00后入党申请书3篇00后入党申请书 武汉疫情感人瞬间小故事 【一线抗疫群英谱】武汉同济医院肾内科：科学诊治全力以赴 “炎症风暴”是新冠肺炎患者由轻下面是小编为大家整理的00后入党申请书3篇,供大家参考。
篇一：00后入党申请书
疫情感人瞬间小故事【一线抗疫群英谱】武汉同济医院肾内科：科学诊治 全力以赴
“炎症风暴”是新冠肺炎患者由轻症向重症和危重症转换的一个重要节点，也是导致重症和危重症患者死亡的原因之一。患者若发生“炎症风暴”，该如何应对?华中科技大学同济医学院附属同济医院肾内科“护肾队”给出的“解题”方法是：通过血液净化技术清除炎症因子，达到保护脏器、挽救生命的目的。
这支由4名肾内科医生和***名血透专科护士组成、平均年龄只有30岁的队伍，被大家称作“护肾队”。面对“炎症风暴”，他们科学研判，创新方案，采取针对性的治疗手段，让众多患者获得有效治疗。
“我们发现，一些患者感染后大量炎症因子聚集产生炎症风暴，从而导致多器官快速损伤。”同济医院肾内科主任徐钢教授介绍，通过血浆置换等血液净化治疗手段提前干预，可以有效清除这些炎症因子。
“炎症风暴”应做到早预警早干预，同济“护肾队”副队长何凡副教授带领队员对光谷院区所有重症患者都进行了细胞因子和淋巴细胞监测。当患者体内炎
症因子达到预警值时，就选择恰当时机介入，有针对性地制定血液净化方案。
一次，“护肾队”为一名 74 岁的老人完成 3 次血液净化后，原本呼吸衰竭、已经进入昏迷状态的老人逐渐开始好转，超出正常水平 30 多倍的炎症因子回到常规范围内。一星期后，老人重症转轻后转院。在随后的两周内，***名患者接受了近百人次血液净化，其中***人已经出院或转至轻症医院。
由于进行血液净化治疗的都是危重症患者，需要提供精细化的护理。以目前“护肾队”的人员配置，一天为***名患者做透析是常态。一名患者使用血液净化机的时间是 8 至***个小时，而医护人员防护服的使用时限是 6 小时，所以需要两拨护士接力，才能完成 1 名患者的血液净化，有的护士甚至一天要进 3 次 ICU。同济医院光谷院区血透中心护士长鄢建军说：“现在就像打阻击战一样，一定要守住阵地。”
“血液透析治疗是挽救患者生命的重要手段。”徐钢教授说，“医务工作者最大的荣誉感来自患者康复。大家士气很高，都鼓足了劲儿要战胜这次疫情。”
【一线抗疫群英谱】驻鄂部队抗疫运力支援队的“〇〇后”官兵：奋斗的青春分外美
在武汉，可以看见一支墨绿色军用卡车组成的车队，穿行在城市的大街小巷。这支车队就是驻鄂部队抗击疫情运力支援队，负责武汉物资的运输保障。在这支队伍里，有一群“00 后”战士，他们不惧危险、冲锋在前，诠释了新一代革命军人的使命担当。
“我年轻，让我多干点!”
“我年轻，让我多干点!”这是执行运力支援任务以来，挂在马鑫龙嘴上说得最多的话。作为全队年龄最小的队员之一，今年不到 20 周岁的马鑫龙已经和战友们在武汉抗击疫情一线连续奋战了一个半月。
当得知连队需要抽组人员去武汉前线执行运力支援任务时，马鑫龙毫不犹豫地报了名，他在请战书中这样写道：“我是一名战士，现在正是人民群众需要我们的时候，我年轻，让我上!”
运力支援队主要负责武汉市主干供应线的运输保障，任务艰巨又繁重，但无论苦活累活，马鑫龙都会抢着干。
2 月 15 日，马鑫龙和班长沈永超开车到达某超市卸载点，正在卸货时，突然下起大雪，气温骤降。看着马鑫龙还在冒着风雪一趟趟搬物资，沈永超命令道：“马鑫龙，让我们来，你去车上歇一歇!”“不用了班长，我可以坚持!”马鑫龙说，卸载物资快一点，武汉人民就早一点领到物资。
截至目前，马鑫龙所在的运输小分队，已经跑遍了武汉近***个点位，运送物资300余吨，行驶里程达1万多公里。在马鑫龙看来，能够为武汉市民多送一份物资，就是为抗击疫情多贡献一分力量。
“能为抗疫出力流汗，我很骄傲!”
“面对新冠肺炎疫情，身边的党员不畏艰险，勇于担责，他们的精神深深地感染了我，坚定了我加入中国共产党的决心。”3月8日，“00后”战士刘文康利用任务间隙，在驾驶室内写下了入党申请书。
每次到达运输网点，还没等超市工作人员赶来，刘文康就钻进后车厢开始卸载物资，刘文康说：“多干一点是一点，能为抗疫出力流汗，我很骄傲!”
一天深夜 2 点，运力支援队突然接到紧急任务，星夜援建武汉市洪山体育馆改造方舱医院。刘文康二话没说钻进驾驶室，立即投入战斗。从装载地点到方舱医院，大概有 80 公里的距离，因为运输物资的数量较多，需要往返好多次，又是夜间驾驶，对驾驶员的身体素质和驾驶技能都是不小的考验。
“班长，我穿着这身军装，年龄再小我也是一名战士，党员们都在往前冲，
我也绝对不能落下。”刘文康主动向班长提出担任驾驶员的请求。看到刘文康坚定的眼神，班长同意了刘文康的请求。
“小伙子，你真棒，多亏有了你们的火线支援，我们的心里终于踏实了。”当方舱医院的工作人员了解到刘文康还不到 20 岁时，纷纷向他竖起了大拇指。
“青春就是用来奋斗的!”
“孩子你长大了，老爸相信你一定会完成好任务，平安归来……”每天晚上执行完任务，下士徐锐都会用手机微信和父亲开启视频通话，父亲的鼓舞，让徐锐更加充满斗志。
徐锐出生于军人世家，爷爷是参加过抗美援朝的老兵，爸爸曾在海军服役。从小听着军营故事长大的徐锐，早就立下了从军报国的决心。
2017 年 9 月，徐锐作为大学生士兵光荣地来到黄继光生前所在部队，成了一名汽车兵。凭借平时刻苦的训练，他已成长为能够独立完成任务的骨干驾驶员。
“小时候听爷爷说，抗美援朝战争时运输队员们冒着漫天炮火也要将保障物资送到前线，如今我成为一名汽车兵，战疫前线就是我的战场，我会用使命铸就荣光!”徐锐在他的战疫日记中这样写道。
在队员的眼中，哪里有险情，哪里任务最重，哪里就有徐锐的身影。徐锐总是跟身边的战友说，我们每个人都多干一点，就能早一天取得胜利。
“每当我们在路上行驶，看到地方车辆向我们鸣笛、市民为我们点赞，我都会感到一切辛苦都值得，青春就是用来奋斗的!”徐锐说。
【一线抗疫群英谱】泰康同济(武汉)医院：军地协作 勇敢战疫
3 月 15 日，泰康同济(武汉)医院接诊大厅内，军队支援湖北医疗队队员正在接收转院患者。
“非常感谢泰康同济(武汉)医院的医生救了我的命。”来自湖北黄冈的王女
士经历了 10 多天的治疗，治愈出院时这样感叹。她是泰康同济(武汉)医院收治的第一批新冠肺炎确诊患者。
泰康同济(武汉)医院是一家投资近***亿元、建设 3 年的民营大型综合医院，原计划在今年 3 月底开业应诊。新冠肺炎疫情发生后，尚未完工的泰康同济(武汉)医院火线开业，为武汉的新冠肺炎患者提供床位超1000张。截至3月18日21时，泰康同济(武汉)医院累计收治 2***人，累计治愈出院 1***人。
1 月底，随着新冠肺炎确诊病例增多，医护与治疗床位均出现较大缺口。经过多次请战，2 月 8 日，泰康同济(武汉)医院被武汉市新型肺炎防控指挥部确定为确诊病例治疗点。
提前开业并不容易。运营前夕，医院现场还残留有装修建筑垃圾没有清理：两米多长的木板，一箱箱 50 多斤重的垃圾。泰康同济(武汉)医院从负责人到员工，从专家到年轻医护，全部竭力搬运垃圾。虽是寒冬之日，他们的衣服却被汗水浸湿，手套磨破了，手掌冻僵了，灰尘迷了眼。
“没有一个人有怨言，因为所有人都深知，多腾出一间屋子，就能多救一个人!”执行院长肖骏说。疫情发生前，肖骏想过很多种医院隆重开业的样子，“我没想过这座医院会以这样勇敢的姿态投入战斗!”
刚接手病房时，很多护士都是第一次接触传染病。有护士因为不习惯防护服的闷热，第一天就在病房里晕倒了。但在仅仅两天的时间里，大家已经细化出详尽的制度流程，“比如什么时间段为病人测体温、测血压、测氧饱和度，一天测多少次……边做边理顺，只要有了制度流程，所有人都能迅速执行。”泰康同济(武汉)医院 ICU 护士长曾敏说。
面对疫情没人退缩。墙建军是该院呼吸内科专家，接到通知后，他火速逆行回到武汉。临行前，女儿对墙建军说：“你说疫情危险，为什么你要回去?”他回
答：“爸爸要回去把病毒消灭掉，才能让你们安全回到武汉。”
军地一家亲，携手共战疫。军队支援湖北医疗队进驻泰康同济(武汉)医院，携手开展医疗服务。泰康同济(武汉)医院感控负责人崔敏说，军队医护人员中许多人的年龄比自己孩子还小。“在与军队医护人员携手战斗中，他们敬业、忘我、奉献、拼搏的精神让我深受感动。”
在军地协同努力下，越来越多的患者从该院治愈出院。“前方后方都是战场，披上白大褂都是战士。我们团结一心，众志成城，就一定能取得最后的胜利。”肖骏说。
【一线抗疫群英谱】武汉雷神山医院物业团队：不辞辛苦 做好保障
在武汉雷神山医院，因为有了他们，日常的保洁消毒、治安巡逻、配送分发盒饭等工作才得以有序运转。他们，便是共有 400 余人的雷神山医院物业团队。
2 月 16 日，作为有着 11 年临床护理经验的武汉地产集团物业公司业务骨干杨玲得知雷神山医院 ICU 病房正式启用后，主动请缨：“我有经验，ICU 病房我不进谁进!”
在她的带领下，物业团队4名成员承担起2间ICU病房和护士站等区域的保洁工作，每天工作 10 小时以上。除了正常保洁，杨玲还要负责 1 间 ICU 病房里仪器设备、病床的消毒杀菌工作。“每个患者病床旁都有一个 1.2 米高的大号垃圾桶，平均一天要清运 30 多袋医疗垃圾。”杨玲说。
疫情发生前， 陈伟伟是一名专职网约车司机。1 月 27 日晚上 11 点，看到朋友圈里招募雷神山医院物业人员的消息，他打了一个咨询电话，两天之后就报上了名。“就如当初选择当兵一样，我想做点有意义的事情。”自2月2日进驻雷神山医院，陈伟伟和***名组员便负责***个病区的医疗垃圾转运工作。
刚到雷神山医院，陈伟伟和同伴每天要负责 100 袋垃圾的清运。随着收治患
者人数增加，这个数字不断攀升，600 袋、1000 袋……任务最重的一天，陈伟伟凌晨 3 点半才下班，回宿舍只睡了 3 个多小时又继续工作。
“陈伟伟快来收垃圾，A16 病区垃圾堆满了。”微信工作群里的消息几乎没断过。作为组长，不管谁呼叫，陈伟伟都第一时间回复并赶到。“谁都怕病毒，但不能因为怕就不处理，我愿意为抗击疫情出一份力。”
雷神山医院的物业管家、党员李炫汐已经坚守岗位一个多月。1993 年出生的李炫汐，负责雷神山医院的设备维修、生活物资采购等工作。刚开始，医院 2 天之内有***个病区开放，各病区护士长对物业工作的要求不尽相同。李炫汐按照各病区的要求协调跟进，每天都要接 120 多个电话。
为了制定精准的物业工作流程，李炫汐一次又一次进入隔离区病房和垃圾转运队，测算每个人的任务量。李炫汐说，“危险的确是有的，可武汉养育了我，这个时候我要回报这个英雄的城市。”
【一线抗疫群英谱】高岚：守护生命 坚持到最后胜利
在重症病房，白衣战士们仍在日夜坚守。今天(3 月 18 日)的《一线抗疫群英谱》，我们来认识吉林省援鄂医疗队的一位护士长高岚。
对高岚来说，这天是个好日子，她要为25床的患者撤掉呼吸机。这位77岁的老人已经插管治疗 17 天，终于脱离危险要恢复自主呼吸了。
都知道给患者插管时异常凶险，但拔管时的危险系数其实一点也不低。由于不能使用镇静剂等药物，患者是保持清醒的，因此拔管时患者更容易咳嗽，大量携带着病毒的分泌物就会喷溅出来。
真正的考验在接下来的几分钟。刚刚拔管的患者很容易因为喉头水肿导致无法呼吸，高岚和床旁待命的麻醉师、ECMO 团队，随时要做好抢救和二次插管的准备。
拔管操作一切顺利。接下来，护士们就要 24 小时轮流守候在老人床旁，为老人叩背排痰，详细检查每一项监护指标。
重症患者大多有基础疾病，除了气道的护理，哪个床的患者需要检查下肢静脉血栓，哪个床新生了疱疹，高岚都记在心里，悉心照料。在护士们的眼中，高岚就是这样一个兢兢业业又细致周到的人。
今年50岁的高岚从事护理工作已经30年，曾经参加过抗击非典的战斗，2008年，又在汶川抗震救灾的战斗中火线入党。新冠肺炎疫情暴发后，她又一次冲到了一线，带领着***人的护理团队整建制接管了同济医院中法新城院区的一个重症病区。
过去的一个多月，高岚所在的医疗队已经成功从生死线上拉回 35 位患者。现在，尽管患者们恢复得越来越好，但高岚紧绷的神经一刻也不敢放松。
篇二：00后入党申请书
论坛 ·364·提升“ 00 后”大学生入党启蒙教育实效性路径研究
王晓庆1
姜 凡 2
王璐 3
1.同济大学 设计创意学院，上海 200092 2.同济大学建筑与城市规划学院，上海 200092 3.华东师范大学传播学院，上海 200092
摘要：大学生入党启蒙教育是高校党建工作的基础环节，也是新时代立德树人的重要手段。目前“00 后”成为高校学生的主力，本文经过对影响“00”后大学生入党意愿的多维度因素进行分析，提出入党启蒙教育需以三“堂”三“点”为切入点，创新教育方式方法，构建完善的育人模式。
：
关键词：“00 后”大学生；入党启蒙教育；实效性；模式 中图分类号：G633.51
文献标识码：A
“00 后”大学生正在成为大学中的主力军，“00 后”大学生生长在我国经济社会飞跃发展、网络技术日新月异的年代，特征特点比较明显，一方面他们的思想观念多元、自我意识强烈，自我认同度高，接受新鲜事物能力强，综合素质较高，学习能力较强，娱乐爱好广泛，另一方面他们的合作意识较为薄弱，个人主义比较突出，自我控制能力较弱、现实虚拟化倾向明显等。习近平总书记在北京大学师生座谈会的讲话中指出：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。本着“早选苗、早教育、早培养、早考察”的原则，扎实推进“00 后”大学生入党启蒙教育，是当前高校提升党建工作效力的重要抓手。本文从新时代背景下如何切实有效提高“00”后大学生入党启蒙教育实效性展开研究，探讨优化“00 后”大学生入党启蒙教育的有效路径。
1 “0 00 后”大学生入党意愿调查分析
入党启蒙教育是一个循序渐进、不断深入的教育过程，必须抓紧时机、瞄准对象、强化举措、健全机制，有的放矢、精准施策，引导学生积极向党组织靠拢。本文以问卷形式进行入党意愿的相关调研，从个人因素、家庭因素、校园经历等方面，在“00 后”大学生中进行调研。对问卷涉及的问题及回答采取单因素分析和双因素相关性分析，探索提升入党启蒙教育的实效性的新方法和新思路。
1.1 大学生对 入党启蒙教育 评价积极肯定
积极评价入党启蒙教育。本次问卷受访者中，69%为女生，31%为男生。为避免理解偏差，本次问卷调查将入党启蒙教育定义为关于入党的相关理论学习和实践活动，如讲座、党史学习等。受访者中，40%经常接受入党启蒙教育，52%偶尔接受入党启蒙教育，有 2%的受访者从未接受过入党教育。对于入党启蒙教育的功效认识上，84%的受访者认为“有意义”，只有 16%认为“一般”，完全没有否定性认识。
强调独立思考。在教育形式相关调查发现，观看党史等教育影片、校内外实践活动、专家讲座等受到学生欢迎，而“与学生党员互动交流”“辅导员日常引导”效果与预期相距较大，一方面表明大学生的独立性增大、自我意识强，另一方面还需注重发挥辅导员、优秀学生党员的传、帮、带工作还需耐心扎实，真正走进学生心里，将入党启蒙教育融入大学生活的全过程。从入党启蒙教育的内容来看，受访者获取党的基本知识，主要通过大学思政课和形势与政策课，其次是通过新媒体、家庭引导、辅导员引导，通过报刊电视等传统媒体和党员同学影响的最少。互联网新媒体的影响是传统媒体的一倍，因此需要有机整合以思想政治理论课为主的“第一课堂”、以社会实践为主的“第二课堂”和以网络为载体的“第三课堂”力量，形成完善的育人阵地。
入党意愿强烈。受访者中，已经和准备提交入党申请书的超过半数，8%没有考虑过入党问题，39%暂时或无意愿入党。当前“00 后”大学生的入党意愿整体较为强烈，但仍有很大的提升空间。随着大学生入党意愿高涨，学生党员队伍日益壮大，但发展党员的质量远比数量更为重要。入党启蒙教育要把握好发展党员的数量和质量的辩证关系，确保党员队伍活水源头、勃勃生机。受访者中，想加入中国共产党的主要原因是认同党的方针路线、希望提升自身素养和结识优秀的朋友，父母要求和对找工作有帮助是次要的。暂无入党意愿的受访者中，自觉未达到入党条件的占多数，部分受访者认为对党不了解、感觉受到约束。通过了解学生入党动机和无意愿入党的原因，有助于我们了解学生思想意识的成长规律，针对性地进行入党启蒙教育，端正入党动机。
1.2 入党启蒙教育 产生正向引领作用
对入党启蒙教育接受频率与入党意愿的相关性进行分析（如表 1 所示），发现学生接受入党启蒙教育越多，入党意愿越强烈。因此，入党启蒙教育对入党意愿有显著的推动作用。在工作中应积极引导大学生主动应答、主动选择、主动思考，激发大学生对入党启蒙教育的自主性。通过多样性的内容和形式，以及平等对话的教育关系，在融洽的教育氛围中使学生真正接受教育内容。
表 1
入党启蒙教育接受频率与入党意愿的相关性分析 分 析模型
您在大学中是否接受过入党启蒙教育？ 您是否有意愿加入中国共产党？ 肯 德尔 您在大学中是否接受过入党启蒙教育？ 相关系数 1.000 0.375** Sig.（双尾）
0.000 N 108 106
您是否有意愿加入中国共产党？ 相关系数 0.375** 1.000 Sig.（双尾）
0.000
N 106 106 斯 皮尔曼 您在大学中是否接受过入党启蒙教育？ 相关系数 1.000 0.408** Sig.（双尾）
0.000 N 108 106
您是否有意愿加入中国共产党？ 相关系数 0.408** 1.000
Sig.（双尾）
0.000
N 106 106 **在 0.01 级别（双尾），相关性显著。
对影响最深的家人的政治面貌与入党意愿相关性分析可得，入党意愿与影响最深的家人的政治面貌呈相关性。有56%受访者的影响最深的家人为党员，其中 68%学生已经或准备递交入党申请书。若影响学生受最深的家人为党员，则学生入党意愿更强烈。家人的影响是深远的，因此在入党启蒙教育中，我们也要注重发挥家庭的联动作用。
通过对学生干部经历与入党意愿的相关性分析检验可得，担任过学生干部的同学入党意愿更强烈。受访者中有 45%担任过学生干部，其中 80%已经或准备递交入党申请书。大学新生入党启蒙教育的效果决定了入党积极分子队伍的建设水平。入党启蒙教育应注重在学生干部群体中的效力，推
中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2020 年 8 月 02 ·365·
行知行合一的实践性和综合性教育。
对待思政课、形势政策课态度与入党意愿进行了相关性分析，发现认真对待思政课、形势政策课的同学有更强烈的入党意愿。大学的思政课和形势政策课是政治素养教育的启蒙阶段，要提升入党启蒙教育工作效力，就应当丰富思政课和形势政策课内容和形式，激发学生学习的热情和自主性，为入党启蒙教育打下良好基础。
笔者从个人因素、家庭因素、校园经历等方面以李克特量表法设计调查问卷、以 SPSS 软件进行单因素分析和双因素相关性分析，对“00”后大学生入党意愿进行了多维度研究，可以发现，学生接受入党启蒙教育频率、学生工作的参与度、学生的家庭背景、学生对待思政课和形势政策课学习态度等因素都影响着入党意愿。此外调查也发现，互联网等新媒体形式使学生更易于接受入党启蒙教育知识。
2 “0 00 后”大学生入党启蒙教育的路径探究
大学生是学校党建的新生力量，当前入党启蒙教育中存在大学生理想信念坚定性不足、高校辅导员自身党建能力欠缺、入党启蒙教育形式简单化、入党启蒙教育模式单一化等问题，并且存在重理论灌输轻观念对话、重知识传播轻体验实践、重阶段性学习轻全程化指导的工作困境。这些问题和困境都对新时期学生党建工作提出新的挑战。启蒙教育中必须遵循大学生的思想成长规律、党组织的发展规律，创新入党启蒙教育的形式方式，建立第一课堂、第二课堂、家校学堂的协同体系，激发学生的内生动力，形成从内化到外化的导向机制，增强入党启蒙教育效果，汇聚党建育人合力。
2.1 打造党性启蒙 协同体系 ：三 “ 堂 ” 共建，春风化雨
党性启蒙教育是大学生党员发展工作中前置性、基础性内容，也是一项内含丰富的教育实践活动，是贯彻落实“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”十六字方针的前提和保证。通过第一课堂、第二课堂以及家校新课堂教育功能的融汇衔接，坚持三“堂”共建，进一步加强和改善入党启蒙教育，增强党组织的凝聚力和吸引力。
2.2 第一课堂：
强调理想信念的普及性教育
发挥第一课堂主渠道作用，精准把握大学生成长发展的特点，有针对性地开展理想信念教育。一是开展入党启蒙的专题性教育。大学生有强烈的进步发展、提高思想境界、自我实现的需要，处于开展理想信念教育的最佳时期。针对 00后大学生特点，开展专题性、集中性入党启蒙教育，普及党的理论知识，特别是抓住新生入校的有利契机，将入党启蒙教育列入新生教育的必须内容，将理想信念教育的主线贯穿其中。二是发挥“思政课程”的输导性作用。高校思想政治理论课程是帮助大学新生树立积极向上的价值观的重要途径，习近平总书记明确提出“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。高校必须高度重视和大力支持思政课建设，通过相关课程系统讲解党的发展史，包含中国共产党建党过程、奋斗历程等，促进学生学习党史、了解党史、传播党史。促使当代大学生明确马克思主义理论,树立实现共产主义的理想信念,实现学生对于中国特色社会主义的真正认同与自信。三是汇聚“课程思政”教育性功能。大学所有课程都具有传授知识培养能力及思想政治教育双重功能，充分提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，深入挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育元素，创新课堂教学理念和模式，从政治认同和国家意识、品德修养和人格养成、学术志向和专业伦理等层面进行价值引领，引导学生在学习专业知识的同时树立正确的世界观、人生观、价值观，从而构建全员、全方位、全过程的高校思想政治教育建设协同育人体系。
2.3 第二课堂：
发挥 线上线下 的互动性功能
实践是检验真理的唯一标准。入党启蒙教育的至高目的是大学生对党的事业的认同和坚持、对崇高理想信念的坚定与坚守。当然，大学生的认识发展、思想转变是一个渐进的过程，增强学生对党的事业的感性认识、实践认识是保证党性启蒙教育质量的重中之重。一是组织开展多层次兴趣性活动，找准大学生的兴趣点，积极开展影片参观、知识问答、辩论演讲、话剧表演等文化活动，提高理想信念的融入性，激发大学生的内生学习愿望；二是组织开展体验式活动，通过参观党史教育基地、传统革命教育基地，考察红色根据地，参观重大建设工程等，将党的教育与专业学习、实践活动三融合，促进学生了解党的发展历史和社会主义建设伟大成果。三是开展平等性交流活动。通过与身边的师生党员交流互动，通过谈心、结对、个人宣讲等形式，以身边人和事感动身边人，增加对党员身份的平和感，增强理想信念教育的现实功效。四是加大新媒体运用，积极利用新媒体及传统媒介等各类资源及平台，尤其是基于移动通讯的“两微一端”建设，创新教育方式和形式，将入党启蒙教育内容延伸至大学生的网络生活中，通过频率的增加、内容的丰富、多样性的推广，增强党性教育的针对性和有效性。
2.4 家校新课堂：
构建 家校同育 的协调性机制
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”由于人的思想认识具有反复性，一种思想要植入内心并指导行为，需要持久的影响力。大学生正处于价值塑造的关键时期，深受家庭、学校、社会的影响。因此，开展大学生入党启蒙教育必须在学校与家庭建立长效的机制。前期调查发现，若影响学生最深的家人为党员，则学生入党意愿更强烈。在面向“00”后大学生入党启蒙教育时，可以开展家校同育活动。一方面邀请党员和非党员家长与学生、学院辅导员老师等共同参与党建活动，及时沟通入党启蒙教育以及学生进入大学后的生活、学习情况，邀请家长参加建立“互联网+党建”平台，发挥家庭教育的延展功能。另一方面可以增加家访环节，组织辅导员老师家访活动，近距离了解学生的思想成长环境，有助于落实针对性的学生思想引导工作。此外可以整合社区、社会资源，建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，推进 00 后大学生成长成才。
3 把握理想信念 引领导向 ：三 “ 点 ” 着力，稳步推进
信念教育是入党启蒙教育的核心。入党启蒙教育是一个长期性、系统性工程，通过有目的的正面教育工作，引导学生学习和掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的精髓，科学地认识人类社会发展规律，树立共产主义理想，坚定共产主义信念，紧密团结在党的周围，成为共产主义事业的接班人。在面向每一个大学生教育的基础上，注重重点对象的分层次引导，提出因人制宜的具体方案，强化大学生入党意愿，持续推进入党启蒙教育。
3.1 正 确引导，激发 学生向 党 “ 内 驱 力 ”
—— 以非党员学生干部为培育点
学生干部是学生群体中思想活跃的一部分，综合前期调研发现，担任过学生干部的同学入党意愿更为强烈。入党启蒙教育过程中必须强化非党员学生干部的导向作用，进一步把准他们的思想脉搏，破解他们的思想困惑，加深对党的认识、对理想信念的追寻。一是开展一对一的谈话谈心交流，持续推进政治思想的传播，发挥辅导员、党员教师的力量，在学习上帮扶、生活上关心、心理上疏通，辅助其找到舞台，指明方向。二是搭建责任担当的舞台。鼓励非党员担任班级干部，为他们搭建锻炼平台，在学习实践中进一步提升政治觉悟。非党员学生干部参与日常学生工作的过程，一方面通...
篇三：00后入党申请书
dquo;00 后 ” 大学生思想政治教育面临的挑战 及对策建议思考
“00 后”大学生具有独特的思想行为特点，他们的价值选择多元化、差异化;学习动机务实化，网络在学习中扮演着重要角色;求职目的功利化，竞争意识强烈;人际关系理性化，普遍具有较强的乐群性。他们的这些特殊性给思想政治教育带来了机遇和挑战。通过科学的分析和研究，提出以下措施：丰富思政教育内容，推动课程思政建设改革;利用多平台优势，搭建新媒体思政教育模式;激发主体意识，通过鼓励学生自我探索与发展等方式，提高思想政治教育的实效性。
一、引言 XX 年 9 月，高校迎来了第一批“00 后”，与“80 后”“90后”相比，他们成长于物质更加丰富、社会更加繁荣的时代，社会存在决定社会意识，时代为他们提供了丰富的物质和精
神供给，也潜移默化影响了他们的思想和行为。他们的到来对思想政治教育工作提出了新的要求。基于此，迫切需要深入研究“00 后”大学生的思想行为特点，梳理其中的共性和规律，为新时代的思想政治教育提供支持。
二、“00 后”大學生的思想行为特点 笔者所在的学校，在 XX 年秋季迎来了第一批“00 后”大学生，他们的到来为学校注入了新的活力。为了更好地了解他们的思想行为特点，本文编制了有关思想行为特点的调查问卷。此次调查主要面向 XX 级、XX 级本科生进行调研，共发放问卷578份，回收有效问卷533份，问卷有效率92.21%。基于对有效问卷的分析，笔者尝试总结“00 后”大学生突出的思想行为特点。
（一）价值选择多元化、差异化，普遍追求自我价值实现
调查表明，在判断人生价值的主要标准中，受访者选择“自我价值实现多少”的占 43.53%，“对社会贡献的大小”占25.52%，“生活舒适、幸福”占 16.7%，“他人的认可和尊重”占 6.19%，可见在人生价值方面，“00 后”大学生更追求自我价值实现，宽松的社会环境和丰富的物质资源，让他们有更大的自由去追去个人价值和幸福;在个人信仰方面，受访者中
信仰“科学”的占 27.39%，信仰“马克思主义”的占 23.64%，信仰“自由”的占 11.44%，信仰“自己”的占 9.94%，“没有信仰”的占 8.63%，“00 后”大学生的信仰呈现出鲜明的多元化倾向。在调查对象中，有 49.16%的同学递交了入党申请书，入党动机存在层次差别，其中“追求进步”占 29.44%，“奉献社会”占24.05%，“信仰共产主义”占 22.9%，“说不清楚”占 14.82%，“家人的影响”占 7.63%。
（二）学习动机务实化，网络在学习中扮演重要角色
“00后”的学习动机呈现务实理性的特点，受访者中81.43%的选择“追求知识上的进步”，62.1%的选择“找一份好工作”，58.35%的选择“通过成绩证明自己的价值”，50.84%的选择“父母要求和期待”;网络成为他们学习的重要帮手，在学习中遇到困难时，37.52%的受访者选择求助同学，20.08%的选择上网找解决办法。通过访谈发现，相较于直接求助同学，绝大多数受访者更愿意先上网寻找解决办法;除了上课学习外，他们获取知识的最主要途径是网络，占 53.85%，书籍占42.96%。互联网是他们获取知识和解决问题的重要渠道，但是网络在学习中的正向和负向作用并存。手机对课堂授课效果的影响较大，上课过程中玩手机的学生比重达到 24%。在访谈中，多位辅导员和同学均反映手机对授课效果影响较大;
课余时间，有 35.83%的同学选择“经常待在寝室上网”，15.57%的同学选择“打游戏”。
（三）求职目的功利化，竞争意识强烈
职业发展是大学生涯必须面对的问题，调查显示，影响“00 后”大学生就业的因素中选择“经济收入”占 86.49%，“该职业的发展前景”占 67.92%，“个人发展空间”占 67.33%，“个人兴趣爱好”占 62.66%，“职业的稳定性”占 45.97%，“人际关系”占 38.65%，“当前经济状况”占 32.08%，“专业对口”占31.71%，“家庭影响”占 30.02%，“00 后”大学生的求职目的功利化取向明显，受访者更关注经济收入、职位的发展前景等因素，而专业对口等因素则排名靠后。相较于中小型城市，他们更倾向于选择“沿海竞争激烈但经济发达城市，如上海、广州、深圳等大型城市”，占比达到 70.54%，远超过其他选项。尽管逃离北上广的呼声一直都存在，但是绝大多数“00后”依然喜欢竞争激烈的大城市，他们普遍具有较强的竞争意识，调查显示，76.64%受访者认同“竞争是大自然的法则”。
（四）人际关系理性化，普遍具有较强的乐群性
在交友方面，“00 后”大学生表现出较为明显的理性化趋势，他们之所以打算结识他人，认“为朋友可以使自己愉快”的占 45.22%，“扩大自己的生活圈，能够帮助自己解决问题”
的占 29.27%。他们选择交友对象时，“始于颜值，忠于人品”，既重视外在表现，又重视内在的品质，选择“言行举止”占总数的 94%，选择“个人品行”占总数的 90.81%。他们看中朋友的品质有“为人可靠，值得信赖”占 90.24%，“能给予你精神上的寄托与支持”占 62.1%，“使你感到快乐、幸福的能力，”占 60.79%。在交友方面，他们更追求精神层面的感受和体会，而“当你有困难时义不容辞地帮助你”只有 38.84%的受访者选择。在人际关系中，他们认识到竞争不可避免，但又不排斥合作，调查显示绝大多数受访者表现出了较好的合作倾向和乐群性，83.3%的同学认为自己和同寝室友相处融洽，73.36%的同学经常会在产生分歧或矛盾时，会换位思考、冷静分析问题。
三、思想政治教育面临的机遇和挑战 “00 后”所呈现出的思想行为特点给思想政治教育带来了新的挑战和机遇，正视和应对这些机遇与挑战，是提高思想政治教育实效的前提。
（一）思想政治教育面临的机遇
1.网络成为了思想政治教育的重要阵地 网络贯穿于“00 后”的学习生活各方面，调查显示他们的价值观、学业发展、娱乐生活在一定程度上受到互联网的影
响。他们离不开互联网，而网络中到处都有他们的身影。因此，谁掌握了互联网的话语权，就有了撬动“00 后”的能力。习近平同志在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。“00 后”网络化的生活学习习惯，为思想政治教育提供了施展拳脚的场域，思政工作者需要深入研究“00 后”的特点，继续深耕网络思政。
2.价值观整体正向积极，认同传统价值观 “00 后”大学生的价值选择呈现多元化的特点，但是他们的价值选择总体积极向上。调查显示，他们更关注“家庭”和“健康”，98.12%的受访者认为“诚实守信是做人的基本要求”，88.18%的受访者认为“利益冲突时，个人利益要服从集体利益”，79.47%的受访者认为“个人只有在集体中才能更好地发展”，在个人利益和集体利益冲突时，绝大多数受访者能够做出正确的选择。另外，他们对传统价值观如孝敬、谦虚、礼貌等拥有很高的认同感。“强国一代”生活在经济、社会飞速发展的时代，他们眼里的中国日新月异，经济上的成就影响了社会意识形态的发展，促进了对中国政治制度的再认识和传统文化的复兴，进而影响了年轻一代的价值选择和认同。
（二）思想政治教育面临的挑战
1.价值选择呈现碎片化、易变化的特点，个体差异巨大 “00 后”大学生在宏大叙事性的价值和信仰面前，没有呈现出集中的趋势，反而表现出“百家争鸣”的趋势。大学生正处在价值观确立期，他们的价值选择易变化，容易受到外界的影响。价值选择碎片化、易变化，意味着的价值教育需求的“小众化”。这就要求思想政治教育工作一改过去“大水漫灌”的教育方式，采取精耕细作的“私人订制”式的教育方式方法。这对整个教育体制和教育工作者都提出了严峻的考验。
2.理性化、务实化取向明显，但朝气不足 “00 后”大学生表现出较明显的理性化、务实化取向，这种取向与他们成长学习的背景有关。他们生活在社会经济繁荣的 2000 年后，社会主义市场经济有了长足发展，社会存在决定社会意识，随着经济发展，人们的信仰价值不可避免地受到了影响，追求物质利益、追求个人价值等观念逐步兴起。成长于新时代的“00 后”难免不受到社会思潮的影响。但是他们的理性务实带有明显的盲目性，反而容易导致短视和眼高手低，他们显得“世故”“成熟”，唯独少了青年人应有的“朝气”和“稚嫩”。
3.利己主义倾向明显，容易以自我为中心
一方面，“00 后”大学生成长于物质丰富的年代，另一方面，他们中的绝大多数是独生子女，“集万千宠爱于一身”，这是他们成长的优势，但也不可避免产生了负面影响，容易以自我为中心成为了突出问题。社会主义市场经济的发展和改革开放的深化，建立在生产资料私有制基础上的个人主义价值观也从西方传入中国，个人主义思想在“00 后”大学生身上产生了一定的影响。调查显示，受访者多从利己的角度出发处理人际关系，另外，有 85.56%的受访者认同“我是独立于他人的个体，个人身份认同对我很重要”。习近平主席在XX 年 1 月 17 日考察南开大学时强调，“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”如何用与社会主义制度相适应的集体主义价值观感染和影响“00 后”大学生，是思政工作面对的一大挑战。
四、做好“00 后”大学生思想政治教育的策略 （一）丰富思政教育内容，推动课程思政建设改革
“00 后”大学生的价值需求特点对思想政治教育工作提出了新的要求，教育主体务必要根据教育对象的变化改变教育的内容和策略。首先，要做好思想政治教育的供给侧改革。针对“千禧一代”学生多元化的价值选择和需求，传统的显性思想政治教育已经略显不足和乏力。这就需要根据学生群体的不同，因材施教，丰富思想政治教育内容。其次，要丰富
思想政治教育的手段。近年来，各大高校推进的课程思政改革就是一种新的思政教育模式。传统思政课程，显性教育过度，教育效果有限，而课程思政通过潜移默化的隐性教育，弥补了显性思政教育效果不彰带来的缺憾。最后，要着力整合资源，打造思政教育的浓厚氛围。新时代，随着我国的综合实力不断攀升，意识形态领域的竞争也暗流涌动。在中华民族伟大复兴的关键时刻，务必要守好思想政治教育的责任田，培养和锻炼好祖国未来的栋梁。这就需要加强顶层设计，构建思政教育的全局意识，整合学校各方资源，从学院到学校，从主业到支流，配合好、统筹好，营造浓厚的思政教育氛围。
（二）利用多平台优势，搭建新媒体思政教育模式
“00”后作为网络时代的原住民，他们与互联网紧密衔接在一起，得网络者得天下。随着 4G 网络的普及和 5G 时代的到来，移动互联网为社会带来了巨大的便利，也让人越来越离不开网络。各类社群网站、短视频 APP、聊天软件层出不穷，如 QQ 空间、微信朋友圈、B 站、抖音、快手等逐渐流行。首先，要合理利用各平台的资源，推进思政工作改革。过去，人们重视新媒体在思政方面的作用，往往重视在某个平台发力，但是“00 后”的到来，又提出了一个新挑战，他们分散于不同的平台，多媒体、全平台发力势在必行。其次，
思想政治工作要理解和掌握“00 后”大学生的话语体系。“00”后作为一个群体，有属于他们的一套话语体系，这套话语体系包含大量的新词汇和网络用语，且处于不断的更替中。作为思政工作者要理解和明白他们的话语体系，熟悉和使用他们的话语体系开展思想政治教育，拉近与“00 后”的心理关系。最后，抓住年轻人求新求异的心理特点，提高新媒体供给的时效性。当下的新媒体日新月异，自媒体时代每个人都是新闻客户端，在众多的供给方中，要抓住年轻人的眼球，就要求新求异。例如，故宫巨型“御猫”爆红，吸引了无数年轻人走近传统文化;动漫《那年那兔那些事儿》巧妙地用拟人化的动物形象讲述了共和国艰苦的成长岁月，用年轻人喜爱的形式弘扬了主流价值。
（三）激发主体意识，鼓励学生自我探索与发展
外因通过内因起作用，激发“00 后”大学生的主体意识，是推动新时代思想政治教育的必然之举。首先，要潜心发掘“00 后”身上所蕴含的亮点和闪光点，激发“00 后”大学生的主体意识，让他们认同和参与思想政治教育工作。思政工作者要注意激发“00 后”的主体意识，用榜样的力量引领他们。他们成长在中国经济腾飞的年代，价值观整体积极向上，思政工作者要引导他们中的先进分子加入思想政治教育的行列，完成受教育者到教育者的轉变。其次，要发掘“00 后”所具有
的特殊技能。他们是网络时代的原住民，有运用网络技术的优势，要引导他们发掘自身的优势，将网络技术应用在思想政治教育中。学校可以广泛开展思政类网络作品比赛、视频大赛等，让他们承担受教育者和传播者的双重角色。最后，针对他们的政治参与意愿高的特点，要用正确的方法、睿智的语言引导他们建立正确的政治观，合理表达个人的政治观点和诉求。主流价值观和政治观有很多智慧和亮点，可以通过开展社会热点知识大赛、辩论赛、模拟市长大赛等比赛形式，为他们发声提供舞台。
