大学生个人先进事迹材料2000字第三人称8篇大学生个人先进事迹材料2000字第三人称 watch的第三人称单数 watches。watch的第三人称单数形式是watches；过去式是watched；过去分词是watche下面是小编为大家整理的大学生个人先进事迹材料2000字第三人称8篇,供大家参考。
篇一：大学生个人先进事迹材料2000字第三人称
tch 的第三人称单数watches。watch 的第三人称单数形式是 watches；过去式是watched；过去分词是 watched；现在分词是 watching。watch的基本意思是“观看”“注视”，指用眼睛跟踪某物以观察到每一个动作、变化、危险迹象、机会等。
h watch 的用法
引申可表示“照管”“守护，保卫”等，指明确需要警觉，做好防止危险发生的准备，强调连续性和职务性。
watch 既可用作不及物动词，也可用作及物动词。用作及物动词时，可接名词、代词、that 从句或由疑问词引导的从句作宾语，还可接以不带 to 的动词不定式、现在分词或过去分词充当补足语的复合宾语。用作不及物动词时，常与 out，over 等连用。
watch sb to/ -v ,watch sb v-ing。watch 可接不带 to 的动词不定式或现在分词作宾语补足语，但含义不同。前者表示看见某个动作的全过程，且此动词一般是瞬间动词；而后者表示看见某个动作的一部分，且正在进行，有时也表示状态或反复发生的动作，此动词常常是延续性动词。
h watch 的例句
She is a TV addict and watches as much as she can. 她是个电视迷，看起电视来没完没了。
She watches him plane the surface of a walnut board. 她看着他刨平一块胡桃木板。
She watches television to relieve the monotony of everyday life. 她天天靠看电视来解闷儿。
He either watches TV or reads books in the evening. 晚上他不是看电视就是看书。
篇二：大学生个人先进事迹材料2000字第三人称
人称给第三人称的承诺书姓名：
，性别：
，身份证号：
，联系电话：
，自
年
月
日至今在
_____任
一职，为遵守_____规范制度、严格履行岗位职责，本人特作出以下承诺：
一、自觉严格遵守和履行_____的各项规章制度，履行本职工作，廉洁高效，认真完成各项工作。
二、遵守_____保密规定，对于_____的所有工作资料和文件等，不向他人泄露。
三、自觉维护_____利益，不侵占_____财物，对与本人发生的相关业务费用，愿意接受_____的调查和处理。
四、若本人因特殊情况需离职，需提前三个月以书面形式呈报_____，并办妥相关转接手续，方可离职。离职后，不实施有损_____利益和形象的行为，不直接、间接或变相利用未经允许的_____品牌和资源的办理任何业务，若有违背，愿意承担一切法律责任。
五、若因本人的行为导致_____发生损失，由本人负责赔偿。
特此承诺！
承诺人：
年
月
日
篇三：大学生个人先进事迹材料2000字第三人称
的第三人称单数形式的变化规则：1， 一般情况下在动词原形的后加“s”即可，
Eg : run __runs ;read__reads ;
look__looks;
eat ___eats; wear__wears;
like__likes;
live__lives ; travel __travels;
listen__listens; jump__jumps;
stay__stays;
enjoy___enjoys;
play __plays ;
2,以 ch ,sh ,s ,o ,x ,结尾的动词，在词尾加“es”，
Eg : do__does ; go__goes ;
teach __teaches ;
watch__watches;
catch__catches ;wash __washes ;
pass__passes; relax__relaxes ;
3,以辅音字母加“y”结尾的动词，先将“y”变成“i”，再加“es”， Eg :
study __studies ;
try __tries ;
fly __flies ;
cry __cries ; carry__carries;
4,个别动词的单三形式特殊：have 的单三形式是 has ，do 的单三形式的 does
篇四：大学生个人先进事迹材料2000字第三人称
shall 用于第二、第三人称shall: A 表示说话者想要完成某一动作或要别人来完成该动作的意图； B 表示命令。
这两种用法显得老式，语气比较正式，在现代英语口语中一般已不使用。
A shall 用于表示说话者意图的例子 You shall have a sweet． 你会得到／得到一块糖。
相当于：
I’ll give you a sweet．／I’ll see that you get a sweet． 我要给你一块糖。／我负责让你得到一块糖。
He shan’t come here． 他不能来。
相当于：
I won’t let him come here． 我不让他来。
They shall not pass． 他们不能通过。
相当于：
We won’t let them pass． 我们不会让他们通过的。
在过去时中，即在间接引语中，通常改变用词：
He said，"You shall have a sweet．" 他说：“你会得到一块糖的。” 相当于：
He promised me a sweet． 他答应给我一块糖。
B shall 用于表示命令的例子 Yachts shall go round the course， passing the marks in the correct order． 帆船必须跑完全程，按正确的顺序驶过各个标志。（帆船比赛规则）
Members shall enter the names of their guests in the book provided． 会员必须把所邀客人的名字登记在提供的本子上。
（俱乐部规则）
这类句型结构主要用在规章制度和法律文件中。在不那么正式的英语中，上述句子中的 shall 就可用 must 或 are to 代替。
C shall you？ 这种句型比较老式，但有时仍见于某些小说中，可能因为这种结构比将来进行时简练：
Shall you go？ 你去吗？ 相当于：
Will you be going？ 你会去吗？
篇五：大学生个人先进事迹材料2000字第三人称
三人称单数练习 一、动词第三人称单数+s 或+es 的规则：1.
一般情况下在动词后直接+s。
2.
以 ch, sh, s, x, o 结尾的+es。
3.
以"辅音字母+y"结尾的把 y 变 i 加 es。
4.
have 的第三人称单数为 has。
二、把下列动词变为第三人称单数形式。
1.
clean-- 2.
go-- 3.
have-- 4.
do-- 5.
play-- 6.
fly-- 7.
come-- 8.
brush-- 9.
watch-- 10.
study-- 11.
ask-- 12.
answer-- 13.
swim-- 14.
catch-- 15.
write-- 16.
eat-- 17.
make-- 18.
paint-- 19.
learn-- 20.
phone-- 21.
run-- 22.
hop-- 23.
sing-- 24.
pick-- 三、选出正确的答案：
1.
She (like / likes) to play football. 2.
He (like / likes) drinking milk. 3.
I (like / likes) to watch TV. 4.
We (like / likes) to play badminton. 5.
They (like / likes) to sing songs. 6.
She (read / reads) books every day. 7.
He (play / plays) computer games every day. 8.
It (listen / listens) to the radio every day. 9.
Linda (draw / draws) pictures every day. 10.
Jane and Linda (play / plays) football every day.
四、选择题：
1.
I to school every day. A.
go B. goes C. going 2.
He teeth every morning. A.
brush B. brushes C. brushing 3.
The birds singing. A.
like B. likes C. like to 4.
What does Lily doing? A.
like B. likes C. to
5.
you like eating apples? A.
Do B. Does C. Doing 6.
he swim every afternoon? A.
Do B. Does C. Doing 7.
Tom likes in the classroom. A.
singing B. sing C. to singing 8.
-Does Sally like swimming? --No, she . 9.
Peter and Mary milk every day. A.
drink B. drinking C. drinks 10.
they read English every day? A.
Does B. To C. Do 五、把下列句子变为否定句：
1.
She draws pictures every day.
2.
We like playing football.
六、把下列句子变为疑问句，并做肯定回答。
1.
Linda swims every day. ?
2.
They like playing games. ?
一般将来时 一、单项选择。
( ) 1. There
a meeting tomorrow afternoon. A. will be going to B. will going to be C. is going to be
D. will go to be ( ) 2. Charlie
here next month. A. isn"t working B. doesn"t working C. isn"t going to working D. won"t work ( ) 3. He
very busy this week, he
free next week.
A. will be; is B. is; is C. will be; will be D. is; will be ( ) 4. There
a dolphin show in the zoo tomorrow evening. A. was B. is going to have C. will have
D. is going to be ( ) 5. -
you
free tomorrow? - No. I
free the day after tomorrow. A. Are; going to; will B. Are; going to be; will C. Are; going to; will be D. Are; going to be; will be
(
(
) 6.
) 7. Mother
me a nice present on my next birthday. A. will gives B. will give C. gives D. give - Shall I buy a cup of tea for you?
-
. （不，不要。）
A. No, you won"t. B. No, you aren"t.
C. No, please don"t. D. No, please. (
) 8. -
Where is the morning paper? -
I
if for you at once.
A. get B. am getting
C. to get D. will get 二、动词填空。
1.
I
（leave）in a minute. I
（finish）all my work before I
（leave）. 2.
-How long
you
（study）in our country? -I
（plan）to be here for about one more year. -I
（hope）to visit the other parts of your country. -What
you
（do）after you
（leave）here? -I
（return）home and
（get）a job. 3.
I
（be）tired. I
（go）to bed early tonight. 4.
Mary"s birthday is next Monday,
her mother
（give）her a present. 三、句型转换。
1.
People in the north often go skating in winter. （next winter）
2.
There are two cinemas in that town. （next year）
3.
He comes back late.（in two days）
4.
She is a conductor of a train.（soon）
作业 一、单项选择。
( ) 1. The day after tomorrow they
a volleyball match. A. will watching B. watches C. is watching D. is going to watch ( ) 2. There
a birthday party this Sunday.
A. shall be B. will be C. shall going to be D. will going to be ( ) 3. They
an English evening next Sunday. A. are having B. are going to have C. will having
D. is going to have ( ) 4.
you
free next Sunday? A. Will; are B. Will; be C. Do; be D. Are; be ( ) 5. He
there at ten tomorrow morning. A. will B. is C. will be D. be ( ) 6.
your brother
a magazine from the library? A. Are; going to borrow B. Is; going to borrow C. Will; borrows D. Are; going to borrows 二、动词填空。
1.
I am afraid there
（be）a meeting this afternoon. I can"t join you. 2.
Mike
（believe, not）this until he
（see）it with his own eyes. 3.
Most of us don"t think their team
（win）. 三、句型转换。
1.
China is a modern and strong country.（in twenty years）
2.
Do you study hard?（from now on）
3.
She didn"t speak English at the meeting.（before long）
1
篇六：大学生个人先进事迹材料2000字第三人称
第三人称自述 1000 字 他开始尝试有计划地写作，写那些他所喜爱的古典诗人。或者说，通过写，去重新阅读和理解那些古典诗人。他意识到，最积极有成效的阅读，来自于写作。他后来时常会引用物理学家惠勒的话，“要了解一个新的领域，就去写一本关于那个领域的书”。是的，他对于曹植、阮籍、陶渊明乃至诗经、楚辞的了解，完全来自于他试图要就他们写点什么的欲望，这欲望抑或可以称之为爱欲，在柏拉图的意义上。而写作也只是为了被爱，为了取悦那些影子般不可企及的无生命者。慢慢地，他再度很难说清楚自己最近在读什么，只能讲一讲最近在写什么。因为写，很多散乱的阅读被重新汇集，很多根本不会被偶遇的书被有意识地搜罗，有时他想，之所以像强迫症一样地读那么些古籍乃至各种历代注疏，也许只是为了知道自己有多少东西是可以不需要写的。
也是在这样的状况下，因为工作关系，他又偶然地重新开始了当代文学批评的写作。也因此，那些被他搁置日久的西方文论，又再度进入他的阅读视域。但他如今更感兴趣的，似乎不再是某个可以拿来即用的学术观点或理论架构，而是那些堪作典范的文论文章中的行文节奏与气息，是文章背后的那另一个写作者。同时，因为工作原因，他也必须要关心和阅读同时代人的作品，而这种阅读同样也是颇为有益的，能够帮助他判定自己的坐标。事实上，每个写作者都生活在一群写作者当中，他需要认清的是，他意欲与何人为伍，又正在与何人为伍，而他需要警惕和拒绝的，又是何人。
2 就这样，他的文章慢慢结集出版，他开始成为某本书的作者，也开始拥有一些陌生的读者。他前阵子搬家，在淘宝店里买的统一规格的小装书箱，大概装了有八十箱。他父亲帮他装书，专门用一个本子为他手录了一份图书清单，记下每一箱书的书目，他父亲的字很好看，他想，有这本父亲手写的书目，这些书有一天都散掉了也没什么可惜的。
读书是一个做加法的过程，从一本书漫游至另一本书，每读一本书都是了解自己还有多少本书没有读的过程；而写作却是减法，是赶在时间残酷的淘洗之前的自我淘洗。有时，当他厌倦于应付目前一个接一个的写作计划，厌倦于表达与言说，他会觉得，像儿时那样躺在床上任由自己心意去读一本书是多么幸福的事，仿佛必须经受某种崭新而严厉的淬炼，一个人才有可能穿越虫洞，回到无忧愁的童年。
篇七：大学生个人先进事迹材料2000字第三人称
人称叙事的好处第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围,作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节,而没有第一人称写法所受的限制。如《谁是最可爱的人》采用第三人称写法,自由、灵活地选取三个典型事例来表现志愿军战士是最可爱的人。这三个事例从不同侧面集中表现了志愿军战士最本质的思想感情。“松骨峰战斗”——对敌人的恨,体现出革命英雄主义精神；“火中救小孩”——对朝鲜人民的爱,体现了国际主义精神；“防空洞谈话”——高尚的苦乐观,体现了爱国主义精神。三个典型事例,有集体的,有个人的,有战斗场面,有战地日常生活。正是由于采用第三人称写法,作者才能这样全方位地表现主题。但是,第三人称也有局限性,它不如第一人称那样使读者感到亲切。为了弥补第三人称叙述的不足,有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用,通过他们的口,讲出他们亲身经历的事或心理活动等。如《谁是最可爱的人》里防空洞中战士的对话,就很真实地展示了战士的内心世界,让人有亲切感。当然,在某些文学作品中也出现了将第一人称与第三人称糅合起来的叙述方法——平时用第三人称叙述,而到了关键的内心描写的时候就转用第一人称叙述。篇八：大学生个人先进事迹材料2000字第三人称
mother 是第三人称单数吗my mother 是第三人称单数。my mother 重点是后面 mother。一个人当然属于第三人称单数。第三人称单数包括 he，she，it，某人，某物。如果上面提的这些内容后面接动词都跟第三人称单数形式。
r mother 用法
mother 可以用作名词 mother 的基本意思是“母亲,妈妈”,也可用作对年长妇女的尊称。
mother 用于比喻可指“根由,本源”,作此解时,其后常接 of加名词或代词。
mother 用作前置定语,可修饰动物或植物,还可修饰国家、民族和语言等。
mother 用作名词的用法例句 I wonder when mother will ring?我不知道母亲什么时候会打电话来? It happened that my mother was out that day.我母亲恰巧那天出去了。
He disobeyed his mother and went to the party.他不听母亲的劝告，参加了那次聚会。
