四年级生命安全教育上册教学计划8篇

四年级生命安全教育上册教学计划8篇四年级生命安全教育上册教学计划　四年级上册安全教育教案（全）　安全备课　开学初安全教育活动目的：　教育学生上学怎样走路才安全？活动内容：　怎样在上下学时行走，注意什么下面是小编为大家整理的四年级生命安全教育上册教学计划8篇,供大家参考。

篇一：四年级生命安全教育上册教学计划

级上册安全教育教案（全）

　安全备课

　 开学初安全教育 活动目的：

　 教育学生上学怎样走路才安全？ 活动内容：

　 怎样在上下学时行走，注意什么？ 活动重点、难点：

　教育学生独立上学时注意安全。

　活动准备：课件 活动方法：讲解、讨论、举例说明、备儿歌。

　活动时间：一课时 活动过程：

　一、上学路上的安全

　 1、行走的安全常识

　 每位同学必须牢记如下行走安全常识：

　指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行 激 人通行，但已进入人行 激 道的行人，可以继续通 激 行；红灯亮时，不准行 冲 人通行；黄灯闪烁时， 冲 行人须在确保安全的原 冲 则下通行。

　人行横 冲 道信号灯 绿灯亮时， 冲 准许行人通过人行横道 冲 ；绿灯闪烁时，不准行 冲 人进入人行横道，但已 冲 进入人行横道的可以继 冲 续通行；红灯亮时，不 冲 准行人进入人行横道。

　冲

　 行人必须遵守的规 冲 定 行人须在人行道内 冲 行走，没有人行道靠右 冲边行走；穿越马路须走 冲 人行横道；通过有交通 冲 信号控制的人行横道， 冲 须遵守信号的规定；通 冲 过没有交通信号控制的 冲 人行道，要左顾右盼， 冲 注意车辆来往，不准追 冲 逐，奔跑；没有人行横 冲 道的，须直行通过，不 冲 准在车辆临近时突然横 冲 穿；有人行过街天桥或 冲 地道的，须走人行过街 冲 天桥或地道；不准爬马 冲 路边和路中的护栏，隔 冲 离栏，不准在道路上推 冲 扒车，追车，强行拦车 冲 或抛物击车。

　行走 冲 时，哪些情况最危险呢 冲

　 (1)横穿马路很 冲 容易出危险。

　(2) 冲 三五成群横着走在非人 颁 行道上，这样最容易发 颁 生交通事故。

　(3) 颁 上，下班高峰过后，马 颁 路上车辆稀少，因为路 颁 中车少人稀思想麻痹。

　颁 麻痹加麻痹就等于危险 颁 。

　(4)行走时一 颁 心两用，边走边看书， 颁 或边走边想问题，或边 颁 走边聊天，边走边玩… 颁 …这样做，可能车子不 颁 来撞你，你倒自己去撞 颁 车子，因此也十分危险 颁 。

　2、乘车安全 颁

　(1)上车前先看清 扳 公共汽车是哪一路，因 扳 为公共汽车停靠站，往 扳往是几路公共汽车同一 扳 个站台，慌忙上车，容 扳 易乘错车。

　(2) 扳 待车子停稳后再上车或 扳 下车，上车时将书包置 扳 于胸前，以免书包被挤 扳 掉，或被车门轧住。

　奉

　(3)上车后不要挤 奉 在车门边，往里边走， 奉 见空处站稳，并抓住扶 奉手，头，手，身体不能 奉 伸向窗外，否则容易发 奉 生伤害事故。

　(4 奉 )乘车要尊老爱幼讲礼 奉 貌，见老弱病残及孕妇 奉 要主动让座。

　(5 奉 )乘车时不要看书，否 奉 则会损害眼睛。

　二、 奉 学校每天早上到校的时 奉 间为：7：50，值日 奉 生可适当提前，下午到 奉 校的时间为：2：00 奉 ，不得提前到校，或趁 奉 机到网吧、游戏厅去玩 奉 耍，同学之间应互相监 奉 督，一发现有违法乱纪 奉 行为应立即告诉其家长 奉 或学校。放学后应立即 奉 回家，不在外逗留，回 奉 家后告诉自己的家长今 奉 后接送孩子上学、放学 奉 一律在校门口停车，不 奉 得把车子骑进校园。

　奉

　三、上学、放学路上发 奉 现狗，不管是家养的还 奉 是流浪狗，都不得靠近 奉 它，更不能故意去逗弄 奉 ，以防被咬伤。

　四、 拣 防雷教育 1、雷电时 拣 ，要关闭电视、音响、 拣 影碟机、电脑等室内的 拣 用电设备，并断开电源 拣 及信号线路。

　2、 拣 雷电时，不要触摸水管 拣 、铁丝网、金属门窗、 拣 建筑物外墙，远离电线 拣 等带电设备或类似金属 拣 装置。紧闭门窗，防止 拣 雷电侵入。

　3、雷 拣 电时，不要带金属物体 拣 在露天行走，不要使用 拣 金属雨伞，不要骑牛、 拣 骑马、骑自行车等。

　拣

　4、雷电时，在野外 拣 要立即寻找躲蔽场所。

　拣 装有避雷针、钢架或钢 拣 盘混凝土建筑物是避雷 拣 的好场所。

　5、雷 拣 电时，在野外不要挤在 拣 一起，可躲避在较大的 拣 山洞里。

　6、雷电 拣 时，不能停留在高树林 拣 子的边缘，电线、旗杆 拣 的周围和干草堆、帐篷 拣 、铁轨、长金属栏杆、 拣 庞大金属物体旁，山顶 拣 、制高点等场所。

　拣

　7、雷电时， 不宜在 搓 室外游泳。

　8、雷 搓 电时，如果躲蔽条件不 搓 允许，应该立即双膝下 搓 蹲，向前弯曲， 双手 搓 抱膝。

　五、防地震 搓

　发生地震时，应用较软 搓 的东西，如书包先保护 搓 自己的头部，再弓着背 搓 以最快的速度逃离教室 搓 ，跑到空阔的地方，如 搓 操场。来不及逃离教室 搓 的时候，应躲藏在墙角 搓 ，不得靠近窗户，以防 搓 被玻璃割伤。

　六、提 搓 高安全意识、自我保护 搓 能力和行为规范水平， 搓 自觉遵纪守法，自觉远 搓 离网吧和营业性娱乐场 搓 所。

　七、注意饮食卫 搓 生，防止食物中毒，不 搓 买“三无”食品，不随 搓 便在外就餐。不买校园 搓 周边非法经营摊点售卖 搓 的食品、饮料，要从小 搓 养成不乱花钱的习惯。

　搓

　八、春季注意皮肤等 搓 传染病，有高烧、水痘 搓 等病的学生必须在家休 矩 息，以免交叉感染。学 矩 校会做好病休学生复课 矩 后的补习工作。

　九、 矩 在校内不追逐打闹，不 矩 做危险游戏，上下楼梯 矩 轻声慢步靠右行，不靠 矩 近窗户玩耍探望。进校 矩 后不准外出，有事必须 矩 请假，履行学校请假手 矩 续。

　十、注意安全用 矩 电，作好防火工作，小 矩 心使用煤气，学会自护 矩自救，掌握基本的消防 矩 知识和逃生本领，记住 矩 家长电话号码和急救电 矩 话（110、120、 矩 119）。

　总之，我 矩 们要学会保护自己的权 矩 益，要珍惜生命，提高 矩 自我保护意识，让我们 矩 的安全多一份保险。

　矩

　九月份安全教育 小学 矩 生防火自救安全教育课 矩 教案 一、 教学目标：

　矩

　1、通过对火灾事件 矩 的了解，知道发生火灾 揪 的主要原因，提高学生 揪 的防火意识，明确防火 揪 自救的重要性。

　2、 揪 认识各种灭火设备，掌 揪 握一些消防安全常识及 揪 灭火、防火自救的方法 揪 。学会本领，化险为夷 揪 。提高学生的自救意识 揪 ，培养应变能力。

　3 揪 、学习利用各种方法查 揪 阅、收集、处理信息资 揪 料，培养学生搜集和处 揪 理信息能力、获取新知 揪 识能力、交流与合作能 揪 力。培养学生积极主动 揪 的参与意识及认真负责 揪 的科学态度与科学道德 揪 。

　二、 教学时间：

　揪 四课时 三、 教学过 揪 程：

　（一）图片展示 揪 ，引入新课。

　1、展 揪 示各种火灾现场图片， 揪 师：看了这些图片，你 确 想说什么？你在哪里还 确 看到过这样惨不人睹的 确 场面？有什么感受？（ 确 指名后小组交流。）

　确

　2、展示另一图片，图 确 中一个男孩子以矫健的 确 身手，协助森林中的动 确 物们从容逃离森林火场 确 等情境。让学生在教师 确 的引导下提出值得探讨 确 的问题，采用指名、小 确 组合作或者同桌交流等 确 方式反馈。如：

　（1 确 ）为什么会发生森林火 确 灾？ （2）图片中有 确 几种动物？他们有哪些 确 不同的神情？ （3）

　确 那个男孩是怎么样协助 确 动物们逃生的？

　(4 篱 )其它 …………… 篱

　3、小结：是呀！天有 束 不测风云，人有旦夕祸 束 福！生命如此美丽，但 束 又是如此脆弱。我们要 束 珍惜宝贵的生命，提高 束 防火意识，象图片中的 束 英勇男孩一样掌握一些 束 自救逃生的方法。

　（ 束 二）引导研读，归纳整 束 理。

　1、教师引导学 束 生利用各种途径收集有 束 关“火”的书籍、期刊 束 、报刊杂志等，并加以 束 研读。

　2、以小组为 束 单位归纳整理出自己收 束 集到的资料，并制作成 束 防火手册或编一份防火 束 宣传手抄报。如：“火 束 ”的可怕，“火”的预 束 防，灭“火”的方法， 束 逃生常识及发生火灾时 束 如何拨打求助电话。

　束

　3、手册、手抄报完成 束 后，请老师或家长予以 束 签名、鼓励，并于适当 束 的时间在校园内展示。

　束

　（三）竞赛活动，游 束 戏激趣。（设立主持人 束 ，四小组记分比赛。）

　束

　1、抢答题。（老师 桶 提供部分问题，学生可 桶 适当补充。）

　（1）

　桶 生活中的哪些因素会引 桶 起火灾？ （2）一旦 桶 发生火灾，要迅速拨打 桶 什么电话号码？ （3 桶 ）扑救时是先救人还是 桶 救物？先断电还是先救 桶 火？ （4）电话报警 桶 时要注意报清、报全哪 桶 些信息？

　（5）列举 桶 几种逃生方法。如：关 桶 门求生、从窗户逃生、 桶 安全出口逃生等。

　2 桶 、判断题。（学生也可 桶 补充题目。）

　（1）

　桶 禁止学生携带烟花、爆 桶 竹、砸炮、火柴等易燃 桶 易爆物品。

　（2）有 桶 一天，某小学四年级学 桶 生到某山林去野炊。

　桶

　（3）报警时报警人的 叁 姓名和电话号码可以不 叁 说明。

　（4）发生火 叁 灾时，不要盲目开窗开 叁 门，用湿毛巾、衣服等 叁 衣物包住头脑，尤其是 叁 口鼻部。

　（5）家用 叁 电器起火，应马上关掉 叁 电源开关，千万不要往 叁 电器上泼水。

　3、游 叁 戏：编一编防火的拍手 叁 歌。如：

　你拍一我拍 叁 一，拍完南北拍东西。

　叁

　你拍二我拍二，咱俩 叁 宣传做伙伴。

　你拍三 叁 我拍三，禁火场所别吸 叁 烟。

　你拍四我拍四， 叁 用火不当会出事。

　你 叁 拍五我拍五，烟囱坏了 叁 快修补。

　你拍六我拍 叁 六，风大失火不好救。

　叁

　你拍七我拍七，不要 瘸 玩火做游戏。

　你拍八 瘸 我拍八，电线不能随便 瘸 拉。

　你拍九我拍九， 瘸 火警电话一一九。

　你 瘸 拍十我拍十，人人防火 瘸 要落实。

　4、运用自 瘸 己已经掌握的各种灭火 瘸 设备知识及灭火方法， 瘸 组织学生表演模拟灭火 瘸 （制作道具，学生扮演 瘸 火魔和灭火英雄。）

　瘸

　5、引领学生在校园内 瘸 考察逃生路线，并制作 瘸 逃生路线图和逃生路标 瘸 。评选出最佳路线图加 瘸 以记分。

　（四）逃生 瘸 体验，增强意识。

　1 瘸 、逃生演练。要求：学 瘸 生统一身着运动衣、运 瘸 动鞋。

　2、在体育委 瘸 员带领下做好准备活动 瘸 。

　3、放置火灾道具 瘸 。

　4、查看逃生路线 乔 。

　5、在老师带领下 妹 分组疏散逃生。

　6、 妹 小结，评价。谈谈收获 妹 与体验。

　 妹 饮食安全与卫生防病

　一 妹 、教学目标：

　1、以“ 妹 安全第一，预防为主” 妹 为指导方针，营造安全 妹 、文明、健康的育人环 妹 境。

　2、通过教学生增 妹 强安全防范意识，教给 妹 学生掌握一些简单的安 妹全常识，会处理日常生 妹 活中出现的紧急情况， 妹 学会自我保护。

　3、让 檬 学生从平时点滴做起， 赎 养成良好的饮食习惯、 赎 卫生习惯等，会预防各 赎 种常见的传染病的发生 赎 。

　二、教学内容：

　1、 赎 养成良好的饮食习惯 2 赎 、注意饮食营养 3、保 赎 障饮食安全，预防食物 赎 中毒及肠道传染病 4、 赎 合理用药，远离不良嗜 赎 好 5、预防禽流感、非 赎 典型肺炎 6、预防艾滋 赎 病 三、教学过程：

　导入 赎 ：同学们已经学习了不 赎 少卫生方面的知识，今 赎 天老师和同学们一起学 赎 习饮食卫生方面的知识 赎 。

　（一）教学饮食卫生 赎 。

　1、学生表演小品（ 赎 音乐）

　刚才他们表演精 裸 彩吗？大家想一想，刚 裸 才那位同学为什么肚子 裸疼？ 拿出塑料小熊演示 裸 什么叫暴饮暴食。如果 裸 这样肠胃负担过大，容 裸 易引起消化不良。

　2、 裸 说明“一日三餐”的重 裸 要性 找学生自由发言。

　裸

　3、问答题 早晨时间紧 裸 ，可以不吃早餐吗？ 4 裸 、总结。

　养成良好的卫 裸 生习惯才会有健康的身 裸 体。

　（二）注意饮食营 裸 养 1、合理搭配饮食有 裸 哪些好处？（讨论）

　2 裸 、合理地烹饪，减少营 裸 养的损失。

　3、食物的 梨 感官性指什么？ 饭菜的 梨 色、香、味。

　4、注意 梨 饮食卫生 注意饮食卫生 梨 ，应从哪些方面做起？ 梨

　（三）保障饮食安全， 梨 预防食物中毒及肠道传 梨 染病

　1、预防食物中毒 梨 ； ①选择经过安全处理 梨 的食品。； ②彻底烹调 梨 食品； ③立即食用做熟 梨 的食品； ④精心储存熟 梨 食； ⑤彻底再加热熟食 梨 ； ⑥避免熟食与生食接 梨 触； ⑦反复洗手； ⑧精 犁 心保持厨房的清洁卫生 犁 ； ⑨避免昆虫、鼠类和 犁 其他动物接触食品； ⑩ 犁 使用净水 食物中毒是怎 犁 么发生的？ 引起中毒的 犁 食品有哪些？ 如何预防 犁 食物中毒? 食物中毒的 犁 应急处理？ 2、预防肠 犁 道感染 如何防止肠道感 犁 染？ （四）合理用药， 犁 远离不良嗜好

　1、谨防 犁 药物中毒 （1）合理用 犁 药 （2）防止农药化肥 犁 中毒 （3）农药化肥中 聂 毒的紧急]处理 2、不 聂 吸烟、不酗酒 （五）预 聂 防禽流感、非典型肺炎 聂

　1、预防禽流感 （1）

　聂 禽流感是怎么回事？ （ 聂 2）如何预防禽流感 2 聂 、预防非典型肺炎 （1 聂 ）非典型肺炎是怎么回 聂 事？ （2）怎样预防非 聂 典型肺炎？ a.养成良 聂 好的卫生习惯。

　b.增 聂 加身体抵抗力。

　c.注 聂 意公共场所的预防 d. 聂 校园内要锻炼身体、注 聂 意通风，保持校园环境 聂 。

　e.乘坐公共汽车注 舷 意通风，手尽量不要乱 舷 碰。

　（六）预防艾滋病 舷

　1、什么是艾滋病？ 2 舷 、艾滋病的传播途径 （ 舷 1）血液传播。

　（2）

　舷 性传播 （3）母婴传播 舷 。

　3、预防艾滋病，日 舷 常生活中要注意什么？ 舷

　（1）不到一些非法的 舷 诊所进行打针、输液、 舷 拔牙等医疗活动。

　（2 舷 ）不随便到美容院进行 舷 整容。

　（3）远离毒品 舷 、珍爱生命。

　 交 舷 通安全应急常识 活动目 顺 标：

　1、让 顺 学生懂得在路上发现交 顺 通事故，应该如何处理 顺 。

　2、让学 顺 生学会当自己不幸遇到 顺 交通事故，应当学会自 顺 我保护与救护。

　 顺

　 3、让学生知道当 顺 自己在交通事故现场， 顺 就应该积极参与抢救， 顺 做自己力所能及的事情 顺 。

　活动准备：

　 李

　 挂图 活动重点 李 、难点：

　让学生学会当 李 自己不幸遇到交通事故 李 ，应当学会自我保护与 李 救护。

　活动方法：

　 李

　 讲解、活动法。

　活 李 动时间：

　 一课 李 时 活动过程：

　一、交通 李 事故应急措施：

　李

　 如果你在...

篇二：四年级生命安全教育上册教学计划

学计划一、学情分析安全是小学生日常生活中的一件头等大事。四年级的学生模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要的。所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进学生的健康成长。二、教材分析教材根据四年级小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。三、教学目标：进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。四、教学措施：本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。

　通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。消防中队副中队长2016年度述职报告　　今年以来，在各级领导的关心支持下，我认真钻研业务，始 终以高标准严格要求自己，踏实工作，较好地完成了各项工作任务。现就今年的主要工作做以下述职 ：　　一、不断加强学习，努力提高自身素质　　一是加强基础理论的学习，夯实政治理论功底。我 积极参加各项政治教育理论学习，认真完成各类学习笔记。一年来,重点学习了改革强警重要思想和两 学一做专题教育。在学习中，以学以致用为主，将理论与实际相结合，注重学习效果，打牢思想根基 ，提高自身的思想觉悟和道德水准。通过学习，政治觉悟、理论水平得到提高，党性修养得到加强， 在实际工作中更加明确方向，更加自觉地按照科学发展观的要求去思考问题，谋划工作。　　二是认 真学习党纪政纪条规，始终坚持为人民服务的宗旨。进一步加强了世界观的改造，牢固树立为人民服 务的思想，端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。牢固树立科学的世界观、人 生观、价值观，坚持人民利益第一；保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，努力做一 个无愧于党、无……市2016年庆祝教师节大会上的讲话 　　让教师成为XX大地上最受尊重的神圣职业

　尊敬的各位老师，同志们：　　在这美好的金秋九月，我们欢聚一堂，共同庆祝第32个教师节。首先 ，我代表市委、市人大、市政府、市政协，向辛勤工作在教育战线的广大教师、教育工作者致以节日 的问候和崇高的敬意！向今天受到表彰的“十佳”教师和中小学名师、名校长表示热烈的祝贺！向长 期以来关心支持我市教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！　　刚才，XX分别作了非常好的 发言，为我们上了生动的一课，听后很受启发、深受教育。今天参加全市庆祝教师节大会，见到在座 的各位老师，我的心中充满感慨，思绪又回到了自己的童年和学生时代，想起了小学、中学、大学时 期曾经教过我的老师，脑海中浮现出他们熟悉的面孔和表情，正是这些扶我一路成长的老师们，教给 我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。人的一生最难忘、最需要感念的是养育之恩，而给予我 们养育之恩的：一是父母，父母给了我们生命和血肉之躯；一是老师，老师给了我们知识和灵魂。… …肉牛产业情况调查与思考　　

　 近年来，XX县立足丰富的饲草资源和悠久的养殖传统，提出了 建设全省肉牛养殖基地县的目标，把发展肉牛产业作为调结构、转方式、促增收的着力点，以标准化、 规模化、产业化为方向，推动肉牛生产持续发展。　　一、发展现状　　2015年末，全县能繁母牛达到 38002头，同比增长30.54%，达到了省级肉牛基地县“要求肉牛存栏10万头和能繁母牛3万头”中的两 个指标之一；全县牛存栏66545头，同比增长34.3%；肉牛出栏34920头，同比增长10.9%；牛肉产量5133 .3吨，占全县肉类产量的13.5%，出栏肉牛产值达2.6亿元，占 畜牧业产值的18.6%。　　虽然XX的肉牛养殖呈现出蓬勃的发展势头，但是从养殖、加工、市场和保 障四个方面看，仍然存在困难和问题，主要表现在：从养殖环节看，发展方式落后，科技含量较低；从 加工环节看，产品加工粗放，缺乏品牌带动；从市场环节看，市场范围较窄，营销模式陈旧；从保障环 节看，养殖成本高，人才技术不足。　开发区消防大队大队长述职述廉报告　 　 　　述职人：(基本 情况)。

　现将本人任期以来的履职情况述职如下：　　一、加强政治学习，坚定正确的政治方向　　 任期以来，我通过认真学习党的十八大、全军和公安现役部队政治工作会议精神和习近平总书记一系列 讲话精神，积极参加讲党性、守党规、严党纪反腐倡廉教育等活动，使我深刻认识到加强党的执政能力 建设、坚持全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会的深刻内涵，更加清醒地认识到强化服务意识 、实践执法为民、坚持严格执法的重要意义，坚持执法为民、服务人民的思想得到进一步提高，增强了 政治上的坚定性和思想上的纯洁性。　　二、强化学习，提高自身知识储备和工作能力　　任期以来， 我始终坚持学习者强，学习者胜的观念，把加强学习，强化素质作为长期坚持的一项工作来抓。我深知 作为一名消防监督执法干部，只有自身业务知识水平过硬，才能适应当前消防工作的需要，才能更好的 履职。我大量阅读和学习了公安部119、120、121号令以及新发布实施的《建筑设计防火规范》GB5001 6-2014、……中队政治指导员2016年述职报告 　　

　自任中队指导员以来，在支队和大队党委的领导 帮助下，在全队官兵的共同努力下，我以对工作高度负责的精神，团结和带领中队支部一班人务实求真 ，扎实工作，严格按照部队的条令条例和各项规章制度管理和约束部队，紧紧围绕灭火救援和执勤训练 这两个中心任务，内抓管理、外树形象，扎实开展、部队正规化建设、精细化管理工作，三严三实专题 教育活动、两项重大教育等一系列工作。下面是我任职以来的主要工作，特向各位领导汇报如下：　　 一、强化理论能力提高,帮助工作实践　　通过任职以来的学习锻炼和工作实践，我尽职尽责的完成了上 级领导安排各项任务的同时，不断提高自身政治觉悟，自觉学习政治理论，认真贯彻执行党的路线、方 针、政策，提高政治敏锐性和鉴别能力。在改革强警和两学一做两项重大教育中的所学、所得、所获， 把思想和行动统一到全军和公安现役部队政治工作会议上来，深刻领会习总书记系列讲话精神，通过政 治理论学习，全面武装自己的头脑，提高党性修养，进一步坚定理想信念，进一…… 浅谈新形式下高校行政管理的创新路径　　摘要　　随着社会的不断发展和进步，人们的生活方式和观 念也在发生着巨大的变化，大学校园的陈旧的行政管理模式已经很难管理好当今快节奏的校园师生日常 教学目标活动，配合高校的学生更好地完成教学目标。新形式下，高校行政管理的质量的高低，已经成 为衡量一所高校是否具备竞争力的一个重要指标。本论文，对高校行政管理的基本概念进行简单概述， 提出了现在一些高校行政管理的弊端，并在以上基础之上，着重阐述了高校行政管理的创新路径和举 对国内的一些高校的行政管理具有一定的借鉴意义。　　关键词：高校行政管理；创新路径；举措　　 一、高校行政管理的基本概念和内容　　国外知名教育学家乌申斯基提出学校要有三要素，即行政管理 、教育以及研究。高校在实现教学和科研两项重要职能是建立在行政管理的基础之上，也就说行政管理 是学校实现社会功能的前提。自21世纪以后，随着社会的飞速发展，我国高校的教育事业也在发生…… 师专业论文 工种：XX

　题目：以XXX河为例浅谈小流域综合治理实施方案设计

　 姓名：XX身份证号：XX 等级：XX准考证号：培训单位：XX鉴定单位：XX日期：XX

　目　　录一、项目区概况... 3二、小流域综 合治理的任务目标与规模... 6（一）治理任务... 6（二）治理目标... 6（三）建设规模... 6三、总 体布置与措施设计... 7（一）设计原则... 7（二）总体布局... 8（三）工程措施设计... 8（四）河 道护岸工程... 9（五）林草措施设计... 9四、水土保持监测... 10（一）监测目的... 10（二）监测 原则... 10（三）监测范围与时段... 11（四）监测内容方法与频次... 11

　以XX县XX河为例浅谈小 流域综合治理实施方案设计

　作者：XX时间：XX摘要：小流域综……县交通运输行业税收征管情况调研 报告　　交通运输业是国民经济的传统行业，实施营改增后，如何加强交通运输业的税收管理？笔者带 着这一系列问题对XX县对交通输运业税收政策执行情况和征管情况开展了专题调研。调研主要采取数据 查询分析、下户调查走访的方法。并对调查的情况进行一般性分析，提出加强税收征管工作的建议，与 大家共同探讨。　　一、XX县交通运输业税收征管基本情况　　XX县共有交通运输企业49户，其中一般 纳税人单位27户，小规模企业22户，客运3户，货运运输46户。据统计，2014年交通运输企业现税款373 万元，2015年1-8月实现税款226万元；我县交通业主要以自主经营和挂靠经营为主，我分局管理企业90 %以上以挂靠经营为主，挂靠人（车辆所有人），将车辆登记在被挂靠人（货运企业）名下，以被挂靠人 名义对外经营，并向被挂靠人上缴管理费。　　1、纳税人户数增加，但远低于地税移交前移交的户数， 大量纳税人游离于征管范围之外。以XX县为例，截至2015年6月底，共有登记的交通输运业纳税人XX户， 全部为道路

　2五、教具学具准备课件、投影仪六、周次及课程安排课程安排 周次新授课 9 周机动 1 周七、教学研究研究课题：“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年 3 月 28 日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议。采取措施：1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；4、严禁 12 周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。消防中队副中队长2016年度述职报告　　今年以来，在各级领导的关心支持下，我认真钻研业务，始 终以高标准严格要求自己，踏实工作，较好地完成了各项工作任务。现就今年的主要工作做以下述职 ：　　一、不断加强学习，努力提高自身素质　　一是加强基础理论的学习，夯实政治理论功底。我 积极参加各项政治教育理论学习，认真完成各类学习笔记。一年来,重点学习了改革强警重要思想和两 学一做专题教育。在学习中，以学以致用为主，将理论与实际相结合，注重学习效果，打牢思想根基 ，提高自身的思想觉悟和道德水准。通过学习，政治觉悟、理论水平得到提高，党性修养得到加强， 在实际工作中更加明确方向，更加自觉地按照科学发展观的要求去思考问题，谋划工作。　　二是认 真学习党纪政纪条规，始终坚持为人民服务的宗旨。进一步加强了世界观的改造，牢固树立为人民服 务的思想，端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。牢固树立科学的世界观、人 生观、价值观，坚持人民利益第一；保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，努力做一 个无愧于党、无……市2016年庆祝教师节大会上的讲话 　　让教师成为XX大地上最受尊重的神圣职业

　尊敬的各位老师，同志们：　　在这美好的金秋九月，我们欢聚一堂，共同庆祝第32个教师节。首先 ，我代表市委、市人大、市政府、市政协，向辛勤工作在教育战线的广大教师、教育工作者致以节日 的问候和崇高的敬意！向今天受到表彰的“十佳”教师和中小学名师、名校长表示热烈的祝贺！向长 期以来关心支持我市教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！　　刚才，XX分别作了非常好的 发言，为我们上了生动的一课，听后很受启发、深受教育。今天参加全市庆祝教师节大会，见到在座 的各位老师，我的心中充满感慨，思绪又回到了自己的童年和学生时代，想起了小学、中学、大学时 期曾经教过我的老师，脑海中浮现出他们熟悉的面孔和表情，正是这些扶我一路成长的老师们，教给 我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。人的一生最难忘、最需要感念的是养育之恩，而给予我 们养育之恩的：一是父母，父母给了我们生命和血肉之躯；一是老师，老师给了我们知识和灵魂。… …肉牛产业情况调查与思考　　

　 近年来，XX县立足丰富的饲草资源和悠久的养殖传统，提出了 建设全省肉牛养殖基地县的目标，把发展肉牛产业作为调结构、转方式、促增收的着力点，以标准化、 规模化、产业化为方向，推动肉牛生产持续发展。　　一、发展现状　　2015年末，全县能繁母牛达到 38002头，同比增长30.54%，达到了省级肉牛基地县“要求肉牛存栏10万头和能繁母牛3万头”中的两 个...

篇三：四年级生命安全教育上册教学计划

21 小学四年级安全教育教学计划 3 篇

　【篇一】2021 小学四年级安全教育教学计划

　 为了切实加强班级的安全工作，牢固树立“安全第一”思想，确保学生的生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，现结合班级实际，特制定本班级安全教育工作计划。

　 一、指导思想

　 以上级教育部门下发的有关安全工作文件为宗旨，按照学校的有关安全教育的要求,作为班级组织者要紧绷安全这根弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外学生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

　 二、落实组织

　 建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，学科教师、班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责督促学生活动安全和饮食卫生的安全。

　 三、具体措施

　 1、加强上放学路上的安全教育和管理，教育学生结伴而行，横行公路上下看，不与陌生人搭话，不接陌生人的钱物，不在路上逗留。

　 2、通过有关安全知识的学习，增强学生学会保护自我，学会生存。

　 3、围绕安全教育周的工作要求，对学生进行专题的安全教育，出一期黑板报，以牢固树立学生的安全意识。

　 4、平时利用周会、晨会，高度重视学生的交通、饮食、体育、人身、用电等安全。做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

　 5、加强体育课安全教育，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式教学，不得让学生进行危险性游戏，对有危险的体育活动，体育教师必须在场进行保护，以防事故发生。

　 6、教师要加强用电、用气安全，做到人离电关，注意防止因电引起火灾事故的发生。

　四、教育内容安排

　 1、交通安全教育。交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置，必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

　 2、防溺水教育。要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

　 3、防触电的教育。对同学们进行电的基本知识教育，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

　 4、防食物中毒的教育。平时加强学生的饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

　 5、防病、防体育运动伤害的教育。重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

　 6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育。检查班里的防电设施，教育学生不能随便触摸电器开关，需要时叫老师。

　【篇二】2021 小学四年级安全教育教学计划

　 一、教材分析

　 这本书安全教育的主要内容是：

　 1、交通法规我遵守；

　 2、提防可疑的陌生人；

　 3、不要私自去游泳；

　 4、预防家庭中的意外伤害；

　 5、安全使用家电与燃气；

　 6、远离健康“杀手”；

　 7、到公共场所要注意安全；

　 8、雷雨到来的时候；

　 9、地震来了怎么办。

　 二、学生情况分析

　 本班共有学生 19 名，但因小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而

　会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。四年级学生模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要。

　 三、教学目标

　 1、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；

　 2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；

　 3、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。

　 四、教学措施

　 1、组织学生学习《小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。

　 2、认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。

　 3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。

　 4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。

　 5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。

　 6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除，监督学生注意安全。

　 7、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。

　【篇三】2021 小学四年级安全教育教学计划

　一、指导思想

　 本学期，将继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于泰山”的重要指示精神为指针，根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生。

　 二、实施方案

　 求新务实严管理，追求规范显安全。注重平时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

　 三、具体工作

　 1、强化学校安全工作管理体系

　 (1)认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识。

　 (2)强化保安管理机制、每天协管学校安全并在放学后护送学生有序过公路。

　 (3)开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动并形成常规。各项安全教育活动务真、务实，并有记录，力保不出现安全责任事故。

　 2、高度重视，严格管理。

　 安全工作重中之重，责任重于泰山。校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。

　 (1)安全工作警钟长鸣，防患未然。把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。

　(2)增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。

　 (3)进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责。

　 (4)严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未然。

　 3、突出重点，落实措施。对校园安全有预防，并突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防 xx、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。安全管理突出重点。确保重点安全工作的落实，电脑室定期进行清除互联网的有害信息;注意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等安全教育事故的防范。

　 (1)加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。

　 (2)加强安全教育，利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。要加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。组织学生看一本安全教育录像;出安全教育黑板报;上安全教育主题班会课;全面进行一次安全工作自查。有安全教育的专门记录簿，组织作交通安全、法制教育巡回展览或展播活动，进一步增强师生的交通安全与法制意识。

　 (3)细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生;细化安全监护，切实做好护导值日工作，监护学生活动行为。

　(4)严格网络安全教育与管理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。

　 (5)做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

篇四：四年级生命安全教育上册教学计划

四年级安全教育上册教学计划小学四年级安全教育教案

　安全教育教学计划

　为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。

　一、指导思想和工作目标。

　以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达 100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。

　二、学情分析

　本年级一至四班共有学生共有 180 人，他们来自十几个村庄和镇驻地，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。

　三、工作要求

　 （一）高度重视，加强领导。大力加强道路交通安全宣传教育，是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。

　（二）多方协同，齐抓共管。我校将主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建 “平安校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。

　四、工作任务和措施

　（一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。建立健全各项宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等.

　（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。

　在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式，定期开展道路交通安全专题教育，来丰富学生的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。

　 1、“交通法规我遵守”教案

　教学目的

　青少年正是长知识、长身体的黄金时期，他们是祖国的未来，但他们年龄小，涉世不深。在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，年幼的他们很难辨别是非。学校和家长必须教会学生正确的处事方式。本节活动课旨在通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学，防范不法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。

　教学形式

　游戏、角色扮演。

　 教学过程：

　游戏一：小兔子乖乖

　游戏目的：通过角色扮演，体验并感悟怎样对待陌生人。

　游戏过程：请 6～8 名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。

　表演过程：兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开。我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：

　“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”

　 游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好。同时提出问题：

　（1）小兔子为什么不开门?

　（2）假如你是小兔子，你开门吗?为什么?

　教师小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。

　最后，请学生跟着老师一起读：“遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要

　害怕，不要吭声，坚决不开门。”

　 游戏二：上门服务

　游戏目的：通过表演，巩固刚才所学过的内容。

　游戏过程：老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员等）扮演，观察学生的反映。

　教室门虚掩着，老师扮修电灯的人敲门。

　问：“里面有人吗?”

　学生可能的反映：

　A．回答“有人。”

　B．回答“没有人。”

　C．不应声。

　老师（修理工）站在门外，试探地问：“刚才，某某的妈妈打电话说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。”

　学生的反映可能会有以下几种情形：

　A．开门让老师（修理工）进来。

　B．打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。

　 C．家里的电灯没坏，不开门。

　D．家里的电灯坏了。也不开门。

　师生共同分析：刚才哪些做法是对的?哪些做法不对?应该怎样做?

　教师小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：

　（1）先看一看。千万不要吭声，不要紧张。

　（2）先看一看，然后大声喊：“爸爸妈妈，有人来了。”

　（3）小声打电话告诉爸爸妈妈。

　（4）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。

　（5）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。

　请同学们跟老师一起将上面的内容读两遍。

　 游戏三：折筷子

　游戏目的：感悟“人多力量大，办法多”，即“团结就是力量”。

　游戏过程：分别请同学折断一根筷子、两根筷子、三根筷子、一把筷子。请同学们比较一下，是一根筷子的力量大，还是一把筷子的力量大?

　教师小结：一把筷子的力量大。

　这个游戏告诉我们，当我们遇到困难的时候，一定要大家一起想办法，出主意，不要擅自作主，要多问问家长、多问问老师、多问问同学，俗话说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮”（教师对这三个俗语进行简单的解释）。这就是说，当我们遇到困难的时候，当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，多问别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住 110、120、119 等急救电话。

　活动总结：刚才，老师和同学们一起做了四个游戏，同学们表现非常好，请你们把今天的游戏讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。

　下面我们一起把刚刚做过的游戏主要内容再回顾一下：

　（1）遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。

　（2）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。

　（3）遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。

　（4）不贪占小便宜，以免上当受骗。

　（5）请求家长老师同学和其他人的帮助，打求助电话。

　播放录音《找朋友》，结束本课

　2、提防可疑的陌生人

　 教学目标

　认识：

　1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

　2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

　情感：

　憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

　行为：

　不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

　教学重点：

　1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

　教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

　教育过程：

　一、播放故事，导入新课

　 1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）

　当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

　学生分组讨论并回答

　师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

　 出示图片 1 或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）

　 师问：你们猜猜会发生什么情况呢？

　 学生回答

　 出示图片 2 和扩展资料 2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）

　 师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？

　 板书：不上当受骗

　 学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）

　 师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

　 过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

　 二、学习课文，初步明理

　 1．演示课件（课文 1、2、3 自然段的内容）

　 2．教师提问：

　（1）张明在上学的路上遇到了什么人？

　（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

　3．学生回答。

　4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。

　 板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长

　 教师继续演示课件（课文第 4 自然段内容）

　 5．教师提问：

　 （1）

　张明遇到的陌生人是什么人？

　 （2）

　张明是怎么做的？

　 学生讨论并回答

　 6．教师小结：

　 张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)

　 7．教师提问：

　民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

　8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

　板书：提高警惕

　播放儿歌并讲解：不轻信 不贪小

　遇事情 要动脑

　提高警惕不上当

　安全自护记得牢

　三、指导练习，深入明理

　1．学生讨论：

　举例说说坏人是怎样欺骗儿童。

　2．学生汇报讨论结果。

　3．教师小结：

　坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。

　演一演

　1. 教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题

　（1）

　在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？

　（2）

　当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？

　（3）

　有人跟踪你，怎么办？

　（4）

　陌生人向你问路，怎么办？

　2. 学生分组讨论应该怎么办。

　3. 师生共同表演。

　4. 让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。

　5. 教师小结：

　 当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

　当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）

　有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打 110 或直接找路边的警察叔叔等。

　当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。

　请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。

　四、全课总结

　我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。

　 板书设计:

　2、提防可疑的陌生人

　提高警惕

　不吃陌生人的东西

　不跟陌生人走

　不给陌生人开门

　 大声呼救

　告诉家长、老师

　报警

　 3、 不要私自去游泳

　 教学目标：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法了

　解溺水抢救的基本常识。

　教学重点：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。

　教学难点：溺水自救、救人基本常识。

　教学过程：

　一、提出问题

　引出新课

　师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。

　二、游泳安全与溺水抢救

　（一）游泳安全

　我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：

　[学生议论，举手回答，老师归纳]：

　1，什么人不适合游泳？

　凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。

　2，游泳应注意哪些问题？

　A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。

　（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。

　B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。

　C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。

　D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。

　E，游泳后，应用自来水冲洗全身。

　（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)

　[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：

　突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚

　趾抽筋，用拇指和...

篇五：四年级生命安全教育上册教学计划

学计划一、 学情分析 安全是小学生日 常生活中的一件头等大事。

　四年级的学生模仿力强， 接受新事物快， 而且他们的性格、 世界观正处于可塑性阶段。

　因而这一时期对他们进行行为规范， 安全自 救， 生命历程的教育是至关重要的。

　所以要教育学生注意安全， 提高自 我保护能力， 切实避免伤害事故的发生， 促进学生的健康成长。

　二、 教材分析 教材根据四年级小学生的学习心理发展特点， 要用形象生动的教学来引 导学生， 并让学生自 己参与。

　在实践中让学生自 己收集生活中的安全知识， ， 然后用讲故事、 游戏的形式来学习， 使学生们认识到安全的重要性。

　三、 教学目 标：

　进一步了 解保护眼睛、 预防近视眼知识， 学会合理用眼； 了解食品卫生基本知识， 初步树立食品卫生意识； 了 解肠道寄生虫病、 常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法； 了 解容易导致意外伤害的危险因素， 熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法； 了解日 常生活中的安全常识， 掌握简单的避险与逃生技能； 初步了 解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。

　四、 教学措施：

　本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：

　1、 根据小学生的学习心理发展特点， 要用形象生动的教学来引 导学生， 并让学生自 己参与。

　在实践中让学生自 己收集生活中的安全知识， ， 然后用讲故事、 游戏的形式来学习， 使学生们认识到安全的重要性。

　2、 教学过程从课堂延伸到课外。

　教授同时引 导学生观看相关的电视节目 ，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析， 提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。

　通过以上教学措施使学生达到在校、 在家、 在外， 都能够对自 己和他人有一定的保护能力； 让学生在实际的交通场景中， 能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。

　 五、 教具学具准备 课件、 投影仪 六、 周次及课程安排 课程安排 周次 新授课 9 周 机动 1 周 七、 教学研究 研究课题：

　“增强交通安全意识， 提高自 我保护能力”。

　为了 更好地宣传交通安全法规， 增强学生交通安全意识， 教育部将今年 3 月 28 日 中小学生安全教育日 主题定为“增强交通安全意识， 提高自 我保护能力”。

　为了 更好地宣传交通安全知识， 更好地珍视我们生命， 在此， 学校向全体师生发出倡议。

　采取措施：

　1、 我们要认真学习交通安全的法律法规， 遵守交通规则， 加强安全意识，树立交通安全文明公德；

　2、 当我们徒步行走于人来车往的马路时， 请时刻保持清醒的头脑， 不在马路上嬉戏打闹；

　3、 当我们时马路时， 多一份谦让与耐心， 不闯红灯， 走人行横道， 绝不能为贪一时之快， 横穿马路；

　4、 严禁 12 周岁以下的学生骑自 行车。

　放学回家一定要排好路队。

　 增强交通安全意识， 提高自我保护能力

　………. . 小学

　***** 随着经济的日 益发展， 平湖已变得越来越美丽， 马路上车辆川流不息的景象随处可见。

　然而由于有些人交通安全意识的淡薄， 在车水马龙的马路上演了 一幕幕不可挽回的悲剧。

　当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下， 当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中， 当你面对那些触目 惊心的场景时， 能不感到痛心疾首吗？ 道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。

　而导致悲剧发生的一个重要原因， 就是我们欠缺安全防卫知识， 自 我保护能力差， 因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

　有专家指出， 通过安全教育， 提高我们小学生的自 我保护能力， 80%的意外伤害事故是可以避免的。

　为加强对中小学生的安全教育， 1996 年 2 月 ，国家教委、 公安部等六部委联合发出通知， 把每年 3 月 最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日 ， 建立全国中小学生安全教育制度， 敦促安全教育工作的开展。

　红灯短暂而生命长久， 为了更好地宣传交通安全法规， 增强学生交通安全意识， 教育部将今年 3 月 28 日 中小学生安全教育日 主题定为“增强交通安全意识， 提高自 我保护能力”。

　为了 更好地宣传交通安全知识， 更好地珍视我们生命， 在此， 学校向全体师生发出倡议：

　1、 我们要认真学习交通安全的法律法规， 遵守交通规则， 加强安全意识，树立交通安全文明公德；

　2、 当我们徒步行走于人来车往的马路时， 请时刻保持清醒的头脑， 不在马路上嬉戏打闹；

　3、 当我们时马路时， 多一份谦让与耐心， 不闯红灯， 走人行横道， 绝不能为贪一时之快， 横穿马路；

　4、 严禁 12 周岁以下的学生骑自 行车。

　放学回家一定要排好路队。

　 记得有一个故事。

　几个学者与一个老者同船共渡。

　学者们问老者是否懂得什么是哲学， 老者连连摇头。

　学者们纷纷叹息：

　那你已经失去了 一半的生命。

　这时一个巨浪打来， 小船被掀翻了 ， 老者问：

　“你们会不会游泳啊？ ”学者们异口 同声地说不会。

　老者叹口 气说：

　“那你们就失去了全部的生命。

　” 虽然这只是一个故事， 但其中蕴含的哲理却耐人寻味。

　灾难的发生对每个人来说， 不分贫富贵贱， 不论性别年龄。

　孩子、 学子、 工人、 知识分子，人民公仆……无论咿呀学语， 还是学富五车， 无论幼小纤弱， 还是身强力壮， 如果缺少应有的警惕， 不懂起码的安全常识， 那么， 危险一旦降临，本可能逃离的厄运， 却都会在意料之外、 客观之中发生了 。

　遵章守纪， 就是尊重生命， 尊重自 我。

　当我们能做到这一切的时候， 我们的社会便向文明的彼岸又靠近了 一步。

　重视交通安全， 是我们每个人的义务， 更是我们每个人的责任。

　让我们携起手来呵护这文明之花， 让我们远离伤痛， 珍爱彼此的生命吧。

　今天是第十个全国中小学生安全教育日 ， 我们希望这个日 子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。

　大地苏醒， 春风又绿。

　我们要把平安的种子撒播进自 己的心田。

　当它发芽开花、 长成参天大树， 我们必将收获更多的祥和、 幸福和安宁。

　 八、 教学进度表

　 时间 周次 教学内容 课时 教具 备注 9. 1-9. 2 第 1 周 交通法规我遵守 1 课时 课件

　9. 5-9. 9 第 2 周 提防可以陌生人 1 课时 课件

　9. 12-9. 16 第 3 周 不要私自 去游泳 1 课时 课件

　9. 19-9. 23 第 4 周 预防家中意外伤害 1 课时 课件

　9. 26-9. 30 第 5 周 安全使用 家电与 燃气 第 6 周 触电的预防与急救 1 课时 课件 1 课时 课件

　10. 3-10. 7

　10. 10-10. 14 第 7 周 远离健康“杀手”

　1 课时 课件

　10. 17-10. 21.

　第 8 周 雷雨到来的时候 1 课时 课件

　10. 24-10. 28 第 9 周 地震来了 怎么办 1 课时 课件

　10. 31-11. 4 第 10 周 机动 1 课时

　期中

　 第一课时交通法规我遵守教学内容：

　交通法规 教学目 标：

　1、 引 导学生了 解交通安全问题对我们的重要性。

　2、 我们要从小树立交通安全意识， 掌握必要的交通安全知识， 确保交通安全。

　3、 培养学生从自 己做起， 自 觉遵守交通规则， 做一个优秀的交通小天使。

　教学重难点：

　交通法规 教学准备：

　课件 课时安排：

　1 课时 教学过程：

　一、

　故事激趣, 引 入活动

　1、 放故事录音：

　“丁丁今年刚满七岁 , 可爸爸还是不放心他一个人上街, 说他不会走路。

　” 丁丁很不高兴, 撅着嘴说：

　“谁说的, 我不但会走路, 而且会跑呢!不信, 我跑给你看。

　” 爸爸笑着摇着头：

　“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。

　” 丁丁奇怪的问道：

　” 在马路上走路还用学吗?” 爸爸点点头, 说：

　“是的, 不但要学, 而且应该记住一些规定。

　”

　2, 爸爸让记住的这些规定是交通规则 , 我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书: 自 觉遵守交通规则) .

　二、

　看说比学, 掌握规范

　1、 认识交通信号灯。

　(出示交通信号课件) 同学们, 你们知道红灯、 绿灯、 黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引 导条理语言：

　红灯停, 绿灯行, 黄灯亮了 等一等)

　 2. 了 解走路规范. (课件出示三图)

　 图一：

　小朋友背着书包走在马路人行道上。

　 图二：

　小朋友走在人行横道上准备过十字路口 。

　 图三：

　小朋友放学回家走在过街天桥上。

　 同学们, 你们看图中的小朋友们走在了 什么 地方?他们是怎样走的?(学

　 生边看图边比较, 教师引 导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥” )

　教唱儿歌, 认识过街天桥。

　(过街天桥空中跨, 横空马路作用大。

　行人靠右快速过, 千万不要贪玩耍。

　)

　 3、 小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。

　 ①把小朋友身边的故事讲给大家听, 增强安全意识。

　 ②小组讨论后得出 ：

　走规定路线, 看交通指挥灯, 不看书不乱跑, 不爬栏不玩耍。

　 4、 礼貌候车， 学拦“出租车”。

　①

　 听故事：

　《徐特立爷爷排队候车的故事》

　②

　 学生听后， 说说应该怎样候车？ （ 像徐特立爷爷那样排队候车， 不挤不抢）

　③

　 情景表演：

　学拦“出租车”。（ 引 导学生懂得：

　站在人行道， 对车挥挥手， 话语要礼貌， 双方都喜欢）

　三、 回顾所学， 交流体会

　 同学们， 今天的安全课中， 你学会了 什么？ 说给大家听， 好不好？

　四、 明辨是非， 认识升华

　1、 课件出示图， 辨别图中的小朋友做得对不对， 说说为什么？

　 j 放学路上， 小明与小伙伴们边走边踢球。

　 k 红灯亮了 ， 小红从人行横道通过。

　l 几个小朋友走在马路中央去上学。

　五、 夸夸同学， 发红花

　 j 夸夸咱们班自 觉遵守交通规范的好同学。

　 k 给这些同学发交通红花， 并评出“安全小天使”。

　 六、 活动总结

　 通过这次安全课， 同学们认识了 交通信号灯， 还懂得了 行路的规定。为了 我们的安全， 让我们从自 己做起， 自 觉遵守交通规则， 做一个优秀的交通小天使， 好吗？

　 七、 听歌曲， 学唱《交通安全儿歌》

　 第二课时 提防可疑的陌生人教学内容：

　提防可疑陌生人 教学目 标：

　认识：

　1. 知道社会上有伤害儿童的坏人。

　2. 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　3. 知道一些提防坏人、 不上当受骗的方法。

　情感：

　憎恶坏人， 有警惕性和自 我保护意识。

　行为：

　不轻信陌生人的话； 不吃陌生人的东西； 不跟陌生人走； 独自 在家时，不给陌生人开门。

　教学重点：

　1. 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　2. 知道一些提防坏人、 不上当受骗的方法。

　教学难点：

　憎恶坏人， 有警惕性和自 我保护意识。

　教学准备：

　课件 课时安排：

　1 课时 教育过程：

　一、 讲故事， 导入新课

　 1． 讲故事《狼和七只小山羊》（ 参见扩展资料）

　当讲到“没过多久， “咚咚咚”， 有人敲门。

　“小山羊乖乖， 我是妈妈，我回来了 ， 带来好多好吃的东西。

　” 时， 师问：

　“你们猜七只 小山羊是怎么做的呢？ 现在你们就是这七只小山羊， 以最快的速度讨论一下， 你们会怎样做？ （ 把学生分成七人一组， 模拟七只小山羊）

　学生分组讨论并回答

　 师：

　同学们都说得很好， 用 各种方法识破了 大灰狼的诡计， 没有上当受骗。

　可是， 你们知道吗？ 并不是所有的小朋友都向你们这样警惕， 他们很容易就被骗了 。

　曾经发生过这样的一件事情， 请看！

　出示图片《被骗的三个学生》

　师问：

　你们猜猜会发生什么情况呢？

　学生回答

　 出示图片 2 和扩展资料 2、 3、 4， 展现被骗的可怕结果。

　（ 参见扩展资料）

　师追问：

　我们怎么帮助这三个孩子， 才能使他们不上当受骗呢？

　板书：

　不上当受骗

　 学生回答：

　（ 1、 问问家人叫 什么名 字？ 2、 撒跟就跑。

　3、 不吃陌生人的东西。

　4、 不轻信别人的话。

　5、 找警察叔叔帮忙。

　6、 大声的喊叫 等。

　）

　师小结：

　仔细听、 认真看， 动脑筋想， 识破坏人的诡计， 不上当受骗。

　 过渡语：

　在我们的生活中也有坏人， 怎样才能防止上坏人的当呢？

　二、 学习课文， 初步明理

　 1 读课文 1、 2、 3 自 然段的内容

　 2． 教师提问：

　（ 1）

　张明在上学的路上遇到了 什么人？

　（ 2）

　这个陌生人对他说了 什么， 做了 什么？

　3． 学生回答。

　4． 教师小结：

　张明不吃陌生人的东西， 不跟陌生走， 当陌生人强迫要带他走时， 他大声呼救。

　回家后， 还把这件事告诉了 妈妈。

　板书：

　不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长

　 学生读课文第 4 自 然段内容

　 5． 教师提问：

　（ 1）

　张明遇到的陌生人是什么人？

　（ 2）

　张明是怎么做的？

　学生讨论并回答

　 6． 教师小结：

　张明遇到的是一个坏人， 他把看到坏人的事告诉了 老师， 老师与派出所取得了 联系， 抓住了 坏人。

　(告诉老师 报警)

　 7． 教师提问：

　民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

　8． 教师小结：

　在日 常生活中， 与陌生人交往时一定要提高警惕。

　 板书：

　告诉家长

　老师告诉

　 提高警惕

　 第三课时不要私自去游泳教学内容：

　不要私自 去游泳 教学目 标：

　使学生掌握游泳安全应注意的问题， 学会在游泳运动中自 我保护、 自 我救护的基本方法， 了 解溺水抢救的基本常识。

　教学重点：

　游泳安全注意事项， 游泳运动中的自 我保护常识。

　教学难点：

　溺水自 救、 救人基本常识。

　教学准备：

　课件 课时安排：

　1 课时 教学过程：

　一、 提出问题

　引 出新课

　 师：

　同学们， 天气越来越热了 ， 天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。

　游泳是一项全身运动， 经常游泳的人身体特别棒。

　但是， 游泳又是一项危险运动。

　俗话说“欺山莫欺水， 欺水变水鬼”， 游泳运动并不...

篇六：四年级生命安全教育上册教学计划

　四年级《生命安全教育》 一、编写的目的和依据 《生命安全教育（四年级）》是以《湖北省中小学生命安全教育课程标准（实验稿）》为依据编写的，供四年级全学年使用。为进一步加强生命安全教育，指导学生培养良好的安全行为习惯，掌握基本的自护自救方法，树立珍爱生命的意识，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《全民消防安全宣传教育纲要》和教育部《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育系统突发公共事件应急预案》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学健康教育指导纲要》，以及湖北省人民政府《关于进一步加强中小学幼儿园安全工作的通知》和《关于预防青少年儿童溺水工作的意见》等法规要求和文件精神进行编写。

　二、教材的指导思想 坚持以“认识生命、尊重生命、珍爱生命，树立牢固的安全意识”为核心，以“掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自救自护能力”为重点，以提高学生的生命质量为根本的基本指导思想统筹规划、设置本册教材。

　三、课程性质与课程标准 《生命安全教育（四年级）》是学生生活为基础，以“帮助学生树立和强化安全意识，尊重和珍爱生命，掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自护自救能力”为目标的一门综合类必修地方课程，具有“生活性”、“综合性”、“体验性”、“实践性”等特点。

　（一）生活性。本课程以学生生活为主线，立足于学生安全成长的需要，学习预防和应对安全事故最基本、最有效的知识和方法，培养学生的安全防范和避险技能，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的各类安全问题。

　（二）综合性。本课程的学习内容具有综合性，是包括“生命安全的常识和经验、生命安全的行为方式和技能、生命安全的法律规范”等多方面内容的有机整合。本课程的学习方式和途径具有综合性，教育教学方式应该灵活多样；教育途径不局限于课堂。学习过程应该做到动之以情，晓之以理，授之于法，进而对学生的情感态度、行为方式等实施有效的教育与引导。

　（三）体验性。本课程的学习不是简单地向学生讲述道理、灌输要求。应引导学生通过具体的生活场景、生活现象以及典型案例，通过身临其境的体验，并结合生活实际进行积极地反思和探究，获得真实的感受和经验，从心灵深处认识生命的可贵、安全的重要，从而确立“生命至上”的理念。

　（四）实践性。本课程的教学应改变以往安全教育重知识传授轻活动实践的状况，注重把安全知识转化为安全技能；善于通过活动演练等方式，在日常训练中使学生逐步提高自护自救能力，逐渐养成平安、健康成长的自觉行为。

　四 —— 六年级生命安全教育目标 本阶段侧重认识危险的危害，形成躲避危险的意识。掌握躲避危险的基本方法，强调个人安全；知道人有性别不同，了解男生女生的生理差异，认识性别、家庭出身不是区分智商和地位的标准；体会违法犯罪对于个人、家庭和社会带来的危害。

　（一）情感态度培养 1、关注身边的安全状况，关心安全问题。

　2、自觉遵守交通规则和公共秩序。

　3、在遇到危及自身安全的场景时，有寻求他人救助和保护的意识。

　 2

　4、与他人友好相处，对可疑陌生人保持必要的警惕性。

　5、在生活中能体会到性别不同带来的差异。

　6、感受同学之间平等相待的重要性。

　7、敬畏生命。

　（二）行为技能训练 1、通过日常操练，学会自我保护及逃生的基本技能。

　2、学习意外伤害事故中应急救护的一般方法。

　3、具有一定的自控能力，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。

　4、学习识别可疑陌生人，掌握防拐骗的基本方法。

　5、学习卫生和饮食常识，形成良好的个人卫生习惯和健康的饮食习惯。

　6、了解应对敲诈、恐吓、性侵害的常用对策，提高自我保护能力。

　7、了解突发自然灾害预警信号级别、含义，能采取相应的防范措施。

　（三）知识经验积累 1、知道私自到野外游泳、探险等活动的危险性。

　2、了解意外伤害救护的基本常识。

　3、了解常见病和传染病的危害、传播途径和预防措施。

　4、初步认识网络资源的积极意义，了解网络不良信息的危害。

　5、了解本地常见自然灾害的基本常识。

　6、了解使用电梯、索道等特种设备的基本常识。

　7、初步了解身体发育的一些常识。

　8、理解生命的珍贵性和不可重复性。

　四、教材结构与体例 教材按专题组织单元，共设计了九个专题，依次是：《生命的精彩》、《安全出行有讲究》、《吃出健康来》、《安全才有欢乐》、《会用网络 会看电视》、《识破花招防伤害》、《应急救护有办法》、《风雪雷电中的安全》、《学技巧 防意外》九个单元。每一课由课题、导语、平安故事、平安指南、平安歌谣、平安演练和平安广角这七个部分组成。

　内容涉及学生家庭生活、校园生活和社会生活的方方面面，重在增强生命安全意识、了解生命安全知识、掌握保护生命安全的防范措施和避险自救技能。围绕课标中的九大模块，按照横向展开、层次递进的规律，将其细化，满足学生对生命安全教育学习的需要。

　五、教材的特色与呈现 本册教材遵循“针对性、层次性、递进性”的基本原则，以四年级学生的需求和时令季节变化为纵坐标，以模块化的系列内容为横坐标，螺旋上升，建构内容结构体系。

　1 1 、内容模块化。本册教材的主要内容涵盖学生的家庭生活、学校生活和社会生活的方方面面，基本内容模块有“交通出行安全、公共卫生安全、校内外活动安全、网络与信息安全、自然灾害防范、预防意外事故、预防违法犯罪与人身侵害、应急救护、认识生命、尊重生命、珍爱生命的教育”等九大部分。

　2 2 、适应时令变化。教学内容的安排遵循季节时令的变化，选取相对应的学习内容，力求与现实生活同步，与学生需求和社会生活相呼应，充分体现生活性和针对性。

　 3

　3 3 、循序 渐进、螺旋上升。教学目标与教学内容循序渐进，紧密结合学生现实生活中生命与安全教育问题，根据学生的认知水平及实践能力进行统筹规划、逐步拓展，满足不同学段学生的生命安全教育需求。

　4、 呈现方式灵活多样。充分体现导教导学功能，促进学生学习方式的转变。强调教师引导下的主动学习，充分调动学生学习的积极性。既注重教学情境的设计，又安排了必要的、可供学生参与的实践活动的内容。

　文字表达生动活泼，浅显易懂，并有效运用图片、图表，用简练、贴切的文字、生动的案例、有趣的活动、精美的图片，呈现与学习相关的情境，激发学生的学习欲望，便于学生自主学习。

　5、 逻辑框架与学生的生活有机对接。将安全常识寓于社会生活主题之中，把生命安全知识和与其相关的法律、道德、心理健康等方面的内容有机整合。以问题解决为导向，统筹设计教材结构。

　6、 兼顾城镇和乡村。立足湖北，兼顾不同区域，为教师和学生提供更多、更大的选择空间，给学生留有进一步探究的空间。教材内容应具有一定的弹性，满足城乡不同类型学校的教学要求。

　六、教材的主要特点 1 1 、引导学生认识生命的意义。让学生明白人的生命只有一次，不可再来，应备加珍惜；懂得人的生命没有贵贱之分，生来就是平等的，人与人应和谐相处。

　2 2 、指导学生过安全的生活。学生的生命安全是教育的基础和前提，本课程坚持以人为本的理念，“珍爱生命，安全第一”，促进学生健康、安全地成长是本课程所承载的主要任务。

　3 3 、遵循学生身心发展的规律。生命安全教育的课程化实施应针对不同阶段学生的年龄特点和认知水平，切合学生身心发展特点，注重以学生喜闻乐见的方式组织课程内容，开展教学活动。

　4 4 、强调学生实践能力的培养。培养学生珍爱生命的安全意识，注重将知识转化为自护自救的经验和能力，是本课程的核心所在，也是课程是否具有实效的重要标志。

　5 5 、突出湖北地域特点。针对我省水系发达，中小学生溺水事故多发以及夏秋两季暴雨多、汛期长，容易引发洪水、山洪、泥石流、内涝等自然灾害，以及其他诸多地域特点，全面提高中小学生逃生避险的实际能力。在课程实施中突出湖北省地域特点，兼顾城市与农村的差异，实施有针对性的教育。

　七、教学建议 （一）在课堂中实施生命安全教育 生命安全教育所需课时在地方课程计划课时中安排。采取“1＋X”的方式加以落实。“1”即一周一个课时进课表；“X”即学校每天灵活安排少量时间，多形式地组织生命安全教育活动、逃生演练及其他实践技能操练，强化意识，巩固效果，掌握技能，形成习惯。在生命安全教育实施过程中，要充分考虑学生的学情，增强针对性和实效性。在教育过程中重点加强学生对安全问题的侥幸心理的矫正。

　（二）将课堂教学、模拟教学活动与日常操练紧密结合。

　1 1 、落实课堂教学。按要求做到课时、教材、师资“三落实”，充分发挥课堂教学主渠道作用。

　2 2 、加强常规演练。学校每学期应至少开展 1—2 次应对自然灾害、消防逃生等突发事件的应急疏散逃生演练。

　 4

　3 3 、开展主题活动。充分利用安全教育日（周），通过班队会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、游戏、模拟活动、体验活动、团队活动室、墙报、橱窗、参观等形式，开展形式多样、内容丰富的生命安全教育活动。

　4 4 、加强家校结合。建立、健全和完善学校、家庭与社会相结合的安全教育体系，通过家长学校、社会实践等渠道强化家长及社会的生命安全教育意识，引导广大家长积极参与，实现校内外教育有机结合，创造良好的生命安全教育氛围。

　5 5 、拓宽教育渠道。加强与消防、交通、公安、卫生、气象、地震等部门协作，结合有关安全的纪念日、活动日，开展全方位、多角度的生命安全教育，使学生在喜闻乐见的活动中潜移默化地接受良好的生命安全教育。

　第一单元

　绽放生命的精彩 一、单元定位 本单元是《生命安全教育》九大内容版块中的第一部分“认识生命、尊重生命、珍爱生命”的内容范畴，本单元四年级相关课标要求是：知道生命有性别不同，初步理解男孩女孩的平等，防止性别歧视；了解生命成长、青少年发育所需要的物质，懂得合理滋养生命的重要性。

　二、单元的内容结构 遵照课标的要求，本单元分为三个课时的教学内容，《男孩女孩不一样》帮助学生理解男女生除了生理上的不同外，还有性格、体能等各方面的特征差异；《坚持锻炼身体好》主要是帮助学生从小树立锻炼意识，养成锻炼习惯，掌握正确的锻炼方法，同时懂得坚持锻炼的好处；《雨露滋润禾苗壮》让学生明白自己是在家人的关怀与爱护下成长起来的，自己的每一点进步都离不开家人的关心与帮助，并让学生知道爱的方式多种多样，呵护是一种爱，批评责备同样是一种爱，让学生走出情感误区，获得情感体验。

　 1. 男孩女孩不一样

　一、教材说明

　本课由六个模块构成。

　1.引言以问题的形式引发学生的思考：男孩应该什么样？女孩应该什么样？提示学生男孩女孩存在差异。

　2.平安故事讲述了一个发生在课堂上的故事。女生洋洋被一只蟑螂吓得跑离座位，男生壮壮勇敢地帮忙解决了。面对“蟑螂”男生女生不同的表现令冯老师禁不住感叹道“男生女生真是不一样”。

　3.平安指南分为两个部分，第一部分主要介绍男女生生理特征、兴趣爱好、行为方式等方面都存在着一定的差别；第二部分通过 16 个四字词语体现了男生女生的性格差异。

　4.平安歌谣旨在引导学生正视男女生的差异，团结友爱。

　5.平安演练通过做一做，查一查，比一比的形式，让学生感受男孩女孩的差异，懂得如何扬长避短。

　6.平安广角通过一首小歌谣，再次感受男女生性格上的差异。

　 5

　根据《生命安全教育》课标要求，本课的编写以“知道生命有性别不同”为核心，以《男孩女孩不一样》为题，帮助学生理解男女生除了生理上的不同外，还有性格、体能等各方面的特征差异。

　二、教学目标

　1. 知道人有性别不同，了解男生女生的生理、性格差异；

　2.正视男女各方面的差异。

　3.男女生各方面存在的差异没有优劣之分，只是特点不同而已。

　三、教学重难点

　让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。

　四、教学建议

　“平安指南”

　教师在指导学生了解男女生生理特征、兴趣爱好、行为方式等方面都存在着一定的差别后可引导学生开展讨论：（1）男生女生还有哪些不一样？（2）你心目中的男（女）生是什么样的？

　“平安歌谣”浅显易懂，不必深入讲解，以读背为主。教师还可在此基础上引导学生创编“男孩女孩不一样”小歌谣。

　“平安演练”版块有以下三项活动：

　“做一做”通过创设开学第一天的情景，让学生试着分分工，由此让同学们感受到男生女生虽然有差异，但无好坏之分。生活中，要学会扬长避短，互助共进。教师可通过创设情境谈话引导学生进行男女分工，并谈谈为什么要这样分工。还可引导学生谈谈生活中还有哪些事适合男生干，还有哪些事适合女生干。在此基础上引导学生完成书上填空。

　“查一查”通过对男生女生兴趣爱好的调查，感受男生女生的不一样。教师可先各请一位男女生结合调查表说说自己的爱好，然后让全班完成调查表。还可引导学生扩充调查表内容，最后引导学生总结自己的发现，感受男生女生的差异。

　“比一比”通过学生整理观察体质健康检测“男女生短跑、跳绳成绩”，了解男女生体能上的差异。教师要课前做好准备，从体育老师那找来体质检测登记表，可以竞赛形式分小组进行统计，算出平均成绩填入书中。

　五、资源链接

　本课《惜时》小歌谣选自《百年老课本 商务国语教科书》。

　六、参考资料

　教材参考了江苏教育出版社《品德与社会》五年级上册第二单元第 5 课《男生...

篇七：四年级生命安全教育上册教学计划

版/川教版《生命•生态•安全》四年级上册教案 飘荡的竹叶 目录

　热爱生命

　1

　家庭树

　2

　五环旗下一家人

　3

　生命，一样的精彩

　4

　善待地球

　安全生活

　5

　安全生活有约定

　6

　发生触电怎么办

　7

　家庭燃气泄漏的预防和处理

　8

　烧烫伤的预防和处理

　健康生活

　9

　初识传染病

　10

　预防流感

　11

　睡眠与健康

　12

　预防冻疮

　呵护心灵

　1 13 3

　好习惯伴我一生

　1 1 4

　 应对悲伤有办法

　1 15 5

　面对误会

　1 16 6

　敞开心扉解烦恼

　美化生活

　1 17 7

　洗衣有妙法

　1 18 8

　整理我的衣柜和书柜

　1 19 9

　设计自己的小天地

　20

　绿化校园环境

　第一单元

　热爱生命

　1

　家庭树

　【教学目标】

　1、知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。共同祖先的亲属之间会有相似之处。

　 2、初步了解亲戚的称谓。

　3、能说出家庭成员的故事。每个家庭的成员组成不同。

　4、懂得只要有爱，彼此关心，相互照顾，无论怎样的家庭组成都是温暖的。

　【教学重难点】亲戚、直系亲属、旁系亲属。

　【教学过程】

　一、生命小问号：

　知道每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树。

　活动一：说一说，你家有哪些家人和亲戚？ 1、 小组交流。

　2、 全班交流 活动二：家庭树的组成。

　每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树

　二、生命探索：

　知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。

　活动一：师讲解。

　亲戚一般是指有血缘关系的人或因婚姻关系联结在一起的人。

　亲戚分为直系亲属、旁系亲属两种。

　直系亲属是指和自己有直接血缘关系的人或因婚姻关系的人，如父、母、夫、子、女等。

　旁系亲属是指直系亲属以外在血缘关系上和自己同出一源的人及其配偶，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、婶母等。

　活动二：看一看 1、出示中人亲戚关系图表，引导观察。

　2、哪些是直系亲属，哪些是旁系亲属？ 3、你家亲戚的称谓相同吗？

　活动三：写一写 将自己家庭成员的名字和关系标注在我的“家庭树”上。

　活动四：说一说

　1、选一张家庭照片，给同学介绍一下在相貌、性格等方面的相似之处。

　2、小结：父母会通过基因把自己的特征遗传给子女，所以有共同祖先的亲属之间会有相似之处。

　三、生命氧吧 能说出自己的家庭的故事，知道每个家庭的成员组成不同。

　活动一：说一说自己的祖辈、父辈来自哪里？ 活动二：说一说自己的家庭成员有哪些？ 活动三、议一议 你还知道哪些家庭有他们独特的地方？ 四、生命驿站：展示“家庭树”与同学分享你的家庭趣事。

　 2

　五环旗下一家人

　【教学目标】

　1、世界上主要有白色人种、黄色人种、黑色人种。

　初步了解人种的特征差异，感受人类生命的奇特。

　2、认识到不同的人种应相互尊重，平等交往。

　【教学重难点】了解不同人种的特征。

　【 重点关注】让学生了解人种的多样性，生命现象的多样性。懂得人类生命是平等的，不同人种间应和睦相处。

　【教学准备】

　收集历届奥运会的会歌以及人类争取种族平等的相关资料。

　【教学过程】

　 一 生命小问号 认识到地球上不同肤色的人是平等的，都是值得尊重的，是地球大家庭里的亲人。

　活动一：看插图，感受“五彩大家庭”的和睦。

　1、 观看本课北京奥运会出场仪式中中国、肯尼亚、加拿大运动员的图片，学生自由发言，说说从图中发现了什么？ 学生回答：人类肤色不同。

　2、 阅读本课小诗，引出关于人种的话题：不同肤色的人都是平等的，应相互尊重，亲如一家。

　活动二：听介绍，感受“五彩大家庭”的和睦。

　1、 观看北京奥运会比赛录像后，学生讨论：不同人种各有什么优势项目？同时明白：地球上不同肤色的人各有所长， 是平等的，应相互尊重。

　2、 观看北京奥运会闭幕式录像，引导学生感受：地球上不同肤色的人应相互尊重，亲如一家。

　教师收集资料：讲讲在奥运会中发生的不同人种相互关爱的故事。

　二、 生命小博士 了解世界上的主要人种及其特征，感受人类生命的奇特。

　活动一：了解人种的外貌特征。

　1、 指导学生观察插图，比较不同人种的外貌特征，了解世界上主要有白色人种、黄色人种、黑色人种。

　2、阅读材料，分组讨论：人种的形成与生活环境有什么关系？ 人种的不同特征可能是身体为适应生存环境而形成的，并遗传给后代。

　活动二：初步了解世界主要人种分布，了解人种分布情况。

　了解原始的分布概况和形成现有情况的原因：战争、殖民、贩卖黑奴。

　三、生命的诗歌 了解奥林匹克精神，懂得不同人种应相互尊重，和平共处。

　观看奥运会主题曲《我和你》的演唱录像。学生跟唱。

　让学生感受受到不同人种亲如一家的教育。

　板书：

　五环旗下一家人 人种：

　白 黄 黑 差异：

　抗寒 温带 耐热 原因：战争、殖民、贩卖黑奴 相互尊重，平等交往

　3

　生命 ， 一样的精彩

　【教学目标】

　1、了解残疾人自强不息的生命故事，体会主题“生命，一样的精彩”。

　2、在体验活动中激发学生尊重他人、生命平等的人文关怀。

　3、通过对残疾人生活现状的了解，体验生命顽强的力量。

　【教学重难点】

　1、体验残疾人生活学习的困难，以及他们为之付出的努力。

　2、尊重残疾人并给予残疾人力所能及的帮助。

　】

　【重点关注】引导学生从残疾人用自强不息的坚强意志赢得全社会尊重的事例中，感悟直面困难、追求积极人生的生命态度。

　【教学过程】

　一、活动导入 感受非正常情况下认字的困难。

　1、体验游戏：用镜子读书。

　通过游戏激发学生参与积极性，为下一环节“走近张海迪”做好铺垫。

　2、交流感受。

　体验者交流活动中的感受：阅读最大的困难是什么？假如躺在床上一动不动，这样读书，估计可以坚持几天？ 用自己真实的感受和残疾人要面对的种种困难。从中体会现实生活中残疾人生活的不便。

　观察：汇报观察到的情况。

　体验：读错了多少？读的时候情绪状态怎样？观察是有什么特别的感受？ 二、主题活动 生命故事 活动一：走近张海迪。

　1、引导语：有一个小女孩曾经很长一段时间就是这样读书的，她为什么要这样读书？这背后有着怎样的故事呢？ 2、故事交流：调动学生用相关知识进行故事交流和互动，从三个方面重点刻画张海的故事。

　其一，面对病魔，创造奇迹。

　其二，坚强学习，不懈努力。

　其三，回报社会，服务他人。

　3、引导学生交流：听了张海迪的故事你有什么感受？她身上的什么品质让你感动?

　活动二：班级故事会。

　以“生命，一样的精彩”为主题开展班级故事会。先小组里分享故事，然后小组推荐一名同学在全班进行故事交流。

　生命探索 1、实践体验：“盲人”旅行。

　2、体验活动后交流感受。

　生命氧吧 活动一：读读议议。

　扩充学生的相关知识，激发学生对生命的思考。

　1、学生独立阅读教材内容，谈谈感触最深的内容有哪些？ 2、说说对“残疾是一种普遍性的人类体验”和“个体的脆弱与伟大”的理解。

　活动二：小知识。

　了解社会对残疾人提供了哪些保障与服务。

　1、 看图片，说说它们分别有什么作用和意义. 2、 触摸人民币，了解上面的盲文标记。

　生命驿站 让学生知道国家、社会、学校为残疾人做了些什么，自己可以怎么做。重点落实到“我们的行动”上。学生可以结合生活中出现的歧视、嘲笑残疾人的例子进行学习，说一说自己该怎么做。

　4

　善待地球

　【教学目标】

　1、了解地球生态环境的现状，探寻原因。

　2、感受不断恶化的环境及其给人类生存带来的严重威胁，意识到保护环境刻不容缓。

　3、树立环保意识，培养保护环境的行为。

　【教学重难点】树立环保意识，培养保护环境的行为。

　【重点关注】是否了解环境恶化、资源匮乏等问题带给人类的威胁；是否养成生态环境意识。

　【 教学过程 】

　一、生命小问号 让学生了解地球生态环境受到了破坏，探寻问题产生的原因，培养学生的环保意识。

　1、 指导学生仔细观察图画，并结合实际，探讨生态环境恶化的情况。

　2、整理收集的生态环境恶化的资料、图片，让学生更多的了解生态恶化的信息。

　二、生命小博士 了解地球环境不断恶化，直接威胁到人类的生存，使学生感受到保护环境已迫在眉睫。

　小资料：《2006 地球生命力报告》 三、生命加油站 让学生认识到地球生态环境的恶化和保护，与每个人息息相关，保护环境是全人类共同的责任。

　四、生命接力赛 增强学生的环境保护意识，从现在做起，从自己做起，用自己的方式保护环境，做环保小卫士，地球的明天将会更美丽，我们的生活将更灿烂。

　板书设计：

　善待地球 现状：生物多样性减少 水土流失 环境污染威胁人类 对策：爱护环境、保护环境

　促进人与自然和谐发展

　第二单元

　安全生活

　5

　安全生活有约定

　【教学目标】

　（1）让学生懂得安全约定的重要性，学会在日常生活中制定切实可行的安全约定。

　（2）培养学生安全意识，学会如何在日常生活中与家人进行安全约定。

　【教学重难点】树立安全意识，进行切实可行的安全约定。

　【教学过程】

　一、安全小问号

　1、谈话引入：你们有没有过与家人失散的经历？你是通过什么方法找到自己家人的？谁来说一说。

　2、看图讲故事。P16 3、小组讨论：小刚和果果谁更容易被父母找到? 4.过渡:我们在什么时候与家人进行安全约定？安全约定里面应该有哪些内容？ 二、安全小博士 1、什么时候与家人进行安全约定？议一议。

　学生自己谈，老师汇总。

　（1）独自外出与朋友玩耍，与家人进行安全约定。

　（2）到人多的地方玩耍。

　（3）到容易迷路的地方玩耍。

　2、安全约定的内容 ①我和谁去的？②去哪儿？③怎么去的？④去做什么？⑤大约什么时候回来？⑥不回来应该怎么办？⑦怎样能和我们联系？ 3、情境模拟（由学生说生活中的情况，由学生自己先约定，然后汇报，由老师选择一部分学生到讲台前表演。由其他学生评定。）

　4、看书 p17，说说图上的约定能不能解决实际问题。

　三、安全小卫士 1、看书 p17-18。

　你学会了什么？把你认为重要的地方标注出来。

　和我们先前制定的安全约定有哪些不同？（我们先前的安全约定中还应该加上什么？）

　2、活动体验。

　回家与家人根据实际情况拟定一份外出的安全约定，并记录在 p19 的表格中。

　四、安全小提示：

　如果实际的情形与事先约定的内容不相符，或因意外情况不能遵守约定，一定要及时相互告知。

　 6

　发生触电怎么办

　【教学目标】

　1、树立自我安全意识，初步掌握低压电触电者和高压电触电者的不同应急办法。

　2、能够根据触电者脱离电源后的不同情形采取不同的抢救措施。

　【教学重难点】

　树立自我安全意识，初步掌握触电者脱离电源后的抢救措施。

　【重点关注】

　是否树立自我安全意识；是否初步掌握低压电触电者和高压电触电者的不同应急办法。

　【教学过程】

　一、安全小问号 让学生知道什么情况下容易触电，并意识到触电急救的必要性。

　1、 概括说明电给人们带来的便利以及电给生命财产造成的威胁。

　2、 指导学生了解哪些情况下容易触电，发现触电该怎么办。

　（1）

　插图 1，判断是在什么情况下触电。

　（2）

　插图 2，判断是在什么情况下触电。

　（3）

　让学生交流自己知道的触电事故，把当时的情形描述一下。

　二、安全小博士 树立安全防范意识，初步掌握低压电触电者和高压电触电者的不同应急办法。

　1、概括介绍一般在什么情况下容易触电。

　2、强调说明发现触电者后，必须在确保自己生命安全的前提下，想办法使触电者尽快脱离电源。这是触电急救的第一步，也是关键所在。

　3、指导学生认识不同情况下使触电者脱离电源的方法 三、安全小卫士 让学生学习对触电者脱离电源后采取的不同抢救方法。

　1、插图 1：触电者神志清醒时的抢救方法——平躺休息。

　2、插图 2：触电者神志不清醒，呼吸停止，但心脏还在跳动当时的抢救办法——人工呼吸。

　3、 插图 3：触电者神志不清醒，呼吸和心脏都已停止时的抢救方法。——人工呼吸+胸外心脏按压。

　四、安全小提示 让学生了解一些使触电者脱离电源、救助伤者的其他安全注意事项，增强学生的安全意识。

　板书设计：

　发生触电怎么办 什么情况下容易触电？ 怎么办：抢救！

　抢救方法有哪些？

　7

　家庭燃气泄漏的预防和处理

　【教学目标】

　1、了解燃气泄漏的原因，掌握燃气泄漏的防范措施和应急处理方法； 2、树立安全意识，生活中养成良好安全用气习惯。

　【教学重难点】树立安全意识，掌握预防和处理燃气泄漏的措施。

　学情分析：

　【教学过程】

　一、安全小问号。

　（一）背景导入：随着人们的生活水平不断提高，方便、清洁的气体燃料能源越来越受到人们的青睐。人们对于燃气的使用和接触是越来越频繁，不少家庭存在燃气使用不当、燃气安全隐患等，不时发生燃气泄漏而导致火灾、爆炸、中毒事故等。

　（二）让学生了解燃气泄漏造成的危害，认识预防泄漏的重要性。

　1、概括说明燃气的用途、特点。

　2、指导学生认识到燃气一旦泄漏导致火灾、爆炸、中毒事故。

　3、组织学生交流自己所知道的燃气泄漏事故。

　二、安全小博士 让学生了解燃气泄漏的原因和预防燃气泄露的方法。

　1、介绍常见的种类。

　2、了解各种可能导致燃气泄漏的情况。

　3、指导学生认识各种预防燃气泄漏的方法 4、活动体验。

　三、安全小卫士 学生熟悉燃气泄漏的应急处理办法，增强自我保护能力。

　1、插图 1：用湿毛巾捂住口鼻，关掉燃气总阀门。

　2、插图 2：立即打开门窗，让空气流动。

　3、不能开关电器、拨打电话，更不能使用明火，以防引起爆炸。

　4、插图 3：迅速到没有燃气异味的安全场所，向燃气公司服务部门报修。

　5、插图 4：带专业人员修理妥当，气味散尽后再回到屋内。

　四、组织学生阅读学习。

　燃气实用词典——《四川省燃气管理条例》摘要。

　板书设计：

　家庭燃气泄漏的预防和处理 燃气泄漏...

篇八：四年级生命安全教育上册教学计划

共场所失火找出口

　 累计

　 课时

　第

　 周 教学总目标：

　通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法， 提高学生的自救意识。

　分层目标：

　A：

　了解火灾中各种逃生自救的办法 B：

　了解火灾中各种逃生自救的办法， 提高学生的自救意识， 懂得自我保护方法。

　C：

　懂得火灾中各种逃生自救的逃生办法能够自我保护， 而且学会不同的场合灵活运用自我保护方法。

　教学重点：

　学会在火灾中各种逃生自救的办法。

　教学难点：

　学会在火灾中各种逃生自救的办法。

　教学过程：

　导入新课：

　人的生命是最宝贵的， 但是由于不懂必要的逃生自救常识而葬身火海的事例屡见不鲜， 血的教训告诉人们， 人类要同火灾抗争， 除了积极地做好防火工作， 防止火灾的发生， 还要科学地掌握火场中的自救逃生知识， 一旦发生火灾， 才能更有效地保护自己和他人的生命。

　当我们去酒店吃饭、 电影院看电影、 体育观看比赛、超市购买东西时， 也可能发生火灾， 由于这些地方的人员比较密集， 着火后， 常因人们慌乱、 拥挤而阻塞通道， 发生互相踩踏的惨剧， 或者由于逃生方法不当，造成人员伤亡。

　新授：

　1、 光顾公共场所， 一定要特别留心这里所提供的火灾逃生通道图， 事先就知道这些地方的安全出口在那里， 一旦发生火灾， 毫不犹豫就往这个地方跑， 能迅速逃离险境。

　 2、 在陌生的公共场所遇到火灾时， 也不要盲目地跟着别人乱跑， 要朝着标有 “安全通道” 、 “紧急出口” 、 “安全门” 或“EXIT” 的地方迅速撤离。

　这些地方都有应急照明设备， 一眼就能看到， 关键是不要慌乱。

　3、 到地下商场购物， 熟悉环境更为重要。

　地下商场的转弯处一般都设有标志，只要事先留意一下， 火灾发生时就可以顺利逃生， 不至于因迷路而丧失逃生的机会。

　4、 在火场中不要朝光亮处逃生， 那儿很可能是火势肆虐的危险地带。

　火势蔓延时， 要尽量用衣服遮掩口鼻， 放低身体姿势。

　注意不要大声呼喊， 防止有毒烟雾进入呼吸道。

　5、 当逃生无路时， 应迅速靠近阳台或窗户， 向外呼救。

　教师小结

　交通工具失活快逃离

　 累计

　 课时

　第

　 周 教学总目标：

　通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法， 提高学生的自救意识。

　分层目标：

　A：

　了解火灾中各种逃生自救的办法 B：

　了解火灾中各种逃生自救的办法， 提高学生的自救意识， 懂得自我保护方法。

　C：

　懂得火灾中各种逃生自救的逃生办法能够自我保护， 而且学会不同的场合灵活运用自我保护方法。

　教学重点：

　学会在火灾中各种逃生自救的办法。

　教学难点：

　 学会在火灾中各种逃生自救的办法。

　教学过程：

　导入新课：

　人的生命是最宝贵的， 但是由于不懂必要的逃生自救常识而葬身火海的事例屡见不鲜， 血的教训告诉人们， 人类要同火灾抗争， 除了积极地做好防火工作， 防止火灾的发生， 还要科学地掌握火场中的自救逃生知识， 一旦发生火灾， 才能更有效地保护自己和他人的生命。

　很多同学上下学或者出行， 都要乘坐汽车、 地铁、火车等， 当这些交通工具着火时， 千万不要惊慌， 不要乱冲乱窜， 要保持镇静，要秩序地逃生， 这样才会尽快脱险。

　新授：

　1、 乘坐公共汽车遇到失火时， 司机会马上停车， 开启所有车门。

　我们要快速离开汽车。

　如果火焰封住了 车门， 可用衣服蒙住头部， 记住车门的位置， 从车门冲下， 或者打碎车窗玻璃， 从车窗逃生。

　2、 逃离失火的公共汽车后， 千万不要停在车边， 因为正在燃烧的公共汽车有可能发生爆炸。

　3、 乘坐地铁遭遇火灾时， 要听从工作人员的智慧或广播指引， 要注意硬着新鲜空气跑。

　4、 乘坐火车遭遇火灾时， 应尽量利用车厢前后门逃生。

　如果车厢内火势较大，就应考虑破窗而出。

　旅客列车车厢内的窗户一般都装有双层玻璃， 比较坚固，可以让大人找到坚硬的物品， 京列车的窗户玻璃砸破。

　教师总结

　森林失火逆风跑

　 累计

　 课时

　第

　 周 教学总目标：

　 通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法， 提高学生的自救意识。

　分层目标：

　A：

　了解火灾中各种逃生自救的办法 B：

　了解火灾中各种逃生自救的办法， 提高学生的自救意识， 懂得自我保护方法。

　C：

　懂得火灾中各种逃生自救的逃生办法能够自我保护， 而且学会不同的场合灵活运用自我保护方法。

　教学重点：

　学会在火灾中各种逃生自救的办法。

　教学难点：

　学会在火灾中各种逃生自救的办法。

　教学过程：

　导入新课：

　人的生命是最宝贵的， 但是由于不懂必要的逃生自救常识而葬身火海的事例屡见不鲜， 血的教训告诉人们， 人类要同火灾抗争， 除了积极地做好防火工作， 防止火灾的发生， 还要科学地掌握火场中的自救逃生知识， 一旦发生火灾， 才能更有效地保护自己和他人的生命。

　当我们去野外游玩或居住在林区， 有可能会遇到森里火灾。

　森林火灾烧毁森林的动植物资源， 破坏生态环境， 导致水土流失， 甚至造成人员伤亡。

　新授：

　1、 发现森林火灾时， 应及时报警， 最好能准确说出其获得地点及燃烧的面积。

　】

　2、 如果发现自己已处在森林火场中， 要保持头脑冷静， 选择火已经烧过或杂草稀疏、 地势平担的地段转移。

　3、 记住逃生时要判断风向， 一定要逆风方向或与风向垂直的两侧跑， 例如刮北风， 就应该朝北或东、 西两方向跑脱离险境。

　前往不要顺风跑， 因为风速、火速要比人跑得快。

　4、 穿越火线逃生钱要用沾湿的毛巾捂住口鼻（找不到水就用尿）

　， 附近有水的话最好把身上的衣服浸湿， 这样就多了一层保护。

　教师总结

　 外出不要怕， 安全巧筹划

　 累计

　 课时

　第

　 周 教学目标：

　1、

　教会学生一些安全自护常识 2、

　使学生掌握外出时注意那些事项 教学过程：

　一、 引入 1998 年 10 月 18 日， 人们被狮子星座的流星雨闹得沸沸扬扬。

　不少家庭、 不少孩子站在凛冽的寒风中去领略大自然的奇观， 去欣赏神奇太空的壮景。

　家往北京朝阳区的 14 岁的女孩马文和堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人群。

　为了能看得清楚， 他们跑向附近的一个大操场。

　凌晨 3 时 40 分， 两个人都有了冷意，便想回家去穿衣服。

　走在半路， 忽听后边有人大喝一声：

　“站住！

　” 只见一男人手提黑色橡胶警棍， 出现在姐弟面前。

　问他们是什么关系， 要查他们的学生证。姐弟俩以为此人是夜巡人员， 放松了警惕。

　姐姐拿出了学生证， 弟弟没有。

　“夜巡人” 陪他们往家走。

　在离家有 300 来的地直， “夜巡人” 对堂弟说：

　“你回去取学生证， 我和你姐在这等号。

　当堂弟和家长从家跑出来时， 前后仅 15 分钟的时间， 姐姐和“夜巡人” 都不见了。

　几天后， 在一小树林中发现了马文的尸体。

　二、 根据故事讨论交流外出时应怎样做最安全 三、 师生共同总结 在你外出时候， 最好能做到下列几点：

　 1.

　 告诉父母自己去哪里， 大约何时回来， 与谁在一起， 联系方法是什么。

　2. 尽可能结伴而行。

　4.

　 单独外出要走灯光明亮的大道， 不抄近道走小路。

　在僻静的马路上， 面对车流行走， 不背对车流， 以免有人停车袭击。

　5.

　 夜晚单独外出， 要带手电筒等物品， 万一被袭击， 可用手电照射歹徒面部。

　6.

　 不搭乘陌生人的顺路车。

　7.

　 乘地铁时， 和其他乘客坐在一起， 尽可能坐在靠近站台出口的车厢， 生靠近车门的位置。

　8.

　 乘公共汽车， 尽量靠近司机和售票员。

　书包要斜挎在肩上， 包不要背在靠马路一边， 以防坏人抢掠。

　 怎样预防被偷盗？

　累计

　 课时

　第

　 周 一、 报纸材料引入 在这里给同学们还有你们的家长们引用几段《星星火炬报》 刊登过的材料，对于防止贼盗， 保护财产， 肯定大有益处：

　"首先， 要注意对家庭财产的保密。

　家中的贵重物品、 现金、 债券及股票等，不能轻易"露底"， 包括对某些亲友、 邻居。

　（近年来"自己人"作案的盗窃案件屡见不鲜）

　要将贵重物品尽量分散存放于外人难找的地方； 最好制订贵重物品登记卡， 将彩电、 首饰、 存折等物品、 牌号、 编号、 特征等记录在册， 以防万一失窃用来查证； 凡是有可能被犯罪分子侵入的门、 窗等都要力求安装铁门、 窗栏、 防盗锁等防盗设施； 要防止" 钓鱼" ， 即书包、 衣服等不要放在邻街或公共过道附近，

　 以防被窃贼用竹竿"钓鱼"； 不要将家中钥匙随便交给他人使用， 防止用心不良的人偷配钥匙， 寻机行窃； 如回果钥匙丢失， 要马上换锁； 不能与萍水相逢、 不明底细的人交往， 更不能带到家中来作客， 谨防引狼入室"； 离家去串门、 买东西、接传呼电话， 即使是一小会儿， 也一定要将门锁好， 以防被坏人" 溜门"。

　"…· · 外出时， 尽量不要带大量现金， 必须带时可以将面值较少的换成面值较大的， 并分散在内衣口袋里； 如果背着书包， 不要将钱、 支票等放在书包底部或侧面， 有现金不能随便托付给路人看管； 当人多拥挤时， 千万不要只顾抢购物品、 车票而忽视提包安全， 要用手、 身护住财物， 并时刻警惕身边眼神、 举止不正常的人； ……"

　 二、 根据学生自己搜集的材料向其他学生汇报 这两段材料， 比较详细地介绍了防盗知识。

　还想向大家补充的一点是：

　当你把书包、 皮包放在自行车的车筐里， 挂在车把上或是夹在后衣架上时， 一定要注意防抢、 防盗， 要把"包"设法与自行车联在一起， 挂起来， 锁起来， 套起来， 要不然，坏人拿着太方便了！

　还有些人看到路边卖东西， 把自行车一支就去选货， 车也不锁， "包"也不拿， 太大意了， 这样小偷偷去实在太容易了。

　要知道， 为这事着急后悔、 落泪的人可不少啊！

　另外， 很多人在公共电、 汽车上被扒手偷窃过钱包、 月票夹等物， 因为是随手用的东西， 不能深藏， 往往成为小偷的猎物， 有时损失虽然不算很大， 但给我们生活带来麻烦。

　看来， 不能深藏的物品， 也不应该浅放， 出门应穿有内兜或是兜内有封口的衣服， 总之不能给窃贼太多的方便！

　。

　三、 出示思考题

　 让学生思考（下节课回答）

　1． 家中防盗， 要注意哪些？

　2． 出门防盗， 要注意哪些？

　3． 随用钱物怎样防盗？

　 地震发生时怎样保护自己？

　累计

　 课时

　第

　 周 教学目标：

　1、 懂得发生地震的危害 2、 了解地震急救的求生方法 教学过程 一、 有唐山大地震引出 二、 自由结组讨论大地震造成的危害 强烈的地震， 常会造成房屋倒塌、 大堤决口、 大地陷裂等情况， 给人民的生命和财产带来损失。

　三、 在地震发生时保护自己， 应急的求生方法有哪些 为了在地震发生时保护自己。

　应当掌握以下应急的求生方法。

　1． 如果在平房里， 突然发生地震， 要迅速钻到床下、 桌下， 同时用被褥、 枕头、脸盆等物护住头部， 等地震间隙再尽快离开住房， 转移到安全的地方。

　地震时如果房屋倒塌， 应呆在床下或桌下千万不要移动， 要等到地震停止再进出室外或等待救援。

　2． 如果住在楼房中， 发生了地震， 不要试图跑出楼外， 因为时间来不及。

　最安全、 最有效的办法是， 及时躲到两个承重墙之间最小的房间， 如厕所、 厨房等。也可以躲在桌、 柜等家具下面以及房间内侧的墙角， 并且注意保护好头部。

　千万不要去阳台和窗下躲避。

　 3． 如果正在上课时发生了地震， 不要惊慌失措， 更不能在教室内乱跑或争抢外出。

　靠近门的青少年可以迅速跑到门外， 中间及后排的青少年可以尽快躲到课桌下， 用书包护住头部； 靠墙的青少年要紧靠墙根， 双手护住头部。

　4． 如果己经离开房间， 千万不要地震一停就立即回屋取东西。

　因为第一次地震后， 接着会发生余震， 余震对人的威胁会更大。

　5． 如果在公共场所发生地震， 不能惊慌乱跑。

　可以随机应变躲到就近比较安全的地方， 如桌柜下、 舞台下、 乐池里。

　6． 如果正在街上， 绝对不能跑进建筑物中避险。

　也不要在高楼下、 广告牌下、狭窄的胡同、 桥头等危险地方停留。

　7． 如果地震后被埋在建筑物中， 应先设法清除压在腹部以上的物体； 用毛巾、在衣服捂住口鼻， 防止烟尘窒息； 要往意保存体力、 设法找到食品和水， 创造生存条件， 等待救援。

　遇到地震时的应及措施 1、 要沉着冷静不要惊慌， 禁止乱跑拥向出口。

　在室内时应选择坚固的建筑物或就地蹲、 趴在桌椅下或有管道支撑的小房间里， 同时要避开窗户、 吊灯、 电扇等物。

　2、

　如在室外、 野外， 应迅速离开各种高大的建筑物或危险物。

　消防安全指示标志

　 累计

　 课时

　第

　 周

　 教育目标：

　1. 认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　2. 知道消防标志是一种指示性的标志， 要爱护， 不污染不损坏。

　3. 尝试根据学校、 家庭环境， 学习设计消防标志。

　教育过程：

　一．

　 认识各类消防安全标志 1. 出示各类标志图案。

　这是什么？

　 板书课题 2. 师述：

　消防标志是一种指示性标志。

　它是由带有一定象征意义的图形、 符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　二．

　了解各类消防安全标志的含义 1.

　出示小黑板：

　标志分类 1）

　火灾报警和手动控制装置标志：

　消防手动启动器、 火警电话等。

　2）

　紧急疏散途径的标志：

　紧急出口、 疏散通道方向等。

　3）

　灭火设备的标志：

　灭火器、 消防栓等。

　4）

　具有火灾危险性的地方或物资的标志：

　禁止火灾、 禁止用火灭火等。

　5）

　其...