幼儿园七步洗手法教案5篇

幼儿园七步洗手法教案5篇幼儿园七步洗手法教案　七步洗手法七步洗手法指的是洗手掌、洗手背侧指缝、洗手掌侧指缝、洗指背、洗拇指、洗指尖、洗手腕和手臂，可总结为内、外、夹、弓、大、立、腕下面是小编为大家整理的幼儿园七步洗手法教案5篇,供大家参考。

篇一：幼儿园七步洗手法教案

洗手法 七步洗手法指的是洗手掌、洗手背侧指缝、洗手掌侧指缝、洗指背、洗拇指、洗指尖、洗手腕和手臂，可总结为内、外、夹、弓、大、立、腕七个字，而七步洗手法是目前比较规范且卫生的洗手方法。

　1 、内

　内指的是洗手掌，需要用流动的水冲洗双手，再将洗手液涂在手心，之后掌心相对、手指并拢相互反复揉搓即可。

　2 、外

　“外”指的是清洗手背侧指缝，手心对手背指缝间相互揉搓，双手交替进行。

　3 、夹

　“夹”指的是清洗手掌侧指缝，双手掌心相对后，双手交叉反复揉搓指缝就可以。

　4 、弓

　而“弓”指的是清洗指背，手指弯曲后，一手掌半握住另一手指背反复揉搓。

　5 、大

　“大”指的是清洗拇指，一手握住另一手大拇指反复揉搓，之后双手交替进行。

　6 、立

　“立”指的是清洗指尖，手指各个关节弯曲后，将手指指尖合拢，再放在另一手掌掌心反复旋转揉搓，之后双手交替揉搓。

　7 、腕

　“腕”指的是清洗手腕、手臂，一手揉搓另一手手腕和手臂后，双手交替进行。

篇二：幼儿园七步洗手法教案

园“七步洗手法”教案 一 、活动 目标

　（一）了解洗手的重要性，明白为什么要洗手。

　（二）初步掌握七步洗手法的正确步骤和方法。

　（三）教育孩子养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

　二 、活动重点和难点

　重点：掌握七步洗手法每一步的操作要领。

　难点：自觉养成用正确洗手方法洗手的习惯。

　三 、 活动 准备

　（一）材料准备：1～3 套洗手用品，包括水龙头（图片）、洗衣液或肥皂、毛巾。

　（二）课件准备：投影仪、音响、白板、ppt 演示文稿、视频、图片、小奖品等。

　（三）场地准备：设施齐全的儿童洗手区域。

　四 、 活动 过程

　（一）

　提问 互动 ， 引发思考 ，激发兴趣 。

　“小朋友们，想想今天你的小手都做了什么，摸了什么？……”（老师启发提问，积极回答）

　“那么，你觉得自己的小手还干净吗？”（跟进提问，踊跃回答）

　“事实上，小手上已经沾染了很多细菌或病毒……”（老师展示图片）

　“菌从手来，病从口入。要防止细菌感染，疾病传播，我们应该怎么办呢？” “对，我们要把小手洗干净，让细菌跑光光。那怎么洗手才能做到这一点呢，今天让我们一起来学习‘七步洗手法’。”

　（二）

　讲解演示 “ 七步 洗手法 ” 口诀 、 步骤 及 注意事项

　“七步洗手法”口诀（步骤）：内外夹弓大立腕 1 1 、 示范 教学 每一步一边讲解一边选择不同的小朋友到布置的教学场景前进行示范，并给与奖品鼓励。

　准

　备

　第一步（洗手掌）

　：

　内

　第二步（洗背侧指缝）

　：

　外

　打开水龙头，把手淋湿后，取适量洗手液于掌心。

　双手掌心对掌心，手指并拢相互揉搓。

　掌心对手背，两手交叉揉搓，交替进行。

　第三步（洗掌侧指缝）

　：

　夹 第四步（洗指背）

　：

　弓 第五步（洗拇指）

　：

　大 掌心对掌心，十指交叉相互揉搓。

　弯曲手指关节，在另一掌心旋转揉搓，交替进行。

　一手握另一手大拇指，转动揉搓，交替进行。

　第六步（洗指尖）

　：

　立 第七步（洗手腕）

　：

　腕 注意 事项

　指尖合拢，在另一手掌心旋转揉搓，交替进行。

　 双手交替，清洗手腕。

　1、流动水 洗手一定要用流动清洁的水 2、洗手液 洗手一定要用香皂或洗手液 3、时长 洗手的每一个步骤至少来回5次，总揉搓时间大于 15 秒。

　4、擦手 洗手后，用一次性纸巾、干净的毛巾等擦干双手。

　2 2 、 实践 体验

　（1）老师带领幼儿到洗手场地，请 1～3 名幼儿按照上面讲的七步洗手法进行洗手体验，其他幼儿来做小裁判，看对方做得对不对,老师进行现场指导订正。

　（2）老师组织幼儿分组进行洗手体验活动，并进行巡回指导。

　（3）总结七步洗手法体验活动表现，奖励表现好的幼儿，针对问题及注意事项纠错强化。

　（ 三 ）什么 时候洗手

　1 1 、分组讨论

　（1）老师把幼儿分成不同小组就“什么时候洗手”进行讨论，看哪个小组回答的又对又多。

　“小朋友们想一想，学会了七步洗手法什么时候用呢，什么情况下应该去洗手？” （2）老师用白板（或贴纸）记录各组幼儿发言，并根据回答情况进行奖励。

　2 2 、 总结强调

　“小朋友们回答的都很棒，老师重点强调以下几种情况下必须要洗手……，一定要记住哦”

　（ 四 ）

　七步 洗手法儿歌

　老师通过视频播放教唱七步洗手法儿歌，活跃课堂氛围，加深幼儿对知识的理解和掌握。

　“小朋友们，关于七步洗手法还有一首有趣的儿歌，让我们一起跟着唱起来、做起来吧” 七步洗手法

　自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。

　饭前便后要洗手，细菌不会跟着走。

　1、手心相对搓一搓

　2、手心手背蹭一蹭 3、手指中缝相交叉 4、握成拳，搓一搓 5、拇指拇指别忘掉 6、指尖指尖揉一揉 7、手腕手腕转一转 做个整洁好宝宝。

　五 、 活动 延伸

　1、“勤洗手，讲卫生”主题绘画 请小朋友们回到家给爸爸妈妈讲讲七步洗手法，让他们和你一起养成勤洗手、讲卫生的好习惯，并完成一幅绘画作品吧。

　2、我是“卫生小卫士”评选 请老师、家长和小朋友们互相监督，看看平时谁七步洗手法用得好、个人卫生做得好，表现优秀的小朋友将获得“卫生小卫士”荣誉称号和奖品。

　六 、 教学反思

　本次教学活动根据幼儿认知学习的特点设置了提问、示范、体验、讨论、儿歌、绘画、评比等方式，重在激发兴趣、互动，活跃课堂氛围，提高学习效果，让孩子们在自主、轻松、快乐中学会思考，掌握知识，获得成长，从而达到了良好的教学结果和效果。

　因个别幼儿活泼好动、注意力不集中，在实际操作中做得不够规范到位，对此现象，老师应注意在教学中及时发现纠正，并做好课前或课后辅导。

篇三：幼儿园七步洗手法教案

防疫知识、守护师生健康 ---《七步洗手法》教学

　设计背景: 2020 年年初以来，预防新冠肺炎是我国当前的头等大事，所以我设计了《七步洗手法》这节特别的防疫课，利用《七步洗手法》教学过程向学生宣传执行严格的防疫规定从我做起，传授常用的预防新冠肺炎的等安全知识，培养学生养成良好的卫生习惯，守护好我们这片净土。

　教学目标: 1.指导学生掌握科学洗手方法。

　2.宣传预防新冠肺炎病毒等安全知识。

　3.教育学生洗手，养成良好卫生习惯 学情分析: 本节课程小学不同年级的学生，接受能力也不一样，所以在教学过程中针对不同年级学生学情情况，灵活运用教学方法，把握教学难点。

　教学重点:指导学生掌握科学的洗手方法。

　教学准备:免洗洗手液若干瓶。

　教学过程: 一、猜一猜

　1.出示课件:"一棵小树五个杈，不长叶子不开花,能写会算还会画，天天干活不说话。"请学生回答。(谜底:手)。出示卡通画”手”，贴在黑板上。

　2.介绍手的部位及名称 那么你们能不能说出手的各个部位的名称呢，老师利用卡通画手引导学生说出手的部位名称，并在卡通画手的对应部位标出。

　出示标识手的部位及名称：手掌，手背，手腕，掌心，手指，大拇指，指尖。

　二、说一说 1、"我们每一个人都有一双手，同学们我们的手能做些什么呢”(让同学们自由回答，老师引导) 拿筷子吃饭、喝水、吃水果、穿衣服、做作业、背书包，洗头、扫地、开门，修剪树枝等等都是通过我们的双手完成的。

　2、预防疾病，勤洗手 科学家研究表明：预防新冠肺炎病毒除了戴口罩，常通风，保持一米距离，不聚集外，勤洗手是预防预防新冠肺炎的一个非常重要环节，所以我们要勤洗手。那么什么时候需要洗手? 出示课件搭配画面字幕:饭前饭后、便前便后、打扫卫生后、接触钱币之后，玩耍沾染了脏东西之后，户外运动、做作业、购物之后，去医院后，触摸眼、口、鼻前后要洗手、戴口罩前及摘除口罩后应洗手、接触公用物

　件如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后要洗手，从外面回家后要洗手等等。

　同学们真是讲卫生的好学生，知道什么时候要洗手，你们平时是怎样洗手的？(让学生展示平时洗手方法) 3、刚才老师看了同学们洗手的方法，都不正确，今天就让老师来教大家科学的洗手方法。

　三、学一学 讲解科学七步洗手法的步骤要点和每一步的时间。

　小知识:我们平时洗手是用肥皂或者洗手液洗手，洗好后再用流水冲洗干净。另外一种方法也可以用专用免洗洗手液，洗好后，可以不用流水冲洗，今天因为教室没有流水，老师给大家带来了免洗手液，洗完后不需要流水冲洗。(组长给同学发放干洗手液，教师板书) 现在我们开始学习《七步洗手法》(板书:七步洗手法) 同学们齐声读两遍:七步洗手法 我们从第一步开始学七步洗手法基本动作和动作要点，老师边做示范动作边说出步骤要点和每一步洗手间，同学们跟老师学习动作的同时要记住要点和每一步使用的时间。

　出示课件: 第一步内:要点是掌心相对，手指并拢相互揉搓，时间大约 2 秒钟，请

　同学们按照要求练习。

　第二步外:要点是手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

　第三步夹;要点是掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

　第四步大:要点是一手握住另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

　第五步弓:要点是弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

　第六步立:要点是将五个手指尖并拢放在另一手掌心，交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

　第七步腕;要点是一手握住另一只手手腕旋转揉搓，双手交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

　四、练一练 面对全体学生，巩固训练，同桌评，小组评，教师评。

　1.同桌练习:同桌之间一个同学说出动作要点，另一个同学按照要点做洗手动作，交换练习，相互评价。

　2.小组练习:一二组说出每一步的动作要点，三四组按照要点做洗手的动作，交换练习，相互评价。

　3.全班练习请学生当小老师带领全班同学边说出动作要点边练习，老师评价。

　五、总结 通过学习你们掌握了正确的洗手方法，希望同学们把今天学到的七步洗手法用到日常的生活中，坚持做到勤洗手，也是为抗击新冠肺炎疫情作贡献。同学们能做到吗? 六、升华教学效果 边读儿歌边洗手。

　出示课件播放儿歌(七步洗手法)“两个朋友手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，举起两只大钳子，我跟它点点头，它跟我握握手。" 七、板书设计: 七步洗手法 普通洗手液或肥皂

　 免洗洗手液

　流水冲洗

　 不冲洗

篇四：幼儿园七步洗手法教案

：七步洗手法 两个好朋友，手碰手， 你背背我，我背背你。

　来了两只小螃蟹，小螃蟹， 竖起两只大钳子，大钳子。

　我和螃蟹点点头，点点头， 螃蟹和我握握手，握握手。

篇五：幼儿园七步洗手法教案

1 - 七步洗手法教案 2021 年年初，新冠在国内出现了多点散发、多起聚集性疫情，“外防输入，内防反弹”形势依旧严峻，预防新冠是我国当前的头等大事，我们教育工作者，我们党员干部要树立不松懈不麻痹的防疫意识，模范带头严格执行防疫规定,宣传防疫知识。所以我利用学校开展的党建+课堂提升工程设计了《七步洗手法》这节特别的综合实践课，利用《七步洗手法》教学过程向学生宣传执行严格的防疫规定从我做起，传授常用的预防新冠的等安全知识，培养学生养成良好的卫生习惯，为抗击新冠疫情作贡献。

　教学目标：

　1、指导学生掌握科学洗手方法。

　2、宣传预防新冠等安全知识。

　3、教育学生勤洗手，养成良好卫生习惯。

　学情分析：本节课程针对我校不同年级的学生，接受能力也不一样，所以在教学过程中针对不同年级学生学情情况，灵活运用教学方法，把握教学难点。

　教学重点：指导学生掌握科学的洗手方法。

　教学准备：干洗手液若干瓶。

　教学过程：

　一、猜一猜

　 - 2 - 1、猜谜语：手 同学们会猜谜语吗？那就猜一个谜语吧！

　出示课件：“一棵小树五个杈，不长叶子不开花,能写会算还会画，天天干活不说话。” 请学生回答（谜底：手）。出示卡通画"手"贴在黑板上 板书：手 2、介绍手的部位名称 同学们真聪明，一下子就猜出谜底：手。

　那么你们能不能说出手的各个部位的名称呢，老师利用卡通画手引导学生说出手的部位名称，并在卡通画手的对应部位标出。

　出示标识手的部位名称课件强化认识：手掌，手背，手腕，掌心，手指，大拇指，指尖。

　二、说一说 1、手的用途 “我们每一个人都有一双手，同学们我们的手能做些什么呢”（让同学们自由回答，老师引导）

　拿筷子吃饭、喝水、吃水果、穿衣服、做作业、背书包，洗头、扫地、开门，修剪树枝等等都是通过我们的双手完成的。

　2、注意安全保护双手，预防疾病，勤洗手 我们生活学习中做每一件事情都离不开手，我们手的作

　 - 3 - 用这么大，那么我们更要爱护、保护我们的双手，我们生活学习中时时刻刻都要注意安全，特别是上学放学途中，学校上下楼梯，入厕都要注意安全，预防踩踏事件，下课不冲撞打闹，不能让外力伤害了我们的双手外，要讲卫生，不能让脏东西，病菌污染我们双手。特别是 2020 年新冠，造成世界性大流行，科学家研究表明，预防新冠除了戴口罩，常通风，保持一米距离，不聚集外，勤洗手是预防预防新冠的一个非常重要环节，所以我们要勤洗手。那么什么时候需要洗手？（同学们自由回答，教师引导）

　出示课件搭配画面字幕：饭前饭后、便前便后、打扫卫生后、接触钱币之后，玩耍沾染了脏东西之后，户外运动、做作业、购物之后，去医院后，触摸眼、口、鼻前后要洗手、戴口罩前及摘除口罩后应洗手、接触公用物件如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后要洗手，从外面回家后要洗手等等。

　同学们真是讲卫生的好学生，知道什么时候要洗手，你们平时是怎样洗手的（让学生展示平时洗手方法）

　3、刚才老师看了同学们洗手的方法，都不正确，今天就让老师来教大家科学的洗手方法。

　三、学一学 讲解科学七步洗手法的步骤要点和使用的时间 小知识：我们平时洗手是用肥皂或者洗手液洗手，洗好后再用流水冲洗干净。另外一种方法也可以用专用干洗手

　 - 4 - 液，洗好后，可以不用流水冲洗，今天因为教室没有流水，老师给大家带来了干洗手液，洗完后不需要流水冲洗。（组长给同学发放干洗手液，教师板书）

　板书：

　普通洗手液 流水 冲洗

　干洗手液

　不冲洗 现在我们开始学习《七步洗手法》 板书：七步洗手法 同学们齐声读两遍：七步洗手法 我们从第一步开始学七步洗手法基本动作和动作要点，老师边做示范动作边说出步骤要点和每一步洗手大约需要时间，同学们跟老师学习动作的同时要记住要点和每一步使用的时间。

　出示课件：

　第一步内：要点是掌心相对，手指并拢相互揉搓，时间大约 2 秒钟，请同学们按照要求练习。

　第二步外：要点是手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

　第三步夹：要点是掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

　第四步大：要点是一手握住另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

　第五步弓：要点是弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

　 - 5 - 第六步立：要点是将五个手指尖并拢放在另一手掌心，交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

　第七步腕：要点是一手握住另一只手手腕旋转揉搓，双手交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

　四、练一练 面对全体学生，巩固训练，同桌评，小组评，教师评。

　1、同桌练习：同桌之间一个同学说出动作要点，另一个同学按照要点做洗手动作，交换练习，相互评价 2、小组练习:一二组说出每一步的动作要点，三四组按照要点做洗手的动作，交换练习，相互评价 3、 全班练习:请学生当小老师带领全班同学边说出动作要点边练习，老师评价。

　五、算一算 **课程融合理念：根据每一步洗手的时间，融入数学两位数的加法、约等于、个位数的乘法等数学知识。

　我们学习了七步洗手法，哪个同学可以帮老师算一算，每次我们洗完双手大约用了多长时间？2+3+3+3+3+3+3+3 约等于 20 秒，2+3*6 约等于 20 秒。

　同学们数学学得好，用了 2 种方法计算出每次洗手需要时间约等于 20 秒。

　六、总结 通过学习你们掌握了正确的洗手方法，希望同学们把今

　 - 6 - 天学到的七步洗手法用到日常的生活中，坚持做到勤洗手，特别是 2021 年年初，新冠在国内出现了多点散发、局部多起聚集性疫情，“外防输入，内防反弹”形势依旧严峻，预防新冠要从我做起，我们要严格遵守防疫规定，戴口罩，勤通风，保持一米的距离，不聚集，勤洗手，养成良好的卫生习惯，当前情况下我们每个人将自已的防疫工作做好了，不给社会添乱，也是为抗击新冠疫情作贡献。同学们能做到吗？ 七、升华教学效果 同学们在下课之前，老师给大家带来一首好听的儿歌，同学们全体起立，边读儿歌边洗手。

　出示课件:播放儿歌（七步洗手法）“两个朋友手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，举起两只大钳子，我跟它点点头，它跟我握握手。”下课 附：板书设计：

　七步洗手法 普通洗手液或肥皂

　干洗手液 流水

　不冲洗 冲洗 课后反思：优点：本节课教学达到了预期的效果。

　1、通过猜一猜，说一说，让学生了解当前预防新冠的严峻形势，宣传防疫知识，安全知识，介绍勤洗手的重要性，

　 - 7 - 让学生养成良好的卫生习惯。

　2、通过学一学，让学生掌握科学的七部洗手方法。

　3、通过练一练，同桌练、小组练、全班练面对所有学生巩固效果 4、通过算一算贯彻课程融合理念，融入数学知识。

　5、总结提升，让学生知道为什么要洗手，怎样洗手，继续宣传防疫的重要性，让学生明白做好的自已的事情也是为国家做贡献的道理。

　需要努力的方向：通过课后观察学生，部分学生并没有按照科学的《七步洗手法》洗手，学生养成良好的习惯不是一节课就能达到目的，必须长期加强学生养成习惯的教育，在今后的教育教学中始终不忘贯彻执行这一理念。