开展生态文明教育实践活动方案3篇开展生态文明教育实践活动方案 第1页共6页2022学校绿色学校创建绿色学校三年行动方案（详细版） 创建绿色学校，筑牢绿色希望篇首语为深入贯彻落实生态文明思想，在学校下面是小编为大家整理的开展生态文明教育实践活动方案3篇,供大家参考。
篇一：开展生态文明教育实践活动方案
1 页 共 6 页 2022 学校 绿色学校创建 绿色学校 三年行动方案 （详细版）创建绿色学校，筑牢绿色希望篇首语 为深入贯彻落实生态文明思想，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，深入推进美丽建设和生态文明强区建设，助力如期实现碳达峰、碳中和，依据《教育部办公厅 国家发展改革委办公厅关于印发〈绿色学校创建行动方案〉的通知》、《关于印发〈绿色学校创建行动实施方案〉的通知》和《绿色学校创建行动实施方案》要求，制定本方案。按照《绿色学校创建三年行动计划》，我校制定方案创建方案如下：
一、创建目标 我校共有师生 1591名，占地面积一万平方米。在开展绿色学校创建行动中，力求建立生态文明教育工作长效机制，不断夯实创建成果，向我校师生、家长、社会宣传推广简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，深入践行绿色发展理念。
二、组织领导 组长：XXXX
第 2 页 共 6 页 副组长：XXXX
成员：XXXXX资料员：XXXX 主要职责：统筹协调绿色学校创建，分析解决困难与问题，组织迎接评估考核相关事宜。
领导小组下设办公室，办公室设在学校德育处，办公室主任由马志玉兼任，办公室副主任邹先武，日常事务由尹倩娴负责落实。
二、基本原则 （一）导向鲜明，目标明确。坚持绿色发展理念，全县中小学要深刻认识此项工作的重要意义，明确创建目标。
（二）顶层设计，因地制宜。依据国家绿色学校通用性指标，结合学校实际制定符合实际的绿色学校创建标准和自定项评分标准，做好顶层设计，将绿色学校创建与学校的长远建设紧密结合，将创建工作与学校的常规工作有机结合。
（三）层层落实，全面发动。加强组织领导和责任落实，紧围绕创建标准层层落实、层层细化，全面发动师生员工，形成校校创建、人人参与的良好局面。
（四）整合资源，形成合力。绿色学校创建要积极整合
第 3 页 共 6 页 各方资源，以绿色健康校园文化为引领，形成密切协作、共同参与、合力推进的工作格局。
三、创建内容及措施 （一）培养生态文明理念。
将生态文明教育纳入学校教学和课程体系，开展各学科生态文明教育“项目课程”建设，强化“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念。根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识。结合课堂教学、专家讲座、参观实践等多种形式开展生态文明教育。将生态文明教育融入中小学综合实践活动课程，以《环境保护法》知识竞赛、优秀教案、优秀课件、优秀示范课、优秀校本课程等方式进行遴选，并选拔出一大批优秀的绿色校园教育案例，并纳入我校幸福课程体系中去。
（二）创新绿色学校规划管理。
在校园建设和改造中，注重绿色理念的实施和规划，结合学校实际及办学特色着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化美化、清洁化水平。建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，加快智慧化校园建设与升级，积极开展校园能源环境监测。
第 4 页 共 6 页 （三）强化绿色文化教育。
支持和引导学校师生参与组织多种形式的校内外绿色生活主题宣传，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议，尤其要充分发挥学生为主体的积极作用，精心开展节能宣传周、世界水日和中国水周、粮食安全宣传周、森林日和植树节等活动，将绿色学校的创建融入校园文化建设，培养青少年学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成健康向上的绿色生活方式。组织开展“垃圾分类我能行”“光盘行动从我做起”“绿色行动晒一晒”等社会实践活动，举办线上线下绿色生活记录展评，过程记入学生综合素质评价档案。组织开展“小手拉大手—绿色家庭我做主”活动，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。
（四）开展绿色主题社会实践及研学活动。
依托科技少年宫、青少年发展中心、中小学生社会实践基地等资源探索开发生态文明教育校本课程，并发动社会力量，拓展学生校外实践基地，积极协调相关部门，研发探索绿色教育主题研学路线，让学生走出去，以研讨、探究、体验等方式开展形式多样的社会活动，通过走进农村、社区、企业等场所，感受学习和参与生态环境保护事业。
四、组织保障
第 5 页 共 6 页 （一）加强组织领导。
成立小学绿色学校创建行动工作领导小组，对我校绿色学校创建和生态文明教育工作进行统一指导，制定出科学的创建工作制度，并落实工作责任，合理安排创建进度，全面推动创建行动的开展，探索创建机制的常态化。
（二）全面加强组织实施。
落实好主体责任，根据学校实际情况，因地制宜制定绿色学校创建实施方案。结合学校发展阶段和自身特点，开展定位科学、务实高效、特色鲜明的绿色校园创建工作。组织“生态班级”、“绿色中队”、“生态达人”等评选活动，充分调动师生创建绿色校园的积极性。
（三）加大总结宣传力度。
积极学习借鉴绿色学校创建的典型经验，总结可复制、可推广的经验和模式，积极探索绿色学校创建的新理念、新思路，并不断完善体制机制，探索建立长效机制。要充分发挥宣传媒体作用，利用我校 LED大屏、电子班牌、微信公众平台等方式，大力开展生态环境保护科普宣传，积极引导广大学生从我做起、从身边小事做起，让勤俭节约、低碳消费、绿色发展理念蔚然成风。
第 6 页 共 6 页 五、工作要求 1.高度重视、狠抓落实。所有参与的工作人员要充分认识创建绿色学校的重要性和紧迫性，务必在思想上高度重视，在行动上积极落实，各分线领导要积极督查督办，创造性开展工作，确保评审验收工作顺利通过。
2.明确责任、落实到人。各工作小组按照方案要求，明确各自的工作任务和重点，全力以赴推进工作落实，力求工作有特色、有亮点、有抓手，确保 2022 年 11月底前按时验收。
3.强化督查，严明纪律。要严格创建标准，严明工作纪律，按照分工，既要做好分管配合工作，还要做好分管工作的指导督查工作。档案装订要有目录、封皮，统一用装订，（文档格式按清远市督导查查材料整理要求打印装订）10月30日前统一交到德育处。
篇二：开展生态文明教育实践活动方案
2X X 年 年 X XX 镇倡导文明健康绿色环保生活方式活动实施方案一、活动主题 贯彻落实《国务院关于深入开展爱国卫生运动的意见》要求，全面总结推广疫情防控中的好经验、好做法，推动形成良好社会风尚和文明健康、绿色环保生活方式，推进健康中国 XX 行动实施，促进爱国卫生工作重点从环境卫生治理向全面社会健康管理转变，提升全社会文明程度，全面提升群众健康素养水平，从源头降低传染病传播风险，筑牢传染病防控屏障。
二、活动时间 202X 年 10 月至 2022 年 12 月。
启动阶段：202X 年 10 月，制定实施方案并启动； 实施阶段：202X 年 10 月至 202X 年 12 月，推进各项活动； 深化阶段：2022 年 1 月至 2022 年 10 月，巩固深化各项活动； 总结阶段：2022 年 11 月至 2022 年 12 月，总结阶段。
三、活动内容 （一）讲文明行动。树立文明卫生意识，养成勤洗手、常通风、不随地吐痰、不乱扔垃圾、公共场所不吸烟、定期开展卫生大扫除、保持社交距离、注重咳嗽礼仪、科学佩戴口罩等良好习惯，倡导餐桌文明，推广分餐公筷。
主要措施：
1.实施《XX 市文明行为促进条例》，强化普法执法力度，促进文明行为养成。
2.开展“你文明我点赞共践行”活动，发挥文明劝导员的作用。
3.进一步完善公共厕所、农贸市场、车站、学校、旅游景区、餐饮单位、医疗机构等重点场所的洗手设施建设，配备必要的清洁用品。
4.深化“吃得文明”主题活动，深入开展“光盘行动”。
（二）铸健康行动。培养自主自律的生活方式，注重合理膳食，食物多样搭配，少油少盐少糖，拒食野生动物。坚持适量运动，保持健康体重。及早戒烟，远离二手烟，少饮酒不酗酒。重视心理健康，保持平和心态，及时调节负面情绪，积极乐观热爱生活。生活规律，充足睡眠。看病网上预约，定期体检，及时就医。
主要措施：
1. 实施《XX 市公共场所控制吸烟条例》，减少吸烟对公众健康的危害。
2.持续宣传推广《XX 市民健康公约》，倡导健康生活方式。
3.实施控烟行动，推进无烟机关、无烟学校、无烟医院、无烟家庭等无烟环境建设。
4.推进全民健身行动，为公众提供方便可及的活动场所，行政村体育设施覆盖率达 95%。
5.引导群众牢固树立”每个人是自己健康第一责任人”理念，提高自我健康管理能力。
6.推进中小学健康促进行动，将文明健康、绿色环保生活方
式作为中小学健康教育的重要内容，引导学生从小养成良好习惯，并通“小手拉大手”，带动家庭成员摒弃不文明行为，养成良好生活方式。
（三）守绿色行动。动员群众尊重自然、顺应自然、保护自然，倡导低碳、循环、可持续的生产生活方式，自觉践行绿色生活。倡导群众增强主人翁意识，主动参与社区和房前屋后绿化美化净化，打造绿色整洁人居环境。
主要措施：
1.实施农村人居环境整治提升五年行动，常态化开展村庄清洁行动“春夏秋冬”四季战役，推进村庄绿化。
2.实施绿色生活创建行动。开展节约型机关创建行动、绿色出行、倡导简约适度、绿色的生活方式。
（四）重环保行动。推行垃圾分类，绿色低碳出行。切实增强节约意识、环保意识和生态意识。引导群众争做生态环境的保护者、建设者。践行简约适度生活，树立爱粮节粮等意识，拒绝 “舌尖上的浪费”。保护野生动物，拒绝购买野生动物制品。倡导群众更多使用环保用品，减少一次性餐具和塑料产品使用。
主要措施：
1.加强《公民生态环境行为规范（试行）》宣传，引领公民践行生态环境责任。
2.加强垃圾分类宣传教育引导，推动群众习惯养成。
3.倡导使用环保用品，推动塑料产品替代和限制使用。
四、组织实施
（一）强化思想认识。各村（居）、单位要高度重视，充分认识到开展倡导文明健康、绿色环保生活方式活动，是进一步贯彻落实习近平总书记关于坚持预防为主，深入开展爱国卫生运动重要指示，推动全社会践行健康强国理念，从源头上降低传染病传播风险的具体举措，是实施健康中国战略、乡村振兴战略和推进生态文明建设的重要抓手。要引导公众增强社会责任意识，切实履行自己健康第一责任，将疫情防控期间形成的好做法、好习惯、好经验长期坚持下去。
（二）加强组织领导。要进一步统一认识，将倡导文明健康、绿色环保生活方式活动作为巩固疫情防控成果的具体举措，建立镇、村（居）、组联动的工作体系，切实加强组织领导，研究制定具体实施方案，细化任务分工和责任清单，推动各项任务落实。
（三）全面动员参与。积极采取措施，凝聚全社会力量，群众主体作用，以及群团组织、其他社会组织和社工、志愿者的积极作用，采取多种形式动员全社会广泛参与，形成齐抓共管、共建共治共享的格局。要畅通监督渠道，主动接受社会和公众监督，及时解决群众反映的问题，不断增进群众满意度和获得感。
（四）发挥示范作用。将文明健康、绿色环保生活方式作为文明村镇、文明单位创建的重要内容予以推进。充分发挥文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园的示范作用。要将活动开展作为培育健康人群、营造健康文化的重要抓手，全面推进健康村镇、健康社区、健康企业、健康家庭等健康细胞建设。各级党员干部、教师、医生要发挥模范作用，带动更多群众践行文明健康、
绿色环保生活方式。
篇三：开展生态文明教育实践活动方案
1. . 绿色低碳生活教育实践活动方案一、指导思想：
随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应#州 20xx 开展“我的低碳生活”活动的号召，在我校广大师生当中开展“崇尚低碳生活，共创节约型社会”浓厚的环保氛围和节能意识的主题的活动。按照甘孜州科协统一部署，我校定于 6 月2 日—9 月 30 日为“低碳宣传活动日”，期间积极开展保护家园环境，树立正确的生态文明理念，从节约一度电、一滴水等小事做起，培养良好的环保意识，率先垂范，影响更多人养成节能环保的行为习惯。让低碳生活成为人们一种自觉的生活习惯。
为此，我们这次低碳活动的主题是重点探讨在校园及家庭如何实现低碳生活。
二、活动目的：
低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减少低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，节水，从点滴做起，保护环境，保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。
三、活动主题：
崇尚低碳生活，共创节约型社会
四、活动时间：
20xx 年 xx 月 xx 日
五、领导小组及参加人员：
组长：xxx
成员：xxx、xxx、xxx
参加人员：全体师生
六、时间安排：
1、6 月利用国旗下讲话举行启动仪式。开展“节能减排。绿色家庭”宣传活动。
2、7 月—8 月，开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集活动。并于 7 月上旬上报 5 篇小作品，教育局将择优推荐到市、省参赛。
3、9 月，开展“低碳家庭时尚生活”读书征文活动和知识竞赛。
七、活动内容：
1、学校充分利用网络、广播、班会、黑板报、制作宣传标语、制作环保小报等各项活动组织“低碳生活”的科普宣传活动。
2、各中队师生根据各中队实际情况制定本中队的《“低碳生活”自律书》开展 120 天养成一个“低碳生活”好习惯活动。
3、在培养“低碳生活”好习惯的同时中队辅导员组织队员做“低碳生活日记”、“我为地球熄灯一小时”、“我来计算低碳生活”、“我为
地球添点绿”等活动小手拉大手，不断加强队员、家长的认识，激发他们持续的积极性，并在其中寻找“低碳生活”小妙招。
4、结合学校“流动红旗”的评比，少先队将从 6 月份开始在每周校会上进行“低碳达人”推选活动，并为其做专栏宣传。
5、组织开展“今天，你低碳了吗？”国旗下讲话征稿、演讲比赛。
6、在暑假中倡导学生在家庭中、社区中推广“低碳生活”，拟定家庭《“低碳生活”自律书》。
7、和家长一起记录“低碳生活家庭日记”，留下节能减排的足迹。
八、活动要求：
1、用完电器拔插头，省电又安全。看完了电视，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，它才彻底不耗电。别小看这个小动作，如果人人坚持，全国每年省电 180 亿度，相当于三座大亚湾核电站年发电量的总和呢！
2、科学用电脑。节电效果好。暂时不用电脑时，可以缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。坚持这样做，每天至少可以节约 1 度电，还能适当延长电脑和显示器的寿命。
3、巧用电冰箱，省电效果强。即使还在用普通冰箱，只要坚持做到下面两点，每台冰箱每年也能省 10 多度电：及时除霜；尽量减少开门次数。
4、煮饭提前淘米，并浸泡十分钟。提前淘米并浸泡 10 分钟，然
后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的事件，节节约用电约 10%。
5、日常省水有妙招，家里处处要留意。洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的生活废水可以收集起来冲厕所等。别小看这些，平日里养成节水习惯，积累下来，仅一个三口之家每月就能节水 1 吨以上。
6、无纸办公效果好，节能环保双丰收。多用电子邮件、msn 等即时通讯工具，少用打印机和传真机。
7、每月少开一天车。每月少开一天，每车每年可节油约 44 升，相应减排二氧化碳 98 千克。
8、多乘公车出行，减少地球负担。多乘坐公交车出行，不但能避开拥堵，而且节能效果相当明显。
9、出门骑上自行车，健身环保一举两得。有自行车代步，不仅免受堵车之苦，还能锻炼身体，并且无尾气污染。
10、减少住宿宾馆时的床单换洗次数。床单，被罩等的"洗涤要消耗水，电和洗衣粉，而少换洗一次，可省电 0。03 度，水 13 升，洗衣粉 22。5 克，相应减排二氧化碳 50 克。
11、每月手洗一次衣服。只有两三件衣物就用机洗，会造成水和电的浪费。如果每月用手洗代替一次机洗，每台洗衣机每年可节能约1。4 千克标准煤，相应减排二氧化碳 3。6 千克。
12、减少粮食浪费。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可是现在浪费粮食的现象仍比较严重。而少浪费 0。5 千克粮食（以水稻为例），可节能约 0。18 千克标准煤，相应减排二氧化碳 0。47 千克。
13、少买不必要的衣服。服装在生产，加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气，废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约 2。5 千克标准煤，相应减排二氧化碳6。4千克。如果全国每年有2500万人做到这一点，就可以节能约 6。25 万吨标准煤，减排二氧化碳 16 万吨。
14、减少一次性塑料袋使用。尽管少生产 1 个塑料袋只能节能约0。04 克标准煤，相应减排二氧化碳 0。1 克，但由于塑料袋日常用量极大，如果全国减少 10%的塑料袋使用量，那么每年可以节能约 1。2 万吨标准煤，减排二氧化碳 3。1 万吨。
15、减少一次性木筷子使用。我国是人口大国，广泛使用一次性木筷子会大量消耗林业资源。如果全国减少10%的一次性筷子使用量，那么每年可相当于减少二氧化碳排放约 10。3 万吨。
16、低层少用电梯。目前全国电梯年耗电量约 300 亿度。通过较低楼层改走楼梯，多台电梯在休息时间只部分开启等行动，大约可减少 10%的电梯用电。
17、空调调高一度，节电百分之七。夏天空调温度过低，不但浪费能源，还削弱了人体自动调节体温的能力。只要把空调调高一摄氏度，全国每年节电 33 亿度。另外，降低室内外温差，也减少了患感冒的几率。
18、点亮节能灯，省电看得清。一只 11w 节能灯的照明效果，顶得上 60w 的普通灯泡，而且每分钟都比普通灯泡节电 80%。
19、屏幕暗一点，节能又护眼。屏幕太亮，不但缩短电视机的寿
命而且费电。调成中等亮度，则既能省电又能保护视力，尤其是对眼睛正在发育的孩子来说。
20、多植树，美化环境，保护生态平衡，吸收二氧化碳。
九、定期举办资源共享（物品交换或捐赠）活动：
与其坐而论道，不如起而行之，低碳行动就好象是一盏盏明灯，只要我们坚持不懈，必将照亮整个世界。为引导同学们以实际行动参与低碳节约校园建设，学校决定长期实施“低碳节约行动计划”，定期在校园的操场举办资源共享（物品交换或捐赠）活动。本期的资源共享活动将于 7 月至 9 月举办，从本期每月最后一个周五的下午定期举办（遇雨顺延）！
十、总结表彰阶段：
1、每月末各班级召开总结表彰班会，总结活动开展情况，表扬先进个人，评选班级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”若干名，并向学校推荐校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”各 1 名。
2、学校根据各中队活动的开展、同学参与活动及活动总结材料整理等情况，评出“优秀组织奖”、“优秀低碳生活理念实践班”等集体荣誉若干名。
2 2. . 绿色低碳生活教育实践活动方案
活动主题：低碳行动
一、教学课题
《全球气候变暖》
二、活动背景
教师引导学生阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温室气体是全球变暖的重要原因，增温最明显的温室气体是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思考能否通过改善我们的行为，实现低碳行动。学生分组讨论，提出 1 至 2 点具有创新性的行动。
三、活动目的
1.提升学生对人地关系的认识，树立责任意识和全球观;
2.落实本课教学重点，使学生学习如何在地理现象和事物之间建立联系;
3.训练学生判断何种行为符合低碳行动;
4.培养学生合作学习和准确表述个人观点的语言表达能力;
四、活动要求
课堂学习活动一：
全班同学根据材料计算，得出相应结论：
如果你 1 年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约 2.5 千克标准煤，相应减排 CO26.4 千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：节能约 6.25 万吨标准煤，减排 CO216 万吨。
如果你 1 年“少浪费 0.5 千克粮食”，那么你可节能约 0.18 千克标准煤，相应减排 CO20.47 千克。这一行为将在全国范围产生的潜力
为：每年节能约 24.1 万吨标准煤，减排 CO261.2 万吨。
如果你 1 年同时“少买一件不必要的衣服”、“少浪费 0.5 千克粮食”，那么你可节能约 2.7 千克标准煤，相应减排 CO2 千克。与此对应，全国范围产生的潜力为：每年节能约 30.4 万吨准煤，减排 CO2万吨。
学生在计算的过程中，体验节约与浪费、个体行为与整体行为的关系，感受整体效应。
课堂学习活动二：
全球变暖的“七宗罪”：水供需矛盾加剧;天灾威胁加重;岛国命运堪忧;夏天热浪滚滚;生物链被打乱;传染疾病肆虐;经济发展蒙阴影。
请根据以上材料和本课所学知识，每四人一组讨论，完成下表。最后全班 12 组进行交流：
主题：“低碳”的创新行动
我们的具体行动 1x2 点：
组长负责布置每个组员填写的创新行动表格，及时收交，并在组内交流。总结推荐出一条代表本组的创新行动在班级里交流。要求要有创新点，可行性要强，学生认同感要高。
五、“低碳”创新行动记录表
第组，组长记录人
行动名称创新点预测效果可行性
创新行动一：
创新行动二：
“低碳”创新行动发言表
第组，组长，发言人
行动名称创新点预测效果可行性
创新行动
六、活动说明
1，整体设计
(1)根据教学目标设计活动主题：“低碳”行动
(2)整体任务和小组任务明确分工，责任到组，责任到人。
2.活动素材
(1)每人一张“低碳”行动活动任务单。
(2)每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。
3.细节把握
为了便于实施，确定小组活动以就近的前后四人为一组，组长自定。讨论时间 4 分钟，交流发言时间 6 分钟。
(1)设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习情况;
(2)设计“低碳”创新行动要有创新点;
(3)设计“低碳”创新行动可行性要强;
(4)我将怎样改善行为，实现“低碳”排放。
4.教师小结点评
通过每个学生的积极活动，明确碳的来源，知道碳在全球气候变化中扮演的角色。如何减少碳的排放，要靠大家齐心协力，还要落实
到自我的真正行动中。还要身体力行的做一些宣传工作， “低碳行动”是无止境的……
七、活动的延续
1、“降温地球——我们能做什么?”我们学生组织开展了自行车赛、展板巡回、摊位游戏和学生论坛等活动。
2、《低碳行动计划书》。
1)寻找上海近郊使用煤炭和木材的农村，作为宣传低碳，推广太阳能的第一站，拟定计划，前往实地考察;
2)了解当地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量;
3)了解当地家庭太阳能的普及度;
4)发放调查问卷，调查对于太阳能的接受程度;
5)准备资料，进行宣传;
6)在宣传太阳能的同时，倡导减少使用煤炭和木材等高碳燃料，尽量使用低碳型燃料，呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力量。
3、《你忘记“水电废”了吗?》——节约校园水电及减废行动。
4、为了同一片家园——让爬山虎改善我们的世界。
5、校园碳中和，美化身边生活。
八、总结
活动设计得再好，都没有实际价值，只要具有可行性的创新行动，学生走出教室，亲自实践，才能实现我们的初衷。
3 3. . 绿色低碳生活教育实践活动方案
一、指导思想
全面贯彻落实科学发展观，大力发展低碳经济，坚持发展与节能并举，低碳经济优先的原则，把节能作为转型升级和转变经济增长方式的主攻方向，不断优化经济结构，加快节能科技进步，以提高能源综合利用效率为核心，以科技创新推动节能为抓手，以政策激励促进引导企业节能工作向纵深推进，努力形成政府主导，企业为主和社会公众共同参与的节能工作新格局，推进节约型社会建设，促进高新区经济社会可持续发展。
二、总体目标
1、全年规模以上工业万元产值综合能耗比上年下降 5.5%;高能耗行业产值所占比例下降 2.5%。
2、通过省园区循环化改造项目评审并成为首批循环化示范园区。
3、培育 4 家节能企业。
4、组织实施县市级以上节能与循环经济重点项目 20 项以上。
5、组织申报省级以上节能项目 3x4 个、项目 1 个。
6、完成县下达的年度财政补贴高效照明产品推广任务。
三、抓好重点领域节能工作
1、强化工业企业的节能降耗。以轧钢、机械、纺织、化工磁性材料等行业为重点，抓好年耗能 3000 吨标煤以上的重点用能企业的节能降耗工作，对列入县节能考核的 13 家企业，必须按照县的要求做好节能降耗目标和措施、明确职责，按照与县政府签订目标责任书做好相关工作，配合县发改委加强对企业的督查，保证重点用能单位
及时向县报送各类报表。
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