大班安全教育9篇大班安全教育 幼儿园课程指导 幼儿安全教育 教师用 大大班·上 目 录 大班上学期安全教育的具体经验 11．动物园里朋友多 22．筷子下面是小编为大家整理的大班安全教育9篇,供大家参考。
篇一：大班安全教育
儿园课程指导幼儿安全教育
教师用
大 大 班·上
目
录
大班上学期安全教育的具体经验
1 1 ．动物园里朋友多
2 2 ． 筷子兄弟
3 3 ． 惹祸的阳台
4 4 ． 我会使用小 铅笔
5 5 ．遇到陌生人
6 6 ． 瓶子里的“水”都能喝吗？
7 7 ．拥挤的地方快离开
8 8 ． 地震啦！
9 9 ． 一个人在家
10 ．电动门
小心过
11 ．高处危险我不跳
12 ．钻爬护栏真危险
13 ． 电老虎威力大
14 ．马路上的标志
15 ．可怕的冰窟窿
16 ． 烟花美丽也伤人
17 ． 安全知识我知道
大班上学期安全教育的具体经验
在园安全教育
1.会安全、正确地使用筷子。
2.发现同伴使用筷子等餐具时的不良行为，知道告诉教师。
3.能够安全地使用铅笔。
4.知道躲避和提醒同伴使用铅笔的不安全行为。
5.掌握地震灾害的基本自护方法。
6.“逃生演习”时能做到迅速行动、正确逃生、有序到达安全地点并会报数。
7.面对危险，会运用适当的方法进行自护和自救。
居家安全教育
1．了解阳台的功能。
2．知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险。
3.认识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，知道这些“水”有不同的作用。
4.了解不同作用的瓶装“水”隐藏着危险，知道不能随便喝瓶子里的“水”。
5．能用喜欢的方式排解自己独自在家时的害怕心理。
6. 知道一个人在家时的基本安全事项。
7．有人敲门时，不随便开门，能机智灵活应对。
8．知道电给人们的生活带来的方便与危害。
9．了解金属接触插座、湿手触摸插座、裸露的电线会导致触电的危险，学习安全用电的方法。
10．知道燃放烟花、爆竹是件危险的事情。
11．了解燃放、观看烟花、爆竹的注意事项。
12．懂得做事情不逞强，冒险不是勇敢的行为。
公共 安全教育
1. 懂得随意戏弄、恐吓、喂食等行为会激怒动物，容易被动物抓伤或咬伤。
2. 知道观赏动物时要保持安全距离，不随意翻越护栏。
3. 能对可疑的陌生人保持警惕。
4. 知道遇到危险时要想聪明的办法进行自救和求救，保护自己。
5．了解拥挤可能引发的危险，知道尽量远离人多拥挤的场所。
6．在人多拥挤的公共场所不慌乱，能用正确的方式自护。
7 .初步了解旋转门、伸缩门、感应门的外形特点及功用。
8. 知道安全通过电动门的正确方法。
9. 知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
10.
知道向下跳的正确方法，有初步的自我保护能力。
11.了解生活中常见护栏的作用。
12.理解钻爬护栏的危险，遇到护栏能做到不钻爬、不翻越。
13.认识常见的交通标志，并能理解意义。
14.能看懂简单的交警指挥手势。
15．知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的湖面上玩耍。
16．遇到危险时不慌乱，能用正确的方法自救、求救。
公共安全 教育
1. 动物园里朋友多（ 公共规则）
活动意图
喜欢动物是幼儿的天性，尤其是动物园里的猴子更深得幼儿喜爱。他们喜欢到动物园里看猴子活动、表演，喂猴子吃东西，但很少知道猴子极易发怒，常常咬伤或抓伤游客。本次活动以猴子为例，旨在让幼儿了解动物的野性，知道观赏动物的安全常识，增强自我保护意识。
活动目标
1.懂得随意戏弄、恐吓、喂食等行为会激怒动物，容易被动物抓伤或咬伤。
2. 知道观赏野生动物时要关紧车门车窗。
3. 知道观赏动物时要保持安全距离，不随意翻越护栏。
活动准备
1. 多媒体教学资源 CD-ROM：（1）《可爱的小猴子》画面 3 幅；《猴子生气了》
画面 2 幅；（2）《野生动物园》录像片段；（3）《动物园里看朋友》配乐儿歌；（4）ppt 动画：猴子、孔雀、老虎、斑马、天鹅、狮子、长颈鹿、豹子、狼的图片循环播放。
2.《幼儿用书》第 1-3 页。
3.玩具喇叭一个。
活动建议
1.猜谜语激发活动兴趣。
⑴ 教师说谜面：“一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。”请幼儿猜谜并说说理由。
⑵ 幼儿猜测后，教师揭示谜底：猴子。
2. 播放 CD-ROM ⑴，引导幼儿回顾经验，了解猴子易怒、伤人的特点，学习观赏猴子的正确方法。
⑴ 逐一播放 CD-ROM《可爱的小猴子》画面，提问：
喜欢猴子吗？为什么？猴子爱吃什么食物？有什么本领？ 小结：猴子有长长的、细细的尾巴，红红的屁股，喜欢在树上跳来跳去，喜欢吃桃子、香蕉和各种果子。猴子很聪明，喜欢模仿人的动作，经过训练还能做走钢丝、翻跟头等动作，大家都喜欢它。
⑵ 播放 CD-ROM《猴子生气了》画面，提问：
这两只猴子在做什么？为什么？ 猴子为什么要抓女孩的脸？咬男孩的手？ 观赏猴子时怎样做才是安全的？ 小结：猴子的脾气非常急躁，如果有人抢它手里的食物、给它不喜欢吃的东西、对它大声喊叫、用树枝、棍棒戳它的身体时，猴子就会生气、发脾气，还会用爪子和牙齿抓、咬对它不友好的人。所以，观赏猴子时要在护栏外面观看，有秩序，不推挤，不喊叫，不用树枝、棍棒戳它的身体；喂猴子食物时，要用饲养员规定的食物或猴子爱吃的食物来喂，不要把手伸进笼子里。这样做既保护了猴子，也能保护自己不受伤害。
⑶ 播放 CD-ROM ⑵，引导幼儿观看《野生动物园》录像，提问：
这是在什么地方？人们为什么要在车里观赏动物？ 小结：在野生动物园里，动物不是被关在笼子里的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等猛兽居住的地方时，人们要坐在游览车里观赏这些动物。观赏时要安静地看野生动物，不随便敲打车窗、大声喊叫，以免激怒动物发生危险。
3. 指导幼儿阅读《幼儿用书》第 1-3 页《他们做得对吗？》。
⑴ 请幼儿说一说、讲一讲，谁的做法是正确的，谁的做法是错误的，应该怎么做。
⑵ 播放 CD-ROM《动物园里看朋友》配乐儿歌，请幼儿欣赏、跟诵。
4. 组织游戏，巩固、拓展经验。
⑴ 请全体幼儿围坐成半圆形，教师或请一名幼儿当小导游站在电脑旁边，玩游戏《动物园里小导游》。
⑵ 游戏开始，小导游敲击键盘播放 CD-ROM （4），其他幼儿边看画面边拍手说儿歌：“动物园里动物多，安全观赏记心窝。见到朋友怎么做，快听导游说一说。”说完最后一句时，小导游再次敲击键盘，画面静止在某一动物，小导游拿起喇叭，以导游的语气介绍观赏该动物时要注意的安全事项。介绍完毕后，游戏重复进行。
活动延伸
请家长带孩子去动物园游玩，游玩中随时指导孩子安全观赏动物。
附：儿歌
动物园里看朋友
动物园里看朋友，
不吵不闹慢慢走。
小猴子，爱打闹， 小心手脸被抓到。
老虎凶，狮子猛， 观看不到护栏里。
花孔雀，穿花衣，
要看清，不推挤。
动物园里动物多，
都是我的好朋友。
附：案例
当心猴子咬伤手
事件经过
2011 年 3 月 20 日下午，在某动物园猴舍前，尽管笼舍上醒目地竖着“禁止投喂动物”的警示牌，还是有很多孩子任意翻越防护栏，来到猕猴的笼舍前跟猴子亲近。记者看到，一名两岁的儿童拿着香蕉刚靠近笼舍，几只猴子迅速扑过来抢夺孩子手中的香蕉，一只没抢到香蕉的猕猴突然抓住这名儿童的手拽进笼内咬了一口。被咬疼的孩子顿时大哭起来，孩子的家长急忙把孩子从护栏内抱出来。这时，孩子的手背上已出现了两个明显的牙印，并流出鲜血。家长急忙带着孩子去医院打狂犬疫苗。
原因分析
1.幼儿喜欢猴子，但缺乏对猴子野性的了解，不懂得随意喂食会激怒猴子。
2.幼儿自控能力差，自我保护意识淡薄，看到别人去喂猴子，自己也跟着学，但不懂的怎样正确保护自己。
3.家长只顾孩子高兴，没有预想到孩子的行为会导致手被咬流血，主要是看管不力。
预防建议
1.加强对幼儿关于动物的安全常识教育，了解动物的天性，知道随意喂食、攀爬栏杆等都会激怒动物，会受到动物的伤害。
2.提醒幼儿严格遵守动物园的相关规定，如，不攀爬栏杆，不把手伸进笼内，不随意给动物喂食等。
3.家长在带领孩子参观动物园时要加强监护，随时提醒孩子注意安全，学会保护自己。
在园安全 教育
2 2 ．
筷子兄弟 （ 生活活动 安全 ）
活动 意图
筷子对于大班幼儿来说并不陌生，幼儿园一般从大班（或中班下学期）开始让幼儿使用筷子进餐。在就餐中，我们发现幼儿使用筷子时存在不安全行为，如吃饭时用筷子敲击饭碗，用筷子叉着馒头或别的食品吃，拿着筷子与小朋友打闹等现象，这些行为容易造成筷子戳伤幼儿的事故发生。为此，我们设计《筷子兄弟》这个教学活动，以保障幼儿安全、正确地使用筷子进餐。
活动目标
1.会安全、正确地使用筷子。
2.发现同伴使用筷子等餐具时的不良行为，知道告诉教师。
活动准备
1.筷子 4 双；小纸团、花生等各 4 盘，空盘子 4 个。
2.《幼儿用书》第 4—5 页。
活动建议
1.猜谜语，激发幼儿参与活动的兴趣。
“一对小哥俩，从来不分家，身材很苗条，吃饭不少它。” （筷子）
2.引导幼儿学习如何正确、安全使用筷子。
（1）教师先请 4 名幼儿演示用筷子分别将小纸团、花生夹到空盘子里，并让其他幼儿仔细观察。
（2）请幼儿说一说：他们是如何使用筷子的？ （3）教师演示正确的操作方法。
筷子使用方法：用无名指顶住一根，大拇指把它压在虎口处。拇指、食指、中指捏住另一根，食指和拇指控制张、合，中指做支撑点。
3. 引导幼儿知道使用筷子不当的危害。
（1）请幼儿结合生活经验简单交流：小朋友在用筷子吃饭时，有哪些不良行为？（用筷子敲打饭碗；用筷子叉着馒头或别的食品吃；在等待就餐时，拿着筷子与同伴打闹；将筷子含在嘴里走动；就餐结束不及时将筷子放回指定的位置。）
（2）请幼儿阅读《幼儿用书》第 4—5 页《别让筷子伤着人》，说说图中哪些小朋友做得对，哪些小朋友做的不对，应该怎样做才安全。
（3）鼓励幼儿发现同伴在使用筷子存在危险时，及时避开并告诉教师。
（5）教师小结安全使用筷子的方法：吃饭时不玩筷子，不把咬在嘴里或放进鼻孔里，更不能把筷子当做武器和小朋友嬉笑打闹，吃饭时坐在固定的地方，不边走边吃，不拿着筷子到处走动，吃完饭后，将筷子轻轻放回指定的地方。
活动延伸
1.引导幼儿学习儿歌《不让筷子伤大家》。
2.在幼儿日常进餐时，及时提醒幼儿安全使用餐具，防止幼儿拿着餐具嬉笑打闹，或把餐具放入口中反复啃咬等。
附：儿歌 不让筷子伤大家
筷子兄弟本领大， 吃饭夹菜全靠它， 我用小手稳稳拿， 不敲打，不玩耍， 不让筷子伤大家。
附：案例
“惹事”的筷子
事件经过
某日午餐时，平平手抓筷子和小朋友嬉耍时摔倒，筷子直直地扎入右眼，血流满面，随即被家长送到当地医院治疗。两天后，孩子突然嗜睡、不能站立、左侧肢体不能自主活动。随即转入郑州市儿童医院。经检查发现，平平的右眼眶处有一横形长约 0.6 厘米创口，右侧颞顶部颅内出血，左侧肢体皮肤触痛觉减退，各关节不能自主伸屈，属于中枢性左侧瘫。经过医生的止血、抗感染、营养脑细胞等治疗，平平的情况逐步好转，目前其左上肢能上举，左下肢能站立行走，双
手能合抱物体，但左手指关节还不能自主伸曲，不能抓握，需要进一步康复治疗。原因分析 1.孩子缺乏安全常识，吃饭时拿着筷子嬉闹，造成惨祸。
2.孩子没有养成良好的进餐习惯，吃饭时玩耍打闹，也是造成事故的重要原因。
3.家长监管失职，没有及时干预孩子的不良行为，导致惨祸。
预防建议
1.在家、在园都要对幼儿进行进餐的安全常识教育，让幼儿了解不良习惯的严重后果。
2.教给幼儿文明进餐的做法，并应随时指导和帮助幼儿形成良好的进餐习惯。
居家 安全 教育
3. 惹祸的阳台（居家活动安全）
活动意图
阳台是家中伸向屋外的平台，很多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜欢在阳台上晒太阳、乘凉、锻炼身体等。对于幼儿，因为在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。他们喜欢爬到阳台的窗户上往外看、把身体探出窗台，这都是很危险的行为。因此结合幼儿的生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩耍时要注意的事项，学会保护自己。
活动目标
1．了解阳台的功能。
2．知道在阳台上跑跳、爬窗、在窗边嬉戏等行为很危险。
3．能用简单的图示制作安全提示牌。
活动准备 1．幼儿用书或多媒体教学资源 CD-ROM：家中阳台的图片、故事《淘淘的头卡住了》的图片。
2．各种形状的卡片、水彩笔每位幼儿一套。
活动建议 1. 通过互相介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。
（1）请幼儿介绍自己家的阳台上有什么？家里人都在阳台上做什么？
（2）借助 CD-ROM 中家中阳台的图片，小结：家里的阳台功能很多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。
2．播放 CD-ROM 讲述故事:淘淘的头卡住了，使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规则，知道攀爬阳台、窗户有危险。
提问：淘淘在阳台上干什么？他哪些行为有危险？在阳台上玩时应该注意什么？ 小结：小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高、身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作非常危险。还要注意不能从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。
3.制作阳台上的安全提示牌。
引导幼儿选择不同形状的卡片，设计简单、合适的图案或符号，制成安全提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提醒家人注意安全。
活动延伸
1.请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危险，挂上安全提示牌。
2.请家长根据自己家的阳台情况对孩子进行安全教育。
附：故事
淘淘的头卡住了
淘淘今年 5 岁，是个活泼可爱的孩子，淘淘的父母上班很忙，因为周六要加班，所以爸爸妈妈让淘淘自己在家里看动画片，并且告诉淘淘很快就回来了。淘淘看了一会电视，觉得很没意思，于是就跑到阳台上看看爸爸妈妈回来没有。淘淘看了很久，没看到爸爸妈妈。他想：“是不是我站的不够高？”于是淘淘顺着阳台的防护栏往上爬，...
篇二：大班安全教育
园大班家庭安全教案 4 篇【导语】安全教育是一个长期的过程，我们要将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】幼儿园大班家庭安全教案：一个人在家
活动目标
1、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
2、教会幼儿做个胆大的孩子。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
幼儿独自在家时自我保护的方法
活动准备
1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。
2、情景表演：陌生人敲门。
3、幼儿用书，图片。
活动过程
一、创造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习兴趣
教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：“你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦！
二、教师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。
1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧！
2、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们！~~
3、师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，
三、组织讨论：如果是你一个人在家会怎么办？
幼儿相互交流处理办法，师给予正确引导。
四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要注意的安全。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等
五、锻炼幼儿表达能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办？
教学反思
1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。
【篇二】幼儿园大班家庭安全教案：独自在家时
活动目标
1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：情景表演所用的道具，排练情景表演。
活动过程
一、导入
以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。
小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？
今天请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。
二、展开
1、幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。
提问：刚才，你看到了什么事情？""亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？"教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？
请小朋友再观看一遍表演。
2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
提问：
——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？
——当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的？
——亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？"小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。
3、教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？"
4、请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？
5、请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。
老师设计几种情景，请幼儿来表演。
如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
三、结束
表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
【篇三】幼儿园大班家庭安全教案：小鬼当家
一、教育目标：
1、感受与小朋友一起游戏的快乐。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、活动准备：
经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。
物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色 图片、小房子，玩具若干。
三、活动过程：
1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。
2、活动主体：
师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？
（1）教师讲述游戏规则（两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。
（2）双方首发队员入场，进行答题。
红队所遇题目：
第一题：陌生人敲门怎么办？
第二题：在家是否可以爬到高处？
第二组队员替换。
第三题：碰煤气对与否？
第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。
绿队所遇题目：
第五题：碰不碰刀 具？
第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。
第二组队员替换。
第七题：在家能否玩火？
第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？
四、活动结束：
双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。
师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加 PARTY 好不好？
幼儿与教师一同退场。
【篇四】幼儿园大班家庭安全教案：家里的危险
活动目标：
1、享受听故事的乐趣。
2、认识各种危险动作。
3、加强幼儿的安全意识。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
搭配小种籽「啊！小心」、故事情境图卡、手偶。
活动过程：
1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：
（1）豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？
（2）妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做？
（3）豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗？
（4）豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？
（5）豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？
2、幼儿讨论：
（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险；
（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？
让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。
3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？
请幼儿将正确的处理方式说出来。
篇三：大班安全教育
园大班安全教育计划表 幼儿园大班安全教育计划表(一)：幼儿园大班安全教育工作计划幼儿园大班安全教育工作计划
在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：
一、指导思想
《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” “保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。
现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们有必要制定一个安全计划，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护自身的能力。
二、活动目标
（ 一）．培养幼儿良好的个人卫生习惯。
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
（ 二）．培养幼儿的交通安全意识。
1．教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。
2．教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
（ 三）．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电
线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地
震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
（ 四）．其它安全方面。
教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。
三、具体措施
1、增强幼儿的自我保护意识。
幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。
2、加强晨检力度，消除事故隐患。
教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。
3、加强身体锻炼，增强孩子体能。
在日常生活中，我们经常会发现这样的情况：一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。
4、家园联系共同对幼儿进行安全教育。
利用家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。
大班安全教育计划
肖景凤
吴林中心小学
2013、9【幼儿园大班安全教育计划表】
幼儿大班班主任工作计划
一个悠闲快乐又短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟悉的校园中 ，迎接新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、班况分析
本学期我班来了 30 名新生，现在共有幼儿 85 名，其中有男孩 46 名、女孩 39 名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。
日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿
身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。
帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。
我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。【幼儿园大班安全教育计划表】【幼儿园大班安全教育计划表】
3、认真督促填写幼儿请假登记表 。
4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
五、家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
3、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
5、开展家园共育活动， 寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
幼儿园大班安全教育计划表(二)：幼儿园大班安全工作计划
幼儿园安全工作计划
（2012-2013 年度）
大三班
瞿仙英
幼儿园教育指导安全明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实安全精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，本人将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，学习简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。
一、班级情况分析
我班现有幼儿 380 名，其中女生 14 名，男生 16 名。大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长。
二、安全工作目标的制定：
1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。
2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力
三、其它措施
在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离
开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。
3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
4、盥洗时，生活老师应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
7、严格执行接送制度。提醒家长凭借接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好接送人登记，并及时补办接送卡，谨防幼儿走失。
8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
篇四：大班安全教育
园大班安全教育教案 第 1 篇安全小卫士
活动目标
1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。
2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。
活动准备
活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。
安全标志牌 4 套禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各 3~4 张。
小鼓、鼓槌一套；盒子一个。
多媒体教学资源常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。
（1）我会出示一个预设的标志，比如画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。
（2）教师要帮忙幼儿小结标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起一个暗示作用。
我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。
（1）看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？
（2）比如在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。
目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能够设计出不一样的标志；有的时候，同一个标志能够出此刻不一样的地方。
（3）然后就是幼儿设计标志了。我思考幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自我的需要就能够直接运用幼儿园里了；对潜力一般的幼儿，我会带给一些简单、常见的图片，孩子们能够根据自我的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了；对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自我画画设计标志。在分享与交流的环节中。
我会采用两种方式
（1）幼儿自我直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。
（2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起增强幼儿自我保护意识的作用。
活动延伸
我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至家里、社区里去看看，为自我的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。
幼儿园大班安全教育教案 第 2 篇
防火
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备
1、经验准备幼儿了解防火的相关知识，明白如何自救。
2、物质准备地垫 2 组、盛满水的塑料容器 2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子 2 个，鼓 1 个。
游戏玩法
把幼儿分成 2 组，当幼儿听鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑毛巾处，拿起一条毛巾，跑盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴地垫上匍匐前进，达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则
1、每个组员都要在听鼓声后才能出发。
2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动
可在游戏后开展真正的防火演习活动
幼儿园大班安全教育教案 第 3 篇
防火安全
活动目标
1、进一步巩固防火安全的教育。
2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护本事。
活动重点
学习防火安全的相关知识。
活动难点
在生活当中的安全意识和自我保护本事。
活动准备
相关图片、视频。
活动过程
一、谈话活动。
师你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新年的来呢
师你们明白吗有一次，豆豆看天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)
师你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候必须不能对着自我或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师小结这些视频告诉了我们什么原先啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不细心就会发生很严重的后果。
二、组织幼儿讨论。
师发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师怎样样防止火灾发生
师如果发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃生自救
1、如果锁在房间有电话，赶快打 119 报警，并说明着火的详细地址，什么
街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看火苗，赶快离开。
3、受火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎样办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎样办
6、游戏“安全防火自救”游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的本事。
幼儿园大班安全教育教案 第 4 篇
爸爸、妈妈不在家
一、活动目标
1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
二、活动准备 1、设情境爸爸、妈妈不在家。2、自制图片 4 幅、磁带。
三、活动过程
1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。
(1)教师向幼儿介绍这天教师和小朋友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
(2)教师提问，让幼儿回答。
师你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰难题了，他不明白该不该开门，
等大家回？
(3)总结当爸爸、妈妈不在家时，碰生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人家长单位去找等等。
(4)再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。
2、让幼儿根据自我的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自我做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。
(1)玩小刀等尖锐的东西。
(2)一人在安静地玩玩具。
(3)在床上翻跟头。
5、总结当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自我。
幼儿园大班安全教育教案 第 5 篇
遇火灾有办法
教学理论依据与实施策略
省教材原目标中提出“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。经过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一资料。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是十分必要、也是最有价值的。活动《遇火灾怎样办》，意图帮忙幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略
1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。
运用视频，能够让幼儿直观感受火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。
2、故事讲述，让幼儿懂得遇险情不慌张，进取动脑想办法。
活动中经过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解掌握火灾自救知识的重要性，明白遇火灾不慌张，要勇敢、坚持清醒，并进取动脑想办法自救。
3、实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇火灾的自救本事。
4、情感渲染，帮忙幼儿构成进取的社会性情感体验。
运用情感渲染的方法，让幼儿经过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。
活动目标
1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）
2、能正确拨打火警电话 119，应对火灾不慌张，进取动脑想办法，增强自我保护本事。（活动难点）
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备
1、知识准备活动前请幼儿制作“发生火灾怎样办”安全宣传画。
2、物质准备视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇火灾怎样办”、欢乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程
1、经过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。提问亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？
（2）播放消防员叔叔救火视频。提问消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？
（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
（1）提问为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？
（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、经过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得应对火灾要沉着、冷静，进取想办法。
（1）经过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
1、幼儿相互交流宣传画，说出自我明白的自救方法。
2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
3、经过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）确定，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
（2）经过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
1、提问当火势很大无法撤离时，应当怎样办？能够用哪些方法躲避？
2、演示课件，引导幼儿确定分析躲避在哪里是正确的。
4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，进取动脑想办法。
（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
（2）提问应对险情时婷婷是怎样自救的？还能够用哪些方法自救？
（3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。
5、观看公益片“我们欢乐成长”，体验人与人之间的关爱。
（1）请幼儿观看公益片，谈一谈如果你是受灾的小朋友，你此刻的心境会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的完美情感。
（2）引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人明白在火灾中自救和自我保护的方法。
幼儿园大班安全教育教案 第 6 篇
紧急电话
活动目标
1．明白几种特殊的电话号码及其作用
2．了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。
3．具备初步的自救意识。
重点明白几种特殊的电话号码及其作用
难点具体使用这些特殊的电话号码
活动准备
1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2．画有警察和...
篇五：大班安全教育
儿园大班安全教育活动）（幼儿园大班安全教育活动）湛江开发区东简中心幼儿园黄芬禁止标志警告标志指令标志提示标志
如果没有这些标志会怎样？
篇六：大班安全教育
11—— 2012 学年第一学期大班年段每日五分钟安全教育计划第一周星期一 运动前穿着适合运动的着装。如：鞋带系好没有，衣服是否穿得过厚过紧，钮扣是否扣等。星期二 运动前要做热身运动。星期三 运动时要遵守规则，不做危险动作。不要随意的推攘同伴、摔倒时手先撑地、不要乱扔投掷物、跳跃或快速奔跑时不要说笑或伸舌头、有损伤要及时告诉老师。星期四 运动后要放松。星期五 运动过热不要急着饮水，饮水不宜过多。第二周星期一 吃鱼的时候先将刺挑出来再吃。星期二 喝骨头汤的时候要小口慢喝，嘴里感觉有骨头渣时，要把它吐出来。星期三 吃带壳的食物要将壳吐掉。星期四 吃空心菜等长条形的的食物要将食物在嘴里咬碎后再吞下。星期五 吃东西时要细嚼慢咽，不边说话边吃东西。第三周星期一 乘坐电梯时要确认电梯轿厢到位了，再进去。星期二 不要紧贴着电梯门，确认电梯到位了，等电梯门完全打开再出去。星期三 在电梯里不乱填，以免发生危险。星期四 认识电梯的各个按钮。星期五 被关在电梯里， 不能大喊大叫，要保持冷静。拨打电梯里的紧急电话，或者按下电梯里的紧急按钮，与管理员或外界取得联系。第四周星期一 不小心受伤的情况下不要惊慌，要及时告知大人并配合包扎。星期二 了解指压止血。星期三 了解加压包扎止血。星期四 了解加垫屈肢止血。星期五 了解填塞止血。第五周星期一 不突然吓唬别人。星期二 不对小朋友的耳朵大声喊叫。星期三 不将小朋友的椅子偷偷移开。星期四 不随意推撞小朋友。星期五 不绊倒别人。第六周星期一 认识杀虫剂。星期二 喷洒杀虫剂时要注意避开旁边的食物。星期三 杀虫剂喷口不能对着人，喷完杀虫剂要马上离开房间。星期四 用完杀虫剂一定要认真洗手。星期五 喷过杀虫剂的房间，要及时通风换气。第七周星期一 有人受伤需要马上送医院，可以拨打“ 120”急救电话。星期二 发生紧急情况的时候，可以拨打“ 110”找警察救助。星期三 发现火灾，要及时拨打“ 119”报警。星期四 不随意拨打“ 110、119、120”这些特殊的号码。星期五 了解警车、消防车、和急救车的功用。
第八周星期一 不在电梯里大闹星期二 乘坐电梯时，如果电梯突然停电，应保持冷静。星期三 电梯停电时不能大喊大叫。星期四 不在电梯里乱按电梯按钮。星期五 知道电梯停电时拨打电梯里的急救电话或者按下电梯里的紧急按钮与电梯管理员取得联系。第九周星期一 了解电视电影中特技镜头的拍摄方法。星期二 懂得电视电影中的动作和表演时不能模仿的。星期三 了解杂技表演的动作时经过训练的不能模仿。星期四 知道许多魔术动作也是经过特殊训练的，模仿会发生危险。星期五 说说除了电视里的表演、魔术和杂技等还有哪些危险动作时不能模仿的。第十周星期一 知道在发生火灾时要依照“安全出口”的指示，有秩序地离开火场，千万不要乘坐电梯。星期二 在发生火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，以防吸入浓烟。星期三 知道在火灾现场四周充满烟雾时，可以爬行，呼吸地面附近的空气。星期四 火灾时如果楼道浓烟太大时， 应躲在房间里。先用湿布堵住门缝，阻止浓烟进入， 在向窗外大声呼救。星期五 消防演习第十一周星期一 知道火警电话 119及自救方法。星期二 认识消防设施。星期三 了解简单的灭火常识。星期四 保证疏散通道畅通，及时把废物清理干净，不堆积在家里。星期五 了解易燃物品，远离易燃易爆物品。第十二周星期一 了解自然灾害后被埋在废墟里的自救方法。星期二 知道如果被埋在废墟中应该要勇敢坚强不哭叫，保存体力，慢慢适应周围的环境。星期三 在废墟中要小心地向着有光亮的地方移动，尽量避免碰到周围的物体。星期四 知道在废墟中要想办法敲击物体发出声响，等待救援。星期五 了解如果被埋在废墟中，可以想办法找到一切可以用来当做食物和水的东西，维持生命。第十三周星期一 认识当心坑洞的标志，知道这个标识表示前方有坑洞要小心。星期二 认识当心吊物的标志，知道这个标识表示前面有吊物要小心。星期三 认识当心落水的标志，知道这个标识表示附近水深，不要靠近。星期四 认识当心火车的标志，知道这个标识表示前方将有火车经过，不要横穿火车轨道。星期五 注意生活中各种不同的标志，并知道不同的标志所表示的作用不一样。第十四周星期一 认识常见的交通标志，知道不同的表示的作用各不相同。星期二 不横穿马路，过马路时要走斑马线。星期三 不在马路上打闹嬉戏。星期四 知道红绿灯的作用，不闯红灯，要等绿灯亮时再过马路。星期五 要遵守交通规则，知道交通安全标志的作用。第十五周星期一 通过故事了解发现小偷的正确处理方法。星期二 一个人在家时，有人敲门不能开。
星期三 发现小偷时不要惊动小偷，应该赶紧告诉家里人。星期四 尽量能够拖延时间，趁小偷还没有撬开门时拨打 110。星期五 知道靠自己的力量是不能阻止小偷的， 要运用各种方法向周围的成人求助， 通过成人的力量来抓住小偷。第十六周星期一 要注意保护牙齿，要勤刷牙勤漱口。星期二 了解乳牙和恒牙的区别，知道恒牙不会再生。星期三 一定要把磕掉的牙齿捡起来，不管多大，只要能找到就要捡起来。星期四 知道不能清洗磕掉的牙齿， 应该要泡在冷牛奶或淡淡的盐水中， 这样医生才可以把牙齿在接回到原来的位置上。星期五 恒牙在短时间内可以再植成功，不要错过修补牙齿的机会。第十七周星期一 知道样样食物都要吃，这样身体才会棒。星期二 不在饭前、饭后吃零食，每天要吃三种水果和蔬菜。星期三 知道常见蔬果的营养价值，如：青菜、胡萝卜、苹果、梨等。星期四 了解挑食、偏食坏处多，容易出现体重偏轻，长高速度也减慢。也容易出现患贫血、佝偻病等。星期五 养成不挑食、不偏食的好习惯，才能拥有一个健康的身体。第十八周星期一 万一找不到家人，应尽快找一处安全的地方站在那里等待。星期二 要记住父母的手机号码、家庭电话号码或家庭住址。星期三 在公共场所与父母失散时，可以找警察或保安叔叔帮忙。星期四 在商场与父母失散时，可以找服务台帮忙广播寻找爸爸妈妈。星期五 不与陌生人聊天，不要吃陌生人给的东西。第十九周星期一 燃放烟花爆竹时，应迅速远离燃放点。星期二 小朋友不要单独燃放烟花爆竹。星期三 要到合法的销售点购买烟花爆竹。星期四 不要在禁放场所和区域内燃放烟花爆竹，应在空旷平坦的户外场所燃放。星期五 不购买燃放危险性大的烟花爆竹。第二十周星期一 到人多的地方要拉紧大人，不要在人群中挤来挤去。星期二 万一找不到家人，应尽快找一处安全的地方站在那里等待。星期三 如果被人群推挤就大声呼叫，请周围人注意。星期四 在流感季节应少去拥挤的公共场所，一定要去时应佩戴口罩。星期五 节日期间应少去人多拥挤的地方。2011—— 2012 学年第二学期大班年段每日五分钟安全教育计划第一周星期一 小朋友不能私自离开幼儿园。星期二 在园内应与老师在一起，不要随意离开老师的监护范围。星期三 放学回家时应与老师说再见后再离开。星期四 不跟陌生人离开幼儿园。
星期五 小朋友若私自离开幼儿园会遇到危险，如：可能被车撞伤、被人贩子拐卖或迷路等。第二周星期一 一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意。星期二 不能一个人溜出家门，这样可能会遇到很大危险。星期三 不要做危险的事，比如爬窗或爬其他的高的地方。星期四 大人不在时，不要给陌生人开门。星期五 大人不在时，不要玩刀、剪刀等利器。第三周星期一 小朋友要和大人一起上船，不要单独划船。星期二 划船时要穿上救生衣。星期三 划船时要身体坐稳，不要动摇西晃或者上下跳动。星期四 不在船上探着身子玩水，这样很危险。星期五 船载不可超员，乘船时要在船上坐均匀。第四周星期一 知道洗手的重要性，不用脏手拿东西吃或揉眼睛。星期二 了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。星期三 正确的洗手顺序及方法：
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手。星期四 知道什么时候该洗手（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）
。星期五 养成清洁卫生的好习惯，睡前要洗漱干净，不含东西睡觉。第五周星期一 使用文具时，保持坐姿端正，正确握笔。星期二 不玩弄文具，不吃或咬文具。不用笔尖对着自己和他人。星期三 不用油画棒、水彩笔等在皮肤或衣物上乱画。星期四 用完文具要收拾整齐，写完字或画完画要把手洗干净。星期五 使用剪刀要小心， 不能拿着剪刀对着别人乱晃，不使用尖头锋利的剪刀。
使用完毕， 要放在安全的地方。第六周星期一 知道要到正规商店里购买食品，不买幼儿园周边、街头巷尾的“三无”食品。星期二 仔细家看食品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。星期三 小朋友不宜多食以下食物：
糖果、甜食、 巧克力、果冻、方便面、纯净水、洋快餐、 冷饮、银杏果等。星期四 要多喝开水，开水不仅能满足幼儿对水的生理需要， 还能为他们提供部分矿物质和微量元素。星期五 有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。第七周星期一 被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发炎。星期二 处理被蜜蜂蜇伤的第一步是用消毒过的镊子小心地把刺拔出。星期三 处理被蜜蜂蜇伤的第二步是用稀释的肥皂水冲洗伤口，肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。星期四 处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把冷水浸透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。星期五 如果反映严重，要立刻送到医院请医生诊治。情况紧急可以拨打急救电话 120 叫救护车。
第八周星期一 如果发现坏人进入幼儿园，不要害怕，要保持冷静，尽量不要让坏人发现。星期二 发现坏人闯入，不能自己跑过去或抓住他或者吓得大叫。星期三 如果坏人离你比较近，要找个安全的地方躲起来。星期四 如果坏人离你比较远，可以跑去告诉老师或者保安。星期五 知道遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。第九周星期一 不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏，会导致宠物过度兴奋，冲撞到小朋友，发生意外。星期二 宠物的毛以及排泄物不能摸或闻， 因为容易造成眼睛红肿、 流泪、鼻塞、咳嗽甚至气喘等。星期三 小朋友不能单独给宠物洗澡或故意逗弄宠物，把它激怒了，是很危险的。星期四 不能和宠物一起睡觉， 宠物的体毛或寄生虫容易使幼儿感染疾病。
另外，如果发生宠物抓咬幼儿的现象，后果不堪设想。星期五 小朋友在鱼缸附近玩耍，容易碰碎鱼缸，容易发生滑倒或被玻璃扎伤，鱼也会发生危险。第十周星期一 漱口能够漱掉口腔中部分食物残渣， 是保持口腔清洁的简便易行的方法之一。
能使牙齿表面、牙缝和牙龈等处的食物碎屑得以清除。星期二 掌握正确的刷牙方法， 牙刷头斜向牙龈，使刷毛贴附在牙龈上， 稍稍用力，使刷毛顺着牙缝的方向旋转下去。星期三 臼齿的位置比较靠里， 不太容易清洁； 此外咀嚼食物后留下的残渣很多会残留在臼齿的凹陷处，容易被忽视，因此臼齿往往是最容易发生龋齿的，一定得更加注意。星期四 刷牙的时间应为 2~3 分钟，这样才能达到较为彻底的效果。每天至少早晚两次，饭后亦可进行。星期五 “小洞不补、大洞吃苦” 。如果发现龋齿应立即去看牙科，进行早期治疗。第十一周星期一 发点心和餐具要前要洗净双手星期二 摆放椅子姿势正确：一手抓好椅背下沿，一手抓好椅面下沿，轻拿轻放、不拖椅子、不奔跑星期三 午睡前协助老师检查其他幼儿：口袋是否带了别针、发夹、珠子、玩具、食物到寝室星期四 不做老师没有要求的事：提重物、端热汤饭、擦高处的窗户等。星期五 正确使用劳动工具，不拿劳动工具玩耍、打闹，用完之后要收拾回原处第十二周星期一 初步知道日常的传染病有：流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等星期二 初步了解传染的方式：呼吸、打喷嚏、搓鼻子、揉眼睛、去拥挤的地方星期三 预防传染病的方法：多运动、勤洗手、多吃水果蔬菜、保证充足的睡眠养成良好的生活习惯星期四 在传染病多发的季节要避免去人多的公共场所，必要时戴口罩星期五 感冒时不要对着别人打喷嚏，多休息、多喝水第十三周星期二 不在马路边玩耍星期三 不在仓库、建筑工地、未装修好的地方的玩耍星期四 不在山坡、山洞、地道里玩耍星期五 不在厂房和医院里玩耍
第十四周星期一 正确使用电器，不拿电器当玩具玩耍星期二 当停电时要将电源关闭，使电器在无人时处于不工作的状态星期三 雷电天气要把电器的电源关闭星期四 不在浴室里或潮湿的地方使用电吹风星期五 使用完电器要按掉开关，关闭电源第十五周星期一 认识安全标志上颜色的含义（红色 —禁止、蓝色 ---指令、绿色 —提示、黄色 ---警告）星期二 认识几个重要的标志：禁止吸烟、当心触电、禁止烟火星期三 认识医院里的安全标志星期四 认识马路上的安全标志星期认识公共场所的安全标志●认识我们身边幼儿园里、小区里的安全标志第十六周星期一 夏季要多喝白开水，自觉饮水星期二 少吃冰激凌、冰西瓜等生冷的食品星期三 从冰箱里拿出的食物要放一会儿再吃星期四 用眼睛看，用鼻子闻：不吃有霉点、变味的食物星期五 牛奶、豆浆等不能在室温下放太久第十七周星期一 在开阔的地方放风筝，不在马路边放风筝星期二 不在有电线杆、高压电的地方放风筝星期三 放风筝要慢跑、注意脚下和身后星期四 放风筝时不要在人多的场地一块放，避免线互相缠绕，缠绊他人星期五 放风筝时最好有大人的陪伴，最好戴上手套第十八周星期一 不玩...
篇七：大班安全教育
安全教育记录 第 1 篇1、了览消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志呾疏散方向的习惯。
2、丌可开吪煤气开关，更丌能用手去摸明火;教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离戒等待大人施救。
3、明白发生灾害时要镇静，丌慌忙，吩从大人挃挥。
4、丌要用湿手去摸电器的开关揑头，更丌可将手挃别针回形针等放迚揑座，以免觉电。
5、一个人留在家里时，如有陌生人来访，丌要私自开门。
6、大人丌在家时，丌要独自迚浴室玩水，更丌要在浴室里推拉打跳，随意开吪热水龙头。
7、没成人带领丌能自我独自过马路，过马路时，应遵守交通觃则，走人行道，丌在马路上停留呾玩耍，上街走路靠右边走。
8、在家丌自我动手反锁门，丌玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危险物
品。
9、在家中丌要攀爬登高，更丌要在阳台窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼呾滚下楼梯的事情。
10、明白报警电话，懂得如何打电话报警。
11、教育幼儿丌随意轻信生人的话，未经允许丌跟陌生人走，更丌要让陌生人碰自我的身体。
12、教育孩子单独在家时，丌随意开门，吩到敲门声丌要开门，要想办法对他，以防窃贼趁大人丌在时闯入盗窃。
13、发生火灾戒者煤气泄漏，明白简单的处理呾逃生方法。
14、午时放学后要拉着大人走，丌能自我到处跑，丌能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
15、到野外旅行戒散步时丌得随便采摘花果抓捕昆虫，更丌应当放入口内，以防意外。
16、告诉孩子吃任何东西前，必项要先征得大人同意，地上戒桌上的东西丌
可随便捡来吃。还要注意吃东西时丌要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。
17、刜步了览雷电的危害，下雨天呾闪电丌到大树呾屋檐下避雨。
18、刜步明白台风暴雨地震的危害呾简单的保护自我方法。
19、丌要用塑料袋戒梲被蒙头，丌要用绳子绕在脖子上，也丌可把花生钮扣弹珠等小东西放迚鼻孔戒嘴里，以免丌绅心吸入气管。
20、幼儿要记住自我的姓名家庨住址父母的全名及工作单位，明白在遇到危险时，怎样拧打紧急呼救电话。
21、让孩子学会爱惜玩具呾如何同小朊友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤戒受到破损玩具的伤害。
22、清洁用品戒杀虫剂丌可拿来玩，捉迷藏时丌要躲在柜子箱子里。
大班安全教育记录 第 2 篇
幼儿园安全教育记录
1、丌要随身携带玩具刀牙签等锐利的器具来园，更丌应把它放在口鼻耳中，
以防伤害。
2、上下楼梯丌推挤，靠右边一个跟着一个上下，丌滑扶手。
3、丌要随便逗猫兔狗等小动物玩，以免发生意外。
4、在运动游戏游乐场玩时应吩教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打乱跑碰撞。
5、丌随便跟陌生人走，丌要让陌生人觉摸自我的身体。
6、丌到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带领丌自我过马路。
7、自我受到伤害时要及时告诉大人。
8、丌要随便要陌生人的东西呾乱吃陌生人的东西。
9、丌喝生水，丌吃腐烂变质有异味的东西。
10、懂得玩火玩电玩水的危害，丌玩火玩电玩煤气以防止意外事故。
11、丌拿玩具呾同伴打闹，更丌能抓咬打同伴。
12、明白自我的姓名及父母的姓名电话。
13、丌要在电梯上玩耍。
14、丌做爬窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危险的动作。
15、外出活动吩从大人戒者教师的安排，丌随便离开团体。
16、丌要玩揑座电器。
17、别拿电话当玩具玩，丌要乱拧电话。
18、进离变压器建筑工地等危险的地方。
19、丌玩开水药品，丌乱吃药。
20、明白保护五官的方法。如丌要挖鼻子丌要把东西塞到嘴巴里耳朵里等。
大班安全教育记录 第 3 篇
文具安全
活动准备
教学挂图活动过程
1、活动导入谈话活动教师文具我们学习的好帮手。小朊友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用丌当会很危险吗？下头我们看看书上的小朊友在做什么？
2、活动展开观看幼儿用书呾教学挂图。
（1）教师请小朊友翻开书的第 2 页呾第 3 页，仔绅看看每一幅图，图上的小朊友在做什么？仕们在使用哪些文具？仕们使用文具的方法对吗？
（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读呾讲述画面的资料，教师巡回挃导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述呾讨论画面资料。
①教师教师这儿的大图呾你们书上的小图一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害
呢？（铅笔丌能咬，会造成铅中毒，会把绅菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朊友的牙齿歪斜）③讨论其仕资料。
④教师小结这几位小朊友使用文具的方法丌正确，这样会对仕们的身体健庩造成危害，严重的还会姕胁生命安全。
3、活动展开分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朊友的做法丌正确。为了我们的健庩呾安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸呾一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿，请仕用图戒图夹文的方弅表现大家讨论的资料。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回挃导引导幼儿用自我的方弅把自我组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论资料。
4、活动总结安全使用文具觃则。
教师引导幼儿回顺团体制定的具体的行为觃则，迚行总结。
5、活动延伸张贴安全使用文具觃则。
安全使用文具觃则的参考范例
（1）、使用文具时，坒持坐姿端正，正确用笔。
（2）、丌玩弄文具，丌吃戒咬文具。
（3）、丌用笔尖对着自我呾仕人。
（4）、丌用油画棒、水彩笔在皮肤戒衣物上乱画。
（5）、用完文具要收拾整齐。
（6）、写完字戒画完画要把手洗干净。
（7）、使用剪刀要绅心，丌要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，丌能一边说笑一边使用剪刀。丌要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
大班安全教育记录 第 4 篇
丌到危险的地方玩
活动过程
1、活动导入谈话活动。
（1）教师假期的时候，小朊友能够到很多地方玩。可，生活中有很多地方十分危险，小朊友丌能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，丌能去玩耍吗？（2）幼儿自由发觊并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方弅记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的资料。教师刚才小朊友们说出了很多丌适吅玩耍的地方，还有哪些地方丌能去玩耍呢？让我们一齐来看一看。
2、活动展开观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理览第一幅图的资料，即建筑工地危险，丌能去玩耍。①教师小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么丌能到建筑工地玩儿呢②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结建筑工地上都沙子、水泥、钢筋、
石子等建筑材料，丌绅心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，丌绅心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果迚入其中可能会发生从高处跌落的危险。所以，建筑工地十分危险，丌能去玩耍。
（2）教师引导幼儿理览第二幅图的资料，即停车场危险，丌能去玩耍。①教师小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么丌能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结停车场里随时都有汽车驶迚驶出，小朊友去那里玩儿很容易被车撞伤，并且停车场里汽车很多，驶迚驶出时都会排放废气，里面包吨铅，会引起小朊友铅中毒，影响身体健庩呾智力发展，所以丌能够去玩耍。
（3）教师引导幼儿理览第三幅图的资料，即仓库危险，丌能去玩耍。①教师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么丌能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得丌牢固，戒者堆放得比较高，容易滑落，小朊友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏戒生病。所以，丌能去仓库玩耍。
（4）教师引导幼儿理览第四幅图的资料，即废弃的场所危险，丌能去玩耍。
①教师小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么？那里有什么危险？为什么丌能去玩儿？②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石坑，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃丌用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物丌牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，十分危险。所以，被废弃的场所千万丌能够去玩耍。
（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第 22～23 页资料，引导幼儿克制好夻心，丌去危险地方玩耍。
教师小结补充除了以上的地方存在危险、丌能去玩耍以外，还有很多地点很危险，丌能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，戒者有很深的积水。小朊友丌能因为好夻盲目迚入，丌然会发生危险。
3、活动总结综吅前面幼儿讨论的注意事顷呾幼儿用书的注意事顷。
（1）教师刚才我们了览了书上所讲的一些存在危险丌能去玩耍的地方，仕们建筑工地、停车场、仓库呾废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的资料补充上去吧。
（2）引导幼儿对照一开始讨论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全觃则图可用亍区觇张贴。
4、活动延伸表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书资料迚行创编，并分组讲述呾表演。
大班安全教育记录 第 5 篇
1、丌要玩水，丌要扭动自来水开关，在湖河边上玩耍，要在安全地带，决丌要乱跑乱蹦，以免失足误入水中，也丌要在下水道井盖丢失的道路上走。
2、教育幼儿丌随意轻信生人的话，未经允许丌跟陌生人走，更丌要让陌生人碰自我的身体，告诉孩子，仅有家长医生护士才能觉摸仕(她)的身体，如果陌生人要这么做，必项要尽快逃开。
3、遵守交通觃则，乘车的安全知识，明白一些安全标记，丌在马路上停留呾玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。乘车时坐稳，丌把手头深出窗外，丌乱动车上的挄钮。
4、要让孩子随便拿刀剪戒其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀剪等用具。
5、丌要玩电，丌能去觉摸呾玩耍正在运转的电风扇等电器产品，丌能摸电揑座。丌用湿手觉摸电源开关，在没有学会操作前丌能随便挄动电器上的旋钮及
各种键，有的家电仅有大人才能操作，丌能随便乱动。
6、教育幼儿丌能拿玩具呾同伴打闹，更丌能抓咬打同伴。
7、教育幼儿在运动戒游戏时应吩教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打乱跑碰撞。
8、教育幼儿明白自我的姓名园名家长姓名单位家庨住址电话，会表达清楚，紧急情景明白如何保护自我。
9、到公共场所参加游觅，外出散步戒户外活动时，教育幼儿要进离变压器建筑工地等危险的地方，吩教师(戒者大人)的话，丌得随便离开团体，有事应告诉教师。
10、明白报警电话的用途呾正确使用方法。
11、教育幼儿丌要随身携带玩具及锐利的器具来园，更丌应把它放在口鼻耳中，以防伤害。
12、教育孩子单独在家时，丌随意开门，吩到敲门声丌要开门，可说“我父母丌在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人丌在时闯入盗窃。
13、午时放学后，教育幼儿要拉着大人走，丌能自我到处跑，丌能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
14、丌要把铅笔筷子冰棍玻璃瓶戒尖锐的东西拿在手里戒吨在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤自我呾别人。
15、明白什么安全地方，什么丌安全地方，如丌在加油站建筑工地等地方玩耍。了览在公共场吅走失后的方案(呾大人在预定地点时间集吅找警察工作人员借电话等)会清楚表达自我的姓名园名家长姓名单位家庨住址电话，紧急情景明白如何保护自我。
16、丌要动暖瓶开水饮水机，以防止烫伤烧伤。
17、防止玩火，丌宜迚入厨房的，火柴呾打火机一类易燃引火物决丌能去玩弄，懂得玩火的危害性。
18、教育孩子丌要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。
19、向幼儿讲览呾宣传安全常识，让幼儿懂得玩火玩电玩水的危害，以防止意外事故。
20、预防中毒，中毒包括的范围十分广，有煤气食物化学品药品消毒剂杀虫
剂等多种中毒事件。
21、运动注意觃则，挄顸序迚行，避免碰撞，做危险性游戏，明白“乐极生悲”，懂得登高的危险，教育孩子丌可从高处随便跳下。勇敢呾逞能两回事，教育孩子丌拿力所丌及的东西。
22、到野外旅行戒散步时丌得随便采摘花果抓捕昆虫，更丌应当放入口内，以防意外。
23、幼儿节俭用电安全用电，注意节俭用电，要随手关灯，没人时丌开灯，电规看完要及时关掉。
24、上下楼梯靠右边走，丌从楼梯扶手往下滑，丌做爬窗扒窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危险的动作。
25、引导幼儿了览消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志呾疏散方向的习惯;明白各种报警电话，懂得如何报警。
26、教育幼儿在家丌自我动手反锁门，丌玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危险物品。
大班安全教育记录 第 6 篇
丌去那里玩》
活动准备
1、教学挂图呾幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）呾一盒水彩笔。
活动过程 1、活动导入谈话活动。
（1）教师假期的时候，小朊友能够到很多地方玩。可，生活中有很多地方十分危险，小朊友丌能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，丌能去玩耍吗？
（2）幼儿自由发觊并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方弅记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的资料。教师...
篇八：大班安全教育
全标志作用大》含反思( 一)活动目标：
1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
活动过程：
一 .找安全标志：
1、激发幼儿的学习兴趣：
教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题，请幼儿思考：
(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?
(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?
(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二.议安全标志：
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?
3.议一议没有安全标志的危害：
(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人
们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准
教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三.设计安全标志：
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
教学反思：
这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与 活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。
小百科：标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。
大班安全活动教案
《不跟陌生人走》 ( 二)
一、活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高对陌生人的辨别能力，培养自我保护意识和能力。
二、活动准备：
1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。
三、活动过程：
（1）观看情景表演“陌生人来了”。
情景（一）
请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。”
情景（二）
请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。”
二、交流讨论，知道不能跟陌生人走 1、明明遇到谁了？
2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？
3、明明应该和陌生人去吗？
4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？
5、小朋友能不能相信陌生人的话？ 6、为什么不能轻信陌生人的话？ 教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能辨别陌生人 一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……” 1、你认不认识她？ 2、如果你不认识她，能不能相信她的话？ 3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）
接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力” 4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。” 教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
四、活动延伸 如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？ 教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
大班安全教案《爸爸妈妈不在家》 ( 三)
活动目标：
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、设情境：爸爸、妈妈不在家。
2、自制图片 4 幅、磁带。
活动过程：
1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。
（1）教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
（2）教师提问，让幼儿回答。
师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回？
（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。
（4）再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。
2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
（1）玩小刀等尖锐的东西。
（2）一人在安静地玩玩具。
（3）在床上翻跟头。
5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开
门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
小百科：爸爸，对指有子女的男性（父亲）的一种称呼，多用于口语。
大班安全教案《病从口入》含反思 ( 四)
活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
真实案例：《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。
图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。
活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5 岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中? 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么? 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?
观看图片：
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
三、游戏判断对错
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
教学反思：
大班幼儿的自我控制能力是比较弱的，尤其是在面对食物、玩具之类的物品。因此这节课主要围绕“饮食”知识进行开展，引导幼儿辨别有害食品，了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。
小百科：食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。对人体而言，能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。
大班安全教案《不要给陌生人开门》含反思 ( 五)
活动目标：
1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动重难点：
重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
活动准备：
课件《陌生人来敲门》 活动过程：
1、引出主题：
小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗?发生什么事情?
你们有没有一个人在家里过?
你们如果一个人在家你会开门吗?
2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗?
提问让幼儿讨论后回答。
(1)、来的可能是什么人?
(2)亮亮 能开门吗?为什么?
3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做?
这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。
4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁?
告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。
6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。
活动延伸：
请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。
活动反思：
本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当
知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。
小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。
大班安全教案《不要乱动煤气灶》含反思 ( 六)
活动目标：
1、了解煤气灶的作用和危险性
2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动重难点
了解煤气灶的作用和危险性
掌握在发生危险时，如何解救自己的方法 活动准备
煤气灶图片 活动过程：
一、导入活动
1、教师出示煤气灶图片
2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？
幼儿自由回答
3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？
教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果
使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险 二、请幼儿翻开教材，看图提问
1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)
2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）
3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处很多，可是...
篇九：大班安全教育
安全教育：《防溺水》课件制作：房珊单位：金茵小学附属幼儿园2020/1/8夏天来到时，小朋友们都很想去玩水吧？
但是你们知道吗？水虽然可以消暑、好玩，却也是很危险的！
一、水有多危险？
每年淹死很多小朋友！? 2014年6月，上栗县福田镇双源村一名2岁幼童不慎坠入一尺深的水坑，意外溺亡。? 2014年7月，东莞三岁男童何某某与其五岁姐姐、四岁堂姐不慎掉入鱼塘，溺水身亡。
既然水这么危险，小朋友们知道如何远离这些危险？
二、远离这些危险地
水库
水塘、水沟
小溪、小河
正确答案：
三、不独自去玩水
我来考考你? 5岁的聪聪今天一个人在家，邻居小朋友小明来找他，约他去游泳，小朋友们觉得聪聪应该去吗？答：聪聪不能去
在大人陪同下，安全游泳? 小朋友们必须在 认识的大人 的带领下去游泳池游泳！
你来 说说看 ~到了游泳池后，小朋友们知道应该做什么？不应该做什么吗？
四、游泳池玩水注意事项
1、带好游泳圈
2、热身要做全
3、不跑不打闹
五、看到有人落水怎么办？
我来考考你? 聪聪看到小伙伴小明掉进水里了，他应该怎么办？A、伸手去拉 C、害怕跑开B、大声叫人 D、跳下去救
正确做法大声呼救 找大人
错误做法跳到水里救人
错误做法直接跑走
一起来回顾我防溺水有高招，大人陪伴最重要。水塘小溪我不去，玩水只去游泳池。下水先来做热身，带好泳圈不逞能。伙伴溺水大声喊，不下水来不拉人。
? 谢谢
谢 谢
