元旦教案中班3篇元旦教案中班 主题一新年好第一节主题目标1积极参加庆祝元旦的活动体会节日的热烈和美好。 2了解人们迎接新年的不同方式。 3会正确使用剪刀等简单的下面是小编为大家整理的元旦教案中班3篇,供大家参考。
篇一：元旦教案中班
一 新年好 第一节 主题目标 1 积极参加庆祝元旦的活动体会节日的热烈和美好。2 了解人们迎接新年的不同方式。
3 会正确使用剪刀等简单的工具尝试利用废旧物品制作贺卡。
4 发展人际交往能力和创意、设计制作能力。
本节内容 1 联系自己生活实际说说你是怎样过年的使孩子感受到节日的热闹氛围体会走亲串友的愉快。
2 通过交流自己找到的有关年的资料使学生们获得对年的知识的认识和了解。
3 通过动手制作贺年卡 使学生学会用各种方式向长辈和亲朋好友祝贺新年 锻炼学生与人交往的能力。
活动过程 一 感受新年的气氛 了解有关知识 同学听音乐进教室,看录象
师:看到这些你想到什么 师新年是哪一天月日是新的一年的开始新的一年给我们带来新的希望所以全世界各地区各个国家的人们都在这一天庆祝新年的到来。
过新年的时候 我们应向这位老爷爷说些什么新年快乐老爷爷和我们说些什么 二 师要说快乐过新年时最快乐的要数我们小朋友了你们看图上的小朋友为什么这么高兴 三 联系生活实际 感受节日气氛
师你们喜欢过新年吗你们是怎样和家里人一起过年的
师你为什么喜欢这样过年 四 搜集介绍相关知识
师 你们知道别的国家的人们是怎样过新年的吗老师搜集了一些有关的资料 你们想知道吗 同学们回家后可以在爸爸妈妈的帮助下从互联网上、电视上、书籍上或通过旅游的方式了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。
五
师人们都通过各种有趣的方式迎接新年的到来但是有的人却因为工作的关系不能和家人团圆共度新年你们知道有谁是这样的吗他们是在为我们服务为了我们能过好年而辛勤的工作我们应怎样向他们表示新年的祝贺 师新年贺卡还可以送给谁 师在过新年的时候互赠贺卡是向对方表达你美好祝愿的一种方式在新的一年我们都会有新的愿望你的新年愿望是什么 六 联欢会的准备 师新年很快就要到了这是你们上学后在学校和老师同学们过的第一个新年以往我们学校的同学们会开一个联欢会 庆祝新年的到来。
这次我们也来开一个联欢会好不好你们知道开联欢会需要做哪些准备吗分工哪个组的同学如果有困难可以来找老师让我们行动起来吧。
活动展示师我们的教室哪最漂亮做贺卡的同学给老师们展示。
师再过几天新年就要到了你们想对在坐的老师们说些什么 活动结束
第二节 一 继续展示同学们收集的资料。
二 展示活动模拟新年联欢会情景让儿童有机会展示自己在表演方面的能力与特长。
三 制作贺卡 1 为什么要制作贺卡可以互赠向别人表示祝贺 2 怎样制作贺卡向学生展示老师做的向学生讲解可以用画、粘、剪的方法来制作。
3 讲解使用剪刀的方法参看第 68 页的图。
4 指导做贺卡。
四赠送贺卡
请同学们说说自己制作的贺卡送给谁 为什么要送以次对学生进行情感的方面的教育和引导。
课后小结通过本课教学使同学们了解了人们迎接新年的不同方式并鼓励他们积极通过各种途径收集有关资料培养了他们的主动探究的精神。进行布置教室时分工的项目太多有些乱。在以后的教学中应注意分工项目不宜过多。
篇二：元旦教案中班
包饺子教案 第 1 页 中班包饺子教案 篇一：中班社会教案：包饺子过元旦 【活动目的】1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。
2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。
3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。
【活动准备】
1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。
2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
3、播放早安新年音乐，准备包饺子用的食材。
【活动过程】
1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。
中班包饺子教案 第 2 页 3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。
4、师幼共同听音乐早安，新年。
5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。
6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）
7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）
8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2 个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。
9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。
中班包饺子教案 第 3 页 篇二：教案：好吃的饺子 大班社会活动：好吃的饺子 ——教学设计 幼师国培班 铜川市耀州区演池乡中心幼儿园 梁雪萌 2019 年 1 月 2 日 大班社会活动：好吃的饺子 设计思路：饺子是北方人的主食和地方小吃，也是咱们中国的年节食品，人们逢年过节或迎亲送友总是要包顿饺子吃。孩子们对于饺子也是非常熟悉的，对饺子的做法、种类有着一定的生活经验。本活动是在“新年好”这一主题下开展的，意在使幼儿更全面地了解饺子的有关知识和做法，通过动手操作体验劳动快乐的同时，感受新年喜庆祥和的气氛。
活动目标：1. 认识、了解饺子的种类和制作过程。
2. 在包饺子的过程中能选择合适的工具进行体验活动， 产生探究包饺子的兴趣。
中班包饺子教案 第 4 页 3. 通过对饺子文化的了解，萌发对中国传统节日及民族 文化的自豪和热爱之情。
活动准备：饺子馅、饺子皮；面板、筷子、叉子、勺子、盘子；饺子 制作过程的影像资料。
活动过程：
一、猜谜导入，激发兴趣。
1. 教师说出饺子的特征，幼儿根据形容抢答。
（一堆大元宝，并非金银造。味美称佳肴，过年家家包。——打一食物：饺子）
2. 说一说：饺子是什么样的？（半圆形、半月形、角形）
小结：饺子是咱们北方的特色食物，它的外面是一层薄薄的面做的皮儿，里面有特别好吃的馅儿；冬至、过年的时候家家户户都要吃 它；它可以煮着吃，也可以蒸着吃。
二、了解饺子的文化。
中班包饺子教案 第 5 页 1. 提问：你们喜欢吃饺子吗？觉得饺子好吃吗？饺子寄托了人们的美好愿望，想想什么时候家家都要吃饺子？ 2. 幼儿讲述，教师小结。
除夕守岁吃饺子，不仅有家人团聚的意思，也有新旧交替的含义。
“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的民谣，说明冬至吃饺子以此来祈福不冻耳朵。
家人出远门的时候也要包饺子吃，寓意一路平安。
3. 总结：中国人有句老话：“舒服不过躺着，好吃不过饺子。”饺子是中国家喻户晓的美食，象征着团圆、喜庆，是一种祝贺的食品，逢年过节没有饺子是万万不行的。
三、说说饺子的制作过程。
1. 提问：小朋友们都吃过饺子，现在回忆一下，饺子是怎样制作的？ 幼儿根据已有生活经验自由发言。
教师小结饺子的制作过程：和面—剁馅—擀皮—包饺子。
2. 幼儿观看包饺子的的影像资料，进一步了解饺子的制作过程。
中班包饺子教案 第 6 页 3. 谈谈：自己吃过什么馅儿的饺子。
小结：饺子馅有很多种，肉类的有：猪肉、羊肉、鸡肉等；蔬菜类的有：韭菜、白菜、萝卜、芹菜等。人们经常同时用肉和蔬菜或鸡蛋和蔬菜做馅儿，可见饺子的营养很丰富，花样种类繁多。
4. 提问：你吃的饺子都是怎么做熟的呢？请幼儿说说。
小结：饺子做熟的方法很多，有煮的（水饺）、蒸的（蒸饺），还可以煎着吃、炸着吃。
四、制作：一起包饺子。
1. 教师示范包一个饺子，并讲解操作步骤及要领。
2. 让幼儿自由选择工具，自己尝试包出好看的饺子。
要求：放进皮子里的馅子要适中；边上要捏紧，以防漏馅；能力 弱的幼儿对折即可，能力强的包好看点。
活动延伸：煮饺子、品尝饺子。
幼儿包好后，把饺子投到锅里煮，可以组织孩子观察饺子的生沉 熟浮的现象，思考为什么饺子熟了就会浮起来。
大家一起品尝、分享美味的饺子，体验劳动的快乐，并讨论总结 什么样的饺子煮不烂。
中班包饺子教案 第 7 页 活动反思：本节活动来源于幼儿的日常生活，他们参与活动的兴趣特别浓厚，活动中都能积极地思考、认真地制作，争先恐后的向老师展示他们包好的饺子，脸上洋溢着劳动后分享收获的喜悦之情。
但新教师对幼儿以及课堂的掌控能力还是不够，导致课堂气氛稍显混乱，幼儿在包饺子的这一环节情绪高涨。
铜川市耀州区演池乡中心幼儿园 梁雪萌 2019 年 1 月 2 日 篇三：包饺子亲子活动方案 九班幼儿亲子活动方案 ——包饺子 活动时间：
2019 年 1 月 25 日,早上 9:00 活动地点：
九班教室 活动目标：
1、教幼儿练习用饺子皮双手对扣包饺子的技能。
中班包饺子教案 第 8 页 2、感受劳动的乐趣，进一步培养幼儿动手能力。
3、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。
4、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情，师生情、亲子情。
活动准备：
活动分成两组: 1、每组：饺子皮 5 斤，猪肉和葱已拌好的肉馅. 2、每组：盆 1 个，保鲜膜，锅，碗和汤匙若干等。
3、幼儿在家见过家人包饺子。
4、教师提前一周把活动安排告诉家长。
活动流程：
1、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。。
2、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：《包饺子》 3、组织家长、幼儿洗手。
4、开展活动：
中班包饺子教案 第 9 页 (1)启发幼儿相互谈谈奶奶、妈妈以及其他家人平时是怎样包饺子的。
(2)教师进行小结，并讲解方法：先将面压平，放上饺子馅；然后对折成半圆；最后，把边捏紧，以防漏馅。
(3)幼儿尝试制作，请爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等参与协助幼儿，帮助幼儿实现自己的制作愿望，在活动中感受包饺子的乐趣。
5、在煮饺子的过程当中，请家长欣赏幼儿舞蹈：小汽车。
备注：
前期准备：班级的每组家庭出经费 25 元，提供买包饺子的材料。
（1）饺子皮、肉、菜（由王老师负责）
（2）碗、筷子、勺子、锅等可以用幼儿园的。
若经费由余，需购买饮料及一次性碗。
班级教室的布局：
教室分为包饺子区,及蒸饺子区,分享区三个区。包饺子区摆放四张桌子，煮饺子摆放一张桌子，分享区摆放两张，其上面摆放有调味材料（家长根据自己口味调料）。
中班包饺子教案 第 10 页 负责运送饺子：徐子宸爷爷 煮饺子负责人：王爱珍老师
谭老师 包饺子区负责人：周老师
黄丹老师 九班 2019/1/13 篇四：包饺子教学设计 《包饺子》教学设计 选课意图：饺子是我国北方传统民俗文化的一种标志性食品，同学们都吃过饺子，看过父母大人们包过饺子，大至知道包饺子的流程。但是他们大多都没有进行过家务方面的操作。所以对包饺子还是十分的陌生，，结合三年级学生的认知特点和动手操作的实际，选取时从让学生了解我国饮食文化，掌握饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能出发，让学生亲身实践掌握一定的饮食技能既能促进技术素养的形成，获得基本的技术和知识技能，又能体会到劳动的乐趣。,既比较实用又非常有价值。
教学目标：
1、让学生了解中华民族的风族习惯，激发学生包饺子的兴趣，学会包饺子的方法。
中班包饺子教案 第 11 页 ２、劳动技能方面：“培养学生搜集和处理信息的能力；学习发现研究解决问题的能力；培养与他人合作的能力，有际交往的能力；能将自己的劳动成果通过不同形式展示与交流，培养学生科技创新的能力； ３、情感方面：在活动过程中体验劳动的快乐，对自己的成果有喜悦感，成就感，感到与他人合作的乐趣 教学重点：对学生创新思维及动手实践能力的培养 教学难点：在包和煮的过程中体验成功与失败的乐趣，增强学生爱生活的信心。
教学准备：饺子皮、各种馅、碗、筷、锅等劳动工具。
教学过程：
同学们喜欢猜谜语的游戏吗？今天老师就给大家带来一个谜语，咱们一起来猜猜猜，（课件出示：谜语：前面来了一群鹅， 扑通扑通跳下河，等到春潮涨三次，一股脑儿赶上坡。）那位同学愿意告诉大家你的谜底是什么？（指名回答）
【设计意图：由谜语为话题引出教学内容，激发学生的兴趣。】
中班包饺子教案 第 12 页 听说我们班的孩子个个聪明机灵，动手能力特别强，这节课老师非常想见识一下，行吗？ 同学们的声音多么洪亮啊，从你们自信的脸上，我看到了胜利的光芒。
同学们真是个个冰雪聪明，因为你们会勇敢的展示自己。老师太喜欢你们了。那你们喜欢吃饺子吗？（生答）老师也特别爱吃饺子。饺子已经成了我们餐桌上不可缺少的一种食物，大家想一下：我们过什么节的时候是一定要吃饺子的？ 生：春节。
师：对，我们中国人除了过年要吃饺子表示喜庆团圆、吉祥如意外，还有一个特别的日子也要吃饺子，是哪一天呢？ 生：冬至。
师：是 生：生展示搜集的资料。（饺子原名“娇耳”，是我国医圣张仲景首先发明的。东汉末年，各地灾害严重，很多人身患疾病。南阳有个名医叫张机，字仲景，自幼苦学医书，博采众长，成为中医学的奠基人。张仲景不仅医 术高明，什么疑难杂症都能手到病除，而且医德高尚，无论穷人和富人，他都认真施治，挽救了无数的性命。张仲景在
中班包饺子教案 第 13 页 长沙为官时，常为百姓除疾医病。有一年当地瘟疫盛行，他在衙门口垒起大锅，舍药救人，深得长沙人民的爱戴。张仲景从长沙告老还乡后，走到家乡白河岸边，见很多穷苦百姓忍饥受寒，耳朵都冻烂了。他心里非常难受，决心救治他们。张仲景回到家，求医的人特别多，他忙的不可开交，但他心里总挂记着那些冻烂耳朵的穷百姓。他仿照在长沙的办法，叫弟子在南阳东关的一块空地上搭起医棚，架起大锅，在冬至那天开张，向穷人舍药治伤。张仲景的药名叫“祛寒娇耳汤”，其做法是用羊肉、辣椒和一些祛寒药材在锅里煮熬，煮好后再把这些东西捞出来切碎，用面皮包成耳朵状的“娇耳”，下锅煮熟后分给乞药的病人。每人两只娇耳，一碗汤。人们吃下祛寒汤后浑身发热，血液通畅，两耳变暖。吃了一段时间，病人的烂耳朵就好了。张仲景舍药一直持续到大年三十。大年出一，人们庆祝新年，也庆祝烂耳康复，就仿娇耳的样子做过年的食物，并在初一早上吃。人们称这种食物为“饺耳”、“饺子”或偏食，在冬至和年初一吃，以纪念张仲景开棚舍药和治愈病人的日子。
张仲景距今已近 1800 年，但他 “祛寒娇耳汤”的故事一直在民间广为流传。每逢冬至和大年初一，人们吃着饺子，心里仍记挂着张仲景的恩情。）
中班包饺子教案 第 14 页 【设计意图：过年、冬至吃饺子是学生耳闻目睹的事情，而冬至为什么要吃饺子学生知道的并不多，课前让学生搜集这方面的资料既丰富了学生对民俗知识的了解也培养了学生搜集处理信息的能力。】
师：哦，原来冬至吃饺子是为了纪念医圣张仲景，你们还知道那些有关饺子的谚语、俗语、歇后语吗？（生答）你们知道的真多，想不到饺子里面还包含这么多的民俗文化，那你们是怎么知道的呢？ 生：上网查的。
聊【设计意图：课前让学生搜集了大量的资料，学生分别从饺子的传说、俗语、谚语等方面多层次、多角度体会饺子的文化魅力，了解了饺子的传统文化。
师：是啊，网络是个最丰富的信息资源库，我们可以从这个资源库中学到许多知识。俗话说的好：“好吃不过饺子。”饺子这种食物已经占据了我们中国人的心灵，就连外国人都称赞好吃，并且花样也越来越多，我们一起来欣赏一下各式各样的饺子吧！课件出示：（花样饺子）
中班包饺子教案 第 15 页 【设计意图：让学生欣赏各式各样的饺子既激发了学生的兴趣，也为学生在实践中的创新起到了抛砖引玉的作用。由学生的真实感受水到渠成的引出本节课的内容。】
师：花样饺子欣赏完了同学们有什么想说的? 生 1：没想到饺子还有这么多的花样。
生 2：真想自己动手包饺子?? 师：那好，这节课老师就和同学们一起包饺子，板书课题。包水饺 2：猜想问题，呈现步骤 师：同学们在家包过饺子吗？（生答）那位同学来展示一下，说一说你是怎样包饺子的？应该注意什么？其他同学注意听，有问题的一会儿可以补充。（指名回答）
设计意图：【此环节重在考察学生的生活常识，大部分学生能准确的说出基本步骤】
师：看来同学们已经有了一定的生活经验，知道了包饺子的基本步骤，不过这些都是纸上谈兵，其实每个步骤里面都有不少学问呢！下面老师就一步一步教给同学们怎样包饺子。
（师在展台慢慢包，生仔细观察并说出注意的问题）
中班包饺子教案 第 16 页 【设计意图：让学生具体了解包饺子的过程，行动之前掌握了学习方法，无异于上阵带好了武器，在操作的时候才可以做到胸有成竹。】
师：看到这里，同学们有什么想说的？ 生 1：我知道了包饺子的基本方法?? 生 2：我们想包饺子?? 师：那好，我们现在就比赛包饺子，比赛之前考虑一下：在包的过程中应注意些什么呢？ 生：讲究卫生，注意安全，质量要好，分工合作?? 师：考虑的真周...
篇三：元旦教案中班
社会活动教案 活动名称节日大串联 活动时间2012 年 4 月 25 日 活动地点多媒体教室 执 教 人李斯 设计意图 节日浓缩了一个民族甚至整个国家的历史文化 它包含了情感教育、社会实践教育等等多方面的教育因素。我们的国家也十分重视节日教育每个节日都举办各种庆祝活动幼儿也常常沉醉其中 《纲要》中明确指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富生活和活动环境满足他们多方面发展的需要 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验” 。我想在过去的日子里每个人都有快乐的事特别是那些节日里。那么何不从幼儿的生活经验中提取教育机会结合本月主题《五颜六色》我设计了《节日大串联》这个活动引导幼儿感受节日快乐的氛围体验与同伴合作的乐趣增进幼儿对节日的认识。活动目标
1、感受节日快乐的氛围体验与同伴合作的乐趣。
2、初步了解国内外各种节日的由来及趣闻。
3、尝试与同伴共同制作绘画、共同创作。
活动准备
1、活动前幼儿和家长共同收集各种节日的相关资料。
2、年历表、教学课件。
3、全开图画纸、彩笔。
活动过程 一、观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字提出问题
1、 这些是什么日子为什么要用红色标记?这些都是我们国家比较重大的节日例如五一、国庆、元旦、春节。
2、除了这些节日外你还知道有哪些节日呢
二、 教师展示教学课件
1、 讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形引起幼儿对节日共同创作的兴趣。
2、引导幼儿在年历上找出这一天并做上标记。
3、欣赏有关该节日的图片及资料丰富幼儿的想象力引起幼儿绘画的兴趣。
三、辅导幼儿以共同创作的方式绘画“快乐的节日”
1、创作形式有两种一为分割式画法将整张纸构图后再分割着色 然后组合在一起 或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画这两种方法均可采用教师可任选其中一种方式。
2、分组后幼儿共同讨论作画内容及工作分配分工合作完成。
四、结束活动
