小班体育小青蛙跳跳跳7篇

小班体育小青蛙跳跳跳7篇小班体育小青蛙跳跳跳　中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性下面是小编为大家整理的小班体育小青蛙跳跳跳7篇,供大家参考。

篇一：小班体育小青蛙跳跳跳

幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。

　《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。

　 1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。活动开始时通过提问青蛙是如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识，帮助解决练习蹲跳的过程中可能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题。 2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙捉虫吃”。这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。 此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。

　包括热身进场自由探索巩固练习集体游戏放松活动。

篇二：小班体育小青蛙跳跳跳

动目标

　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

　 2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

　 3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

　活动准备

　1、知识经验准备已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

　 2、物质准备虫子若干青蛙胸饰若干塑料筐录音机垫子若干。

　活动过程

　一、开始部分

　幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家场地一角教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

　 教师青蛙宝宝们天亮了快起床了。今天天气真好快起床锻炼身体了。

　

　 二、中间部分

　1、电话响了教师假装接电话。

　教师孩子们农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫想请你们去帮忙捉害虫你们愿意吗幼儿愿意那先跟妈妈去练好本领吧。

　看 那边有个池塘 走到池塘练本领去 

　2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳反复练习发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。

　 3、游戏练习跳“荷叶” 教师看那边有荷叶咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗

　4、第一次捉害虫。

　教师好了孩子们本领练好了咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。

　

　要求幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫捉到后回到青蛙妈妈边上数数自己捉的虫子有几条数完后请幼儿把虫子放到塑料筐里。

　看哪一组的幼儿合作意识强表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

　5、再次捉害虫。

　教师青蛙宝宝们又有一个农民伯伯打电话来了他听说咱们小青蛙本领大也想请你们去帮忙捉害虫好不好啊

　 幼儿好这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

　 鼓励幼儿相反之间互相帮助看看哪一组的幼儿的动作最标准。

　三、结束部分放松活动天黑了带小青蛙回家。

　引导孩子们做放松动作

　 四、活动延伸让幼儿回家后和爸爸、

　妈妈比一比。

篇三：小班体育小青蛙跳跳跳

体育活动：小青蛙跳荷叶 情况分析：

　为了更好的发展幼儿身体动作的协调性，以及对节奏的掌握，我们设计了“小青蛙跳荷叶”的体育游戏，保持了幼儿的学习兴趣，活动设计没有过分强调运动技能传授，而是设立情景教学，希望孩子们他们在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习。本课的重点就是让幼儿学习向前跳的动作。

　活动目标：

　1、学习弹跳的方法，练习立定跳远的动作。

　2、喜欢参加体育活动，体验游戏的快乐。

　活动重、难点：学习弹跳的方法，练习立定跳远的动作。

　活动准备：

　1、小青蛙头饰人手一个 。

　2、在室外选择较干整场地。用呼啦圈作荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变荷叶之间的距离，瓦楞纸自制“虫子”若干。

　 活动过程：

　1、开始部分 热身运动 教师：“青蛙宝宝们，你们都已经长大了，应该学着自己捉虫子吃，今天妈妈就来教宝宝们怎么捉虫子。” 教师：“青蛙宝宝们，快来跟妈妈一起学捉虫子吧！我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找虫子，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作）

　2、基本部分 （1）练习“小青蛙跳荷叶” 教师：宝宝们你们饿了吗？在河的对岸有许多美味的虫子，我们一起跳到对岸去捉虫子吃好不好呀？ ①请孩子们从起始线开始，从一个荷叶跳到下一个荷叶里。

　教师：池塘里有许多的荷叶，让妈妈来瞧一瞧谁能从荷叶跳到河对岸，不掉下来。

　②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。

　教师：你觉得刚才哪一只青蛙宝宝跳得远，从一个荷叶跳到另一个荷叶不掉下来，它是怎样跳的？（请 2～3 跳得好的幼儿示范）。

　教师：你们一定发现了，准备跳的时候双腿弯曲，手臂摆向身体的前方，弹跳的时候，身体下蹲后,双腿用力向上一蹬，身体随之向前跳。

　③指导幼儿再次尝试运用按动作要领跳荷叶。

　教师：宝宝们再来试一试。

　④根据幼儿的弹跳活动情况，调整呼啦圈之间的距离。

　教师：青蛙宝宝们都学会了本领，一定能捉到很多捉虫子，你们有信心吗？ （2）游戏“小青蛙捉害虫” 第一次游戏：熟悉场地，捕捉害虫

　①教师：“刚才妈妈接到农民伯伯的电话，他说庄稼地里有很多的害虫，我们现在一起帮农民伯伯去捉害虫吧。” 要求：捉害虫时自由选择路线，但一定要从荷叶跳到对岸的庄稼地里，捉一条害虫再跳回来。

　②以创设情境、讨论、同伴演示等多种方法解决幼儿在游戏中出现的问题。

　教师：“宝宝们，你们刚才去捉害虫时有没有遇到困难？你发现了什么问题？”请 2 名幼儿分别来跳一跳不同的荷叶路。

　第二次游戏：根据自己的能力，选择不同的荷叶路 教师：“刚刚我们发现了，两条荷叶路是不一样的，路荷叶之间的距离近，另一条路荷叶之间的距离远一点。现在请你自己选择你想要跳的荷叶路，再去捉一条虫子跳回来。” 第三次游戏：增加荷叶路的长度、丰富游戏情境，再次游戏。

　教师：“刚才那片庄稼地里的害虫已经捉完了，但是妈妈听说更远的前面一片庄稼地里还有很多害虫，有点远，你们怕困难吗？现在就出发吧，还是捉一条虫子跳回来，一直把害虫捉完。” 3、结束部分。

　游戏《小青蛙游泳》 教师：“今天青蛙宝宝们真的很棒，帮助农民伯伯捉光了害虫，你们都累了吧,让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿——《小青蛙游泳》

　青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。教师：“不早了，宝宝们跟妈妈一起跳回家吧！边跳边念儿歌：小青蛙，本领大，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我们回家了 。”

　活动反思：

　本节活动选择小青蛙这个角色，幼儿很喜欢，整个活动以游戏贯穿始终，幼儿的积极性较高。活动中教师与幼儿没有距离，以青蛙妈妈的角色很自然的参与到活动中，教师一直是幼儿的合作者，支持者让幼儿成为活动中真正的主体。幼儿在很自由的状态下，动作得到了发展。在原本比较枯燥的动作练习，教师加入了节奏，让幼儿按节奏要求进行跳跃动作的练习，使活动更加生动，幼儿也比较感兴趣，参与的热情较高。目标达成度也很高。

　如果在活动中能很好的关注到每一个幼儿的动作发展。让每一位幼儿的动作练习更加充分，以便孩子们更好的掌握所学的知识。

篇四：小班体育小青蛙跳跳跳

体育游戏 《小青蛙跳荷叶》

　目标

　1、学习弹跳的方法练习跳的动作。

　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃

　3、喜欢参与活动能遵守游戏的规则。

　准备 1、 在室外选择较平整的场地 用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

　2、运用呼啦圈作为荷叶可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

　过程

　1、准备活动教师编儿歌《小青蛙》 “我是一只小青蛙捉虫本领大手儿伸一伸腿儿蹬一蹬蹲下——找一找小虫跳起来——吃掉它 ” 活动四肢巩固向上跳的动作。

　

　2、进行游戏请幼儿分成男孩和女孩。

　“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫看谁能从荷叶上跳到对岸。

　”

　①请孩子从起始线开始从一个圈跳到其他圈里一边跳一边说 “小青蛙要回家跳——跳呱——呱跳——跳呱——呱跳跳跳呱呱呱小青蛙回到家 ”

　②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作 说说那一只小青蛙跳的远 他是怎样跳得 请幼儿个别示范幼儿集体学习弹跳的动作了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

　③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作 进行游戏 《小青蛙跳荷叶》 

　④可以根据孩子的活动情况改变增长圈和圈之间的距离

　3、放松活动 《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动 抖腿、捶腿 。

篇五：小班体育小青蛙跳跳跳

《小青蛙呱呱呱》体育教案

　 1、把教室或者是一个场地布置成一个小池塘的样子，然后中间有荷叶还小虫等点缀。

　 2、准备一个轻松愉快的背景音乐。

　 教案流程：

　 1、首先跟着音乐和老师一起做一下热身运动，大家扮演小蝌蚪在池塘里游来游去。

　 2、老师引导小朋友开始学习双脚跳跃。

　 3、等下朋友熟悉了双脚跳跃以后，慢慢的老师引导他们沿着池塘的荷叶有目的的跳跃。

　 注意：

　 在跳的过程中要提醒小朋友注意安全，不要跳的太大，注意前后左右其他的小朋友。

　 等到大家已经都熟悉了跳跃的规律，老师再增加故事场景，让小朋友学习小青蛙呱呱呱的小虫子，并把音乐背景增大。让小朋友们快乐的在场地里跳来跳去。

　 最后老师提问小朋友捉到了几条虫子？数一数个数。

　 这样一个快乐的小青蛙呱呱呱活动就结束了。老师在实际操作过程中可以根据场地限制和道具限制稍加改变。

篇六：小班体育小青蛙跳跳跳

园小班户外活动：《小青蛙跳荷叶》

　 活动目标：

　1.学习弹跳的方法，练习跳的动作 2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：

　1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶 2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离 3.青蛙图片活动过程：

　一、热身活动导入 1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏 1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

　2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

　3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。

　三、增加游戏难度 1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

　2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

　四、放松活动 1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？

　2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！

　 幼儿园小班户外活动：《小青蛙跳荷叶》

　 一、活动目标：

　 1.学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　 2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3.喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　 二、活动准备：

　 1.在室外选择较平整的场地。

　 2.运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

　 三、活动过程：

　 （一）、准备活动教师编儿歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）（二）、巩固练习青蛙跳的动作 1.幼儿练习并脚、分脚跳，提出跳跃的要领。

　 2.听鼓声进行并脚跳、分脚跳。咚：并脚跳。嗒：分脚跳。咚嗒：并脚分脚跳（并脚跳，并脚跳，我的宝宝并脚跳„..）（三）、进行游戏：小青蛙跳荷叶请幼儿分成男孩和女孩。“我的青蛙宝宝们，今天我们要比赛跳荷叶，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

　 1.先请一名幼儿示范，请孩子从起线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说：“青蛙宝宝，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙宝宝回到家！”

　 2.引导幼儿观察，互相学习小青蛙的跳跃动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳得远。

　 3.指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的动作要配合才能跳得远。

　 （1）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

　 （2）根据孩子的活动情况，练习三次，教师逐渐加大圈与圈的距离。（先男孩女孩一起跳荷叶，荷叶紧靠在一起。然后增长荷叶与荷叶的距离，男孩先跳，女孩观察，交流他是怎样跳的。交换角色再次进行练习。）（四）、游戏：小青蛙捉害虫 1.教师重新摆放犬的位置，加大圈与圈的距离和长度。

　 2.提出游戏规则：幼儿依次从圈的起点双脚跳到终点，取出草地里的害虫，每人拿一条害虫，从旁边跳到起点，把害虫放到框里，游戏结束。

　3.指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；（五）、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

篇七：小班体育小青蛙跳跳跳

青蛙跳跳跳》体育活动教学案例

　 [摘要]该体育活动让学生有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，不仅有利于训练其跳跃动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣，促进学生以体能为主的身心和谐发展。

　 [关键词]体育活动 训练跳跃 激发兴趣 促进发展

　怎样让低年级学生有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前低年级跳跃类体育教学活动的主要内容之一。对于学生来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。青蛙的外形特征、生活习惯是他们理解和喜欢的，赋予学生“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其跳跃动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣，促进学生以体能为主的身心和谐发展。

　1 活动目标

　1.1 练习双脚并拢向指定位置跳跃，尝试学习单脚跳和单双脚交替跳，发展学生双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼腿部肌肉力量，锻炼身体的协调能力，提高学生的跳跃能力。

　1.2 能遵守游戏规则，能按照老师的指令进行游戏。

　1.3 体验同伴间一起游戏的快乐，增强参与体育活动的兴趣。

　2 活动准备

　2.1 知识：课前了解青蛙的基本外形特征和生活习惯。

　2.2 场地：废旧纸箱、蓝色绿色编织袋或废旧轮胎若干，围成池塘；

　或用跳绳、皮筋等装饰成小河沟。（在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈也可。）

　2.3 物品：青蛙妈妈胸饰一个，小青蛙头饰每人一个；小虫子（图片或模型）、小蝌蚪（图片或模型）、呼啦圈（绿色）若干；录音机、磁带。

　3 活动步骤

　3.1 激趣、导入、热身。

　情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“蝌蚪宝宝，来跟着妈妈一起游泳吧！游呀游，游呀游，长出了两条后腿，（蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿压压）；游呀游，两条前腿出来了，（抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿）；游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，转个圈，摸摸你的尾巴还有吗？小蝌蚪变成什么了？――青蛙！（在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，通过小蝌蚪变青蛙的过程，不仅使学生的身体各关节慢慢活动开来，而且激发了学生参与活动的兴趣，也为以下的活动做好了准备。）

　3.2 练习双脚并拢跳。

　（情境创设：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫。你们看，河面上有一些荷叶，我们要跳到荷叶上，踩着荷叶过河。）

　3.2.1 教师示范跳（两腿并在一起，准备起跳的时候，手向后摆，落地时，手向前摆。）眼睛看着前面的荷叶，两脚并拢站好，屈膝、向前轻轻跳过去，轻轻落地、微蹲，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。

　3.2.2 学生练习，教师个别指导。请能力强的学生示范，其他学生仔

　细观察。

　3.2.3 尝试从不同高度的岸边往下跳。在学生掌握动作要领后，鼓励学生自由尝试从不同高度的岸边往下跳。教师提出跳得高、远、轻的要求，在练习中重点强调起跳和落地的动作方法，注意保持身体的协调性。使每次练习各有侧重点。

　3.2.4 尝试学习单脚跳和单双脚交替跳。在学生掌握双脚跳动作要领后，鼓励学生自由尝试单脚跳和单双脚交替跳的练习。

　（1）单脚跳：一条腿站直，一腿弯曲，紧贴在一腿的旁边。

　（2）单双脚交替跳：跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体平衡。学生由双脚的自由跳跃到单双脚交替跳，难度增加，注意跳的时候保持身体的平衡。

　（学生初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，从而巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习）

　3.3 开展《小青蛙跳、跳、跳》的游戏，巩固跳的技能。

　3.3.1 分组游戏。情境创设：把学生分成若干组。“今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”学生从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说儿歌：“小青蛙，呱呱呱，见害虫，抓一抓；小青蛙，跳跳跳，害虫见我跑不掉。”引导学生学习小青蛙的跳跃动作，注意双脚跳的动作要领。看看哪只小青蛙跳得远，他是怎样跳的？请学生说说并个别示范，注意体会手臂和腿的动作要配合才能跳得远。

　3.3.2 在进行《小青蛙跳、跳、跳》的体育活动中，根据学生掌握的情况，改变圈的摆放路线（直线型、环形、蛇形）、圈和圈之间的距离；

　指导学生巩固双脚跳的动作，尝试练习单脚跳和单双脚交替跳。

　3.4 放松整理动作――放音乐。

　3.4.1 师：今天你们这些勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，高兴不高兴？下面让我们一起来庆祝一下吧！（跟着音乐做放松动作）

　3.4.2 现在，让我们和朋友去分享美食吧！（学生自由结合小组交流活动体会）

　4 活动建议

　4.1 学生“从高处往下跳”时有一个向前的冲力，因此，“跳台”不宜过轻，要注重稳定性、安全性、多用性。低年级“从高处往下跳”的高度基本定为 20～30 厘米。

　4.2 各个圈之间的距离约 30 厘米左右，圈的直径约为 30 厘米左右，并要根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小，改变圈的摆放路线（直线型、环形、蛇形），改变圈和圈之间的距离。

　5 活动自我评价

　整个教学环节的设计遵循了动静交替、循序渐进、活动适量、面向全体、关注个体的原则。本活动的开展立足于发展学生的基本动作，把基本动作技能的锻炼寓于趣味性极强的游戏活动中。教师赋予学生“小青蛙”的角色，依据大自然中青蛙的成长和习性，自然生成了本活动中“小青蛙学本领”、“捉害虫”、“跳荷叶”等环节，来让学生练习和巩固跳的动作，充分满足了低年级学生好奇、好动、好模仿、好表现等心理需要，让学生在乐中学，趣中练，大大激发了他们参与体育活动的兴趣，也从不同层面使学生动作技能得到发展，取得了良好的教学效果。