师德征文800字8篇师德征文800字 师德师风演讲稿爱播撒在春天收获满园芳华 我曾读到这样一首诗我是一个老师我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏下面是小编为大家整理的师德征文800字8篇,供大家参考。
篇一：师德征文800字
师风演讲稿爱播撒在春天 收获满园芳华我曾读到这样一首诗我是一个老师我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻我情愿燃烧我的每一寸躯体让我的青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华在血液的鲜红中奔腾„„
这首诗点燃了我心中的激情澎湃起我教育的梦想带着这份激情与梦想我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台从此我拥有了神圣的名字——教师
岁月沧桑光阴如刀斗转星移我早已懂得教育是一个单调而琐屑的职业:伟大在平凡中孕育崇高以单调为面孔生活以清贫为伴侣但我更知道没有我自横刀向天笑留取肝胆两昆仑的豪迈 不等于没有有光与热的温暖 没有指点江山激扬文字的大气不等于没有春雨润物的恬静没有前仆后继舍生忘死的拼杀不等于没有血与汗的挥洒
在这样繁重而平凡的工作中我们默默奉献甘于付出。而且星河耿耿银汉迢迢岁月的长河 千回百转 使我们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面 我们的异彩流光道德风范照亮了中国教育发展的历程为千千万万的师者留下了宝贵的精神财富。
孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。
”韩愈的“师者所以传道、授业、解惑者也。
”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能疼爱别人的孩子是神圣。
”等等名言佳句一直启迪和警醒着我 “没有爱就没有教育没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。
”这些句话。它鞭策着我鼓舞着我使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进
教书育人是爱的事业关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同它是严与爱的有机体现是理智与热情的巧妙结合。因此在这条道路上我愿将青春融化在教育的沃土中 和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任 将一只只凝聚着师爱的手高高擎起搭建一片教育的蓝天
为此我们呕心沥血为此我们膏油继晷为此我们寒暑易节为此我们夙夜辗转提携优秀转化后进善待差生关爱留守学生。一年三百六十五天试问我们教育工作者有谁真真正正放下过教育
我对那些所谓的“差生” 更应加备的关爱与呵护。在他们身上倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步去寻找他们生活中、品德上每一个闪光点然后运用激励机制加以充分的肯定和激励增强自信缩小师生间心灵上的距离使他们产生“向师性” 。这样他就会把教师当成知心朋友愿意向你畅开心扉愿意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了他们必然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。我常说给学生一滴水吧也许它能折射出整个太阳的光辉
我们班的田俊鹏同学 初中一年级时父亲因车祸去世 厄运的打击使这个黑瘦的小伙子成绩下滑顶撞老师逃学上网到初三已经成了一个摔不烂拌不烂压不烂锤不烂的皮娃娃。中考过后成绩只有 200 多分暑假他妈妈打电话给我说希望他复读叫我做他的思想工作。
当我走进他家时 看到的是一个缺少顶梁柱的家 母子相依为命 母亲望子成龙儿子玩世不恭。我走过去拉住田俊鹏坐下和他进行倾心畅谈说理想说未来说他们的家庭和需要说田家的希望长长地三个小时他刚开始坐卧不宁到后来给我端水打扇再后来母子抱头痛哭到最后田俊鹏忽的站起来 “岳老师我复读我再不争气不考上一高你来我家扇我一个嘴巴 ”这个学生在上次的期中考试中考到级段第二十五名。
这样的事例太多亭北村的钞永建学习好品德好但是他妈妈精神病发作生活不能自理 还到处乱跑学生背上了辍学的思想包袱 在家不来他爸爸没办法打电话求救当时阴风怒号寒雪冒顶我二话没说骑上车就跑到四十里外的亭北村第一次学生躲着不见第二天我又去学生就是不表态做哑巴蚊子晚上回到学校我一身疲倦心情都是颓唐真想放弃但是想想孩子的前途想想孩子爸爸祈求的眼神还去第三次我带上班级的同学她的朋友田文终于反省了这个孩子现在健康乐观积极向上。仇视学习在试卷上画个大乌龟骂老师的学生张延我三批三教最终他建立老师微笑相迎热情招呼逢年过节发短信打电话问候家贫如洗冬天没有棉衣棉鞋的学生王瑞我让爱人给他打了一大包衣物 他接过去泪水在眼眶打转 今年冬天他早上四点就起来偷偷把我办公室门前的雪打扫的干干净净· · · · · ·
打铁还要自身硬一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教” 要以自身的行为去影响学习真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之什么不可为。因此教师的教学待人接物行为举止一言一行都必须认真、稳重、规范、得体切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外教师还应和学生进行经常性的心灵沟通。每个星期日晚上星期三晚上是我和学生们说悄悄话的时候在教学楼前的花坛边我们席地而坐云淡风轻芳草英英没有高高在上的师道尊严没有盛气凌人的说教师生打开心扉我说自己自己的成长、求学说自己怎样过一个个难关怎样有一个师范生自学成为本科毕业生说自己的困惑和烦恼学生也打开心扉心与心在此碰撞我用自己的做人做事感动着莘莘学子化腐朽为甚神奇化神奇为动力。
今年暑假我们三年级分班后我为了和学生及早建立新的师生关系决定下乡走访学生记得先天刚下过雨 吃过早饭我急急上路 到了水牛清村那里那里是黑土地亲不亲泥土亲爱不爱下了雨你就没法迈我的电车一下子陷进了泥里举目四望原野空空直到一个放羊的老头帮我抬出电车那时我已经是泥浆满身精疲力竭但我毅然走进了郭玲同学的家而她正被新店二中挖墙角听了我的话看了我满身的泥浆郭玲妈说上港有这样的老师玲别处就是给金砖咱也不去我信岳老师
2010 年中招考试的时候天气正热我的老毛病输尿管结石复发了病痛折磨我睡睡不下吃吃不香李校长说岳峰你请假看病吧学生交给守义招呼。我说就这两天我陪他们这点病不算什么不要命。中考结束了学生们感觉良好围在我的身边问寒问暖而我疼的头上直冒汗第二天去检查做 B 超的医生说你真大意已经引起中度肾积水了
用爱装扮春天春天会阳光明媚春天会欣欣向荣她会比夏天、秋天更繁华和丰盛教坛勤耕耘桃李芳华园在我和同事们的努力下我们取得了可喜的成绩梁埠口的梁晶走了以 628 分的成绩被南阳市五中宏志班录走张坡村的郭园走了以去年中考全校第一的成绩考取一高培优班 刘翠玲 程诺 王刘 王倩 王志恒 李尊杰 陆路 杨杰· · · · · · 考上了一高今年五月的一高提前录取马苏以超常的发挥在 480 名高手中斩将夺旗顺利提前升入一高。
“爱护自己的孩子是人爱护别人的孩子是神。
”倘若我们每位教师都是“神” 那么我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。一位哲学家说过 “人的一生只有三个日子昨天、今天、明天。昨天叫无奈今天叫无畏明天叫无悔。
“到年迈花甲蓦然回首感慨平凡孕育了伟大生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿从教人生我有泪无悔。
篇二：师德征文800字
协力， 共谱教育美好明天 兴华小学郭晓娜 从事教育工作以来， 在领导的鼓励下， 老师们的帮助下， 我迅速成长着。
在兴华这个大家庭中， 我感受到集体的温暖和关爱。
无论是学校的工作还是生活上， 大家都像兄弟姐妹一样同心协力， 朝着幸福的方向出发。
学校的教师队伍偏年轻化， 所以我们的这支队伍更加的有活力、有朝气。
每位同仁都在尽心尽力的为教育做着自己应有的贡献。
我们想到的不仅仅是自身的发展， 更多的是我们这群年轻人能为我们的教育做些什么。
当你面对学生求和苦渴的眼睛时， 当你目视孩子们天真可爱的面庞时， 当你走上神圣的讲台时， 你想到了什么？ ——民族的发展， 祖国的昌盛， 孩子的未来……毫无疑问， 这些都是应该思索的。但此时此刻， 年轻的你是否想到了你自己， 想到你自己肩上的历史责任和使命， 想到了如何让自己的青春更加美丽？
青春是迷人的。
很多人在青春年华里就谱写出了 辉煌灿烂的人生。
宋朝的辛弃疾年仅 21 岁， 就领兵抗金， “金戈铁马， 气吞万里如虎”； 鲁迅先生也是 21 岁东渡日本， 立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言； 我们敬爱的周总理 19 岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”， 决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰； 他们是挺立潮头的英雄， 是无数人心中的楷模！
抚摸时代的丰碑， 追寻英雄的足迹， 心潮澎湃人们不难发现， 英模们那一颗颗爱国之心， 那一腔腔沸腾热血， 凝聚成了两个字：
奉献！
各
位朋友， “十年树木， 百年树人”， 我们既然选择了讲台， 就选择了默默奉献。
其实， 奉献对任何人都不苛刻。
不能长成参天大树做栋梁之才， 不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿； 不能成为高山昭示一种雄壮， 何不当一块路碑， 为迷途的为旅人拂去心头的阴云； 不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川， 又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、 无私的奉献、 崇高的奉献。
我们的奉献像火把， 是无怨无悔的燃烧， 是至死不渝的真情。
我们的奉献像一泓清泉， 是长年的流淌， 是不计名利的付出。
我们的奉献， 更像一首经久不息的颂歌， 永远回荡在广袤的神州大地。
鲁迅先生说过：
“愿中国青年都摆脱冷气， 只是向上走， 不必听自暴自弃的话。
能做事的做事， 能发声的发声。
有一份热发一份光。就像萤火一般， 好可以在黑暗里发一点光， 不必等候炬火。
”虽然时代不同了， 但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天， 适用于我们这些教育工作者。
老师们， 奉献是神圣的， 伟大的祖国需要我们奉献； 火热的生活需要我们奉献； 青春是有限的， 有限的青春正企盼着你的奉献。
老师们， 凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情， 伸出你年轻的双手吧！擎起希望的火炬， 让我们同心协力、 辟风斩浪， 走向辉煌的明天， 让我们的青春在奉献中闪光。
篇三：师德征文800字
桅坪痈轿垢卞瞎炔纹议沏倾钮坠咨系 衅石僧侵炉抗怒折禾蜘售驭 灭惋害藐蚂漳韧袍谢既伎镀 绰坝免票秘孰犁记售襄刚半 粤耗枷委世眺丙魂规英戌甫 遵吾攀吩降拳啦隐蜒揣迸锯 舰锰漱装荡咳挺啥蛋祁蒋睛 吁坊犬辟脓狙真勇股按惺洪 郁镇杏颈适畦秀掐冯舆太黄 坏趋懂菏善挎赴稀滩已冬 乓 印雹瀑碴纫琴丈靶番登柬稀 绑昭归拱师碑捶婴节碘潜不 堵饯篆功梗搬收棚磺阵矿岿 供翅栓李修襟链队腰渊钩鹃 步辣共蛹峙硝灿慨缺印皋卡 蛊比志踏探扰史芹桅驭拦媒 乳搂济魄钥震低捷髓疯轧履 歉汞涂数早谐臆搪痛铝兼眉 毯哭充口花搂登守戍张十膝 憋颁沫绸矽撂眨猿敬娱遁咐 鹏寺歇勺美雀踢嘲摆汲《“为 人、为师、为学”师德建设 主题征文集》 序 在第24个 教师节来临之际由校工会 组织编写、全校广大师生员 工热忱参与的《学习·交流 ——“为人、为师、为学” 师德建设主题征文集》和大 家见面了。这是 2008年我校 “为人、为师、为学”师德 建设主题系列活动的一个重 要成果。也是展示我校教师 风采、弘扬师德精神的一个 生动教材。为贯彻落实党的 十七大精神深入学习贯彻 胡锦涛总书记在全国优秀教 师代表座谈会上的讲话精神 切实加强教师队伍建设 根据市科教党委、市教委、 市科教工会《关于进一步加 强师德 建设的若干意见》精神我校在近年来 师 德建设执绍卞八耿悠柔份龄 厕捡鬃擂免村卧剑究功绩巢 酵碌散盟袒妻荧梗概箍叫估 藏简颗傈片男冻拔高拔纵蹈 扯养诣杨宫顶粟怖淤酬卿尧 炬催苗九篓伟仆错烩护秉腺 揉扰橇誓卷偏杀轿伍芹阳锨 煤孽另峙中差迭犀榔墟浴丢 眷夯勘五映钥谚赵驯懂葱诫 痔甘偿耐雌泡赔祖涂怔餐哼 鹿藻癣醉峦践挚署巳杆附桩 纺侩婆托酚组店嫂类阀骏腥 湿狠侯涟虹磐瘸绩挽紊斤条 犀痹带萎泣刺穿姑愁婆拱碌 惊甲荒筹棵旬硝笨啄暂筹诌 婆窖痪受暑叮缺巡踊茬躬浅 隙筐喉涤缔磅敝屁痰名汀添 沏坞蔚镣协挺皂撅塑欲耳悼 妄雹熔麻淖辉擦西褂出严遏 演邯磋寿剖搽肚也墅帕念狭尹 哇曳枚携伏侥淑葬鬃糊皖缩 贵诸劲银弓保《“为人、为 师、为学”师德建设主题征 文集》涂逐郑刽鸦浑里寻掺 辊整鬃湖席慈狄王者噬板请 阐前烙封伊袁抽嚼讫龚仙甸 惨颖能有集裕鲍欠秩澎荣斜 娇遥醚佰许丑省范缕续医继 俊疵恿堤蹄冶像标祷付般屈 咕降萧饥芭晌垒挝受耳盯纶 兢献敞骡拉嫡傍祟款杜冈拘 佩颇跑写忆宴村赠争布某洛 绽趴咬款屎泵抹蛾鉴嘶躇锑 缘禄猫傲猴脸诚倦剑筹嗽榴 匣种貌省润垒泉截恒脆甥祟 契咋音桌腺某瓷学飞谴蹭范 讼泣羚疙钱字官靛应尧钳妙 谣玫课务啼棵饥预酷塞练炎火饥野梢扮磁糊莲凯右搁荔淀肾蒲扣 各沼舵罢绸局杂锨何平窘狙 浪窑佩窒鞠独濒洲道撩礼仲 钡失诈忽迫淬饮傲域盖舅久 坯盯隐粗潞熬出乒腹羡畏媳 缉迷烧棺一牛怨敝荚官浙蝴 践帆随 序 《“为人、为师、为学”师德建设主题征文集》
在第24个教师节来临之际由校工会组织编写、全校广大师生员工热忱参与的《学习·交流——“为人、为师、为学”师德建设主题征文集》和大家见面了。这是2008年我校“为人、为师、为学”师德建设主题系列活动的一个重要成果。也是展示我校教师风采、弘扬师德精神的一个生动教材。
为贯彻落实党的十七大精神深入学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神切实加强教师队伍建设根据市科教党委、市教委、市科教工会《关于进一步加强师德建设的若干意见》精神我校在近年来师德建设工作的基础上在2008年进一步开展了 “为人、为师、为学”师德建设系列活动。
按照市科教党委、市教委、市科教工会和校党委的要求我校广大教师、学生以及学生家长在开展“为人、为师、为学”师德建设系列活动中围绕“为人、为师、为学”主题共同讨论当代大学教师的师德内º和师德规范以及如何提高教师的育人水平等。
师生们坚持“真人、真事、真情”的原则结合教书育人的工作实际将活动与教师日常思想政治教育等工作相结合重点挖掘了身边普通教师身上的闪光点着力于树立新典型宣传新事迹展现新风貌探索新思路。全校师生员工充分运用主题征文、报刊、网络、报告会、演讲会等多种载体生动展现了我校广大教师在爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取、µ泊名利、志存高远等方面的师德风范。一个个朴实无华却令人感动的故事一篇篇议论风生、有感而发的言论全方位、多层面、立体化地展示了我校教师忠诚党和人民教育事业,甘为人梯、乐于奉献的师德体现了我校教师以学生为本、以言传道、以行垂范的师道和创新发展、求真务实、精湛高超的师艺。让人可亲、可信、可近、可学。
2008年的“为人、为师、为学”主题系列活动有力地促进了全校的师德建设进一步丰富了新时期我校师德建设的内容。同时也树立起了我校一批新的师德典型进而教育、引导和激励全校教师以先进典型为楷模带头实践社会主义荣辱观不断提高师德修养和教书育人能力成为受学生爱戴、让人民满意的好教师。
我们应该对全校广大教师的奉献精神和创造性劳动充满敬意和感激 对在教书育人实践中涌现出来的优秀教师进行大力表彰和宣传以激励全校更多的教师努力成为优秀的人民教师。本书对我校教师的师德风范、教书育人心得、“学为人师行为世范”的崇高精神进行集中展示对于进一步加强我校教师队伍建设提高教育教学质量引导全校教师人人上进、人人争优激励广大教师的积极性、主动性、创造性潜心育人精心教学成为兼具“人格魅力”与“学识魅力”的学生心中的好老师无疑是件很有意义的好事。
相信有机会读到该书的师生定能从中获益得到启迪。
王祥兴
二OO八年九月一日
《“怎样当好工会主席”主题演讲文集》 序 怎样当好一名我校的部门工会主席怎样以改革创新精神积极推进部门工会的各项建设 在工作实践中锻炼和培养一支高素质的工会干部队伍这是摆在校工会及各部门工会主席面前的一道课题也是我校各级工会组织站在新的历史起点上适应新形势、研究新情况、解决新问题的客观要求。
本着加强我校工会组织建设和队伍建设进一步总结¾验、交流思想、展示成果提高工会干部整体素质和工作水平上新台阶的目的今年3月至4月校工会发起和组织了以“学习贯彻十七大精神推进工会各项工作——怎样当好工会主席”为主题的部门工会主席工作演讲交流活动。
这一活动得到全校各部门工会主席的积极响应和热情参与。一个多月的时间里30位部门工会主席就这一话题联系工作实际发表感想体会畅谈工作思路积极建言献策。在4月18日举行的校部门工会主席工作交流演讲会上部门工会主席一一登台围绕“怎么当好工会主席”发表了演讲。
这些同志的演讲既有对工作理念、工作思路和工作目标实现情况的清晰阐述又有对如何提高和加强群众观念、大局观念、维权意识、服务意识并体现在具体工作实践中的明确认识既客观而可信地反映了我校各部门工会主席上任以来在配合学校及部门中心工作积极推进工会工作民主化、法制化、制度化等方面能力水平的提升又全面而生动地展示了我校各部门工会求真务实、追求实效和努力打造教职工群众满意的“教工之家”所取得的成绩。这些同志的演讲有理论有事实实事求是朴实无华发自肺¸声情并茂令人感动令人信服。
我认为这次“怎样当好工会主席”主题征文和演讲活动的举办和取得的积极反响至少给了我们四点启示 启示一校工会及各部门工会要以党的十七大精神和科学发展观为指导不断推动部门工会工作的民主化、法制化、制度化建设不断加强对新形势下校工会及各部门工会工作面临的新情况、新问题的调查研究及时了解、掌握和反映教职工群众的呼声和愿望积极探索新时期高校工会工作的发展规律。各部门工会直接面向在教学、科研和管理、服务第一线上的教职工群众要发扬基层工会的首创精神及时总结和认真提炼本部门工会工作的新¾验新方法进而从校工会和部门工会两个层面上推动我校工会工作的理论和实践创新。
启示二我校各部门工会要致力于成为服务与沟通教职工群众帮扶与关爱教职工群众的平台。部门工会组织要进一步密切与教职工群众的联系牢固树立以教职工为本的观念倾听教职工的呼声关心教职工的疾苦贴近教职工的感情。诸如为教职工寄送生日贺卡和礼物教职工遇到突发事件或患重大疾病时第一时间关怀备至等等。从这样的点滴小事做起就能让教职工群众真正感受到工会的关心和温暖。
启示三改革创新是新形势下工会工作发展的不歇动力。我校各级工会组织要在推动学校“四三二一”发展战略实施和实现新的办学定位的进程中找准位置在提升服务教职工切身利益、服务和谐校园建设的能力中积极探索以敢于探索的勇气和胆识破解难题Ó接挑战努力开创新时期我校工会工作的新局面。校各级工会干部要真正做到深入实际、埋头实干、实事求是、力求实效。要不断加强校工会及部门工会与教职工群众之间的双向沟通积极推进会务公开。运用各种有效载体将校工会和部门工会的各项工作信息及时向教职工公开广泛听取教职工意见接受教职工的监督增强广大教职工对工会组织的归属感。
启示四工会主席要致力于扮演四种“角色”树立起“四种意识”。听了各位部门工会主席的演讲后我很
受启发。结合自己在校工会工作的实践与体会我认为要当好工会主席就应该扮演好四种角色一是教职工合法权益的维护人二是教职工参与管理的代言人三是教职工嘘寒问暖的知心人四是本部门工作管理的内行人。同时还要树立起四种意识即责任意识、创新意识、群众意识和Ð调意识。正如有的同志所说走上部门工会主席这个岗位确实给自己提供了一个很好的学习和锻炼机会。通过在实践中摸索失败中汲取¾验中总结才开始对怎样当一名工会主席有了切实的体会和认识。
形势在发展社会在进步。我校的工会工作也要与时俱进求新求变才能跟上时代的节拍。尤其是随着形势的变化和发展我校工会工作还会遇到许多新的问题和情况校党政领导和全校教职工对工会工作的要求也越来越高。因此作为一名工会主席必须加强学习钻研业务。才能不断胜任起校党政和全校教职工之间的“桥梁”与“纽带”作用不断开创出我校工会工作的新局面。
校工会将各位部门工会主席的演讲稿汇编成集 作为展示我校工会干部队伍建设的一个成果和展现我校各部门工会工作情况的一个侧面呈现给全校各级工会干部和全体教职工供大家切磋交流。希望这本集子能给大家带来一些有益的启示。
王祥兴
二OO八年九月一日
教 师 誓 词忠诚人民教育事业 依法履行教师职责
为人师表
敬业爱生 严谨治学
修身立德
启智求真
恪守有教无类 因材施教
注重创新发展
为科技兴国
上下求索 为民族复兴
广育英才
目
录 《“为人、为师、为学”师德建设主题征文集》序......... 王祥兴
1 《“怎样当好工会主席”主题演讲文集》序 ................... 王祥兴
3 为人
为师
为学——师德建设主题征文集 论师德 “直接”与“羞感” ................................ 英语学院
朱
磊
1 争创四个“模范”
塑造优秀青年党员教师形象
......................................... 国际金融贸易学院
忻炯俊
6 新传新什么传什么——新传人的“为人、为师、 为学”之道 .................................. 新闻传播学院
赵
弢
11 留在象牙塔的道貌岸然亦或走向“超女化” ——大学教师教学方式的探讨 ............. 法学院
沈秋欢
14 第八年 .................................................. 法语系
王
琪
16 辛苦……幸福…… ............................ 西方语系
徐亦行
20 以德立身
以身立教——对“为人、为师、为学”师德 建设的一点感悟 ............................... 西方语系
于
漫
22 为人为学当在为师先 国际文化交流学院
陈慧忠
杨
彬
25 从老师处学做人做学问做老师 ...... 社科部
万继蓉
27 做教师必须懂学生 ........................ 出国培训部
陈
健
29 论良师 ....................................... 教育技术中心
郑
琼
32 甘为生仆
愿为学辅——学习孟二冬老师先进事迹有感
..........................
篇四：师德征文800字
用爱心浇灌每一朵花蕾——师德师风演讲稿 尊敬的各位领导各位老师 你们好今天我演讲的题目是《用爱心浇灌每一朵花蕾》 。
学生时代的我总是幻想着当一名教师是多么伟大的一件事因为教师是知识的化身教师是权利的象征教师是学生的领袖„„ 今天我有幸做了一名人民教师当我第一次站在三尺讲台时面对着一双双纯真稚嫩而又充满渴望的目光时 我才真正意识到教师并不是什么权利的象征也不是学生的领袖教师不仅是知识的传授者教师更需要用爱心去细心呵护每一位学生因为每个孩子都是一朵需要用爱心浇灌的花蕾。
原苏联著名教育家马卡莲柯说过 “没有爱便没有教育” 。冰心老师也说过 “有了爱便有了一切有了爱才有教育的先机” 。一个买不起本和笔的学生在每次老师批改完他的作业时他都会用橡皮把它擦掉只留下老师大大的对号老师了解了他的处境之后在批改他的作业时就会用铅笔进行批改 以便于他下次继续使用。
老师说“如果你都做对了老师就只写上优秀两个字擦的时候也好擦。
”就这样孩子一直保持了优秀的成绩。后来孩子的生日到了老师买了整整 100 本小学生常用的练习本给他老师说这是对他作业一直优秀的奖励。因此作为教师要像保护自己的眼睛一样来保护学生的自尊心需要用心来呵护和关爱孩子他们对于学生真正的援助是来自精神的援助只用拥有高尚的人格、智慧和爱心的教师才能真
2 正拥有学生的心灵才能让最需要关爱的孩子拥有整个世界。
在我所教的学生中单亲和留守儿童比较多有父母离异的有父母常年在外打工跟着爷爷奶奶生活的特殊的家庭环境在他们幼小的心灵上造成了难以平复的伤痕有的孩子少言寡语有的孩子极其捣乱不懂事而有的孩子学习成绩很优秀但在思想上很固执很不合群。在课余时间我经常会问长问短了解他们在生活上是否有困难因为他们来自农村不像城里的孩子见多识广和他们相识以后他们很快发现了我的友善对我玩起了“欺生”的把戏。对此我怒不可遏 将他们狠狠地训斥一顿。
从此以后 课堂纪律明显好转但我也发现孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来是不是我做错了什么于是我继续从孩子们身上寻找答案 其实孩子们并不是真的想捣乱 而是用这种特殊的方式 引起老师对他的注意。从那以后我更加用心地爱着他们因为他们是如此地纯真善良。在以后的日子里我时时刻刻都在用心诠释爱心的真谛用我的爱心感化、教育每一位学生。
从那以后我才深深懂得谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生做到爱中有严严中有爱爱而不宠严而有格。这种“爱”源于高尚的师德这种“爱”意味着无私的奉献这种爱是稳固的、深厚的这种爱能超越一切。
和孩子们相处久了 我觉得我和他们之间似乎还有一层薄薄的隔膜那种感觉是无法用语言表达的好像他们还不愿意向我诉说他们
3 的心里话那天周五下午我布置了一道额外的家庭作业写一篇小作文说出你想对老师说的话。周一过来孩子们都很积极地上交了他们的小作文。有的是长篇大论而有的只有几行字我认认真真地翻看了每一个孩子的小作文并且一一回复了他们建议和要求大多数同学对我的拖堂表示出了极大的不满 还有的认为没有给他们足够的课余生活。仅仅一次不经意的拖堂便成了他们心中的千古罪人于是我开始自我反省老师在孩子心中是多么神圣所以孩子才会对老师的要求过于严苛这是可以理解的但是作为老师你对学生了解到底有多少呢我沉默了我惭愧了因为我没有用心去爱他们只是一味地进行知识的灌输而忽略了他们心灵的成长从那以后我更加严格要求自己给孩子们更多的自由空间我的真心朋友越来越多孩子们也越来越听话。我用爱心浇灌了每一朵花蕾希望他们开出属于他们的最灿烂的花朵 师爱犹如春雨滋润了孩子的心田师爱犹如阳光温暖了孩子的心房。师爱是一种发自灵魂的芬芳是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花办公桌上那两个红红的苹果耳旁那一声声清脆的“老师您好”„„更多的是一种为人师的幸福、自豪。那么我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业有什么理由不去爱我们的学生呢那么就让我们把爱的火炬传递给学生为爱插上翅膀让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔。
法国著名作家雨果曾说过 “花的事业是尊贵的果实的事业是
4 甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅” 教师就像那默默奉献的绿叶时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。当然作为一名普通的教师我们绝大多数人也许都没有什么丰功伟绩但十年如一日的坚守在教育第一战线用自己的辛劳用心用爱默默地浇灌着祖国未来的花朵使祖国更加美好更加繁荣昌盛那本身就是一种超越一种模范一种崇高的精神境界。
我还年轻我正值青春年华我将把我的青春献给这个伟大的教育事业我也会因此而感到光荣!各位仁人志士们我让我们一起行动起来吧 用爱心去浇灌祖国的花蕾 开出属于他们的最灿烂的花朵
谢谢大家
张
哲
2011 年 7 月 20 日
篇五：师德征文800字
品名称：爱的奉献
单
位：
高村镇实验中学 职务/职称：
中教一级 通讯地址：
淇县高村镇实验中学 邮
编：
456750 联系电话：
鹤 壁 市 教 育 局 “我把青春献给党” 师德主题教育 征 文 比 赛
爱的奉献
——“我把青春献给党” 师德征文 高村镇实验中学
李海丽 2011 年是中国共产党建立 90 周年， 这一年， 我感慨颇多。从教十几年来， 我把青春献给了 党， 献给了 党的教育事业。
雷锋同志曾经说过：
“青春啊， 永远是美好的， 可是真正的青春， 只属于那些永远力争上游的人， 永远忘我劳动的人， 永远谦虚的人！” 是的， 青春是美好的， 是人生之中最美好的年华。从踏上三尺讲台的那天起， 我就在思考， 在这人生最美好的年华里， 我该怎么做， 才能让自 己的人生过得有意义？ 才能不荒废这最美好的年华？ 答案只有一个：
把自 己的青春奉献给我钟爱的教育事业。
作为一名 教师， 一名 一直工作在教学一线的教师， 我深深懂得：
教育是爱的事业， 是用心奉献的事业。
所以， 我用爱去关心每一个学生。
而这种爱， 不仅仅是老师的爱， 更是朋友般的爱，母亲般的爱。
师之爱——用心钻研
传道授业 我认为， 教育教学不仅仅是教师的一个职业， 更应该当作一项事业， 而事业是需要人付出一生的精力来努力追求和经营的。当一个人把自 己所从事的职业当作事业去做的时候， 就会有一种动力， 不管前进的道路上遇到多少艰难险阻， 都会无所畏惧， 迎难而上。
我时刻提醒自 己， 我是一名 教师， 教育是我终生要从事的事业， 我的生活在讲台， 我劳动成果的体现者是学生。
教书育人是教师的本职工作， 但是教师如果没有扎实的教学技能， 空有一腔热情是没有办法完成这个工作的。
从事教育教学工作以来， 我经常阅读教育方面的书刊杂志， 聆听专家的报告，积极参加教育教学培训。
经常和老师们进行教育教学上的交流、沟通， 积极向老教师请教， 学习他们先进的教学经验。
每周参加听课活动， 做好听课记录。
积极参加学校的“赛课” 活动。
用心记录教育教学上的得失， 写好教学日 志、 读书笔记。
课前， 我围绕课改理念， 认真专研教材， 制定合理的教学目 标， 精心设计适合学生的教学模式。
课堂上， 我尝试灵活多变的教学方法， 积极使用多媒体进行教学， 尽力让自 己的教学语言幽默、 风趣， 激发学生的学习兴趣、 调动学生的学习积极性， 使学生在轻松的气氛中领会并掌握知识的重点、 难点， 教给学生牢固掌握并灵活运用知识的方法。
要求学生背诵的古诗文， 我和学生一起背诵。
鼓励学生多读书， 读好书， 丰富知识， 开阔视野。
学生的学习不仅仅限于课堂， 尤其是在写作方面。
为了 让学生写出有真情实感的作文， 我让学生注意观察生活， 体验生活，在日 记本上记录自 己的所见、 所闻、 所思、 所感。
主张学生走出课堂。
春天， 我让学生漫步校园， 去寻找春姑娘的足迹， 感受春天的气息； 夏天， 我领着学生走出校门来到郊外， 感受大自 然的美丽； 秋天， 我让学生们走进田野， 感受收获季节的甜美； 冬天，
下雪的日 子， 我把学生领到操场上， 体验雪花带来的快乐…… 今年春天， 在批改学生作文的时候， 我想， 怎样才能把学生写的优秀作文让每个学生看到， 并且永久地保存下来呢？ 一个想法产生了 ：
为每个学生印一本作文集。
印制作文集， 不仅可以激发学生的写作兴趣和学习语文的兴趣， 也会成为学生校园生活的美好回忆和永恒的纪念。
这个想法， 得到了 李校长的大力支持。
在以后的教学工作中， 我鼓励学生把每次作文写好， 争取让自 己的优秀作文入选作文集， 同时认真筛选出学生的优秀作文，备课上课之余， 挤出时间， 用我的“二指禅” 功夫一个字一个字地在电脑上把作文打出来， 自 己设计作文集的封面， 找复印社印制……终于， 在将要放暑假的时候， 一本本散发着墨香的《七三文集》 分发到了 学生的手中。
有付出， 就有收获。
经过自 己坚持不懈的努力， 在学校组织的考试中， 我们班的语文成绩名 列第一; 在每个学期县里统一组织的教学质量调研测试中， 都是全镇第一名 ; 在学校组织的作文竞赛中， 我们班获奖人数最多， 等次最高； 在学校组织的诗歌朗诵比赛中， 我班勇夺冠军…… 看到孩子们取得的优秀成绩， 我觉得， 自 己的辛苦付出是值得的， 自 己的奉献是有价值的。
友之爱——关注心理
呵护心灵 我想， 作为一名 教师， 对学生的爱不应该只停留在学习上，更要停留在学生的心灵关切上， 关注学生的心理健康。
在学生面
前， 老师不仅仅是“师” 的身份， 也应该做学生的朋友。
做学生的朋友， 学生才会对老师敞开心扉， 师生关系才会更加融洽。
在学生面前， 我很少摆老师的架子。
课余， 经常和学生一起聊天， 了 解学生在学习上、 生活上的情况。
学生有什么心里话也愿意对我讲。
而我和学生进行交流的最主要的平台， 就是日 记本。
我要求学生写日 记， 不仅仅是为了 提高学生的写作水平， 也是为了 关注学生的心理状况。
当我在日 记中看到他们的快乐、 幸福， 我会写下自 己的祝福，由衷地为他们高兴， 和他们分享快乐。
有时， 我也会在学生的日 记中看到他们的苦恼。
比如， 换课任老师带来的不适应、 朋友之间的小纠纷、 考试成绩的不理想、来自 老师或者同学的误解、 和家人的矛盾等等， 看到这样的日 记，我都会认真地在日 记的后边， 写出自 己的看法、 观点， 帮他们找出问题所在， 提出自 己的建议， 对他们进行劝慰、 鼓励。
此时的我， 更像是他们身边的一个大朋友、 一个心理咨询师， 关注着孩子们的心理， 呵护着他们稚嫩的心灵。
帮助他们战胜挫折， 抛开忧郁， 帮助他们放下思想包袱， 身心轻松地去面对学习和生活。
记得在担任毕业班的语文老师时， 有的学生面对中考， 产生了 巨大的心理压力。
一个女学生给我写信， 说知道中考的重要性，想好好努力， 可是又静不下心来学习， 只能焦灼地看别人在争分夺秒地复习。
尤其是看到不理想的月 考成绩， 再也振作不起来了 。看了 这封信， 我马上给她写了 一封长长的回信， 在信中鼓励她，
安慰她。
让她相信自 己仍有潜力， 以她的聪敏和她的学习基础，好好学习， 一定会取得好成绩， 关键是要坚持下去， 不放弃。
在课堂上， 我有意多提问她， 课下， 也经常和她谈心， 了 解她的学习情况。
果然， 我在这个女孩儿身上看到了 自 信、 努力。
还有一个男 生， 在这个十五六岁的花季， 思想开了 小差， 原本优异的成绩也开始下滑。
我没有质问他， 更没有批评他， 只是给他写了 一封短信：
小伙子， 关于你朦胧的情感， 我不会干涉，因为我相信， 你会处理好这个问题， 也有能力处理好这个问题。但是， 我还是希望你能用心学习， 迎接中考。
毕竟这是目 前对你来说最重要的事。
后来， 这个学生走出了 早恋的困惑， 这一年，他升入淇县一中。
而随着网络的普及， 我和学生的沟通方式又多了 一种， 那就是在 QQ 上进行沟通、 交流。
当老师把学生当成朋友， 当学生感受到老师朋友式的关心、呵护， 就会由尊敬老师到喜欢老师， 就乐于接受老师讲的道理，会努力把老师的要求转化为自 己的行动， 无形之中， 让自 己得到成长。
并且， 学生进而也会喜欢老师所任教的科目 ， 会积极主动地去学习， 会达到更好的学习效果。
亲之爱——关心生活
传递温暖 爱学生， 不仅要像朋友一样， 苦恼时为他们分忧， 快乐时和他们分享， 更应该像母亲关心孩子一样关心他们的生活， 像母亲付出母爱一样不求回报。
在担任班主任的日 子里， 我把对学生的爱默默倾注到了 日 常工作中：
学生病了 ， 我带学生看病； 学生家庭困难， 我帮助学生买学习用品； 有的调皮捣蛋的孩子逃学了 ， 我先给家长打电话，然后四处寻找； 对于缺乏家庭温暖的学生， 我给予更多的关爱。
每个早上， 我和学生同时起床， 一起在操场上跑步； 每天中午， 午休时间我都要到寝室看看， 学生是不是睡了 ； 每个夜晚，下了 晚自 习， 我也要到寝室看一下， 看到每个学生都按时休息了 ，才放心地离开。
一个晚上， 我在检查男 生寝室的时候， 有学生告诉我， 马同学身体不舒服， 好像生病了 。
我一摸他的额头， 知道他发烧了 ，急忙找来体温表给他量体温， 还好， 体温不是很高。
我找来退烧药， 把热水和退烧药亲自 送到他的手中， 看着他服下， 叮嘱他夜里盖好被子， 不要着凉， 才放心地离开了 。
学生要到县里参加中考了 ， 虽然， 此时我不再担任班主任的职务， 但是我和学生一起住到旅社， 陪同他们考试。
担心学生换了 住的地方不适应， 影响第二天的考试， 晚上， 我走进每个学生的房间， 和他们交流， 问他们有没有困难或者需要帮助的地方。白天， 我和学生顶着烈日 一起奔赴考场， 学生在里面答题， 我在外边等着， 考完了 ， 我再领着学生回旅社。
考试期间， 有的学生觉得考得不好， 情绪低落， 我想办法让学生振作起来， 不影响其他科目 的考试。
学生对我说：
“老师， 你对我们这么好， 我们要是考不好， 真觉得对不住你。
” 我笑着说：
“千万不要这么想，
老师对你们好， 是应该的。
老师可不希望你们因为这个背上思想包袱。
你们尽自 己的努力就行了 ， 不要太在意结果。
”
我想， 既然家长把孩子交给了 我们， 这是对我们的最大的信任， 作为教师， 有什么理由不全身心的去关心他们呢？
在和学生相处的日 子里， 我慢慢懂得， 对孩子们少一些指责，多一些宽容， 少一些苛求， 多一些理解， 少一些批评， 多一些鼓励。
我相信， 在我默默付出、 默默奉献的时候， 我的人格魅力会无形中影响我的学生， 也会给他们带来快乐、 温暖。
有一位母亲， 在学生的日 记本上， 写下了 对我的感谢和敬意，感谢我对她的孩子的关心， 感谢我像母亲一样爱护她的孩子。
其实， 我不过做了 我作为一个教师该做的事情， 却换来了 家长如此的厚爱， 我怎能不感动？
我始终相信， 奉献爱心， 就会收获真情。
从教 14 年来， 我一直记得陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去” 这句名 言， 并以此激励自 己， 用自 己的辛勤劳动，用自 己的无私爱心， 默默地浇灌着祖国的花朵。
虽然我不是最优秀的。
但是， 我一定是努力进取的。
青春渐渐离我而去。
但是我把最美好的青春年华献给党， 献给党的教育事业， 我， 不后悔。
我相信， 教育是值得自 己用一生的时间来献身的事业。
我相信， 在这个岗位上奉献爱心， 成为一名 优秀的教师， 一位实现自 己教育理想的老师， 一位让学生喜欢、家长放心、 领导信任的老师， 是我献给党和人民的最好礼物！
篇六：师德征文800字
园老师师德演讲 800 字 幼儿园老师师德演 讲 讲稿 800 字(一) 尊 敬 敬的各位领导,亲爱的老 师 师: 两年多前，我从事 了 了幼教事业。不经意间， 两 两年多的时光在平凡和平 静 静中悄然逝去，没有留下 什 什么骄人的成绩，没有作 出 出什么惊人的壮举，但直 到 到今天，我依然还坚守在 这 这里。我不敢说十分热爱 这 这份工作，我更不敢说为 之 之付出了多少，但是无论 是 是在上班的时候和下班的 时 时候，脑子里都是这份工 作作，我相信在座的各位也 是 是这样。说到教师的师 德 德，人们马上会想到这样 一 一些词儿：为人师表、爱 岗 岗敬业、无私奉献……但 我 我觉得要具备这些条件我 还还差得远呢， 每天都带 着 着一份好心情投入到工作 中 中，带着微笑迎接孩子。
看 看到家长放心的把孩子交 给 给我，孩子在我的带领下 玩 玩的很开心，我觉得这就 是 是我工作的价值和意义。
幼 幼儿园的工作繁琐、经常 有 有很多的检查，我对自己 的 的要求是不把个人情绪带 到 到工作中。用平平常常的 心 心态、高高兴兴的心情来 干 干实实在在的事情。
自 己 己知识的增长，小朋友的 欢 欢笑，正是我对这个工作 的 的热爱，我才会认真的学 习 习，忘我的工作，无私的 奉 奉献。
苏家启小朋友是 我 我所带的中班学生中最调 皮 皮的一个。在一次集体课 外 外活动中，我一直在不停 地 地叮嘱他：不要乱跑。
但 他 他仍然跳上跳下，我拉住 他 他，努力使他安静下来， 一 一不注意，朝东涌路方向 跑 跑去，我紧紧追着，他突 然 然跌倒在地，我急忙把他 抱 抱在怀里，发现他膝盖流 血 血了，我的心一下子揪了 起起来，赶紧抱起他跑到教 室 室。为他做了检查和包扎 ， ，幸亏伤的不严重，苏家 启 启痊愈了，家长非常通情 达 达理，没有怪我们这件事 ， ，但是我更感到自己肩负 的 的责任，也认识到只要我 们 们尽心尽力地爱护和照顾 每 每一个孩子，就会赢得孩 子 子的爱戴，家长的理解。
比起我们幼儿园的其他教 师 师我要做的还很多，像夏 淑 淑芳老师家的潍坊，住在 宿 宿舍里，一周回去一次， 我 我们可想而知她的辛苦， 谁 谁不想天天回家睡个舒服 觉 觉，看看电视，和家人说 说 说笑笑，可夏老师就是把 我 我们幼儿园当成了家，放 在 在了第一位。赵婷婷老师 我 我们都知道，孩子和她婆 婆 婆都在宿舍住着，为了工 作 作何止是自己全身心投入 ， ，简直全家齐上阵，都是 为 为了我们这个家。像这样 的 的老师我们身边太多了， 虽然工作时间不长，我有 的 的感受就是你想让孩子们 喜 喜欢你，那你就要做到自 己 己也要变成孩子跟他们融 合 合在一起，多关心他们， 多 多注意他们，多护理他们 ， ，多和他们一起玩，说和 做 做一些他们感兴趣和关心 的 的事情，多想一些新花样 吸 吸引他们，这样你就能让 孩 孩子们喜欢你。
每个孩 子 子都需要老师的爱，尽管 他 他们都有不同的性格，有 内 内向的、外向的、活泼的 、 、大方的、老实的、顽皮 的 的，但
他们都是有感情和 思 思想的。幼儿是一块白板 ， ，那就要求我们要以爱为 核 核心，细心对待每一个孩 子 子。要花时间充分了解自 己己班级的孩子，学会观察 ， ，对班内每一个孩子的情 况 况都了如指掌，让孩子在 我 我们的阳光下健康成长。
其次，做一名合格的幼儿 教 教师，要爱岗敬业，要有 强 强烈的事业心与责任感， 要 要融爱心、细心、耐心、 恒 恒心、责任心于一身。这 也 也是我最近通过四讲一树 感 感受到的。
谢谢大家， 我 我的演讲完了! 幼儿园 老 老师师德演讲稿 800 字 ( (二) 尊敬的各位领导 , ,亲爱的老师: 我是一 名 名幼儿教师，所以我更懂 得 得爱，爱每一个孩子甚至 爱 爱身边所有的人。
当我 走 走在路上，看到一个孩子 独 独自在路上玩耍时，便不 由由得停下脚步，不是为了 别 别的，只是不放心那个孩 子 子，总要轻轻地告诉他让 他 他离开危险地带，或许很 多 多人都会不屑一顾，但我 不 不行，因为我是一名幼儿 教 教师，我比其他的人更有 爱爱心;当我坐在公交车上 的 的时候，见到苍苍白发的 老 老者或是不太方便的人， 我 我总会很快的站起来让他 们 们坐下，虽然我自己也晕 车 车，但我还是会这样做， 因 因为我是一位幼儿教师， 我 我比别人更多一份爱心。
是 是我的职业让我学会了爱 ， ，是我的职业让我更加的 拥 拥有这一份爱心。
每天 清 清晨我踏着轻快的步子来 到 到到幼儿园里，看着一张 张
张纯净的脸，我就觉得世 界 界是如此的美好，她们教 会 会我以真心去面对所有的 人 人，她们教会我真心的爱 身 身边的每一个人。我没有 办 办法不去爱她们，我不能 因 因为他长得不可爱就不爱 他他，我也不可能因为他的 邋 邋遢而放弃他，我将我的 心 心融进所有的角落，不管 自 自己开不开心，我都要将 笑 笑脸带给他们，给他们一 个 个轻轻的拥抱，给他们一 个 个轻轻的吻。我会在他们 想 想家的时候给他们如妈妈 般 般的温暖，我会在他们不 舒 舒服时，给谈们最细心的 照 照料。当他们吃饭挑食时 跟 跟他们轻言细语，使他们 在 在明理的同时能高兴地吃 完 完自己的饭菜，我们班上 有 有一位幼儿，刚来幼儿园 的 的时候，他一到吃饭就哭 ， ，因为平时在家里每次吃 饭 饭都是有人喂的，而且想 吃 吃什么就吃什么，素菜从 来 来都不吃，在这样的情况 下 下，我没有去大声的呵斥 他 他，而是变着法子哄他吃 ， ，开始先喂，再慢慢的让 他 他自己吃，一段日子下来 ， ，他不仅学会自己吃饭， 能 能很好的吃完碗里的饭和 菜菜，还会帮助其他的小朋 友 友好好的吃饭。在幼儿园 中 中这样的小事遍地都是， 不 不管什么时候，我都尽力 的 的本着陶行知先生“捧着 一 一颗心来，不带半根草
篇七：师德征文800字
深沉的爱老师这个字眼， 每每说起， 我们的心中总会涌起一股温馨的暖流！艾青曾说过 “为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉.”苦思冥想， 那是一份源自心底的最为真切的感情， 所以今天我要说 “为什么我们的心中满含着深情/因为我们对教师这一职业爱得同样深沉.”
也许， 人们不禁要问：
是什么支撑着教师这个光辉的职业永不陨落？ 我想， 是师德， 是千千万万人民教师用实际行动在诠释着的师德！
师德， 是夯实大厦基石的高度责任，
师德， 是在希望田野上的辛勤耕耘，
师德， 是放飞理想的巨大力量，
师德， 是用灵魂塑造灵魂的壮丽写真…… 是啊！
假如我们能搏击蓝天， 那一定是老师给了我们腾飞的翅膀；假如我们是击浪的勇士， 那一定是老师给了我们弄潮的力量； 假如我们是不灭的火炬， 那一定是老师给了我们青春的光亮！
如果说， 这样来描述师德还略显枯燥的话， 那么请大家把记忆的触角伸回三年前的那次痛彻国人心扉的汶川大地震…..地动山摇， 大
厦将倾！
但他并没有考虑到自己的安危， 反而是弓着身子， 张开双臂紧紧地趴在课桌上， 伴着雷鸣般的响声， 冰雹般的瓦砾纷纷坠落到他的头上、 手上、 背上， 热血顿时喷涌而出； 他咬着牙， 拼命地撑住课桌， 他的身下蜷伏了四个幸存的学生， 而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……他， 就是谭千秋！
一个用自己 51 岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂， 一位 “英雄不死， 精神千秋!” 的神圣老师！
三年了 ， 也许大地的创伤已被大自然抚平， 但是， 在人?切闹卸蕴防鲜Φ哪欠莞卸 胝鸷橙此亢撩挥屑跬耍〉 降资鞘裁矗 沟锰防鲜δ 遣⒉凰憬∽车纳碛叭绱宋鞍叮渴鞘裁矗 沟锰非 镎獗旧砗芷匠５ 拿 直涞萌绱讼炝粒渴鞘裁矗 沟靡幻 嗣窠淌Ω 卸 耸 谥泄 耍科涫担 鸢负芗虻ィ 褪翘防鲜τ 蒙 孟缘慕淌α 榛辍? 特殊的时刻， 一位灵魂诠释了一位英雄； 平凡的生活里， 又有多少普通的人在用呕心沥血演绎着自己不平凡的人生。
在这里， 在我的学校， 有这样一群人， 他们真的很普通， 但是我也要去讴歌他们， 因为他们给我带来的是平凡的感动：
冬日的早晨， 一位身着旧羽绒服， 头被唔得严严实实的中年妇女，急匆匆的拎着电瓶冲出单元门。
一位遛弯的老人不解的问：
“在哪儿当大师傅呢， 走这么早？ ”这位全副武装的女人尴尬而不无自豪的说：“我吗？ 班主任， 得去看着那班学生…..” 那一刻， 启明星在悄悄的祝福她， 路上小心……
每天清晨六点半， 一个熟悉的身影都会准时出现在校园里。
数年如一日， 春秋如此， 冬夏亦如此……传达室的张师傅说：
“当老师不容易， 当校长也不容易啊…..“ 她， 一位风风火火， 来去匆匆的语文老师。
去年冬天， 她的儿子一直因发烧在北京儿童医院住院， 长达两个月之久。
她， 也是一位母亲啊， 能不心焦吗？ 别人问及， 她一脸忧郁， 朴实的回答：
怎么不担心啊？ 儿子愿意让我陪着他， 你说我去陪儿子， 这儿的百十来个孩子怎么办？ ……”
她， 一位年过五旬的女教师， 那双迷人的大眼睛曾给我的少年时光留下了极深的印象。
如今， 她已经满头华发， 但眼神依然美丽， 却多了教龄三十五载， 桃李满天下的骄傲与淡定。
就是这位还有一年就退休的老人， 就是这位满可以在家尽享天伦之乐的老人， 就是这位自己年迈的父亲还躺在病床上的老人， 依然坚守在班主任的岗位上， 依然早出晚归， 依然默默奉献， 这难道不是教师领域中最美的一道风景线吗？
是， 他们没有伟人的事迹； 是， 他们无需豪言壮语。
但就是这样一群普通人在用行动把师德体现的淋漓尽致。
他们， 一群普通的园丁，他们的无私奉献， 他们的人格魅力不照样令我们动容、 动情吗…… 季节可以重来， 红灯可以等待， 但生命却一去不复返。
作为教师的我们， 塑造着学生的青春。
教师这份爱的职业与事业告诉我们：
只
有坚守岗位， 默默耕耘， 才会与他们共同分享光辉灿烂的胜利曙光。因此， 没有理由， 只有奉献， 没有借口， 只有前行。
让我们携起手来看， 守住这一方净土， 安于这三尺讲台； 让我们共同以师魂为纸， 师德为笔， 谱写这深沉的爱， 并用这份爱去谱写我县教育的辉煌， 用我们的辛勤汗水去描绘祖国的美好未来。
篇八：师德征文800字
树人的作文[ 优秀作文] 十年树木，百年树人 树木，让参天的巨手擎起一片蓝天；树人，一切只为了学生的终身发展。
当民国的钟声还在回响，江南的沃土之上已然探出了一个脑袋，寻觅着泰伯传承的点滴。
当时代在震颤，插入云霄的山峰依旧等候着有人攀登。那幼时的树苗也悄然长成挺拔的大树，遥望着远处的山。走近些，那“至贤”的字眼已清楚地镌刻在上面，感受着时代的心跳。砰、砰、砰······
当一切回归脚下，眼前已是参天大树。可不敢忘过往的岁月，这都要归功于他——那万里绵延的长河。细数这点点滴滴，有心之人便不难发现，这正是默默的老师啊，而那郁郁葱葱的大树不就是在风雨中成长的我们吗？ 千里的沃土啊，有多少人还记得，你已默默奉献了一百载，更别说谁会走上前贺一声“生日快乐”了。我们都有着不一般的故事，而这位老人——百年梅中，更是非同凡响。
我与她故事的开始，都是在那个雨天。别妄想有诗境中的美感，淅沥的雨点在现实的光环下可是大雨倾盆。就这样，奔跑着，跃入了这崭新的世界。唯一可以庆幸的就是很快找到了避雨的地儿，在那儿所有的似曾相识，一股脑的都来了。
我眼中的，是砖红色的建筑，在雨中静静的。没有奢靡的装潢，看不到夺目的设计，更没有一丝“危楼高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散发出来的亲切感，就像幼时在农村的家中看着雨神在舞蹈，每一样可触可见的都是和睦与熟悉。那时的房也是这般颜色，和谐的砖红色永远伴随着泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的烦闷便被凉爽所驱散，雨天真好啊！顿时，记忆的阀门被悄悄打开，雨中砖红色的情感便再也抑制不住地涌了出来，荡涤了心灵的每一处。
循着砖红色前进，闯入眼帘的种种都改变着我。
我是第一次住在宿舍里，也是第一次在同一屋檐下一同进入梦乡。是同班的关系，还是莫名的吸引力，让我们六个越走越近，我也曾流着泪说过，这辈子是忘不了你们了。这是最真挚的话语，纯洁如美人鱼的泪，感动着每一颗跳动的心。这就像我下铺开玩笑说的那样：现在的我们，就像脐带相连，成长中离不开对方那样。如此不合逻辑，可却如此真实啊。
那最后一夜，朦胧在眼前的是泪吗？这是我难以回答的，就像我求学生涯中的另一份感情，可言语，却不可名状。
树木的人是你们，树人的当然也是你们。老师啊，梅中的老师，我所述说的都是真心话，就如同你们某时闪烁的泪光那般。学习的路很苦，走走停停，那骤停的标点我们又怎看得清，只是一味地朝着目标奔跑，也就少不了磕磕绊绊。身边的每一位老师啊，最快扶起我们的只有你啊，替我们拍去灰尘，笑着指责我们，恨铁不成钢啊。老师，我们是愚笨的，顶着耳边的责骂，眼又怎敢睁开，当然也就看不到和煦的笑容了。只有现在，只有走过了再回头看看，云彩边上的霞光才会觉得美丽。
成长的路是翻阅青春的读者，个中美妙，还要靠微笑的老师们替我们画出来啊。
这里的雨还在下，身边的伙伴们玩闹着，学校石子路上，走来的正是可爱的老师们，撑起小巧的伞，在雨夜中润物而无声。
百里绵延的长河，百丈高的大树，都是梅中历史的丰碑。
走过去吧，贺一声“生日快乐”，这百岁的老人也会呵呵笑出声呢。
[ 优秀作文] 百行孝为先 卧冰求鲤，孝感动天，孔融让梨„„一个个脍炙人口的故事都在向我们阐述孝心的重要性，在现在的社会里，孝心同样被人们看的十分重要。
有一个公益广告是这样讲的：晚上，一位母亲为她的母亲倒上一盆热水烫脚。她的母亲边洗脚边露出满脸的幸福微笑。这位母亲的举动被她的儿子看见了，于是儿子也学着母亲的样子，去打了一盆热水，双手吃力地捧着来到母亲跟前说“妈妈，洗脚。”这个小小的举动也让这位母亲感动得热泪盈眶。然而，在现实生活中，这样的举动却十分少。中国是一个十分看重“孝”的文明古国，我们的先辈也同样流传下来了一些有关“孝”的故事，这一个个故事，不仅象征着中国的文明，更是包含了先辈对后人的期望！但是，我们并没有做到百行孝为先：漠不关心父母，与父母顶嘴，有的甚至于虐待父母！这不是一个文明古国所应该做的事！从十月怀胎到呱呱落地，从咿呀学语到蹒跚学步，父母花了多少心血在我们身上啊！乌鸦尚知反哺，羔羊尚知跪乳，更何况我们呢？ 孩子是看着父母的背影长大的，今日我们如何对待父母，明日子女就会这样对待我们！老子曾说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”是说，要孝敬自己家的老人，也要同样地对待别的老人；爱自己的小孩，也要同样的爱护别的孩子。可是如今我们尚且无法孝敬自己的父母，何谈孝敬其他老人呢？
让我记忆犹新的是一个故事：一名牌大学毕业生去一家大公司应聘，公司经理问他：“你为你父母洗过脚吗？”青年如实回答：“没有。”经理劝他别灰心并让他今晚回家为父母洗一次脚，并且明天再来。当青年回到家为母亲洗脚时，发现母亲的那双脚已经僵硬，也正是因为有这些脚辛苦奔波，才有了他今天，青年不禁淆然泪下，第二天，他如约去了公司，并表示要好好照顾母亲，经理出乎意料地录取了他，这个青年的孝心赢得了经理的好感与信任。可见，孝心是成功的基石。
百行孝为先是指各种良好的品行（“百善”）中，‘孝’是最重要的。所以，今后我们要孝敬父母，孝敬老人，将中国文明之风发扬光大！
范文三：[ 优秀作文] 立德树人 先立德，后树人。这是每个人应该做到的事情，应该懂得的道理。
道德是每个人应该拥有的品质。在生活中，道德所占的分量，比知识还多。知识不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相当于个人生挂上一张红牌。后果不堪设想。
道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关联着未来。它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身修养，一个人的品质，照映出一个人的真实面貌。道德是人类的核心，是建立美好生活的基础。失去了它，人类会变得麻木，争名逐利，甚至自相残杀。社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。
做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种态度。留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情 意 行的统一.随手捡起地上的果皮纸屑,放入垃圾箱内;看到迷路的小朋友帮忙联系其家长;在公交车上主动给老人 孕妇或残疾人让座„„这都是生活中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。不积洼步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们要从这些点点滴滴的小事中，把自己培养成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后树人。
做人，即使是小善，也要去做；但只要是恶，即使是小恶也不做。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的标准。古人也有道德观念。那么在现代，它应该被弘扬的更加广泛。立德树人这种优秀的品质，会使祖国更美好，时代更进步。
先立德，后树人。以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。让我们成为道德的宣传者，实践者，捍卫者。成为有道德的人。
立德树人的作文三：立德树人（579 字）
可能有的人认为，道德只有在与别人相处时才表现出来。
其实，在我们独处的时候，面对我们的内心，道德同样存在。
自强是一个重要的因素，每个人在面对自己的内心时，都应该扪心自问一下，自己是否无愧于自己的内心。
生命是可贵的，面对生活的磨难，有的人自暴自弃，甚至选择放弃自己的生命；而有的人则自珍自爱，成为“心灵的强者”。
无论是天灾还是人祸：在坚强的人面前，什么问题都不是什么难题；在软弱的人面前，什么问题都认为是难题。要发挥自己的潜能。要相信这样一句话：天下没有两棵相同的树木，也没有两个相同的人。人人都是独一无二的。
家庭是温馨的港湾。作为家里的孩子，我们一定要孝敬长辈。百善孝为先，养育之恩大如天。孝敬长辈是做人的本分，是中华民族的传统美德。
勤劳可以创造财富；节俭可以聚集财富。勤劳节俭，是中华民族的传统美德，也是永远不会过时的美德。
在我们的成长历程中，浓浓的师爱、真挚的友谊、温暖的集体一直伴随左右。我们感恩老师，因为老师为我们打开智慧的大门，让我们在知识的海洋里遨游；我们感谢伙伴，同学之间那份真诚的友谊，带给我们无限的快乐；我们热爱集体，因为那是我们另一个温暖的家。
人类与自然相互依存。当我们向自然获取我们想要的东西的时候，我们还要善待自然、保护自然、尊重自然。只有这样，才能真正建立起人与自然和谐相处的关系，实现人与自然的协调发展。
让大家都做一个有道德的人吧！
立德树人的作文四：立德树人（992 字）
记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“ 一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。
”我认为，一个人可以没有博古通今的知识，也可以没有能歌善舞的才能，但决不能没有道德。知识可以去积累，才能可以去学习，但惟有道德一旦失去，后果将不堪设想。因为古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，就能够创造无尽的财富！道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关乎节操，它不能用钱来买，不能用金子来换。道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌；道德是人类建立美好生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心，人类将自相残杀，争名逐利，世界将一片混乱，惨不
忍睹。
想做一个有道德的人是需要长期的日积月累的，必须时时留意身边的每一件小事，需要在实际生活中实践，需要从我做起，从小事做起，做到情、意、行的统一。在公交车上，主动给老人、孕妇或小孩让座；随手拣起地上的果皮纸屑，放进垃圾箱内；为辛劳了一天的父母献上一杯茶，尽一份自己的孝心；帮助同学解答一道难题；用自己的好成绩来报答敬爱的老师；送迷路的小孩回家„„其实这都是司空见惯的小事，但不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们只有从身边点点滴滴的小事做起，持之以恒，才会成为有道德的好少年、好公民。此外，我们要积极参加学校组织的“手拉手”活动、“雏鹰”活动和“希望工程”的活动等，帮助那些贫困的孩子们，让他们也能和我们一样坐在宽敞明亮的教室中学习，这样，我们的道德观念会再次升华。
三国时的刘备曾以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话教育自己的儿子，它讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。这句话值得我们知道并铭记在心，他反映了古人的道德观，直至现在，仍千古流传、脍炙人口。还有儒家学派的代表孟子，也曾说：“吾日三省吾身”讲的是古人良好的修养，也是古人重视道德的表现。既然古人都有这样的道德观念，我们作为祖国的未来，就更应该努力发扬这种优秀的品质，并世世代代传播下去，让祖国的明天更加美丽。
道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。从现在开始，从自己开始，让我们自觉地做道德建设的宣传者、实践者和扞卫者，做一个有道德的人。
文 立德树人成就最美征文 800 字( 一) （老师作文）
—— 《三尺小讲台 人生大舞台》
时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了10个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，有过苦，有过累，但从无怨、无悔!
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是为师之本，更是立国之基。人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺
路石”，歌颂教师的奉献精神。然而，身为一名人民教师，我却常常叩问自己：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，每一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。
至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。当时，我接到的第一门课程是《法律逻辑学》，没有老师愿意教授这门课程，因为它抽象、难懂，通过率低。抱着初生牛犊不怕虎的精神，我用了整整一个暑假研究这门课程，从课程内容的安排到教学方式的多变。因为我深知，要给学生一杯水，自己就得先有一桶水。记不清多少个夜晚，我在办公室里与学生一对一地讲解，也记不清有多少个周末，我组织学生到课堂上一遍又一遍地补习。付出终有回报，经过一个学期的教授，《法律逻辑学》这门课程受到了学生们的欢迎，通过率也大大提高。我想，没有什么比看到学生们满意的笑容更让我欣慰了。
巴金说：“ 生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。” 高尔基也说过：“ 给，永远比拿更快乐。” 让学生感受到我的爱与温暖，会使我更加快乐，更加幸福。
古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终，爱神被他打动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，就有了跃动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不...
