腿上
