幼儿园da班上户外游戏计划10篇幼儿园da班上户外游戏计划 2009年5月对于幼小的孩子来讲，户外总是充满了诱惑和刺激，因为户外活动空间广阔，意味着更多的自由和快乐。 户外游戏是幼儿生活中不可或下面是小编为大家整理的幼儿园da班上户外游戏计划10篇,供大家参考。
篇一：幼儿园da班上户外游戏计划
09年 5 月对于幼小的孩子来讲， 户 外总是充满了诱惑和刺激， 因为户 外活动空间广阔， 意味着更多的自 由 和快乐。户 外游戏是幼儿生活中不可或缺的重要内容， 在我们国家也明确规定， 幼儿园的幼儿每天户 外活动时间不能低于2个小时， 寄宿制幼儿园不能低于3个小时， 所以， 幼儿园应该认真而科学地规划户 外游戏场地， 使其更好地为幼儿健康成长服务。一、 户外游戏环境的特点1.自 然性户 外环境相对于室内 最突出的一点应该是其自 然性。
阳光、空气、水是我们生活必不可少的自 然元素， 在户 外游戏， 幼儿可以充分享受这些大自 然的 赐予， 放飞自己； 户 外游戏环境的树木、土坡、草坪、藤萝架等同样也深受幼儿的欢迎， 在小树林间穿梭、 在草坪上翻滚， 或者找蚂 蚁、 逮蚂 蚱 、 挖知 了猴， 或者观察蝴蝶纷飞、蜜蜂采蜜、蜻蜓点水…… 所有这些都能引 发幼儿的好奇心和探索欲望， 这是大自 然赐予幼儿的财富， 也是所有孩子们喜欢和享受的童年乐趣。2.趣味性对于幼儿来讲， 户 外游戏环境的趣味性既有来自 于大中小型玩具的， 比如， 小孩子喜欢滑梯、攀登架、 秋千这样的大中型玩具， 也喜欢三轮车、 轮胎、 球、 风车、 沙包等这样一些小型玩具， 好像永远乐此不疲， 而到户 外玩耍就意味着可以玩这些玩具了 ， 自 然高兴， 自 然充满乐趣； 除此之外， 户 外的 趣味性还来自 于没有太多 约束羁绊的 开阔空间 ， 可以“撒野”， 可以奔跑追逐， 可以让自 己的心灵和四肢获得充分的舒展。3.挑战性室内环境有桌椅板凳， 对于幼儿好像总是羁绊， 教师也禁止幼儿追逐打闹， 室内的游戏规则更多强调秩序与安静， 而户 外游戏则完全不同， 户 外游戏环境充满了 刺激性和挑战性。
滑滑梯有爬高并从高处顺势而下的刺激、荡秋千有上上下下眩晕的刺激、过桥索、爬山坡、钻山 洞有挑战自 己 胆量和能力 的 刺激…… 幼儿在种种挑战性的 活动中， 发展肢体动作， 感受自 己 能力的自 信， 享受户外活动的“野趣”。4.富有变化因为户 外游戏环境的自 然性，所以也充满了变化。
春有百花， 夏有浓荫， 秋有硕果， 冬有白雪； 四季有交替， 早晚有变化。
即使同一块平静的泥土地， 也会不断有小草长出来、花儿开放， 或者蚯蚓钻出 来、蝴蝶飞来……幼儿的嬉戏活动、探索活动便也由此丰富起来， 永无停歇。二、 户外游戏环境设计1.绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑户 外游戏环境规划 要因 地制宜、综合考虑各方面需要和要求。绿化、美化是幼儿园户 外环境规划的基本要求， 幼儿园应该尽可能扩大绿化面积， 栽种各种高大的乔木和低矮的灌木， 保证夏季户 外游戏活动有绿荫； 在绿化的同时，尽可能四季都有花卉， 让幼儿园美丽像个大花园。环 境 规 划□ 董旭花幼儿园户外游戏36
2009年 5 月儿童化、 教育化、 游戏化是幼儿园环境最突出的特征， 所以， 户外游戏环境规划一定要根据3~6岁幼儿的特点和需要设计， 既让环境充满童趣， 有童话般的感觉， 又在安全的前提下， 满足幼儿各种游戏活动如钻、 爬、 跑、 跳等的需要， 充分挖掘现有空间条件， 让幼儿充分享受户 外游戏的乐趣。2.有适合各个年龄段幼儿需要和发展水平的活动空间户 外游戏场地设计要充分考虑全园不同 年龄段幼儿的 特点和需要， 比如小班和小小班幼儿， 肢体动作发育尚不完善， 容易摔跤，可以为他们设计一个专门 的 半开放的软游戏区， 铺设软垫、 塑胶地面或人造草坪， 幼儿既可以跑跑跳跳， 也可以爬爬、坐坐， 适当投放一些小型玩具如皮球、 沙包、 小汽车等。
如此一来， 教师也可以放心让幼儿去户外游戏。户 外游戏活动的 组织形式各异， 既有集体游戏， 也有小组游戏和个别游戏， 所以户 外游戏场地的面积也应该根据需要设计， 大小不一， 可用灌木丛进行适当隔离， 并有多个出入口。户 外游戏活动多样， 所以地面的设计也应该有所不同 ， 软硬都有。
除了前面谈到的为小班幼儿设计的软游戏区外， 滑梯、 秋千等处的地面也应该软化处理， 避免幼儿落地时受到伤害； 树林、山坡、草坪等应该尽可能保留其土质地面， 便于动植物的生长， 可以在连接处的路面进行硬化处理； 另 外， 幼儿园还应该专门 为幼儿设计车道等硬化地面， 还要有沙池、水池等游戏场地。户 外游戏场地以开放性空间设计为主， 也可以设计部分封闭或半封闭的空间， 以利于幼儿的自 由活动或交往活动， 如游戏小屋、小迷宫、小城堡等。3.有适合四季游戏活动的空间设计户 外游戏环境规划一定要根据季节交替， 考虑户 外游戏需要，比如夏季阳 光强烈， 如 果没有树荫， 从上午10点到下午4点这段时间 ， 就很难组织幼儿外出 游戏， 所以， 如果有条件， 可以设计绿色长廊， 栽种 紫 藤 、 茑萝 、 葡萄等藤 蔓类植物， 并架设秋千一类玩具； 在沙池、 水池、 大型玩具旁栽种高大、 枝叶茂密 的 乔木 ； 提供山 洞 、小城堡、 游戏小屋一类充满神秘感的设施。4.巧妙利用自 然元素和空间每个幼儿园户 外空间各异、面积大小不一， 在进行游戏环境规划时应该因地制宜地利用 空间， 比如原来低洼的地方可以设计成小河、沟渠， 并架设上晃悠悠的桥索； 如果幼儿园户 外空间太小， 可以立体地利 用 空间 ， 进行立体绿化， 或者在墙壁设计横向攀岩； 购买综合大中型玩具， 靠边墙摆放； 在高大的树木间设计秋千、摇椅、跷跷板等；沙池与戏水池巧妙组合……5.事先考虑空间密度和地面表层、下水道及场地相互关系等问题幼儿园 招 生要与自 己 的 室内和户 外面积相匹配， 避免人均空间密度不够， 出现拥挤现象。
现已存在这样问题的幼儿园， 可以通过轮流、 交替进行户 外活动解决此问题， 也可以通过开辟楼顶活动空间、立体地利用户 外空间等方法使其得到改善。在幼儿园建设之初， 应该先根据不可改变的 地下管道等进行地表设计， 绿化场地要避开下水道等管道， 戏水池、 游泳池、喷泉、 鱼池要方便接入水龙头。室内 游戏场地与户 外游戏场地可以用长廊相连接， 户 外每一个游戏区域之间有多个通道； 避免游戏区域相互之间的 干扰或者存留安全隐患， 如车道应该是一个半封闭 的区域， 不能与秋千、 滑梯等玩具区混在一起。三、 户外游戏环境的构成1.运动器械区主要是指攀登架、滑梯这样的大型组合玩具和秋千、 跷跷板、转椅这样的中型玩具区， 如果户 外空间较大， 可以设立在任一空间， 相互之间要有距离， 并在幼儿出 口着地处铺设软垫； 如果幼儿园户 外空间不足， 可以考虑把几种功能的玩具集于一体， 并和沙池组合在一起， 节省空间和成本。2.集体运动场地在我国 绝大多 数幼 儿园 都有全园一起做操的习惯， 还有上体育课的传统， 所以， 幼儿园还需要有一块较宽敞的 、 平坦的空间 ， 在这个空间上可以开展集体游戏， 可以开辟车道， 可以独立出 小班的软游戏区。
这样的游戏场地面经济条件较好的幼儿园可以全部软化， 铺设塑胶地面或人造草坪， 也可以有部分自 然草坪， 没有条件的幼儿园就保留土质地面， 不要用水泥和砖块硬化， 除非是专门的车道。集体运动场地还要开展各种各样的游戏活动， 利用 率很高， 尤37
2009年 5 月游戏与玩具YouJiaoYu a n Di其是小型自 制玩具的游戏， 如玩风车、玩沙包、 玩飞碟、 走莲花桩、 玩轮胎、玩球等， 所以， 最好在四周为每个班设计一个玩具储藏室。集体运动场地的 四 周 最好栽种高大的乔木， 保证夏季提供绿荫。3.攀爬区小孩子都喜欢攀爬， 尤其是中大班的幼儿， 所以应该尽可能为幼儿设计1-3个攀爬区。
比如可以在墙面设计横向攀岩， 在绿色长廊设计软索爬梯， 在草坪上设计轮胎爬墙、软索爬墙等。4.长廊长廊可以连接室内 与户 外， 也可以连接户 外多个游戏区； 可以变成夏季绿荫长廊供幼儿嬉戏； 也可以在长廊设计爬索、吊 挂幼儿跳高摸的物品； 也可以在长廊设计休闲长椅、石桌等。5.小树林若幼儿园户 外空间充足， 可以设计一个小树林， 栽种各种树木，包括果木、 花木等， 在小树林里吊挂秋千、 摇椅等设施， 保留 树林的土质地面。6.草坪有条件的 幼 儿园 可以设计开阔大面积的草坪， 不是观赏草坪，应该允许幼儿上去滚爬戏耍； 没有条件的幼儿园可以铺设带状草坪，或者在裸露土壤的地面铺设草坪，作为软化地面的手段。7.种植养殖区有条件的 幼 儿园 应该为每个班的幼儿开辟一块种植区和养殖区， 距离自 己 的班级较近， 并有班级标牌， 由 幼儿自 己 管理， 而不是交给门卫或教师管理； 没有条件的幼儿园也应该利用现有场地、哪怕利 用 盆盆罐罐进行种植养殖活动也行， 这是幼儿的探索活动， 也是幼儿的游戏活动， 是每个幼儿童年的乐趣所在。8.山坡（山洞）笔者曾 经观察过幼儿在一处建筑土堆的游戏情景， 感受深刻。其实每个小孩子都喜欢爬土坡， 并享受从土坡上滑下的乐趣， 成人或许会感觉脏， 禁止小孩子玩耍， 小孩子却很享受其乐趣， 这种乐趣比之漂亮的滑梯更浓厚。当然， 如果可以在土坡下挖一地道， 形成一个神秘的小山洞， 那就更好玩了！9.玩沙区幼儿喜欢玩沙， 因为沙子富有变化， 所以可以天天玩， 年年玩。
幼儿园应该根据人数的 多 少设计几个不同规格的沙池， 边缘可以用 轮胎进行软化处理， 轮胎还可以提供给幼儿一个走平衡的好场所。
沙池四周最好有高大的树木， 夏季提供树荫。10.玩水区玩水区可以和玩沙区相邻。
条件较好的幼儿园可以设计游泳池、喷泉、 鱼池等不同 的玩水区； 条件一般的 幼儿园 可以设计简单的 长条形玩水池， 紧邻玩沙区， 既可以为沙池供水， 也方便幼儿玩沙后洗手。11.投掷区投掷活动可以锻炼幼 儿的 臂力， 发展手眼协调能力， 所以， 幼儿园可以在户 外设计一个投掷区， 如果空间不足， 投掷区可以借用 门廊、墙面、 树林、 长廊等地， 不单独占用空间。12.涂涂画画区户 外涂涂画画， 不同于室内 桌面上的绘画活动， 对于小孩子更有吸引 力。
幼儿园可以利用户 外墙面为幼儿设计一面自 由墙， 可以用 水彩笔涂画、 可以是粉笔涂画、 也可以是毛笔或其他大刷子等工具和材料的涂画。
墙面当然必须是可以擦掉、重复使用的。13.户 外游戏小屋幼儿园 可以在户 外设计一座童话式小城堡或小木屋， 也可以利用农作物的秸秆或草席、稻草之类自 然材料设计一座自 然风貌的 小屋， 也可以简单地利用 帐篷为幼儿设计几个悄悄话小屋， 这些都会让幼儿在户 外游戏时充满趣味， 并增加幼儿社会性交往的机会。参考文献：1.〔 美〕 约翰逊：
游戏与儿童早期 发展.上海：
华东师范大学出 版社2005。2.邱学青：
《学前儿童游戏》， 江苏教育出 版社2005。3.刘焱：
《儿童游戏通论》， 北京师范大学出 版社2004。4.王敏：
区 域活动空 间 的 设置与 幼儿 的 有效参与.杭州 ：
幼 儿 教育2009（1-2）。5.何媛：
论保证儿 童游戏 的 时 间 和空间.成都：
四川 教育学院学报2005（6）。（ 作者单位：
中华女子学院山东分院教育学院）38
篇二：幼儿园da班上户外游戏计划
儿园大班专题教研计划一、上学期教研情况分析 通过上学期教研课题的研讨与实践活动,教师们深刻领会了既要提高理论水平,又要积累实践经验。
户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动,师生如何互动,怎样促进幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,幼儿相互之间合作游戏,这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。
《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，为了他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础，因此本学期制定了此教研内容。
不足之处: 1、教师对于幼儿在活动情况的观察分析,总结还不够及时和准确。
2、活动如何发挥幼儿主体性,做到主动与他人合作,使幼儿成为活动的主导者。
3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。
二、教研工作目标 1、教研主题 户外活动师幼互动方式研究,活动怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识。
2、教研目的
（1 1 ）通过师幼互动方式的研究,构建新型的 师生关系和体育活动内容,从而使幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
（2）构建幼儿体育活动内容,使幼儿喜爱体育活动,从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩,引发幼儿创造思维。
（3）项目互动,师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施
1、教研活动内容注意抓住主要问题普遍存在的问题及核心问题和典型案例,并要求教师提前学习有关理论尤其是较新理论研究成果,带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。
2、在活动做到处处互动。
（1）情感互动,让体育活动内容对幼儿具有个人意义。
（2）个性互动,帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
（3）项目互动,师生共同建构体育活动课程。
3、借鉴瑞吉欧的以项目活动为心的课程设计思想和实践经验,追随幼儿,依据教师对幼儿细致的观察,从幼儿的反应敏感的捕捉蕴涵其的巨大的学习价值,给予及时而适当的支持、帮助、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施创造潜能,编排体育游戏,从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。
4、师生共同建构体育游戏活动内容,在游戏幼儿相互交流与合作,在自自主性及创造性得到充分的发展。
5、鼓励教师在实际工作运用研讨结果不断完善活动材料,要求教
师能够反思问题与不足,促进教研与体育活动的结合,并能够反思问题与不足, 促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排 九月: 确定新学期教研工作计划。
十月：
1、制定教研计划十月。
（1）学习《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程一种创造性游戏课程》
（2）确定班级体育游戏内容及方案,总结体育游戏的经验,促进幼儿学习和提高,提高教师的教学的质量。
2、通过学习、讨论案例,说出本班组织游戏时所遇到的困难。
3、拟定题目,制定体育游戏案例,共同讨论。
问题:
（1）怎样调整游戏材料? （2）材料能够物化教育目标和内容,应该怎样调整教师在游戏的角色? （3）游戏怎样促进幼儿相互合作? 十一月：
1、教师根据本班的不足,提出问题共同研讨。
2、通过学习、实施调整措施
3、观摩其他教师体育游戏的指导
（1）材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要? （2）教师在游戏指导如何体现师幼互动的? 十二月:
1、班级教师相互研讨体育游戏活动。
2、总结经验,促进教育教学水平的提高,促进教师间的相互学习和提高
2、专题总结。
年 月 日
篇三：幼儿园da班上户外游戏计划
园大班上学期游戏工作计划 幼儿园大班上学期游戏工作计划(一)：幼儿园大班游戏活动计划幼儿园大班游戏活动计划
一、游戏总目标：
1、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
２、培养幼儿解决问题，思考问题的能力和探索周围事物的热情，从而提高幼儿的想像力，思想力和创造力，发展幼儿的语言交往能力和社交能力。
3、有了较强的结构技能，目的明确、计划性较强，能围绕一个主题进行长时间的结构活动，合作意识增强。
二、具体内容安排
游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注
角色游戏 1、游戏中，坚持使用普通话，不断提高幼儿的口语表达能力
2、培养幼儿自选角色的意识并在游戏中感到快乐
3、促进幼儿间的交往，提高幼儿的社会交往能力
4、能自觉遵守游戏规责.
三、游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注
结构游戏
1、丰富幼儿对建筑物及其它物体的外形特征的表象认识。
2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。
3、能与同伴合作游戏、不争抢，能自己独立解决游戏中出现的问题
4、爱护玩具、自觉整理玩具。
音乐游戏
1、发展幼儿的听力、培养幼儿的节奏感和对音乐的感受能力
2、激发幼儿对学习音乐的兴趣
3、要求幼儿根据音乐和提示进行游戏、并遵守游戏规则
4、通过多种音乐游戏活动，进一步提高幼儿对音乐的感受力。
体育游戏
、通过游戏，培养幼儿钻、爬、跳、攀等技能，增强幼儿体质
2、培养幼儿不怕苦、不怕累敢于克服困难的精神。
3、能助跑跨跳不少于 55 厘米的平行线，会钻过 60 厘米高度的拱形门，发展动作的灵敏性，锻炼动作的速度。
《植树去》、《小马春游》、《救护伤员》、《一起跳竹竿》竹竿若干根，小椅子若干把，各种动物头饰，录音机磁带。
幼儿园大班上学期游戏工作计划(二)：幼儿园大班游戏工作计划
车逻镇幼儿园大一班游戏计划
一、班级情况分析：
我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他
们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏
中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着
能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差
异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好
的游戏常规和合作交往能力。
二、游戏总要求：
幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。
游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，区域游戏立足于幼儿，能让
幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须给予指导，引导幼
儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。
本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自
我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造
性，使他们各方面都能得到发展。
三、游戏总指导：
在区域活动中，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的
时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
1 、 适 时 介 入 ， 恰 当 引 导
在区域游戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有
教育价值的教授时机。
a、学会等待
在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给
予一定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。
b、适时促进
在区角活动中，教师要经常加入幼儿的探索过程，成为幼儿探索、发现过程的目击者和
共同参与者。
2 、 尊 重 幼 儿 ， 科 学 评 价
a、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿，
评 价 是 为 了 下 次 更 高 层 次 的 活 动 。
b、集体评价，除了让幼儿展现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、分享
成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发幼儿继续在活动中探索的欲望。
四、区域设置
根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子
的心理出发，我们为孩子创设了角色游戏（娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、diy 等）和区
域活动等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活
动的场所和施展才能的机会。
1、 娃娃家：结合自己平时的观察来开展游戏，培养幼儿之间能互相协商，分配角色进
行游戏。
2 、 益 智 区 ：
飞 行 棋 和 七 巧 板
3 美容院: 丰富的游戏材料、活动内容，在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添制
新 的 材 料 。
组 织 幼 儿 学 会 买 卖 交 易 。
4 图书角：主要是培养幼儿爱阅读的爱书本的好习惯
5、 diy：为幼儿提供多功能材料、给幼儿创造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“研
究”他们的世界。如制作蛋壳画、做彩色的纸彩绘等。
6、美工区：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材
料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力
和创造能力。
7.科学角：根据教学内容的需要，作适当的补充，提供材料供幼儿在区域活动中继续进
行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需
要。
区域游戏的开展，对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用，让我们创设最优化的环
境，使之更接近幼儿的“最近发展区”，为幼儿营造一个更为自由发展的空间。
角色游戏计划
月份
指
导
要
点
九
1、在上学期开展游戏的基础上，继续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等游戏，并增添了
特色区、教育区。
2、鼓励幼儿按自己的意愿选择角色，并能愉快地进行游戏。
3 、 加 强 游 戏 常 规 教 育 ， 鼓 励 幼 儿 积 极 、 主 动 地 与 他 人 交 流 ，
提 高 口 语 表 达 能 力 ， 并 向 别 人 礼 貌 问 好 。
十
1、重点指导美容院游戏，制定一定的买卖规则，在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的
运算能力。
2、发动幼儿收集各种有关美容院所需的物品，丰富游戏材料。
3 、 要 求 幼 儿 在 游 戏 中 坚 持 使 用 礼 貌 用 语 。
十一
1、在游戏中要求
幼儿进行集体讨论，能提出自己的设想以确定新游戏。
2、重点指导教育区的游戏，要求幼儿能仔细、认真的游戏，培养幼儿的坚持性。
2、观察幼儿在各游戏中的角色扮演情况，帮助幼儿明确角色职责。
3、巩固游戏材料的取放常规，要求幼儿游戏结束时，能把游戏的材料放回原处。
十二
1、重点指导幼儿园游戏，鼓励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大
赛。
2、教师更多的以语言的方式介入幼儿的游戏，适时给予帮助和指导，更好的反映社会生
活。
3 、 进 一 步 促 进 游 戏 中 的 幼 儿 的 目 的 性 、 主 动 性 、 坚 持 性 的 发 展 。
一
1、继续要求幼儿积极参加游戏评价活动，能大胆、完整地讲述自己的游戏内容。
2、在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添置新的材料。
3、重点指导特色区的游戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。
2、继续进行评议，运用集体教育的力量对好的行为给予表扬，对不良行为提出改正的办
法 ， 并 对 评 议 做 恰 当 的 总 结 。
结构游戏计划
月份
指
导
要
点
九
1、利用晨间桌面游戏时间，为幼儿提高各种结构材料，向幼儿传授新积木的玩法。
2、请搭的好的幼儿讲讲你是用哪种方法进行建构。
3、巩固已有的操作技能。
4 、 建 立 结 构 游 戏 规 则 ， 要 求 幼 儿 爱 护 游 戏 材 料 。
十
1、为幼儿提供大量的结构材料，提供充足的游戏时间，满足幼儿的操作需要。
2、引导幼儿观察、丰富和加深幼儿对周围生活中物体和建筑物的印象，能为自己所搭的
物体命名。
3 、 培 养 幼 儿 有 目 的 的 、 有 计 划 的 独 立 开 展 游 戏 ， 完 成 结 构 游 戏 。
十一
1、根据幼儿游戏的需要，及时提供新玩具。
2、懂得爱护自己和别人的结构成果，珍惜自己和他人的劳动。
3、会区分左右，要求所建构的物体更加复杂，并富有创造性。
2 、 鼓 励 幼 儿 合 作 建 构 ， 共 同 商 量 ， 分 工 合 作 。
十二
1、会用辅助材料装饰结构物，集体建构的能力进一步加强。
2、学会评价自己的结构成果，能清楚、响亮的向大家介绍自己的作品。
3、为幼儿提供橡皮泥、皱纸等废旧物品和半成品，让幼儿自由塑造，发展想象力和创造
力。
一
1、逐渐引导幼儿开展、参与人数多、主题广的大型结构游戏，培养幼儿集体合作构造的
能力。鼓励幼儿新颖的构思。
2、要求幼儿之间能互相传授各种技能。
3、要求幼儿互帮、互助，共同克服困难。
4、充分利用自然条件，组织幼儿进行玩沙、玩水的游戏，教会幼儿正确的玩法及规则。
表演游戏计划
月份
指
导
要 点
九
1 为 幼 儿 创 设 良 好 的 游 戏 环 境 ， 准 备 必 要 的 游 戏 场 景 、 服 饰 、 道 具 。
2 引导幼儿观察和体验生活中有趣的情景，丰富幼儿的表演内容，提高幼儿对文学作品
的理解力和鉴赏力。
3 帮 助 幼 儿 选 择 歌 曲 《 拉 拉 钩 》， 初 步 学 习 表 演 方 法 。
十
1 和 幼 儿 一 起 想 办 法 ， 互 相 商 量 分 配 角 色 。
2 帮助幼儿选择诗歌《秋天的雨》为表演内容，准备道具，材料和游戏场景，提高幼儿【幼儿园大班上学期游戏工作计划】
游戏的兴趣。
3 建 立 表 演 游 戏 规 则 ， 不 随 便 插 嘴 、 安 静 观 看 ， 把 角 色 演 好 。
十一
1 教 给 幼 儿 有 关 表 演 的 技 能 ， 让 幼 儿 有 表 情 地 表 演 《 狮 王 》。
2 教师以角色身份参加《小猴的出租车》的表演，鼓励幼儿大胆演，说话声音清晰响亮。
十二
1 鼓 励 胆 小 的 幼 儿 大 胆 参 加 游 戏 表 演 。
2 通过教师的师范、讲解，丰富幼儿的游戏经验。
3 根据幼儿的表演，有目标地进行讲评，肯定幼儿在表演过程中的积极表现，指出不足
之处。
一
1 让 幼 儿 观 看 教 师 表 演 ， 引 导 幼 儿 进 一 步 扮 演 好 自 己 的 角 色 。
2 重 申 游 戏 规 则 ， 要 求 幼 儿 爱 护 游 戏 材 料 。
3 要 求 幼 儿 在 游 戏 中 充 分 发 挥 自 己 的 想 象 力 和 创 造 力 。
2013 年 9 月 1 日 篇 二 ：
实 验 幼 儿 园 大 班 幼 儿 游 戏 活 动 计 划
昌 吉 州 实 验 幼 儿 园 大 班 幼 儿 游 戏 活 动 计 划
2011 年 3 月——6 月
一、 指导思想
幼儿进入大班一学期，通过游戏活动，幼儿的大肌肉、小肌肉的协调性、灵活性得到进
一步增强，形象思维逐渐向抽象思维开始转变，大部分幼儿的反应能力逐步增强。特别在表
演游戏的开展过程中，幼儿对故事的表演兴趣越来越浓，幼儿初步的能协商自由选择角。但
在游戏活动中也存在不足之处。1、幼儿在游戏活动中互相合作的意识淡薄，不能很好的和他
人进行融洽的游戏活动。2、在表演游戏活动中孩子对表演角色的把握上还仅限在一般性表演
水平上。3、幼儿在游戏活动中的常规意识较差，特别是在遵守游戏的规则及受理玩具方面还
要继续加强。
二、游戏目标
1、幼儿能在游戏活动中与伙伴之间友好交往。提高幼儿在游戏活动中的合作能力。
2、在表演游戏活动中，幼儿能理解、认识故事内容中每个角色的特点，在表演过程中能
从原有的一般性表现提升到生动性表现，从目的性角色行为到嬉戏性角色行为。
3、幼儿能遵守游戏规则，知道收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。
三、游戏重点与措施
1、各班老师根据各班幼儿的兴趣和需要为幼儿创造一个轻松、愉快的游戏环境，在游戏
材 料 的 投 放 中 应 注 重 材 料 的 操 作 性 ，
教育功能和安全性，尽可能的为幼儿投放一些半成品材料，满足幼儿的兴趣和需要。
2、老师在游戏中实时引导幼儿和伙伴进行融洽、友好的游戏活动，重点指导幼儿在游戏
活动中有礼貌、讲团结，多为幼儿提供合作游戏的机会。
3、在游戏活动中加强幼儿良好常规的培养。
4、根据上学期在一课三研活动中讨论、梳理出表演游戏活动的指导策略，在本学期老师
们在表演游戏活动中将这些策略很好的学以致用，使幼儿在表演过程中能从原有的一般性表
现提...
篇四：幼儿园da班上户外游戏计划
园大班户外游戏体育活动1、游戏名称：好玩的报纸 游戏目标：
1、引导幼儿了解报纸的作用及再可利用性，对报纸各种玩法产生兴趣。
2、激发幼儿大胆想象，探索报纸的玩法
3、积极参与活动，并体验活动带来的乐趣。
游戏准备：
废旧报纸、胶带若干、（报纸自制）平衡木、跨栏 2 个、拱形门洞 2 个。
游戏玩法：
首先小朋友要从起点保持身体平衡（不能掉下来）走过平衡木，然后匍匐爬过山洞，跨过跨栏，最后将终点的报纸放在 胸前跑回到起点（不能让报纸掉下来），哪一组最先跑回的来就为获胜的一组。
1、在游戏中注意安全。
2、游戏名称：
跳跳更健康
游戏目标：
1、锻炼幼儿跑、跳等基本动作。
2、发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性； 3、培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。
游戏准备 短绳若干、羊角球 4 个、跨栏 4 个 、
游戏玩法：
分四组，先跳短绳（每人跳 15 个）；紧接着是羊角球跳（从始点到终点跳一次）；接下来是跨栏，小朋友要跨过跨栏，依次轮流那组最先完成那组获胜。
1、 不能把跨栏弄倒了。
2、游戏时双手握紧跳绳，注意安全。
3、游戏名称：你左我右齐步走
游戏目标：
1.通过体育游戏体验与同伴齐力合作的乐趣。
2.掌握本节游戏活动的技巧，知道俩人在走步过程中要步调一致才能往前走。
3.引导幼儿按照一定的游戏规则进行游戏。
游戏准备：
宽布条若干。
游戏玩法：
老师用布条将一个小朋友左腿和另一个小朋友的右腿系在一
起，然后站在起始点线处等候。两组小朋友可以先慢慢尝试走一走，等你们都准备好了后，就可以开始比赛，看哪一组先到达终点。
1、注意为了保持平衡，两个人一定要配合好。
2、提醒幼儿先 每组统一先抬起左脚，再抬起右脚，注意安全。
4、游戏名称：我喜欢的足球 游戏目标：
1、了解掂球、顶球和停球等踢球基本动作的名称及踢足球的规则。
2、学习单脚踢球，传球、射门的技能，锻炼幼儿的手脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
3、培养自我保护的能力。
活动准备：
音乐《足球小将》 若干个足球、两个弓形门、红、蓝丝带各若干 游戏玩法：
分两队，每队有一位守门员；同一颜色丝带的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得 1 分；不能推、抓对方除了守门员外其他人不能用手碰球。
1、 学会自我保护，注意安全
5、游戏名称：连体人 游戏目标：1、培养幼儿合作意识。
2、引导幼儿按照一定的游戏规则进行游戏 游戏准备：报纸 游戏玩法：
将一张报纸，两边剪开一个圆洞，分别套在两名幼儿的头上，将两人连在一起，按指定路线走跑，若报纸破碎则游戏终止。
1、提醒幼儿走跑时两人保持一样的速度。
2、游戏时注意安全
6、游戏名称：车轮大战
游戏准备：
报纸 胶带 游戏玩法：
报纸粘贴一个大车轮，4 到 5 名幼儿在报纸上一起走转动车轮。
在转动的同时不能踩短报纸。
1、提醒幼儿步调一致。
7、游戏名称：夹包跑
游戏目标：
1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
游戏准备：
沙袋活动过程：
游戏玩法：
让幼儿站立于斜线上，两脚前部夹紧沙袋，听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
8、游戏名称：勇敢的小兵
游戏目标：
1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。
2．培养幼儿积极、勇敢的品质。
游戏准备：
跨栏大的 2 个、中的 4 个、小的 2 个、小旗。
游戏玩法：
老师扮指挥官，幼儿扮小兵，指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现发现者被抓走。
1、游戏时先快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。同时注意安全。
9、游戏名称：走大鞋 游戏目标：
1、发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、充分体验合作运动的愉悦。
游戏准备：
齐心协力板 游戏玩法：
三名幼儿同时穿上大鞋，口哨想起，大家同时从起点走到终点，同时后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字 1 的鞋，再出有数字 2 的鞋，同时三人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
1、游戏时要密切配合步调一致。
10、大班体育游戏《谁的本领大》
游戏目标：
1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
游戏准备：
投掷物（沙包）、标靶若干、奶箱。
游戏玩法：
幼儿站一队，标靶放在固定位置，幼儿依次跨过障碍物，站在线外拿起沙包投掷标靶。
1、提醒幼儿看准标靶。
11、游戏名称：小小旅行家
游戏目标：
1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
游戏准备：
奶箱、跨栏、门洞 游戏玩法：
幼儿一次站好，听信号向指定方向走到障碍无处、绕障碍物
跑，跨过跨栏跳过纸箱，爬过门洞，谁先到达获胜。
1、游戏时要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
12、游戏名称：滚轮胎 游戏目标：
1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。
游戏准备：轮胎 游戏玩法：
边走边滚球，幼儿每人 1 个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。
1、滚球时要用手推，皮球不能离开地面。
2、重点指导幼儿如何把握滚动的方向，不要碰到别人。
13、游戏名称：杂技 游戏目标：
1、发展动作的协调性、准确性和平衡性。
2、激发对体育活动的兴趣。
游戏准备：
小沙包 游戏玩法：
幼儿在场地上手拿一个沙包将沙包放在自己的头上，当听到口令
时跟着老师走，幼儿一个个头顶沙包放在自己的头上，一个接一个跟在老师后面走。
1.活动进行时提醒幼儿不能拥挤在一起，要保持一定的距离，防止互相碰撞和踩踏。
2、肩和头顶沙包行走时都不能用手扶，行走时不能故意推、撞、踩他人。
14、游戏名称：“抢占山头”
游戏目标：
1、练习跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法； 2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣； 3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。
游戏准备：
羊角球、高跷、门洞 游戏玩法：
教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。
跑到羊角球处骑上羊角球到高翘处， 踩高跷走，爬过山洞先到终点者获胜。
15、游戏名称：《赶小猪》
游戏目标：
1、练习持物控球走，提高控制能力。
2、锻炼幼儿的平衡、协调能力，团队净胜。
游戏准备：球几个、羽毛球拍几个，小椅子几把。
游戏玩法：
幼儿分组接力，第一个幼儿手持羽毛球拍，用球拍赶着皮球往前走赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼二，那组赶小猪最多获胜;注意在赶小猪时的方向。
16.游戏名称：6 只小猫捉老鼠
游戏目标 ：
1. 喜欢参与游戏，喜欢扮演小猫和老鼠。
2. 能够准守游戏规则，注意追跑中的安全。
3. 巩固幼儿绕圈跑和弯腰钻洞躲避的技能。
游戏准备：
游戏准备：
绕圈跑和弯腰钻洞躲避的技能。
游戏玩法：
所有幼儿手拉手围成一个圆，选取 6 位小朋友当小猫，8 位小朋友当老鼠。老鼠在圈内，猫在圈外。当口号：猫和老鼠游戏开始时，拉成圈的小朋友们做关门（两个相邻的小朋友手拉手蹲下）和开门（保持手拉手原地不动），并且开门关门小朋友随机。当门开的时候，扮演老鼠的小朋友就要出来觅食并且绕圈跑躲避小猫，并且随时找开的门赶紧进洞。当所有的老鼠被捉完后，替换当门的小朋友扮演猫和老鼠。
1. 提醒幼儿注意安全，要躲避小猫的追捕。
2. 鼓励扮演小猫的小朋友大胆去抓老鼠，并且扮演老鼠的小朋友要勇敢的学会躲避。
3. 扮演老鼠的小朋友不能一直在洞里，门开就要出洞。并且不要只绕圈跑，也要躲避小猫，找门进洞。
17.游戏名称：好玩的大骰子
游戏目标：
1． 喜欢参与游戏。
2． 巩固幼儿不同动物双脚跳的能力。
游戏准备：
各个面画有动物的骰子（青蛙 兔子 袋鼠 有箭头的青蛙兔子袋鼠
月亮）
游戏玩法：
幼儿围成一个圈，教师在中间，掷骰子。掷到哪个小动物，所有的小朋友都学这个小动物跳的样子原地起跳。如果掷到有箭头的兔子，那么箭头指向哪个方向，学着兔子的动作起跳。掷到月亮，就蹲下休息。
1. 提醒幼儿注意安全。
2. 提醒幼儿跳的时候注意双脚轻轻落地，注意箭头指的方向。
18.游戏名称：报纸智勇大闯关 游戏目标：
游戏目标：
1、能够在游戏中尝试单脚跳和单脚平衡。
2、能积极主动在报纸上探索各种玩法并开动脑筋闯关。
3、体验集体活动与创造的快乐，愿意认真倾听规则，体验闯关游
戏带来的快乐。
游戏准备：
游戏准备：
废旧报纸
指示牌
毛线 游戏玩法：
1、单脚跳过报纸。
2、单脚站立在折过的报纸上，然后从一数到五。
3、带着报纸跑。
4、组织幼儿站在已拉好的绳子的适当位置上，将手中的报纸投过绳子。启发幼儿只要投过绳子，可用各种各样的方法（如团成纸团、团成纸球、折成飞镖等）。我们将分成 4 组，小组成员一起合作完成障碍。记得给你的小伙伴加油鼓励。首先，每组第一个小朋友先开始。先是单脚跳过第一个报纸，然后再跳到第二个报纸。要脚丫轻轻落地，小心报纸不要破哦。然后在报纸上单脚站立，从一数到五，数完后将报纸贴着身体往前跑，报纸不能落地。最后来到投掷区，将报纸扔过绳子就算成功。接下来每组第二个小朋友接力进行。看哪个小组最先完成。
19.游戏名称：纸球大战 游戏目标：
1、发展幼儿的投掷能力及动作的灵敏度。
2、培养幼儿合作能力和竞争意识。
游戏准备：
游戏准备：
黄色和蓝色报纸球若干、网、大蘑菇、蓝白小花若干。
游戏玩法：
玩法：幼儿分为蓝黄两队，站于网的两侧，游戏开始幼儿将球投想
对方，不断的捡球，投球，直至哨子响起。结束投球后，两队各派一个代表到对方场地数球，将自己的球投带对方场地多者为胜，为胜者在记分用的蘑菇上贴上一朵相应颜色的花。
规则：
1、听到说：“纸球大战开始”才能投球，听带哨声停止投球。
2、幼儿投球不得超过网前的线，在线前捡到球也要退回线后再投。
3、犯规一次扣一球。
20.游戏名称：猜拳跨步 游戏目标：
1、 遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。
2、两两合作，配合协调。
游戏准备：
场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。
游戏玩法：
五指分开表示包布。剪刀可剪布，布可以包锤子，锤子可以敲剪刀。猜拳时，参加者先将右手握拳放在背后，同时说 包、剪、锤 ，再迅速做出 包、剪、锤 的手势，一旦做出，不得更改。例如一方出锤，另一方出剪，则剪败了。出锤的一方，可向前跨一大步。如双方出相同的手势，则不分胜负，再来一次。猜拳游戏重复多次，胜者可向前跨。最后以谁先到达终点为胜。
篇五：幼儿园da班上户外游戏计划
园户外自由活动方案大全幼儿园户外活动方案 1 1
活动目标：
1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、
3、掌握双腿跳跃的能力。
活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
活动过程：
一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)
2)随音乐热身运动
二、
1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!
2、1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2)让特殊玩法的幼儿展示分享
3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!
4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。
5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!
3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!
幼儿园户外活动方案 2 2
活动目标
1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。
2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。
3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。
活动准备
1、了解影子的产生。
2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”
活动进程
一、导入
引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。
(请幼儿想办法，并一起讨论办法)
二、展开
1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，
引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。
2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。
3、游戏：踩影子
跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，
看谁踩到对方影子的数量多为胜。
4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。
三、结束
1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。
2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。
幼儿园户外活动方案 3 3
活动目标：
1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
活动准备：
1.场地准备。
2.探索路线图每组一张。
教学重点与难点：
1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活动过程：
1.听信号走。
——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2.探索旅行线路。
——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
——出示图示，了解正确的旅游线路。
——说说自己发现的旅游路线。
——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
——幼儿讲述探索的方法并示范。
幼儿园户外活动方案 4 4
一.活动目标：
1.进一步练习两人抛接球动作，要求幼儿熟练掌握动作要领。
2.发展幼儿的上肢能力和动作的准确性、协调性。
3.培养幼儿的合作精神。
二.活动内容、玩法
1.幼儿自愿结成两人一组，分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并比赛，看谁抛出的球好，接住的球多。
2.幼儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进行队与队抛接球比赛，看哪一对接住的球多即为胜
幼儿园户外活动方案 5 5
活动目标
1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。
活动准备：音乐：月光
活动过程
1、开始部分。
练习走圆，为游戏做铺垫。
大圆走—成四队—开花走—双圈走。
2、基本部分。
(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师：“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请两位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”
(2)幼儿游戏。
教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
(3)“结冰”游戏：
幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。
幼儿园户外活动方案 6 6
设计意图:
网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一,幼儿一边做游戏,一边唱歌,在游戏活动中,幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。
活动目标:
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力
活动准备:
1、小鱼头饰若干,渔网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐 CD《许多小鱼游来了》
活动指导:
一、将全班幼儿分成两部分,两个幼儿做渔网,其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成渔网状,做小鱼的幼儿排成一字队形,等待穿越。
二、游戏开始,全体幼儿念儿歌:“许多小鱼游来了,游来了,许多小鱼游来了,游来了,快快捉住!”,扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过,扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后,赶紧把渔网放下,捉住没来得及通过的幼儿,把鱼儿网住,放到桶里,没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到 3-5 条小鱼时,让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
活动反思:
许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网,当听到“捉住”两字时,迅速将渔网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接,鱼贯而入。
篇六：幼儿园da班上户外游戏计划
户外活动计划 2012—2013 学年度第一学期 晨间活动 一、 活动目标 1. 能积极参与体育锻炼、 能侧身、 钻、 双脚跳、 投掷等动作。2. 活动中能主动地或者在教师的铃鼓下交换游戏。
3. 在活动能勇敢、 不畏惧困难。
二、 时间：
8：
10—8：
40 三、 活动项目：
1. 踢毽子 2. 跳大绳 3. 踩高跷 4. 跨栏 5. 袋鼠跳 6. 一击即中 7. 跳房子 8. 跳皮筋 早操 一、 活动目标：
1. 能提高幼儿基本动作的协调性、 准确性、 灵活性 2.锻炼和加强幼儿身体素质， 进一步提高幼儿做操的兴趣， 让每个孩子都参与活动中来， 展现集体风采；
3.增强幼儿团结合作的意识 4. 培养幼儿节韵感， 发展创造力 二、 活动时间：
8：
45—9：
00 三、 活动项目 1. 《快乐小猪》
2. 《大公鸡》
3. 《虫儿飞》
民间游戏
一、 活动目标 1. 激发幼儿对民间游戏的兴趣和愿望， 通过研究进一步提高幼儿的合作交往能力， 在游戏中能大胆的表演。
在游戏中培养幼儿的坚持性和责任性；
2. 参与意识、 幼儿的自主性和独立性及游戏的创新意识， 创造力；
3. 在困难中培养幼儿勇敢、 顽强的精神， 及敢于克服困难的良好品质 4. 在游戏中提高交往意识及幼儿的评价能力。
二、 活动时间 9：
45—10：
15 三、 活动项目 1. 地雷爆炸 2. 种萝卜 3. 飞火箭 4. 石头剪刀布 5. 跳绳 6. 跳格子 7. 城门城门几张高 8. 丢手绢 户外体育活动 一、 活动目标 中班幼儿是中枢神经和末梢神经机能发展的重要时期， 应以发展他们的运动技能为主要目标。
如：
运用各种信号练习走、 跑动作的速度和能力。
练习单脚跳，学会玩皮球的基本技能， 学会拍球、 抛接球、 传球、 踢球 、 运球， 学会垫子上爬、 滚、 翻动作。
根据中大班幼儿的年龄特点， 在户外活动的设计中， 既要以游戏为主， 还要注重运动技能的培养。
保护幼儿的生命安全是放在户外活动中的前提。
1、 发展幼儿的基本动作， 提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
2、 初步形成幼儿的交往意识、 合作意识； 萌发产生认同感、 亲切感、 有关心、帮助他人的愿望， 进一步培养幼儿的记录能力。
3、 在积极参与、 交流活动过程中， 逐步体现自我， 体验分享成功的快乐。
二、 活动时间：
14：
30—15：
00 三、 活动项目
1. 投沙包或跳绳 2. 老鹰捉小鸡 3. 投球 4. 投沙包 5. 跳绳 6. 玩布袋 7. 拍球 8. 夹物跳
篇七：幼儿园da班上户外游戏计划
园大班户外活动：过小桥，送月饼 活动目标：
1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。
2、能持物走高 30 厘米、宽 20 厘米的平衡木。
3、培养幼儿的团队意识。
活动准备：
布置场地，在场地两端画起跑线，相距 50 米，中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。
活动过程 1、谈话：中秋节到了，小朋友们要去慰问解放军叔叔，大家在路上要走过一座小桥 才能到达目的地。你们敢过小桥吗？ 教师提醒幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。
2、游戏：过小桥，送月饼。
玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，游戏 开始，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进行。先完成任务的队为胜。
规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉
下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。
4、游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。
活动反思：
通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。
幼儿园大班体育教案：谍战精英 设计意图：
我园是一所部队幼儿园，孩子们受环境的影响，特别崇拜解放军、警察、特工，希望自己成为和他们一样有本领的人。我抓住幼儿的这个兴趣点，设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平，为了增强活动的挑战性，我将活动重点放在提高幼儿身体的控制力与柔韧性上。
整个活动以“谍战”游戏情景贯穿，幼儿通过一次次的通关游戏挑战了不同难度的障碍，提高了身体的控制力和柔韧性，以及根据不同障碍自主选择合适动作的能力。活动主要由以下几个环节组成：一是自由探索环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和判断，运用相匹配的动作进行尝试，并在教师指导下进行同伴间的分享、交流、梳理，获得了成功通过所设障碍的动作经验；二是游戏环节“谍战精英”。该游戏共有两关：第一关，设置游戏情境，赋予幼儿“特工”角色，让幼儿通过自我调整来进一步规范动作，通过障碍物，从而提高身体控制力和柔韧性；第二关，高低不一、纵横交错的“网”状红外线设置而成的障碍，给幼儿带来了很大的挑战，幼儿只有选择合适的动作，更好地控制好自己的身体，才能获得胜利。
目标：
1、能根据不同障碍选择合适的动作，提高身体的控制力与柔韧性。
2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法，练习跨、爬、钻等动作。
3、愿意接受有难度的任务，会用轮流、等待等方法与同伴游戏。
准备：
1.事先观看电影《碟中碟》的相关片段。
2.场景布置：第一，将 3 根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合，所有组合的 3 条红线均平行排列，但间距不等，如图 1、2)。第二，由高低不一、纵横交错的“网状”红线组成的障碍，如图 3。
3.特工徽章人手一份，红色圆形不干胶若干，红、黄色盒子各一只(里面装有秘密情报)。
4.音乐。
过程：
一、开始部分
1、激趣导入。
师：小特工们，今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前，我们先活动活动身体吧！
2、听音乐做热身操。
二、基本部分
1、提出问题。
师：今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线，谁要是碰到红外线，警报声就会响起来(教师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想办法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试，用
最安全的办法通过。
2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索，教师巡回观察(如图1)。
3、交流、分享经验，梳理动作要点。
(1)讨论三组障碍的不同之处。
师：每一组障碍有几条线?
幼：三条。
师：这三条线排列一样吗?
幼：不一样!
师：怎么不一样?
师(小结)：这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。
(2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作，师幼一起梳理动作。
●第一组红外线
师：请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么通过的。
师：刚刚×××是怎么过去的?
幼：钻过去的。
师：结果怎么样了?
幼：碰到线了／警报响了……
师：为什么他会碰到线呢?
幼：线离得太近了，不太好钻。
幼：他钻的时候不小心。
师：请你来试试看。
(该幼儿尝试也失败了。)
师：这一组线到底怎么过最安全、最合适?刚才×××和×××是怎么过的?
幼：跨过去的!
师：结果怎么样?
幼：成功了。
师：那你们有没有注意，他们跨过去的时候前面的脚是怎样的，后面的脚又是怎样的?
幼：都是抬得高高的。
师：我们再请两个小朋友试试，看看是不是只要把脚抬得高高的就能跨过去。
(幼儿尝试成功。)
师(小结)：看来通过这组红外线用跨的方法比较合适。大家一起来试一试。
●第二组红外线
师：仔细看看这组红外线有什么特点?你们刚才是用什么方法通过的?
幼：爬。
师：原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法?
幼：上面那根线太高跨不过去。
幼：中间的两根离得很近，不能钻。钻要碰到红外线的。
师：我们就请×××和×××来爬爬看。
师：×××爬的时候身体是怎样的?
幼：胸和肚子是紧贴地面的。
师：为什么他爬的时候那么慢?
幼：慢一点就不会碰到红外线了。
师：那×××用了什么动作?身体是怎样的?
幼：他是头朝上扭着爬过去的。
幼：他是背贴着地面爬过去的。
师：看来通过这组红外线用爬的动作比较合适，而且爬的时候身体要紧紧贴着地面，动作要慢一点，小心一点。大家一起来试一试。
●第三组红外线
师：通过这组红外线用什么办法最好?谁来试一试?
师：他用的是什么方法?
幼：钻。
师：×××，你刚刚是怎么钻过去的?先怎么样，然后怎么样?
幼：一只脚先过去，然后身子低下来钻过去，最后另一只脚再过去。
师：你的身子钻过去后，你又转过头来看了一下。你在看什么?
幼：我在看我后面那只脚过去的时候会不会碰到红外线。
师：你想得真周到。小朋友同意这个方法吗?
师：看来用钻的动作过第三组红外线很不错。小特工们在过的时
候要注意一只脚先过去再过头，头过去了还要回头看看身体的其他部位是否能安全通过。大家一起来试试。
4.巩固练习。
师：看来不同的障碍有不同的通过方法，无论怎么通过都要注意控制身体的各个部位，不要碰到红外线，否则会触响警报，惊动敌人的。一起再来试一试。千万要小心!(如图 1)
5.游戏“谍战精英”。
师：我们练得差不多了。接下来我们就要去敌人的基地里寻找情报。情报有两份，分别放在一个红色盒子和一个黄色盒子里。基地有两个关卡，每个关卡都布满了红外线。你们在过红外线的时候一定要小心，千万不要碰到它。你们每个人身上都有五个生命能量，碰到一次红外线，身上的生命能量就会减掉一个。如果五个生命能量都用光了，就意味着你要退出这次任务。
(1)第一关：幼儿陆续通过纵向排列的三组红外线障碍，取第一份情报。(如图 2)
师：现在请小特工们先过第一关，全体成功通过第一关就可以取得第一份情报。第一关有三组红外线，它们有高有低，看来有难度哦!你们有没有信心闯过去?
幼：有!
(幼儿在胸前贴上五个红色圆形不干胶充当生命能量，鱼贯通过三组红外线障碍，教师注意观察，如有幼儿触碰到线，就要减少该幼儿的“生命能量”，以此增强幼儿适度的紧张感，激发幼儿挑战的激
情，达到自我修正和规范动作的游戏目的。请最后一个过关的幼儿拿取红盒子。)
(2)第二关：幼儿陆续通过“网状”红外线关卡，获取情报。(如图 3)
师：我们马上要进入第二关了!这一关的红外线看起来怎么样?
幼：有点密密麻麻的!
师：像什么?
幼：像一张网!
师：那你们有没有信心闯过这像网一样的红外线啊?
师：小特工们有信心非常好。但是这组红外线需要你们不仅小心，还要动脑筋。希望你们能成功闯关!
(幼儿闯关，教师注意观察，重点指导幼儿选择合适的位置成功过线。当幼儿产生心理压力时，教师要注意激发幼儿挑战自我的勇气和信心，并对通过方法进行适当点拨。请最后一个过关的幼儿拿取黄盒子。)
三、结束部分
1、交流游戏，分享喜悦。
师：经过小特工们的努力，我们终于拿到了两份情报。现在我们先不看情报，先来看每个小特工身上还有几个生命能量。
幼：我还有 3 个。
幼：我有 1 个。
师：只要你身上还有生命能量，不管多和少，都是最棒的!
师：现在我们打开盒子一起来看看里面有什么。
幼：是光盘。
师：原来情报就藏在光盘里。我们回去把光盘放到电脑里，看看里面到底是什么情报，好不好?
幼：好！
2、听音乐离开活动场地。
大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》
活动目标：1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。
2．培养幼儿积极、勇敢的品质。
活动准备：
跨栏大的 3 个、中的 9 个、小的 3 个、小旗。
活动过程：
一、开始部分 （一）热身运动（结合小兵音乐）
指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。
1．踏步走 2.高人走 3.矮人走 4.转膝盖 5.转脚踝 6.单脚跳 7.双脚跳
8.蹲跳 9.慢跑 10.下山坡走 二、基本部分 1．指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！
跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑 2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的 3 个战壕。
3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。
4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。
大班体育活动：走大鞋
【设计意图】
幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。
【活动目标】
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。
【活动准备】
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字 1、2。
【活动过程】
1、热身运动，活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。
（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字 1 的鞋，再出有数字 2 的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋
品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
【活动延伸】：
1、将幼儿按人数分为两组进行 pk 赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。
【活动反思】：
孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
大班体育教案：我会这样玩绳子 活动目的：
1、交流各自玩绳子的方法，学会与小朋友分享快乐，对绳子的各种玩法积极进行尝试，并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式。
2、会正确的使用绳子锻炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作，增强手眼协调的能力。
3、利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量。
4、创编跑跳游戏，在实施的过程中，要善于发现游戏中存在的问题，合理应对与解决问题。
5、通过...
篇八：幼儿园da班上户外游戏计划
户外游戏教案(20 篇)大班户外游戏教案 第 1 篇：
一、生活活动：
1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和教师打招呼，加强晨检工作。
2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。
3、提醒幼儿多喝水，以免上火。
4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
二、活动区活动：
1.合作天地:搭建”未来小学校” ?
2.”蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。
3.”馋嘴屋”:开张后重新接待客人，注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。
4.把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）
5.奇妙的数：进行加减法的练习。
6.开心一课：情景表演”小学校”。
7.表演区：自编舞蹈。
重点指导：
1 合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建”未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。
2 蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。
三、教育活动：
（一）活动名称：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’ ?
（二）活动目标：
1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习 10 以内数的加减运算训练。
2、提高幼儿的抽象思维本事及动手操作本事。
（三）活动材料：
1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。
2、数字卡 1-10。
3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。
4、10 以内加减法的练习题活动卡。
（四）活动过程：以游戏的形式进行。
游戏：一”把小汽车开回停车场” ?
让幼儿自选一辆”小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏能够进行多次] ?
二”粘果子” ?
让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。
三”组装机器人” ?
出示”机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自我组装”小机器人”。
结束：”机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天必须要教回教师。
四、户外活动：
大班户外游戏教案 第 2 篇：
好玩的报纸 ?
活动目标：
?
1、经过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。
活动准备：
报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。
活动过程：
一、开始部分：
1、出示报纸：”小朋友们，今日教师给你们带来了一件神奇的礼物，请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？ ?
2、提问：”小朋友，你们明白报纸的用处吗？想一想报纸还能干什么？”让幼儿自由回答，教师引导演示，报纸的玩法。
二、活动展开：
1、斯纸玩：
“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还能够怎样玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说”斯斯斯，变变变，报纸变成” ?
2、报纸团成团玩：”我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？”（纸球）”纸球能够怎样玩？”我们用纸球作出美丽的画。
出示完成好的”拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自我的作品。
3、把报纸卷起来玩：我此刻把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成什么了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，教师变成孙悟空，”变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。
三、结束部分：
延伸：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外。
大班户外游戏教案 第 3 篇：
飞行棋 ?
设计意图：
幼儿园中班幼儿的活动本事已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了必须的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。
活动目标 ?
1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的本事。
活动准备：
1、飞机头饰若干报纸棍骰子两中平整的场地 ?
2、录音机，磁带《加油》 ?
活动过程：
教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏 ?
教师今日和大家一齐来做中新游戏，好不好(幼儿回答，好)看我手中拿了什么(幼儿回答，飞机头饰)今日我们就用它来做游戏，我们今日就能够尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。教师模拟飞行过程，幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，
?
在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各”飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换主角，继续游戏。
2、游戏分组 ?
将全班幼儿分成两中小组，站成两排，每组的两中幼儿配合进行游戏，第一中幼儿开始游戏 ?
3、开始游戏 ?
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
4、活动结束 ?
对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结 ?
活动反思 ?
在这中游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。
大班户外游戏教案 第 4 篇：
往返跑 ?
活动目标 ?
1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
2、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
3、训练往返跑的动作。
活动准备 ?
1、分别放置 1、2、3、4 标志物。
2、设计场地，设置起、终点。
活动进程 ?
一，活动开始 ?
观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。
在教师带领下作热身运动，活动全身关节。
二、游戏活动 ?
1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、比较动作，掌握要领。
（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？ ?
玩法：先把手放在 1 标志物上，跑去摸一下 2 标志物，再跑回摸 3 标志物， ?
然后跑去摸 4 标志物，跑回结束。
（2）幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪中点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。
（3）教师总结往返跑动作要领：
到达转弯处前 2――3 步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最终一步脚向转身方向内扣，然后转身 180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。
（4）请 2 位幼儿和教师一齐跑，比较动作的不一样。
（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）
3、比赛激趣，巩固练习。
（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。
（2）进行游戏 2 遍，随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束
?
师幼做放松活动，结束。讲评游戏。
大班户外游戏教案 第 5 篇：
活动目标 ?
1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作本事。
2.得到平衡、弹跳本事的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的欢乐，培养合作意识。
4.体验游戏中互相合作的欢乐及获得成功的满足。
5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动过程 ?
(一)、开始部分：
热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、欢乐、运动的世界。
(二)、游戏部分：
1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，（教案出自：幼儿园学习网教案网）家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为 5 组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜! ?
2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分 5 组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。
3、跳圈比赛每组利用两中呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜! ?
4、夹球跑 5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。
(三)、活动总结天气较冷，在活动过程中，进取的经过热身活动和紧凑的环节来到达活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每中环节都能有所获得。
大班户外游戏教案 第 6 篇：
蜈蚣走路 ?
活动目标 ?
1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。
活动准备 ?
1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。
2、音乐：一齐走 ?
活动过程 ?
一、听音乐做韵律操。
二、学习多人合作向前走的动作。
1、小蜈蚣学走路 ?
两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：
“左右左”、”一二一”。
2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌 ?
小蜈蚣，学走路， ?
许多只脚不打架， ?
喊声口令齐步走，
?
一二一，向前走”。
3、蜈蚣长大 ?
练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。
三、练习脚受*向前走的动作。
1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一致，注意安全。
2、出示脚环，讲解戴法。
四、蜈蚣练本领 ?
1、幼儿依次练习，教师给予指导。
2、设计三中情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。
五、做放松动作。
坐在垫上，解下脚环。
六、蜈蚣走路比赛 ?
五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林， ?
比赛哪组走得最快，最稳。
七、活动评价 ?
大班户外游戏教案 第 7 篇：
勇敢的小司机 ?
主器械：各类车辅助器械：跨栏，红绿灯，雪碧瓶，梅花桩 ?
前期思考：
车类活动我们每中星期都会有一次要玩到，小朋友对玩车也有很高的兴趣，然而车的种类仅有这三种，并且还有许多车时坏的。大班孩子他们都已明白交通规则，都明白要往右边走，可是还是有中别孩子会违反规则，我想那么就用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节孩子的活动量，也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。
活动目的：
1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享欢乐的心境。
2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。
生活用具：毛巾、衣筐 ?
活动流程：共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地 ?
活动过程：
一、共同布置场地 ?
1 师：今日教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当注意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！
2 师：我们看见马路中间有什么？(路线)今日教师想请你们来建这中防护栏，用跨栏和梅花桩，雪碧瓶你们会建出一中怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。
思考：幼儿已升入大班，已经有本事自我设想出自我想要的东西，那么教师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。
二、交待要求：
师：此刻我们每中人都拿到了车，并且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应当坚持必须的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。
三、幼儿活动教师观察 ?
看幼儿参与活动的情景，是否有危险行为及是否有违规现象。
?
出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
思考:停车场是在固定的一中 P 的地方，开始时要让幼儿清楚，停车场的地方. ?
四、接力车赛 ?
今日我们来玩中游戏，我们来中接力赛，在玩的过程中，可能有危险，那怎样来避免呢 ?
如:在第一中跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的幼儿，要坚持距离. ?
接力棒要交给对面的幼儿后，那中幼儿才能开始跑. ?
五、整理玩具 ?
大班户外游戏教案 第 8 篇：
青蛙捉害虫 ?
活动准备：呼啦圈人手一中、害虫两只、音乐（甩葱歌）
活动目标：
1．锻炼幼儿的双脚跳跃潜力。
2．锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性。
3．培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢乐。
活动重点：双脚跳跃、落地要轻 ?
活动难点：掌握跳跃的方法及动作要领 ?
活动过程：
一、开始部分 ?
（1）队列队形练习 ?
（2）随音乐热身活动（呼啦圈）
（3）探索呼啦圈的玩法 ?
两人一组，我们的呼啦圈能够怎样玩。（幼儿探索跳法）
四人一组，还能怎样玩。（幼儿探索跳法）
总结：小朋友都有自我不一样的玩法。
二、基本部分 ?
1．魔术导入（毛巾穿越），其实教师是一中魔术师，此刻请小朋友学教师说话，学教师做动作看谁学得快、做得好。
师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一中圈、再转一中圈。
甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一中圈、再转一中圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一中圈、再转一中圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小朋友此刻看看你们都变成什么了？ ?
教师说小小青蛙，你们说呱 ?
2．接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看能够怎样玩？ ?
总结：可是小朋友要记住双脚跳跃，落地要轻。
三、游戏《青蛙捕捉害虫》 ?
刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗？（游戏 2 遍）（将呼啦圈分两组各摆放七中，哗啦圈之间的距离为 80 公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分...
篇九：幼儿园da班上户外游戏计划
户外自主游戏教案【篇一：大班户外活动具体实施方案】侯镇幼儿园大班幼儿户外活动具体实施方案 为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。
投放材料：
1 、购买玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。
2、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。
3 、室外玩具：滑梯、独木桥、跷跷板、攀登架等。
每日活动时间安排（活动时间可随季节的变化而调整）：我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标周目标，达到锻炼的效果。动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标周目标，达到锻炼的效果。
具体活动计划：附：各种游戏的玩法：
舞龙：把跳绳摆成s 形，在上面走。
跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里 赶马车：两名幼儿一组，一个当“ 马车” ，一个当“ 赶车人” ，“ 赶车人” 将绳子套在“ 马车” 的腹部在后面赶车。
空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。
双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。
单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。
双脚轮流跳：幼儿两手握绳柄，绳从脚下滑过后，双脚轮流跳。
“ 天罗地网”跳大绳：老师依次带跳队伍中的每个孩子，大绳套小绳。跳大绳：老师依次带跳队伍中的每个孩子，大绳套小绳。
套圈游戏：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。
鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。
撑地走：圈放地上，手在圈中，撑地走。
跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。跳房子：以沙包为材料，画好合适的“ 房子”，需要先用手准确地投掷入，需要先用手准确地投掷入“ 第一间房子”，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内推进，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内推进，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他“ 房子”，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。
梅花桩：用易拉罐制作成“ 梅花桩” ，让幼儿在上面来回走动。
高跷：用易拉罐制作成“ 梅花桩” ，让幼儿踩在脚上当小马蹄。
圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了一定的基础，我们给孩子们加上优美的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了一定的基础，我们给孩子们加上优美的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。
多圈转：多圈在孩子身体的不同部位转动。【篇二：大班体育游戏活动精选】
大班体育游戏：贴人游戏
活动目标：
1 ．能有合作进行游戏的能力。
2 ．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。
活动准备：
宽敞的活动场地上画一直径约5 米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：等份画出放射线状游戏规则：
一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。
二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：
1 ．跑时要在圈外，贴人要到圈里。
2 ．被追到者不再当追捉者。
幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标：
1 、能按信号快走。
2 、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。
活动准备：
熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。
活动过程：
一、律动导入：1 、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。
2 、师生一起做律动-- 世界真美好。
二、介绍玩法：
1 、教师戴上熊头饰。
提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前、教师戴上头饰站在起点线前5 米，幼儿四散站在起点线后。
3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。
4、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。
5 、幼儿游戏后，进行游戏评价。
三：共同游戏：
1 、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。
2 、接着换幼儿轮流进行扮演熊。
3 、游戏一轮下来进行游戏评价。
四：放松运动：
教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！
幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点 活动目标：
练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。
活动准备：
老狼头饰、场地游戏规则：
1 ．老狼回答几点时不准回头看. 2 ．幼儿与老狼回答时, 必须往前走, 不能停留. 3 ．只有说: 天黑了, 幼儿才能转身往回跑, 老狼才可转身追. 4 ．老狼不能追捉已过横线的幼儿.玩法：
在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了? 然后又问: 老狼老狼几点了? 老狼回答: 两点了. 这样继续下去,直至老狼回答直至老狼回答: 天黑了时, 幼儿就转身向横线跑, 老狼转身就追, 但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者在横线前被捉到的为失败者. 玩过几次, 可另选出一人当老狼,游戏重新开始。游戏重新开始。
幼儿园体育游戏：捞鱼 指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“ 鱼网” 下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：
“ 一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴??鱼。” “尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：” 去大海还是去大河？”如果他回答：“ 去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“ 去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。
注意：
1 、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼
2 、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河
鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。
活动目标 1 、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。
2 、能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。
3 、学习协调的钻跑，掌握动作要领。
活动准备：活动前学会歌曲、场地布置。
活动过程 1 讲解游戏玩法及规则。
玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8 个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。” 接着扮鱼网的幼儿唱：“ 快快捉?? 住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。
2 、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。
3 、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。
4 、整理放松活动，退出游戏场地。
幼儿园体育游戏活动设计：抢椅子 游戏规则：
1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“ 停” ，“ 停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。字一出口，大家就争抢着坐椅子。
2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。
3 、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。
准备：椅子若干把、音乐1 、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多1~2 位小朋友。2、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。
目的：（1 ）锻炼孩子们的集中注意力；（2）锻炼孩子们的反应能力。）锻炼孩子们的反应能力。
幼儿园大班体育游戏活动：火车钻山洞 1 活动目标：
练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。
活动准备：
纸盒、呼啦圈玩法：
每名幼儿当一节车厢并装上货物( 背上背一个球或用其他东西)。游戏开始，教师说：火车开了。幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。当教师说钻山洞了。这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说到站了。幼儿嘴里发出嗤。游戏开始，教师说：火车开了。幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。当教师说钻山洞了。这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说到站了。幼儿嘴里发出嗤―― 的汽笛声并停下。游戏可反复进行。
规则：
(1) 幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。
2 活动目标
1 ．积极参加结伴进行的“ 搭山洞” 、“ 过山洞” 的活动，发展创造力。
2 ．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3 ．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备：
音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6 个。
活动过程 1 ．开始部分。
幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步― 打乒乓―掷标枪掷标枪― 射箭― 游泳― 划船― 跳高等。
2 ．基本部分。
（1 ）幼儿尝试用身体的不同部位“ 搭山洞” 。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。（的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。（2...
篇十：幼儿园da班上户外游戏计划
班户外体育游戏教案大班户外体育游戏教案
大班户外体育游戏教案 2017-02-16 浏览:分享人：熊雄轮手机版
体育游戏其实也是一种学习和收获。在快乐中玩耍的同时，又与小伙伴加深了感情。大班户外体育游戏教案，欢迎阅读。
大班户外体育游戏教案一：
活动目标
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备
椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)
活动过程
一、准备活动，引起幼儿的兴趣。
运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。
幼儿与师一起学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。
二、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)
1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、集中，说说你是怎么玩的?
3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。
4、休息，擦汗。
三、游戏：运动员大夺金
幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运动员进行曲)
四、整理场地、结束。
反思
椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
大班户外体育游戏教案二：
大班幼儿在幼儿园已经玩了2 年的游戏，很多体育游戏都玩过了，也玩腻了。为此，为
幼师们整理了 57 个幼儿园体育游戏，让我们一起陪大班幼儿玩体育游戏，快乐度过幼儿园的最后一年。
1、捉尾巴
玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
2、帮熊伯伯运东西
玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。
3、小树苗快快长
玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。
4、勇敢小动物
玩法：将幼儿分成人数相等的 2 路纵队，老师发令后，
各队第 1 名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起 1 个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第 2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
5、捕蛇
玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。
大班户外体育游戏教案三：
设计意图
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中指出，幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力"、"在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。根据大班年龄特点开展户外体育活动《编花篮》。目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。
活动目标：
1.通过游戏增强幼儿的腿部力量。
2.让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿互相合作、团结友爱的精神。
活动准备：
儿歌(编花篮)、场地。
活动过程：
一、导入活动——热身运动
幼儿随着音乐做脚部运动(垫脚、踏步、跳)。
师：用你们的小脚跟我一起做运动吧!
二、 基本过程
1.谈话引出
师：你们喜欢玩游戏吗?你们用脚玩过游戏没有?都玩了一些什么游戏?
师：今天老师要和你们一起玩一个游戏，名字叫《编花篮》。
2.复习儿歌(活动前已经学习此儿歌)
幼儿随着老师念一次儿歌
师：那现在我要请我的好朋友一起来玩这个游戏了，小朋友们听好了、看好了。
3.教师示范讲解
师：首先，你需要找到两个好朋友，你们三人手拉手围成一个圆圈，然后大家一起伸出你们的右脚。我先弯起我的右脚搭在我的手上，然后请我左边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上，最后大家松开手，我把脚搭在最后一个朋友的脚上，这样，花篮就编好了，现在我们开始转起来了。(师边
念儿歌边转跳)
4.示范与指导
请幼儿进行示范，教师进行指导。
5.请幼儿说一说。
你在编花篮当中遇到了什么困难，怎样才能把花篮编的更牢固。(脚一定要搭牢，三个小朋友都不能放开脚)
6.幼儿尝试编花篮。
