防踩踏安全演练9篇防踩踏安全演练 幼儿园防踩踏安全演练方案 为了增强全园师幼的安全意识，有效预防校园踩踏事件的发生，提高师幼应急避险的能力，结合我园实际，我园决定开展预下面是小编为大家整理的防踩踏安全演练9篇,供大家参考。
篇一：防踩踏安全演练
儿园防踩踏安全演练方案为了增强全园师幼的安全意识，有效预防校园踩踏事件的发生，提高师幼应急避险的能力，结合我园实际，我园决定开展预防踩踏事故应急演练活动，具体方案如下：
一、演练目的：
1．让全体师幼能在上下楼梯等过程中做到：静、齐、快，避免踩踏事件发生。
2．遇到踩踏事件发生时能做应急处理，增强安全意识和自我保护能力。
二、演练时间：
2018 年 3 月 2 日 三、应急机构组成 ：
各分园依据本园实际人员配备进行安排。
四、演练次序及路线：
各分园结合本园实际进行合理规划安排。
五、活动过程：
（一）教育阶段：
各班老师根据本班实际情况，结合幼儿的年龄特点，针对楼梯、走廊、教室门口等容易发生踩踏事件的地方展开讨论：为什么会发生踩踏事件?怎样防止踩踏事件的发生?面对踩踏事故时，我们应该怎么做才能保证自身安全?并针对此类问题，重点宣讲公安机关消防民警提出了预防该事故的十条建议，设计情景加以示范。
1.可能导致踩踏事故的原因 ⑴人群较为集中时，由于拥挤或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步导致踩踏。
⑵人群受到惊吓，产生恐慌，如听到尖叫声、爆炸声、其它刺耳的声音和
突如其来的变故，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
⑶人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱，易发生踩踏。
⑷因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而导致踩踏。
⑸在上下楼梯时，故意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑等，特别在人多时，有上述情况发生，更容易发生踩踏事故。
2.活动前教师的安全谈话内容 ⑴在楼梯通道内，上下楼梯都应该举止保持文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不打闹、不尖叫、不推身边的人、不故意怪叫制造紧张或恐慌气氛。
⑵下楼时应该尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。
⑶发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
⑷顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
⑸假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带，有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
⑹若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
⑺在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
⑻在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备以保护自己和他人。
⑼在人群慌乱时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
⑽当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告
知后面的人不要向前靠近。
（11）当发现人流较多，无法前行时，寻找就近建筑物，紧靠墙角保护自己。
（二）演练阶段：
1．全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。
2．现场指挥宣布：“各位老师、小朋友们，滨海县幼儿园防踩踏安全演练活动现在开始”。
3. 按以下场景逐项演练：
（1）班级安全演练 班级教师在谈话活动后进行安全演练，先用情景导入，然后进行上下楼梯的安全逃生，在活动中让幼儿知道遇到紧急情况下楼要注意什么，然后有序下楼，到室外空旷场地。
场景一：在走廊里放置纸箱或轮胎等障碍物两处，当幼儿队列发现障碍物时不要靠近，应呼喊老师，并告知后面的小朋友停止前进，当班老师迅捷到场移开障碍物，在确保楼道通畅宽敞时再继续前行。
场景二：在楼道拐弯处，安排两位老师模拟跌倒场景，当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，班主任老师立刻吹哨示意停止前行，提醒小朋友脚下站稳，抓紧扶手，防止摔倒。扶起跌倒的人，通知救护组人员查看。
（2）集体安全演练 场景一：每两个班级为一组对应演练。每班编成两队行进，上下楼梯靠扶手左右分开。甲班自上而下；乙班自下而上，当两队相遇在楼道狭窄处时，双方首先要停止前行，此时班主任老师应迅速协调：各自将本班的两队调整为一队，按上下楼梯靠右行走的原则依次上下。
场景二：按年级组，幼儿到会议室或者大圆厅，教师模拟发生某一特殊情况，让幼儿学习很多人一起往一个出口逃生，知道不能拥挤，学会有序排队逃生。
4.演练时，主班教师站立门口组织疏散幼儿，副班教师在队前领幼儿有序撤离。主班教师站在队尾。
5.演练各班按指定路线行走，所有楼层由保育员老师定点负责维持秩序、控制速度、管理幼儿、安全疏导。
6.清点人数：各班疏散到指定到场后，班主任立即清点人数，向总指挥报告，本班人员的疏散情况。
7.医护组检查师生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导并检查有无伤害并进行处理。
8.总指挥宣布应急演练结束，预案圆满完成 ；并对演练活动进行简评，总结本次预案的不足之处及需完善的地方。
9．各班老师有秩序的带领幼儿离开演练场地回教室休息。
篇二：防踩踏安全演练
（防踩踏）演练注意事项
震时应急行动
（一）
紧急避震
1、 要保持镇定， 切莫惊慌失措。
尽快躲避到安全地点， 千万不要匆忙逃离教室， 不喧哗，不拥挤， 不跳窗， 不从高楼跳下， 防止伤亡。
2、 在教室内的学生， 应立即就近躲避， 身体采用卧倒或蹲下的方式， 使身 体尽量小， 躲到桌下或墙角， 以保护身体被砸， 但不要靠近窗口。
3、 在走廊的同学， 也应立即选择有利的安全的地点， 就近躲避， 卧倒或蹲下， 用双手保护头部， 不要站在窗口边。
4、 在教室外的同学， 应跑到空旷的地方， 要用双手放在头上， 防止被砸， 要避开建筑物和电线。
（二）
紧急疏散：
根据学校各年级所处位置及学生年龄特点， 紧急疏散的具体要求是：
1、 拉响警报：
听到警报（连续的急促铃声和呼喊声）
后由班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面， 如果在 2 分钟后没有大反应， 学校再次拉响警报， 各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、 有序地撤离教学楼。
2、 撤离顺序、 路线：
各年级学生由教学楼高层至低层依次有秩序撤离。
3、 撤离时的注意事项：
（1）
做到不惊慌、 采取就近避险。
（2）
必须按疏散线路疏散， 下楼时各班成两路纵队靠右下楼， 以免碰撞、 拥 挤、 踩伤。
（3）
遇到灾情， 千万不要跳楼。
（4）
当堂教师负责指挥学生疏散， 不得擅离岗位， 有秩序将学生撤离到操场。
（5）
各层楼梯口及教学楼大门处各安排两名教师维持秩序， 指挥学生有秩序撤离。
（6）
疏散过程中， 以双手护头或书包、 书本护头， 以防被砸。
每级部安排 5 名左右学生模拟伤员， 由他人背负下楼， 到医疗点救治。
（7）
疏散过程中， 要迅速， 要排队有秩序前进， 不要慌乱奔跑， 不要争先恐后。
严禁学生嬉笑、 打闹， 影响演习气氛和效果。
（8）
疏散途中不能穿过建筑物， 要尽量避开建筑物和电线。
（9）
班主任和体育教师负责维持学生集中地点秩序。
（10）
各班学生到达集中地后， 学生要蹲下， 保护头部。
各班任应立即清点人数， 向级部主任报告， 级部主任汇总后向校长报告。
校长确定一切正常后， 宣布演习结束。
（三）
自救互救：
医疗组设在学校大门处， 医务组迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作， 及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
（四）
各年级疏散后集中地点：
教室演练：
初一、 初三， 本级部教学楼前。
初二， 学校尚文楼前甬路。
宿舍演练：
男生、 女生均为学校操场。
篇三：防踩踏安全演练
学校预防学生踩踏演练方案 一、活动背景：为了进一步落实各级有关学校安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全体师生安全意识，提高自救能力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合我校现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因餐厅及楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此，学校组织了一场师生预防踩踏事故应急演练。
二、活动目的：
1.使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。
2.使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
三、组织与指挥: 学校成立突发学生楼道拥挤踩踏事故应急处理领导小组。
组 长：崔仁波校长 副组长：孙颖、于志涛 成 员：全体师生
2.职责分工 演练现场组织
总 指 挥: 崔仁波
现场指挥: 孙颖 、于志涛
广播组: 盛国栋 ，负责发出警报
广播(重复 2 次):各位师生，餐厅里发生火情，请大家保持镇静，按疏散线路有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾(湿手帕)捂住口鼻，弯腰撤离火灾现场，全部到教学楼前按早操的形式，分班、分组排队。各出口负责的教师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教导学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全，避免在楼梯口发生拥挤、踩踏。
餐厅内负责人：李艳艳及各班级正副班主任
餐厅口负责人：
王建峰、刘伟 餐厅楼梯口负责疏散负责人：、张笑、李珂慧、
安全地点（篮球场）集合负责人：姚立敏
照相：高薛娇
班级负责人：正副班主任
保安：朱君敏、李迎春、段晓东负责随时跟踪学生、巡视校园安全。
四、时间安排: 2015 年 1 月 9 日（第三节课）
五、执行疏散演习时的具体操作程序和要求: （一）假设：餐厅发生火情，提示学生迅速逃生并避免发生学生跌倒踩踏现象。
（二）广播室发出警报，下达命令：“全体师生注意，现在餐厅发生火情，并且楼道口发生学生跌倒事故，消防、防踩踏应急疏散演
练现在开始。”接着吹紧急哨。
（三）听到演习信号后，各班同学迅速做好准备，投入到应急演练中来。各班迅速有序的排成 2 路纵队按规定路线撤离餐厅，体育委员在前，班主任最后撤离。
（四）同学们听到警报后，走道的应立即停下来。前面的同学立马拉起已经跌倒的同学，同时大声叫后面的同学不要着急，停住，不要走了。待处理好了，才能 走。
（五）疏散顺序， 在外玩耍的学生可直接奔向指定场地排队。
具体是：一年级出餐厅后向左拐顺 3 号楼教学楼后直接奔向篮球场；二年级出餐厅后向右拐顺木栈道奔向篮球场。以班级为单位站好队伍，各班主任清查人数，将人数报给篮球场地姚立敏老师。
（六）校长宣布演练结束，并作总结。
六、注意事项: 1.班主任和所有负责老师要做好演习前的安全 、教育和演习中的管理工作,告知学生在演练过程中绝对不要打闹，惊叫和推搡。（可以适当放慢脚步）
2.演习前学校后勤部门一定要检查和清理餐厅，逃生道上无垃圾及杂物，以防发生学生滑倒、碰撞发生踩踏事故，演习前 10 分钟由后勤服务中心再检查一次 餐厅情况。
3.听到学校发出的警报后，全校师生立即快速、安全进行疏散。安排有任务的教师各就各位，做到万无一失。
全校演练之前，全体学生先在学校广场前集合，由领导宣讲具体
事项之后再回到教室，听从安排进行演练。
崂山区育才学校小学部
2015.01.05
篇四：防踩踏安全演练
挤踩踏应急疏散演练方案防拥挤踩踏应急疏散演练方案
（2011——2012 学年度第二学期）
为提高全体师生安全意识和在火灾、 震灾等突发性灾害中的逃生自救能力， 使全校师生了 解突发事件与自然灾害发生时的应急知识， 掌握遇到各种突发事件与自然灾害发生时的应对方法， 安全、 快速地进行疏散， 提高师生紧急避险、 自救互救及应变能力。
按照上级要求， 结合我校实际， 经学校研究决定， 特制定本安全疏散演练预案， 并在全校开展实际演练。
一、 演练目的
通过应急疏散演练， 使全校师生掌握应急避灾的正确方法， 熟悉突发灾难时我校紧急疏散的程序和路线， 确保在灾难来临时应急工作能快速、 高效、 有序地进行， 从而最大限度地保护全体师生的生命安全， 减少不必要的非伤害。
同时， 通过演练活动培养学生听从指挥、 团结互助的品德， 提高突发公共事件下师生的应急反应能力和自救互救及能力。
二、 演练安排
1、 对象：
全体师生员工
2、 时间：
2012 年 4 月 28 日（星期六）
下午第一节课。
三、 演练准备
1、 遵循上级文件精神， 经学校应急管理领导小组研究， 由学校政教处实施本次突发事件应急疏散演练。
1
2、 宣传到位。
使全校师生员工明确本次演练的目的和注意事项。
严肃认真地对待本次演练。
3、 组织严密。
成立相关工作组， 确定人员， 明确职责和任务。
4、 全面动员， 让全体师生员工熟悉应急演练的正确方法， 明确演练的程序、 内容、 时间和纪律要求， 熟悉各幢楼、 各个班的疏散路线和到达的区域， 同时强调演练是预防、 模拟练习， 并非真正的灾难疏散， 以免发生误解而造成不必要的惊慌和事故。
5、 演练前各小组熟悉其工作和任务， 各班主任、 各班长了解疏散路线和到达的“安全区域” 位置。
6、 演练前保障。
安全办、 总务处确保疏散通道畅通。
各疏散通道、 各班教室标注疏散标志。
7、 培训：
①楼道指挥教师：
指挥有序有效， 上下楼互通信息， 戴标志。
②班主任：
对班级学生宣传教育， 讲明要求和纪律， 将学生分组。
四、 演练要求
1、 听从指挥， 不惊慌， 服从安排。
2、 安全快速、 镇定从容、 整体有序。
3、 按规定路线疏散， 在楼下时列队慢跑前行到本班区域， 不得窜线路和不同区域。
4、 各班级加强宣传教育， 严密组织， 认真对待， 避免危险情况和安全事故发生。
防止发生踩踏事故。
五、 组织机构 2
1、 领导小组
领导小组组长(应急疏散总指挥)：
校长 李名问
副组长(应急疏散副总指挥) ：
政教处 姚登发 负责安全管理 郑道杰
成 员：
各位老师、 班主任
2、 疏散引导组
（1）
操场负责 姚登发、 李明问
（2）
一楼至二楼：
上楼梯口由六年级 黄亚妮 ， 中间拐弯处由六年级 卢珍珍 ， 三年级教室后门靠近楼梯口由 郑道杰 老师。
（3）
二楼至三楼：
中间拐弯处由 卢乾华 张王蒙 老师， 六年级教室后门靠近楼梯口由 王巧美 老师。
职 责：
A、 负责组织师生快速、 安全、 有序疏散； B、 结合学校应急避险场所、 应急疏散通道， 各班级疏散路线等； C、 做好残疾学生疏散工作， 并妥善安置受伤师生。
3、 抢险救护组
负责人 李名问、 林伟
职责：
1. 第一时间组织实施自救互救， 抢救遇险师生； 2. 视情抢救重要财产、 重要档案等；
3. 负责轻伤员临时救治、 联系急救中心抢救伤员； 4. 负责预防次生灾害的发生。
4、 后勤保障组
负责人 姚登发、 郑道杰
职责：
1. 负责学校治安保卫工作， 维护应急疏散秩序； 2. 妥善安 3 排学生生活保障等工作； 3. 尽快恢复被破坏的供水、 供电等设施； 4. 及时调度应急物资和资金； 5. 协助开展伤员救治和次生灾害处置工作。
5、 善后工作组：
负责人 王巧美（组长）
李霜霜 郝娇健 王悦 黄亚妮 职责：
1. 及时调查、 统计和报告人员伤亡和财产损失等情况； 2. 妥善处理伤亡师生的善后工作。
六、 疏散演习操作规程
1、 下午第一节课， 各班主任在教室集中清点本班学生人数， 再次讲解演练的目的、 意义和相关注意事项。
2、 下午第一节课， 副总指挥宣布：
应急疏散演练现在开始。
鸣警。
3、 教室内学生疏散要求：
按照“前后门分开， 先中间后两边， 先低层后高层” 的撤离程序迅速有序地撤离到操场中央。
（1）
班主任指挥本班疏散。
听到疏散指令后， 迅速组织学生按标志有序地从教室前后门撤离到教室外走廊， 在教师的指挥下有次序下楼。
楼道指挥的教师提醒学生不要慌张，不要拥挤。
①学生从教室前后门出来后， 由楼道里的老师指挥， 按照先从低层楼再到高层楼有序撤离到楼下。
鸣警后， 一、 二楼的学生先撤离， 50 秒钟后， 三楼的学生再撤离。
楼层之间要做好沟通， 防止出现拥挤、 踩踏事故。
②班级撤离教室时， 由班长带队， 班主任断后， 学生排成两路队 4 伍下楼， 贴楼梯两侧。
对腿脚不方便、 生病的同学要安排专人帮扶。
③所有楼道指挥老师均在学生撤离完后， 巡查所有的教室将未撤离的学生进行安抚、 劝慰并带离下楼到安全区域。
（2）
全体教师协助指挥学生有秩序下楼， 维护好学生下楼梯的安全， 并做好楼层间的联系。
七、 疏散路线
八、 疏散工作具体负责人员安排 5
1、 总指挥负责全面指挥， 各工作组长及时到达工作岗位并进入工作状态。
2、 楼道口疏散指挥
九、 注意事项
1、 听到学校发出的警报声后， 全校师生立即快速、 安全有序疏散， 不能等物品收拾好后再撤离， 不要往楼上跑。
2、 楼层之间要做好沟通， 防止出现拥挤。
3、 学生到达操场后， 按划分的区域在体育委员的带领下， 站成四路纵队， 由班长负责清点人数， 对缺少人员要掌握姓名， 汇报给班主任。
班主任汇报给政教处， 最后政教处汇报给总指挥。
总指挥根据人员是否到齐情况， 采取相应措施。
4、 演习结束， 各班按指令依次退场， 回到班上并及时总结存在问题， 书面报学校政教处。
5、 教师各种车辆不得停放在学生疏散路线， 政教处负责检查排除疏散梯路安全隐患。
群英学校花岙校区 2012 年 4 月 23 日 6
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篇五：防踩踏安全演练
园防踩踏演练方案 实验幼儿园防止踩踏安全演练方案幼儿园防踩踏演练方案 实验幼儿园防止踩踏安全演练方案实验幼儿园防止踩踏安全演练方案 实验幼儿园防止踩踏安全演练方案实验幼儿园防止踩踏安全演练方案
一、活动目的
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“ 幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：
2017 年 年 4 月 月 12 日下午 9:30 分
三、组织领导：
（一）应急工作小组
组长：高峰
组员：张万莹任文婷田阿红
（二）应急指挥机构组成
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由政教主任刘新担任。幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由政教主任刘新担任。
1、应急总指挥：（刘新）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。、应急总指挥：（刘新）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责：（张鑫）负责及时向总指挥（刘新）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（赵庆）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。、现场指挥的职责：（张鑫）负责及时向总指挥（刘新）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（赵庆）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
3 、通信联络组：
负责人：赵庆
魏晨
职责：（赵庆）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（魏晨）负责拨打，如遇火灾时，（魏晨）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证，保证通信联络畅通，保证.cSPengbo.CoM 蓬 勃范 文网: 幼儿园防踩踏演练方案 实验幼儿园防止踩踏安全演练方案)各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4 、安全疏散组：
负责人：蒙亚宁
成员：张纹
景苗侯苗
李苗
职责：主要负责疏散现场的师生员工。
5 、防护救护组
负责人：李宁（保健医生）
组员：张万莹任文婷田阿红
（李宁）负责对受伤人员的实施救治和处置。（张万莹）根据伤员情况拨打（李宁）负责对受伤人员的实施救治和处置。（张万莹）根据伤员情况拨打“120” 协助做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。协助做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。
四、具体活动过程
（一）安全教育阶段
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
1 、演练开始
（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（2 ）撤离路线：
（张纹）负责学前班班幼儿沿楼梯沿进行疏散，（侯苗）负责大一班、大二班、幼儿从楼梯沿前门进行疏散，樊雯、孙倩文负责带领中一、中二幼儿沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。（张纹）负责学前班班幼儿沿楼梯沿进行疏散，（侯苗）负责大一班、大二班、幼儿从楼梯沿前门进行疏散，樊雯、孙倩文负责带领中一、中二幼儿沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。
（3 ）撤离方式：
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿 ，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、魏晨、景苗负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。、魏晨、景苗负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。
3 、各班幼儿 全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任 迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4 、防踩踏演练活动结束。
实验幼儿园
2017 年 年 4 月 月 7
幼儿园防踩踏演练方案 实验幼儿园防止踩踏安全演练方案实验幼儿园防止踩踏安全演练方案
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高
应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“ 幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：
20XX 年 年 1 月 月 9 日下午 15 ：30 分
三、组织领导：
（一）应急工作小组
组长：彭丽
副组长：谢敏、周成勇组员：唐成芳、赵玉娇、陈莉娟、陈亚男、吴晓蓉、王娟、薛晨、杨凡、郑娇、黄琴丽及各班级教师副组长：谢敏、周成勇组员：唐成芳、赵玉娇、陈莉娟、陈亚男、吴晓蓉、王娟、薛晨、杨凡、郑娇、黄琴丽及各班级教师
（二）应急指挥机构组成
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担任指挥人员。幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担任指挥人员。
1 、应急总指挥：
（彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。（彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2 、现场指挥的职责：
（谢敏）负责及时向总指挥（彭丽）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（谢敏）负责及时向总指挥（彭丽）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；
（周成勇）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。（周成勇）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
3 、通信联络组：
负责人：谢敏、周成勇
职责：（谢敏）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（周成勇）负责拨打，如遇火灾时，（周成勇）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4 、安全疏散组：
负责人：陈莉娟、赵玉娇
成员：薛晨、黄琴丽、郑娇、杨凡及各班级教师
职责：主要负责疏散现场的师生员工。
火灾发生时疏散方向：
（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，
（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进
行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。
5 、防护救护组
负责人：王娟（保健医生）
组员：吴晓蓉（王娟）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打组员：吴晓蓉（王娟）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120”协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。
6 、人数清点组：
负责人：唐成芳、陈亚男、谢敏、王娟
基本职责：待幼儿安全集合后，唐成芳、陈亚男、谢敏、王娟及时清点了班级幼儿人数。并对全园演练情况做了简单小结。基本职责：待幼儿安全集合后，唐成芳、陈亚男、谢敏、王娟及时清点了班级幼儿人数。并对全园演练情况做了简单小结。
四、具体活动过程
（一）安全教育阶段
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
1 、演练开始
（ （1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（ （2 ）撤离路线：
（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，
（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。
（ （3 ）撤离方式：
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、王娟、吴晓蓉、谢敏负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，王娟立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打、王娟、吴晓蓉、谢敏负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，王娟立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120”协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。
3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4 、防踩踏演练活动结束。
篇二：幼儿园防踩踏演练方案 （789 字）
一、活动目的
为...
篇六：防踩踏安全演练
防踩踏安全应急演练方案一、活动目标
为了增强学生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，结合我校实际，决定开展“防踩踏应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1.使全体学生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过教学楼疏散通道，撤离到地点；
2.使全体学生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、演练时间：X XXXX 年 年 X X 月 月 X XX 日( ( 周四课间操）
三、演练人员范围：全体师生
四、逃生避险场所：操场、楼外
五、演练流程
（一）疏导队伍培训：X.XX 召开班主任会议，传达演练方案，做好学生的教育工作。
（二）班级教育训练：X：XX-XX：XX 各班级进行演练知识宣传教育。
（三）应急演练：XX：XX 课间操时间进行。
通过广播，对防踩踏演练提出要求：有序下楼，不争不抢，安静前行。
（四）总结：各班到场后，班主任立即清点人数，向分管级部负责人向总指挥报告确定无人员“伤亡”后， 宣布演练成功。返回班级上课。
六、注意事项
（一）顺序
按照逃生路线、班级顺序逃生。
（二）路队
1.各班级打开前后门。
2.各班级按照平常上课间操的流程组织学生在走廊站好队，按照逃生路线带出教学楼，到位置。
3.沿路不许嬉笑打闹，不许推搡。
七、服务事项
具体事项及负责人安排
（一）楼前电子屏：XX（XX 小学防踩踏逃生演练）
（二）摄影：XX（楼外、走廊）XX（楼内、班级。）照片汇总给于婕
（三）辅助疏散人员安排
XX：学安系统演练广播大厅前门
XX：实验区楼门口
XX：办公区楼门口
XX、XX：操场甬道处
XXX：大厅两个小北门 XXX：
1.操场的广播系统提前准备好，并负责整理队伍。
2.各值勤老师巡视整个楼层。
XXX：
1.提前通知保安活动时间和内容。
2.通知保安人员的安排：保安 A、B：大厅。保安 C：教学楼西侧;保安 D：办公楼东侧
（各级部承包主任在学生逃生到操场之后，请靠级部。班主任会在清点人数之后，向承包主任汇报，承包主任需要向台总指挥汇报。）
（四）操场总结：XX
（五）操场音响负责人：XX
（六）信息稿：XXX
（七）工作方案、应急预案、活动总结、存档：XX
逃生路线：
大厅东小北门-红砖区：XXX.XXX.XXX.XXX
大厅西小北门-红砖区：XXX.XXX.XXX.XXX
实验楼东门-实验楼东侧小道：XXX、XXX、
实验楼西门-甬道-操场：XXX.XXX.XXX.XXXXXX.XXX.XXX.XXX.
实验楼西门--红砖区：XXX.XXX
教学楼西门-甬道-操场：XXX.XXX.XXX.XXX.。XXX.XXX.XXX.XXX.XXX.
教学楼西门-教学楼西侧小道：XXX.XXX.XXX.XXX.XXX
篇七：防踩踏安全演练
防踩踏演练活动总结 学校防踩踏演练活动总结(一)：校园防踩踏疏散演练总结校园防踩踏疏散演练总结
“家强疏散演练，确保学生平安”。根据上级文件的精神，结合本校实际，除在 2013 年11 月 12 日上午对全体学生进行了防火疏散演练以外，还利用早晨升旗之际对学生进行思想教育，现将防踩踏疏散演练活动总结如下:
一、领导重视
本次演练在校长张恒明的统一部署下，专门对防踩踏疏散演习活动进行了安排部署。对在防踩踏疏散演习中教师的行为作了具体要求，对学生疏散的方法、路线进行了研究，并具体安排，讲解安全教育的活动意义，并要求师生认真对待本次演练。在集中动员之后，王其锋老师安排了具体事项。如教室内安全责任人等，力争每位老师个个目标明确，学生在演习中做到不慌、不乱、听从指挥。本次活动全体同学热烈响应。
二、防踩踏疏散过程安全、快速、有序
本次演习在 11 月 12 日上午拉响警报，各班正在上课教师立即组织本班的学生到指定地点集合，没上课的班主任跑向自己的学生，其他教师也马上进行疏散的组织工作。由于前期准备工作充分，从警报响起到全部学生疏散到指定的安全位置，历时时间较短，由于老师认真负责，学生无一受伤。
在防踩踏疏散演习中也暴露了一些问题，如个别班没有按照学习方案中疏散顺序向外疏散，而是与其它班的学生抢道;还有一些班主任、老师远离了自己的队伍，无法对本班学生进行有效监管。这也反应了我们路线值班教师信任心不强，个别班主任认识不足、责任心不强，
这次防踩踏疏散演习，既增强了学生的安全避险意识，提高了学生的安全自救能力，又提高了学校在处理突发事件的能力，为切实保障学生的在校安全了有力地保障。今后我校将不定期、不事先通知地组织疏散演习，切实提高学生的避险逃生能力。
学校防踩踏演练活动总结(二)：学校消防防踩踏演练活动总结
圣井中心学校
防震减灾演练活动总结
为了进一步强化师生安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏散，掌握逃生的方法。我校于 2015 年 9 月 17 日下午 12 点 40 分，按照“圣井中心学校防震减灾演练方案”，进行了全校性的演练。现将活动情况总结如下：
一、取得的成效
1、全体师生的安全意识有所增强，对防震安全常识有了进一步的了解。
2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏散，对今后应付突发事件很有益处。
3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。
4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。
二、存在不足
1、班主任要在平时就对学生做好相关的如何面对突发紧急事故的教育，让学生在听到警报铃声的第一时间，放下手上的任何东西，不要慌张，在最短的时间内排好队有序撤离到安全地点。
2、考虑到实际情况，安全撤离时学生的队伍不一定要很齐，但一班一班的先后顺序绝对不能乱，否则很可能会出现拥挤、踩踏等事故。带队撤离的老师应该在“安全第一”的前提下，让学生用最快的速度跑到操场。
以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面能力得以不断提高。
圣井中心学校
2015.9
学校防踩踏演练活动总结(三)：2015 应急演练总结
第 1 篇：安全应急演练总结
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，4 月 17日上午，学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长为组长，其它校级领导为副组长，校中层干部和各级部负责人为成员的领导小组，并召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上，陈梓荣校长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在学生中进行爱国主义教育，提高应对紧急突发事件的能力。同时强调，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
学校认真制订了周密细致演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任、引导员以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任教育学生，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全校学生须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，抢先下楼，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。要求各班到达指定位置后，各班班长立即检查人数，并随即向各年级现场指挥的领导报告。
三、秩序井然，演练效果良好
学校通过广播下达指令，”全体师生请注意，有突发事件发生，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班班长马上清点人数，向现场指挥汇报。演练指挥小组运筹帷幄，驾驭全局。
这次活动全部中学部学生从教室撤离到目的地用时 2 分 45 秒，小学部安全撤离用时 1分 12 秒。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是防空疏散演练，也是校园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。
第 2 篇：消防应急演练总结
为了使全体师生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，减少财产损失，掌握对突发火灾的应变、逃生技能，学会灭火以及有序地进行人员的疏散处理，确保师生生命安全及财产安全，2015 年 11 月 2 日下午 16：00 时，我校组织了消防演练活动。培训和演练一共历时 20 分钟，参加人员全体师生。演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。通过此次消防演练，不仅增强了全体师生的消防安全意识，同时还掌握了一般灭火器材的操作使用步骤及方法，进一步提高了全体师生对突发事件的能力。
一、领导重视，演练活动组织到位
这次消防演练活动，安排周密，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，乡中心校都给予了很大的关心、支持和帮助。之前认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模，侯校长任演练领导小组组长，对演练工作的全过程进行领导和指挥，主持并参与演练方案的讨论和修订工作（二、积极参与，演练效果呈现良好
消防演练于 2015 年 11 月 2 日下午 16：00 进行。首先由安全员和大家一起学习消防基本知识，最后由林志伟给大家讲解常用的手提式干粉灭火器的使用方法。而后参与演练的师生代表亲自体会了如何正确的使用灭火器。
消防演练紧张有序，安全保证工作到位，演练达到预期效果，最终获得了圆满成功。
三、通过消防演练，师生的防范意识和应急自救的能力得到加强。1、消防安全意识有所增强，对消防安全常识有了进一步的了解。2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，演练人员能有效组织、迅速地对火灾事故警报做出相应反映，对今后应对突发事件很有益处。3、演练前组织的消防基本知识培训，使全体师生的消防安全知识、突发应急能力、事故发生后逃生技巧得到了提升。4、演练过程中，参与人员都能遵守纪律，”一切行动听指挥”，团队凝聚力得到了升华。5、安全工作领导的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。通过这次的消防演练，进一步增强了广大师生的防范意识和自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本操作，以便在事故中达到快速、有序、及时、有效的效果。我们将经常性地开展训练或演练工作，以提高我校师生的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失，确保我校安全问题。
第 3 篇：幼儿应急疏散演练总结
根据县局的指示精神和幼儿园安全工作实施方案，为有效地提高幼儿园在发生地震、火灾等紧急状况下的应急能力，减少安全事故带来的损失，我园组织了这次防地震应急疏散演练。
9 月 25 日上午，我园开展防震逃生演练活动，此次活动由徐永富园长做为现场总指挥，在上午 9：00 正式开始演练。
在听到现场总指挥宣布：防震逃生演练活动现在开始。报警员立即拉响报警器后，班主任和疏散指挥教师各就各位。只见幼儿在听到第一次报警声发出就立即蹲到桌子旁边，两手放在头上进行自护。间隙过后紧随着第二次报警声发出，班主任教师指导幼儿有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班主任马上清点人数，报告给指挥领导，然后有各组指挥报给总指挥徐园长。最后由园长对这次演练活动进行分析、小结。
这次活动全园共有 261 名教师、幼儿参加，幼儿从教室撤离到安全区域只用了 3 分钟，整个演练是严格按照我园制定的预案进行的，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。每位领导、教师和后勤人员在整个演练活动中都认真负责，坚守岗位。镇定而果断的指挥幼儿进行疏散。体现了教师的责任心和对幼儿的爱心。
这次演练活动是对我校应急避险的一次检验，不仅再次落实了我园应付突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师幼防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
第 4 篇：幼儿应急疏散演练总结
根据县局的指示精神和幼儿园安全工作实施方案，为有效地提高幼儿园在 fā shēng 地震、火灾等紧急状况下的应急能力，减少安全事故带来的损失，我园组织了这次防地震应急疏散演练。
9 月 25 日上午，我园开展防震逃生演练活动，此次活动由徐永富园长做为现场总指挥，在上午 9：00 正式开始演练。
在听到现场总指挥宣布：防震逃生演练活动现在开始。报警员立即拉响报警器后，班主任和疏散指挥教师各就各位。只见幼儿在听到第一次报警声发出就立即蹲到桌子旁边，两手放在头上进行自护。间隙过后紧随着第二次报警声发出，班主任教师指导幼儿有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班主任马上清点人数，报告给指挥领导，然后有各组指挥报给总指挥徐园长。最后由园长对这次演练活动进行分析、小结。
这次活动全园共有 261 名教师、幼儿参加，幼儿从教室撤离到安全区域只用了 3 分钟，整个演练是严格按照我园制定的预案进行的，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。每位领导、教师和后勤人员在整个演练活动中都认真负责，坚守岗位。镇定而果断的指挥幼儿进行疏散。体现了教师的责任心和对幼儿的爱心。
这次演练活动是对我校应急避险的一次检验，不仅再次落实了我园应付突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师幼防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
第 5 篇：城西小学开展防灾减灾教育和应急演练活动总结
今年 5 月 12 日是我国第四个”防灾减灾日”，5 月 7 日至 13 日为”防灾减灾宣传周”。为进一步贯彻落实上级文件精神，坚持以人为本的思想，围绕”弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”这个主题，我们学校领导高度重视，精心组织，周密安排，并在校内开展了一系列活动，真正把这个主题教育宣传活动落到实处。
一、大力营造”防灾减灾”活动的浓厚氛围
1、为了营造氛围，号召广大师生积极参与到此次防灾减灾活动中来，根据上级的部署，我校于 5 月 7 日（周一）例会组织开展了安全教育动员会。启动仪式上，校长张金雄做重要讲话，号召广大师生以实际行动积极参与防灾减灾工作，不断推进和谐平安校园建设。
2、在校电子屏幕上滚动播出”弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的宣传标语，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
3、通过发放告家长书，联合家长、社会力量，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。
二、扎实开展防灾减灾系列教育活动
1、制定学校开展”防灾减灾日”宣传周活动方案，明确活动目标、活动措施、方法步骤等，确保活动有人抓，不脱节。
2、5 月 7 日动员会上，分管李副校长对全体教师进行”防灾减灾”安全知识培训。
3、李副校长利用国旗下讲话，对全体师生进行防灾减灾教育动员。
3、活动要求各班出一期以”加强防灾减灾，创建和谐校为主题的专栏、板报与黑板报，深入浅出地宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。
4、5 月 8 日下午，我校充分利用班队课时间在全校各班开展了”弘扬防灾减灾文化、提高防灾减灾意识”的主题班会活动。
5、要求六年级《品德与社会》的老师结合课文内容进行防灾减灾科普知识讲课。
6、准备召开防灾减灾教育座谈会、举办防灾减灾知识竞赛、发放防灾减灾科普材料、观看灾害题材影视片等，推进学校防灾减灾宣传教育活动深入进行。
三、扎实开展”防灾减灾”地震应急避险演练。
5 月 11 日上午 8；10 我校开展了一次以上全校性防震应急避险演练。在抓好突发事件应急逃生演练的同时，还要加强防溺水、防火、防交通...
篇八：防踩踏安全演练
1 页 共 5 页 2022 幼儿园防踩踏安全应急疏散演练防踩踏安全演练方案 （详细版）为了提高全园师生的应急意识和能力，让幼儿掌握基本的应急疏散技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失。根据幼儿园的实际情况，在园内统一领导下，希望各班教师认真组织幼儿，全体教师积极参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。特制方案如下：
一、演练目的 为了增强全员师生的安全意识，掌握有关安全自救知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合上级的有关文件精神和本园的实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”，本活动宜在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生本领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1.是全体师生熟悉撤离路线及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过疏散通道，撤离到指定地点。
2.使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快：了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，
第 2 页 共 5 页 增强安全意识和自我保护能力。
二、演练时间 2022 年 9 月 17 日—20 日随机进行演练(如遇特殊天气，时间顺延) 三、参加人员：全园教职工及幼儿 四、演练指挥领导小组及分工 （一）领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：各班班主任 ( 二) 职责分工 总指挥：XXX 指挥全体教职员工到岗：XXX 带领各班幼儿按指定路线撤离：各班班主任和配班教师 各班疏散成员：由各班老师及保育员辅助进行
第 3 页 共 5 页 （三）
楼道小组成员：
（1）北楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由中二班xxx 老师负责，二楼平台处由大三班 xxx 老师负责，三楼楼平台处由大二班 xxx老师负责。
（2）北楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由中一班xxx 老师负责，二楼平台处由大四班 xxx 老师负责，三平台处由大一班 xx老师负责。
（3）南楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由小三班xxx 老师负责，二楼平台处由小二班 xxx 老师负责，三楼平台处由中三班 xxx 老师负责。
（4）南楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由小四班xxx 老师负责，二楼平台处由小一班 xxx 老师负责，三楼平台处由中四班 xxx 老师负责。
6、各班疏散路线及安全地点：都往楼下安全出口疏散，到操场集合。
五、演练内容及程序 （一）各班训练 各班教育训练，周一至周四：各班班主任根据本班实际
第 4 页 共 5 页 情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。并结合户外活动进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演练中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）演练阶段 1、总指挥发出信号后，在教师的指挥下，幼儿紧急、有序地到楼梯口向园内安全区域撤离。主班老师为该班的第一指挥，各疏散人员和保育员在第一时间赶到楼梯口，协助指挥幼儿，一起撤离。必须在确定自己负责的楼层与班级教室里无任何人员时方可撤离。
2、幼儿到达指定地点后由齐主任指挥各班教师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。
3、各班到场后，班主任立即清点人数，向总指挥汇报，总指挥确定人数后宣布：“全园师生已安全撤离，疏散成功”，并作简要讲话。
4、全部演练结束后，各班幼儿在本班教师的带领下按原路返回教室，继续进行正常教学活动。
第 5 页 共 5 页 六、演练注意事项 1、对不能参加演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将该幼儿护送到园内的安全区域。
2、演练前各班教师要有目的地将疏散的知识渗透给幼儿，为正式演练打下基础。
3、演练前 5分钟，演练指挥小组所有成员，各班教师必须各就各位，如有幼儿摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。
4、演练撤离是不分班级先后，幼儿下楼梯时可以不排队，做到迅速有序，不慌张。
5、疏散小组成员，各班教师就进楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直到最后一名幼儿离开后才能离开，离开前各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。
6、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《幼儿园突发事故应急处理预案》，第一时间救护伤员。
xxxx 幼儿园 2022 年 9 月 20 日
篇九：防踩踏安全演练
基本情况我校中学部教学楼有四层， 有七、 八、 九年级共八个班级。
小学部教学楼三层六个班级。
如果遇到火灾、 地震等突发事件， 学生惊慌失措蜂拥而至， 很容易发生拥挤、 踩踏等事故。
二、 演练目的：
模拟情景， 培养学生临危不惧、 沉着冷静、 服从指挥、 遵守秩序的良好品质。
实地操作， 检验全校教师应对突发事件的组织协调能力， 旨在培养教师处变不惊、 临危不乱、 沉着应对、正确指挥的能力。
三、 演练时间：
2010 年 11 月 5 日 上午 9 时 10 分
四、 演练形式：
实地操作
五、 演练信号：
校园广播（越宏波）
六、 组织机构：
安全演练领导工作小组。
总指挥：
杨清奇
副总指挥：
魏显林
指挥员：
王尚顺 各班班主任老师及课任教师。
代伟军
王金华（负责照相）
七、 演练指挥员分配：
七年级总指挥：
郭良敏（负责七年级各班学生有序集合）
八年级总指挥：
李先银（负责八年级各班学生有序集合）
九年级总指挥：
朱国林（负责九年级各班学生有序集合）
各班课任教师就是本班演练总指挥。（负责本班学生有序集合、 撤离）
东楼梯口：
一 楼：
周开勇
二 楼：
王林菊
三 楼：
王清圣
西楼梯口：
一 楼：
代鲁伟
二楼：
李
兵
三 楼：
肖祥明
小学楼梯口: 一 楼：
毛
莉
二 楼：
陶文德
备注：
其他班主任疏散完本班学生后协助本楼层指挥员维持学生疏散秩序。
八、 安全疏散撤离路线：
七年级 1、 2、 3 班， 八年级 1、 2 班， 九年级 1、 2、 3 班同时出教室； 九年级等八年级 1、2 班学生全部走出教室， 再跟着他们后面走。（三楼的学生等二楼的学生走完后， 再跟着他们后面下）。
七年级 1、 2、 3 班直接到操场去。
九年级七（3）、 八（1）
九（3）
班从西楼梯口下， 其它班级从中间楼梯下。
八年级各班各从自己便利的一侧下楼。
下楼后到操场以课间操队形站好， 以班级为单位集中， 班主任清点人数。
九、 现场模拟程序：
2010 年 11 月 5 日 9 时 10 分， 总指挥下达演练指令， 赵宏波老师发信号， 全校师生紧急撤离到指定区域， 进行安全疏散预防踩踏演练。
1、 演练时间前 10 分钟（9：
00）
指挥员到位， 听到演练信号后， 班主任及其课任教师抓紧时间组织学生开始安全疏散。（教室最南侧的学生先走， 然后是中间的学生， 最后走的是北侧的学生。
各位老师要把握好学生出门的时机， 尽量缩短学生在楼道的等待时间。）
2、 领导和老师注意处理拥挤现象， 所有老师一定在预案指定位置指挥， 组织学生有序下楼， 到操场集合。
3、 各班主任清点人数， 班主任总结， 总指挥作总结讲话。
4、 有序解散（按课间操解散顺序）。
十、 演练要求
1.按规定的疏散路线与秩序， 向规定的地方迅速撤离， 撤离过程中要有序。
2.提醒学生门口、 楼道、 楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、 推撞， 有序排队迅速通过。
3.演练过程中， 速度不要太快， 根据情况而定， 不要推前面的同学， 以防撞倒前面的同学。
4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑。
5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品， 防止人倒地发生踩踏。
6.一定要听从指挥， 不得随意乱窜， 更不要从高处往下跳。
7.听到学校发出的哨音声后， 全体师生放下手中所有工作， 全校师生立即快速、 安全进行疏散， 不能再收拾物品， 上课教师立即停止讲课指挥学生撤离， 其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。
8.发挥班干部作用， 照顾身体残疾或者体弱、 当天有疾病的学生。
9、 班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、 活动方式及活动注意事项， 以免演练时引起学生恐慌。
高庙中学政教处
2010 年 11 月 4 日
连会小学防地震、 防火灾、 防踩踏安全演练方案
根据上级安全教育的要求和结合第十六个全国中小学生安全教育日， 为了进一步强化师生安全意识， 提高防范自救能力， 以及在突发情况下， 让师生熟悉逃生路线， 已达到在发生火灾、地震等事故时， 能有序、 迅速引导学生安全疏散， 确保师生生命安全。
通过这次紧急疏散练习， 让学生学到安全防护知识， 做到有事不慌、 积极应对、 自我保护的目的， 以及掌握逃生的方法和提高抗击突发事件的应变能力。
一、 安全演练主题
地震逃生、 火灾逃生、 防踩踏事故、 构建安全和谐校园
二、 组织领导
总指挥: 龙翔
副总指挥: 石金梅
成员: 全体教职工
人员分工
信号员：
石国好（放广播、 响警报）
石其青（教室制造火灾情景）
引导学生：
各班班主任及相关教师
拍照：
黎鲜艳
楼梯疏导教师：
三楼梯口：
石银英
二楼梯口：
孔祥禹
一楼梯口：
卢艳花
地面指挥：
石少群（操场）
三、 演练时间、 地点
时间：
2011 年 3 月 28 日（星期一）
下午 8：
00
地点：
教学楼各教室（起点）、 学校操场（疏散集合点， ）
四、 演练项目与过程
（一）
地震逃生疏散演练
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紧急避震
1、 信号员发出“地震警报” 信号（警报声：
三短声）。
2、 上课教师(演练时为班主任)立即停止授课， 转而成为教室演练负责人， 立即告知学生“地震来了， 不要慌”， 教育学生要保持镇定， 切莫惊慌失措。
尽快躲避到安全地点， 千万不要匆忙逃离教室。
并指挥学生迅速抱头、 闭眼， 躲在各自的课桌下， 尽量蜷曲身体， 降低身体重心， 并尽可能用书包保护头部， 但不要靠近窗口。
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地震后紧急疏散演练
3 分钟后， 信号员发出解除“地震警报” 信号(警报声：
一长声)。
学生复位， 老师告知学生， 地震已过， 现在撤离教室， 准备进入紧急疏散。
各班主任负责本班人员疏散， 按照指定的疏散次序和疏散路线， 迅速到操场集合
（二）
火灾逃生疏散演练与防踩踏疏散演练
1、 全体师生在学校正常上课。
2、 接到发生突发事故的报告,， 指挥办公室人员立即到广播室通知全校师生紧急信号员。（演练撤离信号：
警报声：
一长声。）
3、 听到广播后， 全体教职工立即停止一切教学活动， 立即组织上课班级的学生疏散,没上课的班主任马上赶到本班； 无课教师立即赶到所教的班级， 协助班主任做好学生疏散工作； 负责看管楼梯学生教师的赶到指定地点。
班内编排， 同时从前后门按顺序单列快速跑出， 教师室内一人（负责学生全部撤出教室后， 跟随学生下楼）， 室外一人（负责学生有顺序下楼）
4、 疏散顺序：
按平时参加升旗仪式集队次序疏散到操场集合。
5、 各班操场集中后及时清点人数， 将人数统计情况报告副指挥
6、 总指挥龙翔校长总结本次演练。
7、 各班带回， 要认真总结， 找出存在的问题， 表扬好的学生， 以便在今后的演练中， 克服存在的问题， 达到演练的目的。
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准备工作：
1、 召开班主任会， 做好布置、 工作
2、 利用班会， 班主任老师向学生作演练动员， 讲解动作要领和疏散要求以及各项安全注意事项。
要求学生能做到：
(1)、 遇事不惊， 头脑冷静； (2)、 判明情况， 思考对策； (3)、 积极自救， 互帮互助； (4)、 听从指挥， 有序疏散。（5）
杜绝：
恐慌混乱、 相互踩踏(要求每个学生记住以上 5 句话)。
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安全疏散演练计划
1、 假设出现地震突发事件的疏散
2、 假设出现火灾时的疏散
3、 防踩踏、 防拥挤
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安全疏散演练要求
1、 严格按照规定顺序上下楼， 不抢不拖， 各班学生下楼（或行进）
时， 都不得拥挤、 推攘，不得超前， 发现前面的同学跌倒时， 后面的同学应立即扶起前面跌倒的同学， 随后一名同学要向后示意停止前进 ， 以免造成踩踏事故， 为此， 每名同学在下楼时， 既要做到快、 齐、静， 又要注视前方， 不得大声吵闹， 严禁推、 挤 、 踩踏前面的同学， 确保安全。
2、 在地震撤离疏散过程中， 学生应用书本或守护好头以防掉落物砸伤， 在到达安全区后，学生应蹲在地上， 将身体缩成一团， 并用书或手护好头部。
在听到火灾警报好和撤离疏散过程中， 学生应用手或红领巾、 毛巾、 手帕等掩口鼻， 匍匐前进， 安全有序地撤离到学校操场。
3、 到达操场后， 各班迅速清理人数并及时报告副指挥石金梅。
4、 各班位置：
到达操场后， 按平时参加升旗仪式集队次序顺序排列， 要求学生不要大声吵闹。
地震到来时教室里学生紧急避震演练场面
地震后学生紧急疏散的演练场面
地震后学生紧急疏散转移到安全地方的演练场面
火灾发生后学生紧急疏散的演练场面
总指挥龙翔校长总结本次地震逃生、 火灾逃生、 防踩踏事故演练场面
我校主体建筑是二幢教学楼加办公楼， 教学楼都是二层， 办公楼三层， 有一至九年级 13 个班级， 600 多名学生， 3 个楼梯口。
如果遇到火灾、 地震等突发事件， 学生惊慌失措蜂拥而至， 很容易发生拥挤、 踩踏、 坍塌等事故， 存在一定的安全隐患。
一、 演练目的:
模拟情景， 培养学生临危不惧、 沉着冷静、 服从指挥、 遵守秩序的良好品质。
实地操作， 检验全校教师应对突发事件的组织协调能力， 旨在培养教师处变不惊、 临危不乱、 沉着应对、正确指挥的能力。
二、 演练时间: 2010 年 12 月 2 日课间操
三、 演练形式:实地操作
四、 演练信号:吹哨（蒲东孝）
蓝天学校安全演练领导小组。
总指挥:徐
副总指挥:何
指挥员: 1-9 年级各班主任老师及课任教师
五、 演练指挥员分配:
1、 操场指挥员:何老师（负责各班学生有序集合）
2、 楼道指挥员:科任老师（负责楼道的畅通）
六、 安全疏散撤离路线
从教室排队出来， 下楼后到操场按升国旗的位置站好， 以班级为单位集中， 班主任清点人数。
七、 现场模拟程序:
2010 年 12 月 2 日课间操， 总指挥徐肖松指挥老师吹哨， 全校师生紧急撤离到安全区域（操场）， 进行安全疏散预防踩踏演练。
1、 听到第一声哨响， 班主任及其他教师抓紧时间到岗到位， 班主任到教室组织学生站队准备出门。
2、 听到第二声哨响， 班主任组织学生出门。（站队时两人一队， 教室最南侧的学生先转自http://www.Zhazhi.com 走， 然后是中间的学生， 最后走的是北侧的学生。
每个班确定一个学
生带队。
班主任老师要等前一个班开始下楼时再让带队学生领学生出门， 尽量缩短学生在楼道的等待时间。
班主任走在班级最后公务员之家）
3、 所有老师回到预案指定位置， 组织学生有序下楼， 到操场集合。
4、 各班主任清点人数， 总指挥作总结讲话。
5、 有序集散（按升国旗解散顺序）。
1.按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离， 撤离过程中要有序。
2.提醒学生门口、 楼道、 楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、 推撞， 有序排队迅速通过。
3.演练过程中， 速度不要太快， 根据情况而定， 不要推拉前面的同学， 以防撞倒前面的同学。
4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑， 保持安静。
5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品， 防止人倒地发生踩踏。
6.一定要听从指挥， 不得随意乱窜， 更不要从高处往下跳。
7.听到学校发出的哨音声后， 全体师生放下手中所有工作， 全校师生立即快速、 安全进行疏散， 不能再收拾物品， 上课教师立即停止讲课指挥学生撤离， 其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。
8.各班上课教师或离教室前后门最近的学生， 迅速到教室门口扶好门， 保障门口畅通。
9.发挥班干部作用， 照顾身体残疾或者体弱、 当天有疾病的学生。
10、 班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、 活动方式及活动注意事项， 以免演练时引起学生恐慌。
学校德育处
为了有效预防和消除本校园拥挤、 踩踏事故的发生， 保证广大师生身体健康与生命安全， 根据泰安市教育局 《关于进一步加强学校安全工作的紧急通知》 要求， 我校结合工作实际实际，开展了防踩踏安全 “三个一” 活动。
一、 上一次防踩踏安全教育课。
11 月 30 日下午， 我们仓库路学校组织全体师生共上一节防踩踏安全教育主题班队会。
班主
任老师结合 16 日上午重庆市合川区龙市中学发生的一起学生踩踏事故给学生上了一堂防踩踏安全教育课。
教育学生集体活动时上下楼要按秩序行走， 遇突发事件要沉着、 冷静听从老师指挥， 不慌张， 做到有组织的撤离现场。
二、 开展了一次防踩踏应急疏散演练。
为避免发生拥挤、 踩踏事故， 学校在升国旗、 课间操， 上、 下课， 放学等上下楼梯活动时，不强调快速、 整齐。
升旗、 做课间操、 开校会等大型集合时， 按班级所在教学楼的位置分东西两路列队， 并在每个楼梯口有教师负责， 防止上下楼梯拥挤， 并结合学校“防踩踏安全应急预案” 及安全班队会活动的情况， 进行了一次防踩踏安全转自 http://www.Zhazhi.com 疏散演练。
公务员之家
三、 进行一次全面安全排查。
为防止学生上下楼石拥挤发生踩踏现象， 学校在每个楼梯处新张贴安全标志， 要求学生在上下楼梯时严禁与前后学生发生身体接触并保持一定距离； 在上操、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、 整齐， 适当错开时间， 分班级、 分位置逐次上下楼， 并安排教职工在楼梯间负责维持秩序， 管理学生。
对学生中违反相关规定的学生给予严厉的批评教育。
通过防踩踏安全教育活动的开展， 使我校广大师生增强了防踩踏安全意识， 进一步树立了 “学校安全至上” 的思想。
通过检查也进一步完善学校安全工作责任制和各项工作制度， 对安全工作常抓不懈， 防患于未然， 杜绝学校各类事故发生。
学校 防踩踏紧急疏散...
