篇一：大学生思想政治教育调研
大学生思想政治教育现状及建议
【摘要】
大学生思想政治教育是大学教育中至关重要的一环，对于培养学生的思想品德和社会责任感起着至关重要的作用。目前大学生思想政治教育存在着一些问题，如师资不足，课程设置单一等。为了加强大学生思想政治教育，应该加强师资建设，提升教师水平；强化课程设置，丰富教育内容；加强学生参与意识，促进学生积极参与教育活动。加强大学生思想政治教育的必要性不言而喻，未来的发展方向应该是将思想政治教育与实际教学紧密结合，培养学生的综合素质和社会责任感。建议措施包括加强师资培训，丰富课程内容，建立多元化的教育互动平台等。通过这些努力，可以更好地促进大学生的综合发展和社会责任感，为社会培养更多优秀的人才。
【关键词】
大学生思想政治教育、现状、存在问题、师资建设、课程设置、学生参与意识、必要性、发展方向、建议措施
1.引言
1.1大学生思想政治教育的重要性
大学生思想政治教育是培养学生健康思想、正确政治观的关键环节，具有十分重要的意义。在当今社会，大学生作为国家的未来建设者和社会的栋梁，其思想政治素质的高低直接影响着国家的长远发展
和社会的稳定。思想政治教育不仅能够引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的道德水平和社会责任感，还能够增强大学生对党和国家的认同感和归属感，培养他们成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。加强大学生思想政治教育，是实现中国特色社会主义事业全面发展的必由之路，也是培养社会主义建设者和接班人的有力保障。为此，我们必须重视大学生思想政治教育的重要性，不断探索适合时代发展需求的教育模式和方法，全面提高大学生思想政治素质，推动我国高等教育事业全面发展。
2.正文
2.1大学生思想政治教育的现状
大学生思想政治教育的现状可以从多个方面进行描述。目前大学生思想政治教育在课程安排上存在一定不足，部分高校的思政课程内容单一、陈旧，无法引起学生的兴趣与思考。而且，一些学校过分注重理论教育，忽视实践教育的重要性，导致学生缺乏实际操作能力。
大学生思想政治教育在师资队伍建设方面也存在问题。一些老师教学水平有待提高，教学方法单一，无法激发学生的学习积极性。而且，缺乏新鲜血液的引进，导致师资队伍整体水平下降。
大学生思想政治教育在学生参与意识上也亟需加强。部分学生对思政课程缺乏重视，认为这些课程无用，缺乏自主学习的动力和参与意识。这种现象导致教学效果不佳，学生对思政教育的接受程度有限。
大学生思想政治教育的现状存在诸多问题，需要采取有效措施加以改进和完善。只有从根本上解决这些问题，才能真正提高大学生思想政治教育的质量和效果。
2.2存在的问题
目前大学生思想政治教育存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
1.教育内容单一化：部分高校的思想政治教育内容较为单一，缺乏针对性和多样性，无法满足不同学生的需求，容易让学生产生审美疲劳。
2.教育方式传统化：传统的一学期几次的思想政治讲座和学习班形式，缺乏互动性和趣味性，难以引起学生的兴趣和参与度。
3.学生参与度不高：部分学生对思想政治教育缺乏兴趣和重视，只是应付考试或达到学分要求，缺乏自主学习和思考的意识。
4.师资力量不足：部分高校的思想政治教育师资力量不足，师资队伍结构不够合理，不能满足教学需求，影响了教育质量。
5.教育质量参差不齐：一些高校对思想政治教育的重视程度不够，教育质量参差不齐，存在教学资源不足、内容陈旧等问题。
6.学生思想道德建设需加强：一些学生自德性自制不足，道德观念淡薄，对社会风气的监督和自我约束能力不足，需要加强教育引导。
2.3加强师资建设
加强师资建设是大学生思想政治教育中非常重要的一环。师资队伍的素质和水平直接影响着教育质量和效果。为了提高师资队伍的整体素质，学校可以采取一些措施。要加强教师的培训和进修，让教师们不断提升自己的教育理论水平和专业知识。学校可以引进一些具有丰富实践经验和教学经验的优秀教师，提高教师队伍的整体水平。学校也可以鼓励教师参与到科研项目中，提升他们在思想政治教育领域的研究能力和影响力。
学校还可以加强对教师的考核和评价机制，及时发现教师的不足之处并给予帮助和指导。学校也可以设立一些奖励机制，激励教师们在思想政治教育方面取得突出成绩。
通过加强师资建设，能够提高教师队伍的整体素质和水平，从而更好地开展大学生思想政治教育工作，培养出更多德才兼备、具有国家责任感和社会使命感的优秀人才。
2.4强化课程设置
强化课程设置是大学生思想政治教育中至关重要的一环。通过合理科学地设置课程内容，可以更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的政治思想素养。具体来说，强化课程设置可以从以下几个方面展开：
要注重理论与实践相结合。理论课程是大学生思想政治教育的基础，而实践性课程则是理论的有效延伸和实践。通过理论教育和实践
教育的有机结合，可以帮助学生更好地理解和运用所学的思想政治知识。
要注重前沿热点问题。大学生思想政治教育需要与时俱进，关注社会热点和前沿问题，引导学生关注国家发展、社会进步和全球化趋势，使他们具备正确的判断能力和批判思维能力。
课程设置还应注重多元化和个性化。不同学生有不同的兴趣爱好和特长，因此在课程设置上应该考虑到这一点，开设一些个性化的选修课程，满足学生的不同需求，激发他们的学习兴趣。
强化课程设置是大学生思想政治教育的重要内容之一，只有不断完善和创新课程设置，才能更好地提高学生的思想政治素养，为其未来发展打下良好基础。
2.5加强学生参与意识
加强学生参与意识是大学生思想政治教育中至关重要的一个方面。目前，许多大学生缺乏对政治参与的意识，往往对政治活动漠不关心，甚至抱有消极态度。这种现象部分原因在于大学生在校期间，接触到的政治参与机会较少，教育内容偏重理论知识而缺乏实践操作。加强学生参与意识，需要从多个方面进行改进。
学校可以开设更多与政治参与相关的课程。通过开设选修课或者讲座等形式，引导学生了解国家政治制度、参与途径与方式，激发学生对政治的兴趣。通过实践活动，如模拟投票、参观政府机构等，帮助学生实际感受政治参与的重要性和乐趣。
引导学生参与校园政治活动。学校可以组织各种形式的学生政治参与活动，如学生代表选举、学生会组织等，让学生亲身体验到参与政治活动的意义和价值。学校可以提供相关资源和支持，帮助学生更好地参与政治活动，培养其参与意识和责任感。
加强学生参与意识，不仅可以提高大学生的政治素养和思想水平，还可以培养其社会责任感和批判思维能力。通过以上努力，相信大学生思想政治教育的效果将会得到进一步提升，为学生未来的发展打下良好基础。
3.结论
3.1加强大学生思想政治教育的必要性
大学生是国家的未来，他们的思想政治水平直接关系到国家的长治久安。加强大学生思想政治教育可以培养他们正确的思想观念、价值观念和政治立场，让他们成为具有高度社会责任感和使命感的新时代青年。
大学生是社会的中坚力量，他们在未来将担负起重要的社会角色。只有通过思想政治教育，才能使大学生树立正确的人生观、价值观，提升他们的综合素质和社会责任感，为国家和社会发展贡献自己的力量。
强化大学生思想政治教育有利于促进社会和谐稳定发展。通过教育引导，可以有效减少一些不良思想的滋生和传播，减少社会动乱事件的发生，维护社会的和谐稳定。
加强大学生思想政治教育的必要性是显而易见的。只有通过加强思想政治教育，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为社会主义现代化建设提供坚实的人才支撑。
3.2未来发展方向
大学生思想政治教育的未来发展方向主要包括以下几个方面：
一、注重个性化教育。未来的大学生思想政治教育应该更加注重个性化教育，针对不同学生的特点和需求进行有针对性的教育，使教育更加贴近学生的实际情况，更具有针对性和有效性。
二、强化跨学科教育。未来的大学生思想政治教育应该更加强调跨学科教育，引入心理学、社会学、管理学等相关学科的知识，帮助学生从多个角度认识和理解思想政治教育的重要性，增强学生的综合素养。
三、加强互动式教学。未来的大学生思想政治教育应该更加注重互动式教学，通过讨论、案例分析、小组活动等形式，激发学生的学习兴趣和积极性，使学生在参与中获得成长和提高。
四、倡导开放式思维。未来的大学生思想政治教育应该更加倡导开放式思维，鼓励学生开阔视野，拓展思维，接触多元文化，培养学生的包容性和创新性，使学生具备更强的综合素养和竞争力。
以上是未来大学生思想政治教育的一些发展方向，通过不断的改进和创新，可以使思想政治教育更好地服务于大学生的成长和发展，推动社会主义核心价值观在大学生心中的根深蒂固。
3.3建议措施
以下是关于建议措施的内容：
为了加强大学生思想政治教育，我们提出以下建议措施：
1.建立健全的教育体系：学校应该建立起符合大学生实际需求的思想政治教育体系，将思想政治教育纳入到学校教学体系中，确保每个学生都能接受到系统性的思想政治教育。
2.加强师资队伍建设：学校应该加大对思想政治教育专业教师的培养和引进力度，提高教师的教学水平和思想政治素养，为学生提供更优质的思想政治教育服务。
3.强化课程设置：学校应该结合大学生思想政治教育的实际需求，调整和优化课程设置，增加思想政治教育的内容和形式，让学生在学习中更深入地了解国家政策和党的方针政策。
4.增强学生参与意识：学校应该通过组织各种形式的思想政治教育活动，吸引学生的参与，让学生能够积极参与到思想政治教育中来，增强他们的思想政治意识和责任感。
通过以上建议措施的实施，我们有信心可以加强大学生思想政治教育，提升学生的思想政治素养，培养更多合格的社会主义建设者和接班人。希望各界能共同努力，推动大学生思想政治教育工作取得更大的成效。
篇二：大学生思想政治教育调研
有关大学生思想调研报告五篇
有关大学生思想调研报告（精选篇1）
为了能够走进当代大学生的内心世界，清楚的了解当代大学生的思想状况，照实的反映当代大学生的内心世界，我们小组利用五一假期期间，深化我校大学生当中，通过调查问卷的形式，对当代大学生的爱国主义、价值观和道德素养状况进行了广泛的调查。
本次调查于__年5月上旬进行.调查选取我校的全日制在校大学生,共发放问卷800份,回收有效问卷735份,其中大学生的性别抽样分布为:男性占52.7%,女性占47.3%;班级的抽样分布为:大一占41.9%,大二占38.5%,大三占8.4%,大四占11.2%,.政治面貌的抽样分布为:中共党员占21.2%,共青团员占77.5%.现将问卷详细结果报告如下:
一、爱党、爱国、爱社会主义已成为当代大学生的主流思想。
列宁说过：爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”爱国主义是中华民族的优良传统美德。爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力气，是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于兴奋民族精神，增加民族分散力，团结全国各族人民自力更生，艰苦创业，为
建设有中国特色的社会主义宏伟事业而奋斗，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
而在调查中我们发觉，当代大学生有着浓烈的爱国意识。众多大学生已经明确认识到个人的命运和国家的命运紧密相连，所以很关心国家大事，对政治形势具有肯定的鉴别力。如“对中央的一年来的工作的总体印象”的满意度达到78.88%，对“规范完善社会主义市场经济秩序、加快经济发展”的满意度达到74.73%，“实施西部打开发战略”达到74.45%，“解决三农问题”达到70.11%，“_的贯彻落实情况”达到68.75%。在被问到对台湾当局“__”行为的看法时，高达74.3%的人表示很反对，16.1%表示一般反对。由此可见，大学生们的评价基本是理性的，既能认识到社会的进步，也能发觉问题，很少有非此即彼的简洁推断，这充分体现了当代大学生已经学会用发展的眼光评价政治、社会问题，同时表明他们已经具备了肯定的国家主人翁意识。
大学生对党的信任度增加大学生对党的信任度增加。在接受调查的大学生中，61.63%的学生认为整个社会主义现代化建设事业都要坚持中国共产党的领导，59.12%的学生认为中国共产党有能力把自身建设好。44.35%的学生认为《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》将极大的推动我国各项事业的发展。而且在被调查学生中，48.0%的学生是入党乐观分子，还有37.0%已经加入中国共产党。此外，在被问到如何看待马列主义、_、_时，61.1%的学生认为既要坚持又要发展，其中还有54.4%的学生能准确地说出“_”。
对于共产主义，当代大学生也表示了极大的信念，51.7%的大学生认为共产主义是人类历史发展的必定趋势！
二、大学生对国际国内时事的关注度有所降低，学习生活和就业成为当代大学生关注的焦点
调查还可以看出大学生的精英意识已经转为平民意识。在计划经济条件下，我国高等教育的落后和大学生的稀缺和受重用造就了大学生的“精英意识”。然而市场经济的冲击把大学生推向了竞争的前台，上大学缴费、毕业双向选择、就业压力大、用人单位条件苛刻等问题使当代大学生不得不对自身的社会定位趋于冷静和现实，在内心中树立把自己置身于平凡社会一员的“平民意识”，如有40.6%的学生期望成为合格的建设者，11.17%的学生想成为守法的公民。
通过调查我们发觉，当代大学生更多的是抱着一种务实的态度，更多的关注身边的和自己利益密切相关的事，对于时事和一些跟自己关系不大的事热忱不是很高！在被调查的学生当中，他们常常谈论的中心话题依次是:日常学习与生活问题(29.5%)，恋爱问题(27.1%)，毕业安排问题(21.3%)，国际或国内时事话题(17.2%）；在大学四年里他们最想学到的依次是：良好的社会活动能力（41.7%），过硬的专业学问(33.4%)，多一种人生的历练(19.6%)；而在选择职业方面，35.4%的学生都会首先选择工资待遇较好的外企或金融机构，然后是工作相对稳定的国企和政府机关（20.6%）。其中还有一部分人在毕业后同意到西部工作（35.6%）.
总体来看，当代大学生在价值观上最重要的变化趋势就是努力寻
求实现自身价值和社会价值的统一，乐观健康、务实进取成为当今大学生价值取向的基本特征。
三、当代大学生对社会道德规范具有肯定程度的认同感。
66.02%的学生认为个人利益应听从国家、集体利益。调查中我们发觉，当代大学生的道德意识体现了公平、效率、竞争、独立、敬业、诚信的时代特征。尤其是诚实、守信等与市场经济相适应的道德观念在大学生中有着很高的认同度，47.43%的学生认为人的一生最重要的是奉献、敬业、诚信，有67.38%的学生同意“诚信是一个人最重要的品质之一”，而且47.0%的学生认为大多数人还是讲究诚信。
对于作为当代道德规范的“八荣八耻”，46.1%的大学生认为是科学的世界观,人生观,价值观的有机统一,具有鲜亮的时代特征，22.4%的学生要把它当作个人努力的方向,尽自己的能力做到。
尽管大学生对社会道德规范有了肯定的认同，但是我们不得不承认，由于当代大学生更多的关注自我，所以他们的道德责任感还是比较淡，对于社会上一些不好的行为63%的人认为只要不影响到自己就可以容忍。而且大多数人的思想追求是主观为自己,客观为别人（35.6%），还有一部分人认为自己是利己主义者和拜金主义者（30.1%）。
通过这次调查我们发觉：我校学生思想道德状况的主流呈现乐观,健康,向上的态势,拥护党的领导和各项路线方针政策,人生态度比较乐观,能够把个人价值实现与服务社会统一起来。
时代的变迁、观念的嬗变使当代大学生表现出前所未有的独特性，我们高校的思想政治
工作也应当适应教育对象的变化探究新的应对方案。而对策的探讨则应围绕对大学生的价值取向、爱国理念和道德素养的培养进行。以下就是我在调查分析后的一些建议：
首先要连续充分发挥“两课”在思想政治教育中的主渠道作用。课堂是学生获得思想洗礼的最主要场所，我们要充分发挥这个场所的巨大作用，在“两课”中注入更多、更有价值的，关于爱国、价值观等方面的内容！
其次，要探究思想政治工作新方法，针对大学生对思想政治教育的逆反心理乐观应对。以往我们的思想教育大都把广阔学生集中起来进行说教式的理论灌输，这样往往适得其反，简单激起学生的逆反心理，使他们对思想教育产生厌恶，从而不愿自觉接受教育。现在我们可以把学生带出课堂，带上大街，采用一种理论联系实际的方法，让学生在做的过程中领会到爱国、讲道德的重要性。
再次，要坚持以“_”重要思想为指导，坚持以“八荣八耻”为准则，构建大学生价值整合的有效机制。“八荣八耻”是当代我们的道德准则，只有坚持按“八荣八耻”的要求来做，才符合当代的道德要求。
此外，还要充分利用网络资源，开思政教育新渠道。网络是学生猎取信息的主渠道之一，在互联网上上对学生进行思想教育是最快捷便利的方法。
有关大学生思想调研报告（精选篇2）
随着科学技术的不断发展以及网络的普及，网络渐渐变得大众化，并且，众所周知，网络文化已经成为当代大学校园中大的文化现象。网络信息丰富，资源易得，交流便捷，成为了学生生活、学习中不可或缺的一部分。然后伴随而来的是一些不法分子网络诈骗，随便造谣，传播不良信息，对大学生乃至整个社会都造成了巨大的不良影响。为了了解网络文化对大学生思想影响的情况，我们小组对本校大学生进行了随机调查，发觉其中存在的问题，总结网络的乐观意义，并查找解决的建议。
本次调查我们小组采用随机调查的方式，其内容包括：一大学生使用网络的情况，了解大学生的上网时间以及大学生对网络道德依靠性，上网的目的;二网络道德观，主要了解其对网络中低俗、热点问题的看法，对不健康的信息的处理方法等。为了了解这些问题，我们十三人组对我校学生进行了一次名为网络文化对大学生思想的影响的随机问卷调查。问卷调查采取不记名方式进行发放填写。本次调查总共对公寓学生以及食堂门口学生发放问卷200份，收回189份，回收率94.5%。此次问卷调查的目的是了解网络对大学生的正面和负面影响，并提出建议来引导大家正确地认识网络和使用网络。
有89%的同学每天一般花2~3个小时在网络上，花费在网络的时间不足1小时的同学只有11%。由此看出网络已经成为当代大学生的日常工具之一。
调查显示，大学生上网主要是为了谈天、刷微博、看小说、查学习资料。玩嬉戏的仅占13%。由此看出，用网络来消遣的学僧占大部
分，他们使用网络存在盲点，忽视了其学习的功能，从而影响其道德思想。
对于如何看待网络中热点问题，77.5%的小学生理性分析，对问题有深刻的见解。15%的人没有自己主观的想法，依据他人的评论来做推断。对于看了网友评论后，是否会转变自己的看法，44%的人间或会转变，因为他们在观看更多地分析后，对问题有了更全面的看法，从而更加理性地去看待问题。15%的人会常常转变观点，没有主观推断能力。
对于网络中不健康的、暴力的信息，67%的人会抵制诱惑，反抗这些信息的再传播，说明他们有理性的分析能力。也有少部分同学会无法抵制这些信息以满意心理需求。
你认为抱负的网络文化氛围是怎样，53%的同学认为需要完备的法规和全面的网络规范。说明大部分同学都期望有一个良好的网络氛围。33%学生期望有一个活泼的网络氛围，百家争鸣，说明同学们渴望从中猎取开放的新颖的学问，渴望从中猎取有益的信息。也有7%的同学完全排斥网络中的不良信息，期望其完全被过滤，剩下7%的同学并不关心网络氛围的问题。
依据以上调查并严谨分析，本小组成员汇总以下建议给全部大学生。
首先要学会自我节制，网络是社会的一部分，它也应当拥有一套完整的管理制度，所以大学生需要擅长自我约束和收拢个人放纵的意志，要有辩知的能力，理性地有道德地使用网络，在网络发表言论，或行为操作时，肯定要联想是否符合道德和法律规范。对于现实中的不满，同学们应当通过合理的途径来发泄，切勿在网络中通过过激言论释放这种不满。
要在现实中查找自己，拥有良好的处世态度，勇于挑战现实中的挫折、困难，没必要沉迷于虚拟的网络世界中，将更多的时间花在现实活动中，与人交流，戒除对网络的依靠。对网络问题要理性分析，客观分析，切勿被他人的错误观点迷惑。
总结：从调查结果看，网络文化对大学生的思想有巨大影响，而网络中也存在一些问题亟待解决。我们大学生应当正确利用网络摄取其中有益的部分，排斥不良信息。在使用网络进行消遣的同时，也要学会学习。作为大学生应加强自控力以及理性分析能力，为建设和谐的网络文化做出乐观贡献。
有关大学生思想调研报告（精选篇3）
开学已经一个月了，在这段时间内，新生的思想发生了很大的转变。新生作为学校一股新的力气，他们对学校开展活动，组织建设产生了直接的影响。为了更好地了解新生的思想动态，我部门通过随机调查的方式对新生的思想动态进行了调查。通过调查，我们了解到大部分新生的心态都比较乐观，学习态度端正，人际交往和谐，有坚决的抱负和目标。但是也发觉了新生中普遍存在的缺少学习动力，缺乏远大抱负等问题与现象。
在学习方面，大多数同学都比较乐观，在课堂上专心学习，课下乐观参与学校组织的活动，关注政治时事与新闻。但是仍旧有有一部
分同学对大学的学习不是很重视。紧急的高中生活和沉重的高考压力使他们普遍产生了一种挤过独木桥后的放松感。没有意识到在大学学习的重要性。产生了一些享受轻松生活的消极思想，思想上的懈怠直接导致了行为的散漫。主要表现为上课睡觉，玩手机现象严峻，作业抄袭现象严峻，对待考试态度不端正，有一部分同学抱着“不求高分，只求不挂”的心态，还有些学生频繁上网，沉溺于网络嬉戏而无法自拔。
在生活方面，大多数同学有着乐观乐观的心态，喜爱交友，在大学中乐观的表现自己，踊跃参与各类社团与活动，磨砺自我，但是有一部分同学产生了一些负面思想。因为刚刚进入大学，一些同学有点不适应。在一个生疏的环境里，自己无依无靠，遇到的阻碍比较多，再加上与同学，舍友相处不是很顺心。于是就产生了一种自卑与孤独的心理，感觉自己什么事情都处理不了，也处理不好与同学朋友相处的问题。于是怨天尤人，唉声叹气。这样更难融入集体。也简单产生一些极端的想法。
在消费心理方面，学生思想主流是以节俭为主，掌握自己的日常消费，有些同学勤工俭学或者在外面找兼职来减轻父母的负担。
但是仍旧有一些不合理的消费思想存在。一些同学认为自己度过了困难的高三，来大学就应当好好享受一把。于是常常性消失在饭店，网吧，ktv等场所。出手阔绰，不符合大学生的应有的表现。还有一些同学的攀比思想严峻，认为自己不应当比别人差。平常购置物品都是以名牌为主，不求物美价廉，只求品牌洪亮。
在抱负方面。经调查，大部分学生都有自己明确的目标与计划，但是还有一部分同学对自己以后没有一个详细的规划，对以后的生活比较茫然，不知道自己该干些什么，成天浑浑噩噩的过着宿舍，教室，食堂三点一线的生活。没有多余的活动来开阔自己的视野，丰富自己的经历。随着就业压力的增大，大部分同学都比较关心自己以后的就业问题，开始为以后就业做预备，阅读相关书籍，查阅相关资料，来丰富自身的学问，提高自己的技能水平，但是有一些同学面对激烈的竞争，干脆放弃，开始放纵自我。
针对以上消失的问题。作为学生干部的同学，应当多多与其交流和沟通。用自己的心去贴近他们，让他们感受到学校这个大家庭的温暖。也可建议他们去和相关的老师交流，准时纠正这些不健康的思想，避开其走上歧途。
作为大学生，应当多多了解时事，了解国家政策。要用平和的心态和发展的眼光去关注形式的发展和变化。培养自己的集体荣誉感，乐观参与学校，系部，班级组织的各类活动。充分利用自己的在校时间，积累学问，拓展素质，提升技能，为自己以后在社会上的竞争增加筹码。多多与老师学长交流，学习他们的阅历，融合自己的看法与见解，从而提高自己的思考能力。现在社会上的竞争主要看个人能力，在平常的学习生活中，我们应当多出去走走，开拓自己的眼界，也可以为自己找一份兼职，在熬炼自己能力的同时积累阅历，即有了经济补贴，又可以提高自我，何乐而不为呢？大学生更应当树立良好的心态，以自信的姿态来迎接即将到来的挑战。能力当然重要，但是作为
一个在校学生，我们更应当把自己的学习放在首位。学问才是自己手中最宝贵的财富，我们的考试不单单是要求及格，更应当向着更高的目标去努力。做一个优秀的学生。
总之，大家的思想主流是健康的，乐观的。但存在的问题我们不能够忽略，要准时的加以改正。我们期望在以后的学习生活中大家能够树立乐观向上的思想意识。以更加昂扬的姿态来面对我们美好的明天。
__系团总支权益部
__年10月30日
有关大学生思想调研报告（精选篇4）
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查目的：
通过对大学生政治思想状况的调查，了解目前大学生的思想状况，通过分析从而了解大学生所存在的一些政治思想的认识的不足甚至一些对政治思想的歪曲的现象。在此基础上制定一系列的方案和措施对大学生进行纠正和教育，从而使大学生的政治思想达到一个较好的程度。
一．调查结果
（一）政治观点基本正确，对党和国家有着较深的感情
结果显示，有85%的学生认为社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，这体现出了大学生对社会主义核心价值体系的理解的这却认识。而当听到国歌或看到升国旗时，有37%的学生会感到无比自豪，又有60%的学生会感到自豪感，这一现象说明了当代大学生有着较好的爱国热忱。在对加入中国共产党的动机的问题上，有26%的学生是为了更好的为社会为人民做贡献，40%的学生示为了追求政治上的上进，还有33%的学生是为了找一份更好的工作。入党动机也较为符合大学生的特点。在对中国特色社会主义的认同的问题上，基本上全部的同学都表示是政治认同，从此处看出大学生对中国特色社会主义的信念和认同。
（二）对马克思主义的态度与认识
调查结果显示，在对马克思主义的认识程度上，18%的学生表示对马克思主义有着深化的了解，而47%的学生表示对马克思主义比较了解，这说明大学生仍需进行马克思主义的学习，以达到对马克思主义有着较为深化的了解，进行思想上的学习。同时，在回答马克思主义对日常生活的影响时，仅有12%的学生认为有着很大的影响，通过这一问题的回答情况来看，目前大学生需要正确认识马克思主义的影响。而更多的学生信仰的是实用主义，信仰马克思主义的学生较少。
（三）对自身利益以及价值意义的认识
在调查问卷中，当自身利益与他人利益产生冲突时，在处理态度上23%的学生选择先人后己，而49%的学生则选择看情况而定，同时也有很少的学生会选择先利己后利人，这说明大学生的利益观基本准
确，但还是需要进行肯定程度的改正，争取做一个具有先人后己品质的良好学生。当代大学生受到社会的影响，在择业标准上19%的学生选择对社会的贡献大，37%的学生是选择发挥专业特长，而39%的学生则是选择收入地位高。另外，对于乐观的采取行动，比如提升能力、努力工作、抓住机遇来转变自身命运的学生占到了95%，另有少数的学生则采取的消极的利用关系来转变命运的。这表明大学生对于转变自身命运基本上都是采取的乐观向上的态度的，用努力取得胜利。
（四）大学生的道德品质及社会责任
数据表明，大学生在对社会抱负问题的态度上，有26%的学生认为是肩负振兴中华的责任，有30%的学生认为是为了解决社会问题而共同努力，同时有27%的学生认为是为了实现自己的个人价值，从结果上看，当代大学生都有着较为明确的社会抱负，但是对社会抱负的选择和确立时则要进行慎重考虑。而从调查结果上可以看出，当国家或同学需要帮忙时，许多的同学都表示同意给予帮忙。当做一件事情时，有26%的学生表示肯定会坚持究竟，而51%的学生则表示通常情况下会坚持究竟的，另有少数的学生则是很少会坚持究竟。从中不难看出，当代大学生具备的良好的品质。在当遇到挫折时，许多的学生会在许多时间内走出阴影并乐观总结教训并努力进取。对于考试作弊这一问题，当遇到作弊问题时，有9%的学生会准时阻挡，有7%的学生则会告诉老师，而又47%的学生则会善意提示，另外也有少部分的同学会装作没看见。这一问题是当代大学生存在的普遍问题，应当给予纠正。
二．缘由分析
通过对大学生思想状况的调查，可以看出绝大多数大学生乐观向上，勇于进取，有较强的责任感和社会公德意识，有正确的政治态度和行为方式，但也存在许多问题。致使大学生思想政治状况消失前述问题的因素主要有以下几方面：
（一）社会方面的因素
随着信息技术的发展和社会环境的变化，大学生猎取信息的渠道越来越多，影响其思想认识形成的因素也越来越简单。
1.市场经济的负面影响。由于市场经济条件下社会群体利益安排的差别和价
值观念的多元化，大学生在价值观念上的困惑和抵触明显增多。一方面感到天下兴亡，匹夫有责，另一方面看到拜金主义、极端个人主义倾向产生疑虑；一方面在学校接受正面教育，另一方面看到某些消极腐败现象又感到无所适从。在价值推断与选择上有关心与冷漠相容，期望与困惑并存，进取与彷徨相伴，认同与失落交叉的心态。
2.社会不良思潮的渗透侵蚀。共产主义的世界观、人生观、价值观，社会主义、共产主义的抱负信念在少数大学生心目中发生动摇。同时，西方敌对势力始终未放弃对我国意识形态的渗透，高校是他们争夺的重要阵地，他们通过各种传媒渠道，利用各种机会，将西方资产阶级腐朽的思想、文化和生活方式传播进来。个别大学生在纷繁简单的各种思潮和信息传媒的影响下，迷失了自我。
3、社会用人机制产生的影响。在聘请会上，迷人的优越条件后
的要求却只是：英语熟练；计算机操作熟练，，使得部分大学生认为，只要学习计算机和英语，就可以打遍天下无敌手，而无须去学其他的东西，不需要社会实践，不需要理论培养，不需要思想政治教育。
（二）学校方面的因素
一个时期以来，由于种种原因，高校思想政治教育工作体系表现出程度不同的不能完全应对新形势发展需要情形，而适应新时代的科学的高校思想政治教育工作体系目前尚未完全建立起来，对青年大学生进行思想政治教育过程中，又往往存在着形式单调、内容僵化、针对性不强的情况。此外，缺乏从根本上解决深层次问题的有效机制，这一切，均不利于当代大学生正确人生价值观的形成。
（三）大学生自身方面的因素
大学生自身特点是影响其思想政治状况的内在因素。由于大学生身心发展的不确定性，当代大学生自身也存在着明显的弱点。当代大学生虽大多成长在改革开放的重大变革时期，但长期的安静生活和繁重的学习压力却使其产生了与现实社会之间的距离感，对于社会的理解趋于表面、幻想或停留于理论，对社会的实质内涵理解不够，造成了虽身处变革，但形成了追求虚华，不尚务实的心理特征。同时，大学生由于其年龄、学问构造、社会阅历以及法律常识等方面的欠缺，在价值观念形成过程中必定会受到某些错误观点的影响，造成一部分人政治上的迷惑，甚至造成少数人完全从个人私利角度出发考虑问题，从而产生了一些错误的政治观点和政治态度，进而也影响到了当代大学生主流政治倾向的正常发展。
三．建议与对策
1、加强正面引导，提高大学生的思想道德水平
要贴近大学生的思想实际，有针对性地开展思想道德教育，坚持正面引导，应当留意思想教育方式上的公平性，建立心理上的公平感、亲切感，然后想方设法实现双方认识的渐渐统一；应当勇于实践，大胆创新，把_和“_”重要思想的学习不断引向深化，用改革开放的宏大成就教育引导广阔青年学生，在形式上对思想内容进行包装，以新颖的设计、好玩的方式吸引青年们的留意，尽可能消退青年的抵触情绪，是指在生动的教育中体验轻松，在轻松中更好地感悟思想；应当认识到思想政治工作的互动性，重视网络等现代信息手段的运用和管理，有效跟踪大学生群体的思想动态，用健康向上的科学文化内容教育影响青年学生，让更多的青年参与进来；应当针对大学生的特点，充分发挥志愿者活动和社会实践活动作为青年思想教育工作有效载体的作用。
2、大力开展素质教育，提高大学生人文素质和心理素质
面对日益激烈的人才竞争，大学生已不满意于专业学问的学习，提高个人的全面素质已成为主流要求。要注重课内外的结合、第一与第二课堂的结合、学习和实践的结合，通过教学、课堂、讲座、活动等形式带动大学生素质拓展的实施；要依据学生个人的特点，对其进行有针对性的职业设计指导，帮忙学生建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参与各种素质拓展活动，与此同时广泛开展校园文化科技活动等第二课堂活动，为学生的全面发展供应必要的支持。针对当
代校园越来越突出的学生心理问题，有关部门应采取有针对性的措施，比如邀请专家为大学生做心理辅导、设立心理咨询诊所、开设心理卫生课等，为健康大学生的心理供应保证。高校要不断加强心理健康教育制度化和体系化建设，加强心理健康教育队伍的建设；要充分利用各种媒介对大学生进行正面的教育和引导，缓解和排除各种心理问题发生的可能性。
3、完善交际规章，建立诚信机制
大学生时期正处于人生需要的高峰时期，尤其是对归属和爱的需要。因此，帮忙大学生顺利渡过这个时期，实现从低层次需要向高层需要的过渡，对于大学生良好人际关系和人格的形成特别重要。这就要求高校思想政治工作人员要促进大学生交际的社会化，帮忙其学会为其生存环境所认可的社会行为，学会对其生存于其间的社会环境给予合适的稳定的反应，加深对社会的了解和认识，了解和接受社会规范，最终成为合格的社会成员；要帮忙大学生发展健全的自我意识，尤其建立完善的自我评价体系，通过乐观的与人接触、沟通、交流，达到自我意识的不断健全发展；要帮忙大学生形成健康的个性品质，引导大学生与集体、同学、老师、朋友、家人维持良好的人际交往，保持良好的人际关系，形成团结友爱、朝气蓬勃的环境，带动大学生发展健康的个性品质。进一步倡导诚信理念,建立大学生的诚信机制。
有关大学生思想调研报告（精选篇5）
为准时了解和把握我院学生的思想动态，了解学生普遍关注和关
心的热点问题，增加思想教育和开展活动的针对性，依据我院学生工作总体安排，于9月末开展了学生思想动态调查。本次调查全班37位同学全部参与，参与率100%，这也充分体现本班同学的乐观性。现将调查情况汇总如下：
一、同学们对将来的一年已做好计划
针对第一问“随着九月的来临，新学期开始，你在新的一年有自己的计划吗？”我们团支部有统一的答案：有(100%)，大家的回答都是非常确定的。而针对第二问“戴尔说过，计划的制定比计划本身更为重要，你在接下来的一年里有什么计划呢？请谈谈”大家的计划如下：1、通过英语四、六级考试2、通过平凡话考试3、通过计算机等级考试4、通过汽车驾照考试5、增加专业学问和提高写作能力6、多参与各种社会实践等。
二、关心就业，关注个人成长与发展。
针对第三问“新学期里，你有遇到什么困难吗？”有相当一部分学生表达了对前途的担忧，期望学校更加关注学生就业问题，多加强有关就业政策的宣传、供应更多就业信息、加大就业指导力度，为学生就业搭建更坚实的平台；同时也期望学院能加强对人际交往、励志、素质拓展等专题的指导。另外也有某部分同学深刻的意识到自己学习习惯较差、学习目标不明确、不会合理安排时间，还反映班里同学交流太少，都渴望能加强学风建设，增加良好的学习氛围。
三、同学们对学生组织和社团已无太多期望
作为大三的学生，许多同学是刚刚从自己之前所在的学生组织和
社团中退出；有的同学则还留在部门里担当职务，连续熬炼自己的能力和学习更多的东西；还有的同学却是从没有加入过学生组织和社团，但也对其不感兴趣。特殊
是现在大三了，同学们期望把时间和留意力更多的放在学习和就业实习中，对学生组织和社团已无太多期望。
四、同学们乐观参与创文活动，但不愿“被创文”
同学们都觉得江门市创建文明城市是一件特别好的事，都很荣幸能参与到其中，而且在创文的过程中也感觉到大家都明确了心中的一份责任感，也知道文明建设不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恒，从自己做起，从身边小事做起。但是同学们也认为假如创文活动变成了一种形式工程，仅仅是为了应付检查而去弄好的市容市貌，那创文的意义不就偏离了最初的初衷吗？
五、同学们对将来就业有了较清楚的的目标
我班的同学乐观参与了学校举行的职业规划大赛，并通过这次大赛对自己将来的就业方向和现在需要做的预备有了更清楚的了解。这次大赛对同学们将来就业与创业有肯定的指导作用，让同学们开始正视自己的将来、开始明确自己的职业目标，让大家获益匪浅。
六、同学们的国庆假期计划
国庆将至，七天的放假时间，同学们有着各种各样的计划。例如：在学习上查缺补漏，同时扩展自己的阅读量；回家与家人共享天伦，欢度国庆；留在做兼职，积累社会实践阅历；和家人、朋友出外旅游等。
从本次的思想动态调查中我们不难发觉，同学们到了大三都成熟了不少，再不像以前那样得过且过，现在每位同学都为自己定下了计划，开始为将来作预备。同学们整体上思想稳定，对众多社会问题的认识比较理性，显示出他们健康、乐观、乐观、热忱、向上的精神风貌。关心就业、关注个人成长是学生思想主流，活动开展、校园建设、自我发展等是学生关注的热点。那么在本学期开学伊始祝福各位在新学期各有所获，心想事成，更上一层楼。
篇三：大学生思想政治教育调研
大学生思想政治教育研究3篇
第一篇
一、当前高校思想政治教育以及大学生自身存在的问题
(一)当前高校思想政治教育中存在的问题
近年来，高校思想政治教育在学校、政府、社会的共同努力下取得了一定的成就。但是，不可否认的是，学校思想政治理论课的实效性不强，思想政治教育与大学生的实际需求结合不紧;老师的教学方式过于单一，以传统的讲授法为主，未能充分应用现代教学技术;在实际的工作和生活中，不能将思想政治教育的理论和实践很好地结合起来，这就导致思想政治教育工作不能够引起人们的重视。
(二)当前大学生自身存在的问题
1、缺乏诚信的行为
考试作弊屡禁不止。考试作弊的现象在大学校园内是屡见不鲜的。虽然各大高校制定了一系列的规章制度或惩罚措施或者使用屏蔽器来杜绝考试作弊现象的发生，但考试作弊现象仍屡禁不止。作弊手段从最初的携带夹带到现在的使用数字手表或使用可接受信号的隐形耳麦等，作弊手段日益高科技化。日常生活中缺乏诚信。有些学生由于懒惰等原因，编造理由请假、逃课、迟到;不如实向家长汇报学习成绩;为了获取贫困奖、助学金，向学校提供虚假的家庭经济情况和贫困证明;与同学的交往中不诚实，骗取别人谋取好处等等。
2、急功近利、贪图享乐的心态
现在的大学生缺乏一种脚踏实地的踏实精神，很普遍地表现出急功近利的思想，主要表现在:第一，许多大学生把入党动机归结为非常功利的“为毕业后好找工作”。因此，纷纷要求加入中国共产党。第二，缺乏自主的学习精神。通常是被动地接受知识，课前不预习，课后不复习，也不积极主动地钻研本专业的知识。缺乏对知识的尊重，对于各类考试成绩也抱着及格就好的态度，认为只要毕业的时候能顺利拿到毕业证和学位证就可以了。现今的大学生贪图享乐的趋势也越来越明显，主要表现在:第一，沉迷于各类娱乐场所。每天都能看到他们游弋于酒吧、网吧、KTV等娱乐场所;他们交男、女朋友，借钱应付恋爱中的各种开销;他们肆意挥霍父母的血汗钱却每学期有功课不及格，因为挂科太多，有的甚至在毕业时无法取得毕业证。第二，热衷于各种名牌化妆品、服饰等。现今的大学生物质生活相当丰富，高端数码产品在现今大学生的手中早已司空见惯;名牌服饰已不再是奢侈品而是生活必需品;高档化妆品早已堆满女生的桌子。有的甚至开豪车。
3、集体主义观念淡化、缺乏合作精神
当前个人主义思想在部分大学生身上表现突出，比如强调个人价值、个人实现，这使大学生个人的奋斗目标与社会的发展目标相脱节;强调个人价值的最大化，容易导致忽视甚至是危害他人、集体和国家的利益。在人际关系的问题上，有些大学生过分强调排斥，忽视合作，造成人际关系的紧张。
二、解决当前高校思想政治教育以及大学生自身存在的问题的对策
(一)解决当前高校思想政治教育中存在的问题的对策
1、坚持以学生为本，切实加强大学生思想政治教育以人为本，对于高校对大学生的思想政治教育来说，就是从大学生的实际出发，满足他们成长成才的需要和不同层次的精神需要，相信学生、依靠学生，以学生为本;尊重学生、尊重学生的权利和利益，尊重学生的个性自由，尊重学生的人格和价值，从而促进大学生思想政治素质的提高，实现大学生的全面自由发展。
2、解放思想、与时俱进，创新大学生思想政治教育理念在新形势下，大学生思想政治教育工作者必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，创新教育理念。因此，大学生思想政治教育工作者必须要做到以下几点:一是树立依法管理的理念。现今，大学生的自主意识、法律
意识不断增强，并懂得运用法律来维护自身的合法权利。因此，思想政治教育工作者要树立依法管理的理念或者思想，把这种理念或思想渗透到大学生思想政治教育管理工作的各个方面。二是要树立平等观念。思想政治教育工作者与大学生在人类社会中的地位是平等的。因此，思想政治工作者必须树立自己和大学生是平等的观念和意识，在思想政治教育中采取民主的、协商的方法，不能强迫学生接受自己的观点。
(二)高校思想政治教育应旨在培养大学生正确的思想、道德意识
1、诚信意识诚实守信是中华民族几千年来的传统美德，也是人与人之间互相协作的一个基本条件。加强大学生的诚信教育，首先就要将诚信教育放到与文化教育同等重要的程度。在现阶段，高校可借全社会深入开展社会主义核心价值观教育的良好机会，将诚信教育渗透到大学生学习、生活、工作的各个方面。其次，在高校建立有效的诚信约束和激励机制。将德育考核列为对学生考核的重要内容，对不守信用的行为予以惩罚，比如取消其助学贷款和评优评奖资格等。
2、竞争意识和协作意识在二十一世纪这个竞争尤其激烈的时代里，竞争遵循着“优胜劣汰，适者生存”的规律。因此，在思想政治教育工作中，引导大学生树立正确的竞争意识和协作意识，使他们在未来社会的竞争中成为佼佼者就显得尤为重要。此外，还要树立协作意识。随着经济全球化的发展，闭门造车是绝对不行的，因此大学生还要树立合作意识，提高合作精神。高校思想政治教育中存在的问题以及大学生自身存在的问题不是一朝一夕就能解决的，这需要大学生自身、高校以及社会的共同努力，只有共同来解决当前高校思想政治教育和大学生自身存在的问题，才能加快建设社会主义现代化事业的进程，实现中华民族的伟大复兴。
第二篇
1大学生思想政治教育工作的针对性引导
为了加强大学生的思想政治教育工作，应始终坚持把安全教育和学生心理素质教育作为思想政治教育工作中的重点，将学生身边的安全问题作为工作开端，甚至可以采取灌输式的教育方法增强安全引导教育的效果。加强安全教育的同时，可以辅以大学生适应性教育、校园文明教育、职业生涯教育等内容，在教育方式上，可以采用多种渠道和方法，如建立学生宣讲团、开展知识竞赛等形式。当前大学生受时代和环境影响，或多或少的存在这样或那样的问题，他们面对困难、面对压力的承受力往往是脆弱的，而作为大学思想政治工作者，对于学生心理健康教育应尤为重视，这就需要重点把握个别问题学生。帮助有严重心理问题的学生度过心理难关，避免学生中可能出现的心理危机事件，减少学生因心理危机带来的生命损失，应该逐步探索将心理健康教育工作融入到现有的思想文化建设之中，致力于形成心理健康教育“教育与指导，咨询与自助紧密结合”的体系开展起来，积极通过访谈、心理测试、互助小活动开展等多种形式，充分展示心理健康问题存在的鲜明事例，为学生提供一个敞开心扉、打开心结的平台。例如心理压力较大学生、经济十分贫困或学习成绩十分落后学生等特殊情况，面对不同问题个体都应有不同的疏导办法和帮扶对策，积极重视心理咨询机构的干预和疏导办法，及时掌握学生动态，把问题处理在萌芽中。
2大学生思想政治教育工作的阶段性引导
迎接新生和毕业生离校工作是思想政治工作中的两个重要时段，抓好这两个时段的思想政治教育工作将会对学生的大学生活和将来的工作产生很大的影响。作为思想政治教育工作者，应紧紧围绕这两个特殊时段的工作部署，积极引导大学新生适应大学生活，教育毕业生安全文明离校，对学校深怀感恩之心，从而回馈于社会。针对大学新生，应有序开展专业思想教育和纪律观念教育。针对不同专业新生介绍学校相关政策和各种管理规定，专业培养目标，发展方向等，加强新生和老生的传帮带传统，为新生介绍学习生活体验，引导他们明确大学努力方向，帮助他们尽快适应大学生活，促进他们尽快熟悉周围的同学，建立良好的人际关系，为其解决思想、学习、生活等方面的困惑。针对毕业年级学生，应努力构建学生就业指
导体系，通过各种渠道关心毕业生工作，积极提供用人单位信息，通过就业知识讲座给毕业生给予指导，配合学校就业部门，积极主动的开展毕业生就业指导与服务工作，引导学生树立切合实际的就业期望值，同时积极开拓毕业生就业和实习市场，切实舒缓毕业生即将走向社会的紧张感和压力感。只有就业问题的解决并辅以丰富多彩、意义重大的课余文化生活，才能使得毕业年级学生的思想政治教育工作行之有效。
3结语
总之，大学生思想政治教育工作总会不断出现新形势、新情况、新问题，作为思想政治教育工作者，应进一步转变观念，拓宽工作思路，努力探索工作中的新方法、新思路，将富有成效的教育办法推广到基层实践当中，进一步开创大学生思想政治工作的新局面。
第三篇
一、大学生志愿者行动存在的问题及对高校学生思想政治教育的影响
大学生志愿行动从产生到现在，取得了辉煌的成就，对大学生思想道德素质的提高有重要意义。但是也不难发现大学生志愿者行动自身存在的问题对高校学生思想政治教育也产生着一些不利的影响，主要表现为：
（一）目的功利性影响了志愿精神的贯彻，不利于学生思想道德素质的提高
在现实生活中，有一部分志愿者参加大学生志愿者活动，只是为了相应的比如荣誉证书或者一些物质奖励等等来参加志愿者活动的。此外，大学生志愿者活动的组织机构，在组织过程中也有一定成分的功利性心理，组织部门将志愿者行动作为自己的政绩来看，这就失去了大学生志愿者行动的最初的目的，使其带有一定的功利性色彩。在这种情况下，大学生志愿者活动的精神是难以得到充分的贯彻和落实，学生志愿者活动中的思想道德素质教育的效果也会大打折扣，这对于学生良好的思想道德素质的形成是及其不利的。
（二）内容的单一和活动的形式化，不利于思想政治教育载体功能的发挥
大学生志愿行动的内容和形式是相互联系的两个部分，只有内容丰富多彩才能保障活动形式的多样性，活动形式的多样性也体现了内容的丰富。在现实生活中，大学生志愿者行动往往内容比较单一，开展的形式也比较枯燥难以引起广大学生的兴趣，也不能起到良好的思想政治教育的效果。只有在开展大学生志愿者活动的过程中，融合进去大量的教育信息，运用创造性思维发展大学生志愿者活动的活动形式，才能让大学生在各种具体的志愿实践活动中，有效的消化和吸收大学生志愿者行动所承载和传导的思想道德信息，从而实现教育的目的。
（三）保障的缺失，不利于确保大学生志愿者行动思想政治教育功能的长效性
大学生志愿者行动发展至今，建立了一定的保障制度，但是仍然是不完善的，主要表现在经济保障缺失、法律保障缺失和机制保障缺失等三个方面。保障的缺失化对于大学生志愿者行动的良好发展是不利的。只有保障大学生志愿者活动的长久性，才能保障大学生志愿者行动提高大学生思想道德素质的作用的长效性。因此，大学生志愿者行动保障的缺失，必将导致大学生志愿者行动的不长久性，这也将直接影响到大学生志愿者行动的思想政治教育功能的长效性。
二、大学生志愿者行动在高校学生思想政治教育中的实践原则
价值是通过实践表现出来的，大学生志愿者行动的实践开展并不是随心所欲的进行的。在大学生志愿者行动的实践过程中应该坚持以下几个方面的原则：
（一）理论与实践相结合的原则
理论与实践相结合的原则是中国共产党做好各种工作的重要原则，在高校思想政治教育中也要坚持这一原则。一是进行理论教育，培养学生拥有较高的思想道德知识。良好的思想道德品质的行为习惯的形成是以良好的思想道德知识为前提的。只有对大学生开展广泛的思想教育，加强理论学习，广大学生才能拥有较强的思想基础，在实践活动中就能够充分将自身所学习的思想理论用于指导实践，在实践中验证和发展，从而形成符合社会发展要求的思想道
德素质。二是结合实际情况，开展形式多样的志愿者活动。人的良好的思想道德品质的形成过程是主体在实践的基础上相互作、用相互影响的结果。要充分发挥大学生志愿者行动的思想政治教育价值，除了开展行之有效的理论教育以为，必须与实践相结合开展，因地制宜，坚持具体问题具体分析。
（二）时效性与长久性相结合的原则
时效性与长久性相结合的原则是在开展大学生志愿者活动时既要坚持时效性的原则为当前学生的思想政治教育负责，同时也要坚持长久性原则，能够长久性的帮助学生提高学生的思想道德素质。一是立足当前，为当前思想政治教育服务。思想政治教育具有很强的时效性，在不同的时期具有不同的内容和侧重点。十八大以来思想政治教育进入全新的时期，提出了“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观。对此，大学生的思想政治教育和志愿者活动的开展都应该以社会主义核心价值观为指导，也应当立足当下为当前的思想政治教育核心而服务，形成与十八大所要求的相一致的社会主义思想道德体系。二是展望未来，为将来做好打算。思想政治教育不是一个短期项目，要坚持长久性原则。青年学生是社会发展的强大动力，决定着中国未来社会的发展，必须对广大青年学生进行强有力的思想政治教育，才保障大学生在实现社会价值的过程中坚持社会主义的方面。
（三）坚持学生主体性原则
思想政治教育作用的发挥离不开教育者的引导作用，同时必须充分促使受教育者主体能动性的发挥。大学生志愿者行动的学生思想政治教育价值也要坚持主体性的原则。一是提高大学生志愿者行动组织者的学生主体意识。在大学生志愿者活动的过程中，组织方是一个引导者的角色，最终大学生的思想发生转变形成较高的思想素质是要通过自身的努力来实现的，组织者要积极对其进行引导使其实现自我教育，实现发展。二是帮助大学生志愿者树立明确的主人翁思想。大学生在志愿者行动中的良好的习惯的养成最终是要通过自我反思和学习来实现，通过自身对于实践活动的理解和反思将教育信息内化，从而成为一名合格的大学生。
三、大学生志愿者行动在高校学生思想政治教育中的实践方法
大学生志愿者行动思想政治教育价值的体现，最终是要通过实践来完成的。大学生志愿者行动在高校学生思想政治教育中的实践方法主要有以下几个方面：
（一）加强有关志愿精神教育的方法
大学生志愿者行动对于大学生志愿者思想道德素质的提高，是通过大学生志愿者行动所传达的有关志愿精神的理论来实现的。因此，在实践过程中，要通过多种途径开展理论教育，增强志愿者的志愿意识，来实现大学生志愿者的育人功能。一是开展演讲会和报告会，以社会主义核心价值观为指导，深化和发展志愿精神，发挥大学生志愿者行动的思想政治教育的育人功能。二是开设大学生志愿者行动专业课程，加强志愿精神教育。用课堂的方法将大学生志愿者行动的教育固定下来，实现对大学生志愿者行动的相关理论的教育常规化、系统化和规范化。
（二）开展实践锻炼的方法
开展实践锻炼的方法是指要将思想政治教育信息寓于大学生志愿者活动中去，可以将志愿精神运用于实践当中帮助大学生形成与志愿精神相一致的高尚的品德和良好的行为习惯。在开展大学生志愿行动时应从以下几个方面入手：一是选择合适的活动方式。大学生志愿者行动方式多种多样，选择的方法既要有利于志愿者思想道德素质的提高，又要可以让受助者接受。二是建立大学生志愿者活动时间基地。稳定的实践基地可以保证大学生志愿行动的系统化经常化和制度化，从而也使得志愿者的思想道德素质教育的提高有了长效性的保障。
（三）利用网络进行教育的方法
进入21世纪，网络的快速发展极大的改变了社会环境，以网络为突破口进行思想政治教育
是一种重要的途径。在网络环境下，创新大学生志愿者行动在高校学生思想政治教育中的实践方法可以从以下两个方面进行。一是创建大学生志愿者官方网站，全方位向广大学生传递志愿信息和志愿精神，深化对志愿精神的理解，将志愿思想内化实现思想道德素质的提高。二是开通微博、微信等客户端，扩大大学生志愿者行动思想政治效果的影响力，更好的达到思想政治教育的效果。
（四）进行自我教育的方法
自我教育法是充分发挥思想大学生志愿者行动思想政治教育功能的一种重要的方法。在大学生志愿者行动中运用自我教育法应该注意一下几个方面：一是善于激励大学生志愿者树立自我教育的动机。善于发掘大学生志愿的内在需求，帮助他们形成自我教育自我发展的动机系统，建立不竭的动力源泉。二是营造良好的自我教育氛围。通过良好的环境实现自我教育，提高自身素质。三是要把自己教育自己和成员相互教育结合起来。一方面个体自我教育是自我教育方法的基本形式和根本所在必须高度重视；另一方面要创造出一种良好的教育氛围可以使，广大学生在良好的环境之中相互交流共同进步。
