尊敬老师心存感恩班会6篇尊敬老师心存感恩班会 团结：每个同学都团结一心 稳定：快快乐乐每一天，健健康康每一年向上::好好学习，天天向上。 老师的心愿 做老师多么的不容易，他们方方面下面是小编为大家整理的尊敬老师心存感恩班会6篇,供大家参考。
篇一：尊敬老师心存感恩班会
：每个同学都团结一心稳定：快快乐乐每一天，健健康康每一年向上: : 好好学习，天天向上。
老师的心愿
做老师多么的不容易，他们方方面面都要为我们着想，想办法教育我们读好书，做好人。那么，同学们我们应该怎样感谢老师呢？
给老师最好的礼物是一份工整的作业。那么，我们在学习中必须做到以下两点：（请同学们认真阅读）
一：上课认真听讲，丌要做不上课无关的事，并积极回答问题。
二 ：一定要认真完成老师布置的作业,明白老师的良苦用 心，尊重老师的劳动果实。同学们，自己有没有每天都做到了呢？让我们行动起来， 好好感谢老师，做个好学生吧！
不交或不按时交作业！
抄袭作业或考试作弊！
上课不认真听课！
早读午读不大声读书！
你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？
老师，您是世界上最值得尊敬的人，是您教会我们做人的道理、传授我们知识。
您在我们心中是永远燃不尽的烛光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您！祝您身体健康，事业有成，万事如意，天天都有好心情！
让我们大家真诚地说一句：
老师，您辛苦了！
尊师规则总结 • 1.见老师主动问好，分别时说“再见”。
• 2.进出校门及上下楼梯给老师让行。
• 3.指出老师的错处要有礼貌。
• 4.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
• 5.对老师说实话、真话，丌欺骗老师。
尊师规则总结 • 6.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务 。
• 7.服从老师管理，丌顶撞老师。
• 8.不老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
• 9.老师在办事戒不别人在交谈时，丌可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事戒谈完话后再找老师。
尊师规则总结
你拍一，我拍一，每天上学笑嘻嘻；
你拍二，我拍二，学习用品丌忘带；
你拍三，我拍三，多看脑筋急转弯；
你拍四，我拍四，勤读书来勤写字；
你拍五，我拍五，努力学习丌怕苦；
你拍六，我拍六，精神集中丌开溜；
你拍七，我拍七，上网得学计算机；
你拍八，我拍八，文明礼貌顶呱呱；
你拍九，我拍九，思考问题要严谨；
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
拍手歌
篇二：尊敬老师心存感恩班会
老师 主题班会CATALOG贰请描述老师的一天尊敬我们的老师壹目录
尊敬我们的老师壹
从前，有一位国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家，演员，科学家，教授，将军，博士和教师都纷至沓来。希望能得到这枚特级勋章，而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么应该授予谁呢？独一无二的特级勋章
独一无二的特级勋章国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内当年都是教师教出来的，所以教师功劳最为显著，把这次勋章授予是当之无愧的。于是国王宣布将勋章授予他的老师。
生命是您不朽的板书受汶川地震影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。5月14日，张关蓉在擦市，丈夫谭千秋的遗体。
程门立雪 绝对经典杨时因对张载所著《西铭》不甚理解,他不怕寒风刺骨，约着他的朋友游酢前去向程颐请教。他们到程颐家时，突然大雪纷飞;进得门来，程颐正在睡觉。他们为了不影响程颐休息，便恭恭敬敬地站在门口等候。待程颐醒来时，门外的雪已积了一尺多厚了。程颐醒后热情地接待了他们，并和他们讨论张载之学。经过一番研究，杨时便豁然明白了。
毛泽东尊师毛泽东是中国人民的伟大领袖，他始终尊敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
朱德敬师1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。开演前，朱德同志正愉快地和周围的观众交谈，这时一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德同志看见老人来了，急忙起身向前，立正敬礼，又急忙紧握老人的双手，亲切的叫“叶老师！” 然后朱德同志请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来，这位老人叫叶成林，是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。
华罗庚成名不忘恩师著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培”1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台，就坐进会场时，让老师走在前面就坐时只肯坐在老师的下首。
请描述老师的一天 2
讲述你和老师之间的故事讲述发生在自己与老师之间的、自己印象深刻的故事。可以从以下几个方面讲述：（1）你的老师在哪些方面给你印象最深？（2）你的老师在哪一方面对你影响最大？（3）自己最尊重的老师是谁？为什么尊重TA？
陶行知先生对老师的评价“捧着一颗心来，不带半根草去”，是陶行知先生对老师的高度评价，老师们正是这样日复一日地默默牺牲、默默奉献着，TA们不求闻达人前，他们要的只是我们学生的尊敬与爱戴，理解与支持。正所谓：“一日为师，终身为父”。
我们应该做的给老师最好的礼物是一份工整的作业。那么，我们在学习中必须做到以下几点：（请同学们认真阅读）一：上课认真听讲，不要做与上课无关的问题，并积极回答问题。二：一定要认真完成老师布置的作业，明白老师的用心良苦。好好学习，天天向上！
我们应该做的三．提前做好课前准备四．值日生做好值日工作（擦黑板，收拾讲桌）五．课代表组织好课前纪律，同学们要积极配合六．提前做好预习
赞美老师的诗句: :1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐2.令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易3.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥
关于尊师的诗句大家还能想到有哪些赞美老师的诗句？
最后, , 让我们一起来祝贺老师: :老师，您是世界上最值得尊敬的人，是您教会我们做人的道理、传授我们知识。您在我们心中是永远燃不尽的烛光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您！祝您身体健康，事业有成，万事如意，天天都有好心情！让我们大家真诚的说一句:老师，您辛苦了！
谢谢大家不忘初心，继续前行。
篇三：尊敬老师心存感恩班会
老师学会感恩班会三篇尊敬老师学会感恩班会 1
一、背景分析：
1、学生分析：
初中阶段是人生成长的重要时期，而八年级是初中阶段的学生心理发展的关键期，是正值 14——15 岁的少年到青年的过渡阶段，最明显的一个特点就是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。在他们这种严重逆反心理趋势下，往往有意无意地忽视老师和父母的感受甚至忽视他们的存在。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨方式，引导学生意识到尊重师长的重要性。
2、行为分析
八年级学生表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生就会出现程度不同的对抗情绪﹑说脏话、给别人起绰号、逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。比如：上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见;有的同学甚至当面无理顶撞老师，背后辱骂老师，这些不良行为直接影响了同学的正常学习，对于学生良好品质的形成和学习风气也产生了不良影响。这与学生的自觉性和认识水平有很大关系，希望通过此次班会将学生尊敬师长的问题上升到理性的认识，让学生感知尊敬师长的重要性，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重，为建设班级良好班风的提供有利支持。
二、设计理念：为进一步落实学校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。通过班会让学生感知尊敬师长的重要性，从中受到思想教育，学会尊重他人，为建设班级良好班风的提供有利支持。
三、教育目的：
1、明白尊敬老师的重要性
2、使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生
3、培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进动力
4、学会从身边小事做起，尊敬老师，共同构建和谐师生关系
四、课前准备—— 采访一位教过你的老师，看看老师的答案。
1.老师每天要上几节课?
2.老师备课要花多少时间?
3.老师每学期要听多少节课?
4.老师每天工作时间有多长?
5.老师周末一般怎么度过?
6.老师寒、暑假一般怎么度过?
五、教学过程：
(一)导入新课：
在播放《每当我走过老师窗前》的歌声中，宣布班会开始。
师：同学们，请你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字?是谁帮助你打开科学知识的宝库?又是谁帮助你插上理想的翅膀?说到这里，我想每个同学都应该有了一个答案：老师。那么，我们作为
一名中学生，对老师应抱什么态度呢?
生：尊敬。
师：对，尊敬老师。接下来请同学们欣赏视频歌曲《每当我走过老师窗前》，进入我们今天的主题班会——尊师重道，共建和谐师生关系
(二)交流与思考
师：有这样一个故事(展示幻灯片，读故事)
从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢?国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。
请同学们思考：
国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?
生：老师的功劳最大，所有人的知识都是老师教出来的。
师：跟你们的感受一样，我想，无论师作家、演员、科学家、教授、将军、博士还是我们的父母，这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。尊敬师长是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。那接下来就请我们的同学列举一些尊师重道的例子。
生：列举所知道的尊敬老师的例子
1、(出示孔子的画像)请学生介绍孔子的生平及著名教育故事。
师：从古代孔子的教育事迹，我们不难发现，教师作为传道、授业、解惑者，是文明的使者，应该向他们表示敬意，这也是给予文明以应有的尊严。
2、伟人尊敬老师的故事
毛泽东尊师
毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959 年，毛泽东回到了阔别 32 年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
朱德敬师
1957 年初春，朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。开演前，朱德同志正愉快地和周围的观众交谈。这时，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志看见老人来了，急忙起身向前，立正敬礼。又急忙紧握老人的双手，亲切地叫“叶老师!”然后，朱德同志请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来，这位老人叫叶成林，是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。
3、当代艺术家尊敬老师的故事
在感动中国的颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣布：“获得 2006 年度‘三农人物’奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康拄着双拐走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接触最多的就是老师。说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了 36 年了，今天我应该给您跪。”侯耀华说着，‘咚’的一声单膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师!”颁奖典礼结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送给了陆老师。
师：听了这么多尊敬老师的故事后，我也想请我们的同学讲述一下自己与老师的故事。
提示：(1)你的老师在哪些方面给你的印象最深?
(2)你的老师在哪一方面对你的影响最大?
(3)自己最尊敬的老师是谁?为什么尊敬他(她)?
生：学生就这三个方面谈自己的感受。
(三)设身处地，将心比心
师：听了同学们的感受，我想问一问，同学们对老师的了解有多少呢?
你想过或者关心过老师的心理么?其实教师是职业枯竭的高危人群。(幻灯片出示老师职业心理压力)
然后请同学们对课前的采访，进行汇报。
生：采访汇报——
1.老师每天要上几节课?
2.老师备课要花多少时间?
3.老师每学期要听多少节课?
4.老师每天工作时间有多长?
5.老师周末一般怎么度过?
6.老师寒、暑假一般怎么度过?
(四)回顾与反思
师：既然老师这么辛苦，那我们应该怎样尊敬和回报老师呢?
生：主动问好;认真听讲、遵守纪律、对学习任务不敷衍
师：还有哪些言行可以让老师感受到被尊重?
生：诚恳、谦虚地对待批评 ;
学习换位思考，以老师的角度看我们的问题。
师：展示我国在尊师重教方面的举措：
1985 年，确定每年的 9 月 10 日为教师节
1986 年，颁布《中华人民共和国义务教育法》
1993 年，颁布《中华人民共和国教师法》
1995 年，颁布《中华人民共和国教育法》
师：这些法律中都明确规定了尊师的重要性。
教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。
尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
(五)尊师践行
师：遇到下列情况时，你应该怎么做?
当老师给我们上课时_______________
在校内或校外见到老师时___________
老师与我们谈话时_________________
被老师严厉批评时_________________
当老师因工作劳累而生病时_________
生：4～6 个同学为一组，对以上问题彼此分享和老师交流中发生的趣事或冲突，以及这些事情发生后你的感受。找几个有过这方面问题的学生谈个人想法。
(六)健心活动：老师，我想对您说
师：在和老师的交往中，你遇到的主要问题是什么?哪方面做得好?哪方面还需要加强?今后打算怎么做?请同学们根据自己的情况，制作一张——我的尊师行动卡，写写自己尊敬老师的行动。老师从同学们写下的心里话中，抽取几个进行回应。
生：写卡片。(背景音乐：隐形的翅膀)
尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导;
对老师要有礼貌;
以好的成绩报答老师;
多想想老师的困难和苦衷;
做错事后能真诚的接受老师的批评
见到老师热情打招呼、问好;
感激老师的关心和教育;
关心、体谅和帮助老师……
六、课堂小结：
通过本课的学习，同学们都懂得了老师为祖国培养人才、为社会传承文明做出了贡献，我们要尊重老师的辛勤劳动，永生不忘老师的培育之恩;并在实际行动中尊敬我们的老师。
播放动画视频歌曲《长大后我就成了你》，也可以请学生一起跟着唱，以此进一步激发学生热爱老师，尊敬老师的情感。
七、活动延伸
课后请同学们就今天的班会课，在周记上写下自己的感受，并对照着自己的“尊师行动卡”努力为老师做一件让老师高兴的小事。同学们表现都很积极，切实针对自己的不足之处，有所改变，并尽力与老师和睦相处。
尊敬老师学会感恩班会 2
时 间
班 级：
地 点：
主 持 人：
活动主题：尊敬老师 学会感恩
活动目的：
1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育;
2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感;
3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。
班会准备：
1、学生准备：
(1)准备送给老师的节目和画;
(2)根据每一位任课老师给你留下的印象，用自己的话讲一讲你最喜欢的老师;
(3)尊敬感人故事。
(4)小品剧《如此尊师》
2、教师准备：
(1)搜集有关资料，帮助学生排练;
(2)课件
(3)环境布置：黑板
(4)康乃馨
参加人员：全班学生及班主任和任课教师
活动过程：(布置黑板，音乐响起。)
第一幕：开场白，播放《感恩的心》主持人进场
歌词：
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
A：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗;
B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田;
C：是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图;
D：是您，既平凡，又伟大;既严厉，又慈爱;
B：是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我;您的话，我都铭记在心;您的每一个微笑都滋润我的心田;您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。
C:四年级一班主题班会《尊敬老师 学会感恩》，(合)现在开始!
第二幕：尊师典故
B：现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗?
A:这我不大清楚
B:让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。
A:听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖
者，类之本也;君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。
B:是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。
(播放《程门立雪》flash，主持人配音)
A：听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧(右同学们自由发言，2～3 人即可)
第三幕：老师的辛劳(过程中播放一些老师工作时的相片用幻灯片形式出现)
(插播音乐《每当我走过您的窗前》)
C：听了这么多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。
D：教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。
C：但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己;他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。。
D：如果说人才的成长需要人梯，教师就是这人梯的最初几级，教师职业是神圣的，这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。也许，我们平日的点滴进步，就是老师最大的欣慰。桃李满天下，就是老师最大的幸福和满足。
C：今天，就让我们这一群让老师不段操心的学生，象为我们辛勤工作，不段付出的老师深情的说一声：辛苦了，老师!感谢您们，老师!
第四幕：反面例子
A：老师的无私奉献，令人肃然起敬。但是，在我们身边，就有这么一些不和谐的音符在跳动着，下面请欣赏由我们班自编自导自演的小品《如此尊师》。
B：相信当天的情景大家仍然历历在目，对于__同学的这些表现，我们来谈谈作为我们，应该如何去看待这件事情，作为一个晓学生，我们应该怎么做才是真正意义上的尊师!(2~3 人)
第五幕：畅所欲言，换位思考
A：的确，我们要杜绝此类事情的重演，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德，修养的具体表现。
B：那么现在我们不妨来个换位思考，假如你是一名老师，你希望你的学生怎么做，才是尊敬你?(2~3 人)
A：让我们来听一听老师们是怎么想的。(采访老师：语文老师 英语老师)
B：感谢几位老师的发言，我想大家听了老师和同学们的发言后都深有感触，是啊，上课时，看见同学们认真听课了，老师会...
篇四：尊敬老师心存感恩班会
感恩主题班会三篇尊重感恩主题班会 1
班会主题：学会尊重
班情分析：班中多数学生懂得尊重，但对尊重的意义没有什么认识，也往往在日常生活的小事中忽视了尊重。
教育目标：通过班会让学生理解尊重的意义，从日常生活中微不足道的小事中学会尊重，懂得只有尊重他人，才会获得他人的尊重。
班会准备：诗朗诵、小故事、表演、情景剧。
班会地点：教室
班会过程：
(一)让学生初步了解尊重的意义。
谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。
师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。
为此，老师还专门查了字典。字典上是这么写的：照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。
宣布《学会尊重》主题班会开始
班主任：在同学们嬉戏的时候，我有时会听到一些同学骂人，给别人起绰号，也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，常听到的是：都怪他，都赖他，都是他的错，错的永远是对方，而有理的永远是自己。上课时有的同学不认真听讲，搞小动作，小声说话，这不仅影响了老师讲课，也影响了同学听课，当老师或同学批评时，还不虚心接受，反而还有意见。这些行为
看起来都是微不足道的小事，其实都是一种不尊重他人的表现。因此我们开展这次主次班会《学会尊重》。
(二)你能举例说说什么是尊重吗?
1、在家，对父母、长辈-------
2、在学校，对老师、同学------
3、在社会，对各行各业的人--------是对交警叔叔的尊重;是对清洁工阿姨的尊重;对农民伯伯的尊重;是对残疾人的尊重
(三)情景剧表演，让学生认识到日常生活的小事中往往忽视尊重。
1.情景剧表演
a.老师讲课学生不认真听，老师提醒反而生气。
b.看见同学看书硬拉同学去玩。
c.妈妈看着喜欢的电视剧，小红写完作业就拨台。
2.情景剧中的同学有哪些不尊重他人的行为，应怎样改正。
3.那么，在生活中还有哪些不尊重别人的现象呢?(思考后，小组内交流。)
4.那么，在生活中应该怎么尊重别人呢?(思考后，小组内交流。)
(四)“尊重的力量”的故事，深入理解尊重的意义。
1.你受到别人的尊重心情怎样?有什么高兴的行为?
2.受到别人的尊重不只是心情高兴，还有更大的好处。那就让我们听一个故事，感受一下尊重的力量
3.分享故事。
4.听了故事你有什么感受?
5.班主任小结。地铁、天桥上卖艺的“残疾人”
(五)“照镜子”表演，让学生明白要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他
人。
1.观看同学的表演。其他同学注意他们的表情动作。
2.分别对两位表演者提问。
3.学生说说观后感受，明白的道理。
4.班主任：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。
(六)尊重心语
1.对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么?把你心底的愿望说出来，或给你曾经伤害过的同学写几句心里话。
2.愿意读给同学听的读读自己的心语。
3.课后送给同学。
(七)班主任总结
尊重别人，也是尊重自己!因为一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。希望在以后的学习与生活中我们班的同学都能学会尊重。那样，我们班，我们的校园，我们的家，我们的社会，就会更加和谐美好。
(八)宣布主题班会《学会尊重》到此结束。
(九)活动延伸：每周评选“尊重”之星。激励学生养成尊重的好品质。
尊重感恩主题班会 2
一、活动目的
1、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
2、懂得尊重是很重要的，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。
二、活动准备
1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事。
2.排练有关节目。
3.队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。
4.收集一些关于尊重的名言。
三、活动过程
(一)导入
古代教育家孔子说过这么一句话：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。人尊心，想他人尊重，必须先懂得尊重自己和尊重他人。
懂尊重自己和他人， 学会给他人尊重 。
这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。
(二)学会自尊。
主持人(女)：同学们、老师们，大家好! 主持人(男)：同学们、老师们，大家好!
主持人(合)今天我们班会的题目是：学会尊重。
主持人(男)：尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。
支持人(女)可是，大家知道到底什么是“尊重”吗?我们先来看个小表演《照
镜子》，有请@@。
主持人(男)看完了大家有什么想法呢，下面大家都对着同学照照镜子。
(生照镜子)
主持人(男)：你看你怎么对镜子镜中人就怎么对你，所以啊，尊重其实就像人照镜子镜 ，你笑笑 ，镜中人笑; 你皱眉，镜中人皱眉;
你对着镜子喊叫，镜中人会冲你喊叫。刚才大家都对着镜子做了很多友好动作，看来，大家都喜欢被人尊重。我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的这个游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好言以待。所以，要想赢得他人的尊重，我们首先一定要学会尊重他人。
主持人(女)：孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重，就必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现，我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重，这是要相互去努力的。俄国著名作家屠格涅夫也曾说：“自尊自爱作为一种力求完善的动力，恰是一切伟大事业的渊源。”
自尊：指尊重自己的人格和荣誉，维护自我尊严。包括自爱、自重、自信，期望
的到他人、集体和社会的尊重和爱护。一个缺乏自尊心的人，任何的表扬与批评都无法起作用。没有自尊心的人是没有羞耻心的，也不会受别人的尊重。
那么大家认为
1、从哪些方面尊重他人，为什么要尊重他人?(学生讨论)(课件)，
2、尊重他人程度测试(课件)
选项 A 完全是 B 一般是 C 不一定 D 一般不是 E 完全不是 (1)、与别人约会你守时吗
(2)、外出参加活动,你在意自己的衣着是否整齐
(3)、朋友侃侃而谈时,犯了一个明显的错误,你不会立即打断并给他纠正吗
(4)、朋友在苦闷之余找你聊天,告诉了一个他(她)守了很久的秘密,那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗
A 肯定能 B 大概能 C 不知道 D 大概不能 E 肯定不能
提示：A 5 分
B 4 分
C 3 分
D 2 分
E 1 分
3、尊重小故事 (1)、尊重，是金钱买不到的
有位富翁十分有钱，却得不到别人的尊重，为此他十苦恼，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。
他在街上散步，看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐，他心想机会来了，便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由得生气了，说：“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗?”
乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不高兴可以拿回去。”
富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗里，心想他这次一定会趴着向自己道谢，却不料乞丐仍是不理不睬。
富翁气得几乎要跳起来：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。”
乞丐懒洋洋地回答：“有钱是你的事，尊不尊重你是我的事，这是强求不得的。”
富翁急了：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢?”
乞丐翻着一双白眼看着他：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”
富翁更急道：“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了吧。”
乞丐大笑：
“你将财产全给了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭什么尊重你?”
(2)尊重的力量
在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将 8 美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人!”
两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩??”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊!
学生讨论发言：从这两则小故事中你学到了什么?(课件)
4、学生讨论：日常生活中有哪些不尊重别人的表现，该如何尊重别人。(课件)
5、学会尊重(课件) (1)、不当众指责他人的缺点和错误;
(2)、信守诺言,尤其是守时; (3)、不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点; (4)、不背后议论他人长短;
(5)、不随意打断他人的交谈; (6)、不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘
密; (7)、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意;
(8)、穿着得体大方,尤其在公共场合; (9)、自己的行为活动不影响他人的学习,工作和生活.
6、精彩小诗文：什么是尊重 (学生朗诵)
同学 A：尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。
同学 B：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重;当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重;
当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重; 当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重!
同学 C：尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重，表明自己对别人失败后的东山再起充满信心。
同学 D：尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。
同学 E：学会尊重父母，是对父母的孝敬;学会尊重知识，是对智慧的向往;学会尊重生命，是对生活的热爱。
(四)总结
自尊自信—受人尊重
尊重他人—给人自尊、受人欢迎、被人尊重
被人尊重—激发自尊，迈向成功!
同学们，让我们学会尊重吧!如果人人学会尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间!
最后让我们在歌曲《感恩 尊重 爱》中结束本次班会。
己主题班会说课稿
一、说主题(主题分析)：
现在的学生基本都是独生子女，特殊的环境使得他们往往以自我为中心，做事说话常会忽略别人的感受，甚至会有过激行为。即使是在和师长进行交流时，也缺乏必要的礼貌，乃至会有争吵。
这些表面看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重自己、尊重他人的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
(一)、教学目标：
1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。
2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自己及他人
3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
(二)、教学重点：尊重他人是我的需
尊重感恩主题班会 3
活动背景：让我们的孩子学会感恩、学会感谢，懂得回报。
活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
活动时间：
活动地点：
参与人员：七年级(6)班全体学生、班主任
活动形式：讲故事、看漫画、手语、自由发言、“感恩”测试、诗朗诵、小品 活动准备：
1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关感恩的相关知识
2、制定互动规则，排练小品、朗诵。
3、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩教育》。
4、打开多媒体设备、歌曲《感恩的心》
5、每位同学准备一张便签纸
6、选好主持人，男、女生各一名。
班会流程
1、班主任致辞
2、主持人宣布班会开始，引入主题
3、诗歌朗诵《感恩父母的爱》
4、看漫画说感想
5、英文 mother 的诠释
6、全体同学互动：你对父母了解有多少小测试
7、手语
8、讲故事：《感恩的心》背后故事
9、小品表演《我的妈妈》
10、在便签纸上写上你最爱的人是谁?你最想对他(她)说的话是什么?
11、全班合唱《感恩的心》
12、班主任发言
13、主持人宣布班会结束 活动过程：
一、序幕：
老师：在美国，把每年 11...
篇五：尊敬老师心存感恩班会
ldquo; 尊敬师长，学会感恩” 主题班会教案一、教育主题：尊敬师长，学会感恩
二、教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；从而使学生学会感恩自觉地把尊敬老师落实在行动上，使他们的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、谈感想、诗朗诵等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、环境设置：利用多媒体设备展示课件
五、教育内容：
1、课前准备：（1）以小组为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，那我们该如何尊重老师，以小组为单位写一份调查报道。
2、教育过程：
班主任：无论是哪位老师走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。因为同学们遇到老师都会问声好；教师节，会有同学们向老师送一张精美的贺卡或一朵鲜花。这一声声亲切的问候，
一张张美丽的贺卡，一朵朵鲜花都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。下面就请同学们讲一讲你们知道的尊师故事。
（安排 3 名学生发言）
（2）听完故事后回答问题
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？
问题二：你打算今后怎样尊敬老师？
班主任：同学们都对自己进行了反思，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并承诺将积极改正，做到尊敬师长。
（3）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？请同学们再谈谈。（学生自由主动发言）
班主任：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
六、班主任总结
一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
六、教学评价：
本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。通过一系列活动，使同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，让他们对老师的尊敬之情油然而生，从而达到预期的教育效果。
篇六：尊敬老师心存感恩班会
dquo;尊敬我们的老师”主题班会活动目标：
1.了解我国历史上尊师重教的典故 2.知道我国教师节的由来 3.明白尊敬老师的重要性
4.学会从身边的小事做起，尊敬老师，共同构建和谐的师生关系 活动过程：
一、欣赏歌曲《我爱我老师的目光》 二、介绍教师节的由来：
学生：我想大家对教师节再熟悉不过了，但是你们知道教师节是怎么来的吗？下面我给大家介绍一下教师节的来历。
教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会 周 尊重的一种职业。
解 1932 年，国民党政 催 府曾规定 6 月 6 日为教 厄 师节，解放后废除了 6 遇 月 6 日的教师节，改用 琳 “五一”国际劳动节同 觉时为教师节，但教师没 挞 有单独活动，没有特点 嚷 。
1985 年 1 月 枣 21 日，第六届全国人 橱 大常委会第九次会议决 薛 定，每年 9 月 10 日为 丑 教师节。定教师节为 9 够 月 10 日，是考虑到新 崇 学年开始，学校要有新 敏 的气象，师生要有新的 枪
感觉。新生入学伊始即 傈 开展尊师重教活动，可 贩 以给教师教好、学生学 笆 好创造良好的气氛。同 坚 时，9 月份全国性节日 蝗 少，便于各方面集中时 得 间组织活动和突出宣传 朵 报道、促进全国范围内 勒 形成尊师重教、尊重知 希 识、尊重人才的良好社 杨 会风尚。
我们已经 贪 了解了中国教师节的由 匝 来，接下来让我们来了 教 解下外国的教师节。
尿
委内瑞拉：每年 1 月 炉 15 日。这天除庆祝大 耀 会外，还有向教师献花 啥 等敬师活动。泰国：每 蹬 年 1 月 16 日。这天全 瞻 国学校放假，隆重庆祝 牲 。各地的庆祝仪式上， 漱 向当年退休和刚参加工 漏 作的教师颁发奖状并献 斋 花。
三、尊师重教的小 许 故事 3 个：
1、学 器 生：尊师重教是中华民 殖 族的传统美德，无论是 磋 古人，还是伟人，都有 硼 很多尊敬老师的小故事 茸 ，让我来给大家讲几个 盯 这样的小故事吧！
封 “程门立雪”这个故事 压 ，我想大家都知道！这 汁 个故事讲述的是：
理 北宋时期，有个叫杨时 斩 的进士，他特别喜好钻 仍 研学问，到处寻师访友 漆 ，曾就学于着名学者程 帮 颢门下。程颢死后，又 哼 将杨时推荐到其弟程颐 谚 门下。杨时那时已四十 更 多岁，学问也相当高， 晚 但他仍谦虚谨慎，不骄 瞧 不躁，尊师敬友，深得 霖 程颐的喜爱，被程颐视 奴 为得意门生。
一天 黎 ，杨时和游酢一起向程 傻 颐请求学问，却不巧赶 休 上老师正在屋中打盹儿 域 。杨时便劝告游酢不要 囤 惊醒老师，于是两人静 彦 立门口，等老师醒来。
衙 一会儿，天飘起鹅毛大 乖 雪，越下越急，杨时和 遗 游酢却还立在雪中，游 斤 酢实在冻得受不了，几 目 次想叫醒程颐，都被杨 氧 时阻拦住了。直到程颐 踩 一觉醒来，才赫然发现 内 门外的两个雪人！
棘 从此，程颐深受感动， 骤 更加尽心尽力教杨时， 冈 杨时不负重望，终于学 椭 到了老师的全部学问。
俱
我想是杨时对老师 趾 敬重的态度，和完全忘 洲 我的精神感动了老师， 月 他也最终学到了更广博 肛 的知识。
孔子是所 绝 有老师的鼻祖，那他的 粱 学生又是如何敬重他的 虽 呢？ 子贡是孔子的学生 治 ，聪颖好学。
一次 腿 ，鲁国大夫叔孙武叔在 斧 人前贬低孔子抬高子贡 臆 ，子贡非常气愤。他当 炭 即以房子为喻，说老师 跋 的围墙高十数丈，屋内 啡 富丽堂皇，不是一般人 接 看得到的；而自己不过 谓 只有肩高的围墙，一眼 甥 就可望尽。他还把老师 茨 孔子比作太阳和月亮， 朱 说他光彩照人，不是常 脏 人所能超越的。
孔 津 子死后，子贡悲痛万分 笺 ，在孔子墓旁结庐而居 期 ，一直守墓 6 年。
蔷 而这不也应了那句古话 逊 ：“一日为师终生为父 屯 。”古人尚且如此，我 绳 们更应该敬重我们的老 厢 师。
2、看看我们 锦 最伟大的领袖毛爷爷是 藩 如何尊师重教的。
赴 1959 年 6 月，毛泽 呀 东回到故乡——韶山， 殆 他邀请自己读私塾时的 休 老师毛禹珠一起吃饭。
云 席间，毛泽东为老师敬 吱酒，使毛禹珠不胜荣幸 垄 ，感慨地说：“主席敬 讶 酒，岂敢岂敢！”毛泽 居 东则说：“尊老敬贤， 亿 应该应该。”
徐特 博 立先生是我国杰出的革 镀 命教育家。1937 年 驯 ，当徐老 60 寿辰之际 掐 ，毛泽东特意写贺信祝 畅 寿。他在信的开头写道 吵 ：“你是我二十年前的 棉 先生，你现在仍然是我 翻 的先生，你将来必定还 覆 是我的先生。”他还号 智 召全党向徐老学习。
前
毛爷爷用身体力行告 琴 诉我们，尊重老师是一 梦 辈子的事情，即使他当 副 了国家主席，老师永远 淖 是他的老师。
3、朱德 兄 尊敬老师的故事：
丝 1957 年初春，朱德 帚 同志在云南省政协政治 嘘 学校礼堂和大家庭一起 一 看戏。开演前，朱德同 遇 志正愉快地和周围的观 蓟众交谈。这时，一位年 宴 逾古稀的老人由服务员 臃 引了进来。朱德同志看 遗 见老人来了，急忙起身 吨 向前，立正敬礼。又急 逢忙紧握老人的双手，亲 垫 切地叫“叶老师！”然 鸟 后，朱德同志请老人入 架 座，待老人坐定后，他 薛 自己才坐下来。原来， 月 这位老人叫叶成林，是 逼 朱德同志早年在陆军讲 玫 武堂学习时的教官。
四 措 、如何尊敬老师：
犹 不论是古代文人墨客、 鸦 近代建功立业的伟人， 甜 老师是
他们一辈子都敬 九 重的人。那么我们该如 茵 何尊重老师，如何尊重 以 老师的劳动？ 同学：… 主 … 主持人：
那么， 皆 在老师精心准备课堂上 擒 ，我们应该怎么学？ 同 丁 学：…… 主持人：
桐 我们应该如何对待老师 拱 花大量时间精心批阅的 肋 作业？ 同学：…… 主持 谊 人：
其实，尊师， 于 并非需要做什么大事， 酞 你只要从小事做起：
七 绷 人分别朗读：
作业工整 窖 ，让老师赏心悦目，这 矽 就是是尊师；
见面 恍 微笑着问声好，让老师 吱 疲倦顿消，这就是尊师 彦 ；
课堂安静，积极 垄 回答，让老师开心上课 噪 ，这就是尊师；
积 叹 极参加校内外比赛，努 糯 力奋斗，争取佳绩，这 殃 就是尊师；
孝敬长 甘 辈，关爱幼小，爱做好 航 事，这就是尊师；
国 保持教室整洁，一尘不 我 染，让老师走进教室心 探 满意足，这即是尊师； 优
热爱祖国，热爱人 篮 民，誓死抵抗不良书籍 潭 影像，这也
是尊师。
主 峦 持人：
刚才我们讲 若 了很多尊师的小事情， 魔 其实，尊师就是“感恩 尺 在心，报恩在行”。感 侧 恩在心是看不见的，我 回 们从“报恩在行”的实 少 实在在的事情中，表现 烁 出我们心中的感激之情 俺 。
主持人：
现在我 鸳 问大家一个问题：当老 管 师对我们严要求时，我 斤们应该怎么办呢？ 同学 樱 ：…… 主持人：
通 辖 过刚才大家的回答，看 凭 得出，同学们都能理解 炬 老师的良苦用心，都知 援 道老师是为了我们的成 澡 长，那么相信大家今后 谚 会更好地配合老师的工 煮 作的。
3、尊重老师最 妄 重要的是尊重老师的劳 知 动； 你有过这些不尊重 懈 老师劳动的行为吗？ l 嚷 不交或不按时交作业！
樱
l 抄袭作业或考试作弊 置 ！
l 早晚读不大声读书 债 ！
l 上课不认真听课！
抚
如果大家以前有过 若 这些行为，那么我想今 运 天这节主题班会课后， 伶 你一定会悄悄改正了！
捂
主持人：
老师为我 贪 们付出了这么多，我们 茵 又该如何报答呢？下面 控 请大家跟我一起朗读这 蚤 首小诗，来感谢老师。
五
同学们一起朗诵：
老师 寿 ，我该拿什么报答您？ 梨
我原想捧起一簇浪花， 旗 您却给了我整片大海； 睛
我原想收集一片枫叶， 酥 您却给我了整座枫林； 痢
我原想拾起一片雪 校 花，您却给了我整个粉 艘 妆玉砌的世界；
我 敖 原想摘起一朵鲜花，您 警 却给了我整座花园…… 雹
老师，让我们用最 辣 美的鲜花赞扬您，让我 锐 用最优美的诗歌赞扬您 毡 ！
主持人：
在此我提出 瘴 5 点倡议：
1、见到老 若 师主动问好 2、上课认 脂 真听讲，不扰乱纪律 3 塘 、尽自己最大的努力完 逢 成作业 4、认真做好清 彦 洁，创造一个干净美好 整 的环境 5、虚心接受老 彦 师的意见，多与老师沟 阳 通 五、给老师写一封信 场 ：
你的老师在哪些方面 向 给你的印象最深？ 你的 塞 老师在哪一方面对你的 仪 影响最大？
和老师说说 鄂 心里话。
