小青蛙跳田埂游戏教案6篇小青蛙跳田埂游戏教案 学习步骤： 一、 学兔跳教师活动： 1、组织学生集合队伍，练习队列。 2、示范并启发学生学习兔跳。 3、鼓励学生相互模仿，大胆交流。 下面是小编为大家整理的小青蛙跳田埂游戏教案6篇,供大家参考。
篇一：小青蛙跳田埂游戏教案
步骤：一、
学兔跳 教师活动：
1、组织学生集合队伍，练习队列。
2、示范并启发学生学习兔跳。
3、鼓励学生相互模仿，大胆交流。
学生活动：
1、听教师哨音快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”。
2、体验踏步要求。
3、练习小兔跳体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。
4、想一想怎样跳小兔跳才能跳得更轻松。
5、大胆地展示交流小兔跳。
组
织：四列横队，自由分散 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 二、
学青蛙跳 教师活动：
1、带领学生做青蛙过河跳荷叶“游戏” 2、提示启发学生怎样跳荷叶不会下沉，“青蛙”才能顺利过河。
3、给学生带头饰练习，引起学习兴趣。
学生活动：
1、小组长带领下进行“青蛙”跳过河游戏。
2、在指定场地分散练习“青蛙”跳。
3、带上头饰进行游戏。
4、学生交流教师评价。
组
织：在指定场地上分散练习，同上 三、
学生交流 教师活动：
1、指导学生分组。
2、鼓励学生积极参与表演。
学生活动：
1、在小组长带领下集体表演。
2、学生个别表演。
组
织：分散练习 四、
参观评价放松 教师活动：
1、引导学生评价、鼓励学生。
2、宣布下课。
学生活动：
1、学生相互评价，打出分值。
2、在指定场地上进行放松练习。
3、师生再见。
组
织：成四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
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一．选择题（2×30=60）
1.针对雅典近一半的政治家（包括伯利克里）曾受到群众惩罚，且大部分缘于作战失利这一现象。柏拉图对雅典民主发出诘问：“如果你病了，你是召集群众为你治病呢？还是去找技艺精湛的医生呢？”这说明 A． 受控告的政治家代表贵族利益，仇视群众 B． 当时的雅典政治腐败，阶级矛盾尖锐 C． 群众决策方式有可能影响民主政治的质量 D． 雅典民主政治为近代欧洲民主提供了典范 2.古希腊雅典政治家伯利克里有一篇著名的《在阵亡将士葬礼上的演说》，其中讲到：“在 我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务。”、“一个关心政治的人，我们不说他是一个只注重自己事务的人，而说他根本没有事务。”对这两句话的准确理解是 A．所有雅典居民都享有民主权利
B．鼓励公民积极参政 C．公民大会是最高权力机关
D．不积极参与政治活动将被放逐 3.关于雅典民主政治，苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话 A.表明雅典人用抽签的方法雇用一些行业的人
B.实质上揭示了直接民主制度的弊端 C.认为抽签选举方式的危害小
D.管理国家事务比抽签雇人容易出错 4.苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底 A．维护公民生存权利
B．捍卫思想自由原则
C．抗议雅典司法不公
D．反对贵族专权暴政 5.梭伦改革是雅典城邦历史发展中的重要里程碑,奠定了雅典民主政治的基础.按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，是梭伦改革的重要措施，其主要意义在于 ①沉重打击了依靠血统关系谋取特权的贵族
②促进了奴隶制国家的发展
③完善了雅典民主政治制度
④满足了所有雅典公民参政的要求 A．①②③
B．②③④
C．①②
D．③④ 6.伯里克利时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表明 A．雅典公民权利神圣不可侵犯
B．雅典公民只尊奉神明的意志 C．雅典民主制不能保障言论自由
D．伯里克利排斥“持不同见解者” 7.伯里克利时代的雅典民主政治的主要表现包括 ①针对某些别有企图的野心家制定了“陶片放逐法” ②除十将军以外，各级官职向公民开放，并都以抽签的方式产生
③民主政治的主要机构“公民大会”、“四百人会议”和由民众组成的“陪审法庭”拥有最充分的权力
④国家向担任公职和参加政治活动的公民发放工资 A．①③
B．②④
C．①②③
D．①②③④ 8.西方古典作品《阿提卡之夜》记载，“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时审讯案件，而他们被揭穿在这个案件中接受金钱贿赂”。依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是 A．强调法律面前人人平等
B．充分保护平民权益 C．确保私有财产不受侵犯
D．限制贵族滥用权力 9.公元前 452 年至前 451 年，在古罗马平民保民官的强烈要求和平民的努力下，由贵族编制出十个法表，镌刻在十块青铜板上，但法表中的一些内容引起平民不满。公元前 450 年，又增两表，形成著名的《十二铜表法》。这一过程最能说明
A.平民的社会地位有所提高
B.贵族的利益不再受法律保护 C.罗马法学体系的完善和成熟
D.平民取得了罗马法的制定权 10.《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵使交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”该规定反映了 A.罗马法对贵族利益的维护
B.罗马法对私有财产的保护 C.古罗马商品经济高度发达
D.古罗马严格限制商品交换 11.罗马法在程序法律方面确立了很多基本原则，如：审判员不得审理与自己有关的案件；举证的义务由主张者而不是否认者承担；单一证据不能证明，与其他证据相结合可以证明；判决应当与请求对应相等。确立这些原则的直接目的是为了 A．更好地维护奴隶主的利益
B．确保司法审判的公正性 C．防止法官以权谋私
D．确保被告不受冤屈 12.《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金”、“对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期”。此规定最能说明该法律 A．保护贵族的既得利益
B．是一部成文法典 C．不允许高利贷的存在
D．对平民利益具有一定的保护 13.《世界文明史》介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见，罗马法的显著特点是 A．具有较为明显的习惯法传统
B．内容庞杂且受行政因素影响
C．结构松散但有普遍的适用性
D．具有高度的灵活性和实用性 14.西方法律大多继承了古罗马法。古罗马法规定的基本制度和原则，今天依然起作用的是
①陪审制度
②律师制度
③“不告不理”的原则
④三权分立的原则 A.①②③
B.①②③④
C.②③
D.②③④ 15.德国法学家耶林格认为，“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。”古代罗马之所以能以法律征服世界，主要是因为罗马法中蕴涵着如下观念 A.私有财产神圣不可侵犯
B.以牙还牙，以眼还眼 C.人人平等，公正至上
D.礼不下庶人，刑不上大夫 16.古代希腊人认为，城邦由爱好城邦生活的人们组成，她的理想是每—个公民都应该参与城邦所有的行动和事务。由此导致的结果是 A． 出现抽签选举和轮流执政 B． 古代希腊文化艺术的繁荣 C． 出现专家治国和人文思想 D． 古代希腊工商经济的发达 17.公元前 242 年起在罗马大法官中专门设立“外事裁判官”，异邦人的法律地位逐渐得到承认，外事裁判官在司法实践中，一方面创制了以外事裁判官告示为主体的万民法，另一方面创立了审理涉外案件的诉讼程序。这反映了古罗马法 A． 具有开放、灵活的特点
B． 侧重缓和民族矛盾 C． 秉承习惯法的基本原则
D． 案件审理程序复杂 18.公元前 5 世纪中期，执政官、平民与贵族代表组成的“十人委员会”拥有最高立法权，制定了《十二铜表法》，肯定了“人民的福利必定是最高的”。由此可见，罗马法律的制定 A． 推动共和政体的确立
B． 本质上维护贵族利益 C． 具有一定的民主色彩
D． 体现了各阶级的利益 19.德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对罗马法的理解正确的是 A． 是近代欧洲大陆国家法律的基础
B． 为欧洲近代社会确立了行为规范 C． 所维护的民主共和制度对后世影响深远
D． 不断地改变了近现代欧洲历史发展方向 20.吴于廑这样评价希腊某一时期：“财产特权代替了世袭的特权，富人的政治代替了贵族的政治。”这一时期的执政者是 A． 西塞罗
B． 梭伦
C． 克里斯提尼
D． 伯里克利 二、非选择题
21.（18 分）阅读材料，完成下列问题。
材料一
材料二
公元前五六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由 5 000 到 6 000 成员组成，所有成年男性公民都可以参加(妇女、奴隶和外邦人除外)公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。至于审判方面，则由一个……市民组成的陪审团主持，罪名成立与否，由陪审团以多数票决定。
——《什么是民主》
材料三
第 3 表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第 5 表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第 8 表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还 300 阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第 11 表 禁止贵族与平民通婚。
材料四 罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。武力因罗马帝国灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高，科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服是其中最为平和、最为持久的征服。
——[德]耶林
(1)材料一中的陶片在古代希腊有什么特殊的用途？(2 分)
(2)根据材料二指出对参加公民大会者有何限制？这种限制说明了什么？(4 分)
(3)材料三引自古代罗马的哪一部法律？你如何看待材料三中的法律规定？(8 分)
(4)根据材料四及所学知识，谈谈你是如何理解罗马法对后世的影响的。(4 分) 1-10. CBBBC CBDAB
11-20. BDDAC
AACAB 31.【答案】(1)是公民大会用来投票、计票的。
（2 分）
(2) 限制：广大妇女、外邦人和奴隶与未成年人被剥夺了公民权。
（2 分）
说明：雅典的民主政治的实质是少数奴隶主贵族的民主。（2 分）
(3)《十二铜表法》。看法：第一部成文法；《十二铜表法》限制了贵族的特权，一定程度上保护了平民的利益；但部分条文体现了不平等，从根本上维护奴隶主贵族的利益。
（8 分）
(4)罗马法对近代欧美国家的立法、司法产生了重要影响。罗马法中所蕴含的自然法的观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。（4 分）
篇二：小青蛙跳田埂游戏教案
体育游戏活动：快乐的小青蛙大班体育游戏活动：快乐的小青蛙活动目标：
1 、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
活动准备：
长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只
沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》
沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》
活动过程：
一、准备活动：
1 、教师：“ 孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作）（音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作）
2 、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧！我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧！”（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的
过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）
二、青蛙跳田埂
1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗？（幼儿讨论）今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗？（幼儿讨论）今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。
2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法）、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法）
3、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过 2 块或是 3 块田埂。
4 、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。（这时候变化孩子们的站立方位即可）引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。（这时候变化孩子们的站立方位即可）
三、游戏“ 小青蛙捉害虫”
1 、教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”
2 、要求幼儿游戏 2 次。（第一次没有鳄鱼，第二次由
教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性）教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性）
四、青蛙回家
教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”（幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家（幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家,背景音乐是青蛙找家。大班体育游戏活动：快乐的小青蛙相关文章背景音乐是青蛙找家。大班体育游戏活动：快乐的小青蛙相关文章:大班体育活动：秋游体育大班体育活动：秋游体育:神奇的布袋大班体育：舞龙大班体育：蚕网游戏大班体育活动：学做解放军大班体育活动：乒乓运动会大班体育活动《跳竹圈》查看更多神奇的布袋大班体育：舞龙大班体育：蚕网游戏大班体育活动：学做解放军大班体育活动：乒乓运动会大班体育活动《跳竹圈》查看更多>> 幼儿园大班体育教案
篇三：小青蛙跳田埂游戏教案
活动：小青蛙跳田埂
活动目标：（1）在原有的基础上，准确地练习跳的动作。
（2）教幼儿学习跳过 25-30 厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。
（3）让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。
（4）通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。
重点与难点：
重点：学习跳过 25-30 厘米宽的纸板（双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地）这次活动主要练习跳 的动作要领，所以是重点。
难点：动作协调地跳过 25-30 厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。
活动流程：
开始部分——基本部分——结束部分
活动过程：
1）开始部分（约 3 分钟）：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢 及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。
（2）基本部分（约 17 分钟，幼儿实际练习时间 10 分钟）：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最 佳。教师要保证有 10 分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好 运动的强度、密度，控制活动量适中，脉搏指数为 1.5—1.6。
（3）结束部分（约 3 分钟）：游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到 相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。
春节活动策划 酒店春节期间员工关怀活动安排 一、迎新年拔河比赛 活动时间：2 月 10 日上午 活动地点：******** 二、除夕夜活动（2 月 17 日，除夕）
1、员工食堂晚餐加餐 2、除夕联欢会（地点：*******厅 时间：19：30——0：30）
A、想唱就唱（卡拉 OK 1 小时）
B、游戏串烧（1 小时 需准备 500 元的奖品，发给参加游戏的员工，50 人）
①老鹰捉小鸡（20 人参加，分二组）； ②红灯绿灯小白灯（规则：10 人参加，手心手背分组，手背的人平安无事作匪，最后一个出手心的人为警，需把眼蒙上抓匪，警说红灯绿灯小白灯停后其他人停止跑动，警开始绕过各种障碍抓匪，抓到的匪作警再从头开始抓匪。注：此游戏需提前限制活动范围，设置障碍）
③画家大比拼（游戏规则：10 个人一组，分二组，开始后蒙着眼睛在起点转三圈后向画板行进，在画板上按给出的画像画画，每人画一笔，在最短时间里画的最好的为获胜组。注：游戏过程中每组需提前作好人员分工，每人画一笔；画完自己那笔的人可摘下蒙布，在旁边提醒同组的人画出正确的一笔）
C、心随舞动（蹦 迪 1.5 小时）
D、幸运抽奖（0.5 小时 准备 2000 元的奖品）
酒店领导抽特等奖 2 名——价值 200 元的奖品 一等奖 5 名——价值 100 元的奖品； 部门经理抽二等奖 10 名——价值 50 元的奖品； 员工代表抽三等奖 30 名——价值 20 元的奖品 E、香槟庆新年，大家齐拜年（11：50 酒店领导开香槟庆祝新年到来，大家齐倒数迎新年相互拜年。注：餐饮部需配合准备塔式香槟台）
F、饺子就酒越吃越有（中厨房配合煮饺子 0：10 左右送至大宴会厅现场）
（3）播放中央电视台春节联欢晚会（地点：第七会议室 时间：19：00）
三、春节团拜活动（2 月 18 日，初一）
活动时间：8：30，酒店领导带队，各部门值班经理，至各岗位拜年。
四、春节期间活动（2 月 18 日，初一——2 月 22 日，初五）
集中开放一间会 00 议室，供员工娱乐，娱乐项目有：
1、上网打游戏（需电脑房提供 5 台电脑，安装 CS 等游戏）
2、卡拉 OK（工程部提前安装设备）
3、棋牌类（扑克、象棋、跳棋、军棋等）
五、活动费用预算 1、节日期间食品、饮料：1000 元 2、活动小奖品：500 元 3、活动抽奖：2000 元 上述合计：3500 元
篇四：小青蛙跳田埂游戏教案
12~2013 中一班体育活动：舞动乒乓球
设计意图：
幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏， 锻炼肺活量， 同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理， 哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、 友好、 礼貌地与弟弟妹妹合作交流， 学习解决交往中出现的简单问题：
弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触， 了解他人的存在， 学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境， 理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，
(一)看谁力气大
游戏材料：
乒乓球、 桌子、 积木。
游戏玩法：
桌了两端设置网兜， 积木在桌子两侧围边， 桌子正中间画一横线， 球放线上， 幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端， 一方幼儿合作将球吹进对方网兜内， 先进球者胜
游戏规则：
合作吹球过程中， 手不可以帮忙； 对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：
延伸游戏：
1、 变换轨道(桌面)的长度。
2、 通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度， 越窄的轨道， 游戏时难度相对越低
3、 用积小搭建多种形式的“球门”， 激发幼儿游戏的兴趣 。
执笔人：
谢老师
时间：
2012 年 9 月
2012~2013 上半年中二班体育活动炸果子 【活动目标】
1、 喜欢玩纸棒， 体验游戏的乐趣， 练习钻、 翻。
2、 在游戏的过程中， 感受手、 纸棒、 眼、 头、 手臂的关系，提高机体的协调能力， 锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
【活动准备】
长约 50 厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、 教师让幼儿自己找一个伙伴， 两人组成一组。
2、 小朋友二人一组， 手拿纸棒的两端， 两根纸棒成平行状；
3、 游戏开始， 两个小朋友一起念儿歌：
“炸， 炸， 炸果子，咱俩一起炸果子， 你开， 我开， 哗啦过来”。
边念儿歌边做动作， 念“炸， 炸， 炸果子， 咱俩一起炸果子” 时， 两只手臂有节奏的左右摆动， 念“你开， 我开” 时， 两个小朋友同时举起同侧的一根小棒， 念哗啦时， 两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去， 这时两人背对背站立。
小朋友再念第二遍儿歌， 用同样的方法再翻回来， 这时两人面对面站立。
执笔人：
黄老师
时间：
2012 年 9 月
2012~2013 上半年中三班体育活动：
过河 活动目标：
1． 学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2． 提高爬、 跑、 跳的能力， 锻炼体能， 发展肢体动作的灵活性和协调性。
3． 在难度逐步提高的游戏中， 主动参与， 大胆尝试， 挑战自我。
活动准备：
1． 大绳一根， 鳄鱼胸饰一个， 平衡步道、 沙包若干， 筐一只。
2． 活动前布置好场地。
活动过程：
一、 小蝌蚪变变变 1． 我们一起把绳子围成一个大大的、 圆圆的池塘， 来做“小蝌蚪变变变” 的游戏吧。
2． 教师边示范边讲解这一热身运动的动作， 幼儿观察并跟随教师模仿练习。
动作如下：
(1)身体趴在地上， 双手合放在背上， 利用上身的扭动移动身体； (2)蝌蚪长出两条后腿：
身体趴在地上， 用两条腿连续蹬地并扭动身体前进； (3)蝌蚪长出两条前腿：
四肢匍匐爬行； (4)变成青蛙起跳：
模仿青蛙跳跃的动作， 做全身运动。
二、 青蛙跳田埂 1． 现在小蝌蚪变成了青蛙。
你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌， 还会蹦蹦跳。
大家一起来学学青蛙跳田埂。
2． 教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、 两块两块间隔等)，
设置活动路线， 通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。
幼儿可选择不同难度的场地进行练习。
教师指导要点如下：
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。
起跳时， 用力蹬地， 向前上摆臂； 落地时， 屈腿全蹲， 保持平衡。
(2)根据幼儿的活动情况变化难度， 也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。
注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况， 并给予适当的鼓励和帮助。
(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘， 请小青蛙自主掌控休息时间。
(通过本环节， 全体幼儿熟练掌握了 立定跳远的动作方法， 大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习， 部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。
) 3． 幼儿自由活动， 教师巡回观察， 通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了， 你怎样跳过去” 等)， 使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量， 适时集中请个别幼儿展示动作， 并讲解动作要领和安全保护知识， 在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。
三、 青蛙过小河 1． 青蛙越长越大， 本领也越来越大。
对面田里有许多害虫， 现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。
这条河有的地方宽， 有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。
如果游来了鳄鱼， 你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?
2． 教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河， 让幼儿根据自己的活动能力跳过小河， 巩固前面游戏中掌握的动作方法， 并利用所学动作完成一定的目标， 进一步锻炼体能。
第一次活动：
幼儿自由跳过小河， 教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面， 是用什么方法跳过去的。
要求注意安全， 避免冲撞。
第二次活动：
教师通过增设下雨、 河面变宽等情景， 提高跳小河的难度。
幼儿分散活动， 教师巡回观察， 注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
第三次活动：
教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼， 双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫， 再从鳄鱼身上跳回来， 将害虫放到指定的筐里。
3． 幼儿依次游戏， 教师根据幼儿的能力， 通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。
四、 青蛙回池塘 1. 今天所有的青蛙都很能干， 学会了 立定跳远和助跑跨跳， 跳田埂， 过小河， 捉害虫， 掌握了很多本领。
大家累了吧， 我们再把绳子围成池塘， 休息休息吧。
2． 小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游， 用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松， 休息嬉戏。
3． 简单点评活动情况， 表扬幼儿的勇敢。
4． 师幼收拾场地， 结束活动。
执笔人：
谭老师
时间：
2012 年 10 月
2012~2013 下半年中一班体育活动：
可爱的毛毛虫 活动目标 1、 学习半蹲走， 发展下肢力量和动作的协调性、 平衡性。
2、 培养协作意识， 增强注意力和模仿能力。
活动重点 练习半蹲走。
活动难点 与同伴配合协调一致地走。
活动准备 与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程 一、 准备活动：
听音乐模仿小动物走， 充分活动身体 1． (幼儿进入场地， 围成圈站好， 并在原地贴标记。
)师：
小朋友平时最喜欢小动物了， 小动物也很喜欢你们， 今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
2． 幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、 模仿毛毛虫走路， 练习半蹲走 1． 师：
看到你们模仿这么多的小动物走路， 有一个小动物不高兴了：
怎么没有小朋友喜欢我， 模仿我走路的样子呢?” (出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?” 请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2． 教师示范毛毛虫走路的样子， 重点提醒幼儿一定要双膝弯曲
半蹲走。
3． 幼儿戴上毛毛虫头饰， 听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路， 教师观察， 个别指导， 音乐停止时幼儿回到教师身边。
4． 尝试两人配合走， 教师重点强调步伐要尽量一致， 跟着儿歌(附后)节奏走。
5． 解决难点。
(1)师：“小朋友来看一下， 毛毛虫是什么样的呢?” (一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全， 而且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走， 音乐停止时， 回到教师身边。
6． 毛毛虫比赛走路， 看哪条配合得最好， 走得最快。
三、 游戏“纱巾不见了”
教师交代游戏规则：
刚才， 我们的毛毛虫配合得真好， 现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了” 的游戏。
每人拿一条纱巾， 迅速藏到自己身体的任何部位， 尽量不被老师找到。
(幼儿藏好后， 教师寻找，让幼儿得到适当的休息。
) 四、 游戏“毛毛虫与纱巾”
1、 师：
纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试? 2、 选出一些好的玩法， 大家一起玩， 如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路； 全部毛毛虫围成圈， 右手拿纱巾走路。
五、 共享游戏“快乐的蝴蝶”
1、 师：
谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢? 2、 幼儿将纱巾当作翅膀， 学蝴蝶飞来飞去， 最后飞回活动室。
附儿歌：
毛毛虫， 真有趣。
我们学你做游戏。
排成一队蹲着走，动作协调又整齐。
走呀走呀走呀走， 大家一起蹲着走。
执笔人：
谢老师
时间：
2013 年 3 月
2012~2013 下半年中二班体育活动：
小免搬家
活动目标：
1、 练习双腿夹物跳的动作， 发展腿部力量。
2、 激发对体育活动的兴趣， 充分体验游戏的快乐。
活动准备：
可乐瓶若干， 塑料圈人手一个， 斜坡一个， 杂物若干， 录音机，磁带。
活动过程：
1、 准备运动：
兔子舞
师戴头饰：
孩子们， 我们一起来跳个舞吧！（音乐起）
2、 基本动作：
游戏《狼来了》
师：
这儿真美， 我们在这儿安家吧！（取下圈， 放在地上当家）我们还有很多粮食没搬， 得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）
示范：
走到场地一侧， 取一件物品， 用双腿夹住， 跳到仓库处放下， 再继续。（请个别幼儿示范， 强调动作要领：
在搬时一定要用夹物跳的方法。）
当大灰狼出现时， 小兔要立即在塑料圈中蹲下， 大灰狼走了， 再继续搬东西。
幼儿在音乐伴奏下练习两次。
3、 游戏：
小兔搬家
师：
大灰狼真讨厌， 经常欺负我们， 我们还是搬家吧。
讨论：
怎样把这么多的东西都搬走？ 引出夹物跳。
（1）
造新家
兔妈妈介绍路线， 与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：
背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成）， 褡个新家， 将粮食放在指定位置， 再冲上山坡， 跳下， 返回原地。
（2）
搬家
（音乐起）
小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。
教师根据幼儿的活动情况进行指导。
为小兔鼓励、 加油。
4、 整理活动：
师：
哈， 终于搬完了， 这里很安全， 大灰狼再也不会欺负我们了！（幼儿做高兴状：
耶！）
真累呀， 让我们放松一下吧！（互相敲敲腿， 捶捶背， 揉揉肩）
天快黑了， 妈妈给你们讲个《小兔搬家》 的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状结束）
执笔人：
黄老师
时间：
2013 年 4 月
2012~2013 下半年中三班体育活动：
玩纸棒
预设目标：
1、 利用纸棒练习助跑跨跳过宽 40 厘米左右的平行线， 发展幼儿身体、 动作的协调性和灵敏性。
2、 大胆探索纸棒的不同玩法， 在游戏中感受小组合作的快乐。
活动准备：
1、 纸棒（纸棒分为红、 绿、 黄、 蓝四种）。
纸球若干,球门。
2、 音乐《运动员进行曲》。
3、 一张统计表， 游戏大小标记， 奖牌。
活动过程：
一、 进入场地， 活动身体。
随着 《运动员进行曲》 幼儿进入场地， 教师带领幼儿做准备活动。
上举， 下蹲， 弯腰， 踢腿， 蹦跳。
二、 探索纸棒的不同玩法。
1、 玩棒。
（1）
小组合作玩棒， 探索纸棒的不同玩法。
师：
小运动员们真神气， 你们手里拿的是什么呀？ （纸棒）
它是我们锻炼身 体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）
下面老师有个要求， 请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组， 每一组小朋友一起来玩纸棒， 我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多， 还能注意安全。
好现在请你去找和你颜色相同的
小朋友。
（2）
幼儿游戏， 教师指导。
教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
（3）
请一组幼儿示范纸棒的各种玩法， 并带领全体幼儿练习。
师：
哪一队小朋友愿意来介绍一下， 你们是怎么玩纸棒的？
（学耍金箍棒、 在手心里保持平衡、 骑马快跑、 双脚立定跳小沟、赶小猪、 纵跳触棒、 击剑、 从棒上跳过、 两人扛棒跑等）
红队的小朋友想到的方法真多， 我们一起来学学他们玩纸棒的方法。
其他的小队有没有和他们不一样的玩法？ （再学一学）
2、 学习动作：
助跑跨跳
（1）
师介绍动作要领。
师：
刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河， 跳过去。
现在老师把小河变宽了（移动一根小棒）， 谁有办法跳过去？
（请 2 名幼儿来尝试， 提示两只脚跳不过用一只脚跨）
师：
他们是怎么过小河的？
（要先跑再跳、 跳的时候两只脚要分开、 还要用力跳……）
教师示范并讲解动作要领：
“两手握紧拳头， 放在身体的两边，站在小河的前面一段距离， 再跑到小河前， 一只脚用力蹬地， 另一只脚跨跳过小河， 一只脚落地， 保持平衡。
这个动作叫做助跑跨跳。”
师：
谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？
（请一名幼儿跨跳， 教师针对性的讲评。）
（2）
集中鱼贯练习， 一个跟着一个。（分成四组进行）
师：
小运动员们， 把你们的棒放在筐里， 排好队。
现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）
教师随机观察， 指出不正确的动作， 再依次进行练习。
三、 游戏：
我的本领最大。
1、 结合游戏场地介绍游戏规则， 整队排成四路纵队。
师：
我们小运动员们真棒， 都学会了助跑跨跳过小河。
接下来我们小运动员要开始进行比赛了， 你们想不想参加啊？ 今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。
场地上有 3 个游戏可以玩， （出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门）， 第二个场地是双脚连续跳过小河 ， 第三个场地是助跑跨跳。
每个场地上都有裁判员， 小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的， 和别人比一比， 比好后你想一想， 哪个游戏你玩...
篇五：小青蛙跳田埂游戏教案
园小班户外活动：《小青蛙跳荷叶》活动目标：
1.学习弹跳的方法，练习跳的动作 2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：
1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶 2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离 3.青蛙图片活动过程：
一、热身活动导入 1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏 1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。
三、增加游戏难度 1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动 1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？
2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！
幼儿园小班户外活动：《小青蛙跳荷叶》
一、活动目标：
1.学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3.喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
二、活动准备：
1.在室外选择较平整的场地。
2.运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
三、活动过程：
（一）、准备活动教师编儿歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）（二）、巩固练习青蛙跳的动作 1.幼儿练习并脚、分脚跳，提出跳跃的要领。
2.听鼓声进行并脚跳、分脚跳。咚：并脚跳。嗒：分脚跳。咚嗒：并脚分脚跳（并脚跳，并脚跳，我的宝宝并脚跳„..）（三）、进行游戏：小青蛙跳荷叶请幼儿分成男孩和女孩。“我的青蛙宝宝们，今天我们要比赛跳荷叶，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
1.先请一名幼儿示范，请孩子从起线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说：“青蛙宝宝，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙宝宝回到家！”
2.引导幼儿观察，互相学习小青蛙的跳跃动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳得远。
3.指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的动作要配合才能跳得远。
（1）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
（2）根据孩子的活动情况，练习三次，教师逐渐加大圈与圈的距离。（先男孩女孩一起跳荷叶，荷叶紧靠在一起。然后增长荷叶与荷叶的距离，男孩先跳，女孩观察，交流他是怎样跳的。交换角色再次进行练习。）（四）、游戏：小青蛙捉害虫 1.教师重新摆放犬的位置，加大圈与圈的距离和长度。
2.提出游戏规则：幼儿依次从圈的起点双脚跳到终点，取出草地里的害虫，每人拿一条害虫，从旁边跳到起点，把害虫放到框里，游戏结束。
3.指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；（五）、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。
篇六：小青蛙跳田埂游戏教案
园中班体育游戏《青蛙过河》 歇马中心幼儿园赵玲玲 活动背景：
幼儿园开展体育活动要善于利用园本条件资源，关注幼儿兴趣特点、日常行为表现和动作发展要求。体育室内一根拔河的绳子，根据中班幼儿活泼好动，乐意遵守规则又勇于接受挑战的特点，我们利用"绳子"设计了体育活动《青蛙过河》，创设活动情境，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。
活动目标：
1、认知目标：通过游戏，使幼儿能够熟练进行立定跳远的动作练习，基本掌握助跑跨跳的动作方法。
2、技能目标：通过活动，使 90%的孩子敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，10%的孩子能够在教师的指导下完成基本动作，从而发展跳跃能力。
3、情感目标：通过活动，使孩子们形成勇敢、坚强，不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。
活动准备：
1、大绳一根、鳄鱼头饰一个、平衡木二个、报纸球若干、筐六个，舒缓愉悦的音乐。
2、教师课前布置好场地。
活动过程：
（一）情境游戏："池塘"里的小蝌蚪。
教师指导语：小朋友，我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的"池塘"，来做"小蝌蚪变变变"的运动┅┅跟着老师跳进"池塘"趴在地上，抬起头两只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移动身体学小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪长出两条后腿，再长出两条前腿，然后变成了小青蛙，青蛙起跳！跳到"池塘"外面去。
热身运动"小蝌蚪变变变"：教师和幼儿拉着大绳上场，把绳子围合成一个大圆"池塘"，师生进"池塘"做"小蝌蚪"（动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体）--蝌蚪长出两条后腿（动作方法：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进）--蝌蚪长出两条前腿（动作方法：四肢匍匐爬行）--变成青蛙起跳（幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动）。
（教师边讲解边示范动作，幼儿观察并跟随模仿练习，注意力高度集中，兴趣盎然身心得到充分舒展，为开展下面的活动创造积极、愉悦的氛围。）
（二）运动游戏：青蛙学本领，跳"田埂"。
教师指导语：现在我们变成了青蛙，青蛙有什么本领？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，大家一起来学青蛙跳田埂。看看别人是怎么跳的？怎样跳动作比较正确（立定跳远的方法）？现在道板变宽了，你怎样跳过去（助跑跨跳的方法）？
游戏方式：教师用平衡木作田埂，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习。
通过本环节，使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习。部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。
规则要求：
（1）幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。
（2）教师根据幼儿的活动情况进行难度变化，也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。
（3）教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当的进行鼓励和帮助。
（4）用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。
幼儿在教师布置的场地上进行自由活动，教师巡回观察，通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。
（三）高潮游戏：青蛙过"小河" 教师指导语：小朋友，青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有害虫，现在青蛙要跳过这条"小河"去捕捉害虫，能不能做到？如果河里游来了"鳄鱼"，敢不敢从"鳄鱼"身上跳过去？
教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，幼儿选择跳法，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学的动作完成一定的目标，进一步锻炼幼儿体能。
第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。
第二次活动：增加难度，通过下雨，河水变宽的形式，提高跳过小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
第三次活动：增加游戏色彩：河里游来了"鳄鱼"（鳄鱼道具）、对面田里有害虫（报纸球替代），小青蛙依次跳过河捉到害虫，再从"鳄鱼"的身上跳回来，将"害虫"放在指定的筐里。
幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。
（四）放松游戏：快乐青蛙回"池塘"
教师指导语：今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂、过小河、捉害虫、战胜"鳄鱼"，掌握了很多本领，小朋友好开心。快乐的小青蛙累了吧，我们再回到绳子围的"池塘"里去休息休息，可以相互拍拍大腿，按摩按摩。
1、害虫捉完了，小青蛙到河里去游一游等等。把绳子再围成"池塘"，幼儿当小青蛙在"池塘"里相互拍腿放松，休息嬉戏。
2、教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。
3、放松舞蹈《快乐的小青蛙》，收拾场地，结束活动。
