元旦教案大班3篇

元旦教案大班3篇元旦教案大班　【导语】植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共下面是小编为大家整理的元旦教案大班3篇,供大家参考。

篇一：元旦教案大班

语】植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。【篇一】幼儿园大班植树节教案及反思

　 活动目标：

　 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道 3 月 12 日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　 2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　 3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 活动准备：

　 1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

　 2.自制常见树小纸牌人手 3~4 张。

　 3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

　 设计思路：

　 从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

　 活动过程：

　 一、讲树

　 1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　 2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

　 3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的 3 月 12 日定为植树节。

　 二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

　 植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　 三、玩树牌幼儿每人 3~4 张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

　 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

　 四、种树

　 1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

　 (1)种植工具

　 (2)种植方法

　 2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

　 3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

　 活动反思：

　 首先是班级老师提前作了比较充分的准备。在周一的班会中，围绕“如何让孩子们度过一个有意义的植树节以及如何保证活动的顺利进行”，班级老师都作了比较详细的计划与讨论。在出去进行活动前，对孩子都进行了安全教育，始终把孩子们的安全放在工作的首位。并且也对活动过程中的要求作了明确的要求与强调，让孩子们在活动过程中知道如何给小树苗浇水、怎样不损坏树枝、树叶等。另外，也提前组织了孩子们绘制护树卡，让每个孩子都用绘画的方式来表达他们对爱护树木的情感。

　其次是在活动过程中孩子们很快乐。在活动的过程中，孩子们的积极性及参与性都非常高。虽然带的浇水的瓶子不够多，但孩子们能够在老师的提醒下相互谦让，轮流着来浇水，而且大家都是抢着给树苗浇水。在给小树挂爱树卡时，孩子们都能互相合作，共同来完成。

　 最后，通过本次活动，不仅让孩子们体验了爱护树木的情感，也让孩子们在活动过程中感受到了亲身为小树苗浇水、亲自制作护树卡提醒人们爱护树木的快乐，更让孩子们学会了合作、团结向上的精神!本次活动是一次非常有意义的活动。【篇二】幼儿园大班植树节教案及反思

　 活动目标：

　 1.幼儿能够知道每年的 3 月 12 日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

　 2.了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。

　 3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。

　 4.体验明显的季节特征。

　 5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　 活动准备：

　 沙尘暴的图片、小水桶、小铲子

　 活动过程：

　 一、认识沙尘暴的危害

　 1.老师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

　 2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么?

　 二、切入植树节主题

　 1.老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)。

　 2.老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。

　 三、我们一起行动在植树节

　 1.老师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。

　 2.老师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。

　 3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

　 四、活动延伸

　 老师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。

　 活动反思：

　 兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。【篇三】幼儿园大班植树节教案及反思

　 活动目标：

　 1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

　 2、知道 3 月 12 是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　 3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　 4、体验与同伴集体过节日的快乐。

　 活动重点：知道 3 月 12 是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　 活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。

　 活动准备：

　 请幼儿收集有关树的资料或图片。

　 活动过程：

　 一、活动开始。

　 1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门

　植树的日子，你们知道是那天吗？

　 老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把 3 月 12 日指定为植树节。

　 2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　 大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢？小猫和小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么样的方法留住了小鸟？为什么留住了小鸟呢？小鸟为什么喜欢树呢？

　 二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

　 1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。（丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。）

　 2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　 三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

　 1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

　 2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

　 四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

　 1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗？

　 2、老师请幼儿思考后回答。

　 3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

　 4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

　 教学反思：

　 总的来说，这次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！

　

篇二：元旦教案大班

1 页 共 7 页 幼儿园大班节约粮食避免舌尖上的浪费教案及反思（范文模板）

　教案一：节约粮食教案

　活动目标：

　理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。

　幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　活动准备：

　1．经验准备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。

　2．物质准备：

　（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。

　（2）课件：一粒米的来历 （3）面板、适量的面粉、盆、水。

　（4）配乐诗：《悯农》 活动过程：

　一、观察谈话：这是谁浪费的

　二、粮食来之不易

　粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听

　 第 2 页 共 7 页 吗？让我们请水稻来说一说吧！

　1．小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

　2．演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四 你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。

　3．出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？ 4．出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？ 师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演。

　5．教师根据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

　三、歌表演《悯农》

　四、和面

　1.向幼儿交待和面的方法和注意事项。

　2.幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助，及时提醒幼儿不要浪费面粉。

　 第 3 页 共 7 页 3.让幼儿分组讨论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不容易，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。

　五、讨论：怎样做一个爱惜粮食的好孩子

　延伸活动：

　区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教育幼儿爱惜粮食。

　通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

　活动反思：

　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。幼儿园每天都要倒掉一些剩菜剩饭。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”活动来引导我们的孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯。那粮食是从哪里来的呢？小朋友们都知道“粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的”。通过让幼儿看《一粒米的来历》课件，体验和面，来感知粮食的来之不易，完成重点。在活动中幼儿积极参与讨论，通过讨论、小结让幼儿知道应该怎么样爱惜粮食呢，突破难点。

　 第 4 页 共 7 页 让幼儿在大自然、大社会中学习，在身临其境中获得相关的感性经验。在参观过程中，教师能充分调动幼儿的各种感官去观察、学习，把学习的主动权交给了幼儿。例如，鼓励幼儿主动地向大人打招呼，主动地看一看、问一问、听一听、做一做，这既培养了幼儿大胆与成人交往的能力，又使幼儿学习的积极性、自主性得到了提高，激发起对邮局工作人员劳动的尊敬之情。这样的活动，将给幼儿留下深刻、美好的回忆。

　 教案二：幼儿园社会活动“爱惜粮食”

　活动一观察谈话：这是谁浪费的 目的：让幼儿观察已发霉、变质的食物，明白这些食物是哪里来的，在讨论中萌生初步的节约意识。

　准备：事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。

　过程：

　让幼儿观察老师收集来的馒头、米饭、油条等已变质的食物，告诉他们这些食物都是小朋友吃剩扔掉的，然后分组 讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么? 2. 教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。

　 第 5 页 共 7 页 活动二粮食是怎样来的 目的：让幼儿明确粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜农民的劳动果实。准备：录像机，农民“田间劳动”的录像带一盘。

　过程：

　1.请小朋友看录像，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。

　2.提问：你刚才看到了什么?然后把录像内容再向幼儿完整解说一遍。

　3.请农民伯伯来班内参加活动，给幼儿介绍：我们一年四季起早贪黑地辛勤劳动，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。我们晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧。

　4.让幼儿提出自己想知道的问题，请农民伯伯回答。教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。活动 三歌表演《悯农》

　目的：让幼儿体验农民伯伯劳动的艰辛。

　准备：“农民伯伯锄草”挂图一张，录音机、录音带。

　 第 6 页 共 7 页 过程：1.出示挂图，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么? 2.让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。

　3.幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。

　4.放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。

　活动四和面 目的：

　1.让幼儿进一步体验成人劳动的艰辛。

　2.培养幼儿积极动手的能力。准备：面板、适量的面粉、盆、水。

　过程：

　1.向幼儿交待和面的方法和注意事项。

　2.幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助，及时提醒幼儿不要浪费面粉。

　3.让幼儿分组讨论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不容易，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。

　4.师生一起把和好的面送到食堂，让叔叔阿姨加工成

　 第 7 页 共 7 页 大馒头。

　活动五

　讨论：怎样做一个爱惜粮食的好孩子

　目的：进一步强化幼儿的节约意识。

　过程：

　1.组织幼儿集体讨论，主题是：粮食是怎样来的?粮食有什么用途?小朋友应怎样爱惜粮食?看到别人浪费粮食时，你怎样做? 2.教师小结：鼓励大家比一比，都来争当爱惜每一粒粮食的好孩子。

篇三：元旦教案大班

奥尔夫音乐活动：森林舞会教案设计

　大班奥尔夫音乐活动：森林舞会教案设计

　 日期 ：

　20 20

　年

　4 月

　2 12 日

　大班奥尔夫音乐活动：森林舞会

　大班奥尔夫音乐活动：森林舞会教案设计

　——威远县第一幼儿园 许寒雪 一． 设计意图：

　 “森林狂想曲”是一首以森林中多种动物鸣叫以及动物们发出声音合成的音乐，旋律清幽抒情，潺潺流水，轻快鸟鸣，让人身临其境，感受自然，这首音乐很适合奥尔夫音乐的教学，于是我选择以打击乐的形式表现此乐曲，我们班的幼儿接受能力强，经过我一段时间的培养，对音乐的感受能力有一定的基础。所以我选用了沙锤，木鱼，双铃铛三种乐器让孩子们表现出各种动物的声音以及与大自然融为一体的快乐。

　二． 活动目标：

　1. 初步让幼儿熟悉音乐，掌握音乐节奏。

　2. 根据图谱能进行简单的乐器分配，学会能跟着指挥，看着图谱进行乐器演奏，并能试着用多种乐器进行合奏。

　3. 享受打击乐活动带来的乐趣。

　三． 活动重点：

　让幼儿能初步掌握音乐的节奏。

　四． 活动难点：

　让幼儿用乐器表现不同的角色进行合奏。

　五：

　活动准备：

　碰铃，沙锤，木鱼，音乐(森林狂想曲)，图谱，ppt 六：

　活动过程：

　㈠导入，激发幼儿兴趣。

　大班奥尔夫音乐活动：森林舞会教案设计

　 新年到了，到处都是喜气洋洋的，咱们幼儿园上个星期也举行了元旦汇演，小朋友你们开不开心呀那你们知道吗。森林里的小动物们也想要举行一个音乐会，小动物们想邀请你们一起去参加音乐会，你们愿意吗那好，我们一起去听听小动物们的音乐吧。

　⑴师幼共同欣赏音乐一遍，提问：孩子们，你们听出了有哪些小动物来了吗 ㈡出示图谱

　到底今天有哪些小动物会来参加我们的音乐会呢请看我们的节目单。第一个为我们表演节目的是谁（青蛙），对，是大嘴青蛙，那青蛙是怎么叫的他要表演的节目是唱歌，他唱歌的节奏是怎么样的 X?XX︱X?XX︱X?XX︱X?XX 第二个表演的是谁（小黄鸡），对，小黄鸡的脚尖尖的最喜欢跳芭蕾舞了。他今天为我们表演的就是他最擅长的芭蕾舞，那他又是怎么跳的 X? X? ︱X? X? ︱XX XX︱XX XX 第三个表演的是谁（小孔雀），那小孔雀最漂亮的动作是什么 X?— ︱～～～︱X?X︱X?X 1. 看着图谱，听着音乐用拍手的方法进行演奏。

　2. 引导幼儿用身体其他部位跟着音乐拍打节奏。

　㈢幼儿学习初步按图谱进行乐器分配。

　大班奥尔夫音乐活动：森林舞会教案设计

　㈣让幼儿与老师合作将乐器与动物进行配对，并对其进行演奏练习。（幼儿自由选择角色，老师在旁帮助）

　㈤尝试用多种乐器进行合奏。

　① 集体尝试演奏一遍（事先说清楚演奏规则）

　② 交换乐器尝试演奏一遍。

　㈥请小朋友邀请客人老师一起加入我们的森林音乐会。

　七：活动结束

　今天的森林音乐会非常成功，今天的演奏会到此结束，请小演奏家们谢幕（鞠躬），和咱们的客人老师们再见。