幼儿园元旦教案9篇幼儿园元旦教案 幼儿园大班主题活动《红红的新年》》主题说明 每个人都喜欢“过年”。过节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正下面是小编为大家整理的幼儿园元旦教案9篇,供大家参考。
篇一：幼儿园元旦教案
园大班主题活动《 红红的新年》 》 主题说明每个人都喜欢“过年”。过节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息。我们和亲人一起在过年积累了充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长，同时，还通过年节喜庆的点点滴滴将中华传统文化一代一代传承下去。
幼儿对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对于过年的想象。“红红的新年”这个主题从“迎新年”到“过新年”，依据我们真实的生活经验安排逻辑线索。例如随着年节的脚步将近，幼儿无论是在家里、学校、小区都可以感受到“年来了”，所以一开始我们会安排幼儿通过调查猜测即将到来的新年是什么年，从生肖入手展开对年俗的探索，还会和他们一起大扫除、布置教室，准备迎接新年。为了逐步加深对“年”的理解。还会通过故事帮助幼儿理解教抽象的年俗，例如通过《压岁钱的故事》这个民间传说让幼儿记得年兽害怕的系，进而认识年节的习俗与活动。除了通过故事让他们知道“为什么要过年”，我们也将和他们一起做鞭炮、画年画、做红包等，帮助幼儿积累各种过年的经验。
中国文化是一条细水长流的河，在与我们每一个人互动的过程中传递发展，也需要每一个人用心体会与维护。这个主题结束时，正式中国春节的开始，希望今年你们都能过一个不一样的中国年。祝福大家年岁增长、幸福加倍，快快乐乐过好年！
迎新年
生肖与年 活动 1
谁最“红” 活动 2
明年是什么年？ 活动 3
十二生肖 活动 4
排第一的小老鼠 活动 5
老鼠与花猫 活动 6
十二生肖贺新年
活动 7
十二生肖大循环
过年的准备 活动 8
忙年喽 活动 9
杨柳青年画 活动 10 过大年 活动 11 墨水在纸上跑 活动 12 送“福” 活动 13 热闹的“福”字 活动 14 噼里啪啦小鞭炮 活动 15 五彩鞭炮
风俗活动 活动 16 过新年 活动 17 压岁钱的故事 活动 18 大家来做红包 活动 19 神气的狮子 活动 20 舞狮制作坊 活动 21 咚咚锵！舞狮子 活动 22 咚咚锵锵咚咚锵 活动 23 舞狮喽 活动 24 舞龙舞狮的由来 活动 25 恭喜恭喜 活动 26 小拜年 活动 27 烟花爆竹小心放 活动 28 初三老鼠娶新娘 活动 29 老鼠娶新娘啦！
活动 30 抬花轿
过年的饮食 活动 31 吉祥话大富翁 活动 32 事物的寓意 活动 33 我来包水饺 活动 34 包饺子
我的过年计划
活动 35 我的过年计划 活动 36 一年 特别的日子 活动 37 你家怎么过年？
篇二：幼儿园元旦教案
园小班过年了教案新年是新的一年的开始，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆丰年”，一切喜悦的丰收和美好的愿望，大家不妨来看看小编推送的幼儿园小班过年了教案，希望给大家带来帮助！
一、主题说明：
新年是新的一年的开始， 新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆丰年”， 一切喜悦的丰收和美好的愿望， 都孕育在新年， 围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。
小班的孩子年龄较小， “快乐的新年” 主题活动应该给孩子们带来快乐， 抓住新年这一个教育契机， 可以让每个孩子都有参与活动的机会， 让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感， 使其社会适应能力， 合作能力， 表现能力得到发展。由于各地风俗习惯有所不同， 可按当地风俗随机创设新的活动。应注意在去教活动中渗透区别长短的知识， 牙坚持进行冬季体育锻炼， 如户外游戏、跑步等。
二、 主题教育目标预设：
1、 情感目标：
对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望积极参与活动， 体验节日的快乐。
2、 态度目标：
鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己， 增强自信心激发幼儿探究欲望， 在活动中体验新年带给人们的快乐。
3、能力目标：
通过感受冬天里快乐的节日气氛， 培
养幼儿的主人翁意识。
4、 知识目标：
认识冬天里的礼物是丰富多彩的， 知道圣诞节、 元旦、 新年都是在冬天度过。知道一年中有四个季节， 四个季节的循环和明显差异。
5、 技能目标：
通过各类新年礼物的制作活动， 让幼儿学习撕、 贴、 折、 捏等的技能。
三、 主题活动网络设计：
民俗文化由来意义 象征 生肖 剪窗花 贴对联猜灯谜放鞭炮 过 年 了 娱 乐文化压岁钱 闹元宵 拜年 踩高跷 舞龙狮 饮 食文化 糖葫芦 午夜饭 蒸面 年糕 包饺子
四、 主题探究活动网络预设：
五、 主题探究活动计划的预设：
谈话活动：
快乐的新年 调查积累阶段 主 收集贺新年的图片材料， 各种各样的新年礼物， 在 题 家欢庆新年的录像。
探究整理材料：
整理图书等资料; 布置主题版面 进操作实施阶段程
领域教学：1.社会活动 2.科学活动 3.语言活动 4.艺 预 术活动 5.情感活动设
展示总结阶段：
1. 把幼儿关于所有庆祝新年的图片和自己的作品展示 出来。
2.让家长和幼儿互动， 一块进行欢庆新年的活动。
3. 主题探究活动反思。
新年快乐 语言社会日常生活 新年的雪花 我们班里变化大 区域活动 益智区、 美工区、表演区、 语言区 健康艺术科学祝你新年快乐 和爸妈一起过新娃娃穿新衣、 敲锣打鼓、幼儿园里真热闹、 放鞭炮 长大一岁 了 、 新年里最高兴的事 冬季体育锻炼、 户外游戏、 跑步等
六、 可利用的教育资源
一、 环境创设
1 . 主墙——主题网络图 2 . 主题板
二、 活动区
1.展示区：
贺新年的图片材料， 以往新年活动的录像
2 . 语言区：
有关新年的字卡、 故事书、 图片
3 . 美工区：
提供幼儿折、 撕、 帖、 捏的成品材料
4 . 益智区：
根据幼儿已有的经验， 提供不同的材料供幼儿操作
5 . 表演区：
以往欢庆新年的活动录像， 《新年好》 录音磁带
二、 家长参与区
1 . 新年前夕， 向家长发出参与幼儿园新年庆祝活动的邀请， 并准备小节目。
2 . 家长配合参与教师制作的各种各样的面具或表演道具
三、 社区与社会资源的利用 带领幼儿走出幼儿园到社区去演出
七、 主体探究活动展开与生成
活动一、 谈话活动——新年里最高兴的事
活动二、 我们班里变化大
活动三、 祝你新年快乐
活动四、 娃娃穿新衣
活动五、 幼儿园里真热闹
活动六、 新年树
活动七、 长大一岁了 活动
活动八、 话吉祥
活动九、 敲锣打鼓
活动十、 小鞭炮活动
活动十一、 帮妈妈买东西
活动十二、 和爸妈一起过新年
活动一 谈话活动——新年里最高兴的事
活动目标：
1. 引导幼儿清楚的讲述新年里自己最高兴的事， 感受快乐。
2. 初步养成安静的听别人说话的习惯。
活动准备：
幼儿园庆祝活动的录像
活动过程：
1. 让幼儿自由讲述新年时看到了那些变化(如：
街上的变化、 幼儿园里的变化等)。
2. 观看录像《幼儿园的庆祝活动》。
3. 启发幼儿呼想说一说这几天最高兴、 最有趣的事。
教师可以根据幼儿讲述的内容进行适当提问或启发， 帮助幼儿清楚的讲述。
4. 要求幼儿安静的听别人讲话， 要做到：
仔细听， 不讲话， 尊重别人。
5. 告诉幼儿过新年时大家都很开心， 每个人把最高兴的事说出来， 这样大家都为你高兴。
表扬讲述生动及注意听的幼儿。
活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表
活动内容：
活动地点：
被观察幼儿：
活动形式：
参加人数：
记录人：
幼儿表征：
活动二 过年真热闹
活动目标:
1. 通过丰富多彩的新年庆祝活动让幼儿体验幼儿园过新年的热闹气氛。
2. 鼓励幼儿运用歌舞、 打击乐等多种形式积极参与新年庆祝活动， 提高幼儿的表现能力。
3. 丰富幼儿用打击乐表现节奏的经验。
活动准备:
1. 《敲锣打鼓放鞭炮》 的磁带、 录音机; 锣、 鼓、 碰铃、 三角铁、 铃鼓、 响板、 大鼓等打击乐器。
2. 一套新年老人的服装和若干新年礼物。
活动过程：
1. 引导幼儿在鞭炮声中观看师生共同布置的活动室， 知道新年来到了。
2. 引导幼儿说说自己想怎样过新年。
3. 教师可扮做新年老人将礼物送给孩子们。
4. 鼓励幼儿大胆为新年老人表演歌舞。
5. 新年老人演唱《新年到》 歌曲， 并祝贺新年。
6. 幼儿运用打击乐器同新年老人一起唱歌、 跳舞、 打节奏， 欢庆新年。
活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表
活动内容：
活动地点：
被观察幼儿：
活动形式：
参加人数：
记录人：
幼儿表征：
活动三 我们班里变化大 活动目标：
1. 引导孩子积极参与环境布置， 培养幼儿关心集体， 愿意为集体服务的情感。
2. 练习不出轮廓、 均匀的涂色， 感知色彩美。
3. 知道幼儿感知物体的长、 短， 渗透三角形、 正方形、 长方形等几何图形的概念。
活动准备：
彩笔、 画纸、 各色皱纹纸、 胶水或浆糊、 幼儿用剪刀; 未涂色的各种形状的彩旗; 各种形状的灯笼。
活动领域：
语言、 科学、 艺术 活动过程：
1. 放《过新年》 歌曲， 并出示灯笼、 彩旗等实物， 引起幼儿动手营造欢乐气氛的愿望。
2. 欣赏儿歌《红灯笼》。
请幼儿选择喜欢的材料， 制作想做的饰品(制作过程中配喜庆的背景音乐)。
(1) 给灯笼涂色的幼儿：
让他们先观察灯笼是什么样子的; 幼儿涂色时， 应引导他们不要涂到轮廓外面去， 顺着一个方向涂色; 帮助幼儿涂画各种颜色的灯笼。
(2) 做彩旗的幼儿：
启发幼儿欣赏、 观察彩旗的色彩和形状(彩旗的形状可以多样：
长方形、 三角形等) 。
(3) 做彩条的幼儿：
鼓励选择自己喜欢的皱纹纸， 剪、 撕成不同长短的彩条)。
(4) 给娃娃家的娃娃做花布或花衣服的幼儿：
提示幼
儿可用格子、 曲线等花纹进行装饰。
2. 与幼儿协商如何用自己制作的东西共同装饰活动室。
3. 活动结束后注意提醒幼儿收拾好材料和用具， 保持清洁。
红灯笼 红灯笼， 高高挂， 眨着眼睛要说话， 它想告诉小朋友， 很快就要过年啦!
活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表
活动内容：
活动地点：
被观察幼儿：
活动形式：
参加人数：
记录人：
幼儿表征：
活动四 祝你新年快乐活
动目标：
1. 懂得关爱他人， 学习与他人分享。
2. 鼓励幼儿用学过的技能制作贺卡。
3. 发幼儿的口语表达能力。
活动准备：
1. 故事《祝你新年快乐》。
2. 贺卡纸、 笔、 腊笔、 水彩等画图工具。
活动领域：
语言、 社会、 艺术
活动过程：
1. 教师运用画故事的方法， 边讲故事《祝你新年快乐》， 边画出故事中送给小动物的各种礼物。
2. 让幼儿猜猜看， 它们送给淘淘的画是什么。
3. 引导幼儿按自己的意愿在贺卡上画出自己喜欢的东西， 送给好朋友、 爸爸妈妈或自己喜欢的人， 祝他们新年快乐! 4. 完成后， 请幼儿和大家一起分享， 练习用完整的句子介绍自己的作品。
如：“我画了……，想送给……， 祝你新年快乐!”
活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表
活动内容：
活动地点：
被观察幼儿：
活动形式：
参加人数：
记录人：
幼儿表征：
活动五 娃娃穿新衣
活动目标：
1. 引导幼儿体验庆新年穿新衣的乐趣， 培养幼儿的自理意识。
3. 鼓励幼儿学着给给娃娃做套衫， 培养幼儿的动手能力。
活动准备：
玩具娃、 挂历纸套衫若干
活动过程：
1. 出示多个布娃娃， 告诉幼儿过新年了， 娃娃要穿新衣服， 请小朋友帮忙给娃娃做衣服。
2. 引导幼儿选择纸做的套衫， 观察有那些不同：
领口、 下摆、 袖口。
3. 在选择的套衫上设计自己喜欢的图案， 进行装饰。
启发幼儿想一想：
怎样使娃娃的新衣服变得更漂亮?
4. 教师指导：
(1) 帮助幼儿把自己的意图表现出来; (2) 注意颜色的协调搭配; (3) 鼓励幼儿两个人或三个人合作进行。
4. 教师和幼儿一起给所有的玩具娃娃穿衣服：
先给娃娃套大洞洞， 再把手伸进小洞洞。
5. 比比看， 哪个娃娃最漂亮。
6. 引导幼儿穿脱自己的外衣， 边实践边学习。
活动建议：
让幼儿尝试用大的挂历纸制作套衫， 并培合新年演出“服装秀” 活动。
活动延伸：
服装秀 放适合孩子服装表演的音乐， 穿着自己制作的服装表演。
活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表 活动内容：
活动地点：
被观察幼儿：
活动形式：
参加人数：
记录人：
幼儿表征：
活动六 新年树 活动目标：
1. 帮助幼儿体验与同伴一起做新年礼物的乐趣。
2. 引导幼儿自主选择材料， 制作自己喜欢的礼物， 并与小伙伴合作装饰新年树。
活动领域：
语言、 社会、 艺术 活动准备：
4. 活动前带幼儿参观园内富有节日气氛的环境。
5. 音像资料：
以往欢庆新年的活动; 《新年好》 录音磁带。
6. 四棵新年树及制作礼物的材料(供幼儿折、 撕、 贴、 捏的半成品材料) 活动过程：
1. 展示贺新年的图片材料， 观看以往庆新年活动的录像， 鼓励幼儿大胆说出几种庆祝新年的活动形式。
2. 启发幼儿自由选择材料做自己喜欢的新年礼物。
3. 请幼儿用作好的新年礼物一起装饰新年树。
4. 全体幼儿一边欣赏新年树， 一边绕着树唱歌曲《新年好》。
活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表 活动内容：
活动地点：
被观察幼儿：
活动形式：
参加人数：
记录人：
幼儿表征：
活动七 长大一岁了 活动目标: 1. 通过活动使幼儿增强自我意识， 提养成长的快乐。
2. 引导幼儿学习口齿清楚的朗诵诗歌; 在音乐游戏中， 引导幼儿根据音高的变化做相应动作。
活动准备: 一个布娃娃、 录音带。
活动过程：
1. 谈话活动：
新年过去了， 小朋友又长了一岁， 现在是几岁了。
2. 学说儿歌《长大一岁了》， 帮助幼儿理解儿歌内容， 使幼儿意识到自己长大了一岁， 说说自己一年中的变化(如：
能高高兴兴上幼儿园、 会唱歌， 会自己穿衣服， 会自己吃饭等》 进行即兴表演。
3. 音乐游戏《长高了， 变矮了》。
1. 引导幼儿根据音高的变化， 做变高、 变矮的动作：
幼儿听到高音区的进行曲音乐， 踮起脚尖按节拍走动， 表示长高了; 幼儿听到低音区的进行曲音乐， 半蹲按节拍走动， 表示变矮了 活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表 活动内容：
活动地点：
被观察幼儿：
活动形式：
参加人数：
记录人：
幼儿表征：
活动八 话吉祥 活动目标: 1.运用感官进行猜谜游戏。
2.知道年节食品的吉祥语。
活动准备：
1.过年的各种食物 2.手帕或眼罩; 各种年节食品
活动过程：
1 谈话：
过年吃的食物， 说一说为什么要吃这些食物。
2 展示准备好的各种具有吉祥意义的年节食物：
橘子——表示大吉大利; 苹果——表示平平安安; 面条——表示长寿; 黄、 白年糕——表示黄金、 白银; 馒头——表示丰收……..。
3 邀请幼儿玩“尝一尝 话吉祥” 的猜谜活动：
用手帕或眼罩把参与猜谜幼儿的眼睛遮起来， 请该幼儿尝一尝、 摸一摸或闻一闻该样食物， 幼儿答对后， 老师可适时说明该样食物所代表的吉祥意义。
4 活动结束后， 共同品尝游戏用的食品。
活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表
活动内容：
活动地点：
被观察幼儿：
活动形式：
参加人数：
记录人：
幼儿表征：
‐
活动九：
敲锣打鼓
教学目标：
1. 培养幼儿的平衡能力。
2. 让幼儿练习在宽 25 厘米的平行线中间走， 要求走
的连贯、 平稳、 轻松。
教学准备：
小椅子四把， 打击乐器锣、 钹、 鼓、 铃各一， 分别放在椅子上。
教学过程：
1. 幼儿分成人数相等的四组， 分别在每队平行线的起点后站立。
2. 教师说明游戏规则：
走时步幅要小， 摆腿低。
单腿支撑时间要短， 上体要直眼往下看，两臂自然摆动或侧举， 两脚交替向前走， 动作要放松。
3. 教师发令后， 每队排头幼儿向前走进平行线中， 走到放打击...
篇三：幼儿园元旦教案
语言教案过年了 第 1 页 中班语言教案过年了 篇一：中班综合活动：过新年 目标：1、了解一月一日元旦是新年的第一天。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗 CD 片。
过程：1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？” 2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天 4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
中班语言教案过年了 第 2 页 欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》 师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？” “我们也来耍龙灯好吗？” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次 7、结束。
师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？” 带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。
篇二：中班语言教案 一起过年 目标
中班语言教案过年了 第 3 页 1 阅读画面，观察故事中角色的表情 和动作，理解故事的内容。
2 欣赏，讲述故事学习表演故事中的对话。感知相互关爱的氛围。
体验一起过年的团圆，快乐气氛，表达了以关心他人的愿望。
准备 1 配套幼儿教材，《语言》中班下册。
2 配套幼儿多媒体资源《一起过年》早期阅读 3 小黑鸟，小兔子，小白马的头饰。
过程 1 谈话活动。
（1）教师，小朋友，今年你们是和谁一起过年的吗？你们是怎么样 过年的？ （2）快过年了，在一座漂亮的小屋子里，有一群快乐的人聚在一起，
中班语言教案过年了 第 4 页 他们是谁呢？他们在租凭什么呢？小朋友们想知道吗？一出故事。
2 自主阅读 （1）请小朋友打开课本 2 页，用提问的方式引导幼儿自主阅读画面 内容。这是一座漂亮的木屋子。屋子里住着谁？她一个人觉得怎么 样？后来发生了什么事？请小朋友自己往下看。
（2）请小朋友轻声交流画面内容。
（3）请个别小朋友在集体面前讲一讲画面内容。
3 引导幼儿阅读 （1）放多媒体故事录音，请幼儿看图欣赏故事。
（2）提出下列问题引导幼儿感知画面中角色的动作。快过年了小木屋住着一个小女孩，她一个人在家里 做什么？感觉怎么样？谁先来的，他们一边敲门一边说什么？后来谁又来了，他们一边敲门一面说什么？木屋来了三位小朋友，他们在做什么？
中班语言教案过年了 第 5 页 第 2 天一早，朋友们对小姑娘说了什么？小姑娘说什么？最后，大家一起在做什么？ （3）围绕过年开展讨论问题，理解作品的含义。感知一起过年是最开心的事。提出下列问题。小姑娘一个人的时候表情是怎么样？她高兴吗？小姑娘家里来了许多朋友，她的表情是怎么样？高兴还是不高兴？你们是怎么样知道的?觉得一个人过年好，还是和大家一起过年好？为什么？可是每逢年过节在福利院，老人院都有一些孤单的人，过年前，我们小朋友可以为他们做些什么事情来关心他们呢？ 4 讲述故事 （1)请小朋友翻开书 2---9 页引导幼儿一页一页的翻阅画面，讲述故事。
（2)引导幼儿幼儿学习故事中的对话。
（3)和幼儿一起讲述故事的旁白和对话。
5
表演故事。
请小朋友扮演故事中的，小姑娘，小黑鸟，小兔子，小白马。
大家一起歌唱《新年好》在音乐中感受新年的快乐。
天蓝色雨靴 目标：
中班语言教案过年了 第 6 页 1. 通过观察图片中的人物及背景，理解故事情节，大胆想象情节发展。
2. 通过讲述及画画等方式，体验角色之间的情感，感受帮助他人的快乐。
准备：
天蓝色雨靴 、挂图 过程：
一、 创设情景，引出主题 教师穿一双雨靴从教室外走入：?嗨，小朋友好，你们发 现今天蒋老师和平时有什么不一样？?（幼儿讨论）
?今天，老师穿了一双天蓝色的雨靴，那雨靴有什么用啊？?（幼儿讨论）
?原来在下雨天穿了脚不会湿的靴子就叫雨靴。? 二、 出示大图书，讲述故事 ?那今天老师就为小朋友带来一个关于雨靴的故事。? （出示大图书，逐幅讲述故事）
出示图一：
中班语言教案过年了 第 7 页 1.看看图上有谁？它们在干什么呢？（和旁边的小朋友说说）
2.小白兔看见小蚂蚁在哭，它会问小蚂蚁什么呢？（小蚂蚁，你为什么哭呀？）?我们一起来说一下小白兔的话? 3. 猜猜看，小蚂蚁为什么会哭？ 哦，小蚂蚁说：?河水把小桥冲垮了，我过不了河了。?（学说小蚂蚁的话）
4. 小白兔会帮助小蚂蚁吗？它会用什么方法帮助它呢？ 5. 小白兔到底是怎么帮助小蚂蚁的呢？（出示图二）
哦，小白兔说：?别着急，我来帮助你，用我的雨靴当船吧！? （带领幼儿慢速讲述图一、图二）
?我们赶紧为这只有爱心的小白兔鼓鼓掌，小白兔帮助了小蚂蚁真棒！? 小白兔告别了小蚂蚁，又走啊走啊，它又碰见了谁？它们之间又会发生什么事呢？（幼儿讨论并出示图三）
1. 它们在干什么啊？
中班语言教案过年了 第 8 页 2.小白兔看见鸟妈 妈在哭，它会问鸟妈 妈什么呢？ 3 .鸟妈 妈为什么会哭？ 鸟妈 妈说：?雨水把我的鸟窝弄湿了，我和我的小鸟没有地方住了。? 原来是这样的，小白兔会怎样帮助鸟妈 妈呢？（出示图四）
小白兔听完鸟妈 妈的话，脱了另一只雨靴说：?别着急，用我的雨靴当鸟窝吧！? （带领幼儿慢速讲述图三、图四）
这个好听的故事还没有名字呢？我们来给它取个好听的名字吧？（幼儿讨论）———《天蓝色的雨靴》 ?我们一起来看看大书，讲一讲好吗？?（师幼完整讲述故事一遍）
三、这是一只多么有爱心的小白兔呀！尽管很喜欢自己的天蓝色雨靴，但看到小动物有困难，毫不犹豫的拿出来帮助它们。你帮助过别人吗？是怎么帮助的啊？（和旁边小朋友说说）那我们把它画下来。
黑夜来了真好玩 目标
中班语言教案过年了 第 9 页 1 借助图片上的背景和人们的活动，感知，理解散文的内容。
2 学习散文中的优美语言，尝试用散文中的句式，讲述黑夜中的故事。
3 注意倾听教师朗诵散文结合自己的经验 ，大胆的表达自己的想法。
过程 1 谈话活动 （1）小朋友你们怕黑夜吗？天黑了你们觉得好玩，，有趣吗？那里好望有趣吗？ （2）鼓励幼儿大胆地讲述自己的想法。
2 看图感知散文内容 打开书 12---15 页看图说一说。画面是什么时候？人们在干什么？小动物在赶什么呢？看了这些黑夜画面后，你们觉得黑夜是怎么样的？ 篇三：过年啦
教案 《过年啦》 活动目标：
中班语言教案过年了 第 10 页 1、了解中华民族的传统节日——春节的习俗。激发学生对我国传统文化的热爱之情。
2、体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。
活动准备：
1、学生每人准备一件过年用的小饰物和过年的材料等。
2、白纸、水彩笔等。
活动过程：
课交交流：同学们，坐好了。今天，同学们真精神！你们知道咱们中国有哪些传统的节日吗？ 生：端午节、中秋节、元宵节、春节等。
师：同学们知道的可真不少，你最喜欢哪个节日？为什么？ 生：
一、歌曲导入。
1、课件出示一首歌曲《吉祥如意》。
师：刚才好多同学说到喜欢春节。今天，老师给大家带来一首欢快的歌曲。我们一起听。
师：看！多热闹啊！同学们，
中班语言教案过年了 第 11 页 喜欢过年吗？今天，就让我们一起提前来欢欢喜喜地过大年，好吗？ (板书课题：《过年啦》) 二、谈春节 1、检查课前带来的东西 师：课前同学们搜集了不少有关过年用的物品。我们来展示一下，你带来的是什么？有什么意义？ 生：春联、福字、中国结、灯笼、窗花、擀面杖、全家福照片…… 师：全班交流，展示。
(一)过年用的物品 生：春联、福字。
师：为什么贴春联、福字？ 生：为节日增加喜庆气氛。
师：每逢春节，无论城市还是乡村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。春联、福字表达
中班语言教案过年了 第 12 页 了人们对美好生活的向往，对明天的祝福。那同学们，有没有注意到过年的时候，有的福字倒着贴，这是什么意思？ 生：表示幸福已到，福气已到。
师：寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。
生：灯笼、中国结、窗花、全家福照片。
师：是的，大红灯笼高高挂，为春节增添了欢乐和喜庆。“中国结”象征着中华民族心连心，团结向上的精神。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受。看到全家福照片，即使离家在外的人，也有一种与家人团聚的感觉。
(二)过年的资料 生：年的来历(故事)。
师：年原来是一个怪兽，中国人的想象力可真丰富。
生：除夕的来历(故事)。
师：你搜到的资料很有价值，让我们知道了夕相传也是一种怪兽。
中班语言教案过年了 第 13 页 生：打扫卫生，辞旧迎新。
师：是的，每到春节前夕，我们家家户户打扫好卫生，为的是把一年的坏运气赶走，欢欢喜喜地迎接新的一年。
生：放爆竹。
师：放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛。
生：在守岁的时候，长辈要将事先准备好的压岁钱，分给晚辈。
师：你们都收到压岁钱了吗？ 生：收到了。
2、小组讨论：过年放鞭炮时应提醒大家注意什么？你们的压岁钱都干什么了？ (交流)生说：放鞭炮要注意安全……，压岁钱用来买学习用品…… 师：放鞭炮必须远离人群，到空旷的地方放。这些压岁钱多数孩子用来购买图书和学习用品；有的存到银行，帮助家庭急用时作补充，或当有些地方发生灾害时，慷慨地拿出来捐助灾区人民，看来，你们真是一群懂事、富有爱心的孩子。
中班语言教案过年了 第 14 页 3、欣赏视频人们庆祝春节的热闹场面 过渡：同学们，刚才我们对春节的知识有了一定的了解，我们知道春节是中国人最盛大的一个节日，它送走了旧的一年，又迎来了新的一年。让我们一起来看人们是怎样来庆祝这个辞旧迎新的节日的吧！
师：边看边问，他们在干什么的？ 生：舞龙、舞狮、扭秧歌…… 师问：看完了，同学们感觉热闹吗？ 生：热闹。
4、师：他们用这些方式来欢渡春节的，谁来说一说，你们家里又是怎样过年的？你最喜欢的是什么？ 生：包饺子、放鞭炮、贴对联……。
师：饺子像金元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。
5、师：过春节时，我们除了吃水饺，还能吃到哪些好吃的饭菜呢？ 生：
中班语言教案过年了 第 15 页 鱼——年年有鱼 鸡——大吉大利 年糕——我们的生活一年一年提高 汤圆——全家团团圆圆 点心糖——新的一年生活甜甜蜜蜜 三、祝福热线(游戏) 1、师：过年啦，当我们每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不能忘记给朋友、亲人送去祝福。现在，你一定会有许多祝福送给别人吧！让我们一同走进祝福热线，想给谁送祝福，就拨通我们的祝福热线吧！
2、师：过年了，现在老师想把祝福送给你，谁愿意和老师一起表演。
师：(做打电话的样子)叮铃铃，是×××吗？ 生：我是王老师，新年到了，祝你新年快乐，笑口常开…… 生：谢谢，我也祝你……
中班语言教案过年了 第 16 页 3、师：同学之间，还有很多关心你和爱护你的人，也有很多需要我们关心，祝福的人，让我们把祝福送给他们吧！
师：现在我们来分角色扮演他们，给他们送上你的祝福。谁想表演？ 学生扮演并演示。(分三组) 4、师小结：刚才同学们的祝福热线，让我们每个人感受着幸福与温暖。打电话可以表达祝福，还有什么方式可以表达我们的祝福呢？ 生：书信、磕头、短信、发电子邮件、慰问演出、送贺卡、送小纪念品等。
师：现在通讯发达了，我们送祝福的方式多种多样了。
四、特别行动 1、师：接下来，我们以小组为单位进行一项特别行动。(出示课件) 学生读：
①用所带的饰物把教室打扮得漂漂亮亮，充满过年的喜庆气氛。
中班语言教案过年了 第 17 页 ②排练两个小节目，慰问军烈属或孤寡老人。
③制作一张精美贺卡，送给台湾小朋友或其他你想送的朋友。
④作一回“小当家”，设计一份购买年货的详细清单。（包括名称、数量等）
师：你们小组喜欢哪一个小活动，就选择哪一个。小组内商量商量，开始行动。
(学生分组活动，教师指导，注意安全。) 2、交流汇报 师：我们先来一起欣赏打扮教室的这一组。打扮得漂亮吗？这么漂亮，教室里一下子洋溢起浓浓的节日气氛。
师：我们再来看第②个小活动，慰问军烈属或孤寡老人，让他们感受到我们的祝福。找一生到前面表演节目。第③④个小活动，让一生到前面展示作品。
五、拍手共唱《新年好》 师：我们的特别行动完成这么出色，让我们一起拍着手，唱起来，跳起来吧！共同过年啦！过年啦！同学们高兴吗？老师祝同学们在新的一年里：学习进步、茁壮成长！
中班语言教案过年了 第 18 页 六、课后拓展 课下请同学们搜集其它传统节日的资料，下节课再交流。
篇四：三年级上册《过年了》教案 篇五：中班语言活动教案 教学分析 本次活动设计的灵感来源于幼儿平常在自然角的表现，有些幼儿因为新鲜或好奇，不断地给种子、植物浇水，这种不合理的照顾植物方式导致有些种子不发芽，烂在土里，有些植物也慢慢枯萎。当幼儿的新鲜感过了，又会忘记给植物浇水，导致植物的营养不良，叶子干枯，种子沉睡。因为自然角出现的种种问题，在幼儿的困惑中，教师抓住机会，设计了本次活动。这一活动先和幼儿明确一个问题，种子萌发必须具备哪几个条件?然后幼儿围绕这一问题，根据已有经验进行假设和预测，比如是否应该有水、是否要有合适的环境、气温等。后来幼儿又受到课件资料或教师的启发，进一步了解种子萌发所需要各种因素。激发幼儿对种子发芽的关注，渗透对幼儿进行关心植物关心生命的情感培养。最后幼儿归纳出：种子的萌发必须要有空气、水分、环境和适宜的温度。幼儿同时也明白了要做好一件事是不容易的，需要认真的科学态度和坚持不懈的精神。
中班语言教案过年了 第 19 页 相信小班幼儿经历了这样失败与成功的科学探究过程，对他们的成长是很有利的。
教学目标：
1．使幼儿了解植物的生长与水...
篇四：幼儿园元旦教案
你新年快乐设计意图由于当今社会的计划生育问题大部分家庭中只有一个孩子而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱很多孩子都是以自我为中心眼中只有自己没有他人不懂得关爱他人更不懂什么是分享。根据《纲要》“发展幼儿社会认知能力培养健康积极的社会情感认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动利用过新年互送贺卡的方法让幼儿初步理解分享在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时有效的发展他们的语言表达能力。活动目标1、理解故事内容能记住故事名称及主要角色。
2、能较连贯的回答老师提出的问题。
3、初步体验分享的快乐。
活动准备自己贺卡若干、油画棒、动物图片。
活动重点能够体验分享的快乐。
活动难点能较连贯的回答问题。
活动过程一、出示贺卡。引入故事。
小朋友老师昨天收到了一份特别的新年礼物你们想不想和老师一起看看这是什么贺卡这张小贺卡漂亮吗你们猜一下是谁送给我的因为新年快到了小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物而且波波知道我最喜欢吃葡萄了还在卡片里画了一串大葡萄王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王老师他还画很多的贺卡给她的好朋友你们想知道波波还送贺卡给谁了吗想知道波波有没有送贺卡给你吗那么老师给你们讲一个小故事听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。
二、学习故事 1、交待故事名称。
2、教师有感情地讲故事并运用图片和半成品的贺卡边讲述边在
贺卡上贴鱼送给小猫、萝卜送给小白兔、蜂蜜送给小黑雄、苹果送给小红鸟和鸡蛋送给波波帮助幼儿记忆。
3、提问1这个故事叫什么名字 2故事里有哪些小动物当幼儿回答出一个小动物就将一个小动物的图片贴在黑板上
4、
教师有感情的再讲一遍故事边讲述边提问 1波波画了什么好吃的送给小猫小白兔、小黑熊、小红鸟 2为什么波波要画贺卡送给她的好朋友 3波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话 三、教师小结让幼儿体会分享的感觉。
1、师幼合作共同完成送给老鼠的贺卡。
小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢可是王老师比较笨想不出应该画什么给小老鼠波波你们帮帮王老师和我一起想一想我们画什么给波波呢听完意见完成贺卡
2、通过谈话激发幼儿制作贺卡的兴趣。
小朋友你们也有自己的好朋友对吗你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友请你的好朋友和你一起玩玩具一起吃好吃的一起过新年呢小朋友你想画什么好吃的送给哪一位好朋友请部分幼儿回答 四、延伸活动区角活动
制作《新年贺卡》
篇五：幼儿园元旦教案
儿大班语言“元日”教案幼儿大班语言“元日”教案
元日
活动目标：
1、了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。
2、幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。
活动准备：
“元日”动画课件、古诗诵读（MP3）、乐曲两首
活动过程：
一、导入
你喜欢过年吗？我国传统的过年是哪一天呢？你想知道过年的习俗是怎么来的吗？
用自己的话简单地说一说过年的来历。
今天我们一起欣赏王安石所写的古诗《元日》，看看古人是怎样过年的。
二、学习古诗
幼儿欣赏古诗课件。
你知道古人怎样过春节的吗？从诗中哪些地方知道呢？
师幼共同讨论古诗中这些词的意思。
你还有什么不懂的或不理解的吗？告诉大家，让大家帮帮你。
三、巩固古诗
请幼儿对古诗情境进行想象
现在请你们闭眼听古诗朗诵，在头脑中想象。
你听到了什么？好像看到了什么？请幼儿说一说
教师带领幼儿朗读。
四、表现古诗
教师播放两首不同的乐曲，请幼儿说一说，可以用那首来配古诗，为什么？ 请幼儿对古诗进行动作创编
师：多喜庆，多热闹呀。你能把这首古诗的热闹和喜庆通过读表现出来吗？把热闹和喜庆通过动作表现出来。
幼儿通过自己的理解对古诗进行表达
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篇六：幼儿园元旦教案
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1 中班游戏教案 快乐新年_幼儿园教案 出处自编 组织形式集体 内容与要求 1、乐意尝试新材料在摆弄中体验乐趣。
2、大胆地用材料随意装饰感受美 重点体验创作的乐趣 难点大胆地自由装饰 活动 准备 纸剪新年树一手一份树上画出斜线表示电线、各种小盆 内 装 各 色 水 粉 颜 料
[ 幼 儿 园
教 案
网www.chinajiaoan.cn] 棉签、各种纸剪礼物胶水、抹布 活动 过程 一回忆讨论 出示纸剪新年树请幼儿看看想想、这棵树漂亮么象新年树么 怎么来打扮它呢 二操作展示 请三四个小朋友选择自己喜欢的颜色用棉签"挂灯" 集体观察"灯"挂在电线上了么
[双击此处修改或者删除页眉页脚信息]
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2 三联想、创作
活动 名称新年好 出处 《韦你软件》 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了自己可以做很多力所能及的事了。
1、 新日历一份 大人们通过各种方式迎接新年的 VCD 片。
2、课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》 。
3、韦你软件新年树中歌曲《新年好》 1、出示日历讨论"一月一日"是什么节日有什么象征意义 2、 观看碟片 大人们怎样迎接新年的到来 唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等 。
3、讨论我又长大一岁了应该自己做哪些力所能及的事儿了 2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》 。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用"一帮一"形式学唱。
4、欣赏韦你《新年好》为歌曲编配动作随 音乐 载歌载舞。
活动 名称长大一岁了 活动 目标1、通过 活动 感受自己成长的快乐。
2、大胆交流乐意表达。
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3 活动 准备 儿歌 《长大一岁了》 韦你软件 活动 过程 [幼儿园 教案 网 www.chinajiaoan.cn] 一、引起兴趣 1、新的一年到了我们宝宝现在几岁了 原来我们宝宝都长大一岁了。
2、今天我们班级来了一位小客人她也说自己长大一岁了而且本领越来越大了你们想知道她有哪些本领吗 二、欣赏 儿歌 《长大一岁了》 1、幼儿观看韦你软件 2、请幼儿说说 儿歌 中的小女孩长大一岁了学会了什么本领 原来她长大一岁了不要大人抱了。
三、讲讲自己的变化感受成长的快乐 1、引导幼儿说说自己长大一岁了学会了哪些新本领。
2、与其他幼儿互动说说自己的变化。
3、再次欣赏 儿歌 体验长大的快乐。
四、 音乐 游戏 在新年好的 音乐 声中找个朋友一起跳舞感受新年到来长大一岁的快乐。
五、 活动 延伸 教师祝福祝福宝宝们在新的一年里每天能高高兴兴地上幼儿园学更多的本领。
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4 活动 名称 《小动物过新年》 活动 目标 1、在看看、说说、找找的过程中了解小动物喜欢吃的食物并尝试配对。
活动 准备韦米软件《祝你新年快乐》 、各种新年贺卡、各种小动物 活动 流程引出话题——欣赏课件——尝试配对 一、看 故事 第一遍 提要求图图有哪些好朋友
1、师今天我们要认识一位新朋友小老鼠图图施老师想请小朋友认真的听 故事 看一看 故事 里小老鼠图图有哪些好朋友 师 故事 看完了小老鼠图图有哪些好朋友呀小猫、小兔、小羊、小鸟 2、看 故事 第二遍 提要求图图给这些好朋友送了什么礼物 师
小老鼠给好朋友小猫送了什么礼物为什么要给小猫送小鱼 小老鼠给好朋友小羊送了什么礼物为什么要给小羊送小草 小老鼠给好朋友小兔送了什么礼物为什么要给小兔送萝卜 小老鼠给好朋友小鸟送了什么礼物为什么要给小鸟送苹果树。
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5 小结 原来小老鼠图图送给它的好朋友们喜欢吃的食物。小猫喜欢吃鱼小兔喜欢吃萝卜小羊喜欢吃青草小鸟喜欢吃苹果。
3、看 故事 第三遍 整体欣赏 师我们想不想再看一遍 故事 看看我们宝宝刚才说的对不对 二、出示动物、尝试配对。
1、师 故事 看完了图图的好朋友们收到了他们喜欢吃的食物很开心可是施老师这里还有一些小动物没有收到礼物。我们小朋友能不能帮助他们呢 出示小熊猫 图片 请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。
出示小狗的 图片 请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。
出示小鸡的 图片 请个别幼儿上来找对应的新年贺卡 小结我们小朋友真棒帮助许多的小动物找到了自己喜欢的食物。
三、找一找 [幼儿园 教案 网 www.chinajiaoan.cn] 师施老师要问问看我们小朋友喜欢什么小动物呢 师那你想不想也送好吃的食物给你喜欢的小动物呢 后面有 1 张桌子上放上小动物小猴子、小马等小动
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6 物的头像另外 2 张桌子放小动物喜欢吃的食物 师施老师在一张桌子上放了许多漂亮的卡片里面有很多不一样的小动物每个小朋友一人选一张然后另外一张桌子上放了许多的食物想一想你手里的小动物喜欢吃什么食物然后把食物粘在卡片上千万不要粘错哦。要不然小动物要伤心的。
活动 名称新年礼物 设计意图 "过新年"这个主题蕴含了许多节日特定的认知元素如新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等。
我通过与家长交流发现新年礼物是小班幼儿感兴趣的一个内容伴有许多有价值的教育元素。比如收到礼物时的感受与交往(礼仪与交往) 打开礼物前的猜测与判断(合理想象与判断的方法)打开礼物后的验证过程与心情(验证并获取经验)。
在思考 活动 方案时我认为以不打开礼物为前提让幼儿用各种方法来判断包装袋(盒)中"有"和"没有"礼物是 活动 中幼儿积累认知经验的重点。
由此 我形成了设计思路以礼物为线索。将寻找礼物、猜测礼物、分享礼物的过程自然衔接并层层递进激发幼儿从寻找中收获情感发展语言从探索中寻找方法发展思维从分享中体验快乐尝试交往。
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7 1在猜测礼物、打开礼物的过程中体会节日来临的快乐 2尝试用各种方法(如摇、捏、闻、掂等)来判断礼物的"有"或"没有"体验探索的乐趣。
1包装精美的礼物(事先藏在 活动 室内的各处数量略多于幼儿人数)(1)礼物既有盒装的也有袋装的其中有极少数盒(袋)内没有礼物。
(2)礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑能引起幼儿猜测或判断如有或无声响有或无香味有或无重量等等。其中有一两样是能够产生争议的如分量很轻无法一下子判断出来。
2桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈分别表示"有礼物"和"没有礼物"。
3幼儿有收到或打开礼物的经验。
4歌曲《新年好》磁带。
活动 过程寻找礼物——猜测礼物——分享礼物 一、寻找礼物 1新年到了你想不想收到礼物呀?别急老师已经为你们准备了好多新年礼物就藏在我们 活动 室里一起去找找吧 2 你在哪里找到了礼物?(可以随机用"哇!你找到一大盒礼物""瞧!他找到的是一袋礼物"等进行评价。) 3你是怎么一下子就找到礼物的?(发现礼物的精美包
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8 装。) 4礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师请你们先不要打开想办法猜猜看。
二、猜测礼物 1你找到的礼物盒(袋)里有没有礼物?你是怎么知道的?(引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无并注意动词的使用。) 2如果你觉得你找到的包装盒(袋)中有礼物就把它放在笑脸娃娃的圆圈里觉得没有就放在哭脸娃娃的圆圈里。
3 共 同 验 证 猜 测 的 结 果 。
[ 幼 儿 园
教 案
网www.chinajiaoan.cn] (1)验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。
这些都是小朋友认为里面有礼物的。究竟大家的猜测对不对呢?我们打开礼物盒(袋)看一看。
(直接打开礼物盒袋)。
) (2)验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。
a这些盒(袋)子里有礼物吗
(请几个幼儿再次上来辨别或判断。) (其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争论。) b究竟有没有呢?我们也打开看看(请个别幼儿打开)。
(幼儿打开礼物盒一只大大的氢气球慢慢升起孩子们非常惊喜大声喊道"有礼物的是氢气球气球飞起来
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9 了…………") c 原来是有礼物的!是氢气球!气球你好!祝你新年快乐! d小结刚才大家想了许多办法终于发现了礼物盒里的秘密。
三、享受礼物 1.新年里大家一定还能收到很多礼物。收到礼物时应该和送你礼物的人说些什么呢?(谢谢祝你新年快乐!) 2 《新年好》 音乐 响起幼儿和教师、同伴一起分享礼物.
活动 名称过年真开心 出处 《学习》新教参改编 组织形式分组 i.感受过年时手提彩灯与同伴共同 游戏 的快乐 ii.鼓励幼儿在 音乐 中尽情 游戏 并试着遵守 游戏 规则 一、 活动 导入 回忆——过年家家挂灯笼。灯笼很美丽那么你想不想把灯笼请到教室来我们一起和它做 游戏 。
二、共同 游戏 1.听听 音乐 里欢乐的气氛感受过年时的快乐。
2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服长得什么样子。
3.提着灯笼随着 音乐 在教室里四散地走动。
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10 4.用 音乐 节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来让幼儿有发挥想象的空间。例如跑跳、转圈、蹲、起等 5.一段 音乐 结束时找一个好朋友交换灯笼玩一玩 三、情感激发 我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。
幼儿尽情的在 音乐 中与灯笼共同 游戏 再次感受过年时欢乐的气氛。
操作建议 由于小朋友是第一次拿着灯笼 活动 出于好奇注意力全部集中在灯笼上。教师可以先满足儿童的好奇心先让幼儿把玩灯笼然后再进行 舞蹈 和做动作。
活动 名称卷爆竹 出处 《学习》新教参 形式集体 [幼儿园 教案 网 www.chinajiaoan.cn] 1 感受热闹的《卷爆竹》旋律开心地和同伴一起表现这个 音乐 进一步体验过年的快乐。
2、学着遵守 游戏 规则知道这样才能让大家玩的更开心。
一 、导入 活动 1、猜谜语引出"鞭炮"。
2、你喜欢放鞭炮吗为什么注意安全 一、感受 活动
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11 1、倾听旋律有一段 音乐 就是说放鞭炮的事情我们一起来听听。
感受热闹的气氛。
2、鼓励幼儿和着 音乐 旋律拍拍手。
或者用其他动作表现 3、听听歌词和着录音唱唱歌曲。
二、尝试表现 1、我们一起来做小鞭炮吧 2、提醒幼儿遵守 游戏 规则。
活动 名称敲锣打鼓 形式集体 1 通过欣赏 活动 让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛 继续体验节日的欢乐。
2、引导幼儿随着歌曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作培养幼儿的节奏感 一、聆听表现 1 幼儿聆听 音乐 做模仿小动物的动作。
2 引导幼儿根据 音乐 的快慢来动作二、欣赏感受 1 老师出示锣鼓问"这是什么""你在哪里看到过锣鼓""什么时候我们要敲锣打鼓" 2 老师敲锣打鼓让幼儿倾听声音 3 让幼儿欣赏乐曲感受感受敲锣打鼓的欢庆气氛 三、 模仿表现
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篇七：幼儿园元旦教案
动目标1、让幼儿体验过新年的快乐增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演增强幼儿的社会性。
活动准备
1、蜡笔、鼓、面具。
2、 《新年好》背景音乐。
活动过程
一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣
1、创设带上面具向幼儿拜个早年。
2、我们今天要开个“假面舞会” 可好
玩了小朋友们想不想去可是你们没有面具怎么办
二、引导幼儿制作面具
1、教师出示已裁剪好的面具露出眼睛并用绳子系好 引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后引导幼儿戴上自己的面具开火车去参加“假面舞会” 。
三、播放音乐幼儿载歌载舞
1、教师出示鼓引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作 然后教师播放 《新年好》 的音乐教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火
的动作感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束恭喜恭喜的节日歌感受过年的气氛。
五、延伸活动在美工区提供丰富的操作材料供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品增添过新年的气氛。
篇八：幼儿园元旦教案
语言新年到教案 第 1 页 中班语言新年到教案 篇一：语言活动：新年到 小班语言活动：新 年 到 活动来源：新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解新年到习俗，并能在学习儿歌中感受新年的快乐，并学习新的词汇、大胆地表达自己的想法，因此设计了此活动。
活动目标：
1、体验新年欢乐的气氛，感受节日的快乐。
2、幼儿能用快乐情绪朗读儿歌，并表演儿歌。
3、让幼儿理解儿歌，知道新年的一些习俗，尝试说出祝福的话。
活动准备：
1、PPT 课件，鞭炮音效声，《新年好》音乐 2、压岁红包 活动重难点: 1、重点：了解新年的一些习俗，理解儿歌内容。
中班语言新年到教案 第 2 页 2、难点：表演儿歌，尝试说出祝福的话。
活动过程：
一、 听音乐，激发兴趣 1、教师播放音乐（放鞭炮声）
师：小朋友，你们听听这是什么声音？ 2、讨论：什么时候会这样热闹，会放鞭炮呢？什么事会这样高兴？ 3、小结：我们过春节的时候，会这样热闹，家家放鞭炮 4、播放 PPT 图片，听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、 迁移经验 讨论：除了放鞭炮，你们过新年的时候还要做哪些事？小朋友是怎么过年的？ 三、 欣赏、理解儿歌 1、 教师播放课件，幼儿初步感受儿歌的内容。
提问：你看到了哪些小朋友是过春节的情景？
中班语言新年到教案 第 3 页 引导：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？ 2、体验过春节快乐的情绪。
提问：你觉得图片里的小朋友喜欢过年吗？为什么？ 3、看图片，初步学念儿歌 新年到 新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好! 三、 表演儿歌 1、幼儿跟随教师逐句朗读儿歌， 并引导幼儿根据儿歌内容创编动作。
2、幼儿结伴一边读儿歌，一边表演 四、游戏：拜年 1、提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）
2、每人一个红包，两人一组，一起念念儿歌，学着拜拜年并说出祝
中班语言新年到教案 第 4 页 福话。
五、在音乐《新年好》中结束本次活动。
篇二：中班第十八周语言教案 第十八周语言教案 活动内容：《新年到》 活动目标 一、 引导幼儿了解新年的第一天被称为“元旦” 二、 学说儿歌，鼓励幼儿积极参与庆新年活动，感受节 日的快乐。
活动准备 一、 布置室内环境，洋溢节日的快乐。
二、 各种庆元旦的视频 三、 音乐《现年好》 活动过程
中班语言新年到教案 第 5 页 一、 观看影像带：看一看、说一说大街上的变化 师：短片中的大街与以往的大街有什么不同？为什么？ 我们把新年的第一天叫做什么？ 新的一年到了，小朋友又长了一岁，想想在新的一年要干些什么？ 二、 观看影像带：鼓励幼儿积极参与庆新年活动，感受 新年的快乐。
小朋友你们看到谁了？高兴吗？ 今年我们也要庆祝元旦，小朋友们愿意参加吗？ 三、学习儿歌《新年到》幼儿跟随老师有节奏的朗诵儿 歌。
四、老师带领幼儿进行歌表演《新年好》 篇三：中班语言课时计划安排表 中班秋学期语言教学课时计划安排表 篇四：中班上半学期儿歌 1. 我是中班小朋友， 我会穿衣和洗脚， 4.月儿弯弯
中班语言新年到教案 第 6 页 月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀。
也会擦桌把地扫， 我要借它用一用，割把青草味羊羔。
会做的事儿真不少。
2.老师老师我爱你 老师老师喜欢我， 抱抱我，亲亲我， 5.
静夜思
李白 床前明月光，疑似地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
把我小脸摸， 老师老师我爱你， 天天和你在一起。
6. 国旗国旗真美丽 国旗国旗真美丽，五颗星照大地。
3.月光光 月光光，照地堂，
满城花朵多芬芳 月光光，许愿望
祈祷家乡更美好 我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。
7.祖国妈妈生日好
中班语言新年到教案 第 7 页 十月一日国庆节，五星红旗迎风飘。
小朋友们拍手笑，祖国妈妈生日好。
张开翅膀追追。
来回走动）
一把手枪，两把手枪，啪啪啪！（两只手摆成 14、
小老鼠搬鸡蛋 小老鼠搬鸡蛋， 鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地下躺 紧紧抱住大鸡蛋， 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。
手枪形式，开始射击）
17、泡泡 小妹妹，吹泡泡， 大泡泡，小泡泡， 一个一个天上飘， 15、
可爱的小动物 它要太阳公公抱一抱。
18、吹泡泡
中班语言新年到教案 第 8 页 吹泡泡，吹泡泡，泡泡像串紫葡萄。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，嘎嘎嘎。
小花猫，睡大觉，一觉醒来喵喵喵。
一颗，两颗，三四颗， 小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。
16、
黑猫警长 我的泡泡大又多， 呼噜噜，漫天飘。
黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。（双手打 开着警车，开着警车，滴滴滴。（拇指伸出 小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。（食指中指，
只留下一个圆圆的小水滴。
19、安全喝水 22、冬天到 排好队，去喝水，
先他人，后自己。
取到杯，再接水，
喝多少，接多少，
慢慢喝，别呛着，
安全饮水很重要
中班语言新年到教案 第 9 页 冬天到，雪花飘
戴上帽子和手套，
围上围巾往外跑，
堆个雪人哈哈笑。
23、 过年了 呼呼，呼呼，雪花飘。
20、 小鬼当家 妈妈不在我看家， 噼啪，噼啪，放鞭炮。
突然有人把门敲。
咚呛，咚呛，玩花灯。
我从门镜悄悄看， 哈哈，哈哈，过年了。
不是家人不开门。
24、 下雪了 下雪了， 下雪了，
房子变高了， 21、 雪 花 雪花，雪花，你有几个小花瓣？用手心接住你，让我数数看， 一、二、三、四、五、六， 马路变白了，
中班语言新年到教案 第 10 页 小朋友的鼻子变红了。
篇五：冬天里的节日教案 小学一年级品德与生活第四单元《冬天里的节日》教案 教学内容 义务教育课程标准实验教科书山教版五四制小学一年级品德与 生活上册第四单元第三课精读课文《冬天里的节日》第一课时。
教材分析 “冬天里的节日”是小学一年级上册第四单元主题三的内容。在这一主题中，有两项活动：“新年到了”和“制作活动”。在新年到了活动中，学生将体验不同的角色：他们会是小小探究员，去探寻元旦的有关讯息；他们会成为幕后工作人员，为新年联欢活动布置场地；他们会成为小演员，在联欢会上展示各自表演方面的特长。制作活动，则给学生提供了巧手制作的契机，学生可以制作贺卡、书签、小礼物等，写上祝福的话，送给好朋友，由此活动来锻炼学生的动手制作和与人交往的能力。
学情分析
中班语言新年到教案 第 11 页 一年级小学生活泼好动，虽然年级小，但是他们的主体意识开始明显增强，有了想表象自己的愿望，庆祝元旦活动无疑是他们展现自己，飞扬个性的绝佳机会，同时在庆新年的活动中也会增进人际交往。但是，学生毕竟受阅历的局限，对元旦的了解还是较为肤浅，借助本课，拓宽学生认知的广度，也充分去体会节日的热烈与美好。
教情分析 作为年轻的新教师，我有着活跃的思维以及积极地工作态度和对 孩子的满腔热情。除了一年级品德，我还承担着四年级的语文教学任 务，从我对语言的掌握能力和对课堂的控制能力来看，我认为我能够 较好地完成这节课的教学任务。
教学目标 1．感受元旦喜气洋洋节日气氛，体会新年给人们带来的新气象和美好祝福。
2．了解人们迎接新年的不同方式。乐于参加新年活动，在活动中，体验生活的多姿多彩。
中班语言新年到教案 第 12 页 3．学习使用简单的工具，并进行有创意的小制作活动，能以此准确表达自己对他人的祝愿，发展人际交往能力。
教学重难点 1、重点。在活动中体会新年新气象，体验生活的多姿多彩。
2、难点。学会简单的工具，进行有创意的小制作活动。
教具准备 1、人们迎接元旦的有关信息。
2、制作贺卡的卡纸，胶水，剪刀，水彩笔等 教学流程 第一课时 教学过程 一、导入新课 1、师生同唱《新年好》，营造节日气氛。
2、观察日历，了解新年的含义。
同学们，你知道元旦是哪一天吗？（1 月 1 日称为元旦，从这天起新的一年开始了。）
中班语言新年到教案 第 13 页 如一年有 12 个月共 365 天，1 月 1 日，全世界的人都把这一天作为新一年的开始。世界各地的人们用不同的方式庆祝新一年的到来。
二、说一说 1、提问：
（1）冬季里有哪些重要节日？ （2）
节日里人们有哪些主要活动？ （3）能讲一个关于节日的传说故事吗？ 学生根据已有知识回答。
教师总结学生发言，给予鼓励 2、知识拓展 同学们那你们知道世界各国的人民是怎样庆祝元旦的吗？ 印度：印度从每年 10 月 31 日起为新年共 5 天，第四天为元旦。新年第一天，谁也不许对人生气，更不准发脾气。印度有的地区，元旦早上，家家户户哭声不断，人人脸上涕泪横流，他们以岁月易逝、人生苦短，用哭来迎新年，是对人生的慨叹。
中班语言新年到教案 第 14 页 有些地区的人们以禁食一天一夜来迎接新的一年，由元旦凌晨开始直到午夜为止。
朝鲜：朝鲜和我们中国一样，在新年也有贴窗花、桃符的匀俗。元旦黎明，人们把一些钞票塞进了除夕预先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪恶，迎接吉祥福星。黄昏，人们又将全家人一年中脱落的头发烧掉，祝愿家人四季平安。
泰国：泰国人在新年第一天都在窗台、门口端放一盆清水，家家户户都要到郊外江河中去进行新年沐浴。为庆贺新年，泰国人举行在规模的“赛象大会”，内容有：人象拔河、跳象拾物、象跨人身、大象足球赛、古代象阵表演等。很是精彩动人。
2、小组讨论 （1）看过了各个国家形形色色的庆祝方式那么你希望我们学校以什 么方式来庆祝新年？ （学生讨论以什么方式庆祝新年，可以让学生自己动手布置教室，营造新年气氛；办黑板报，展示自己的学习成果；编排节目，召 开新年联欢会或故事会。
中班语言新年到教案 第 15 页 （2）、学生交流。（交流中，可以让学生表演自己编排的节目。）
4、课后延伸 （1 ）、放手让孩子们举办属于自己的元旦联欢会，自拍组编、自导自 演，提高孩子的自信心，促进班级团结，发觉孩子的才能，给他们自由发挥 （2）、在老师的带领下办一期关于元旦的黑板报。
教学内容 义务教育课程标准实验教科书山教版五四制小学一年级品德与生活上册第四单元第三课精读课文《冬天里的节日》第二课时。
教材分析 俗话说的好，千里送鹅毛，礼轻情谊重。贺卡的出现正是对这句 俗语的最好诠释，尤其是自制的贺卡，更能寄托对亲人、朋友或同学 的深情和诚意。本节课旨在认识贺卡，巧妙设计，亲自动手，表达情
中班语言新年到教案 第 16 页 感，使学生们了解小的贺卡里蕴藏的大的世界，通过对各种材料的选 择和使用，提高学生的实践操作能力和设计水平，进而较全面的提高 学生素质。随着经济社会的发展，人们开始对较便宜的礼物失去兴趣， 缺少关注，包括我们的学生。但不管世界怎样进步，人们彼此的情感 才是永恒的话题和追求。人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要， 就是被关注，被尊重，尤其是来自身边的亲人、朋友和老师同学们的 爱戴更是尤为可贵。通过本课的欣赏、表达、设计、制作、评述等过 程，让学生品味创造的乐趣，感受情感的真挚。
学情分析 一年级的孩子无论做什么事情都有极富热情，尤其是像“自己动
中班语言新年到教案 第 17 页 手”这种事情。抓住这个特点，让孩子们在自己动手的实践过程 中明白，本次活动的意义。让孩子们明白，表达心意的方式不光 是花钱买礼物，自己亲手制作的更能表达自己的心意！
教情分析 作为年轻的新教师，我有着活跃的思维以及积极地工作态度和对 孩子的满腔热情。除了一年级品德，我还承担着四年级的语文教学任
篇九：幼儿园元旦教案
园元旦手工制作：鞭炮灯笼卡纸舞龙 为了迎接美好的 2020，为你准备了以下几个手工教程，爆竹、灯笼、烟花、中华龙等，满满的节日感就在这里。1.卷纸筒爆竹 卷纸筒爆竹
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
第一款手工，教大家做爆竹吧！
准备材料：
多个卷纸筒，颜料刷、红色丙烯聊、金色彩绳、热熔胶枪
制作步骤：
1.把卷纸筒刷成红色
2.用热熔胶枪（胶水）在卷纸筒上下两端涂上一圈胶水
3.绕上金色彩绳就可以啦
2.中国风灯笼 中国风灯笼
新年就要张灯结彩，红红火火
一个有年味的元旦，灯笼自然少不了
准备材料：
灯笼、中国结、不织布、绒球、墨汁、红绳
步骤教程：
1.取一个白色的灯笼，用墨汁在上画出树枝的轮廓。
2.用剪刀将不织布从外向内旋转剪开，再由内向外，卷出花的形状。
3.将做好的小花，错落有致地贴在树枝周围。也可以加上不同的花，会更丰富一些。
4.最后，搭配好穗和中国结就搞定了。
如果对白色的灯笼有忌讳
可以换成红色的，同样节日感十足
3. 卡纸灯笼 1
幼儿园的孩子需要简单点的教程
这也有，卡纸灯笼最经典的就是它了
步骤教程：
1.准备一张大小合适的红色长方形卡纸，用小刷子在纸上刷一些散光金粉
2.把长方形卡纸纵向对折，从卡纸对折中线处纵向画一些辅助线条，用剪刀裁剪，不要把纸条全剪开
3.展开纸条，把纸条左右两边粘在一起围成灯笼的形状
4.最后给灯笼加一个一个提手吧，我们选择了金色的塑料条。很漂亮吧~
4. 卡纸灯笼 2
步骤教程：
1.把红色卡纸剪成 8 个小纸条
2.用大头针把纸条一头钉在一起
3.把纸条另一头用大头钉一点点别在一起，纸条就变成球形啦！最后我们在纸条下面加了些金色缎带装饰，绑上了一条小绳子即可。
5.鸡蛋托龙 鸡蛋托龙
龙作为中国人的图腾，是中国的象征
在传统节日里，全国各地都会有舞龙的习俗
准备材料：
鸡蛋托、红色的丙烯酸漆 、扭扭棒、画笔、线、大眼睛、白色卡片、橙色和黄色纸。
做法：
将鸡蛋托剪成一个一个的，涂上红色的颜料，用线串在一起，黏上扭扭棒，贴片、手工眼睛和卡纸等装饰，简单的鸡蛋托龙就完成啦。
6.双人舞龙 双人舞龙
做法比较简单，
也可以做成纸杯手提式舞龙哦
7.金桔盆栽 金桔盆栽
过年的时候我们都喜欢买棵桔树
挂上红包，象征着大吉大利
学会这一款手工，2018 元旦与春节都不用买了
准备材料：
桔色、绿色硬卡纸，小花盆、软铁丝、不织布，绒铁丝，红色纸
步骤教程：
1.剪出如图 8 片形状的桔色硬卡纸，叶子和叶柄则为绿色。
2.八片纸张粘在一起，绿卡纸卷成叶柄，叶子可用绿色的不织布。
3.重复 8 个相同的手工小金桔。
4.花盆中间用硬卡纸做个金桔树的树杆。
5.用软铁丝绕在树杆周围，热胶枪粘住金桔。
6.用几张红色纸写上吉祥的字帖，贴在花盆和橘子树上。
8.彩带派对烟花 彩带派对烟花
这款新颖的玩法，适合表演或者 Party
用多颜色的彩带模拟烟花绽放的效果
准备材料：卡纸、彩带、棍子
制作步骤：
1.把卡纸弄成雪糕筒状，并适当装饰
2.彩带缠绕棍子上固定好
3.把棍子插进雪糕筒内
4.轻轻挥动您的双手，让“烟花”绽放出来吧！
