大班春节主题活动方案6篇大班春节主题活动方案 幼儿园大班春节教案《过春节》(音乐) 幼儿园大班春节教案：过春节（音乐） 一、活动目标 1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这下面是小编为大家整理的大班春节主题活动方案6篇,供大家参考。
篇一：大班春节主题活动方案
园大班春节教案《过春节》(音乐)幼儿园大班春节教案：过春节（音乐）
一、活动目标
1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
二、活动准备
1.材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
2.经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
3.幼儿用书
三、指导要点
1.活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
2.活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程
1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容
（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？
（2）欣赏歌谣。
（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？
（3）再次欣赏儿歌。
提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说
说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）
3.学习朗读儿歌
（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，
（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。
4、集体完整朗诵儿歌。
五、评价要素 幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。
六、活动建议
1.可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。
2.可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》
附歌谣：过春节
春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。
篇二：大班春节主题活动方案
欢乐中国年主题活动 活动设计集锦活动设计
社会活动：《团圆》
设计意图：
春节，是中国人心目中最重要的节日，也是一家人恣意释放亲情、享受亲
情的日子——它实际上已经成了“团圆”的代名词。然而对于每天和父母朝夕
相处的孩子来说，怎样理解团圆的含义，感悟浓浓的亲情？绘本《团圆》，通过
毛毛的视角向我们诉说春节里一家人其乐融融的场景，温情而朴实的语言洋溢
着幸福的气息。“一枚好运硬币”——让人感受到了家的温暖，团聚的重要，
生活的无奈，及爱的力量。绘本中毛毛跟爸爸的一系列活动，也让幼儿对春节
的习俗有了一定的了解，期盼自己与家人的春节。
活动目标：
1.知道春节是我国的传统节日，了解春节的习俗。
2.能够通过讨论、猜测等多种形式理解绘本故事，感受团圆的意义。
3.感受过年时家人团聚的快乐，增进家人间的情感。
活动准备：
物质准备：课件：绘本《团圆》
活动过程：
一、出示绘本，观察封面，引导幼儿感受一家人在一起的心情。
引导幼儿观察绘本封面图画部分。
提问：这一家人正在睡觉，他们是怎么睡的？
你有没有在爸爸妈妈的中间睡过？那是怎么样的感受？
小结：爸爸妈妈的共同陪伴，让我们感到了浓浓的爱。一家人在一起是最
幸福美好的感觉。
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二、讲述绘本，了解毛毛心情变化的原因，感受“团圆”的意义。
1.爸爸回来了
提问：你看出了家里有什么变化？爸爸回来抱起了毛毛，毛毛的表情怎么
样？你觉得为什么毛毛和爸爸不亲近？
小结：原来是爸爸很久没有回家，毛毛觉得爸爸很陌生。
2.和爸爸在一起
提问：毛毛和爸爸一起做了什么事？包汤圆时爸爸放了什么？打完雪仗发
生了什么事？毛毛的心情如何？为什么毛毛那么在乎这枚硬币？
小结：爸爸的到来给毛毛带来了快乐和温暖，毛毛很珍惜和爸爸在一起的
每一天。
3.爸爸要走了
提问：毛毛看起来心情怎么样？为什么？毛毛对爸爸说了什么？为什么毛
毛那么在乎好运硬币，却给了爸爸？
小结：爸爸的离开让毛毛失落而无奈，她将自己最珍爱的好运硬币送给了
爸爸，希望它给爸爸带来好运，期盼爸爸平平安安地早点回来陪伴她，和家人
团圆。
三、重温故事，初步了解春节的习俗。
1.教师帮助孩子们梳理故事。
提问：故事里，过年的时候大家都做了什么？（理发、贴春联、包汤圆、
穿新衣、放鞭炮、舞龙灯）
2.中国人过春节有很多的风俗和活动，除了这些，你们还知道有哪些呢？
鼓励幼儿大胆的说出自己知道的事情。
小结：春节有很多的风俗和习惯，比如：贴福字、剪窗花、包饺子、吃年
夜饭、拜年、放烟花、赏花灯、逛庙会等等。
3.我心中的春节。
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提问：过春节的时候，你想跟家人怎样庆祝？想对爸爸妈妈爷爷奶奶说些
什么呢？
小结：春节是我们国家的传统节日，也是最重要的一个节日，每到这个时
候，人们不管在哪里，都会回到家人的身边，和家人团聚。过年的时候要说吉
祥话，更要感谢为你辛勤付出的爸爸妈妈爷爷奶奶，珍惜和他们在一起的每一
天。
活动延伸：
在区域活动投放幸运币包进超轻黏土里，玩猜猜幸运汤圆的游戏。
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语言活动：故事《年的传说》
设计意图：
《年的传说》是一节讲述关于年的由来的传统故事。绘本《欢乐中国年》
开篇讲述的便是此故事。每年农历正月初一是我国最重要的传统节日——春节。
对于幼儿“过年”是非常熟悉的节日了，因为过年有许许多多的庆祝方式：穿
新衣、吃饺子、放鞭炮、贴春联……可是为什么要过年？年是怎么来的？过年
有哪些习俗？幼儿没有全面的认识。本次活动通过绘本阅读、故事情境表演等
方式，引导幼儿了解过“年”的意义，感受春节这个中国年浓厚的节日内涵，
初步激发幼儿爱国情感。
活动目标：
1.知道过年的来历，巩固对我国春节习俗的认识。
2.理解故事内容，并能简单复述。
3.喜欢民间文学，产生学习民俗的兴趣。
活动准备：
物质准备：“年”的图片及课件；幼儿两人一张故事图片。
经验准备：请幼儿继续观察了解春节期间人们的庆祝活动。
活动过程：
一、出示图片，激发幼儿认识“年”的兴趣。
1.你们知道年吗？年到底是什么呢？
2.出示图一，提问：老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，
看看它长的什么样子？
小结：年是一种凶猛、巨大的野兽，一口能吃掉几十个人，非常可怕。
二、观看课件，了解“年”的来历。
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1.你们愿意就这么被“年”吃掉吗？那你们有什么办法赶走它呢？幼儿自
由讲述。
2.播放课件，教师完整讲述故事。
“那我们看看故事中人们是怎么摆脱年的呢？”
3.提问：是谁把“年”关了起来？月亮每圆十二次“年”可以下凡找食物
吃，我们称那一天叫什么？后来人们用什么好办法来对付 “年”？
小结：原来年害怕火光和响声，人们终于有办法对付“年”啦。
4.请幼儿与同伴看图互相讲述，尝试简单复述故事。
三、经验提升，丰富过年的习俗。
1.提问：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这
些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？
2.观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同
的过年方法，看！
⑴团圆饭：团团圆圆
⑵到各家各户拜年：互相祝福
⑶舞龙、舞狮：欢腾喜庆
⑷踩高跷：节节高升，步步高
⑸包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！
⑹做年糕：节节高升
小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的是大家都是热热闹
闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，“年”就会害怕，没法吃人了。
附故事：
很久以前，“年”是一种凶猛、巨大的野兽，一口能吃掉几十个人，人们东
躲西藏，害怕被“年”吃掉。玉帝知道了，派神仙把 “年”关进了天牢。可是
“年”没吃没喝，玉帝就答应月亮每圆十二次，“年”可以下凡找一夜食物，这
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一夜就是“年三十夜”。“年”一到地上更能吃了，一下就把整个村庄的人和动
物都吃尽。后来，人们知道“年”最怕火光和爆竹声，就点火烧青竹，青竹能
发出光和“噼噼啪啪”的声音，“年”就吓得逃上天去了。天亮后，人们互相说：
“恭喜恭喜，没被年吃掉。”过年和放爆竹的风俗就这样流传下来了。
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美术活动：彩陶泥《年夜饭》
设计意图：
绘本《年夜饭》中讲到“奶奶家的年夜饭摆了满满一桌子，五颜六色、香
味能把人绊一个大跟头”说的正是除夕年夜饭。人们通过各种活动来庆祝新年，
而年夜饭是新年最传统的习俗之一，大家一起吃饺子、各式的点心、花样的馒
头等等。本次活动，旨在引导幼儿动手制作节日食品，通过搓、团、捏、压扁
的方法制作饺子、花样馒头等食物，促进幼儿对中国特有的饮食习惯和文化的
了解，从小感受、了解祖国的历史文化，增强民族自信心和自豪感。
活动目标：
1.知道春节是我国的传统节日，了解年夜饭是中国新年的传统习俗。
2.能通过搓、团、捏、压扁的方法制作饺子等食物。
3.感受动手制作年夜饭的快乐，体验民俗节日的喜庆。
活动准备：
物质准备：课件、彩陶泥、泥工板、小毛巾
活动过程：
一、谜语导入，了解吃饺子是中国新年的传统习俗。
1.猜谜语：圆皮包住馅，样子像小船，水里煮一煮，吃来香喷喷。（谜底：
饺子）
2.提问：小朋友过年的时候，你们吃的饺子是什么馅的，什么味道的，什
么形状的，像什么？
小结：肉馅、蔬菜馅、香香的，像元宝、像小船。
引导幼儿自由发言，向幼儿介绍过年时吃饺子、包饺子的传统习俗。
二、看一看，了解做饺子、点心、花馍需要的材料和方法。
1.我们一起观看录像，了解制作过程及方法，引导幼儿观察饺子是怎么做
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出来的。
提问：饺子是怎么做出来的呢？圆圆的饺子皮是怎样变成半圆形的？
小结：左下右上心相对，团圆之后向下压。馅料放中间，圆边对对折。手
指捏一捏，最后压一压。
2.教师示范包饺子，了解制作过程及方法。
三、做一做，用搓、团、捏、压扁的方法制作饺子。
1.提出要求：
包饺子时，要随时保持桌面衣服的干净，用小毛巾擦手，我
们看看谁做得最好。
2.教师巡回指导，并随时表扬包的好的孩子，请他们介绍经验。
3.鼓励幼儿丰富年夜饭的菜品，制作“蔬菜、鱼、鸡鸭、水果等食物”。
四、分享与展示。
把幼儿制作的年夜饭展示出来大家欣赏，引导幼儿互相评价，体验成功的
快乐。
活动延伸：
1.把彩陶泥放到区域活动中去供幼儿随时使用，练习包饺子、制作点心、
花馍等。
2.讲一讲关于过年吃饺子的习俗。
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美术活动: : 剪纸《窗户上的新年》
设计意图：
绘本《窗户上的新年》中姥姥为使新年过得有年味，让晓春过年开开心心，
给窗户上贴好舞狮舞龙的窗花，而窗花也神奇的动起来了。这个故事情节非常
吸引幼儿，他们也想自己剪窗花，装饰窗户。因此本节活动《窗户上的新年》，
引导幼儿使用小剪刀，折剪的各种窗花，在剪剪玩玩中动手、动脑，乐在其中，
能在快乐中学习剪、折技能，提高审美情趣。
活动目标：
1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是我国特有的民间艺术。
2.尝试剪出各种形状的窗花，提高折、剪的技能。
3.感受剪纸这一特殊效果，体验剪纸的乐趣。
活动准备：
物质准备：绘本《窗户上的新年》、课件窗花范例、剪窗花的步骤图、剪刀、
彩纸。
活动过程：
一、出示绘本《窗户上的新年》，激发幼儿对窗花的兴趣。
1.教师讲解绘本部分章节，提问：姥姥为使过年热闹，做了什么事情?
小结：那你们想不想知道北方人过年时家里又是怎么样打扮的呢？现在我
们就一起来看看吧。
二、播放课件，引导幼儿欣赏窗花，了解剪纸是我国特有的民间艺术。
1.教师逐一播放窗花，引导幼儿仔细观察。
2.教师提问：刚才你们看到了北方人过年时家里是怎么样打扮的呢？
都有些什么图案呀？
3.引导幼儿说说什么叫窗花？窗花在什么日子里贴？
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4.教师根据幼儿的回答进行小结：过新年日子里，贴在窗户上的剪纸图案
就叫窗花，窗花是中国传统的一种民间剪纸艺术。
三、出示课件，幼儿学习剪窗花。
1.出示大正方形纸、剪刀，告诉幼儿它们是用来剪窗花的材料和工具。
2.出示剪纸步骤图，引导幼儿仔细观察。
3.启发幼儿说出剪窗花的过程：先将正方形纸对角折三次，再在两边剪出
各种各样的图案，如小半圆、小三角、小爱心、小花、小草等。
4.将幼儿说的图形板书在黑板上，供幼儿操作时参考。
四、幼儿贴窗花，赏析作品。
1.幼儿将自己剪的窗花张贴在窗户的合适的位置。
2.自由欣赏同伴作品，选出自己喜欢的作品送给绘本中的小姑娘。
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音乐活动：音乐游戏《舞狮》
设计意图：
舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。在绘本《欢
乐中国年》庙会一页，立体形象的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。回班后我
们就给孩子播放了舞狮的视频，引得孩子们都三三两两地模仿舞狮子。为满足
孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受
中华民族民间艺术的多彩与独特风格。
活动目标：
1.模仿民间舞狮庆新年，并能创编狮子舞及狮子戏球的动作。
2.能听鼓点有节奏地做蹲、起、摇头摆尾、左右上举、快乐地走跑等动作。
3.在游戏中体验喜庆的气氛，对中国传统文化有自豪感。
活动准备：
经验准备：幼儿在日常活动中模仿过舞狮子的动作，如蹲、起、摇头摆尾等。
物质准备：1.师幼共阅制作狮子(画好狮子头饰，把它固定在一只塑料圈或竹圈上)和逗引狮子的花球(把折好的花扎成一束，并系上小铃铛)
2.大鼓、铃鼓
3.舞狮的录像
活动过程：
一、激发舞狮的兴趣。
1.观看舞狮录像，说说人们是怎样舞狮的。
2.观看舞狮表演时，我们的心情怎么样?大家为什么这么高兴?
二、做准备活动。
1.引导幼儿听鼓点有节奏地齐步走、跑步走、小碎步走等。
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2.教师操作花球，指挥幼儿扮演狮子做动作，如蹲、起、手左上举、手右
上举、摇头摆尾等。
三、游戏：舞狮。
1.出示狮子头饰，讨论:几个人一起舞狮?舞狮时要看谁的指挥?师幼共同学
习持花球指挥的动作，了解花球的动作与狮子动作的关系。
3.幼儿三人一组选一空地练习舞狮。一人持花球，第二人持头饰，第三人
抓住第二人的衣服。
4.启发幼儿共同制定规则，如:敲两下鼓心——蹲；敲一下鼓心起；敲边鼓
——将头饰左上举、右上举；敲碎点——摇头摆尾。
5.带领幼儿以三人为一组听鼓点舞狮，注意根据鼓点的变化来变化动作，
持花球幼儿与舞狮幼儿的动作要协调。
6.交换角色继续游戏，体验合作游戏的快乐。
四、放松部分。
1.引导幼儿根据不同的铃鼓声，做相应的动作。如摇铃鼓时，幼儿狮子走；
敲铃鼓时，幼儿学狮子吼。
2.收拾活动器材，休息。
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科学活动：《数花灯》
设计意图：
“灯会从旧时宫廷和寺庙里的祭祀庆典逐渐演变而来”，《过年啦》绘本中
是如此描述。赏花灯、猜灯谜是春节期间的庆祝活动，幼儿非常的喜欢。本次
活动《数花灯》，通过赏花灯、数花灯这一形式，创设了坐火车去花灯会的情境，
通过多种形式的游戏，引导幼儿学习从不同方向辨别 5 以内的序数，能准确运
用序数词表示物体排列的次序，激发幼儿学习序数的兴趣。
活动目标：
1.理解 5 以内的序数的含义，知道用点数的方法确定物体的排列次序。
2.能正确运用序数词表示物体的排列次序。
3.对学习序数产生兴趣。
活动准备：
物质准备：课件、火车头的标志
活动...
篇三：大班春节主题活动方案
园大班春节教案：教你认识 “ 春节 ” 教案教案前言:新的一年已经来到了我们的身边,幼儿园的小朋友们,大家了解新年的来历和意义吗?作为中国人的传统节日,大家又了解多少呢?今天我们就通过这次的幼儿园教案让大家了解什么是“春节”。
教案目标: 1、认识我国传统的春节,知道过年的由来,了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛,并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
教案过程: 1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活,一起谈论。由此,引起有关“过年”的话题。
2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识:为什么要过年?过年是怎样的?等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大,各地的风俗各有不同,很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置,让幼儿深化认识。
什么是“春节” 春节一般指除夕和正月初一。但在民间,传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间,我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩,带有浓郁的民族特色。
篇四：大班春节主题活动方案
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1 大班活动教案:春节_幼儿园教案 一、 活动 目标 1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。
2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节体验节日的快乐。
3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。
二、 过程 活动一了解春节 1、最近教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。
2、你知道哪些春节的风俗 3、去年你们家是怎样过春节的有哪些有趣的事儿。
4、今年你想怎样过春节。
活动二共迎春节 为了让幼儿度过一个有意义的春节请家长座谈讨论以下问题 1、以前你是怎样带孩子过春节的有哪些好经验 2、今年如何带孩子过春节 3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动 活动三 准备 过春节 1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划并为计划的实施作 准备 。
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2 2、在 准备 过程 中帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。
活动四喜庆春节 1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。
2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛体验节日的快乐。
3、鼓励幼儿在家长的帮助下通过多种途径和方法如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。
4、在适当的时候通过打电话、发 E—mail、串门等形式向幼儿贺年了解"春节计划"的实施情况提醒幼儿注意安全合理安排作息时间。
活动五展示春节 1、引导幼儿根据所带材料分组如带照片的为一组画画的为一组等。
2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。
3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种"成果"展示在活动室营造喜庆气氛。
活动六
话说春节 、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。
、建议幼儿倾听同伴的介绍吸取有用的信息。
、启发幼儿讨论谁的春节过得有趣为什么明年你想怎样过春节 、向幼儿赠送教师制作的礼物。
篇五：大班春节主题活动方案
课程——年货大集课程实施方案开发背景：
春节是中华民族重要的传统节日之一。在迎接春节的过程中，到处喜气洋洋。张灯结彩的教室、好吃的、好玩的.....这一切让孩子对过年充满期盼。使幼儿在盼新年、迎新
年、庆新年中自然而然地接受中国传统文化的浸润，从而喜欢中国的传统节日——春节。在主题实施过程中，幼儿积极准备年货，并且调动家长的积极性，共同挖掘和年货大集相关的资源，收集年货大集材料，幼儿通过“年货大集”亲身体验赶集的乐趣。
课程目标：
1.了解新年，知道新年的庆祝方式及民俗，知道过年之前通过赶年货大集准备年货的习俗。
2.喜欢欣赏年画、窗花、吉祥饰品等民间艺术作品，能通过学习剪纸、绘画、制作等方式来感受年货大集的喜庆氛围。
3.通过准备、参与年货大集活动，体验节日的快乐。
课程内容：
为了让孩子们感受中国传统节日“春节”，体验过年时的热闹气氛，我园倾力打造了体验活动“年货大集”。本主题引导幼儿从搜集制作“年货”、选择场地、进行买卖游戏等，感受年货大集浓郁的喜庆和祥和。这对于发展幼儿的社会性和传承传统文化具有重要意义。课程包含大中小班各一个主题，大班主题名称：《热热闹闹赶大集》、中班主题名称：《红红火火的大集》、小班主题名称：《欢欢喜喜赶大集》，每个主题含有主题实施内容安排表、活动区活动、教学活动、户外体育活动、主题资源扩展、主题评价参考表（教师）、主题评价参考表（家长）。
课程实施策略与评价
课程评价在课程设计与实施的过程中都起着十分重要的作用，一个好的课程需要通过评价不断地调整与完善，以达到不断接近教育目的的最佳教育效果。因此，评价活动是十分重要的，必须依据正确的教育观来确定评价标准课程评价的范围应当包括以下四个部分：
1.评价教育活动，对照教育目标，检查和评估课程教育教学计划在目标、内容、实施方法等方面是否合适。
2.在课程实施中及时记录幼儿在教育过程中的行为反应，并以此定期对照教育教学计划中的预定目标，检查和评估该目标本身以及所实施的教育内容、方法、手段等是否合适。
3.在课程实施过程中，定期对照《指南》《规程》及各项要求，检查评估教师的行为、态度，教师与幼儿的关系和互动方式是否有利于课程教育目标的实现。
4.对照课程教育目标，测查评估幼儿身心诸方面发展的整体性与均衡性，包括身体、认知、语言、情感与社会性等几个方面。
首先，在评价中发挥教师的主体性针对课程实施过程中的情况，教师当作主要的被评价者。教师是课程的执行者和教学活动的设计与执行者，评价是检核教师所采取的教育措施是否有效地实现了预定的目标。评价教师是把评价作为不断改进教学，提高教育能力，有效地促进幼儿发展的一种需要和手段。在每一次教育活动结束后，自觉地对活动过程进行分析与评价，正是教师主体性的反映。在组织教育活动的过程中，教师也是课程的主要评价者。教育过程中的评价活动需要教师发挥自身的主体作用。除此以外，在课程实施过程中，教师要根据幼儿的发展客观真实的记录课程的使用情况；其次，重视家长课程评价，这也是课程评价的重要方式，家长根据幼儿的发展做出准确的评价，能让课程更好地为幼儿服务；最后，充分利用幼儿成长档案、幼儿素质发展评估手册等进行评价，使课程具有一定的理论高度，也具有一定的实践指导意义。
篇六：大班春节主题活动方案
园庆祝春节创意主题活动方案五篇幼儿园庆祝春节创意主题活动方案篇一 一、主题说明：
春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：
①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。
②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。
③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
二、主题目标：
1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。
2.感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3.参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
三、预设内容安排：
语言：①谈话：年画和春联②诗歌：贺年卡数学：①区分上中下②逻辑关系音乐：①歌曲：新年好②音乐欣赏：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五、环境创设：
1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
3.语言区：①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
4.生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
5.表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
6.美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。
四、家园共育：
1.家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。
2.带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。
3.给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
幼儿园庆祝春节创意主题活动方案篇二 活动主题：
展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在中一。
活动目标：
1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节; 2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作; 3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。
活动准备：
1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。
2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。
3、由幼儿园准备活动礼品。
活动地点：
班级教室。
活动形式：
儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。
活动内容及程序安排：
1、亲子游戏：吹鸡毛 目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。
玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行 1 次。
2、幼儿表演 儿歌《老师的手》、《别说我小》 歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》 3、亲子游戏：运气球 目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2 分钟)内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏 2 次。
4、幼儿表演 儿歌《家》、《月亮》 歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》
5、亲子游戏：蹲蹲乐 目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。
玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行 1 次。
6、幼儿表演 儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》 歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》 7、亲子游戏：贴鼻子 目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。
玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行 2 次。
8、幼儿表演 儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》 歌曲《逛公园》、《郊游》 9、 亲子游戏：两人三足 目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行 2 次。
10、幼儿表演 儿歌《小熊砍树》、《新年》 歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》 11、亲子游戏：拷贝不走样 目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。
玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行 2 次，猜的准确的为获胜队。
12、幼儿表演 儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》 歌曲《请你和我跳个舞》 13、亲子游戏：奇趣口香糖 目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。
玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行 1 次。
14、幼儿表演 儿歌《拜年》 歌曲《听》、《雪花和雨滴》 15、亲子游戏：踩气球 目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。
玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各 10 只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行 2 次。
幼儿园庆祝春节创意主题活动方案篇三 一.活动目标：
1.通过与同伴、老师和家长的共同庆春节活动，体验亲情、友情和师生情。
2.感受过春节的快乐。
3.知道春节是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
二、活动准备：
1.召开班级家委会、布置教室环境等。
2、音乐和制作卡片材料。
3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。
4.新年小礼物 5.幼儿自带水彩笔
活动时间：20__年_月__日下午 4:30(如果家长还未下班，可等下班后过来) 三.活动过程：
各位家长、小朋友们大家好!欢迎大家今天来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快快乐乐的 20__年，明天我们就要迎来崭新的一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意! 1.团团圆圆自做餐 各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。
家长、教师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。
2.甜甜蜜蜜送祝福：
家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换贺卡，送上新年祝福语。
3.快快乐乐亲子游 游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么，玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。
4.喜气洋洋舞起来 家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。
5.送上新年的礼物。
幼儿园庆祝春节创意主题活动方案篇四 一、活动目的：
作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣。作为幼儿园一直以来注重中国传统节日的渗透。因此，2014 年我园紧紧围绕中国梦的主题举行首届以“中国梦——幼儿梦”为主题的幼儿园新年庙会活动。
二、活动主题：
“中国梦—幼儿梦” 三、活动时间：
20__年__月__日上午 四、活动内容：
(一)许愿树 1.地点：幼儿园大厅 2.内容：幼儿在活动前两天会收到一张许愿卡，可在许愿卡上写上自己的名字和愿望或者是家长对孩子的寄语，请家长和小朋友在家完成许愿卡的制作和装饰，准备好红色绳线将许愿卡栓好，活动当天可挂在幼儿园大厅的许愿树上。寓意开启梦想之门，成就未来之路。
(二)中国年庙会：以民间艺术、民俗游乐街、传统小吃街等。
具体内容如下：
1.民间艺术(电影欣赏、扭秧歌表演)地点：多功能厅、大操场
2.民俗游乐街(剪窗花、猜灯谜、做贺卡、做鞭炮、包饺子、写对联、做红包等)地点：各班级 3.传统小吃街(饺子，汤圆，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地点：大操场 五、活动说明：
1.参加人员：幼儿园全体幼儿和家长(限 1 名)、老师及部分家长志愿者。
2.每位参加活动的幼儿可领取年票 1 张，票上有 8 张项目门票，最多完成 5项活动，最少完成 4 项活动，每项活动完成后可在年票上盖章，集满 4 个印章可在一楼大厅处兑换价值 4 元的奖券，最多可领取 5 元奖券。年票上的套圈游戏自愿参加，只限一次，套到的`物品可以拿走。
3. 活动全部结束以后，小朋友回班级，可在班级教师处领取新年礼物一份。
幼儿园庆祝春节创意主题活动方案篇五 主题：欢乐、喜庆、团圆、辞旧迎新。
时间：20__年 2 月__日 14：00-18：30 地点：___幼儿园 人员：本次活动为园内活动，参加人员同冬至庆典。
内容：年俗活动、联欢、吃团圆饭。
一、时间安排 14:00 父母到园(其中部分父母 13:00 到园协助进行准备工作)
14:00-__:30 年俗活动(主要包括：写春联、贴春联、贴福字、猜神秘创意“灯谜”、剪窗花、贴窗花、包饺子、蒸包子) __:30-17:00 联欢活动 17:30-18:00 团圆饭 二、活动安排 (一)年俗活动 1、为了让孩子保持一个优良的状态，上午在幼儿园按正常节奏进行。
2、请父母最晚 14：00 到园，当天的下午点不统一吃，点心由幼儿园准备，孩子睡醒以后由父母负责分别给自己的孩子吃。
3、父母到园以后，可以按照自己的兴趣参加相应的年俗活动。
4、想学习包包子的父母可以和我们一起包包子。
5、年俗活动中有一项是请父母们自己写春联(或者请在场的父母代写)，写好的春联可以拿到家里自己使用。春联用语自己准备，幼儿园负责笔墨纸。我们写的可能不专业，但那是我们自己写的，让我们自己动手，写出自己的心声，迎接新的一年的到来! (二)联欢活动(分为三个板块) 1、拜年视频播放(由各家提前自己拍摄，统一剪裁编辑制作。) 2、揭晓 20__年心愿和祈福(冬至祈福) 3、节目表演(期待大家精彩的表演)
(三)吃团圆饭 1、各家自带食品 2、现场制作的包子、饺子、粘豆包。
3、幼儿园准备的汤菜 三、需要父母们配合的事：
1、请各家拍一个拜年小视频。大家穿上节日的服装，和孩子一起拍。内容不限，语言自己组织，要求有声音，自己设计动作。时间__秒到 30 秒。风格喜庆、诙谐。然后统一剪裁和编辑。
2、每家准备一个小节目，也可以两三家联合准备一个节目(以大人为主，不要给孩子太大压力和勉强孩子。) 3、请各家准备一份餐食。此次食品准备可以是自制的菜，也可以是“饺子馅和饺子面团”的组合(馅儿：可以提前调制好，也可以拿到幼儿园统一调制，量不超过一斤肉;面团要彩色面团，量一斤面以内。)具体事宜格格妈会跟大家沟通。
4、以上各项请 2 月 3 日前上报或上交，这个期间，将有专人和各家联系落实。
四、注意事项和其他 1、请穿戴节庆服装 2、室内温度较高，请注意不要给孩子穿太多的衣服，同时自行安排自己的孩子吃下午点(幼儿园统一准备)和给孩子足够的饮水。
3、请准备室内鞋 4、当天将开放雨花石和蒲公英两个班，并开放蒲公英班室外活动场地，大家可以带领孩子在这三个场地活动。
5、喜欢拍照的请准备相机 6、演节目期间可以给孩子准备一点健康的小食品，如山楂条，自制饼干一类的东西。
7、当天的团圆饭除了大家自带的食品以外，还有现场制作的包子、饺子、粘豆包，幼儿园也会做一个汤菜。此次团圆饭将由组织者提前为大家分好餐(主要针对各家自带的食品)，每家一盘;包子、饺子、粘豆包，幼儿园做的菜自由取用。自己用过的餐具请自行清洗。
8、活动结束，请父母协助幼儿园恢复场地。
