幼儿园认识日历教案6篇

幼儿园认识日历教案6篇幼儿园认识日历教案　幼儿园大班数学　12365　12个月365日日　日181522除夕29一11月二二三四四五五六23456791011121314161下面是小编为大家整理的幼儿园认识日历教案6篇,供大家参考。

篇一：幼儿园认识日历教案

园大班数学

　12 365

　12 个 月365日 日

　日181522除 夕29一1 1 月二 二 三 四 四 五 五 六2 3 4 5 6 79 10 11 12 13 1416 17 18 19 20 2123春 节24 25 26 27 2830 31

　日 一 二 二 三 三 四 四 五 五 六12 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 292 2 月

　日一4 511 1218 1925 26二 二 三 三 四 四 五 五 六1 2 36 7 8 9 1013 14 15 16 1720 21 22 23 2427 28 29 30 313 3 月

　日18一 二 二 三 三 四 四 五 五 六2 3 4 5 6 79 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 304 4 月

　日 一 二 二 三 三 四 四 五 五 六12 3 4 56 7劳动 节8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 315 5 月

　日一 二 二 三 三 四 四 五 五 六1 23 4 5 6 7儿童 节8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 2223端午 节24 25 26 27 28 29 306 6 月

　日 一 二 二 三 三 四 四 五 五 六1建党 节2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30 317 7 月

　日一5 612 1319 2026 27二 二 三 三 四 四 五 五 六1 2 3 47 8 9 10 1114 15 16 17 1821 22 23 24 2528 29 30 318 8 月

　六18152229日2一3二4三5四6五79 10 11 12 13 1416 17 18 19 20 2123 24 25 26 27 28309 9 月

　日 一 二 二 三 三 四 四 五 五 六1国庆 节2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 3110 月

　日一4 511 1218 1925 26二 二 三 三 四 四 五 五 六1 2 36 7 8 9 1013 14 15 16 1720 21 22 23 2427 28 29 3011 月

　日一 二 二 三 三 四 四 五 六12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 3112 月

　3128/2931303130313130313031

　谢谢观看Thank You

篇二：幼儿园认识日历教案

动名称 数学 活动内容 《认识日历》 活动目标

　１、 初步认识日历，了解日历上的主要内容，在观察、游戏中了解一年共有１２个月，不同的月份有不同的天数。

　２、 对认识日历感兴趣，知道日历的作用，生活中时时处处都离不开日历。初步感知时间的概念，懂得珍惜时间。

　活动准备 １、 日历、挂历、台历、一张年历表。

　２、 《月份娃娃》卡片一套、幼儿每人一套《月份与天数》的作业单、大黑板一块、铅笔若干。

　活动过程 １、幼儿在老师的带领下拍手走进教室。

　２、游戏《红花红花几月开》：老师带幼儿边拍手边说儿歌，走成一个圆形，一名幼儿蹲在中间。老师问：“红花红花几月开？”幼儿回答：“一月不开二月开”老师又问：“红花红花几月开？幼儿回答：“二月不开三月开。”直说到“十一月不开十二月开。中间的一名小朋友站起来，小朋友都把手举起来。

　３、幼儿坐在小椅子上，做游戏《过生日》。老师问：“小朋友我问你，你的生日在几月？”幼儿回答：“我的生日在３月”，每位幼儿各回答一次。

　３、 老师：“小朋友真聪明，都知道自己的生日，那老师给小朋友

　 说一个谜语，小朋友来猜一猜。”师：“有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，脱到年底剩张皮。”（日历）

　４、 出示日历，讲解日历的用法。

　５、 引导幼儿说出各种日历。

　老师:“小朋友，你都见过或知道什么样的日历?”幼儿回答。

　６、 老师总结:日历可以做成各种各样的，挂在墙上的日历叫挂历，放在桌子上的日历叫台历，还有日历本，有的手表上也有日历，现在的手机上都有日历。“今天，老师就带来了几种日历，小朋友看一看。” ９、 “你们想不想看看日历里面都有什么？”老师把带来的各种日历实物让孩子进行观察，让孩子看一看日历上都有什么。(年、月、日、数字、星期、节日、节气、自己的生日等) １０、 了解红数字代表休息日和节日。

　老师：小朋友们看看星期几的数字是红颜色的？ 幼儿：星期六和星期日。

　老师：星期六和星期日你们上不上学？ 幼儿：不上学，休息。

　老师：还有好多的节日也是红颜色的，表示这一天是休息日。老师：“看一看日历上每月的天数都是一样的吗？”老师带领孩子从一月开始观察。收日历。

　１１、 出示日历表，孩子观察日历表发现四月、六月、九月、十一月是 30 天，其他月份是 31 天，只有二月是 28 天，老师为孩

　 子讲解二月闰年的时候是 29 天。

　（二月房子里只住了 28 个日娃娃，有时还住 29 个日娃娃，因为 29 日这个日娃娃很贪玩，经常会偷偷的跑出去玩，只有 4 年才会回来一次。）

　１２、 学习《日历歌》。一年共有十二个月，要把月份说得清。四月六月和九月还有十一月３０天，其他月份３１天。只有二月最稀奇，二月只有２８天，闰年才有２９天。

　１３、 游戏《月份娃娃》，幼儿抽卡片，每人手持一张小房子卡片，卡片上分别写着３０天、３１天、２８天。对面黑板上贴着从１－１２月的小娃娃卡片，老师说:“ＸＸＸ，请你帮月份娃娃找到自己的房子”，孩子找到相应的月份卡片对应摆放。

　１４、 幼儿每人一套《月份和天数》的作业单进行填写练习。（老师先讲解怎样填写）

　说说日历的用途。

　老师：很多的地方都能看到日历，日历有什么作用呢？ 幼儿：能够查找日期和星期。

　幼儿：我知道了很多的节日，我知道了什么时候休息 幼儿：我知道了 1 年有 12 个月 幼儿：我知道了什么时候可以不上幼儿园 老师：对，小朋友说的很好，日历是记录或查看时间（日期）的工具，人们的学习、生活都离不开它。

　１５、 活动延伸 “老师给小朋友布置一个任务:六一节快到了，今天小朋友回到

　 家查看一下日历，看一看六一儿童节是几月几日、星期几。”

篇三：幼儿园认识日历教案

日历 活动目标：

　1.了解日历上有 12 个月，并学会区分大月和小月。

　2.能在日常生活中运用日历。

　活动准备：

　1、2017 年日历

　 2、各种不同日历或台历的图片 活动过程：

　一、出示 2017 年的整张日历，贴在黑板上，请幼儿观察。

　二、根据大班幼儿的生活经验及在学习认数和数数的基础上，让幼儿辨认这是哪一年的日历，有多少个月。

　师：小朋友知道这是哪一年的日历吗？在这张日历上每一大格内是一个月的日历，我们数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。

　三、再请幼儿看黑板上的大日历，提出问题：一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？请小朋友模仿老师的样子来学习这种方法，一月一月地数一数。

　四、提问幼儿每个月都有多少天，大月、小月、平月是怎么区分的。

　师：现在老师要提问了看看那位小朋友最快的回答，一月有多少天？（依次提问到十二月），那孩子们知道什么是大月、小月和平月吗？（大月是 1、3、5、7、8、10、12 都是 31 天。小月是 4、6、9、11 都是 30 天。2 月 28 天是平月，29 天是闰月。）

　四、给每个幼儿发一张统计表，来巩固大月小月平月。

　师：老师发给小朋友们一张统计表，请你试着把大月、小月和平月是哪几个月写在表格里。

　五、继续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期 一至星期六（也叫周末）。

　师：我们一周在幼儿园里上几天课？休息几天？

　六、老师小结，并巩固提问（可集体或个别回答交替进行）：

　1、一年有多少天？

　2、一年有几个月？

　3、大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？

　4、一星期有几天？

　七、欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿爱惜时间。

　时间伯伯，时间伯伯， 你是伟大的旅行家， 你从不停止自己的脚步， 从过去走到现在， 从昨天走到今天， 从现在走向将来。

　时间伯伯， 叔叔阿姨告诉我们， “一寸光阴一寸金”， 我们一定爱惜你， 跟随你的脚步， 做时间的小主人。

　活动延伸：

　1. 给每个幼儿发一张 2017 年全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日， 星期几。再请小朋友二人一组，一人报出时间，另一人在日历表上找到相应的位置，报几次后二人互换。在家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。

　2.教室里挂一个日历，让幼儿每天来幼儿园时，轮流撕下一张，知道今天是几月几日，星期几。

　2017 年

　大月

　 小月

　 平月

篇四：幼儿园认识日历教案

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　今天是（

　 ）月（

　）日。星期（

　）

　明天是（

　 ）月（

　）日。星期（

　）

　昨天是（

　 ）月（

　）日。星期（

　）

　元旦是（

　 ）月（

　 ）日。星期（

　 ）

　一年有（

　）个月，12 月有（

　）个星期

　12 12 12 12 1 1 三 三 二 二 一 三 17 18 16 4

篇五：幼儿园认识日历教案

日历大班数学教案 认识日历大班数学教案

　 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的认识日历大班数学教案，希望能够帮助到大家。

　 认识日历大班数学教案 1

　 活动目标

　 1、引导幼儿认识日历，学会看日历。

　 2、了解日历在生活中的运用及作用。

　 活动准备

　 多种不同的日历

　 活动过程

　 一、出示日历，引起兴趣。

　 师：今天老师给小朋友带来了好多东西，我们来看看是什么？（日历）

　 1、和幼儿一起说说日历的样子

　 2、引导幼儿观察日历

　 师：日历里面有什么？（数字、文字等）

　 二、深入认知

　 老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么秘密？

　 1、认识年份。

　师：这是哪一年的日历？（20xx 年）

　 2、认识月份。

　 （1）一年的第一个月是几月？最后一个月是几月？12 月过完后就表示一年结束了，新的一年开始了。

　 （2）那一个月有多少天呢？这些小数字会告诉你。

　 一年有 12 个月，有的一个月 31 天，有的 30 天，二月有 28天。

　 3、学习查找日期

　 1、今天是几月几日？谁能从日历中找出来？（幼儿示范）

　 2、老师的"生日是 11 月 7 日，谁能找出来。

　 3、国庆节是几月几日？谁能找出来？

　 4、老师说节日，幼儿在日历上找出来，并进行评价。

　 三、活动延伸

　 小朋友之间互相提问、指认日期。

　认识日历大班数学教案 2

　 一、设计意图

　 数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成的。

　 根据我班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念，知道了一星期的形成。为此，我在活动设

　计中，将“年月日”融入故事中，使数字和故事巧妙结合，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动探究学习留下余地。

　 二、活动目标

　 1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有 12 月个月，一个月 30（28、31）天，一年有 365 天。

　 2．引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。

　 活动重点：运用不同的数数法探究：一年有 12 月个月，一个月 30（28、31）天，一年有 365 天。

　 活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？

　 三、活动准备

　 1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张；自制外形似房子状的 20xx 年 1 月——12 月的月历（大月、小月、2 月数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。

　 2．各类挂历、台历、月历、日历。

　 四、活动过程

　 1．幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子？大的有几座？小的有几座？

　 2．出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。

　设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？

　 请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。

　 3．讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。

　 4．引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12 座）？这些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（31 天）？小月有多少日（30 天）？顶小的月是几个（1 个）？有多少日（28天）？年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）。

　 5．猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历有年类之分，种类之别。

　 6．引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？

　 五、活动延伸：

　 1．引导幼儿学习查看日历的方法。

　 2．组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊”一年就会有 366 天，每 4 年就有一次。

　 附：

　 自编故事：

　很久很久以前有一个妈妈，妈妈的名字叫年。

　她有 365 个孩子，他们的名字都叫日。一天这位妈妈为孩子造了12 座房子，大房子有 7 座，小房子有 4 座，最小的房子有 1 座，这 12 座房子有一个共同的名字叫月。等房子造好了，这个年妈妈就让孩子住在房子里，为了使房子不挤。年妈妈就在大房子里住 31 个孩子，小房子里住 30 个孩子，最小的房子里住 28 个孩子。

　 自编谜语：一个小本子，天天挂墙上。一天撕一张，过年就撕完。

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篇六：幼儿园认识日历教案

动目的

　1. 让幼儿认识日历知道一年有 365天一年共分 12 个月。12 个月中分大月、小月和平月大月有 31 天小 月 30 天平月二月只有 28 天。知道怎么分大月和小月二月又为什么只有 28 天不讲闰年和闰月 。

　 2.让幼儿学会看日历并能在日常生活中运用从而扩大幼儿的知识面提高认识能力并教育幼儿珍惜时间。

　 活动准备

　1.日历一大张

　2.回答问题的卡片若干张。发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。

　 活动过程

　一、出示 老师把日历贴在黑板上让幼儿观看。知道这就是“日历” 。

　 二、认识日历。

　 1、根据幼儿的生活经验让幼儿辨认这是哪一年的日历并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历数数一共有几大格就知道一年共有几个月了。并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有 365 天。

　2、幼儿看黑板上的大日历回答问题

　a、一个大格子里即每一个月有多少天呢让幼儿自己看格子里的数字来回答

　 b、为什么有的格内是 31 天有的是 30天有的又是 28 天呢小朋友想知道原因吗 师讲故事后小结此日历使用至今规定为一月大 二月平 „„ 老师一边说一边指着日历中每一个月所示的天数给幼

　儿看 。

　3、继续教幼儿看日历让幼儿知道每大格内第一排字表明的是星期几从星期日开始接下去是星期一至星期六也叫周末 。要求幼儿想想今天是哪一年几月几日星期几昨天是几月几日星期几明天是几月几日星期几先集体回答请个别幼儿上来在日历上找出这一天然后再请个别幼儿回答并自己上来在日历上找出这一天。

　三、幼儿尝试看日历。

　 1、给每组幼儿发一张全年日历让幼儿自己练习看日历在上面找出自己的生日说出是几月几日星期几。再请小朋友二人一组一人说出日期另一人在日历表上找到相应的位置几次后二人互换。

　2、 提问幼儿 每周有几天要上幼儿园5 天包括星期六和星期天一周共有几

　天呢再指导幼儿看看自己的日历表明确7 天为一周一周共有 7 天。

　3、老师讲解一年的意义如过了一年小朋友都长大了一岁。

　师问2008 年你们有多大了那时你们想干什么事请幼儿自由发言。

　

　四、巩固提问

　一年有多少天一年有几个月大月是多少天小月是多少天平月是几月有多少天一星期有几天

　 回答完后再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片卡片上提什么问题就回答什么问题答对的奖一朵小红花。

　五、各种日历展览。

　告诉幼儿日历可做成各种形状如挂在墙上的叫挂历贴在墙上的单张日历叫墙历放在桌上的叫台历还有小日历卡有的手机上也有日历。

　 最后让全体幼儿自由地参观各种漂亮的日历评评哪一种最好看设计得最美自己最喜欢哪一种。

　 活动延伸

　1、家中让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日并自己练习每天看日历。

　 2、教室里挂一个日历让幼儿每天来幼儿园时轮流撕下一张知道今天是几月几日星期几。