预防小学生沉迷网络教育主题班会教案8篇预防小学生沉迷网络教育主题班会教案 主讲人：XXX 时间：20XX.XX预防中小学生沉迷网络（内容完整）PREVENTPRIMARYANDMIDDLESCHOOLSTUD下面是小编为大家整理的预防小学生沉迷网络教育主题班会教案8篇,供大家参考。
篇一：预防小学生沉迷网络教育主题班会教案
人：XXX时间：20XX.XX预防中小学生沉迷网络（内容完整）PREVENT PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL STUDENTS FROM BEING ADDICTED TO THE INTERNET享受健康网络交往YOUR LOGOA U N I V E R S I T Y
小萍是一个网络爱好者，经常上网查资料，也经常上网玩游戏或上网聊天。渐渐地她发现她和天马很聊得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久小萍产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹天马的真实风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。小萍应该去吗？为什么？A、去 B、不去剧情一：
小萍经过几天的犹豫,最终按捺不住心中的好奇，她同意去了。并决定于周六下午在市中心广场见面，以《读者》杂志为标志。终于两人见面了，交谈后感觉特别好。临分别时，天马向小萍询问真实的姓名、住址及联系方式。设问：假如你是小萍,觉得该告诉他真实的情况吗？A、告诉 B、不告诉剧情二：
从那以后小萍上网更频繁了。由于上网时间长，她的视力开始下降。睡眠不足，上课时精神恍惚，班主任找到她谈话。小萍又陷入了苦恼中终于迎来了期中考试，小萍各科成绩均有明显下降，数学更是不及格，小萍怎样才能摆脱困扰呢？小组讨论:大家一起来给她出出主意吧剧情三：
小萍走进了学校心理辅导站,在心理辅导老师的开导下，开始积极参加校、班级组织的活动，加强了和同学的交流，人也开朗多了。剧尾：
近日，某中学生在与网友交往的过程中，将家中的电话号码，家庭住址，本人姓名，就读学校等信息均告诉对方，结果这位网友打电话到她家骗取了大量钱财，使该中学生家里损失惨重。新闻链接
0102050403不轻易泄露个人资料 01不要错过身边的朋友02不随意答应网友的要求 03及时远离“危险”网友 04有情况及时求助 05请你支招
新闻链接
1.有哪些因素导致此悲剧的发生？2.留给我们什么启示？网络交往要遵守道德，网络交往要遵守法律我们沉思
3、利用网络这一载体，实施侮辱、诽谤与敲诈勒索4、以网络为传播媒体、传播反动议论或实施诈骗和教唆5、以网络为传播媒体、传播色情影视资料、淫秽物品。2、非法侵入他人计算机，偷窥、窃取、更改或者删除相关重要信息1、制造或传播计算机病毒网络犯罪的常见形式
网络十大不文明行为1. 传播谣言、散布虚假信息；2. 制作、传播网络病毒，“黑客”恶意攻击、骚扰；3. 传播垃圾邮件；4. 论坛、聊天室侮辱、谩骂；5. 网络欺诈行为；6. 网络色情聊天；窥探、7. 传播他人隐私；8. 盗用他人网络账号，假冒他人名义；9. 强制广告、强制下载、强制注册；10. 炒作色情、暴力、怪异等低俗内容。
全国青少年网络文明公约要善于网上学习 ，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
上网童谣你拍一，我拍一，都说上网很飘逸；你拍二，我拍二，有事就发E-mail；你拍三，我拍三，没事也别去聊天；你拍四，我拍四，上网确是苦差事；你拍五，我拍五，速度慢得太离谱；你拍六，我拍六，网民不是都优秀；你拍七，我拍七，网上还要多学习，你拍八，我拍八，网恋就像雾中花；你拍九，我拍九，网上见了皆朋友；你拍十，我拍十，相逢何必曾相识。
主讲人：XXX
时间：20XX.XX预防中小学生沉迷网络（内容完整）PREVENT PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL STUDENTS FROM BEING ADDICTED TO THE INTERNET享受健康网络交往YOUR LOGOA U N I V E R S I T Y
篇二：预防小学生沉迷网络教育主题班会教案
沉迷网络安全教育--- 校园安全系列
学生上网的诸多有利之处：
? 第一，互联网为青少年提供了 求知和学习的广阔天地。
? 第二，互联网为青少年获得各 种信息提供了新的渠道。
? 第三，互联网有助于青少年不 断提高自身技能。
? 第四，互联网有助于拓宽青少 年的思路和视野，加强青少年 之间的交流和沟通，增强青少 年的社会参与度，开发青少年 内在的潜能。
网 网 络 络 的 的 负 负 面 面 影 影 响 响
过分迷恋网上聊天、游戏或不良 网站：
1 、造成精神颓废，荒废学业；
2 、影响身心健康，正常人际交往；
3 、造成经济负担；
4 、影响思想道德观念趋向，有的走上违 法犯罪道路。
案例一， 15 岁少年连续上网猝死
2009 年 4 月 7 日， 15 岁的深圳少年周荣在家吃完母亲做的早餐后， 死 称去上学，但他走的是与学校路线相反的街巷，五分钟后，周荣猝死 大 在路上。监控录像拍下了他倒地的瞬间，其死亡现场距离该社区最大 的黑网吧仅有 50 米。法医初步判定，周荣的死跟他沉迷网络导致心脏 常 疾病发作有关，其父母悲痛地表示，儿子长期沉溺于电脑游戏，经常 泡 出入黑网吧，而事发前几天除了晚上回家睡觉外，白天全部时间都泡 。
在黑网吧度过，连续几天玩游戏疲劳过度，心脏病发作致死。
案例三：
少年连续上网 11 天后自杀
2005 年 11 月 14 日，
年仅 16 岁的少年胡彬在服用了农药之后， 胡 被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救，到达医院时，胡 彬已经生命垂危，两天后，胡彬离开了这个世界！
胡彬的家人、老师和同学一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁 了 祸首，因为在胡彬自杀前，曾经在当地一家网吧里疯狂地玩了 11 天 了 网络游戏，随后就发生了自杀的悲剧。在抢救过程中，胡彬讲述了 自己 11 天出走经历，原来为了打网络游戏而不被父母找到，他躲在 睡 一个乡村的网吧里，白天靠三天吃一袋方便面充饥，晚上困了就睡 在拼起来的椅子上。
胡彬死前说的最后几句话是：
“ 有妖怪过来了，杀光！杀光！” ” 在病床上，孩子的手还在动，似乎在打着游戏！
篇三：预防小学生沉迷网络教育主题班会教案
级防沉迷网络《安全上网 学会自护》主题班会教案 六年级防沉迷网络《安全上网 学会自护》主题班会教案 一、班会目标：1、使学生认识网络可能给他们带来的危害性，从而自觉的抵制不良网络活动，能起到事半功倍的效果。
2、提高学生在网络活动中自我防护意识，保障学生能在文明、绿色的网络环境下学习，保证学生的健康成长。
二、班会准备：
进行小学生上网利与弊的辩论。收集网络安全方面的资料。
三、班会过程：
1、引入。
老师：今天我们班会的主题是——“安全上网，学会自护”。为了我们上网的安全，为了同学们能够健康成长，上至国家法律，下至守则规范对此都提出了明确的要求。
【《中华人民共和国未成年人保护法》（2006 年版）
第三十三条 国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。
《小学生日常行为规范》
第二十条 观看健康有益的报刊书籍、影视作品。文明上网，不进入不适宜小学生活动的场所，不沉溺游戏。
《中学生日常行为规范》
第五大点中第 36 小点 遵守网络道德和安全，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。】
2、上网有利有弊。
主持人甲：随着科技水平的突飞猛进，电脑网络也成为我们生活的一部分，网络提供了大量丰富多彩的有益信息，拓宽了沟通渠道，成为有效实现资源共享的主要手段。学生上网也已成为一种不可抗拒的趋势。
老师：据我了解，咱们班同学就都上过网，有不少还天天上呢。有人就说了：不就是上上网吗？我觉得没什么不安全的呀！那你们说还用得着这么小题大做地制定什么法律、规范吗？
主持人乙：同学们可千万别麻痹大意啊。网络是为人民提供了很多便利，但它也为我们学生带来一些潜在的危害。据了解民盟北京市委一项调查表明，我国未成年人中经常玩和每天都玩网络游戏的占 26%，玩一次超过 2 小时的占 26%，超过 7 小时的占 2.7%，每周用于虚拟聊天时间超过 10 小时的占 45.7%。
主持人甲：现在由“网瘾”引发的青少年心理健康问题也越来越严重，造成学生性格孤僻，厌学逃课，甚至暴力犯罪。一连锤杀了 4 名同学的马加爵，个人兴趣就是上网，经常浏览一些宣扬色情、暴力的网站。马加爵案证明，网络世界的暴力游戏助长了这种危害的发生。而因上网玩游戏发生斗殴、杀人的案件更是屡见不鲜。不信请听同学们的侦察所得。
3、了解种种犯罪案例。
案例一：北京一少年为偷钱上网，将奶奶砍死爷爷砍成重伤。
案例二：“妈，你要不把我们送回网吧，我们就在这儿把你掐死。”
案例三：为上网，狠心毒死亲生父母
案例四：上网聊天，遭遇抢劫殴打
案例五：一言不和，１６岁少年网吧举刀杀人
案例六：网吧惊现杀人团伙
老师：网络就这样背负起各种各样的指责，被认为与学生厌学、青少年暴力色情等社会问题
直接相关，甚至被冠以“电子海洛因”、“文化鸦片”和“青少年的杀手”等称号。
请看这份来自公安部门的调查报告。
【据调查，大部分网络引发的青少年犯罪，作案的诱因、作案的勇气甚至作案方式都来源于游戏。
一些网络暴力游戏从 2D 升级为 3D，动画效果极其逼真，游戏人物杀人或被杀时，血光四溅。这样长期的、无数次的“杀人”训练使玩家变得情感丧失，对生命麻木，血腥而直观的画面加上充满挑逗性的文字，极大地刺激了他们的模仿欲，使他们由“网上搏杀”到“仿效杀人”，由网络游戏高手演变成为现实中的凶犯。“我以前就想不明白，这些未成年的孩子，怎么能对同龄人下那么狠的毒手！”一位检察长说，“了解了网络游戏，我才明白，他以为人被杀死之后，可以像游戏里的人物一样，在下一局中死而复生，继续厮杀！可生命哪里有下一局啊！”公安部门的人士分析说，利用网吧或是网络犯罪的特点有以下几点：侵害对象一般为年龄在16－22 岁的青少年。作案特点是，案犯大多是利用网络的虚拟性伪装自己，通过网上聊天，骗取受害者的信任和依赖，在约其见面时实施犯罪行为。由于这个年龄段的被害人普遍缺乏自我保护意识，没有足够的警惕性，容易上当。
为此，公安部门提醒青少年，上网时，要提高警惕，不要轻易相信陌生的网友，避免上当受骗。】
4、沉迷网络的危害。
老师：有同学说：我才不那么傻去犯罪呢。我就在家上网，什么也不干。
主持人甲：可是上网花费了大量时间，睡眠不足，精力透支，会使人无法完成日常的学习，自信心不断减弱，有可能形成考试前的心理恐惧、焦虑，甚至逃学、辍学。
总第(
）课时 课题（内容）
7 上网不上瘾 课型 新授
知识 与能力 如何文明上网、健康上网；如何防止沉迷网络游戏； 过程 与方法 如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子； 情感态度 价值观 培养学生养成正确的上网习惯，掌握辨别网络行骗的手段。
教学重难点 1、正确认识网络游戏及带来的危害。
2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。
课前准备 （一）设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。（二）学生搜集网络的利弊资料 远资使用
资源编号
教
学
过
程 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 一、电脑网络知多少？ 许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？ 看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？
屏幕显示：电脑网络知识问答题 1、我国开始正式接入 Internet的时间为___________。
2、计算机网络最突出的优点是________。
3、计算机是如何进行数据转换的？ 4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗？
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 结论：电脑是工具而非玩具 二、网络利弊谈 学生讨论：
1、网络的弊：
1）容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。
老师适
（一）字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络究竟带给我们什么？ （二）小讨论：网络利弊谈
（三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害 三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识 1、情景设计 1）报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上
2）容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。
3）容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。
4）容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。
5）耽误时间，影响学习 6）浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。
2、网络的利：
1）开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。
2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。
3）帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。
4）娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉 5）网上聊天很畅快淋漓，无拘无束
当点拨分别总结出网络的利与弊。
阅读资料
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案网累晕头，坐睡铁轨被轧死》 2）学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线 3）影像资料 你看了有何感想呢？
四、教师与同学共同制订安全上网规则
倡议—别把自己困在网中央 ——珍爱生命，珍惜时间！健康上网，安全上网！绿色上网，远离网吧！
观看影像资料
上网安全规则：
1、切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。2、切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。3 控制上网时间。4、当你单独在家时，不允许网友来访
教师适时引导：“看来网络确实是有利也有害，不健康、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害，健康上网呢？”
板 书 设 计 网络：
天使
魔鬼
一、网络是学习的工具而不是玩具 二、网络是柄双刃剑，要趋利避害。
三、不健康上网方式的危害 四、文明上网，绿色上网，远离网吧
五、别把自己困在网中央
教学 反思
总第(
）课时 课题（内容）
8
见义巧为
课型 新授
知识 与能力 懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为
过程 与方法 结合具体案例 ，明了见义巧为。
情感态度 价值观
掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。
教学重难点 懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
课前准备
远资使用
资源编号
教
学
过
程 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案一、导入 同学们听过刘欢的《好汉歌》吗？谁会唱？ 那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人尊敬！
学生哼唱《好汉歌》
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
二、新课教学 （一）见义勇为，让生活充满正气 1、课件出示几组见义勇为的画面 2、生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧！
3、看录相：《无私救援见真情》 5、把你脑海中相似的一幕
观看画面
交流所见
交流自己的见解
我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义
说出来，与大家交流吧！
6、听故事：《事实真相我知道》 7、你有主动说出真相的经历吗？说出真相后，心情如何呢？ （二）勇敢机智，不做无谓的牺牲 1、当他人遭遇危险时，我们该怎么做？ 2、听故事：《咳嗽里的智慧》 3、出示课件：《紧急关头巧对应》 4、看录相：《妥协背后有计谋》 6、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧！
面对生活中类似的事件，你有什么好办法？ 要是遇到下列情形，你会怎么办？要充分发挥你的聪明才智。
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案（三）别让悲剧再发生 1、社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将伤害和损失减到最小。
2、将伤害和损失减到最交流 在没有足够应对危险能力的前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来伤害，甚至失去了宝贵的生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护
小，可以怎么做？ 3、听故事：《盲目救人酿悲剧》 4、悲剧能否不发生？可以怎样避免？ （四）阅读与拓展 1、阅读《孩子们，别怕，这是一次演习》 2、读了这个故事，你有什么感想呢？如果你遇到这种情况，你会怎么办？写下来吧！三、总结 做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
它。
板 书 设 计 8 见义巧为
见义勇为，让生活充满正气 勇敢机智，不做无谓的牺牲 教学 反思
篇四：预防小学生沉迷网络教育主题班会教案
学生网络安全教育主题班会小学生网络安全教育演讲人：xxx01 网络系统安全02 警钟长鸣03 抵制网络不良信息04 健康上网05 未成年人上网指导目 录CONTENTS
网络系统安全 01
网络系统安全网络系统的安全病毒、木马、流氓软件的危害网络不良信息暴力、色情、赌博、诈骗网上隐私银行帐号、游戏帐号QQ帐号、手机交友不慎拐卖、 偷抢 、骗财骗色沉迷网游现实交往能力底下，与社会脱节你知道有哪些网络安全问题? ?123451
2014年大网络安全事件全球:14个中国: 5个小朋友请注意不要随便下载、打开陌生安装程序12网络系统安全1
12在网上也要好保护秘密手机号、QQ ，银行帐号到手了。警察也许永远没有这么好的运气？网络系统安全1
警钟长鸣 02
警钟长鸣2网瘾危害网瘾危害触目惊心的案例成了各类媒体频频关注的热点未成年人禁止进入网吧！
1
网瘾危害网吧环境差，不利于健康• 2014年11月28日 昆明：男人持刀网吧行凶• 2015年2月6日 屯昌：3蒙面少年持刀冲入网吧砍人• 2015年3月5日 海南：3人蒙面闯入网吧行凶15岁男孩被砍身亡警钟长鸣21
警钟长鸣2网瘾危害• 《城市儿童生活形态与消费状况（2012-2013）市场调查研究报告》显示：4至6岁孩子中，约有53%会上网。• 2014年7月发布的《第六次未成年人互联网运用状况调查报告》高达97%的被调查未成年人触网，近八成未成年人曾使用移动终端上网，且每天使用移动终端上网的比例高于电脑上网比例。
警钟长鸣2网瘾危害“网瘾”在我国列为精神疾病• 我国首部《网络成瘾诊断标准》刚于2011年11月份通过总后卫生部批准，标准明确将上网成瘾列入精神疾病范畴。我国也因此成为第一个出台网络成瘾诊断标准的国家。1
抵制网络不良信息03
夫妇沉迷网游，舍不得给孩子买奶粉沉迷网络，对人的神经系统有安全隐患！！！12抵制网络不良信息3
1 网络对身体健康的危害教育部《全国学生体质与健康调研结果》我国学生肥胖和超重检出率增加，视力不良检出率也在持续上升。我国小学生22.7%患有近视，初中55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。抵制网络不良信息3
1 网络对身体健康的危害青少年沉溺于互联网带来了大量教育上的问题，染上网瘾的青少年，被网络挤占了原本属于读书和思考的时间，导致的直接的后果就是学习成绩的下降。同时，国外也有研究表明，长期上网，沉湎于网络游戏的孩子，其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接的影响孩子的学习成绩。抵制网络不良信息3
青少年长期沉溺于网络中，不仅会影响头脑发育，还会导致神经紊乱、激素水平失衡、免疫功能下降，引发紧张性头疼，甚至导致死亡。• 2011年广州一男子在连续上网三天三夜后在网吧猝死。• 2012年3月22日，孤身在广州打工的曾强，在网吧上网70分钟后猝死。• 2012年9月8日，20岁女孩小敏在一家网吧上网猝死。• 2015年03月07日，松江一男子在网吧上网19小时后,突然吐血死亡。抵制网络不良信息3
青少年在网络世界中，缺少了以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，他们在网上自由任性，缺少道德自律，容易在网络游戏、黄色网站中放纵自己的欲望。一女中学生在深夜外出上网的路上被不法分子杀害。玩网游暴毙真成“骨灰级”抵制网络不良信息31
健康上网 04
上网成瘾的判断方法初期表现：一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。中期表现：上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作。严重表现：舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。健康上网4123
12防范于未然防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。健康上网4儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。
未成年人上网指导05
未成年人在上网时，要遵守《全国青少年网络文明公约》，同时保护好自身安全。做到：①保守自己的身份秘密；②不随意回复信息；③收到垃圾邮件应立即删除；④谨慎与网上“遇见”的人见面；⑤如果在网上遇到故意伤害，应该寻求家长、老师或者自己信任的其他人帮助；⑥不做可能会对其他人的安全造成影响的活动。遵守网络规则 ，保护自身安全 。未成年人上网指导5
①不漫无目的地上网。②上网前定好上网目标和要完成的任务；上网中围绕目标和任务，不被中途出现的其它内容吸引；可暂时保存任务之外感兴趣的内容，待任务完成后再查看。③事先筛选上网目标，排出优先顺序。④根据完成的任务，合理安排上网时间长度。⑤不要为了打发时间而上网。学会目标管理和时间管理，提高上网效率。未成年人上网指导5
积极应对生活挫折，不在网络中逃避。未成年人要认识到成长的过程不会一帆风顺，遇到困难和挫折要积极应对，向家长、老师和其他人请教解决办法，不在网络中逃避。未成年人上网指导5
《全国青少年网络文明公约》• 要善于网上学习 不浏览不良信息• 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人• 要增强自护意识 不随意约会网友• 要维护网络安全 不破坏网络秩序• 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空未成年人上网指导5
谢谢观看演讲人：XXX
篇五：预防小学生沉迷网络教育主题班会教案
19 预防中小学生沉迷网络主题班会方案各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：
随着互联网和手机终端发展，成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等不断出现，造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康，甚至出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。为切实做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，有效维护中小学生身心健康和生命安全，现就有关要求紧急通知如下：
一是切实增强责任感紧迫感。当前，网络环境日益复杂多变，各类信息充斥网络，中小学生容易受到不良信息的影响。教育引导中小学生绿色上网、文明上网，是贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人根本任务的重要举措，是办好人民满意教育、促进学生身心健康的必然要求。各地要充分认识预防中小学生沉迷网络的极端重要性和现实紧迫性，将教育引导工作摆在更加突出的位置，进一步增强责任意识，健全制度机制，强化日常监管，以更大力度、更实举措抓紧抓实抓好这项工作，保障广大中小学生在良好的网络环境下健康快乐成长。
二是迅速开展一次全面排查。各地教育行政部门要组织中小学校迅速开展一次全面排查，了解掌握中小学生使用网络基本情况，重点排查学生沉迷游戏等问题。对排查中发现的涉及中小学生的网络违法违规行为，以及宣扬赌博、暴力、色情等内容的网络文化产品，要及时向当地文旅、公安、网信等部门报告，会同相关部门采取针对性措施予以整治。对发现的学生沉迷网络等问题，要结合学生实际，及时给予教育和引导，恢复正常的学习生活。
三是集中组织开展专题教育。各地教育行政部门要积极会同当地宣传部门以
及新闻媒体，集中在开学后、放假前等重点时段播放预防中小学生沉迷网络提醒，及时向家长推送防范知识。各校要通过课堂教学、主题班会、板报广播、校园网站、案例教学、专家讲座、演讲比赛等多种形式开展专题教育，引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络，了解预防沉迷网络知识和方式，提高对网络黄赌毒信息、不良网络游戏等危害性的认识，自觉抵制网络不良信息和不法行为。教育部将研制预防中小学生沉迷网络的教师、家长和学生手册，制作专题警示片，上传教育部门户网站供各地下载使用。
四是严格规范学校日常管理。各地教育行政部门要研究制定预防学生沉迷网络工作制度，重点加强农村学校、寄宿制学校等管理工作，并指导学校加强对校园网内容管理，建设校园绿色网络。各校要明确学校各岗位教职工的育人责任，将预防沉迷网络工作责任落实到每个管理环节，加强午间、课后等时段管理，规范学生使用手机。教师要及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，积极营造良好的班级氛围，组织学生开展丰富多彩的班级活动。各地中小学责任督学要将预防中小学生网络沉迷工作作为教育督导的重要内容，将督导结果作为评价地方教育工作和学校管理工作成效的重要内容。
五是推动家长履行监护职责。各地各校要通过开展家访、召开家长会、家长学校等多种方式，一个不漏地提醒每位家长承担起对孩子的监管职责，帮助家长提高自身网络素养，掌握沉迷网络早期识别和干预的知识。要提醒家长加强与孩子的沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日生活，引导孩子绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为。要认真做好预防沉迷网络的《致全国中小学生家长的一封信》复印发放工作，确保传达到每一所学校、每一位家长，并做好回执回收保管。
教育部办公厅近日印发《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引
导工作的紧急通知》，同时下发《致全国中小学生家长的一封信》，要求各地传达到每一所学校、每一位家长，并做好回执回收保管。该信另附“防迷网”三字文，朗朗上口，便于记忆。
为做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，《通知》要求，各地教育行政部门要组织中小学校迅速开展一次全面排查，会同相关部门采取针对性措施予以整治。积极会同当地宣传部门以及新闻媒体集中组织开展专题教育，研究制定预防学生沉迷网络工作制度，将预防沉迷网络工作责任落实到每个管理环节。各地各校要一个不漏地提醒每位家长承担起对孩子的监管职责，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为。
学校要积极配合当地教育行政部门，迅速落实相关工作，在重点时段播放预防中小学生沉迷网络提醒，及时向家长推送防范知识，推动家长履行监护职责。通过课堂教学、主题班会、板报广播、校园网站、案例教学、专家讲座、演讲比赛等多种形式开展专题教育，引导学生自觉抵制网络不良信息和不法行为。明确各岗位教职工的育人责任，及时发放教育部研制的预防中小学生沉迷网络的教师、家长和学生手册及致家长的一封信，组织收看专题警示片。
《通知》指出，家庭要发挥好第一个课堂作用，父母要承担起第一任老师职责，希望广大家长做到“五要”。一要教育引导，履行家长监护职责；二要以身作则，提高自身网络素养；三要注重陪伴，营造良好家庭氛围；四要疏导心理，不将网络当作精神寄托；五要配合学校，引导孩子合理安排上网时段时长。网络精神毒品对整个社会带来的负面影响是严重的，需要相关部门共同施策、齐抓共管、综合治理，努力形成学校、家庭、社会良性互动的教育合力。（熊旭
张梦）
篇六：预防小学生沉迷网络教育主题班会教案
沉迷网络规范使用手机主题班会预防沉迷网络教育规范学生使用手机SMSSMS@@SMS @主 主 题 题 班 班 会预防沉迷网络规范使用手机主题班会讨论：网络给我们的生活学习带来了哪些改变呢？模块一：预防沉迷网络
预防沉迷网络规范使用手机主题班会互联网带来的改变
预防沉迷网络规范使用手机主题班会互联网带来的改变
预防沉迷网络规范使用手机主题班会
预防沉迷网络规范使用手机主题班会
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预防沉迷网络规范使用手机主题班会《 关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知 》 内容：教育引导工作的紧急通知随着 互联网和 手机终端发展，成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等不断出现，造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康，甚至出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。
预防沉迷网络规范使用手机主题班会案例一：游 小学生沉迷手游 1 个半月花光母亲一年积陆女士家住嘉兴市马鞍镇碧海家园小区，儿子不满11岁，上小学五年级。11岁儿子因沉迷“王者荣耀”，竟把她一年打工积攒的近2万元辛苦钱，充值游戏花光了，尤其让她难以接受的是，儿子买的全是看不见摸不着的“虚拟物品”。据了解，陆女士在购买火车票付款时被告知卡里余额不足，这让她非常纳闷：自己每月工资都存在卡里，这笔钱怎么会不见了呢。“刷卡时才发现卡里钱数不对，一查少了那么多”，陆女士表示，卡里钱莫名其妙不见了，让她很紧张。银行告知卡里的钱是自己花掉的，而她并没有花这笔钱，事出蹊跷，陆女士赶紧报了警。警方调查发现，这笔钱原来被陆女士的儿子用来玩 “王者荣耀”，购买游戏道具了。陆女士查看手机消费记录发现，从去年（2017）12月1号到今年（2018）1月13日，陆续充值花了近2万元，每笔游戏支出从几十元到几百元不等，最多一天充值达600元。
预防沉迷网络规范使用手机主题班会案例二 ：
太残忍，一款暴力电游诱发血案小唐是一名初三学生，沉迷于“侠盗飞车”游戏，他与小西是邻居。警方查明，2017年9月16日，小西来到小唐租房客厅借用其电脑，小唐趁其不备，采用猛击头部、狠掐脖颈、水淹等方式，最终致小西死亡。据公安调查，两人并无仇怨。在警方的审讯中，小唐交代，他从小学六年级开始在乡下、县城的网吧里接触各种暴力电游，对“侠盗飞车”尤其沉迷。在这款游戏的情节设定中，玩家可以扮演“黑社会”杀人。据办案干警介绍，小唐交代，他初二就萌生了体验现实杀人感觉的想法：“想体验一下真的杀人是什么感觉，是不是像在游戏里一样既简单又有快感。”在审讯过程中，小唐没有表现出悔意，供述杀人过程思维清晰、举止平静，甚至不时露出得意之色。
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案例三：
学生沉迷网游模仿“杀人游戏” 肢解同班女同学福建省武平县17岁的钟某将同班女同学温某骗至县城河东旅社，要求发生性关系，温某不从并反抗，钟某用双手紧紧掐住女方的脖子直至其咽气。案发后，邱某并没有离开作案现场，而是与死者共度了一个晚上。第二天一早，钟某来到附近的超市购买了刀子和塑料袋。临出门他交待服务员房间里都是复习资料，不要进去打扫。返回房间后，钟某对尸体进行了部分肢解。当钟某被抓获时，他时不时提到在网络游戏中分尸可以加分，然后晋级，有装备。有了新的装备，可以再进一步“杀人”。如此反复，钟某便将现实中的人当成网络中被杀的人或魔鬼。网络中还有结婚的情节，而杀死一个自己喜欢的异性时，加分晋级又不同。“久而久之，最终阴阳不分，导致将网络里的暴力情节拿到现实生活中来体验。”
预防沉迷网络规范使用手机主题班会沉迷网络的凶猛危害!⇩ ⇩对身体 对心理
预防沉迷网络规范使用手机主题班会对身体危害视力危害 ：眼睛长时间盯在电脑前，容易视觉疲劳，造成视力下降。Q1辐射易诱发癌症 ：影响人体的循环系统、免疫系统。Q2“鼠标手”：
它是由于用手操作鼠标时间过长，造成肌腱受损的疾病 。Q3骨质疏松 ：长期使用电脑者缺乏锻炼，就会使肌肉出现废用性萎缩Q4Q5 电脑依赖综合症：
时间长了将会导致神经衰弱
预防沉迷网络规范使用手机主题班会对心理危害社会经验不足缺乏辨别是非能力 ，很容易走入歧途，铸成终身大错。Q1心理承受能力不强， 受暴力内容的网络游戏影响，模仿网上作案手段， 很容易走向堕落和犯罪。Q2注意力不能集中和维持，感知觉能力降低，记忆力减退，逻辑思维活动迟钝；情绪低落消极悲观，缺乏对生活的兴趣和动机， 自尊和自信的丧失。Q3长期沉迷网络的人， 往往人际关系很差，现实生活中很孤僻，不太愿意和他人交往。Q4
预防沉迷网络规范使用手机主题班会1.上网已经占据了你的身心；2.只有不断增加上网的时间和投入程度才能感到满足，从而使得上网的时间比预定的时间长；3.无法控制自己上网的冲动；4.每当因特网线路被掐断或由于其它原因不能上网时，就会感到烦躁不安或情绪低落5.将上网作为解脱痛苦的惟一方法；6.对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度；7.因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险；8.在投入大量金钱、时间和精力时有所后悔，但第二天却仍然忍不住还要上网；9.因为长时间迷恋因特网导致睡眠节律紊乱，如：昼夜颠倒、倦怠、颤抖、视力减退、头痛、头晕、食欲不振等躯体症状。网瘾基本诊断标准
预防沉迷网络规范使用手机主题班会网络是一个万花筒，其中精彩万分；网络又是一滩沼泽，让你越陷越深。那么如何防止自己沉迷于网络呢？
预防沉迷网络规范使用手机主题班会1、首先要正确的认识网络，网络自发明以来就是一个 工具一个 平台，它是帮助人们实现各种梦想途径而不是终点。以这种心态对待网络，你自然分得清网络和现实比孰轻孰重。2、很多人沉迷于网络是为了打发时间，网络上有浏览不完的新奇事物可以让他们得到满足。对于这部分人，应该在现实生活中培养自己的 兴趣爱好，将那些空余的时间用在实践自己喜欢的事物上，这样得到的满足感绝对比仅仅看着那些别人制造出来的东西多得多。3、一部分人沉迷于网络社交，他们为了接交虚拟朋友。这些人多半在生活中没有倾诉的途径。那就应该走出家门勇敢的和身边的人 交谈， 面对面的交谈才会用真正的感情交换，才能真正的让人释放自我。
预防沉迷网络规范使用手机主题班会5、还有一部分特殊人群，他们沉迷于网络信息，他们渴求学会网络中所有的知识。这部分人应该学会放空自己感受生活，因为网络上的一切知识都是用来丰富生活，而不是给生活以 负担的。6、规划好自己运用网络的时间长短，越是有计划的利用网络这个工具，越不会为其所困。最后为自己的 健康着想，让网络 助力你的生活，而不是 摧残你的身体。4、年轻人们沉迷于网络游戏，因为在游戏中似乎很容易取得成就。但是，沉迷游戏的人也会在游戏结束后感到最大的空虚。所以去 读书去看电影，同样花费时间后你就会发现自己并不是一无所获。
预防沉迷网络规范使用手机主题班会1.使用方式、目的，确保用于增长知识，娱乐生活，严禁用于违纪违法、不利于身心发展的方面。2.不刻意购买手机炫耀攀比，加重家庭负担，助长享乐思想。3.掌握好使用时间，学习时间禁止使用手机。4.注意使用场所，不得将手机带进教学区域。模块二：规范使用手机
预防沉迷网络规范使用手机主题班会从现在做起，我将带着一颗求知、进取的心走进课堂，勿让网络、手机干扰我们的思绪，还校园、课堂以宁静，告别低头族，拒绝手机控。倡议：
预防沉迷网络规范使用手机主题班会互联网 信息广，助学习，促成长。迷网络，害健康，五个要，记心上。要指引，履职责，教有方，辨不良。要身教，行文明，做表率，涵素养。要陪伴，融亲情，广爱好，重日常。要疏导，察心理，舒情绪，育心康。要协同，联家校，勤沟通，强预防。“防迷网”三字文：
预防沉迷网络规范使用手机主题班会谢谢
篇七：预防小学生沉迷网络教育主题班会教案
防未成年沉迷网络》教案 篇一 教学目标: 1. 了解当前社会网络迅猛发展的形势，培养学生正确上网，文明上网的习惯。2. 帮助学生树立健康积极的网络使用习惯，初步了解沉迷网络游戏的危害，教育学生自觉拒绝网络不良信息，提高学生自
我控制能力。
3. 倡导文明上网，健康上网，不沉迷网络游戏，争做一个文明的网上公民。
教学重难点：网络游戏的危害及如何远离网吧教学准备 : 多媒体课件教学过程
一、导入 1. 同学们，你们喜欢玩电脑吗？老师出示网络软件的图标：微信、 QQ 、今日头条、腾讯新闻、爱奇艺、淘宝、王者荣耀、斗地主等等各类网络软件图标。教师继续发问：上过网的请举手 ; 师问：你们平时上网都做些什么？（学生回答）
2. 教师课件出示中国网民规模及互联网普及程度、中国网民年龄结构图，师生讨论，你从这张图上看到了什么？ 10-19 岁上网人数占比五分之一，课件当前网络安全教育形势刻不容缓。
3. 教师导入：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利 , 网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止 2017 年 6月，我国的网民数量已达到 7.5 亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网 , 同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的
内容——小学网络安全教育（板书课题）。
二、讨论探究：
（一）教师课件出示图片：
看这些图片，师生交流回答问题，同学们，看到这些图片，你想到了什么？适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例。
（二）提出问题：
1. 课件出示：难道网络的用途仅仅是为了玩游戏？难道大好的青春时光就是泡网吧、玩手机游戏吗？请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2. 学生发言。
3. 老师补充并总结。
（1）危害身心健康 （2）导致学习成绩下降 （3）弱化道德意识 （4）影响人际交往能力 （5）影响人生观、价值观 4.老师建议：
（1）上网前定好上网目标和要完成的任务； （2）根据任务，合理安排上网时间长度。
（3）上网前最好经过家长的同意。
（4）上网时间最多不要超过2小时。
（ 5 ）一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。
（三）小组辩论：
1. 课件出示身边事例：老师一一讲解那些因网络沉迷而发生的
真实案例，敲响警钟。
2. 教师组织学生开展小组辩论：
网络对青少年的成长到底有什么帮助和危害？
3. 小组辩论成果在全班展示交流，教师相机点评。
4. 教师分享几个网络安全案例，相机对学生进行网络聊天时的安全守则的教育。
5. 分享完毕后出示思考题：
① 现在你对网络有什么看法？师生讨论交流。
② 作为小学生我们应该如何安排课余生活？
6. 师生讨论交流，学生发言，教师点评。
（四）什么叫“网瘾”？（板书）
你知道什么叫网瘾吗？ “网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称 IAD ）。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。
如何判断上网成瘾呢？
主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。
防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。
（五）未成年人上网指导
同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待上网、文明交友呢？
1. 请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2. 学生发言。
3. 老师补充并总结。
（ 1 ）遵守网络规则，保护自身安全。
（ 2 ）学会目标管理和时间管理，提高上网效率。
（ 3 ）积极应对生活挫折，不在网络中逃避。
（ 4 ）要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
（ 5 ）要增强自护意识，不随意约会网友。
4 ．为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，教师向各位学生朗读公约内容。
要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 四、总结升华：
1.教师重点强调过度沉溺网络的危害。
2. 教师出示 2018 年 4 月 20 日教育部发布的《致全国中小学生家长的一封信》内的“防沉迷”三字文。教师朗读。
3.教师总结：同学们，通过这次的网络安全教育课，我们已经认识到，网络是一把双刃剑。网络对我们的成长确实有很大 的帮助，它可以帮助我们上网查资料，做课件，为我们的学习提供了便利，开阔了我们的视野，扩大了我们与外界的联系。但是，我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的东西，比如不良网站、游
戏、不良小视频等，随时都在诱惑着我们每一个青少年，影响了我们青少年的健康成长。因此，老师提出倡议，在座的每一个同学通过今天的学习，要学会合理健康的使用网络，让网络成为我们成长中的好朋友。
希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做网络安全小卫士。
《预防未成年沉迷网络》教案 篇二 教学目标：
1、使学生认识网络可能给他们带来的危害性，从而自觉的抵制不良网络活动，能起到事半功倍的效果。
2、提高学生在网络活动中自我防护意识，保障学生能在文明、绿色的网络环境下学习，保证学生的健康成长。
班会准备：
进行小学生上网利与弊的辩论。收集网络安全方面的资料。教学过程：
1、引入。
老师：今天我们班会的主题是——“安全上网，学会自护”。为了我们上网的安全，为了同学们能够健康成长，上至国家法律，下至守则规范对此都提出了明确的要求。
沉迷网络的危害非常大。尤其是青少年，会导致其性格内向、自卑、与家人对抗，严重的还会引发精神心理问题，出现社交恐惧症等。因此，预防网瘾，做到防患于未然非常重要。
那么，如何预防青少年沉迷网络呢? 1、网络成瘾的一个主要原因是家庭不和谐，子女与父母沟通交流出现障碍，从而产生心理问题。因此，预防网瘾一定要给孩子创造温暖和谐的家庭环境。父母千万不要当着孩子的面吵架，也不要给孩子过大的压力。
2、家长可以逐渐减少并限定孩子的上网时间，强制规定孩子每天与家人、朋友交流 1 小时。或者将原来上网时间错开，打乱原有的心理秩序，避免网络成瘾。
3、家长要多抽时间陪孩子，跟他们一起运动、一起郊游。同时还可以帮助子女寻求网络之外的替代性爱好，如运动、音乐、舞蹈、绘画等，从而转移孩子的注意力，减少孩子上网的时间。
4、网络如果正确的利用好处是非常多的，所以家长也要学会网上，并正确的指导孩子上网。同时家长多了解一些孩子青春期的心理特征和网络知识，并主动与孩子一起使用网络，通过言传身教，引导孩子正确的使用网络。
《预防未成年沉迷网络》教案 篇三
【教学目标】
1、了解网络成瘾的特征和危害。
2、掌握网络成瘾的应对方法。
3、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。
4、帮助学生树立正确的人生观和价值观，鼓励学生追求科学、健康、充实的学习与生活。
【教学重点】
1、了解网络成瘾的严重危害。
2、懂得安全、正确、合理的使用网络的必要性。
【教学难点】
1、了解网络成瘾的特征和危害，掌握应对网络成瘾的方法。
2、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。
【教学准备】
多媒体教学、课件、音乐。
【教学方法】
1、教法：实例分析法、引导探索法。
2、学法：合作学习法、探究学习法。
【教学课时】
一课时 【教学过程】
环节一：创设情境、导入新课 1、先播放一段视频，引出什么是网络。
2、根据网络使用及成瘾的现状数据指出中学生使用互联网人数多、时间长，网络成瘾率高。
3、明确网络成瘾的定义。
设计意图：
看视频，活跃气氛，激发学生学习的兴趣；展示数据，引起学生对网络成瘾的关注。
环节二：案例解析、感知危害 1、分析 5 个贴近生活的案例：
案例（1）：南昌高三学生余斌，在紧张复习准备迎接高考的情况下，却每天背着书包去网吧“上学”，最终在玩网络游戏的时候因心里过度紧张、激动而猝死； 案例（2）：四川省什坊市唐亮是一各中学生，在当地是有名的网络游戏高手，在游戏中被对手杀死 23 次后，分不清虚拟世界和现实世界，最终在现实世界里将对手杀死； 案例（3）：19 岁的王金沉溺于网络游戏不能自拔，为了要钱上网，不惜用铁锤砸死把他一手抚养成人的奶奶，并在奶奶没有了呼吸之后连衣服鞋子都没顾得上换就又去了网吧。杀害奶奶后不想到逃窜，却仍然若无其事继续流连网吧，王金对网络的沉迷让人匪夷所思。
案例（4）：龙海三名少年经常泡网吧，喜欢玩暴力游戏、看不健康内容的电影，在没钱 上网的情况下，三人模仿电影里面的故事情节对司机实施抢劫。疯狂作案 9 起后，被捕入狱。案例（5）：QQ 是我们都用过的聊天工具，却没料到它也能引发一场血案。高中生李飞因 为帮朋友挂 QQ ，不满对方发来了一些震动的窗口，带着讲义气的哥们和砍刀到对方的学校较量，最终双方在群殴中变得伤痕累累。
2、同学们看了以上案例后有什么感受呢？分小组进行讨论，说说网络成瘾会带来哪些危害？学生讨论：
神经紊乱，导致死亡；学习成绩下降 视力减弱 道德意识模糊 淡化虚拟与现实的差异，容易诱发犯罪。教师归纳：
1、摧残身体，影响健康 2 、心理受损，人格异化 3 、滋生是非，扰乱治安 4 、影响学业，贻误终生 5 、安全隐患，危及生命 设计意图：
通过案例分析、分组讨论让学生深刻体会网络成瘾带来的危害。使学生意识到千万不能跌入这个深渊，从而懂得安全、正确、合理使用网络的必要性。这环节突出了教学重点。
环节三：观察特征，对号入座 1、测试：生活中的你是否也对网络成瘾呢？ 以下有 9 条上网成瘾的表现，如果你有 4 条符合，就可以认定网络成瘾了。
（1）上网已占据你的身心； （2）不断增加上网时间和强度； （3）因某种原因突然不能上网时，感到烦躁不安，无所事事； （4）向家人刻意隐瞒自己迷恋网络的程度； （5）每天上网超时 4—5 小时，连续一年以上； （6）将上网作为解脱痛苦的唯一方法； （7）在投入大量的金钱和时间后有所后悔，但第二天仍然控制不住上网； （8）无法控制上网冲动； （9）因长期迷恋网络导致睡眠紊乱、视力下降、食欲不振和营养不良。
2、测试的结果如何呢？如果被认定网络成瘾，你有什么好的应对方法吗？ （学生讨论，学生代表发言）
（1）控制上网频率，每周一次或两次； （2）控制每次上网时间，尤其是夜晚上网时不可时间过长根据学生讨论的结果教师归纳应对网瘾的方法：
A“自我拯救” （1）要认识到网络的积极作用和消极影响，能够自我意识到自己对网络的依赖性和受网络影响的程度。
（2）要懂得学习与网络相比，学习更重要，学会自我调整和自我约束，把学习的位置放在玩网络游戏的前面。
（3）要充分利用网络资源做有意义的事情，文明、安全、健康上网。
（4）要多参加各类活动，丰富业余生活，循序渐进少地上网的时间。
（5）要正确把握好奇心，正确对待挫折和困难。
B“社会、学校、家庭三管齐下，共同教育” （1）社会要健全有关网络方面的法律法规，规范网吧制度，未成年人绝对不允许进入。
（2）教师应设法引导青少年的求知方向。从青少年积极向上的心理特性出发，帮助其树立起远大的目标，培养其高尚的情操，加强其自控力，有意识的将青少年的视线从网络上转移。
如：①学校经常性地开展各种文体活动，针对学生的特长与兴趣，长期开办兴趣
小组和特色培训班。
②鼓励学生参加各种社会实践活动和各种有益的夏令营等。
（3）家长应该积极与孩子进行平等的交流沟通去了解他们的内心世界，了解孩子所需所想给孩子以精神上的关怀、理解与安慰。
如：①家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情， ②共同参与孩子感兴趣的有意义的活动。
设计意图：
通过此环节，让学生明白网络成瘾的特征，掌握应对网络成瘾的方法，培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力，突破了教学难点。
环节四：学以致用，对症下药 1、王某 ,男，18 岁，初中毕业以优异成绩考入省重点中学重点班。由于迷上了网络游戏“传奇”，经常和同学在熄灯后爬围墙到网吧玩通宵，上课时就呼呼大睡，学习成绩一落千丈，最终在高二分班时，分到了理科普通班。自己意识到了此事的严重性，决心告别网络游戏。但很难做到，由此感到烦恼、忧愁、焦虑、失望，你能帮助他吗？ 设计意图：
通过此环节让学生将学到的知识灵活的运用，以分组合作的方式提出“治疗”的方法。树立学生的合作意识，鼓励学生追求科学、健康、充实的学习与生活。这一环节，情感与态度目标得到了实现与落实 。
环节五：慷慨激昂，拒绝网瘾 1、合唱歌曲《相信自己》； 2、学生齐读《全国青少年网络文明公约》； 3、倡导全体学生，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，让我们从我做起，告别网吧，远离“网毒”，珍惜光阴，勤奋学习，共创美好的明天。
设计意图：
通过此环节让学生树立安全正确合理使用网络的信心，坚定远离网瘾的决心。
环节六：作业布置，延伸新知 1、开展一次“‘E 网情深’的伤痛”的主题班会。
设计意图：
深入巩固课堂知识，更好的实现教学目标。
课后反思：
通过案例分析，对学生的触动很大。能深刻认识到网络成瘾的危害，但是高中生的自制能力有限，家长要和教师多沟通，共同努力，关心孩子，让他们科学、健康、充实的学习与生活。
篇八：预防小学生沉迷网络教育主题班会教案
dquo;预防未成年沉迷网络”主题班会篇一班会背景：随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。一些 未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得不引起我们的重视与思考。如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。活动目的：1、使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。2、使学生认识到，作为一名合格高中生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。活动过程：一、活动开始老师们，同学们，大家下午好！“文明上网，健康成长”主题班会正式开始了！不知大家有没有听过这样的一场旋风，“它风行于大江南北，奔走于大地之间，亮相于校园内外，吸引着你我的心”，这是一场由赛先生卷来的网络旋风。今天我想和大家一起探讨有关文明上网的问题，让文明在网络信息大道上寻觅启迪，共同在 e 时代中健康成长。二、案例展示下面我们来看几个案例（1 ）：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑 1 年，唉，花季少年的大好前途就这样断送了。（2）浙江温州某中学学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次偷了家里 300 元正出门上网吧时，被奶奶发现并极力劝阻，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向奶奶砍去，可怜的奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！（3）一位13 岁少年迷恋电子游戏，整天泡在电子游戏厅里，易怒厌世，对人极为冷漠，甚至整夜不回家，最后被确诊患上精神病，这是发生在陕西省汉中市的一个真实故事。陕西省精神卫生中心专家提醒人们，上网成瘾已成精神疾病的新诱因，这一现象应引起高度关注。（4）据法制日报报道，广西省柳州市某中学学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。（5）据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到 11 楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。（6）华西都市报报道，四川武胜县一农妇因为上小学的两儿子沉迷游戏，绝望的母亲喝下农药自尽。三、网瘾危害分析看到这些触目惊心的活生生的案例，我们不禁要说：都是网络游戏惹的祸！要使自己戒除网瘾，从心灵深处认识到网络游戏的危害是第一步。（1）网络游戏摧残我们的身心健康。
有的学生对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭、不睡觉的疯狂地步。他们玩游戏时精神高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大，再加上荧光屏色彩、图像的迅速变幻，不绝于耳的噪声，给沉迷于其间的人的视力、听力等造成的危害是不可估量的。青少年正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜的上网，对其身体的危害不亚于大麻、白粉等毒物，这并非危言耸听。另外，学生还会对上网有着很强的心理依赖，轻者影响身体、学习；严重者导致心理扭曲。现在的学生学习负担重、心理压力大，所以他们以聊天、游戏等方式上网，使自己的心情可以得到暂时放松。但网络是一个虚拟的世界，使得一些人因交友不慎而掉入对方设计的陷阱中，有些学生离家出走投奔网友，不仅仅破坏了家庭的安宁和学校的秩序，而且会断送本人的前途，甚至生命。（2）网络游戏刺激不良欲求，诱发违法犯罪行为。学生都是消费者，大部分学生是在网吧上网，为了能弄到进网吧的钱，有人就想方设法地去骗、偷、诈，从而走上违法犯罪的道路；打架斗殴的事件在网吧中时有发生；网吧经营者惟利是图，向未成年人提供饮食住宿，使得上网的学生夜不归宿；家长、朋友、老师心急到处找人，也给社会带来不安定的因素。（3）网络游戏影响学业。学生一旦对网吧痴迷，导致他们的兴趣转移，学习成绩就会日益下降。有的学生虽身在课堂，心却在网上，一放学就直奔这些场所，学业统统抛到九霄云外；有的发展到整天逃学，不分昼夜泡在网吧，终致学业荒废。四、自我诊断要使自己戒除网瘾，了解自己的网瘾程度是必要的，下面提供“网络成瘾诊断标准”。（1）、对网络的使用有强烈的渴求或冲动感；（2）、减少或停止上网时，就会出现周身不适、烦躁易怒、注意力不集中、睡眠障碍等反应。（3）、下述 5 条内至少符合 1 条：①为达到满足感而不断增加上网的时间和投入的程度；②上网的开始、结束及持续时间难以控制，经多次努力后均未成功；③固执的上网而不顾其明显的危害性后果，即使知道上网的危害仍难以停止；④因上网而减少或放弃了其它的兴趣、娱乐或社交活动；⑤将上网作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。如果这些答案中你回答“是”，且符合症状标准已达到或超过3 个月，已经导致社交、学习或工作能力下降，那么你已经“网络成瘾”了。五、戒除网瘾要使自己戒除网瘾，只要你采用以下方法，持之以恒，就一定会成功。1、厌恶疗法：请你将上网的坏处按程度轻重列举在纸上，并张贴在显眼的地方，如电脑上、卧室里、门上；每天多时段默念或大声念上网的坏处10-20 次，每次3-5 分钟（尤其是在网瘾发作时），以此来战胜网络对自己的诱惑。每天想象自己上网成瘾后的种种极端后果，如：成绩下降、被大家看不起、被别人羞辱、对不起自己的父母、亲人等，想象自己长时间上网后萎靡不振的样子；让其厌恶“现实自我”的形象，并用“理想自我”激励自己。2、自我暗示法：有了想上网的念头时反复自我暗示，如“不行，现在应该学习，等周末再说”，“我一定能戒除网瘾”；如果抵制住了诱惑，就进行自我鼓励，如“今天我又赢得了一次胜利，继续坚持，加油”，这样不断强化，形成良性刺
激。语言暗示既可通过自言自语，也可将提示语写在日记本上，或贴在显眼的位置时刻提醒自己。3、阳性强化法：自我奖励、自我惩罚，即视当天的计划完成情况而给自己一些小小的奖励或惩罚，但应注意奖励或惩罚的内容最好与上网无关。奖励和惩罚既可以由自己执行，也可以请老师、同学、家长协助执行。如，当目标执行无误，就奖励自己吃一样喜欢的零食或买一件喜欢的东西，否则长跑 1000 米或做清洁等。4、放松训练法。为应对戒网瘾时出现的紧张、焦虑、不安、气愤等不良情绪，采用肌肉放松法、想像放松法、深呼吸放松法以稳定情绪，振作精神。5、系统脱敏法。如果自己一下子戒掉网瘾很难，就和家长共同签订“戒网契约”，制定一个切实可行的计划，在家长的监督支持下去一步一步执行计划。做到每天有记录、有总结，循序渐进戒除网瘾。如将每周上网次数由七、八次逐渐减为六次、五次、四次、三次…… 每次上网时间由五小时逐渐减为四小时、三小时、二小时，最后达到尽量在周末上网，每次不超过二小时的目标。6、习惯代替法。上网游戏已经成为你的一种习惯，改变习惯最好的方法就是用好习惯代替坏习惯。所以你需要培养自己的其它兴趣爱好，比如看书、写作、运动、听歌等，或者把原来上网的时间拿出来和家长、朋友一起聊天、郊游。不给自己无所事事的时间和空间，这样你就一定可以远离网络，找回曾经的自己，过上充实而快乐的生活。六、网络文明公约要限制上网时间，每天上网不过三小时。要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。七、班主任总结：网络世界丰富多彩，选择在我们！网络世界诱惑无限，上网要文明。让我们绿色上网，健康成长！心动不如行动！让我们一起宣誓：文明上网，健康成长！
一、活动目标：1.正面认识网络的利与弊。2.体会文明上网对青少年身心发展的重要性。3.掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。二、活动准备：多媒体课件三、活动主题：
预防未成年沉迷网络主持人：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件,可同时也给我们带来了许多问题和困惑。有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习。那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢?今天我们班会的主题就是——文明上网。四、活动过程1.说一说：我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处?(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等)2.大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么?希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。3.有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的?谁来谈谈网上聊天时你的心情。网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么?有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。（温馨提示：网上交友谨防网络诈骗。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。）去年 6 月，在海珠区某中学就读的 15 岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉 ok 厅与网友见面，被网友在饮料中下了药，昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫 3 部手机、1只金戒指、1 条项链。看了这则案例对你有什么启发?4.好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏?有没有玩大型网络游戏的?每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的?你是在家里玩还是去网吧玩?“预防未成年沉迷网络”主题班会
篇二
5.近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国 90%的青少年都选择去网吧上网，那么请同学们谈谈“去网吧上网”你的观点。辩一辩：上网好不好？引导明确——《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条规定：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。案例：安全隐患害生命——2016 年 6 月 16 日，北京海淀区“蓝极速”网吧发生大火，造成 24 人死亡，十多人受伤的惨剧。其中大部分受害者是在读学生。走上网吧不归路——据《人民日报》2016 年 2 月 27 日报道，一个 12 岁的小孩因上网欠上机费 20 元，被网吧老板扣押自行车而不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。6.网络就像一把双刃剑，合理利用网络能给我们的生活带来好处;一旦过度沉迷于网络世界中，陷入网络陷阱，就会影响我们的身心健康，甚至会走向犯罪的道路。7.我们再来看这样几则案例，沉迷网络游戏不可自拔：案例 1：17 岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。案例 2：16 岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。案例 3：5 月 25 日傍晚，四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是 3 名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。案例 4：
10 少年半年作案 60 起 河南省荥阳市公安局破获一起特大系列抢劫案：该团伙弓宪民等 10 名主要犯罪嫌疑人在 2002 年 12 月至今的半年多时间内，在河南境内的 20 多个县市作案 60 多起。该团伙 10 名主要犯罪嫌疑人均是不到 20 岁的年轻人。更让人痛心的是，该团伙犯罪的诱因竟是网络游戏。
他玩得最多的游戏是“半条命”。
案例 5：去年 4 月 26 日，德国爱尔富特市一名中学生开枪打死了 13 名老师、2名同学和 1 名警察后自杀，引起社会震惊。看了这些案例，同学们想说什么?像这样的悲剧还有很多很多，谁还知道?8.总结一下网毒给我们带来了哪些危害：（1）浏览不良信息——色情、暴力、反动等内容，毒害我们的心灵。（2）网络游戏、成瘾——患网络综合症，不能自拔。（3）网络诈骗、黑网吧——造成网络犯罪。那么我们青少年该如何面对网络，怎样上网才是文明上网，健康上网呢?9.我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量?(我们只能从网上搜集一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量!)10.活动小结网络世界无所不有。只要我们能把握好上网的尺度，正确使用网络，健康上网，文明上网，就能给我们的生活带来很大的好处。希望在座的每一位同学都能文明上网，利用网络来提高我们的学习，丰富我们的课余生活，交到更多更好的朋友。11.学习《全国青少年网络文明公约》老师这里有一份《全国青少年网络文明公约》，让我们共同来学习并宣誓：要善于上网学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。五、活动总结同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来，远离网吧，拒绝网毒，避免伤害，文明上网，健康成长，做一名合格的新时代小学生。
教学目的：1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。教学重点：沉迷网络对青少年的危害。教学难点：如何正确对待网络。教学内容：一、导入教学内容：一、导入计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球...
