小学一年级学生德育教育内容哪些3篇小学一年级学生德育教育内容哪些 小学一年级德育渗透教案一、活动目标：1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。 2、知道机动车以及工厂下面是小编为大家整理的小学一年级学生德育教育内容哪些3篇,供大家参考。
篇一：小学一年级学生德育教育内容哪些
一年级德育渗透教案一、 活动目 标：1、 在区分机动车和非机动车的基础上， 知道机动车和非机动车的优点和不足之处。2、 知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气， 增强学生的环保意识。
3、 扩展学生的想象思维， 发展创新能力。
二、 活动准备：1、 学生课前学会区分机动车和非机动车；
2、 利用多媒体辅助教学， 已制作好课件；
3、 蜡烛一根、 碟子一只、 打火机一个、 “禁烟标记” 一张；
4、 学生人手一张纸， 一盒水彩笔。
三、 活动过程：（ 一）
问题导入， 复习 巩固。
师：
早上， 爸爸妈妈是用什么送你们上的呢？ （ 用自 行车、助动车、 摩托车等）
师：
上次我们知道了 摩托车、 助动车都是利用 燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的， 叫 做机动车； 而自 行车、 三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的， 是非机动车。
它们都属于什么呢？ （ 交通工具）
今天我们就到“菲菲车店” 去瞧一瞧，看看那儿发生了 一件什么事？
（ 二）
声形并茂， 帮助理解。
1、 利用多媒体演示动画故事。
2、 逐段看画面并提问：
①菲菲车店里卖哪些车呢？ 菲菲是怎样叫 卖的？（ 点击声音图标， 学生跟学， 强调助动车的特点）
②有哪些动物来买助动车的？ 它们为什么 要买助动车？（ 结合动物的特性和助动车的方便、 快捷来说）
③为什么天空变得灰蒙蒙的、 树叶不那么 绿了 ， 也有那么多动物生病了 ？
3、 在电脑图片上区分机动车和非机动车， 找出 它们的优点和不足。
（ 答对或答错， 电脑给予表扬和提示）
小结：
非机动车费时、 费力， 但车子后面不排废气、 无污染；机动车省时、 省力、 方便快捷但有污染。
（ 三）
演示实验， 启发思维。
1、 看电脑画面。
“其实除了 机动车会排放废气以外， 许多工厂、 发电站的烟囱也会排出 废气， 你们看工厂的烟囱冒出 滚滚浓烟， 这些浓烟又随风飘散到远处， 渐渐地看不出 来了 ， 但空气中的有害气体就会被我们吸进身体， 影响健康。
”
2、 做小实验：
点燃蜡烛， 把碟子放在火苗上熏一会儿， 为什么碟面变黑？ 学生讨论。
小结：
我们点燃蜡烛， 在碟子靠着火苗的那面蒙上了 一层乌黑的炭， 这种炭通常进入空气中所以我们看不到， 但这会污染空气。
（ 四）
迁移经验， 扩展想象。
1、 为了 减少空气污染， 不少科学家做了 研究， 他们发明了无污染的电动汽车。
（ 看电脑画面）
2、 请 小 朋友们动脑筋想一想， 怎样才能减少空气污染？ （ 学生分组讨论）
小结：
我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具” ， 把树林变得更加美丽。
3、 在小朋友家里有哪些空气污染呢？ （ 煤气、 油烟、 成人吸烟等）
老师这儿有一个禁烟标记， 下课后我们也来画一个贴在家里， 多种花、 多植树， 保护环境， 从我做起！
四、 活动延伸：1、 学生绘画禁烟标记。
2、 学生为《菲菲车店》 续编故事结尾， 教师录音。
3、 大家争做“环保小卫士” 。
篇二：小学一年级学生德育教育内容哪些
学一年级德育教育主题班会精品教案(3 篇) 老师， 我们爱您！教师节主题班会（一年级）
活动要求：
1、 通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、 通过学习、 交流， 了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、 在了解的基础上， 进一步树立尊敬老师的思想， 以实际行动庆祝教师节。
教学过程：
一、 序。
出示谜语：
秋高气爽节日到， 落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称（谜底：
教师节）
教师：
很好， 同学们都猜得很正确。
那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
二、 教师节来历：
“教师节”这个节日我们并不陌生， 你知道“教师节”的来历吗？ 现在老师讲讲， 看谁听得最认真。
“6.6”教师节。
1931 年 5 月， 教育家、南京中央大学教授爽秋、 程其保等发起， 拟定每年 6 月 6 日为教师节。
“8.27”教师节。
1939 年， 国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰 8 月 27 日为教师节。
“5.1”教师节。
1951 年， 中华人民共和国教育部、 中华全国总工会共同商定， 将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。
1985 年 1 月 21 日， 六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案， 并决定 9 月 10 日为我国的教师节。
三、 体会教师工作的辛苦。
导语：
我们每天都在学校里上课， 接触最多的就是老师， 你了解老师的工作吗？ 谁来讲讲？ （请几位同学讲）
四、 歌曲《我爱米兰》 《我爱老师的目光》 。
教师：
老师的工作很辛苦， 在教师节来临之际， 我们要真心祝老师节日快乐。
请欣赏歌曲：
《我爱米兰》 《我爱老师的目光》 （播放课件）
五、 欣赏音乐伴奏诗歌：
《一株紫丁香》 。
六、 讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
北宋学者杨时尊师好学， 一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。
当时正值三九严寒， 天空飘着雪花， 来到老师门前， 只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰， 就静静地肃立在门前的雪地里。
程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂， 这时门外的积雪已有一尺多厚， 这就是著名的“程门立雪”的故事。
七、 讨论：
什么是老师最称心的礼物（小朋友讨论， 发表意见）
小朋友们说的好， 老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步， 看到我们一天天健康成长， 看到我们都取得好成绩， 我们能天天送我这件最称心的礼物吗？
八、 行为训练：
（1）
上课习惯训练：
预备铃响了， 我们该怎么做？
好， 老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。
（表扬坐姿好的小朋友， 并做示范）
（2）
出示优秀作业本。
九、 画心中的老师。
并写上一句祝福的话。
十、 总结：
老师：
今天我们这节庆祝教师节班会课猜了谜语、 听了故事和歌曲、 诗歌朗诵， 更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理， 希
望大家今后要努力学习， 以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
我爱祖国 ——国庆节主题班会（一年级）
活动目标：
1. 了解祖国是一个历史文化悠久的, 美丽的国家。
2. 培养学生的爱国之情。
3. 认识国旗。
活动准备:
1、 安徽黄山, 四川九寨沟, 北京故宫, 西安兵马俑, 北京八达岭长城,西藏布达拉宫, 广西桂林山水的风景图片。
2、 图画纸, 彩色笔。
活动过程：
一、 出示桂林山水, 黄山等地的风景图片, 通过讲述引导学生感受祖国山水的美。
提问:(1)
你们看见这些图片时有什么的感受?(它们都很美)
(2)
你们知道图片上的风景在什么地方?叫什么名称?(桂林山水, 黄山……)
二、
引导学生说出我国其它地区的风景名胜, 让学生知道祖国非常美丽。
三、
出示故宫、 兵马俑、 长城、 布达拉宫等名胜的图片, 向学生介绍这些著名建筑。
四、 引导学生谈论当地或其它地方著名的古建筑, 如状元第、 狮山等,让学生知道祖国不仅美丽(山美, 水美) . 而且人民勤劳聪明, 有许多伟大的创造, 为世界作出了 巨大的贡献.
五、 欣赏国旗， 播放歌曲《国旗国旗多美丽》 。
六、 绘画国旗, 涂上相应的颜色。
七、 总结。
祖国很大， 由千千万万个小家构成。
作为一名一年级的小学生，我们热爱祖国要从爱身边的人做起， 爱祖国从爱家爱校作起。
我们的力量虽然很小， 但千千万万的人聚在一起， 就能使我们的祖国更加繁荣富强！
我的好妈妈 “感恩” 主题班会（一年级）
活动目的：
1、 让学生了解妈妈的爱， 感受妈妈的爱， 体验亲情的无私和伟大，主动爱妈妈。
2、 从现在做起， 从点滴做起， 以实际行动来回报父母。
活动准备：
1、
制作心愿卡， 邀请妈妈参加班会。
2、 妈妈对我的教育故事。
3、
学唱两首歌。
活动过程：
一． 上课前， 老师想把一段话送到孩子们的眼中和心中。
（幻灯）在我们的成长道路上， 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听， 有一个人最要感谢， 她就是——“妈妈” 。
今天， 我们的班会主题就是：我的好妈妈。
二． 下面， 就让我们用一句赞扬的话来介绍自己的好妈妈。
先请带了妈妈的照片的孩子说， 让我们一起来分享他们的美好瞬间吧。
三. 一张照片， 就是一个美好的回忆； 一声赞扬， 就是对妈妈最好的肯定。
从这些照片里, 我们读出了千千万万个孩子的心声， 那就是“世上只有——妈妈好， 有妈的孩子——像块宝”
。
让我们一起来轻轻吟唱这首经典的老歌：
《世上只有妈妈好》
四． 孩子们的歌声非常优美， 美得让老师想起了一个故事， 故事里的苹果树一生都在为一个小男孩付出。
下面， 让我们一起来观看一
个故事：
男孩和苹果树。
（播放视频）
边看故事边思考：
你觉得这是一颗怎样的苹果树？ 在你身边有哪些人就像这棵苹果树？
五． 是呀， 他们都是我们成长当中的苹果树， 尤其是我们的妈妈，从我们出生开始， 妈妈就像这一棵苹果树， 一直都在为我们做着这，做着那。
想一想， 妈妈曾经为你做了哪些事情？
六． 我们和妈妈朝夕相处， 他们为我们所做的一切岂止是三言两语能说得完到得尽的呢？ 那么就让我们选择一个给你留下深刻影响的故事， 来讲讲妈妈对你的教育吧。
（学生讲故事：
涉及内容：
玩耍不知安全， 妈妈教育； 独自行走独木桥很害怕， 妈妈鼓励；
没听妈妈的话疯跑， 摔断了牙齿； 和妈妈逛商场走散了很着急； 不听妈妈的劝告玩耍太热感冒了……）
七． 孩子们的一个故事， 就是一个幸福的回忆， 妈妈的一个故事，就是一份殷切的叮嘱。
在生活中， 妈妈的手永远牵着我们的手； 妈妈的身体永远给我们挡风雨； 妈妈的爱是是夏日里清凉的风； 妈妈的爱是冬天里温暖的火； 妈妈的爱是我们生病时候一杯温热的水； 妈妈的爱， 是我们健康时候一个放心的笑。
在古代， 诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈（视频：
慈母手中线）
。
在现代， 儿童文学家冰心奶奶这样歌颂我们的妈妈 。
（看视频）
八. 孩子们， 当我们来到世上的那一刻起， 妈妈就多了一项繁重的工作， 为了让我们吃上一顿可口的饭菜， 为了让我们穿上干净的衣服， 为了满足我们买各种玩具和书籍， 我们的妈妈， 总是那么辛苦，那么努力， 那么毫无怨言地抚养我们长大。
可是， 年幼无知的我们又是怎么报答妈妈的呢？
（看幻灯片：
你知道吗？ ）
九、 以前， 我们所有的无知无意识， 妈妈都不会跟我们计较， 但是我们不能永远那样无知下去， 妈妈送我们上小学， 就是为了让我们学到更多的东西， 我们在老师的教育下， 渐渐懂得再也不能像以前那样报答妈妈了， 那么， 我们应该怎么去做， 才是对妈妈最好的报答呢？让我们拿出心愿卡， 和大家分享你的心愿吧。
（读心愿卡）
十． 孩子们， 一声问候， 一杯热茶， 一个微笑， 一点进步， 都是对妈妈最好的报答， 妈妈给了我们生命里全部的爱， 让我们把最美的礼物献给她， 把最好的祝福献给她，
把最深情的歌儿献给她。
（播放视频， 表演唱《我的好妈妈》 ）
请孩子们举起小拳头， 在此， 给妈妈一个庄严的承诺：
我们都有一个好妈妈， 我们都做好娃娃。
篇三：小学一年级学生德育教育内容哪些
级德育课教案 第 1 页 一年级德育课教案 篇一：一年级德育教案 5 篇 1.感恩在行动（一）爱心献给父母 活动目的：1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。
活动准备：
1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。
4、相关歌曲、课件 5、布置爱心作业
一年级德育课教案 第 2 页 6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。
7、制作《邀请函》请学生家长参加 8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话 活动过程：
师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。同学准备好了吗？上课。
文娱委员起歌：齐唱感恩的心 一、歌曲结束,主持人上场 甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。
乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。
甲：敬爱的各位老师 乙：亲爱的的爸爸、妈妈 合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！
一年级德育课教案 第 3 页 二、诉说父母的爱 甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。那么，把它讲出来吧！
1、 同学们讲述自己的亲情故事 2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈) 3、第一次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是??）
三、各组长汇报各阶段调查问卷情况 甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。下面请各组的组长汇报。
1、第一小组汇报第一阶段调查情况（低年）
第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关 1
一年级德育课教案 第 4 页 心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。
2、第二小组汇报第一阶段调查情况（本班）
第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。
3、第三小组汇报第二阶段调查情况（家长）
通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在关心自己的孩子。我们的父母太无私了，太伟大了。
4、第四小组汇报第二阶段课查情况（家长录音）
通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的父母，看看我们自己，却羞愧得很。
四、全班同学汇报行动体会 1、同学们汇报自己的感恩行动体会
一年级德育课教案 第 5 页 2、第二次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动“感恩墙报制作”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是??）
五、感恩父母方案大搜寻 甲：我们向父母索取的太多，回报父母的太少。
乙：我们以后应该怎么做呢？该怎样表达对父母的爱呢？ 甲：请同学们谈谈，我们该如何回报自己的父母呢？ 1、全班同学自由发言，将如保回报自己的父母 2、各组宣誓。
3、表演唱“我的好妈妈”。
4、第三次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动汇报班会中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是??）
六、爱心大放送 甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
一年级德育课教案 第 6 页 乙：行动起来，用爱回报得到的关怀，用感恩的心回报感恩的心。
甲：让我们把深埋心中的话语写出来，献给我们亲爱的的爸爸妈妈。
1、同学在爱心卡上写出最真情的话话，献给在坐的父母(播放课件，展示孩子与父母的相片---背景音乐“只要妈妈露笑脸”) 七、班主任总结发言 首先感谢各位家长，能在百忙之中前来参加这次主题班会活动。在这次活动中，我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。老师很高兴看到我们的同学都长大了，我们 39 颗感恩父母的诚心已经深深地打动了我们的父母。希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。让我们用感恩的心回报感恩的心，去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。
八、请家长代表发言 九、宣布活动结束
一年级德育课教案 第 7 页 2 2.《爱护地球保护环境》 活动目的 通过活动,培养学生热爱地球,热爱自己家园的高尚品质,形成爱护环境,节约资源的良好行为习惯. 活动过程: 一、 故事内容:有一个村庄,原来山青水秀,生长着大片森林,人们自由自在的生活.后来,人们看见木材可以卖好价钱,于是大量砍伐.后来,这个村庄被黄沙淹没了. 甲:是啊!我们生活的环境要靠我们自己来保护,为了多赢得一片绿色的草地,一方蓝色的天空,我们应该保护我们生存的家园. 乙:我们都领略过阳光的明媚,月光的温柔,地球的山清水秀.你们可知道 假如地球上的生态遭到破坏,其后果是什么 (讨论,发言)
一年级德育课教案 第 8 页 甲:既然同学们都知道破坏生态的严重性,请问同学们,你们曾看到过哪些破坏环境的现象 (结合当地情况,收集资料,图片展示,讨论,发言,如校园里浪费水电,攀爬树木,乱摘树枝,滥采煤矿,空气污染,噪声污染等各方面的情况). 乙:由于人们肆无忌惮地伤害地球,地球已经像一个千疮百孔的病人,在对着人类呻吟,请看小说《地球治病》. (大概内容:地球生病了,到太空诊所去看病,她浑身是病,太空诊所的医生,制订出治疗方案,通知地球人应如何保护生态) 甲:地球是我们赖以生存的环境,水,清新的空气,都是地球母亲给我们享用的,是我们千秋万代生活的家园,谁不希望她永远年轻美丽 乙:请同学们画出心中想象的美好家园,并展示出来. (随意点名说画的是什么) 合:如果能使每一条小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花儿都绽放,每一棵树苗都茁壮成长,那么,我们的生活的环境该是何等的漂亮 甲:既然同学们心中的家园这么漂亮,那我们怎样才能建造这么美好的家园呢
一年级德育课教案 第 9 页 (结合本地本校情况,谈自己在校内,校外应怎么做) 分小组讨论发言: 合:同学们,你们说的都能做到吗 (能).那请你们从身边的小事做起,保护地球,保护环境,做地球的小主人. 二, 全班朗诵《地球万岁》 三, 老师讲话 反思:由于人类破坏生态环境,地球面临的处境让人忧心忡忡,学生不懂得爱护校园里的花草树木,攀爬,采摘,乱丢,乱扔,乱吐,乱涂,乱画的现象很严重,本次活动通过学生实践调查本地,本校情况,从学生实际做起,以故事,诗朗诵,小品的形式进行活动,符合小学生的思维特点,学生较易接受. 3.《培养责任感》 目标：让学生认识到自己应当具有责任意识（对自己、对家庭、集体和社会），并且有勇气承担责任，做一个真正成熟的人。
教学过程：
3
一年级德育课教案 第 10 页 引入：上周心理课调查“你心中最理想的男（女）生”，统计结果：
“有责任感”是 “最理想男生”所具备的品质的第二位，是“最理想女生”所具备的品质的第三位。这就表明，“有责任感”在我们评价一个人时具有着相当重要的地位。
思考：你为什么会做出这样的选择? 你觉得有责任感的具体表现是什么？（生讨论回答）
一、明确 “责任”定义 1 责任在字典中的解释是：分内应做的事。
老师把教育的对象教会、教好，这是老师的责任；农民把地种好，多产高产，是农民的责任；军人练就一身过硬的本领，站好岗，放好哨，保卫祖国的领土，这是他们的责任。
提出问题：学生的责任是什么？（生讨论）
2 明确责任意识的概念 （1）人们对自己发生的行为必须承担相应责任 （2）人们的行为必须对他人和社会负责 二、引导学生探讨为什么要具有责任感 1 责任感——热情长久的动力
一年级德育课教案 第 11 页 举例：实验中将女工的工作条件改变五次：改变生产照明条件，把照明条件恢复到原先的状况，缩短工时，增加了休息时间，工作时间延长。结果工作效率仍不变。
提出问题：是什么原因在外在条件反复变化的情况下，工作效率、工作热情仍不变呢？ 生讨论：这批姑娘成为小组成员后，得到了人们的注目和重视，她们产生了一种强烈的责任感，而这种责任感又激发了她们创造性的力量，这正是姑娘们生产效率提高的原因。
2 责任感——“社会的行为，自我负责”的体现 一个人如果尊重自己，必然会顾及自己的名誉而要求自己忠实的履行实践某种义务，这好比一条在汪洋大海中航行的船，我们每个人都是船上的水手，为了能安全抵达彼岸，每个水手都有义务坚守着自己的岗位，这是为了他人，也是为了自己。这样一种双重内容，使人与人相互之间保持密切关系。
生讨论 1 把我们的班级比作一只大船的话，我们该怎样做才能使我们的大船顺利的航行呢？ 2 在船员身上发现了一些不好的现象：自习课说话、同学问题不予理睬、迟到、早退、抄袭作业、考试作弊、用文曲星玩游戏。这样的行为怎样？我们应该怎么做？
一年级德育课教案 第 12 页 3 责任感——人格力量的体现 举例：美国南北战争期间，在一次重要战役中，南军方面的一位名叫毕克德的将领率领队伍向北军阵地勇猛冲锋，但队伍在中途却遭到了北军的伏击，几分钟之间，五千名士兵折损了五分之四。当幸存者退回南方战线时，南军方面的最高将领李将军只身骑马出迎，并且告诉别人：“这是我的过错，我一个，败了这场战斗。”他将辞呈送给南方的戴维斯总统，请求让别人来接替他的职位。这位将军要把这次战败的责任推给别人，他可以找出许多理由，但他并没有这样做。这是一次具体事情上承担责任的例子。
因此一个成熟的人，不仅要意识到责任，而且要勇于承担责任。
三、从哪些方面培养责任感？（生讨论）
1、培养热爱集体，自觉维护集体利益的责任感。
集体是我们每个同学成长的环境，集体的利益靠我们大家维护。
2、建立自信，要有毅力，勇于面对失败。
一年级德育课教案 第 13 页 正在成长中的每个人，一切都在学习，学做人，学本领，成长之路不可能是一帆风顺的。在此 4 期间，必须对自己有信心，有毅力，特别要勇于面对失败。
3、培养学习的责任感 学生的天职就是学习，特别是中学阶段的学习，是未来更高层次的学习的基础。对自己现在的学习负责，就是对将来的学习负责。
四、结束语 实践一再证明，一个从小受到良好责任教育并有责任意识的人，比没有责任意识的人成长要快些，而且长大后在人生道路上也比较容易有所作为。因此，加强道德修养，必须从“责任”二字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长；而一个真正成熟的人，也会在履行责任中实现自己的人生价值。
1、 指导思想
一年级德育课教案 第 14 页 从学生需要、 情感、 兴趣出发,通过德育实践活动,为学生提供独立思考和自主选择的道德实践机会,使他们在实践活动中不断提高道德认识,培养道德情感,促进自身的品德发展。
2、 整体思路 根据青少年群体的心理特点，针对校园出现的现代迷信问题，通过活动，帮助学生正确发展好奇心，培养科学精神，树立正确的世界观和人生观。
二、教学分析：
1、 活动课内容分析 迷信思想在青少年中的传播，给他们身心健康发展带来很大的危害。本次德育活动课，针对这些问题，帮助学生远离迷信，追求健康生活。
2、 教学对象分析：
青少年普遍对新事物好奇，但心理发育还不够成熟，成长过程中有很多不确定性，又急于知道自己未来，特别是当学生面对升学、考试等多方面压力时，有时会对前途感到茫然，以命运预测为代表的现代迷信，正好符合了他们在这特殊时期的心理需要。传统迷信已经难以使青少年相信，而披着“科学”
一年级德育课教案 第 15 页 外衣的迷信却颇受青睐，这说明青少年内心对科学是崇尚的，只要撕下现代迷信的伪科学性面具，让学生感受到真科学的力量。
三、教学目标：
1、 知识与技能 通过活动形成对世界的正确认识，了解科学知识，提高辨别是非的能力。
2、 过程与方法 通过课前准备和课堂展示的实践过程，使学生掌握认识世界的科学方法 3、 情感、态度、价值观 通过此次德育实践活动课，使学生形成崇尚科学，反对迷信的情感和态度。
四、教学重点：
使学生认识到校园迷信对青少年的危害。
教学难点：
揭露现代迷信的伪科学性质。
一年级德育课教案 第 16 页 五、教学媒体的选择与使用：
选择多媒体辅助教学 六、教学过程设计：
1、 课前 5 篇二：一年级文明礼仪德育教案 《文明礼仪伴我行》德育教案 东洲小学 王春英 活动目的：通过本节德育课，让学生养成良好的文明礼仪习惯，从身边点滴做起，提高自己的文明水平和道德修养，成为一个讲文明的好学生。
活动重点：学习敬礼和问好等礼仪。
活动难点：引导学生在生活中真正实施文明礼仪。
活动过程：
一、小品导入，激发兴趣。
师：什么样的行为是文明的行为？什么样的学生是文明学生？请大家欣赏小品：《两个学生》。（一个学生见了老师就问好，另一个学生见了老师不理不睬）
一年级德育课教案 第 17 页 二、讨论：1．你...
