“中小学校党组织领导的校长负责制”体制下如何当好党组织书记3篇“中小学校党组织领导的校长负责制”体制下如何当好党组织书记当好呵护“祖国花朵”的“三种人”近日，中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的下面是小编为大家整理的“中小学校党组织领导的校长负责制”体制下如何当好党组织书记3篇,供大家参考。
篇一：“中小学校党组织领导的校长负责制”体制下如何当好党组织书记
当好呵护“祖国花朵”的“三种人” 近日，中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。通知指出，要把思想政治工作紧紧抓在手上，深入开展社会主义核心价值观教育，抓好学生德育工作。
中小学生是祖国的花朵，是国家的希望、民族的未来。德育工作是学校工作的灵魂，对中小学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。作为一名教育工作者，笔者认为抓好德育工作应在言传身教、心理疏导和创新方式上持续发力、做足文章，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
建立长效完善的育人机制，当好言传身教的“引路人”。《意见》指出：“开展社会主义核心价值观教育，抓好学生德育工作，做好教职工思想政治工作和学校意识形态工作，加强师德师风建设和学校精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。”德育工作注重知行合一，要将学生日常生活与社会最大对接，让“教书育人”成为每个老师的自觉，形成一以贯之、久久为功的长效机制。“师者，所以传道授业解惑也。”从中可以看出，“传道”为首要职责。作为师者，在“教书”的同时更要注重“育人”，须知自己的一言一行会影响到学生们的人格品行与价值取向，直接影响他们的健康成长与未来发展。在“双减”政策的影响下，学生在校时间延长，与老师接触更多，老师对学生的影响作 用也就更大。这就要求我们以身作则，在情感、态度、价值观上对学生予以正向的激励和鼓舞，传递正能量，以实际行动做好学生的“引路人”。
打造温暖良好的育人阵地，当好心理疏导的“知心人”。俗话说：嫩枝易弯也易直。小学生处于思想品德形成初期，由于年龄小、知识少、阅历浅，对人对事缺乏明辨能力，容易受外界的各种影响。因此必须从小抓起，加强对小学生的心理健康和道德品质教育，培养明辨是非的能力，抵御消极思想的侵蚀。心理健康教育要因人而异，对“尖子生”要引导其戒骄戒躁，主动帮助他人；对“后进生”要引导其不要自卑，不断给予鼓励，努力迎头赶上；对“内向生”要引导其敞开心扉，融入集体；对“问题生”要耐心帮教，给予正确引导。此外，更要加强对单亲家庭、留守学生的关心关爱，定期开展谈心谈话与家访，随时掌握思想动态，不断温暖学生的心灵。通过加强宣传、弘扬正气，努力塑造良好的人文环境和育人阵地，使学生在潜移默化中受到熏陶和教育，在安全、宽松的环境中健康发展，成为受欢迎、能力强、有担当的人。
构建清晰整体的育人格局，当好创新方式的“守护人”。《意见》指出：“加强学生德育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育，提高学校思政课教学质量。组织开展学校文化活动和科学普及活动，建设文明校园。”德育工作比较抽象，不像教育教学工作会直接体现在“分数”上，因此更要落小落实落细，克服传统大而空、大而全的说教方式，构思学生易于接受的新方式。要强化道德实践、情感培育和行 为习惯养成，从细处着眼、从小处入手，让德育工作成为学生学习知识、获得能力、习得良好行为的重要途径。可以化被动说教为主动提升，通过“讲文明、树标兵”“值周班长”轮流制等活动，设立文明礼仪、秩序维护、纪律监督岗位，让学生把自己的行为置于学校和班级同学的监督下，加大自我管理力度，在管理中调节自我、完善自我，养成宽容、谦和的人格素养，为其日后走向社会、更好地适应和发展打下坚实基础。
最是“党味+ + 书香”能致远 近日，中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。通知指出，加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。各地区各有关部门要认真贯彻落实本意见精神，加强组织领导和工作指导，切实把这项工作抓紧抓好。要把党建工作作为办学治校的重要内容，发挥基层党组织作用，加强党员队伍建设，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。
常言道，最是书香能致远。在书香弥漫的中小学校校园里，老师精心从教，学生精心学习，读书学习就是学生的主要任务。而今，在持之以恒加强党对教育工作的全面领导新形势下，已然成为“最是‘党味＋书香’能致远”。一座校园美不美、校风和学风好不好，更要看“党味＋书香”融合深不深。
最是“发挥把方向、管大局重要作用”的“党味＋书香”能致远。“发挥中小学校党组织领导作用”是《意见》全文的第一大部分，也是《意见》里的“重头戏”。如何发挥中小学校党组织的领导作用，把好方向、管好大局是排在领导职责“第一位”的。全面领导学校工作如同开车上路，要想“开得远、开得好”，首先要看准方向标、走对路线。方向决定道路，道路决定命运。开车最忌“迷失方向”“走错路”，开错一条路，一日泪两行，领导学校工作亦如此。学校党组织如何把方向、管大局，就是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持为党育人、为国育才，确保党的教育方针和党中央决策部署得到切实贯彻落实；就是要坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。切莫走错方向，提前结束行程。
最是“履行抓班子、带队伍重要职责”的“党味＋书香”。
能致远。《意见》对中小学校党组织在全面领导学校工作中应履行的领导职责作出了明确规定。其中“抓班子、带队伍”是党组织的重要领导职责之一。党建是潜绩，业务是显绩。“潜”之所以是“显”的基础，就在于党建工 作中的“抓班子、带队伍”工作是学校事业的基础和前提。办学之要，要在得人；兴校之要，要在得人。没有好的领导班子和干部队伍，学校事业“行不远”，更难以实现教育事业高质量发展。“抓班子、带队伍”是“甘于沉潜”的“静水流深功夫”，不像某些业务一样，可以在短时间内立竿见影。它像“十年树木、百年树人”的学生培养大计一样，是谋求事业长足发展的工作，今天选优配强领导班子，也许在一两年后，甚至是几年后才会见效。党组织如何履行好该职责，就是要坚持党管干部原则，按照有关规定和干部管理权限，负责干部的教育、培训、选拔、考核和监督；就是要坚持党管人才原则，按照有关规定做好教师等人才的培养、招聘、使用、管理等工作。
最是“狠抓作决策、保落实重要任务”的“党味＋书香”能致远。一分部署，九分落实。深入抓、抓深入，落实、落实、再落实。一项工作，除去谋划环节外，剩下工作几乎全是“保落实”。习近平总书记崇尚实干、狠抓落实。工作谁来落实？首先是干部，特别是主要负责同志。对于中小学校而言，谁保落实？首先是党组织。《意见》规定党组织要履行作决策职责，讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、行政管理中的“三重一大”事项和学校章程等基本管理制度，支持和保证校长依法依规行使职权。《意见》同时规定党组织要履行保落实职责，抓好学生德育工作，抓好教职工思想政治工作和学校意识形态工作，抓好师德师风建设和学校精神文明建设等重要任务。党组织要讲究“保落实”工作方法，把制定目标和抓落实结合起来，把统筹协调和分类指导结合起来，把全面提高和典型引领结合起来。党组织也要坚 定“保落实”态度，以抓铁有痕、踏石留印的劲头保落实，以细之又细、实之又实的尽精微精神保落实。
举“党建”之纲 张“育人”之目 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革委员会主任习近平 11 月 24 日下午主持召开中央全面深化改革委员会第二十二次会议。会议强调，坚持和加强党对中小学校的全面领导，要在深入总结试点工作基础上，健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。
中小学教育是人生的启蒙教育、基础教育。在此前的有关教育工作会上，习近平总书记多次强调学校思政教育的重要性。近年来，从中小学到各院校，都把思政教育摆在了重要位置，一系列措施的落实，各级各类学校的思想政治建设出现了崭新的局面。这次会议审议通过的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，为规范基础教育学校思政工作，坚持和加强党对中小学校的全面领导 指明了方法和方向。只有举好了基层党建这个“纲”，才能更好地张开教书育人这个“目”。
举“把方向、管大局”之纲，张“为谁培养人”之目。“师者，所以传道授业解惑也”，古人就认为，“传道”比“授业解惑”更为重要。作为实施基础教育的中小学，肩负着人才奠基的作用，关系到祖国的未来。因此，中小学的教育教学必须要清楚认识究竟是“为谁培养人”的问题。近年来，也确实存在一些教师思想不纯，甚至在学生中散布不良言论等行为，与党和人民教育事业的正确发展方向背道而驰。因此，坚持和加强党对中小学校的全面领导，就是要由基层学校党组织通过党建工作来把握办学的方向，总揽办学的全局，紧紧围绕为党和人民培养一批批优秀的建设者和接班人这一时代主题，带领全校师生员工向着正确的方向前行，办学之路才会越走越宽。
举“作决策、抓班子”之纲，张“怎样培养人”之目。方向正确了，路该怎样走，就是决策问题了。在通往诗和远方的道路上，究竟该“怎样培养人”，就需要决策者有清醒的头脑和高度的政治站位。坚持和加强党对中小学校的全面领导，就是要站在党建的高度看问题，作决策。基层学校党组织有了强大的凝聚力和战斗力，才能抓好班子建设。须知，只有健全了领导班子这个“火车头”，才能让学校这列“火车”跑得快、跑得稳。就中小学校的具体工作而言，不外乎就是要解决“如何教”的问题。如果只重视了文本知识的传授而忽略了道德品质的培养，那就背离了教育初衷。因此，在教育教学中，必须以党建为引领，思想的“红”与学业的“专”并驾齐驱，才是正确的育人之道。
举“带队伍、保落实”之纲，张“培养什么人”之目。把握好方向，健全了班子，才能带好这支育人的队伍。只有使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒，才能将思想政治工作紧紧抓在手上，才能在教学中深入开展社会主义核心价值观教育。同时，还要把弘扬革命传统、传承红色基因深刻融入到学校教育中，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当然，抓党建促发展并非一定要按照某一种模式。中央的会议要求，坚持和加强党对中小学校的全面领导，要加强分类指导、分步实施，成熟一个调整一个，让“培养什么人”的问题在不同类型、不同规模的学校得到因地制宜的落实。
“举一纲而万目张”，就中小学的建设与发展这个“目”来说，靠的就是党建这个“纲”。《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》就是要抓好基层学校党组织的建设，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，将基层党建这个“纲”高高举起，从而促进教育教学各个环节的“目”的伸张，彻底解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一时代命题，为党和人民培养出更多更好的优秀人才。
篇二：“中小学校党组织领导的校长负责制”体制下如何当好党组织书记
学习贯彻山东省第十二次党代会精神“ “ 走在前 ， 开新局” ” 专题研讨 心得体会【五 篇 】 【第一篇】 “牢记嘱托走在前，勇担使命开新局”。省第十二次党代会是在喜迎党的二十大、向着第二个百年奋斗目标迈进的关键时刻，召开的一次十分重要的会议，会议围绕贯彻落实习近平总书记重要指示要求，突出“走在前、开新局”重大主题，为山东未来五年乃至更长一个时期发展定思路、明方向，发出了在新的历史起点向下一个五年进军的“强大动员令。”出席省第十二次党代会的省政协委员，济钢集团党委书记、董事长薄涛谈起与会感受，充满激情。新的征程、新的起点，面对新的挑战，薄涛目标明确、谋定而动，他说：“济钢集团坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面领会省第十二次党代会精神，在统一思想认识、创新思路方法中推动贯彻落实。” 如何锚定“走在前、开新局”目标，完整、准确、全面贯彻新发展理念，把落实党代会精神与深化国企改革紧密结合起来，以改革推动国有资产保值增值，坚定不移推动新济钢做大做活做专，以实际行动践行国企担当？ “首先聚焦纵深推进新旧动能转换，着力培育以数字信息、智能制造、现代服务为主业的综合性产业集团。” 薄涛说，“按照党代会提出的纵深推进新旧动能转换、全面提升传统产业、强力突破新兴产业、集中做强先进制造业、培育壮大数字动能、塑造高质量发展新优势的要求，济钢集团结合济南市十二大产业链建设，发挥现有产业基础优势，加强创新链、产业链、供应链、资金链、服务链深度融合，不断增强企业创新能力和核心竞争力，以新济钢的多元化发展为强省建设贡献济钢力量。” “聚焦”产城融合、跨界融合”战略主线，坚定不移地深化国资国企改革。”薄涛对党代会报告提出的坚定不移深化改革开放、坚决破除一切束缚发展的体制机制障碍、增强高质量发展活力动力的要求思虑深远，在他看来，纵深推进企业全面深化改革，以构建“工贸金”供应链一体化产业运营模式为抓手，快速壮大企业体量；以国家产业政策和市场需求为导向，加速提升投资与资本运营专业能力，积极稳妥深化混合所有制改革，不断充实“上市企业资源库”，加快推进企业上市进程，才能集聚要素资源，发挥产业优势，构建一批具有行业领先地位的特色优势产业。
“聚焦创新驱动发展战略，全力以赴在提升企业创新力上走在前。”薄涛表示，下一步济钢集团将紧扣山东省“十大创新”任务和济南市“12 项改革创新行动”，以新一代创新技术为首选动能，驱动企业转型和指数型增长。如聚焦主导产业关键环节，把科技创新作为提升企业核心竞争力的有力武器，围绕产业链部署创新链，实施科技创新“强载体”倍增计划，实行重大项目 “双总”工作机制，完善科技成果转移转化机制，加快推进关键核心技术攻坚和科技成果转化应用，提升创新能级，塑强科创优势。
【第二篇】 省第十二次党代会是在喜迎党的二十大、向着第二个百年奋斗目标迈进的关键时刻，在我省新时代社会主义现代化强省建设的关键节点，召开的一次十分重要的会议。李干杰书记代表十一届山东省委所作的《牢记嘱托走在前勇担使命开新局为建设新时代社会主义现代化强省而努力奋斗》报告，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记视察山东重要讲话、重要指示精神，全面总结过去五年我省取得的重大历史性成就和宝贵经验，紧紧围绕“走在前、开新局”，明确了十二个方面的重点工作。报告内涵丰富、科学务实，鼓舞人心、催人奋进，擘画了我省未来五年经济社会发展的宏伟蓝图，为我们做好各项工作提供了行动指南。
通过聆听报告，我更加深刻领会了“两个确立”的决定性意义，进一步提高了做到“两个维护”的政治自觉；更加深刻领会了“走在前、开新局”的实践要求，进一步提振了奋进新时代、走好新征程的信心决心；更加深刻领会了“六个一”的发展思路和“六个更加注重”的策略方法，进一步明确了推动工作取得新进展新成效的科学路径；更加深刻领会了全省工作的总体要求和 十二个方面的重点任务，进一步增强了做好教育工作的历史责任感和历史主动性。
教育是民族振兴、社会进步的基石，承担着为党育人、为国育才的光荣使命。全省教育系统将把学习宣传和贯彻落实省第十二次党代会精神作为当前和今后一段时期的重大政治任务，切实引导广大党员干部和师生员工深刻领会大会重要意义、精神实质和实践要求，坚持以加强党的建设为引领，全面落实立德树人根本任务，加快构建高质量教育体系，努力为实现“走在前、开新局”贡献教育力量。为此，我们将做到“五个坚定不移”。
一、坚定不移加强党对教育的全面领导，为做好 教育工作提。
供根本保证。深入贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，坚持党管办学方向、党管干部人才、党管意识形态，坚持和完善高校党委领导下的校长负责制，建立健全中小学校党组织领导的校长负责制，把党的领导贯穿到办学治校全过程。坚持不懈强化理论武装，着力锻造高素质高校干部队伍，推动教育系统全面从严治党向纵深发展，持之以恒深化正风肃纪，确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地。
二、坚定不移落实立德树人根本任务，加快构建全环境育人机制。切实在用党的创新理论铸魂育人上下功夫，深入实施思政课改革创新“六大工程”，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。切实在传承红色基因上下功夫，深入开展以党史教育为重点的“四史”教育，实施革命文化 传承育人工程，让红色基因、革命薪火代代传承。切实在构建全环境育人机制上下功夫，坚持学校教育全贯通、家庭教育促衔接、社会教育聚合力、网络教育抓规范，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、坚定不移践行以人民为中心的发展思想，率先建成高质量教育体系。扩大优质普惠学前教育供给，加快建设全国乡村教育振兴先行区，促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，每年新建改扩建幼儿园和中小学校各 200 所以上。巩固深化“双减”工作成果，进一步减轻义务教育阶段学生校内作业负担和校外培训负担，缓解家长和社会教育焦虑。做强特色多样的高中阶段教育，建成国家职业教育创新发展高地。优化高等教育资源，深入实施高水平大学和高水平学科建设“双高”计划，加快推进“811”重点学科建设计划出台实施，带动全省高校高质量特色发展。
四、坚定不移推进科技创新，积极服务经济社会高质量发展。紧紧围绕黄河流域生态保护和高质量发展等国家重大发展战略，紧盯我省十二项重点工作落实，着力加快职业教育创新发展，努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。着力提升科技创新能力，坚持“四个面向”，强化基础研究、应用基础研究和前沿技术研究，积极开展关键核心技术攻关，推动高校与企业联合加强实验室建设，加快科技成果转移转化。着力加大应用型大学建设力度，强化高校与区域发展协同，推动科学研究、 人才培养、成果转化与地方和产业需求精准对接，构建人才与区域、产业融合发展的良性生态。
五、坚定不移维护安全稳定，创设教育改革发展的良好环境。坚决兜牢疫情防控底线，落实落细常态化疫情防控措施，精准调整防控政策，做好师生思想引导和服务保障，切实维护师生生命健康、守好学校育人阵地。坚决呢牢教育系统意识形态安全底线，强化宣传思想阵地管理，牢牢把握意识形态工作的领导权和主动权。坚决兜牢校园安全底线，彻底消除校园安全问题隐患，真正把学校建成最阳光、最安全的地方。
总之，全省教育系统将以高度的政治责任感、时不我待的紧迫感，勇担使命、开拓进取，努力在社会主义现代化强省建设新征程上展现教育作为、作出教育贡献，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开! 【第三篇】 新蓝图振奋人心，新征程催人奋进。6 月 1 日，中国共产党山东省第十二次代表大会胜利闭幕。会议明确了未来五年山东发展的总体要求，系统部署 12 个方面重点工作，提出要持续推动民生改善和共同富裕，充分体现了省委高度的政治担当和深厚的为民情怀。山东健康医疗大数据管理中心（以下简称教管中心）要紧紧锚定“走在前、开新局”的目标定位，扎实践行数据人民属性，以人民群众需求为导向，以人民群众满意为目标，凸显数 据应用的惠民便民，进一步深化数据“五惠”应用，以服务带动应用，以应用拉动产业。积极开展智慧养老托育、健康管理等数字医疗创新场景，用心做好数据赋能文章，用情讲好北方中心故事，用力办好民之所盼实事，努力成为有高度、有力度、有温度的“数管家”。
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一是夯实服务数字中国战略新基建。北方中心是卫生健康行业在数字中国战略中最生动、最前沿的实践。今年积极争取将北方中心纳入“十四五”国家数字健康发展规划，全面升级“一湖三台””技术架构，开展主中心投产运营和能力提升项目攻坚，争取将北方中心纳入国家工业互联网大数据中心体系。加快构筑完善集中式存储和分布式协作的数据资源融汇体系，年内融汇跨省域、跨部门、跨层级的数据总量力争突破 2PB。
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二是打造服务创新驱动发展战略新引擎。健康医疗大数据是山东在医学领域实现国家重点实验室突破的重大机遇。年内将集中力量打造全国领先的数字健康应用场景，提升便民惠民服务能力，努力建设全省医疗互联网，推动数字社会发展。开展国家健康医疗大数据科技创新应用平台提质扩面和新技术融合应用项目攻坚，协作体系年内力争拓展到沿黄各省份 30 家单位，打造共建共享的科研生态圈。探索开展个人健康数据资产账户、数字健康人等研究和试点，实现数字红利人人共享。依托国家健康医疗大数据研究院医学数据学本科专业，开展新医科复合型人才培养。
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三是定义服务健康中国战略科学治理新范式。数据驱动的科学治理是实现数字政府稳中求进、精准施策的重要保障。开展健康指数研究应用项目攻坚，承担全省健康山东行动日常监测和评价等工作，深入对接支撑省卫生健康委各业务处室工作，助力推动健康城市、健康细胞、智慧医院、临床重点专科建设等有关工作。发布权威性指数排行，推动大数据向科学数据乃至循证证据的转化，打造健康指数品牌。强化委省共建工作机制，按照国家要求和疫情防控形势，适时召开北方中心建设新闻发布会、国家健康医疗大数据开发应用联盟成立大会和全国现场会。
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四是激活驱动数字经济新动能。健康医疗大数据是国家重要的基础性战略资源。今年积极争取将北方中心纳入国务院要素市场化配置综合改革试点，探索建立数据价值传导机制和“原始数据不出域、数据可用不可见”的交易范式，积极稳妥开展数据资产化服务，实现健康高价值数据要素有序流动。举办 2022 中国国际大健康产业博览会，打造高端交流合作平台，为大健康行业赋能，推动数字健康产业加快发展。
教管中心将以实际行动贯彻落实好省第十二次党代会精神，以最高标准、最严要求、最实举措，坚决完成国家卫生健康委、省委省政府和省卫生健康委党组赋予我们的光荣使命，当好“领头羊”、站稳“排头兵”，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
【第四篇】 2022 年 5 月 28 日，山东省第十二次党代会胜利召开，报告回顾过去五年成就，提出了未来五年的主要目标，以“牢记嘱托走在前，勇担使命开新局”吹响了奋进新征程的冲锋号，作为邹平市高新街道的本土优秀人才，我将学习并贯彻省第十二次党代会精神，做服务邹平发展的“追梦人”。
坚定理想信念，坚守岗位职责。参加工作以来，我先后在高新街道乐礼社区、街道经济发展办公室和礼参社区工作，从辅助乐礼社区各村发展到管理规模以上企业经济运行和重大项目保障，再到全面负责礼参社区 10 个村疫情防控及各项工作，我时刻牢记为民服务宗旨和基层岗位职责。无论是筹备各级环保督察，还是日夜坚守在规模性企业、各村新宠疫情防控的第一线，作为党员，我一直带头冲锋在前面，以行动践行理想信念、坚守岗位职责，全力以赴保证高新街道经济运行和群众生命健康安全，这是每一名基层公务员的职责所在。
苦练过硬本领，高效高质完成工作。日常工作中，保质保量完成各项任务只是基础，除此之外，还要积极向领导和同事请教、交流，明确思想、工作上的不足，及时自省改善，锻炼提升本领。在 2020 年以来的新冠疫情严峻形势下，我虚心向上级业务部门请教，深入学习研究中央和省市各级工作会议精神和相关政策，切实摸索出了适合高新街道服务企业健康发展的路子和方法，有效保障了企业生产工作顺利开展。我在工作之余报考大学学历教 育，学习行政管理专业知识，用理论武装头脑，促进思维方式和工作方式提升，并将理论知识运用到工作实践中，力求在不断的总结反思中提升能力素质。
严守原则底线，时刻保持廉洁自律。作为基层公务员，要时刻坚持廉洁自律意识。工作岗位发生改变，应当注重提高警惕性，严肃对待每一项工作。生活中要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从严要求自己，自觉遵守国家法律法规和社会公德，做文明向上的新时代好公民。工作中要终坚持廉政底线，以党规党纪规范工作言行，把廉洁奉公、公道正派作为行事准则，将务实的态度、勤奋的精神和“严真细实快”的作风投入到工作中，坚决抵制社会不良风气，并自觉与周围同志互相监督互相提醒。
今后，我将把省第十二次党代会精神贯彻落实到工作生活的方方面面，在实践中不断提高自己的党性修养、业务水平、应变处变能力和综合素质，把思想和行动统一到邹平市委、街道党工委的部署安排...
篇三：“中小学校党组织领导的校长负责制”体制下如何当好党组织书记
2022 贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责制情况自查报告 习近平总书记指出：党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。近年来，我校坚持把党的全面领导作为办好教育的根本原则，积极推行党组织领导下的校长负责制，学校党组织进一步扛责任、担重任，真正把党建工作融入中心、嵌入管理、促进发展，推动党的全面领导”横到边、纵到底、全覆盖”，为推动教育高质量发展提供坚强政治保障和组织保障，实现”把关”“定向”“赋能”作用。
一、主要做法 （一）强化制度引领，构建运行保障机制。一是建立健全议事规则。我校相继制定出台了学校《党总支会议制度》、《”三重一大”集体决策制度》、《校长办公会会议制度》等多项制度，在议事范围、议题确定、会议召开、会议决议、落实督办等方面提出明确规定和具体要求，实现了学校党总支与行政议事决策制度的全覆盖。同时，明确党组织议事决策规则”前置程序”，完善相关清单，细化各类会议参会人员、议事范围和事项，既避免党组织包揽行政事务，又避免行政难题上交。二是持续推进制度建设。立足学校实际，按照”继承、完善、创新、提高”的思路，聚焦党群行政、教学科研、学科学生、人事后勤、财务审计等学校内部管理的 各个方面，”立改废”30 余项规章制度，不断构建科学规范制度体系，形成事事有章可循、人人按章办事的氛围，推动依法办学理念贯穿全过程。三是完善运行机制。坚持党组织嵌入式领导、融入式管理，推行班子成员联系部门机制，根据个人分工，每人牵头联系 3 个职能科室，负责 2 个教学单元，做到事事有组织，人人讲政治。同时，常态化开展沟通协调，党总支书记、班子成员每逢大事必先沟通，并经常听取有关部门的意见建议，支持班子成员们按照分工积极主动开展工作。
（二）加强班子建设，提升贯彻执行能力。一是加强理论学习。用好党内政治生活这一重要法宝，从严从实开展组织生活，抓实”三会一课”、民主评议党员、主题当日等组织生活制度，采取多种方式、组织各层级深入学习上级有关精神，充分运用”学习强国”打造指尖上的微课堂，研究制定《奖惩办法》，持续唤醒党员身份意识，让党员在党组织这个”大熔炉”中经受锻炼，实现了正本清源。二是提高执行能力。按照”双向进入、交叉任职”党的领导体制，4 名主要领导交叉任职。积极谋划在教学科研一线成立教代会组织，积极探索教授治学和民主管理有效途径。三是推进科学决策。落实好党总支领导下的校长负责制，严格执行民主集中制，按照”集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则研究决定重大事项。推行集体决策督促督办机制情况。 学校党总支会议、校长办公会议均形成会议记录，编发会议纪要。办公室负责会议决定的跟踪督办，落实情况分别向党总支会议、校长办公会议汇报。实施过程中对党总支会、校长办公会决定事项有变更调整的，均按照决策程序提出议题并按复议结果执行。
（三）党政团结一心，促进学校事业发展。一是充分发挥党总支领导核心作用。党总支把主要精力放在把方向、管全局上，党总支书记牵头抓总，主动当好施工队长，组织研究学校改革发展稳定中的重大问题和重要事项，督促检查党总支决议贯彻落实，大力支持校长开展工作，根据校党政班子成员变动充实情况，商校长提出班子成员合理分工意见，维护学校领导班子始终团结和谐。二是支持校长依法独立负责开展工作。党总支领导重在决策，校长负责重在组织执行。党总支不包揽行政事务，校长自觉接受党总支集体领导，认真贯彻执行党总支决定。学校党总支与校长做到了分工明确、任务清晰，各司其职、各担其责，校党总支班子成员切实做到了联席不分席、联手不推手、连心不离心，建立了平时有分工、非常时不分家的党政工作机制。三是党政团结一心，上下步调一致。领导班子成员在集体决定重大事项前，班子成员充分酝酿沟通，不定期的在党总支上报告各自分管领域的工作情况，班子成员之间相互点评，既肯定工作中的进步，也指出存在的不足和努力的方向，在充分交流中增进理解与 支持，班子成员心往一处想、劲往一处使，大家互相尊重、互相支持、互相提醒，把主要精力集中到干事创业上。全校上下逐步形成”风气正、关系顺、人心齐、思路清、工作实、发展快”的良好氛围。
（四）搭建平台载体，激活党建引领活力。一是坚持党组织建设成为攻坚克难的战斗堡垒。采取党建、管理、资源、考核”四同工作法”，坚持”三培养”，让总支带支部、支部带党员、党员带骨干、骨干带全员，有效破解各自为战的发展难题，截至目前，13 名教育教学骨干被发展成中共党员，11 名党员被培养成教育教学骨干，3 名党员培养成为学校中层领导。二是书记切实履行”第一责任人”责任，建立抓党建工作责任清单，在学校设立教师先锋岗、党员志愿服务队等，在值班值守、教育教学等方面党员身先士卒，做到了”跟我来”“随我走”，有力有序守护了师生的生命健康安全。落实逐级工作报告制度情况。三是学校认真落实逐级工作报告制度，党总支书记每年向县教育工委报告学校党建工作责任制履行情况；学校党政领导班子成员每年在民主生活会上报告重要事项实施情况及履行”第一责任人”“一岗双责”情况，并在干部大会上开展年度述职；校长每年向教职工代表报告学校行政工作，接受监督和检查，定期向党总支会议报告贯彻执行党总支会议决策情况；班子副职领导定期向党政主要负责人报告分管工作组织实施情况。
二、存在的问题 一是从坚持党对学校的全面领导、坚定办学正确政治方向的战略高度，增强对贯彻执行党总支领导下的校长负责制重要意义和深刻内涵的认识还需进一步加强；二是对标确保党总支总揽全局、协调各方领导核心作用的发挥，全面增强班子成员的政治能力和履职水平，克服本领恐慌；三是聚焦推进全面从严治党的要求，抓好内部治理运行体系各项制度规定的落实，防止制度执行不到位。
三、下一步打算 一是提高政治站位，推动党总支领导下的校长负责制真正落地。继续深入学习中共中央《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》，抓实党的政治建设这一根本性问题，将党总支领导下的校长负责制作为加强学校党的建设和完善学校治理体系推进治理能力的重要遵循，旗帜鲜明讲政治，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。建立健全党员师生理论学习机制，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。
二是增强执政本领，进一步加强党总支领导学校发展的能力。把校党总支建设成为对党绝对忠诚、对组织绝对坦诚、牢记政治责任、忠诚干净担当的坚强领导集体，带头履行管党治党办学治校主体责任，强化”四个服务”，坚持”四个回归”，坚定正确办学方向，努力培养德智体美劳全面发展 的社会主义建设者和接班人。
三是完善制度保障，加强制度体系的建设和执行。强化对学校工作的全面领导，从全面从严治党的高度，进一步健全制度体系。组织修订学校章程，完善党总支领导、校长负责、教授治学、民主管理的内部治理结构；坚持科学决策、民主决策、依法决策，加强重要事项调研论证和沟通酝酿，完善集体议事，提高决策效率；强化学术权力，完善民主监督机制，形成程序合理、管理规范的学术权力运行机制，把良好的工作机制和做法进行制度化，形成规范性文件，从制度层面确保党总支领导下的校长负责制更全面有效落实。
中小学党组织领导的校长负责制学习思考心得体会研讨发言 根据局党办统一安排，作为 XX 学校党组织负责人，我带领支部班子成员认真学习了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》文件，现结合工作实际，围绕如何落实好中小学党组织领导的校长负责制，扎实提高教育教学质量谈谈个人学习体会。
一、深刻认识实行党组织领导的校长负责制的重大政治意义 党组织领导的校长负责制强调了办学的政治方向和引领旗帜，从根本上解决了“培养什么样的人”“如何 培养人”“为谁培养人”的历史命题。习总书记多次强调，“举什么旗”和“走什么路”事关全局，特别是在培养一下代这个问题上更是如此。纵观改革开放这四十年，有过一段时间我们的确放松了党建政治引领！党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强党对教育工作的领导，从 2018 年全国教育大会提出的九个坚持，到中共中央国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，到中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，清晰体现出党中央对学校管理体制改革的顶层设计的重视。作为基层学校党组织负责人，要充分发挥好党组织领导作用，建立健全好议事决策制度，完善好协调运行机制，以此强化组织领导，落实好党组织领导的校长负责制，履行好把方向，管大局，作决定，抓班子，带队伍，保落实的职责，以不负党和人民的重托。
二、结合工作实际，对落实好党组织领导的校长负责制的现实思考 1. 把方向，管大局，作决策，制订学区第三阶段发展纲要，确立发展格局。
《意见》指出，“学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。”为此，围绕 XX 学校学区第三阶段如何发展这个大局，中小学党支部经过党内酝酿、集思广益、充分讨论，反复论证最终确定了第三阶段目标设定、工作思路和工作重点。具体表述为：以“做最适合的教育”为办学目标，以“做优秀的自己”为学生发展目标，以“打造 XX 素养课堂”为教学目标，按照“依法治教，内涵发展，稳健提升”的工作思路，着力“双引领”（党建引领师德师风建设、党建引领团建队建），着手“双创建”（省级平安校园创建、省级文明校园创建、），着重“双成长”（教师专业化成长和教师卓越化成长），着眼“双提升”（学生学科素养提升和学生人文素养提升），全方位全过程落实好“双减”政策，努力办好人民满意的教育。
在确定第三阶段发展目标和工作思路的基础上，针对学区教学基础设施陈旧这个限制发展的最大短板，把“争取专项资金，完成设施改造”作为最需要解决的核心工作，争取资金 450 万余元，对学校操场、楼体、多媒体教学设备、变压器等项目进行了升级优化，为提升教学水平奠定了基础。
2. 抓班子、带队伍，创新优化党建“五模式”工作法，发挥好党组织的政治核心全面领导作用。
我们牢固树立抓党建就是讲政治、抓党建就是抓队伍、抓党建就是抓发展的理念，坚持党建与教育教学工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查，做到两手抓两手都要硬，在实践中不断创新党组织生活方式方法，丰富党支部组织生活内容，构建优化了党建“五模式”工作法（即“党建+多平台”特色教育实施模式、“党小组+教研组”特色活动组织模式、“党员+骨干教师”双培养提升模式、“主题教育+微活动”特色学习促进模式、“理论提高+实践示范”特色实践活动模式）。“五模式”工作法将教育教学和党建深度融合，具有组织便捷、学习高效、协同发展、内化激励等特点，为党建高质量的发展提供了实践途径，成为 XX 党建工作特色品牌和全市教育系统党建的一面旗帜。学校党员志愿者队伍经历了抗洪抢险、疫情防控等严峻考验，学校党支部被市委授予“XX 市先进基层党组织”称号，学区荣获“XX市抗击新冠肺炎疫情先进单位”。省委组织部、市委副书记李亦博分别到我校调研党建工作，对我校“五模式”工作法给予肯定。XX 学校党支部连年被评为“先进基层党组织”，2018 年被评为河南省首批中小学校党建示范校。2020 年被评为 XX 市先进基层党组织。2021 年被评 为 XX 市党建示范点。2021 年 3 月，我校在全市教育卫生系统共计 59 家单位领导班子党建业务培训班上进行经验交流。2021 年 6 月在河南省首批党建示范校复评优秀等次。2022 年 2 月，我校在 XX 区教育局党史总结会上进行经验交流。
3. 以党建带动团建队建，构建“双线运行”模式，拓展德育教育内涵。
“双线运行”就是把对党员教师为主体的党内教育和以学生为主体的德育教育结合起来，把班主任队伍建设和共青团、少先队辅导员队伍建设结合起来，扩大了对团建队建活动的支持力度，建立起了专兼职结合的共青团、少先队辅导员队伍，把团队组织活动、课堂教学、社团活动、社会实践活动、研学活动等贯通起来，使团队建设保持鲜活。如 2021 年开展党史教育活动中我们着力推动党史学习教育进校园，以讲促学、以讲践行，使党史教育在“三会一课”、思政课堂、主题班会、大型集会、文明实践活动、小手拉大手等多个层面同时展开，互为促进，取得了良好效果。
4. 将从严治党和依法治教结合起来，构筑公平公正的教师发展环境，提高教师素质。
我们建立了政治学习、教研、教学、德育、行政等全方位的积分制度，从细节和考核两个层面强化管理落实，切实调动起了教师“减负提质”的积极性，以点的突破带动面的效果。同时以党建统领为构架，完善“简单、人文、规范、细致”的管理体系，对校级干部进行责任管理，对中层干部进行过程管理，对班主任进行激励管理，对任科老师进行目标管理，对教辅人员进行效率管理，建立了不同层级的激励机制，把人文关爱和责任管理有机结合起来，使教师真正享受到发自内心的幸福感，从而激发起教师主动投入教改、课改的积极性，为从源头上落实“双减”奠定基础。
5. 保落实，以高质量党建引领学区高质量发展。
一是以党建为统领，全力申创河南省义务教育标准化管理示范校和省级文明校园标兵单位，以此为契机全面提高学校管理水平。
二是以党...
