我和妈妈一起上示范课8篇我和妈妈一起上示范课学海无涯1教师手册一、主题来源“金秋十月，我们迎来了伟大的祖国母亲的生日——国庆节同时也是幼儿园对幼下面是小编为大家整理的我和妈妈一起上示范课8篇,供大家参考。
篇一：我和妈妈一起上示范课
学 海 无 涯 1 教师手册 一、主题来源 “金秋十月，我们迎来了伟大的祖国母亲的生日——国庆节同时也是幼儿园对幼儿进行爱国教育、情感培养的最佳时机，为了让幼儿更加热爱自己的祖国，了解自己的祖国，在国庆节来临之际，我班开展了“祖国妈妈，我爱你！”迎国庆主题活动。
二、主题目标 1、知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历，认识国旗、国歌，学习升旗。
2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地风景名胜，有爱祖国的情感。
3、能有感情地朗诵儿歌等，复述故事时会使用不同的语气。
4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。
5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的民俗风情等。
6、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
7、培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。
三、主题网络图 主题探究综合活动 生成阶段（1 次） ●活动一 活动名称：主题生成：祖国妈妈，我爱你 祖国妈妈，我爱你 国旗真美丽礼物送妈妈 我爱祖国，我爱家 学 海 无 涯 2 活动目标： 1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。
2、知道我们都是中国人，我们爱中国。
活动准备： 1、国庆节照片 2、教室挂上五星红旗，布置环境 活动过程： 一、观看国庆节照片、视频 1、提问：小朋友照片上的你们在干什么？你们为什么这么高兴？ 2、播放国庆大阅兵视频。
二、回顾国庆节 教师提问： 1、前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日) 2、你们知道哪一天是我们的国庆节？ （学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”） 3、我们的国家解放了，成立了，我们才有了今天的幸福的生活，所以祖国也是我们全国人民的妈妈！ 三、生成研究问题 1、刚才我们看到解放军叔叔把国旗升上了蓝蓝的天空（出示国旗），看今天老师也把国旗带到了我们的教室！ 2、国旗漂亮吗？在国旗上有什么呢？有几颗星星？ 3、对啊，这面漂亮的国旗上面有五颗金星，这就是我们的国旗——五星红旗！ 4、你们过生日都会收到什么礼物？ 5、祖国妈妈也过生日了，你们想送给祖国妈妈什么礼物来庆祝我们国家生日的呢？ 6、我们今天生活的很幸福，因为除了有爱我们的祖国，还有我们的家人、我们的老师和小朋友，所以我们也应该“爱祖国、爱家！” 生成阶段（18 次） ●活动二 活动名称：我爱五星红旗 学 海 无 涯 3 活动目标： 1、初步了解五星红旗的名称及特征。
2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。
活动准备： 1、幼儿参加过升旗仪式。
2、多媒体课件 活动过程： 一、 认识五星红旗。
1、观看多媒体课件幼儿观察认识 教师提问： （1） 这是什么？（幼儿自由发言） （2）是什么颜色的？上面有什么？ 教师小结：这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。
2、热爱国旗、尊重国旗 。
（1）谈话：观察图片 师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？ （2）尊重国旗 师：国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。
师：幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。
3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗 师：你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的？ 请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。
4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。
●活动三 活动名称：国旗多美丽 活动目标： 1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。
学 海 无 涯 4 2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。
活动准备：钢琴。
活动过程： 一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》 2、《拍手点头》 3、《我爱我的小动物》 4、《我爱我的幼儿园》 二、导入活动 1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲) 8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。
三、结束部分 ●活动四 活动名称：国旗真美丽 活动目标： 1、让幼儿愿意参与粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。
2、.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，锻炼幼儿手的灵活度。
3、激发幼儿对国旗的热爱。
活动准备： 1、打印好国旗一份，即时贴（每人一份） 活动过程 学 海 无 涯 5 开始部分 1、手指游戏。
2、提出上课要求 基本部分 一、谈话导入 小朋友们，上节课，我们认识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？（幼儿回答） 二、引导幼儿学习粘贴画 1、教师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？ 2、教师小结：哦，国旗是红红的对吗？现在老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？（引导幼儿说出涂色） 三、教师向幼儿讲解粘贴的要求 1、教师范画，重点突出粘贴时方向要一致。（左右左右、上下上下） 2、提问：小朋友们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？ 四、播放音乐，幼儿操作粘贴 1、幼儿动手粘贴，老师巡回指导。
2、幼儿任选方法粘贴，老师提醒幼儿注意卫生，相互谦让。
结束部分 一、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。
1、今天我们的小画家画的真棒，瞧，水水，凯凯涂的颜色非常均匀……逐一出示幼儿作品，让幼儿欣赏。
2、让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？ 二、幼儿听音乐走出教室 ●活动五 活动名称：升旗 活动目标： 1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。
2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人） 3、感受宣传画的乐趣。
活动准备： 1、国旗。
2、PPT 课件（解放军升旗的仪式）。
学 海 无 涯 6 3、范例、油画棒。
活动过程： 一、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。
师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？ 二、播放 PPT 课件，了解解放军的升旗仪式。
师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？ 师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子） 三、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。
师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。
师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论） 四、幼儿作画，教师指导。
1、边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。
2、画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。
五、相互交流，张贴幼儿作品。
●活动六 活动名称：学做解放军 活动目标： 1、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力； 2、发展幼儿走的动作，有精神走路。
活动准备： 1、3 条平行线分别为 15 厘米 20 厘米 25 厘米；纸棒每幼儿一根。
2、录音机、磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个。
3、请 2 名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动过程： 开始部分： 1、歌表演《春天》 基本部分： 一、练习在平行线中间走 1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在 3 条航线自由练习； 2、说说航线有什么不一样，练习 15 厘米航行线。
学 海 无 涯 7 3、集体飞行 二、游戏：打大灰狼 情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭； 音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行 2 次） 三、结束部分： 每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。
●活动七 活动名称：从小爱祖国 活动目标： 1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字"爱"，并尝试访编儿歌。
3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。
活动准备： 1、课件 活动过程： 一、感知图片，初步了解诗歌内容。
1、教师（播放课件出现汉字"爱"）：你知道这是什么字吗？你会用"爱"字说一句话吗？ 2、教师（播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。
3、师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？ 二、师生阅读图夹文诗歌。、 1、教师有表情地朗诵诗歌。
师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。
2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。
师：我们看着图画一起来念一念诗歌《从小爱祖国》。
3、教师：在念"爱"的时候，怎样念更好？ 4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。
师：我们用有感情、开心的、好听的声音来念一念。
三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。
学 海 无 涯 8 1、教师在"鸟儿、鱼儿…."图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。
2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。
3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。
4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。
四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还有谁爱蓝天？ 师：除了鱼儿爱江河，还有谁爱江河？ 师：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱泥土？ 师：除了蜜蜂爱花朵，还有谁爱花朵？ 五、阅读幼儿用书，感知阅读诗歌。
1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也爱蓝天、江河、泥土、花朵呢？ 2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容完整编进诗歌里。
师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗歌里吗？ 师：谁来试一试？ 师：小朋友们编的的真不错，那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。
●活动八 活动名称：蛋糕送“妈妈” 活动目标： 1、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。
2、学习用搓、捏、团的方法，塑造蛋糕的外形；并用所给各种材料装饰蛋糕。
3、感受泥工制作的乐趣，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备： 1、环境：用各种面包、蛋糕的图片布置大墙；各活动区角增添有关蛋糕、面包的学具。
2、材料：彩泥、泥工板、泥刀、牙签、条形皱纹纸、彩色纸团、贝壳及各种果壳半圆形或方形塑积、圆柱塑积。
3、知识：认识不同的蛋糕、感知它们的形状、色彩，欣赏有关图片。
4、教具：蛋糕模型、音乐《生日快乐》。
活动过程： 一、观察幼儿园内的节日布置。
学 海 无 涯 9 提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮？ 二、引导幼儿讨论，送给妈妈什么礼物？ 三、观察蛋糕 1、、欣赏各种蛋糕的图片。
引导幼儿讨论：蛋糕有哪些形状？你们见过的蛋糕有哪些颜色？它们有哪些不同的花纹？ 2、展示蛋糕的模型，和幼儿一起欣赏，找出他们的造型特点及所需要的材料，启发幼儿说出：蛋糕的底层是用什么方法制作的？用什么工具才能把彩泥压得匀称呢？ 四、学习用搓、捏、团的方法制作蛋糕。
1、教师示范用简单的工具制作蛋糕底层。
（1）、把彩泥用圆柱体工具压成大面积的薄块，将薄块覆盖在圆形或方形的塑料碗 和积木上。
（2）、用手将彩泥抹平，将多余的泥拿掉，没盖到的部位用小块的彩泥补全 2、欣赏各种蛋糕的模型，观察不同的花纹，用不同材料制作蛋糕的花纹。
（1）、展示各种做蛋糕花纹的材料：皱纹纸、纸团、贝壳、果壳、彩泥、碎纸、塑料卡通图形模具等。
（2）、介绍各种材料的用途。
（3）、把彩泥用压、团的方法做成蛋糕的夹层。
（4）、用各种材料添加蛋糕的花纹，用模型压印花纹。
3、幼儿自己选择材料动手制作蛋糕，教师巡回指导。
在指导过程中，教师提醒幼儿注意保持桌面的卫生，制作时根据已有经验，大胆做出不同形状、花纹的蛋糕。
4、放音乐《生日快乐》，请幼儿将做好的蛋糕送给祖国妈妈（将幼儿作品展到主题墙面上），并说出祝福的话。
●活动九 活动名称：我爱祖国首都——北京 活动目标： 1、了解北京的建筑和景色。
2、体验热爱祖国的情感。
学 海 无 涯 10 活动准备： 1、天安门前升国旗的图片。
2、中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔 。
3、国歌的磁带。
活动过程： 一、共同回忆有关情节，讨论： “我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？” 二、幼儿看图片讨论： 1、交流各自对天安门的认识： （1）天安门在哪里？它是什么样的？ （2）天安门广场的升旗是怎么的？ （3）人们是怎样观看升国旗的？ 2、边看图片边验证他们的介绍，小结。
三、交流北京著名的古迹、 1、你们还知道哪些北京非常有名的古迹？建筑？ 2、你最喜欢北京的什么地方？为什么？ 四、教育幼儿要热爱自己的祖国。学唱国歌。
●活动十 活动名称：妈妈爱我，我爱妈妈 活动目标： 1、了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。
2、爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
活动重难点： 了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
活动准备： 1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、材料准备：纸、笔、 废旧材料、手工操作。收集妈妈的生活用品 PPT。
活动过程： 一、探索妈妈的物品 1、宝宝，早上谁送你们来的？ 哦，有的是爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。
（播放课件） 宝宝请看看这些是什么东西？ 想一...
篇二：我和妈妈一起上示范课
11 爸爸妈妈在我心中 第四单元 家是最温暖的地方 （第1课时） 我们都爱父母 子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”这句话的意思是“父母的年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。” ？ 我们都爱父母 当孩子们都长大成人，父母也老了，不知从何时起，他们的头上长出了白发，他们的身躯不再挺拔，步伐不再矫健，身体不如从前那么硬朗，这时候我们才渐渐地体会到父母真的老了。
我们都爱父母 父母对我们的爱是无私的，这种爱可以像涓涓细流，也可以如浩瀚大海。我们也爱自己的父母，是他们赋予我们生命，把我们带到美好的人间，他们给予了我们幸福的生活，让我们健康、快乐的成长。
我们都爱父母 天都黑了，爸爸怎么还不回来呀？ 担心 我们都爱父母 看到妈妈难受的样子， 我心疼的不得了。
心疼 我们都爱父母 元旦快到了， 爸爸妈妈能回来看我吗？ 想念 我们都爱父母 担心 心疼 想念 爱 这些都是爱父母的情感表现 小总结 父母对我们的爱是无私和伟大的，我们也要用自己的方式和行动，爱父母！ 我们都爱父母 我们了解父母吗？ 爸爸的生日________________ 属相_____________________ 妈妈的生日________________ 属相_____________________ 爸爸的工作________________ 妈妈的工作_______________ 爸爸每天工作的时间________ 妈妈每天工作的时间_______ 爸爸的身体状况____________ 妈妈的身体状况___________ 爸爸妈妈最近关心的事__________________________________ 爸爸妈妈的好习惯______________________________________ 爸爸妈妈高兴的事______________________________________ 爸爸妈妈烦心的事______________________________________ …… 我为父母写档案 我们了解父母吗？ 是外婆告诉了我妈妈的生日。
我们了解父母吗？ 爸爸的西瓜又大又甜，是我亲眼看到的。
我们了解父母吗？ 妈妈喜欢吃蔬菜，是我平时观察到的。
我们了解父母吗？ 让我们认真观察自己父母的习惯和喜好，渐渐了解他们，走进他们的内心，爱他们。
中国人是非常重视家庭和谐的，尊老爱幼、孝敬父母是我们中华民族的传统美德，在以后的生活中，我们要慢慢的深入了解父母、体会父母的辛苦，感恩父母的付出。
课堂总结 再见
篇三：我和妈妈一起上示范课
中班教案画妈妈 第 1 页 中班教案画妈妈 篇一：中班美术--画妈妈 中班美术--画妈妈 活动目标： 1、学习画人物半身像。
2、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。
3、培养爱妈妈的情感。
活动准备： 人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。
活动过程： 1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。
2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。
3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。
中班教案画妈妈 第 2 页 4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。
5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等； 6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
篇二：幼儿园小班美术教案：画妈妈 活动目标： 1：初步学习画人物正面头像，，能基本画出妈妈五官的特征。
2：用绘画的方式表达对妈妈的情感。
活动重点： 初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
活动难点： 画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。
中班教案画妈妈 第 3 页 活动准备： 素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
活动过程： 一：谈话导入 1：介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。
今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。二：基本活动 1：教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈; 2：教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。
(1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么) (2)：教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握) 中班教案画妈妈 第 4 页 (3)：教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
3：教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。4：让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。
活动结束。
篇三：画妈妈说课稿 中班美术活动“画妈妈”说课 一、说活动背景： 随着“三八”妇女节的即将来临，幼儿的生活中充满了妈妈的话题。妈妈的样貌、妈妈的工作、妈妈的爱好等等都成了幼儿关注的热点。在日常生活中，妈妈对孩子的照顾是无微不至的，妈妈对孩子的爱是无私的??，妈妈对于孩子来说也是最熟悉的。因此，我在抓住孩子兴趣点的同时，也针对他们对妈 中班教案画妈妈 第 5 页 妈的了解，鼓励幼儿通过绘画的形式用简单线条描述记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。年龄特点：中班幼儿的生活经验比较丰富，在以往的绘画活动中，能运用简单的线条画出一些事物的主要特征，同时涂色的技能掌握地较好。针对中班幼儿的兴趣需要及认知特点，我设计了美术活动“画妈妈”，于中班下学期进行。
根据以上情况，设计本活动的目标为： 1、 在描述自己妈妈外貌的基础上，用简单线条画出自己妈妈的突出特征。
2、通过画自己的妈妈，培养爱妈妈的情感。
重、难点：运用简单的线条画出自己妈妈的主要特征，培养爱妈妈的情感。
为达到以上目标，特作如下活动准备： 1、 经验准备：幼儿对自己妈妈的外貌非常熟悉并能描述，有运用简单线条画出事物主要特征的基础。
2、 教具准备：纸、记号笔、各式发型若干。
3、 学具准备：人手一张白纸、一支记号笔、一盒油画棒。
二、说教学法： 中班幼儿仍以具体形象思维为主，一些具体形象的事物能够引起幼儿的兴趣。因此在本次活动中，我主要采用直观法、 中班教案画妈妈 第 6 页 示范法、语言描述法。同时，我还会注重个体差异，因人施教，给不同能力的幼儿提供表现的机会。具体将在活动程序中加以说明。
三、说教学程序： 本次活动共分三个环节，具体安排如下： 第一环节：利用自己的已有经验描述妈妈的外貌，激发幼儿画妈妈的兴趣。
由于幼儿对自己的妈妈非常熟悉，因此教师以提问：“小朋友都非常熟悉自己的妈妈，那谁愿意来介绍一下自己的妈妈长得什么样？”来直接导入，一方面可以集中幼儿的注意力，激发幼儿回忆自己妈妈的外貌，同时也推出了今天的主题。幼儿都有这方面的经验，因此一定急于想向大家介绍。此时教师提供给他们交流的氛围、机会，能及时地满足他们的需要。我将采用幼儿相互之间的语言交流给予他们充分交流的机会、分享同伴经验。同时，为了能突出幼儿妈妈的不同特征，我将在幼儿的集体交流中引导他们有针对性地描述出自己妈妈的主要特征。例如：妈妈的脸型、发型及身上的一些典型装饰物。能体现出妈妈不同特征的部位最突出的就是头发，因此，教师可以着重引导幼儿描述妈妈的头发。这不仅培养了幼儿说话突出重点的能力，也为幼儿画出妈妈的主要特征奠定了基础。
第二环节：通过师幼共同示范，引导幼儿运用简单 中班教案画妈妈 第 7 页 线条画出自己妈妈的主要特征。
此环节是本次活动的重难点所在，共分两个部分进行： 1、 利用师幼共同示范的方法引导幼儿画妈妈。
这一环节，我将选择幼儿比较熟悉的一位妈妈来进行示范，这不仅能引起所有幼儿的共鸣，也体现了示范的典型性。首先我将用衔接语“小朋友都认识 xx 的妈妈，我们先一起来画她好吗？”自然过渡到这一环节。这里我将采用幼儿讲述、 教师示范画出妈妈的脸及身体的方法。画人物的眼睛、鼻子和嘴巴是幼儿的已有经验，因此我将请一位能力较强的幼儿来示范画。这不仅突出了幼儿的主体地位，也为一些能力较弱的幼儿起了隐性示范的作用。能突出妈妈不同特征的部位就是头发，因此我将着重进行示范。这一过程中，我将在和幼儿的语言互动中完成示范。如果我示范的是卷发，接着我以提问：“除了卷发，小朋友还知道哪些发型的画法？”来启发幼儿讲述其它发型的画法。在幼儿讲述的同时，我将出示预先准备的各种发型的图片，再将图片分别配在头上，让幼儿清楚各种发型画在头部的主要位置。给幼儿以视觉上的刺激，便于创作。
2、 幼儿绘画，教师观察指导。
中班教案画妈妈 第 8 页 幼儿在观察范画后，一定也想来尝试画妈妈。此时，我将用清晰的语言向幼儿交代：请你根据对妈妈的认识，画出自己妈妈的主要特征，可以画半身像也可以画全身像。在幼儿作画的过程中，教师播放“好妈妈”的音乐，为幼儿创设良好的作画环境，同时进行巡回观察，提醒幼儿可以根据自己的能力来选择画半身或全身像。由于每个幼儿的作画水平和技能是不同的，因此教师在幼儿作画的过程中要给予不同的帮助，以帮助不同能力的幼儿在原有的水平上获得发展。对于能力较弱的幼儿，教师则建议他参考一下范画，并引导他只画半身像。对于能力较强的幼儿则鼓励他们在画出妈妈主要特征的基础上，同时添画出一些简单的背景，主题颜色的使用。在幼儿创作的过程中，教师可有意识地表扬那些作画认真的幼儿，以巩固幼儿良好的行为习惯。
第三环节： 首先教师给予先画好的小朋友相互讲述的机会，让他们在自由、宽松的氛围中相互介绍自己的妈妈。接着为了能体现幼儿的自我价值，从而获得真正的满足感，我将全部展示他们的作品，在展示幼儿作品的同时，教师的肯定：你们真棒！都把自己的妈妈画的很美。会让幼儿充满了自豪感，也鼓动了幼儿展现自我的积极性。在讲评的过程中，教师可有意识的请作品 中班教案画妈妈 第 9 页 有创造性的幼儿来介绍。对于一些画面比较整洁、清楚，内容丰富的作品，也可以给他们提供讲述的机会，巩固孩子良好的作画习惯。这种为幼儿创设自由讲述的机会同时集体和自由讲述相结合的方法，能给予不同的幼儿讲述的机会，提供给他们不同的展示机会。
活动延伸： 1、引导幼儿把自己的作品布置在活动室中，加深庆祝“三八”妇女节的氛围，表达爱妈妈的情感。
2、在活动区中提供纸、画笔，鼓励幼儿尝试画出动态的妈妈。
篇四：小班故事《画妈妈》 小班故事《画妈妈》 小班故事《画妈妈》 活动目标： 1．学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。
2．培养独立精神。
活动准备： 绘画材料、画笔、小黑板、画纸若干张、图片。
中班教案画妈妈 第 10 页 活动过程： 1．请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做的。请他们听一听故事里的小朋友是怎么做的？ 老师：小朋友，当你一个人在家的时候做些什么呀？能不能干啊？ 幼儿：自己看书、看电视?? 老师：非常好！好啦！现在请小朋友竖起你们的小耳朵听一听故事里的小朋友又是怎样做的？ 2．老师讲故事，请到画妈妈部分，边讲边画，以帮助小朋友理解。（第一遍先放录音，画出妈妈，第二遍妈妈讲，边讲边做动作。
3．提问：东东想妈妈的时候做了什么？他是怎么数数的？他是怎样听的？（试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作）数完数后妈妈还没回来，东东又想出了什么好办法？他是怎样画妈妈的？先画什么？再画什么？ 师：小朋友，我们刚刚从故事里听到有谁呀？ 幼儿：东东。
师：东东一个人在家做什么呀？ 中班教案画妈妈 第 11 页 幼儿：??。
4．老师夸奖东东，请幼儿说一说东东是个什么样的孩子？（勇敢、会动脑筋）老师希望小朋友向东东学习。
5．再讲一遍故事，请幼儿随着故事做动作。
6．请幼儿说一说自己的妈妈长得怎么样？ 师：小朋友，我们都爱妈妈对不对？那谁来告诉老师你们妈妈长什么样的？ 幼：对！让我来讲。
7．给幼儿书和笔，让他们也画自己的妈妈。
延伸活动： 回家后画一幅自己最爱的亲人贴在展板上。
附：故事 小班故事：画妈妈 妈妈才出去一会，东东就想妈妈了。
“我数一、二、三，妈妈就回来了。”他伸出小手开始数数了。
中班教案画妈妈 第 12 页 “一??”东东数了一个长长的“一”，侧着耳朵听一听，走廊里没有妈妈走路的声音。
“二??”东东数了一个长长的“二”，侧着耳朵听一听，还是没有声音。
“三??”东东又数了一个更长的“三”，侧着耳朵听一听，没有声音，他走到门口，贴着门缝往外看，没有人。
妈妈没有回来，东东真想妈妈呀！ “我来画个妈妈吧，等我画好了，妈妈就回来了。”东东拿出纸和笔，先画了个很大的圆圈，亲了亲圆圈，说：“对，这是妈妈的脸。” 东东又在很大的圆圈里面画了两个更小的圆圈，亲了亲说：“对，这是妈妈的眼睛。” 接着，东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈，说：“对，这是妈妈的嘴巴。” 这时候，“笃、笃、笃！”有人敲门了。
“妈妈！”东东试着叫了一声。
“是我，宝贝，是妈妈！” 中班教案画妈妈 第 13 页 “妈妈！妈妈！”东东一边叫，一边开门。门一开，他就把妈妈给抱住了。
他搂着妈妈的脖子说：“妈妈，妈妈，我数了一，二，三，你不回来，我就亲亲你的脸，你就回来了！”说完，“吧”地又亲了妈妈一下。
篇五：画妈妈 活动名称:歌曲 《画妈妈》 活动目标：1、初步学习领唱与齐唱想呼应的歌唱方法。
2、 探索用其他象声词替换原来的衬词“米里米”。
3、 表达爱妈妈夸妈妈的亲切情感。
活动重点:学唱歌曲，掌握轮唱歌词。
活动难点:初步学习 领唱与齐唱的方法。
活动准备：音乐磁带、伴奏旋律 活动过程：一、开始部分 1、发声练习， 2、 复习歌表演〈办家家〉 二、基本部分 中班教案画妈妈 第 14 页 1、 欣赏新歌。
（1） 倾听教师范唱。
——今天老师给大家带来了一首好听地曲子，请你们一起来听一听。
（2） 说说歌里唱了些什么？知道“米里里”是表示很快乐的意思。
——你听到歌里说了些什么？米里里是什么意思？ （3） 教师说歌词，同时按词意出示“妈妈”图和添画“大红花”。幼儿说歌曲中的衬 （4） 教师与部分幼儿唱歌词，另一部分幼儿唱衬词，并交换练习。
（5） 部分幼儿唱歌词，另一部分幼儿唱衬词 并用乐器伴奏。交换练习。
2、 探索用其他象声词替换“米里里”。
——你能用其他的三个字来表示比很快乐地唱歌吗？就像歌里的“米里里”一样。幼儿想出一个，就尝试替换衬词唱歌。（如嘟迪迪、呱叽叽、、、、、、等） 中班教案画妈妈 第 15 页 3、 初步学习领唱和齐唱想呼应，幼儿注意音量的控制。
三、结束部分 幼儿集体表演。
活动效果：
篇四：我和妈妈一起上示范课
小班美术《我的妈妈》 小班美术《我的妈妈》 活动目标 1.体验妈妈与我之间的关爱之情。
2.能用不同线条和颜色进行表现表达。
3.会用不同的线条表现妈妈的外貌特征 活动重点： 画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，长长的睫毛….. 活动难点： 知道头发是很多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条画头发。
活动准备 1.幼儿与妈妈的合影。
2.美术活动 PPT 课件。
3.蜡笔、白纸，示范画。
体验活动 1.与妈妈进行亲子游戏 。
2.照片回忆与妈妈一 锣 起进行的活动。
活动流程 一、导入 ·播放幼儿与妈 面 妈的照片。
师：1.照片 ︸ 上是谁呀？ 2.你们和妈 烂 妈在做一件什么事情？ 3 益 .妈妈和你一起玩游戏的时 梓 候，你开心吗？你和妈妈的 夭表情是怎样的？ 二、鼓励 年 幼儿大胆的描述介绍妈妈的 判 外貌特征。
1.师：哪位 倒 小朋友愿意来向伙伴们描述 铆 一下自己的妈妈是长什么样 子的？ 2.你能夸夸妈妈 哪里最美吗？为什么？ 鼓 戛 励幼儿描述妈妈的五官和发 捎 型，例如：我的妈妈是长头 阪 发，眼睛大大的，睫毛长长 蕊 的、眉毛弯弯的..... 截 .... 三、绘画示范。
1.出示画有圆脸的屏幕， 播放画人物轮廓和五官的的 息 步骤。
师：这是什么呀？ 师：圆脸上面有什么？（大 佤 大的眼睛，长长的睫毛…. 薪 ） （当幼儿说出五官的时 章 候，指导幼儿用手指夸张的 ╋ 空画五官） 2.认识发型 摹 ，知道头发是很多、很密的 Μ 。
师：咦，五官出来了， Ρ 还少了些什么呢？ （1） 汲 出示只有几条头发的图片。
·师：这样够了吗？为什么 蜻 ？头发应该是怎样的？ （ 峭 鼓励幼儿发现说出头发的特 Ｙ 征） ·播放头发线条很密 祖 的图片。
·师：我的妈妈 糇 也是短头发的，所以线条画 仅 到下巴的位置就可以了。（ 指导幼儿头发从上往下空画 掉 直线。） （2）师：谁的 膦 妈妈和 Susan 妈妈发型 雄 是不一样的？ ·出示长发 的图片，指导幼儿空画长直 涞 线。
（3）师：你的妈妈 ∑ 是什么发型？ ·出示卷发 垴 的图片，指导幼儿空画波浪 丈 线。
（4）出示发型模型 永 ，通过对比的方式，让幼儿 知道头发是很多、很密的， 汰 在绘画的时候可以用密的线 斫 条来表示。
三、幼儿自由 ミ 创作，教师个别指导。
四 、活动思想提升 1.播放 豆 音乐：我的好妈妈 2.评 价幼儿作品。
3.师：你 舍 们刚才画的是谁呀？你们爱 菽 妈妈吗？我觉得妈妈也特别 绻 的爱你们，每天妈妈都会细 心的照顾我们，煮香香饭菜 妤 、买漂亮的衣服、讲故事给 痂 我们听，每天都陪着我们开 面心快乐的长大，那你会用什 禳 么方式表达你对妈妈的呢？ 4.请幼儿用自己的方式向 啬 身边的老师妈妈表达爱。
篇五：我和妈妈一起上示范课
小班教案《我的妈妈》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能用不同线条和颜色进行表现表达，体验妈妈与我之间的关爱之情，会用不同的线条表现妈妈的外貌特征，快来看看幼儿园小班《我的妈妈》教案吧。
【活动目标】 1 1 、体验妈妈与我之间的关爱之情。
2 2 、能用不同线条和颜色进行表现表达。
3 3 、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征。
4 4 、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
5 5 、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动重点】 画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，长长的睫毛 【活动难点】 知道头发是很多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条画头发。
【活动准备】 1 1 、幼儿与妈妈的合影。
2 2 、美术活动 T PPT 课件。
3 3 、蜡笔、白纸，示范画。
【体验活动】 1 1 、与妈妈进行亲子游戏。
2 2 、照片回忆与妈妈一起进行的活动。
【活动过程】 一、导入。
播放幼儿与妈妈的照片。
1 1 、照片上是谁呀？ 2 2 、你们和妈妈在做一件什么事情？ 3 3 、妈妈和你一起玩游戏的时候，你开心 吗？你和妈妈的表情是怎样的？ 二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。
1 1 、师：哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的？ 2 2 、你能夸夸妈妈哪里最美吗？为什么？ 鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型，例如：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的 三、绘画示范。
1 1 、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的的步骤。
师：这是什么呀？ 师：圆脸上面有什么？（大大的眼睛，长长的睫毛） （当幼儿说出五官的时候，指导幼儿用手指夸张的空画五官） 2 2 、认识发型，知道头发是很多、很密的。
师：咦，五官出来了，还少了些什么呢？ （1 1 ）出示只有几条头发的图片。
师：这样够了吗？为什么？头发应该是怎样的？ （鼓励幼儿发现说出头发的特征） 播放头发线条很密的图片。
师：我的妈妈也是短头发的，所以线条画到下巴的位置就可以了。（指导幼儿头发从上往下空画直线。） （2 2 ）师：谁的妈妈和 n Susan 妈妈发型是不一样的？ 出示长发的图片，指导幼儿空画长直线。
（3 3 ）师：你的妈妈是什么发型？ 出示卷发的图片，指导幼儿空画波浪线。
（4 4 ）出示发型模型，通过对比的方式，让幼儿知道头发是很多、很密的，在绘画的时候可以用密的线条来表示。
四、幼儿自由创作，教师个别指导。
五、活动思想提升。
1 1 、播放音乐：我的好妈妈 2 2 、评价幼儿作品。
3 3 、师：你们刚才画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我觉得妈妈也特别的爱你们，每天妈妈都会细心的照顾我们，煮香香饭菜、买漂亮的衣服、讲故事给我们听，每天都陪着我们开心快乐的长大，那你会用 什么方式表达你对妈妈的呢？ 4 4 、请幼儿用自己的方式向身边的老师妈妈表达爱。
小百科：在历史长河中，“妈妈 ”这个词的含义经过变化，但是必须强调的是：“妈妈”不是外来词，人类的各种语言中，A MAMA 的发音总是用来称呼母亲的。
篇六：我和妈妈一起上示范课
中班美术综合活动《送给祖国妈妈的礼物》 一、 活动目标： 1、 知道 10 月 1 日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、 学习渲染花的基本做法，并能够独立创造出多种折法。
3、 激发幼儿的爱国之情。
二、 活动准备： 1、 课堂活动物品：关于新中国成立的课件及生日歌的课件，渲染花材料：宣纸、毛根、水彩笔颜料、小盘、毛巾架 2、 区域活动物品：（共 26 人） 美劳区：生日卡（彩色卡纸若干、胶水、水彩笔）——4 人 泥工：生日蛋糕（陶泥、刻刀、吸管若干）——4 人 渲染花（宣纸、毛根、水彩笔颜料、小盘、毛巾架、记录纸、印章） ——6 人 语言区：汉字转盘、录制好的成语故事磁带、收录机——4 人 数学区：测量地图（地图两张、测量记录纸、彩笔 2 支、小贴纸若干）——4 人 表演区：蒙、藏、新疆、汉族服装各一套、录制的民族音乐磁带、收录机、张贴各族人民的图片——4 人 电脑区：关于祖国名胜古迹、国粹等方面的课件——2 人 3、事先丰富幼儿对新中国的认识 三、 活动过程： 1 、 导入课件，引出 10 月 月 1 日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
（1）播放生日歌课件，与幼儿一起唱。“你们猜猜是谁要过生日啦？”（请 3-4 名幼儿自由回答）“是我们祖国妈妈快要过生日了。”“有谁知道祖国妈妈是哪天过生日啊？”（请幼儿自由回答）“对！每年的 10 月 1 日是我们祖国妈妈过生日。”“小朋友知道自己的生日是在哪一天啊？”（几月或哪个季节）“哦，妈妈把我们从肚子里生出来的这一天就定为我们的生日啦，那么祖国妈妈的生日为什么要在 10 月 1 日呢？” （2）播放新中国成立课件。“我们的中国有着悠久的历史和文化。在许多年前，我们中国来了好多欺负我们的坏人，他们抢走我们的东西，烧毁我们的房子，做了很多坏事，那时，很多小朋友没有衣服穿没有东西吃，大人们也过着非常苦的日子。后来，中国共产党带领中国解放军把欺负我们的坏人都赶走了，我们胜利啦！毛主席在天安门城楼上宣布‘新中国成立啦！’那一天就是 10 月 1 日。从此以后，我们就把 10 月 1日定为新中国的生日了。” 2 、 激发幼儿给祖国妈妈送礼物的愿望。
“祖国妈妈快要过生日了，我们一起来做好看的花把祖国妈妈打扮得更漂亮，好吗？”“做花的方法有好多好多种，今天老师教小朋友做其中的一种，叫做渲染花。”（请幼儿自由回答） 3 、 示范制作渲染花。
“小朋友们看仔细喽。首先我们先拿出一张宣纸，我们可以对折一下，然后把它握起来（示范 1），看！这样就有点象一朵花了。我们还可以用不同的方法折不同形状的 花，比如，我们可以把它折成扇形（示范 2），也可以直接捏住宣纸的中心点把它握起来（示范 3），小朋友们也可以自己动脑筋想出更多的折法。恩，花朵好了我们还要给它装上花茎，瞧，拿一根毛根把它的一头放在花朵的底部，用手捏住，另一只手抓住毛根的另一头拽紧了，然后顺着一个方向绕三圈，1、2、3，瞧，一朵小花就做好了，可是啊，我们看着朵花白白的，不好看，接下来我们就要给它渲染上各种颜色，让它变成一朵美丽的花。把花朵朝下轻轻地放在颜料盘里，数 123 把它竖起来，然后在选其它的颜色，记好先选浅颜色，然后在蘸深的颜色，你也可以在花朵的每一个角上蘸不同的颜色（示范），等会儿你们做的时候也可以试试。”“瞧！做好了，漂亮么？我们把它挂在架子上。” 4 、 幼儿进行区域活动，教师指导。
“今天，老师教小朋友做了渲染花，等会儿我们每一个小朋友都要去做一朵渲染花送给我们的祖国妈妈。看，在我们教室里老师还给小朋友们准备了语言区，有测量地图的数学区，表演区，电脑区和美劳区。在这些区里还藏着祖国妈妈许多小秘密呢。大家可以自由的选择。不过在玩的时候要注意进区规则哦！”
篇七：我和妈妈一起上示范课
第一单元 我们一家人第1课时 相互理解课 第一课 读懂彼此的心 1.学会倾诉成长中的烦恼，并能剖析烦恼背后的原因，正视自己成长过程中的心理变化。2.学会倾听父母的困惑，关注、了解家人的想法，理解彼此不同，从多角度思考问题。3.学会换位思考，理解家人言行背后的爱，感受父母的良苦用心。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入学习目标 歌曲：《小小少年》探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入活动导入在与父母相处中，你遇到过什么烦恼呢？这些烦恼从何而来？有时候用手机完成作业的时候，家长会觉得我在玩游戏，不信任我......随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时候会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，由此与家人产生一些不愉快。 一、小小少年烦恼多课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入你和家人相处时有过烦恼吗？当时的你又有怎样的感受?活动一：故事园地觉得爸爸妈妈不理解她，对她管的越来越多......视频：成长的烦恼 一、小小少年烦恼多课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入请同学们写下自己成长中的烦恼吧！在小组内分享后，把记录烦恼的小纸条贴在黑板上与大家分享吧。 一、小小少年烦恼多课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入我们心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉。可是......这些 烦恼 从何而来心理变化 自主意识甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。逆反心理 、 二、 家长的困惑和担忧课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入活动二：情境剧场情境一：有一天早晨，小强起来晚了。让我们走进小强和小智的故事，以小组为单位演一演他们与家长之间的故事，并思考两位妈妈的困扰分别是什么？小强：妈妈，我来不及了，我得赶紧上学了。妈妈：不行，不吃早饭怎么能行呢。小强：真的来不及了。妈妈：那你带到学校吃。小强：（匆忙拿了一片面包）我走了！妈妈：这孩子......视频：《小强妈妈的困扰》 、 二、 家长的困惑和担忧课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入情境二：有一次放学时，外面下着淅淅沥沥的小雨，妈妈拿着伞到校门口接我。妈妈：哎呦。小智：您怎么了？妈妈：下雨路滑不小心崴了脚。小智：我这么大的男孩子，这么点小雨至于吗！根本不需要送伞。视频：《小智妈妈的困扰》 、 二、 家长的困惑和担忧课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入面对两位妈妈的困扰，你有什么感触呢面对父母的关爱，我们要感受父母的爱，理解父母的爱。要想理解父母，我们需要换位思考去了解父母的想法。小强妈妈小智妈妈两位妈妈的困惑是什么小强怕上学迟到而不吃早饭，妈妈担心他不吃早饭对身体不好。妈妈觉得小强缺乏生活经验，不知道不好好吃早饭对身体带来的不良影响。冒雨给小智送伞崴了脚，小智不但不领情反而还埋怨妈妈，妈妈觉得小智不理解妈妈的用心良苦，令妈妈寒心。处处为了孩子好，可是孩子不理解！ 课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、发现家长的不同活动三：慧眼找不同请你们找一找自己和父母的不同，从表格中任选一两个方面，用简洁的语言向同伴描述你和父母的不同。喜欢的运动 喜欢的美食 休闲的方式 性格脾气 遇到陌生人问路我爸爸或妈妈表格：我跟爸爸妈妈的不同之处说一说，你从中发现了什么 课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、发现家长的不同我与爸爸妈妈是不同的，家人的人生经历、生活经验相对丰富......家长我想一想，家人在平时是怎样关爱我们的生活态度行为方式观念兴趣爱好 课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、发现家长的不同学习上严格要求我们生活中精心照顾我们遇到事情民主协商开心的时候与我们玩笑家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。认真回顾一下自己的日常生活，想一想家人关爱我们的 方式 都有哪些呢？请在小组内讨论并分享。 课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、发现家长的不同面对同样的事情，家长 所持的态度 也可能是不同的......妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。去哪个同学家？大概多长时间？和谁一起去？一起学习？是一起玩吧？不许去！妈妈A妈妈B妈妈C 儿子说一说，你的妈妈会如何回应 课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、发现家长的不同其实啊不同的妈妈采取 不同态度和想法 ，是因为......妈妈A妈妈B 妈妈C兴趣爱好 处理问题的经验 处理方式不同我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉，有的爸妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些爸妈则隐藏着这份爱。无论是哪种回应，回应的背后都是对你深深的爱。 课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入四、感受父母的爱活动四：分享家的温暖说一说 你从视频中感受到了什么？家人的爱还体现在哪些方面呢？请看看同学们是怎么说的视频：爸爸的棉袄 课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入四、感受父母的爱从同学们的分享中，你读懂了哪些 来自家人的爱每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了：“有时间多读点儿书，别老玩儿。”你们的爱，就在这些唠叨里。小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我，而是鼓励我自己爬起来。然后，妈妈会摸着我的头，笑着说：“你真棒！”在我生病时，爸爸会默默地带我去医院，而妈妈会在病床前日夜守着我。你们的爱，就在生活的每个细节中。同学A同学B 课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入四、感受父母的爱从同学们的分享中，你读懂了哪些 来自家人的爱我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。你们的爱，就在你们的行为中。父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质；他们让我参加挑战自我的活动……你们的爱，就是传给我严谨的作风。在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的时候就帮助家长做家务。你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。同学C同学D同学E 课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入四、感受父母的爱活动规则：（1）每人讲述1-2件我与家人之间的故事，说说你从中体会到的爱。（2）可以围绕生活、学习中的点滴小事展开分享。（3）在小组内进行分享，随后推出小组代表进行全班分享。家人对我们的爱就在他们的言谈举止中，你们都读懂了吗？我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。 课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入四、感受父母的爱让我们乘着歌声的 翅膀 ，一起感受 父母的爱 ！视频：《听妈妈的话》 1.人大代表选举分为（直接）选举和（ 间接 ）选举。2.（选举）是公民参与国家政治生活的重要途径，（ 选票）代表着一种民主权利。1.随着（ ）和（ ）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入填空年龄的增长 自主意识 1.人大代表选举分为（直接）选举和（ 间接 ）选举。2.（选举）是公民参与国家政治生活的重要途径，（ 选票）代表着一种民主权利。2.家人的（ ）、（ ）相对丰富，我们与他们在（ ）、（ ）、（ ）、行为方式等方面会有所不同。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入填空人生经历 生活经验兴趣爱好生活态度 观念 1.人大代表选举分为（直接）选举和（ 间接 ）选举。2.（选举）是公民参与国家政治生活的重要途径，（ 选票）代表着一种民主权利。3.我们要用心（ ）和（ ），从家人的（ ），甚至是（ ）和（ ）中感受他们的爱。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入填空言谈举止批评理解 体会教育 探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入1.与家人发生不愉快纯粹是家人的原因，我们没有错误。判断3.所有父母对孩子的关爱方式都是相同的。2.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。 探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入相互理解家长的困惑和担忧感受父母的爱用心理解和体会感受家人的爱小小少年烦恼多发现家长的不同 探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入活动作业如果你读懂了家人的爱，理解了家人的做法，就请你拿起手中的笔，给自己的父母写一封爱的家信，表明自己读懂了他们的爱。爱要勇敢表达！
篇八：我和妈妈一起上示范课
中班美术我的妈妈真漂亮教案 第 1 页 中班美术我的妈妈真漂亮教案 篇一：我的妈妈真漂亮(绘画) 艺术：我的妈妈真漂亮（绘画） 活动目标 1、能对照照片画出自己的妈妈。
2、能按一定的步骤画人物画。
活动准备 物质准备： 1、每个幼儿自带的妈妈的相片。
2、水彩笔、油画棒、图画纸、材料配套《领域活动.我最喜欢的人》。
3、常见的几种女性发型图。
情景创设：布置“我的妈妈真漂亮”展区。
活动指导 一、引导幼儿说说“我的好妈妈”。
1、引导语：谁来介绍自己的妈妈？ 中班美术我的妈妈真漂亮教案 第 2 页 2、引导幼儿向大家介绍妈妈在哪里上班、长得怎样、有什么特点、对自己如何关爱等。
二、提出绘画任务。
引导语：每个下朋友都很爱自己的妈妈，今天我们画一幅画送给她好吗？ 三、讲解与示范。
1、引导语：你妈妈的脸型是怎样的？梳着怎样的头发？五官有什么特别的地方？请你把她画出来。
2、请个别幼儿上前示范：先画出妈妈的脸型，然后画头发，最后仔 细刻画五官。
3、出示准备好的发型图片，简要示范几种发型的画法。
4、讨论：怎样才能把妈妈画得最漂亮？（要细致刻画出妈妈身上最美的地方。） 篇二：美术;我的妈妈真漂亮 我的妈妈真漂亮 活动目标 中班美术我的妈妈真漂亮教案 第 3 页 能对照照片画出自己的妈妈。
能按一定的步骤画人物画。
活动准备 物质准备：（1）每个幼儿自带的妈妈的照片。（2）水彩笔、油画棒、线描笔、图画纸等。（3）常见的几种女性发型图。
环境创设：布置“我的妈妈真漂亮”展区。
材料配套：亲子手册《领域活动·我最喜欢的人》。
活动指导 1. 引导幼儿说说“我的好妈妈”。
引导语：谁来给大家介绍自己的妈妈？ 引导幼儿向大家介绍妈妈在哪里上班、长得怎么样、有什么特点、对自己如何关爱等。
2. 提出绘画任务。
引导语：每个小朋友都很爱自己的妈妈，今天我们画一幅妈妈的画送给她好吗？ 3．讲解与示范。
中班美术我的妈妈真漂亮教案 第 4 页 引导语：你妈妈的脸型是怎么样的？梳着怎样的头发？五官有什么特别的地方？请你把她画出来。
可以请个别幼儿上前示范：先画出妈妈的脸型，然后画头发，最后仔细刻画五官。
可以出示准备好的发型图片，简要示范几种发型的画法。
讨论：怎样才能把妈妈画得最漂亮？（要细致刻画出妈妈身上最美的地方。） 4. 引导幼儿作画。
鼓励幼儿选择喜欢的作画材料。
向幼儿提出作画要求：作画时先画脸型，再画发型和五官：先画大致的轮廓，再画细节；充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面，使画面更加饱满。
幼儿对照照片画自己的妈妈，教师要观察指导，给予幼儿适当的帮助。
5. 展示幼儿作品，开展分享活动。
引导幼儿将妈妈的照片和画像布置在“我的妈妈真漂亮”展区，互相欣赏、交流。
活动建议 中班美术我的妈妈真漂亮教案 第 5 页 家园共育：请家长引导幼儿完成亲子手册《我最喜欢的人》的内容。
篇三：中班美术：漂亮妈妈 中班美术：漂亮妈妈 中班美术：漂亮妈妈 活动目标： 1、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征； 2、用绘画的形式表达爱妈妈的情感。
活动重难点：学习画人物头像，用绘画的形式表达对妈妈的爱。
活动准备： 1、教师与幼儿每人带一张妈妈的正面照片； 2、幼儿活动材料《美术》p4 油画；教师为自己妈妈画的像 活动过程： 一、我爱妈妈 中班美术我的妈妈真漂亮教案 第 6 页 1、播放音乐《世上只有妈妈好》，幼儿与教师一起唱一遍； 师：刚刚我们一起唱了妈妈的歌，我们每个人都有妈妈，妈妈辛苦的照顾我们的生活，关心学习，我们都爱自己的妈妈。
2、（出示教师妈妈的相片）：这是我妈妈的相片，我的妈妈漂亮，勤劳、善良、每天辛苦的照顾我，我爱我的妈妈，我给我的妈妈画了一第画，请小朋友一起来看看像不像？ 二、妈妈的画像 师：相片上我的妈妈有一双大眼睛，耳朵小小的，头发短短的，看我画的画，是不是和相片上一样呢？ 引导幼儿从五官上大致比较 师：现在请小朋友把自己妈妈的相片拿出来，给其他小朋友介绍你的妈妈长什么样的？ 2、幼儿相互介绍自己妈妈的外貌 三、我为妈妈画像; 师：我们刚刚一起介绍妈妈的外貌，你们爱不爱自己的妈妈？ 中班美术我的妈妈真漂亮教案 第 7 页 1、为妈妈画像，送给妈妈。要求：把自己漂亮妈妈的画在上面，一定要画得大些（引导幼儿画自己的妈妈要和别人妈妈不同的地方） 2、作品评价：选择几幅作品展示在黑板上。
篇四：中班教案我的妈妈 中班美术活动：我的妈妈 名称：绘画《我的妈妈》 目标：1.学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征； 2．用绘画的形式表达对妈妈的爱。
准备：人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。
过程：1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。
2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。
3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。
中班美术我的妈妈真漂亮教案 第 8 页 4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。
5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等。
6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
篇五：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮 小班美术活动：我的小鱼最漂亮 袁玉倩 沂水县实验幼儿园 设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂鸦。
活动目标： 1、尝试绘画各种线条。
2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。
3、养成良好的用笔习惯。
中班美术我的妈妈真漂亮教案 第 9 页 活动准备： 材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。（数量与幼儿相同） 知识准备：欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。
活动过程： 一、 开始部分： 1、 做小鱼游泳的动作，引出小鱼。
2、 观看《海底世界》，欣赏各种各样的小鱼。
3、 导出本课学习内容。
海底的小鱼漂亮吗？可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海底的选美活动，把海底所有的小鱼都变成了白色。小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服？ 二、 基本部分： 1、 出示小鱼例图，师进行涂色示范。
边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。结束时给水彩笔戴上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。
2、 幼儿根据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对能力稍差的幼儿进 中班美术我的妈妈真漂亮教案 第 10 页 行个别指导。
3、 选美活动。幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。
小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美了。请你们看看哪些小鱼最漂亮？为什么？ 三、结束部分： 我们现在去看海底的选美大赛去吧！做小鱼游泳的样子结束活动。
拓展部分： 可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。
反思： 幼儿由于初次接触美术活动，难免会出现各种问题，如：不会握笔，不知道怎样用水彩笔，用后不知道给彩笔戴上笔帽……有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色，一味的根据自己的意愿乱涂乱画，没有完成本次活动任务。等等，这需要教师反复的进行此类活动，情况便可以得到很大的改观。
