重阳节教学设计中班3篇重阳节教学设计中班 幼儿园中班《重阳节》教案 活动目标： 1.知道九月初九是我国的重阳节了解相关的重阳节知识 2.激发幼儿对老人的崇敬表达对老人的关爱 3下面是小编为大家整理的重阳节教学设计中班3篇,供大家参考。
篇一：重阳节教学设计中班
园中班《重阳节》教案活动目标：
1.知道九月初九是我国的重阳节了解相关的重阳节知识
2.激发幼儿对老人的崇敬表达对老人的关爱
3.培养孩子从小尊老敬老爱老的美德
4.知道节日时人们主要的庆祝活动
5.简单了解节日的来历知道其全称、日期和意义
活动准备：
1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关知识
2、选出十名幼儿列队欢迎入园老人
3、在本班老师的指导下制作小礼品
4、老人自备开口上衣和鞋子一双 5、糖果若干幼儿园重阳节
活动过程：
1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)重阳到重阳到爷爷奶奶节日好我们非常感谢您向你们节日问个好
2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座
3、幼儿为老人表演节目 4、请老人与幼儿一起看段视频(1)请老人谈谈自己的感受;(2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该做?
5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻
6、互动游戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋
7、幼儿给老人送上小礼品(音乐爱的奉献)结束活动：
全体幼儿在老师的带领下表演《感恩的心》
教学反思：
能把享受长辈的爱的感情进行迁移让孩子们去爱自己身边的每一位老人帮助弱者在生活中自然地走进感情的世界体验幸福生活的喜悦同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲
篇二：重阳节教学设计中班
9 重阳节的传说 教学目标：1、有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。
2、了解家乡是怎样过重阳节的以及重阳节的一些习俗。
教学重难点：通过品读课文，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，勇于铲除瘟魔、为民除害的精神。
一、古诗导入。
孩子们课前背诵古诗。《九月九日忆山东兄弟》 师：孩子们发现了吗？这首古诗都和哪个节日有关啊？（重阳节）
师：上节课，我们对重阳节的传说有了初步的了解，这节课继续走进课文，去聆听那动人的传说。板书课题。齐读课题。
二、细读课文，体会桓景不怕艰辛拜师学艺。
师:请孩子们回顾一下课文，课文主要讲了一件什么事情呢？
师：桓景为什么要去除瘟魔呢？请自由朗读课文 1-4 自然段，从文中去寻求答案吧。
师：根据学生回答出示课件。瘟魔没出现之前，桓景一家过的怎样？出示课件（古时候，汝河边一个村子里，……日子过得十分快乐。）
师：都是这可怕的瘟魔，让一个个和和睦睦的家庭家破人亡，妻离子散。看着自己的亲人和乡亲们相继死去时，桓景此时会想些什么呢？ 师：桓景想除掉瘟魔的决心大吗？你从这句话的哪个词语可以看出来。（一心）
师：你能读出他坚定的决心吗？试试。
师：带着这样的体会齐读这句话。
师：他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙，能降妖除魔，决定前去拜师学艺。请孩子们轻声读第四自然段，你还能从哪句话中感受到桓景想除掉瘟魔的决定很大。
根据回答出示课件。（他一路走，……终于见到了费长房。）
师：你体会到了什么？你是从哪些词语中体会到的？带着这样的体会读这句话。
师：谁再来谈自己的体会。你是从哪些词语中体会到的？ 师：我们在读这句话的时候，这些词要多注意一下。一起读这句话。
师：你还能用四字词语来形容这样的场景吗？（千里迢迢、跋山涉水、风餐露宿······）
师：从“终于”这个词中，你体会到了什么？谁能用它说一句话。
师：历经千辛万苦，桓景终于见到了费长房，他······出示课件。（桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。）
师: 孩子们能想象一下，他是怎样勤学苦练的呢？ 三、品读课文，感悟桓景为民除害的精神。
师：正如孩子们想象的那样，桓景每天刻苦练习，终于练成了一身好武艺。一天，师父告诉他，瘟魔就要来了。请孩子们快速默读课文，看看桓景做了哪些除魔前的准备。并用自己喜欢的符号勾画下来。
师：孩子们找到了吗？一起来读一读。
出示课件（到了瘟魔出来那天，……然后领着大家登上了附近的一座高山。）
师：桓景做好了除魔前的准备，可是瘟魔对此浑然不知，他气焰嚣张的来了。出示课件（中午时分，随着几声怪叫，……便狂叫着 向山上冲去。）
师：哪位孩子来读一读。抽生读。
师：孩子们从他的朗读中，你发现这是一个怎样的瘟魔？生交流 师：同桌了小伙伴比赛比赛，看谁更能读出瘟魔的嚣张。厉害 师：谁来展示读。
师：一起读出瘟魔的凶神恶煞。齐读。
师：可是没想到，瘟魔刚到山脚下，出示课件（刚到山脚下，……原地打转。）
师：孩子们现在知道茱萸叶和菊花酒的作用了吧，文章在开始并未告诉我们他们有什么用，直到这里，才交代出他们的用途，这样的写作手法叫做前后照应。
师：瘟魔是如此厉害，我们真替桓景捏了一把汗啊，他会与瘟魔展开一场怎样的搏斗呢？请孩子们找到相关的句子并勾画出来。
交流汇报，指导朗读 出示课件（桓景手持宝剑从山上直冲下来，……“哧”的一声就把他扎死了。）
师：面对这如此凶猛的瘟魔，桓景毫不退缩，你感觉到桓景怎样？（勇敢。）让我们读出它的勇敢。勇敢的桓景······女孩子接着读。
师：请孩子们仔细看图，你从桓景的脸上看到了怎么样的表情？（愤怒。）是啊！想到死去的妻子，想到死去的父母还有那么的乡亲
桓景压抑不住内心的愤怒。让我们读出它的愤怒。愤怒的桓景······男孩子接着读 师：让我们再一起读最后一句话，看看你还能读出什么来？（武艺高强，一心想杀死瘟魔······）
师：让我们一起来读出它的神勇。
师：孩子们读得太精彩了，老师也想和你们一起读，可以吗？好，你们读蓝色的老师度红色部分，师生合作读。
师：可怕的瘟魔被桓景除掉了。从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。
课文学到这里，你喜欢桓景吗？说说为什么？最好用上“因为······所以”的句式。
四、再读课文，了解重阳节的习俗。
师：桓景除掉瘟魔这一天正好是九月初九，请孩子们拿起课本一起读课文最后一自然段。
师：你知道重阳节还有哪些习俗呢？（吃重阳糕、赏菊、放风筝······）
板书：
不怕艰辛 桓景————————除瘟魔 一心为民 反思：
篇三：重阳节教学设计中班
语言重阳节教案重阳节已有两千多年的历史。重阳节的起源，最早可以推到春秋战国时期。战国时代，重阳已受到人们重视，但只是在帝宫中进行的活动。作为教师怎么做教案能更好地传承中国文化，大家不妨来看看小编推送的中班语言重阳节教案，希望给大家带来帮助！
中班语言重阳节教案【一】
一年一度的“九九重阳节”又到来了，我们觉得爱老人应该从爱身边的老人做起，所以这次的重阳节活动我们还是准备请小朋友的爷爷奶奶到我们幼儿园一起和小朋友度过一个温馨的重阳节，从而培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。
1．简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。
2．知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。
3．体验社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达能力。
活动准备：
好吃的水果，课件。
一．爷爷奶奶欢迎您
1．看看今天教室里来了谁，为什么要请来这些爷爷奶奶。
2．教师给孩子们介绍重阳节。
3.集体朗诵儿歌《重阳到》重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。
二．介绍我的爷爷奶奶
1．今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把他介绍给大家。
2．你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些什么事情。
3．你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。
4．教师播放 PPT 做总结：爷爷奶奶辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。
三．为爷爷奶奶做件事情
1．请我们的小朋友想想爷爷奶奶，我们可以给他们做些什么事情。播放 PPT，请孩子介绍自己是怎样做的。
2.教师总结：爷爷奶奶辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。
四．一起欢庆节日
1.诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》、《重阳》
2.集体献歌《好娃娃》《给爷爷奶奶捶捶背，敲敲腿》
3.听音乐，送礼物，吃水果，和爷爷奶奶过重阳节，体
验重阳节的快乐。
五：结束
全体手语表演 《感恩的心》幼儿集体献祝福。
中班语言重阳节教案【二】
1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。
幼儿在家为爷爷奶奶捶背洗脚照片的PPT,布置节日气氛的教室、橘子、已泡好的菊花茶、幼儿准备的礼物
1、介绍重阳节
老师引出重阳节主题
师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？
邀请爷爷奶奶来介绍重阳节
师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？
我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注：假如不够详细，老师可补充介绍。
2、PPT 欣赏
师：老师给小朋友们布置了一个任务，回家给爷爷奶奶做一些事情，大家都是非常懂事又能干的小宝贝，现在我们来看看你们在家都未爷爷奶奶做了哪些事情呢？
3、互动环节
幼儿为爷爷奶奶表演节目
爷爷奶奶的才艺展示、亲子才艺展示
剥橘子，端茶水
师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。
师：
爷爷奶奶平时照顾小朋友们都特别辛苦，现在每个小朋友都给我们最辛苦的爷爷奶奶端上一杯茶吧，祝爷爷奶奶节日快乐
赠送礼物给爷爷奶奶
将自己与父母在家提前准备好的礼物送给自己的爷爷奶奶。
四．活动结束。
