劳动教育实践课活动方案3篇劳动教育实践课活动方案 选精选2篇中小学校劳动教育实践活动方案范文模板（详细版） 一、活动背景日前，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育下面是小编为大家整理的劳动教育实践课活动方案3篇,供大家参考。
篇一：劳动教育实践课活动方案
精选 2 篇 中小 学校劳动教育实践活动方案 范文模板（详细版）一、 活动背景 日前，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”为了给学生提供形式多样的活动套餐，引导学生感受劳动的美好，掌握基本生活技能，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的意识，全面贯彻落实《意见》要求，结合学校实际，特决定开展主题为“劳动实践，最美的生活教育”劳动教育实践活动。
一、指导思想 以 XXX 新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观。贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，立德树人，“五育”并举，推进学校劳动教育课程化、生活化、体系
化建设，构建劳动教育实践网络，提升学校办学品位，促进学生全面发展。
二、活动目标 1.学习劳动知识，掌握基本生活劳动技能。
2. 激发劳动热情，培养劳动习惯，树立尊崇劳动、劳动光荣的价值观。
三、成立领导小组 组
长：XXX 副组长：XXX XXX 成
员：XXX XX XXX XXXXXX XXX 四、 活动内容 活动一：掌握生活技能 每个孩子都是家里的宝贝，得到长辈们的百般呵护，渐渐形成衣来伸手、饭来张口的理所当然的心理，独立意识弱，动手能力差。可是，孩子们不可能永远生活长辈们的羽翼之下，一定要从小开始学习基本的生活技能，培养独立生活的能力，为今后能够更好地适应社会生活奠定基础。
( 参与对象：一至九年级学生)
活动形式：
一、二年级：掌握系鞋带、叠被子、叠衣服等基本生活技能，学习日常生活自理，感知劳动乐趣； 三、四年级：学做刷碗、擦地、洗衣服、整理房间等力所能及的家务劳动，做好个人清洁卫生，主动分担家务； 五至九年级：做好自己房间的卫生清理、物品归整等；了解饮食方面的知识，上网或向家长学做一道美食，为家里的餐桌添一抹温馨。
活动时间：4 月 30 日—5 月 6 日 活动二：学会珍视生命 生命如同怒放的鲜花一样美好！疫情给我们上了一堂刻骨铭心的生命教育课，让我们深刻地感受到生命是宝贵的，也是脆弱的，需要我们细心呵护。让我们种下一粒生命的种子，用我们的爱心和耐心陪伴它成长，感受生命在我们手中茁壮成长的喜悦吧！
( 参与对象：四至六年级学生) 具体形式：
自行准备作物（蔬菜种子、花种等）、花盆、土壤，开展植物种植活动，并做好记录，网上查阅种植方法、定期为植物浇水、勤晒太阳、及时施肥、每周写两篇观察日记
并拍照，记录点滴心情，感受呵护生命成长的喜悦。
活动时间：4 月 30 日——5 月 27 日 活动三：学会感恩父母 一谈到父母的爱，每个人的心中都会瞬间溢满温暖。每个人的成长历程都饱含了父母辛勤的付出和无尽的操劳，可是很多孩子把父母所有的付出当成了理所当然，不懂得珍惜感恩，更没想过要回报。现在，就让我们来和父母来一次角色换位的体验，感受一下父母的不易吧！
( 参与对象：七至九年级学生) 具体形式：
以 5 月 10 母亲节为契机，开展“感恩父母，今天我当家”的劳动体验，从早晨开始，安排好家人的生活，尽力为家人服务，做父母平时要做的劳动，承担家长的责任，履行家长的义务，用照片和日记的形式记录自己的一天，写出自己的真实感受。
活动时间：5 月 月 7 日 日— —5 月 月 12 日 活动四：体验亲近自然 春天，自然万物复苏，姹紫嫣红开遍，田野朝气蓬勃，林间草木葱茏。可是，本可以亲近自然、拥抱春天的我们被疫情束缚了自由。不过，现在还不晚，我们还能抓住春
天的尾巴，尽情享受久违的美好的春光。
（参与对象：四至六年级学生）
具体形式：
利用周末的时间，和家人一起到田野或菜地挖笋、拔草、施肥、摘野菜、用土灶烧菜等等，体验农事农活、走进自然，感受民风民俗。
活动时间：5 月 月 7 日 日— —5 月 月 12 日 活动五：学习美化生活 “幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造。”旋律欢快的童谣《劳动最光荣》伴随着孩子们长大。可是，劳动不能只存在儿歌里或是我们的口中，要付诸在实际行动中。纸盒、塑料瓶、纽扣、旧衣服、边角木料、水果皮……我们的智慧和巧手可以让它们来个“大变身”，用它们装饰我们的生活空间，为我们的生活增添亮丽色彩。
（参与对象：一至八年级学生）
具体形式：
和家人一起来一次手工制作，将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝，结合生活实际，设计一件简单的工艺品或科技小作品来美化生活，锻炼自己的动手能力、增进家庭成员间的感情。
活动时间：4 月 30 日—5 月 18 日 活动 六：向劳动者致敬 高尔基说：“我知道什么叫劳动：它是世界上一切欢乐和美好事物的源泉。”列夫·托尔斯泰说：“人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。”的确如此，生活中的一切美好来源于劳动。你也来用自己喜欢的方式表达对劳动及劳动者的崇敬和赞美吧！
（参与对象：一至八年级学生）
具体形式：
以手抄报、绘画、书法、贺卡等形式表达自己对“劳动”的理解，对劳动者的尊敬和感恩。
活动时间：5 月 月 18 日 日— —5 月 月 27 日 活动要求 1.各班要广泛宣传、认真组织，保证活动落到实效。
2.学生根据每项活动的具体形式选择合适的项目，要求全员参与，不落一人。
3.各项活动可以采用图片、图文结合或视频的方式，记录劳动全过程，拍摄清晰、文字书写工整。
4.按照每项活动开展的时间要求，及时将学生的活动
成果上传给学生活动服务指导中心高主任，一定要注明班级和学生姓名。
5.每项活动每班择优选送 5 份作品，参与本次实践活动优秀活动成果评选。
五、 安全提示 1.坚持做好疫期自我安全防护，出门戴口罩，勤洗手，少聚集； 2.注意用火用电安全。请在家长的指导下安全使用煤气、液化气灶具和电器； 3.劳动过程中注意做好安全防护，防止滑跌或被器物所伤； 4.田间野外劳动时禁止独自去水边玩耍，劳动需要时必须有家长陪同。
五、保障机制 （一）加强组织领导 把劳动教育作为德育教育的重要组成部分，切实履行职责，建立劳动教育的长效机制。由主管部门牵头，明确相关部门职责，统筹开发和整合劳动教育资源，协调学校设计劳动教育课程、实践项目、组织实践活动。成立专门机构加强对学校劳动教育的指导。教育督导部门要加强对
劳动教育的督导评估，将劳动教育纳入督导体系，将学校劳动教育组织实施情况纳入督导内容，适时组织开展对各地劳动教育组织和实践基地建设情况的专项督导。
（二）加强师资队伍保障 建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，配备必要的专职教师，在工资待遇、绩效考核、职称评聘、评优树先、培养培训等方面与其他学科专业教师同等对待，保持劳动教育教师队伍的稳定与发展。积极探索建立专兼职结合的劳动实践教育教师队伍，从企业、社会聘请能工巧匠、专业技术人员及其他具有一技之长的人员担任兼职教师。校外劳动实践基地要根据规模和特点，配备能满足基地教学和管理需要、结构合理、有专业特长的专任教师和管理人员。
（三）建立经费保障机制 建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。可争取采取政府购买服务方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展校外劳动实践活动。中等职业学校劳动教育实践在坚持公益性原则下，可以发挥专业技能优势，适当开展一些经营性创收，减轻家庭负担。教育部门会同保险监督管理机构推动将校外劳动实践纳入校方责任险范围，鼓
励保险企业开发有针对性的产品，对投保费用实施优惠措施。
（四）加强安全保障 加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。中等职业学校要制定劳动教育实践工作规程，校内外劳动实践教育均要强化安全措施，落实安全责任。各学校组织开展劳动教育实践活动要制定完备的活动方案和风险防控应急预案。科学评估劳动实践活动的安全风险，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范。学校开展校外劳动实践活动，要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任和权利。
（五）加强宣传引导 职业学校要结合德育教育特点，着重加强对劳动教育的宣传引导，大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬技能宝贵、劳动光荣、创造伟大的主旋律，畅树奉献意识，引导学生树立在重大疫情、灾害面前的全局意识和责任担当，引导全社会树立正确劳动价值观。
XXXX 学校 2020 年
月
日
中学 劳动教育实施方案 （范本）
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（中发〔2020〕7 号）》及省市文件精神，发挥职业院校在劳动教育中的独特作用，构建德智体美劳全面培养的现代德育教育体系，坚持知行合一、德技并修的育人理念，造就新时代高素质劳动者和社会主义接班人，现就我校劳动教育制定如下实施方案。
一、指导思想 以 XXX 新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观。
以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。
紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，贯穿家
庭、学校、社会各方面，注重教育实效，创新体制机制，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、、 基本原则 1. 育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳动报效国家、奉献社会。
2. 遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中，根据中等职业学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业发展有机结合，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。
3. 融合专业。结合学生专业学习过程和特征，探索建立产教融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。
4. 实践导向。将劳动实践作为中等职业学校开展劳动教育的主要途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能
力。
为切实加强我校劳动实践基地建设管理，全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，培养学生善于观察，善于发现，善于总结的意识，增强学生动脑和动手的能力，结合我校实际，特制订劳动基地建设方案。
三 、劳动教育领导小组 组
长：XXX 副组长：XXX XXX 成
员：XXX XX XXX XXXXXX XXX 三、目标任务 （一）多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是学校教育的重要教学任务。
（二）开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。
打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务
实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
1、组织“爱学校”的集体劳动，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
2、组织“爱父母”的家庭劳动，开展“做爸妈的帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被 3、组织“爱社会”的公益劳动，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。
（三）加强劳动基地建设，让学生在基地劳动实践活动中学本领，做主人。
1、学校拟将校内规划绿化面积分片划拨给各班自主经营管理。通过一系列的种植实践活动，使学生有目的、有
计划、有步骤的观察周围的事物和农业生产过程，提高学生的动手能力，从而培养学生正确的劳动情感、态度和价值观，增强学生的创新实践能力。
2、种植班级四年级组、初一年级组、初二年级组、初三年级组，地点教学楼后的绿地，以种植各季蔬菜、瓜果等作物为主。在年级组长的带领下，各班班主任负责组织本班学生进行劳动实践活动，每学期进行“动一动比一比”活动。
3、大队部和团总支将对各班的实践基地命名为“XX班少先队劳动实践基地管理”或“XX 班团支部劳动实践基地管理”。
4、劳动基地以“种——赏——收——品”为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，以“品”贯穿整个建设过程，品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。学生通过观察发现，进行种植实践，增强他们的农业科普知识，通过写观察日记和科普小作文，提高他们的观察能力和写作水平。
5、通过劳动综合实践活动，使学生体验到劳动成...
篇二：劳动教育实践课活动方案
1 页 共 3 页 中小学五一劳动节劳动教育主题实践活动方案（最新版）为贯彻落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”和习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神；认真贯彻省教育厅关于加强劳动实践教育的指导意见，在“五一劳动节”来临之际，学校组织开展“用实际行动 向劳动者致敬 ”主题实践活动，积极培养学生热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。通过活动，明白劳动最光荣，劳动最美，要热爱劳动和珍惜劳动成果。活动要求如下：
一、
活动主题：
用实际行动 向劳动者致敬
二、
活动时间：
2021 年 5 月 1 日——2021 年 5 月 5 日 三、
活动内容：
1 01 整理内务，自理自立（全体队员参与）
开展“五个一”劳动技能实践活动，如“整理一次房间、洗
第 2 页 共 3 页 一次衣服、洗一次红领巾、叠一次被子、扫一次地”的“五个一”劳动技能实践活动。
2 02 服务家人，感恩父母（分年级活动）
1.了解 3-4 个全国劳模的名字和他们的事迹; 2.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等; 4.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
5.节假日期间，以志愿者的身份积极参加服务他人、奉献社会活动。(参与活动学生佩戴红领巾，留好活动照片) 3 03 热心公益，关爱他人（自主选择参与）
在家长的带领下到就近的博物馆、文化馆、图书馆等公共文化场所和敬老院、福利院等社会机构开展知识讲解、秩序引导、敬老助老、关爱孤残儿童等活动；去社区或街道开展环境清扫、文明交通劝导等公益志愿活动，发扬热爱劳动、服务他人的精神，为创建文明城市尽一份绵薄之力。
以上活动，请孩子们用文字或相机记录下活动的过程，节后学校将开展“最美劳动之星”评比活动。
第 3 页 共 3 页 四、材料分享要求
请同学们注意积累实践活动过程结果的照片、视频、文字等素材。鼓励大家利用超星学习通平台五育并举“潞河少年劳动实践园地”版块，分享你的劳动成果和感受。
XXXX 学校
1 2021 年
月
日
篇三：劳动教育实践课活动方案
1 页 共 7 页中小学五一劳动节劳动教育主题实践活动方案（详细版）为深入贯彻学习《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神，把握劳动教育的基本内涵，发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“实验学子爱劳动”为主题的系列教育活动。让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。一、 指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，贯穿家庭、学校、社会各方面，积极组织学生参与日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动，构建课堂教学、主题活动、家庭教育、基地实践“四位一体”的推进机制，营造政府统筹，学校、家庭、社会“协同育人”环境，切实推进新时代第 2 页 共 7 页劳动教育的实施，促进学生德智体美劳全面发展。二、活动主题实验学子爱劳动三、活动时间2021 年 5 月 1 日——2021 年 5 月 31 日四、项目自测【小学 3 1-3 年级】卫生清理:熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等内务整理:掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。学习折衣服、叠被子，系鞋带等物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力、能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。加工食品:学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和 1-2 样简单食品加工技能。手工制作:尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可学习用针线缝制沙包、香包，编织、自制手工书皮等。衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物(如：袜子、内衣等)掌握简单的洗涤技巧，会清洗。
第 3 页 共 7 页垃圾分类:掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律地浇水、施肥，给家中宠物准备食物。帮助清理动物卫生等。照顾家人：懂得照顾家人，照看老人及婴儿，照顾家人，掌握简单照顾技巧。【小学 5 4-5 年级】卫生清理:熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子，收拾地面。内务整理:提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣物，保持自己的衣橱衣物整齐。物品归整:掌握物品分类摆放、物品归纳技能、能够自己独立整理书橱，衣橱，并学会分类摆放。加工食品:学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握 2-3 样简单食品加工技能。手工制作:能够使用手工工具，掌握一项手工技能。尝试缝补自己的袜子、缝自己衣服上的扣子等。衣物洗涤:掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物，学会使用洗衣机。垃圾分类:掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能够按
第 4 页 共 7 页照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。种植养护:根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥等，会给动物消毒等。照顾家人:学会照顾家人，掌握一定照顾技巧帮助穿衣、换衣。简单喂食、哄睡等。【初中阶段】清洁厕所:掌握洁厕技巧，能够安全使用清洁用品。做到墙面、镜面、台面光亮如新，马桶内外无污溃，空气清新无异味。内务整理:掌握内务整理规范要求。做到物品归整有序，床面平整无杂物，床下干净无灰尘，衣橱擦拭洁净，衣物分类整齐。收拾书桌:充分利用书桌空间进行合理摆放。做到桌椅干净，书籍分类摆放整齐，学习用品井然有序。洗涤缝补:掌握洗涤、缝补技巧。做到分类清洗衣物，干净无污渍;学习缝补方法，熟悉缝补流程，按需选择针线、布料进行简单缝补。烹调烹饪:能够掌握基本的操作流程，做到辨识食材食料，安全使用炊具，控制时间与火候，会做基础家常菜。垃圾分类:能够分类投放垃圾。学习了解垃圾分类常识，
第 5 页 共 7 页辨别垃圾种类，设置盛放工具，做到安全科学投放垃圾。种植养护:掌握花草养护的基本技巧。了解花草种类习性、选择适宜生长条件，做到适时恰当浇水、松土、防止病虫害。照顾家人：能够融治家庭氛围。分担父母责任，做到与家人分享快乐，分担烦恼。陪伴父母劳作，照顾弟弟妹妹或长辈的生活。五、我做劳动小能手 —— 五一劳动播报员你有生活小妙招吗?你有收纳小技巧吗?你有拿手好菜吗?你能垃圾巧分类吗?你有哄弟妹绝招吗?每班选一名劳动小能手，做五一劳动播报员，将你的好点子介绍给大家，教给大家，我们都来做热爱劳动的新时代好少年吧。六、上交劳动视频时间5 月 6 日一级部——三级部每班一人，视频时间不超过五分钟5 月 10 日四级部——五级部每班一人，视频时间不超过五分钟5 月 17 日六级部——八级部每班一人，视频时间不超过五分钟(请按时间节点，视频上传团委邮箱，所有班级推送视
第 6 页 共 7 页频将在团委公众号向全校推送。)七、项目自测活动要求：1、5 月 28 日，各班自行决定主题班会时间，总结劳动月期间的收获，如：我学会了什么?我感悟到什么?让同学们谈谈劳动的感受和收获，主题班会题目自定(上传班会照片)2、5 月 31 日，上交项目自测清单，以班级为单位，交团委办公室。八、对话 “ 劳模 ”普通劳动者用自己的双手和劳动诠释着“撸起袖子加油干”“幸福是奋斗出来的”的内涵与意义。请同学们采访身边普通劳动者，他们可以是爸爸、妈妈。他们可以是环卫工人。他们可以是在平凡岗位中任何一位认真辛勤工作的人。倾听他们的故事，走进普通劳动者的奋斗历程，感受平凡中的伟大!五月，是温暖的季节;五月，是青春的季节;五月，是山花烂漫的季节;五月，也是最光荣的劳动者的季节!学生们，积极参与到劳动中来吧!以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进我们道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示我实验学子朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。
第 7 页 共 7 页学校团委、少先队1 2021 年 年 4 4 月 月 1 21 日
