规则的规怎么做10篇

规则的规怎么做10篇规则的规怎么做　规则是怎么来的　游戏规则是由参加游戏的人共同制定的,如果游戏规则没有规如果游戏规则没有规则,或者有规则不遵守,游戏就无法进行.　七嘴八下面是小编为大家整理的规则的规怎么做10篇,供大家参考。

篇一：规则的规怎么做

是怎么来的

　游戏规则是由参加游戏的人共同制定的,如果游戏规则没有规如果游戏规则没有规则,或者有规则不遵守,游戏就无法进行.

　七嘴八舌说一说， 你最喜欢玩什么游戏？ 这个游戏有什么规则？

　`小记者请同学们自由采访本班同学他们家有什么规矩呢？

　我的发现看来只有参加游戏的人都遵守游戏规则， 才能顺利进行大家才能玩得开心进行， 大家才能玩得开心、快乐。

　有谁还能发现生活中还有什么地方存在规则呢？

　我来说一说我们学校有些规则有那些规则呢？

　你认为我们班应该有那些规则呢？（四人小组讨论后完成）做一做班规要执行的人第第一条条第二条第三条

　规则是怎么来的家庭、 学校、 社会共同讨论共同讨论、 共同表决共同表决

　小知识一般情况下， 要有半数的人同意才算通过， 一旦表决通过， 不同意也须从表决也必须服从表决后的结果。

　但可以保留自己的意见和申诉的权利,以后再申诉。的结但

　老师的话社会生活中各种各样的规则也是由人们共同制定的。

　规则有大有小,国家法律就是最大的规则。

　作业:告诉家长， 今天自己和同学们制造了什么规则， 是怎样制定的自己是举手同意还是表示反的， 自己是举手同意还是表示反对， 为什么， 请家长发表意见。

篇二：规则的规怎么做

思路 各个领域都有自己的规矩 要自觉地遵守规矩 规矩保证社会正常运行 遵守规矩是高素质的体现 经济活动需要遵守规矩 规矩面前， 人人平等 遵守规矩的企业才能稳固发展 没有规矩， 会造成混乱 规矩需要随时代的前进而改变 名言 不以规矩， 不成方圆。

　——孟子 悬衡而知平， 没规而知圆。

　——韩非子 矩不正， 不可为方； 规不正， 不可为圆。

　——《淮南子》

　规矩备具， 而出于规矩之外； 变化不测， 而不背于规矩。

　——《五灯会元》

　法则可以避免错误， 却绝不会赋予美。

　——塞· 约翰逊 这个伟大的世界永远旋转， 不断地改变陈规。

　——丁尼生 打破常规的道路指向智慧之宫。

　——布莱克 一个普通人， 只能做出规规矩矩的东西， 只有非凡的天才才能驾驭创作。

　——雨果 那些仅仅循规蹈矩过活的人， 并不是在使社会进步， 只是在使社会得以维持下去。

　——泰戈尔 对于一个艺术家来说， 如果能够打破常规， 完全自由进行创作， 其成绩往往会是惊人的。

　——卓别林

　常制不可以待变化， 一涂不可以应万方。

　——葛洪 我们之所以能够打败蒋介石， 就是不讲老规矩， 不按老路子打， 一切看情况， 打赢算数。

　——邓小平 在人才的问题上， 要特别强调一下， 必须打破常规去发现、 选拔和培养杰出的人才。

　——邓小平 经典素材 宋楚瑜在清华大学演讲的启示 （经济发展需要尊重制度）

　2005 年 5 月 11 日， 台湾地区亲民党主席宋楚瑜在北京清华大学发表演说， 谈到大陆和台湾的经济状况时， 宋先生指出， 改革开放以来的大陆和 20 世纪 50 年代以来的台湾， 经济飞速发展有共同的经验， 主要是三点：

　尊重市场， 尊重专业， 尊重制度。

　其中制度是至关重要的。

　经济制度其实就是一种规矩， 这种规矩决定了经济的长远发展。

　英国人排队 （遵守规矩是高素质的体现）

　英国最有名的公德可能首推排队， 甚至可以说凡有英国人在的地方， 就有排队的现象 （在欧洲另一国家， 挪威， 一市之长也排队）

　。

　据说英国人排队和守规矩的习惯， 是从孩提时代就开始训练的， 因为他们全面领会了著名思想家和教育家洛克的谆谆教导：

　“我们幼小时所得的印象， 哪怕极微极小， 小到几乎觉察不出， 都有极重大极长久的影响； 正如江河的源泉一样， 水性很柔， 一点点人力便可以把它导入他途， 使河流的方向根本改变， 从根源上这么引导一下， 河流就有不同的趋向， 最后流到十分遥远的地方去了。

　”

　造反也不忘守规矩 （遵守规矩是高素质的体现）

　德国人是个极端遵守法律和纪律的民族。

　游客在柏林参观夏洛特王宫时， 会听到下面真实的故事：

　1918 年， 德国斯巴达克同盟（德共的前身）

　在柏林发动十一月革命时， 起义者在王宫门前奋勇冲锋， 伤亡惨重， 可就是无一人越过草地去进行两侧的进攻。

　原因何在？ 因为当时草地上竖立着一个小小的牌子， 上面写着４ 个字：

　“禁止穿行” 。

　即使是在革命造反的时候也不忘“守法” ！

　这个故事， 深刻地道出了德国人的民族性。

　一位留学德国多年的中国学生说， 他在德国所到之处， 从未看到过一辆闯红灯的车， 即使在深更半夜、 空寂无声的街头， 德国人依旧沿着横行线， 看着红绿灯过马路。

　德国老人喜欢向别人炫耀的是， 在他几十年的驾车历史中， 违章记录栏内始终是一片空白。

　或许有些人会将此视为“刻板固执” ，嗤之以鼻。

　但实际上， 德国人是聪明的， 他们对待任何事物都认真负责， 他们把自己的国家建设得洁净美丽， 他们在不争吵不拥挤的环境里， 不凭体力、 投机取巧或者其他伎俩， 就可赢得平静安稳的幸福生活。

　加州州长不在公共场合吸烟 （规矩面前人人平等）

　经济学家茅于轼先生在美国做访问时， 曾对美国邮局前的排队作过观察。

　他发现， 如果服务窗口不止一个， 也不是每个窗口前面都排一行队， 而是只排一行队， 前面的人依序到空出来的窗口去办事， 没有一个人会打破这种默守的规则。

　加利福尼亚州州长施瓦辛格有抽大雪茄的嗜好， 可法律禁止在公共场所吸烟， 他无权在办公室“过把瘾” （万一有人进去谈事私人办公室也就成了公共领域）

　， 最后被逼得在州政府的草地上支起帐篷， 钻到里面才能吞云吐雾。

　唉， 这州长当得真规矩！

　新西兰总理赔不是 （规则面前人人平等）

　在新西兰， 小事例可见大精神。

　1999 年， 在一次为慈善机构募捐的活动中， 时任“反对党” 领袖的海伦•克拉克， 在一幅小小的油画上签下了自己的大名， 只想这会让这幅普通的油画增值。

　还真是的， 经过她在背面接连题签两次的画最后竟以 2000 元新币被一阔佬买去。

　有人开玩笑说， 克拉克当时的名字就值 1000 元。

　不过， 克拉克本人没有收取一分钱的“签名费” ， 这些钱当天就被慈善机构悉数拿去。

　没想到的是， ３ 年后当了总理而且民众支持率一直很高的克拉克， 却要为此事严肃认真地向公众道歉。

　这是为什么？ 关键原因是“签名权” 。

　在新西兰这个法制健全的国家里， 油画像书籍一样， 作为一种精神产品， 只有作者本人有权在上面签上自己的大名， 否则就是侵权、 欺骗， 是不诚实的行为， 哪怕是善意的都不允许。

　电台、 电视台的“铁嘴” 主持人和各个媒体的“挑刺” 记者， 对堂堂总理一点都不讲情面， 有些用词用语在咱们看来都有些过分。

　在人家的意识里， 总理不是“大家长” 而是他们的“大管家” ， 既然是管家， 出了问题要向大家伙儿赔个不是自然没的说。

　这叫规则面前人人平等。

　绝不在高速路上下车的日本人 （遵守规矩是高素质的体现）

　日本人遵守规矩的水平非同一般。

　有一次， 一个母亲带着自己的孩子开车上了高速公路，正碰上堵车， 大家都把车停下等着。

　这时， 孩子开始内急， 但也得忍着， 因为日本法律规定，司机和乘客不能在高速公路上下车， 即使前面堵车， 你也必须在车里等待。

　这就是说， 孩子不能下来小解。

　万般无奈， 母亲拿了一个塑料袋， 让孩子把尿撒到里面， 然后， 开车带回自己家。

　这个消息经媒体披露， 引发了一场全国性的大辩论， 有的认为法律的制定应更人性化，好让普通老百姓有回旋的余地； 有的认为孩子的母亲这样做很好， 是遵纪守法的典范。

　但竟然没有一种观点认为， 孩子应该下车撒尿。

　实际上， 让我更感兴趣的是， 很有可能在这个过程中， 母亲以饱含温柔慈爱的声音对奶声奶气的孩子进行了一番适时的规矩意识教育， 至于具体说了什么就要试试读者的想像力了。

　巴林银行倒闭的启示 （遵守规矩企业才能稳固发展）

　规矩通常以规章制度等形式表现出来。

　规章制度对企业的兴衰和个人的发展都有至关重要的作用。

　违反规章制度而为， 终究会导致恶劣的后果。

　巴林银行的倒闭给了我们这方面的

　启示。

　巴林银行成立于 1763 年， 被称为英国银行界的泰斗， 享有“女王的银行” 之美誉。

　1995 年2 月 27 日， 国际银行界传出一条举世震惊的消息：

　有着 232 年光辉灿烂历史， 曾一度排名世界第六位的巴林银行因过度炒卖金融衍生品而宣布倒闭。全球愕然的同时， 人们不禁要问：到底是什么导致了这一悲剧？

　造成这一悲剧的直接原因是该行新加坡分行交易员尼克•利森在做日经股票指数期货交易时违反了规章制度， 出现了 14 亿美元的损失， 几乎是整个巴林银行资本的两倍。

　1995 年 1 月， 利森认定日本股市和利率将会上升， 在未经批准的情况下， 他即开始大量买进日经指数的“买入” 期货和日本利率的“卖出” 期货。

　结果满盘皆输。

　把巴林银行破产原因归罪于尼克•利森。

　从表象上看来， 这是对的， 但从深层次分析，根本原因则在于巴林银行内部管理制度松散， 缺乏严格的规章制度所致。

　孟子的权变 （有时候不能死守规矩）

　《孟子》 有这样的记载：

　淳于髡曰：

　男女授受不亲， 礼欤？ 孟子曰：

　礼也。

　曰：

　嫂溺则授之以手乎？

　曰：

　嫂溺不授， 是豺狼也。

　男女授受不亲， 礼也； 嫂溺授之以手， 权也。

　虽然有“男女授受不亲” 的规矩原则存在， 但嫂子落水快淹死时， 必须拉她、 救她， 这是“权” (变通) ， 否则， 见死不救， 就是豺狼。

　这说明规矩是死的， 规矩总有解决不了现实问题的时候。

　遇到这种情况的时候， 就应该采取权变的态度， 不能死守规矩。

　意林故事 庙为什么荒废 三个和尚在破庙里相遇。

　“这庙怎么荒废了？ ” 不知是谁提出的问题。

　“必是和尚不虔诚， 所以菩萨不灵。

　” 甲和尚说。

　“必是和尚不勤快， 所以才不整理庙务。

　” 乙和尚说。

　“必是和尚不敬， 香客才不多。

　” 丙和尚说。

　于是甲和尚礼佛念经， 乙和尚整理庙务， 丙和尚化缘讲经。

　果然香火渐盛， 旧庙换了新颜。

　“都因我礼佛虔诚， 所以菩萨才会显灵。

　” 甲和尚说。

　“都因我勤加管理， 所以庙务周全。

　” 乙和尚说。

　“都因我劝世奔走， 所以香客众多。

　” 丙和尚说。

　三人日夜争执不休， 庙里的盛况又逐渐消失了。

　各奔东西的那天， 他们总算得出一致的结论：

　这个庙的荒废， 既不是和尚不虔诚， 也不是和尚不勤快， 更不是和尚不敬， 而是他们没有规矩。

　河水与河岸的对话 河水对河岸咆哮：

　“你像两堵墙立在我的身边， 阻挡我随意流淌， 限制我的发展……”

　河岸严肃而认真地回答：

　“正是由于我的存在， 淙淙河流才能汇聚成滔滔巨流！

　”

　 河水不听劝告， 冲毁堤岸， 漫野横流……渐渐消失了。

　这个故事正印证了人们常说的一句话：

　没有规矩， 不成方圆。

　闯红灯， 等红灯 有这样一个笑话， 说的是中国一留学生在国外找了一个女朋友， 一天在和女朋友过马路的时候闯了红灯， 女朋友说， 你连红灯都敢闯， 什么违法的事不敢做？ 然后就跟他分手了。后来这位留学生回国内又找了一位女朋友， 还是过马路遇到了红灯， 他记得上次的教训停了下来， 老老实实地等， 女友不高兴了， 说你连红灯都不敢闯， 还能干什么事？ 结果国内的这位女友也和他分了手。

　虽然是个笑话， 留学生奇怪的经历却给了我们一个信息：

　中国人的规则意识淡薄。

　包拯守规不徇私 北宋时期的开明知府包拯， 不徇私情， 用铡刀将侄子包勉铡了。

　可能大家都知道：

　包拯是由嫂子抚养长大的， 当嫂子来向他为自己的孩子求情的时候， 包拯却断然拒绝了， 他说：如果我包庇了侄子， 叫我以后如何公正地为百姓做事呢？ 包拯根据法律制度， 大义灭亲， 一心为民， 怪不得人们称他为“包青天” 。

　抢水果与抢王位 从前， 一个乡 下瞎眼老奶奶给小孙子们发糖果， 她担心他们一下子抢光， 就叫他们排好队， 挨着个儿来领， 可是甜丝丝的糖果实在太诱人了， 孩子们趁瞎眼老奶奶不留神， 一窝蜂冲上来。

　商朝的王子王孙们也是这样。当初他们的祖宗汤担心王族发生内乱， 规定好兄弟传位的制度，本来也好好的， 可是王位比糖果还引诱人， 这些王子、 王孙比老奶奶的小孩子还不守规矩，只要有了机会， 就都争先恐后冲上去动手抢国王的宝座。

　于是周朝的创始人为了避免后代再抢王位， 便制定了更加严格的继承王位的规矩：

　嫡长子继承制。

　这个规矩代代相传， 所以周代政治比较辉煌。

　孔子说：

　“郁郁乎文哉， 吾从周！

　”就是说：

　周代的制度真是文明啊， 我跟从周朝。

　孔子在周代政治思想基础上创建了一套比较成系统的儒家思想。

　儒家文化， 讲究的是礼。礼的核心是不同的社会阶级遵守不同的行为规范， 所谓“君君、 臣臣、 父父、 子子” ， 别亲疏， 殊贵贱， 每个人因为遵守不同的规则而获得自己的最大利益， 社会也因而形成一个和谐的整体。

　故中国是历史悠久的文明古国， 也是世界上最早有成文法的国家， 发达的规则成为亚洲其他国家的楷模。

　应用与创新 艺术也要守规矩 人们说到规矩， 一般要把艺术排除不论， 似乎其他的一切都可以讲规矩， 但是艺术绝不能讲规矩。

　因为艺术的生命在于创新， 在于推陈出新。

　在艺术上， “中规中矩” 这样的评价恰恰不是赞扬而是贬损。

　艺术家最害怕的大概是别人说他守规矩吧。

　然而， 规矩终究是不可能摆脱的。

　真正不朽的艺术品， 不是全然无视前人的规矩， 而是把规矩烂熟于心了， 再有所发挥、 创造， 乃至反叛。

　无论如何， 首先前人的规矩已经成为艺术家的精神底蕴， 然后才能“不守规矩” 。

　王羲之的字可以说是书法史上一大创变。

　但是， 我们不要忘了， 他曾经师从书法家卫夫人多年， 打好了坚实的基础， 对于书法的规矩烂熟于心。

　比如杜甫的七律， 首创拗体。

　然而杜甫自己从不讳言“转益多师” 。

　还有我国齐白石的画， 西班牙毕加索的画， 无不是有了深厚的规矩基础才有不断变化、不断创新的。

　今天， 流溢于街头的各种流行艺术的一个弊端就是缺乏文化底蕴、 精神深度。

　因为那些所谓的艺术家， 大多是没有接受过传统艺术的规规矩矩的教育、 浸濡。

　所以， 他们的作品没有长久的生命力。

　“范李之死” 唤起法规意识 中央电视台《新闻调查》 节目曾经以“范李之死” 为题， 报道了一个孤老太太为儿子不明不白之死而申冤告状， 从黑发告到白发的故事， 看后令人动容。

　18 年前， 重庆青工范李与人因琐事发生口角， 后范李被“请” 到当地派出所接受讯问，哪知这一去就不复返， 好端端的一条汉子不明不白地成了一具僵尸。

　范李之母李裕芬坚持认为儿子是被公安人员刑讯逼供、 折磨致死的， 而当地公安机关称范李是服毒自杀的。

　李裕芬这位孤老太太“为了讨个公道” ， 18 年来一直坚持不懈地向有关部门上访告状。

　根据电视台报道所提供的材料综合分析， 可以推断范李被当地派出所刑讯逼供的可能性极大， 当然由于时间过久， 当年证据收集存在缺憾等， 要从法律意义上判定这一“悬案” 的真相确实存在一定的难度。

　不过从程序的视角看， 这一“悬案” 明显存在若干疑点。

　比如，有关部门曾先后数次对“范李之死” 的死因进行复查， 令人匪夷所思的是， 具体负责下法医鉴定...

篇三：规则的规怎么做

规矩

　 结婚后没有几天时间，我就开始感到很为难，因为孩子们在家里没有一点规矩。

　孩子们的爸爸不是去参加学术会， 就是去参加讨论会。孩子们以前都是分别寄养在别人家里，心里只有自己，没有兄弟姐妹的感情，更不懂得关心别人。我们在一起生活后，就像几个陌生人住在一起的感觉。我是为了抚育这三个孩子才决定结婚的，但是，究竟该怎样做，我一点头绪也没有。

　 于是我开始寻找办法，计划制定一些“规矩” 。冷不防就向孩子们宣布“规矩” ，肯定会招致孩子们的反感。在经过了一番深思熟虑后，我决定在必要的时候，一点一点地提出来。

　 首先，我从吃饭的问题上开始。以前，在准备饭菜的时候，孩子们什么都不管，于是我要求他们一起来准备，并规定了吃饭的规矩。在吃饭的规矩之后，又宣布了就寝和起床的规矩。在给了孩子们足够的适应时间后，规矩又扩展到自己清扫房间、整理衣物、打扫厕所等日常生活起居的各个方面。

　 在日常生活的过程中， 我让孩子们逐渐明白了制定规矩的重要意义，教他们慢慢去适应，这比一下子宣布好多规矩，更容易让孩子们接受。

　明白了其中的道理后， 孩子们接受这些规矩后也会自觉去遵守。当他们不遵守规矩的时候，我也会采取一些适当的惩罚措施。

　 通过制定规矩，可以让孩子们对自己的行为负责，培养他们的自律能力。

　 妈妈总是想让孩子们自由地生活， 因此在各个方面对孩子都加以

　袒护。如果看到别人批评自己的孩子，有的妈妈甚至会大声喊：

　“又不是什么大不了的事，你在孩子面前耍什么威风呀！

　”

　 有些妈妈为了不让孩子受委屈， 无论孩子要什么都会满足他们的要求，她们以为这样做就是给了孩子自由。在妈妈的庇护下成长起来的孩子，以为世上所有的东西都是自己的，当别人超过自己的时候，只会充满嫉妒。

　 不对孩子进行任何约束，就是给他们真正的自由吗？事实上，自由是相对的，真正的自由只有在有节制的生活中才能体现出来。

　 想一想，在一个社会中没有任何规范和法规，还有自由可言吗？犯罪率会急剧上升，普通人在晚上都不敢出门，没有了规则反而失去了自由。我们生存的社会正是有了某种程度的约束，才能维持现在的自由。

　 一个家庭也是同样的道理，家庭就像一个浓缩的社会，也有自己的规范和规矩。如果没有规矩，孩子们想做什么就做什么，会使孩子们的思想和行为变得散漫。

　想给孩子真正的自由，那么就要制定适当的规矩。在这一系列规矩中，让孩子自由地生活。但是，在享受自由的同时，孩子也必须学会对自己的行为负责。妈妈在制定家庭规矩的时候，要区别于一般的规矩，应当在孩子能够接受的范围内制定，如果孩子们接受不了，强迫孩子们遵守，就会给孩子们带上无形的镣铐，令孩子们无所适从。

篇四：规则的规怎么做

dquo;重规矩我们怎么做 ”心得体会青云分校：詹伟没有规矩不成方圆。

　人不以规矩则废， 党不以规矩则乱。

　党的纪律和党内规矩是全体党员的行为规范和行动准则， 也是党的凝聚力、 战斗力的重要体现和可靠保证。

　党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、 政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。所以， 各级党组织要把严守纪律、严明规矩放到重要位置来抓，努力在全党营造守纪律、 讲规矩的氛围。每一个党的同志要牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上作表率。各级党委要加强监督检查，对不守纪律的行为要严肃处理。重规矩我们怎么做， 我们首先要让守纪律、讲规矩蔚然成风， 领导干部带头是关键。翻阅党的历史不难发现， 正是众多的共产党人特别是领导干部以身作则守纪律、 讲规矩， 才使我们党团结统一，更具凝聚力战斗力 ;才使我们党得到人民认可、受到人民拥戴。广大党员干部特别是领导干部要切实提高对党的纪律和规矩的认识，努力作守纪律、讲规矩的表率。不可否认，当下一些干部思想中依然存在对党的纪律和规矩不那么当回事的误区。

　漠视纪律、不讲规矩，长此下去就会言行失当、失范、失控、失节，就会堕入违法犯罪的深渊。因此，各级领导干部要紧绷纪律和规矩这根弦，任何时候、任何情况下都要心有所畏、言有所戒、行有所止，不触雷、不踩线，做政治上的 “明白人 ”。重规矩我们怎么做， 我们首先要知纪律、 懂规矩。

　党的纪律和规矩内涵丰富、 体系严密，既包括党章这个全党必须遵循的总规矩， 也包括党的政治纪律、 组织纪律、 工作纪律和生活纪律等刚性约束， 还包括国家法律法规、 党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。

　纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律和自我约束的纪律 ;纪律是刚性的规矩。只有加强对纪律和规矩的学习， 准确理解、全面把握其科学内涵和精神实质， 明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，做到心中有数，才能增强守纪律、讲规矩的自觉性和坚定性。重规矩我们怎么做， 最关键的是要落实在行动中。

　看一个党员干部是不是遵守了党的纪律和规矩， 最终的也是唯一的标尺就是行动和实践。

　要用实践这面镜子认真照一照自己， 看看自己在行动上是否真正守住了纪律和规矩。

　特别是在严格遵守政治纪律和政治规矩上是否做到了习近平总书记强调的 “五个必须 ”，即必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致 ;必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志 ;必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事 ;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定 ;必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。重规矩我们怎么做， 我们不仅要求我们自身模范地守纪律、 讲规矩， 还要坚决维护党的纪律和规矩。对一些违反党纪党规的人和事 “事不关己高高挂起 ”，甚至听之任之是党性不强、对党忠诚度不高的表现， 不利于党的事业发展。

　作为党员干部特别是领导干部， 一定要强化责任意识，在党言党、在党忧党、在党为党，遇到违反党的纪律和规矩

篇五：规则的规怎么做

与秩序——规则种种规则种种

　思考：

　为什么被罚下场

　生活处处有规则

　身边的规则 不同的场所有不同的规则：

　家庭规距、 学校规则、 社会规则、 、 、 不同的活动有不同的规则：

　交通规则、 学习规则、 运动规则、 、 、 不同的领域有不同的规则：

　经济领域的规则、日常生活的规则、 政治领域的规则、 文化领域 的规则、 、 、

　规则， 就是关于可以和不可以做什么应该和不应该做以做什么、 应该和不应该做什么、 可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。规则的定义

　思考：

　为什么我们的生活中需要规则？

　作用：

　维护正常的社会秩序，保证社会生活的正常进行，保障每个人的合法权益保障每个人的合法权益。

　学校规则想一想：

　我们的校园内有哪些规则？校园内的规则：

　食堂规则、 图书馆规则、课堂规则课堂讨论的规则课堂规则、 课堂讨论的规则、 课间规则、作息制度、 、 、 、 、 、课间规则探究——课堂规则有哪些？ （P49）

　课堂规则课堂规则  一、 严格遵守课堂纪律， 尊敬老师， 刻苦学习。一、 严格遵守课堂纪律， 尊敬老师， 刻苦学习。  二、 按时上课， 不迟到、 不早退， 不乱说话， 不影响他人学习。二、 按时上课， 不迟到、 不早退， 不乱说话， 不影响他人学习。（ （总体要求）总体要求）  三、 上课前， 值日生擦好黑板和讲桌。三、 上课前， 值日生擦好黑板和讲桌。  四、 课前一分钟须静坐于座位上， 等待老师的到来四、 课前一分钟须静坐于座位上， 等待老师的到来。

　（  五、 上课时间到， 待老师示意上课时， 随班长口令全体起立， 并五、 上课时间到， 待老师示意上课时， 随班长口令全体起立， 并向老师行注目礼， 以示尊重； 待老师还礼或示意后， 再随班长口向老师行注目礼， 以示尊重； 待老师还礼或示意后， 再随班长口令一起坐下上课。令一起坐下上课。令起坐下上课。令起坐下上课。  六、 保持课堂安静， 认真听讲， 做好笔记， 不做与上课无关的事。六、 保持课堂安静， 认真听讲， 做好笔记， 不做与上课无关的事。  七、 有问题要先举手， 待任课老师同意后再起立， 并用合适的语七、 有问题要先举手， 待任课老师同意后再起立， 并用合适的语气提问； 回答老师提问要起立。气提问； 回答老师提问要起立。

　（ （课堂中的要求）  八、 衣着整洁、 不穿奇装， 坐姿端正， 讲究文明礼貌， 不穿拖鞋八、 衣着整洁、 不穿奇装， 坐姿端正， 讲究文明礼貌， 不穿拖鞋进入课堂。进入课堂。  九、 严禁带手机、九、 严禁带手机、 mp4mp4（或能发出杂音的娱乐器材）

　入课室。（或能发出杂音的娱乐器材）

　入课室。  十、 严禁带食物入课室， 严禁在课室进食。十、 严禁带食物入课室， 严禁在课室进食。

　（ （其他要求）。

　（课前准备）课前准备）课堂中的要求）其他要求）

　交通规则

　知识补充：

　相关的交通规则 1、 红灯停、 绿灯行， 过马路走人行横道。 2、 行人通过路口或者横过道路， 应当走人行横道或者过街设施； 通过有交通信号灯的人行横道， 应当按照交通信号灯、 人行横道路口， 或者在没有过街设施的路段横过道路， 应当在确认安全后通过。 3、 不在嘛路上打闹嬉戏， 不在马路上做影响交通的事不在嘛路打闹嬉戏情， 不骑车带人， 骑自行车的时候不与机动车抢行。 4、 盲人在道路上通行， 应当使用盲杖或者采用其他导盲手段， 车辆应当避让行人。 5、 乘车人不得携带易燃易爆等危险物品， 不得向外抛洒物品， 不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。 6、 机动车行驶时， 驾驶人、 乘坐人员应当按规定使用安全带。 、 、 、 、 、 、不在马路做影响交的事

　公共场所的规则 阅读并思考教科书P50的材料“请勿喧哗” 、P51 的材料“从排队开始”P51 的材料从排队开始从上面的两个材料可以看出：

　通过规则来约束人才可以保障其他人也包括自己的权利和自由。

　规则的其他分类产生的形式不同发挥的作用不同正式规则正式规则非正式规则非正式规则非强制性规则非强制性规则强制性规则强制性规则道德规范风俗习惯社会制度、 法律、规章制度、 守则和纪律国家和地方的法规乡 规民约风俗习惯《交通法》《未成年保护法》春节习俗尊老爱幼《民法》《宪法》五讲四美和睦相处

　课堂小结 俗话说， “没有规矩， 不成方圆” “乐队没有指挥， 就不能奏出优美动听的音乐” 。

　为了保证社会生活的有序、 安全、 和谐， 人类了保证社会生活的有序、 安全、 和谐， 人类形成了一系列的社会规则来规范自己的行为。规则无处不在， 并且时时刻刻都影响着人们的生活。

　因此， 我们要树立规则意识， 自觉遵守规则， 做一个合格的、 文明的中学生。

　离娄之明， 公输子之巧， 不以规矩，不能成方圆译文：

　即使有离娄那样的眼力， 公输子那样的技， 不靠圆规和曲尺， 也画不出（标准的）

　方形和圆形。

　（离娄：

　相传黄帝时一个视力特别好的人。圆形。

　（离娄：

　相传黄帝时公输子：

　公输班即鲁班）巧个视力特别好的人。一个人， 没有一定的规则来规范约束自己， 不会自然的成长为一个有用的人， 一个社会， 没有一定的规则来规范， 也不能正常的运行。

　规则的分类正规式则非正式规则强制性规则非强制性规则社会制度、法律规章制度守则和度、 守则和纪录道德规范、风俗习惯国家和地方的法规乡 规民俗风俗习惯《婚姻法》《交通法》火把节习俗尊老爱幼《宪法》《道路安全法》五讲四美和睦相处

篇六：规则的规怎么做

则在哪里》 教学设计 济宁市和平街小学

　丁菲 【教学目的】

　1.

　通过做游戏， 体验、 了解规则。

　2.

　在讨论、 调查的基础上， 学习发现生活中的规则， 初步形成规则意识。

　3.

　了解与小学生相关的规则。

　【重点难点】

　建立规则的概念、 意识， 认识规则的普遍性。

　懂得人们的生活离不开规则， 并将规则内化。

　【活动准备】

　1.

　规则调查表。

　2.

　学生调查、 收集或记录下来身边找规则资料。

　3.

　课件 4.

　气球 【活动过程】

　一、 谈话激趣， 游戏体验 规则

　师：

　同学们都爱玩游戏， 对吗？ 今天我们就来玩一个“吹气球”游戏， 比比谁吹得又大又多， 谁愿意参加？

　 （教师挑选男同学两名女同学三名参加游戏。

　）

　师：

　咱们做游戏不是目的， 看哪些同学善于动脑筋， 会思考， 能在游戏中发现问题。

　师：

　我们分组吹气球， 先请男同学， 然后再请女同学。

　（男生组老师给 5 秒钟，女生组老师给 10 秒。

　）

　师：

　不用数都知道， 女生吹得又大， 又多， 女生获胜！

　（男生急得大声说：

　不公平。

　）

　师：

　为什么说不公平呢？

　师：

　原来问题出在我们没有给这个游戏制定规则。

　师：

　怎么做才能让这个游戏公平呢？

　 师：

　根据同学们所说的， 老师总结了这些规则， 谁来读一读？

　 师：

　那你们愿意看着大屏幕上的游戏规则再玩一次吗？

　（生按规则， 再重新玩游戏。

　）

　师：

　没有规则， 我们连一个小小的游戏都无法进行。

　看来规则真挺重要。

　那么在生活中规则除了在游戏里， 还在哪儿呢？ 这节课我们活动的主题就是一起来找找：

　规则在哪里？ （板书：

　规则在哪里）

　 二 、 寻 找 规 则 ，感 知 规 则 的 普 遍 性

　 1 .

　看 图 寻 找 规 则

　 （ 1 ）

　师 ：有 一 个 小 记 者 已 经 先 行 一 步 找 到 规 则 了 ，去 看 看 吧 。

　请 同 学 们 轻 轻 打 开 书 73-74 页 ， 仔 细 观 察 画 面 ， 看 看小 记 者 在 哪 里 找 到 了 哪 些 规 则 ？（ 2）

　学 生 自 由 看 图 ，指 名 说 ，教 师 相 机 出 示 相 应 的 规 则 地 点 。（ 板 书 ：家 庭

　学 校

　社 会 ）

　2.

　小 组 交 流 ，汇 报 规 则 。

　师 导 语 ：

　同 学 们 真 会 学 习 ， 通 过 自 己 看 书 看 图 ， 发 现 了 这 些 地 方的 规 则 。

　那 么 我 们 的 生 活 中 还 有 哪 些 规 则 ？ 课 前 ， 同 学 们 也 当 小记 者 去 调 查 了 ， 现 在 先 在 小 组 里 互 相 交 流 自 己 的 收 获 ， 一 会 派 代表 来 汇 报 。

　别 着 急 ，交 流 也 有 规 则 。让 我 们 一 起

　（ 1 ）

　课 件 出 示 小 组 合 作 规 则 ：组 长 负 责 组 织 交 流 。论 时 要 有 秩 序

　。

　D 汇 报 时 内 容 尽 量 不 重 复 。

　（ 2）

　小 组 活 动 ，师 巡 视 指 导 。

　（ 3）

　小 代 表 汇 报 ，教 师 、 同 学 相 机 补 充 。师 ：还 有 哪 位 同 学 在 家 庭 里 （ 学 校 ）

　找 到 了 规 则 ？

　家 庭 里 的 规 则 好 多 都 是 我 们 口 头 约 定 的 规 则 ？

　师 ：在 家 庭 里 （ 学 校 ）

　这 样 做 有 什 么 好 处 ？

　或 者

　师 ：你 的 表 达 真 完 整 ，还 说 出 了 这 样 做 的 好 处 。

　谁 还 能 像 他这 样 说 一 说 ，你 在 家 庭 （ 学 校 ）

　里 也 找 到 了 那 些 规 则 ？ （ 随 机 ）

　师 ：孩 子 们 ，当 我 们 迎 着 朝 霞 ，的 校 园 时 ， 学 校 成 了 我 们 最 熟 悉 的 地 方 ， 那 么 作 为 小 学 生 ， 我 们应 该 遵 守 哪 些 规 则 呢 ？ 师 ：

　嗯 ， 你 说 的 这 条 规 则 正 好 是 我 们《 小 学 生 行 为 规 范 》 里 所 要求 的 ， 哪 位 同 学 还 能 说 说 小 学 生 行 为 规 范 里 还 提 到 了 那 些 规 则 ？

　师 ：同 学 们 说 的 都 不 错 ，除 了 小 学 生 行 为 规 范 里 的 规 则 ，校 里 还 有 那 些 规 则 ？

　生 ：

　… … 说 学 校 各 处 的 规 则 。

　老 师 可 以 引 导 同 学 去 微 机 室 ， 国际 象 棋 室 ，体 育 器 材 室 ，警 示 语 等 方 面 去 寻 找 。

　师 ：同 学 们 都 是 生 活 中 的 有 心 人 ，找 到 了 这 么 多 规 则 。

　通 过 刚 才 的 活 动 我 们 找 到 了 这 么 多 的 的 规 则和 地 点 ，你 想 说 点 什 么 ？

　师 小 结 ：是 的 ，规 则 和 我 们 的 生 活 密 不 可 分 ，和 生 活 的 正 常 运 行 ，每 个 单 位 或 部 门 都 有 规 则 ，家 庭 里 有 规 则 ,

　社 会 很 多 地 方 有 规 则 ，们 的 生 活 处 处 有 规 则 。

　（ 板 书 ：生 活 处 处 有 规 则 ）

　4、 根 据 《 小 学 生 行 为 规 范 》 对 比 言 行 、 内 化 规 则 。

　师 ：同 学 们 经 过 努 力 找 到 了 这 么 多 规 则 ，们 提 到 的《 小 学 生 行 为 规 范 》 就 对 我 们 小 学 生 的 日 常 行 为 提 出 了具 体 的 要 求 。（ 播 放 多 媒 体 课 件 ）

　同 学 们 先 学 生 先 自 己 读 一 下《 小学 生 行 为 规 范 》 。

　师 ：接 下 来 请 同 学 们 对 照 行 为 规 范 表 ，条 做 得 最 好 ，哪 一 条 还 欠 缺 ，今 后 想 要 怎 么 做 ？

　（ 学 生 对 照 日 常 行 为 规 范 表 ，师 ：你 找 到 了 自 己 的 优 点 ，也 找 到 了 自 己 的 缺 点 ，要 继 续 发 扬 ，缺 点 要 及 时 改 正 。

　5、 评 选 《 行 为 规 范 示 范 生 》 ，规 则 的 积 极 性

　师 ：我 们 班 上 日 常 行 为 规 范 做 得 好 的 ，荐 ？

　生 1 ：===同 学 特 别 有 礼 貌 ，是 我 们 学 习 的 好 榜 样 。

　师 转 身 问 ===：听 了 同 学 的 称 赞 ，A 拿 出 调 查 报 告 在 小 组 内 交 流 ，B 认 真 倾 听 小 组 其 他 同 学 的 调 查 结 果 。C 讨 踏 着 雨 露 来 到 这 美 丽 、 可 爱学都 有 一 双 会 发 现 的 眼 睛 ，为 了 保 证 工 作学 校 里 有 规 则 ，就 像 同 学 们 所 说 的 ，我真 不 错 ！

　刚 才 同 学与 同 桌 说 说 自 己 哪 一与 同 桌 交 流 。

　）

　优 点 我 们发 扬 榜 样 作 用 ，增 强 学 生 遵 守有 哪 些 同 学 ？ 谁 来 推你 有 什 么 想 法 ？

　师 ：师 小 结 语 ：气 馁 ， 应 该 继 续 努 力 。

　希 望 大 家 都 能 时 常 用 行 为 规 范 检 查 自 己 的行 为 ， 更 好 地 遵 守 规 则 ， 改 正 自 身 的 不 足 ， 成 为 一 名 合 格 的 小 学生 、 小 公 民 ！

　三、 明辨是非， 加深对规则的认识。

　1.

　课件展示图片， 学生欣赏自觉遵守规则的和谐画面。

　师：

　接下来， 老师带来一组图片， 我们一起欣赏一下。

　2008 年， 在北京举办了 第 29 届奥运会。

　举国上下一片欢腾！

　看， 正是咱们无数的演员们自觉遵守了表演规则， 才会在在我们眼前展现出如此恢宏的气势，完美的画卷！

　正是我们的运动员们自觉遵守了比赛规则， 运动场上， 我们才欣赏到他们的飒爽英姿， 和他们一起分享领奖台上的幸福、 自豪！

　孩子们， 大到几十万人的奥运会， 小到我们学校上下楼梯、 靠右行走的警示语， 生活处处有规则！

　师：

　正是我们遵守了规则， 我们的社会才会如此的井然有序； 在每个人的脸上，才会洋溢着幸福、 灿烂的笑容！

　我们的生活才会奏响和谐、 美好的乐章！

　2.

　规则考场 师：

　规则无处不在， 可是生活中并不是每个人都遵守了规则。

　接下来， 老师带来了另一组图片， 我们进入规则考场， 说说你觉得他们的行为做的怎么样？

　师总结：

　同学们， 通过刚才的活动， 我们知道了生活中处处有规则。

　那么有些规则是人们约定俗成的， 违反了会受到谴责、 批评、 教育。

　有些规则则用文字纪录下来， 通过一定的形式上升为法律， 比如《未成年人保护法》 等等， 如果违反了这些规则将要受到法律的制裁。

　因此我们要自觉严格地遵守规则。

　看 来 你 们 都 很 谦 虚 嘛 ！

　获 得 表 扬 的 同 学 不 能 骄 傲 自 满 ，其 他 同 学 也 不 要四、 延伸课外， 实践规则

　1 、 寓教于乐， 全班齐唱《规则在哪里》

　师：

　接下里我们来轻松一下吧。

　（出示课件， 播放前奏）

　这首乐曲大家熟悉吗？（生：

　《春天在哪里》 ）

　师：

　今天， 我们就来一个儿歌大翻唱， 配着这首音乐， 看着歌词， 一起唱这首《规则在哪里》 ， 好吗？ （全体学生起立， 拍手唱《规则在哪里》 之歌。

　）

　2、 谈收获：

　师：

　一节课很快就要结束了， 谁来谈谈你这节课的收获？

篇七：规则的规怎么做

的基本规则

　0 人分享此文 作者:彼得•布雷格曼 发表于:2010-05-21

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　听到敲门声时，我正在我的家庭办公室与一位新客户通电话。我看了看手表：下午 4：00，是我两个女儿伊莎贝尔（ Isabelle）和索菲亚（Sophia）放学回家的时间了。通常情况下，我很喜欢在这时候稍事休息，听她们聊聊当天的事情。

　 但是，我有一个规则：如果我办公室的门是关着的，那么，她们就必须再敲一次。如果我答应了，她们就可以进来； 可如果我没出声， 那就意味着我不想受到打搅， 她们就得等我出去时再聊。

　 可这一次，我不想让自己的通话被打断，让人觉得我不职业，所以，我默不作声。但是，她们不断敲门，最后，索性走进了房间。这让我很吃惊！我的规则呢？我示意她们不要出声，但让她们留在了房间，直到电话结束。

　 打完电话以后，我问她们为什么不遵守我的规则。

　“可是爸爸，”伊莎贝尔说道，“我们进来的时候你很高兴啊。昨天和前天我们都是这么做的，可你并没有说不行啊。”

　我打破了规则的基本规则：永远也不要打破一个规则。

　 我本应该知道这一点的。

　就在几天前，我还曾给一家大型制药公司的高管就时间管理问题做过演讲，演讲完毕之后，一位领导者——我们叫他肖恩（ Sean）吧——走到我跟前提了个问题：他怎么才能阻止秘书打搅自己呢？

　“我会把门关上，并播放勃拉姆斯的音乐，我的意思说，我还能做得多明显呢？可是，她依然会径直走进来，问我个问题。看起来，这也算不上什么大不了的事情，可是，这确实让我心烦意乱，让我抓狂。我告诉过她不要那么干了，可她依然我行我素。

　”

　肖恩已经领先一步了， 他认识到了我们大都没有认识到的问题， 那就是：我们很难从干扰中恢复过来。在微软公司（ Microsoft Corporation ）进行的一项研究中，研究者录制了 29 个小时人们工作时的录像， 他们发现，平均而言，他们每小时会被干扰四次。

　这个结果并不奇怪。

　但是，这还不算完，下面的结果才是更令人惊奇的：有 40%的时候，他们无法再回到被打扰前的工作上去。更糟糕的是：工作越复杂，被打搅的人越难回到工作中去。

　 这就意味着，我们在完成最重要的工作时，会更经常地“出轨” 。

　 “那么，”我问肖恩，“她进来打搅你的时候，你是怎么说的？”

　“我提醒她，我跟她说过我不想受到打扰。

　”

　“很好。之后呢？”

　 “之后，她跟我说，只不过需要一小会儿的时间，只是问个问题，或者和我说个事儿。

　”

　 “后来呢？”

　 “唉，反正我已经停下了手头的工作，再说，我也不想让自己显得太苛刻或者太无礼，所以，我会满足她的要求，之后，请她不要再打搅我了。

　”

　这就是肖恩的不是了。当然，我也一样。如果你发现人们并不总是按你说的去做，那么，你和我们也差不多。我们都想让人喜欢，我们都很和蔼可亲，我们都不想显得无礼。

　 可令人遗憾的是， 这是一种糟糕的策略。

　因为设定一个规则， 之后又听凭别人打破它， 并不会让他们喜欢你，相反，只能让他们对你更不在乎。

　 如果肖恩想让自己的秘书遵从自己的要求， 那么，他就必须始终如一， 不能有例外。而从另一方面而言，他还必须弄清为什么她会一而再、 再而三地打搅他。

　肖恩经常外出旅行不在办公室，所以，他的秘书总也闹不清什么时候有机会见到他。但是，当他身在办公室的时候，她知道，自己一定能抓住他了。她不该受到指责，相反，她很勤奋。

　 要想解决这个问题，要想不再遭受打搅，肖恩需要做两件事：

　 1、 确定一个定时约会的时间， 而且不能取消， 要在这段时间里与秘书会面， 回答任何问题或者处理尚未解决的问题。

　2、 如果她还是来打搅他（她肯定还会的）

　，他要神情严肃地看着她，并告诉她，无论什么事情，都要等到约定的时间再说。

　 “可如果只是个简短的问题呢？比如说：你今天的午餐约会是什么时间？”肖恩盘问。

　“我知道，这么做很难，甚至有些可笑。但是，你还是不能回答她。直言不讳地告诉她，你不能被打搅，难堪就难堪吧。如果你想让她尊重你的规则， 她得看到你自己也不会破坏它，哪怕是在这种打破规则似乎也合乎情理的情况下。因为稍不留神就会导致严重的后果。

　”

　肖恩听到我的建议有点儿吃惊。

　“可那会让人感到很不自在的。

　”他后来说道。

　 “这正是关键所在。”我告诉他。“你就要让别人感到不自在，就要让她感到难堪。只有这样，才能阻止她再次打搅你。”

　如果他觉得有必要， 以后可以向她解释， 自己的工作需要全神贯注， 哪怕是小小的干扰都会让他打断思路的连贯性。但是，不要当时就解释，因为当场解释会削弱难堪的程度。

　 不妨这样想一想：

　最终，人们知道了边界所在就会释然的。

　当时的气氛看起来可能让人不舒

　服，但是，从长期来看，这种做法却能减轻他们的压力和无所适从的感觉。

　人们更喜欢知道自己应该怎么做。

　 “你说得对。”在伊莎贝尔揭穿我的出尔反尔以后我告诉她。

　“因为我非常想见到你们，所以，我很难不打破自己的规则。但是，规则确实非常重要，所以，我不能再次打破它了。

　”

　第二天，当我正在电脑前工作的时候，不出所料，伊莎贝尔和索菲亚来敲门了，之后，还没等我应答，她们就径直走了进来。

　我转身看着她们。“出去。”我说。

　“可是，爸爸„„”

　“出去。”我又说了一遍。

　“可我们„„”

　 “出去。”我又重复了一次，那时候我觉得自己真像个傻瓜。其实，我很想看到她们，有那么一小会儿，我甚至想到她们可能真的需要我。

　如果她们中的一个受伤了怎么办呢？如果厨房着火了怎么办？但是，我并没有软下来。我妻子在家，如果真的着火了，她会去扑灭的。

　 几天以后，她们故伎重演，但我依然没有动摇。自那以后，她们再也没有打破我的规则。

篇八：规则的规怎么做

么一个发展迅速, , 风云多变的现代社会, , 很多规则都不是一成不变的. 但有的规则却是基本的: 遵纪守法, , 优胜劣汰, , 引导竞争, , 多边对话, , 多劳多得等等, , 都是现在社会比较稳定的基础规则. 但也有在变化的: 从" " 建立小康社会到" " 建设和谐社会 ", 从" " 快速发展" " 到" " 可持续发展" " 等等, , 这些都是随着时代和文明的进步而对规则的更进. .

　你认识吗? 交通标志 是交通规则的重要组成部分。

　红绿灯 谁能说 说红绿灯 的来历？

　１８５８年 ， 在英国伦敦主要街头安装了以燃煤气为光源的红 、 蓝两色的机械扳手式信号灯 ， 用以指挥马车通行 。

　这应该说是世界上最早的交通信号灯 。

　１８６８年 ， 英国机械工程师纳伊特在伦敦议会大厦前的广场上 ， 安装了世界上最早的煤气红绿灯 ， 同年１２月１０日正式启用 。

　它由红绿两色旋转式方形玻璃提灯组成 ， 红色表示 “ 停止 ” ， 绿色表示 “ 注意 ” 。

　１８６９年１月２日 ， 煤气爆炸 ， 炸伤了正在操纵红绿灯的交通警察 ， 红绿灯遂被人们 取 消 。

　。

　最早使用红绿灯的是谁

　 在新加坡丢垃圾一次罚款500新币，两次罚1000新币，，三次就直接罚你去扫大街！全国直播你扫大街的光荣事迹！

　在新加坡地铁站，地铁上不准吃任何东西（包括糖果），不准喝任何东西（包括白开水），否则会处以500新币大约2500人民币的罚款。

　 在新加坡地铁站，地铁上不准吸烟，否则会处以1000新币大约5000人民币的罚款。

　 乱穿马路也是罚款500新币。但是个人觉得之前穿马路还好！

　

　1.在新加坡全国不能售卖口香糖！买口香糖需要医生的处方！

　2.入境新加坡的时候，一定不要带烟之类的物品。如果携带必须申报，否则会处以新币2000大约1万人民的罚款。

　3.在新加坡不可以在公共场所涂鸦！

　 4.在新加坡不可以穿奇装异服。

　 5.在新加坡年龄18岁以下不可以购买香烟，酒类商品。如果商铺卖个这类人群，会被吊销营业执照，并且给予5000新币大约2万5人民币的罚款。

　 6.在新加坡，贩毒30克就是死刑（中国是50克）；同时，吸毒也就犯法！吸毒可以判处5年以上的监禁，政府绝对不会送你去强制戒毒，直接往大牢一扔就好！

　7.在新加坡不可以藐视法庭。一个英国作家说新加坡不民主，同时应该废除死刑！新加坡总检察长亲自出面控告该作假藐视法庭，结果是英国首相求情之后也无济于事。判处3个月的监禁和2万新币，大约10万人民币的罚款。

　8.在新加坡，还保留着世界上最残酷的刑法之一---鞭刑！一般5鞭就可以要人的命！例如一个人被判处鞭打9鞭，那么就分成3次，一次3鞭，总之不把你打死就可以了！

　

　1.同学们，在你们眼里，规则是什么呢？

　2.你觉得规则有效吗？

　3.同学们，大家无论走向家庭、小区，还是校园，都可以找到规则。可是你们是不是也发现了一些不守规则的现象呢？假如你看到这种现象，你会说些什么，做些什么呢？

　对我们来讲，规则是我们大家生活中不可缺少的一部分，大家要学会遵守规则。

　大家想一想：一个没有规则的学校会是什么样子？

　规则，一般指由群众共同制定和公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。规则具有普遍性。

　规则就是拿来约束人们越界，不道德的行为的；有一个德国人守规则的经典故事：一群德国大学生做了一个实验，在德国科隆一条街上的相邻两个电话亭分别贴上“男”、“女”字样，然后躲在暗处观察，结果七八个德国男子在贴有“男”字的电话亭外排队，而贴有“女”字的电话亭却空着。这是一个真实故事，在网络和许多报刊杂志上都可以找到，最近又有人把这个故事编了下去：不一会，远处走来一男青年，见这么多人排队而旁边空着，摇着头笑着就进入“女”字电话亭打电话，几个大学生上前看个究竟，原来是个法国人。这个事例在中国人看来也是可笑的，都会觉得德国人真傻。但细细想来，德国人严格的规则意识，是值得我们学习的。

　马达加斯加：天黑后不要外出

　在马达加斯加租车驾驶不是件容易事。当地政府建议游客在天黑之后就不要到首都塔那那利佛城外行驶了，因为当时的路况会十分复杂，而且还可能出现劫匪。不过，如果你执意要外出的话，在交叉路口看到背对你的交警时则一定要停车。

　在这个年人均收入不足250美元的国家，你的罚款数额可能微不足道，但即便如此，又有谁愿意挨罚呢？

　澳大利亚：实行“勾形转弯”

　在澳大利亚开车，比开错道还让人头疼的一件事就是“勾形转弯”。由于澳大利亚实行“右舵左行”，车辆的右转和一般国家有所不同。在墨尔本中心商业区的一些十字路口，司机是不能在右行道直接右转的，而是要把车先开到最左边的车道，到交叉路口后再右转。据说这一强制措施是为了避免一般车辆占用电车车道。

　违反这一规定的司机将被处以81澳元的罚款。

　德国：汽车必须粘车窗静电贴

　2010年1月德国实施的最新汽车排放法规规定，进入柏林、慕尼黑、科龙和其它30多个德国城市市中心的汽车必须粘贴车窗静电贴(每片价值7.5－ 30美元)。这一规定对于过境的外国车辆也不例外。违者将被罚60美元。

　沙特阿拉伯：禁止女性开车

　沙特阿拉伯的多数公路是不允许女性开车的，事实上骑自行车也不允许。多数当地妇女只能在居民区里开开车。如果女性游客在利雅德街头开辆“斯蒂庞克 ”兜风的话，要么会被拘留要么被驱逐出境。

　南非：汽车要给动物让路

　当地的交通法规规定，在公路上行驶的车辆必须给过街的牧人和牛、马、驴、骡子、羊、猪和鸵鸟等动物让路。如果在牧人请求或示意的情况下不停车，司机会被处以高 达535美元的罚款。

　 美国加利福尼亚州规定：没有打猎许可证者，不得使用捕鼠器。

　纽约州规定在理发店刮胡子时打瞌睡是违

　法的。

　如果你胆敢将活虾生煎，欧洲许多地方法

　院就要对你实施拘禁和罚款。他们认为，

　生煎活虾是一种“惨不忍睹”的不人道行为。

　 瑞典阿斯托普市规定任何人不允许加班加点工作。

　 秘鲁: 丈夫不得虐待妻子，谩骂妻子可处5至10天监禁；殴打妻子者处服劳役1个月、若女方受伤较

　 重可判刑1－2年。

　 瑞士: 让未满2岁的儿童在汽车的前排就座属违法。

　 南非:酒后开车要判处10年徒刑，或罚款10万美元。

　 阿拉巴马州：

　无论任何时候，将冰激淋卷放在口袋里是违法的。

　 夏威夷州：

　不得将谷物放在耳朵里。

　爱荷华州：任何只有一只上臂的钢琴演奏者必须免费演奏。

　 纽约州：不得仅为娱乐而将球砸向他人脑袋。

　10:00以后不得穿拖鞋。

　新泽西州：

　凡谋杀时不得穿防弹背心。

　 宾西法尼亚州：

　不得在浴室唱歌。

　猫狗只可抽纸烟: :

　在美国地方法律中，关于动物的奇怪法律更多 ∶在四面都是陆地的俄克拉荷马州，捕猎鲸鱼属于非法，尽管该州的居民也许一辈子都不会看到一条鲸鱼。华盛顿州的威尔伯市规定，主人不能骑一头丑陋的马旅行。

　伊利诺斯州扎尔恩地区法律则规定，狗和猫不允许吸雪茄 jia ，但是可以吸纸烟；在乔治亚州亚特兰大市，禁止长颈鹿主人将长颈鹿系在电线杆上。在加利福尼亚州 《 熊权法规 》 里，印有十几条保护熊的条文，其中一条写道：“熊有权以它自己的方式来观察你，如果它的眼色使你感到不安，请你尽快走开 。”

　日本：路面积水喷溅到行人会被罚

　日本人的礼貌也体现在道路通行过程中。例如这里的出租车司机一律佩戴雪白的手套。而且当地人对开车旁若无人，将路上积水喷溅到行人身上的行为十分 反感。因此，如果你不想被人形容“开泥车”的话，雨后驾车就要格外小心。否则会被处以65美元的罚款。

　西欧和东欧：国家之间还不能畅通无阻

　在欧洲租车旅行之前最好先查询一下目的地国家的有关法规，否则你很可能无法成行。例如，瑞典车辆是不能在俄罗斯或其它波罗的海国家入境的。在德国租用的车辆也是不可能开进非洲、亚洲和中东国家的。同样奥地利大多数租车行也禁止将汽车开往东欧国家。违规者的租车保险将被取消。

　汽车损坏或失灵时，租车人必须自己承担赔偿责任，或者因涉嫌汽车盗窃被拘留。

　瑞士：逃避公路收费会被罚款

　在瑞士开车，放弃二级公路选择公路干道的司机可以在加油站或国界线附近买到价值35美元的车票。如果幸运的话，你租用车辆的前挡风玻璃上可能事先已被贴上 了车票。反之，逃票者将会被罚款135美元。而在奥地利，同样的车票价值10美元，罚款却高达120美元。

　土耳其：开车必须携带急救工具

　在土耳其租车出行的话，最好检查一下车内是否备齐了反光三角路标、急救箱、备用轮胎、千斤顶和灭火器等工具。因为如果被交警发现没带这些东西的话，就会吃到 35美元的罚单。其实在欧洲各国也有类似的规定。

　伦敦：停车要适应杂乱无章的交通法规

　伦敦的停车法规是由32个伦敦自制市委员会颁布的，相互之间难保一致。关于停车时间、节假日和最轻处罚等情况的规定在不同行政区之间就存在差异。例如在2009年圣诞节后的“节礼日”这一天，在某条街道的这一侧可以免费停车，但在属于另外一个行政区另一侧街道，则会被处以135－195美元的重罚。

　 越南：只有当地驾照有效

　游客本国驾照甚至国际驾照在当地都是无效的。在湄公河三角洲开车游览，必须到当地交管部门办理一张只限该车使用的越南临时驾照。违者将有可 能面临三年以内的牢狱之灾。无照行驶发生车祸的话，刑期则更长，会长达10年。

　意大利：历史文化景点禁止开车

　当地的交通法规规定，除非获得特殊许可，任何机动车都禁止在历史文化景区行驶。在佛罗伦萨，如果误闯这些地区是会被重罚的。曾有一名外国游客在回国一年后接到一封来自意大利的电子邮件交通罚单。后来查明完全是是代管其车钥匙的酒店服务生违规到景区开车惹的祸。此类行为将会被处以75－100美元的罚款。

　限制速度

　禁止向左转弯

　禁止车辆长时间停放

　 禁止车辆临时或长时停放

　直行和向左转弯

　单行路（直行）

　允许掉头

　分向行驶车道

　最低限速

　人行横道

　残疾人

　专用设施

　停车场

　请同学们说说看，这些是什么交通标志？代表什么意思？ 公共线路专用车道的标志

　禁止非机动禁止非机动车通行的标车通行的标志

　事故易发路事故易发路段标志段标志

　A B C

　 规则就像交通标志一样, , 通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，表明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。

　请你说一说一天曾经经历过或直接感受到的，有关衣、食、住、行、用、学习、文体活动等方面的规则进行描述。

　内 内

　容

　规 规

　 则

　出 出 行 行 （ 乘车或骑车）

　）

　 在校学习

　 购 购

　 物

　 参观游览

　 观看影视剧

　内 内

　容

　规 规

　 则

　出 出

　行

　遵守交通规则 ， 不得骑车带人 ， 横穿马路要走人行横道；乘车要购买车票 ， 按秩序排队上车等 等

　在校学习

　遵守学校的各项规章制度 ， 上课认真听讲 ， 遵守课堂纪律；关心集体 、 团结同学；爱护公物；课间不得打闹；保持教室卫生等。

　。

　购 购

　 物

　自觉遵守超市 、 商场等公共场所的秩序 、 购物要排队

　参 参 观 游 览

　自觉维持公共秩序；注意自觉保护公共设施 ，不得乱写乱画 ， 乱扔杂物；不得践踏草坪 ， 毁坏花草树木等。

　。

　观看影视剧

　注意剧场秩序 ，， 不得大声喧哗 ， 不得起哄 ，鼓倒掌。

　。

　学生分组讨论：如若离开规则 ， 社会生活将会怎样？ ？

　小结：如果没有这些规则，我们的生活就不会有序，我们的权利就不会得到充分的享有，我们的人身安全就不会得到充分的保障，我们的学习环境就不会安静、有序，我们的个人成长就不能顺利，我们生存环境就不会很好．．．．．．

　同学们，学了今天这节课有何收获呢？

　“ 没有规矩

　不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言。它告诉我们一个重要的道理 ---- 做任何事都要有规则、懂规则、守规则 。

篇九：规则的规怎么做

：

　规则是单位领导部门为了维护纪律和公共利益， 保证工作、 生产等活动有秩序进行， 而作出具体规范的文件。

　格式：

　１ .标题。

　 ２ .正文：

　可分条写， 也可分章节写。

　３ .署名、 日期， 通常要加盖公章。

　 _________________________________________________________________范例：

　仓库规则

　 １ ， 仓库物资是集体财产， 任何人不得私自拿走。

　 ２ ， 领取物品和器材， 必须持有车间主任签字的领物章， 凭单办理领取手续。

　 ３ ， 对所领的工具、 器材必须注意爱护保管， 如有损坏或丢失必须照价赔偿。

　 ４ ， ……

　５ ， ……

　 ＸＸ厂仓库

　Ｘ年Ｘ月Ｘ日

篇十：规则的规怎么做

育的角度看规则 陈 彬 正所谓：“无规不成方圆。”这是我们常说的一句俗语，也说明规则就伴随我们身边，和我们人类一样在发展，也在变化。我认为规则是供我们大家共同遵守的规章、条约，从而达到指定范围内的公平或者说是和谐；规则也是一种准则或是标准，比如说：“这种比赛很不规则，车辆的摆放很不规则。”这就说规则制定就是为了给大家遵守，形成一种行为约束。这也是为了更好的服务于社会大众。

　一、规则的定义与解释。

　在《辞海》中,规则有这几种解释：（1）规范；（2）规章制度：如交通规则，借书规则等；（3）法则，规律；如：遵循自然的规则，人总是要死的。（4）合乎一定的方式，整齐；如规则四边形，城市布局很不规则。（5）就某一或某些事项所指定的书面文件。国家机关颁发的规则，是法规的一种，具有法律效力。社会团体、企业事业单位等根据需要制定的法规，在本组织与本规则的范围内有约束。那么归纳和总结在《辞海》中规则的解释就包括：规则是一种规范、是一种法律法规、是一种方式、是一种规章制度、是一种指定的书面文件。同时它在一定的范围，而且具有约束力。

　二、体育竞赛中规则的意义。

　那么从竞技运动的角度来看；就要看运动员和运动会的比赛宗旨，和运动会所倡导的体育文化，以及人类所遵循的精神文明建设；

　这就必须要制定比赛的规则。这样才能使比赛朝着我们人类所设想的方向发展，同事也是为了比赛的公平性。如果说没有这种规则，那么比赛将无法进行。体育竞技运动是通过激烈的游戏竞争来获得最好成绩的，生动展示了“适者生存”的场面。这种竞争充分这证明了人类的聪明才智，并且力求：“更高、更快、更强”的目标。在竞技比赛过程中要判定运动的运动技术水平与竞技行为是否合理，也需要一种与之相适宜的标准。这种标准其实就是我们所说的游戏规则。没有这种规则，游戏就没方法进行。随着游戏规则的规范化和制度化，推进了规则的文明化，便带动了体育竞赛的蓬勃发展。体育竞赛规则是体育比赛的基础，也是其得以顺利进行的前提和保障。

　三、体育规则的价值与作用。

　体育竞赛本身是一种社会文化现象，它的文化价值是在于激励和鼓舞人们的心灵。竞赛规则作为体育文化的内在要求，具有丰富的文化内涵。体育竞赛规则包括构成性规则和规范性规则两大类。构成性规则，规定比赛的具体目标及达成目标时所允许使用的手段。如篮球比赛中：如何运球，如何传球，如何将球投入篮筐等等。而规范性规则就规定比赛的场地，器材的大小，时间等方面；它可以看成是构成性规则的延生，他们两者相辅相成，共同保障着比赛的顺利进行。

　竞赛规则人类社会发展到一定的历史阶段而产生的特定的文化活动方式。作为体育竞赛的组织形式与比赛运行机制，约束着参与者的行为规范。必然产生了与之社会环境背景相适宜的文化价值观念。一个具有现代意义的竞赛规则，是在社会物质文明与精神文明的两大

　支柱的基础上建立起来的制度文明，必然有着深厚的文化底蕴和价值支撑体系。

　任何规则都存在着制约，每种规则都有它指定的对象和范围；这样才有利于这种社会现象的发展与人类社会的和谐。体育竞赛规则成为公平公正竞争的精神体现，也是裁判员进行执法的依据。最后我认为：规则的制定是人类社会进步的标志，是人类社会和谐发展的有力保障。

　三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。

　一、存在的突出问题

　 一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。

　二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。

　三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。

　四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”

　和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。

　五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。

　六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。

　七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。

　八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。

　二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。

　（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。

　（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。

　（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。

　（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。

　诚然，造成自身存 在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。

　三、今后的努力方向和改进措施 查摆问题，剖析根源，关键在于“洗澡治病”、解决问题。本人决心从党性原则出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。

　（一）求真务实 办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。

　一是增强大局意识。要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。

　二是增强超前意识。要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借“他山之石”来攻玉，为领导提出决策预案。因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增强主动性。唯其如此，才能变被动为主动，“参谋”才能参在点子上，“助手”才能助到关键处。

　三是增强创新意识。要强化服务理念，做深、做透、做好服务工作；要以协调、配合作为服务的主要手段和方法，做到服务不越位；要围绕解决难点和热点问题开展服务，切实通过服务和协调把大家普遍关心、关注的热点焦点问题解决好，以实际行动取信于民。

　（二）勤政为民

　办公室既是贯彻落实县委、政府决议的执行部门，也是督促落实县委、政府决议的监督部门。破除官僚主义，勤政为民应当做好“四件事”。

　一是善于走进群众。从群众中来，到群众中去，是党的各项工作能够取得成功的一大法宝。开展群众路线教育活动，破解“官僚主义”，依靠的依然是人民群众。工作中，要力戒高高在上、脱离群众、脱离实际的“官老爷”做派，多与群众接触，从群众中汲取智慧和力量，养成问计于民的好习惯。

　二是勇于解难事。务实从严，是每个党员干部对待工作的正确态度。要把这种态度落实到每一项工作中去，要戒除贪图淫逸、讲求舒适、怕吃苦、饱食终日、碌碌无为的不良作风，承担起肩上的责任，做到为官一任，作为一方。

　三是简化办事程序。要急群众所急、想群众所想，尽最大可能提高办事效率，加快办事速度，一切从实际出发，勤俭从政，效率为先。

　四是接受监督。联系群众更要相信群众，加强民主更要多听民声。工作中时时处处应该考虑到群众利益，自觉主动接受群众监督，让工作开展得更有人气和活力。

　（三）艰苦奋斗

　要统筹制定领导干部办公用房、住房、配车、秘书配备、公务接待等工作生活待遇标准，落实不赠送、不接受礼品的规定，切实解决违反规定和超标准享受待遇的各种问题。要结合“治治病”的要求，按照中央八项规定，边学边查边整改，对照镜子，深挖思想根源，净化心灵，摒弃享乐主义，坚持艰苦奋斗，以良好的精神状态和奋发有为的面貌赢取人民群众信任。

　（四）廉洁自律 作为党员干部，无论什么时候，群众本色不能变，群众情怀不能淡。要自觉加强党性修养，牢记全心全意为人民服务的宗旨，净化思想、洗涤灵魂、增强党性、明确航向。在始终保持为人民服务中追求高雅的生活情趣、锻造健全和谐的心理状态、