坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得9篇坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得 党员坚定理想信念个人学习心得 党员坚定理想信念个人学习心得从战略和全局的高度，深刻阐述了坚定理想信念的重要意义，科学分析了信仰迷茫的严下面是小编为大家整理的坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得9篇,供大家参考。
篇一：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
坚定理想信念个人学习心得党员坚定理想信念个人学习心得 从战略和全局的高度，深刻阐述了坚定理想信念的重要意义，科学分析了信仰迷茫的严重危害，并明确指出“检验一名干部理想信念是否坚定，主要看其在重大政治考验面前有没有政治定力”。无论从历史、现实的角度看，还是从人生的角度看，坚定的理想信念始终是共产党人前赴后继、奋斗不息的动力之源，是实现中华民族伟大复兴中国梦的圆梦之基，是共产党人炼就“金刚不坏之身”的立身之本。作为一名党员干部，理应把理想信念植根血脉、融入灵魂，做到内化于心、外化于行，保持定力、凝魂聚气，坚定不移地把改革振兴伟业推向前进。
一是常补精神之钙，增强政治定力。政治上的坚定，源于理论上的清醒。深入学习党的和十八届三中、四中全会精神，以及系列重要讲话精神，掌握精髓，把握要义，用科学理论武装头脑，做思想上的“明白人”。牢固树立看齐意识，学习党章、遵守党章，始终与党中央、省委、市委保持高度
一致，做政治上的“清醒人”。积极践行社会主义核心价值观，加强思想道德修养，明大德、守公德、严品德，做道德上的“模范人”。
二是常谋振兴之策，增强战略定力。推进赣南苏区振兴发展战略，必须保持历史耐心，久久为功，善作善成。立足赣南实际，围绕振兴发展目标任务，不“散光”、不“走神”，咬定目标不放松，持之以恒抓落实。立足岗位实际，主动作为，履职尽责，科学谋划各项分管工作，不半途而废，不朝令夕改，务求工作实效。正确对待工作中遇到的阻碍和波折，抱定共同之决心，坚定共同之信仰，排除干扰，砥砺前行，开创赣南苏区振兴发展美好未来。
三是常担为民之责，增强实干定力。推进改革振兴，关键在实干。深入研究新形势下党建工作特点，抓基层、强基础，扎实推进“连心、强基、模范”三大工程，不断深化“三送”工作全覆盖、常态化，切实增强基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力(转载 于:Www.DyhZdl.cn : 党员坚定理想信念个人学习心得)。准确把握全面深化改革的整体性、协同性，着力抓好农业农村及民主法治领域专项改革。坚持以法治理念推进社会治理方式创新，注重源头防控，打造“阳光信访”，切实维护和谐稳定的社会环境。扎实践行梁家河蕴含的“实干担当、敢为人先”的崇高精神，大力实施精准扶贫，加快贫困群众脱贫致富。巩固发展最广泛的爱国统一战线，充分
发挥民主党派、工商联以及工会、共青团、妇联等人民团体作用，汇聚改革振兴的强大合力。
四是常怀律己之心，增强廉洁定力。廉由心生，心不廉则无所不取，心无防则无所不为。正确对待权力和地位，做到干净用权、谨慎用权、秉公用权。严守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和廉政纪律，坚决贯彻中央八项规定，自觉践行“三严三实”要求，模范遵守党风廉政建设各项要求，管住小节，防微杜渐。大力弘扬苏区精神，发扬艰苦奋斗、厉行节约的光荣传统，甘愿吃苦、乐于奉献，不比待遇、不讲排场。
党员坚定理想信念个人学习心得 按照 6 月 10 日省局开展“不忘初心，牢记使命”主题教育的部署，遵照我院的主题教育方案安排，采取自学与集中学习相结合的方式，在工作中学习，将学习运用到工作中去，现简要谈谈近期自己的学习感悟和体会心得：
一、坚定理想信念坚守初心 “以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，时刻不忘我们党来自人民、根植人民，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。”这是习主席对“不忘初心、牢记使命”主题教育提出的一个明确要求。这一要求言简意赅，就教育内容而言，它是基本方向、基本坐标；就教育方法而言，它是基本路径、基本抓手，
为我们搞好主题教育提供了基本遵循。
坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是我们共产党人安身立命的根本。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会得“软骨病”，就会在风雨面前东摇西摆。党员干部要牢记使命，不忘初心坚持正确政治方向，在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，始终坚守共产党人精神追求，永葆共产党人政治本色，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
二、强化宗旨意识彰显党性 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在全党连续开展了四场大规模的主题教育，分别是 2013 年首创的“党的群众路线”教育实践活动、2015 年进行的“三严三实”专题教育、2016 年实施的“两学一做”学习教育、今年 6 月开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育。四场主题教育前后相继、一以贯之、逻辑自洽，共同点在于事业发展永无止境、共产党人的初心永不改变。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是教育引导党员干部牢记党的性质和宗旨，始终把政治建设这个“灵魂”和“根基”牢牢抓在手上，强化宗旨意识，全心全意为人民服务。把不忘初心的标尺立起来，把牢记使命的责任扛起来，把党员的先锋形象树起来。
以习近平同志为核心的党中央高度重视思想建党、理论强党，强调“以坚定理想信念宗旨为根基”加强党的建设，必须牢记党的理想信念和根本宗旨，坚定政治方向，弘扬伟大的长征精神，发扬革命战争年代那种敢于战斗、不怕困难的奋斗精神，勇于战胜各种艰难险阻、风险挑战，奋力夺取新时代中国特色社会主义新胜利。
“看得见多远的过去，就能走向多远的未来。”中国共产党自成立以来，走过了 98 个春秋，我们党始终把坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，作为共产党人安身立命的根本。中华民国成立后，多少个政党、多少个政治团体为救国救民努力过、奋斗过，但是都没有找到解决问题的正确路径，都没有能成功。中国共产党能够在 300 多个政党政团中脱颖而出的原因，就是因为中国共产党人全心全意为中国人民谋幸福、全心全意为中华民族谋复兴的“初心”践行的彻底性。中国共产党从成立之日起，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的重任扛在肩上。从艰苦卓绝的革命斗争，到中国特色社会主义进入新时代;从全心全意为人民服务，到今天的以人民为中心;从毛泽东同志在七届二中全会论述“两个务必”，到习近平总书记在十九大报告中阐述不忘初心、牢记使命;从毛泽东同志的“进京赶考”，到习近平总书记的“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”。贯穿始终的一条红线，就是不忘初心，为人民服务。
三、坚持用创新理论武装头脑、指导实践、推动工作 党员干部要把学习当作加强党性修养的第一要务，要对党忠诚，有严格的组织纪律观念和全面正确贯彻党的路线、方针和政策的决心。在贯彻落实中央各项方针政策的过程中，要不断加强党性修养，始终严守政治纪律和政治规矩。提高党性修养、道德水平，唯一的路径就是不断地修炼，修炼自己的政治品格、价值追求、精神境界和作风操守。党员干部要加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力；要坚定“四个自信”，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神不断引向深入，坚持用创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
党员干部坚定理想信念、提高政治定力，树立正确的人生观、价值观、世界观，传承红色基因，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，不断强化自我修炼、自我约束、自我改造，时刻清醒地认识到权力是人民赋予的、是用来为人民服务的，以主动担当作为的行动和成效诠释对党的忠诚、对人民的赤诚，始终保持共产党人的政治本色。
篇二：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
省“坚定理想信念 潜心立德树人 ——2022 年教师思想政治和师德师风常态化建设 心得体会 “ 双减 ” 背景下，家校如何有效协同开展育人工作“双减”政策的出台，切实减轻了学生过重的作业负担和校外培训负担。正式实施的家庭教育促进法，让家庭教育从“家事”上升到“国事”，家校共育成为新时代教育的重要模式。作为教育主体的学校和教师，除了做细做实做好本职工作外，还要积极参加培训，懂得如何对家长进行家庭教育指导。只有家校共育，“双减”政策才能落地生根，开花结果。
探索家校共育机制建设
学校要着力从机制入手，积极探索适合校情的有效家校共育机制，用有效的机制指导学校开展家校共育。要把家校共育工作纳入学校整体规划。首先具有明确的家校共育理念，将家校共育工作列入学校章程和学校发展规划，有共育目标、任务和具体措施等。其次学校应把家校共育作为年度工作计划重要内容列入学校日常工作安排，同学校重点工作同研究、同布置、同检查、同考核、同评价。
积极探索形成家校共育工作机制。建立家校社协同共育机制，成立家校社共育领导小组，负责指导开展家校社共育工作，定期研究家校共育工作开展情况以及开展中存在的问题及对策。成立家校共育工作实施团队，团队主要以学校领导和班主任、科任教师为主，根据家校共育要求，进行具体分工，实施分工合作机制。结合家校共育工作的原则和重点，拟定相关制度，用制度规范家校共育工作的开展。根据学校家校共育实施考核意见，定期开展家校共育评选表彰活动，用激励机制激发广大教师开展家校共育工作的热情和信心。
加强家校共育教师指导队伍建设。首先，要建立以班主任为主体，全体教职员工、优秀学生家长、社会人员共同参与的家校共育专兼职教师队伍开展家校共育工作。其次，学校结合家校共育工作开展情况，采用多种形式定期对兼职教师开展家校共育培训，让有效培训跟上工作步伐，促进家校共育工作有序开展。再次，学校拿出家校共育专项工作经费，确保家校共育活动正常有序开展。
切实开展家校共育实践
成立家长组织，让家校共育有指导。学校要成立“学校—年级—班级”三级家长委员会，按照职能分工，具体负责家校共育的各项工作。建立多个家长组织，多种途径为家长和学校提供形式多样的家校共育服务。要为家长组织提供工作地点、办公用品、人员安排、工作经费等，引导他们对学校工作实施监督，并提出改进意见和建议，优化家校共育工作。
成立家长学校，让家校共育有措施。家长学校要有相对固定的教学场地和相对稳定的师资队伍，根据家校共育方案和安排，开展系列化的主题培训活动，给家长上课或开讲座，传授教育理论和方法。学校每期根据家校共育侧重点进行专题培训，及时对有特殊需求和困境家庭开展有针对性的辅导工作。家长培训要根据工作需要，适时进行调整与改进，切实让培训发挥指导作用。
开展家校互动，让家校共育有成效。学校要针对家校共育中存在的具体问题，有针对性地策划家长开放日、接待日、家长会等活动，让广大家长积极参与学校教育。可以让家长走进学校、了解学校、认识学校，知晓学校管理及实施要求。建立并完善家访活动机制，多途径开展个性化指导。教师团队每年与学生家长至少有 1 次面对面的交流，校级领导每学年至少和全校 5%的家长沟通交流，教师对学生的家访每学期不少于 1 次。重点召开专题家长会，挖掘家庭教育资源的重
要途径。班主任要利用微信群、QQ 群等沟通渠道，为家长提供更多的发言平台。教师可以把学校的通知、班级的要求、反馈的信息等发布到群里，方便家长了解情况，增进教师与家长间的感情交流。
开发家校共育课程
家校共育要重视培训者课程、家长课程和学生课程的开发，并充分发挥家校共育课程的价值。研制培训者课程，学校要根据家校共育工作方案，结合学校实际情况，以问题为导向，积极研制并实施家校共育培训者课程。编制家长课程，要以学生健康发展为目标，编制提升家长家庭教育能力的课程方案。在少年儿童身心健康、良好习惯、家庭教育理念等领域开发家长成长课程，构建家庭教育案例、指导手册、音像视频等课程资源包。采用分散自学、集中讲座、现场体验和网络学习等多种形式实施家长课程。研制家校共育学生课程方案，具体体现“五项管理”工作。
达成家校共育目标
以目标为导向，提升满意度。学校、教师、家长共育能力得到有效提升，有效促进学生健康成长。家校共育理念得到教师、家长、社区高度认同，教师、家长、学生、社区对家校共育满意度高。
立足学校，创建特色。积极开展家校共育研究，积极总结家校共育工作的先进做法，寻求解决家校共育热点和难点办法，撰写案例或经验文章，在报刊上发表，形成研究成果。不断创新家校共育组织形式、活动内容、操作模式、评价方式等，促进家校共育工作良性发展。
总之，教无定法，贵在得法。家校共育工作永远在路上，其中还有很多变化的因素需要研究和探索。只要学校积极探索，积极作为，一定会寻找到家校共育
的最佳结合和有效路径，提升家校共育质量。
篇三：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
师德师风潜心立德树人
为持续推进我校师德师风建设常态化长效化开展，不断强化主体责任，深化治理成果，今天，我们在这里召开新民小学师德师风建设会议。近年来，我校始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持高质量发展导向，始终围绕“办有温度的教育，打造有灵魂的学校，培养有情怀的校长教师，培育有德才的学生，赢得有希望的未来”的目标，在学校领导班子及全体教师的共同努力下，教育改革成果持续巩固，师德师风建设成效明显，教育教学水平稳步提升。下面，为全面贯彻落实师德师风建设要求，我就做好我校师德师风建设工作，再讲三点意见。
一、统一思想，提高认识，正确认识师德师风建设的重大意义。师德师风，既是教师个体的道德修养，也是教师集体乃至教育行业的精神风貌、思想作风和工作作风的重要体现。师德师风建设在一定程度上决定了一所学校、一个地方教育发展的整体水平和实力。一要转变思想观念，提升教学质量。师德师风建设是教育现代化的重要内容。教育现代化，首先应该是教师队伍的现代化。新时代对师德师风建设提出了新的要求。社会在发展，社会主义精神文明建设的内容在不断丰富，师德师风的内容和要求也在与时俱进。因此，我们要用科学的态度来指导师德师风建设工作，广大教师要树立正确的世界观、人生观和价值观，转变教育观念，改进教学方法，提升个人修
养。二要强化思想教育，提高教学能力。教育发展的新形势赋予学校教书育人工作更为丰富的内涵，提出了更高的要求。实施素质教育教师起着至关重要的作用，只有加强师德师风建设，广大教师才能应对复杂形势的变化，适应教育改革发展的新要求；才能自觉钻研业务，努力提高教育教学能力，做到“为人师表、因材施教、春风化雨”，创造性地做好教书育人工作；才能建立良好的师生关系，让学生亲其师而信其道。三要突出中心大局，树立教学形象。教育涉及千家万户，是社会关注的焦点，每个教师的形象、素质都代表了教育部门和政府的形象，只有不断优化师德师风，树立良好的教育教学形象，人民群众才会信任我们，支持我们，才有可能形成全社会关心和支持教育的大好局面。
二、突出重点，明确目标，加强师德师风建设的实效。常言道：教之道，德为先。只要我们从事一天教育工作，就要抓好一天的师德师风建设，这是丝毫不能动摇的。当前，抓好师德师风建设，要做好三方面工作。一要克服三种情绪，高度重视师德师风教育工作。开展师德师风教育活动是一项紧迫而又严肃的工作，能否抓好，关键看领导的力度和措施的强度以及落实的程度。在师德师风教育过程中有三种情绪应该引起我们的高度重视：
一是抵触情绪。有的同志认为搞师德师风教育会冲击教学工作，耽误精力和时间，会影响教学质量，因而产生抵触情绪。
二是畏难情绪。有的人认为冰冻三尺非一日之寒，教育工作中的一些不良现象是多年逐步积累形成的，积重难
返，因此丧失信心。
三是应付情绪。有的认为，搞师德师风教育只是讲形式，走过场，虽然有问题，也只是轻描淡写，避重就轻。这三种情绪对师德建设是极为不利的，必须坚决加以克服。要把师德师风建设放在加强教师队伍建设的首位，采取行之有效的措施，切实加大师德师风教育工作力度。二要落实八大自查，切实提高整体综合素质。要有一支“政治坚定、品格高尚、知识渊博、业务精湛”的教师队伍，这就要求我们每位教师都要“立师德、正师风、强师能”信念，严格落实八大自查，即查事业信念是否坚定、查政策水平是否高、查育人意识是否浓、查教学业务是否精、查自身是否廉、查组织纪律是否严、查工作效率是否高、查工作业绩是否显，以此提高整体素质，并评选推荐一批师德标兵和师德模范。三要做好四个结合，健全约束机制。要弘扬正气，树立典型，强化措施，规范行为，做好四个结合，即把师德师风教育与推行新课程改革结合起来，把师德师风教育与加强学校形象建设结合起来，把师德师风教育与严格执行规章制度结合起来，要进一步健全完善师德教育考核评议制度、奖惩制度、师德承诺制度，建立家长、社会对教师师德的监督约束机制。
三、学习先进，自我完善，树立良好的教师形象。要以先进为榜样，努力学习，自我提高，自我完善，自我超越，树立良好的个人形象。一要塑造品德。要牢固树立育人为本的思想，认真贯彻《教育法》《教师法》和《教师职业道德规范》等法律法规；热爱学生，为人师表，以高尚的情操引导学生德、
智、体、美、劳全面发展。要发扬“三平”精神，即平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热情、平常之中的强烈责任感。二要开拓创新。“为党育人、为国育才”是教育义不容辞的责任，培养创新人才是历史赋予广大教师神圣的历史使命。面对教育改革的发展和新的挑战，我们要有强烈的创新精神，灵活的创新头脑，有坚韧的创新意志，怀着崇敬的使命感去教书育人。只有具备求实创新的精神，教师的教育活动才有生命力，教学水平才能不断提高，才有可能培养出创造型的人才。三要加强学习。我们处在一个急剧发展变化的时代，适应社会对教育越来越高、越来越新的要求，仅凭经验是远远不够的。只有通过自觉地强化学习，才能进一步坚定自己的事业信念，转变自己的教育观念，从而赶上时代的步伐，不断超越自我。要结合新时期的新要求，制定切实可行的学习计划和学习制度，采取多种方式，为教师创造良好的学习条件，营造浓厚的学习氛围。要把树立新的教育理念、掌握科学的教育方法作为教师学习的主要内容和目标。通过学习，树立“以人为本”的教育理念，提升师德水平。
老师们、同志们，师德师风建设是关系到政府形象，关系到教育健康发展，关系到千家万户切身利益的一件大事。让我们在县教育局的正确领导下和中心小学的大力支持下，进一步提高认识，强化措施，加大力度，常抓不懈，为推进我校教师师德师风建设做出更大的贡献。
篇四：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
dquo;坚定理想信念 潜心立德树人---2022 年教师师思想政治和师徳师风常态化建设”专题网络培训 心得体会 从做新时代好老师，要明白为谁培养人，如何培养人、做新时代好老师，要学模范人物，养师德正气、做新时代好老师，要提升教书育人的能力素质三方面对参训学员提出要求，勉励全体学员坚持将立德树人作为根本任务，把师德师风作为第一标准，以德立身、以德立学、以德施教、以德育人。对此，我有以下几点思考。在教育的路上，我们是一群追逐者在成长的路上, 我们是一群学习者。
时代赋子我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、 有创造力、有执行力、有影响力的人。
1、做一名有思考力的教师 人与人的不同，在于思想的差异,而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力,主要体现在对待问题的处理方式上,首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上,思考选取的方法达到目标其次，常时间集中关注在某一主题的研究上,持续推进，尽是导找创新点还有就是在常态教学活动中融入自己的思考,为每次的发言做准备，为海节课做设计, 为每次阅读做整理, 为每次实践做反思。
2、做一名有创造力的教师 创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。考不同，才能有创造。做为
一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的,他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到:智力、想像力及知识,都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性"才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作,常常是缺少创造。一节教案讲了五年, 教材都变了,教案还在用。一篇讲稿， 反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊,我们却舍不得扔。
我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。
3、做一名有执行力的教师 任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，”我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
4、做一名有影响力的教师 一个教师的影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值,要培养更多能够超越自己的人，在日常教学中通过自己的一言一行， 潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考" 人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好”有意义的事情”，一直在思考”有价值的人生”。
篇五：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
理想信念潜心立德树人心得体会 3 3 篇教师立德树人学习心得体会 1 1
通过“立德树人师德师风”培训学习，体会颇深。当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。在人们的心目中，教师被赋予神圣的使命，绝大多数教师工作认真，兢兢业业，责任感强，用自己的行动诠释着教师的内在涵义。但是，现在教师队伍中也出现了一些不和谐的音符，如教师体罚学生，校园欺凌等令人触目惊心的事件，范跑跑事件在社会造成很大的不良影响，这也是值得我们教育者深思的。师德建设顺应潮流，势在必行。教育者应该做到：立德树人，以德立教。
一、以身作则，为人师表是师德的人格力量。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。
二、终身学习，不断进取是师德的升华。
如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
四、培养师德，应加强修养。
按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。
总之，作为一名教师，通过学习，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。
教师立德树人学习心得体会 2 2
立德树人、“五育”并举，发展素质教育，培养担当民族复兴大任的时代新人；坚定理想信念、厚植爱国情怀，知行合一，让学生成
为生活和学习的主人。这些赋予时代的责任和召唤，作为一名物理教师，该如何保持定力，不忘初心；该如何从日常本职工作、常态学科教学去深挖其中的育人价值呢，以下谈谈个人浅见：
1、优化教学方式，上好每一堂课，在物理教学中引导学生理解知识结构、思维方法，保持好奇心，激发学习兴趣，提升学习能力； 2、从“学科教学”转向“学科教育”，深挖学科物理学史、实验探究等的育人价值，以学科活动为载体做实学科课程育人； 3、在教学过程中，构建良好的师生关系，关注知识的生成和发生过程，树立教师和学生的双主体意识，在教学设计中精准诊断学生的需求点、兴趣点、接受力，同时切实关注学生的非智力因素，提升学科德育工作实效。
平台助成长，交流生动力，感谢工作室的引领与鞭策。学无止境，合作方能共生，才会共赢，愿在工作大家庭幸福快乐成长。
教师立德树人学习心得体会 3 3
教师道德不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。我们下洼二实特别注重对师德的规范和培养，通过对师德主题教育的学习，我对师德的含义有了更深一层的理解。我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名合格教师，应当做好以下几方面工作：
一、以人为本，热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是一种责任。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。
二、要为人师表。
教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师
的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。
三、教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的，更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都
在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
四、要乐于合作，善于合作。
教师的工作需要竞争，更需要合作。
竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛”……教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质。仅供参考
篇六：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
决志向信念潜心立德树人心得体会经典优秀范文三篇 立德树人学习心得体会 篇 1教师道德不仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。我们下洼二实特殊留意对师德的标准和造就，通过对师德主题教育的学习，我对师德的含义有了更深一层的理解。我相识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名合格教师，应当做好以下几方面工作：
一、以人为本，热爱学生，敬重、理解学生，关心疼惜学生。
热爱学生并不是一件简洁的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个教师只有对自己的学生充溢执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最贵重的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是一种责任。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。假设他们切实地感到教师是在诚意诚意地疼惜自己，关心自己，帮助自己，他们就会
很自然地对你产生欢送的倾向，宠爱接近你，并心悦诚服地承受你的教育和指导。反之，假设他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你承受冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极看法，那样的话，无论你怎样语重心长，他们也不会承受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。
二、要为人师表。
教师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是才智的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师必需要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩，还要以最正确的思想境界，精神状况和行为表现，踊跃地影响教育学生，使他们安康成长。此时此刻有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要留意，让每个孩子去爱他人，敬重他人，宽容他人。比方：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是肃穆的，学生是同等的，可面对家长，我们得敬重，得给面子，我们须要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原那么的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到教师胸怀宽广的一面，赢得家长的敬重和学生的敬重。家长是学
生家庭的中心，敬重家长，争取家长的理解、支持、协作，对我们的教育和学生的成长都是特殊有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师到处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。
三、教师要不断更新充溢自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是干脆面对学生的，更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变更，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素养，要以科学的施教学问，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论最新探究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问传授与创新思想结合起来，造就学生的创新精神与创新实力。要有创新精神，踊跃开展教育和科学探究。探究新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
四、要乐于合作，擅长合作。
教师的工作须要竞争，更须要合作。
竞争促进了教育开展的旺盛，为教育增加了活力。但教师又要乐于合作，擅长合作。学生的成长和学生素养的全面开展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有擅长处理好教师于教师之间，教师与家长及社会踊跃力气的关系，才能削减教育过程中的内耗，从而形成取向一样的教育力气。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。
“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进展着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛”……教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，标准自身的行为，提高自身的素养。
立德树人学习心得体会 篇 2
立德树人、“五育”并举，开展素养教育，造就担当民族复兴大任的时代新人；坚决志向信念、厚植爱国情怀，知行合一，让学生成为生活和学习的主子。这些赐予时代的责任和呼喊，作为一名物理教师，该如何保持定力，不忘初心；该如何从日常本职工作、常态学科教学去深挖其中的育人价值呢，以下谈谈个人浅见：
1、优化教学方式，上好每一堂课，在物理教学中引导学生理解学问构造、思维方法，保持新颖 心，激发学习爱好，提升学习实力；
2、从“学科教学”转向“学科教育”，深挖学科物理学史、试验探究等的育人价值，以学科活动为载体做实学科课程育人；
3、在教学过程中，构建良好的师生关系，关注学问的生成和发生过程，树立教师和学生的双主体意识，在教学设计中精准诊断学生的需求点、爱好点、承受力，同时切实关注学生的非智力因素，提升学科德育工作实效。
平台助成长，沟通生动力，感谢工作室的引领与鞭策。学无止境，合作方能共生，才会共赢，愿在工作大家庭华蜜快乐成长。
立德树人学习心得体会 篇 3
通过“立德树人师德师风”培训学习，体会颇深。当一个好教师，应有猛烈的事业心和责任感。在人们的心目中，教师被赐予神圣的使命，绝大多数教师工作慎重，兢兢业业，责任感强，用自己的行动诠释着教师的内在涵义。但是，此时此刻教师队伍中也出现了一些不和谐的音符，如教师体罚学生，校内欺凌等令人骇人动目的事务，范跑跑事务在社会造成很大的不良影响，这也是值得我们教育者深思的。师德建立顺应潮流，势在必行。教育者应当做到：立德树人，以德立教。
一、以身作那么，为人师表是师德的人格力气。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知
道怎样做人。教师以身作那么，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。
二、终身学习，不断进取是师德的升华。
假设时常时处于学习状态，我们的学问构造不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的开展速度如此之快，因此学问和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代学问技术的开展步伐。
三、爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求。
教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充溢自己。正是这种成就感、华蜜感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。
四、造就师德，应加强修养。
遵照教师的思想品德，道德标准和职业操行的有关要求，标准、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要造就良好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是造就良好师德的最好方法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在开展，学问在更新，昨天可能是一位好教师，今日可能是一位平凡教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应当是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，
弥补缺乏，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、特性须要，切实地关心和疼惜学生，使学生安康成长。
总之，作为一名教师，通过学习，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，踊跃进取。进一步加强师德师风建立，不断提高自己的业务实力和水平，以饱满的热忱和随和的工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长和平安工作。
篇七：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
定 理 想 信 念践 行 高 尚 师 德
师德师风学习培训心得体会
今 年 ，我 参 加 了 **区 小 学 学 科 教 师 专 业 能 力 提 升 培 训 。本 次 培 训 充 实 而 富 有 意 义 ， 课 程 内 容 丰 富 多 样 ， 专 家 们从 师 德 、 教 师 专 业 成 长 、 信 息 技 术 、 课 标 解 读 等 几 个 内容 入 手 ， 理 论 和 实 际 相 结 合 ， 更 新 了 我 的 教 育 理 念 ， 拓宽 了 我 的 视 野 深 度 ， 使 我 明 白 了 提 高 自 身 专 业 素 养 的 重要 性 。其 中 ，**街 道 办 **小 学 *校 长 的 师 德 讲 座 ，深 深 的触 动 了 我 们 培 训 的 每 一 名 教 师。
一 支 粉 笔 ，两 袖 清 风 ，三 尺 讲 台 ，四 季 耕 耘 ，行 一 路清 风 ， 铸 忠 贞 师 魂 。
新 时 代 里 ， 我 们 一 定 要 坚 定 理 想 信念 ， 守 护 师 德 师 风 初 心 ； 践 行 高 尚 师 德 ， 做 好 学 生 的 引路 人 。
师 德 是 教 师 的 人 格 魅 力 ， 是 教 师 的 灵 魂 ， 是 教 育的 全 部 生 命 。
一 、 爱 岗 敬 业 是 师 德 的 基 石 。
爱 岗 敬 业 是 我 国 教 师 道德 的 优 良 传 统 ， 是 中 华 名 族 师 德 传 统 中 最 崇 高 的 美 德 。教 师 应 该 牢 记 自 己 的 神 圣 职 责 ，志 存 高 远 ；要 热 爱 教 育 、热 爱 学 校 、 树 立 坚 定 的 教 育 事 业 心 ； 要 立 足 本 职 岗 位 、认 真 负 责 、 播 撒 仁 爱 之 心 ； 要 精 心 施 教 、 用 心 教 学 ， 追寻 人 生 价 值 ； 要 任 劳 任 怨 、 无 私 奉 献 、 在 奋 斗 中 汲 取 升华 。
二 、 热 爱 学 生 是 师 德 的 核 心 。
教 师 对 学 生 的 爱 ， 是 师德 的 核 心 。
“ 一 个 教 师 只 有 热 爱 学 生 ， 才 会 认 真 执 教 ，
只 有 无 微 不 至 地 关 心 热 爱 学 生 的 健 康 成 长 ， 才 能 塑 造 一个 好 学 生 。
” 教 师 对 学 生 的 爱 ， 是 教 师 教 育 学 生 的 感 情基 础 ， 学 生 只 有 体 会 到 这 种 感 情 ， 才 会 “ 亲 其 师 ” ， 从而 “ 信 其 道 ” 。
老 师 应 当 相 信 每 一 个 学 生 都 能 成 功 ， 平等 对 待 每 一 个 学 生 ， 让 他 们 沐 浴 到 师 爱 的 温 暖 ， 他 们 才会 觉 得 学 习 是 快 乐 而 幸 福 的 事 情 。
冬 天 的 时 候 ， 天 气 干燥 ， 孩 子 们 又 贪 玩 ， 不 爱 喝 水 ， 嘴 唇 上 总 是 黑 黑 的 ， 让人 心 疼 。
为 了 让 他 们 的 嘴 巴 舒 服 点 ， 我 经 常 拿 出 自 己 的唇 膏 亲 自 给 他 们 涂 上 ， 并 嘱 咐 他 们 要 多 喝 水 ， 不 要 总 是舔 嘴 唇 ， 久 而 久 之 ， 孩 子 们 感 受 到 了 我 对 他 们 的 关 爱 ，学 习 上 也 更 加 努 力 了 。
教 师 对 学 生 的 爱 ， 是 博 大 而 深 厚的 爱 ，是 激 发 学 生 向 上 的 动 力 ，是 学 生 成 长 的 力 量 之 源 。
三 、 终 身 学 习 是 师 德 修 养 的 时 代 要 求 。
教 师 要 优 化 自身 形 象 ， 从 树 立 “ 以 德 立 教 、 率 先 垂 范 、 严 于 律 己 、 无私 奉 献 ” 的 教 师 形 象 入 手 ， 把 外 树 形 象 与 内 强 素 质 结 合起 来 ， 以 良 好 的 师 风 师 德 感 召 和 熏 陶 学 生 ， 提 高 教 育 人的 可 信 性 。
培 训 的 第 三 天 ， **小 学 的 几 位 教 师 解 读 了 教材 和 课 标 ， 对 我 今 后 实 现 教 学 最 优 化 起 到 了 很 好 的 指 导作 用 。
通 过 学 习 ， 我 知 道 了 教 材 分 析 不 单 单 是 就 教 材 去分 析 教 材 ，要 分 析 明 确 编 者 意 图 ，要 落 实 哪 些 阶 段 目 标 ，应 该 在 怎 样 的 总 目 标 的 指 引 下 具 体 落 实 到 课 堂 目 标 ， 要使 学 生 形 成 怎 样 的 能 力 ； 要 更 深 入 地 了 解 自 己 的 学 生 ，关 注 学 习 者 的 特 征 ， 使 他 们 提 升 怎 样 的 能 力 ， 这 才 是 我
们 教 学 的 最 终 目 的 ；要 在 日 常 教 学 教 研 中 积 极 转 变 思 想 ，创 新 教 育 教 学 理 念 ， 不 断 提 高 驾 驭 课 堂 的 能 力 。
四 、向 榜 样 学 习 ，永 久 传 承 师 德 师 风 。优 秀 的 师 德 是需 要 发 扬 和 传 承 的 ， 老 一 辈 教 师 们 身 上 那 艰 苦 奋 斗 、 把生 死 置 之 度 外 的 忘 我 精 神 ， 值 得 我 们 每 个 人 去 学 习 、 去传 承 。杜 桂 梅 老 师 身 患 23 种 疾 病 ，却 改 变 了 贫 困 山 区 孩子 的 命 运 ， 为 贫 困 地 区 教 育 扶 贫 摸 索 出 一 条 新 路 ， 是 什么 力 量 支 撑 着 她 ， 我 想 一 定 是 爱 、 是 坚 持 、 是 信 仰 。
同样 是 榜 样 的 80 后 张 丽 莉 老 师 ， 她 无 私 奉 献 、 爱 生 如 子 ，危 机 时 刻 毫 不 犹 豫 、 勇 救 学 生 ， 她 的 瞬 间 抉 择 ， 来 自 她最 美 心 灵 的 大 爱 ， 她 用 行 动 诠 释 了 伟 大 ， 证 明 了 初 心 ，彰 显 了 人 民 教 师 的 光 荣 形 象 ， 堪 称 实 践 社 会 主 义 核 心 价值 观 的 突 出 典 范 。
她 们 用 实 际 行 动 诠 释 了 什 么 是 师 德 ，什 么 是 师 风 ， 什 么 是 坚 持 、 什 么 是 奉 献 ， 她 们 深 深 影 响着 我 们 青 年 一 代 的 教 师 ， 而 我 们 ， 一 定 要 传 承 中 华 民 族的 优 良 传 统 ，汲 取 榜 样 的 力 量 ，用 行 动 影 响 我 们 的 学 生 ，引 导 他 们 树 立 正 确 的 人 生 观 和 价 值 观 。
以 希 望 之 光 照 亮 教 书 育 人 之 路 ， 以 博 爱 之 心 铸 造 师 德师 风 之 魂 。
我 愿 做 学 生 成 长 路 上 的 “ 燃 灯 者 ” ， 当 好 学生 奋 进 路 上 的 “ 筑 梦 者 ” ， 把 全 部 的 心 血 都 浇 灌 在 教 育事 业 这 片 沃 土 上 ， 在 平 凡 的 岗 位 上 做 好 平 凡 的 事 ， 用 无限 的 师 爱 ， 满 腔 的 热 忱 在 教 育 的 路 上 一 直 跋 涉 、 探 索 、耕 耘 、 奋 斗 ！
篇八：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
定理想信念潜心立德树人心得体会经典优秀范文四篇 立德树人学习心得体会 篇 1教师道德不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。我们下洼二实特别注重对师德的规范和培养，通过对师德主题教育的学习，我对师德的含义有了更深一层的理解。我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名合格教师，应当做好以下几方面工作：
一、以人为本，热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是一种责任。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自
己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。
二、要为人师表。
教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家
长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。
三、教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的，更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学
研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
四、要乐于合作，善于合作。
教师的工作需要竞争，更需要合作。
竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛”……教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质。
立德树人学习心得体会 篇 2
立德树人、“五育”并举，发展素质教育，培养担当民族复兴大任的时代新人；坚定理想信念、厚植爱国情怀，知行合一，让学生成为生活和学习的主人。这些赋予时代的责任和召唤，作为一名物
理教师，该如何保持定力，不忘初心；该如何从日常本职工作、常态学科教学去深挖其中的育人价值呢，以下谈谈个人浅见：
1、优化教学方式，上好每一堂课，在物理教学中引导学生理解知识结构、思维方法，保持好奇心，激发学习兴趣，提升学习能力；
2、从“学科教学”转向“学科教育”，深挖学科物理学史、实验探究等的育人价值，以学科活动为载体做实学科课程育人；
3、在教学过程中，构建良好的师生关系，关注知识的生成和发生过程，树立教师和学生的双主体意识，在教学设计中精准诊断学生的需求点、兴趣点、接受力，同时切实关注学生的非智力因素，提升学科德育工作实效。
平台助成长，交流生动力，感谢工作室的引领与鞭策。学无止境，合作方能共生，才会共赢，愿在工作大家庭幸福快乐成长。
立德树人学习心得体会 篇 3
通过“立德树人师德师风”培训学习，体会颇深。当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。在人们的心目中，教师被赋予神圣的使命，绝大多数教师工作认真，兢兢业业，责任感强，用自己的行动诠释着教师的内在涵义。但是，现在教师队伍中也出现了一些不和谐的音符，如教师体罚学生，校园欺凌等令人触目惊心的事件，范跑跑事件在社会造成很大的不良影响，这也是值得我们教育者深思的。师德建设顺应潮流，势在必行。教育者应该做到：立德树人，以德立教。
一、以身作则，为人师表是师德的人格力量。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。
二、终身学习，不断进取是师德的升华。
如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
四、培养师德，应加强修养。
按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。同时，要有一
颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。
总之，作为一名教师，通过学习，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。
2022 坚定理想信念潜心立德树人心得体会精选 4
把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。育人先育德，育德先育魂，立德树人就是要解决办什么样的大学，怎样办好大学;培养什么人，怎样培养人的重大问题，要求大学生坚定理想信念，明确历史使命，明白政治方向，明白做人道理。把立德树人作为高校根本任务，必须加强社会主义核心价值观教育，突出以下教育内容。
(一)理想信念教育
坚定理想信念就是要坚持中国特色社会主义理想信念，这是全社会的共同理想，是我们必须具备的政治信念。理想的动摇，是最危险的动摇;信念的滑坡，是最致命的滑坡。一个没有理想、没有信念的人，常常只能受自己本能所驱使，他的人生发展就没有明确的方向，这种人或是浑浑噩噩、虚度光阴，
或是唯利是图、狭隘自私，最终只能是精神空虚、人格低下，为社会所不齿。我们国家是用共同理想来凝聚人心的。如果全社会没有一个共同理想，就会像一盘散沙。
(二)做人修养教育
学习知识是服务社会的手段，是工具性的，而学会做人是立身之本，是根本性的。如果重智轻德，学生就会片面发展。按照片面理念培养出来的人有一种概括，有智商没有智慧，有知识没有文化，有文化没有修养，有欲望没有理想，有目标没有信仰，最终是有青春没有热血，这将是十分危险的。一个人学习不好是“次品”，身体不好是“废品”，品德不好就是“危险品”。一个人成小事靠业务本领，成大事必须有良好的思想品德和综合素质。一切成功，做人成功;一切失败，做人失败。做人不成功，成功是暂时的;做人成功，不成功也是暂时的，要成才先成人，不成人宁无才，有德无才要误事，有才无德要坏事。道德人格、思想品质比谋生手段训练、专业知识学习、竞争能力培养更重要。一个堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一个工具化的人，只能机械完成一件事。今天危害人类持续生存的问题，没有一个是工具理性不发达造成的，根源都是价值理性问题，价值理性已经影响到人类整体生存。人品第一，学问第二;文品第一，文章第二。很多国家非常重视品德教育，对优秀人才的评价看以下指标：品行、动机、潜能、理解力、知识、经验。这些指标的重要程度依次递减，把品行置于首位。它们之间的逻辑关系可用五句话简要概括：没有品行光有动机很危险，没有动机光有潜能是无能，没有潜能光有理解力是有限的，没有理解力光有知识毫无意义，没有知识光有经验变得非常盲目。
(三)民族精神教育
全球化背景下，我们要传承民族优秀文化传统，弘扬民族精神，教育大学生既要有世界眼光、国际知识，又要有民族自尊心、自信心;既懂得保持民族价值规范体系，又能融入世界优秀文化潮流，培养有根的世界公民。有根的世界公民是以血缘性、本土性、全球性为基础的。从血缘角度看，更爱自己的父母、亲人、朋友，懂得感恩。从本土性角度看，要热爱自己的乡土，热爱自己的国家，热爱自己本民族优秀文化。从全球性角度看，有根的世界公民不仅是民族精神的传承者，更是世界各个民族文化的欣赏者、沟通者。民族精神是我们民族根系，是我们民族的“大树”，任何时代精神、外来精神都要嫁接在这棵“大树”上才能成活。加强民族精神教育，需要强化国家意识，加强国家观念、国家安全、国家自强教育;强化民族文化认同意识，加强民族历史革命传统、人文传统教育;加强社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强等教育。
(四)社会责任教育
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》强调，要着力培养学生服务国家、服务人民的社会责任感。什么是责任?责任是主体存在与发展的基本方式。简单讲，责任是主体自我的一般规定，职业角色的基本表征，社会认同的主要依据，价值实现的集中体现。责任出智慧、出勇气、出力量。什么是责任感?责任感是对责任的全面深刻认识和理解，是一种基本的文明素质，是衡量一个人精神素质的重要指标，也是一个人是否优秀、能否成功的标志。责任是一切道德的基础。忠、孝、仁、义、礼、智、信，中华民族几千年传统美德，强调的都是同一个词——责任。面对国家，没有责任感，就没有尽忠之心;面对长辈，没有责任感，就没有孝顺之心;面对自己，没有责任感，就
没有进取之心。作为大学生，必须懂得什么是责任，什么叫负责任。有责任感才会有远大理想抱负。人的每一项潜能都因为有了责任...
篇九：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
土豆丝。这个菜相信是很多小孩子的最爱了。酸辣的口味，脆脆的土豆丝，好吃又下饭。土豆含有大量的淀粉、蛋白质、维生素 C 等，能够为人体提供充足的能量。土豆丝的做法很简单，首先，把土豆去皮切成片，再切成细丝，然后放到干净的水里洗一遍，这样炒出来的土豆丝不容易变颜色。
然后把青辣椒去籽洗净切成丝，葱洗净切段，姜洗净切成姜丝，蒜去皮拍扁，干辣椒洗净切段。
然后把锅洗净，烧热后倒少许食用油，油烧至6成热的时候把葱姜干辣椒放进去翻炒出香味，倒入土豆丝继续翻炒，土豆丝差不多熟了的时候加入蒜，盐，醋等调味，最后就可以装盘了。
手撕包菜。这个菜我特别喜欢吃。首先，把买回来的包菜用手撕成小块儿，注意不要用刀切，尽量保持包菜的原滋原味，撕好以后把包菜放到水里洗干净沥干水分。
葱洗净切段，姜洗净切丝，蒜去皮切片，干辣椒切段。炒的做法和土豆丝差不多，先把葱姜炒出香味，再放入包菜、蒜，最后加盐，酱油等调料。
家常小炒肉。有两个素菜了，再来个荤菜吧。将买回来的猪肉洗一下，切成薄片，青辣椒红尖椒斜切成圈，蒜苗斜切成段。然后锅里倒油烧热，把猪肉片放进去，翻炒到猪肉出油的时候，加入料酒，再少放点酱油，继续翻炒。
等到肉片上色了，再放入青辣椒红尖椒，再加入盐、味精等调料，最后放蒜苗，炒熟就可以了。
蒜苗不要炒太短时间，不然会有辛辣味。
