中小学意识形态工作包括哪些内容（18篇）中小学意识形态工作包括哪些内容 意识形态工作8个方面意识形态工作主要内容 意识形态工作8个方面意识形态工作主要内容 1意识形态一般包括的部分： 2第一是群体性下面是小编为大家整理的中小学意识形态工作包括哪些内容（18篇）,供大家参考。
篇一：中小学意识形态工作包括哪些内容
意识形态工作8个方面意识形态工作主要内容意识形态工作8个方面意识形态工作主要内容
1意识形态一般包括的部分：
2第一是群体性，即不是个别人的思想观念，而是已经被某个群体（阶级或社会集团）所接受的思想观念，代表这个群体的利益并指导其行动；
3第二是系统性，即不是支离破碎的想法和观念，而是形成了体系；
4第三是历史性，即是在一定的社会经济基础上形成的。
5意识形态的核心内容是价值观。
6意识形态按其阶级内容和它所反映的社会经济形态即生产关系可分为：奴隶主意识形态、封建主意识形态、资产阶级意识形态、无产阶级意识形态。
7每个社会的统治阶级的意识形态，都是占社会统治地位的意识形态，它集中反映该社会的经济基础，表现出该社会的思想特征。
意识形态工作8个方面意识形态工作主要内容
意识形态工作的八个方面，概括起来是八个强调，具体如下：
1、强调意识形态工作的极端重要性。
2、强调牢牢掌控意识形态的领导权、管理权和话语权。
3、强调坚持党性和人民性的统一。
4、强调互联网成为舆论斗争的主战场，要把网上舆论I作作为重中之重。
5、强调思想宣扬工作要创新，掌控好时、度、效。
6、强调必须坚持壮大主流思想舆论，坚持正面宣扬。
7、强调宣扬思想工作要做好国际比较。
8、强调宣扬思想工作要全党动手，建立大宣扬的工作理念。
意识形态工作8个方面意识形态工作主要内容
意识形态工作的极端重要性。把握意识形态的领导权、管理权和话语权。马克思主义的指导地位。坚持党性和人民性的统一。强调成为舆论斗争的主战场，网上舆论工作的重中之重。思想宣传工作要创新，把握好时、度、效。坚持壮大主流思想舆论，坚持正面宣传。宣传思想工作要做好国际比较。宣传思想工作要全党动手，树立大宣传的工作理念。
意识形态工作是党的一项极端重要的工作，不断深化对意识形态工作的规律性认识是新时代的一项重大课题。意识形态是系统地反映社会经济形态、政治制度和文化模式的思想体系。
党的意识形态工作，主要即党的思想政治工作，是一种有目的的思想工作，主要通过引导思想观念、凝聚政治认同、推动文化传承等，以建构具有思想吸引力和政治凝聚力的系统的社会主义意识形态。
篇二：中小学意识形态工作包括哪些内容
学校意识形态工作责任制实施方案为深入贯彻中央《党委(党组)意识形态工作责任制实施方法》和《关于落实意识形态工作责任制的通知》的文件精神等规定，进一步加强和改良我校意识形态工作，落实党管意识形态原那么，明确全校领导干部的意识形态责任，结合我校工作实际，制定本实施方案。围绕“某某某某某〞活动要求，强调意识形态工作关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治平安，也关乎改革进展稳定全局，是党的一项极端重要的工作。
指定相关制度如下：
一、强化责任意识意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治平安。学校教育在意识形态工作中处于重要领域和前沿阵地，关乎办学方向和立德树人根本任务，关乎学校教育乃至整个社会的和谐稳定。学校党支部要把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，与推动教育事业进展紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。建立健全意识形态工作推动和落实机制，强化责任意识，严格追究问责，全面提升意识形态工作制度化、科学化水平。
二、健全领导体系
学校党支部依据分部管理、分级负责和谁主管谁负责的原那么，对本校本部门本单位工作领域的意识形态工作负主体责任。
三、明确工作职责
校党支部负责统筹协调本校意识形态工作，切实把支部担当的有关意识形态工作主体责任层层传导，层层落实。支部书记要旗帜鲜亮的站在意识形态工作第一线。其他领导班子成员依据工作分工，依据“一岗双责〞
要求，抓好分管部门的意识形态工作，对分管领域职责范围内的意识形态工作负主要领导责任。
四、建立健全责任体系
1.建立健全意识形态工作定期分析研判机制。要依据“政治家、教育家〞、“一岗双责、党政同责〞的要求，层层落实学校支部意识形态工作责任。学校党支部要定期在党内通报意识形态领域状况，统
一思想熟识、明确工作方向。支部每半年要专题研究一次意识形态工作。支部要把意识形态工作作为向党员大会报告工作的重要内容，领导班子成员要把意识形态工作状况作为民主生活会和年度述职报告的重要内容，接受监督和评议。
篇三：中小学意识形态工作包括哪些内容
2019学校意识形态工作实施方案2019学校意识形态工作实施方案
为深入学习贯彻落实十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，加强师生政治思想工作，按照江津区教委意识形态工作的要求，特制订本工作方案。
一、总体要求
以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高全校师生思想政治素养、推动学校全面进展为目标，以学习商量、调查讨论、总结检查为主要形式，进一步加强党风廉政建设、师德师风建设、师生思想政治工作管理，把握正确言论导向，把全体师生的思想和行动统一到中央、市委、区委及区教工委的决策部署上，努力把意识形态工作做得更好。
二、工作内容
1、深入学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。组织学习党的十九届三中全会公报，了解其中的主要内容。
2、仔细学习贯彻《教育部关于进一步加强和改良师德建设的意见》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，切实加强对教职工的思想政治工作，加强师德师风建设，提高教职工思想政治素养和职业道德水平。
3、加强未成年人思想道德教育，对全体师生开展中国特色社会主义、中国梦及爱国爱校宣扬教育。
4、仔细学习有关法律法规，不断提高教职工和学生法律素养。结合普法工作的开展，进一步加强师生对法律法规的学习，重点学习国家新出台的有关法律法规。坚持学用结合，通过法治教育和法治实践，增添宪法意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制观念。
5、主动推动校内文化建设。
6、强化宣扬工作，把握正确言论导向。
三、方法步骤
(一)、宣扬动员
主要任务是抓好组织宣扬工作，为活动营造仔细对待、主动学习、解放思想、锐意进取的强大言论声势和良好的社会气氛。
(二)、学习商量
主要任务是加强学习深入商量、统一思想、提高认识，掀起意识形态政治思想工作的高潮。在学习过程中要坚持本来学、准时学，集体学和个人学相结合，开展主题活动及生动活泼的学校商量，联系实际撰写工作体会。
(三)、调查讨论
主要任务是在加强学习、提高认识的基础上，根据中央、市、县的关于加强教育系统政治思想教育、改良工作作风、亲密联系实际和群众等有关要求，环境自身工作实际，仔细开展调查讨论。要开展专题调研活动，撰写有质量、有重量的意识形态政治思想工作调研报告。
(四)、总结
主要任务是总结工作的阅历，仔细开展自查工作，制定整改措施，落实整改责任，讨论改良工作的意见，把活动成果化为解决问题、促进工作、推动进展的收集行动。
四、组织领导
为确保意识形态思想政治工作取得实效，学校特成立意识形态工作领导小组。成员名单如下：
组
长：杨劲松
副
组
长：祝科
成
员：王丽娜、徐波、刘春利、孟毓军、罗万国、谢汝东
领导小组下设办公室
主
任：杨劲松
成员：王丽娜、孟毓军
五、场所管理
学校意识形态重点场所要加强管理，学校会议室和功能室不对外开放使用，学校举行论坛讲座等要准时向学区总支、区教委报备，同意后方可实施。
六、仔细做好工作状况及相关资料的上报和归档工作
向学区总支和区教育工委准时报送工作计划、学习状况简报、总结等材料;建立健全档案，资料整理归档，以备查。
2019学校意识形态工作实施方案
为了进一步加强和改良我校意识形态工作，落实党管意识形态主题责任，牢牢把握意识形态工作的领导权和主动权，稳固马克思主义在以上形态的指导地位，稳固全校教职工团结奋斗的共同思想基础，明确学校领导班子的意识形态工作责任，依据县教育局文件精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十八大历次全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，仔细落实中央、省委、市委、县委和局党组关于意识形态工作的决策部署，检查党管意识形态，根据谁分管谁负责的原则，建立健全我校党支部意识形态工作责任制，把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢握在手中，做到守土有责、守土负责、守土尽责，为"决战贫困、同步小康"提供强大的思想保证、精神力量、道德滋养和文化条件。
二、重点任务
(一)强化领导责任。根据谁分管谁负责的原则，党组织对学校意识形态工作负主体责任。学校党支部书记是和教师职业道德规范，让社会主义核心价值观入脑、入心，内化为自觉行动。团支部要组织学生参与形式多样的社会实践活动。学校办公室要发挥校内文化的熏陶作用，加强学校宣扬栏、黑板报、橱窗等建设，完善校内文化活动设施，重视校内人文环境培育，提升学生的社会主义核心价值观认识水平和面对不良信息时的"免疫力"。
(六)强化网络安全。学校政教处的网络负责人亲自抓，对涉及重大舆情事件坚持做到"态工作专题讨论2次;建立意识形态和社会舆情分析制度，开展综合分析1次;建立定期在党内通报意识形态领域状况制度，每年通报一次，统一思想，明确工作方向。
(二)完善专题汇报制度化机制。学校党支部每年6月和12月向局党组专题汇报一次意识形态工作开展状况;学校各分管领导及各处室专题汇报一次自己分管领域内的意识形态工作开展状况。
(三)完善督查机制。校长室及学校党支部将定期和不定期对各分管领导工作领域内的意识形态工作进行督查,并向全校师生公开，接受学生家长的监督，并将此工作纳入学校绩效考核。
(四)建立完善讲座报告审批制度。学校各部门需要邀请外单位或个人举办各种讲座或进行学术演讲等活动时，必需对邀请参与报告的人的思想政治倾向和报告内容严格把关，并征得学校校长同意，并报教育局备案，按程序由局主管领导批准后，方可进行，并在举办的过程中邀请教育局相关领导全程参与。学校领导或老师需出去或被邀请作报告的，也必需经过校长同意，并遵守学校的政治纪律要求，未经校长同意或不根据相关程序审批的，不得举行。
(五)建立完善失职责任追究机制。学校校长及党支部对各领导、老师建立意识形态工作进行监督并考核，依据局文件精神和考核内容进行监督考核。对意识形态领域出现严重错误倾向等重大问题，造成不良影响的，将向局汇报并严厉
处理。
四、工作要求
(一)加强组织领导。学校成立以校长为组长，副校级领导为副组长，中层领导为成员的意识形态工作责任制领导小组，领导小组下设办公室在学校团委办公室，由张小平任办公室主任，江才武任办公室副主任。
(二)明确工作责任。意识形态工作领导小组办公室作为意识形态工作的综合职能部门，在学校校长的统一领导下，履行指导、组织、协调、督查和抓好落实的职责。教学副校长和教务处要充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程;德育、安全副校长和政教处抓学校德育工作，要加强对反邪教工作的管理，要收集、研判涉及应对网上舆情，催促涉事教师或学生准时解决问题，妥当应对网上舆情;加强师生法制教育。学校党支部和团委要加强师德师风建设和教师思想政治教育。学校政教处要做好网络舆情的监测、研判、预警并提出处置预案，安全副校长催促涉事教师或学生准时解决问题。其他办公室要结合职能职责，协作相关领导开展意识形态工作。
(三)全面推动落实。各分管领导、各办公室要把意识形态工作作为学校工作的一个重要工作来狠抓落实，坚持问题导向，确保意识形态工作责任落到实处。
2019学校意识形态工作实施方案
为落实党管意识形态原则，牢牢把握意识形态工作的领导权、主动权，进一步加强和改良教体系统意识形态工作，明确学校领导班子及班子成员的意识形态工作责任，依据《中共中央办公厅关于印发＜党委(党组)意识形态工作责任制实施方法＞的通知》(中办发〔2015〕52号)、《中共江西省委关于贯彻＜党委(党组)意识形态工作责任制实施方法＞的实施细则》(赣发〔2015〕22号)、《关于印发＜中共玉山县教育体育局委员会落实党委意识形态工作责任制实施方案＞的通知》(玉教体党发【2018】63号)，结合我校意识形态工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，充分认识"意识形态工作是党的一项极端重要的工作"，根据属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则，建立健全党委意识形态工作责任制，促进党委意识形态工作由"虚"变"实"、由"宽"变"严"、由"软"变"硬"，做到守土有责、守土负责、守土尽责，稳固马克思主义在意识形态领域的指导地位，稳固广大师生团结奋斗的共同思想基础，努力培育中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、主要任务
1.加强对意识形态工作的政治导向。仔细贯彻落实党中央和上级党委意识形态工作的决策部署及指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣扬纪律，坚决维护党中央和省委、市委、县委权威，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。
2.加强对意识形态工作的统一领导。学校支部指导和催促学校组织意识形态工作，学校在行政管理、教育教学管理中应表达意识形态工作要求、维护意识形态安全，切实形成支部统一领导、党政齐抓共管、班子人员分工负责的工作格局。
3.加强对意识形态工作的制度建设。依据实际状况，讨论制定本校意识形态工作实施方案和宣扬思想工作要点，在管理体制、队伍建设、经费支持方面提供制度保障。
4.加强对意识形态阵地的统一管理。守好学校思想阵地，通过强化教育培训引导，提升教师队伍思想政治素养，增添教师队伍对社会主义核心价值观的认知和认同。通过社会主义核心价值观教育进校内、进课堂、进教材"三进活动"，让社会主义核心价值观在广大学生入脑、入心、入行动。通过加强实践育人基地建设，组织学生参与形式多样的社会实践活动。通过在全县中小学开展"最美校内"建设，发挥校内文化的熏陶作用，增添学生面对不良信息时的"免疫力"。
5.加强对网络意识形态的安全维护。牢牢把握网络意识形态主导权，学校支部书记应亲自抓、一手抓，对涉及重大舆情事件坚持做到"加强学校通讯员队伍建设，着重提升政治敏锐性、政治鉴别力和把握意识形态工作的能力。加强对非党员教师的政治引领，充分发挥他们在社会主义先进文化建设中的主力军作用，耐烦细致地做好对重大思想理论和言论问题的引导，最大限度地凝聚共识、汇聚力量。
7.加强对意识形态领域的定期研判。健全教体系统社会舆情收集报送网络。学校领导班子要分清主流支流，辨析思想文化领域的突出问题，对学校中涉及重大事件、重要状况、重要社情民意中的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，准时做出工作支配，维护意识形态安全。
三、组织机构
意识形态工作领导小组
组
长：杨经纶
副组长：黄老三、娄丹
成
员：郑晓军、陈其温、刘本卫、陈华锋、赵英奎、李玮、刘军、陈以谦、周益宏
四、工作机制
1.开展好专题讨论与舆情研判。学校领导班子每年至少开展2次意识形态工作专题讨论;每年至少开展1次党组织意识形态和社会舆情综合分析;每年至少通报1次意识形态领域状况，并建好有关档案。
2.做好意识形态督查考核工作。建立意识形态工作督查考核制度，明确督查考核内容、方法和程序。综合督查由局党委统筹支配，与对学校党建工作和对学校党政班子学年度考核同时进行，每学年开展1次;专题督查不定期常态开展，采纳听取汇报、查阅资料、实地检查、座谈会等方式进行。
3.开展好专题汇报工作。学校领导班子每半年向局党委专题汇报1次意识形态工作，即每年的6月和12月各1次，汇报内容可以是综合性的工作总结，也可以是专题性的状况汇报。专题汇报可以书面或当面汇报。书面汇报以所在党组织名义上报;当面汇报由支部书记向局党委书记或分管领导汇报，当面汇报内容要留存书面档案。
4.开展好报告与述职。学校领导班子要把意识形态工作责任制落实状况纳入干部考核范围，列入基层党建工作述职重要内容。学校班子成员要把意识形态工作作为民主生活会和述职报告的重要内容，接受监督与评议。
5.严格问责和追究。学校领导班子、党员干部老师有以下情形之一的，要追究责任：
(1)对上级党组织支配部署的重大宣扬教育任务、重大思想言论活动组织开展不力的;
(2)在处置意识形态领域重大问题上，校长和党组织负责人没有站在第一线、没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的;
(3)管辖范围内发生由意识形态问题引发群体性事件的;
(4)对所管理的党员干部教师公开发表违反党章、党的决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的;
(5)所属校内媒体出现严重错误导向的;
(6)管辖范围内发行的出版物和编写、使用的教材等在意识形态方面有严重错误导向或违背国家有关部门使用规定的;
(7)丧失对管辖范围内广播站、网站、宣扬窗、电子显示屏、微信等宣扬思想文化阵地的领导权和实际掌握权的;
(8)开展教师意识形态和宗教工作学问学习不力，不能有效提升教师团结引导信教群众工作的能力和水平;组织开展无神论主题班会活动不扎实，不能很好引导学生信仰科学思想、树立正确的世界观;没有坚决防范和抵挡境外组织利用宗教到校内进行渗透、传播极端思想，本校学生进入宗教场所的;
(9)管辖范围内网络意识形态安全出现严重问题的;
(10)管辖范围内举办的报告会、研讨会、讲座、论坛和课堂教学有发表否认党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论，造成严重影响的;
(11)其他未能切实履行工作职责，造成严重后果的。
学校领导班子成员有上述所列情形，情节较轻的，责令作出书面检查;情节较重的，给予通报批判;情节严重的，进行调整处理。
党员干部有上述所列情形，情节较轻的，给予批判教育，责令作出书面检查;情节较重的，给予通报批判;情节严重的，给予组织处理和纪律处分。
对学校领导班子、党员干部教师进行问责，由局意识形态工作领导小组办公室提出意见建议，局党委根据有关规定实施。问责状况报局人事股备案。
五、工作要求
1.建立层层负责的责任机制。意识形态工作极端重要，这根弦任何时候都必需绷紧、不能放松，要严格根据属地管理、分级负责和谁主管谁负责原则，切实落实意识形态工作责任制。校长(支部书记)是第一责任人，应带头抓意识形态工作，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置;支部副书记是直接责任人，协助校长(支部书记)抓好统筹协调指导工作;班子其他成员依据工作分工，根据"一岗双责"要求，抓好分管工作的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
2.建立分工协作的推动机制。学校政教处作为主管意识形态工作的职能处室，在党支部统一领导下，履行指导、组织、协调、督查和抓好落实的职责。每学年结束前，局宣教股牵头，将会同相关股室对学校意识形态工作进行一次综合督查。把意识形态工作责任制落实状况纳入学校班子年度考核以及学校教育质量综合评价体系中，将督查结果作为评价使用和奖惩的重要根据。
3.建立抓细抓实的落实机制。学校支部要结合工作实际，强化落实、强化执行、强化督查，把意识形态工作责任制作为硬杠铁纪抓紧、抓好、抓实。坚持问题导向，提出管用的工作方案和具体举措，把意识形态工作责任制细化为一个个项目、一个个载体、一个个机制，推动意识形态工作责任制具体化、程序化、制度化。
篇四：中小学意识形态工作包括哪些内容
意识形态安全工作主要内容多篇意识形态安全工作主要内容5篇
意识形态安全工作主要内容篇1会计基础工作主要内容
一、实习目的会计机构，是各单位办理会计事务的职能部门。
会计人员，是直接从事会计工作的人员。
建立健全会计机构，配备与工作要求相适应、具有一定素质和数量的会计人员，是做好会计工作，充分发挥会计职能作用的重要保证。
会计机构和会计人员的主要职责。
二、实习时间
2011年9月-2012年1月
三、实习地点
湖北省宜昌区
四、实习单位
中船重工中南装备有限责任公司
五、实习部门
会计人员
六、实习主要内容
《会计法》第五章规定了国家机关、社会团体、企业、事业单位、个体工商户和其他组织的会计机构和会计人员的主要职责。
其主要内容包括：
1.依法进行会计核算;
2.依法实行会计监督;
3.拟定本单位办理会计事务的具体办法;
4.参与拟定经济计划、业务计划、考核、分析预算、财务计划的执行情况;
5.办理其他会计事务。
为了进一步保障各单位的会计机构和会计人员切实履行《会计法》赋予的职责，加强会计机构和会计人员管理，在《规范》第二章会计机构和会计人员中对会计机构设置和会计人员配备，会计机构负责人和会计主管人员、总会计师、会计工作岗位、会计人员职业道德等问题作了具体规定。
二、会计机构设置和会计人员配备
（一）会计机构的设置要求《规范》第六条
《会计法》第三十六条
设置会计机构应以会计业务需要为基本前提。
《会计法》第三十六条和《规范》第六条都规定，是否单独设置会计机构由各单位根据自身会计业务的需要自主决定。一般而言，一个单位是否单独设置会计机构，往往取决于下列各因素：
1.单位规模的大校一般来说，大中型企业和具有一定规模的事业行政单位，以及财务收支数额较大、会计业务较多的社会团体和其他经济组织，都应单独设置会计机构，如会计(或财务)处、部、科、股、组等，以便及时组织本单位各项经济活动和财务收支的核算，实行有效的会计监督。
2.经济业务和财务收支的繁简。经济业务多、财务收支量大的单位，有必要单独设置会计机构，以保证会计工作的效率和会计信息的质量。
3.经营管理的要求。有效的经营管理是以信息的及时准确和全面系统为前提的。一个单位在经营管理上的要求越高，对会计信息的需求也相应增加，对会计信息系统的要求也越高，从而决定了该单位设置会计机构的必要。
不设置会计机构的应当配备会计人员。
《规范》在第六条中规定：“不具备单独设置会计机构条件的，应当在有关机构中配备专职会计人员。”这是《规范》对设置会计机构问题提出的又一原则性要求。对于不具备单独设置会计机构的单位，如财务收支数额不大、会计业务比较简单的企业、机关、团体、事业单位和个体工商户等，为了适合这些单位的内部客观需要和组织结构特点，《规范》允许其在有关机构中配备专职会计人员，这类机构一般应是单位内部与财务会计工作接近的机构，如计划、统计或经营管理部门，或者是有利于发挥会计职能作用的内部综合部。
只配备专职会计人员的单位也必须具有健全的财务会计制
度和严格的财务手续，其专职会计人员的专业职能不能被其他职能所替代。
（二）代理记账《规范》第八条
〈会计法〉第三十六条
《代理记账管理办法》
代理记账的目的《规范》第八条规定：“没有设置会计机构和配备会计人员的单位，应当根据《代理记账管理暂行办法》委托会计师事务所或者持有代理记账许可证书的其他代理记账机构进行代理记账。”此规定的目的，是适应不具备设置会计机构、配备会计人员的小型经济组织解决记账、算账、报账问题的要求。
代理记账的概念
是指由社会中介机构即会计咨询、服务机构代替独立核算单位办理记账、算账、报账业务。这是随着我国经济发展出现的一种新的社会性会计服务活动。
近年来，在我国经济飞速发展的同时，各单位的组织形式、经营规模都发生了很大变化，一些规模较小的企业、事业单位、个体工商户和其他经济组织大量出现，这就产生了现有会计人员的数量难以适应不断增长的各类经济组织进行会计核算要求的问题。一些经济组织很难找到业务素质相当的会计人员;而且，有些经营规模较小的经济组织配备一名会计和出纳，费用上也较难承受。在这种情况下，代理记账业务应运而生。
为了肯定代理记账业务，第九届全国人大常委会第十二次会议在修订《会计法》第三十六条中，明确规定对“不具备设置会计机构条件的单位，应当委托经批准设立从事会计代理记账业务的中介机构代理记账”，从而确立了代理记账业务的法律地位。
为了具体规范代理记账业务，财政部于2005年1月22日发布了《代理记账管理办法》，对从事代理记账的条件、代理记账的程序、委托双方的责任和义务等作了具体规定。
从事代理记账业务的条件
2.主管代理记账业务的负责人必须具有会计师以上的专业技术资格;
3.有固定的办公场所
;
4.有健全的代理记账业务规范和财务会计管理制度;
代理记账业务范围
代理记账机构可以接受委托，代理委托人办理的业务主要有：
1.根据委托人提供的原始凭证和其他资料;按照国家统一的会计制度的规定进行会计核算，包括审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告等;
2.对外提供财务会计报告
;
3.向税务机关提供税务资料;
4.委托人委托的其他会计业务。
代理记账的基本程序。
1.委托人与代理记账机构在相互协商的基础上，签订书面委托合同。委托合同除应具备法律规定的基本条款外，应当明确以下内容：
1)委托人、受托人对会计资料真实性、完整性应承担的责任;
2)会计凭证传递程序和签收手续;
3)编制和提供财务会计报告的要求;
4)会计档案的保管要求及相应责任;
5)委托人、受托人终止委托合同应当办理的会计交接事宜等。
2.代理记账机构为委托人编制的财务会计报告，经代理记账机构负责人和委托人签名并盖章后，按照有关法律、行政法规和国家统一的会计制度的规定对外提供。
委托人的责任和义务。
委托人对代理记账机构在委托合同约定范围内的行为承担责任，同时委托人委托代理记账机构代理记账应当承担相应的义务，包括：
1.对本单位发生的经济业务事项，应当填制或者取得符合国家统一的会计制度规定的原始凭证;
2.应当配备专人负责日常货币资金收支和保管;
3.及时向代理记账机构提供真实、完整的原始凭证和其他相关资料;
4.对于代理记账机构退回要求按照国家统一的会计制度规
定进行更正、补充的原始凭证，应当及时予以更正、补充。
代理记账人员的从业规则
1.按照委托合同办理代理记账业务，遵守有关法律、行政法规和国家统一会计制度的规定;
2.对在执行业务中知悉的商业秘密应当保密;
3.对委托人示意其作出不当的会计处理，提供不实的会计资料，以及其他不符合法律、行政法规和国家统一会计制度规定的要求，应当拒绝;
4.对委托人提出的有关会计处理原则问题负有解释的责任。
（三）会计机构负责人和会计主管人员
1.会计机构负责人和会计主管人员的概念《规范》第六条
《规范》第六条规定：“设置会计机构，应当配备会计机构负责人;在有关机构中配备专职会计人员，应当在专职会计人员中指定会计主管人员。”
会计机构负责人或会计主管人员，是在一个单位内具体负责会计工作的中层领导人员。在单位领导人的领导下，会计机构负责人或会计主管人员负有组织、管理包括会计基础工作在内的所有会计工作的责任。
2.会计机构负责人和会计主管人员的任职条件《规范》第七条
《规范》第七条对会计机构负责人与会计主管人员的任职条
件作了比较具体的规定。根据规定，会计机构负责人、会计主管人员应当具备的基本条件包括：
（1）政治素质。即能坚持原则，做到廉洁奉公。
财务会计工作直接处理经济业务，经济上的问题必然会在会计处理中反映出来，不能坚持原则，就不可能揭发已经出现的漏洞，就不会去纠正违反财经纪律和财务会计制度的行为;没有廉洁奉公的品质，还可能犯下通同作弊的错误甚至走下犯罪道路。
（2）专业技术资格条件。《规范》对会计机构负责人或会计主管人员的这一要求，是通过要求他们“具有会计专业技术资格”来体现的。
至于什么单位的会计机构负责人或者会计主管人员需要具有哪个档次的会计专业技术资格，如是要有高级会计师的任职资格、还要有会计师或助理会计师的任职资格，《规范》没有再作进一步的规定。主要是为了适应不同类型的单位对会计机构负责人或者会计主管人员专业技术资格的不同要求。
（3）工作经历。即主管一个单位或者单位内一个重要方面的财务会计工作时间不少于两年。
（4）政策业务水平。即是熟悉国家的财经法律、法规、规章制度和方针、政策，掌握本行业业务管理的有关知识。市场经济是法制经济。
（5）组织能力。组织能力是一种基本的领导能力。
会计机构负责人或者会计主管人员应当具备一定的组织能
力，包括协调能力、综合分析能力等。它对整个会计工作的效率和质量是十分关键的。
（6）身体条件。会计工作劳动强度大、技术难度高，作为会计机构负责人或者会计主管人员必须有较好的身体状况，以适应本职工作。
3.会计机构负责人和会计主管人员的任免程序《规范》六条
《公司法》第五十条、第一百一十九条
意识形态安全工作主要内容篇2__党群工作主要内容
党群工作大致可分为党务组织、纪委监察、工会、团委、宣传工作五大类，每项工作具体包括以下几方面内容：
一、组织工作：
1、党务管理、组织工作：
（1）按党支部目标日常管理内容指导、落实、督促支部工作及每月考核管理工作；
（2）公司党员教育计划、日常培训、考核管理、组织档案和党费测算收缴工作；
（3）党员发展、组织关系转接；统计党组织、党员的统计信息和年报，管理工作；
（4）组织开展创先争优活动，落实“攻关项目”，“助推发展
献计献策”及领导点评各项工作。
（5）完成月、季度组织工作报表上报组织部。
（6）落实民主评议党员和支部达标工作；
（7）组织召开基层党委民主生活会；
（8）配合公司党委完成处领导干部及普通管理技术人员的年度考核组织协调工作；
（9）处党委每季度党建经费的申请、使用、核销及台账记录。
二、纪检监察工作：
1、纪委工作：
2、廉政教育及效能监察工作：
（1）依据《两个条例》抓好党风党纪教育。受理党员、干部和职工的来信来访、控告、申诉。及时查处违纪案件；
（2）认真贯彻《行政监察法》，结合本单位生产经营特点，积极做好效能监察的选题、立项和项目监察过程控制及结项工作。制订廉政教育计划、效能监察计划。指导、协调党支部完成效能监察工作计划，定期检查其工作质量。
三、工会工作：
1、按公司工会要求上缴工会会费和工会经费，建立经费使用台账，上报工会经费使用报告,按时参加公司工会各种会议；订阅工会报刊，按时上报各类报表、材料；按要求参加公司工会组织的各类活动；厂务公开、民主监督的落实检查、档案建立及
公开栏设立；
2、组织职工代表及有关部门对《酒钢集体合同》履行情况，劳动合同签订、履行情况进行监督检查，履行情况总结上报；落实民主管理，健全民主管理组织机构，职工代表管理和归档，按期组织召开工代会、职工代表巡检；常年组织开展岗位练兵，技术比武、征集合理化建议，安排答复及上报,劳动保护监督检查、基础设施完善及机构健全；职工年度体检安排协调；先进人物和先进集体的评选和管理工作。
3、按照“五必访”（生病住院、婚丧嫁娶、生活困难、逢年过节、天灾人祸）的要求开展工作；建立困难职工档案及困难补助台账，制定困难帮扶计划、措施及目标；办理上报职工困难补助、保险赔付、计划生育、工会关系调动相关手续。
4、组织开展职工教育培训工作，工会宣传工作，工会工作专题调研，职工业余群体性文化、体育、娱乐活动。
5、贯彻执行计划生育方针、政策、条例，上传下达上级会议精神，按时上报计划生育报表、汇总、总结及宣传稿件，按期更新录入甘肃人口管理系统信息并按月上报，向婚育部门提供职工相关证明，按期进行计划生育情况普查及独生子女津贴发放审核，管理本单位职工计划生育档案，协助计划生育协会小组日常工作，指导基层部门有效的开展计划生育工作，完成计划生育年度工作指标要求。
6、监督女职工特殊权益保护执行情况，组织开展女职工教
育学习及各类活动，按期核报、发放女职工卫生费，按期上报女职工情况汇总、总结，办理女职工孕期、产期相关手续，组织安排女职工定期体检。
四、团委工作：
1、团委工作制度及台帐
（1）团费帐、经费帐、电子台帐档案齐全；
（2）团员证、团员民主评议鉴定表等团员管理档案；
（3）每季度对兼职团干部进行一次团业务培训，并结合培训内容组织考试；
（4）每月团委例会制度；
（5）每月对团支部进行考核；
（6）开展主题思想教育活动；
（7）每半年召开民主生活会。
2、“拜师学技”活动
3、青工带培工作
适用于__团委各团支部所属操作岗位，未参加拜师学技活动的28岁以下全体青工。
4、青年文明号工作
5、青年志愿者活动
6、青年安全工作
7、青工技术比武
8、团支部达标晋级
9、团员教育民主评议及“推优”工作
10、团组织其他活动
11、做好领导安排的其他临时性工作任务。
五、宣传工作：
1、负责全处的宣传和教育工作计划的编制和执行的全过程管理。
2、负责全处通讯报道工作的计划编制和管理。
3、负责全处党员干部政治理论学习安排和实施。
4、负责中心组学习材料、主题教育材料准备和干部政治理论学习、形势教育工作。
5、负责职工思想政治工作及思想动态的调研、整理、反馈。
6、负责处年鉴资料的整理汇总。
7、负责全处精神文明、统战工作管理。
意识形态安全工作主要内容篇3工会主要工作
生活部：
1、中秋节、春节期间开展扶贫帮困送温暖工程，慰问
困难职工。
2、职工临时性困难补助（如职工子女上学、本人或亲
属患病、去世等给生活造成困难等）。3、按照集团公司的统一安排，组织职工赴南戴河等地
疗养。
组织部：
1、建立和完善基层工会组织机构，制定工会各项管理
制度。
2、建立工会会员档案，对有特长的会员、困难职工完
善民主管理制度，计划召开首届职代会，组织职工代表巡视
3、建立和实施企务公开制度。
4、加强对基层工会主席的业务培训，组织基层工会主
席开展调研活动，创新工会工作。
生产部：
1、加强劳模评选、管理，让劳模在公司安全生产、经
营管理过程中充分发挥先锋模范带头作用。
2、进一步完善群众安全监督工作，加强对群监网员的管理，建立广泛的群众安全监督网，实施“人人都是通风员”工程，为公司安全生产保驾护航。
3、成立职工技术协会，开展活动，促进职工队伍整体
素质的提高。组织好“爱企敬业献良策，创新发展攻难关”活
动。
4、按照全总、省市、集团公司的要求，积极开展“安康
杯竞赛”活动，为企业安全生产，职工生命健康安全做保障。
5、开展安全生产竞赛、“创效杯”竞赛活动。
宣教部：
1、在基层工会发展通讯员，加强工会工作宣传。
2、创办《工会简报》，不定期将工会工作以简报形式进
行通报，促进工会工作上台阶、上水平。
3、创办职工书屋。
女工部：
1、组织女工进行妇科体检。
2、建立井口安全服务站，做好女工家属安全联保工作。
3、以各种活动为载体，开展“四自”教育，不断提高女
职工的整体素质。
财务部：
1、加强工会财务管理，及时上解工会经费。
其他工作：
1、以建立职工活动场所为载体，适时举办各类文体活
动，丰富职工业余文化生活。
2、进一步深入开展“创建学习型组织，活动，做好员工队伍素质提升工程。
意识形态安全工作主要内容篇4
篇五：中小学意识形态工作包括哪些内容
学校意识形态工作管理制度学校意识形态工作管理制度
第一、意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治平安。做好意识形态工作，对稳固马克思在意识形态领域的指导地位，稳固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想根底，凝聚全体干部的智慧和力量，推动教育事业安康开展，具有非常重要的意义。
第二、做好意识形态工作，是党支部的重要政治责任，坚持党管意识形态工作的原那么，建立党支部统一指导、党政齐抓共管的意识形态工作格局。
第三、我校成立意识形态工作指导小组，党支部书记及校长任组长，其他班子成员为成员。
第四、党支部书记和校长是第一责任人，要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地把导向强队伍，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。
第五、指导班子其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负指导责任。
第六、要把意识形态工作作为党的建立的重要内容，列入年度工作要点，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入指导班子、指导干部目的管理，与中心工作一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。
第七、要认真贯彻落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，定期分析^p研判意识形态领域情况，辨析思想领域
的突出问题，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性苗头性问题，有针对性地进展引导，作出工作安排，维护意识形态平安。
第八、每半年至少专题研究一次意识形态工作。及时向上级组织报告意识形态领域的重大情况并提出建立性意见。进一步完善学习制度，加强对本单位党员指导干部意识形态工作的教育培训，定期在党内通报意识形态领域情况，统一思想认识、明确工作目的。
第九、要实在加强对各类意识形态阵地的管理，牢牢把握意识形态领域的指导权和主导权。严格落实各类报告会、研讨会、讲座论坛等活动的审核报备制度。按照有关规定，加强对及宗教思想传播的监视管理工作。
第十、要高度重视网络信息管控工作，对于发布或转发否认中国共产党的指导、攻击中国特色社会制度等错误言论，要敢抓敢管、敢于亮剑。对分布传播政治谣言的党员干部，严肃追究党纪责任并通报，涉嫌违法的，由相关部门依法追究刑事责任。
第十一、加强组织指导、贯彻中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署、分析^p研判意识形态领域状况、加强意识形态阵地管理、维护网络意识形态平安、开展思想言论宣传和责任追究的情况。班子成员要把意识形态工作作为和述职报告的重要内容，承受监视和评议。
第十二、本制度自公布之日起施行，由党支部负责解释。
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篇六：中小学意识形态工作包括哪些内容
学校开展意识形态工作总结学校开展意识形态工作总结
为认真贯彻落实“保护合法、制止非法、打击犯罪、抵御极端思想渗透”的工作要求，进一步增强全体干部职工维护社会稳定和增进民族团结的能力，抵御宗教极端思想渗透确保社会稳定和长治久安，我处积极开展抵御“瓦哈比”思想渗透工作。
一、我处于4月25日上午召开了维稳工作会议，传达了住建局党委关于做好近期维稳工作的一系列重要指示精神，进一步分析了我市维稳工作面临的严峻形势，对全处维稳工作进行了安排、部署，进一步强化措施，狠抓落实，严肃纪律，确保住建局各项维稳部署不折不扣地落到实处，确保我处绝对稳定，为实现全年稳定打下良好的基础。就进一步做好近期全处维稳工作，提出四点要求：
1、深刻认识近期维稳工作形势。
2、扎实推进维稳工作各项部署。
3、不断加强维稳工作组织领导。
4、要坚守岗位、尽职尽责。
二、5月13日上午，我处积极开展了以“一反两讲”为主题的大声讨、大揭批活动。
三、我处于7月1日上午在处会议室开展“声讨6.26恐怖事件”活动。
四、6月29日，我处召集全体干部职工开展抵制“瓦哈比”宗教极端思想渗透大会。全体干部职工进一步认清了什么是“瓦哈比”思想，深入揭批了“瓦哈比”思想的反动本质，及其宗教极端思想的社会危害性，为什么抵御“瓦哈比”思想的重大现实意义。
广大党员干部认清形势，加强自身学习，充分掌握相关知识，擦亮眼睛，明辨是非，站稳立场，坚决做到不信谣，不传谣，不盲从，不冲动，不参与，自觉与一切反动势力作坚决的斗争，共同维护民族团结和社会大局得稳定。进一步明确民族团结的重要性和团结稳定是福、动乱分裂是祸的道理，使全体干部职工提高抵御极端宗教思想的渗透能力。
五、要求我处民族干部职工每人写份“三非承诺书”，并进行公示。
六、长期开展抵御破坏祖国统一的思想渗透、严打严防宗教极端势力专项行动，开展政策宣讲、让每个干部职工都清楚了解分裂祖国统一的危害性，加强自身预防和抵制宗教极端的渗透，维护社会稳定，确保一方平安。
学校开展意识形态工作总结
明德小学以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行“四个意识”、传播社会正能量为重点，以人才培养为中心，以教师队伍建设为保证，积极开展了符合该校实际的意识形态工作，有力地推动了学校党建、党风廉政建设、学校教育教学等各项事业的健康发展。
一、重视党建工作。
党支部将意识形态工作作为党的建设和学校工作的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理责任制，与推进教育事业发展紧密结合。成立了意识形态工作领导小组，支部书记担任组长，是第一责任人，领导小组下设办公室，负责组织、协调全校意识形态工作。
把党员干部的意识形态教育融入到“三会一课”和“两学一做”学习教育常态化计划之中，每次学习提前做好学前准备工作，理论学习，案例剖析，以案释法，观看视频等等，形式多样，把党员的教育管理和学校教学工作紧密结合起来，充分发挥党员的模范带头作用。党员老师带头上展示课、积极参加结对子送课下乡活动，带头开展困难家庭学生家访工作。
二、加强教师意识形态的正向宣传
坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，多渠道、多
层次的开展师德师风建设工作。要求全体教师在加强业务知识学习的同时不断加强政治理论学习和教育相关政策、法规及党纪党规的学习，用科学的意识形态引导和武装教师队伍。强化正反典型案例的警示教育，为树立师德典型，宣传先进人物、典型事迹和思想道德建设成果，展示当代教师精神风貌，倡导尊师重教社会风尚，营造良好社会舆论环境，我校师德学习和师德考核是常年抓、抓常年，反复抓、抓反复，近年来，我校各项工作都充满正能量。
三、加强学生的爱国主义教育
深知德育工作的重要性，把德育工作作为一项事关社会发展、民族进步的战略任务来抓。认真落实升国旗制度，把升旗仪式作为开展经常性爱国主义教育的重要形式，国旗下讲话形式新颖、内容丰富，教师演讲与学生演讲有机结合，道德教育与历史教育、革命传统教育、国情教育、形势教育、法纪教育等有机结合。
我校充分发挥班级德育主阵地作用，充分发挥家长委员会、家长学校的作用，积极组织丰富多彩的适合学生年龄特点的主题班会、社会实践活动，对学生进行生动、形象的思想品德教育，抵制各种不良文化的侵蚀，营造良好的文化环境，创设和谐、平等的师生关系。
我校一年召开两次家长会、同时还经常进行家访工作，除了关心学生的成长环境，同时也对家长宣传社会主义核心价值观，宣传文明
风尚。让教师走进每一位学生家中，深入了解学生家庭生活，指导学生家长更好地进行家庭教育。
学校开展意识形态工作总结
根据学校《进一步加强意识形态工作的实施办法》的通知，学院按照学校的要求开展了一系列的意识形态工作。现将近期意识形态工作自检自查情况汇报如下：
一、组织领导
学院高度重视意识形态工作，实行意识形态工作党委主要领导负责制，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程，切实担负起抓意识形态工作的政治责任和领导责任。成立了党委书记、院长任组长，学院副职处级干部任副组长的意识形态工作领导小组。
二、组织学习
学院召开全院教职工大会，组织学习《中共南华大学委员会关于进一步加强意识形态工作的实施办法》、《南华大学网络舆情管理实施办法》、《南华大学讲座、论坛、研讨会、报告会等活动管理办法》、《南华大学标语宣传品设置管理办法》、《南华大学各级各类官方微博、微信管理办法（试行）》五个文件的精神。学院各个支部也对每个文件的重要精神进行了专门的学习。
三、思想引领
学院书记通过专题党课，学习中国特色社会主义理论体系。启发全院职工要以思想引领为核心，进一步深化理想信念教育。
四、学院意识形态工作成绩
（1）成立由郑宇为组长的网络舆情管理工作小组，建立由12名学生骨干组成网络舆情管理员队伍，经常性地关注学院师生的网络舆情。
（2）学院推选屈慧琼负责网站的维护更新工作。
（3）学院建立了各类讲座审批制度，严格按照学校文件要求审批。
（4）加强教职工的联系和信息发布，学院建有教职工QQ群、各系部教师QQ群。
（5）学院组织6次学院党委中心组学习。学院处级干部均按照学校要求攥写了“学讲话用讲话”心得体会和微心得各1篇。学院完成了以20xx届毕业生就业工作为题材的实践案例材料1篇。
（6）20xx年7月2日，邀请马列学院李晓衡教授进行了举办以“全面深化改革——中国改革进行时”为题目的理论文化讲坛。
篇七：中小学意识形态工作包括哪些内容
意识形态工作具体指什么？意识形态工作具体指通过引导思想观念、凝聚政治认同、推动文化传承等，以建构具有思想吸引力和政治凝聚力的、系统的社会主义意识形态。意识形态是系统地反映社会经济形态、政治制度和文化模式的思想体系，党的意识形态工作，即党的思想政治工作，是一种有目的的思想工作。意识形态工作的主要任务：做好意识形态工作，必须清楚知道有哪些具体任务，才能有针对性地完成各领域、各层次的意识形态工作，并对工作效果进行评价。明确我们前进的方向，推进马克思主义中国化时代化，凝聚全面深化改革的共识。大力弘扬社会主义核心价值观，强化党员干部的纪律观念。
篇八：中小学意识形态工作包括哪些内容
新城民族小学意识形态责任制实施细则新城民族小学意识形态责任制实施细则由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
新城民族小学意识形态责任制实施细则
重大事件亲自处置。
全。各级党组织至少每半年专题研究一次意识形态工作。及时向上级党委报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见。定期在党内通报意识形态领域情况，统一思想认识、明确工作目标。
2第十条
加强对意识形态工作的统一领导，统筹协调本学校在行政管理、行业管理、社会管理中体现意识形态工作要求、维护意识形态安全，壮大主流思想舆论，切实形成党支部统一领导、党政齐抓共管、部门分工负责的工作格局。指导、督促和检查下级党组织意识形态工作。进一步完善党支部学习制度，加强对本单位党员领导干部意识形态工作的教育培训，增强责任意识，提高政治鉴别力。
考核党支部落实意识形态工作主体责任、加强组织领导、贯彻中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署、分析研判意识形态领域状况、加强意识形态阵地管理、维护网络意识形态安全、开展思想舆论宣传和责任追究的情况。
3第十五条
党支部每半年向上级党委专题汇报一次意识形态工作。班子成员要把意识形态工作作为民主生活会和述职报告的重要内容，接受监督和评议。
的。(四)对所管理的党员干部公开发表违背党章、党的决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的。
(五)管辖范围内网络意识形态安全出现严重问题的。
4(六)管辖范围内举办的报告会、研讨会、讲座、论坛有发表否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论，造成严重影响和后果的。
(七)其他未能切实履行工作职责，造成严重后果的。
其原任职务相当的领导职务，两年内不得提拔;受到降职处理的，两年内不得提拔;同时受到纪律处分的，按影响期较长的规定执行。
关于意识形态工作责任制实施细则
关于意识形态工作责任制实施细则第一章
总则第一条
为进一步加强和改进意识形态工作，落实党要管党意识形态原则，明确党委领导班子、领导干部的意识形态工作责任，根据《茂县教育......
关于意识形态工作责任制实施细则
附件：
关于意识形态工作责任制实施细则第一章
总则第一条
为进一步加强我校意识形态工作，明确各级领导班子、领导干部的意识形态工作责任，根据河南省高校工委和河南省教育厅党......
社区意识形态工作责任制实施细则
意识形态工作责任制实施细则第一章
总则第一条
为进一步加强和改进社区意识形态工作，全面贯彻落实党要管党、从严治党政治责任，根据上海西路街道党工委深入落实意识形态责任制......
教育局意识形态工作责任制实施细则
大姚县教育局党委关于意识形态工作责任制实施细则第一条
为进一步加强和改进意识形态工作，落实党要管党意识形态原则，明确党委领导班子、领导干部的意识形态工作责任，根据中央......
意识形态责任实施细则1临港产业新区党组意识形态工作责任制实施细则为进一步加强和改进意识形态工作，落实党管意识形态原则，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权，明确党组(领导班子，领导干部的意识......
篇九：中小学意识形态工作包括哪些内容
意识形态工作的含义及特征意识形态工作的含义：
是形态属于哲学范畴的一种形态，也就是对事物的认知和理解，意识形态工
作也就是对工作产生的一种感官思想，属于个人价值观、思想、观点以及观念的加和，并不是在脑子里面固有的，主要来自于社会形态。
意识形态工作的特征：
1.现实性：意识形态属于抽象的一种理论，然而也并非是比较空洞而且纯粹
的东西，具有相应的指向性，一般指向的都是现实，不管政治思想还是非统治思
想和学说都是如此。
2.总体性：意识形态包括多种不同的意识形成，主要包括哲学、道德、伦理、教育、思想以及艺术等相关要素。
3.阶级性：意识形态工作还有一个特征就是阶级性，由于利益之间存在差异,因此不同意识形态在社会里面的地位也是不一样的。
4.相对独立性：意识形态工作尽管决定于社会，但是也有自身的发展规律以
及特征，主要为相对独立性。
5.依赖性：意识形态并不是在个人脑子里面固有的，主要来自于社会存在。
意识形态工作的含义以及具体特征上面己经进行了详细介绍，由于社会而存
在意识形态，同时也随着社会发展。
篇十：中小学意识形态工作包括哪些内容
意识形态工作8个方面英国小说是个女人味很重的体裁，尤以18、19世纪为甚。这表现于几个方面。首先，许多名篇出自女作家之手(如克拉拉·里夫、安·拉德克利夫、简·奥斯丁、玛丽·雪
莱和布朗特姐妹等都是英国小说史上的里程碑)；其次，这段时期小说的读者中女性所
占的比重非常可观；第三，18、19世纪小说的内容也多牵涉女性主题，大抵不出爱情婚
嫁这一范围，且多数作品的主角是女性。一些小说索性用女主人公的名字作为标题，如
《摩尔·弗兰德斯》、《帕美拉》、《克拉丽莎》等。据批评家依恩·瓦特的研究，小
说这一文学形式在该国的兴起本身就与18世纪妇女地位的改变密不可分。(注：参见IanWatt:TheRiseoftheNovel:StudiesinDefoe,RichardsonandFielding(BerkeleyandLosAngeles:UCP,1957),45-49,151-152,139-141,141-144,48,161,170,151-154,137,166,216,222,219,218,137页。)这个时期女性的社会地位有较大上升，其
最直接、最重要的后果便是英国从此有了婚姻自由。爱情婚姻是文学永恒的主题，这个
时期的作品自然而然地开始注意对男女微妙复杂的感情关系的描述。(注：参见IanWatt:TheRiseoftheNovel:StudiesinDefoe,RichardsonandFielding(BerkeleyandLosAngeles:UCP,1957),45-49,151-152,139-141,141-144,48,161,170,151-154,137,166,216,222,219,218,137页。)而无论以深度或广度言，这种描述显然非小说不能
胜任。
小说的流行尽管得益于妇女地位的上升，但同时也反映并加深了18、19世纪英国妇女
仍相对卑微的社会地位。“反映”显而易见，“加深”则需要一个前提：即文学作品对
社会现实的干预作用。法国批评家福柯有关知识与权力的论述为这个前提提供了理论依
据。福柯认为，知识的制度化是权力的工具和载体。主导一个社会的各种力量以及其间
的关系都体现在各类知识中间，知识甚至是这种力量关系的结晶。知识又由各种出版物
和媒体传播到个人，影响他们的观点，左右他们的行为。所以，人们对书籍和各种媒体
产品的消费是社会权
力中心辐射其力量、左右人们言行的重要方式。(注：参见MicheleFoucault:TheHistoryofSexuality,Vol.1(NewYork:PantheonBooks,1978)。这一
论点也与马克思主义关于意识反作用于物质一论不谋而合。)福柯的理论激励了一大批
评论家，其中最引人注目者当推批评家萨伊德。萨氏对欧洲东方学的研究表明，西方诸
强对东方最近几个世纪以来的征服同其在文化领域中对东方世界的表述相辅相成。(注
：参见EdwardSaid:Orientalism,lsted.(NewYork:PantheonBooks,1978)。)在晚期
资本主义，经济与政治逐渐融合，生产手段和文化表述手段也日渐统一，这种条件尤其
有利于上述“互惠”关系的存在。当今的美国娱乐业(尤其是好莱坞)是文化、经济与意
识形态融为一体的最佳代表。制片商、电视网、报纸和大银行互相渗透，逐渐演变成一
个庞大的文化产业，其职能包罗从表演、制作、发行到播放渠道的整个过程。可以想见，这一产业的政治经济影响力辐射到远在文化娱乐之外的各个领域。我们所处的具有浓
重后现代色彩的时代，政经力量的施展己不再仅仅(或主要)依赖于对生产方式的控制，而更多地通过对表述手段——“代码”——的控制来实现，因此上述一体化也在所难免
。(注：参见CraigOwens:BeyondRecognition:Representation,PowerandCulture,ed.ScotBryson,BarbaraKruger,LynneTillmanandJaneWeinstock,(Berkeley:UCP,1992),260页。)通俗点讲，一个政治经济领域财大气粗的人必须同时是在象征层面能
呼风唤雨的人，亦即拥有文化表述手段，反之亦然。颇有意思的是，文化的这一后现代
特征早在18世纪英国小说家里查逊身上便初露端倪。被许多人尊为英国小说之父的里查
逊还是一个成功商人(英国有名的印刷商)，并常自我标榜为清教伦理的道德卫士。写作
对于里查逊可谓经济、政治、意识形态一举三得。出版小说不仅给他带来丰厚的经济收
入，同时也是这位虔诚的清教徒传播其宗教理念的主要手段。
福柯和萨伊德有关文化表述与权力的理论于小说同样适用。当然，小说对现实的影响
有其独特的机制与形式。同电影一样，小说有其他文化形式无法比拟的照明(illuminate)现实的能力。这种照明是文学干预现实的主要渠道，因为
权力(power)运作
的一个基本条件是可视性。在《约束与惩罚》一书中，福柯通过监狱建筑的可视性对改
造犯人所起的作用一例，十分形象地证明了可见性(visibility)对于权力作用之重要。(注：MicheleFoucault,DisciplineandPunish:TheBirthofthePrison,tans.AlanSheridan(NewYork:VintageBooks,1979).)需要指出的是，可见性未必等同于视
觉意义上的“看得见”，它同样可用于抽象意义；如小说和电影对于现实生活的描述便
是为读者观众“照亮”了社会现实，尤其是其中各类社会关系以及读者和观众自身所处
的位置。换言之，文学和电影让人们看清了
篇十一：中小学意识形态工作包括哪些内容
学校意识形态工作制度学校意识形态工作报告制度
一、实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。
二、各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月30日前落实。
三、遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。
四、各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。
学校
意识形态工作分析研判制度
一、建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分
析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校
各科室主要负责人及教师代表担任。
二、分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原
则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及
时研判。
三、各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。
四、分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工
作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。
五、定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识
形态工作情况。
意识形态工作领导阅评制度
一、阅评领导。人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校党办负责。
二、阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师1德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。
三、阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。
四、对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。
五、各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。
意识形态工作联系沟通制度
一、中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。
二、中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。
三、开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。
四、中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校党办负责，建立联系档案，作好记录。
五、联系沟通制度日常工作由中心学校党办负责。
意识形态工作检查考核制度
一、各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。
二、检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。
三、检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。
四、检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。
五、检查考核情况要在全校进行通报。
学校
意识形态工作联席会议制度
一、联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互
通情报、交流经验，实现信息共享。
二、成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党
总支书记担任，成员由各支部书记、校（园）长、各科室
负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。
三、职责分工
1.中心学校党办负责综合协调工作。
2.各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。
3.中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和
领导干部年度考核。
四、联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随
时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。
五、联席会议日常工作由中心学校党办负责。
学校
意识形态工作专项督查制度
一、专项督查工作由中心学校党办负责。
二、专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。
三、督查内容和标准根据区教育局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。
四、督查结果向中心学校党总支报告，并上报。
篇十二：中小学意识形态工作包括哪些内容
第三小学意识形态责任制实施细则第一章
总则
第一条
为进一步加强和改进意识形态工作，落实党要管党意识形态原则，明确学校领导班子、领导干部的意识形态工作责任，根据《中共察右前旗教科体局党委意识形态工作责任制实施细则》和中央、自治区、旗委的有关精神，制定本细则。
第二条
意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。做好意识形态工作，对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，对凝聚全局力量，推动住建事业发展具有重要意义。
第三条
落实意识形态工作责任制，必须坚持党管意识形态原则，坚持属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则。
第四条
党组织领导班子对本单位意识形态工作负主体责任。党支部书记是第一责任人，要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。
第五条
党支部分管领导是直接责任人，协助党支部抓好统筹协调指导工作。其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管部门、单位的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
第六条
党支部要把意识形态工作作为党的建设的重要内容，列入年度工作要点，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，与中心工作紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。
第七条
党支部成立意识形态工作领导小组，党支部书记任组长，副书记、纪委书记任副组长，其他班子成员为成员。领导小组办公室设在党务办室，办公室主任由组织委员兼任。
第二章
党支部主要责任
第八条
认真贯彻落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
第九条
定期分析研判意识形态领域情况，辨析思想领域的突出问题，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，作出工作安排，维护意识形态安全。各级党组织至少每半年专题研究一次意2识形态工作。及时向上级党委报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见。定期在党内通报意识形态领域情况，统一思想认识、明确工作目标。
第十条
加强对意识形态工作的统一领导，统筹协调本学校在行政管理、行业管理、社会管理中体现意识形态工作要求、维护意识形态安全，壮大主流思想舆论，切实形成党支部统一领导、党政齐抓共管、部门分工负责的工作格局。指导、督促和检查下级党组织意识形态工作。进一步完善党支部学习制度，加强对本单位党员领导干部意识形态工作的教育培训，增强责任意识，提高政治鉴别力。
第十一条
加强对各类意识形态阵地的管理，包括举办各类报告会、研讨会、讲座论坛等。严格落实有关规定，加强对宗教及宗教思想传播的管理，深入开展“扫黄打非”等。
第十二条
切实维护网络意识形态安全，牢牢掌握网络意识形态主导权。切实加强网络信息管控，对于发布或转发否定中国共产党的领导、攻击中国特色社会主义制度等错误言论，要敢抓敢管、敢于亮剑。对散布传播政治谣言的党员干部，要依法严肃处理。
第三章
监督考核
第十四条
党支部建立意识形态工作责任制的检查考核制度，将其纳入对基层领导班子及主要负责人综合考核当中。重点检查考核党支部落实意识形态工作主体责任、加强3组织领导、贯彻中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署、分析研判意识形态领域状况、加强意识形态阵地管理、维护网络意识形态安全、开展思想舆论宣传和责任追究的情况。
第十五条
党支部每半年向上级党委专题汇报一次意识形态工作。班子成员要把意识形态工作作为民主生活会和述职报告的重要内容，接受监督和评议。
第十六条
每年年底前，党支部组织进行一次专题督查，将其纳入干部考核，作为评价使用和奖惩的重要依据，把意识形态工作开展情况，纳入执行党的纪律尤其是政治纪律和政治规矩的监督检查范围。
第四章
责任追究
第十七条
要按照干部管理权限，对领导班子、领导干部进行问责。
第十八条
有下列情形之一的，视情节轻重追究有关党支部领导班子、领导干部的责任：
(一)对党中央或者上级党组织安排部署的重大宣传教育任务、重大思想舆论斗争组织开展不力的。
(二)在处置意识形态领域重大问题上，党支部书记没有站在第一线、没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的。
(三)管辖范围内发生由意识形态领域问题引发的群体性事件的。
(四)对所管理的党员干部公开发表违背党章、党的决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的。
(五)管辖范围内网络意识形态安全出现严重问题的。
(六)管辖范围内举办的报告会、研讨会、讲座、论坛有发表否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论，造成严重影响和后果的。
(七)其他未能切实履行工作职责，造成严重后果的。
第十九条
领导班子有上述所列情形，情节较轻的，责令作出书面检查;情节较重的，给予通报批评;情节严重的，进行调整处理。
第二十条
领导干部有上述所列情形，情节较轻的，给予批评教育、责令作出书面检查;情节较重的，给予通报批评;情节严重的，给予组织处理和纪律处分。
第二十一条
实施责任追究应当实事求是，分清集体责任和个人责任，主要领导责任和重要领导责任。追究集体责任时，领导班子主要负责同志和直接分管的领导班子成员承担主要领导责任，参与决策的班子其他成员承担重要领导责任。对错误决策提出明确反对意见而没有被采纳的，不承担领导责任。错误决策由领导干部个人决定或者批准的，追究该领导干部个人责任。
第二十二条
受到责任追究的领导班子、领导干部，取消当年考核评优和评先资格。
篇十三：中小学意识形态工作包括哪些内容
小学意识形态总结报告小学意识形态总结报告
意识形态工作情况自查报告
为深入贯彻落实省、市委意识形态工作会议精神，进一步推动落实意识形态工作，根据中共江苏省委宣传部《关于在全省开展意识形态领域风险点排查工作的通知》(__〔2018〕__号)文件精神，我中心党小组对照文件要求，就意识形态工作责任制落实情况进行了认真自查，现汇总报告如下：
一、加强组织领导，严格落实意识形态工作任务
按照落实意识形态工作任务要求，我中心以高度的政治自觉、有力的措施落实意识形态工作各项任务。一是以中心党支部意识形态工作为重点，坚持每季度召开一次意识形态工作会议，并安排部署意识形态工作。二是把意识形态工作同中心工作同安排、同部署，把意识形态工作纳入党建工作责任制，纳入领导干部目标管理的重要内容。通过以上措施，中心党支部将意识形态工作的领导主动权牢牢掌握在手中。三是毫不动摇抓好党的建设工作。切实抓好党风廉政建设和反腐败工作,加强党风廉政教育宣传力度，将党风廉政建设纳入日常学习、“三会一课”重要内容，认真抓好党风廉政建设，切实提高党风廉政建设群众满意度。
二、强化理论学习，确保理论武装到位
一是深入开展“两学一做”学习教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。通过学习教育，增强了党员干部的“四个意识”，使党员干部始终以习近平新时代中国特色社会主义思想
为指导，确保了各项事业发展始终保持正确方向。二是狠抓学习规范化、制度化建设。坚持每月的集中学习，围绕党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神等进行系统深入的学习。通过以政治理论学习为根本，以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，大力加强干部队伍精神文明建设和意识形态建设，不断增强队伍的凝聚力、执行力、战斗力、公信力和亲和力，大力提高队伍的正规化、专业化、职业化建设水平，切实提高领导干部理论素质，增强党性修养。
三、多举措抓落实，意识形态工作责任落地生根
(一)完善责任体系，落实工作职责。我中心成立了领导小组，明确党组书记为意识形态工作第一责任人，分管领导为直接责任人，班子成员按照“一岗双责”要求对职责范围内的意识形态工作负领导责任。建立党组统一领导，各科室落实意识形态工作，落实一环扣一环、层层相连的工作责任。
(二)拓展工作载体，提升教育实效。一是深入开展文明礼仪活动。倡导全体职工干部礼貌待人、微笑迎人、阳光服务，加强社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德教育，进一步提升全体干部职工的思想品德意识，有利于塑造正确的世界观、人生观和价值观。二是广泛开展学雷锋志愿服务活动。以全国3月5日
学雷锋日活动为切入点，不断激励和引导职工干部职工积极向上、乐于助人的精神境界和价值追求，提升自身道德文明素质，塑造团结友爱、勤于劳动、甘于吃苦、乐于服务的经科形象。
(三)加强制度建设，形成共管格局。一是加强制度建设，健全中心党支部定期听取意识形态工作研讨机制。二是健全防控体系，提升对重大思想理论和舆论问题凝聚共识。
四、抓好舆论引导，传播凝聚正能量
在舆论引导与对外宣传中，始终坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主，尊重舆论宣传规律，讲究舆论宣传艺术，提高舆论引导效果，为全市的改革发展稳定大局提供强有力的舆论支持。正确把握规范舆论宣传导向，对一些苗头性问题努力做到早预见、早发现。注重把握不同时期宣传重点，提高舆论引导水平，对重大事件及突发性问题及时尤其注重提前介入、防患未然。
五、存在的问题和下一步工作打算
(一)工作存在问题。
今年以来，我中心党支部意识形态工作取得了一定的成绩，但还存在着一些薄弱环节，主要有以下几点：一是学习教育活动持续时间短、缺乏常态化的学习机制保障;二是宣传教育工作的方法、形式、途径还需要进一步探索;三是对宣传工作人员的培训不够，适应新形势的能力偏弱;四是意识形态领域工作的一些长效机制有待进一步完善。
(二)下一步工作计划。
我们将努力克服自身不足，认真总结，努力把意识形态领域工作的每一条措施抓出实效。一是进一步落实意识形态工作责任制。我中心继续以落实意识形态工作责任制为龙头，把意识形态
工作纳入党建工作责任制，建立健全意识形态工作机制，坚持意识形态工作原则。二是坚持不懈抓好理论学习。以党员干部特别是领导干部为重点，以习近平总书记重要讲话精神为主要内容，创新理论学习方式，丰富理论学习内容，不断完善落实好理论学习活动。三是切实提高舆论引导水平。结合市委市政府的重大决策部署，通过多钟方式，扎实推进各类宣传活动，营造良好的学习气氛。四是加强意识形态工作队伍建设。按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，努力打造一支思想理论好、综合素质高、具有丰富意识形态工作经验的干部队伍，做到组织落实、人员落实、责任明确、制度健全。
篇十四：中小学意识形态工作包括哪些内容
小学意识形态工作领导小组及职责为了确保意识形态工作得到更好的开展并取得实效，根据我校实际情况学校成立工作领导小组。
组
长：
（支部书记）
副组长：
(校长）
组
员：
（常务副校长）
（政教副校长）
（办公室主任）
（支部委员）
小组下设办公室，由***同志负责，主要负责领导小组日常工作，落实意识形态工作责协调及对全体教师的综合协调和督促指导。
意识形态领导小组工作职责：
落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署和指示精神制定意见，制定落实本校宣传思想文化工作的目标任务和政策措施，推动形态工作。每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向上级党委专题汇报一次工作，并对本学校意识形态领域情况进行一次通报。
领导小组加强对各办公室教师意识形态工作的领导、检查和考核工作。宣传思想文化队伍建设，网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应对，宣传思想文化和社会主义核心价值观阵地建设，推动阵地建设的管理。
领导小组组长为第一责任人，其他成员协助组长做好意识形态具体相关工作，成员要高度重视意识形态工作，切实担负起抓意识形态工作的政治责任，精心组织，认真落实工作职责，并注重实践经验的积累，对鲜活经验要及时总结推广，扩大社会影响力。
意识形态工作领导小组要负责督促和检查学校任务分解落实情况，并及时传部门报送工作开展情况。
篇十五：中小学意识形态工作包括哪些内容
2022年春季学生意识形态领域学教育学习内容2022年全市教体系统意识形态工作的总体要求是:牢牢掌握意识形态工作主动权和领导权，把握学校发展的正确方向培育和壮大学校主流价值观牢周树立“四个意识”切实增强“四个自信”，坚决做到“两个维护”。为深化教育改革，推动教体事业健康发展提供强大的思想引领、舆论引导和精神力量。
一、强化责任落实
1.党组织要落实主体责任。意识形态工作是党的一项极端重要的工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。各党组织要全面落实意识形态工作责任制，全面领导和部署意识形态工作，做到“两个加强”加强统筹谋划，把意识形态工作纳入教体事业整体发展规划，并融于日常教育教学管理工作。加强对意识形态工作的专题研究和学习，建立健全意识形态工作责任体系。党组织书记要强化责任担当，切实担负起抓意识形态工作的“第一责任”，旗帜鲜明，立场坚定。做到“三个带头”，即带头抓好意识形态工作，带头加强阵地管理，带头批评错误观点和错误倾向。做好“三个亲自”，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。
2.班子成员要强化落实“一岗双责”。层层传导压力，人人担起责任，切实将落实意识形态工作各项责任记在心里、扛在肩上。既要管好业务，也要负责好分管领域的意识形态工作。严格把控业务工作中的意识形态事项，对存在的突出问题要督促整改、强化防范。加强对部门、教职员工的日常教育、管理和引导。
3.建立完善通报机制。在业务工作中主动跨前一步，放好哨，守好门。把意识形态工作作为党组织中心组学习重要内容，设置学习专题，不搞“搭车学习”，确保学习成效。采取定期与不定期相结合的方式举行专题会议，研究通报本单位
意识形态重点目标任务落实情况，分析研判当前形势，部署下阶段工作任务，形成工作闭环。确保每季度研究意识形态工作不少于一次。
二、强化阵地管理
4.坚持政治方向。把坚定理想信念放在首位，围绕立德树人根本任务，把社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程，构建各类课程与思想政治教育协同机制,使各个教育环节同向同行，确保社会主义办学方向。坚持中小学教育始终置于党的领导之下始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系武装师生头脑把正确的政治方向、价值导向贯穿到教育教学管理全过程。
5.扎实推进思想政治教育。以政治建设为统领，把理想信念教育作为立德树人的中心环节,深入学习习近平总书记在思政课教师座谈会上的讲话精神，始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑。扎实推进党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神学习宣传贯彻工作往实里走、往深里走、往心里走。健全中小学校教职工政治理论学习制度，定期开展集中学习加强理论武装。运用好“学习强国”平台和“桐汭红”微信小程序，突出理想信念教育.强化党史、新中国史和形势政策教育。结合国情教育、信仰教育,广泛开展各类主题教育实践活动，进一步构建新时代正确的世界观、人生观、价值观，进一步提高广大教师的政治分析能力、价值判断能力、是非辨别能力。建立健全师德师风建设长效机制,教育引导广大教师争做“四有”好老师,强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识。
6.扎实开展“扣好人生第一粒扣子”系列活动。构建“三位一体”的未成年人思想道德建设体系。要充分利用团、队在未成年人成长教育中的优势，充分利用重大节庆日、传统节日等时间节点，把社会主义核心价值观贯穿办学治校和人
才培养全过程，使社会主义核心价值观真正成为中小学生内化于心、外化于行的思想自觉和行动自觉,真正确保核心价值观“落小、落细、落实”。大力弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化,增强广大师生的文化自信。完善“家校共育”教育网络,促进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接,全力推进全员、全方位、全过程育人体系建设。深入推进法制文化、校园廉洁文化建设。
7.用主流价值观强化校园环境建设。校园是学生接受教育的场所，环境在学生成长中具有直接、实时、贴近的影响，发挥环境育人功能是做好意识形态工作的有效手段。
8.坚持正确舆论导向。坚持以社会主义核心价值体系完善新闻宣传阵地,充分发挥各主流媒体的新闻宣传、舆论引导、氛围营造的作用把严本单位新闻宣传的政治关、思想关、质量关。建立完善新闻“三审”机制，加强教体事业发展热点难点舆论引导，始终坚持正确舆论导向。严格遵守国家的相关法规加强对本单位发放的宣传资料的监管和严控。
9.健全舆情综合防控体系。完善相关工作机制，落实网络意识形态工作责任制和网络安全工作责任制。明确网络安全纪律提高网络信息预防和应急处置能力加强对微信公众号等即时信息发布工具的管理，严防有害信息在网上传播扩散。要进一步加强舆情分析、研判、监管和引导。完善落实舆情监控制度。加强敏感时期、重点时段、特殊群体的舆情信息收集、分析和研判及时通报舆情信息热点，开展相应的教育引导。牢牢掌握网络意识形态主导权，对涉及重大舆情事件坚持做到“第一时间发现、第一时间研判、第一时间报送、第一时间处置”。
10着力完善课堂教学及学术活动管理。要加强课堂教学管理确保正确的政治导向。正确处理坚持正确政治方向与学术自由的关系，正确处理学术研究与课
堂教学的关系,在事关政治方向和根本原则问题上，把坚持党的基本理论、基本路线、基本方略作为课堂教学管理的基本要求。严禁教师在课堂上散布违背党的基本理论、基本路线、基本纲领的言论。防止个别教师在授课中掺杂个人负面情绪将课堂作为宣泄自己对社会、学校不满的窗口,在课堂上妄议党的大政方针政策、发表不当言论。
11.有效做好统战工作。加强对师生进行国情教育和民族团结教育，崇尚科学、反对迷信、抵制邪教,强化阵地建设，营造健康文明的校园风气。一是要防范国外和社会不良现象对学校的影响，各类学校和培训机构请外教时要高度警惕，严格审批，防止国外的一些非政府组织打着支教或志愿服务的旗号进行宗教渗透:二是要杜绝宗教活动进校园，做好做实宣传教育，引导师生正确认识和对待宗教，严禁教师信教:三是要防止商业广告进校园。
三、强化监督考核
12.建立健全考核评价机制。将意识形态工作责任制执行落实情况与年度绩效工作、党建工作考核、领导班子考核和干部个人考核相挂钩，作为评价使用和奖惩的重要依据。对存在意识形态问题的基层党组织及个人严格实行“一票否决”。
13.建立健全责任追究机制。严明纪律，压实责任。针对意识形态工作责任制落实不到位、各类阵地管理与重大舆情处理不力、出现严重负面影响言论、出现严重舆论导向错误、发生由意识形态领域问题引发的群体性事件等问题，按照责任性质与职责权限，视情节轻重，给予相应的党纪政纪处处分或者组织处理。
篇十六：中小学意识形态工作包括哪些内容
和平小学上半年意识形态工作总结为认真贯彻落实中央关于网络意识形态工作决策部署，进一步加强和改进网络意识形态工作，学校系统始终坚持党管意识形态的总原则，建立健络意识形态各项工作机制，坚持不懈的抓网络舆情监控工作，多途径、多渠道宣传系统工作动态，牢牢掌握了网络意识形态的领导权、主动权，传播正能量，凝聚向心力，网络意识形态工作方向明确、重点突出、效果良好。
一、重点责任落实
(一)突出我校党支部建设，筑牢思想防线。意识形态工作是党的一项重要工作，抓好组织建设，巩固全系统党员干部思想基础，对凝聚力量，推动网络意识形态健康发展具有重要意义。积极探讨行之有效的解决办法，增强工作实效，确保系统网络舆情工作体系运转良好。一年内召开研究网络意识形态工作的会议2次，对分析研判出的新生入学、资助金发放、家校合作等网络舆情热点及时向上级党组织汇报，同时在系统内部通过强化舆情信息处理实效、完善系统网络與情工作、落实网络舆情零报告制度等，确保发现问题及时上报，处理问题快速得当，舆情热点有效控制，基本完成了网络意识形态工作覆盖面广，影响力大，重大网络信息安全事件的风险防控能力有效加强的目标。
(二)突出氛围营造，强化主流舆论。为维护网络意识形态安全，把握网络意识形态主导权，做大做强正面思想舆论，发展积极健康网络文化，积极在网上传播正面思想舆论，增添网络正能量，同时明确了各学校、幼儿园的宣传任务，建立了完善的信息简报审核发布制度。
通过丰富多彩的活动宣传向全社会展现了系统落实党的方针，将党的惠民政策通过网络传递到家长。强化对未成年人的网络保护，加强舆论导向，大力开展“网上祭英烈”、“网上宣传社会主义核心价值观”、“文明空间”，自我教育主题班队会，引导广大少先队员年树立正确的网络观，成为网络文明的实践者、参与者、建设者。
二、存在的问题
一是贯彻落实不十分到位。目前网络系统培养成熟、业务能力强的人数少，同时，各学校、幼儿园微信公众平台及管理人员备案工作没有落实到位，信息发布审查审核机制不完善，存在公众平台发生信息安全事件的风险。
二是网络意识形态阵地管理有待进一步加强。共享WiFi，存在被他人盗用网络端口发布违规、违法信息的风险，以上均不利于推进网络空间法治化、规范化进程。
三、下一步工作打算
一是认真贯彻落实中央、自治区、市、旗加强队伍建设的决策部署。加强系统“网络管理员”及“舆情评论员”的培训，在教师队伍中充实一批思想坚定、执行能力强、舆论引导实效突出的业务骨干，不断增强系统队伍的网络维护管理能力、网络安全事件预防能力和网络舆情引导能力，二是进一步完善网络意识形态工作考核机制，将网络意识形态工作纳入年终目标责任书管理，做到和其他重要工作同部署、同落实、同检查。
篇十七：中小学意识形态工作包括哪些内容
学校意识形态工作管理制度为进一步加强和改进意识形态工作，全面落实党管意识形态的原则，明确领导班子、领导干部的意识形态工作责任，根据中共中央《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》等文件精神，结合实际，制定本制度。
第一、意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。做好意识形态工作，对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚全体干部的智慧和力量，推动教育事业健康发展，具有十分重要的意义。
第二、做好意识形态工作，是党支部的重要政治责任，坚持党管意识形态工作的原则，建立党支部统一领导、党政齐抓共管的意识形态工作格局。
第三、我校成立意识形态工作领导小组，党支部书记及校长任组长，其他班子成员为成员。
第四、党支部书记和校长是第一责任人，要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地把导向强队伍，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。
第五、领导班子其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
第六、要把意识形态工作作为党的建设的重要内容，列入年度工作要点，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，与中心工作一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。
第七、要认真贯彻落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，定期分析研判意识形态领域情况，辨析思想领域的突出问题，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，作出工作安排，维护意识形态安全。
第八、每半年至少专题研究一次意识形态工作。及时向上级组织报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见。进一步完善学习制度，加强对本单位党员领导干部意识形态工作的教育培训，定期在党内通报意识形态领域情况，统一思想认识、明确工作目标。
第九、要切实加强对各类意识形态阵地的管理，牢牢把握意识形态领域的领导权和主导权。严格落实各类报告会、研讨会、讲座论坛等活动的审核报备制度。按照有关规定，加强对宗教活动及宗教思想传播的监督管理工作。
第十、要高度重视网络信息管控工作，对于发布或转发否定中国共产党的领导、攻击中国特色社会主义制度等错误言论，要敢抓敢管、敢于亮剑。对散布传播政治谣言的党员干部，严肃追究党纪责任并通报，涉嫌违法的，由相关部门依法追究刑事责任。
第十一、加强组织领导、贯彻中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署、分析研判意识形态领域状况、加强意识形态阵地管理、维护网络意识形态安全、开展思想舆论宣传和责任追究的情况。班子成员要把意识形态工作作为民主生活会和的重要内容，接受监督和评议。
第十二、本制度自公布之日起施行，由党支部负责解释。
很吸引人眼球。
挺好，我比较喜欢~
一、实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。
二、各支部每月向中心学校总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月30日前落实。
三、遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。
四、各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。
学校
意识形态工作分析研判制度
一、建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。
二、分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。
三、各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。
四、分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。
五、定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。
学校
意识形态工作领导阅评制度
一、阅评领导。人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校党办负责。
二、阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。
三、阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。
四、对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展舆论斗争。
五、各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。
学校
二、中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。
学校
意识形态工作检查考核制度
一、各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。
二、检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。
三、检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。
四、检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。
五、检查考核情况要在全校进行通报。
学校
意识形态工作联席会议制度
一、联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。
二、成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校（园）长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。
三、职责分工
1.中心学校党办负责综合协调工作。
2.各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。3.中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。
五、联席会议日常工作由中心学校党办负责。
学校
意识形态工作专项督查制度
一、专项督查工作由中心学校党办负责。
二、专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。
三、督查内容和标准根据区教育局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。
四、督查结果向中心学校党总支报告，并上报。
篇十八：中小学意识形态工作包括哪些内容
学校意识形态工作主要内容(通用5篇)1、强化党政协同，完善意识形态工作领导体制
党政协同，既包括坚持和完善党政共同议事制度，即党委领导下的校长负责制以及学院党政联席会议制度，也包括建立和健全工作协同促进制度，在各层面推行干部交叉任职制度，以有效增强各级干部对党政工作的全面认识和统筹推进。
2、强化部门联动，完善意识形态工作运行机制
部门联动，可借鉴新闻传播领域的“中央厨房式”理念，推行“汇聚信息、集中研判、多元联动、及时互馈”的“上下往复”的闭环式工作模式。
第一，“由多到一”，实现信息汇集。高校意识形态工作部门涉及宣传、组织、统战、教务、科研、学生、保卫、信息化等职能部门以及各院系所等教学科研部门，这些部门涉及意识形态安全，信息应及时报送联动工作领导小组办公室。
第二，“去粗存精”，实现精准研判。一般信息由宣传部门研判，重要信息由各方联合研判，并作出相应工作安排。
第三，“由一到多”，实现多元联动。根据研判结果，由各部门在各自工作领域协同应对，共同发力，形成合力。高校意识形态的阵地建设一般包括课堂、网络、校报、广播、电视、论坛、讲座、报告、教材、涉外项目等等，意识形态载体多样，阵地之
间要联手聚焦、积极应对。
3、强化分工负责，夯实意识形态工作责任体系
分工负责，主要是抓好明责、履责、问责三个关键环节。
一是明晰责任主体。意识形态工作的责任主体与高校内部治理结构密切相关，一般来说，包括六个方面责任主体，即“当事人”“条状管理部门”“块状管理部门”“协调单位”“分管领导”和“主体责任者”。
二是细化工作流程。工作流程是工作事项的活动流向顺序，包括任务流向、任务交接和内在协调与控制机制。高校意识形态各类阵地管理，不仅要明确相关部门职责，分兵把口，各负其责，更要细化流程，使之具有可操作性。
三是建立问责制度。只有责任而没有追究和奖惩，久而久之，责任也将淡化。要严明纪律规矩，强化监督检查，坚持有责必问、问责必严，推动意识形态工作责任制硬落实。
一是努力构建做好意识形态工作的新格局。要站在事关党和国家发展的战略高度，站在推动科学发展、促进社会和谐的全局高度，深刻认识意识形态工作的极端重要性，努力健全完善党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、各相关部门积极配合，坚持一把手亲自抓，经常分析意识形态领域的动态动向，正确判断意识形态领域形势，不断研究新情况、解决新问题；各级领导干部应不断强化政治意识、大局意识和忧患意识，切实肩负起抓意识形态工作的重大政治责任。
二是始终坚持马克思主义的指导地位。努力推进马克思主义理论大众化，打牢意识形态的根本思想理论基础；坚持共产主义远大理想和不动摇，把伟大旗帜高高举起来，打牢意识形态的根本政治基础；坚持弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神不动摇，不断为意识形态凝神聚气，使全体人民始终保持昂扬向上，始终高扬主旋律，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善；遵循文化建设的特点和规律，适应发展的要求，树立新的文化发展观，深化文化体制改革，全面繁荣文化事业；坚持“二为”方向、“双百”方针和“三贴近”原则，多出优秀精神文化产品，不断推进文化创新。
三是努力在创新意识形态工作方法上下功夫。改革创新是做好新形势下意识形态工作的强大动力。要在坚持过去行之有效的好方法的同时，不断探索新的方法，善于把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与人民群众关心、关注的热点问题紧密结合起来，把广泛的宣传教育活动与解决个别性、群体性的思想认识问题紧密结合起来，把做好政治理论的宣传教育与加强法制宣传教育紧密结合起来，充分运用个别谈心、耐心疏导、平等交流、民主讨论等方法，注重人文关怀和心理疏导，使意识形态的宣传教育工作做到入情入理。
四是努力建设一支高素质的意识形态工作队伍。做好意识形态工作，归根到底靠队伍、靠人才。各级党委要高度重视意识形
态工作队伍建设，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，努力打造一支思想理论好、综合素质高、具有丰富意识形态工作经验的干部。
五是努力做好新形势下的群众工作。党所主张的意识形态自始至终要正确地代表社会中大多数人的根本利益，较好地整合各社会群体的利益。
一是努力构建做好意识形态工作的新格局。要站在事关党和国家发展的战略高度，站在推动科学发展、促进社会和谐的全局高度，深刻认识意识形态工作的极端重要性，努力健全完善党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、各相关部门积极配合，坚持一把手亲自抓，经常分析意识形态领域的动态动向，正确判断意识形态领域形势，不断研究新情况、解决新问题;各级领导干部应不断强化政治意识、大局意识和忧患意识，切实肩负起抓意识形态工作的重大政治责任。
二是始终坚持马克思主义的指导地位。努力推进马克思主义理论大众化，打牢社会主义意识形态的根本思想理论基础;坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想不动摇，把中国特色社会主义伟大旗帜高高举起来，打牢社会主义意识形态的根本政治基础;坚持弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神不动摇，不断为社会主义意识形态凝神聚气，使全体人民始终保持昂扬向上，始终高扬主旋律，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬
业、诚信、友善;遵循社会主义文化建设的特点和规律，适应发展社会主义市场经济的要求，树立新的文化发展观，深化文化体制改革，全面繁荣文化事业;坚持“二为”方向、“双百”方针和“三贴近”原则，多出优秀精神文化产品，不断推进文化创新。
三是努力在创新意识形态工作方法上下功夫。改革创新是做好新形势下意识形态工作的强大动力。要在坚持过去行之有效的好方法的同时，不断探索新的方法，善于把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与人民群众关心、关注的热点问题紧密结合起来，把广泛的宣传教育活动与解决个别性、群体性的思想认识问题紧密结合起来，把做好政治理论的宣传教育与加强法制宣传教育紧密结合起来，充分运用个别谈心、耐心疏导、平等交流、民主讨论等方法，注重人文关怀和心理疏导，使意识形态的宣传教育工作做到入情入理。
四是努力建设一支高素质的意识形态工作队伍。做好意识形态工作，归根到底靠队伍、靠人才。各级党委要高度重视意识形态工作队伍建设，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，努力打造一支思想理论好、综合素质高、具有丰富意识形态工作经验的干部。
五是努力做好新形势下的群众工作。党所主张的意识形态自始至终要正确地代表社会中大多数人的根本利益，较好地整合各社会群体的利益。
一：利用思政课的阵地，对学生开展意识形态方面的教育工
作。高校的思政课是对学生进行思想教育的主阵地，利用思政课的主渠道，提升高校意识形态工作的针对性和有效性。组织学生结合当前国际国内的大事开展相关的讨论，强化学生的政治意识，大局意思。利用思政课，让学生更深入，系统地了解党史，增强政治观念，提高政治素养。
二抓校园文化，牢牢把握校园活动的政治导向。利用宣传栏，标语等积极宣传党的政策方针，传播先进的科学文化，政治思想，增强师生的凝聚力向心力，自信心和自豪感，营造良好的校园风气和育人环境。
建立健全各类社团的管理，社团是学生自发的组织，但是学校不能放松监管，要积极引导学生社团活动的正确的政治导向，让学生在活动中增强对学校的归属感和集体荣誉感。学校的意识形态工作包括加强对社团活动的监管。
三：扎实扎好新闻宣传和舆论引导，利用校内的报纸，广播，微信，微博，QQ群，手机客户端等新媒体管理，加强校园网络文化的监管和引导。做大做强网上正面思想舆论，提高网上议题设置能力和舆论的引导水平，对网络舆情的监管信息做到内紧外松，实时防控，及时采取措施追查封堵有害信息，做好师生的思想疏导工作。
教育系统是党的意识形态工作的重要领域，学校是学习研究宣传马克思主义的重要阵地，课堂是传播弘扬马克思主义的重要渠道。教育系统的领导干部、知识分子、青少年学生，是加强意
识形态工作的三大重要群体。
高校的领导干部要严格按照社会主义政治家、教育家的标准，不断增强政治意识、大局意识、责任意识和底线意识，把握导向和关口。
加强意识形态工作贵在落实，要在教书育人中得到体现。为此，结合讲话精神，教育部门当前主要抓好四件事：一、着力抓好中国特色社会主义理论体系和中国梦进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作，二、着力抓好在六一讲话中提出的爱学习、爱劳动、爱祖国的“三爱”教育活动，三、着力抓好以勤俭节约、反对浪费为主要内容的节粮、节水、节电“三节”工作，四、着力抓好管课堂、管讲座、管网络的“三管”工作。
互联网在教育中有广泛的应用，表示要高度重视网络在新媒体时代的作用，充分认识网络的建设和管理工作在意识形态工作中的极端重要性。
要把大中小学的思想品德课的统一设计，政治、语文、历史、艺术等课程的统一设计，从课程标准教材到教学、到考试统筹的设计以及家庭、学校社会教育的统筹设计作为一个持久的教育工程，来构建社会主义核心价值体系教育。要把中国特色社会主义理论体系和中国梦的教育，贯穿到国民教育全过程，落实到教育教学各环节，体现到宣传承载成才的各方面。
要扭住理想信念的着力点，围绕立德树人的大任务，实现中国梦，培养接班人，这是青少年健康成长的需要，也是国家长远
发展的需要。教育工作者贯彻落实“8·19”重要讲话精神任重道远、使命光荣。
