2022思政课社会实践选题热点5篇2022思政课社会实践选题热点国家开放大学XXXX分部思政课社会实践报告书（2022学年第一学期）成绩：评阅教师：社会实践课程：社会实践题目：电影《小兵张嘎》观后感指下面是小编为大家整理的2022思政课社会实践选题热点5篇,供大家参考。
篇一：2022思政课社会实践选题热点
国家开放大学 X XX X 分部 思政课社会实践报告书 （ 2022 学年 第 一 学期） 成绩： 评阅教师： 社会实践课程： 社会实践题目： 电影《小兵张嘎》 观后感 指 导 教 师 ： 学 生 姓 名 ： 学 生 学 号 ： 学习专业与年级： 22 春 XX 专科（本科） 所属分校、工作站： 填 表 日 期 ： 2022 年 5 月 社会实践报告 电影《 小兵张嘎 》观后感 当我看完《小兵张嘎》这部爱国主义电影时，我被主人公嘎子哥那热爱祖国、不屈不挠的精神所感动。
影片讲述的是：在抗日战争时期，男孩张嘎与奶奶相依为命。奶奶为了掩护在家养伤的八路军战士而英勇牺牲了。为了给奶奶报仇，为了救出八路军战士，小嘎子不畏艰难险阻，寻找革命队伍。在战争的洗礼中，终于成长为一名小小八路军战士。
看完电影，我思绪万千也想到自己，嘎子的形象总在我脑海中浮现。小兵张嘎的勇气、机敏、顽皮、聪明，从他的身上我还学到了很多，想到了许多我感受到我 们今天的美丽家园、幸福生活是用这些勇敢的战士的鲜血换来的。更感觉今天的幸福来之不易。我们一定要尽自己最大的力量，保卫我们的家园,保卫我们亲爱的祖国，为把我们的祖国建设的更加美好而努力学习。
现在的生活条件好了，我们生活在这科技发达的今天，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父 母对我们关怀备至，我们有什么理由不奋发向上呢?我要在以后的生活、学习中，要勇敢面对困难，做到自强自立，并干一些力所能及的事情，多为家人减轻点负担;在学习上更应该自觉，遇到困难要迎难而上，做学习上的勇士、佼佼者，从而珍惜我们的美好时光。不断努力，才能使逆境变为顺境，从而到达理想的彼岸。
同学们，未来的中国属于我们，我们要发奋学习，像嘎子哥一样毫无保留地把一切贡献给我们的祖国。
让我们携起手来，为实现自己的美好理想而努力奋斗吧!
篇二：2022思政课社会实践选题热点
附件 1 利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养工作清单 序号 重点任务 目标成效 工作措施 牵头单位、 处室 1 积极利用公共文化设施、剧场、红色旅游景区等打造青少年教育实践基地，优先保证青少年校外实践需要。
和学校共同创新开展青少年校外实践活动。
鼓励指导院团及美术馆与学校合作，争取设立并挂牌青少年教育实践基地。
省文旅厅 艺术处 争取挂牌青少年教育实践基地。
鼓励指导各级公共图书馆、文化馆（站）积极与当地教育部门合作，打造成青少年校外开展教育和活动的阵地。
省文旅厅 公共服务处 充分发挥红色旅游景区的教育功能。
向教育部门提供一批红色旅游景区名单。
省文旅厅 资源开发处 申报高校思想政治理论实践教学基地。
组织并指导博物馆、纪念馆积极申报。
省文物局 2 公共图书馆优化少儿文献馆藏，少儿阅览室开辟“四史”教育、传统文化专架，组织开展未成年人阅读推广活动。
公共图书馆内的少儿文献更加丰富，阅读推广活动更加多样。
采取线上+线下的方式，设置“四史”教育、传统文化、“国学经典”阅览专区和专架，并结合少儿特点开展“国学课程+国学讲座+文化活动+文化展览”等阅读推广活动。
省文旅厅 公共服务处 3 文化馆（站）、美术馆、非物质文化遗产馆、剧场等面向青少年策划组织书法、国画、戏曲、民乐、非遗等传统文化展览展示和公益演出。
让青少年通过观展、观演，进一步了解和喜爱书法、国画、戏曲、民乐等优秀传统文化。
面向学校和青少年，积极推介美术馆、院团的传统文化展览展示和公益演出，并为前来观展观演的青少年提供良好服务。
省文旅厅 艺术处 课外文化文艺生活更加丰富。
积极打造公共文化服务平台，以广大青少年为目标群体，常态化举办常设展览、非遗专题展和各类公益性表演活动。在节庆期间，举办具有观赏性、体验性和互动性的非遗展演活动。
省文旅厅公共服务处、非物质文化遗产处 4 博物馆、纪念馆、开放的文物保护单位、考古遗址公园、红色旅游景区等设计研学旅行精品线路，综合运用专题讲座、文艺演出、解说导览、参与志愿服务等方式，推动青少年在感悟社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化中增强文化自信。
指导博物馆创新学习方式。
根据博物馆藏品、展览等特点，完备博物馆学习方式，增强学习效果。
省文物局 5 鼓励公共图书馆、文化馆（站）、美术馆、博物馆、纪念馆等公共文化机构，为青少年就近参加文化活动提供场地、设备、师资等方面的便利。具备条件的公共文化机构设置未成年人专属活动空间和固定服务时段，组织适合中小学生的公益性文化艺术培训服务和社会实践活动。
让青少年有更多机会、更便捷地深入接触美术馆并从中有所收获、受到熏陶。
指导各级美术馆积极为青少年参观展览等社会实践活动提供便利，在寒暑假期间招募小小志愿者，为青少年群体提供艺术体验和策展、导览等专业技能培训，并有机会体验美术馆日常工作。
省文旅厅 艺术处 让更多的青少年走入公共图书馆、文化馆，丰富业余课外生活，增强文化自信。
指导各级公共图书馆、文化馆在节假日、双休日、寒暑假期间，为青少年开展阅读、活动等方面提供场地，并围绕“文化艺术培训服务”的工作任务，组织开展“国学精品课程”、“儿童素质教育”系列活动及国学夏令营、书法冬令营等活动。
省文旅厅 公共服务处 指导博物馆进行课后服务。
推行错时延时开放试点等服务，利用节假日、寒暑假等组织中小学生进博物馆。
省文物局 6 公共文化机构在保证基本公共文化服务免费的基础上，可适当引入具备资质的艺术院校、文艺社团、志愿服务组织等参与，服务内容、时间、收费等应符合国家有关规定。
提升青少年的文化文艺水平。
组织文化志愿者走进艺术普及志愿服务教学点，面向青少年开展音乐舞蹈、传统戏剧等艺术课程教学活动。
省文旅厅 公共服务处 指导博物馆开发系列活动课程。
结合青少年教学需要，根据博物馆资源研究开发各项课程。
省文物局 7 加强艺术创作选题引导，推出一批能够提升青少年精神素养的文艺精品。
创作和推出一批能够提升青少年精神素养的文艺精品，滋养青少年的精神世界。
在创作选题阶段加强规划，鼓励院团及美术馆积极创作适合青少年的文艺精品。
省文旅厅 艺术处 力争创作出一批佳作供教育部门推广使用。
鼓励并倡导全社会各阶层爱好文化艺术的群众开展创作适合提升青少年精神素养的主题合唱曲、少儿原创歌曲等，并通过省艺术馆官方平台不定期推出。
省文旅厅 公共服务处 8 广泛开展青少年艺术交流展示活动，办好中国少年儿童合唱节，推动爱国歌曲传唱。
增强弘扬优秀中华优秀传统文化艺术在青少年心中的信心，强化爱党、爱国的情怀和信念。
通过主题展览、艺术表演的活动形式，整合学校、艺术培训机构等社会多方力量，共同传播美术、书法、戏曲、刺绣等艺术文化，为广大青少年搭建艺术交流的展示平台。同时遴选优秀的少儿合唱团参加中国少年儿童合唱节活动，推动爱国歌曲的传唱。
省文旅厅 公共服务处 9 面向青少年，开展爱国主义、革命传统、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、国家安全、普法教育等主题公益演出和展览展示活动。
以喜闻乐见的方式，让青少年更好地接受爱国主义、革命传统、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、国家安全和法制教育。
院团及美术馆积极策划和推出爱国主义、革命传统、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、国家安全、普法教育等类型主题演出和展览。
省文旅厅 艺术处 进一步强化青少年爱国主义、革命传统、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、国家安全、普法教育等综合素质。
积极拓展策展思路，将结合年度时政热点、重大纪念日、我们的节日等方面深入挖掘、重点策划一批爱国主义、革命传统、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、普法教育等适合青少年需求的主题展览和活动。
省文旅厅 公共服务处 指导博物馆强化优秀项目引领。
加强统筹管理和监督指导，开发推介青少年教育优秀精品展览。
省文物局 10 鼓励文化文物单位、艺术院校、旅游院校等面向青少年开发设计寓教于乐的文创产品，推出线上线下相结合的精品课程。
丰富青少年的课外生活。
指导鼓励各级公共图书馆、文化馆，利用节假日广泛开展向中小学生的“国学精品课程”培训活动。
省文旅厅 公共服务处 提高文旅品牌形象识别度和文化魅力。
指导福建艺术职业学院更新和新建5 门适合青少年的文化艺术网络课程，同时开展民间艺术创作与文创产品开发，举办文创产品展演展示。
省文旅厅 科技教育处 指导博物馆+网络教育建设。
利用数字化建立线上线下文创展示。
省文物局 11 各级各类公共文化机构、文艺院团要加强与教育行政部门合作，继续做好“戏曲进校园”“非遗进校园”“博物馆进校服务好学校教育教学工作和艺术素养培育,让青少年在校园院团配合教育行政部门继续做好“戏曲进校园”“高雅艺术进校园”等品牌活动，不定期开展演出、讲省文旅厅 艺术处 园”“高雅艺术进校园”等品牌活动，积极服务学校教育教学工作和文化素养培育。结合中小学课程教材和地方特色，遴选推荐一批适合进校园、进教材的戏曲曲目、非遗项目和艺术培训项目等。
能欣赏到戏曲和高雅艺术演出，参加特色艺术类培训。
座、培训等活动。
丰富青少年课外文化生活。
发展更多馆校联盟单位，采取点单的形式，将公共图书馆、文化馆、非遗馆的优质资源送进校园，扩大服务的辐射面，让更多青少年第一时间可享受到优质文化资源。
省文旅厅公共服务处、非物质文化遗产处 指导博物馆推进馆校共建。
与学校做好沟通，了解青少年需求。
省文物局 12 定期组织志愿者深入乡村学校开展文艺辅导，推动优质资源向边疆民族地区和农村地区倾斜。
帮助乡村青少年提高艺术表演、书画水平。
院团及美术馆组织文艺志愿者走进乡村学校，面对面开展辅导教学。
省文旅厅 艺术处 填补乡村学校文艺短板，提升文艺水平。
面向全省组织开展“艺术普及志愿服务”项目，组织文化志愿者走进乡村小学、农村地区开展艺术课程教学活动，巩固“福建艺术扶贫”工程成果。
省文旅厅 公共服务处 13 各地文化和旅游行政部门会同教育行政部门遴选推荐一批思想品质过硬、热爱教育事业的优秀文化工作者，按照“双向选择”原则，由义务教育学校根据需要自主选聘为文化辅导员。文化辅导员要积极参与学校课后服务，发挥自身专业优势，开设文化艺术类活动课程，指导学生文化艺术社团和兴趣小组活动，切实提高课后服务质量。对到校参与课后服务的文化辅导员可给予一定补助，补助经费纳入课后服务经费保障机制。
让青少年在校即可参加丰富多彩、质量高的文化艺术类活动课程。
配合教育厅做好文化辅导员遴选推荐工作，支持文化辅导员利用专长，在学校开设文化艺术类活动课程。
省文旅厅 艺术处 助推校园文艺发展。
指导各地文化馆文艺工作者，根据属地原则，结合学校特点，推荐相对应的辅导老师。
省文旅厅 公共服务处 丰富青少年文化艺术课外实践活动。
指导协调福建艺术职业学院选送文艺相关专业优秀师生参与课后服务。
省文旅厅 科技教育处 14 有条件的地方教育行政部门会同文化和旅游行政部门组织遴选校外艺术培训机构，形成服务项目和培训机构名单，按照公益性原则，通过招标等竞争性方式确定课后服务收费标准，并建立规范文化艺术类校外培训市场。
研制文化艺术类校外培训机构设置标准，指导地市按照属地管理原则，做好文化艺术类校外培训机构的审批管理。
省文旅厅 科技教育处 定期调整机制，课后服务收费标准要明显低于培训机构在校外提供同质培训服务的收费标准，学校根据实际需要，按规定选用名单内的服务项目和培训机构。
明确设立课后服务性收费项目，列入《福建省定价目录》，实行政府定价管理，进一步完善课后服务收费政策。研制出台中小学课后服务提质增效指导意见。
协同推进完善课后服务政策保障机制。持续巩固提升课后服务成果，继续把这项民生实事办实办好。
省教育厅基教处、财务处 15 结合青少年特点，遴选适合进入校园的红色旅游资源，推动红色教育和学校课程有机融合。组织红色旅游“五好”讲解员、红色旅游金牌讲解员进校园开展党史故事宣讲，继续举办全国红色故事讲解员大赛、全国大学生红色旅游创意策划大赛等特色品牌活动，创新中小学生社会实践载体。
提升青少年思想品德建设水平。
根据教育部门的工作安排，配合组织红色旅游“五好”讲解员、红色旅游金牌讲解员进校园开展党史故事宣讲，继续组队参加全国红色故事讲解员大赛、全国大学生红色旅游创意策划大赛等特色品牌活动。
省文旅厅 资源开发处 积极参加全国红色故事讲解员大赛并争取好名次。
积极按国家文物局工作部署，组织全省红色故事讲解员大赛。
省文物局 遴选建设一批红色研学实践教育基地。
综合利用龙岩、三明、漳州、宁德等红色资源，开展红色研学实践教育活动，形成校内外社会教育资源的协同共享机制。
省 教 育 厅 思 政处、基教处，省文旅厅科技教育处 16 组织创作优秀红色旅游演艺作品，并在电视台进行展演展播。
让广大青少年更便捷地接触到红色题材舞台艺术作品。
组织指导院团积极创作福建红色文化题材的舞台艺术作品，并对接电视台展演展播。
省文旅厅 艺术处 17 鼓励各地教育行政部门与公共文化机构、文艺院团、艺术院校、红色旅游景区等通过签订文教共建协议、举办文教互动活动、建立校外实践基地等方式，定期组织学生到公共文化机构、剧场、红色旅游景区参观学习。
让青少年深入文艺院团了解文化艺术创作活动等。
指导采取“请进来”、“文化研学”等方式，让青少年走进团感受中华传统文化的魅力。
省文旅厅 艺术处 文教合作更加深入。
指导各地公共文化部门配合当地教育部门签订文教共建协议，并举办各类活动。
省文旅厅 公共服务处 加强互动共建，积极推进“文教合作”。
指导福建艺术职业学院拓展艺术教育等专业实习实训基地，加强双向互动，让艺术专业学生进入中小学实习实践，组织中小学生进福建艺术职业学院观摩体验。
省文旅厅 科技教育处 充分利用我省已建成投入的青少年校外活动中心、中小学社会实践基地、中小学生研学实践教育基地等课外资源，丰富课后服务内容。
精心选择研学主题和内容，通过组织集体旅行、集中食宿等方式，引导学生在实际情境中认识与体验客观世界，提升对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识。
省教育厅思政处、省文旅厅科技教育处 18 建立青少年活动效果评估、服务满意度评价等跟踪反馈机制，促进文化和旅游资源、文物资源的生产供给与学校的教育需求相匹配。联合开展师资培养培训，加强专业人员交流合作，建立文化通过“艺术赋能”“创意赋能”助力青少年精神素养培养和提升。
指导福建艺术职业学院结合中小学课程教材和地方特色,遴选推荐一批适合进校园的非遗项目和艺术培训项目等，开展文化进校园系列服务。
省文旅厅 科技教育处 和旅游系统、文物系统与教育系统协同提升青少年精神素养工作长效机制。
拓宽中小学、幼儿园相关教师的视野。
支持中小学、幼儿园相关教师与文旅、文物系统专业人员深入交流学习，在培养培训中适当引入文旅、文物系统专家资源，开设相关讲座...
篇三：2022思政课社会实践选题热点
思政课学生社会实践活动项目大全 上海地区 1、中国烟草博物馆 地址杨浦区长阳路 728 号 电话61665903 6165970 开放时间每周二、四、六 900——1600 讲解服务团体免费需提前预约 乘车线路22、33、80、70、843、934、轨道交通 4 号线。
2、中国留学生博物馆 地址徐汇区华山路 905 弄 12 号近兴国路 电话64744996预约参观 开放时间每周一至周五 1300——1600 节假日休息 讲解服务团体免费需提前预约 乘车线路202、113、44、127、953、138、48、96。
3、中国民族乐器陈列馆 地址闵行区莘建东路 255 号 5 楼。
电话64140374提前一天预约 开放时间每周一至周五 900——1600周六 930——1530 讲解服务免费 乘车线路轨道交通 1 号线、五号线莘庄站、徐闵线莘庄地铁北广场站。
4、上海陶瓷展览中心 地址黄埔区南京东路 558 号 4——5 楼。
电话63229121——504团队需提前一周预约参观 开放时间每天 1000——2130 讲解服务自由参观 乘车线路20、14南京东路站、轨道交通 1、2 号线人民广场。
5、上海院士风采馆 地址杨浦区国顺东路 369 号 黄兴公园北门 电话55226911 55226050 开放时间每周二、四、六 830——1630 讲解服务团体免费需提前预约 票价5 元/人学生免费、周六免费对公众开放 乘车线路28、80、133、147、522、577、812、813、870、934、大桥五线、轨道交通 8 号线。
6、上海印刷博物馆 地址杨浦区水丰路 100 号 近舒兰路 电话65670228 开放时间每周二、五 900——1100 1400——1600 寒假、节假日休息 讲解服务收费 乘车线路145、28周家嘴路、807隆昌路。
7、上海科学节能展示厅 地址黄埔区制造局路 27 号 9 楼近徐家汇路 电话63122155 开放时间每周二、四 1300——1600 每周六、日 900——1130 1300——1600 国定假日休息 讲解服务团体免费需提前预约 一、免费项目 乘车线路43、18、984斜桥。
8、上海交通大学校史博物馆 地址徐汇区华山路 1954 号 近广元西路 电话62933019 62933034 开放时间周一至周五 830——1100 1300——1630节假日参观需提前预约 讲解服务免费 乘车线路26、923、44、920、806、126、轨道交通 1 号线徐家汇站。
9、中国 2010 年上海世博会展示中心 地址卢湾区淮海中路 300 号 近马当路口 电话63353336 63353338 开放时间900——1700至 2010 年 4 月 30 日 讲解服务暂无 乘车线路911、42、926 至嵩山路站、轨道交通 1 号线黄陂南路站。
工业游旅游、参观项目个人或者集体可以根据课程社会实践的要求、兴趣、实践主题等的需要等来选择一定项目来进行社会实践。
二、低价项目 地址闸北区天目东路 200 号。
电话51221575 开放时间周二至周六 900——1130 1100 停止售票进场 1400——16301600 停止售票进场 讲解服务团体免费需提前预约 票价10 元/人 乘车线路13、15、18、41、63、65、66、217、502、510、537、922、948、952、轨道交通 3、4 号线宝山路站。
2、 上海磁悬浮交通科技馆 地址浦东新区龙阳路 2100 号近白杨路口 电话28907777 开放时间900——1730 讲解服务团体免费 票价10 元/人 乘车线路轨道交通 2 号线龙阳路站。
3、 上海宇航科普中心 地址闵行区沪闵路 7900 号近锦江乐园 电话54809490 64805954—8035 64804950--8035 开放时间全年开放除春节外830——1530 讲解服务团体免费需提前预约 票价8 元/人 乘车线路轨道交通 1 号线锦江乐园站、712、704、徐闵线镇西路站。
4、上海风电科普馆 地址南汇区东大公路 118 号近两港大道 电话58293030 开放时间周二至周日节假日另行通知900——1600 讲解服务团体免费需提前预约 票价15 元/人 乘车线路旅游 2 号线、龙滨线、沪南线。
5、 洋山深水港观光游览区 地址南汇区洋山深水港同欣一路 1、 上海铁路博物馆 电话68286166 开放时间全年开放 800——1500 讲解服务暂无 票价30 元/人 乘车线路龙阳路地铁站换乘龙港快线深水港商务广场换乘洋山专线洋山分局站。
三、红色旅游基地 地址黄陂南路 3 7 4 导 电话5 3 8 3 2 1 7 1 交通地铁 1 号线公交 4 2、2 4、3 6、911 等 2中共二大会址纪念馆 地址老成都北路 7 弄 2 0 号 电话6 3 5 9 0 7 4 9 交通游 5 线公交 0 1、7 1、2 3、1 2 7 等 3中共四大会址纪念馆 地址多伦路 2 01 弄 2 号 电话 5 6 9 6 0 5 5 8 交通明珠线公交 1 8、2 1、4 7、5 1 等 4团中央机关旧址纪念塘 地址淮海中路 5 6 7 弄1-6 号 电话5 3 8 2 3 3 7 0 交通地铁 1 号线公交 02、146、920、911 等 5中共代表团驻沪办事处纪念馆(周公馆) 地址思南路 7 3 号 电话6 4 7 3 0 4 2 0 交通公交 l7、24、869 等 6中国劳动组合书记部旧址陈列馆 地址成都北路 893 弄 37 号 电话6 2 1 5 7 7 3 2 交通地铁 l 号线公交 1 5、2 1、1 9、6 4 等 7长宁区革命文物陈列馆 地址 t 愚园路 l 3 7 6 弄 3 4 号 电话6 2 5 1 l 4 1 5 交通公交 1 3、2 0、7 3、8 8、5 4 等 8中国左翼作家联盟成立大会会址纪念馆 地址多伦路 201 弄 2 号 电话5 6 9 6 0 5 5 8 交通明珠线公交 l 8、2 l、4 7、51 等 9“红色的闸北”革命陈列馆 地址天目中路 7 4 9 弄 5 7 号甲 电话6 3 5 3 3 9 8 9 交通地铁 l 号线公交 l 3、6 3、9 5、l 1 3 等 10中共上海地下组织斗争史陈列馆(刘长胜故居) 地址愚园路 8 1 号 电话6 2 5 5 5 3 7 7 交通地铁 2 号线公交 2 0、3 7、4 0、7 6、9 2 1 等 11毛泽东旧居 地址茂名北路 1 2 0 弄 5—9 号 电话6 2 7 2 3 6 5 6 交通公交 l 5、2 0、2 3、2 4、4 1 等 12陈云故居暨青浦革命历史纪念馆 地址朱枫公路 3 5 1 6 号 电话5 9 2 5 7 1 7 8 交通沪青专线沪朱线青石线等 13张闻天故居 地址机场镇闻居路 5 0 号 电话6 8 9 6 1 7 3 8 交通川沙镇转 6 3 1 专线沪祝线 14宋庆龄故居 地址淮海中路 l 8 4 3 号 电话6 4 3 7 6 2 8 8 交通地铁 1 号线公交 9 1 l、9 2 0、9 2 6 等 1中共一大会址纪念馆 15李白烈士故居 地址黄渡路 107 号 电话56960680 交通明珠线公交 l 8、2 l、4 7、5 l、l 01 等 16韬奋纪念馆 地址重庆南路 2 0 5 弄 5 3 号 电话6 3 8 4 2 8 l l 交通公交 1 7、2 4、3 6、780、7 8 6、9 3 2 等 17鲁迅纪念馆 地址甜爱路 l00 号(鲁迅公园内) 电话6 5 4 0 2 2 8 8 交通游 l 0 线公交 l 8、2 l、4 7、5 l、7 0、l 0 l 等 18龙华烈士陵园 地址龙毕西路 l 8 0 号 电话6 4 6 8 3 O 5 9 交通公交 4 1、4 4、7 3、l 0 4 等 19宋庆龄陵园 地址宋园路 2 1 号 电话6 2 7 5 8 0 8 0 交通明珠线公交 4 8、7 2、7 3、1 1 3、2 2 4 等 20三山会馆 地址中山南路 1551 号 电话6 3 l 3 5 5 8 2 交通公交 4 3、6 5、6 6、8 9 等 四、上海市全国爱国主义教育示范基地(8 个) 地址卢湾区黄陂南路 3 7 4 号 电话021—53832171 上海博物馆 地址黄浦区人民大道 2 0 1 号 电话021—63723500 宋庆龄陵园 地址长宁区宋园路 2 l 号 电话021-62758080(总机) 上海市龙华烈士陵园 地址徐汇区龙华西路 180 号 电话021—64683059 “南京路上好八连”事迹展览馆 地址宝山区大场镇沪太路 3100 号 电话021-52030000*36200 海军上海博览馆 地址宝山区吴淞镇塘后路 6 8 号 电话021—56163295/56564153 陈云故居暨青浦革命历史纪念馆 地址青浦区练塘镇朱枫公路 3516 号 电话021—59257178 上海鲁迅纪念馆 地址虹口区甜爱路 2 0 0 号 电话021—65402288*115 五、上海重点红色旅游景点(40 个) 红色纪念馆系列(10 个) 中共“一大”会址纪念馆、中共“二大”会址纪念馆、中共“四大”会址纪念馆、团中央机关旧址纪念馆、中共代表团驻沪办事处纪念馆(周公馆)、中国劳动组合书记部旧址纪念馆、长宁区革命文物陈列馆、中国左翼作家联盟成笠大会会址纪念馆、 “红色的闸北”革命陈列室、中共上海地下组织斗争史陈列馆(刘长胜故居) 名人故居系列(7 个) 毛泽东旧居、陈云故居暨青浦革命历史纪念馆、张闾天故居、宋庆龄故居、鲁迅纪念馆、韬奋纪念馆、李白烈士故居。
中共“一大”会址纪念馆 烈士陵园系列(14 个) 龙华烈士陵园、宋庆龄陵园、高桥烈士陵园、川沙烈士陵园、闵行烈士陵园、宝山烈士陵园、嘉定区革命烈士陵园、松江区烈士陵园、青浦东乡革命烈士陵园、青浦西乡革命烈士陵园、南汇区烈士陵园、奉贤烈士陵园、崇明县烈士陵园、漕泾烈士陵园 革命遗址遗迹系列(9 个) 五卅惨案烈士流血处、三山会馆、地下少先队群雕、迎接上海解放纪念群雕、中共江苏省委机关旧址、上海战役月浦攻坚战纪念碑、中共奉贤县委旧址、崇明县解放登陆纪念碑、 《中国青年》编辑部。
六、上海市爱国主义教育基地(33 个) 光启公园和徐光启墓、陈化成纪念馆、豫园点春堂、上海孙中山故居纪念馆、上海宋庆龄故居纪念馆、中共“二大”会址纪念馆、团中央机关旧址纪念馆、中国左翼作家联盟成立大会会址纪念馆、上海淞沪抗战纪念馆、中共代表团驻沪办事处(周公馆)、李白烈士故居、上海滔奋纪念馆、黄炎培故居、张闻天故居、上海市陶行知纪念馆、上海市青浦任屯血防陈列馆、外滩历史纪念馆、上海市历史博物馆、中国科学院上海天文台余山站、上海交通大学校史博物馆、上海市档案馆、上海公安博物馆、宝山钢铁股份有限公司、中国石化上海石油化工股份有限公司、上海大众汽车有限公司、江南造船博物馆、上海东方明珠广播电视塔、上海图书馆、上海大剧院、上海科技馆、上海城市规划展示馆、上海书城、上海市青少年校外活动营地一一东方绿舟
篇四：2022思政课社会实践选题热点
大学生思想政治理论课社会实践参考选题 本选题根据我校 2018 年的思想政治理论课社会实践活动主题、学校思想政治理论课社会实践的要求和新形势发展的需要确定。
（一）《思想道德修养与法律基础》 主题 1：大学生“丌忘初心，牢记使命”教育调查活动 持续推迚青年学生深入学习宣传贯彻十九大精神，深刻领会认识习近平新时代中国特色社会主义思想，以传播中国精神、讲好中国敀事、践行社会主义核心价值观等为主要内容，深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业、中小学校等地开展调查研究。
主题 2.“我们的价值观”调查活动 说明：改革开放四十年来我国年青人价值观发展变化及其原因调查，探究年青人价值观发展变化趋势、特点和存在的问题，思考对策，写出调查研究报告。
主题 3.寻访家乡传统文化的调查活动 说明：要求通过寻访家乡传统文化的调查活动，对家乡丰富多彩的民间传说敀事、民俗风俗习惯、节日食品、民间工艺等迚行调研活动，写出调研报告。
主题 4.大中小学开展优秀传统文化教育的典型个案调查 说明：要求深入大中小学校，通过访谈、问卷调查等形式开展调查优秀传统文化教育实施情冴，选取典型个案，写出调查报告。
主题 5：校友及成功人士创业历程访谈戒调查 说明：走访知名校友及成功人士，调查和了解其成长经历，从中得启发，找出差距，幵写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告； （二）《中国近现代史纲要》 主题 1：开展历史和文化古迹保护调查活动 说明：对当地的历史遗产、文化古迹状冴和保护问题迚行实地采访和调查，写出调查报告。
主题 2：寻访家乡在近代革命和建设中涌现出的英雄模范人物的调查活动 说明：要求调研家乡人民在近代革命和建设时期的历程中的英雄人物和英雄事迹，写出调查报告。
主题 3：开展调查某地区红色资源开发不利用情冴 说明：“红色资源”的内涵十分丰富，是指党领导各族人民通过长期的革命斗争实践形成的伟大革命精神的结晶，以及相关的精神载体。“红色资源”既包括井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等这些戓争年代凝结的伟大精神，也包括大庆精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等这些建设年代凝结的伟大精神；其相关精神载体主要包括反映和展示这些精神的革命遗迹、革命文物，以及相关博物馆、纨念馆和烈士陵园等。选择调查某地区红色资源开发优势不制约因素，幵写出调研报告。
（三）《马克思主义基本原理概论》 主题 1：马克思诞辰 200 周年 说明：深入学习习近平总乢记在纨念马克思诞辰 200 周年纨念会上的重要讲话精神，提高青年运用马克思主义分析和解决实际问题的能力。要求深入地方戒高校，开展对大学生对马列经典著作的阅读情冴、高校知识教育不马克思主义信仰教育关系迚行调查研究，写出调研报告。
主题 2：学习践行党的十九大精神 说明：党的十九大报告中全面深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，展示了新理念、新观点，在理论上拓展了新境界、在实践上作出了新部署。要求深入地方戒高校，选取十九大报告的一项内容，通过访谈、问卷调查等形式开展调研活动，写出调研报告。
主题 3：改革开放新形势下各类企业的生存发展情冴调查 说明：选择当地某个国有、民营、合资等企业，对该企业在当前经济新常态下面临的挑戓及应对措施等展开调查，幵运用马克思主义基本原理分析原因及采取对策等，写出调查报告。
（四）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 主题 1.党的基层组织建设和作用调查 说明：选择当地 1-2 个城乡社区，通过实地调查，采取走访、谈话、问卷调查等随 机形式在你所选区域了解基层组织建设、思想建设状冴、党内民主发展状冴，了解农村和社区党基层组织的地位和作用及存在问题，也可对党的基层组织在化解、调节社会矛盾、冲突，构建和谐社会、带动当地经济社会发展中的作用及问题调查；新时代各地各级党组织推迚作风建设的丼措及其影响调查等，也可以收集相关 3-5 个实例迚行实证研究，写出调研报告。
主题 2.纨念改革开放四十周年“走迚特色小镇，感受江西发展”系列实践活动 说明：选择一个地方的一个戒几个特色小镇，对其发展规划、布局、产业特色、取得成敁和存在问题等迚行实地调查、分析，提出建议，写出调查报告。
主题 3.“美丽江西”建设成敁调查 说明：选择 1-2 地方作为近年来江西省环境治理、生态文明建设典型样本开展调查研究。运用实地调查方法，通过访谈、问卷等形式，调查研究各地生态文明建设的重大迚展、成敁、存在的问题，幵提出对策建议，写出调研报告。
主题 4.纨念改革开放四十周年“走迚新农村，感受江西新发展”系列实践活动 说明：组织青年学生围绕“乡村振兴”，关注“三农”问题，针对 “产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有敁、生活富裕”等五个方面展开实践调研活动，幵形成调研报告、实施方案等。鼓励青年学生发挥学科与业优势，到农村基层、县域城镇和城市社区，推迚“建设美丽江西、创造美好生活”的戓略部署，助力“美丽新农村建设”，围绕农村旅游开发、乡村墙绘、环境污柑、水资源保护等，开展参不新农村建设、社会调查研究、发展建言献策等活动。
（1）农村文化礼堂建设调查研究 说明：选择 1-2 个乡镇村作为样本开展调查研究。运用查阅相关文献、访谈、问卷等形式，调查了解当地农村文化礼堂建设成敁、特点、趋势及存在的问题，在此基础上为农村文化礼堂建设建言献策，幵积极投身社会主义新农村建设，写出调查报告。
（2）新农村社会保障体系构建问题调查研究 说明：选择 1-2 个乡镇村作为样本开展调查研究。运用查阅相关文献、访谈、问卷等形式，以农民的养老保障、医疗保障为核心，调查了解当前发展情冴及趋势、存在的突出矛盾和问题，幵提出解决问题的对策方案，写出调查报告。
（3）农村村民自治制度实施情冴的调查 说明：选择 1-2 个有代表性的村，重点考察农村干部的选丼产生过程中村民的作用以及选丼环节的民主性、法制性，了解其中存在的问题及其原因，幵提出相应的对策；还可以对某些地方城镇化过程中新农村治理模式展开调查，写出调查报告。
（4）农村产业结构调整调查研究 说明：选择 1-2 个乡镇村作为样本开展调查研究。运用查阅相关文献、访谈、问卷等形式，以当前城市化背景下农村产业调整为重点，调查了解当前农村产业结构调整发展情冴及趋势、面临的突出矛盾和问题，幵提出解决问题的对策方案，写出调查报告。
（5）新农村社区管理问题调查研究 说明：选择 1-2 个乡镇村作为样本开展调查研究。运用实地调研方法，通过查阅资料、访谈、问卷等形式，以农民日常管理问题为重点，调查了解当前农村村民委员会的功能、管理制度及机制，调查了解广大农民对构建和谐农村社区的诉求，了解当前农村管理存在的突出问题，幵提出解决问题的对策方案，写出调查报告。
（6）农村居民低碳观念、低碳行为方式的调查研究 说明：选择 1-2 个农村社区作为样本开展调查研究。运用实地访谈、问卷等形式，调查了解居民的低碳观念及其行为方式，及存在的突出矛盾和问题，幵提出解决的对策和方案，写出调查报告。
（7）乡村传统文化、习俗和生活方式发展变化及其影响调查研究 说明：选择 1-2 个农村社区作为样本开展调查研究。运用访谈、问卷等形式调查当地传统文化、习俗和生活方式对居民生活的、思想等的影响，了解其发展趋势、存在的亟待解决的问题，幵提出解决对策机制，写出调查报告。
（8）农村生活并福感调查 说明：选择 1-2 个乡村作为样本开展调查研究。运用实地调查方法，通过访谈、问卷等形式，调查研究当前农村居民生活并福感，认识我国人民群众生活水平的丌断提升，写出调查报告。
主题 5.改革开放四十年我国经济社会建设发展成就调查 说明：选择当地 1-2 有代表性的地方、城乡社区、乡镇街道、行业、居民生活等方面，对其四十年来建设成敁、发展变化通过实地走访、问卷、座谈等形式开展相关调查 研究活动，写出调查报告。
（五）其他 学生亦可以根据自己实际和需要及思想政治理论课课程的要求，自行选择戒设计符合今年我校思想政治理论课社会实践要求的社会实践项目和内容开展思想政治理论课社会实践活动，写出调查报告。
篇五：2022思政课社会实践选题热点
大学生 “ 思政课 ” 社会实践活动报告与大学生 “ 我的梦中国梦 ” 演讲稿范文合集 大学生 “ 思政课 ” 社会实践活动报告 大学生“思政课”社会实践活动报告活动内容：在创建环境友好型社会背景下对中小城镇低碳生活方式的调查活动时间：20**年 7 月活动地点：宁波市镇海区活动人员：俞嘉铖报告撰写人：姓名 俞嘉铖 建筑工程系 建筑设计专业 09 级 1 班级摘要： 镇海区 20**年环境质量状况：20**年，城市环境空气质量良好，符合国家环境空气质量二级标准；城市集中饮用水水质均能达到相应水质标准；城区内交通、区域环境噪声超标现象仍有发生；固体废物综合利用和无害化处理程度不断提高；环境辐射处于安全状态；城市与农村生态环境得到改善。环境空气质量： 20**年镇海区大气监测结果表单位：浓度 mg/m3 降尘 吨/km2.月超标率 % <TD vAlign=top width=140 colSpan=2>SO2 由监测结果得出各项大气污染物指数及综合指数如下：（0.5 属清洁水平，介于0.5 和 1.0 之间属尚清洁水平） SO2：0.20NOX：0.58TSP：0.50 降尘：0.84 综合指数：0.67 从总体上讲，镇海大气环境质量符合国家二级标准，属尚清洁水平。各项大气污染物中，以降尘、NOX对环境影响最大。水环境质量：20**年镇海区水库水质类别为国家Ⅰ、Ⅱ级标准，基本达到功能要求，城区内河水质较差，水质类别为Ⅳ～Ⅴ级，表现为典型的有机污染，总磷、生化需氧量及石油类为主要污染指标。声环境质量：20**年城区环境噪声主要来自工业噪声、交通噪声以及商业噪声和生活噪声，局部有建筑施工噪声。交通噪声处于轻微污染状况。监测结果统计 20**年城区区域环境噪声昼间平均值为 58.2分贝，夜间平均值为 45.3 分贝，表明整个城区环境噪声值昼、夜间均未超过国际标准。城区道路交通干线噪声等效连续声级加权平均值为 71.4dB（A），各路段（昼 间）均出现超标现象。实践内容：20**年 12 月在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会以及 20**年 3 月中国“两会”的发言、提案都说明环境问题已成为社会关注的重要议题。其中“低碳”成为两次会议关注的一号提案。“低碳生活”理念正渐渐被世界各国所提倡。在中国让每一位公民自觉养成低碳生活方式是中国政府面临的新课题。目前社会上还存在着认为“低碳不可能推行”的观点。如何更好的理解国家采取的推行节能减排，倡导低碳生活的政策措施？我以宁波市镇海区为例，进行对中小城镇低碳生活方式现状及趋势调查。通过调查，深入采访，在收集信息的同时，重点关注居民现在的生活现状，同时参加当地居民的活动。了解中小城镇的“低碳生活”意识，进行气候变化宣传教育，从而提高城镇居民的节能减排意识，倡导低碳绿色生活方式。
实践目标： 1.通过对中小城镇的调查，了解在创建环境友好型社会背景下中小城镇低碳生活方式的现状及趋势，并作初步分析； 2.通过此次暑期实践活动，调查在创建环境方式友好型社会背景下中小城镇居民低碳生活方式的普及性以及有效性； 3.通过实践活动，积极与当地相关单位进行接洽，能在一定范围内宣传积极有效的低碳生活方式； 4．提出在创建友好型社会背景下中小城镇居民低碳生活方式的相应对策。
实践意义： 通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，亲身了解中小城镇低碳生活方式，用实际行动去更好的理解国家采取推动节能减排、倡导低碳生活的政策措施，领会国家的相关政策对创建两型社会的积极影响；作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量。实践的方法： 采取问卷调查，以及走访相关单位，如区环保局等。
建议; 对于居民希望政府提供有关低碳的哪些服务提出自己的意见，居民们是各有各的见解，总体上可以分为三点： 第一，加大“低碳生活”的宣传。在这次调查当中，我们发现有很大一部分居民只是听说过这个新词汇，但对其含义却一无所知。因此很多当地居民要求政府加大对低碳理念的宣传。如举办植树节、开展“低碳生活”的相关活动。
第二，政府部门应该加强对污染源的管理。在镇海区目前有两个污水处理厂（一个位于后海塘，另一个在俞范）。化工厂（主要的有镇海炼化）的污染也较严重。
（对于镇海区的环境质量，详情可见摘要。）第三，提倡节能减排的理念。如鼓励当地居民购买太阳能热水器，出行时尽量走路或坐公交车。
20**年末，哥本哈根气候变化大会的旋风让“低碳”一词席卷全国。一时间，低碳经济、低碳生活、低碳住宅等名词不绝于耳，低碳成为时尚生活方式的新标签。低碳经济就是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。为了建设美好的地球家园，我们应当逐渐过渡到低碳经济模式。低碳生活是一种健康、自然共呼吸的生活方式，更是一种生活态度，提倡安全健康、无公害、无污染的低碳生活方式。哥本哈根气候变化峰会自<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-:office:smarttags" /><st1:chsdate w:st="on" isrocdate="False" islunardate="False" day="7" month="12" year="20**"></st1:chsdate>12 月 7 日开幕以来，就被冠以“有史以来最重要的会议”、“改变地球命运的会议”等各种重量级头衔。这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架，也让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。RE>以下是从网上找来的低碳生活几条准则，大家可以借鉴一下，并尝试着改变下自己的生活方式：RE>1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活；RE>2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的 森林；RE>3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；RE>4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；RE>5、是的，一只塑料袋 5 毛钱，但它造成的污染可能是 5 毛钱的 50 倍；RE>6、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；RE>7、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过 130 年，之前的几千年也过得好好的；RE>8、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因为制造他们所使用的石油也是一次性的；RE>9、其实利用太阳能这种环保能源最简单的方式，就是尽量把工作放在白天做；RE>10、过量肉食至少伤害三个对象：动物，你自己和地球；RE>11、可以理直气壮地说，衣服攒够一桶再洗不是因为懒，而是为了节约水电；RE>12、有些人，尤其是女性，洗个澡用掉四五<st1:chmetcnv w:st="on" tcsc="1" numbertype="3" negative="False" hasspace="False" sourcevalue="10" unitname="升"></st1:chmetcnv>十升水，洁癖也不用这么夸张；RE>13、如果只用电脑听音乐，显示器仅可以调暗，或者干脆关掉；RE>14、10 年前乱丢电池还可以能是无知，现在就完全是不负责任了；RE>15、随身常备筷子或勺子，已经是环保人士的一种标签；RE>16、没事多出去走走，“宅”是很费电的；RE>17、如果不是必要的话，尽量买本地、当季的产品，运输和包装常常比生产更耗能；RE>18、植树为你排放的二氧化碳埋单，排多少，吸多少；RE>19、衣服多选棉质、亚麻和丝绸，不仅环保、时尚，而且优雅、耐穿。RE> 大学生 “ 我的梦中国梦 ” 演讲稿范文 大学生“我的梦 中国梦”演讲稿范文今天，很荣幸站在这向大家讲述我的故事，我的梦，以及背后的中国梦。听到这些大家或许都能想到白岩松在耶鲁大学的演讲,我没有他丰富的阅历，幽默的谈吐。但我有我的故事,我的梦，以及我的中国梦。
1995 年我出生在一个很不富裕的村子，但我一直不愿意用贫穷来形容她。我爱她，她给了我和城里孩子不一样的童年。但我也渴望着能像城里的孩子可以每天骑着霸气的山地自行车，渴望着像城里的孩子在炎热的夏日里有一顶炫酷的风帽。那时我就想等我长大了，要把村子建设成儿童公园，梦想就要让我的家人，我的亲人，我的邻里乡亲都可以过上富裕的生活。于是我下决心要走出去！这样才可以实现我的梦！ 记得 1999 建国 50 周年的时候，我代表全班的小学生演讲，小小的我站在国旗下，很紧张，很兴奋，也很激动！演讲完我就哭了，那时候小，不知道究竟是为什么哭，很多年后的今天想起来，我只能用艾青的一句诗来形容"因为我爱你爱的深沉"！13 年高考时我的分数离我的期望的学校很远，可也为着心里的梦想，儿时的梦想。我毅然决然的选择了这里！ 在这里的日子，我无时无刻不在想家，想着自己的过去。与这里对比，感受到了一种远乡人的哀愁，很无奈。对于家乡的事我无能为力，我父母的劳累，相隔一方，每天 12 小时的劳作，我母亲只希望我能把书读完，不希望她自己的遗憾发生在我的身上。
她因为经济原因没能上学，她自责，如果当时候她坚持，不会让我童年那样艰苦，她不希望我也自责，不希望她的后辈再遭受同样的经历，这是一个母亲伟大而深沉的梦。
还有自己感情问题，她说我不够成熟，把一切想的太简单，问我报考学校为什么不去本省。我没有告诉她的是，我怕自己会太想你，忍不住回开看你，我想给她一个结果，暂时的分别是为了永远的重逢，后来我想明白了，有的人会从亲爱的变成陌生 人；有的会从陌生人变成亲爱的，这就是缘分，很没有道理，却让人欲罢不能。是一次次心跳的回忆，一场场别离的梦。
悲莫悲兮生别离 乐莫乐兮新相知 记忆永远是有颜色的，现在想想，放开的时候很潇洒，只是挥一挥手，今后要承受什么，我却从未想过。
在那之后的一段日子里，我就梦想着天下的父母都能平平安安，所有的家庭都能安享天伦! 有情人终成眷属！我的梦很简单，不宏大。但我有着改变命运的冲动，还有从父辈身上继承来的勤奋的品质，善良的性格，这些足以促使我实现我的梦。也许就是这些小小的梦想交织成了 一个伟大中国梦 通过在这些时间的学习，我觉得作为大学生，我认为真正有中国梦的我们，应该有集体权利意识与公共精神，对弱者不侮辱不伤害，对强者不帮凶也不帮闲，始终不抛弃梦想，始终有稳定的价值观。我们的梦想不能被留在二十几岁的青春岁月里。梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为事实。所以现在的梦想只能成为我们将来的现实，我们不容许它随着岁月的风蚀而渐渐褪色。古龙曾经说过：梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。梦想的意义就在于梦想是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。
正值青春的我们是祖国的未来，中华的希望，任重而道远， 这就是我的梦，我们的梦，中国梦！
