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幼儿园国庆节活动总结美篇5篇

时间：2022-11-17 14:40:05 公文范文来源：网友投稿

幼儿园国庆节活动总结美篇5篇幼儿园国庆节活动总结美篇　12021年年212月幼儿园开展教师公开课活动总结美篇　展风采　促成长　为进一步优化幼儿教师专业技能，促进教师专业化成长，提高教师教育下面是小编为大家整理的幼儿园国庆节活动总结美篇5篇,供大家参考。

幼儿园国庆节活动总结美篇5篇

篇一：幼儿园国庆节活动总结美篇

2021 年年 2 12 月幼儿园开展教师公开课活动总结美篇

　展风采

　促成长

　为进一步优化幼儿教师专业技能，促进教师专业化成长，提高教师教育教学能力和幼儿园整体教学水平幼儿园教师是一支相对年轻的队伍，每年都有新鲜血液不断补充进来。教师的专业素养与教育活动的开展质量密切关联，教师的成长也很大程度上会影响幼儿的成长。为了引领教师成长，促进新任教师能力更快提升，我园 11 月 22 日到 12 月 6 日之间开始，开展了教师公开课活动。

　本次讲课紧扣“去小学化”思想，立足幼儿兴趣与年龄阶段水平，以游戏活动为基本组织方式。老师们认真备课，精心准备教具，向老教师取经解疑。富

　有亲和力的教态、甜美的声音、丰富的教学活动、有趣的游戏......老师们把教学活动上出了自己不同的风格，可谓节节有特点，节节有亮点，体现出了年轻向上、积极上进的精神风貌。

　当然，有些课也存在着一定的不足，为了集思广益、剖析问题、解决问题，每节活动结束后，听课老师们进行了及时的评课活动，大家毫不保留的说出自己的看法和建议，讲课老师虚心静听，认真做着记录。

　活动结束老师们坐在一起评课，总结在公开课活动中的亮点及需要改善的地方，听课教师踊跃发言，纷纷提出了自己的意见和建议。此次活动不仅为老师提供了一个展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长

　通过本次讲课活动，新任教师对教学活动设计、活动重难点、幼儿学情等有了更好的把握，对自己有了更好的定位，通过评课研课，大家对每位教师的活动目标、活动准备、教学过程、教态语言等方面进行深入探讨，让老师们找到了在教学中自身存在的不足，明确了今后努力的方向，形成了良好的教研风气。

　 2021 年 12 月

篇二：幼儿园国庆节活动总结美篇

1 页共 2 页 1 2021 年中心幼儿园开展丰收节活动总结

　节约粮食

　从我做起

　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”秋天是个丰收的季节，在秋天里我们看到漫山遍野的金黄，闻到的都是甜甜的果香味。秋分时节的丰收季，我们充分利用园内资源，让孩子们亲身感受着秋天丰收的浓烈气息。

　为了让孩子了解季节更替，体验丰收的喜悦，感受传统文化，2021 年 9 月 26 日，中心幼儿园开展“节约粮食从我做起”活动。

　活动开始前，教师策划活动方案，布置活动场地，孩子参与到整个活动中，真正发挥了孩子的主体性。

　活动过程中，老师给小朋友们解说本次活动的意义，讲解丰收是什么。随后教师带领孩子们来到班级种植区体验劳动的乐趣，享受着收获的喜悦。孩子们

　第 2 页共 2 页带着满满的果实回到班级，开始了创意十足的美术活动，一个个的豌豆在孩子们的画纸上活灵活现，孩子们迸发着无穷的对世界的热爱和创造，丰富的体验活动既增强了孩子的动手能力，更淋漓尽致的发挥了孩子的创造能力。

　根据幼儿的年龄特点，班级教师向孩子们介绍了粮食对人类的重要性，通过观看视频，听故事等方式，让幼儿明白每一粒粮食都是农民伯伯辛勤劳动的结晶，懂得“一粥一饭，来之不易”的道理，做到珍惜粮食，从我做起。

　孩子们在交往中获得成长的，通过本次活动的孩子们在“丰收节”的情境中，通过观察、发现、交流，获得直接经验，体验丰收的喜悦。

　2021 年 9 月

篇三：幼儿园国庆节活动总结美篇

16 年幼儿园迎国庆活动简报为迎接国庆 66 周年到来，连日来，高桥镇中心幼儿园开展了以“喜迎国庆”为主题的唱歌、绘画等活动。

　大班、中班的孩子们用手中的画笔描绘自己心目中的天安门，并通过观看视频，认识国旗、国徽，还把《国旗国旗红红的哩》作为早操曲目进行演唱；小班的孩子们则开展了用碳化积木搭建天安门城楼比赛。

　另外，各班教师还把环境创设和区域布置成爱国为主题的，让孩子知知道自己是中国人，要热爱爱自己的国家。

　系列活动动的开展，使孩子们得到了了爱国主义教育，激发了他他们的爱国热情。

　为庆祝中华人民共国成立立 66 周年，培养幼儿爱国国情感，感受传统文化精髓髓，国庆前夕，第一幼儿园园开展了“迎国庆童心共绘绘中国梦”主题作品展活动动。

　此次活动以班级为单单位，老师们精心设计组织织、家长孩子们积极参与，，以绘画、手工、摄影、小小制作等多种形式创作出一一幅幅生动丰富、各具特色色的展板。每一幅展板都是是无声的语言，孩子们用文文字和图案传情，用稚嫩的的双手为祖国妈妈奉上生日日的礼物，抒发了对祖国美美好未来的憧憬与祝福；整整个展板散发出勃勃生机和和力量，呈现出一道靓丽的的风

　景线。

　节日主题教育育，是幼儿园不变的主旋律律。此次活动，不仅让家长长和孩子们在动手操作中增增进了亲子感情，而且让孩孩子们在感受国庆的氛围中中加深了对祖国妈妈的热爱爱，让民族自豪感在每一个个孩子的心中生根发芽，从从小的活动中体会到了大的的教育。

　12 国旗国旗旗红红的，五颗星星黄黄的的，升到天空高高的，我们们心中甜甜的！”伴随着孩孩子们甜美的歌声和一面面面挥舞的五星红旗，淄博实实验幼儿园的小朋友和老师师一起举行了一次隆重的升升旗仪式，庆祝伟大的祖国国六十岁华诞。

　在在升旗仪式上，由大班幼儿儿担任的升旗手、护旗手精精神抖擞，步伐整齐。当雄雄壮嘹亮的《义勇军进行曲曲》奏响，孩子们手拿自己己亲手制作的国旗，用稚嫩嫩的童声和老师一起齐唱国国歌，用炯炯的目光注视着着鲜艳的五星红旗在晨光中中冉冉升起，气氛庄重热烈烈。接下来的园长讲话勉励励小朋友要好好学习，健康康成长，长大报效祖国。

　老老师们的大合唱《歌唱祖国国》昂扬向上，孩子们童声声齐唱《国旗红红的哩》欢欢快甜美，让每个人的心中中都涌动着骄傲自豪的爱国国热情。

　为庆祝国国庆 60 周年，淄博实验验幼儿园从 9 月份开始，就就在幼儿中开展了“祖国在在我心中”系列主题活动，，“国庆节是怎么来的？新新中国是在什么情况下建立立的？”中、大班的幼儿通通过和爸爸妈妈

　一起查找资资料，给同伴讲解图片等形形式一起了解祖国的过去、、现在和未来。托班、小班班的幼儿和老师、家长一起起制作国旗，鲜艳的五星红红旗成了他们心中红色的记记忆。孩子们还通过了歌表表演、诗朗诵、舞蹈、绘画画等不同的方式来庆祝伟大大祖国的生日。通过以上系系列活动，使孩子们在真实实、愉快且充满教育意义的的活动中，加深了孩子们对对祖国的认识，逐渐萌发起起爱国情感和行为，为自己己是一名中国人而感到深深深的骄傲与自豪。12

篇四：幼儿园国庆节活动总结美篇

节

　导读：

　国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。设计这节课是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的热爱之情，并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的愉快气氛。

　一、活动名称：国庆节二、活动目标：

　 1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。

　 2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历

　 3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。

　三、活动准备：

　 1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。

　 2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。

　 3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。

　四、活动过程：

　 (一)开始部分：

　以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。

　 (二)基本部分;

　 1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。

　 2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。

　 3、出示天安们的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。

　 4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆的来进行添画。

　 (三)结束部分：

　把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。

　五、活动效果;

　在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。

　 ( 新年教案) 我们长大了

　设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。

　幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。

　又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

　内容：语常活动：我长大要求：

　1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

　2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

　 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。

　准备：

　1 幼儿小时侯的照片、录象。

　2 各类婴儿衣物等。

　活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

　活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。

　活动设计：

　（一）情境感知：

　1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

　请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？ 2 出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？ 3 小结：我们长大了，所以和现在不一样。

　（二）操作比较：

　 1 过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）

　3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。）

　4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

　（三）观察发现：

　1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。

　提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。

　比较：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

　4 引导讨论：（1）

　你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。

　（2）

　你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？

　5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。

　＂秋天＂的主题活动反思＂秋天＂的主题活动反思

　利津县第二实验幼儿园

　郭友青

　主题来源

　秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋天”的主题。

　主题目标

　在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。

　主题的开展

　本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。

　节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您、、、、、、”却深深道出了心中对老师的爱。

　曲宗洛：“老师，教师节要放礼花吗？

　“我没听说过要放礼花”

　曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。

　 “我也爱看”说着许多小朋友围了过来，看到孩子们的兴趣已至，实在不忍心破他们的兴致，于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变着方向吹，一幅漂亮的作品出来了，当我把作品展现给幼儿时，孩子

们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮！”看到孩子们的兴趣已至高潮，既而我们开展了活动《节日的礼花》。

　八月十五来临之际，我们首先搜集了有关节日的知识，在讲到其代表食物月饼时，引起了孩子们对月饼的兴趣，于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、添馅、将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋，不止孩子还有老师，我都不敢相信能吃上自己做的月饼，孩子们正用心品尝着月饼。一个清脆的声音响起：“老师，咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧？”（小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班）孩子的这句话一下活跃了我的思维，抬头一看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可，我也孩子似的跳起来高声回答“好”，接着活动就按部就班的开始了，我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目，并开展了手拉手活动，活动中幼儿意识到自己已经是哥哥姐姐了开展了活动《我长大了》，首先发放调查表，通过调查表使幼儿认识到自己的身体和能力不断成长，又收集孩子现在和以前的照片通过照片的对比孩子感觉自己真的长大了。而且会做的事情真不少，于是开展活动《我会用筷子了》《叠被子比赛》《故事大王比赛》等一系列活动。

　 “哎呀！什么时候幼儿园门厅前的路两边成了五颜六色的颜料盆了？快来看呀……”循着这个声音望去，孩子们欢呼雀跃着，原来为迎接教师节装扮的漂亮的一串红和小菊花。为了让孩子们更丰富的认识大自然的美丽，我们带幼儿来到了花卉种植区和广场，孩子们开始用他们那双明亮的眼睛猎取大自然最动人的一面，他们交流着用各种美好的词语形容着，从而秋天的花朵成了一个美好的话题。他们发现了和葡萄一样的一串红，他们找到了五颜六色的无名小花并试着给它们取名字，他们听取了花卉种植区老爷爷的细心讲述。为了将着美好的一切在小朋友的心理储存的更久，我们请孩子们进行了记录，孩子们的记录也非常精彩。

　老师：“子涵，你画的什么花？”

　子涵：“这是我长大后自己培育的花，花是绿颜色，叶子是红色的，老师你知道我为什么发明这样的花吗？”

　老师：“为什么？我不知道”

　子涵：“因为，妈妈总说爸爸是绿叶，妈妈是红花，这次我可要妈妈做一次红叶，爸爸做朵漂亮的绿花。”

　一个个小小的发现把秋天诠释的五彩缤纷，孩子们从中知道了如何去感知别的事物，如何运用自己的视线和思考去捕捉每一个美丽的瞬间。

　一天，王卓雅和常潇晗穿了一件一样的方格毛衣，引起了孩子们的注意，孩子们在询问着“你们的衣服一块买的吗？真好看，我也要妈妈给我买

一件……”。孩子们间的讨论引起了我的思考，于是我趁机提议：“咱们一块去服装城看衣服好吗？”孩子们兴高采烈的拍手叫好，“老师，我还想看上次在服装城看见的漂亮裙子”，王诗雨要求道，“好呀，随便你们看”我爽快的答道。我们在一片欢歌笑语中来到了服装城，“哎！漂亮的裙子哪去了，啥时换上了漂亮的毛衣？”孩子们提出了疑问。在服务员的讲解下孩子们终于明白了其中的原因，孩子们认真观看用手触摸着毛衣。“老师，你瞧，这几件毛衣除了颜色不一样花纹是一样的都是线条的”细心的郭弘毅表明说。“还有这几件，都是方格的……”。于是生成活动《二方连续》，于是我们准备了小毛衣的轮廓引导孩子们按照二方连续进行添画。

　结合本班个别孩子不喜欢吃水果蔬菜吃饭偏食的现象，我们带孩子们去了超市，请服务员讲了多吃水果蔬菜的益处，引导孩子们认识了秋天的水果蔬菜，同时让孩子们带来了各种水果制成了漂亮是水果沙拉来吸引孩子们吃水果的愿忘，那天效果很好，就连平时不爱吃水果的李世正和曲宗洛也开始抢着吃。

　为了让孩子们进一步了解秋天的农作物，我们一起走进了农田，雪白的棉花、花一样的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黄的水稻，深深吸引着孩子们的探索欲望，在保护措施准备完毕后，孩子们亲身下了棉田体验了劳作的快乐和辛苦，接着我们又走向了稻田，孩子们最为感性趣的就是金黄的稻子用手轻轻一拨竟然露出了白白的大米，对此孩子们非常兴奋，小朋友每天喜欢吃的大米饭原来是水稻长出来的，于是回来后我们展开了对水稻一生的探索，首先，请家长帮我们搜集了有关插秧、水稻慢慢长大及打稻机的图片，然后又带孩子们去了伙房帮伙房的叔叔阿姨一起洗米，看着把米装入蒸饭米车，通过这一系列的参与观察后，孩子们齐发感慨，大米饭来的真不容易，于是下决心要节约每一粒米。为了让孩子们牢记这一切，我们请孩子们对《水稻的一生》进行了记录。

　韩思鉴：“我画的是水道在爸爸妈妈的爱护下茁壮生长”。

　老师：“水稻的爸爸妈妈是谁？”

　韩思鉴：“就是农民伯伯阿姨了”。

　老师：“欣宇的水稻怎么没在水里？”

　欣宇：“老师农民伯伯阿姨每天在水里种稻子太辛苦了，长大后我要发明一种不用生活在水里的稻子，那时，我要给它取名字叫幸福稻”。

　李世正：“老师你瞧，我画的水稻田里还有螃蟹，我最爱吃螃蟹了，这样不但可以吃米饭，还可以吃螃蟹。”

　在九月份“秋天”的主题活动过程中，我们充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知秋天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。