教师成长目标8篇教师成长目标 小学语文教师个人专业成长三年发展规划三篇 小学语文教师个人专业成长三年发展规划一篇 一、个人基本情况分析 自20xx年师范毕业至今，工下面是小编为大家整理的教师成长目标8篇,供大家参考。
篇一：教师成长目标
语文教师个人专业成长三年发展规划三篇小学语文教师个人专业成长三年发展规划一篇
一、个人基本情况分析
自 20xx 年师范毕业至今，工作十几年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了许多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。
二、近期个人发展目标
１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。
２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。
３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学型老师。
４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系
的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
三、未来五年发展规划
１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。
３、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。
４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
四、具体措施
１、养成天天阅读的好习惯。
随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。
２、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每
一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
３、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
４、加强基本功训练。
“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。
５、利用现代化辅助教学。
—生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。
小学语文教师个人专业成长三年发展规划二篇
时光飞逝，在同伴互助教师成长道路上历程了工作的艰
辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教育教学工作，就本人实际情况，特制定了个人成长计划：
一、努力方向
1、学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、认真做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课认真听讲。
3、课后勤于反思，总结学习体会与经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
5、积极使用现代信息技术。
二、具体措施
1、专业水平的提高。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。认真读培训期间每一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学
工作都具有指导意义。
（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
在王老师的帮助下，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、扎实日常教学常规。
精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师
的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；每天声朗读一篇课文练习普通话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。
5、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。
“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学教师，我要学习的还有很多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。
小学语文教师个人专业成长三年发展规划三篇
教师是一种崇高的职业，因为它承载着教书育人的历史使命；教师是一种伟大的职业，因为一名好的教师可以成就人的一生；教师是一种可敬的职业，因为你会把你所学到的所有全都奉献给教育事业。“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石”，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老师？“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”，每想到此，就更觉应“不待扬鞭自奋蹄。”为此，我对自己今后一年的成长计划如下：
一、自我分析
本人参加工作十四年来，从事小学语文教学十二年。我热爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。先后被评为市优秀语文教师，区优秀青年教师，区语文学科带头人。由于一直从事人教版的语文教学，刚调到武汉时，对鄂教版的教材显得尤为陌生。面对新环境，新教材，对我个人的专业发展也提出了新的要求。
二、发展目标
1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。
2、教学方面：
A、积极探究教育教学规律，尽快熟悉鄂教版教材，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。
B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。
C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。
3、教育目标
一个好教师就是一本书，去引导学生的人生之旅。我要
尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。
三、具体措施
（一）、重视师德修养
1、关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。努力给孩子营造一个快乐的学习环境。争取让所带班级成为校优秀班集体。
2、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。身教胜过一切教育方式。
篇二：教师成长目标
园教师个人成长计划及规划新时期的教师应该是什么样子的呢?有人作了形象的素描:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺,健康的心理,强健的体魄。
我渴望成为这样的一名幼教老师。在教学中富有创见,能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。使常规课堂活动自动化,这就使他能把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中,从而表现出对学生的需要更敏感,更能满足幼儿的个别需要,能时刻记住课堂 滇 教学的主要目标,采用 泪 灵活而适当的教学策略 喇 ,帮助幼儿克服理解中 固 的难点,顺利达到教学 谊 目标。
借此对个人 郁 发展规划之际,我重新 札 审视了自己,“解剖” 翱 了自己。从四个方面来 凉 制定计划:
一、多 增 学习人类积累的文化财 徽 富好如烟海,教科书中 校 的知识信息不过是沧海 胚 一栗。21 世纪,知识 常 将以前所唯有的速度增 匪 长和淘汰。人类社会现 弧 有的知识,只代表过去 陵 的认识水平,可能陈旧 拍 ,可能将由新的发现而 憎 更新幼儿园教师个人成 至长计划及规划。因此作 氨 为教师应不断的学习: 酷 进一步强化专业意识, 猾 学习先进的教育教学理 烽 论,转变教育教学观念 信 ,准确定位自己,用先 乐 进的理论充实自己、武 刑 装自己、提高自己。学 苑 习身边老师的宝贵经验 兼 ,提高教学水平,使自 虞 己的课堂变的生动有趣 焉 ,教学上形成自己的风 巢 格和特色。让自己成为 木 幼
儿喜爱的老师,社会 磨 信赖的好老师。在今后 茎 的工作生涯中,我将利 喻 用教学实践、业务进修 睛 、校本培训等不同的学 拄 习机会,让学习成为自 户 己的习惯,使自己发展 舀 成为具有多种教学技能 减 的老师幼儿园教师个人 贺 成长计划及规划。才能 掳 做到:给孩子一杯水, 渣 我不仅有一桶水,而且 磅 有长流水。
二、多 翱 反思不断进行师德自查 考 ,反省自己的行为,规 糙 范自己的言行,做到身 械 正为师,学高为范。在 徘 自己的教学过程中,时 纲 刻做到三个反思:教学 株 前反思,从幼儿的能力 理 着手,拓展教学内容, 锻 优化教学过程,教学中 枪 反思,及时自动的在行 思 动中反思,培养反思和 踌 自我监控的习惯。教学 赢 后反思,随时审视,随 钞 时修正,形成自己的教 宠 学个性。通过反思,不 砧 断更新教学观念,改善 郊 教学行为,提升教学水 膜 平;同时形成自己对教 城 学现象、教学问题的独 牟 立思考和创造性见解。
秩 通过反思,不断更新教 啦 育观念,直面改革中出 悲 现的新问题、新挑战, 过 改善教育行为,提升教 橙 学水平,同时,形成自 匀 己对教育现象、教学问 哗题的独立思考和创造性 懈 见解
三、多实践努 鹰 力学习科研知识和方法 之 ,具备一定的科研能力 泽 幼儿园教师个人成长计 瞬 划及规划。把对自己教 熄 学实践的反思、质疑和 蜒 探讨作为专业进一步发 蛛 展的基础;培养研究自 搂 己教育实践的信念与技 遮 能;有在实践中对教育 饮 教学理论进行质疑和检 袒 查的意向;愿意接受其 荫 他教师或研究人员来观 淫 察、讨论自己的教学实 植 践。理论与实践是相互 联 依存的,具有共生
性。
母 因此,我要不断培养自 橇 己对相应的的教育事实 莱 的科学认识,而且培养 考 自己从经验性认识转化 陈 到理论性认识的能力, 虐并提高自己的分析、抽 芭 象、概括、综合等认识 埔 能力,努力掌握和善于 群 使用理性思维的工具和 饮 方法,使自己在教育科 叛 研中产生的观点和理论 甄 运用到实践中去检验、 彩 验证。
四、多总结 垦 定期对自己的教学工作 招 进行总结,通过及时踪 此 迹,有所沉淀,不断为 蚜 今后的工作积累经验。
菩 两年多的积累,让我学 学 到很多,收益很多,今 镊 后在园领导的关心和前 糊 辈老师的帮助下,使自 颜 己早日茁壮,成长起来 苑 ,为成为一名优秀的幼 碰 儿园教师而努力!
红 1234 作为一位教师 粥 ，我们应当具有良好的 王 素质，那怎样才能当一 彦 位具有良好素质的人民 艳 教师？这就要我们自己 蔗去努力学习，只有不断 风 地学习、不断地充实自 详 己，才能进步本身各方 皋 面的知识水平，培养良 晰 好的素质。本人在本学 送期制定个人进修计划以 年 下：
一、思想政治方面 梧
利用空余时间多看 咒 看新闻联播，了解一下 仓 政治时势。多和幼儿园 僚 的党员老师沟通，吸收 召 一些比较上进的、比较 案新奇的思想和教学理念 铃 ，多多向党靠拢！
二、 但 业务工作方面
1、 榨 扎实自己的基本功，利 保 用空余时间练习钢琴或 喻 画画等专业技能，多看 磊 一些文学书籍，进步自 呢 己的本身修养
2、 代 在活动中，学习新课程 昏 标准中的改革要求，大 痒 胆尝试、创新，使幼儿 引 园教师个人进修计划来 悠 源于 f 范/文-家网} 牢 教育教学有新的突破。
热
3、努力争取多一 粪 点外出听课学习的机会 沼 ，获得新的教学信息， 我 进步课堂教学效果，同 戒 时积极参加幼教办组织 痛 的各种培训。
4、 勋 多看一些有关教学方面 绣 的书籍，以此来进步自 访 己的业务水平。
5 阴 、参加教研教学活动中 徘 ，争取要积极发言，并 遇 留意吸取他人的意见， 渝 取长补短，进步自己的 系 教学水平。
1234 三 惨 、学历进修
本人已 奉 取得了汉语言文学的本 瓢 科文凭，还向继续努力 龋 ，争取再考一个与本专 辗 业对口的学前教育本科 戒 文凭。
总之，我会 鲜 努力进步自己的综合素 杖 质，使自己再工作中不 溅 断进步，水平不断进步 蓄 ！
时光飞逝，转眼 了 间实习结束，回想起我 埋 的实习生活，颇多感受 徽 。
新教师面临的最 匆 大问题是不熟悉教材， 丙 也不知道应该怎么上课 薪 。对此我的心里十分着 助 急，生怕因为上得不好 砌 而影响了幼儿对知识的 聚 掌握以及对我上课的兴 遮 趣。所以，我会查阅资 腿 料把自己的教案写好. 曲 听课是提高自身教学能 蛔 力的
一个好方法，新教 孤 师只有多听课才能够逐 蔬 渐积累经验。所以对每 咋 一次听课的机会我都十 的 分珍惜。听课的主要对 瞩 象是园里的老师。这一 敦 个月我听了许多节课， 慢 我的收获很大，逐步掌 恫 握了一些上课的技巧。
疡 除了听课之外，平时我 鹰 也经常和我班级老师以 陛 及其他老师请教教学上 厌 的问题幼儿园教师个人 戚 成长计划及规划。这些 玛 老师都非常热情的帮我 轩 解答，特别是我的班长 妨 ，使我获益匪浅。从中 踩 我也明白了，知识和经 鸯 验不是自己从天上掉下 耸 来的，必须发扬勤学好 倚 问的精神，把自己当成 涝 学生一样，积极吸取周 哩 围其他老师一些先进的 款 东西，才能提高自己的 截 水平。此外,我们也组 兆 织了集体备课活动，这 胃 些活动使我明白了教学 债 的目标和方向。
要 断 做一名合格的教师，除 测 了有良好的教学经验外 刘 ，最重要的是应具备良 沃 好的职业道德。为此， 伦 我始终用自己的爱心， 愚 去热情的关怀身边的每 镍 一位孩子幼儿园教师个 漾 人成长计划及规划。在 屡 幼儿的常规方面，不怕 害 苦、不怕累，要象孩子 眩 的母亲一样关心和爱护 狄 他们。
在实习期间 悼 我始终以主人公的态度 抹 ，积极协助班上的老师 冉 完成各种工作，遵守实 咱 习所在学校的各项规章 正 制度。给我自己的工作 牡 注入了新的动力。
询 在保育方面，像这些琐 球 碎的生活常规事情，每 拨 天都要做，我觉得可以 叹 训练一个人的耐心、忍 申 耐性、恒心、细心等等 某 ，对于人的性格培养确 龚 实有帮助。头几天觉得 末 很新鲜，
做事情很有兴 壹 趣，很卖力，时间一长 夷 ，就需要其它方面的东 杂 西来支撑自己了，也就 嚼 是我上面所说的。，保 让 育工作上，经过自己的 汰 认真思考和总结，我觉 楞 得自己做得比较好的地 过方在于：能够很快地适 烟 应这些工作，基本上能 薪 够做好。不足在于：还 率 不够细心，没有完全做 威 到根据每个幼儿的特点 肖进行保育，最主要的原 散 因是是与幼儿相处时间 煮 短，对幼儿了解不够。
分 上午半日活动是指从早 瘴 晨 7 点 30 幼儿来园到 伦 中午 11 点 30 幼儿午 忠 饭，包括两个教学活动 瘪 和两餐一点还有日常生 掷 活常规活动幼儿园教师 沿 个人成长计划及规划。
序 在组织幼儿半日活动中 玄 ，我发现要让幼儿都做 夕 到守纪律，做到按时按 荤 量按质完成活动任务很 扛 难。老师要照顾到每个 朵 幼儿也很难，特别是混 冈 龄的班级。所以要想有 箱 一个成功的活动，需要 毖 老师的精心策划、灵活 俩 应变和幼儿的积极配合 峦 。幼儿的兴趣和特点是 拄 半日活动策划和组织的 吻 的依据。我对自己的半 沟 日活动的组织不是特别 藻 的满意，主要在于没有 宋 做到让每个幼儿按时按 谬 量按质地完成活动任务 摩 ，特别是生活活动，可 幂 能受到小班幼儿的年龄 召 特点的影响及我作为老 校 师的威严和威信不够。
原
1234 短短的实 温 习，在指导老师精心地 昼 指导下，通过自己的努 姻 力，我学到了很多，自 殴 身的专业素养也得到了 右 很大的提高。我会在今 肌 后的工作中继续努力， 食 为幼教事业做出贡献。
轴
篇三：教师成长目标
教师 个人成长三年发展目标及具体措施学无止尽，作为一名教师，更应不断用新的知识、新的理念来充实自己，让学习伴随我们的生活、工作。时代在发展，现在的家长和孩子都在变化，家长和孩子的素质一届比一届高，这意味着对我们幼儿园老师的要求也在不断提高，在七年的工作中我积累了一些经验，也碰到许多新的问题，在工作——思考——学习中不断地成长着。
一、自我分析：
在幼教岗位上工作了七个年头，我始终热爱着这份职业，热爱幼儿，认真、塌实地工作，保持高度的责任心和安全意识，在日常带班中我能关注到每一个孩子，在教育教学方面积累了一些经验。然而这些年在理论学习方面和专业发展方面对自己的要求还不够，工作中虽有一些想法，一些观点，但反思、总结的较少，还有在撰写论文、课题方面我还是很薄弱的。在全面推进素质教育的今天，只有不断的学习研究，不断进取，拓宽专业视野，提升专业水平，全面地发展，才能做一名优秀的幼儿教师。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，重视师德修养
1、关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
2、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。
3、关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
在理论学习中成长
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。
2、通过多种途径：幼教杂志、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。并将好的文章摘录，认真做好阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
3、阅读、学习一些关于课题方面知识的书籍，进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
@_@我是分割线@_@ 4、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引学生，用真诚的态度吸引家长，让自己尽快成长为学生满意、社会信赖的合格人民教师。
我想，无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、园本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。
其次，在实践中成长
1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、学习身边老师的宝贵经验，提高自身的教育教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，并及时将教育教学中的困难及反思，整理、上传博客。
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自己的观察、记录技能。
多实践
1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。
2、在自己的课堂教学中，努力钻研，课堂教学方面逐渐形成自己的教学风格、教学特色。
3、针对自己的薄弱环节，加强学习，不断探索，在教育教学等方面，争做一名研究型教师。
多反思
在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养孩子兴趣、实践操作能力，优化教学过程；教学中反思，根据孩子的回答、反应，及时反思，给孩子更好的回应与互动；教学后反思，课后认真的本次活动的各环节、与孩子之间的对话、互动，教学的有效性等方面进行反思，随时审视自己的教学行为，培养自我反思的习惯，形成自己的教学个性。
@_@我是分割线@_
多总结
定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累
三、发展目标及具体措施：
第一年 第二年 第三年 发展 目标 做一名有思想、有追求的幼儿教师。
做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。
形成自己的教学特色，做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。
专
业
理
论 1、报名参加本科段的学习 2、积极参加教师部门组织的继续教育学习和培训，用自学形式完成有关教育理论方面的学习。
3、多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。
1、认真参加本科学习。
2、自觉阅读理论书籍，加强师德修养，将理论运用到日常的教育教学中去，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。
1、通过三年完成本科学习，尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高。
2、多看理论书籍，多学习理论知识，不断积累，并要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在园级、市级发表或获奖。
专
业
1、认真参加市中心教研组和副园长培训活动，在讨论中积极发言，吸收好的经验，不断提高自身业务水平。
2、认真写博，增加写博、评博的数量。
3、提高自己的教学水1、教育教学上，不断追求，不放弃任何一次听课、磨课的机会，争取在园内成为一名有特色的骨干教师。
2、在教科研反面下1、自己撰写的论文、案例等文章能在各级发表、获奖。
2、在音乐教学方面有突破性的发展，努力成为该领域的骨干教师。
成
长
平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。争取做一名有特色的老师。
4、加强学习计算机应用技术，认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。
5、积极学习课题运作的方法，多学习、多请教。
苦工，努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。
3、积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。
3、在科研方面，如课题操作等，能有一定的突破。
4、整合资源，扬长避短，具备深厚的文化底蕴，教学上能得到大家的肯定，在各方面都有所提高。
篇四：教师成长目标
个人专业发展三年规划 贺兰二小张英 作为一名新教师，首先应该为自己的职业感到骄傲，同时也更要不断努力提高自己的业务素质水平。使自己在专业知识、专业技能等方面得到整体提高，同时也要为自己明确专业发展目标，特别是未来三年里，如何实现自我专业发展，特制定如下规划：
一、对自身问题的分析：
（一）个人优势
工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。
（二）个人存在问题
作为一名任教两年的新教师，虽然拥有一定的专业积累，但是对于教学上的很多问题还停留在理论阶段，实践的经验没有得到丰富的积累，同时对于新教材的熟悉程度也不是很透彻，很多的教学方法还需要好好向老教师学习，缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究。从事教学科研，往往停留在感性经验的层面。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。
二、个人专业发展总目标
力争自己由专业型向经验型、科研型教师转变，具有一定的研究能力。
提高课堂教学效率。通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。
三、个人专业发展阶段性目标：
第一年度目标（2015），树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有教育教学论文得到学校或其他部门的肯定。未来的日子，我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长。
第二年度目标（2016），加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并争取得到认可。
第三年度目标（2017），在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。提高教学效率促使教学品质专业化。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。
四、个人专业发展具体实施措施：
1、在备课方面：要谙熟新课程标准和教学大纲。
2、在教学方面：能较好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学能力，教学基本素养好。
3、在师德方面：立德为师，身正为范，为人师表。
4、在教学管理方面。要有较强的组织驾驭课堂教学的能力，力争做到课堂教学管理的松弛有度，活泼有序。
5、在教育学生方面。要认真分析把握学生的心理特点，认真把握学生的心理发展的规律，在此基础上因材施教。
6、学会反思，在反思中学习。反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；坚持每天反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观地面对，辨证的看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。
7、勤于动笔，把教学中的得与失写下来，是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。
8、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材，读专业报刊杂志、学习各种教学理论，让学习成为一种内需。
9、积极承担学校及上级部门组织的课题，以课题研究带动自身的提高。
在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。
总之，作为新教师的我，我会脚踏实地地从本职岗位做起，从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的，都需要从点滴小事，教育事业
尤其如此。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折，但是我都会努力的去克服，遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学“三百六十行，行行都能出状元”。我们会在教育工作中充分发挥自己的才干实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。努力做一个以情感教育为核心，走情感教育路线，做一位学生爱戴的老师。
篇五：教师成长目标
师个人三年成长规划 5 篇新教师个人三年成长规划 A
转眼间我已参加正式工作一个多月， 各种感受交杂其中。
既有初为人师的喜悦，也有紧张； 既有为孩子一个小小的善举的感动之情， 也有对学生屡教不改的坏习惯引发的无助； 既有完成任务的自豪， 也有对如何才能做得更快、 更好的顾虑。虽然每天都在忙， 但是内心总有一丝丝的不安， 犹如汪洋中的一条小船， 摇摆不定。
究其原因， 缺少具体的目标是主要因素。
我需要一个灯塔， 引导我前进。
教师刚开始工作到成家之前的这段时间， 是个人成长的黄金时期。
因此制定好新教师个人三年成长规划就显得尤为重要。
在这三年里， 我的总体目标是：
顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡， 初步形成自己的教学风格。
教育教学水平有显著地提高。
磨练自己， 成为一名学生家长爱戴、 同事喜爱、 学校信任的教师。
第一年规划：
化被动为主动， 从小事做起。
第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。
从小事做起， 主动做事。
虚心请教他人， 完成过渡期。
1、
认真备课、 上课。
教师最主要任务是教学。
教学从备好每节课， 上好每节课开始。
备课时， 先看书和教学参考书， 了解学生要达到的学习要求， 然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料， 并且根据课程标准， 定出适合学生的教案。
每堂课， 要以饱满的热情对待学生。
课后及时反思。
2、
认真对待学生的作业。
批改学生的每次作业， 争取做到面批。
作业是教师和学生， 教师和家长沟通联系的平台， 因此作业中争取写下鼓励性评语。
3、
积极听课。
听其他老师的课， 特别是指导老师和 优秀教师的课。
争取每周听课次数不少于两节。
可能的话， 多参加各种培训进修。
每听必评， 每听必思，集百家之所长， 促进教学。
4、
在各方面虚心请教其他老师。
要有“打破沙锅问到底”的精神，同时结合自己的思考， 努力做好各项工作。
5、
抓紧时间自学：
向经典学：
通过阅读教育教学文学名著， 努力提高自身的理论修养， 保持教师的“书生气”。
争取每个月读完一本教育名著， 并写出读后感。
向经验学：
写好每天的教学日记， 总结教育教学经验。
向他人学：
浏览名家的微博， 观看名师的教学视频， 学有所思。
6、
承担学校工作：
教师不但要教好学生， 更应该对学校的发展负责。
所以，第一年， 我要多熟悉学校各项日常工作， 并积极配合同事完成工作。
7、
积极参加教师比赛、 活动：
比赛是促进成长最快的方式， 比赛能够锻炼自信， 锻炼意志， 锻炼能力。
8、 关心学生：
多与学生谈话， 了 解学生需求， 并做好谈心记录。
为班主任分担解忧。
第二年规划：
继续努力学习， 强化自我。
第二年主要是在第一年的基础上， 继续加强各方面的学习， 初步形成适合自己的教学风格。
1、
用心备课、 上课：
结合教学内容， 充分考虑学生的实际情况来备课。
个别课题可以进行课题科研， 研究课题的可行性， 有效性等。
上课适当设计些小活动，小游戏， 更有效地引导学生学习， 提高学生学习兴趣。
课后继续做好课后反思的工作。
2、
学科课堂技能是立足讲台的关键， 这就需要我们向成为研究型教师方向努力， 要善于在教育教学实践中发现问题、 分析问题， 总结经验以指导教育教学实践活动， 使提高教育教学质量的得到最优化， 切实打造“效率课堂”。
3、
用心听课：
在听学校优秀教师的前提下， 向周边学校优秀教师学习， 进行各种教育教学培训进修。
总结各家之所长， 取长补短， 初步形成适合自己的教学风格。
4、
继续在各方面虚心请教其他老师， 尤其在教学方面。
争取本年顺利地完成汇报课的任务。
5、
继续抓紧时间自学：
除了阅读经典教育文学名著外， 还可通过阅读优秀教师的优秀教案， 教育家的学术论文来提高自己的理论水平。
此外， 坚持写教学日记的习惯， 做到日有所思。
6、
积极承担 参考文献
1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》
（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）
3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）
篇六：教师成长目标
园教师成长规划本学期目标 幼儿园教师成长规划本学期目标(一)：幼儿园教师学期个人发展目标计划幼儿园教师学期个人发展目标计划
附录：本学期个人成果清单：
幼儿园教师成长规划本学期目标(二)：幼儿园教师个人成长计划
幼儿园教师个人成长计划
大二班 ***
作为一名幼儿园教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
一年之计在于春，新学期又已来到，新事物不断在长出，为了让自己在新一年里收获更多，我也对自己在新学期里的工作做一个计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、个人基本情况介绍：
我已经在幼师岗位已两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教小班和中班，积累了一定的工作经验。
二、现状分析：
1、 优势：
1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。
3）
有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念
的冲击。
2、不足：
1）
因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和中班的幼儿，缺少对大班年龄幼儿的管理和教学经验。
2）在专业知识的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。
三、个人发展目标：
1.在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。
2.提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。
3.尽快提高自己对大班幼儿的管理和教学能力。
4.努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
5.继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
四、措施：
1.多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对大班年龄幼儿的管理和教学能力。
2.积极向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
3.主动关心学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊
物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
4.提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。
5.幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。
6.利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。
“给孩子一杯水，不仅要有一桶水，而且要有长流水。”一个优秀的教师，必须要有深厚的文化底蕴，在今后的工作中，我将努力让学习成为自己的习惯，使自己向成功型的教师迈进，收获更多。
2015 年 3 月 3 日
幼儿园教师成长规划本学期目标(三)：2015 幼儿教师个人成长计划
第 1 篇：幼儿教师个人成长计划
时间过得很快，转眼我到军幼这个大家庭也有三个多月了，在这短短的三个多月的时间内，我付出了不少，收获了不少，同时也成长了不少。不仅是在工作上，与人交往上等都让我成熟了不少，在这里要感谢园领导，同事们给予的帮助与关怀，是你们让我不断成长！
俗话说：有了计划，心中就有了目标，有了目标，就要付诸于行动。新的学期即将来临，在新的学期里我将更加努力学习，让自己成为一名优秀的幼儿教育工作者。由此我制定了个人成长计划，具体有以下几个方面：
一、政治思想方面
爱国，爱党，关注国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。多反思，不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心，建立和谐平等的师幼关系。改”冲动”为”灵动”，改”热情”为”恒情”。做个反思型的老师。
二、保育方面
再多点爱心，多一些耐心，特别是对个别有困难的孩子给予更过的关心与照顾。在保育这一方面，我认为培养独立能力和良好的自理能力仍然是我们的重心。
（一）、我仍坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。
（二）、注重孩子身、心健康，对每一个孩子都要关注，使小朋友能够健康、快乐的成长。在常规的培养上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律的同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
（三）、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如；书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。
三、教育教学方面
（一）、勤于学习。
1、认真学习阅读《教学用书》、《新纲要》等有关资料，钻研新教材。
2、多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与经验，积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，使自己在教学领域上有成绩。
3、课余时间多读教育书籍，理论与实际相结合，使自己在投身科研工作中积累理论知识。
4、认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不断反思。
5、勇于提出自己的问题和不同观点，在和别人共同探讨中不断进步。
6、经常上博客网，撰写博文。及时更新博客，加强与家长的联系与交流。
（二）、勤于反思。
1、学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。
2、课后及时写好反思与体会，这将更有利自己以后的教育教学。
（三）、勤于练”功”。
1、弹唱薄弱的我，在这方面需要不断加强，每天抽取半小时的时间练琴，使自己的伴奏水平提高。
2、多讲故事，不断提高自己的普通话水平，并且，平时和幼儿交流坚持使用普通话。
3、多向幼儿园绘画好的教师请教，提高自己的绘画水平。
4、利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平，会制作漂亮的课件。
5、认真对待工作时间的每一分每一秒，认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
这就是我这学期制定的个人成长计划，俗话说：说得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题，解决问题，总结经验，这样才能让自己进步！相信在领导的关心和组内老师的帮助下，自己会成长得更快！
第 2 篇：幼儿教师个人成长计划
时光飞逝，又迎来了新学期，作为一名幼儿教师，在享受职业快乐的同时，也应该清楚地认识自己的目标，目标是人生规划中最重要的过程，它能够帮助我们认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。
一、道德思想方面。
1、以《教师职业道德规范》严格要求自己，热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面做幼儿的表率。
2、热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽心尽责，教书育人。
3、爱护关心每一位幼儿，平等尊重每一位幼儿。
4、与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿园在园开心，家长放心。
二、理论学习方面。
1、认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。
2、认真做好学校各项日常教学常规工作，注意教学质量，培养孩子各方面良好习惯。
3、勤于反思，勤于实践，在总结经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
三、文化专业水平、教育教学方面。
1、作为教师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变得生动有趣，让自己成为幼儿喜爱的老师，在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。
2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
3、在实践中多锻炼。通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断
提高自己的教育教学能力。
4、多总结自己的教学工作，发现工作中的不足，加以调整和整合，使自己的教学充满激情，让活动更有效，让孩子学得开心，生活得快乐。
四、个人学习努力方面。
1、做一名有思想、有追求的幼儿教师。
2、做一名爱学习、有专业技能的幼儿教师。
3、作好园级名师的榜样。虚心向平湖结对名师学习。
4、多读理论书籍，保证每天有读书时间并做好读书笔记。
5、自觉阅读理论书籍，加强师德修养，将理论运用到日常的教育教学中去，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。
6、尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高。
7、多看理论书籍，多学习理论知识，不断积累，并要学以致用，积极撰写案例、反思等。
8、提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。
9、加强学习计算机应用技术，认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。
10、积极学习课题运作的方法，多学习、多请教。
11、教育教学上，不断追求，积极上好公开课。
12、积极进行课题研究，提高自己的科研能力。
14、做好师徒”带、传、帮”，在提高青年教师专业成长的同时，也提高自己。
我坚信，只有通过不断的自我改造，陶冶，锻炼，定能成为出色的好老师，为教育事业的发展作出积极贡献，让组织放心，让家长满意。
第 3 篇：幼儿教师个人成长计划
新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下：
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面：
1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排,让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习惯。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面：
1、充分利用晨间接待和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！
第 4 篇：幼儿教师个人成长计划
新时期的教师应该是什么样子的呢?有人作了形象的素描:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺,健康的心理,强健的体魄。
我渴望成为这 样的一名幼教老师。在教学中富有创见,能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。使常规课堂活动自动化,这就使他能把有限的心理 资源应用于富有创造性的教学活动中,从而表现出对学生的需要更敏感,更能满足幼儿的个别需要,能时刻记住课堂教学的主要目标,采用灵活而...
篇七：教师成长目标
个人五年成长发展规划一、 现状分析（自我剖析）
我是一位从教小学数学 14 年的教师， 虽然对数学教学充满着满腔热情， 但这些年的教学使我深刻体会到， 我的课堂缺乏深度， 我的教学理念缺乏高度， 有点像“食之无味， 弃之有肉” 的鸡肋味。
在课堂上出现精彩生成的时候， 我却不知道要如何去把握， 很多时候我觉得教学中的点滴都能成为一个小课题， 但落笔却又无从入手。
我不想我今后的教学工作就这样的不高不下， 期待着通过五年的培训后能破茧而出， 有新的突破。
二、 总体研修目标 开展批评与自我批评， 提高师德修养。
通过集体培训、 个人研修， 使自己进一步更新教育观念， 不断掌握现代教育思想， 提升实施新课程的能力， 不断提高教育质量； 更新专业知识， 提高学历层次， 进一步优化知识和能力结构； 进一步掌握教育科研理论和方法， 掌握新的教育技术和手段， 提高自身教育教学水平同时要在新课程理念的指导下， 充分发挥自己的主动性和创造性， 深入研究课堂，追求课堂教学的有效性。
通过锤炼自身业务， 提升学生数学素养。
第一年研修目标：
注重加强自身的学科专业知识的积累， 积淀内涵， 使自己具备宽厚、 扎实的文化底蕴， 深入、 系统地学习 1—6 年级的小学数学教学内容，并且能完成初中三年数学教学内容的学习， 以此积累自身的学科专业知识。
第二年研修目标：
通过培训、 学习、 交流， 能清楚认识自身状况， 明白自己教育教学工作的现状， 理清思路， 发现不足， 同时也能明确前进方向， 让正确的理念引领自己的教育教学工作。
从执教的每一节数学课堂开始， 从细节入手， 从小处做起， 注意记录平时的教学感受， 能根据自己的课堂进行小课题的研究。
第三年研修目标：
提高课堂教学艺术， 强化教学反思能力， 在日常教学活动中， 要养成随时记录教学中的感想和学生创新片段， 学会积累， 学会研究。
在教研与科研的实践中， 发展自己， 将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思和教学对象、 教学环境不断互动的过程， 通过这个过程强化自己的教学实践能力； 将学科知识能力和教育理论素养相结合， 通过教学实践来整合自己的专业知识， 重构自己的专业知识结构。
第四年研修目标：
通过培训、 学习、 交流， 继续巩固教学理念， 并能在课堂教学中有一定的质的提升， 争取能在县级比赛中展示自己的教学, 并能收获成绩，平时多撰写论文、 案例， 力求能市级获奖， 报刊发表。
继续进行教学小课题的研究， 争取市级立项。
第五年研修目标：
认真解读自身的教学优势和弱点， 不断观摩自身的教学录象， 探索出适合自己的教学语言、 体态、 课型等， 并通过课堂教学不断强化， 使自己拥有一个教学风格“雏形” 。
三、 达成目标的措施和方法 1、 善于读书思考 没有理论的实践只是自发的而非自觉的、 是低效的而非高效的、 是盲目的而非明确的， 它绝不能适应时代的要求。
只有在实践与理论之间架起桥梁， 才能引领我们沿着正确的目标前进。
为此， 我要求自己一年中至少认真研读教育教学专著 2-3 本， 与此同时， 经常翻阅教育教学期刊， 通过学习， 努力提升自身的理论素养， 为教科研奠定坚实的基础。
2、 乐于提练学作 写作的过程， 从某种意义上讲， 是一个再学习、 再反思、 再提高的创造过程。为此， 我要求自己每年写 4 篇及以上的论文、 案例。
在区级或区级以上获奖及发表 2 篇。
3、 勤于实践探索 解读新课标， 再次明确了教的目的全在于学。
如果在学生的身上， 体现不出施教过程所给与他们的启迪和才智， 那不能不说是教育的失败， 教师的悲哀。为此， 我将从以下几个方面进行实践探索：
（1）
改革备课 力求自己站在“为了每一个孩子的发展” 的高度重新审视自己的备课， 把备课的重心转移到学生身上——备如何科学引导学生； 备如何提高学生的主体地位； 备如何促进学生的全员参与； 备如何在教学中营造和谐宽松的氛围； 备如何发展学生的个性， 培养学生的创造力。
与此同时， 作一些尝试性的变革。
措施着重体现三方面：
1. 选择重点备课。
着重体现单元章节的重点课， 可以把一节或几节课作为重点， 精心设计， 其他课可以稍略。
从而腾出时间与精力研究教材教法，上出精品课。
2. 突出新课程理念。
着重体现备课中教学目标多元化、 教学方式多
样化和教学内容生活化等理念。3. 强调教后反思。着重体现教学后的分析与思考，改变以往教学后记有量无质的不良状况， 切实提高备课的效益。
（2）
课例研究 课堂教学是学校教学的主战场， 是课程改革的最前线， 课改成败于此。
为此，我要求自己积极参与教学沙龙活动， 一学期至少上一节校级及以上的教学研究课， 以此不断磨练自己的课堂教学水平。
"海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞"， 机会总是会留给那些有准备的人。
总之， 今天要做一位合格的老师， 必须学习， 学习， 再学习， 不断进取， 不断攀登， 与时俱进， 才能去迎接一个新的挑战。
高桥小学刘永成
二 0 一二年二月
篇八：教师成长目标
教师个人成长计划幼师个人成长计划小班（三篇）
计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。
小班教师个人成长计划
幼师个人成长计划小班
新学期开始了，本学期我和 老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划：
一、班级情况分析及工作重点
本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
⒊了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
⒋愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域
⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
(三)社会领域
⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
⒊喜欢操作、摆弄。
⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域
⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、教育教学工作
⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡，不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
⒊培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
以上是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步
小班教师个人成长计划
幼师个人成长计划小班
开学初聆听了校长的工作报告，认真学习了张园长的工作计划，明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。具体的工作计划如下：
一、班级的基本情况
本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。
二、班级管理
要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。
1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。
2、制定孩子的每日生活情况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等)，让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。
3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。
三、保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好内务及环境
严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育
在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。
a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。
b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。
c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
d、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。
e、老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。
4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。
7、做好病、弱儿的护理。密切
关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。
四、加强思想品德教育
幼儿模仿能力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。
五、教育教学工作
我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，积极进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。
1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。
2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。
3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。
4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。
5、提高幼儿的口语表达能力
平时老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”(在晚间活动前或自选活动时复习);每天午、晚坚持播放睡前故事(有时午睡前由老师讲故事)的
活动，让幼儿接触名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，教师要注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了一定的语言基础，还要鼓励幼儿多说多讲。从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，给予奖励;活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小;对于
胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。
六、家园联系工作
1、接送日保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。
2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。
5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访(不在社区的孩子将进行电话联系)，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快快乐乐地成长。
小班教师个人成长计划
幼师个人成长计划小班
岁末年至，时间如梭，一学期紧张而繁忙的工作又将结束。在园领导的关心以及各位老师的支持、帮助下，我班三位教师默契配合、较圆满地完成了各项教育教学工作，为促今后的工作更好地开展，现对这学期的工作做个小结：
一、班级教师加强学习，提高自身素质
本班教师能认真参加政治、业务学习，努力提高自身的政治思想觉悟和业务工作能力。认真学习领会“三个代表”的重大意义、深刻
内涵和精神实质，增强实践“三个代表”要求的自觉性和责任感，真正把“三个”代表的要求落实到工作中。进一步加强“师德规范”的学习，不断树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感，加强尊重幼儿、爱...
