五年级少先队活动课教案9篇五年级少先队活动课教案 小学五年级少先队活动课案例《我是校园小主人》 选题分析（从“上情”“地情”&ldquo下面是小编为大家整理的五年级少先队活动课教案9篇,供大家参考。
篇一：五年级少先队活动课教案
五 年级少先队活动课案例《 我是校园小主人 》选题分析（从“上情”“地情”“学情”三个方面）：
一、大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致队员之间的磨察，给班级的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。
二、那飘零着的垃圾袋，飞舞着的果皮纸屑，曾经是校园里一道“亮丽”的风景线。那孤独流动着的水龙头，那被抛弃在一边的无声呻吟着的馒头和剩菜，那寂寞地闪着的灯盏，曾经是校园里的一曲“优美”的旋律。对于这一切的一切，大多数队员的表现是视而不见，听而不闻。面对着“这样”的风景线，倾听着“这样”的旋律，目睹着队员们的冷默，五（4）中队以培养队员的主人翁精神，提高未成年人的思想道德素质，美化校园环境、节约资源为目的，积极开展了“我是校园小主人”未成年人思想道德教育活动。
活动目标: 1.让队员了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全 2.引导队员自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中队员
的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
3.通过本次主题队会，使队员了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和队员相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养队员从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
活动过程：
要求队员用自己的慧眼观察校园现状，用已细腻的情感感受校园状貌，唤起队员的主人翁意识。使队员意识到“校园是我家，我要爱护它”。并引发队员们的思考：作为校园的小主人，我该如何做？怎样才能使校园里的不和谐之音统统消失？为了激发全体在校未成年队员的积极性、主动性，校园小记者、校园摄影师各显神通，班级领导及班主任集思广益，就具体工作安排做了详细部署。活动分四个阶段施行。
第一阶段：宣传、发动阶段。
1.利用晨会、队会课的讲话，对全体队员进行总动员。
2.利用黑板报、墙报对活动对队员进行宣传发动。
第二阶段：具体实施阶段。
1.还校园一道靓丽的风景线。活动以小队为单位，要求队员先从自我做起，坚决做到不乱扔垃圾，并养成“随时弯腰，随手捡起”的好习惯。小队中除了对队员总体上提出要求的同时，各个小队还做了具体的分工，有负责监督的，有负责回收的，有负责评价的„„。小
队内还设置了“有用垃圾回收站”，一方面可以使资源再利用，另一方面还可为小队提供一定的经济来源。对于队员的表现，辅导员每周做出总结，表扬先进。针对此次活动，辅导员及时听取队员的合理化建议，对活动中出现的问题加以改正。每过两周，各小组进行一次经验交流，取长补短。同时对每位队员和各小组做出评估，在宣传栏公示分数。
2.还校园一曲动听的旋律。对于杜绝校园浪费现象，各集思广益，各显神通。那一张张掷地有声的倡议书，那一幕幕触目惊心的画面，那一只只握紧的拳头，那一声声响亮的誓言，都代表了队员们的决心——与资源浪费现象彻底告别，让节水、节电、节约粮食等现象成为小队、成为队员的时尚之风。队员在表决心的同时，更用实际行动表示他们的决心。及时关紧水龙头，吃完自己的饭菜，人走断电，对做得不理想的身边人及时进行提醒。每两周，组织专人进行抽查，并留有考核小队的记录。
第三阶段：总结表扬阶段。
班级对本次活动的总体情况进行总结。指出工作中还存在的不足。同时利用队会课的时间，对本次活动中表现优秀的个人和小队进行表扬。先进个人代表和先进小队的队员代表分别作了发言，激发了向优秀的个人和集体学习的积极性。
第四阶段：推广阶段。
保护校园环境，节约资源，是校园里的一项长期而艰巨的任务，为了圆满地完成这一任务，班级继续推广优秀做法。使队员真正成为
校园的小主人。使未成年队员问心无愧地高呼：我是校园小主人。班级是个小家庭，队员的这种环保意识，节俭意识还须向社会这个大家庭延伸，所以，班级还开展了小手拉大手活动，队员在家带动家长，带周围人自觉保护环境，合理利用有效资源，养成节水、节电、节约粮食等的好习惯。
通过师生共同参与一个有趣“非常六加一”砸金蛋的游戏，使队员在快乐中学习，寓教于乐，较死板的教条教学，既形象、具体，又激发了队员的兴趣。
里面设计几个问题：
1.上下课时队员们应如何做？上、下课起立向老师致敬， 下课时，请老师先行。
2.上课迟到了，该怎么办？ 在教室门口立正喊“报告”，经老师 同意后，再进入教室，动作要轻、快 3.请说出五种文明用语请，谢谢，对不起， 没关系，再见„„ 辅导心得：
“我是校园小主人”活动的开展，激发了队员的主人翁意识，培养了队员保护环境，节约资源的好习惯，校园面貌焕然一新。洁净的大道，清新的空气，取代了那飘零着的垃圾袋，飞舞着的果皮纸屑。水龙头哗哗白流，馒头剩菜乱扔，人走电还亮的现象完全消失。浪费可耻、节约光荣的的观念已深入人心。保护环境，节约资源已成为队
员的一种自然而然的行为。更为可喜的是，队员的这种自觉的行为在不知不觉中也影响着家长，影响着身边的人。
“我是校园小主人”活动的开展，使校园面貌焕然一新，受到了社会各界的一致好评。同时队员的主人翁意识也由校园向社会延伸，当他们行走在路上，看到污染环境、浪费资源的现象，都会很自觉地“出面”。他们这浓厚的正能量正如一股春风，刮遍了社会的多个角落。在社会主义核心价值观的引领下，面对队员们的这股正义之举，人们情不自禁地竖起了大拇指。
在“文明礼仪在校园”活动中，我高兴地看到每一个队员都能积极主动地学礼仪、用礼仪，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。今天，我们学习的是校园生活中的礼仪知识。其实啊，不但在校园里要讲礼仪，在我们的家庭中，在社会中，在日常生活的每个细节中，我们都要讲礼仪。只有这样，我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。老师真心希望队员们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。
篇二：五年级少先队活动课教案
队活动课程五年级组织生活 评价激励 （基础章 8 枚）
活动主题 活动目标 活动内容 活动建议 学习队章：
我们的 队礼 知道队礼含义，会敬标准队礼，争当践行队礼精神的好队员。
1．理解队礼蕴含的深刻含义； 2．懂得习近平爷爷提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的希望和要求； 3．寻访优秀党员，感受党的先进性和纯洁性，了解党领导人民为建设社会主义新中国付出的艰苦努力和取得的伟大成就，增强对党的朴素感情； 4．与身边的党员手拉手，学习全心全意为人民服务，践行队礼精神。
1．学习队章，理解队礼的含义是“人民的利益高于一切”； 2．开展寻访优秀党员活动，交流分享优秀党员为人民服务的故事； 3．与身边的党员手拉手，一起参加为人民服务的实践活动； 4．交流对共产主义理想的认知和憧憬； 5．以少先队组织的形式开展公益实践活动，与一年级少先队员结成友谊中队。
争获向日葵章：
1．寻访一个家乡的优秀共产党员； 2．给优秀共产党员写封信； 3．能说出先锋榜样的时代精神； 4．参加以优秀党员名字命名的“英雄中队”活动及“先锋颂”故事会。
争获五星红旗章：
1．能列出 5 件以上社会主义祖国值得自豪的事； 2．参与学校举办社会主义祖国的伟大成就展览； 3．参观军营，观看解 放 军 的 军 容 军姿；参与队列等基本的训练； 4．参观部队军史室，能说出解放军的优良传统。
争获接力章：
1．学习理解队礼的含义，能践行队礼含义的要求； 2．参与和基层党组织、团组织结对仪式，学习优秀党组织、团组织的事迹； 3．有队组织的主人意识，有民主参与的能力，学会写一礼仪感染：与基层 党组织、 团组织 结对仪式 了解优秀党、团组织，增强队员的组织观念，提高党团队组织相衔接的认识。
与基层党组织、团组织结对，举行结对仪式。
举行与基层党组织、团组织结对仪式：
1．出党、团、队旗； 2．介绍先进党组织、团组织的事迹，宣布结对名单； 3．宣读结对共建协议； 4．基层党组织、团组织带少先队组织的承诺；少先队员的誓言； 5．结对共同做一件好事。
民主参与：红领巾 小心愿 小建议 知道少代会是少先队组织生活的一件大事。表达少 先 队 员 的 呼声，表达少先队员当家做主的行动。
在少先队组织中学习民主参与，了解少先队员成长需求和对组织的建议，提出红领巾小心愿小建议。
1．开展“我是少先队小主人”活动，围绕自身学习生活实际，畅谈美好向往，诉说成长烦恼，表达成长需求，对少先队组织提出意见、建议； 2．开展红领巾小心愿小
建议讨论会，交流想法，准备撰写； 3．举行红领巾小心愿小建议发布活动，提交红领巾小心愿小建议。
份红领巾小建议； 4．热情帮助中队有困难的队员，感受队集体的温暖与力量； 5．能参加岗位角色体验，参与中队宣传阵地建设 。
争获美德章：
1．寻访道德模范人物，了解道德模范事迹； 2．参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与评选“中队美德少年”。
争获民族团结章：
1．组织一场关于“弘扬民族团结”的中、小队活动； 2．给其他民族小伙伴写一封信； 3．收集民族团结的新闻报道和图片，并 分 享 自 己 的 感受； 4．开展一次“寻找身边的民族团结先锋”活动，并改编为课本剧； 5．发一封节日邀请函，邀请不同民族的小伙伴来家中过节。
争获创造章：
1．改进或改革 1 件日常用品；要有明显的实际效果； 岗位锻炼：管理中队宣传阵地 自己动手设计和管理中队宣传阵地，培养队员服务精神和集体荣誉感。
学习运用现代传媒技术，丰富中队宣传阵地，感受为集体和他人服务的喜悦与进步。
1．办好中队板报、中队园地和中队短信彩虹桥； 2．创建中队网页，拍摄中队生活短视频、微电影。
学习榜样：学习时代先锋 感 受 榜 样 的 力量，寻找最美人物，增进学先锋、爱人民的思想感情。
寻访先锋模范，发现身边最美的老师和同学。学习英模事迹，感悟先锋榜样的时代精神。
1．开展“美就在身边”活动； 2．观看新闻片：《人民的好儿女》；影片《杨善洲》、《郭明义》，电视剧《神舟》片断；
3．手抄报、电子报记录学先锋人物的感受；
团队关爱：消除烦恼我能行 营 造 友 爱 的 环境，倾听和满足队员成长需求，懂得运用集体智慧 正 确 消 除 烦恼。
1．学会正确对待烦恼，愿意向家长．老师和同伴倾诉； 2．学会尊重他人，愿意倾听，乐于帮助。
1．开展“我给父母写封信”、“我和父母说心事”等活动，向父母倾诉心中的烦恼； 2．开展“我的烦恼告诉你”、“我的悄悄话告诉你”等活动，向老师、同伴讲一讲心中的烦恼； 3．开展“阳光快乐我能行”活动，倾听同伴的烦恼，给同伴支招，集体讨论如何处理生活中的烦恼。
主题活动
活动主题 活动目标 活动内容 活动建议
“红领巾心向党”活动：走访 优秀共产党员 学习优秀共产党人的榜样，感知党员的形象，增强对党的崇敬感与信任感。
走访身边的共产党员，了解他们的先进事迹，学习他们身上的优良品质。
1．组织采访身边优秀党员活动，开展“我与优秀党员手拉手”书信交流活动，创建以优秀党员命名的“英雄中队”；
2．举行“先锋颂”故事会； 3．朗诵共产党员的名言和警句。
2．能说出 5 项我国重大的前沿科技成果； 3．能针对自己感兴趣的一项事物，形成小课题，进行研究；
4．能设计一些体现创新精神的少先队活动或游戏。
争获健康章：
1．能锻炼展示自己的体育技能，激发运动兴趣； 2．能制定锻炼计划，形成良好的体育锻炼习惯； 3．掌握在险情发生时必备的自救、互助技能； 4．开展技能比赛，提高自救、互助的本领。
争获成长章：
1．面对现代传媒技术和信息，能学会辨析、选择和应用； 2．制订并遵守“文明上网公约”，能利用网络参加少先队活动； 3．体验不同劳动岗位，学会尊重普通“红领巾相约中国梦”活动：与梦想 同行 认识自身责任，建立对中国特色社 会 主 义 的 自信。
1．知道新中国成立以来家乡及祖国的发展变化； 2．理解实现中国梦重在行动的道理。
1．组织观看感动中国人物颁奖典礼； 2．开展寻访家乡发展新变化小调查活动； 3．讲述感人的中国故事； 4．开展“红领巾寻访行动”，征集改变家乡面貌小建议。
“祖国发展我成长”活动：赞美伟大祖国好 知道社会主义祖国值得自豪的大事，感知“祖国好 ， 社 会 主 义好”，培养自豪感和自信心。
展现中国改革开放以来取得的辉煌成就，赞美祖国、歌颂祖国，认识党领导下的中国特色社会主义的道路。
1．举行“伟大祖国我爱您”摄影、绘画比赛和展览；
2．召开“听妈妈讲改革开放的故事”、“我们的幸福生活”等主题队会； 3、开展祝福祖国网络互动活动； ４．开展生态保护讨论活动。
“核心价值观记心中”：做最好的自己 引导少先队员努力 做 最 好 的 自己，在自己最好的方面，培养阳光生活的意识和好习惯。
1．正确认识自己的优点与缺点； 2．听得进意见，受得了批评，知错就改、越改越好。
1．开展“认识自己、做最好的自己”主题活动； 2．开展“克服缺点我能行”主题队日活动。
“争当美德小达人“活动：
日行一善 1．懂得善待他人、多做好事的道理； 2．感受与人为善的善良品德。
创新“日行一善”的新形式，体验善良的人最可敬、善待他人最快乐的道德情感。
1．开展排排队文明行动、弯弯腰清洁行动、勾勾手诚信行动、鼓鼓劲励志行动等； 2．组织笑眯眯服务行动、甜蜜蜜分享行动、乐融融关爱行动、静悄悄阅读行动、顶呱呱点赞行动、亮晶晶榜样行动等。
劳动者； 4．能与同伴开展交流，明确劳动的艰辛与光荣。
“优秀传统文化在我身边”：感受传统文化魅力 感受中华历史优秀传统文化的魅力，践行“百善孝为先”的传统美德。
了解传诵经典铭记箴言对队员品德形成潜移默化的影响； 坚持在日常生活中为长辈做力所能及的事。
1．开展“优秀传统文化在我身边”主题队会；
2．为父母家人制作一张贺卡；
3．掌握一项家务小本领等。
民族团结代代传：
弘扬民族大团结
1．激发对中华民族的认同感与归属感，培养对中华民族对人民的深厚情感； 2．欣赏各民族的优点、文化特色，学习各民族的长处。
1．了解民族大团结的故事，感悟民族大团结的精神，增进民族友谊的真情； 2．以小队为单位，收集各民族的优点、文化特色，学习各民族的长处，进一步了解各民族的自然生态与民族文化产业。
1．开展“弘扬民族大团结”主题队会活动； 2．组织“各民族少年手拉手”活动； 3．收集整理中华民族儿女共同创造的劳动结晶，杰出人物的事迹、图片、音像书籍等；
4．寻找致力于民族团结的先进工作者； 5．在传统节日里，邀请不同民族小伙伴来家中过节。
“手拉手”活动：各族少年手拉手 了解各民族小伙伴的学习生活情况，增进民族团结和友谊。
主动结交其他民族的好朋友，相互勉励，相互帮助，增强各民族小伙伴的相互了解。
1．与手拉手好朋友通信通邮件、相互走访、友爱交流； 2．情景模拟：互帮互助真快活； 3．共同设计开展一次宣传民族团结的活动。
“劳动实践”活动：学习 劳动技能 感受劳动快乐，学习劳动技能，激发队员参加劳动 的 积 极 主 动性。
学习掌握劳动技能，感悟劳动创造财富的道理。
1．走进劳动实践基地，学习种植、养殖技术； 2．走进校内劳动场馆，学习编织、剪纸、做模型、绘装饰墙做花匠等劳动技巧；
3．走上周边劳动岗位，进行实践体验。
“少年科学院”活动：争做“科学小能手” 1．引导队员勤于动手动脑，乐于参加科技实践活动； 2．培养关心科技发明，积极投身科 学 实 践 的 意识。
1．与创业者和发明家座谈、通信，立志改造家乡，创造美好未来； 2．开展科技小能手、实验小能人、创设小点子等活动，发动队员参加创造竞赛。
1．带领队员参观科技活动室、科技馆； 2．科学家小故事会； 3．开展科技节活动； 4．邀请校园科技之星讲发明的故事。
“少年军校”活动：参观军营，体验军容军纪 了解解放军严整军 容 和 严 格 军纪，学习解放军优良传统，培养队员的集体意识与组织观念，增强国防观念。
1．体验军营生活，感受解放军严整的军容和严格的军纪，学习解放军优良传统； 2．参加少年军校活动，知晓强军梦，接受国防知识教育，增强国防意识。
1．开展“红领巾体验军营”活动，参观军营，观看军容军姿，参观军史馆，认识新式武器，了解军事知识，或请解放军指战员来校辅导； 2．举办国防知识讲座； 3．开展少年军校活动，进学唱军旅歌曲，做军事游戏，举行少年军校活动检阅式。
“我与运动交朋友”活动：
我是阳光 健身 小达人 营造积极活跃的体育氛围，激发队员的潜能与热情，全面提高队员的身体素质。
展示体育技能，激发运动兴趣，培养健康意识，形成体育锻炼的好习惯。
1．举办“阳光健身达人秀”； 2．实施亲子锻炼计划； 3．组织评选“校园课间小达人”活动。
“ 平 安 行动”：自护自救互助互救 学习自护自救技能，提高面对危险和灾难时的应变能力。
爱惜生命，增强安全防范意识，学习应急自救与互助的有效措施。
1．举行“红领巾救护训练营”实训活动：学习煤气中毒、火灾、烫伤等意外事件，危险发生时必备的自救、互助技能； 2．参加“救护技能大比武”，自救互助的视频或图片演示；
3．急救技能训练；
4．情景模拟：救护出奇迹。
“说优点、讲不足，手拉手、同进步”活动：解决烦恼我能行 学会正确对待烦恼，愿意倾听，并请教他人，乐于 伸 出 援 助 之手。
1．理解进步的内涵，学习有效沟通，懂得“克服一个困难或烦恼就是一种进步”； 2．通过与自己之前比，与他人比，伙伴互评，收获成长。
1．组织“给你出个好主意”的互助交流活动； 2．开展“解决烦恼我能行”的主题活动； 3．开展“说优点、讲不足，手拉手、同进步”演讲活动或征文活动； 4．以中队为单位，评核、颁发五年级进步章
篇三：五年级少先队活动课教案
单元热爱社会主义祖国 一、《少先队活动课程指导纲要》要求 （一）本单元活动主题：热爱社会主义祖国 （二）本单元活动内容：1．知道我们国家是统一的多民族国家，56 个民族是一家，社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭。
2．通过手拉手活动，增进各民族小伙伴的相互了解和友谊。
（三）本单元雏鹰奖章：民族团结章 1．能分享上小学以来和小伙伴一起参加民族团结活动的故事。
2．说出我国 10 个以上民族的名称。
3．收集反映 3 个以上民族的独特风俗的图片。
4．积极参与各族少年手拉手活动。
二本单元活动主题及解析 民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用。我国是一个统一的多民族国家。民族团结关系到中华民族的生死存亡，关系到国家的安危和各族人民的根本利益。没有民族团结，就没有社会的稳定；没有民族团结，就没有经济的发展；没有民族团结，构建社会主义和谐社会就无从谈起。加强民族团结是顺应历史发展趋势的国策，是符合全国广大人民群众情感和意愿的大举。
随着时代的发展，各民族不断融合，但是在一些地区和学校，由于有些人不了解党和国家的民族宗教政策，不尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰，伤害了少数民族的感情和利益，因此导致的民族纠纷时有发生，对国家的团结稳定产生了极其严重的负面影响。
现在的队员大多是独生子女，他们渴望与同伴一同嬉戏，渴望与同伴分享成长的经历，渴望获得同伴真挚的友情，手拉手活动是受到少年儿童欢迎的品牌活动。到了五年级下学期，队员的认知能力有了很大提高，生活和活动范围不断扩大，交往的广度和深度有了明显发展，这些都为各族少年手拉手活动的开展奠定
了基础。
我们还注意到：五年级队员已经通过旅游、观看影视作品、阅读书籍等途径，初步了解了一些少数民族的名称和风俗，特别是学习《难忘的泼水节》等课文、欣赏一些少数民族音乐与舞蹈等，让队员初步了解了部分少数民族的节日和风俗，更激发了他们对少数民族的关心和热爱。但是受认知水平的限制，五年级的孩子还不能全面认识到民族团结的重要性，不知道如何尊重各民族的风俗，也不完全知道怎么和少数民族的孩子交朋友，对民族政策和新型民族关系等相关内容了解更少。因此，在队员中进行民族团结教育，开展形式多样的民族团结教育活动很有必要。通过开展手拉手活动，能增进各民族小伙伴相互了解和友谊，帮助队员树立科学的民族观，增强各民族队员之间的团结，促进各族队员之间的交流、学习和共同进步。
三、本单元活动课时建议 本单元活动拟进行 3 课时。
活动形式：游艺会 活动内容要求：
组织民族文化游艺会，通过观看民族服饰图片、学唱民族歌曲、学跳民族舞蹈等途径，了解各民族风俗。
抓住孩子喜欢游戏与艺术的特点，整合多方资源，组织形式新颖的游艺会，让队员在游戏中体验各民族的风俗文化。课前，引导每个队员来为他们喜欢的一个少数民族代言，可以通过上网、采访等途径了解该民族的风俗文化，并学习简单的民族语言、歌曲、舞蹈等。游艺会上，可以开展民族服饰秀秀场、民族歌曲大比拼、民族舞蹈对对碰、民族游戏大家乐等活动，让队员互相交流、游乐，在轻松愉悦的氛围中了解各民族的风俗文化，激发队员对少数民族的亲近感。
第二课时 活动形式:队课 活动内容要求: 讲解民族团结共同进步的发展成就, 引导少先队员懂得“汉族离不开少数民
族, 少数民族离不开汉族, 各少数民族之间也互相离不开”。在此基础上,帮助少先队员认识一个其他民族的好朋友,开展手拉手活动。通过手拉手活动,增进各民族小伙伴的相互了解和友谊。
五年级的队员才刚刚关注社会,对于祖国多民族的现状认识不够深刻, 有的可能有轻视少数民族同胞的倾向。队课中,让队员交流各民族为中华文化发展作出的贡献, 引导队员认识到中华五千年的灿烂文化是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的; 交流各民族共同抵御外来侵略的故事,感受各族儿女在国难当头、民族危亡的时候, 团结一心,共同抵御外来侵略的精神品质; 认识民族之星,体验民族团结共同进步的发展成就。用一个个生动的故事、鲜活的人物形象, 让队员知道五十六个民族是一家, 社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭, 进一步增强民族团结意识。在此基础上, 引导队员开展形式多样的结对交友活动, 在活动中锻炼能力、收获友谊。
第三课时 活动形式:争章展示活动 活动内容要求: 让队员们展示争章实践活动开展以来取得的活动成果,并明确下一阶段的活动任务。引导队员们深化手拉手活动,增进各民族小伙伴的相互了解和友谊，共同谱写民族团结的赞歌。
通过前面的两节课队员们了解了，各民族的风俗，少数民族建立了亲近感，认识了民族之星，感受到了民族团结的力量，课前各小队开展了民族团结大宣传，各族少年手拉手结对活动，锻炼了能力，收获了珍贵的友谊。这一课时组织队员展示民族大团结宣传活动，以及手拉手结对互助的成果。深化各族少年，手拉手活动，让民族大团结的思想，在少年儿童的心里生根发芽，开花结果。
四、争章活动提示 要获得民族团结章,队员不仅要知道 10 个以上的民族名称,收集 3 张少数民族风俗照片,了解我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家,初步了解各民族的风俗;还要参加手拉手活动,结交 1 个兄弟民族的小朋友,写 1 封交友信,
共读一本好书，共同约定做 1 件有意义的事,在手拉手活动中增进友谊,初步树立民族大团结的观念。
“知道 10 个以上的民族名称”,这一条要求对五年级队员来说并不难,人人可为。最为关键的是引导每个队员明白：中华五千年的灿烂文化是，各族儿女在相互交融，与融合中共同创造的，每个民族都为中华文化的发展作出了贡献。
“收集 3 张少数民族风俗图片”,这一条要求对五年级队员来说也不难,最为关键的是引导队员初步了解各民族的风俗,并能尊重各民族的风俗,与少数民族的小伙伴平等友好相处。
“结交 1 个兄弟民族手拉手好朋友,写 1 封交友信,共读 1 本好书,共同约定做一件有意义的事”是对队员实践体验方面的要求，是获得民族团结章，最实质性的要求，要求队员通过参与手拉手活动，增强各民族队员之间的团结, 促进各族队员之间的交流学习和共同进步。
五、各课时少先队活动建议 第一课时 (一)活动主题:民族文化游艺会 (二)活动目的:
1.了解各民族风俗，增加对少数民族的亲近感。
2.树立科学的民族观，能尊重少数民族同胞的风俗和习惯。
（三）活动准备：
1．队员为自选的一个少数民族代言，学习相关歌舞、语言、风俗等，租借民族服装。
2．发挥队员特长，布置教室。
（四）活动形式：游艺会 （五）活动步骤：
活动时间可放在元旦前或春节后。活动前，发动队员用中国结、窗花等饰物共同布置教室，营造浓浓的节日氛围。
1．欣赏邮票：民族大团结
在欢快的《我爱中华》乐曲中，播放新中国成立 60 周年之际推出的系列邮票《民族大团结》，一展五十六个民族的独特风采，形象体现中华民族大家庭的概念。
2．民族服饰大观园 在动感的音乐中，队员们穿着各式民族服装走秀（如果没有条件组织民族服饰走秀，可以让队员用搜集到的图片、视频等展示少数民族服饰），其他队员猜猜他们各是为哪个民族代言，在此基础上评选最佳模特、最佳民族代言人、最美民族服饰等奖项，让队员在轻松愉快的氛围中对民族服饰有初步的了解。
3．民族风俗大家讲 队员代表讲解所代言的少数民族的主要聚居地、风俗，可结合图片、视频等资料向大家作展示，可以带领大家共同体验相关的民族风俗，如藏族的献哈达、白族的三道茶、锡伯族的打千礼等。也可以让队员学习一些简单的少数民族的语言，拉近与少数民族的距离。
4．民族游戏一起玩 根据教室的实际情况，设置几个不同的游戏区，选用队员感兴趣的民族游戏，如黎族的竹竿舞、朝鲜族顶水舞、哈尼族的磨秋、彝族的跳火绳等游戏，让队员在快乐体验中萌发对少数民族的亲近感。
5．民族歌舞大比拼
(1)观赏音乐舞蹈史诗《东方红》中欢庆新中国成立一场，或音乐舞蹈史诗《复兴之路》尾声各民族群众欢舞的片段。说说其中包含了哪几个民族的歌舞。
（2）组织有文艺特长的队员来一场民族歌舞大比拼，既开阔队员的眼界，让队 员享受艺术的熏陶，又可以让大家直观的感受少数民族不一样的风情与文化，可谓一举多得。
5．展示雏鹰奖眷 (1)用 PPT 出永民族团结章争章要求。， (2)辅导员：队员们．五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。
希望大家积极参与到各族儿童手拉手的活动中来，了解各民族风俗，每人结交一位少数民族朋友．个个争取获得民族团结章。
（六）拓展建议：
1．活动应充分整合当地资源。如可以与当地的民族村、歌舞剧院取得联系，让队员在民族村里参与游戏、体验，直观感受不一样的民族风情；也可以请歌舞剧院向老师或有相关特长的家长等来到教室表演不同民族的歌舞，让队员们享受美的熏陶，萌生对少数民族的亲近感。
2．可以与学校的德育活动有机结合。由同年级的中队共同组织游艺会，打造活动的影响力，提高实效性。活动地点可以放在操场，时间选定在某个节日前后。我们相信，少数民族不一样的民族风情必将给队员留下深刻的印象，游艺会一定会成为队员们心中美好的记忆。
《七）辅导提示：
1．活动应取得家长的支持，让家长带领孩子共同探究，并为一个少数民族代言；也可以直接把家长请到教室，为队员讲解民族风俗、表演民族歌舞等，充分发挥家长的优势。
2．活动中应努力创造机会，调动孩子的积极性，让每个孩子都能积极参与，在活动中体验，在活动中成长。
第二课时 （一）活动主题：中华民族一家亲 （二）活动目的：
(三)活动准备:
1.了解民族团结的故事。
2.搜集民族团结共同进步的发展成就。
3.联系手拉手结对学校,商谈结对事宜。
(四)活动形式:队课 (五)活动步骤: 辅导员：上节少先队活动课, 我们在游艺会上了解了各种少数民族的服饰、
风俗、游戏和歌舞,各民族的风情深深地吸引了大家。今天,就让我们一起来分手各族儿女共同创造的劳动成果, 感受中华大家庭的团结和睦。
1.中华文化共创造 (1)看看各民族为中华文化的发展作了哪些贡献。
农业方面: 小麦原来生长在西亚, 是西部少数民族把种植技术带到了中原。
音乐方面: 萧是由羌族乐器羌笛演变而来的。
服装方面: 有国服之称的旗袍是由满族妇女的服装演变来的。
…… (2)辅导员补充: 元代回族天文学家礼马鲁丁编制的《万年历》曾颁行全国, 他还制成了浑天仪、方位仪、科纬仪等 7 种天文仪器; 元代维吾尔族农学家鲁明善编写的《农桑衣食撮要》是我国农业科学史上第一部系统完整的农事历书体裁的农学专著, 为元代三大农书之一; 17 世纪初蒙古族外科专家墨尔根•淖尔济著有《医学大全》《药剂学》, 被世人称为当代华佗； 著名的云南白药是彝族医生曲焕章根据祖传秘方研制而成的外科止血良药; ……
(3) 辅导员小结: 中华五千年的灿烂文化, 是各族儿女在,相互交流与融合中共同创造的, 每个民族都为中华文明的发展作出了贡献。
2.民族团结手足情 (1)辅导员: 各族儿女不仅共同缔造了中华文明, 在国难当头、民族危亡的时候，各族儿女也是团结一心, 共同抵御外来侵略, 谱写了可歌可泣的诗篇。
【课件出示】
①1900 年,为保卫装的心脏,土家族人罗荣光作为天津总兵已镇守大沽炮台 24 年。时年 67 岁的罗将军已接到朝廷提升自己为新疆喀什噶尔提督的调令,但面对帝国主义列强的武力威胁,他置提拔升官于脑后,向朝延提出留守大沽口，誓与将士、炮台共存亡的请求。虽然敌众我寡，但仍率部顽强抵抗，八国联军的入
侵，后在突围中不幸壮烈殉国。
②同样也是在 1900 年, 回族爱国将领马福禄率领以家乡回族子弟为主组成的骑兵在北京外围与八国联军激战,百余名回、东乡、保安等族官兵为国捐躯。在之后的正阳门保卫战中,马福禄冲锋在前,不幸中弹身亡。
第一次鸦片战争中,汉、满、蒙等各族将士为了中华民族的根本利益,相互支援,并肩作战。1841 年 1 月初,英军发动突然袭击,攻占大角、沙角炮台,土家族将领陈连升、陈举鹏父子及土家、南族守台官兵 6oo 多人全部壮烈牺牲。
1842 年 7 月,英军进攻镇江,副都统海龄(满族)率 4ooo 余名满、蒙、汉族将士殊死抵抗, 终因力量悬殊, 全部战死。第一次鸦片战争中为国捐躯的少数民族将领还有定海三总兵之一的郑国鸿(回族)、两江总督裕谦(蒙古族)等。
③抗日战争时期, 在河北、山东一带活跃着一支威震四海的少数民族抗日武装一—回民支队。这支部队在总队长马本斋的带领下, 与汉族人民一起, 同日本帝国主义展开了激烈的斗争,为抗战胜利作出了重要的贡献。
(2)你还知道哪些各民族共同抵御外来侵略的故事? 队员交流汇报。
( 3 ) 民族团结守边防 今日中国的边防线有22000多千米,海防线有18000多千米,是谁在守卫着祖国的边防?
除了我们的解放军边防部队的守卫,还有各民族人民群众的守护。各族人民团结一心, 筑起伟大的长城, 保卫着祖国的每一寸土地, 每一方海洋。
3. 寻找民族之星和民族团结之花 (1)课堂检测 辅导员:祖国五千年的历史中, 各民族儿女齐心协力,为社会的进步和发展、祖国的富强和统一作出了杰出的贡献,下面,我们来个知识抢答,看谁说得快。
② 赞干布,他是哪个民族的英雄呢? (藏族) ②我国有位著名的航海家,曾七下西洋。他叫什么名字,是哪个民族...
篇四：五年级少先队活动课教案
一学习 时代先锋 教学内容 教材第 1 页—第 10 页 教学目标 让队员寻找当今的时代先锋，用心去发现他们的先进事迹；用实际行动向先锋学习。
教学重 难点 鼓舞队员用实际行动向先锋学习。
教学过程 第 1 课
时代先锋档案 识英雄，赞先锋。走近先锋的途径有很多，观看影视资料是最直观的一种。亲爱的队员们，让我们一起来观看电视系列片《人民的好儿女》吧！
电视系列《人民的好儿女》 观看方法：搜索《人民的好儿女》视频，可在线观看，也可下载后观看。
看完影片，你有什么感受呢? 我的感受
你关注过哪些时代先锋？小队队员从影视片、新闻报道或其他途径搜集先锋人物资料，建立我们的小队时代先锋档案！
小队固代先锋档案 姓名:
出生年月:
职业：
兴趣爱好：
突出贡献：
感人故事：
小队间相互交流各自的时代先锋档案，按职业、时代或年龄等分类，将档案综合整理，建立中队《时代先锋册》。
时 代 先 锋 册 五（2）中队 目录：
1．文艺界时代先锋 2．体育界时代先锋 3．科技界时代先锋 4．国防界时代先锋 ……… 观看电影《郭明义》，电视剧《神舟》片断等，哪些感人事迹让你热血沸腾、眼含泪光？让我们来召开时代先锋故事会，和大家一起分享最感人的先锋故事吧。
1、“最美教师”张丽莉生死关头勇教学生，把爱的种子传播。
2、我们小队都很喜欢女航天员刘洋，打算用快板的形式讲述她的事迹。
3、南海瓶队南沙守礁工程师李文波，能受天磨为铁汉…… 中队举行的时代先锋故事会上，最感动我的先锋是
，（她）的感人事迹是
。
小队通过民主投票，选出心中最美的时代先锋。队员们，请写下你们打算怎么向时代先锋学习。
我的行动计划
第 2 课
身边 “最美老师”
著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼。”时代先锋并不是高高在上，遥不可及的，在我们的身边就有着这样一群时代先锋，那就是我们“美丽”的老师，他们热爱教育关爱学生，默 默奉献。走近他们，我们同样会收获满满的感动。
1、班主任欧阳老师不仅有爱心，还很民主，他是我们心目中的“最美老师”。
2、我们班的李老师装了一肚子的故事和经典，上她的语文课，我最喜欢。
3、张老师有一次刚做宪手术就来给我们上课。看着她苍白的脸，队员们都觉得她很美。
亲爱的队员们，怎样的老师才配得上“最美”二字？你心目中有急于想推荐给大家认识的“最美老师”吗？让我们来开展寻找身边“最美老师”中队活动，让更多的人知道他们，了解他们，同时也向他们大声表达我们的赞美与爱吧！
寻找身边“最美老帅”活动方案 活动时间：
活动地点：
活动步骤：
1．中队发出活动号召，制作活动海报。
2．各小队用自己的方式分别寻找、记录身边“最美老师”的言行，将作品交到中队 QQ 群或中队宣传栏展评。
3．中队委员会整理各小队作品，在校园内举办“我们身边最美老师””图文展。
4．各小队为我们身边“最美老师”撰写须奖词，设计祝福卡。
5．中队召开“最美教师”颁奖仪式。学生代表为他们心中的最美教师须奖。
将我们的发现用图片或文字的形式记录下来吧！
展示图片：
“知识渊博、讲课幽默的老师最美” ，“不发牌气、总爱笑的老师最美” 写你心中“最美老师”的故事 “最美老师”
的故事
制作“最美老师”光荣榜 我们身边“最美老师”光荣榜 最具才艺的老师：
最温柔的老师：
讲课最受欢迎的老师：
最有爱心的老师：
最民主的老师：
最幽默的老师：
最睿智的老师：
最
的老师：
小队合作：让我们一起来给身边“最美老师”写一段颁奖词吧！
颁奖词
在寻找身边“最美老师”的活动中，我们看到了他们身上最美的品格。让我们用手抄报或电子报的方式记录下活动感受吧！（展示手抄报）
雏鹰争章 我要争获“美德章” 大家一起来评一评，优秀得 5 颗☆，良好得 3 颗☆，待努力得 1 颗☆。如果共计得到 10 颗☆，你就能获得“美德章”了。
评 价 项 目 1．通过各种方式寻找时代先锋 2．在时代先锋故事会中表现良好 3．积权参加寻找身边“最美老师”活动 4．参与撰写“最关老师”颁奖词 5．能用手抄报或电子报记录活动感受 自我评价 ☆☆☆☆☆ 队员评价 ☆☆☆☆☆ 辅导员评价 ☆☆☆☆☆ 本次活动一共获得（
）颗☆
活动 二
中队新媒体 教学内容 教材第 11 页—第 18 页 教学目标 新媒体给我们的生活带来了极大的便利。让队员学会创建中队网页或中队微博，学习运用现代传媒技术，丰富中队宣传阵地。
教学重 难点 学会利用新媒体伟忠对服务，在中队网页的管理工作中分别可以设置哪些具体岗位。根据自己的兴趣和特长，选择一个相应的岗位准备参加竞聘。
教学过程 第 3 课
中队网页建设 中队网页就像中队的一本日记，记录着中队发展过程中的点点滴滴，定格队员成长的精彩瞬间，在辅导员、队员、家长间架设一座心灵沟通的桥梁……我们的思想在这里交流，我们的友情在这里延续，我们的感情在这里抒发，我们的心声在这里倾诉……
展示“中队网页”示例图片
中队网页如何建设呢？让我们一起来出谋划策吧！
征集中队网页名称和栏目
讨论：我们的中队网页取个什么名称呢？可以开设哪些栏目呢？ 1、可以开设“队旗在飘扬”栏目，展示中队和维鹰假日小队的活动。
2、可以开设“荣誉殿堂”栏目，晒晒中小队的荣誉。
3、可以开设“红领中心语”栏目。
4、我们的中队网名就叫“萌芽新绿”吧！
5、可以开设“我为红领巾点费”栏目，记载少先队员所做的好人好事，传播正能量。
各小队长组织队员开展讨论，设计网页方案。
小队网页设计方案 网页名称：
开设栏目：
主要内容：
宣传委员收集整理各小队的方案，组织队员们讨论，确定中队网页的名称和栏目。
中队网页设计方案 网页名称：
开设栏目：
主要内容：
辅导员的建议：
家长的建议：
制定使用公约 网络是把双刃剑。中队长组织讨论制定全体队员共同遵守的中队网页使用公约，保证中队网页能得到健康、持续地维护与更新，营造绿色健康的网络空间。
展示“网页使用公约”各式：
网页使用公约 1.实名发言，对自己的言行负责。
2.
3.
4.
中队全体队员
年
月
日
第 4 课
中队网页管理 中队网页管理，需要设置哪些岗位？每个岗位有什么工作駅责呢？宜传委员组织队员一起讨论讨论吧。
你们小队准备认领哪个岗位呢？赶快准备准备，来参加“中队网页岗位招募活动”吧。
我们小队准备认领
岗位。
理由：
岗位选好了，小队长组织队员一起讨论如何具体实施吧。可以将岗位的任务再细化，根据每名队员的兴趣或特长进行分工。
岗位 工作职责 小记者 1.拍摄活动现场照片或视频 2.撰写新闻报道 3.上传活动照片、文字材料等
小队岗位实施方案
宣传委员的建议：
辅导员的建议：
家长的建议：
展示“小记者开始行动啦”图片 集体的智慧真是不可估量，中队网页在我们的共同努力下，已经创建成功了！你觉得管理中队网页要注意些什么呢？
1、 形式要有创意…… 2、 信息发布要及时…… 3、 内容要丰富一些…… 4、 可以骋请热心的家长协助维护更新中队网页。
晒一晒我们的中队网页吧。可以打印中队网页的首页或某个栏目贴在下面。
展示“快乐浪花中队”图片
我们的中队是一个充满温的大家．每个队员互相关心．互相助，中队导员更像一位妈，只学生有围难，随时伸手来助。
我们中队网页中，点击率最高的栏目是
。这个栏目的特点
。
我最喜欢的栏目是
。我觉得这个栏
。
瞧，下面这些图片（照片），都是少先队员们亲手绘制（拍摄）的，放在我们的中队网页上就能永久保存了！
展示“少先队活动课精品课程”图片
除了用文字、图片来记录我们的队生活，我们也可以拍摄小队或中队的微视频、微电影哦！小队队员一起制定拍摄方案，尝试拍摄个微视频或微电影吧。
微视频（电影）拍摄策划方案 微视频（电影）题目：
拍摄时间：
拍摄场地 拍摄准备：
拍摄计划：
任务分工：
雏鹰争章 我要争获“接力章 大家一起来评一评，优秀得 5 颗☆，良好得 3 颗☆，待努力得 1 颗☆。如果共计得到 10 颗☆，你就能获得“接力章”了。
评 价 项 目
1．参加了给中队网页取名、设置栏目的活动 2．参与了中队网页栏目创建活动 3．参与了中队网页使用公约的制定，并能自觉遵守 4．积极运用现代传媒技术建设中队宣传阵地 5．乐于与他人分享中队网页创建经验、成果 自我评价 ☆☆☆☆☆ 队员评价 ☆☆☆☆☆ 辅导员评价 ☆☆这☆☆ 本次活动一共获得（
）颗
活动 三
走访优秀共产党员 教学内容 教材第 19 页—第 26 页 教学目标 利用假期，和小队的队员一起走访身边的优秀党员，聆听他们的感人事学习他们的优秀品质，和他们交周友。小手幸大手，永远跟党走。
教学重 难点 通过学习先进党员的故事，让队员知道任何事都要从小事做起，从身边做起。
教学过程 第 5 课
寻访身边的优秀共产党员 小记者在行动 以小队为单位成立小记者团，采访身边的优秀共产党员，聆听他们的感人事迹，感受榜样的力量。
寻找采访对象：
口辅导员推荐
口社区推荐
口家长帮忙联系
口其他 采访前要做好哪些准备工作？采访时要注意哪些事情呢？ “寻访身边的优秀共产党员”活动记录表 小队名称
小队长
小队队员
优秀党员姓名
性别
年龄
工作单位
职务
采访实录 问题一：您是什么时候入党的？您为什么要入党？ 回答：
问题二：作为一名共产党员，能谈谈您做的最有意义的几件事情吗？ 回答: 问题三:
回答: 优秀党员寄语
展示“队员们采访优秀党员”活动图片
新闻发布会
各小队都采访了优秀共产党员，聆听了共产党员的感人事迹。中队组织召开一次“优秀共产党员新闻发布会”，晒晒优秀党员的照片介绍他们的感人事迹，读读优秀党员给小队的寄语，谈谈大家采访后的感受。
交警“形象岗” 人物：共产党员袁叔叔 感人事迹：从警 11 年，几乎晒成了一个“黑人”，成为市民敬仰的交警岗亭标志。
寄语：希望队员们培养良好的...
篇五：五年级少先队活动课教案
五 年级少先队活动课案例《 小小岗位，其乐无穷 》
选题分析（从“上情”“地情”“学情”三个方面）：
社会生活中，人们从事着不同的职业，承担着不同的社会分工，在班集体中，我们每个人也或多或少的需要承担一些班级职责。个人是集体中的个人，集体有赖于个人的组成，个人与集体息息相关，密不可分。希望通过这次的主题队会，孩子们能够更深刻的理解集体与个人的关系，体会“螺丝钉”精神，从而在日常的学习和生活中形成热爱班级、热爱集体的良好品格。
活动目标: :
1．鼓励队员坚持岗位服务，分享为集体服务的快乐。
2．明白做好事情就是爱集体的表现。
3．表彰为集体服务的队员，鼓励更多人参与中队建设。
活动过程：
（一）预备部分
1．中队长：五（3）中队“小小岗位，其乐无穷”主题队会准备开始，全体起立，各小队整队，报数。
2．第一小队长出队整队：站在队伍中间，发出“第一小队稍息，立正”的口令后，跑步来到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼。
3．小队长：“报告中队长，第一小队应到 8 人，实到 8 人，报告
完毕。” 4．中队长：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位。
5．各小队依次报告完毕后，中队长发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼 6．中队长：“报告辅导员，五（3）中队应到 54 人，实到 54 人，队会准备工作完成，欢迎您参加我们的队会。报告完毕。” 7.辅导员：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。”辅导员敬礼，中队长还礼，全体鼓掌。
8.中队长：出旗、奏乐——敬礼——礼毕——唱队歌。
9.中队长：全体坐下。请徐崔宇、张徐鑫两位同学，主持这次的主题队会，大家欢迎！
（二）正式部分（中队长退场, , 主持人张婧然、徐葛奕上场。）
徐：每天是谁第一个打开教室的门和窗？ 张：每天是谁提醒值日生去值日？ 徐：每天是谁收发各科的作业？ 张：每天是谁擦去黑板上上节课的内容？ 合：是你！是我！是他！是我们！是我们五 3 班的同学们！
徐：同学们，我们有缘分来到一个班，就应该群策群力，互相督促，互相帮助，以班为荣，为班争光。
张：我们班自从 2011 年 9 月 1 日成立以来，到今天已经五年了。
徐：是的，在这五年中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大
家共同努力，携手并进，把我们的班集体变成了一个温馨的家。
张：这里有我们五（3）中队每位同学的功劳。
徐：下面，有请我们的“热爱集体小明星”候选人来说一说自己为集体所做的事情，演一演日常工作中的精彩时刻吧！
候选人一：同学们好，我是每周星期一的值日班委，我的职责是协助老师做好星期一这一天的班级管理工作。如：提醒值日组长安排值日生去往相应的包干区打扫；领读每天的“日有所诵”；在眼保健操时间进行巡查，督促每一位同学认真做眼保健操等等，这一天我是老师的“一日小助手”；在其余时间，我也会时刻提醒自己，继续发挥班委的模范带头作用，协助其他班委做好班级管理的相关工作。
候选人二：同学们好，我是语文课代表。我每天的任务是帮助语文老师收齐当天的作业，送给老师批改。如果有同学不小心做错了，我也要及时记录好，一边老师检查。在作业改好之后，我会及时的去老师办公室把作业本捧回教室，分发给同学们。
候选人三：同学们好，我是咱们班的宣传委员。我负责黑板报的更新，新学期，黑板报的更新是一项比较大的工程，从内容的选择到版面的设计都需要经过很长时间的考虑，我也会咨询同学们的意见，请同学们帮忙。另一项任务就是红领巾电视台的节目准备，这是向全校展示五 3 班风采的时候，我从不敢掉以轻心，会事先跟老师商量，定好框架，再组织同学们参与排练。
张：有一个梦，由我启动，把汗水融化成满脸笑容。
徐：海阔天空，我是阵风，把旗帜飞扬到南北西东。
张：每一个人，一样有用，自告奋勇，不约而同。
徐：忘了自己，宽了心胸，我是明星，点缀天空。
张：在集体中，会涌现很多为集体、为他人服务表现突出同学，他们有的工作出色，有的放弃休息时间，有的不怕脏不怕苦，有的发挥聪明才智想出好办法，有的发动家长一起为中队服务。
徐：每一位候选人都为班级做出了自己的贡献，付出了时间和精力。他们都很不简单，让我们为你心中的“热爱集体小明星”投票吧！
张：请同学们拿出笔和纸，写上你心中“热爱集体小明星”的名字。
徐：现在开始唱票。
张：公布结果。
徐：让我唱响这首《我是明星》 有一个梦，由我启动，把汗水融化成满脸笑容 海阔天空，我是阵风，把旗帜飞扬到南北西东 嘿呀，嘿呀，谁不为人性的光辉感动 嘿呀，嘿呀，我的心就是个光明火种 每一个人，一样有用，自告奋勇，不约而同 忘了自己，忘了心胸，我是明星，点缀天空 有一个梦，由我启动，把汗水融化成满脸笑容 海阔天空，我是阵风，把旗帜飞扬到南北西东 嘿呀，嘿呀，谁不为人性的光辉感动 嘿呀，嘿呀，我的心就是个光明火种
有一个梦等我启动，把汗水融化成满脸笑容 海阔天空，我是阵风，把旗帜飞扬到南北西东 嘿呀，嘿呀，谁曾经努力过都不普通 嘿呀，嘿呀，付出过多少都举足轻重 有一个梦，等我启动，让我们一起来给它播种 海阔天空，我是阵风，把旗帜飞扬到南北西东 嘿呀，嘿呀，让我们圆满这世界的梦 嘿呀，嘿呀，让我们拥有着一样的梦 萍水相逢，都不平庸，每一个人，都是英雄 所有光荣，刻在心中，来自内心，我的笑容 张：谁曾经努力过都不普通 徐：付出过多少都举足轻重 张：我是那成就了弓箭的弓！
徐：我是那无尽天空的空！
张：在集体服务中，每位队员都有自己的感受，有时也会产生一些问题。
徐：下面，让我们一起来听听看同学们反应的问题。
张：有的时候在进行班级管理时会有极个别的同学不配合，怎么办？ 徐：在为班集体作出自己的贡献时花费了大量的时间，一定程度上影响到了自己的学习。
张：看来，同学们的困惑还真是不少呢！
徐：那么，我们该如何克服这些困难呢？ 张：让我们来听听看辅导员老师怎么说？（大家鼓掌）
班级是我们成长过程中不可缺少的重要的集体，而学校正是孕育这些集体的沃土。作为学生的我们，应该热爱我们的班级，热爱我们的学校，使班级，学校形成一个良好的氛围，让我们身心各方面健康地发展。爱班级，要树立培养我们的班级荣誉感，努力为班级做出应有的奉献，并对待同学要像对待我们的兄弟姐妹一样，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，和谐共处，努力搞好班集体。并且要确定目标，激发我们为集体奋斗努力的热情，在班级的各方面工作都要争取良好的成绩，展示出我们良好的班风与班貌。为集体，更是为我们自己，努力向上，把学习，纪律等各方面搞好，做好我们手头上的每一件事，只要每个同学都有这种观念，那么，我们的班集体就会不断地成长，形成一个优秀的班集体。
中队长：全体立正，呼号 辅导员：走到队旗前，面向队旗举起右拳。
全体队员随之举起右拳。
辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 学生：时刻准备着！（跟着辅导员放下右手。）
中队长：退旗、奏乐——敬礼——礼毕。
中队长：五（3）中队“小小岗位，其乐无穷”主题队会到此结束。
辅导心得：
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在中队辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的风貌是各种习惯养成的基础。四年级学生在生理、心理方面都有较大的转变，作为中队辅导员，本学期我从以下几个方面对少先队员进行教育：
一、培养少先队员遵守纪律的习惯。
在学校，教育少先队员怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些少先队员或者某个小组做得好的及时表扬，在中队中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，中队里有百分之九十以上的少先队员都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会经常进行个别辅导、提醒，让他们跟上中队上少先队员的步伐，共同进步。
二、培养少先队员文明礼貌的习惯。
要求少先队员做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求少先队员执行学校的少先队员行为规范，衣着整洁，现在少先队员们都已经养成了这个良好习惯。少先队员之间要懂得使用礼貌用语，让少先队员在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的少先队员团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。其中我中队队员宣思依同学开学初拾到人民币 50 元，能够及时主动地上交给老师，她那种拾金不昧的精神已经在我们中队传播开来。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
三、对少先队员进行思想品德教育。
良好的氛围和环境可以造就人。在这次班级文化建设评比中，我们中队也有许多的队员，为了美化我们的学习环境，积极主动捐献绿化盆景。特别是本学期 11 月份学校举行的“慈善一日捐”活动中，我们中队涌现出一大批的爱心天使，我中队共捐款 543 元。其中特别突出的是无凡等人，她们能够把平时积攒下来的零花钱全捐出来，真的是难能可贵。
四、培养少先队员良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。平时，我能够及时纠正孩子的个人仪容仪表。在课堂上，我纠正少先队员们错误的读书写字姿势，并时刻提醒。
五、做好少先队员的安全教育工作。
每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育少先队员遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，少先队员课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右走等，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
六、加强与家长之间的联系，共同教育好少先队员。
中队辅导员要教好少先队员，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把少先队员教好。平时我非常注意做好这个工作，经常和家长通电话、发短信，个别家长也很配合我，经常主动和我联系。从实践中，我深感一个具有良好风貌中队集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给少先队员提供一个良好习惯养成的环境氛围。我通过抓一般学习习惯与生活习
惯的养成，使我中队的中队风中队貌有了一定的发展，每位少先队员都能把中队集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，少先队员不但成绩和学习习惯有了进步，而且他们的能力也可以得到了发展，从而能促进中队级风貌的整体发展。
篇六：五年级少先队活动课教案
领巾心向党争做新时代好队员》 ——五年级少先队活动课案例 一、设计理念：
“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”，“希望你们向爷爷奶奶学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。”这是习近平总书记向当代中国各族少年儿童寄予的厚望，对少先队为党和人民育人指明的方向。少先队组织肩负着引导队员“红领巾心向党”、“高举队旗跟党走”的重任。
结合《少先队活动课程分年级实施参考》、《湖北省荆楚少年五彩争章活动》的相关内容，针对五年级的孩子对党以及党员的认识和理解多停留在表面，从五年级队员的学习、少先队活动实际出发，在广泛听取家长和队员的意见后，我设计了本次《红领巾心向党
争做新时代好队员》少先队活动课。意图引导队员通过了解学校的发展史，感受到党对少年儿童的关怀。通过走访身边的优秀党员，感受党员的先锋作用，使队员对共产党员产生敬佩感和信任感，同进也激起队员们学习先进，争当先进的热情。
二、活动目标：
1、 通过邀请学校退休老党员讲述校史故事，让队员明白，正是党的英明领导，才有了我们今天优越、幸福的学习和生活条件。
2、以走访、报告会、书信等有效途径，沟通学校少先队员与优秀共产党员之间的联系，在队员们心中树立优秀党员的光辉形象，培养队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情。
3、通过比赛和展示活动，引导队员勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国、时代紧密结合起来，做新时代合格的建设者和接班人。
活动重难点：
通过比赛和展示活动，引导队员勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国、时代紧密结合起来，做新时代合格的建设者和接班人。
三、活动形式：
实地走访、队内展示、书信结对
四、活动内容：“记住要求——习爷爷的教导记心间”
“心有榜样——走访优秀共产党员”
“从小做起——孝老敬亲我在行动”
“接受帮助——我与党员书信结对”
五、活动准备：
1、组建小记者团，选拔好小记者并对其语言表达、采访沟通技能及工作方法进行培训。
2、分组调查、走访身边优秀党员，并作好采访记录，写下自己的感受。
3、开展孝老敬老社会实践活动，收集好各小组活动资料。
六、活动过程：
（一）预备部分：集合列队，整理队伍。
1、 小队长向中队长报告人数
小队长：报告中队长，第 1 小队应到人数，实到人数，报告完毕，请指示……
2、中队长向中队辅导员报告
中队长：报告辅导员，五（1）中队应到少先队员 30 名，实到 30 名，“红领巾心向党
争做新时代好队员”少先队活动课准备就绪，请辅导员老师参加我们的班队会。
辅导员：接受你的报告，预祝本次活动取得圆满成功。
（二）正式活动：
1、出旗，全体肃立，敬礼。
（奏出旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。）
2、播放队歌《中国少年先锋队队歌》
3、中队长讲话：亲爱的队员们，我们从小就会唱《没有共产党就没有新中国》，69 年前，党带领着中国人民实现了民族独立、人民解放。40 年前，党带领导着全国人民进行改革开放新的伟大革命，而今，在党的领导下，中国正迈进全面发展的新时代。我宣布：五（1）中队“红领巾心向党，争做新时代好队员”少先队活动课现在开始。有请主持人。
4、（主持人上场）
环节一：“记住要求——习爷爷的教导记心间”
1、回顾党旗知识。
主持人甲：十月的校园秋高气爽，景色宜人。
主持人乙：十月的校园欢歌笑语，生机盎然。
甲：红领巾是祖国的希望，是共产主义的接班人。
乙：我们从在党的关怀下成长，党的知识大家知多少？ （点击图片：党旗飘飘）
主持人甲：队员们，认识这面旗吗？
合：中国共产党党旗！
主持人乙：那谁能说说党旗的标识及其代表的意义？
指名：中国共产党的党旗底色为红色，左上角是黄色的锤子和镰刀标识。红色象征革命，锤子和镰刀表示中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
主持人甲：让我考考大家，你们知道党妈妈的生日吗？（知道，七月一日）
2、习爷爷的教导记心间
甲：看来，大家都党的基本知识都很熟悉，下面，我要考考大家习爷爷的教导你记得多少？
各小队分别展示自己小队的宣传板，并喊出口号（播放视频）
雏鹰小队：（齐）从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造 （小队长）我们是“雏鹰小队”，我们会牢记习爷爷您的教导，做个有志向，爱创造的好孩子。
创新小队：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助！
（小队长）习爷爷，我们一定会记住您的要求，做个向上向善的好少年。
立志小队：立志向，有梦想，爱劳动、爱学习、爱祖国！
（小队长）我们是立志小队，我们立志做共产主义接班人。
梦想小队：习爷爷说：“希望你们向爷爷、奶奶学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。”
（小队长）继承优良传统，实现伟大梦想，“梦想”队向您报道！
（穿插歌表演《生长吧》）
环节二：“心有榜样——走访优秀共产党员”
1、听退休老党员讲红色故事
主持人甲：我们沐浴着党的阳光雨露，在祖国的大花园里长大！
雏鹰小队邀请了咱们学校的退休老党员——温奶奶来我们讲解二小的发展史，让我们一起来看看他们的采访视频。
2、队员交流感受
主持人甲：听了温奶奶的讲述，大家有什么想说的。
队员谈体会，感受现在和平幸福生活的来之不易
甲：让我们铭记温奶奶的话，勤学苦练，成为最好的自己。
3、党员的微故事。
乙：在我们的身边，涌现了无数的党员英模，更多的是普普通通的共产党员。我们的立志小队和梦想小队采访了身边的党员，让我们来听听他们的汇报。
（一名公职人员在岗位上尽职尽责，身担重任，一名普通入党积极分子，以党员标准要求自己，遇到危急时刻，冲在最前方。）
（小队队员交流汇报身边党员的微故事）
甲小结：我们身边的党员他们年龄不同，岗位不同，但却传承者中华民族特有的优秀品质，让我们以他们为榜样，争当小先锋。
环节三：“从小做起——孝老敬亲我在行动”
甲：争当小先锋可不是光嘴上说说，瞧，我们的队员们在学校大队部的号召下，利用假期参加“孝老敬亲实践活动”，哪个小队想来汇报一下。
两个小队配合照片讲解各自小队的活动过程和收获。
小结：孝老敬亲是我们中华民族的传统美德，先学会爱自己身边的人，我们才能真正学会爱党、爱国。
环节四：“接受帮助——我与党员书信结对”
甲：亲爱的队员们，我们是新世纪的雏鹰，祖国的未来和希望。
乙: 看，星星在闪烁，火炬在燃烧！听，国旗在召唤，党旗在召唤。
甲：让我们以身边优秀党员当作自己的榜样，在学习和生活中学先进，做先进！
乙：让我们把决心转为实际的行动，我提议，今天的活动后，我们每位队员都寻找一位身边的党员，用写信的方式和他们结对子，交朋友，走近他们，学习他们。
环节五：颁章小结
甲：我们十月份的主题活动“红领巾心向党，争做新时代好队员”已经接近了尾
声，许多队员都积极参加了多项活动，并在活动中有所收获，有所成长。下面请各小队宣布本次“红色星火——向日葵章”获得者。（播放音乐，颁章）
三、结束部分
甲：少年盛则国盛，少年强则国强。
乙：让我们用实际行动感党恩，树信念，记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助，争做新时代好队员！下面，请辅导员王老师做活动总结。
辅导员：同学们，通过这次活动，回顾关于党的知识；聆听的党员们故事，懂得了今天幸福生活的来之不易；党员们的先进事迹，让我们每一个人都受感染。少年强则国强，老师希望你们听党的话，跟党走，勤奋学习、健康成长，争做新时代好队员，将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强！
四、呼号
辅导员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着
五、退旗
向队旗敬礼（中队长把队旗交给旗手，按原路退回）
主持人合：邾城街第二小学五（1）中队《红领巾心向党，争做新时代好队员》少先队活动课到此结束，
篇七：五年级少先队活动课教案
单元我爱少先队，我爱人民，我爱中国共产党 第一课时
敬礼，人民的利益高于一切 活动目的：
l.理解队礼的含义。
2.了解先锋榜样全心全意为人民服务的事迹与精神懂得“为人民服务”是党的崇高宗旨。
3.引导队员懂得，敬队礼就是激励少先队员学先锋，从小学习为人民服务，树立“人民的利益高于一切”的志向。
活动准备：
搜集先锋人物全心全意为人民服务的故事。
活动形式：队课 活动步骤：
1.重温队章敬队礼 （1）重温队章：《中国少年先锋队章程》（第八条）我们的队礼：右手五指并扰，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
（2）重温敬队礼的动作要领：立正站直，右手五指并拢，经胸前举至头顶约一拳处，掌心向左下方，手臂成 45 度角，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。
（3）知道什么场合敬队礼：少先队员在升国旗时、队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。在其他场合中遇到师长时，队员也要行队礼。除此之外，少先队员在下列情况下也要敬队礼：在队日活动仪式、新队员人队仪式、升国旗仪式、少先队检阅仪式、少年先锋岗仪式上要敬队礼；在重要的少先队集会上为来宾和英雄模范人物敬献红领巾后要敬队礼；接受奖品前向颁奖人敬礼。在校内遇到老师、宾客也应敬队礼。但手中持有物品时，可不行队礼，而行鞠躬礼。
2.观看视频：胡锦涛总书记向农村教师敬队礼 2008 年 6 月 1 日，“5.12”汶川特大地震之后的第一个“六一”儿童节，胡
锦涛总书记来到海拔 1800 多米的甘肃省陇南市武都区的农村考察灾情，看望灾区的少年儿童。在部队官兵帮忙搭建的一所帐篷学校里，小学教师张建民正带着三年级学生唱少先队队歌。地震发生时，张老师迅速组织学生从即将倒塌的教室中撤离，孩子们都安然无恙，他自己却受了伤。听说了张老师的感人事迹，胡锦涛总书记特意来看望这位英勇的人民教师。胡总书记动情地说：“同学们，地震发生时，老师为了你们的安全，把你们紧紧地保护在一起。我们一起向老师敬个礼，好不好?”“好！” 随着声响亮的回答，总书记和全班同学们齐刷刷地举起了右手，向张建民老师敬少先队队礼。总书记和同学们的手久久不肯放下，激动的泪水湿润了张老师的眼眶„„ 3.讨论 胡锦涛总书记作为党和国家的最高领导人，为什么会向一位教师敬礼?（为人民利益不顾个人安危的人是最高尚的人，是最值得尊敬的人。）
4.讲故事 1：讲优秀共产党人立党为公、金心全意为人民服务的故事 （1）周总理胸前的纪念章 “人民公仆”周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动彻底地实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。（讲几个周总理爱人民的故事，如周总理慰问邢台地震灾民的故事等。）
1966 年 3 月 8 日，河北省邢台地区发生了一次强烈大地震，这是新中国建国后发生的第一次强烈地震。周恩来总理连夜乘车赶到了隆尧。到达隆尧时，天上还下着小雨，路上已没有了路灯，一片漆黑，周围都是倒場的房屋。周总理不顾旅途劳累，下车后在黑暗中摸索着走到了当地抗震指挥部。正当周总理仔细听取汇报时，一次较大的余震又起，房子一个劲地摇晃，门窗咯吱作响，墙上的白灰和尘土不断往下掉，几块墙皮掉到了周总理身上。大家担心周总理的安全，都劝他出去。周总理却安详地坐着，不慌不忙地说：“不要怕嘛，这是余震，咱们还是接着谈吧。” 周总理来到地震最严重也最危险的白家寨，老百姓立刻聚集到周总理身边，看到这种情况，周总理决定与群众讲讲话。当地干部为他准备了一只木箱子。周总理刚刚站上木箱，就发现群众是顶着风听自己讲话，于是马上提出要掉转方向，
让自己顶风向群众讲话，群众背对着风，这样才能免受风寒。
周总理说：“乡亲们，你们受了灾，受苦了，损失很大，毛主席让我来看望你们。”接着，周总理鼓励大家不要害怕自然灾害，要团结起来，依靠集体，依靠群众来战胜自然灾害，自力更生，重建家园。周总理在讲话结束时，还带头高呼口号“奋发图强，自力更生，重建家园，发展生产。”总理喊一句，老百姓就跟着喊一句。2OOO 多名群众眼含着热泪，望着敬爱的周总理，十分感人。
周总理走进临时安置群众的窝棚里，慰问伤员。有的老人耳背，听不见周总理说话，他就凑到老人的耳边跟他们说。遇到小孩，周总理就抱起来看了又看，同时吩咐家里人要照顾好孩子。周总理在灾区指导救灾时，余震仍然不断发生，而周总理所走的路，旁边都是摇摇欲坠、裂了缝的房屋，十分危险，对此，周总理却全然不顾。周总理还亲自下到群众临时居住的地客里仔细察看，反复问道：“冷不冷?潮不潮?”并嘱咐住在这里的群众，要在窖子口外边挖个排水沟，防止下雨时雨水向里灌。
正是在周总理的亲自关怀和指挥下，邢台人民不但取得了抗震救实的胜利，而且很快就把生产发展了起来。灾后的邢台地区，建起了一座座新房，人民的生活得到了很大改善。邢台人民永远也忘不了周总理在邢台的日日夜夜，至今仍然记着他的音容笑貌。
（2）“白衣圣人”吴登云的故事 吴登云是扬州高邮人，1963 年从扬州医学院毕业，自愿来到素有“万山之祖”之称的帕米尔高原，在我国版图上最西端的县一一新疆维吾尔自治区乌恰县当了一名医生，从此，他把一切都献给了边疆的各民族兄弟。
一年冬天，一位大出血的柯尔克孜族妇女住进了乌恰县人民医院，急需输血治疗。然而，只有几间土坯房的简陋医院，哪里有血库呢?望着奄奄一息的病人，吴爷爷毅然抽了自己 300 毫升的血。30 多年来，他无偿鲜血 30 多次，总计 7000多毫升，相当于个成年人全身血液的总量。
还有一次，一个牧民的孩子不慎落人火堆，全身 50%以上的皮肤被烧焦。一连十多天，吴爷爷全身心地投入抢救，幼儿度过了休克关、感染关，接下来就是创面愈合的难关了。但是，幼儿完好的皮肤所剩无几，上哪儿取用那些细嫩的皮肤呢?吴爷爷决定从自己身上取皮。吴爷爷自己给自己注射麻药，先从两条大腿
上取皮，随后，又在小腿上注射麻药，果断下刀，一共从腿上取下 13 块邮票大小的皮肤。接着，他拖着麻醉的双腿走上了手术台，把自己的皮肤植到幼儿身上。
吴爷爷全心全意地为各族人民服务，被乌恰人民誉为“白衣圣人”。
5.讲故事 2：讲优秀少先队员实践队礼精神的故事，如“含已为人小英雄”韩余娟的故事 韩余娟是江苏宿迁塘湖中心小学的少先队员，她从小就有一颗爱心。她学着父亲的样子，主动照顾五保老人傅奶奶。为老人买药，送老人看病，逢年过节给老人送好吃的，夏天为老人驱蚊打扇，冬天为老人暖被焐脚。经常为老人端屎倒尿，洗脏衣服。老人生病躺在床上，她为老人擦洗身子。
1983 年夏季，因连续多日暴雨，傅奶奶家房子倒塌了，韩余娟陪伴老人住进生产队的大仓库里。8 月 14 日夜里，由于雨水浸泡，仓库的水泥檩条断裂，房顶下塌。韩余娟奋力将老人推到墙角安全的地方，老人得救了，她自己却被压在水泥檩条下，不幸牺牲，年仅 12 岁。
韩余娟为我们少先队员树立了一个爱人民的光辉榜样，共青团中央授予她“舍为人小英雄”光荣称号，国家主席李先念为她题词：“向少年英雄韩余娟学习。” 6.讨论 周总理、吴登云、韩余娟的事迹体现了什么精神?引导队员深刻理解什么叫“人民的利益高于一切”。
7.小结 再次起立，敬队礼，唱队歌，把崇高的队礼献给全心全意为人民服务的先锋榜样，把队礼含义铭记心中。
8.展示单元雏鹰奖型 帮助队员明确服务章获章标准，激励队员对照奖章标准，积极参加本单元活动，争取获取服务章。
第二课时
党徽在他们身上闪光 活动目的：
因地制宜开展寻访优秀党员活动，通过交流和分享身边优秀党员的事迹材料，与优秀共产党面对面，让少先队员感知党的形象，理解全心全意为人民服务是党的宗旨，增强对党的崇敬感；激励少先队员学习优秀共产党员，牢记队礼含义，从小学习为人民服务。
活动准备：
1.了解当地全心全意为人民服务的先进共产党员及事迹，确定寻访、交流及学对象，邀请 2 至 3 位身边的优秀党员参加中队主题队会，做好活动前期准备工作。
2.在中队报会之前，辅导员通过叙谈、看资料等方式，对队员的寻访成果要有大致的了解，并与队干部一起商定将要在汇报会上展示交流的队员，指导他们做好汇报准备。
活动形式：中队主题队会 活动步骤：
1.闪亮的党徽，崇高的先锋岗 （1）播放全国少工委制作的动漫片《红领巾心向党》。
（2）出示“党员先锋岗”图案，突出党徽图案，让大家说说这是什么图案，有什么含义。
大家在动漫片中已看到“党员先锋岗”的画面。黄色的锤子、镰刀交叉组成的图案是中国共产党党徽。黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
党旗、党徽是中国共产党的象征和标志。
（3）讨论：你知道什么样的人才能加入党组织，成为一名中国共产党党员吗? 党章规定：中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战上。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范
围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。
习近平总书记指出，共产党员特别是党员领导干部要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。
（4）小结：中国共产党是工人阶级和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，中国共产党正是由无数有理想、乐奉献的优秀分子所组成的，优秀共产党员是全心全意为人民服务的先锋模范。
2.他们就是我们身边的共产党员 （1）交流：我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是党员吗?如果是党员，他们身上有哪些优秀品质值得我们钦佩? （2）在大家所认识的老师、父母的同事、社区邻居中，有党员吗?如果是党员，他们的哪些事述感动人心? （3）通过当地的报纸、电视，大家还了解到哪些党员的先进事迹? 3.党员榜样，我想听听您的心里话 （1）请先进人物来学校、进中队，与队员面对面，给队员讲工作、生活中的故事，讲对队员的希望等。请队员提可，与先进人物展开思想交流，体会先进人物全心全意为人民服务的精神，懂得崇高寓于平凡的道理。
①同唱红歌，创设氛围 一首红歌记录一段不平凡的岁月，一段历史象征一面光辉旗帜。从《童声里的祖国》中筛选红歌，队员应邀而来的优秀党员共唱红歌，“没有共产党就没有新中国„„”“五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，我为你自豪„„”，唱得中队里群情激荡，爱党情浓。
②介绍嘉宾，学习事迹 结合 PPT，将应邀参加中队活动的优秀党员一一介绍给大家，少先队员代表向优秀党员敬献红领巾。
优秀党员与队员们面对面，请他们谈谈是怎样用优秀党员的标准来严格要求
自己，全心全意为人民服务的；在个人的利益与集体的利益、人民的利益发生矛盾时，是怎样做到人民的利益高于一切的。
引导队员用心聆听、感受、记录。
③真情互动，感悟精神 介绍完优秀党员事迹之后，留出一段时间让队员与嘉宾互动，共同去感悟优秀党员牢记党的宗旨、热爱人民、顾全大局、忘我奉献的崇高思想境界。
④聆听希望，表达敬意 请优秀党员与少先队员“手拉手”，给大家提希望。让少先队员谈感想，说收获，表敬意。
（提示：优秀共产党员向队员们讲述自己的事迹，一要避免概念化、标题化，要多讲具体的故事；二要克服成人化，尽量运用儿童语言。）
4.崇高的敬礼献给您——优秀共产党员 （1）中队汇报会上向应邀出席的优秀党员敬献红领巾、献花，敬少先队队礼。
（2）请优秀党员为中队题词，向少先队员提希望。
（3）全体队员与优秀党员合影留念。
5.欣赏歌曲《公仆赞》（高占祥作词，关峡作曲）
老百姓在传颂你啊，孔繁森，你有一颗善良的爱民心。
微笑融冰雪呀，送炭进柴门；情同亲骨肉，爱比海洋深。
都说是后拜射日救苍生，怎比你赶走贫困。
造福大众的共产党人， 你是公仆，身上凝聚着民族魂； 你是大树，身后成长着大森林。
孔繁森啊孔繁森，你是一团不熄的火啊， 光焰照后人。
老百姓在赞美你啊，孔繁森， 你有一颗赤诚的报国心。
汗水洒齐鲁呀，雪域立功勤， 甘为孺子牛，默默苦耕耘，
都说是愚公移山不畏难，怎比你知难而进， 勇挑重担的共产党人。
你是公仆，身上凝聚着民族魂； 你是大树，身后成长着大森林。
孔繁森啊孔繁森，你是一团不熄的火啊， 光焰照后人。
这是一首赞扬热爱人民、无私奉献的共产党员的楷模、党和人民的好干部孔繁森的歌曲。在中国共产党这个由先进分子组成的先锋队里，有千千万万像焦裕禄、孔繁森这样全心全意为人民服务的楷模。我们]的身边也有这样的党员，他们工作在各行各业，在平凡中展现着党员的风采，在奉献中为党徽增光！
6.党员先锋，红领巾与你同行 （1）我寻找到了榜样 队员声情并茂地宣讲寻访对象的感人事迹，重点突出这些身边的优秀党员是怎样把人民的利益放在首位，全心全意为人民服务的。辅以现场录音、人物视频、工作照片等，使人物形象更加丰满。
（2）红领中与先锋同行 队员谈谈寻访的收获与感悟，谈向优秀共产党员学什么：少先队员要学习优秀党员理想坚定、赤胆忠心的政治热忱，立党为公、热忱奉献的崇高精神，团结友善、助人为乐的高尚情操，爱岗敬业、尽职尽力的实干作风，刻苦钻研、开拓创新的进取态度，见义勇为、奋不顾身的英雄气概，自强不息、艰苦奋斗的革命意志，最重要的是像共产党员那样牢记党的宗旨：全...
篇八：五年级少先队活动课教案
五 年级少先队活动课案例《 热爱集体：相亲相爱一家人 》
选题分析：
习近平总书记强调“要加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。” 现今的少年儿童独生子女比例较大，队员中普遍存在团队意识薄弱、互助意识差、缺少合作精神等现象，这种现象随着队员的自我意识增强而越发明显，因此在五年级阶段，培养队员的集体意识，进行集体责任感与荣誉感教育对少先队员非常重要。
通过本次活动，我们一方面促进队员在思想上对集体的认同，另一方面要强调行动上的引导，指导队员们从身边小事做起，为集体贡献自己的一份力量。
活动目标: :
1.通过活动，增强同学们的集体意识，形成集体荣誉感。
2.通过活动，增强队员的责任感，明白集体的成功需要每个人的付出。
活动过程：
这节队会课以“相亲相爱一家人”为主题，通过四个环节的活动实现预期目标，通过团体合作展示和集体劳动，增强队员的集体意识和责任感，增强中队凝聚力。活动尊重队员的原有认知，“集体说说
看”环节引导队员从日常生活、名人名言中找寻集体的内涵，结合自己的理解阐释集体观；“DIY 队队碰”让小队之间展开比赛，开展取名字、编队歌、画队旗、喊口号等活动，在合作、交流、展示中增强队员的集体观念；通过“交换空间”“叶子连连看”让队员们明白集体的成功需要每个人的付出。
一、集体说说看
师：今天队会的题目是“相亲相爱一家人“。为什么我们要开展这样的活动呢？开展这次活动，主要源于一件事，星期一的早晨，当老师走进教室的时候，教室里前面垃圾桶、讲台前是一片狼藉。队员们对此视而不见，当老师询问时，对彼此的职责感到茫然，这让老师非常担心。在学校中，我们的小队、中队就是一个集体，是一个家庭。我们五 3 中队这个家现在还经常有吵架、斗气、排挤等现象出现，还有些队员对于集体的归属感不强。为了我们五三中队这个大家庭越来越好，我们应该怎么做呢？ 指名说。
出示关于集体相处的名言和歌曲。相机板书：团结合作互助倾听 温馨提示：队员们在今天的活动课上完成每一个环节都要努力做到哦！
二、Y DIY 队队碰
为了增强我们的集体观念，培养我们团结互助的精神，接下来各小队在小队长的带领下合作完成以下任务：
任务单
给自己的小队取一个好听的名字。
在白纸上设计一面队旗，队旗上的标识要和队伍名字息息相关。
设计一句简短有力的口号，创作或改编一首歌曲。全体队员一起排练口号、队歌。
每个小队上台展示。
展示：大家好，我们是阳帆起航小队。我是队长仁可，我们的队旗，图中一艘帆船迎着风浪勇猛前行。
我们的口号是阳光照亮我们的前方，承载着希望的帆船，现在起航。
我们的队歌是：蓝蓝的天，撒一片阳光，照亮我们前进的方向；蔚蓝的海上，我们已启航，向着未来去远航。
交流，你觉得那个小队哪些地方设计的较好？ 指名交流。
三、空间变变样
交换空间。统一的队旗、响亮的口号，欢快的队歌让我们的心靠的更紧了，对集体的更加喜爱了。集体的力量是无穷的，接下来我们要通过集体的力量让教室变得更干净。
全体队员在三分钟之内完成书桌及所占地面的清洁工作，但是每个队员都要与组员交换打扫区域。
活动结束后，队员之间来个感谢的拥抱。
四、叶子连连看
我们的中队中有许多岗位，出示岗位名称及职责要求。
你认为我们还可以设置那些岗位？（图书管理员，友情维护员，情绪控制员，矛盾调解员„„）
请每一位队员根据个人优势选择自己所向往的岗位，写在树叶贴纸上，并将贴纸贴在黑板上的大树上，让大叔繁茂起来。
五、总结。
在薄雾中，我们应该全身贯注的进行晨读，老师与同学的称赞是我们的目标；在课间操时，我们应该集合整齐的队伍带入操场，老师的表扬时我们的目标；在各项评比活动中，笑的最灿烂的是五 3 中队的队员，全校师生的羡慕是我们的目标；在午休、晚休时率先安静，让辅导员老师省心是我们的目标；在中队总评分中，没有一次扣分记录，得到学校领导的鼓励，让老师和领导觉得心血没有白费是我们的目标。队员们，大树就是我们的集体，让我们人人热爱集体，个个做一片美丽的叶子。
辅导心得：
一个中队就应像家庭一样温暖，这个大家庭中用亲情、友情使大家互相关心、互相帮助。队员作为这个家庭中的一员，要爱这个集体，要以实际行动为集体争光，添彩！只有这样才能形成一个有凝聚力的集体。这次主题队会，大部分的构思和组织，都充分调动了队员的积极性。比如，玩的游戏《DIY 队队碰》，队员也非常乐意的积极参与。在说到班级学生中值得表扬的事情和不足改进的地方时，都结合了图片，使学生清晰明了，马上知道了自己该怎么做。最后部分把班级比作大树，学生比作叶子，让学生画画树叶贴到黑板上，结合歌曲《相
亲相爱的一家人》，整体气氛很和谐。通过这节队课，让学生懂得每个人都是集体中的一员，明确个人与集体的关系，教育了学生要关心集体，热爱集体，为集体做贡献。
篇九：五年级少先队活动课教案
单元 我爱少先队，我爱人民，我爱中国共产党 一、《少先队活动课程指导纲要》要求 《一）本单元活动主题：我爱少先队，我爱人民，我爱中国共产党 （一）本单元活动内容：
1．理解队礼蕴含的深刻含义。
2.寻访优秀党员，感受党的先进性和纯洁性，增强对党的朴素感情。
3．与身边的党员手拉手，学习他们全心全意为人民服务的美好品质，践行队礼精神。
《三》本单元雏鹰奖章：服务章 1．能准确说出队礼的含义。
2．寻访 l 位身边的优秀党员。
3．讲 l 位优秀党员全心全意为人民服务的故事。
4．参加 l 项为人民服务的公益实践活动。
二、本单元活动主题及解析 本单元活动的主题较为丰富：教育少先队员热爱少先队，热爱人民，热爱中国共产党。教育活动的切入点是：通过对于队章关于队礼含义的教育及践行，让队员接受一次党的宗旨的教育，懂得全心全意为人民服务是党的宗旨，进而认识党的先进性，增强对党的朴素感情；懂得队礼的含义，即少先队把党的宗旨作为少先队组织的行为准则和教育要求，少先队员要热爱人民，从小学习为入民服务。
队礼，右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
“高于一切”就是最高的意思。“人民的利益高于一切”，就是说，人民利益是最高的利益，其他利益都要服从这个最高利益。
中国共产党是把为人民服务作为党的宗旨。把“人民的利益予一切”作为行动准则的政党，全心全意为人民的利益而奋斗” 党的宗旨就是少先队教育的目标，少先队是党的预备队，队礼形象的表示着“人民的利益高于一切”的含义，激励少先队员学习优秀共产党员，把爱人民作
为少先队员的美德，将为人民服务作为少先队队员的志向和行为准则。
爱人民，少先队员要从自己做起，从身边做起，从小事做起，从小培养爱人民的情感，尊敬师长，友爱同伴，帮助他人，服务社会，践行“友善”的社会主义核心价值观。培养起“为人民服务”的高尚的社会情感和道德情操。
三、本单元活动课时建议 本单元活动拟进行 4 课时。
活动形式：队课
活动内容要求：
少先队的队礼是展现少先队员和少先队组织朝气蓬勃的精神风貌的途径，更是少先队主体文化的有形载体。本课的活动目的有两个：一，纠正不规范的队礼。让队员通过讲解队礼的动作要领，相互敬礼，互相帮助，达到人人都能敬标准队礼的目的。一，更为重要的活动目的是让队员真正理解队礼的含义。刚人队的时候，队员由于年龄小等因素，对队礼的含义难以领会，到了五年级可以通过看视频、讲先锋英雄故事等方式，了解先锋榜样全心全意为人民服务的事迹与精神，懂得“为人民服务’’是党的崇高宗旨，帮助队员领悟“人民的利益高于一切’’的队礼含义，引导队员懂得，敬队礼就是激励少先队员学先锋，从小学习为人民服务，树立“人民的利益高于一切”的理念。
第二课时 活动形式：寻访与队会 活动内容要求：
如今的少年儿童生活在信息时代，社会的开放性和价值观的多元化影响着他们正确价值观的形成，有相当一部分孩子以自我为中心，享受着别人的照顾，吃不得亏，受不得苦。让他们转变观点，改变行为方式，不可能一蹴而就，需要辅导员有足够的耐心，用科学的方式方法来引导。在知道队礼的含义是“人民的利益高于一切”的基础上，因势利导地指导队员面向社会，开展寻访优秀党员、时代先锋的活动，与身边的优秀共产党员面对面，了解共产党员的优秀事迹，触摸共产党员的丰富感情世界，进行情感交流，利用真实存在的鲜活的人物和感人的
事迹，来触碰孩子们的心灵，激起他们的情感共鸣。这是一个不可或缺的环节，它有助于少先队员对队礼精神形成价值认同，有利于增进少先队员对党的朴素感情。
第三课时 活动形式：社会实践 活动内容要求：
增进对党的朴素感情，树立为人民服务的人生观和价值观，是需要在实践中不断体验产生的。根据“实践体验”的教育理念，本课时活动组织少先队员走近优秀共产党员群体，以身边的优秀党员为榜样，体验和学习他们全心全意为人民服务的优良品质；在优秀共产党员的辅导与带领下，在服务他人、服务社会的实践中，进一步深刻感悟少先队队礼精神，向优秀共产党员学习，学习为人民服务，锻炼助人的本领，体验奉献服务的快乐。
第四课时 活动形式：中队主题队会 活动内容要求：
队员有了正确的道德认知和情感的基础，辅导员就要不失时机引导队员开展实践活动，进一步强化队员的认知，使“人民的利益高于一切”不只是一个答案、一句口号，而是转化为少先队员的实际行动，转化为生命成长和道德发展的正能量。此课时活动深化前三课时教育活动的教育影响，“导之以行”，引导队员学习先锋榜样，铭记队礼含义，实践队礼精神；形成机制化的活动保障，增强教育活动的长效性。
少年儿童参与社会实践要量力而行，以红领巾志愿服务为主要形式，要注意安全，倡导与身边的党员、团员、父母、老师一起参与志愿服务。队员参加志愿服务之后，辅导员要及时跟进，引导队员交流活动信息，畅谈活动感受，给予评价激励，确保少先队员社会服务活动能持久深入地开展下去。
四、争章活动提示 要获得服务章首先要能准确说出队礼的含义。辅导员不能只是简单地将“队
礼表示人民的利益高于一切”这个答案告诉队员，而是要通过引导队员查阅资料、观看影视作品等方式，让大家知道：无论是老一辈革命家，还是先锋模范人物、身边的优秀共产党员，以及少年英雄，他们都具有一个共同的特点：把国家和人民的利益放在自己的生命之上，他们因此载入党和国家的光荣史册，他们用实际行动诠释了“人民的利益高于一切”的深刻内涵。在活动中要结合争服务章，帮助队员真正理解队礼的深刻含义。
“讲 1 位优秀党员全心全意为人民服务的故事”，对五年级的队员可以提高要求，首先要精心选故事，不仅要讲孔繁森、郭明义、吴登云等杰出人物、时代先锋的故事，也要结合“寻访 1 位身边的优秀党员”的争章要求，赞美在红领巾寻访活动中所接触到的身边的优秀党员，用他们的事迹来拨动队员的心弦。故事演讲要真实可信、以情感人，可以结合 PPT 演示，播放录像，配音，演唱主题歌曲等，用艺术的手段增强故事的感染力。
“参加 1 项为人民服务的公益实践活动”，这是争章活动的一个重要环节，也是“人民的利益高于一切”的具体行动。活动方式可以多样化，既可以邀请几位党员干部与本中队的队员一起参加志愿者活动，也可以让队员在双休日与身边的党员一道去参加慰问孤老，维护交通秩序、陪伴留守儿童等，在服务他人、服务社会的过程中，播种下人民的利益高于一切的种子，培养为人民服务的思想与本领。
五、各课时少先队活动建议 （一）活动主题：敬礼，人民的利益高于一切 （二）活动目的：
1．理解队礼的含义。
2．了解先锋榜样全心全意为人民服务的事迹与精神，的崇高宗旨。
3．引导队员懂得，敬队礼就是激励少先队员学先锋，立“人民的利益高于一切”的志向。
（三）活动准备：
搜集先锋人物全心全意为人民服务的故事。
（四）活动形式：队课 （五）活动步骤：
1．重温队章敬队礼 (1)重温队章：《中国少年先锋队章程》（第八条）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
(2)重温敬队礼的动作要领：立正站直，右手五指并拢，经胸前举至头顶约一拳处，掌心向左下方，手臂成 45 度角，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。
(3)知道什么场合敬队礼：少先队员在升国旗时、队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。在其他场合中遇到师长时，队员也要行队礼。除此之外，少先队员在下列情况下也要敬队礼：在队日活动仪式、新队员人队仪式、升国旗仪式、少先队检阅仪式、少年先锋岗仪式上要敬队礼；在重要的少先队集会上为来宾和英雄模范人物敬献红领巾后要敬队礼；接受奖品前向颁奖人敬礼。在校内遇到老师、宾客也应敬队礼。但手中持有物品时，可不行队礼，而行鞠躬礼。
2．观看视频：胡锦涛总书记向农村教师敬队礼 2008 年 6 月 1 日，“5·12”汶川特大地震之后的第一个“六一”儿童节，胡锦涛总书记来到海拔 1800 多米的甘肃省陇南市武都区的农村考察灾情，看望灾区的少年儿童。在部队官兵帮忙搭建的…所帐篷学校里，小学教师张建民正带着三年级学生唱少先队队歌。地震发生时，张老师迅速组织学生从即将倒塌的教室中撤离，孩子们都安然无恙，他自己却受了伤。听说了张老师的感人事迹，胡锦涛总书记特意来看望这位英勇的人民教师。胡总书记动情地说：“同学们，地震发生时，老师为了你们的安全，把你们紧紧地保护在一起。我们一起向老师敬个礼，好不好？”“好！”随着一声响亮的回答，总书记和全班同学们齐刷刷地举起了右手，向张建民老师敬少先队队礼。总书记和同学们的手久久不肯放下，激动的泪水湿润了张老师的眼眶…… 3．讨论
胡锦涛总书记作为党和国家的最高领导人，为什么会向一位教师敬礼？（为人民利益不顾个人安危的人是最高尚的人，是最值得尊敬的人。）
4.讲故事 1：讲优秀共产党人立党为公、全心全意为人民服务的故事 (1)周总理胸前的纪念章 “人民公仆”周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动彻底地实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。（讲几个周总理爱人民的故事，如周总理慰问邢台地震灾民的故事等。）
1966 年 3 月 8 日，河北省邢台地区发生了一次强烈大地震，这是新中国建国后发生的第一次强烈地震。周恩来总理连夜乘车赶到了隆尧。到达隆尧时，天上还下着小雨，路上已没有了路灯，一片漆黑，周围都是倒塌的房屋。周总理不顾旅途劳累，下车后在黑暗中摸索着走到了当地抗震指挥部。正当周总理仔细听取汇报时，一次较大的余震又起，房子一个劲地摇晃，门窗咯吱作响，墙上的白灰和尘土不断往下掉，几块墙皮掉到了周总理身上。大家担心周总理的安全，都劝他出去。周总理却安详地坐着，不慌不忙地说：“不要怕嘛，这是余震，咱们还是接着谈吧。”
周总理来到地震最严重也最危险的白家寨，老百姓立刻聚集到周总理身边，看到这种情况，周总理决定与群众讲讲话。当地干部为他准备了一只木箱子。周总理刚刚站上木箱，就发现群众是顶着风听自己讲话，于是马上提出要掉转方向，让自己顶风向群众讲话，群众背对着风，这样才能免受风寒。
周总理说：“乡亲们，你们受了灾，受苦了，损失很大，毛主席让我来看望你们。"接着，周总理鼓励大家不要害怕自然灾害，要团结起来，依靠集体，依靠群众来战胜自然灾害，自力更生，重建家园。周总理在讲话结束时，还带头高呼口号：“奋发图强，自力更生，重建家园，发展生产。"总理喊一句，老百姓就跟着喊一句。2000 多名群众眼含着热泪，望着敬爱的周总理，十分感人。
周总理走进临时安置群众的窝棚里，慰问伤员。有的老人耳背，听不见周总理说话，他就凑到老人的耳边跟他们说。遇到小孩，周总理就抱起来看了又看。同时嘱咐家里人要照顾好孩子。周总理在灾区指导救灾时，余震仍然不断发生，而周总理所走的路，旁边都是摇摇欲坠、裂了缝的房屋，十分危险，对此，周总
理却全然不顾。周总理还亲自下到群众临时居住的地窖里仔细察看，反复问道：“冷不冷？潮不潮？”并嘱咐住在这里的群众，要在窖子口外边挖个排水沟，防止下雨时雨水向里灌。
正是在周总理的亲自关怀和指挥下，邢台人民不但取得了抗震救灾的胜利，而且很快就把生产发展了起来。灾后的邢台地区，建起了一座座新房，人民的生活得到了很大改善。邢台人民永远也忘不了周总理在邢台的日日夜夜，至今仍然记着他的音容笑貌。
(2)“白衣圣人”吴登云的故事 吴登云是扬州高邮人，1963 年从扬州医学院毕业，自愿来到素有“万山之祖”之称的帕米尔高原，在我国版图上最西端的县——新疆维吾尔自治区乌恰县当了一名医生，从此，他把一切都献给了边疆的各民族兄弟。
一年冬天，一位大出血的柯尔克孜族妇女住进了乌恰县人民医院，急需输血治疗。然而，只有几间土坯房的简陋医院，哪里有血库呢？望着奄奄一息的病人，吴爷爷毅然抽了自已 300 毫升的血。30 多年来，升，相当于一个成年人全身血液的总量。
他无偿鲜血 30 多次，总计 7000 多毫还有一次，一个牧民的孩子不慎落入火堆，全身 50%以上的皮肤被烧焦。一连十多天，吴爷爷全身心地投入抢救，幼儿度过了休克关、感染关，接下来就是创面愈合的难关了。但是，幼儿完好的皮肤所剩无几，上哪儿取用那些细嫩的皮肤呢？ 吴爷爷决定从自己身上取皮。吴爷爷自己给自己注射麻药，先从两条大腿上取皮，随后，又在小腿上注射麻药，果断下刀，一共从腿上取下 13 块邮票大小的皮肤。接着，他拖着麻醉的双腿走上了手术台，把自己的皮肤植到幼儿身上。
吴爷爷全心全意地为各族人民服务，被乌恰人民誉为“白衣圣人”。
5.讲故事 2：讲优秀少先队员实践队礼精神的故事，如“舍己为人小英雄”韩余娟的故事 韩余娟是江苏宿迁塘湖中心小学的少先队员，她从小就有一颗爱心。她学着父亲的样子，主动照顾五保老人傅奶奶。为老人买药，送老人看病，逢年过节给
老人送好吃的，夏天为老人驱蚊打扇，冬天为老人暖被焐脚。经常为老人端屎倒尿，洗脏衣服。老人生病躺在床上，她为老人擦洗身子。
1 9 8 3 年夏季，因连续多日暴雨，傅奶奶家房子倒塌了，韩余娟陪伴老人住进生产队的大仓库里。8 月 1 4 日夜里，由于雨水浸泡，仓库的水泥檩条断裂，房顶下塌。韩余娟奋力将老人推到墙角安全的地方，老人得救了，她自己却被压在水泥檩条下，不幸牺牲，年仅 1 2 岁。
韩余娟为我们少先队员树立了一个爱人民的光辉榜样，共青团中央授予她“舍己为人小英雄”光荣称号，国家主席李先念为她题词：“向少年英雄韩余娟学习。” 6．讨论 周总理、吴登云、韩余娟的事迹体现了什么精...
