篇一：图书角借阅制度三年级
诚信图书角借阅管理制度
为了更好地充分发挥诚信图书角的作用，让同学们有秩序地借书，特制定借阅使用制度如下：
1、图书管理员负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。
2、凡借阅图书的学生，必须是本人并进行登记，借阅人姓名、班级、借阅时间、借阅图书编号和书名，每次每位同学只能借阅一本图书。
3、借阅图书要爱护，时间不能超过一周，不准在图书上乱写、乱画。
4、如果借阅的书籍被轻度撕毁，借阅人要粘贴书籍；如果借阅的书籍被严重撕毁或丢失，借阅人要买一本新书上交到图书管理员。
5、借阅图书要认真地看，能做到边看边思考，能做到摘记更好。
6、借阅图书阅读完后，要按时归还到图书角，并按照序号的顺序放好，并做好归还记录。
7、借阅时间为课间，上课时间不准学生去借阅图书角里的书籍。
8、图书角管理员一周整理一次。
诚信图书角借阅管理制度（2）
一、借阅资格
1.本图书角的借阅服务仅对本校师生开放。借阅者需持有效的校园卡或借阅证，并遵守校规校纪。
2.外校人员需要提供有效证件和相关证明方可办理借阅手续。
二、借阅流程
1.借阅者前往图书角前台，主动出示借阅证件进行借书登记。
2.借阅者可借阅图书角所收藏的图书，每人限借阅册数为限定数量。
3.借阅期限为设定的天数。借阅者应在规定时间内归还图书，逾期归还将收取相应的逾期费用。
4.若借阅者需要续借图书，应在到期前三天内向图书角提出续借申请。
三、图书角借阅规则
1.借阅期限内，借阅者应妥善保管所借图书，并按时归还，不得私自转借他人。
2.图书角不允许借阅者涂写、画画、折叠、撕裂书籍页面，如有损坏需按图书原价进行赔偿。
3.若发现所借图书有任何损坏或缺页情况，借阅者应及时向图书角工作人员报告，否则将追究责任。
4.借阅者须按时归还图书，如因特殊情况无法如期归还，应提前申请并获得图书角同意，否则将收取逾期费用。
四、违规处理
1.对于恶意损坏图书、严重逾期未归还图书、多次违反借阅规则等行为，图书角有权取消其借阅资格，并根据情节追究相应的法律责任。
五、其他条款
1.图书角提供论文查重服务，借阅者可凭借阅证申请论文查重，但不允许复制、编辑或泄露他人论文内容。
2.图书角保留对借阅管理制度的最终解释权，如需调整，将提前通知借阅者。
3.借阅者如有任何疑问或建议，可直接向图书角工作人员反馈。
以上制度旨在保障图书角的正常运行和图书资源的合理利用，借阅者应认真遵守相关规定，共同维护诚信图书角的环境。
篇二：图书角借阅制度三年级
图书角借阅管理制度
1、班级图书为班级同学捐献，同学捐献时请写好姓名书名，单价以便日后归还。
2、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。借阅图书时，听从图书管理员的安排，不得挤、抢或其他影响秩序行为，视情节轻重给予停借。
3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。
4、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、借阅时间及图书完好程度。
5、借出的图书两周内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。
6、借阅的图书若被遗失，应按原价赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的5-10倍进行赔偿；
7、两周内未归还也未办理续借手续的，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。
8、设班级图书管理员____名，负责登记本的整理，图书的外借管理等工作；
9、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
10、学生休学、转学前必须归还清楚所借图书。
11、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。
12、图书室借阅时间：周一至周四下午
1、图书管理员在班主任的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。
2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理，管理图书。
3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。
4、期末前两周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的主人。
5、协助班主任或年级组开展各种读书活动。
班委会____年
图书角借阅管理制度（二）
为了有效的管理好班级图书角的图书，更好的发挥图书角的作用，特制定以下图书借阅管理制度：
1.班级有____名图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。
2.凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并在借阅记录表上登记借阅时间、借阅图书名称等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。
3.借阅图书要爱护，当天借当天还，不准在图书上乱写、乱画，如有损坏或丢失要按照图书原价赔偿。
4.借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。
5.借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。
6.图书管理员要严格按制度规定办理借阅手续，并认真填好借阅记录。非本班级学生不能到本班借阅图书。
(注。班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。)六(4)班
图书角借阅管理制度（三）
为了更好地充分发挥诚信图书角的作用，让同学们有秩序地借书，特制定借阅使用制度如下：
1、图书管理员负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。
2、凡借阅图书的学生，必须是本人并进行登记，借阅人姓名、班级、借阅时间、借阅图书编号和书名，每次每位同学只能借阅一本图书。
3、借阅图书要爱护，时间不能超过一周，不准在图书上乱写、乱画。
4、如果借阅的书籍被轻度撕毁，借阅人要粘贴书籍；如果借阅的书籍被严重撕毁或丢失，借阅人要买一本新书上交到图书管理员。
5、借阅图书要认真地看，能做到边看边思考，能做到摘记更好。
6、借阅图书阅读完后，要按时归还到图书角，并按照序号的顺序放好，并做好归还记录。
7、借阅时间为课间，上课时间不准学生去借阅图书角里的书籍。
8、图书角管理员一周整理一次。
图书角借阅管理制度（四）
为了充分利用班级图书，进一步深入持久的开展读书活动，引导全体同学把人生最美好的时间用在读书上，同时为了加强班级图书管理，特制定本借阅制度：
借书须知
1.班级图书借阅的对象为全体老师和本班全体学生；
2.借阅班级图书的每一个人，必须经过图书管理员签写好借阅手续，不能私自乱动乱翻图书；
3.自己借阅的图书未经过图书管理员不得转借他人；
4.对借阅的图书要及时归还，并在图书借阅记录本上签好归还日期；
5.借书必须在上课前完成，打铃后不准在书架前逗留。
读书须知
1.除规定读书时间外，不得在课上阅读，如有发现，取消班级借阅资格
2.爱护书籍，不能随意撕毁，或在书籍上涂写、批注、点评等，应原样归还给图书管理员。建议读书时包书皮、使用书签，若破损严重，应予赔偿
班级图书管理员制度
书籍是人类进步的阶梯。为提高学生阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，积极创建“书香班级”，经讨论特制订如下制度：
一、图书管理制度
1、专人负责管理图书室。图书、杂志上的公章、编号不准涂改，标签不准揭掉，违者加倍赔款。
2、图书、杂志借出必须经图书管理员登记手续。
3、学生借书，如有损坏，按规定赔偿。
4、每位同学借阅时要写好借阅人姓名及借阅时间。
5、归还时必须由图书管理员检查并注明归还时间。
6、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。
7、学生归还图书，须管理员签字方认可。
二、班级图书管理员职责
1，设班级图书管理员周一到周五每天____名，负责图书借阅的登记。
2、负责图书的同学要认真履行岗位职责，积极完成本职工作。
3、负责记录同学们的借阅和归还情况。
4、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报。
5、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用班会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。
6、期末前两周周将所有外借的图书收回，归还给图书的小主人。
图书角借阅管理制度（五）
书是人们重要的学习方式，是文化传承的的通道，是人类进步的阶梯。班班开辟“图书角”，其目的就是创设常态化的读书环境，形成浓浓的读书氛围，开展读书活动，培养学生喜爱读书的的习惯。
为了提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：
一、借书须知
1、班级图书借阅的对象为本班全体学生。
2、借阅班级图书的每一个人，必须经过负责人签写好借阅手续，不能私自乱动乱翻图书。
3、学生每次借阅只准借阅一本，自己借阅的图书不得转借他人。
4、对借阅的图书要及时归还，并在图书借阅记录本上签好归还日期。
5、借书必须在上课前完成，打铃后不准在书柜前逗留。
二、读书须知
1、除规定读书时间外，不得在课上阅读，如有发现，取消班级借阅资格。
2、爱护书籍，不能随意撕毁，或在书籍上涂写、批注、点评等，应原样归还给图书管理员，若破损严重，应予赔偿。
图书角借阅管理制度（六）
图书室工作人员职责
一、积极、主动、热情、耐心地为读者服务，为教学、科研服务。
二、对工作有高度地责任心，工作时专心，工作中细心，正确操作，不马虎从事。
三、只觉遵守劳动纪律，按时到岗，认真做好本职工作，不闲谈、不串岗，有事请假。
四、作人员不得代替读者借还书，本人借还书必须有他人办理手续，工作中不徇私舞弊。
五、还回的书要及时上架，并认真做好错位图书的换位工作，保持排架规范、整齐、准确。
六、保持室内清洁卫生，努力做好安全保卫工作。
七、按规定办理“图书赔偿”手续，做到帐、款一致，并分别由专人负责。
八、图书的剔除、报废由馆长预先填单并上报校长室审批后方可实行。
九、新到的图书要及时做好采编、上架工作。
十、加强文化知识和业务知识的学习，不断提高业务能力和管理水平。
十一、虚心听取读者的意见和建议，不断改进管理工作和提高服务质量。及时完成学校领导交给的临时性突击任务。图书借阅制度
为了加强图书管理，加速图书流通，使馆藏图书更好地为学校教学科研服务，发挥图书在学校科研中的作用，特制定本制度。
一、凡本校教职员工，将实行借书登记制度。
二、借书必须本人办理手续，所借出的图书务必按时归还，若到期不还者，暂停借书权，并按相关规定做适当经济处罚。班级集体借还，需由班主任签字，经办人对所借图书负责。
三、学校图书室藏目录中未给有特殊规定的所有书目读者均可借阅。
四、内部图书、资料和工具书、现刊、专业过刊、报纸，概不外借(非专业性期刊除外)。只供在室内就地查阅。特殊情况，须经图书管理员同意后方可外借，不得超过三天。
五、凡本校教职工，每人暂借2册，借期____个月。
六、学生个人借阅时，每人限借书1册，限期归还。
七、读者借到图书后，需主动检查书内是否有污染、勾划、破损、缺页等情况，如有而并未加盖处理章者，应当面告诉管理人员，以便处理后借阅。还书时如发现有以上情况且未经本馆处理者，均由读者本人负责。
八、凡本校教职工和学生调离学校时，须还清本人所借图书，否则，不予办理离校手续
图书清点、剔旧制度
为了建立结构合理的藏书体系，对失效或利用率低的呆滞书进行定期与经常相结合的剔旧工作，以提高藏书的流通率和使用效益。
一、时间安排：
图书每学期全面整理一次，每年清点一次。
二、剔除范围：
1、复本过多，长期压架的图书；
2、内容有严重问题，不宜公开流通的图书；
3、残缺破损，无法再投入流通的图书；
4、陈旧过时，已无利用价值的图书；
5、实用性差，流通率低的图书。
三、剔除与外理方法：
1、以剔除过多的复本为主。
2、在具体判断上根据外借流通统计、书龄以及利用价值三项指标为依据。
3、平时对残缺破损无法利用的图书给予剔除。
4、经常性与定期剔旧相结合。
5、对于丢失及剔除的图书应及时处理，做到帐、书一致。
遗失损坏图书赔偿制度
图书馆的图书是学校财产。爱护图书，读者有责。对遗失损坏图书，按下列赔偿办法处罚：
一、凡遗失图书应以相同版既原书赔偿。不能赔偿原书者，按下列规定赔偿现金：
1、畅销书按原价三倍赔偿；
2、独本、原版合订本、绝版本、工具书按原价的五倍赔偿；
3、成套多卷书。如遗失一册，则按成套赔偿，其余册归馆所有。
二、凡损坏图书按不同程度分别处罚：
1、所损坏图书，不影响内容完整，按定价10－____％赔偿，撕坏书皮罚款____元；
2、所损坏图书，影响内容完整，按本制度
一、二、三条处罚，并另加5－____元罚款。
图书角借阅管理制度（七）
图书管理制度(试行)3.2.2行政人力资源部应制作《图书登记表》，登记表中注明图书编号、书名、出版社、主编、出版日期、金额
及备注等项目。
3.2.3购入的书籍造册登记后，图书管理人员应将书籍及时上柜。
3.3图书保管
3.3.1对已破损的图书，图书管理人员应及时修补。
3.3.2图书管理人员应在每年____月下旬，按图书登记表对全部图书进行一次清点与核对。在清点与核对前停止
外借，并要求借阅人归还借阅图书。清点核对后，作好灭失书目的剔除登记，并整理图书总目录，以留存备档。
3.3.3图书管理人员应做好防晒、防火、防水等工作，经常清理打扫，保持书库清洁、整齐。
4.4图书管理人员应作好图书资料的借阅登记，经常检查外借状况，并对借阅到期书籍通知催还。
4.5借阅期限
4.5.1借还书时间限工作日，其他时间概不受理。
4.5.2书籍借阅期限为二周，到期应即归还，倘有特殊事由需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限，续借期限最长不得超过二周(工具书除外)。
4.6借阅要求
4.6.1每人每次限借书籍一本(期刊杂志可借两本)，所借书籍未归还前，不得再请求借书。
4.6.2员工连续借阅书籍不得超过两次。
4.6.3员工应爱护书籍，保证图书资料的清洁、完整，禁止出现圈点、批注、污损、撕剪等情况。
____公司员工借阅的图书不得转借他人。
4.7归还
4.7.1为保证所内图书的周转，员工借阅完毕后，应及时归还所借书刊；因外出等原因不能按期还书的提前办
理续借手续或提前归还。
4.7.2图书管理人员在接收图书后，应认真检查书籍资料状况，如发现有损坏或丢失现象，应要求员工进行赔
偿。图书的损坏是指借阅人在书刊中批注、圈画、卷折、涂抹或色污、水浸、撕割、剪裁等污损、毁坏图书的现象。
4.7.3图书归还时，图书管理人员应在《图书资料借阅表》中作好归还登记。
4.7.4员工离职时，必须还清所借书图书资料。
书籍是人类进步的阶梯。为规范、有序地组织好图书的借阅工作，提高学生阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，积极创建“书香校园”，特制订如下制度：
1.专人负责管理图书室，图书、杂志上的编号不得涂改，标签不准揭掉。
2.及时办理登记手续，建好三本簿册。
①图书种类登记册；
②图书分类登记册；
③图书借阅登记册。凡添置图书要及时上册，图书分类入柜，专柜保管，分类、号目整理有序。
3.图书室工作人员应忠诚图书室事业，不断改进服务态度，全心全意为教育、教学服务。认真履行岗位职责，积极完成本职工作。认真执行学校和本室的规章制度，服从学校管理。
4.师生如有调动，必须归还所借图书。
5.图书借出必须办理借出手续。
6.学生借书要以班级形式，如有损坏，按规定赔偿。班级统一办理借阅手续，借期为一周。
7.教职工一证每次借图书一册，借期最长为一个月；教学参考类用书，教师根据需要借，借期为一个学期(学期结束前一周内还)。师生借书寒暑假前必须全部还清，以便图书室清点图书。
8.及时做好防尘、防潮、防蛀、防火工作。
____.9图书角借阅管理制度（十）
一、目的为规范公司图书管理工作，特制定本规定。
二、图书的购置
购置图书期刊、需了解购置图书的名称和价格，到行政专员处领取《图书期刊购置申请单》，填写完毕，由行政专员报总经理审批，审批通过后由人力资源部统一购买并列入公司图书名录。
三、图书保管
1、本公司图书由人力资源部统一管理，并于每年____月下旬收回所有图书清点一次。
2、新购图书应按顺序编号，将书名、出版社、作者、数量等资料详细录入公司oa系统。
3、图书管理员对保管的图书资料，应做到防潮、防霉、防蛀；对损坏的图书资料应及时修补、保证其完整性。
四、图书借阅与归还
1、借阅图书时应提前向图书管理员咨询该书的状态，若在库中直接向图书管理员借阅并办理借阅手续。图书管理员做好图书保管、借出、入库等工作。
2、图书与期刊每人一次最多可借阅一本，借阅期间图书不得超过一个月、期刊不得超过一周，到期应及时归还，若有特殊事由需续借者，需及时与图书管理员联系，进行续借登记。
3、借阅逾期者，图书管理员有权收回图书。
4、年累计借阅图书两次逾期者，公司将惩罚此人为公司提供一本价值相当的书籍(书籍名称由行政专员确定)。
5、本公司的图书期刊只对公司员工开放，所有资料概不外借。如经发现公司将____年内不在为此人提供图书，并惩罚此人为公司提供一本价值相当的书籍(书籍名称由行政专员确定)。
6、公司员工在被解雇或辞职时，须将所借图书归还。
五、处罚
员工借出图书不得批改、圈点、画线、折角、拆散、剪贴、涂改等，如有损坏或丢失等情况：
1、丢失或损坏的书籍可在外界另行购买的，员工自行购买后归还公司；
2、丢失或损坏的书籍若为珍藏版或绝版图书，员工无法购买到得，按照原价五倍赔偿。
篇三：图书角借阅制度三年级
图书角借阅管理制度
1.图书角借阅管理制度的目的是为了确保图书角的秩序和资源的合理利用，提供一个良好的借阅环境。
2.图书角的开放时间：图书角的开放时间应根据学校或单位的实际情况进行具体规定，一般应在上午8:00至下午6:00之间。
3.借阅资格：只有持有有效借阅证的读者才能在图书角借阅图书。借阅证应为个人有效证件（如身份证、学生证等），并经过图书角工作人员审核。
4.借阅限制：每位读者在一个借阅周期内（一般为一个月）最多可以借阅5本图书。对于特殊情况（如研究生、教职工），可以适当延长借阅周期或增加借阅量，但需经过图书角工作人员的同意。
5.图书馆藏：图书角的藏书应以学校或单位的教学和研究需求为基础进行选购。图书角应按学科、类别等进行分类，并定期进行维护和更新。
6.借阅流程：读者在图书角选定欲借阅的图书后，需到前台办理借阅手续。借阅期限为一个借阅周期，到期后需尽快归还图书，否则将向读者收取逾期费用。
7.图书角维护：图书角工作人员应定期对图书角进行清洁、整理和检查，确保图书的完好性和有序性。
8.图书角安全：图书角工作人员应加强对图书角安全的管理，确保图书和设备的安全，并防止盗窃行为的发生。
9.违规处理：对于有恶意损坏图书、盗窃图书或违反图书角管理制度的行为，将给予相应的处罚，包括停借、罚款、通报批评等。
10.借阅意见反馈：对于读者提出的借阅意见和建议，图书角应及时予以处理和回复，并不断改进借阅服务质量。
以上是一份简要的图书角借阅管理制度，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。
篇四：图书角借阅制度三年级
三年级图书借阅制度（5篇材料）
第一篇：三年级图书借阅制度
小
学
三
年
级
图
书
借
阅
制
度
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。为提高大家的阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，我们建立了班级图书角。为规范、有序地组织好图书的借阅工作，特制订如下制度：
1、班级图书由学校发放和同学捐赠组成，捐献的同学可以获得积分，期末会归还。（每捐赠一册获得1分图书积分，一个学期最高分者进行奖励）
2、每位同学每次只允许借书一本，借阅图书时，同学们取出自己要借阅的图书后，到班级图书管理员张新宇处做好登记。
3、每次借书归还时也必须有图书管理员张新宇的登记册上签字并注明归还时间。还书时必须按照书的装订面朝外，整齐摆放。
4、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过7天归还，以便于其他同学借阅。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。但一本书不能多次续借。
5、晨读时间阅读“国学经典”不准借、还书，上课时不准看图书角的书，如有违反者一周内不准借书并有相应惩罚。借阅者还书要及时，如果到时间不还，一周内不准借书。如果丢失或损坏照价赔偿！
6、每周每个人必须借阅一本图书，还要填写好相关读书的内容和体会。每周交到组长哪里检查一次，并计入阅读积分：态度端正书写认真者记5分；态度端正书写不够工整记4分；没认真阅读；填写不完整记3分；其他，记0分。每月进行一次阅读之星评比，每次评选三名，并进行奖励。评比最差者罚捡拾本班清洁区垃圾一周。
7、借阅者不准把学校的图书带回家阅读，要爱护图书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔。
8、有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的10倍进行
赔偿。
*****小学三年级制
2015.9一、教室清洁卫生要求：五净、四齐、三无。
五净：（1）教室及走廊地面要打扫干净；
（2）黑板要擦干净；
（3）门窗、玻璃要擦干净；
（4）墙壁、讲台窗台等要擦干净；
（5）垃圾桶内的垃圾要倒干净。四齐：（1）讲台、课桌椅摆放整齐；
（2）教室各种张贴物悬挂整齐；
（3）卫生工具摆放有序整齐；雨伞等在教室后面凳子摆放整齐。
（4）讲台、课桌上的书本、物品摆放规范整齐。
三无：做到无果皮纸屑、无灰尘痰迹、无蜘蛛网。
二、班级清洁管理具体要求：
1、班级清洁卫生责任人：班主任、各组要按照班级安排分组搞好教室卫生、清洁区卫生、个人卫生。每周评选三名文明卫生标兵，每月总计前三名为学校文明卫生标兵；每周评出三名最不文明三人并进行教育，每月最差三名由学校进行全校批评，并计入期末综合考评。
3、教室保洁要求：每节课后由任课教师要求学生当堂清理干净，要求自己座位周围无纸屑、果皮等。
4、班级清洁卫生时间安排：
①教室、清洁区每天10：00前和营养餐后彻底打扫一次；
②每节课后由打扫教室和清洁区的小组组长带领本组成员检查自己的卫生区域，保证不留任何垃圾！。
5、教室扫除方法：
①学生自己清理抽屉，捡干净自己座位周围的纸屑，放入垃圾桶；
②清扫地面垃圾；
③清理讲桌、擦玻璃、门窗、窗台、墙壁；
④用拖帕从教室前面往后面有序拖地，直到地面洁净为止！⑤桌
椅、清洁工具摆放整齐；
⑥放学时擦净黑板，关好靠走道一方的门窗和一切电源。
2015年秋
1、营养餐以小组为单位，一个小组轮流一周，负责领取菜饭和餐具收回。除特殊情况外，除营养餐值日小组成员领取营养餐外，其他同学不得离开教室。
2、值周小组必须准时到岗，负责排队领取和检查餐具清洗及整齐摆放并负责交回厨房。
3、就餐时分组排队，排队就餐时保持安静有序，不得喧闹，如有违反者，排到最后吃饭！每周打扫教室的小组先吃，该小组吃完后及时打扫教室。
4、讲究卫生，饭前先洗手，饭后清理桌面，将剩余饭菜倒入伙房前泔水缸里。保持室内外清洁卫生，严禁在水池、厕所倾倒饭菜。
5、爱惜粮食，不能挑食，不乱倒菜、吃饱吃好。
：态度决定一切，细节决定成败
班规：
专心上好每堂课，大胆发言勤思考。作业按时认真做，勤奋好学要做好。文明礼貌记心里，爱家爱校别忘掉。劳动积极又认真，两操锻炼做得好。排队做到快静齐，为班争光要记牢。安安全全回到家，多多读书本领高。
第二篇：三年级二班图书借阅制度
三年级二班图书借阅制度
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。为提高学生阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，我们建立了班级图书馆。为规范、有序地组织好图书的借阅工作，特制订如下制度：
1、班级图书由班级购买和同学捐赠组成，捐献的同学可以获得积分，日后会归还。
2、每位同学每次只允许借书一本，要在图书管理员处做好登记。
3、每次借书归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。
4、借阅图书时，同学们排队，听从图书管理员的安排。
5、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过7天归还，以便于其他同学借阅。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。但一本书不能多次续借。
6、早自修不准借还书，上课时不准看书，如有违反者两天内不准借书。借阅者还书要及时，如果到时间不还，三天内不准借书。
7、设班级图书管理员，具体负责图书的管理、借阅等工作。
8、借阅者应爱护图书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔。（图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的管理员赔偿）
9、有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的10倍进行赔偿。三年级二班清洁卫生管理制度
一、教室清洁卫生要求：五净、四齐、三无。五净：（1）教室及走廊地面要打扫干净；
（2）黑板要擦干净；
（3）门窗、玻璃要擦干净；
（4）墙壁、讲台、窗台、壁砖要擦干净；
（5）垃圾桶内的垃圾要倒干净。
四齐：（1）讲台、课桌椅摆放整齐；
（2）教室各种张贴物悬挂整齐；
（3）卫生工具摆放有序整齐；
（4）讲台、课桌上的书本、物品摆放规范整齐。三无：做到无果皮纸屑、无灰尘痰迹、无蜘蛛网。
二、班级清洁管理具体要求：
1、班级清洁卫生责任人：班主任；
2、各班要建立清洁值日制度，将教室、公地清洁值日轮流表贴到墙上；
3、各班要建立“班级卫生公约”、学生人人知晓；
4、教室保洁要求：每节课后由任课教师要求学生当堂清理干净，要求自己座位周围无纸屑、果皮等。
5、班级清洁卫生时间安排：①班级公地要求午餐后做彻底做一次；
②教室要求下午放学后由班主任带领清洁值日生共同完成。
6、教室扫除方法（推荐）：①学生自己清理抽屉，捡干净自己座位周围的纸屑，放入垃圾桶；②将凳子倒扣在桌子上；③清扫地面垃圾；④清理讲桌、擦玻璃、门窗、窗台、墙壁；⑤用拖帕从教室前面往后面有序拖地，直到地面洁净为止；⑥桌椅摆放整齐；⑦关好靠走道一方的门窗和一切电源。
三年级二班午餐管理制度
1、各班主任要根据学生实际确定就餐人数，并组织好学生文明就餐。由生活委员协助管理。
2、管理人员必须准时到岗，负责做好就餐的准备工作。
3、教育学生要爱惜粮食，不挑食、不乱倒菜、吃饱吃好。
4、教育学生讲究卫生，饭前先洗手，带洗碗布，饭后清理桌面，将剩余饭菜倒入伙房前甘水缸里。保持室内外清洁卫生，严禁在水池、厕所倾倒饭菜。
5、教师按学生的食量分饭菜，尽量将饭菜分完，餐具及时送回食堂。
6、每日由劳动委员安排端菜和还碗的小组，并做好相应清洁，每天按小组依次轮换。
7、班主任安排好学生饭后活动，以室内活动为主，如读课外书，做手工等，不搞剧烈运动，保证学生身体健康。
三年级二班一日歌
班训：态度决定一切，细节决定成败
班规：
来到教室看书报。专心上好每堂课，大胆发言勤思考。作业按时认真做，勤奋好学要做好。文明礼貌记心里，爱家爱校别忘掉。劳动积极又认真，两操锻炼做得好。排队做到快静齐，为班争光要记牢。安安全全回到家，多多读书本领高。一片绿色+一颗爱心＝一天好心情
芳菲蝶影绕你行，停步坐爱园中景。只愿芳草青青，不忍折枝凄凄
小草，它懂得的语言很少，却一直会呼喊“别踩我！眼睛——心灵的窗户；绿荫——窗户的清亮剂。悠悠碧草诉衷情，脚下有心获知音。
碧空万里，白云悠悠；绿茵无垠，鲜花点点。青青杨柳惹风拂，嫩嫩绿草招人怜。校园的“律”，是花草谱出的曲。一片绿色+一颗爱心＝一天好心情
绿草菁菁，幽幽我心；绿树成荫，人人欢心。
”
第三篇：图书借阅制度[推荐]图书借阅制度
1.教职工经本人申请可办理借书卡，入学新生由班主任统一组织申请办理借书证。教职工和学生凭借书证（卡）借书。
2.借书证限学生本人使用，每次可借阅图书1本，借期20天，逾期未阅完者，须办理续借手续。
3.教职工凭借书证（卡）每次可借阅书2本，借期30天，逾期未阅完者，须办理续借手续。
4.教师借阅与本学期所任课程相关的专业书或参考书，借期2个月，到期未阅完者，须办理续借手续。
5.为保证绝大多数读者的权益，请按规定的借阅期限归还所借图书。超过借阅期限，归还图书时须交纳逾期费。
6.工具书一律不外借，只限在资料室内查阅。
7.读者要爱护图书，不得污损、撕毁、批注和丢失，如有上述情况应按制度赔偿。对于违章的读者，在未办妥有关赔偿手续前，暂停其借阅权利。8.借书证限本人使用，应妥善保管，如发生代借、冒借等现象，概由领证人负责。借书证和借书卡丢失，应立即到图书室挂失，图书室将于每学期初集中办理补发手续。
9.书刊遗失，尽量购买原版本图书赔偿，否则以书刊价格的1～10倍赔偿。图书室将所有罚款与赔书款，全部纳入购书经费。
10.电子图书原则上只能在学校电子阅览室借阅，不得带离。
11.教职工调离学校，学生毕业离校时应交回全部借书证(借书卡)，还清所借图书，否则不予办理调转手续或不予发放毕业证。
第四篇：图书借阅制度
图书借阅制度
一、教职工经本人申请可办理借书卡，入学新生由班主任统一组织申请办理借书证。教职工和学生凭借书证（卡）借书。
二、借书证限本人使用，每次可借1-3本图书，借期不超过10天。到期未看完者，须办理续借手续。
三、教师借阅与本学期所任课程相关的专业书或专业参考书，借期四个月，到期全部归还。
四、工具书和善本书一律不外借，只限在资料室内查阅。
五、读者要爱护图书，不得污损、撕毁、批注和丢失，如有上述情况应按制度赔偿。对于违章的读者，在未办妥有关赔偿手续前，暂停其借阅权利。
六、借书证限本人或专人使用，应妥善保管，如发生代借、冒借等现象，概由领证人负责。借书证和借书卡丢失，应立即到图书馆挂失，图书馆（室）将于每学期初集中办理补发手续。
七、书刊遗失，尽量购买原版本图书赔偿，否则以书刊价格的1～20倍赔偿。图书馆（室）将所有罚款与赔书款，全部纳入购书经费。
八、教职工调离学校，学生毕业离校时应交回全部借书证(借书卡)，还清所借图书。
管理员工作职责
一、严格执行图书馆、阅览室的规章制度，保持馆内的清洁卫生和良好秩序。
二、掌握新书出版信息，添购书籍，充实书库。
三、新书买到后，及时进行分类编目，尽快介绍出借。
四、做好师生借书工作，管好学生阅览室和教师资料室。
五、及时做好书报刊订阅工作，月底、年底做好收、装、订保管工作。
六、经常做好书籍、资料，及时送各相关教研组。
七、进行爱护书籍的宣传教育，做好图书的防潮、防蛀的工作和图书修补工作。
八、认真落实防火、防盗措施。
第五篇：图书借阅制度
图书管理规定
一、目的为规范图书借阅管理，营造良好的学习氛围，特制订本规则。
二、图书管理规定
1、图书借阅管理
（1）周一至周五为图书借阅时间。
（2）图书借阅由行政部管理，借阅时需本人签字登记。（3）（4）每人每次限借一本，上次借书还清才允许下次借。借书期限为30天，因故不能按期归还者办理续借手续。续借时间为15天，只能续借一次，到期归还图书。未按规定还书者，每超出一天，罚款0.1元。
（5）爱护图书人人有责，不得在图书上划线、写字、剪裁、折叠书角或撕掉书页；如有损坏或遗失须按价赔偿。（6）员工离职，必须办理清还手续。
2、图书征集规定
（1）图书为员工个人捐献，所以捐献时请在行政部登记，以便日后归还。
（2）员工可随时取走个人捐献的图书，到行政部登记取走即可。
3、读书积分管理
由人力资源部建立员工读书积分档案，每年底统计一次，并于年会上给予奖评，规定如下：（1）每借阅一本书，+1分
（2）每捐献一本书，+2分（3）每推荐一本书或好电影，+2分
（4）每参加一次活动，+2分；活动主要人员，+4分（5）读书明星，+3分；明星图书的所有者，+3分（6）通过网络平台分享电子书及其它，每分享一次，+2分（7）分享读书感言，每分享一次，+3分
4、读书活动
读书会将定期组织主题活动，以激发大家的读书热情。
打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题,常常大脑中一片空白,什么也想不起来.这是没有打开作文思路所致.其实,只要我们讲究方法,审题立意关也就自然容易攻克,写作材料也就会纷至沓来,如
此,又怎么会写不好作文呢?这里,我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙.为说明这些方法的适用性,我结合过去的高考题作一解说.一,置换法
1.如果所给的作文题目,话题或材料是借喻性质的,那么这时就可使用本体去置换喻体.如山东高考作文题:请以“春来草自青”为话题,写一篇不少于800字的文章.要求:①自拟题目.②自定立意.③除诗歌外,文体不限.④文体特征鲜明.命题人给了我们比喻的喻体,本体呢,思考可知道“春”的本体可以是信心,可以是毅力,可以是机遇,也可以是改革,是友谊,是爱心,是互助,是合作,是诚信,等等.“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面,可以是辉煌的成功,也可以是双赢的结果,等等.我们展开联想,用一个又一个的本体去置换喻
体,写什么的问题也就立马解决了.2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性,那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语.例如重庆高考作文题:《现代汉语词典》对“自然”的释义有:①自然界.②自由发展;不经人力干预.③不勉强;不局促;不呆板.……请以“在自然中生活”为题目,写一篇文章.要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于
800字;④不要套作,不得抄袭.以“在自然中生活”为题目,“自然”怎么理解?这是立意的关键.命题人想我们之所想,给了我们三个义项进行诠释.我们只要用其中的一个义项去置换“自然”,那么也就容易迅速立意,打开思路.如果“自然”是指自然界,那么“在自然中生活”,也就是在自然界中生活,这样我们可以谈环保等.如果“自然”是指自由发展,不经人力干预,那么“在自然中生活”,也就是在自由发展中生活,这样我们可以谈教育中的张扬,发展个性等.如果“自然”是指不勉强,不局促,不呆板,那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来看一看:态度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.这么说来,“在自然中生活”,也就是大大方方,也就是凡事能够深入进去融入其中.明白了这些,我们谈什么,也就一目了然了.3.如果所给的作文题中含有代词,那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词.例如上海高考作文题:平常大家关注更多的也许是“我们”,如果把视线转向“他们”,你会看到什么,又会想到什么?请以“他们”为题,写一篇文章.要求:(1)不少于
800字.(2)不要写成诗歌.(3)不得透露个人相关信息.世界就是由“我们”
与“他们”组成的,心中如果只有“我们”,自然世界是不完整的.遗憾的是,现在只关注自己的人太多了,无论何时何地,都是以
自我为中心,哪里还有他人?这样的世界,又怎么会是一个和谐的世界.我们把视线转向“他们”,会看到什么?会看到贫穷,会看到富贵,会看到不公,会看到进步,会看到文明,等等.会想到什么?会想到共同富裕,会想到平等,会想到感恩,会想到正义等.“他们”是谁?可以是农民工,可以是干部子弟,可以是下岗工人,可以是一掷千金的大款,可以是沿街乞讨的老人,等等.这么一置换,自然也就打开了思路.二,补充法所谓补充法,是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法.例如安徽高考作文题:请以“带着感动出发”为题,写一篇不少于
800字的文章.要求:①立意自定.②文体自选.③不得抄袭,不得套作.④不得透露个人相关信息.⑤书写规范,正确使用标点符号.打开思路,写好“带着感动出发”,需要思考三个问题.一是谁带着感动出发.也就是补出标题的主语,可以是你(你们),可以是我(我们),可以是他(他们).二是什么样的感动,或者说是为什么感动.联系实际,汶川大地震中,老师舍生救学生,我们为之感动;救援人员不怕疲劳,日夜奋战,我们为之感动;群众排队捐款,献血,我们为之感动.具体到个人,温总理第一时间在第一线指挥,我们感动;民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶,我们感动.让人感动的原因很多,让人感动的事例很多.三是带着感动出发的结果.带着感动出发,其结果将产生更多的感动,从而使更多的人带着感动出发!再如广东高考作文题:请以“不要轻易说"不"”为题写一篇文章.要求:①除诗歌之外,文体不限;②不少于800字.可以通过给标题补充状语的方法来打开思路.不要轻易说“不”,不是不能说“不”,而是不要轻易说.很多时候我们可以策略一些,这并不是要接受,认可,轻易说“不”的结果，往往使我们受到不必要的伤害.比如面对同事,同学,朋友,家人的正当请求,不假思索脱口而出的“不”,往往伤害了他们的自尊心,拉大了与他们的距离,使双方变得越来越疏远.不要轻易说“不”,是智慧的表现,是道德的要求.明白了这些,我们的立意,选材也就有了取舍的空间,写出与众不同的好文章,也就成了一件容易的事.再如浙江高考作文题:阅读下面的文字,根据要求作文.都市和乡村,是我们栖居的空间;都市生活和乡村生活,是我们平凡的生活.当我们从平凡中回望时,
每个人都会有不同的感触和期待.请以“触摸都市”或“感受乡村”为题,写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点.【注意】①立意自定,角度自选.②除诗歌外,文体不限.③不少于800字.④不得抄袭.无论是“触摸都市”中的“触摸”,还是“感受乡村”中的“感受”,都是用心去触摸,用心去感受.即给“触摸”“感受”补充状语.也就是说,我们所写的,应该是都市或乡村,中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人,事,物或观点.这样,我们所写才可能充满与众不同的个性,而不是些人云亦云的内容.具有鲜明的个性,能够给人以陌生的新意,自然会让阅卷老师喜欢!三,扩展法例如湖南高考作文题:阅读下面的文字,按要求作文.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句.诗句的意思是说,在滋润如酥的初春细雨中,春草发芽,远远望去,一片淡淡的绿色,可是走近后,却只见到极为稀疏的草芽,绿色反而感觉不到了.诗句的意境是美的,隐含的哲理也很丰富.它使我们领悟到:置身太近,有时反而感受不到实际存在的东西;要把握某一事物,有时需要跳出这一事物;人对事物的看法与
对美的感受同距离是有关系的……其实,生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理,关键在于你的观察和体会.请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理,联系现实生活,写一篇不少于800字的议论文或记叙文.【注意】①立意自定,题目自拟.②不要照抄或扩写材料.③所写文章符合文体要求.如何立意?命题人已经给了我们三个角度,我们可以与现实生活相联系,看哪一个认识深刻,哪一个手头有材料,我们就用哪一个.除此之外,还可以谈从全局把握问题,才能看得清,看得准;还可以谈在思想上先做一个冷静的旁观者,才能搞清事实真相,从而做一个能够正确解决问题的参与者,等等.再如福建高考作文题:阅读下面的文字,按要求写一篇不少于
800字的文章.三个人走进商店.一个人买了一瓶果汁,“我喜欢甜的.说:”一个人买了一杯咖啡,说:“我就喜欢这又苦又甜的滋味.还有一个人买了一瓶矿泉水后说:”“我喜欢淡淡的矿泉水.”变换角度法四,变换角度法一些材料作文,往往需要从不同角度对所给材料进行审视,以发现能够打开我们思路的角度.例如全国Ⅱ卷:南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴.一天黄昏,一只幼龟探
头探脑地爬出来.一只老鹰直冲下来要叼走它.一位好心的游客发现了,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海.可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那只幼龟是个“侦查兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩.好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来,其它老鹰也跟过来了.要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意，确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.看了这则材料,谁也知道游客是好心办坏事.为什么会这样呢?是因为无知.如果知道幼龟是“侦察兵”的话,自然也就不会帮倒忙了.现实生活中这样的事例也不少.文革时期的围湖造田,毁林造田,都是典型.拿现在来说,许多家长不懂教育规律,只抱着为孩子未来着想的美好心愿,对孩子实行棍棒教育,严重违反了《未成年人保护法》
,使孩子的身心受到极大伤害.许多地方领导,不懂市场不懂企业,只抱着船大才能抗风浪的观点,盲目要求企业一再扩张,结果使很多企业破产倒闭.从成群的幼龟这个角度来说,它们没有对得到的信息进行思考,只是绝对相信,才造成了被老鹰叼走的悲剧.这提示我们,要善于动脑思考,综合考虑各种渠道得来的信息,这样才能得出正确结论.如果不是这样,而是听见风就是风,听见雨就是雨,又怎么不会吃亏上当呢?从老鹰这个角度来说,为了达到目的,即使遇到了挫折,也不放弃,而是在耐心等待时机.如果被游客赶走就不再前来,那么自然也就不能够捕捉到幼龟了.它们不仅在游客走后又来了,而且还耐心等待,结果抓捕幼龟的机会就来了.这对于我们人类来说,不也是一种启示吗?再如北京高考作文题:课堂上,老师说:“今天我们来做个小实验.随后,”他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶,放在讲台上,问道:“瓶子满了吗?”所有学生答:“满了!”真的?“老师从桌下拿出一小
”桶沙子,慢慢倒进去,填满石块的间隙,“满子吗?”学生们若有所思.老师又拿来一壶水倒了进去,直到水面与瓶口持平.“这个实验说明了什么?”老师问道.课堂活跃起来.一个学生说:“很多事情看起来到达了极限,实际上还存在
很大空间.”一个学生说:“顺序很重要.先放这桶沙子,有此石块肯定就放不进去了.”一个学生说:“对,得先放石块.有些分量重的东西就
得优先安排.”一个学生说:“也不一定,先沙子和水就一定不行么?”……请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章.题目自拟,文体自选(除诗歌外),不少于800字.自定角度,其实前三个学生所说的就都是很好的立意角度.我们如果对其中的一个有深刻的认识,而且手头还有材料,就不妨直接用一用.这则材料还说明思维方式很重要,有了独辟蹊径的思维方式,往往看似不能解决的问题也就迎刃而解了;还说明办法总比困难多,只要我们想办法,困难总是能够解决的.这两个立意角度也不错.再如湖北高考作文题:阅读下面的文字,根据要求作文.你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦肩而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你,独处时如何与自己相处?请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然,如何对待他人,如何对待自己.自选角度,以《举手投足之间》为题写一篇文章.要求:自定立意,自定文体,不少于800字.以《举手投足之间》为题,写什么?材料中的八个例子,都小得有些微不足道.可正是这些微不足道,透露了我们思想深处的秘密,这就是我们的修养,道德,文明程度.这么说来,举手投足之间,我们又怎么能不重视?从小处入手,从细节入手,一步一个脚印走下去,我们才能成为一个
有修养有道德的现代高素质的文明人.你说是不是呢?八个例子,前两个是让我们思考如何对待自然,中间四个是让我们思考如何对待他人,最后两个是让我们思考如何对待自己.三种类型,三个思考角度,从哪一个角度切入,展现在我们面前的都是一片海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的广阔天地.我们去联想,去思考,写出一篇好文章来也就是水到渠成的事情了.五,关键词句把握法对材料作文来说,有时抓住了概括性极强的词语或句子,也就能够把握命题人的意图,从而顺利确定作文立意.如全国卷Ⅰ:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章.2008年5月12日
14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震.人民的生命高于一切!胡锦涛,温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾.十多万
解放军,武警和公安民警,各省市的救援队,医疗队,工程抢修队迅速进入灾区.港台救援队和国际救援队飞抵灾区.志愿者从四面八方汇聚灾区.救援物资从水陆空源源不断运进灾区.一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生.一位失去
15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时.幸存者的生还奇迹在不断突破,100小时,150小时,196小时……中央电视台24小时播报.19日14时28分举国哀悼.一样的爱心,不一样的表达.捐款,献血,义演,关注……要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.所给的材料说的是什么呢?有两个句子值得我们注意,一是“人民的生命高于一切”,一是“一样的爱心,不一样的表达.捐款,献血,义演,关注……”.我们想一想,围绕这两条,发生了多
少可歌可泣的故事啊!解放军救援的故事,国际救援队救援的故事,教师用生命保护学生的故事,还有我们捐款,献血的故事等,都值得我们去写.这些故事,都可以写得生动感人,让人激动的落泪.如果写成议论文,应该注意选择那些典型感人的事例,在叙述的时候要饱蘸浓烈的感情,争取在以理服人的同时,以情感人.六,换位法如江西高考作文题:阅读下面的文字与漫画,按要求作文.2007年,洞庭湖大水导致
20亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉.专家认为,田鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,导致田鼠的天敌(蛇,猫头鹰,黄鼠狼等)数量急剧下降.根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信.要求:①必须按书信格式作文.②题目自拟.③所有内容必须与给定的材料相关.④不少于
800字.⑤不得抄袭,套作.代拟书信,自然需要换位思考.只有换位思考,才能写得贴切,写得逼真.以田鼠的口吻给人类写一封信.写什么呢?写感谢,感谢人类吃掉了自己的天敌,使自己得以迅速繁衍.要注意,写得越是情真意切,对人类的讽刺意味才愈大愈强.可用正反对比手法来写.写人类没有吃自己的天敌时自己的悲惨处境,写自己的天敌被人类吃光时自己的欢欣鼓舞.不妨用勾勒法,写得形象写得有趣.以田鼠的天敌的口吻给人类写一封信.写什么呢?写人类的不理智.因为自己被吃掉,才有了今天这种田鼠泛滥横行的局面.还可以推断,总有一天,田鼠会代人将所有田里的粮食全部吃光,那个时候,人类悔悟也已经晚了.最后要劝人类深刻反省,认识到
保护田鼠的天敌,就是保护自己.平常写信,都是写给亲戚朋友,也就是现实生活中的人,现在却是以田鼠或田鼠的天敌的口吻来写,我们想,一定
能够写得别开生面,让人喜欢!最后需要指出的是,我们分着介绍这六种打开作文思路的方法,是为了行文的方便.实际应用时,往往是两种或多种方法综合运用.只有如此,我们的思维才会处于活跃状态,从而顺利通过审题立意关,将作文写好!
篇五：图书角借阅制度三年级
小学图书角借阅规章制度
为了更好地管理小学图书角，提高图书利用率，培养学生的阅读兴趣和能力，制定了以下借阅规章制度：
一、开放时间
小学图书角每周开放3天，具体时间为周一、周三和周五的下午。学生可以在这三天的下午时间到图书角借阅图书。
二、借阅流程
1.学生持学生证件或借书卡前往图书角借书；
2.在图书管理员的指导下，学生选择合适的图书；
3.将选定的图书放置到借书篮中，进行借阅登记；
4.借书完成后，学生可将图书带走阅读。
三、借阅时长
学生每次可借阅一册图书，借阅时长为一周。逾期不归还的，将会被扣除信用分，并暂停借书资格。
四、续借规定
学生在借阅期满之前可以申请续借，续借时长为一周。连续续借不超过两次，之后需归还图书。
五、损坏赔偿
如果学生在借阅期间损坏了图书，需要按照图书的市场价值进行赔偿。学生可以选择自行购置相同的图书归还，或按市场价值进行赔偿。
六、图书归还
借书期满后，学生需及时归还图书。逾期不归还的学生，将暂停借书资格，并扣除一定的信用分。学生在还书时，需在图书管理员的指导下进行登记。
七、图书角秩序
1.学生在图书角借阅图书时，要保持安静，不得大声喧哗；
2.学生在图书角内不得擅自乱放书籍，要保持图书角的整洁；
3.学生不得私自带走图书角内的图书；
4.学生需要遵守图书角的管理规定和老师的指导，不得擅自违反。
八、图书角服务
学生可以向图书管理员提出对图书角的建设性意见和需求，图书管理员将认真应对并予以改进。同时，图书角还定期举办阅读活动，帮助学生更好地利用图书角，拓展阅读范围。
九、奖惩制度
1.图书角设立阅读之星、借阅明星等称号，每学期评选一次，对于表现优秀的学生进行奖励；
2.对于不遵守借阅规章制度的学生，将进行相应的惩罚。
小学图书角借阅规章制度的制定旨在营造良好的学习氛围，培养学生的阅读习惯和能力，提高学生的综合素质。希望全体学生能够遵守规定，共同维护图书角的秩序，养成良好的阅读习惯，享受阅读的乐趣。
篇六：图书角借阅制度三年级
小学图书角借阅管理制度
一、图书借阅管理制度，为了营造良好的读书氛围，充分发挥图书角的功能，推进素质教育和创新教育，提高学生的综合素质，促进全面发展，特制定本制度。
二、管理人员职责：1、图书角管理员是图书管理的具体执行者。要保持图书角的干净整洁，勤换书，勤晒书，勤扫地。2、爱护图书角的设施和财物，损坏公物要照价赔偿。3、严格遵守时间，按时开放，保证让每一个同学有机会来看书，把它当成自己的家。4、开放时间：7：00——8：10、12：50——1：20，中午不休息。5、值日生做好卫生清扫和设施的维护，做到每天保持图书角的卫生清洁。
6、注意保持图书角内外的环境卫生。不在图书角内吸烟，乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不随地大小便，垃圾袋装，随手拾起。7、严禁向图书角内丢杂物，禁止用书包占座位，禁止在书架上勾肩搭背，禁止在书库内追逐打闹。8、离开时请将椅子归回原处，带走桌面垃圾。
9、维护图书室的纪律，图书室是老师的，不是你的私人财产，所以不可以在这里高声喧哗，追跑打闹。10、认真听讲，上课不许交头接耳，吃东西，睡觉等。11、对读书好的同学或积极参加读书活动的同学，要给予鼓励和奖励，以树立榜样，并在班内广泛宣传。12、遇到问题和困难及时与管理员沟通，也可以直接与班主任沟通。
三、管理方式1、图书角管理人员每周上报读书记录表给班主任老师。2、值日生做好卫生清扫和设施的维护，做到每天保持图书角的卫生清洁。3、遇到问题和困难及时与管理员沟通。4、开放前检
-1-
查设备是否正常。如有损坏应及时维修。5、每月最后一个星期五的下午第三节下课，全校所有同学到我们图书角来看书。
四、图书管理制度：1、图书角管理人员必须做好图书的登记、整理工作，要求书架排列整齐，书籍存放有序。2、图书角管理人员要经常保持图书角的清洁卫生。3、值日生要负责搞好卫生，管理人员每周至少要清扫一次图书角。4、图书借出去后，管理人员应该及时催还，管理人员应定期抽查，若无故不还者按学校规定处罚。5、图书管理人员必须掌握各种类型图书的基本情况，建立好借书册卡，防止人为造成遗失或盗窃。
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篇七：图书角借阅制度三年级
班级图书角借阅制度
书籍是人类进步的阶梯。为提高学生阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，我们建立了班级图书角，并定期对学生开放。为规范、有序地组织好图书的借阅工作，特制订如下制度：
1、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅状态。
2、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还。
3、借阅图书时，同学们应自觉排队，听从图书管理员的安排；
4、所借图书一周归还一次，周一统一由图书管理员登记借阅，周五由图书管理员登记归还。
5、设班级图书管理员2名，具体负责图书的管理、借阅等工作。
6、借阅者应爱护图书，严禁涂画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价2倍赔偿。（图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的管理员赔偿）
7、上课时不允许看书，如有违反者一周之内不准借书。借阅者延期不还，一周之内不准借书。
班级图书借阅登记表＊
☆借阅图书请务必登记，并请填写详细。
☆每人每次限借一本，借期一周。逾期未还者，停借一周。
☆请爱惜班级图书，切勿污损；若有遗失、毁损，须照价赔偿。
☆上课不可翻阅，违者取消借阅资格。
姓
名
书
名
（借阅人签（须写全名）
名）
备
注
借阅日期
归还日期
（图书管理员（月＼日）
（月＼日）
签名）
☆若此页书籍皆已归还，并经检查核对无误，由班长签名
班级图书借阅登记表＊
备
注
书
名
姓
名
（须写全名）
借阅日期
归还日期
（图书管理员（月＼日）
（月＼日）
签名）
☆
若此页书籍皆已归还，并经检查核对无误，由班长签名
班级图书借阅登记表＊
备
注
书
名
姓
名
（须写全名）
借阅日期
归还日期
（图书管理员（月＼日）
（月＼日）
签名）
☆若此页书籍皆已归还，并经检查核对无误，由班长签名
篇八：图书角借阅制度三年级
图书角借阅管理制度
1、班级图书为班级同学捐献，同学捐献时请写好姓名书名，单价以便日后归还。
2、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。借阅图书时，听从图书管理员的安排，不得挤、抢或其他影响秩序行为，视情节轻重给予停借。
3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。
4、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、借阅时间及图书完好程度。
5、借出的图书两周内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。
6、借阅的图书若被遗失，应按原价赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的____倍进行赔偿；
7、两周内未归还也未办理续借手续的，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。
8、设班级图书管理员____名，负责登记本的整理，图书的外借管理等工作；
9、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
10、学生休学、转学前必须归还清楚所借图书。
11、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。
12、图书室借阅时间：周一至周四下午
2.借阅周期：借阅周期通常为一定的天数，如一个月或一个学期。借阅人需要在规定的时间内归还借阅的图书。超期借阅则需要支付相应的罚款。
3.借阅数量：借阅人在同一时期内所能借阅的图书数量通常有限制。这个限制可以是每次借阅的图书数量上限，也可以是总的借阅数量限制。
4.借阅手续：借阅人需要在借阅台或者自助借还机上进行借阅手续的办理。通常会员需要出示有效身份证明和借阅卡（或学生证等）。
5.借阅期限续借：借阅人可以在规定的借阅期限内进行续借手续。一般情况下，借阅人可以续借一次，延长借阅时间，但不得超过借阅周期。续借通常可通过线上或线下方式进行办理。
6.丢失及赔偿：如果借阅人借阅的图书遗失或损坏，借阅人需要按照图书角（或图书馆）的规定进行赔偿。
7.图书角组织：图书角可以根据需要选择性组织会员活动、读书分享会、专题讲座等，以提供更好的阅读和学习环境。
8.借阅行为守则：借阅人需要遵守图书角（或图书馆）的行为守则，包括不损坏图书、不随意涂写书本等。
9.使用规定：借阅人需要按照规定合理使用借阅的图书，不得进行非法复制、传播等行为。
10.违规处理：如借阅人违反借阅管理制度，图书角（或图书馆）有权采取相应的管理措施，包括取消借阅资格、暂停借阅权利等。
以上是一个大致的图书角借阅管理制度的内容，具体的规定还可以根据实际情况进行调整和补充。
图书角借阅管理制度（三）
书是人们重要的学习方式，是文化传承的的通道，是人类进步的阶梯。班班开辟“图书角”，其目的就是创设常态化的读书环境，形成浓浓的读书氛围，开展读书活动，培养学生喜爱读书的的习惯。
为了提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：
一、借书须知
1、班级图书借阅的对象为本班全体学生。
2、借阅班级图书的每一个人，必须经过负责人签写好借阅手续，不能私自乱____翻图书。
3、学生每次借阅只准借阅一本，自己借阅的图书不得转借他人。
4、对借阅的图书要及时归还，并在图书借阅记录本上签好归还日期。
5、借书必须在上课前完成，打铃后不准在书柜前逗留。
二、读书须知
1、除规定读书时间外，不得在课上阅读，如有发现，取消班级借阅资格。
2、爱护书籍，不能随意撕毁，或在书籍上涂写、批注、点评等，应原样归还给图书管理员，若破损严重，应予赔偿。
图书角借阅管理制度（四）
是指图书馆、图书角或图书室等设施中的读者借阅图书时需遵守的规章制度，包括了借阅流程、借阅期限、借阅数量、归还要求等内容。下面是一个图书角借阅管理制度的示例：
1.借阅资格：只有注册为本单位的读者才有借阅权利。读者应凭有效证件办理注册手续。
2.借阅流程：
a.读者在借阅台填写借阅单，注明所借图书的书名、读者姓名、借阅日期等信息。
b.读者在借阅台交付借阅单和图书，由工作人员办理借书手续并登记借阅信息。
c.读者在借阅期限内借阅图书，逾期需按规定进行续借或归还。
3.借阅期限：
a.一般图书的借阅期限为30天。
b.特殊图书（如珍稀文献、参考书、期刊等）的借阅期限为3天。
4.借阅数量：
a.每位读者最多可同时借阅5本图书。
b.特殊图书的借阅数量按照图书馆规定的特殊规定执行。
5.续借：
a.读者可在图书借阅期满前，通过线上或线下方式续借图书。
b.续借次数不限，但总借阅时间不得超过90天。
6.归还要求：
a.读者应按时归还所借图书，逾期借阅需按规定缴纳罚款。
b.归还图书时，应将图书交还给工作人员，并核对归还信息。
7.责任与处罚：
a.读者应妥善保管借阅图书，如有损坏或遗失，应按照图书馆规定进行赔偿。
b.若读者严重违反借阅制度，图书馆有权暂停其借阅权限或作出其他处罚措施。
这些制度和规定旨在保护图书资源，维护图书馆秩序，提供良好的借阅服务，让读者能够有序地使用图书资料。
篇九：图书角借阅制度三年级
班级图书角借阅制度
班级图书角借阅制度
随着课堂教学内容的丰富，传统的课本教学方式也要做出一定的改变，有越来越多的班级开展了班级图书角的活动，以拓展学生的学习，充实他们的阅读内容。为了保证班级图书角的正常运作，有必要制定一定的借阅制度，以保护图书的安全。
一、活动引导
班主任要带头引导图书角活动，开展一些有意义的活动，让学生能够更好地接受图书馆文化，培养正确的阅读习惯。
二、借阅范围
学生可以在班级图书角里借阅一定数量的图书，特别是古典名著、科学百科等书籍，尤其是一些国学经典更是不可或缺，也可以在角里借阅小报和新闻等。
三、借阅规范
1、图书角里每位学生最多能借阅2本书，借阅时间最长不超过1周，逾期的还书将被扣分处理；
2、借阅图书时，每个学生需要出示有效证件，经班主任确认后，方可正式借出；
3、绝对不允许任何形式的买卖图书、折叠书页、破坏图书等行为；
4、图书角非借阅时间不得进入，离开时务必将门紧锁。
以上就是班级图书角借阅制度，做好班级图书角借阅制度，不仅可以保护图书，而且有助于普及相关知识，让学生们更好地学习，从而拓展视野，丰富思想，不断提高能力。
