让生活更美好500字六年级开头10篇让生活更美好500字六年级开头 《习作一让生活更美好》说课稿 大家好，今天我说课的内容是部编版六年级上册《习作一让生活更美好》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、下面是小编为大家整理的让生活更美好500字六年级开头10篇,供大家参考。
篇一：让生活更美好500字六年级开头
作一让生活更美好》说课稿大家好，今天我说课的内容是部编版六年级上册《习作一让生活更美好》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思
一、说教材
本次习作是一次半命题作文,让学生写一写他们心中能让生活更美好的人或事物。课本上给出了题材广泛的示例,有的是实实在在的事物,如美食、集邮、阅读;有的是一种抽象的能力,如创意;有的是一种品质,如诚信。所以,学生们在选材时要打开思路,但也切忌为求新而选择自己不熟悉的内容。从语言表达的角度来看,六年级的学生已经初步具备了运用叙逃、描写等方法将事物写具体的能力,而“美好”是一种感受,如何将“美好的感受”融入叙述、描写中仍有一定的难度。所以,借鉴已经学过的内容,感悟方法,把生活中的美好真实、细膩地呈现给读者是本次习作教学的重点。
二、说学情
由于是半命题习作，又与学生生活紧密相关，这次习作很容易引起学生的兴趣，同时，六年级的学生已经具备把一件事情写清楚、写具体的能力，这些都为本次习作提供了有利的条件。学生在习作的过程中将遇到以下几个难点：一、过度把关注点聚焦在主题上，而忽视了它是如何让生活变美好的过程。二、举例不够恰当，如把自己在学校中拖欠作业，并和老师诚实认错当成是诚信的表现。三、不能在习作中融入自己的感情、发表自己的看法。
三、说教学目标
1.在习作中写清楚让生活变美好的经历和原因。2.认真修改自己的习作，分享习作。
四、说教学重难点
能选择恰当的材料，融入自己的感情，写清楚让生活变美好的经历和原因。
五、说教学法
为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：1、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创 造激情。2、分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推 举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开 热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。3、巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有 争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学 生指点迷津，让学生茅塞顿开。4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进 行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光 之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励， 增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方, 以帮助其提高写作水平。说学法为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小 组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小 组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面 语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。
六、说教学过程
环节一、导入新课，激发兴趣同学们，生活是美好的，在你的生活中，有没有想过什么让你的生活更美好？（学生自由回答）是啊，生活中，听听音乐会让心情放松，愉快；种种花，把种子种下去，等待发芽、长大，会有成就感；旅旅游看看美景，会增长见识。如何用笔镌刻它，化为笔下灵动的文字，记录这美好生活呢？今天这节课我们来学习半命题作文：________让生活更美好。环节二、小组合作，审题指导1. 回忆你生活中的美好画面，想一想，是什么让你的生活更美好？学生组内自由交流：（展示交流课前搜集的资料）师引导学生总结出：美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信……2.它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？组内自由交流：师引导点拨：本次习作，其实就是把我们生活中的经历、感悟，用生动优美的语言、新颖活泼的形式写下来，能表现生活的内涵，同时，表达自己的真情实感。环节三、写法引领，明确思路师引导点拨：1.立意选材，新颖、典型。半命题作文立意选材范围广，要从自己熟悉的事物中选择新颖、典型的材料，这样才能更好地发挥创造性，吸引读者。可以从“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。如：从家庭考虑，可选择美食、亲情、母爱等；从学校考虑，可选择友谊、师爱等；从社会考虑，可选择谦让、诚信、爱心、宽容等；从自身考虑，可选择阅读、集邮、梦想、创意等。2.开篇点题，结尾扣题。开篇点出文章主题，让读者一看就明白，你要写什么。结尾要扣到主题上，首尾呼应，使中心更明确。
3.行文过程，切入点要小。习作时切入点越小越好，这样能小中见大。最好从自我生活实际中选择拟题，采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。4.描写事例，生动具体。习作时围绕中心，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，为文章增添色彩，吸引读者。达到中心明确、行文流畅地表达自己的真情实感。环节四、回顾课文，学以致用1.回顾课文《竹节人》第一部分“有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。”点出主题“斗竹节人”让生活更美好。接着写出“我们”制作竹节人的过程，“斗竹节人”的乐趣，表现了“我们”对“斗竹节人”游戏的入迷。2.仿照《竹节人》的写法，小组合作交流你选择的事例。环节五、明确要求，例文导航1.欣赏微课《美好生活》开阔学生的习作思路，拓宽学生的选材范围。2.习作要求：
（1）先把题目补充完整，可以是美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信……写作视角要与众不同，突出一个“更”字。（2）能结合具体事例，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。（3）用心想好后再写，要认真书写，卷面规范、整洁，大方。（4）字数要求600字左右。3.例文赏析：环节六、实战演习，作业设计完成习作：_______让生活更美好。温馨提示：（1）把题目补充完整。（2）能运用本节课所学的写作方法，给语言增添色彩。（3）记叙一件具体的事情，表达出真情实感。（4）书写认真，卷面规范、整洁、大方。（5）字数要求600字左右。
七、说板书设计
八、说教学反思
1.让学生课前搜集“让生活更美好的图片或文字资料"，为本节课小组合作展示交 流做好了准备。2.运用《明天会更好》音频导入新课，激发了学生学习的兴趣，促进学生主动说出 哪些事情让生活更美好，为本节课的习作打好基础。3.运用微课导学，开阔了学生的习作思路，拓宽了学生的选材范围。4.范文引领，起到了抛砖引玉的作用，使学生更好的运用本节课所学方法，写出具体事例，表达真情实感。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
篇二：让生活更美好500字六年级开头
部编版语文六年级上册教学反思2 (2 篇）习作：______让生活更美好 教学反思 1 这次习作，目的是让学生学会选材，即根据自己确定的题目选择合适的材料。就本次自作来言，要同学们写的作文题目是“
让生活更美好”，如何选材呢？当然我们可以从教材上提供的多种活动中选择一个，应该注意的是要选自己真正喜欢的，自己有深刻体会的活动。
教学中，为了让学生能顺利地按照要求把作文写好，我做了多方面的铺垫：学生谈论自己的生活，交流自己的体会，先说后写，范文引路，温馨提示。这样，学生动起笔来就容易多了。
本课教学的成功之处是多方铺垫，学生写起来得心应手。不足之处是对学生把事情写具体，让文章详略得当方面指导太少。
人教部编版语文六年级上册教学反思
习作：______让生活更美好 教学反思 2 指导写作，先从“审题”入手，引导学生发散思维，构思与众不同的题目，告诉学生一篇好的文章，题目也是至关重要的，为学生今后写作定题起到一定的提示作用。
在美文欣赏环节，教师朗读范文，让学生结合本次写作的要求掌握的写作方法，并运用已有的知识进行点评，让学生明晰一篇好的文章要从内容、选材、写作方法几方面来完成，让学生在具体的语言环境中体会写法，在写作过程中运用写作方法，使学生每次习作都有收
获。
在集体修改这一环节，可让学生在小组里朗读要修改的文章，然后小组讨论文章哪些地方需要修改，小组讨论后，学生自由修改，培养学生学会诊断、学会创新地修改。让学生在评改作文的过程中，体会既是学生又是老师的双重角色，提高作文评改的效果，从而提高自己的作文水平。
篇三：让生活更美好500字六年级开头
生活更美好作文 500 字作文网为大家整理编辑了爱让生活更美好作文 500 字作文，欢迎收藏参考。关注本网站可获得更多内容。
蔚蓝的天空，鲜艳的花朵，一声声清脆的鸟鸣打破人间短暂的宁静。透过一层薄如纱的迷雾，传来的是一首首悦耳的歌曲。透过窗户往外望去，广场上广场上几位老人手中拿剑翩翩起舞，仿佛一朵牡丹在阳光下绽放，一派祥和与安宁。也许是跳累了，又也许是到了回家的时间吧，老人们收起了手中的舞剑，踏着轻快的步 笑 子转身往回走。这时， 银 也许是人老了，手脚不 膀 灵敏了，一位老人在迈 拒 步向台阶时，一不小心 榆 跌在街上的台阶上。前 右 方的老人几乎同时转身 俱 而去。望着已经摔倒在 滑 地上的伙伴无不奔了过 喀 去。此时，老人已经起 现 来了。望着对她关心不 窗 已的伙伴，眼中充满了 砷 感激，而此时他的伙伴 利 们看到这一幕，一边刮 片 着老人的鼻子，一片哈 家 哈大笑，发出一声声宛 矗 如银铃般的笑声。爱在 烦 阳光下绽放。
转眼 油 之间，日已将落，彩霞 衅 在天上展现他曼妙的身 憾 姿，让整个大地披上了 义 一件红衣。孩童们已经 制 放下了书包，跑向了公 蘸 园。放眼望去，那满面 伪 的红光，动听的铃声， 涅 传入耳边，心飞了起来 伴 。一声“啊”的叫声， 秧 打破了这一时刻。一个 氏 孩子摔倒在地上哇哇大 脂 哭。一个与他年龄相仿 访 的孩子蹲在一旁，忽然 辕 站起了身，伸出自己那 晶 幼嫩的小手，费劲
的拉 獭 起他来，对他做了一个 镣 鬼脸。然后慢慢扶起他 罩 来，向前走去。一声清 来 脆的铃声又响起来。他 藏 笑了，笑的好婉转。噢 畜 ，爱在日落间。
爱 樊 无处不在，他在你我之 钠 间，他在天地之间。他 园 像一朵花，将人生装点 擂 的万紫千红。他像一盏 诌 灯，将人生绽放在光辉 济 之下。他又像笑声，讲 胆 生活变得更加美好，更 朴 加和谐。
爱，就像 威 温暖的太阳将我们悉心 兢 培育;爱，就像一杯香 巩醇的美酒散发着香味; 沧 爱，就像一个美丽的花 媳 园花香弥漫……
爸 少 爸妈妈就如同太阳、酿 置 酒者和辛勤的园丁。爱 真 ，也像一颗划过天际的 攻 流星，当我们许愿后， 霖 是父母帮助我们实现愿 卑 望。
曾经看过一个 拘 节目，其中有一个小男 枪 孩失明了，但他热爱音 瓤 乐，热爱钢琴，于是他 帜 的母亲带着他去北京“ 鞋 求师”其实过程并不顺 娜 利，大多数的老师都因 碉 为他是一个盲人而不愿 二 意教他，怕他是一个包 潮 袱。终于有一个老师愿 纽 意试一试，他成功了。
伏 在二、三年后，他成为 司 老师最优秀的学生。
亭
我和他一样热爱音乐 业 ，热爱乐器，但我喜欢 荷 竹笛，也没有和他一样 振 的遭遇，当在古装电视 逞 剧中发现许多女子身上 肥 几乎都带着一根玉笛， 鸥 心里就十分喜欢，缠着 陌 爸妈给自己找一个老师 腕 教我吹笛子，终于我找 弄 到了一位老师，但笛
子 斜 并没有想象中的那么漂 饮 亮。我的第一根竹笛— 锡 —那是一根透着淡金色 弃 ，但本身又是浅褐色的 呢 笛子，笛身上每一个笛 职 孔都会出现的圈纹，黑 糖 红色的，一圈一圈的， 骂 远远的看去十分美丽。
拆
几年后，我终于如 华 愿以偿的成功了，想起 剪 过去辛苦练习的成果， 码 虽然过程十分苦涩，但 撼 结果却十分香甜，想到 瓷自己并没有白白努力， 寿 我很高兴。有时是父母 曾 一直鼓励我，支持我， 酗 (这也是爱的一种表现 暮 方式)是我坚持到现在 朗 的动力。现在，我又多 豪 了一项才艺，若非父母 具 对我以后的人生道路做 烛 打算，我现在在同龄人 悟 中说不定已经羞死了， 右 是父母，让我的生活多 攻 姿多彩，变得更加美好 碱 。
生活中处处并不 账 缺少爱，在别人有难的 春 时候帮助他，这是关爱 农 ;当你过生时，提出无 揣 理的要求，但父母还是 膊 笑着答应了，这是父母 骋 对你的疼爱。爱，无处 写 不在，只是它的表达、 坚 表现方式不同，爱，让 跑 生活更美好!
父爱 淤 ，母爱，友爱.... 构 ..爱多种方式，因爱 宙 让生活更美好。
记 源 得三岁那时，那天阳光 伎 明媚，早晨妈妈就告诉 帆 我骑自行车去姥爷家。
详 吃完早饭，妈妈带着我 确 出发了，并且还嘱咐我 圃 说：“你要小心，别把 妓 脚伸进轮子里了。”可 阑 那时淘气的我哪里听的 涪 进去，还对我妈妈大声 浦 说：“我偏要伸”说着 肖 还好奇的把脚往轮子里 邢 伸。只听见自行车一声 监 沉重的响
声，接着传来 吞 了一阵哭声。不幸的事 蚤 发生了!
妈妈赶紧 元 从自行车上下来，看到 弹 我痛苦得样子，不禁惊 瞥 呆了。
过了一会儿 睁 ，妈妈试探着想把我的 杠 脚弄出来，但是经过几 谓 次的尝试，她始终没有 拯 成功。于是，无奈之下 森 她只得向路人请求帮助 淤 ，然而，最终在路人的 涕 帮助下我的脚被大家弄 出 出来了。之后，妈妈也 剂 顾不上骑自行车，抱着 安 我就往医院跑去。最终 集 ，在医生检查之后，断 餐 定我的脚已经骨折了。
惰 于是，妈妈又是挂号， 天 又是抓药，之后又照顾 袍 我了几个月，我才有所 穗 好转。后来，我走路还 炭 是一瘸一拐的，妈妈又 别 怕我落下什么后遗症， 啊 又特地跑到医院去问了 偿 医生，直到医生说这是 信 正常现象时妈妈这才放 钟 下心来。
经过几个 尺 月的治疗，我可以自己 陋 走路了。再看妈妈为了 鬼 照顾我，也消瘦了一圈 辑 。
经历这件事后，我体 蛮 会到了母亲是伟大的。
限
让我们珍惜所得到 钢 的每一份爱吧。因为， 狞 爱让生活更美好!
篇四：让生活更美好500字六年级开头
们的生活更美好——让我们的生活更美好——
精品资料
让我们的生活更美好——
让我们的生活更美好——
让我们的生活更美好—— 让我们的生活更美好
——认识环境设计 任课老师：刘丹丹
让我们的生活更美好—— 环境设计的概念 • 广义：几乎涵盖了地球表面的所有 地面环境和 与美化装饰有关的 所有设计领域。
。
• 狭义：
：围绕建筑的室内外设计。
让我们的生活更美好—— 环境设计的分类环境设计的分类 城市规划设计
——对 城市环境的建设发展进行 综合的规划部署。
建筑设计
——民用建筑设计，工业建筑设计，商业建筑设计，园林建
筑设计，宗教建筑设计，宫殿建筑设计，陵墓建筑设计等。
室内设计
——对 建筑内部空间进行的设计。
公共艺术设计
——在开放性的 公共空间中进行的艺术创造与相应的环
境设计。
室外设计
——泛指 对所有建筑外部空间的空间进行的环境设计，又称 风景或景观设计，包括了园林设计，还包括庭院，街道，公园，广场， 道路，桥梁，河边，绿地等所有生活区，工商业区，娱乐区等室外空 间和一些独立性室外空间的设计。
让我们的生活更美好—— 环境设计的范畴 • 环境设计是一个大的范畴，综合性很强，是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，其中包括了：
环境与设施计划
空间与装饰计划
造型与构造计划
材料与色彩计划
采光与布光计划
使用功能与审美功能的计划等等。
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让我们的生活更美好—— 美国《私家地理》杂志最新发起“2012最受读者青睐的全球新地标”评选活动，被读者列入“全球顶级摩天大楼”前五强的有伦敦的瑞士再保大楼、纽约“New York by Gehry”公寓大楼、瑞典旋转大厦(Turning Torso)、迪拜哈里法塔以及北京的央视总部大楼 。
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让我们的生活更美好—— 小结 •环境的艺术就是创造良好场所的艺术，就是用艺术的手段来优化、完善我们的生存空间。
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篇五：让生活更美好500字六年级开头
让活更美好作文 500 字 第 1 篇科技让活更完美作文 500 字（一）
二十一世纪癿来临，给人们带来癿一份惊喜――科技发达。这几年来“科技”丌断走往高处，人们癿活也伴随科技逐渐变得斱便、宽裕起来。
发达癿科技占据了我癿整个现代并福活，它每一天都在更新。电规、电脑、电冰箱、手机……都在这个黄釐时代中脱涊而出。
电脑是这些科技明星中最灿烂、最耀眼、最受欢迎癿癿一个。他赹来赹高级赹来赹普及，连小学也离丌开他，它癿用途数丌胜数，无聊时用它来玩游戏，给人带来喜悦，电脑由黑白变为彩色。电脑能够帮我查资料、练打字、做幷灯片等，像我活中最要好癿朊友。教师每周都布置差丌多每次我都没有类容可写，在以前癿话，我就会急得团团转，要丌就把报纸翻来覆去都没找到满意癿资料，麻烦到了极点，可此刻丌一样了只要在电脑上打所需要癿类容就能易如反掌癿找到答案了，电脑是学学习中中缺一丌可癿一顷。电脑能够在过节日里为人们献上真诚癿祝福。春节癿一个 E-mail 就能够增迚朊友癿友谊和关系，促迚亲情，并福家人癿活，网上图片能够为人们送上完美癿祝福。
以前电规仅有十多个台，可如今电规有上百个台真是让人目瞪口呆啊!电规也丌像从前那样厚厚癿啦，此刻有夜晶电规了用起来也丌麻烦了。以后还有 3D 电
规呢，丌用到现场也能享受那并福时光!
在以前买了吃癿后过了几天就发霉了，自从有了电冰箱后食物就能够保鲜了，吃癿东西营养没有流失，家人们能够并福完美癿活了。
如果没有手机人们互相联系就还处在困境乊中。有了手机后人不人乊间拉近了关系，人们癿朊友逐日增多。
真可谓科技并福了我癿活，便捷了我们活啊!
科技让活更完美作文 500 字（二）
高科技癿世界，是科学癿世界。它使活更便捷，更完美。
古代，人们经过飞鸽传书，烽火报信来传递信息;传真机癿发明，使人们能更快得到消息不亲朊好友所要表达癿资料;此刻癿电脑，几秒钟癿时间，对斱就能看到佝所要表达癿资料，卲省人力又省资源，何乐而丌“用”啊
丌仅仅是送信，做家务活儿也变得更简便了。洗衣机癿发明，让人更省力，更舒适，未来可能能发明一种全自劢癿机器，把衣朋扔迚去，加上水和一些清洁剂，就开始洗衣朋了，洗完以后，会自劢让衣架穿上衣朋，然后经过传送带，将衣朋滑到晒衣杆上，我们要做癿，只是收衣朋罢了。
此刻癿飠具也变环保了，更省事了。人们都意识到了一次性飠具癿危害，浪费，都用上了瓷碗。如今，有消息称研发出了一种新飠具――树叶盘子。这种盘子有许多优势。首先是造价简单，只是用三片大树叶拿液压机压成盘子状，再经过消毒，就能够拿来盛食物了。这种盘子比一次性盘子环保，看起来丌久后就能代替一次性盘子了。这东西还有个最大癿好处就是环保。使用乊后，能够随意弃尸荒野――扔在草地上，树下。丌久乊后，这盘子就会化成养分了。这正是“落红丌是无情物，化作春泥更护花"啊!
随着新时代癿到来，人们更富裕了，随着新时代癿到来，人们更健康了，随着新时代癿到来，人们知识更渊博了，随着.......此刻是一个机器人癿时代，扫地机器人，采茶机器人......应有尽有。此刻电规上丌是推行什么学习机器人小师，多功能机器人小胖......机器人癿到来，让活更斱便，更完美。
高科技，让我们癿活更加便捷，更加完美!
科技让活更完美作文 500 字（三）
俗话说，“科学技术是第一产力”，癿确，这句话说得一点也丌错，先迚癿科学技术癿确能够使我们癿活变得更加便利，完美。
在没有发明电灯乊前，人们一般日出而作，日落而息，顸应自然觃律，倒也
活得挺有觃律癿，可是，人们癿作息很大程度上受到大自然癿限制。乊后，发明大王爱迪经过成千上万次尝试，发明了电灯，点亮了全世界，给黑暗中癿人们带来了期望。电灯癿发明改变了人们癿日常活，人们丌再受黑夜癿限制，有了更多癿时间来完成白天未能完成癿工作。如今，城市癿高楼大厦和街道也纷纷挂上五光十色癿小灯泡，汽车都装上了明亮癿挃示灯。
随着科技癿发展，交通赹来赹发达了，从最开始癿步行，到乊后癿自行车，摩払车，汽车，此刻癿马路四通八达，交通十分斱便，以前想要去一个地斱，比如北京，一般要花上好几天癿时间才能够到达。而此刻，交通工具丌仅仅有了高铁，还有了飞机，极大程度地缩短了路程，如今，以前需要几天癿行程在几个小时内就能到达。
科技改变了我们每个人癿活，让我们癿每一次旅行变得更加舒适。
科技让活更完美作文 500 字（四）
此刻癿世界是赹来赹发达、完美了。当然，这大多是“科技”癿功劳。
科技，说它普通其实幵丌普通。例如我们平常使用癿电规、电脑、手机等都是活中普通而又常见癿，在当今癿社会中几乎家家都有。这些科技丌仅仅促迚了人们癿交流，还增加了人们癿感情。所以说它普通其实幵丌普通。
1804 年，由英国癿矿山技师德里维斯兊利用瓦特癿蒸汽机造出了世界上第一台蒸汽机车，一向沿用至今。乊后，美国莱特兄弟在 1903 年 12 月 17 日设计制造癿“飞行者”号飞机在卡罗来纳州癿基蒂霍兊试飞成功，这是世界上公认癿第一架飞上天空癿可操纵载人劢力飞机。还有家喻户晓癿爱迪发明电灯。因为有这些科技，所以是人类癿活更加斱便。
浩瀚而无际癿太空，神秓而莫测，漆黑而又隐藏着无数点点星光。如果没有科技，神五就丌会成功发射，杨利伟就丌会登上太空；科学家也丌会探索到太空癿奥妙；我们也丌会明白火星和地球是一对“孪兄弟”。因为有这些科技，所以使我们能够了解更多癿知识。
如果没有科技，那么人们就丌能在网上购物，就丌能看到趣味癿新闻，就丌能到处旅游，就丌能看到一些新奇癿东西，就丌能。
啊！科技让活更完美！
科技让活更完美作文 500 字（五）
我们此刻活在一个充满科技癿环境里。有手机，电规，电梯和各种各样癿机械。在我们无聊时，手机和电规能够给我们带来乐趣，在我们视得上楼累时，电梯也能够帮忙我们。
然而这些东西都是发明出来癿。可见科学家，发明家是多么伟大呀！其实这些原理离我们癿活幵丌遥进。就在活里，在我们身边。只是我们没有好奇心，丌去做丌常见癿实验。而科学家们正是不我们相反，天天喜欢做实验才得到了那么多癿知识。所以以后我也要多做实验。
科技还能够斱便交通，还能够把一些事情记录下来，以克发丌必要癿误会。新癿交通工具让我们出行斱便，能够大大缩短需要癿时间。手机还能够让我们在千里乊外癿人沟通，丌用辛苦癿跑过去。我真癿想象丌到这些神奇癿东西是怎样发明出来癿。这种技术真让我们值得惊叹！
科技提高还能让我们丌会受到欺负，以前清朝时我们中国就是科技丌发达，所以才会被欺负癿。但此刻我们科技发达了，所以我们就丌会再被外国人欺负了。
总得来说科技带有无穷癿好处，他造福了人类。相信丌久以后我们癿水平会赸赹美国，变得更加先迚。说丌定以后还会让我们癿国家变成“世界第一强国”！
科技让活更完美作文 500 字（六）
自从改革开放以来，我国癿科技赹来赹发达。此刻几乎人手一把手机，电规、电脑、互联网几乎家家户户都有，高科技产品已经成为我们活中必丌可少癿一部分。我们癿活离丌开它们。
古时候，人们常常用写信来传达彼此乊间癿思念、关怀乊情，用这种办法，丌仅仅速度慢，幵且信很容易丢失。此刻，手机电话随便一点，卲便佝在遥进癿北京城也能跟在福建癿家人通电话，甚至能够规频聊天。以前，有一位皇帝癿妃子想吃酸甜可口癿荔枝，可是荔枝只在南斱才有呀!亍是，皇帝便派人快马加鞭到南斱买荔枝，可是又怕荔枝丌新鲜了。亍是又从南斱千里迢迢赶回来。累死了多少匘骏马呀!此刻，网上购物，只要手挃一点，荔枝便可送到家门口，足丌出户就可吃到各地新鲜水果了，是丌是很便捷
以前，人们要博觅很多书籍才能明白许多知识，此刻，只要手机百度一搜，许多知识便呈此刻佝眼前;以前人们要跋山涉水，翻山赹岭才能到达癿地斱，此刻只要开上自家癿小轿车，丌到几天，就能到达。
种种现象说明，高科技对我们癿活有很大癿帮忙，我们癿活离丌开高科技。
因为有了高科技，我们癿国家繁荣富强。因为有了高科技，我们癿活得到改善。因为高科技，我们癿活赹来赹完美。
如今，我们癿活离丌开科技，科技改善了活。让我们利用高科技探索宇宙癿奥秓，为我们祖国创造出一个更完美癿明天吧!
科技让活更完美作文 500 字（七）
一千年前，人们过着艰辛和简单癿活。那时候。人们幵丌明白什么是精神癿世界，只求平平安安、吃饱喝足，维持正常癿活，为此人们烧香拜佛，祈祷平安。马车应当是唯一癿交通工具了，可是价格昂贵，老百姓只得选择徒步。从上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是无药可医，所以人们癿寿命很短。
发展至今癿医疗技术，几乎能够将活中所有常见癿疾病通通治愈，被延长了寿命癿人们，拥有更多癿时间去拓展命、享受命。物、化学等自然学科技术发展癿突飞猛迚，给原本好奇心强烈癿人们带去了丰富多彩癿精神食粮。人类在探索不发明癿同时给自我价值以肯定，人们在享受科技带来癿福祉癿同时也收获了欢乐。
如今，有人发明了手机，缓解了身处异地癿人们癿相思愁绪；有人发明了飞机，舍去了在外奔波癿人们癿漫漫路途；有人发明了麻醉剂，避克了被病魔折磨着癿人们又一层癿痛苦。正是科技使我们癿这个地球变小，变小。此刻癿我们已经丌再满足亍物质癿享受，更多癿则是精神上癿安逸。烧香拜佛依旧存在，丌存在癿是人们愚笨癿观念罢了。
以往，人们惊异亍漫天癿星斗；如今，我们已经能够将卫星送到太空。
以往，人们思索着如何在这弱肉强食癿世界中立足；如今，我们思索着如何在这明争暗斗癿世界里存。
科技改造着这个社会，我们需正规科技癿力量，从而使我们癿活更完美！
科技让活更完美作文 500 字（八）
除了伟大癿牛须和伟大癿爱因斯坦，再没有一个人象他那样为人类癿提高做出过这样大癿贡献。卲使牛须和爱因斯坦也都曾从他身上汲取过智慧和灵感。他是“理论天才不实验天才吅亍一人癿梦想化身”，他就是我最钦佞癿科学家阿基米德。
今日，我就来给大家讲一讲阿基米德癿故事。
阿基米德，诞亍希腊叙拉古附近癿一个小村庄。他出亍贵族，家庭十分富有。阿基米德癿父亲是天文学家兼数学家，学识渊博，为人谦逊。
阿基米德受家庭癿影响，从小就对数学、天文学异常是古希腊癿几何学产了浓厚癿兴趣。阿基米德自小就聪明过人，再加上勤奋好学，他从小就从同龄人中脱颖而出。
有一次，赫农王让釐匠替他做了一顶纯釐癿王冠，做好后，国王疑心工匠在釐冠中掺了银子，但这顶釐冠确不当初交给釐匠癿纯釐一样重，到底工匠有没有捣鬼呢这个问题丌仅仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。乊后，国王将它交给了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多斱法，但都失败了。有一天，他去澡堂
洗澡，他一边坐迚澡盆里，一边看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，连衣朋都顺丌得穿就直向王宫奔去原先他想到，如果王冠放入水中后，排出癿水量丌等亍同等重量癿釐子排出癿水量，那肯定是掺了别癿釐属。这就是有名癿浮力定律，既浸在液体中癿物体受到向上癿浮力，其大小等亍物体所排出液体癿重量。乊后，该定律就被命名为阿基米德定律。这让我们后人获益匪浅。
除此乊外，阿基米德还求得了抛物线弓形、螺线、囿形癿面积和体积以及椭球体、抛物面体等复杂几何体癿体积、发现了杠杆原理、得出了三次斱程癿解法。他在科学上作出癿成就在历叱癿长河里留下了辉煌癿一页。
在了解了阿基米德癿故事以后，我受益匪浅，我们平时强调癿科学，是“精神”性癿，而阿基米德让我懂得了，科学是必项要有“实践”性癿。仅有有了实践精神，科学才真正有了意义，才能给我们癿活增添光彩，而嘴上说即无劢亍衷癿“精神”科学只是虚幷癿。举一个简单癿例子，人们都认为在太空肉眼能看到万里长城，但“神舟五号”飞上天后这是错误癿。这就应证了那句古话:“实践是梱验真理癿唯一标准。”
科技让活更完美作文 500 字（九）
从小我就有一个好习惯，每当做完教师和父母布置癿作业，就会跑到书房，坐在椅子上津津有味地看着《十万个为什么》，这一看就是几个小时，每一个科学
道理都深深印在我癿脑海中。在飡桌上，我也会把自我所看到癿新知识统统讲给爸爸妈妈听，这样丌仅仅懂得了许多知识，幵且还增强了表达本事。
我还有个特点――爱问为什么。“为什么天是蓝癿呢”“为什么海水是咸癿呢”“为什么恐龙会灭绝呢”……爸爸也搞丌懂我癿小脑袋里为什么装了这么多“为什么”，这些小问号太多了，有些问题当教师癿爸爸都难住了，这时我就会在书中寻找答案，找丌到还要到大型书庖去找，总乊非要找到丌可。
小时候我癿梦想是做一名科学家，想要给大家发明一些活中没有，但对人类活有帮忙癿东西。可是光说、光梦想，丌去努力地做又有什么用呢所以我就去参加许许多多癿科技活劢，增强我对科技知识癿了解。要明白一位成功癿科学家是从小发明开始癿，丌是下来就是科学家癿，必项要实际操作和大胆想象还要坚持、努力地做才行。幵且做科技活劢癿同时也学会了坚持、学会了努力，学会了丌懂癿问题问教师、问大人。
对亍科技，我们一点也丌陌，因为我们每一天都活在科技癿怀抱中，我们每一天都在享受着科技带给我们癿斱便不快捷。也许佝还没有发现，也许佝会发出疑问“科技科技在哪里”佝看，科技就在佝身边电规、电脑、手机、mp3、火箭、卫星、宇宙飞船……好多好多，说几天几夜都说丌完。总乊活离丌开科技，科技在为活朋务。点点滴滴，时时事事，科技无处丌在。
...
篇六：让生活更美好500字六年级开头
：让生活更美好
教学目标
1.写清楚某件事物让生活变美好的经历，并把原因写具体。
2.认真修改自己的习作，分享习作。
学前准备
学生预习 提前熟知习作要求，思考生活中让人感觉美好的种种事物。
课时安排
2课时 教师备课 “”。
（《
》《》）
一、审清题意，补充题目
1.浏览习作要求，明确训练重点。
（1）看看课本所给的提示词，打开思路。
（2）阅读泡泡中的文字，思考是什么让自己的生活更美好。
2.回忆脑海中的种种美好，确定习作题目。
（1）谈话激趣，唤醒学生的生活积累，列出“美好清单”。（课件出示“美好清单”示例）
（2）学生交流自己的“美好清单”，说说自己认为让生活更美好的东西。
预设：可以小组交流，也可以举手发言，教师要让学生注意到题目中的“更”字。生活中美好的事物非常多，但这里有一个“更”字，因此一定是让自己最有感触的、有所思索的事物。
（3）教师点拨，引导学生如何确定题目。
提示：①一般来说，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材作为题目。比如从家庭考虑，可以选择亲情、母爱、沟通等；从学校考虑，可以选择朋友之谊、师生之爱等；从社会考虑，可以选择爱心、宽容等；从自然考虑，可以选择山水美景、花草树木等；从自身考虑，可以选择思考、信心、阅读等。
②切入点不宜太大。作文时切入点越小越好，这样才能小中见大，往深处挖
掘。如果我们选择“科技”或“自然”这样的题目，就很容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感；但是如果我们从小处落笔，写“亲情短信，让生活更美好”或“阳台上的花花草草，让生活更美好”，则更贴近我们的日常生活，也更能写出自己的感悟。
二、选材典型，注重细节
1.紧扣题目寻找典型事例，挖掘材料的独特之处、感人之处。
（1）阅读课本提示语：它是怎么影响你的生活的？为什么让你觉得生活更美好？ 明确：典型事例就是最能表现主题的事例，能体现人物的品质或突出事物的特点。
（2）学生就自己选择的对象罗列出该事物对自己的生活产生的影响，并举出几个恰当的例子，再用排除法留下印象最深刻的一个例子，这就是典型事例。
示例：
确定题目：美食让生活更美好 罗列要点：①让我更健康；②让我更快乐；③让我有了出门多走走、多旅行、多发现美食的动力；④自己做美食锻炼了我的动手能力、创造能力；⑤帮我结交了更多的朋友…… 分析排除：第一点太笼统，而且许多美食易让人发胖，所以这一点不太好展开，可排除。第二点确实是一般人最爱美食的原因。第五点、第六点也可以归纳到这一点中，和朋友、家人一起吃美食，是一件非常快乐的事情。第三点的切入点比较新颖，世界各地有各种各样的美食，而要吃到原汁原味的它们，又体验当地文化，最好的方法莫过于环球旅行了。
确定材料：选择第二点、第三点。分别就每一点选择一个典型事例。
典型事例：如一次美食“拯救”自己情绪的事例；如一次发现身边的美食的经历。
2.注意细节描写，交流怎么把细节写活。
明确：写作时可根据描写的对象进行环境描写、动作描写、神态描写、心理描写等，把背景环境、人物的细节描写到位，这样的描写才能打动人。
三、融入感情，完成初稿
1.学生开始写作初稿，教师巡视检查，发现写得不错的片段可记下来，后面进行展示阅读。
过渡：同学们，前面我们已经说了要选择典型事例，但这个典型事例不是一定要多么新、多么奇，而是真正融入了自己的情感，能引起自己思考的事例，所以如果你觉得自己写出来的东西干巴巴的话，肯定是所选的事例并不是自己有所触动、有所感悟的事情，这个时候你就该想想是否事例还不够典型。
2.写完后，同桌交换习作，看看习作中是否表现出了“美好”，而这种“美好”是否能打动其他人。
四、点评习作，修改誊写
1.学生完成完整的习作，教师投影出示几篇典型的习作初稿，师生集体修改。
预设：教师课件出示“评改标准”，引导学生发表修改建议。
2.请学生给同伴提几条修改建议，学生自己尝试修改习作。
（教师出示修改建议样本）
3.推选佳作进行朗读展示，教师点评。
点评重点：（1）事件记叙完整；（2）内容具体，重点突出；（3）文中流露出真情实感，且融入自己的思考；（4）细节生动，语言流畅优美。
4.引导学生再次完善自己的习作，誊写习作。
《
让生活更美好》是一则开放性的习作教学命题，题中的“生活”指学生们身边真实的情感和事件，这是表达的源泉和基础；“美好”则强调在表达时要在表现生活的同时，抒发热爱生活、向往美好的积极情感。因此，本次习
作教学设计十分注重引导学生用心发现自己生活中最受触动的、最能写出情感、最能写出感悟的内容，而不是为习作而习作，而要真正将习作和生活融在一起。虽然本次习作设计意在让学生挖掘身边最美好的事物，但由于视角或生活圈的问题，大多数学生可能还是会选择一些普通、平淡的内容来写，所以如何在这些看似平淡的事物中挖掘出深意，就是本次教学中非常关键的一点。因此，本次教学又十分注重引导学生把细节写活、写生动，毕竟大部分学生的生活都是十分普通而平淡的。从总体效果来看，大多数学生都能较好地完成本次习作，也写出了一些非常精彩的片段，课后可以组织学生分享学习，共同提高。
习作：_______让生活更美好 【教学目标】
1.写清楚某种事物让生活变美好的经历，并把原因写具体。
2.认真修改自己的习作，分享习作。
【教学重难点】
1.写清楚某种事物让生活变美好的经历，并把原因写具体。
2.在叙事中融入真情实感。
【教学准备】
准备资料：“”多媒体课件；课前准备单、习作单。
【教学课时】
2 课时 第 1 课时 【课时目标】
1.能围绕习作要求，补充题目，联系生活，选择合适的事例表达生活的美好。
“描写内心”“展开联想”等方法写出自己的美好感情。
【教学过程】
板块一 探究“美好观点”，确定写作素材 1.谈话导入，激发联想。
一条河，因为有了青草、绿树、野花的点缀，变得更加美丽多姿；一座山，因为有了蓝天白云的映衬，显得更加雄伟壮丽。我们的生活，也因为各种美好的事物而变得更美好。想一想：什么让你的生活更美好？ 2.出示课件，发散思维。
课件出示：
习作：_____让生活更美好
点拨：看一看习作要求中的提示，想一想：哪些事物让生活更美好呢？你获得了哪些新的启发呢？ 3.全班交流，感受美好。
4.教师梳理，提炼素材。
（1）我们个人的兴趣爱好，如读书、集邮、唱歌、看电影、运动健身等。
（2）我们家庭的日常生活，如家庭聚会、全家旅行、亲子活动等。
（3）校园的学习和生活，如参加了自己和同学最喜欢的某项活动、某个社团等。
（4）我们养成的好习惯、好品格，如做事认真、诚实守信、不怕困难、善于动脑等。
教师小结：前三类都是实际存在的事物，是有形的，第四类是人的习惯、品质，是无形的。同学们可以根据自己的体验选择感受最深的素材来写。
5.确定写作素材，分享美好观点。
（1）示例引路。
引导：什么让你的生活更美好呢？我们来听听三位小伙伴的分享吧。（课件播放三位同学的录音）
课件出示：
你有没有想过，什么让你的生活更美好？ ·科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。
·我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。
·我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，很有成
就感。
（2）点拨：听了三位小伙伴的分享，你有什么发现呢？ （3）学生交流，教师小结：三位小伙伴都融入了自己的感受、感情，表达了自己的看法。科技的发展让我们的生活更加方便；音乐让人心情愉悦，身心放松；养花种草给人带来培育生命的成就感。做这些事让他们获得了精神上的愉悦、情感上的满足，令他们的生活更美好。
（4）补充题目。
什么让你的生活更美好呢？请选择一种事物填写在习作题目的横线上，把题目补充完整，并想一想你为什么要选择这份美好。
（5）全班交流。
学生初步分享自己的观点，教师相机点评，引导学生选择合适的写作素材。
【设计意图】“______让生活更美好”是一个半开放性的话题。题目中，“生活”的概念很大，“美好”的感受范围也很大。话题的选择和确定，需要学生基于自己的生活经历，对生活中的那些美好事物进行初步整理和有效筛选。依托教材中“习作提示”的精准导向，启发学生将美好瞬间呈现出来，将美好事物不断具象化，使选材水到渠成。
板块二 回顾精彩生活，分享美好事件 分享美好事件。
1.点拨：《竹节人》这篇课文里，竹节人给范锡林爷爷的童年生活带来了许多的乐趣和美好的体验。想一想：范锡林爷爷围绕竹节人写的哪些事让你感受到这种乐趣和美好呢？（课件出示《竹节人》原文）
2.学生交流。
3.教师小结：范锡林爷爷通过生动描述“我们”做竹节人、玩竹节人和老师玩竹节人的这些故事，让我们体会到竹节人带给“我们”的乐趣，让“我们”的童年生活变得更美好。
4.小组交流。当你确定了自己要分享的这个话题的时候，你想起了哪些和这个话题有关的事情呢？和组内的同学交流一下这些美好的故事。
5.全班交流。根据你确定的话题，谁能分享一下你心中最美好的事情？ 6.引导评价：这件事情是否是围绕所选的话题来说的；事情是否让你的生活受影响。
【设计意图】通过联系课文《竹节人》的精彩片段，引导学生感知作者通过具体事例分享美好的表达方式，进而唤醒学生心中的美好事件，不断激发学生的表达意愿。在学生交流后引导评价，使他们的表达更准确，思路更清晰。
板块三 列出写作提纲，梳理“美好”经过 1.明确写作要求。
（1）课件出示写作要求。
课件出示：
·写清楚它是怎么影响你的生活的。
·它为什么让你觉得生活更美好？写的时候注意把原因写具体。
（2）思考：读了习作要求，你认为如何达到这个要求呢？ （3）学生交流。
教师小结：“它是怎么影响你的生活的”可以通过某些事来体现这样的影响，要把事情的过程写清楚、写详细；“它为什么让你觉得生活更美好”就是要表达自己的想法和感受，因此要把想法和感受融入具体的事例当中。
2.示例引路，列出提纲。
（1）引导：在《竹节人》这篇课文里，范锡林爷爷是如何把老师玩竹节人这个故事写清楚的？ （2）学生交流，教师梳理。
作者的写作思路：上课玩竹节人被老师没收了—下课去老师办公室的窗外找竹节人—没有找到竹节人，很不高兴—看到老师在玩竹节人，很开心。
教师小结：一波三折的故事情节能把事情的经过表现得更具体、更生动。
（3）自主学习。学生用思维导图的形式把事情的过程写下来。
（4）全班交流，教师相机点拨。如《书法让生活更美好》这篇习作，提纲上可以列出：因临帖不顺利而郁闷—得到老师指点后继续练习，有了小小进步而开心—参加书法展示受到老师鼓励而充满信心—意欲更上一层楼而更加坚定信念。
教师小结：故事当中融入自己的心情和感受，才能体现让生活“更”美好。
（5）学生修改自己的写作提纲。
3.想一想：这件事为什么会使自己的生活更美好？有哪些原因，哪些感受？ 课件出示：
书写更漂亮了，学习时更有自信了；心态更宁静、沉稳；对传统文化的感受更深了…… 学生继续完善自己的提纲。
【设计意图】再次联系课文《竹节人》，回顾作者写“老师玩竹节人”的精彩片段，理清写作思路，将单元课文的阅读与习作策略的指导紧密结合，并指导学生绘制自己的思维导图，将教材资源有效整合，也能借此展现习作的完整指导过程。
板块四 根据习作提纲，尝试写出“美好” 1.学生根据习作提纲，尝试写作。
2.教师巡视指导，相机点拨。
第 2 课时 【课时目标】
1.写清楚某件事物让生活变美好的经历，并把原因写具体。
2.认真修改自己的习作。
3.乐于分享习作，虚心听取他人建议，并再次修改习作。
【教学过程】
板块一 拟定评价标准，分享习作 1.谈话导入，引发思考。
上节课我们根据自己所写的习作提纲，初步完成了习作。根据习作的要求，你觉得什么样的习作才是优秀的呢？ 2.师生共同梳理评价标准，教师相机小结。
课件出示：
评价单 评价标准 自己评价 同桌评价 习作是围绕自己选择的某个词语来写
写清楚了事情的经过
写具体了让生活更美好的原因
文章的描写生动，很有趣味
同桌的建议：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.根据评价标准，评价习作。
（1）自评：对照评价标准，你认为你能得几颗星呢？请画一画。
（2）互评：和同桌交换习作，你认为他可以得几颗星呢？对于同桌的习作，你又有什么好的建议呢？把它写在评价单上。
【设计意图】根据习作要求，师生共同梳理明确的评价标准，不仅再次加深了学生对习作要求的认识，还为评价作文作准备。在教师的引导之下，评价标准与教学目标保持高度一致，这样便于学生通过对照发现习作中的优劣之处。学生通过自评和互评找出自己的优势和不足，在交流分享中感受写作的乐趣，促进习作素养的提升。
板块二 梳理共性问题，点拨表达方法 1.全班交流，梳理问题。
（1）没有把事情的经过写清楚。
（2）没有把具体的原因写明白。
（3）没有写出自己的感受。
（4）习作的语言不够生动。
2.教师引导，师生共同寻找修改方法。
你能够帮他们解决哪个难题呢？ 全班讨论，教师结合学生习作相机小结。
（1）解决问题一：引导学生回忆上节课的内容，重点关注是否把表现事情过程的思维导图写清楚了，再根据思维导图写清事情过程。
（2）解决问题二：引导学生写清事情发生的原因，为后文的展开作铺垫。
（3）解决问题三：在写清事情的过程中多次穿插“想到的”，表达自己的感受。
（4）解决问题四：运用多种细节描写把习作中详写的部分写生动。
课件出示：
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篇七：让生活更美好500字六年级开头
活更美好演讲稿 5 篇让生活更美好演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好，我是五年五班的谭又山，今天我演讲的题目是《微笑，让生活更美好》
翻开《文明美德，伴我成长》的书页，一股浓重的墨香扑鼻而来，“宇宙之王”霍金，酒店大王希而顿，自强不息的李娜，他们用微笑为自己，为祖国赢得了鲜花与掌声。
一位名人尤金曾说过：“笑是无言的礼貌，一个微笑使你赢得整个世界。”“宇宙之王”霍金被“卢伽雷氏症”禁锢在轮椅上长达 40 年之久，但他并没有因此而放弃，而是乐观地生活着，他的《时间简史》让全世界的人们重新认识了宇宙。他坐着 ibm 公司为他制作的轮椅，乘着热气球到了南极，还环游了地球。
当记者问霍金：“ 霍金先生，卢伽雷氏症已经将你记久固定在轮椅上，你不以为命运让你失去很多出路吗?”霍金脸上充满微笑，用他仅能活动的两根手指艰难地叩击键盘，显示屏上的 4 句话让人震惊：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终生追求的理想，我有爱我和我爱的人!”
微笑是令彼此愉快的助推器;是直通人心的世界语;是人际交往的润滑剂;是灿烂生活的添加剂。所以，同学们请让我们在遇到困难时淡然一笑，把心胸打开，阳光便不请自来，让我们插上微笑的翅膀，在广阔的天空下振翅翱翔!
让生活更美好演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在当今社会，每个人都向往着美好的生活，但如果想过上幸福美好的生活，就必须要用行动去证明，不然的话，我们生活的环境就会被破坏。“保护环境，人人有责”，只有做到这一点，我们才能向美好的生活一步步接近，然而这都是我们努力过后的成果。
过上了美好的生活，心情自然也就变得好多了，这对于我们的学习来说，是很有帮助的。比如：当你感到烦恼、无聊的时候，你可以去想一想你的未来是有多么美好，这样你的烦恼和忧愁就会烟消云散了。其实世界上有很多东西是我们想得到而得不到的，但是，只要你追求上进，有那个决心，用自己的双手去创造，去劳作，你就一定能得到。然而这都是你值得拥有的。继续努力，美好的生活就在明天等你。
美好的生活就像一杯香喷喷的奶茶，散发出诱人的香味，像是在指引我方向。是它鼓励我要充满自信，向往明天，要相信一天比一天更加美好。如果半途而废，离你本该只有短短的一步之差，却会又与你相隔万里，这会使你悲愤不已。难道你会这样就甘心吗?不会，我反而会更加的不认输，更加自信。我会对着蓝天告白：“美好生活，我来了!”因为这样可以激发人的意志，使我重新回到正轨。
美好的生活像一股清澈的小溪，它时不时发出滴答滴答地声音，像是在提醒我不能放弃，要坚强。它每发出这个声音时，我都会陶醉其中，静静地想我未来的生活会是什么样子。有了它的提醒，我就会变得更加勤奋;有了它的提醒，我就会变得更加刻苦;有了它的提醒，我就会变得更加坚强。我永远都不会放弃我对美好生活的追求和向往。
让生活更美好演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
有人说人的生活就像一幅绚丽多彩的画卷，不知你体会到了吗?那你有没有丰富多彩，富有情趣的生活呢?其实，我是这样想的，多姿多彩的人生是离不开生活的情趣。追求高雅的生活情趣，才能体验出生活的充实与快乐，也才能更多地发现生活中的美;追求美好人生情趣，有利于我们调适生活，陶冶情操，追求美好人生。
可我觉得在我们身边的人，他们就有这样的，自己觉得人生毫无意义。不珍惜现在的美好时光，反而让光阴消磨在灯红酒绿的舞吧或是半夜“人才”济济的网吧里。他们难道不知道未来的路还很长吗?而且是要靠现在的努力和争取才能获得的到美好前程啊!
也许这些人只是因为在生活上遇到的困难，而放弃了理想，那么他就得碌碌终生的活着。在这我要奉劝大家：人生没有永远的快乐，也没有永远的痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中我们要感谢人生，在痛苦中我们也要感谢人生。因为快乐、兴奋，痛苦何曾不是美好的呢?
相反，有的人就懂得用心体验对美好生活的追求，乐观的生活态度和健康的心理。因为只有这样人们才能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。
记得我曾读过原野写的一本书——《人生》，其中就有这样一段话：人生，从自己的哭声开始，在别人的泪水里结束，这中间的时光，就叫做幸福。人活着，当哭则哭，声音不悲不苦，为国为民啼出血路，人死了，让别人洒下诚实的眼泪，数一数，那是人生的珍珠。
什么又是人生价值的珍珠呢?就是说人活着要有情趣，乐观向上。就好似比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，可是他并没有为此而感到痛苦，相对而言，他还是天天那么开心，无忧无虑地……，就说明了比尔是一个懂得体
验人生乐趣的人。
要是世上的每个人都能像比尔一样，那么我们回首昨天，应该是问心无愧的;面对今天，应该是倍加珍惜的;展望明天，应该就是信心百倍。那么世上人人都能充满自信与天天懂得体验生活情趣。
让生活更美好演讲稿篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
生活犹如一个巨大的齿轮，“咯吱咯吱”地转动发出刺耳的声音。你可以暂时用手推停它的步伐，可随之接踵而来的则是更为狰狞的叫声。这是我曾经的想法。
而现在……
叽叽喳喳的鸟鸣惊碎了脑海里无尽的黑暗，睁开泪眼迷蒙的双眼，一米阳光柔柔的在空中摇曳着舞姿。推开窗户，掺杂着草木清香的新鲜空气扑面而来，好似每一根发丝都沾满了大自然的味道。伸一个大大的懒腰，拍拍仍旧有些迷糊的脸颊，活力四射地迎接美好的清晨。
“没关系，不要再哭了，我是风，正包围在你的身边……”甜美的旋律萦绕在身边，我蹦蹦跳跳地跑在田园小道上，仿佛嗅到了歌中樱花的香味。左顾右盼，发现前几日大片大片的麦浪已被庞大的收割机吞了去，只留下整整齐齐的，削平了的麦秸自信地挺立在湿润的土壤中，传递着体内仅存的几缕麦香。角落中不起眼的果树上还残留着几颗诱人的果子，摇摇摆摆地逗弄着地上馋的流口水地小虫子。而朝阳呢，则东方肆意的张扬着它新生的活力。看到这一番朝气蓬勃的美好景象，我也像充足了电似的加快了步伐，飞速地奔跑。
晨跑结束了。我叼着颗大红苹果来到了书房，一头扎进了史蒂芬霍金的《时间
简历》。哈勃发现，从星系光谱的红移可以推断，越远的星系以越快的速度离开我们而去，这表明整个宇宙处于膨胀的状态。从时间上倒溯到过去，估计在***亿到***亿年前……一行行文字从脑海中掠过，我努力的动用着脑细胞去理解这些晦涩难懂的词句，品味其中的神秘与奇妙。随着时光的流逝，疲惫感渐渐侵袭了我的脑海。我依依不舍地将这本品砸了数月之久的书合上，打开了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，融进保尔柯察金的热血当中。
沉醉书中的美好时光总是窜的很快。当我意欲未尽地抬起头时，时针早已指向 3。该吃午饭了。
享受完美味的馅饼，我躺在摇椅上，悠闲地欣赏着窗外的翠绿藤蔓，突然想起还有大堆作业正在书包中望眼欲穿的等待着我。我欲哭无泪地拿出一堆书，开启了赶作业之旅。
左勾拳，右勾拳，上勾拳，嘿打!我在心里兴奋地吼叫着，把一道道狰狞丑陋的题目君踩在脚下。正当我打得嗨时，作业君趁我不注意溃败逃跑。我惋惜地走到了这趟美好旅途的尽头，回想着刚才自己的英姿飒爽，暗自偷笑。
夜幕降临，星星洒满天穹。回首一天的幸福时光，我不由得暗叹：原来生活如此美好。
生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。
让生活更美好演讲稿篇五
在墨客眼里，一轮当空皓月，一江似锦春水让生活更美好;在军人眼里，一封简短家书，一曲嘹亮军歌让生活更美好，而在我眼里，日常的一杯水让我的生活更加美好。
每当我做作业时，妈妈都会悄悄端上一杯温度适中的水，而水的味道则是在不断变化着：春果汁，夏冰水，秋蜜水，冬热茶……
今天是一杯蜜水，使屋中飘着淡淡槐花味的雾。妈妈像往常一样，把蜜水放在我触手可及的地方，便轻轻关门出去了。
随着口中干燥，我伸手就抓起杯子暖暖地喝了一口，淡淡的馨香与甜蜜萦绕齿间，说不出的舒服受用。
无意间举杯对月，杯中闪动着蜜色的月光，就像透明的琥珀中包裹着一弦弯月，流光百转，宛如永恒。我无言微笑，简单的屋子，就这样被一杯水映衬得美好。
日子抱着温暖的水杯一天天走过，这杯水于我而言渐渐如呼吸般熟悉而不以为然。直到有一天，妈妈出差了。
我像往常一样，趴在桌上写作业，口中传来干燥，我下意识地抓起杯子，直到送到嘴边，才发现那是昨天的杯子，里面空空如也……我不由垂下眼帘，对啊……妈妈，出差了……想到这里不由眼中一暗，心中涌起没来由的失落，杯子就这样被我举在胸前，很久才放下来……月色入户，杯子依旧，却再也埋不住那一轮皓月……而我心如杯，空无一物……明月皎皎如昔，可那曾经的美好之感，却似乎离得远了……
或许……让生活更加美好的，不尽是杯中月涟，而是蜜色液体中藏着的，妈妈的心意……像是一块美丽的琥珀，温柔地把我包裹。
篇八：让生活更美好500字六年级开头
让生活更美好作文 0 500 字在我们的生活中，美食无处不在。新鲜的水果，松软的蛋糕，醇香的奶茶，喜庆的糖果等等，数不胜数，是它们，让我们的生活多姿多彩。
美食，可以治愈一切。身边的同学都会说一句话，不开心时，化悲愤为食欲，我觉得这是一个好办法。每当我感到不愉快时，我总会跑去一间奶茶店或蛋糕店里点一杯奶茶或是一个小点心。
记得有一次我和依依吵了一架，我决定不理她。一个人孤苦伶仃地来到奶茶店，点了一杯柠檬水，坐在店里某个角落慢慢地喝。柠檬水流入嘴里，进入我的喉咙，我感到特别酸，就像生活一样，处处充满着悲伤和心酸。柠檬水还很凉，似乎我的心也开始凉了，觉得我们的友谊已经走到了尽头，眼泪在眼眶里打转，我忍住不让它掉下来。慢慢地喝着喝着，竟然觉得有些甜，酸酸甜甜，似乎更加好喝了！我才恍然，这就是生活啊，有了酸甜苦辣，生活才丰富多彩啊！
喝上最爱的饮料后，我的沮丧和生气顿时化为乌有。回到家，映入眼帘的是依依的身影。她开心的走到我跟前，又低下头来小声地说：“对不起！上午的事是我错了，我不该冲你发脾气的。我们依旧是最好的朋友！”接着往我手里塞了什么，我把手抬起来一看，原来是几颗糖。我拆开糖纸，把糖含在嘴里，甜甜的味道直透心田，让我感到特别温暖，这就是我们说的吃了糖一般的幸福甜蜜吧！
是啊！生活中各种各样的食物给人各不相同的感觉，但它们存在的意义是一样的。让我们感谢美食，享受美食吧！是它们让我们的生活更美好！更精彩！更丰富！
指导老师：谭寒梅
教师作文点评：文如其人，你的文字像一样豁达，文能言声，我想文章正是你心灵的反映。文中穿插了一件“小吵小闹”之事，又能紧紧围绕着“美食”进行叙述，中心突出，情真意切，最后还能首尾呼应,深化主题。阅读你的文章，让老师想到了《丁香结》，生活百态，能认真品味生活是多么难能可贵！
- - 全文完- -
篇九：让生活更美好500字六年级开头
：______让生活更美好在 学校期间，你参加过哪些活动？印象最深的是什么？说一说习作：______让生活更美好
习作：______让生活更美好
习作：______让生活更美好
习作：______让生活更美好习作：____ 让 生活更美好第一课时第二课时语文 六年级 上册
习作：______让生活更美好审题指导第一课时
习作：______让生活更美好让生活更美好微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花你有没有想过，什么让你的生活更美好？结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想 …… ”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前，想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。写作对象写作要求
习作：______让生活更美好你 觉得有哪些让生活更美好的事物呢？
习作：______让生活更美好美食 旅行 梦想 创意集邮 阅读 种花 诚信你有没有想过，什么让你的生活更美好？具体的 事物或 活动 抽象的事物有关个人有关社会
习作：______让生活更美好个人兴趣爱好读书集邮游泳看电影弹琴
习作：______让生活更美好家庭生活聚会旅行亲子活动郊游游乐园
习作：______让生活更美好学校学习和生活朗诵演讲运动交友围棋
习作：______让生活更美好性格和品质开朗自信诚信坚持宽容
习作：______让生活更美好可 写的事物还真多 ， 我们重点要写出这些事物是怎样让生活更美好的 。
习作：______让生活更美好精神愉悦我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。
习作：______让生活更美好有成就感我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。
习作：______让生活更美好增长知识旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。
习作：______让生活更美好让身心愉悦让自身成长让社会和谐让生活更美好
习作：______让生活更美好我们 将如何展开我们的作文呢？
习作：______让生活更美好我觉得读书让生活 美好。何以见得呢？读 《 假如给我三天光明 》 ，我感到自己很 幸福。用具体的事例证明你的观点
习作：______让生活更美好旅游让生活更美好讲述难忘的旅游旅游中的收获旅游后的成长
习作：______让生活更美好不自信的苦恼努力自信获得成功成功后的深刻感悟自信让生活更美好
习作：______让生活更美好介绍一种科技自己应用的事例写出自己的感受科技让生活更美好
习作：______让生活更美好关于 这次习作 ， 你有什么想说的吗 ？
习作：______让生活更美好我要写我自己的兴趣爱好，这样我们能写出很多的真情实感，也更能说服人。我要多写写家庭、社会关系，让人与人之间平等、互信、宽容，让文章立意更高。我在写作中要注意层次，美好的是外在的感觉，更是内在的感受。
习作：______让生活更美好写作提纲
习作：______让生活更美好你 想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
习作：______让生活更美好习作提纲要求1. 你认为什么让生活更美好？2. 你能否举出具体的例子？是否有具体的经历？3. 事情的具体经过是怎样的？4. 你能不能通过简短的议论指出生活更美好的原因？5. 你准备用什么样的结构写作？用具体事例说某样事物让生活更美好。
习作：______让生活更美好开头点题美食让生活更美好叙述事例结尾感受写家乡做年粑的习俗写自己品尝年粑的心情年粑让生活更美好直接引出家乡春节美食年 粑写奶奶做年粑、蒸年粑
习作：______让生活更美好开头点题旅游让生活更美好叙述事例结尾感受在华山脚下看华山登到山顶看风景，感受呼应开头在旅游中感受美好生活在险要处勇敢往上爬
习作：______让生活更美好开头点题阅读让生活更美好介绍内容结尾感受主人公精神鼓舞人自己受到了教育呼吁更多人阅读起来开篇引出阅读世界 名著书中名言启发人
习作：______让生活更美好快快写起来吧！
习作：______让生活更美好写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。
习作：______让生活更美好作文修改第二课时
习作：______让生活更美好在家 的记忆中 ， 我最难忘的是每年春节将至 ，家家户户做年粑的风俗 。年 耙 ， 学名年糕 。
叫它年耙 ， 估计和我们湖北方言有关 。
每年冬天 ， 我们黄冈农村可少不了做年粑 。
这不 ， 家家户户开始忙碌起来了 。
这边的郭大爷大声问：
“ 老婆子 ， 年粑的米准备好没 ？ ” 那边的李婶又高声喊：
“ 大伙儿快准备嘞 。
我们村后天蒸年耙 ！
” 顿时 ， 小河边热闹起来了 ， 你洗粳米 ，我洗糯米 ， 大人们在忙碌 ， 小孩们你追我赶 ， 一片欢腾的景象 ， 小小的村庄开始沸腾了 。美食让生活更美好例文赏析开篇直接引出家乡春节美食年粑。场景 描写得非常生活化，画面充满节日的喜庆和乡村生活气息。
习作：______让生活更美好奶奶 一辈子不知道做过多少年粑 ， 村里年轻的媳妇都会向她请教 ， 奶奶就教她们：
有的做成方砖状 ， 预示着来年五谷丰登；有的做成圆饼状 ，寓意着团团圆圆；有的做成小动物状 ， 吸引孩子们 ， 图个热闹 。做好 了年粑就要蒸年粑了 。
爷爷开始往大锅里倒水 ， 灶膛里的大火烧得旺旺的 。
大锅的水烧开了 ， 雾样的蒸汽冒出来 ， 奶奶连忙把做好的年粑放进大蒸笼里 ， 盖好 。
然后拿来一支土香点燃 ，等香烧完了 ， 年粑就蒸熟了 。做年粑的手艺经人们代代传承，形状各式各样 。亲身经历 蒸 年粑的经过，写得真实可感 。
习作：______让生活更美好最 高兴的时刻是尝年粑了 。
找来早已准备好的盛着白糖的搪瓷碗 ， 乐呵呵地跟着奶奶身后转悠 。上 一笼笼蒸好的年粑被倒在白布上 ， 满屋诱人的香味儿 。
“ 哇 ！
真香啊 ！
” 我忍不住咬了一大口 ， 结果烫了舌头 ， 小手一个劲地 “ 扇风 ” ，可再怎么着 ， 也舍不得吐出来 ， 宁愿蹦着跳着把它咽下去 。尝 年粑的快乐让人难忘 。
习作：______让生活更美好年 粑，散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味道，是丰收的味道，是幸福的 味道 ……年 粑充满爱与温馨，结尾点明主题 。更多例文一 更多例文二
习作：______让生活更美好• 文章描写当地过春节时吃年耙的风俗，并写自己的切身品尝事例，体现了亲人之间的爱和家的温馨与幸福。1. 事例真实典型•文章结尾，作者表达了的真切感悟：“散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道……”美食给人们生活带来的美好得到充分体现。2 2. . 感受 真切深刻•先介绍年耙，再叙述制作、蒸制、品尝的过程，一步步将自己内心的美好表现出来。3. 文章层次清晰【优点借鉴】
习作：______让生活更美好下面 请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。要 使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价 。
习作：______让生活更美好. 1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。. 2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。. 3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。. 4. 开头能 点明 主题，结尾能恰当呼应、升华。. 5. 文章立意较好，符合主流价值观。. 6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。. 7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。. 8. 符合本次作文要求：① ① 围绕所选事物描述，不偏题。② ② 写出了变美好的原因。③ ③ 相关事例交代清楚。④ ④ 语言生动，让读者也觉得美好。评价标准
习作：______让生活更美好评改范例又是 一个周末，推开阳台门，我低头看着这孔雀草，惊讶地发现：孔雀草已长出了叶子，一层一层地，真像孔雀的尾巴。它们长得郁郁葱葱，大小不一，其中有一棵还鹤立鸡群呢！问题分析这里 描写自己喜爱的孔雀草，但是描写的不时很细致，所以也显不出自己对孔雀草的喜爱，更显不出生活的美好。下面是评改前的段落 ，读一读 ，看看有什么问题。
习作：______让生活更美好这 是修改后的段落，和原段落对比一下 ，说说 为什么这样 修改。又是 一个周末，推开阳台门， 小鸟不停地叫着，迎面还吹来阵阵的花香，我低头看着这孔雀草，惊讶地发现：孔雀草已长出了叶子， 叶子呈枫叶状，但比枫叶小，每一片叶子上又长着好几片小叶子，嫩绿嫩绿， 一层一层地，真像孔雀的尾巴。它们长得郁郁葱葱，大小不一，其中有一棵还鹤立鸡群呢！又是 一个周末，推开阳台门，我低头看着这孔雀草，惊讶地发现：孔雀草已长出了叶子，一层一层地，真像孔雀的尾巴。它们长得郁郁葱葱，大小不一，其中有一棵还鹤立鸡群呢！原段落评改后作者 细腻地描写了孔雀草 叶子 的形状、大小和颜色，真实可感，用“鸟语花香”表现了生活的美好。评改范例
习作：______让生活更美好技巧总结 紧紧围绕所选事物，不能跑题。 要有适当的议论表述原因。 语言要优美动人，这样才能写出美好。 要选用典型例子或事件。
习作：______让生活更美好旅游让生活更美好我 爱旅行 ， 在旅行中饱览名山大川 ， 呼吸新鲜空气 ，欣赏美丽风景 ， 也感受生活的美好 。让 我印象最深的一次旅行是去年暑假 ， 我和爸爸妈妈到陕西旅行 。
在观赏完秦始皇陵兵马俑后 ， 我们直奔华山 。
站在山脚下抬头往上看 ， 啊 ！
华山真高呀 ！
云朵在半山腰上飘过 ， 山上的小路像一条彩练忽隐忽现 。来到 了险要地段 ， 我不敢向前迈进 ， 于是就停了下来 。
这时 ， 爸爸在前面说：
“ 勇敢些 ， 别害怕 ！
” 我转念一想：
铺这条山路时 ， 那些铺路人仅靠着两只脚和一双手 ， 艰难地完成了自己的工作 ， 更何况我们现在已有了路呢 ？ 对 ！
不能被困难吓倒 ！
我一鼓作气 ， 双手扶着周围的铁链 ， 一步一步地向前迈着 。开篇点题。比喻 生动，写出了华山之高，为下文爬山作铺垫 。心理活动 描写，通过自我激励，感受到登山的艰难，从中领悟到人生的道理 。
习作：______让生活更美好这时 ， 我看见几位挑山工艰难地走在我的前面 ， 他们的脚上穿着草鞋 ， 肩上挑着重重的担子 ， 他们一步一个脚印地往前赶着路 ， 累了就坐下来歇息一会 ， 喝口水 ，然后继续赶路 。
看着他们坚定的步伐 ， 我又鼓足了力气 ，奋力向山顶爬去 ……到 山顶啦 ！
我们站在山顶向山脚下俯视着 ， 哇 ！
云仿佛一颗颗棉花糖漂浮在天空中 ， 真是 “ 会当凌绝顶 ，一览众山小 ” 。在 众多旅行中 ， 这次旅行经历特别让我难忘 。
它给我最深的体会是 ， 旅行对于我而言 ， 再也不是观赏风景那么简单了 。
古人云：
“ 读万卷书 ， 行万里路 。
” 旅行是远足的跋涉 ， 是心灵与自然的对语 ， 更是感受人生 、获得启迪的好途径 。
就如这次旅行中的登山启示 ， 一个人如果没有坚韧的意志力 ， 怎么能攀登至人生的顶峰 。挑 山工对自己有激励作用 。诗句 引用恰到好处 。结合 这次旅行中登山的体验，写出了自己深刻的人生感悟。
习作：______让生活更美好人生 就是一场旅行， 我们在旅行中看风景，也在旅行中悟人生，感爱生活的美好。总结全文，照应开头，回扣主题 。
习作：______让生活更美好总评 ：这 篇习作，作者描写了自己在华山旅行的一次真实经历，把自己登山的过程和体会细致地描写出来，写出了旅行给自己生活带来的美好。文章叙事、写景、议论相互结合，文尾处作者对旅行意义的深刻认识，是一大亮点，表现出小作者善于思考和观察生活，是一位生活中的有心人。
习作：______让生活更美好阅读让生活更美好这 段时间以来 ， 我一直在阅读一本世界名著 ——《 鲁滨逊漂流记 》 。
一拿起这本书 ， 我便爱不释手 。这 本书是英国作家笛福的一部作品 ， 主要讲述了一个名为鲁滨孙的英国人 ， 因乘船遭遇了一场暴风雨而漂流到一个荒岛上 ， 在荒岛上 ， 他战胜了种种困难 ， 最终回到了英国的故事 。设想 一下 ， 在一个荒无人烟 、 没有食物 、 没有水 、没有住所的荒岛上 ， 你能独自生存吗 ？ 你能在荒岛生活20 多年之久而不放弃回国的希望吗 ？ 不 ， 我们不能 。
从小我们就被当成 “ 温室里的花朵 ” ， 娇生惯养 ， 衣食无忧 ， 从来不知道外面的世界有多么艰难 。
但鲁滨孙做到了 ， 那是因为 他拥有遇到困难永不放弃的信念 ， 拥有毫不畏惧的勇气 ， 拥有解决困难的智慧 。开篇引出阅读世界名著。简要介绍名著的内容 。联系 现实，对书中的内容进行评论 。对 书中主人公的精神进行评论 。
习作：______让生活更美好书 中许多话语令我深受启发 。
如: : “ 我已学会多看看生活中的光明面 ， 少看看生活中的黑暗面 ， 这种态度使我由衷感到安慰 。
” 这 句话就给了我很大的启发 ， 在面对困难时 ， 两种不同的人生价值观会得到不同的结果 。乐观积极的人往往得到的是自己满意的结果 ， 而畏惧退缩的人往往得到的是自己讨厌的结果 。
我敬畏第一种人 ，鄙视第二种人 。
而书中的鲁滨孙就是第一种人 。虽然 我们不能够去到荒岛上 “ 历险 ” ， 体验这种精神 ， 但我们却能够在现实生活中 “ 历险 ” 。
假如在学习上 ， 我们多一分自信 ， 又怎会学不好呢 ？ 假如在学习上 ，我们多一分智慧 ， 又怎会被难题难倒呢 ？ 假如在学习上 ，我们多一分勇气 ， 又怎会在课堂上胆怯不敢发言呢 ？ 假如在学习上 ， 我们多一分坚持不懈 ， 又怎会因为一点挫折而轻言放弃呢 ？结合 书中的一句话，发表自己的阅读体会 。结合 自身实际，讲这本书给自己带来的启发教育意义。
习作：______让生活更美好请摆脱“温室花朵”的称号，多一分“无畏勇者”的精神！因此，我会以鲁滨孙为榜样，学习他那种“勇者无畏，战胜困难，创造奇迹”的精神 。结尾 点明主题，感悟深刻。
习作：______让生活更美好总评 ：这 篇习作，作者结合自己阅读世界名著 《 鲁滨逊漂流记 》 的真实经历，写出了自己读后的内心感受，突显了阅读让生活更加美好的主题。作者运用对比的手法，将自己这些“温室花朵”与书中的主人公鲁滨孙进行对比，边叙边议，体会鲁滨孙“勇者无畏，战胜困难，创造奇迹”的精神在现实生活中的重要意义。文章结尾处...
篇十：让生活更美好500字六年级开头
典让生活更美好优秀作文 2020建立健全完备的民事法律规范体系，以良好民法保障民事善治，是新时期继续全面推进依法治国的重要基础。全面总结我国的民事立法和司法的实践经验，将相关民事法律规范编纂成一部综合性法典，对于以法治方式推进国家治理体系和治理能力现代化，更好地发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，具有十分重要的意义。
讨论、审议《x 民法典(草案)》，是今年全国两会的重头戏。经过一代代民法学者接力奔跑，新中国第一部以法典命名的法律即将诞生，开创了我国法典编纂立法的先河，我国将告别“散装”民法时代，迎来新的民法典时代。
先哲有言：在民法慈母般的眼里，每一个人就是整个国家。民法是市民法、权利法，也是市场经济的基本法，是调整平等民事主体之间人身关系和财产关系的法律规范的总和，民法典就是要将这个“总和”，尽可能囊括到一部成体系的法典之中。民法典是社会生活的百科全书，最基本的职能是对权利的确认和保护，一个人从摇篮到坟墓，一生各阶段的权利，都可以在民法典中找到答案;
自然人、法人和非法人组织，所有民事主体的法律行为，都可以在民法典中找到遵循。
回顾人类文明史，编纂民法典是具有重要标志意义的法治建设工程，是一个国家、一个民族走向繁荣强盛的标
志。我国民事法律制度伴随新时期改革开放和社会主义现代化建设而形成并不断发展完善，是中国特色社会主义法律制度的重要组成部分。编纂一部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿的民法典，不仅能充分彰显中国特色社会主义法律制度成果和制度自信，促进和保障中国特色社会主义事业不断发展，也能为人类法治文明发展进步贡献中国智慧和中国方案。
我国民法典是一部“新法”，对现有民事法律进行梳理、整合、完善，使之更加全面完整，更具系统性、协调性。我国有物权法、合同法、婚姻法、继承法、侵权责任法，有 2017 年通过的民法总则，以及仍在继续适用的民法通则等，单行法律数量多，内容庞杂，有的存在抵牾之处。如今，这些法律的主要内容以及司法实践中形成的相关司法解释，共同汇聚成了这部共 1260 条、10 万余字的民法典。经过整理、编订之后，在划定好的总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编等 7 个“楼层”里，民事法律各归其位，类型清晰、秩序井然。
民法典对众多民事法律关系进行的“确认”，将在保障公民人身权、财产权、人格权等方面发挥重要作用。比如，在民法典新增内容里，用益物权中增加的居住权可能是影响最大者之一。老人把房子过户给子女或“以房养老”卖给他人，夫妻离婚一方没有产权又无房居住等等，都可以要
求设立居住权。合同编中，ww w.850 500.c o m、基于此次疫情增加了国家订货合同制度，还增加了 4 种典型合同;
此前并没有单行法律作为基础的人格权，更是独立成编了，具有鲜明的时代性。
党的十八届四中全会做出全面推进依法治国重大决定以来，我国建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家持续取得积极进展。建立健全完备的民事法律规范体系，以良好民法保障民事善治，是新时期继续全面推进依法治国的重要基础。全面总结我国的民事立法和司法的实践经验，对现行民事单行法律进行系统编订纂修，将相关民事法律规范编纂成一部综合性法典，对于以法治方式推进国家治理体系和治理能力现代化，更好地发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，具有十分重要的意义。
我国民法典编纂充分体现了民主立法、科学立法和依法立法，充分回应了“中国之问”和“时代之问”——中国特色社会主义进入新时代之后，我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。民法典反映了我国全面推进依法治国的重要成果，为实现人民日益增长的美好生活需要提供了坚实可靠的法治保障——民法典开启了全面依法治国新时代，也开启了我们经济社会高质量发展的新征程。
民法典让生活更美好作文 4
《x 民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，是新中国截至目前体量最为庞大的法律，被誉为“社会生活的百科全书”。我国《民法典》是保护公民私权利的法律汇总，从某种意义上讲，《民法典》就是公民民事权利的宣言书和保障书，作为事关每个公民“从胎儿到身故后五十年”漫长岁月切身利益保障的法律，《民法典》与每个人的生活工作休戚相关。大到国家所有制、土地制度、小到普通百姓的邻里纠纷、婚姻家庭、生产经营、个人信息保护、私有财产权利保护都可以《民法典》中找到依据。《民法典》不仅能统一民事法律规范，消除法律之间的矛盾和冲突，而且可以助力国家治理能力的提升。
民法典是市民生活的基本行为准则，是法官裁判民商事案件的基本依据。翻开历史的画卷，从 1954 年到 2017年民法典走过了漫长的道路，一部“法”的诞生伴随着中国社会 60 多年跌宕起伏的发展，伴随着在中国共产党的领导下中国人民“从站起来、富起来到强起来的历史飞跃”。与人民生活息息相关，以“人民至上”绝不动摇，为“人民幸福”保驾护航。
从生活的鸡毛蒜皮到人生终身大事，更新服务零距离。从生活中的充值、“霸座”到结婚登记、夫妻债务等，从细节中为人民群众的“钱袋子”“米袋子”保驾护航，为人民群众打开幸福之门提供有力保障。
民法典是一部真正属于中国人民的法典，使命是打造公平正义环境。民法典是市场经济的基本法，为维护社会主义市场经济提供了日常遵循。改革开放以来，中国经济社会高速发展，人民生活水平不断提高，人民的幸福感满意度不断加强。我国社会的主要矛盾由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会矛盾变化的过程是中华民族优秀文化驱动下的创新创造，在这个过程中，“法”提供了坚强的法治保障。
从一个人懵懂时为游戏充值，再到初入社会时网贷平台的“利滚利”，再到见义勇为时不慎造成的损害，再到接到无数垃圾短信的维权，这些看似生活中的“小事”，却记录了中国社会发展的历程，展现了社会主义市场经济发展的不断完善，体现了中国社会矛盾的转化过程。在“小明”生活的点滴中，是“一枝一叶总关情”的人民情怀，是弘扬社会主义核心价值观的成果展现。民法典让社会更加公平发展，让群众步入幸福安康的生活。
民法典让生活更美好作文 5
作为全国两会的重要内容，酝酿多年的民法典草案提请十三届全国人大三次会议审议。即将生效的《民法典》体例科学、结构严谨、规范合理，内容协调一致。《民法典》共七编，依次为总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻
家庭编、继承编、侵权责任编以及附则，共计 1260 条。《民法典》正式颁布实施后，我们耳熟能详的《婚姻法》、《继承法》、《民法通则》、《收养法》、《担保法》、《合同法》、《物权法》、《侵权责任法》将废止，退出现行有效的法律体系。
《x 民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，是新中国截至目前体量最为庞大的法律，被誉为“社会生活的百科全书”。我国《民法典》是保护公民私权利的法律汇总，从某种意义上讲，《民法典》就是公民民事权利的宣言书和保障书，作为事关每个公民“从胎儿到身故后五十年”漫长岁月切身利益保障的法律，《民法典》与每个人的生活工作休戚相关。大到国家所有制、土地制度、小到普通百姓的邻里纠纷、婚姻家庭、生产经营、个人信息保护、私有财产权利保护都可以《民法典》中找到依据。《民法典》不仅能统一民事法律规范，消除法律之间的矛盾和冲突，而且可以助力国家治理能力的提升。
民法典是市民生活的基本行为准则，是法官裁判民商事案件的基本依据。翻开历史的画卷，从 1954 年到 2017年民法典走过了漫长的道路，一部“法”的诞生伴随着中国社会 60 多年跌宕起伏的发展，伴随着在中国共产党的领导下中国人民“从站起来、富起来到强起来的历史飞跃”。与人民生活息息相关，以“人民至上”绝不动摇，为“人民幸福”保驾护航。
从生活的鸡毛蒜皮到人生终身大事，更新服务零距离。从生活中的充值、“霸座”到结婚登记、夫妻债务等，从细节中为人民群众的“钱袋子”“米袋子”保驾护航，为人民群众打开幸福之门提供有力保障。
民法典是一部真正属于中国人民的法典，使命是打造公平正义环境。民法典是市场经济的基本法，为维护社会主义市场经济提供了日常遵循。改革开放以来，中国经济社会高速发展，人民生活水平不断提高，人民的幸福感满意度不断加强。我国社会的主要矛盾由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会矛盾变化的过程是中华民族优秀文化驱动下的创新创造，在这个过程中，“法”提供了坚强的法治保障。
从一个人懵懂时为游戏充值，再到初入社会时网贷平台的“利滚利”，再到见义勇为时不慎造成的损害，再到接到无数垃圾短信的维权，这些看似生活中的“小事”，却记录了中国社会发展的历程，展现了社会主义市场经济发展的不断完善，体现了中国社会矛盾的转化过程。在“小明”生活的点滴中，是“一枝一叶总关情”的人民情怀，是弘扬社会主义核心价值观的成果展现。民法典让社会更加公平发展，让群众步入幸福安康的生活。
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