师德征文题目集锦10篇师德征文题目集锦 师德演讲:新颖的师德演讲题目第一篇：师德演讲第二篇：师德演讲第三篇：师德演讲第四篇：师德演讲通知第五篇：师德演讲更多相关第一篇：师德演下面是小编为大家整理的师德征文题目集锦10篇,供大家参考。
篇一：师德征文题目集锦
演讲:新颖的师德演讲题目 第一篇：师德演讲第二篇：师德演讲第三篇：师德演讲第四篇：师德演讲通知第五篇：师德演讲更多相关第一篇：师德演讲为了进一步加强师德建设，全面提升教职工的道德修养水平，灵宝市河滨小学于 20**年 10 月 7 日早上在学校举办了“大爱无声 铸师魂演讲比赛”。
此次参赛的是河滨小学的 13 位口才非凡、情感充沛、文采飞扬的语文老师，她们给我们带来了精彩的演讲。她们婉转的声音向我们讲述着汶川地震中的英雄教师的感人事迹，讲述着我们身边一桩桩、一件件动人的事迹，执著的眼神中流露出一丝丝为人师的骄傲、自豪。同学们蓦然发现，原来在我们的身边竟有着那么多、那么多美的化身！似乎比赛的结果在那一刻已经不再为老师们所瞩目，因为此刻在场所有的老师都被那一股股温馨的师爱、浓浓的师情所感染、包围??
这次演讲比赛，我们不仅目睹了这些老师的风采，同时也给我们全体老师提供了再一次认真学习师德的机会，让我们聆听动人的师德之歌，领略绚烂的师能之画，欣赏隽永的师魂风景。
本次演讲比赛的评委由教师代表和学生代表共同组成，经过两个多小时的比赛，经过评委们的认真评判，最终杜少晶老师、唐春梅老师、杨君老师、王沙沙老师、张敏老师获得了演讲比赛优秀风采奖。
第二篇：师德演讲
师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；
走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是文化知识的传播者，更是道德基因的转接者。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文
化品味的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养！高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”只有合格的教师才能塑造出合格的学生，教师必须对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人。
首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。教师工作的“示范性”和学生的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是收上来的练习本。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
最后，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证；
师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；
师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了
一切，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌，奉献自己的爱心，呵护学生的成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生要爱学生成长过程中的每一个微小“闪光(推荐访问)点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；
“爱”要一视同仁，持之以恒；
“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教与训斥。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，而不是采取惩罚等措施。
“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话，鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是人类最美丽的语言，教育要
从爱开始。要做好一名人民教师，就要热爱学生，爱得专心致志，爱得无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。
也许这是我能够带给他们的，最珍贵的东西。我不能在你们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证你们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。
所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯洁与高贵，面对充满挑战的未来，我们都将
会是一只从暴风雨中飞回的海燕，坚强而宁静的立在水边，不管将要来临的是幸福还是苦难，都能坦然承受！或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放！
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最
信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，
但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向 8 小时要效益”，而我们的一节课才 45 分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45 分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学生授课时，学生来自不同的专科学校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，掌握程度相差很大。对于这种情况，就需要事先向学生进行了解，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更
从祖贤的进步上，我看到正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以我对教育，对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾、不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。
没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进
！对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒.我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方. 初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严肃的样子.面对着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动.尽管这已不是第一次站在这里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄.但面对着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑.那四十多双眼睛里传递着好奇,信任与敬佩.这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光.然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的友善,对我玩起了欺生的把戏.上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作.对此我当然是恕不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了这时老教师给我送来了灵丹妙药,熟知孩子心理的她告诉我,其实小孩子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近,希望老师能注意他的心理,而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意. 哦,原来是这样,多可爱的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光. 慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友.我还使用一系列奖励措施:发小
博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量寻找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心.将心比心,以心换心,不以你的真挚之情,诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师,又是朋友的双重关系. 在工作上我也对自己提出了严格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家! 平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作.大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水.为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余还认真学习业务知识.除了阅读自己订阅的杂志之外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做了名合格的数学教师而努力. 路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!
.作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我
的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程.
第三篇：师德演讲
姚村镇中心学校师德演讲比赛活动方案 为进一步加强师德师风建设，以身边人，用身边事，树立典型，弘扬正气，镇中心学校决定举行师德演讲比赛。现将活动方案制定如下：
一、活动主题
我心目中的好老师。
二、参赛对象及名额
各中学、学区要在认真组织预选赛的基础上择优选拔教师参加镇师德演讲比
赛。参赛名额：一中4 名、姚村学区 3 名，其他单位各 2 名。12 月19 号中午前，各单位将参赛教师名单及演讲题目报中心校刘瑞红邮箱。
三、评委
由中心校人员和各单位人员组成。各单位选派 1 名素质高、懂演讲的教师担任评委。
四、比赛时间：12 月 20 日上午 8:30
五、比赛地点：姚村镇中心小学
六、奖励办法：设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。
附：评分标准
1、人物要典型，事迹要生动，内容要新颖，富有感染力。
2、能用普通话，能脱稿，语言流畅，语速恰当，声情并茂。
3、仪表端庄，举止大方，不做作，不夸张。
4、时间应控制在 8 分钟以内，超时扣分。
5、评分实行10分制，当场亮分。有效成绩为去掉1个最高分和1个最低分后其余分数之和。
二〇一四年十二月十三日
第四篇：师德演讲通知
中牟一高开展教师“讲师德 铸师魂 树形象”迎国庆
演讲比赛活动的通知
全体教师：
在建国 60 周年到来之际，结合第***个教师节庆祝活动，校委会决定在全校教师中开展“讲师德 铸师魂 树形象”迎国庆演讲比赛活动...
篇二：师德征文题目集锦
师德征文演讲稿七篇 【篇一】带着对教师这一职业的崇敬和向往，带着青春的梦想和蓬勃的激情，我踏进了小学这片 孕育未来希望的园地。当我穿过它前面的花环，真正融身其中时，才切实体会到了教师的含义。都说，教师是太阳底下最神圣的职业；都说，教师是人类灵魂的工程师；其实，教师是最需要良心的工作。这颗良心就是播在学生心中的希望之种子，就是师德。但对于刚刚走上工作岗位的我来说，对师德的理解还只是微乎其微。然而 xx 同志用她的先进事迹诠释了师德的概念，让我更深刻得理解了师德的内涵。
“感人心者，莫先乎情。” xx 老师以其博大的爱心温暖着每一个学生。她帮助家庭离异的孩子，让他们重新感到了家庭般的温暖；她帮助经济困难的孩子，让他们能够顺利的完成学业。最令人感动的是，肿瘤晚期的 xx 老师在住院期间仍惦记着她的学生。
三十年来，xx 老师就是这样一直爱着自己的学生。她说，作为一个人民教师，我们没有理由挑选学生，孩子们无论是什么样的，只要他坐在我的教室里了，就是我的孩子，我就要对他的终身发展负责。她就像童话《快乐王子》中的那只小燕子，为了他人和她钟爱的工作，一次次放弃了飞往南方
过冬的机会，直到生命的最后。她说教师应该是泥土，泥土的爱是无私的，不仅给了鲜花， 同样也给了青草。
这些平凡而朴实的话语如同一盏生命的导航灯，指引着我前进的方向。
虽工作不久，我却在我们现在这个大家庭中亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业和无私付出，亲耳聆听了以 xx 老师为代表的一批园丁悔人不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了孩子和未来的 希望，真诚奉献的博大情怀。我校的郭静同学自失去父母后与身患残疾的爷爷相依为命，其生活困难可想而知。为了让她得到和其他孩子一样的爱，小郭静的班主任白老师像对待自己的孩子一样默默照顾着她，平时无微不至的嘘寒问暖，天冷了及时送上厚厚的棉衣，中秋时送上甜甜的月饼，生日时送上崭新的学习用具和她喜欢的礼物。
有一次，郭静在作文中写到：老师我为什么没有妈妈呢 ？你平时对我那么好，就像我的妈妈一样，如果你就是我的妈妈，那该多好啊！看着这些让人心酸的话，白老师眼前似乎出现了小郭静那双无辜而充满期待的眼睛，绝不能让孩子承受没有父母的痛苦。于是，白老师把郭静叫到身边，亲的对她说：“孩子
，你并不是没有爸爸妈妈，只是他们在很远的地方工作，因而不能陪在你的身边。但是他们在时刻关心着你，并把你托付给爷爷和老师照顾。现在你已经长大了，可以给他们写信了，从今以后你就可以经常给他们汇报你的学习成绩了，他们也一直盼望着你的好消息呢。”从此以后，白老师就充当起了妈妈的角色，通过书信与郭静保持着心灵的沟通。在一封信中，白老师得知小郭静觉得晚上睡觉孤单，想有一个布娃娃陪伴，就悄悄买来一个用盒子装好，然后在盒子上写到：送给我亲爱的乖女儿，希望你好好学习。当盒子送到郭静手中时 ，她高兴地手舞足蹈，大声的叫着：“谢谢妈妈，谢谢白老师！”此时 白老师满足地笑了。就这样，在白老师的关爱下，小郭静从未感觉自己比别人少些什么。还有我校一直从事低年级教学的郭老师，小孩子的不懂事的不能自理常常让她忙的焦头烂额，但是她从不说脏说累，还经常随身带着针线和大卷的卫生纸，给这个擦擦鼻子，给那个缝缝扣子。她常跟我说：“孩子的需要就是我们的快乐，看到这些不懂事的娃娃慢慢长大，我从心底里感到欣慰。” 也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里，都有一本说不完的故事，但学生的一声“老师好”，又会让园丁们感到莫大的安慰。这种甜美的感受来自于教书
育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”我庆幸，我踏上了这由智慧、情感、信念和理想融汇成的三尺讲台。
跨上讲台，你就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的鲜红太阳，你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱。三尺讲台，融进的是辛劳，是师德。
一个人的生命是有限的，但育人的事业是常青的。带着一颗赤诚的爱心，你就会无愧于这三尺讲台；让美好的师德在我们中间发扬光大，教师的人生就会青春永驻。就像 xx老师虽然已经离开了我们，但她的生命会在学生身上得以延续，她的价值会在学生身上得以体现。
“学高为师，德高为范”。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的自学能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革之中，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，努力实现我真诚的育人理想。
人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。朋友们，在 xx 老师无私奉献的师德陶冶下，为了那无悔的承诺，为了那满园桃李的芬芳，让我们用师德拨撒如雨的恩露吧！
师德撒恩露，但求桃李香 【篇二】
大家好，我今天演讲的题目是《做一名幸福的教师》。
很喜欢这样一首诗：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想，带着这份激情和梦想，我踏上了有知识，情感，理想和信念汇成的三尺讲台，成为了一名人民教师。
有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的。”也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一个孩子王。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师，更是谈何幸福？幸福在哪里？ 但是，今天站在这里，我要坚定的说：“风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。”作为一名刚刚入职的年轻教师，我对教育事业充满向往。孩子们纯洁的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。
还记得大学毕业刚刚毕业到学校实习时，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼，可是当我第一次站在孩子们面前的时候，看到孩子们那一张张笑脸和渴望知识的样子，我感到教师真是一个有爱的职业。这些孩子们多像一枚枚蓓蕾，仰着小脸，在渴求着阳光雨露。毕业之后我考取了三支一扶，我毅然选择了学校里的支教岗位，那时候第一堂公开课，我有点儿紧张，教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。现在，来到了新的工作岗位上，虽然工作环境改变了，但始终不变的，是我是一名教师，我身边有许许多多可爱的孩子们。作为教师队伍里的一员新兵，来到全新的工作岗位，依然有领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到在工作是幸福的! 大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了;清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老师好!”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊! 这学期刚开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个无花果，激动地说：“老师，这是送给您的，很好吃!”我接下两个无花果，感觉沉甸甸的。
因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天，我都被一种幸福感包围着。
在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担心，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......我学会了，更懂得了肩上的责任.所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸。
我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上;老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。
所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有
一种感动让我泪流满面!老师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随祖国的神韵，共同谱写更绚烂更美好的明天! 【篇三】
首先给大家描述一组图：第一幅图是一片鲜艳的黄，不知何物；第二幅图上立着一枝怒放的花，呈球状簇生，一片片花瓣清晰展开，那一片黄原来是它的一片花瓣；第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或红……星星点点，色色相映；第四幅图显示这里是一片美丽的草原，无垠的草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，湛蓝的天空飘着朵朵 xx，构成了令人心旷神怡的美景；第五幅图展现的是一座繁华的城市，一辆电车缓缓驶过，这幅美景竟是电车上的广告画；第六幅图是在沙漠边上的小镇上，邮差正在把一封信交给一位女孩，那座繁华的都市居然是信封右上角邮票上的图案。
没有小花的娇艳，就不会有邮票色彩的斑斓；没有小处的精彩，就不会有大处的壮美。生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗？伟大的事业不就是由无数平凡的工作所推动的吗？宏大的事业，必须经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一
份责任。小处的平凡不等于就是平庸，小处的平静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。
在全社会大力倡导和弘扬"三平"精神的今天，就更需要我们坚持"三平"精神、实践"三平"精神，以小处的精彩成就大处的壮美！平凡之中要有伟大追求，平静之中要有满腔热血，平常之中要有强烈的责任感。
看看我们身边那些默默无闻的"三平"教师，他们是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢？ 今天，面对选择。钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了遨游太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个原本不甘于平庸的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。
我喜欢这里的学生，喜欢他们那调皮纯真的模样；喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着；喜欢听到学生用 xx 的方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾开温馨；喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛，充满对知识的渴望；喜欢看到有些学生在课堂上看手机被我发现时惶
恐和惊讶的表情；喜欢那些孩子样的学生在看到我检查书时，不自觉的会翻开书的封面检查…… 回想到此，扪心自问，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平静，但平静之中是否饱含满腔热情呢？我很平常，但作为教师，我是否对学生具有强烈的责任感?在"三平"精神的指引下，我必须提高认识，加强自身修养，做"三平"精神的真正实践者！
【篇四】
四、言谈举止的榜样示范是师德的具体表现。黑格尔说“ 教师是孩子心中最完美的形象”。模仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径, 教师的榜样示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节, 必须用教师的大德来哺育和感染, 才能培养出参天大树。
以上是我的一些认识，在以后的工作中我会从小事做起，从现在做起。我们日常面对的，就是日复一日的平凡工作和平凡生活。作为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注想到工作上的每一个细节，关注学生的每一点细微的变化，自觉认真做好每一件小事。坚持不懈的做下去，成就平凡的伟大，普通的崇高。
三、尊重学生是成为优秀教师的前提。尊重学生首先要承认学生作为“人”的价值, 也就是承认学生作为“人”的一种文化存在, 尊重学生的人格尊严。“蹲下来跟学生说话”,要满腔热情地给予鼓励和
肯定, 使学生对自己充满信心; 千方百计为学生创造机会和条件, 让他们品尝成功的喜悦。尊重学生还要尊重学生学习的主体地位, 不断增强学生的主体意识。只有尊重学生的人格和学习的主体地位的交往, 才是真正的平等交往。
二、理解是热爱学生的基础。理解学生不能用成年人的眼光看学生, 教师以孩子的心态看待孩子, 以宽容的态度对待学生, 站在学生的角度看待学生的需求和期望; 不对学生的所作所为求全责备, 对学生的一点点成绩给予充分的肯定, 在学生的学习或者生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。教师真正理解了学生, 在学生学习成长中出现困难时给予理解和帮助, 就能化解学生一时的焦虑和胆怯, 学生也必定会把教师视为自己永远的朋友。
一、热爱学生是师德的灵魂。小学生年龄小, 必须有老师的“大”爱来呵护学生的成长。教育根植于爱, 爱心是打开...
篇三：师德征文题目集锦
边的师德故事征文五篇【篇一】
随风潜入夜，润物细无声——老师癿关爱总是如春雨一般滋润人心。阮洁卿老师，就是这样一个温柔而真挚癿良师。春风化雨般癿教育总能让同学们如飢甘霖，阮老师癿教育，就是这样让同学们在美好癿环境下用心学习，在深刻而易懂癿言语里学会做人。
阮老师癿教学，是细腻、丰富癿。在她多样癿教学斱法下，晦涩难懂癿法语知识变得更加丰满、有趣、深刻。在平时癿课埻里，除了传授书上癿语法知识，她还会通过播放法语视频分享她在法国留学时癿所见所闻。从语言、美食和交通，到历叱、建筑和人文。阮老师癿埻课进丌只是传授几个单词、几个词语，而是将一幅壮丽癿法国风景画展示在同学们面前，让大家更全面、立体地了解法国。有了她癿帮劣，同学们逐渐拾起了对法语癿兴趣，向着更高癿法语水平劤力奋迚。
除了多样癿教学斱法，更让阮老师深得民心癿是她对同学癿尊重、细心不包容。每一埻课，阮老师都会穿着亲切而优雅癿法式裙子走迚教室；平时她称呼同学，都是用“先生、小姐”，让同学帮忙时也是“请”、“谢谢”丌离口。举手投足、一言一行，无丌让同学们感到倍受尊重。面对大多数学
生法语零基础癿情况，阮老师更是细致入微。在入门阶段，每埻课她都会预留出时间丌厌其烦地带领学生拼读单词、翻译句子、理解语法。在学生癿读音偏差时，她会一遍一遍耐心纠正。课后时间，她还会给一些相对落后癿同学补习，帮劣他们迎头赶上。对二学生癿表现，她也总是包容癿。平日里，如果学生取得了迚步，阮老师会欣然地给出真挚癿鼓劥；而当学生遇到瓶颈时，阮老师则会悉心开导，用自己癿亲身经历给同学最吅理癿建议。在她癿帮劣下，陌生癿语言环境、枀易混淆癿单词拼写、难理解癿语法结极、难以读顺口癿法语发音，这些难关都被同学们一一兊朋了过去。而这一切，都要归功二她癿春风化雨般癿细致不包容。
在她癿教育下，同学们丌仅在法语学习上突飞猛迚，更是在品质上有了质癿改变。曾经有一个学生，性格内向而丏有些懒惰，很多同学都丌喜欢他。阮老师却没有放弃他，坚持给他补习，对他开导。在她癿劤力下，那个同学逐渐变得开朌而勤奋，而丏慢慢开始乐二劣人。如今这位学生已经在法国毕业，在外资企业找到了一仹体面癿工作。而像这样受阮老师帮劣而改变品质、收获成功癿人还有很多。她就像那春雨润物无声，却滋润了每一个同学癿心，让人如沐甘霖。
师者诸多而良师难觅。在授课中，阮老师兢兢业业地给予学生最全面、最地道癿法语教学；在课埻下，阮老师视学生为朊友，用细致入微癿关怀温暖着同学，培养他们学习法语癿
热情和兴趣，增添他们劤力奋斗癿勇气，成为乐观、开朌、劤力癿人。良师如雨、良师如风，润人心田、清新惬意。阮老师就如一汪清泉，用她高尚癿品质洗涤着同学、感劢着同学。让同学们爱上学习、学会做人、学会生活。
【篇事】
**老师是上海师范大学商学院癿与业老师，经济学与业负责人，作为一名“经济学癿发烧友”，刘老师总会在日常癿教学中把经济学原理运用得淋漓尽致，也会将他癿人生哲理蕴藏二经济学原理中，被同学亲切地称为“经济学男神”。刘老师经常对同学们说：“在追求期服效用最大化癿每一次人生选择中，每个人面临癿智慧和货币癿约束是丌一样癿，但在你癿约束斱程中，请丌要遗漏了善良、诚实和宽容癿品格。翻译成现在通俗癿说法就是，缺失了善良、诚实和宽容癿品格，你癿人生小船说翻就翻。”这就是“经济学男神”**老师，他总是在传道授业解惑癿同时，用幽默风趣癿斱式将问题简单化，形象化。
在男神癿课上，同学们既能收获知识，又可以感悟人生哲理，而丏刘老师在生活上也充满着对同学们癿关怀。
2014 年癿平安夜，奉贤在狂风乊下迎来了第一个冰点，本以为答疑会因为天气原因而取消，然而恶劣癿天气幵没有阻止男神“驾临”奉贤，而是不留守校园癿同学们准时来了一
场“约会”。到了答疑教室，大家惊喜地发现，刘老师丌仅带来了参考资料，还带了 home-made 癿自制美食，这一场味觉和头脑癿双重饕餮大飠让同学们倍感欣慰，3 个小时癿答疑时间也在师生们癿欢声笑语中一晃而过。虽然时隔一年多，但再次提起这件亊，只想说，美食也许只能停驻口腔一瞬，但刘老师留给同学们癿温暖却在那个冬天后再没有离开过。
桃李丌言，下自成蹊。这就是商学院癿男神**老师，他丌仅能把晦涩难懂癿与业知识简单化、平实化，也能在日常癿学习和生活中起到关心同学、引导青年人癿人生导师癿作用。习近平总书记在提到好老师癿四个标准时，列出了理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱乊心癿四个基本标准，在同学们眼中，刘老师就是对师德、师行、师爱、师魂癿最好诠释。
师道永恒，贵在坚守和传承。师大学子见证了**老师癿坚守，幵愿做这此爱此魂癿传承者。
【篇三】
学高为师，身正为范；师道尊严，丌怒自威。这句话恰如其分地描述了**癿执教风格。
严苛、笃行，是他矢志丌渝癿学术态度。**虽年近六旬，却仍全身心投入二授业不为学，他一丝丌苟、严谨细致，甚至对二一丝一毫癿学术细节也严格要求。在辅导学生论文时，
他也会逐字逐句帮劣学生查找问题，幵亲自帮劣学生通过网络和书籍收集、分枂数据，总结观点，通过**癿悉心、严格癿指导，学生丌仅逐渐明白怂样搜集数据、陈述观点、写好论文，而丏还能通过**癿指导对研究领域有较为深刻癿认识和理解。所谓“严师出高徒”，正是**癿高标准、严要求鞭策学生奋发向上，劣力学院人才辈出。精通一科，神须与注，**严苛癿态度更体现在对自己癿学术要求上。正是他严苛细致、精益求精癿态度使得他著作等身，获得了行业上下和麾下师生癿一致尊重，百丐乊师莫过二此。
诲人丌倦、循循善诱，是他为人师表癿优秀品质。平日有学生请教问题，**便一改课埻上严肃癿面容，耐心和蔼地讲解问题癿要领，从各个斱面阐释，丌奈其烦地讲解直到同学完全明白。除此乊外，**还经常鼓劥学生多出去迚行实习锻炼，通过实习拓宽视野，探索自己癿定位和发展斱向。校园里，每当同学在学院里遇到**，他总是笑脸相迎，关切地问大家飡吃了没有？实习迚展怂么样？有什么打算等等，使学生们倍感温暖。在他癿关怀指导下，学生们总是能够茅塞顿开，同时对学院也有了更强癿归属感。对二学生来说，**更像是一个大家长，在他带领癿家庭里，学生们破茧成蝶、百炼成钢，用饱满癿知识和坚强癿意志面对未来，在自己癿挑戓机遇面前尽其所长；在他尽心竭力、孜孜丌倦癿指导下，一批批年轻人立雪程门、桃李争妍，怀着正确癿斱向和满满癿自
信走向社会，在自己癿行业领域内发光发热。所谓学贵得师，亦贵得友，便是如此。
严苛而友善，恭谨而爱仁。**用最认真癿态度带领着学生向着学术癿高峰攀登，用最细致癿关怀促迚着学生癿成长。亦师亦友，如火如炬，他是社会栋梁癿培养者，是正确价值观癿塑造者，是学子追梦道路上癿引路人。在他癿带领下，商院学子将会继续劥精图治，为学以理，积学精业，向着更高更进癿地斱飞翔。
【篇四】
最近，关二老教授癿新闻特别多。
93 岁癿清半最年长授课教师坚守一线，只为将更多年轻人领迚科学大门； 94 岁癿潘鼎坤教授再登讲台，全程站立 2 小时讲课……他们初心丌改，数十年如一日，默默坚守。
同时，也让我们想起了过去发生癿一些老教授癿亊情！
74 岁老教授因为看错课表“旷课”，自愿写检讨在全部学生面前当埻致歉…… 这就是属二教师癿“匠心”，如果你现在略感浮躁和迷茫，一定要读一读，给自己一仹笃定，时间改丌了癿东西就是热爱！从老教师身上我们可以学到这些，戒许会成为我们经历山重水复、满心困惑时癿点点光亮，指引我们一步一步走到柳暗花明！
“底线很重要，作为老师责仸感就是底线”
山东师范大学 74 岁癿王万森教授，因为看错课表”旷课“，在学生面前作检讨，还自请处分：将检讨在文学院公布；要求扣除自己本学期在文学院癿全部劳务津贴……
王老在检讨信里写着：“我从教五十年，把上课作为铁癿纪律，雷打丌劢地要求自己。这是教员癿职责和义务，也是教员癿光荣，教师就应当按时上课，倾注心血把每埻课上好。”作为老师，王老讲做亊和做学问一样重要，而老师就是“言传身教”。
其实，王老得知自己“旷课”后，一度落泪，“底线很重要，作为老师，责仸感就是底线。王老把看错课表旷课这件亊情定义为“终点线上癿失败者”，恰恰是在“失败”癿特殊情况下，才体现了一个人癿人格和修养。把严格要求自己内化上升到人格层面，王老言传身教，对在职教师和即将步入教育行业癿师范生们意义深进：要做一个什么样癿老师，怂么做老师，是教育者们需要怃考癿重要问题。
“丌到讲丌清东西那天，我就丌会放下” 张礼是清半大学物理系教授，今年 93 岁癿他，依然坚守在本科教学一线，每节课前他都要花一下午、一晚上癿时间准备。“经常有人问我，何时退休，何时离开教学一线。其实，这个问题丌需要我回答，如果有一天，我癿脑子实在丌行了，看丌懂东西了，讲丌清东西了，那我就离开了。没到那一天，我就丌会放下。”
“咋会感觉到累，累是没把课备好” 西安建筑科技大学教授潘鼎坤仸教 60 余载，常引用古诗词解释数学原理，“只要你们愿意听，我愿意一直讲下去。” 今年 3 月， 94 岁癿他再登讲台，他特意把凳子搬到一边，全程站立讲了两个小时！“过一过自己上课癿瘾，重温旧梦。”他说着，眉梢眼角都漾起笑意。
“站着上课是一名老师基本癿素养” 蒋兊铸是浙大机械工程学院资深教授。他年轻时练过体操和跳水，有一次在比赛中卉月板撕裂，多年来膝盖丌便。在他癿“最后一课”上， 84 岁癿蒋老仍然“倔强”，大家四次请他坐下讲课，但他总是摆摆手，一直坚持站着讲 3 个小时。他说，”站着上课，是一名老师最基本癿素养。
【篇五】
师德，是热爱孩子癿赤诚乊心，师德，是热爱岗位癿敬业精神，师德，是热爱亊业癿博大胸怀，师德，是以身立教癿形象乊本。师德，是孔圣人“学而丌厌，诲人丌倦”癿伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，丌带卉根草去”癿人生信仰，师德，是“其身正，丌令而行”癿无声影响……。
有人说，师德就是爱，爱一切癿孩子，爱孩子癿一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。而我认为，师德就是甘二平凡、甘二平淡，甘二在日复一日、年复一年癿蹉跎岁月中，以丌变癿热诚去挑戓每一个教育癿高度，以丌变癿热
情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐癿成长。
为了让孩子们在简单快乐癿环境中成长，我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一仹快乐，让我们一齐并福、快乐”。因而每次上课前我总是先调整好自己癿心态，怀着愉快癿情绪去和孩子们一齐学习。我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓癿“情人眼里出西斲”吧。比如：在这天癿课埻上，同学们没有一点精神，阴死阳活癿，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼癿开始上课，可想而知那样癿教学效果会是多糟！可这天我没有，而是笑眯眯癿说：“怂样了，我们班同学平时是十分注意形象癿，总是站如松，坐如钟，这天癿‘钟’呢？”大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。我们在简单愉快癿氛围中完成了教学仸务。是啊，人人都需要赞美，调劢孩子最好癿办法就是丌要吝啬，给予他们赞美吧！
快乐是丐界上最神圣癿情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵癿阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓劥表扬胜过一百次甚至一千次癿批评指责。
苏霍姆枃斯基说过：“没有丌想成为好孩子癿儿童。从儿童来校癿第一天起，教师就就应善二发现幵丌断巩固和发展她身上所有癿好东西。”
篇四：师德征文题目集锦
师德师风演讲题目 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《爱教师的责任》教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，从事
教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片
沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的主
要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡 龚 ，所以对孩子们的爱， 伞
是我们必备的责任。
健
当我第一次站在孩子 坛 们面前的时候，一切都 邻 让我新鲜、好奇。看看 体 这张脸、摸摸那个头， 豫
多像一枚枚蓓蕾仰 胞 着小脸，渴求着阳光雨 掇 露。每天清晨孩子们说 蛊 “老师，早上早”时那 眶 童稚
的问候，给我 众 带来了一天的快乐和生 信 机，每天傍晚随着一声 小 “老师，再见。”给我 掩 留下明天的
希望之 读 光。孩子们纯洁的心、 游 圣洁的情、深厚的意， 陇净化了我的心灵，激起 滩 了我对幼儿教育
深 发 深的爱，我真正体会到 蟹 了一个教师所有的幸福 声 和快乐。苏霍姆林斯基 帛 曾说“一切最好的教育 蝉 方法，一切最好
的教学 鹰 艺术，都产生在教师对 宅 学生
的无比热爱的 舱 炙热心灵之中。”作为 探 教师的我们永远不会忘 戴 记自己身上的责任，在 莆 播撒知识的
同时也 氖 把爱种在孩子们的心里 掩 。来育新工作的一年里 亿 ，让我深深体会到了教 渝 师对孩子们的爱，也让 盯 我明白了这份责任的
炙
重大。蒙古族有一句 恶 谚语“爱自己的孩子是 辙 人，爱别人的孩子是神 贫 ”。在这一点上，幼儿 诱 教师
的职业决定着 顾 我们在这方面必须是神 国 。当看到孟老师抱着小 隆 班刚入园哭闹的孩子哄 蝎 他们入睡
时，当看 涧 到康老师忙了一天还要 证 加班给孩子们做教具时 肚 ，我的心被深深地震撼 卸 了，他们在用
“爱 厚 ”教育着孩子，在履行 脉 着他们伟大的责任。爱 侍 ，同样也给我们带来着 搅 欣慰和幸福，当我用爱 柿 的教给孩子们知识的时 雷 候，我像是看到
了 蟹 春苗在萌发；当我用智 滦 慧的钥匙为孩子们开启 猖 每个大门的时候，我仿 瑚 佛闻到了百花的芳香； 胡
当我和孩子们欢歌 摈 笑语的时候，我似乎感 源 到青春的旋律在身上跳 夫 荡；当我新年收到孩子 腥 们自
己画的画的时 褥 候，我宛如喝着一杯玉 露 液琼浆....... 企 ..老师们，听到这里 粳 ，您难道不感到作为
瞳
一名幼儿教师的欣慰 坪 和幸福吗？正如著名教 汰 育家夏丐
尊所言：“教 质 育之没有情感，没有爱 避 ，就如同池塘没有水一 震样。没有
水就不成 宅 为池塘，没有爱就没有 盅 教育。”教师的职业是 爽平凡而琐碎的，教师的 卸 生活是清贫而艰
辛 扮 的。但是因为有爱，我 彝 却是富有而幸福的！虽 撬 然我选择了这个清贫而 滚 平凡的职业，但我无
狗
怨无悔。爱，是一种 站 发自灵魂的芬芳，一种 茹 深入骨髓的甜蜜，日子 徒 久了，它就会萦绕成一 哇 团
幸福，紧紧裹住 居 你的心灵。爱是幸福的 篓 种子，它会成为我们源 酉 源不断的能量。做一名 峨 合格的
幼儿教师是 乙 我毕生的追求。“路漫 镐 漫其修远兮，吾将上下 姓 而求索”！正如汪国真 瞻 的诗句所言：
“我 块 不去想是否能够成功， 蠕 既然选择了远方，便只 块 顾风雨兼程；我不去想 拯 身后会不会袭来寒
橇 风冷雨，既然目标是地 六 平线，留给世界的只能 侥 是背影！”让我们去爱 虞 吧，使我们周围充满爱 战 的温馨，让我们把爱的 斩阳光、爱的雨露洒向孩 骗 子，我
们一定能感 括 受到欣慰、感动。爱， 炮 教师的职责。让我们一 奄 起行动吧！篇二：幼儿 皮 园师德师风 演讲稿
序 “做一名师德高尚的幼 皇 儿教师”演讲稿演讲者 贰 ：王锦生亲其师，信其 杠 道。教师是对我们一生 裔 事业影响最大的人
之一 血 。教师的一
句话往 摸 往会坚定我们为一项事 洛 业奋斗终生的信念，教 好师一次偶然的提示有可 晨 能点亮了我们对 某一领 嘱 域兴趣的火花。
为 惦 人民服务的办法有很多 照 ，为人民服务的职业也 裙 有很多，为人民服务的 蔷 信念却并非每个
人 餐 都有的。熟悉我的人都 列 知道我是一个以助人为 似 快乐之本的人，我之所 箱 以成为了一个有益于
酮
人民的人，是因为我 午 忠诚于人民的教育事业 朗 。当老师是辛劳的，可 暇 塑造灵魂的工作是伟大 跋 的；
红烛的燃烧是 请 短暂的，可她燃烧自己 竹 ，照亮别人的心却是永 盒 恒的。教师之所以伟大 痒 ，不仅仅
在于传授 凯 学生的科学文化知识， 盐 更在于给他们树立了一 绽 个做人的典范。鲁迅先 窑 生曾热情地称赞过奉献 泼 者的泥土精神：“想看 尖 好花，一定要有泥土； 殃 没有土，便没
有花 拄 木；所以土实在较花木 源 还重要。”古人云：“ 吩 士不可以不弘毅。”而 齐 我却要说，师不可以不 弯 德高。没有高尚的品德 布 ，岂能安
贫乐道？ 撼 没有高尚的品德，岂能 焰 “化作春泥更护花”？ 失 “学高为师，身正为范 账 。”多么朴实的
八 讼 个字，却是对教师道德 驱 示范作用的最好评价。
潞 可以说，教师就是时代 驭 的良心！报载，
西 狄 部贫困地区的一位教师 明 人大代表去北京开会。
噶 在京西宾馆，当他面对 其 那一桌两千多元丰盛
圣
的酒菜。这位老师竟 桐 然失声痛哭：“有了这 御 桌酒菜的钱，我们那儿 授 十来个穷孩子就可以读 呐 一年
书而不会失学 汁 了！”瞧，他不说自己 镇 如何艰苦，只想到那一 瞎 群失学的孩子！江苏金 鱼 坛的殷雪梅
老师， 屏 更是不顾生命安危，冲 浚 向飞驰的汽车，把生命 蒋的欢歌推给孩子??教 荣 师眼里哪里有自己
娱 啊？??看看十万人民 咐 送雪梅的场景吧，金杯 醛 银杯不如群众的口碑。
楚 因为是教师，必须永远 欲 在知识的海洋游弋。于 员 是，思想不断更新，思 蠕 维不断敏锐，视野
魂 不断开阔，精神不断充 徽 实。所以，我快乐。因 版 为是教师，必须永远和 澡 年轻工作。于是，激情 亨 不断滋润，热情不断熏 溜 陶，朝气不断膨
胀 便 ，昂扬不断迸发。所以 舍 ，我快乐。因为是教师 绽 ，必须永远和纯洁联盟 辖 。于是，大脑不断漂白 谴 ，心灵不断洗礼，灵魂 柯 不断打
扫，追求不 硬 断晶莹。所以,我快乐 贞 。我们的老师不会长篇 岿 大论，不会慷慨陈词， 戴 但他们却如红烛在默默 隆 中流淌着生命。“红烛 颖
呀!流吧!你怎能 檄 不流呢？请将你的脂膏 悬 ，不惜地流向人间，培 础 出慰藉的花儿，结成快 崖 乐的果
子。”这就 呻 是红烛的生命，也是教 熊 师神圣而无声的誓言! 疹 当夜幕降临时，独自一 僚 人坐在办公室里批改作 晰 业，发现作业比以前好 幽 多了，有学生还在
杏 书本里夹纸条提出一些 又 关于学习的困惑，我一 谬 一作了回答。四周万籁 拢 俱寂，只听得秋虫在低 房
吟，窗外偶尔吹来 煞 几缕微微带着雾气的秋 溪 风，似乎在提醒着我时 居 间已经不早了，习惯性 咬 的走
之前浏览一下 晦 家校联系册上家长的留 另 言，多时一些表示感谢 润 之词，顿时疲惫的神经 悼 被无意地
拨动了一 犀 下，嘴角露出会心的微 丝 笑。俗话说：醉后方知 址 酒味浓，为师才知为师 雏 难。选择做老
师就 札 等于选择了艰辛，在以 考 后的日子里，也许我还 烃 要吃许多的苦，面对无 夷 数的难题，但我不
暂 怕，我已经作好了“痛 恃 苦并快乐着的准备”。
知 站在这三尺讲台，日复 锻 一日地讲授知识，似乎 哆 有
些平凡甚至有些 伊 平淡，但我已经选择了 遥 远方，就应该只顾风雨 绩 兼程。掩卷深思，我才 码 发现，在教育这条路上 扫 我虽然走得也够为漫长 唾 ，但我却没有用心去感 筛 悟
一路下来的风光 草 ，路上的花草，虽然我 洲 也倍加珍爱，然而真正 汐 扛起辛劳的锄头去给他 叙 们最好
的土壤，最 羚 好的养分，我却问心有 献 愧。我仅是个以教书为 森 职业的从业者，我内疚 布 颇深。“言必
行， 捶 行必果”，行动实践远 檄 胜于说教。师德,不是 俭 简单的说教，而是一种 携 精神体现，一种深厚
砂
的知识内涵和文化品 焊 位的体现！其实，在日 清 常的教育教学工作中， 隘 许多教师都在用行动诠 卧 释
着师德师风的真 传 正内涵。师德需要培养 是 ，需要教育，更需要的 缆 是每位教师的自我修炼 酋 ！XX 年 4 月篇三：幼 驮 儿园师德师风演讲稿牧 憎 马河畔的精灵守护者县 宜 幼儿园曹娟当清晨的第 硒 一缕阳光刚刚爬出云层 债 ，照在牧马河畔，也照 淤 在西乡县幼儿
园的 妙 操场上，一群年轻的精 寸 灵守护者正带着一群充 瘁 满稚气的小精灵在活泼 众 的音乐声中快乐地
躯 做着早操。我就是这群 绰 守护者队伍中的一员。
唤 XX 年从学校毕业后， 衫 没有分配工作的我带着 续
满腔热忱踏上了南 粹 下的列车，在中国最繁 杨 华的城市——深圳打拼 硝 了四年，这其中的酸甜 窟 苦辣
只有我自己知 粥 道。XX 年当学前教育 余 的第一缕春风吹来时， 榆 我很荣幸地踏进了幼教 肿 行业，成
了牧马河 睛 畔小精灵的守护者。在 翘 县幼儿园这个大家庭已 钢 经是第四个年头了，这 顷 份工作来之不易，所以 药 从我当上幼儿教
师 讳 那天起，我就很珍惜这 遇 份工作。在工作中我经 馆 常会听到别人羡慕地说 丢 ：“你们真好啊，每
树
天跟孩子打交道，没 径 什么负担”，还有人说 违 “幼儿教师嘛，谁不会 顾 呀，不就是带孩子吗？ 立 把孩
子带好不哭就 浮 行了嘛。”听到这样的 梯 话，我常常会一笑然后 闲 回答他：这样吧，等哪 呜 天你有空了，
去我 翌 们幼儿园体验体验，你 涩 就知道了。在我们周围 绷 迄今为止还有很多人对 籍 幼儿教育不了解，
鄙 包括这几年来遇到的一 磷 部分家长也仍然认为幼 唾 儿教师其实就是比较廉 傈 价的保姆而已。但随着 能
国家对学前教育的 敝 关注，随着家长素质的 学 日益提高，幼儿教师已 豢 经越来越被更多的人关 园 注，
同时对幼儿教 件 师的要求也就越来越高 判 。那怎样才算一名合格 戒 的幼儿教师呢？是扎实 颐 的基本功，是爱！除了 杜 这些我觉得最应该具备 诲 的是强烈的责任心、责 芳 任感，没有强烈的责任 扔 心和责任
感，一切 哉 都无从谈起。因为我是 听 幼儿教师，我就要对孩 筷 子负责，我就要平等的 甫 欣赏、对待每 一位孩子 热 。
说到这，我就想 瞩 说说我们幼儿园这几年 滚 招聘进来的二十几名年 梅 轻的小姑娘、小伙子。
蔓 刚
开始时，很多家 轮 长都会认为只有结过婚 柴 的老师才会带孩子、爱 勋 孩子，但他们用实际行 秩 动改变
了家长们的 炔 看法。刚刚从学校毕业 宙 就来到幼儿园的张
琴老 惯 师，有一次班上的一个 杆 孩子因为在
家坐自 蒜 行车而被自行车的的后 郎 轮夹掉了脚上的一大块 秧皮，因为父母忙于工作 耕 而没人照顾，就
把 姓 孩子送到幼儿园来，看 惠 着孩子因感染而化胧的 蛛 伤口，张老师不但不嫌 导 脏，而且还为孩子擦
振
过药后，轻轻的用嘴 乖 吹以减轻孩子的疼痛。
粘 我们的帅哥田涛老师， 辙 班上有一个每天都把大 辣 便
拉在裤子上的男 似 孩子，而每次都是他帮 擂 孩子洗屁股、洗脏裤子 但 ，给孩子换上干净的备 喘 用裤。
90 后的李 仇 璐老师面对着刚入园的 需 孩子整天哭着嚷着要妈 掌 妈时，她抱着孩子亲切 汁 地说：我就是
你们 娃 的妈妈呀”，什么是爱 芹 ？这就是爱！正因为我 枫 们幼儿园有着这样一群 曳 青春靓丽、工作不怕
竹
苦不怕累而又有着强 札 烈责任感的老师们，用 旺 实际行动去感染孩子、 孺 感染家长，再也没有家 亢 长
认为年轻人不会 翌 带孩子了。作为幼儿教 阅 师，我们每天都进行着 秀 大量的平凡、琐碎的工 忧 作，日复一日、年复一 岭 年。可
是在座的每 耀 位老师，我从来没听到 泄 大家叫苦叫怨，每天对 肯 着孩子和家长的永远是 烯 灿烂的笑脸。
是为 燃 什么呢？我想那一定是 径 我们这群幼教人对教育 娶 事业的满腔的热爱，是 檬 这种爱岗敬业的精神让 康 我们义无反顾
地投身于 芬 教育事业，于细微处显 咏 精神，于小事中下
贝 功夫，在简单却又伟大 巍 的教育工作中体验人生 枝 价值实现的满足，除了 甲 这些还有一个原因就是 榴
我们有一个敬业爱 邱 园的好团队，一支团结 肯 协作的领导班子。德高 埠 望重的方园长曾说过：
窃 每一
位老师都有他 阉 的优点，都有他的可爱 锚 之处，我们要善于挖掘 腰 和利用其优点。虽然我 艰 们很多老
师都是大 皖 专以上学历，但幼教专 育 业的老师却很少，很多 忘 老师进幼儿园都是先从 脏 零学起，但几
位领 钠 导从来没有说过哪位不 提 行，而是用亲切的语言 莆 去鼓励每一位老师，因 杏 而老师们也把这里
雪 当成了自己的第二个家 亦 。园长要求废旧利用做 预 玩教具，每位老师都尽 颓 心尽力。只要幼儿园有 魏
用的上的东西不少 铜 老师都会把自己家里的 捏 东西拿来。有三名老师 恶 去西安培训时，一看培 质 训费
较高，为了省 吭 钱，他们告诉园长要轮 冉 流听课，把学到的听到 卷 的再回来讲给其他人。
脏 有这样的
处处为幼 沼 儿园着想的老师，有这 盾 样处处为老师们着想的 撬 领导，还愁我们的幼儿 忠 园办不好吗？我为有这 猪 样一个团队而自豪，孩 腮 子们为有这样一群老师 恤 而幸福。我相信有了这 迂 样一个团
队，西乡 糯 县幼儿园的明天会更美 蛾 好。老师们，让我们
永 瘁 远做这里的精灵守护者 裔 吧，把我们的
情， 射 把我们的爱都留在这牧 意 马河畔，让这里的花朵...
篇五：师德征文题目集锦
师德师风征文精选 5 5 篇教师师德师风征文精选 5 篇 【篇一】
2018年9月18日，台风“山竹”刚过，天朗气新。办公室里安静的能听见哒哒的打字声，唰唰的写字声，直至晚饭的闹铃响起，我一惊的看看时间，看着厚厚的高三复习资料，才发现我是个教师，我忘记了时间，甚至忘记了自己，我想我刚刚进入了心流时刻。
于是，这三年多的故事像放电影一样，在我的脑海里无声的播了一遍。
来到学校的第一个年头，我希望能尽快适应工作和生活，非常在意自己的课堂，在意自己用怎么的语言去引导学生学习，去传授知识。我以为我做得挺好的，结果一学生告诉我，说同学们能感觉我的紧张，语言的生硬，甚至可以看到我脸上的紧绷。我顿时备受打击，原来这段时间里，我一直关注我自己，因为想面面俱到，而忽视了学习的主体是学生。而因为我的在意，在我备课的时候，我总觉得不满意，从而三番五次的改，让自己更加疲惫不堪，结果是带着倦容到课堂上。
这种状态持续了将近两个月，我开始适应，除了关注自己的教学外，对学生的关注也逐渐多起来。我对自己的进步，感到无比的快乐，似乎晴天都格外明媚，心里的花都开了。
但好景不长，我迎来了人生最怕的考试，学校组织的广州一模解题大赛。我完全没有准备好，高一的内容我只会做运动与力学，电磁学都忘了，甚至热学是我没有学过的。于是，我考了个29分，我永远都记得，那让我羞愧的 29 分，即使到了今天，这曾经的 29分无时无刻都在提醒我努力。通过不断的努力，我拾起了遗忘的知识，在广州二模等考试中，成绩不断进步。
学校还为新教师打造“青蓝工程”的学习近平台，通过“百花奖”教学比赛，到其他学校进行同课异构课等活动，快速让新教师得到锻炼，经常与导师互相听课评课，交流教学心得，交流管理学生，交流生活。第一年的百花奖，我精心准备了很多有关牛顿第三定律的小组实验，让学生可以在课堂上探索真理，是我义不容辞的职责，看到学生小组团结一心，我更是满心欢喜。努力终会有回报，我在比赛中获得了“兰花奖”，也就是二等奖，这是学校给我的认可。我想，我离当“四有”老师的目标更进一步。
在第一个学年结束，我遇到一件让我心灰意冷的事，那就是留
级。当我知道的时候，我感到深深的委屈，那种不被认同的感受在脑海中肆意而过，有那么几天的时间，我对自己失去信心。但我又想起习总书记提出的“四有”老师，不仅仅要求有扎实学识，还要求老师要有理想信念，我时常教育学生不要害怕一时半刻的失败，从哪里跌倒就从哪里爬起来。那我更应该以身作则，身正为范。现在我不被认同，以后我一定让大家对我充满信心。于是很快我便收拾心情，再次戎装出发。
在第二个学年，我参加了很多校级、市级的教学活动，也获得了不少的奖项。在竞争中不断吸收，不断锻炼，同时提高专业水平。在课堂的设计上，增加与学生互动的计划，提高学生的参与度，因材施教，尽量让每个学生都能各得其所的发展。接下来的学期，我的课堂有了欢声笑语，本来枯燥无味的课堂变得快乐起来了。我的用心还体现在课外，经常与小组长聊天，与女同学聊学物理的难处和误区，这一届学生对我第一届学生更信任我，认同我，我感到无比的幸福。我在导师的指导下，也开始形成自己的教学风格。面对学生对我的喜爱，我眼睛一红，有想哭泣的冲动，觉得这段时间做的一切都是成就的体现。
课堂上我是传道受业解惑的老师，在课外，我也关注学生的生
活。我建立学生微信群，让学生双休时，可以对我进行提问，若生活存在困惑，我也力所能及的为他们解答。于是，在学生里，我多了个称号，叫知心姐姐。虽然自己没有孩子，不懂得无微不至的关怀，但我始终保持一颗仁爱之心，和学生做朋友，跟学生平等对话。
现在教学已经有三年之多，我开始对教学有了新的看法，以前的我，总想着学生的考试成绩，现在的我，更加关注学生本身的发展，无论是能力还是精神层面。平时我除了看专业的书籍外，我还阅读有关心理学的文章。最近，我去广州学习了一门在国外大学非常热门的课程——九型人格的心理学课程，让我豁然开朗。以前，我把我认为正确的做法，甚至是想法教给学生，而每当学生没有按照我说的去做，我会绞尽脑汁的去教育他。现在，我懂得学生的需求是各不相同的，除了学习以外，他们有自己追求的东西，他们有独特的见解。我尊重他们的不一样，觉察他们所需，给予他们想要的东西。有的学生喜欢自由，我便不能控制他用多长的时间去学习物理；有的学生喜欢被关注，我便在适当的时机给他深切的关注；但有的学生不喜欢被老师、被同学关注，我便在私下给他关切。通过不断的学习，我才从心里理解学校“让学生各得其所地发展”的
真正意义。通过学习，我还了解了作为一名教师，自身的身心健康同样重要，只有我健康了，我教育的学生才会更加健康快乐的成长。
其实，到底怎样才是一个好老师，我心里没有很清晰的看法。除了知识外，学生的健康和快乐，就是我内在动力，一直推动我去加强专业知识，推动我身正为师，我愿意为此奉献一生。在我的身边，有很多很多比我更加无私的老师，他们对待学生甚至比自己的孩子都要细心。我们经常听到有人这样评价老师，说老师往往会忽然自己的孩子，把别人的孩子当亲生孩子，忽略自己家庭的老师也不在少数。我一方面敬佩他们的无私，另一方面我感到忧伤，当今的离婚率非常高，其中是教师家庭的也不在少数。喜在于众多的老师为教育事业奉献了自己，牺牲家庭；忧在于，教师在教育里起重要作用，教师自己应该更关注自身发展和家庭等。我希望，师生之间是共赢的，我也希望家长可以配合老师，共同培养学生。新时代的师德，老师不仅仅点燃自己照亮学生，更要教会学生自己发光发热。
在高压的社会里，能让人忘记身体疲惫，忘记工作压力，甚至忘记时间，不再浮躁的心流时刻出现得越来越少，而我的心流时刻
就是教书育人的时刻，我坚信，教书使我快乐，学习使学生快乐，我会在教学道路上越走越远。
【篇二】
我一九九 O 年八月走上了梦寐以求之旅——农村小学教师岗位，定格在乡村教育这一片热土上，一踏就是二十多年之久。在这二十多年的小学教育这块阵地上，做了十五年几百块钱的民师，经历了常人无法想象的“酸、甜、苦、辣”，在这里向大家倾诉，让你们也来分享吧。
一、乡村教学工作中的“酸”和“苦” 记得那是一九九二年九月初旬吧，我任教在原海康县白沙镇东岭小学，当时校长黄保森不知什么原故，向原海康县白沙教育教公室主任梁碧汇报辞退他校三位代课教师，其中一位是我，当时我心里感到酸透了，我当了两年代课教师别校长都不怨言，当时工资只是每月九十元，为什么保森校长这样对待代课教师呢？他本人也是民师转成公师的。我心想：从初中树立理想，信念当乡村教师的梦就要破灭了吗？当时我想不通，不吃不睡几天几夜，让父母担惊受怕。就在当年九月二十八日，梁碧主任不知是良心发现，还是什么缘故，又让我回来代一位女教师课（女教师是公师，请产假了）。
我一代就是一个学期，一九九二至一九九三学年第二学期。梁碧主任决定招考一批民师，我以优异的成绩被录用，我心中才算松了一口气。“居安思危”，我有了这次教训后，下定决心，先提高自己的学历，业务水平，再处理好领导之间关系。
那是一九九一年九月至一九九五年七月，我克服了种种艰苦和劳累，完成了四年中师函授，提升了学历。一九九一年九月，黄保森时任白沙镇东岭小学校长，说学校代课教师三位函授太多，学习会影响给学生上课。到这时我才知道辞退我们三位民师原因是读函授，我忍着无法接受的苦痛，坚持读完四年中师函授。在这四年里，我真正做到学习、工作两不误。一九九三年我在原海康县白沙镇仙桥小学任教，为了提升本人学历和学校教学工作两不误，全身心投入到教学中，当时我牙痛七天，脸肿了一半，都不向学校领导请一节课的假。星期六我去看了牙科医生，牙科医生抽了我牙中半小碗脓让我请假休息三天，我还是不请假一天。星期一回校，我当时教的三年级学生知道后，上课时，齐刷刷从椅子上站起来向我敬礼：“郑老师，谢谢您！您辛苦了！”家长和村委干部也来看望我。此情此景，我楚酸和激动的泪水不住地掉下来。
那是一九九三年九月，女教师回校上课了，我不能再在仙桥小
学任教了，被调到了一个教学点任教，原海康县白沙镇新坑小学分校——郭宅小学。学校只有两位教师，两个年级，两个班。我在那里一教就是六年之久。郭宅小学离我村约十公里，村处偏僻山坡，学校有四间课堂，其中一间是宗祠，被野生树木围绕着，建在村外，我在那里任教六年村都不拉电。像原始部落。我经过平原沟（水沟长约三十里，宽约六米），没有桥，水浅时刚满脚踝。当时，我为了实现诺言“学习、工作两不误。”决定学习完后，从县城教师进修校回学校。有一次，我刚学习完后，准备回校上课，天突降暴雨。雨一停，我就立刻登自行车回校，到了平原沟，水沟约 1.6 米，我为了不误学生下午课，两话不说，先脱掉皮鞋，放到车篮里，再卷起裤脚，然后把自行车推进水沟里，我1.73米个子，水满到胸部，自行车也变成了船，一浮一沉，水流很急，我只好扶着车，全身衣服水淋淋的，像划船一样，深一脚浅一脚过水沟。这些困难和艰苦根本吓不倒我，过沟，爬坡，推车，一步一步进行着。我回到校时，几十位学生和家长向我涌来，家长握着我湿淋淋的手，激动地说：“郑老师，我们子女让你教，我放心，也是前世修来的福气，才让你这么爱学生的老师教。” 在一九九六年一个夏天的夜晚，天气闷热，又没有电，靠煤油
灯在宿舍里办公，摇着扇子驱赶着蚊虫。我办公累了起来休息一下，用煤油灯照墙壁我惊呆，墙壁上爬满了毒蝎子。我用小竹枝一个一个夹住入到矿泉水瓶里，一共三十多条。在这样的环境里还是坚持乡村教学工作。更让人心惊胆寒的事还在后头。又一个夏天的夜里，学校四周都被灌木围住，我跟另一位教师在学校校园里乘凉回宿舍，听到一种声音，用手电筒一照，我的妈呀！一条长约 1.5 米，大约3 厘米大的眼镜毒蛇。我赶快让另一位老师告知村干部，让村中那位做蛇卖买的老板把它抓走。在郭宅小学六年中，一九九四年我儿子出世都不能陪在妻子身边。我心中很是内疚，自己不是一位合格的丈夫和父亲。这些酸苦，我思想都毫不动摇，在这种环境里，一干就是六年。
一九九七年和一九九八年，这两年广东省招考公师，两次考试我成绩都合格，一九九七年雷州市民转公既参照教龄，又参照考试成绩。我被教龄不足放下来不转为公师，一九九八年那次，我成绩超过当时考绩总分合计分28分的十分，完全符合转为公师。当时雷州市一直把这事搁下不理不睬，理由很牵强，雷州经济跟不上，不能把我们转为公师。一句话，把我和一千多名符合转为公师的民师搁下来，一放就是四年，领取民师工资。到2000年，多个乡镇教师
看转为公师没有希望了，纷纷到雷州市委庭院静坐请愿，我没有参加市政府、市委认为非法上访的行为。我坚忍着十多年的微薄工资，家庭经济收入又少，妻子又带小孩子，要赡养四位老人。在这种艰苦的岁月下，很多民师选择了放弃教师这一职业，但我还是坚持下来。到 2002 年搞民师转为公师后，过七年才正式领取公师工资。
1999 年至 2002 年在雷州市白沙镇那楠小学任教期间，学校离县城 25 公里，地处偏僻的乡村，从县城登自行车 2 个多小时才到学校。我调入第二年，学校实行了改薄，我只好每月才回家一次。改薄期间我多次向校长、村委干部出谋献策，带领学生进行劳动，使学校一次性顺利通过雷州市改薄验收。我在 2000 年 3 月结扎后，医生开了七天休假，我只休了一天，第二天又站在讲台上给学生上课，村干部、校长连连竖起拇指称赞，听到一声声称赞，我认为再苦再累也值得。
那是 2005 年 9 月，我婉言谢绝了组织调我入县城小学任教的优越条件，坚守在我心爱的乡村小学。2005 年 9 月调入雷州市白沙镇平原小学，一干又是六年。在平原小学期间，一直教六年级语文，我更是兢兢业业做好教育教学工作。2006 年农历四月廿二，真是让我撕心裂肺的日子，当我下午二时睡中午觉还没有起床时，听到哥
哥打来电话说母亲已病亡，好像天晕地转。我真是一个不孝的儿子啊，这件事使家人、村人、同事都对我白眼，说我是一个太不通情达理的人，真正书呆子。他们怎能知道我的苦衷，当时六年级过几天就考毕业试了。我强忍心头之痛，也不向学校请一天假。我为了乡村教育事业，必须这样做，无论周围人对我如何评价都好。我相信母亲在地下也会凉解我的不孝。在当年我班语文考试考绩居全镇第一。我在平原小学六年中，不断提高自己学历、业务水平，2010年读完大专函授。自己参考多种资料，编写了一本对六年级复习语文，仍至整个小学语文都有帮助的册《小学语文知识归类王》。
2011 年 9 月，雷州市白沙中心小学校长李能尧，看到我教绩显著，决定提拔我为白沙镇水美小学副教导主任。学校距县城十多公里，尤其是有两公里林路幽静、崎岖不平，常有人劫车，我也不怕，坚持在此校任教两年。
2013年8月28日，李能尧校长对我的工作充分肯定，能胜任的同志，决定破格提拔我为现在的学校——白沙镇爽西小学为校长。自己先给自己定上制度，依法治校，廉洁自律，少说多做。“三严三实”常记心中。近三年中都是我第一个走进学校，最后一个走出校门，无论有课或没有课上，都坚守在教育岗位上。我任劳任怨，
严格遵守党十八届全会的八项规定去做，虽不是党员，也遵照党员纪律去做，经常进行自我批评。每天早 7：00 准时回校给学生免费辅导一节语文课，夏天常常汗流浃背；冬天把我十指冻僵了，八指都生冻疮。尤其是 2014 年 7 月暑假超强台风直袭雷州市，我服从白沙中心小管理组指挥，收到信息两话不说，回校到雷州交通警察大队路段时被大风大雨刮倒了，又爬起来骑着电车继续回校，24 小时坚守。今年“彩虹”台风我也是这样做的，放弃国庆节休假，坚守在学校。我毫无怨言，把...
篇六：师德征文题目集锦
忘初心文 立德树人》师德征文）
（七篇）
《不忘初心- 立德树人》师德征文 （一）
不忘初心，立德树人李口镇阳光中心小学教师王朝阳古人云不忘初心，方得始终。教育何尝不是如此呢时时不忘教育初心，方得育人始终。"要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力成为学生爱戴、让人民满意的教师”。
我是一名普普通通的教师，岁月匆匆，弹指一挥间。在任教的二十七年中，我总是身先士卒，勇挑重担，深入教学第一线，担起教书育人的重任，用心血和汗水去培祖国的下一代。"桃李不言，下自成溪"，我教的学生在多统考中多次获奖，我本人也先后被评为多级、县级优秀教师...额头上的皱纹可以作证为了一茬茬学生的茁壮成长，我付出了艰辛的劳动。作为一名人民教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦路过的行人，只为众多家长的殷殷期望，只为一双双渴求知识的眼睛，看着那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上"不忘初心，立德树人"。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流
1、爱岗敬业，默默奉献"捧出一颗心来，不带半根草去。"人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说"请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。"几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在上级领导及学校的指导下，密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。不管是骑车摔倒擦伤还是体育活动脚被扭伤不能下地，但我都没有因此耽误过上课。
二、洒下爱心，收获快乐 自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩
子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。我始终坚持。
“多一点耐心，多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望,正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩子偷偷的放润喉片在我的桌上;当我难过的时候，细心的孩子都能发现,总是写小纸条、画画来安慰我;当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
三、尊重学生，用心教育 作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进
他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、虚心学习，追求卓越 我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说:“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。近年来，曾获得区级、市级优质课评比一等奖，多次被评为模范教师，获得师德先进个人等荣誉。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩作为基石，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一
位学生!通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长。
白云奉献给蓝天的是一片洁白，江河倾吐于大地的是一腔澎湖。我为教育事业奉献的是一颗丹心，在成绩和荣誉面前，我没有陶醉，而是用我全部的精力，在全面实施新课改的进程中，专心干实事，真心做工作，公心对自己，爱心待学生，诚心待同志，决心再铸新的辉煌。
最后，我想说的就是，在未来的道路上，我一定会不忘初心，坚定信仰，踏踏实实的走出一条属于自己的教师之路“桃李不言，下自成蹊”的伟绩。
立德树人，爱心成就最美人生 （二）
时光荏苒，转瞬间我已经在教育战线上度过了二十个春秋。回首我的从教生涯，感慨颇多，三尺讲台凝结着我全部的心血与汗水，曾经有过苦，有过累，有过欢笑，有过迷茫，但我坚信，立德树人，爱心奉献，终有一天会成就最美人生! 一、教书育人、立德树人 “立德树人”是教育的本位、教育的本质、教育的核心、教育的灵魂。“无德无以为师”，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。没有高素质的教师就不会有高素质的教育，教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。
“学高为师，德高为范”。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是为师之本，更是立国之基。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”教育是塑造人类灵魂的伟大事业，是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融。一个人可以没有博古通今的知识，也可以没有能歌善舞的才能，但决不能没有道德。知识可以去积累，才能可以去学习，但惟有道德一旦失去，后果将不堪设想。
古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，就能够创造无尽的财富！儒家学派的代表孟子，也曾说：“吾日三省吾身”
讲的是古人良好的修养，也是古人重视道德的表现。在当今社会，知名企业的用人标准：“有德有才，坚持重用；有德无才，培养使用；无德无才，坚决不用”，由此可以看出社会对人才的要求，正体现了道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关乎节操，它不能用钱来买，不能用金子来换。
道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌；道德是人类建立美好生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心，没有了心灵的约束，人类将自相残杀，争名逐利，世界将一片混乱，惨不忍睹。
二、教书育人，爱心奉献 “爱心奉献”是教师高尚道德的展现。为人师者，注定与丰功伟绩擦肩，与轰轰烈烈无缘，与大富大贵遥瞰。是的，吾辈本平凡，平凡得如无边大海中的一滴水，广袤沙漠里的一粒沙，但静水流深，平凡中孕育着伟大，平凡得气壮山河;生活本平淡，却远非单调乏味的内涵，而是绚烂之极的风光无限。“能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，就是燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂教师的奉献精神。要做一名优秀的教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。师爱是教师
对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，每一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。
至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。我深知，要给学生一杯水，自己就得先有一桶水。巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。”高尔基也说过：“给，永远比拿更快乐。”让学生感受到我的爱与温暖，会使我更加快乐，更加幸福。
古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终，爱神被他打动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，就有了跃动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品，从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩子的人，才可以教育孩子;惟有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞
的平台。
著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”今年教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时也谈到“爱是教育的灵魂”。有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿，这是舍己为人之爱;大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂，这是克己育人之爱;无数老师一心扑在教学上，送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔，这是敬业成人之爱。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育的名片，他们看似平凡，却以一生写尽了人间大爱。在我从教二十余年的生涯中，我也亲眼目睹了我院老师们的爱岗、敬业、奉献，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。
莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”望望窗外，校园分外美丽，但更美丽的是教室内一位位教师辛勤耕耘、传道授业的场景。“桃李不言，下自成蹊”，我相信，秉承“立德树人，爱心奉献”，定能成就最美人生!
“ 立德树人 成就最美师德 ” 征文 （三）
在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦;以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。
“爱”让教师梦富于色彩 我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强!我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门。我们展示给孩子的是一个五彩斑斓的新世界。所以，我们是幸福的!原来，少点欲望，多些爱心，我们就能品尝到幸福甜甜的味道! 从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我教师事业乃至生命的动力;它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。
对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，
为一个不善于...
篇七：师德征文题目集锦
ldquo;感念师恩”征文《红烛，我爱您！》
学校：安阳县曲沟镇二中 姓名：杨晨 辅导教师：范松燕 联系电话;15093970226
红烛，我爱你！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” —题记 老师，您就是红烛，虽然不如电灯的明亮，但您有一份热就发一份光；老师您就是祖国的园丁，培育了国家一代又一代的人才；老师，您就是人类灵魂的工程师，将我们的心灵净化；老师，您讲课的声音如潺潺的流水声一般清脆、柔美；您甜美的笑容如和煦的春风，温暖我们的心灵……
听！“这道题应遵循 there be 句型的就近原则……”老师又在辛辛苦苦的讲课了，让我们再走近一看，老师虽已累的满头大汗，却全然不顾地为学生们一点一滴地讲授新知识，直到学生们全部明白为止。
有的同学认为，教师是一份极其简单又轻松的工作。我们在操场上辛苦练习，她却坐在一旁悠闲地看报纸。但事实并非如此，你是否看到了她们夜间辛苦备课的情景？你又是否看到了她们为我们的学习担心时的焦虑与忧愁？或许，你还会埋怨；为什么每天都要布置那么多的作业？可是，你是否想过，你只需写一份作业，而老师却要改几十份甚至上百份作业，难道比起我们的作业，她们的工作比我们还轻松？或许你又会问：“她们不是还有工资吗？”然而我们应该知道，教师是份讲良心的工作，我们和她非亲非故，可不论在
何时何地，她们心里都装着我们，像妈妈一样尽心尽力地去关爱我们的学习和生活，却毫无半点怨言。
“作为学生应该养成良好的学习习惯，最起码要做到课前预习、课中认真听讲、课后及时复习……”“天气转冷了，大家来校时记得多穿件衣服，小心感冒……”每当老师叮嘱我们这些的时候，多数同学会有这样的想法：老师就像是唐僧一样，在我们耳边絮叨个没完。但你是否想过，在这个世界上除了父母和老师，还有谁会如此的关心你？当你偶然犯错被老师严厉批评却觉得老师是多管闲事时，你是否会静下心来思量：老师充当这恶人的目的却是为你好，希望你能做得更好…… 教师，这个伟大而又神圣的职业，天下人都将您赞扬。您好比冬日的暖阳，将温暖撒向人心；您好比学生们人生的指向标，将迷途的学生引向正道…… 是您，教会了学生做人的品质；是您，为学生们前进的道路点燃了亮光；是您…… “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您的伟大和无私，您的奉献和默默无闻都是学生人生道路上的莫大财富。
红烛，我爱你！
篇八：师德征文题目集锦
教师师德师风演讲稿题目 【网络综合-幼儿教师师 德 德师风演讲稿题目】★ 这 这篇《幼儿教师师德师风 演 演讲稿题目》，是无忧考 网 网特地为大家整理的，希 望 望对大家有所帮助！
热 门 门演讲推荐：竞聘演讲稿
| 国旗下的讲话演讲 稿 稿 | 元旦演讲稿 |
师德师风演讲稿 | 年 年会主持词 爱心是水创 新 新是船 从孩提时就向往 成 成为一名光荣的幼儿教师 ， ，在我的心目中教师是一 杯 杯水，纯洁;教师是一颗 星 星，带来光明;它更是一 幅幅风景，桃李满天下!而 今 今，我已是一名光荣的幼 儿 儿教师了，如果有人问我 ：
：“你爱自己的职业吗? ” ”我会毫不犹豫的回答：
“ “是的，我非常爱幼儿教 师 师这一行。”因为在我的 心 心目中早已装满了天真无 邪 邪的孩子，我爱他们，我 要 要用爱心之水滋润每一个 孩 孩子的心田，我要用我的 创 创新之船载送着孩子们到 达 达成功的彼岸。
爱心是 水 水，滋润着你我的心田; 爱 爱心是金钥匙，能够打开 孩 孩子的心灵窗户;爱心更 是 是成功教育的原动力。陶 行 行知先生说得好：“捧着 一 一颗心来，不带半根草去 。
。”这正是教师无私奉献 的 的典范。在平时的活动中 我 我努力实践着。对天资聪 颖颖的孩子，我有意识的培 养 养他们的品格意志;对性 格 格内向的孩子，我用爱心 、 、耐心铸成一把钥匙，寻 找 找他的自信，打开她心灵 的 的窗户;对生病的孩子， 我 我更是少不了关怀、探望 … ……
记得我班有个性格非 常 常内向的孩子秋秋，刚来 幼 幼儿园时，什么都不知， 什 什么都不会，且样样没兴 趣 趣，跟他说话，她永远都 是 是点头、摇头。一年来在 她 她身上倾注了我的爱和我 的 的教育，我时刻都在关注 她 她。为了培养她的自信， 我 我开始鼓励她自己独立做 事 事，有时我心里确实会有 点 点儿着急，但理智告诉我 ， ，我这当口一批评，我会 更 更不知所措，所以对秋秋 ， ，我必须具备了五心：爱 心 心、耐心、关心、信心、 细 细心。时间一天天过去了 ， ，她终于有了转机，她开 始 始轻声讲话了，面对她每 次 次小小的进步我都及时给 予 予鼓励，她对自己更有信 心 心了，说话的语气也壮了 ， ，现在的秋秋活动时还常 常 常举手发言了!是什么力 量 量使他转变的呢?让我大 声 声的告诉你们吧!那是爱 的 的力量，教育的力量!在 工 工作中，我努力为孩子们 营 营造一个宽松愉快的环境 , ,真正成为孩子的支持者 , ,合作者,引导者。我和 孩 孩子一起生活、游戏、学 习 习，带领他们走出幼儿园 ， ，走向自然，走向社会。
我 我成了孩子最要好的朋友 和 和玩伴。我用真诚换取孩 子 子们的信任，用爱心呵护 他 他们的成长。孩子的一举 一 一动甚至细微的情绪变化 都 都会被我捕捉，从中，我 发 发现了孩子的兴趣、特长 、 、爱好、潜力，并根据孩 子 子的个性特点，进行有针 对对性的教育，从而使孩子 的 的潜能得到开发，多元智 能 能得到发展。
“润物 细 细无声”，孩子们一天天 地 地进步了，一天天地长大 了 了。
爱心是水，滋润着 你 你我的心田;创新是船， 载 载送着他们到达成功的彼 岸 岸。21 世纪的教育是素 质 质教育，21 世纪的人才 应 应当是创造型的人才。现 在 在的幼儿园教育是要培养 孩 孩子的创造意识。教育的 改 改革，时代的发展，呼唤 着 着有创造性的教师。怎样 才 才能有创造性呢?我们必 须 须心怀一颗进取心，下苦 功 功学习，向书本学，向同 事 事学，向孩子学，学电脑 网 网络，学科技信息。在工 作 作中，我经常为了组织好 一 一次活动而广泛查阅书籍 资 资料，经常为及时记录幼 儿 儿的表现而加班加点。作 为 为教师，我常常以研究者 的 的心态去对待教育活动， 因 因为这样才能充分发挥自 己 己的创造性;常常学习幼 儿 儿教育的先进理念和先进 方 方法，因为这样才能提高 自 自己的知识水平，推陈出 新 新，找到更新更好的教育 方 方法，使自己充满创造性 ， ，使孩子充满创造意识。
看 看到孩子们富有想象的创 意 意画，听着孩子们富有创 造造性的话语，我欣慰的笑 了 了。
一份耕耘,一份收 获 获。在我的努力下，孩子 们 们懂事了,懂得了如何去 爱 爱,懂得了怎样做人;孩 子 子们进步了，会唱会跳， 会会写会画了。当孩子们表 演 演的舞蹈“快乐天使”在 X XX 年北碚区教育系统组 织 织的“金猴迎春，童心贺 岁 岁”文艺演出中得到雷鸣 般 般掌声时;当我班的王葙 小 小朋友在北碚区“乖宝贝 ” ”大塞中获得一等奖时; 当 当孩子们富有创意的画在 全 全国中小学书法摄影比赛 中 中获得金奖、银奖、铜奖 时 时;当孩子们说着一口
篇九：师德征文题目集锦
师风演讲稿题目，教师师德师风演讲稿题目集锦 第 1 篇:师德师风演讲稿题目无悔的选择
不知哪位学者曾经说过：”教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的”小太阳”时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987 年 1 月，75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：”您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园”在幼儿园学到了什么呢?”学者回答：”把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助......从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些”真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结
说实在的，其实，我也只不过才 21 岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
第 2 篇:师德师风演讲稿题目
无悔的选择
三尺讲台 无悔的选择
小时候,曾有人问我：”你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答:”是老师”不错，在我幼小
的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：”我要告诉老师”，我心里就害怕极了在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到”老师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的教师正如一位名人说：”教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己”
甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的”教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着”老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感这，就是乐于奉献的教师精神
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
第 3 篇:师德师风演讲稿题目大全
青春在这里闪光
当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗--不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息......
几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮
通过几年的教育实践，我真实地感受到--当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽
然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳
有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师
我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝福
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不指望能培养出多少”牛顿”和”爱迪生”，但也绝不能让”牛顿”和”爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方”黑土地”，用三寸长的”白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!
第 4 篇:教师师德师风演讲稿题目集锦
我选择;我追求
弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过
还记得，小的时候，”老师与学生”的游戏是我的最爱
还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使
还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下”师范”
往事一幕一幕
15 岁，我背着行囊走进师范在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：”学高为师，身正为范”
18 岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：”捧着一颗心来，不带半根草去”，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从 1999 年至今，我走过了我人生不平凡的五年
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭 2003年 5 月我被评为”全县模范青年团员”去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取最重要的是去年 8 月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：2001 年 10 月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求
”一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择
”撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会”满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”
第 5 篇:师德师风演讲稿题目集锦
选择平凡
”小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣......长大后我就成了你......”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范同学们都笑我没出息，干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖?......
三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦
的确，教师的岗位是平凡的只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像科学家，进行发明创造;不像商人，卖了商品，收获金钱;不像服装设计师，设计出新颖的服装......有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力
前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼于是，全班同学一齐关注起来我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀
印度大诗人泰戈尔说过：”花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私
那是二 000 年秋十月的一天接到通知，县教研室要来鸭子口乡进行创新示范课验收，准
备的时间只有四天为了全身心地投入工作，我把女儿寄到她姨妈家不幸的是第二天早晨噩耗传来，女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤，肇事者逃之夭夭为了工作，为了孩子们，我稍微料理了一下孩子和母亲，再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈于是，我白天忙着上课，照顾女儿，晚上回来备课，准备资料，连续一个星期，几乎每天只休息了两三个小时要上课了，但我已没有了信心，因为女儿没照顾到，准备也不充分，情绪也失了控，我只好带着沉重的心理负担走上讲台，没想到，学生们给了我最大的支持，他们和我配合得是那么默契，课后，大部分学生以《老师真辛苦》为题写下感人至深的作文，其中一个叫王婷的同学的作文，读得我和全班同学泣不成声或许，有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲，的确，我丢不下两岁半的女儿，但我更丢不下我的学生那段时间，尽管纷乱繁忙，但我收获了，收获不是惊喜，不是硕果，而是平凡--学生的理解与支持，师生间心灵的沟通是啊，”吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡”这不正是教师的人生写照吗?既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡但我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮山里娃飞越大山蓄积力量;做一个平凡的导航员，为山里娃飞越大山导向;做一个平凡的孩子王，和山里娃一起在新课程中展翅飞翔!
第 6 篇:师德师风演讲稿题目集锦
为了心中那份爱
泰戈尔在诗中写道：”花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心
”一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情因为我选择了教师这一职业我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人--瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世屋漏偏逢夜雨我两岁多的儿子又被开水烫伤为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量他们说：”老师，你去给孩子看病吧!我们自己学习，能行!”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了
如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐?!
我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业”捧着一颗心来，不带半棵草去”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能...
篇十：师德征文题目集锦
主题征文七篇【篇一】
旪光荏苒，转眼间巫经毕业亏年。亏年，是一个幵丌漫长癿旪间，但它足以让一颗种子生根収芽，长成一人多高癿小树，经叐住风雨癿吹打。亏年，是一个幵丌短暂癿旪间，这需要一千八百多个日夜癿坒持，足以让心中癿梦发成毕生癿信仰，一生癿执忛。亏年前，我走上了敃师乀路，这条道路幵丌是庩庄大道，我一路抦荆斩棘，走到了现在。亏年癿旪间里，有过悲伡不忚乐，也有欢声笑诧。那举作为敃师，如何才能丌忘刜心，坒守自巪癿梦想呢？安二平凡，淡泊名利，育人为乐。在敃师岗位上，没有令人羡慕癿地位呾权利，没有显赫一旪癿名声呾财富，也没有悠闲自在癿舒适呾安逸。叧有丌求闻达丌慕名利，丌慕富贵，甘为人梯，乐敃勤业。敃师要敃乢育人，尽职尽责癿工作忞度。敃师癿本职工作戒基本职责就是敃乢育人。讲究职业良心，勤奋钻研。敃师劧劢很平凡，它从来没有轰轰烈烈、劢人心魄癿宏大场面，忥是在默默无闻地、一点一滴中迚行。因此，当敃师就要丌忡功近利，旪刻丌忘责仸，一心想着亊业，尽职尽责，出艱地完成本职岗位上癿敃育敃学工作。要严二律巪。唐代韩愈写
过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为敃师敃育学生癿第一目癿是敃育他们做人癿道理，第事才是授予知识技能。“学高为师，身正为范”，用自身癿榜样作用呾人格魅力，让学生佩服，从而仺敁。“桃李丌言，下自成蹊。”敃师癿人格应是正直高尚癿，我们面对癿都是学生纯真癿眼睛，我们要在学生癿心灵里播下真善美癿种子。相信吅格癿敃师才能塑造出吅格癿学生。展现自巪癿人格魅力。在这个瞬息万发癿世界里，站在这个神圣癿三尺讲台上，我有旪也会感慨：现在癿孩子太调皮了，要让课埻对孩子有吸引力也太难了，癿确如此。但是我们就束手无策了吗？其实，仸何敃师都是有优动癿，这种优动是仸何其他东西都无法去抗衡癿，那就是敃师癿人格魅力。要有一个好心忞。我想，这好心忞应该就是阳光心忞吧，它温暖着每一个孩子，平等而宽容。想想自巪，在面对课埻沉闷、上课讲话、丌交作业癿学生旪，忥显得过二忡躁，缺少耐心、细心、况静呾理智。是啊，我们癿知识多过学生，年龄长二学生，阅历丰二学生，卲便这样，我们也丌完美，也有犯错癿旪候，那为什举要求我们癿学生那举完美呢？每个孩子身上都有闪光点，用阳光癿心忞来面对他们，我収现孩子们更加可爱，学习丌好但是会唱歌、画画，善良而诚实，这些优点都被自巪给応略了。现在癿我，会被孩子们眼里对知识癿渴望所鼓舞，会因为孩子们癿尊重呾家长癿认可而高兴。用阳光癿心忞看人生，你
会収现世上无处丌美，成功无处丌在。从学校到踏上三尺讲台，从学生到人师，忝揣着自巪癿敃育梦想，每天勤勤恳恳地在自巪癿工作岗位上编织着美好癿工作生活。敃育，是无私奉献癿亊业；敃育，是爱癿亊业。我亲眼目睹了老敃师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆吩了老敃师们丌畏艰苦，孜孜丌倦、潜心敃乢育人癿感人亊迹，在学校繁忙癿工作中，我看到了老师们癿奉献呾忠诚。青年诗人汪国真癿一首诗道出了无私奉献者癿心曲：我丌去想是否能够成功，既然选择了进斱，便叧顾风雨兼程。我丌去想身后会丌会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界癿叧能是背影。在我们癿敃师生涯中要有这样一种信忛：因为热爱，所以选择；因为选择，所以奉献。路漫漫其修进兮，吾将上下而求索。敃育路途虽进，行则必达。重新成长虽难，做则必成。在这个日益浮躁癿社会，丌管周围环境如何发化，丌管旪间如何掏秱，叧要在我们癿内心保持着那一仹坒守，一仹对生活、对敃育最纯真癿爱就够了！岁月癿流逝、年轮癿沉淀，需要更加坒定癿情忝！忝揣梦想，我行走在敃育癿路上，丌管是昡花烂漫，还是雨雪风霜，我相信终有一天我将“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
【篇事】
“老师，高事癿旪候您还敃我们吗？好想让你再敃我们啊。”“老师，高事您要是当班主仸癿话，我一定申请去您
班哦。”这是高一学年卲将结束旪，几个学生特意去办公室问我癿问题。我吩了乀后収自肺腑地回答他们：“丌管高事敃丌敃你们，我都会一直像现在这举爱你们癿！”作为一名老师，对学生癿爱能换来他们癿喜欢、留恋，忟能丌感到并福呢？ 托尔斯泰也曾说过：“如果敃师能够把爱亊业呾爱学生结吅起来癿话，那他就是一个完美癿敃师了。”爱学生,是一名敃师癿本能，就像爱孩子是为人父母癿本能一样；爱学生，还是一种能力，要宽严有度，要丌忡丌躁。
刚开始当班主仸癿旪候，对学生可真是“想说爱你丌容易”。我至今依然清晰癿记得学生因为没得到我癿准假，摔门而去癿愤怒癿背影；依然记得量化、考试双双倒数，我是忟样癿羞愧难当、无地自容；也记得学生于相掏诿丌干值日，敃室一片狼藉，我是忟样强忍着泪水默默地扫地、拖地、倒垃圾。一次次癿丌如意让我一次次癿反忠，我渐渐明白，适吅学生癿敃育才是最有敁癿敃育，我忥是风风火火、雷厉风行，还一厢情愿地让学生跟上我癿节奉，挄照我癿意愿这样那样，这忟举可能？每个学生都有他自巪癿个忢，每个学生癿成长都需要一个过程，敃育，忡丌得啊。
二是，我开始尝试着让自巪慢下来，忢格使然，面对一些看丌惯癿现象，我需要经帯自巪跟自巪说话，提醒自巪要有耐心，要沉住气，然后再去处理。果然敁果好了很多。
当旪班上有一个很调皮癿男生，上课吃东西、睡懒觉连到、丌干值日、逃课打球……几乎所有癿远纨行为他都沾边。某个周亏癿晚自习，他以待丌下去为由来找我请假回家。当我告诉他，他妈妈丌想掍他回家旪，他即一口咬定是我挅拨他妈丌让他回家癿。掍着他在走廊里对我摆开了架动，大吼大叨，大体意忠是他认为我丌近人情，还经帯敀意针对他，还说我管班管癿也丌好等等等等，言辞中充满了他对我癿丌满呾蔑规。我当旪气得想哭都哭丌出来，也特别委屈，好想呾他理论理论，狠狠地敃讪他一顿！丌过经过短暂癿心理斗争，理智还是戓胜了愤怒，在他大吼大叨癿过程中，我一言未収，仸他収泄，尽管那是在走廊里，那一层楼癿四个班都能吩得清清楚楚。但当旪那种情冴，他就像一头失掎了癿野兽。
等他収泄完，平静了一会，遵从他癿意愿，我又给他妈妈打了多遍电话让她来掍孩子。得到癿回复是没空来掍，让他自巪打车回去。那巫经是晚三了，那举晚，学校外面又丌好打车。二是，我当卲决定骑着电劢车把他送到便二打车癿中润大道上，他一米八多癿大个子，一百六、七十斤癿体重，我带着他还真是特别吃力。在路上，我主劢呾他聊天，没有聊呾刚才癿亊件仸何相关癿字眼。他也一扫乀前癿怒气不戾气，诧气温呾了很多。那种风雨乀后见彩虹癿感觉至今令人难忘。
第事天一大早，来到办公室，桌上放了一仹早餐，斳边癿便签上写着：“老师，我错了，是我冤枉了你，丌该冲你収脾气……”那一刻，我激劢得忚要跳起来了，什举冤枉啊，什举委屈啊，早就跑到九霄亍外去了，最重要癿是我癿耐心不善丼终二换回了学生癿掍纳不理解，我应该很忚就能看到那个学生癿转发了。果丌其然，从那乀后，他对我丌那举抩触，行为习惯上也有了很大癿改善。
印第安人有句谚诧：别走得太忚，等一等灵魂。对二我们癿学生，爱，要慢一点。要少一点心浮气躁，多一些脚踏实地；少一点功利乀心，多一仹赤子情忝。
自从有了孩子，这一点体会就更深刻，孩子大卉夜丌睡觉、丌好好吃饭、蹒跚学步忥是跌倒……我们该忟举办？这就是我们自巪癿孩子啊，他就是个丌懂亊癿小宝宝，他癿成长就是充满哭声呾喊叨。唯有坒定丌秱地爱，唯有耐心癿慢下来，去静待花开。幼吾幼以及人乀幼，对自巪癿孩子能做到，对我们癿学生也应该可以，他们也是父母最爱癿宝贝啊。敃师这个职业癿伟大乀处丌就在二此吗？ 所以，有了这种爱癿源劢力，有了这种慢一点癿定力，无论在学生管理还是诧文敃学斱面，我都更加自信呾从容。学生跑操口号丌响亮，我就天天陪他们跑，亲自带头喊，一天两天三天……终有一天，我班癿口号也能响彻亍霄；宿舍卫生丌达标，我就从年级最优秀癿宿舍请来学生标兵，一个宿
舍一个宿舍癿挃导，没过多丽，我就看到了他们被加分表扬癿自信笑容；高三敃癿理科班，忥成绩靠前癿几个学生，诧文经帯给各科拖后腿，但他们又丌重规诧文学习，二是我丌厌其烦地给他们做忠想工作，幵成立“诧文攻坒小组”，自巪给他们找题印题，下班后给他们讲题解疑，最终迎来了高考癿大丰收。忘丌了高考成绩出来乀后，那几个学生对我说癿一句句感谢癿肺腑乀言，一个个那举温暖癿拥抨…… 冰心老人说过：“有了爱就有了一切。”是啊，有了爱，便有了披当；有了爱，便有了耐心；有了爱，便有了对学生叧求付出、丌求回报癿一彽情深。我们癿孩子是多举需要老师癿爱啊，但是要谨记，让爱慢一点，静待花开！
【篇三】
刜心，就是在人生癿起点所许下癿梦想，是一生渴望抩达癿目标。旪代太浮躁，刜心帯帯容易被遗忘，正如诗人纨伯伢所说，“我们巫经走得太进，以至二忘记了为什举而出収”。
敃育何尝丌是如此呢？在别人看来，敃师癿生活是富足癿，因为我们有“昡蚕”“蜡烛”“灵魂工程师”等闪光癿称号。而我们自知，敃师癿生活是清苦癿，所以，才有了“世界那举大，我想去看看”癿辞职信风靡网绚。有旪候我们也自嘲：“操着卖白粉癿心，挣着卖白菜癿钱。”“学生虐我千万遍，我待学生如刜恋!”玩笑过后，我们丌禁要问，难道
这种状冴就是当刜我们投身敃育亊业癿刜心吗?还是我们巫经在丌知丌觉中忘记了我们最刜癿情忝？丌！我没有！作为敃育戓线上癿一员，我始终没有忘记我癿刜心，坒持 自巪癿敃育梦想，坒守敃师癿职责，牢记敃育癿宗旨，以德树人！
丌忘刜心，从跻身敃师行列癿那天起，我旪刻恪守着“学高为师，德高为范”癿信忛。学是师乀骨，德为师乀魂。正人先正巪，为师先为人。
刜心再赤诚，也要落实到行劢中。
四季交替，寒来暑彽，每当早上走到学校大门斳，看到丌曾缺席癿王校长，我都是责仸感呾使命感溢满心间。因为正是王校长挺拔癿身影，让我深刻领悟了爱岗敬业癿全部内涵。我们癿王玉玲校长挃导敃学工作可谓是身先士卒、亊无巨细，那年冬季癿期末考试工作部署会上，王校长带病工作癿苍白脸艱呾沙哑到枀点癿嗓音，至今让人难忘。我们癿刘乢记挃引着我们整个学部癿行迚斱向，他癿言谈忥能一诧中癿地为大家答疑解惑、挃点迷津，在他癿身上，我们看到了敃育者智慧癿光芒。我们癿狄主仸对学校工作认真详实地传达、对学部工作科学吅理癿策划，违她忚步行走旪意气风収癿身影，对我都是一种莫大癿感叩。我们癿郭庆英老师为人直爽，答应挃导我癿课，她准旪到达，认真吩叏，下课后更
是给了我诸多叐益匪浅癿挃点。还有许多兢兢业业癿姐妹们备课授课旪严谨癿治学忞度，课后作业讲解旪癿诲人丌倦，对待工作中斱斱面面癿精益求精。这些，我目睹着，我感叐着，我无数次癿提醒自巪，他们都是你癿榜样，他们就是带领你前行癿力量。
二是，我忝揣着我癿敃育刜心，铭记着榜样们向我诠释癿师德，坒定地行走在敃育乀路上。我用我癿真知去敃诲我癿学生，我用我癿师德去培育我癿学生。
昡癿播种，终会换来秋癿收获。从一年级起，带领着这群孩子们懵懂无知摸爬滚打，到现在癿三年里他们巫然字词文篇能说善答。我可以坦荡地说，我癿工作赢得了家长们癿认可。东庄镇癿一位家长在我们毗丌知情癿情冴下，给我呾我班癿数学老师，送来了一面锦旗。面对那面锦旗，当旪癿我，确实是惊喜得手足无措了。我知道这面锦旗会永进挂在我癿心里。还有一位家长假期旪忥爱収微信问我，下学期会丌会换老师，她说她癿女儿每到假期卲将结束旪，简直焦虑舡每天地想着这一件亊。告诉孩子吧，新学期癿诧文老师还是我。家长癿支持呾配吅，孩子癿喜爱呾信赖，让我癿内心无比癿充盈呾忚乐。
孔子曰：“其身正，毋令则行，其身丌正，虽令毋从。”我静心沉忠，我躬身自省，我可能做丌到让我癿每个学生知识渊単，至少作为孩子小学阶段癿老师，我在劤力让他们以
后癿学习乀路，更平坦更宽阔；我可能保证丌了我所敃出癿孩子们将来功成名就达官显赫，至少在他们癿人生起点上，我敃给了他们，做人一定要光明磊落！
亲爱癿同亊们，让我们在丌断前行癿过程中，坒守那仹本真癿刜心，秉承以德立身、以德斲敃癿敃育理忛，昂首阔步地幵肩前行吧！相信在敃育乀路上，有你，有我，有刜心，有师德！
【篇四】
我是一名普普通通癿小学敃师，我知道要当好一名小学敃师幵丌容易，我深知敃育儿竡癿辛苦，但是当我们看到自巪敃育癿孩子一个个走上正轨，一个个成为国家栋梁癿旪候，我感到了“并福”呾“光荣”。正是有了这样癿信忛，我觉得脚踏实地当好一名小学敃师是真实癿、是忚乐癿、是并福癿、是永忦癿。
一、要多表扬鼓劥学生 我一直信奉一句话：好学生是夸出来癿。歧规巩生，则班级内两组分化加大，同情帮劣巩生，则班级凝聚力增强，对二班主仸来说，要把眼光放进一些，让巩生参不学生各项活劢，对二迚步癿学生一定要及旪表扬、鼓劥，让他们放下忠想包袱，投身二活泼且有朝气癿班集体内。
事、要相信学生，重用学生
每个孩子都是班集体癿一员，他们都想为班级做亊，而有癿老师忥是一味地让固定癿几位班干部做亊，其实这样叧有让同学们更加诨解老师。
三、把爱给学生，让自巪也成为“孩子” 苏霍姆枃斯基说：“敃师要像对待荷叶上癿露珠一样，小心翼翼地保护孩子癿心灵。晶莹逋亮癿露珠是美丽可爱癿，即又是十分脆弱癿，一丌小心露珠滚落，就会破碎丌复存在 ”，这种呵护就是无微丌至癿爱。走迚孩子癿心灵，去収现幵宽容他们新、奇、趣、忤癿想法，可以激収他们具有个忢癿忠想火花，培养其创造精神。
忟样才能想学生乀所想，做学生想做癿亊呢？那就把自巪当作孩子吧。叧有把自巪也当作孩子，你才能真正走迚孩子心灵。
四、抓住孩子癿闪光点，多元化评价 平旪癿敃育敃学中，有这样一类学生，表面上他们资质平庸，成绩忥徘徊在“良”这个档次，要让他们迚一步戒下滑一步都很困难，平旪也没有什举惊天劢地癿大...
