尊敬老师学会感恩班会6篇

尊敬老师学会感恩班会6篇尊敬老师学会感恩班会　尊重感恩主题班会三篇　尊重感恩主题班会1　班会主题：学会尊重　班情分析：班中多数学生懂得尊重，但对尊重的意义没有什么认识，也往往在日常下面是小编为大家整理的尊敬老师学会感恩班会6篇,供大家参考。

篇一：尊敬老师学会感恩班会

感恩主题班会三篇

　 尊重感恩主题班会 1

　 班会主题：学会尊重

　 班情分析：班中多数学生懂得尊重，但对尊重的意义没有什么认识，也往往在日常生活的小事中忽视了尊重。

　 教育目标：通过班会让学生理解尊重的意义，从日常生活中微不足道的小事中学会尊重，懂得只有尊重他人，才会获得他人的尊重。

　 班会准备：诗朗诵、小故事、表演、情景剧。

　 班会地点：教室

　 班会过程：

　 (一)让学生初步了解尊重的意义。

　 谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。

　 师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。

　 为此，老师还专门查了字典。字典上是这么写的：照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。

　 宣布《学会尊重》主题班会开始

　 班主任：在同学们嬉戏的时候，我有时会听到一些同学骂人，给别人起绰号，也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，常听到的是：都怪他，都赖他，都是他的错，错的永远是对方，而有理的永远是自己。上课时有的同学不认真听讲，搞小动作，小声说话，这不仅影响了老师讲课，也影响了同学听课，当老师或同学批评时，还不虚心接受，反而还有意见。这些行为

　看起来都是微不足道的小事，其实都是一种不尊重他人的表现。因此我们开展这次主次班会《学会尊重》。

　 (二)你能举例说说什么是尊重吗?

　 1、在家，对父母、长辈-------

　 2、在学校，对老师、同学------

　 3、在社会，对各行各业的人--------是对交警叔叔的尊重;是对清洁工阿姨的尊重;对农民伯伯的尊重;是对残疾人的尊重

　 (三)情景剧表演，让学生认识到日常生活的小事中往往忽视尊重。

　 1.情景剧表演

　 a.老师讲课学生不认真听，老师提醒反而生气。

　 b.看见同学看书硬拉同学去玩。

　 c.妈妈看着喜欢的电视剧，小红写完作业就拨台。

　 2.情景剧中的同学有哪些不尊重他人的行为，应怎样改正。

　 3.那么，在生活中还有哪些不尊重别人的现象呢?(思考后，小组内交流。)

　 4.那么，在生活中应该怎么尊重别人呢?(思考后，小组内交流。)

　 (四)“尊重的力量”的故事，深入理解尊重的意义。

　 1.你受到别人的尊重心情怎样?有什么高兴的行为?

　 2.受到别人的尊重不只是心情高兴，还有更大的好处。那就让我们听一个故事，感受一下尊重的力量

　 3.分享故事。

　 4.听了故事你有什么感受?

　 5.班主任小结。地铁、天桥上卖艺的“残疾人”

　 (五)“照镜子”表演，让学生明白要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他

　人。

　 1.观看同学的表演。其他同学注意他们的表情动作。

　 2.分别对两位表演者提问。

　 3.学生说说观后感受，明白的道理。

　 4.班主任：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。

　 (六)尊重心语

　 1.对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么?把你心底的愿望说出来，或给你曾经伤害过的同学写几句心里话。

　 2.愿意读给同学听的读读自己的心语。

　 3.课后送给同学。

　 (七)班主任总结

　 尊重别人，也是尊重自己!因为一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。希望在以后的学习与生活中我们班的同学都能学会尊重。那样，我们班，我们的校园，我们的家，我们的社会，就会更加和谐美好。

　 (八)宣布主题班会《学会尊重》到此结束。

　 (九)活动延伸：每周评选“尊重”之星。激励学生养成尊重的好品质。

　 尊重感恩主题班会 2

　 一、活动目的

　 1、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

　2、懂得尊重是很重要的，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。

　 二、活动准备

　 1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事。

　 2.排练有关节目。

　 3.队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。

　 4.收集一些关于尊重的名言。

　 三、活动过程

　 (一)导入

　 古代教育家孔子说过这么一句话：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。人尊心，想他人尊重，必须先懂得尊重自己和尊重他人。

　 懂尊重自己和他人， 学会给他人尊重 。

　 这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。

　 (二)学会自尊。

　 主持人(女)：同学们、老师们，大家好! 主持人(男)：同学们、老师们，大家好!

　 主持人(合)今天我们班会的题目是：学会尊重。

　 主持人(男)：尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。

　 支持人(女)可是，大家知道到底什么是“尊重”吗?我们先来看个小表演《照

　 镜子》，有请@@。

　主持人(男)看完了大家有什么想法呢，下面大家都对着同学照照镜子。

　 (生照镜子)

　 主持人(男)：你看你怎么对镜子镜中人就怎么对你，所以啊，尊重其实就像人照镜子镜 ，你笑笑 ，镜中人笑; 你皱眉，镜中人皱眉;

　 你对着镜子喊叫，镜中人会冲你喊叫。刚才大家都对着镜子做了很多友好动作，看来，大家都喜欢被人尊重。我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的这个游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好言以待。所以，要想赢得他人的尊重，我们首先一定要学会尊重他人。

　 主持人(女)：孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重，就必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现，我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重，这是要相互去努力的。俄国著名作家屠格涅夫也曾说：“自尊自爱作为一种力求完善的动力，恰是一切伟大事业的渊源。”

　 自尊：指尊重自己的人格和荣誉，维护自我尊严。包括自爱、自重、自信，期望

　 的到他人、集体和社会的尊重和爱护。一个缺乏自尊心的人，任何的表扬与批评都无法起作用。没有自尊心的人是没有羞耻心的，也不会受别人的尊重。

　 那么大家认为

　 1、从哪些方面尊重他人，为什么要尊重他人?(学生讨论)(课件)，

　 2、尊重他人程度测试(课件)

　 选项 A 完全是 B 一般是 C 不一定 D 一般不是 E 完全不是 (1)、与别人约会你守时吗

　(2)、外出参加活动,你在意自己的衣着是否整齐

　 (3)、朋友侃侃而谈时,犯了一个明显的错误,你不会立即打断并给他纠正吗

　 (4)、朋友在苦闷之余找你聊天,告诉了一个他(她)守了很久的秘密,那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗

　 A 肯定能 B 大概能 C 不知道 D 大概不能 E 肯定不能

　 提示：A 5 分

　 B 4 分

　 C 3 分

　 D 2 分

　 E 1 分

　 3、尊重小故事 (1)、尊重，是金钱买不到的

　 有位富翁十分有钱，却得不到别人的尊重，为此他十苦恼，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。

　 他在街上散步，看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐，他心想机会来了，便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由得生气了，说：“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗?”

　 乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不高兴可以拿回去。”

　 富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗里，心想他这次一定会趴着向自己道谢，却不料乞丐仍是不理不睬。

　 富翁气得几乎要跳起来：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。”

　 乞丐懒洋洋地回答：“有钱是你的事，尊不尊重你是我的事，这是强求不得的。”

　富翁急了：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢?”

　 乞丐翻着一双白眼看着他：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”

　 富翁更急道：“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了吧。”

　 乞丐大笑：

　“你将财产全给了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭什么尊重你?”

　 (2)尊重的力量

　 在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将 8 美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人!”

　 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩??”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊!

　 学生讨论发言：从这两则小故事中你学到了什么?(课件)

　 4、学生讨论：日常生活中有哪些不尊重别人的表现，该如何尊重别人。(课件)

　 5、学会尊重(课件) (1)、不当众指责他人的缺点和错误;

　 (2)、信守诺言,尤其是守时; (3)、不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点; (4)、不背后议论他人长短;

　 (5)、不随意打断他人的交谈; (6)、不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘

　密; (7)、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意;

　 (8)、穿着得体大方,尤其在公共场合; (9)、自己的行为活动不影响他人的学习,工作和生活.

　 6、精彩小诗文：什么是尊重 (学生朗诵)

　 同学 A：尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。

　 同学 B：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重;当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重;

　 当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重; 当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重!

　 同学 C：尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重，表明自己对别人失败后的东山再起充满信心。

　 同学 D：尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。

　 同学 E：学会尊重父母，是对父母的孝敬;学会尊重知识，是对智慧的向往;学会尊重生命，是对生活的热爱。

　(四)总结

　 自尊自信—受人尊重

　 尊重他人—给人自尊、受人欢迎、被人尊重

　 被人尊重—激发自尊，迈向成功!

　 同学们，让我们学会尊重吧!如果人人学会尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间!

　 最后让我们在歌曲《感恩 尊重 爱》中结束本次班会。

　 己主题班会说课稿

　 一、说主题(主题分析)：

　 现在的学生基本都是独生子女，特殊的环境使得他们往往以自我为中心，做事说话常会忽略别人的感受，甚至会有过激行为。即使是在和师长进行交流时，也缺乏必要的礼貌，乃至会有争吵。

　 这些表面看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重自己、尊重他人的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

　 (一)、教学目标：

　 1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。

　 2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自己及他人

　 3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。

　 (二)、教学重点：尊重他人是我的需

　尊重感恩主题班会 3

　 活动背景：让我们的孩子学会感恩、学会感谢，懂得回报。

　 活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　 活动时间：

　 活动地点：

　 参与人员：七年级(6)班全体学生、班主任

　 活动形式：讲故事、看漫画、手语、自由发言、“感恩”测试、诗朗诵、小品 活动准备：

　 1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关感恩的相关知识

　 2、制定互动规则，排练小品、朗诵。

　 3、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩教育》。

　 4、打开多媒体设备、歌曲《感恩的心》

　 5、每位同学准备一张便签纸

　 6、选好主持人，男、女生各一名。

　 班会流程

　 1、班主任致辞

　 2、主持人宣布班会开始，引入主题

　 3、诗歌朗诵《感恩父母的爱》

　 4、看漫画说感想

　 5、英文 mother 的诠释

　6、全体同学互动：你对父母了解有多少小测试

　 7、手语

　 8、讲故事：《感恩的心》背后故事

　 9、小品表演《我的妈妈》

　 10、在便签纸上写上你最爱的人是谁?你最想对他(她)说的话是什么?

　 11、全班合唱《感恩的心》

　 12、班主任发言

　 13、主持人宣布班会结束 活动过程：

　 一、序幕：

　 老师：在美国，把每年 11...

篇二：尊敬老师学会感恩班会

ldquo; 尊敬师长，学会感恩” 主题班会教案

　 一、教育主题：尊敬师长，学会感恩

　二、教育目的：

　通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；从而使学生学会感恩自觉地把尊敬老师落实在行动上，使他们的道德水准提升到新的高度。

　三、教育形式：

　以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、谈感想、诗朗诵等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

　四、环境设置：利用多媒体设备展示课件

　五、教育内容：

　1、课前准备：（1）以小组为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

　（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，那我们该如何尊重老师，以小组为单位写一份调查报道。

　2、教育过程：

　班主任：无论是哪位老师走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。因为同学们遇到老师都会问声好；教师节，会有同学们向老师送一张精美的贺卡或一朵鲜花。这一声声亲切的问候，

　一张张美丽的贺卡，一朵朵鲜花都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

　（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。下面就请同学们讲一讲你们知道的尊师故事。

　（安排 3 名学生发言）

　（2）听完故事后回答问题

　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

　问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

　班主任：同学们都对自己进行了反思，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并承诺将积极改正，做到尊敬师长。

　（3）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？请同学们再谈谈。（学生自由主动发言）

　 班主任：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

　六、班主任总结

　一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　 六、教学评价：

　本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。通过一系列活动，使同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，让他们对老师的尊敬之情油然而生，从而达到预期的教育效果。

篇三：尊敬老师学会感恩班会

感恩主题班会的演讲稿

　学会感恩主题班会的演讲稿 1 尊敬的老师，亲爱的同学们：

　 大家晚上好！

　 我们今天演讲的主题是学会感恩，那就让我们先来看看学会感恩这四个大字。感恩一心为底，那是否就说明感恩是一种心里产生的，毫无杂质的情感呢。至少我是这样认为的，感恩需要一颗真诚的心。毫无杂质的心去完成的。再看学这个字，学生要对老师对同学也要学会感恩，学的下半部分是个子，我觉得这说明为人子女更应该学会感恩父母，当然感恩并不是浅层次的，而是我们有着不同身份的每一个人必须学会的。学会感恩我们身边的每一个关心着我们爱护我们每一个人。

　 既然感恩是由心产生的，一种毫无杂质的情感那么感恩如果掺了杂质，将会变成什么样那？如果一旦掺了杂志，将会变质，就不会在拥有那份纯洁，所以我们要保持感恩的那份纯洁，那份神秘，不要去破坏不要去利用。

　 乌鸦反哺，和狐死首丘，这两个成语相比大家并不陌生，老乌鸦老了，无力自食其力时，它哺育过的那些子女，想当初老乌鸦哺育它们一样，来喂养老乌鸦。还有狐狸死了之后

　头始终朝着他出生的地方――他的故乡。

　 动物都能做到感恩他们搜知道知恩图报更何况是我们。

　 感恩无处不在他并不是感动得痛哭流涕也不是用钱来做交易，只要由心产生毫无杂质，用一颗毫无杂质的心物对待就是正确的。

　 感恩是茫茫天地间宇宙大爱的传承；感恩是宇宙洪荒中生命与生命相联系的见证；感恩是超越时空的心灵交往，世界因这样的息息相通而变得格外温暖格外美丽。

　 感恩需要用心体会，用实际行动去诠释。

　 学会感恩让感恩的心伴随在你我身旁。

　学会感恩主题班会的演讲稿 2

　 如果这个世界没有水，没有父母，没有亲情。友情和爱情，将会变成什么样？

　 没有水就没有生命，没有父母当然就没有我们，没有亲情友情和爱情，世界就会变得孤独和阴暗，然而我们在理所当然的享受这些的时候往往忘记了感恩。

　 怀着一颗感恩的心，感谢曾经在困难时帮助过你的朋友，感谢对你淳淳教诲的老师，感谢对你有养育之恩的父母，甚至是你所经历的困难坎坷，试探门让你变得更加坚强，稳重和成熟。不是常说生活不是缺少美而是缺少美发现美的眼睛让而今就有一双敏锐的眼睛，还是远远不够的。还需要拥有一颗感恩的心，因为感恩是感情的基础，而感情是爱的体

　现。

　 父母对我们的爱，都是琐碎的，无微不至的。然而我们却认为父母是理所应当的，难道这就是作为父母的宿命吗？在中国一个孩子的成长可谓是曹劲了父母的心。从童年到成年，甚至是婚后大大小小的事都被父母操持着。而在美国孩子成年后就脱离家庭。我们是否扪心自问一下，在我们遭受困难坎坷，是谁倾尽心血来帮助我们？是父母。

　 在我们蒙受委屈，是谁耐心的听我们诉屈？是父母。

　 我们在这念书，又是谁在无时无刻的牵挂着我们？还是父母。

　 俗话说：滴水之恩当以涌泉相报，然而父母为我们付出的不仅是滴水，而是一整片汪洋大海。我们是否要感恩父母？孝敬父母那？――那是必须的，或许受中国传统观念的影响。我们很难说出口这样的话：爸爸我爱你，妈妈我爱你。但是不是只说这样好听的话叫孝敬父母？当父母生病的时候，我们是不是该尽我们的责任那？哪怕是你自己泡好的一碗面，送到他们的面前。他们心中也会感到无比的宽慰啊。

　 孝敬父母让父母少操点心，做点力所能及的时就很不错了。父母的爱很沉重，真的是恩重如山，如狗你理解父母的话就好好学把！

　 祝愿在座的所有的父母以及全天下的父母：吃嘛嘛香，身体倍棒，事事顺心！

　

　学会感恩主题班会的演讲稿 3 老师同学们：

　 大家晚上好！

　 今天我演讲的题目是：学会感恩。从小事做起从现在做起。

　 我们每个人都知道：做人要懂得感恩。从大的方面讲：感恩是感恩自然，感恩社会，从小的方面讲：感恩父母，感恩老师，感恩朋友。但是请大家自问一下：我们真的做到了感恩了吗？

　 大自然赋予我们生存的环境，社会赋予我们生命的多彩，我国实行素质教育以来，德智体美劳，德字为先，这就要求我们养成良好的德，为人要大气，做事要谨慎，洞的感恩自然感恩社会。

　 可怜天下父母心，父母把我们从小养大非常不容易，在微笑的背后又有多少泪痕？各位同学都有小时，在父母跟前撒娇的回忆把，那时我们什么也不懂，是那么的天真娇气，可是谁又知道，正是我们的天真娇气在父母的脸上留下挨了岁月的沧桑，他们期待这我们赶快成长，谁的父母不是望子成龙望女成凤？尤其是在做的各位同学，父母不惜花高额的学费把我们送到这里学习，可我们有回报了他们什么那？

　 母亲节父亲节，有几个人会给父母打电话？或者仅仅发个短信祝福一下呢？又有几个人知道自己父母的生日呢？

　也许就因为我们发个短信给父母他们都会无比的欣慰，也许就是因为我们在家里帮助他们洗一下碗碟，扫下地板，他们也会为之感到骄傲，因为我们长大了。从现在做起从小事做起，多关心一下父母的健康，体贴下父母的忧愁吧。父母对我们的爱是无私的，是不求回报的，曾经我毒过这样一个故事：一个具有创业天才的人，增日埋头于自己的事业，最终他事业有成，但在这时世界上与他最亲的人却永远的和他离去了。他的母亲早已知道自己一是肝硬化晚期，为了不影响自己的儿子的事业，他决定了善意的隐瞒，后来作为一名公司董事长的他，非常懊悔，他说：“事业可以等而亲情不能，如果时光可以倒流那么我讲永远孝敬我的母亲”当然时光不可能倒流，这也是他一生中最大遗憾。我们知道我们每个人都有和他家人离别的时候，不要等到失去亲人的时候，才知道亲情是多么的重要，所以我们要从小孝敬父母，从现在做起感恩父母。

　 老师使我们成长道路上的引路人，他们把毕生所学毫无保留的传授给了我们，为我们的成长打下了坚实的基础，俗话说的好：一日为师终生为父。老师就是我们第二个父母，他们有耐心，他们更有责任心，我们在校学习时，他们又承担了重担一点也不敢放松，而作为学生的我们，要注意回报他们呢？我们现在只有好好学习，不付老师所望，其实并不是这样，因为这不算是对老师的报答，因为这对他们毫无益

　处数年之后，我们当中的一些人学业有成，有几个人知道这是老师的功劳？又有几个人会回报老师？

　 滴水之恩当以涌泉相报。

　 学会感恩，就成功的步入了人生的第一个阶梯，同学们让我们学会感恩吧！

　学会感恩主题班会的演讲稿 4

　 落叶飞扬，是树木对大地的滋养之情的感恩；云彩漫天，是白云对蓝天的哺育之恩的"感恩，走在林荫小路，是可可花草点缀着你的路。走在小溪边是朵朵浪花点缀着你的路。你可曾满足？在每一件小事中你是否学会感恩？

　 其实我们生活中有许许多多感恩的事，例如：在中央电视台感动中国 20xx 年年度人在北京揭晓，山东汉子：田世国榜上有名，他才 30 多岁，为了挽救尿毒症晚期的母亲偷偷地将自己的一个肾捐给了母亲，他这种孝行令很多的朋友都为之感动，当他获取十大青年的时候，他说别人都是为了自己的国家做出贡献而我只是为了母亲为家庭做了贡献。真想不到，国家能给我怎么高的荣誉，其实一个孝子的行为，将可以带动整个社会，形成良好的风气，呼唤更多的人知恩图报的孝心。

　 滴水之恩当以涌泉相报，要懂得感恩，感恩是一种生活态度，是一种发现美并欣赏美的道德情操。有感恩的思想和观点的人，在现代生活中会处于不败之地。怀着一种感恩的

　态度来对待自己的亲人朋友，以及同位。感恩不尽是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守，对心中充满感恩之情才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母你就会承欢膝下，让他们安享晚年。感恩伴侣你彩绘执子之手与子偕老。感恩朋友你才会肝胆相照患难与共。感恩生活你才会热爱生活回报社会。

　 亲爱的同学们当你吃着可口的饭菜的时候，你会感激你父母的无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激到老师们的辛苦栽培吗？当你在舞台上取得成功的时候你会感激朋友们的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以由衷的说声谢谢，报之以诚恳的笑脸。当别人需要你的支持的时候，你同样的可以用宽容的心伸出自己热情的收因为心中有感恩才会珍惜自己拥有的幸福。

　 感恩不需要理由也不必解释，在你感恩的旅途上，我看到了尘世的温暖，找到了人间的真爱。感恩不需要金钱不需要珍贵的物品，只需要一颗真诚的心。

　学会感恩主题班会的演讲稿 5

　 大家好！

　 我演讲的题目是感恩无处不在：

　 今天我们班会的主题是学会感恩提起感恩我们大家都知道以我们目前所处的阶段索要感谢的人实在是太多了。我

　们要感谢父母的养育之恩，我们要感谢老师的教会之恩，还要感谢同学的知遇之恩等等。

　 可怎样去感谢，怎样做到感恩？不知同学们想过没有。其实感恩的方式有许多种，感恩无处不在。

　 曾经看到这样一个故事：一个 11 岁的小男孩在离家十多公里的地方，读初中一年级，一个深秋的夜晚，他蓦然想起今天是西方的感恩节。于是他心血来潮，想给父母一个惊喜，天太晚了，坐车回家已不可能，他去借来一辆单车，心想这样回家更能让父母感动，可刚出校门，天开始下雨了，他少一迟疑，但小气这样可以感动父母所以精神一抖，上路了。一路上他脑子里一直畅想着母亲打开门是看到他的惊喜，汗水和雨水湿透了他的衣服，他已让使劲的等着踏板，只想早些告诉父母，他对他们的爱和感激。

　 终于，他湿漉漉的站在了家门口，心里怦怦的直跳着敲响了门，门打开了，母亲一见到他便满眼惊慌的问东问西。以为他出了什么事，而男孩突然间脑子一片空白，一路上演练过无数次的台词，怎么也说不出口，哎~可怜的男孩最后什么也没说，之时一扭头便走进了自己的房间，关上了门，而父母却为他担心了一个晚上。

　 为什么男孩感恩不成还无端的交了父母的一夜好觉呢？那是因为他没有以适合的方式去感恩，怎样的盲目行动会弄巧成拙，事得其反呢？所以感恩也需要技巧。

　感恩不知是体现在某一次的刻意为之，二十体现在生活的方方面面比如：在欧与老师后的“老师好”，被同学帮助后的谢谢，都会体现出你的感恩，又如你的成绩足以使你的父母为之骄傲。难道这不是感恩吗？所以感恩和感激的方式又有很多中只要有行，感恩无处不在。

　学会感恩主题班会的演讲稿 6 亲爱的老师、同学们：

　 我们要感恩的人有很多。我们要感恩父母，是他们给了我们生命，把我们养育成人;我们要感恩老师，是他们给予我们知识，教会我们做人;我们还要感恩朋友，是他们在我们犯错误的时候提醒我们，在我们最困难的时候帮助我们。

　 要学会感恩父母。他们含辛茹苦把孩子拉扯大，愿意为自己的孩子奉献一切，而我们有时候却觉得是理所当然。在外人帮助我们的时候，我们还会说一声“谢谢”。却很少对自己的父母说一句感谢的话。所以让我们学会感谢父母，应该多对他们说声“谢谢”。

　 要学会感恩老师，是他们把自己的知识倾囊相授。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。我们的老师奉献的太多太多，让我们对他们说：“老师，谢谢您!”

　 我们还要学会感恩所有人。时常怀有一颗感恩的心，会给别人带来幸福和温暖，也会让别人感恩你。常怀感恩之心，这个世界在你眼里也许会更美好。

　学会感恩主题班会的演讲稿 7 亲爱的同学们：

　 大家下午好！

　 迎着金秋的阳光，怀着丰收的喜悦，我们迎来了今天“感恩教育”的主题班会。首先，我要感谢老师和同学们，给我这次演讲的机会。

　 小草感恩大地，因为大地让它茁壮成长；鲜花感恩雨露，因为雨露让他更加芬芳；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由翱翔。而我们更需要感恩，感恩给予我们生命的父母，因为父母为我们的生命谱写了爱的篇章；感恩传授我们知识的老师，因为老师为我们的成长奠定了牢固的基石。

　 父母给予我们生命，哺育我们成长，教育我们长大，没有父母便没有我们，他们是我第一个要感谢的人。孟郊的《游子吟》这样写道，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗之所以让人感动，正是因为它体现出父母对子女的那份牵挂和爱恋。父母的爱是天底下最无私的爱。他们用全身心的爱去包容子女，甚至不惜牺牲自己的生命去保护子女。然而，他们却不图任何回报。即使遭受再大的委屈，他们也从不抱怨，而是一如既往的为子女付出。作为子女，哪一个不是在父母的爱河中长大。

　 如何感恩父母呢？其实，一些简单的话语便足以让父母

　满足，比如：在爸爸妈妈忙完回到家里时，向他们问一声：今天辛苦你了；在去上学的时候，向他们道一声再见；在回到家的时候，向父母说一声：

　 “爸爸妈妈，我回来了。”在妈妈做了好菜给咱们吃的时候，别忘了说一声：“妈妈，谢谢你做了这么美味的菜给我吃。”有时候，表达孝心只需一些简单的动作：在吃饭之前帮爸爸妈妈盛饭，吃饭时先夹菜给爸爸妈妈，在吃完饭之后帮妈妈收拾碗筷，在妈妈忙碌时帮她分担一下家务，在父母忙碌完回到家里帮妈他们捶捶背„„有时候，认真做好我们自己，努力学习，积极向上，知错能改，取得好成绩，对妈妈来说，就是一份欣慰。也有时候，和父母谈谈心，和他们一起分享快乐与忧愁，对他们来说，就是一种温暖。我相信，只要我们能回家试试，你的父母一定会为你而骄傲，你一定能体会到做一个孝敬孩子的快乐。同学们，从今天开始，就赶紧行动吧！我相信大家一定能做的很棒！

　 如果说，给予我们生命的是父母，那么，让我们的生命更充实的就是我们的老师了。7 岁，我们正式迈入了学校的大门，从此，老师便成了我们人生路上的领路人，老师是我要感谢的第二个人。大家是否还记得，孩提时代的我们，背着书包，迎着朝阳，蹦蹦跳跳地去学校；是否还记得，老师教我们写的第一个汉字，让我们熟背的九九乘法表。那时，老师是除父母之外我们最信任的人。渐渐地，我们长大了，

　我们不再把老师说的话奉为“圣旨”。我们变得...

篇四：尊敬老师学会感恩班会

你的爱---感恩父母， 尊敬老师感恩父母， 尊敬老师主题班会

　主题班会背景：孝， 其为人之本也。

　父母给予我们生命, 哺育我们成长,教育我们长大, 没有父母便没有我们。

　可是随着社会的发展， 物质生活的富裕， 孩子们， 特别是我们现在的中学生， 随着年龄的增长， 日 常的生活已经不像从前那样依赖父母因此可能已经淡漠父母养育我们的辛苦， 感觉一切都该是理所当然， 而从来不会说一声谢谢！

　认为父母的关心甚之是罗嗦， 甚至和父母之间产生矛盾冲突， 就更谈不上孩子们可以对父母说一声：

　我爱你们， 请让我为您做一件事吧！教师是文明的使者， 向他们表示敬意， 就是给予文明应有的尊严。

　尊师重教是中华民族的传统美德，是社会的行为规范， 是一个社会文明的标志。

　尊敬老师， 就是尊重知识， 尊重人类的文明和进步。冲

　让我来说一个关 于苹果树的故事

　陪在我们身 边，给我们安慰的；陪我们玩耍，让我们开心的；为我们遮阳打伞的为我们遮阳打伞的，给我们一个避风港口的……是他们，都是他们，父母！

　！

　亲 爱的爸爸妈妈！

　！

　你是否还记得他们的背影？为了 你而辛勤工作的身影?

　不要抱怨他们给予的太少不要抱怨他们给予的太少不要抱怨他们要求的太多不要抱怨他们要求的太多因为因为他们所做的一切他们所做的一切都是为了都是为了为了孩子为了孩子为了孩子为了孩子为了我们为了我们为了我们可以过的更好为了我们可以过的更好父母不惜一切父母不惜一切我们就是他们的一切我们就是他们的一切

　他们的白发渐渐多了他们的皱纹也多了他们的精力越来越差了可是他们为孩子奉献自己的心永远不老永远不累

　他们愿意给我们自由，放我们飞翔，可是， 我们却忘了回家的方向，在天空中翱翔，而忘了家中的老父母， 让他们孤单地等待

　（1 ）

　成长过程中父母对孩子的点滴付出（图片展示， 同学交流， 家长发言）一 母爱情深似海， 父爱厚重如山。

　十多年前的某一天， 我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来我们第一次喊爸爸妈妈歪扭扭地母父母是上苍的时候字的时候……是父母在身边耐心地教导我们。当我们第一次独立迈开一步的时候，第一次歪助我们的人， 是父母。

　父母， 是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人， 是父母。

　当我们遇到困难， 能倾注所有一切来帮写出一个

　（2）

　展示自然界中动物对孩子的爱（舐犊情深的感悟）

　正值一年中最热的季节， 茫茫草原上， 孤零零一个蒙古包， 再往前走， 发现了这只孤零零的羊， 以为它掉队了， 但它守在原地不动， 边上有个象白色塑料袋的东西。

　根本没想到那是一只刚刚出生、 还不会站立行走的小羊。

　。羊母亲正在深情地添着自己的孩子

　有些好奇， 不免走近些， 羊明显警觉起来，没有走开， 却是直盯着我，他以为他要攻击它的孩子，对我充满了有敌意。

　我马上后退， 保持了与它们母子相当的距离， 以打消它们的紧张。

　接着， 母亲低下头继续为小羊清理毛发和身体。在短短的一分钟内， 小羊已经从跪卧的姿势到颤巍巍的行走， 母爱实在伟大！

　最后，小羊离开了妈妈的怀抱， 开始了它的生命旅旅程。

　。。

　。

　（3）

　地震中体现伟大的父母对子女的爱母爱毫无疑问是世界上最无私的爱， 丘索维金娜的故事又让我们回忆起了汶川大地震中那位伟大的母亲。抢救人员发现她的时候， 她已经死了， 是被垮塌下来的房子压死的， 透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势， 双膝跪着， 整个上身向前匍匐着， 双手扶着地支撑着身体， 有些象古人行跪拜礼， 只是身体被压的变形了。

　当人群走到下一个建筑物的时候， 救被压变了。人走援队长忽然往回跑， 边跑变喊“快过来” 。她的尸体前， 费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人， 有个孩子 ， 还活着” 。下个建筑， 救他又来到

　经过一番努力， 人们小心的把挡着她的废墟清理开， 在她的身体下面躺着她的孩子， 包在一个红色带黄花的小被子里， 大概有3、 4个月 大， 因为母亲 身体庇护着， 他毫发未伤， 抱出来的时候， 他还安静的睡着， 他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查， 发现有一部手机塞在被子里， 医生下意识的看了下手机屏幕， 发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝， 如果你能活着， 一定要记住我爱你” ， 看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪 !孩子， 妈妈给了你生命， 一定要好好活着

　2 调查我们了解父母有多少？ （问卷调查）

　了解父母有多深---问卷调查表你爸爸妈妈的生日 是2、 你父母亲的体重是_________。

　（7分）3、 你父母亲的身高是________。

　（7分）4、 你父母亲穿_______码鞋。

　（7分）5、 你父母亲喜欢颜色是________。

　（7分）6、 你父母亲喜欢食物是________。

　（7分）7、 你父母亲喜欢的日 常消遣活动是、8、 你父母喜欢的运动是____________。

　（7分）9、 你心疼你的爸爸妈妈么 ？ （8分）10、 爸爸妈妈最近有没有哪里不舒服？ （8分）11、 父亲节/母亲节， 你送给爸爸妈妈什么 礼物？ （8分）12、 你给爸爸妈妈洗过衣服么 ？ （10分）13、 你经常和爸爸妈妈聊天么 ？ （10分）14、 上中学以来， 你曾经把妈妈气得掉眼泪么 （-10分）1。

　（7分）。

　（7分）_________。

　（）

　结论：

　分数展示认识到自己对父母的爱是渺小的

　鸦有反哺之义， 羊有跪乳之恩。

　父母对我们的恩情深如大海， 我们又怎能不常怀感恩之情呢？ 我们又拿什么 来报答我们的父母， 孝敬父母呢?3 孝敬父母的方式引导学生讨论， 总结

　1

　珍爱自己， 健康生活。2 了解父母， 体会父母感受。3 关心父母， 体贴周到照顾。4 积极沟通， 让父母知道你的想法5 认真学习， 使自己更好的发展6 勇于承担责任， 做让父母放心的人

　同学们， 让我们学会感恩父母吧！

　用一颗感恩的心去对待父母， 用一颗真诚的心去与父母交流， 不要再认为父母是理所当然帮我们做任何的事情， 他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大， 且将我们养育成人， 不求回报， 默默的为我们付出， 我们就别再一味地索求他们的付出， 感恩吧， 感谢父母们给予的一点一滴。此时此刻， 你想对父母说些什么 呢？ 请以《爸妈,谢谢您！

　》 为题写说你对爸妈的爱。

　学会感恩， 学会吃苦。学会感恩， 学会吃苦。父母是一本永远父母是一本永远父母是一本永远父母是一本永远读不完的书！读不完的书！

　无论你身在何地， 有无论你身在何地， 有一个人， 她永远占据在你一个人， 她永远占据在你心中最柔软的地方；心中最柔软的地方；有种爱有种爱有一种爱， 它让你肆有一种爱， 它让你肆意索取， 享用， 却不要你意索取， 享用， 却不要你任何回报任何回报…………它让你肆它让你肆感受父母的爱这个人， 叫这个人， 叫“ “母亲这种爱叫这种爱叫“ “母爱母亲” ” ， ，母爱” ” 。

　。

　父爱是山， 无论你有多父爱是山， 无论你有多大的困难， 他总是你依靠的大的困难， 他总是你依靠的屏障；屏障；屏障；屏障；父爱是路， 无论你走到父爱是路， 无论你走到哪里， 他都伴你延伸， 为你哪里， 他都伴你延伸， 为你指点迷津， 护你一路走好指点迷津， 护你一路走好 。

　。

　你不顾父母劝阻你不顾父母劝阻， 长时间上网， 荒废功课；长时间上网荒废功课你放学迟迟不愿回家， 贪玩， 离家出走；你经常“煲电话粥” ， 不愿与父母外出；你长时间看电视， 与父母争吵……

　把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来， 作为砝码放在天平的两端， 看看你的天平是否倾斜得太厉害？ 如果是，请你加重砝码。

　老师的心, 和父母一样。父母给了你生命, 老师给了你灵魂.父母给了你生命, 老师给了你灵魂.父母给了你肉体, 老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母, 愿所有的学子爱戴老师。

　谢谢您， 老师！是谁， 播下万古远点的梦幻？是谁， 耕耘遍野燃烧的心愿？是您， 我们敬爱的老师！您将青春融入滴滴烛泪， 记下了 人类永远的赞叹。流淌的汗水和心血啊， 在校园里把希望浇灌。流淌的汗水和心血啊， 在校园里把希望浇灌。您用青春写出无悔的人生。您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；您的爱， 我们永远也报答不完，让我们深深地向您鞠一躬， 真挚地问候一声老师您好！老师您好！

　毛泽东是中国人民的伟大领袖， 却始终尊敬自己的老师。

　1 959年， 毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山， 请韶山的老人们吃饭。

　毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒， 表达自己对老师的敬意。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时， 他特意写信向徐老祝贺。

　信中说：

　“您是我20年前的先生， 您现在仍然是我的先生， 将来必定还是我的先生。

　”毛泽东尊师尊师故事一

　1957年初春， 朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。

　开演前， 朱德同志正愉快地和周围的观众交谈。

　这时， 一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。

　朱德同志看见老人来了， 急忙起身向前立正敬礼又急忙紧握老人的双手起身向前， 立正敬礼。

　又急忙紧握老人的双手， 亲切地叫“叶老师！

　” 然后， 朱德同志请老人入座，待老人坐定后， 他自己才坐下来。

　原来， 这位老人叫叶成林， 是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。亲尊师故事二朱德敬师

　贵州乡 村教师陆永康跪着授课36年

　在颁奖典礼的末段， 开奖嘉宾侯耀华宣布：

　“获得2006年度‘三农人物’ 奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。

　” 陆永康拄着双拐（2004年做了手术）

　走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。

　“谢谢您， 在孩子心目当中， 对老师的尊敬可能比对父母的还要重， 因为他们接触最多的就是老师。

　说心因为们接触最多的就是里话， 我知道要给您颁奖的时候， 我只想着一件事， 您跪了36年了， 今天我应该给您跪。

　” 侯耀华说着， ‘咚’ 的一声单膝着地跪了下来， “我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！

　” 颁奖典礼结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送给了陆老师。师说侯耀华跪下为陆老师颁奖

　我国在尊师重教方面的举措1985年， 确定每年的9月 1 0日 为教师节1995年， 颁布《中华人民共和国教育法》1986年， 颁布《中华人民共和国义务教育法》1993年， 颁布《中华人民共和国教师法》

　尊师名言日 为师一日 为师， 终生为父。终生为疾学在于尊师。—— 陶行知—— 关汉卿整个社会都应该尊敬老师。—— 邓小平

　尊师在行动尊重老师的劳动， 虚心听取老师的教导；对老师要有礼貌；以好的成绩报答老师；多想想老师的困难和苦衷；做错事后能真诚的接受老师的批评见到老师热情打招呼、 问好；感激老师的关心和教育；关心、 体谅和帮助老师……请你选择以上的一个方面，结合自己的实际， 谈一谈你的看法。

　遇到下列情况时， 你应该怎么做？当老师给我们上课时_______________在校内或校外见到老师时___________老师与我们谈话时_________________被老师严厉批评时_________________当老师因工作劳累而生病时_________尊师践行

　感恩方法大奉献：（1）

　为工作劳累了 一天的父母倒一杯茶， 揉揉肩， 讲讲笑话。（2）

　每天好好学习， 回家聊聊学习情况， 谈谈收获， 讲讲感受， 给父母一个好心情。（3）

　多体谅、 理解父母， 多为父母着想。（4）

　学会反思， 学会对父母说“对不起” 。(5）

　为父母分担一些家务和烦恼。（6）

　学会节约， 不浪费父母的劳动成果。（7）

　尊重老师， 见到老师要问好！（8）

　学会尊重、 关爱身边的人。

　多做有心人， 及时送上温暖。（9）

　多做慈善事业， 尽自己最大的力量为社会、 国家、人民作贡献。

　想要获得别人的尊重，首先要尊重他人。

　尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心， 不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心不做伤害朋友自尊的事。朋友之间要用真心去交流沟通，不能对人虚心假意， 更不能口是心非； 对朋友要言而有信， 不能轻率许诺， 一旦答应对方， 就要做到一诺千金， 要真有事做不到，就要向朋友赔礼道歉。

　把孝心献给父母，把尊敬献给老师,把爱心献给他人把爱心献给他人，把关心献给集体，把信心留给自己！

篇五：尊敬老师学会感恩班会

班会尊敬师长学会感恩 构思根据教师的反映及与同学平时交流中了解到学生中不文明现象屡见不鲜大声喧哗说脏话骂人与同学吵架甚至当面无理顶撞老师背后辱骂老师直接影响班级同学的正常学习 对于学生良好品质的形成和学习风气产生了不良影响。

　这与学生的自觉性和认识水平有很大关系希望通过此次班会课,将学生自觉养成文明习惯的问题上升到理性的认识以寻求较有效的解决办法。

　指导思想为进一步落实学校德育工作以中学生日常行为规范为依据针对学生中不文明的现象主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。

　班会宗旨通过班会让学生感知养成良好文明习惯的重要性从中受到思想教育从而自觉地养成良好的文明习惯学会尊重他人感恩他人以及对师长的尊重为建设班级良好班风的提供有利支持。

　准备过程

　1、 学生根据自己的实际情况或班级情况写出不文明行为的表现主要是不尊重师长的表现和自己的感想、建议。

　 2、 让学生根据班会主旨自己准备节目。主要包括中学生文明礼貌知识问答经历过或听说过或见到过的不文明行为以及文明行为主要指尊敬师长方面。

　 3、 主持的同学设计好主持用的幻灯片。

　4、 板报小组制作争做文明学生园地主题尊敬师长学会感恩。

　班会流程

　一、知识问答比一比看一看“文明习惯知多少”按班级情况分为四个自然小组每组给一分钟时间看虽写的文明习惯多然后排名依次加上 100 分80 分60 分40 分。 主持人讲文明是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。养成良好的文明习惯不容易保持良好的文明习惯更不容易。随着年龄的增长环境的变化我们接触的人和事越来越多由于我们接受的教育程度不一理解和分析程度也发生了差异有的学生会抵制不良行为有的学生则会由产生好奇到效仿久之则会形成不良的习惯。

　主持人举个例子在庆祝新中国成立 50 周年的活动结束后北京天安门前的垃圾堆积如山用卡车装运了三天三夜而在日本举行亚运会的时候参加人数有六七万人运动后结束的时候没有一点垃圾留在运动会场里。

　这个例子 说明了什么问题呢我们得到什么启示呢结合我们班级的情况我们讨论以下几个问题请如实回答 集体讨论1、你知道哪些文明习惯

　 2、你知道哪些文明用语

　 3、班级中存在哪些不文明的现象你是否见到老师主动打招呼你是否在公交车上主动给老、幼、病、残、孕让座并谈谈你的感受。

　 4、不好的习惯对自己对他人对班级对学校带来什么影响

　 5、不好的习惯对学习有什么影响

　 6、怎样保持良好的文明习惯

　7、你是否感恩过父母的养育之恩和教师的栽培之恩 发言摘录朱××同学班级中文明的同学少于不文明的同学哪些下课乱闹、甚至上自习课大声说话的同学就不想想你们这样乱闹会不会影响别人影响班级的荣誉俗话说“国家兴亡匹夫有责”你们也是班级的一员难道你们就把班级荣誉看的这么渺小嘛争做文明学生争做文明青少年是我们当学生的义务和基本要求。父母养育了我们你是否经常对父母的关爱发火你是否觉得父母生育了我们那么养育我们对我们爱、宠都是天经地义的事情你是否觉得你上学时交了学费的那么老师就是应该为我服务的可以和老师顶撞不需要感谢老师与老师之间是一种消费与服务的关系 个别讨论找代表性比较强的同学发言然后讨论。 1、你存在哪些不文明的习惯 2、你是否有过顶撞父母和顶撞老师的言行 3、你现在是怎样认识的 4、大家有什么办法来克服他们的不足嘛通过调动集体的力量发挥集体的智慧把他们融入到集体中去去感受集体的温暖。 发言摘录顾××同学课下我喜欢大声喧哗追逐打闹有时好打扰别人学习我要努力控制住自己不乱追逐坐在自己的位子上学习不打扰他人。我要在各个方面争做文明的好学生。更要尊敬父母尊重老师对他们无私的奉献感恩。

　二、请任教心理学的老师分析不良习惯产生的原因及解决的途径。

　三、才艺表演让座。

　六、班主任总结同学们做老师的有两个愿望一是希望你们做好人二是希望你们学习好。有人把人才分为四类 有德有才 有德无才有才无德 无德无才。我相信我们的同学都是人才因此希望你们做有德有才的人不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人就必须养成良好的习惯做文明的学生。父母养育你们老师栽培你们虽然这些是父母与老师应该做的但大家应该怀揣一颗感恩德心用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩你才会去帮助应该帮助的人才能得到别人的帮助。总之希望同学们尊敬师长学会感恩。

　七、主持人宣布班会结束 主题班会反思 主题班会是进行学生思想教育的主阵地 发挥的好坏 直接影响良好班风的形成。高一学生的自觉性还不强在保持良好文明习惯上会有反复在尊敬师长方面还会有反复班主任应做好心理准备及时做好思想工作出现问题马上解决并制定出得力的措施督促学生保持良好的文明习惯这样经过措施的实施和反复教育相信一定可以培养出德才兼备的文明学生。

　主题班会学会感恩 青春与责任同行 目的只要我们用心观察不难发现有些学生以自我为中心言行不太为别人着想。比如在家里对父母不够尊重没有责任心等在校对老师的教导无动于衷没有上进心集体生活我行我素等。希望通过班会帮助学生认识到自己的一切都离不开自然和他人的恩赐教育他们从我做起从现在做起从身边每一件细微的小事做起用自己的行动去感恩他人善待他人。

　 活动过程

　主持人

　 “4 月 1 日是什么节12 月 25 日又是什么节日那么有谁知道感恩节又是哪一天”

　主持人每年十一月第四个星期四为国定感恩节假日并讲述美国感恩节的由来的故事。

　主持人 中国虽然没有感恩节但是中国传统文化中的内孝外亲观念及中国人一向秉承和崇敬的基本做人原则中都有“感恩” 。请问同学们讲出与感恩有关的名人名言或词语

　同学积极发言 “滴水之恩当涌泉相报” 、 “饮水思源” 、 “知恩图报”等

　主持人我们从出生到现在一直生活在幸福的摇篮中享受着父母的爱接受着父母和老师的关心我们觉得这一切是理所当然的很少想过感恩二字。那么今天让我们也来学学如何感恩。

　感恩父母

　 同学演自编的小品描叙周六回家后受到父母的热情款待当父母问到成绩时以及教育孩子时孩子表现出来的不耐烦。饭后又因为要出去玩与父母发生争吵。

　 演完后大家都觉得有自己的影子说出自己的想法觉得自己真的没好好体会父母的心情以后即使有想法也不能与父母争 吵。

　一些学生谈起了自己的父母谈到了他们如何对自己百般关爱谈到了他们对自己的期望„„

　 主持人讲叙关于一个关于失语的小女孩和她母亲的感人故事。

　一位同学为大家唱一首关于感谢母亲的歌。

　父母是如何理解的呢读我们班两位家长为学校家长论坛写的文章。

　主持人 知道家庭用英语怎么说吗family. 那你知道这 6 个字母分别代表什么意义吗f à father

　 a à and

　 m à mother

　 i à I

　 l à love

　 y à you

　连起来就是Father and mother I love you.。父母是爱我们的他们以自己的行动来爱我们呢当然也爱他们一样我们也要有行动。我们虽然现在还没有能力为他们做什么但我们做好自己该做的事不让父母操心和担心负起自己的责任对父母就是一种回报就是感恩的一种。

　现在让我们离不开的除父母外就是老师了从幼儿园到现在有多少老师为我们付出了多少心血难道我们不应该对老师感恩吗

　感恩师长

　主持人在自己读书过程中与老师之间发生了很多事让你感触的是什么

　同学纷纷发言。

　那在我们班现在是不是仍然存在对老师劳动不够重视的现象呢有不认真学习的各种表现。

　请老师发言老师的心声是学生好好做人好好读书就是对老师最大的回报。同时把老师当父母当朋友老师就觉得满足了。

　感恩朋友

　主持人除了父母和老师相处最多的就是同学了难道对同学也要感恩答案是肯定的想想同学们给了你什么样的帮助

　很多同学发言因为同学们之间的相互帮助太多了。

　那么我们自己检讨以下我们在劳动时有没有故意偷懒不好好完成而让负责的同学多做甚至被老师批评是不是作业不按时交给组长和课代表工作带来麻烦在宿舍有没有影响别的同学在自修课有没有影响别的同学如果有改吧我们在做自己的事时要多为别人想一想。

　班主任发言希望同学们学会感恩懂得感恩。从身边的小事做起善待他人也就等于善待了自己。

　结束美国前总统罗斯福在一次遭遇偷窃后说感谢小偷只是偷

　 了我的东西没有要我的命„„罗斯福面对偷窃却说出了感恩的理由那么我们同学更应该对我们身边的人和事怀一份感恩的心她教会我们宽容教会我们负起自己的责任。心动不如行动从现在开始身边的小事开始让我们学会感恩。

　 一同学领唱大家一起唱《感恩的心》 在音乐中结束班会。

　主题班会学会“感恩” 设计目的

　现在的学生就其心灵的一翼——“情”来看普遍患有“情感冷漠症” 。对父母之恩熟视无睹者有之麻木不仁者有之贪得无厌者有之以怨报德者亦有之唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会努力唤回学生回报爱心的良知并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格懂得爱的无私、伟大、纯洁激发学生爱的情感。

　重点

　懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的学习、工作、生活中身体力行。

　准备工作

　1、布置黑板教室。

　2、布置两位家长准备文章<<让孩子学会感恩>>

　3、收集、整理资料。

　4、布置做好班会记录。

　具体过程

　导入

　学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》 

　“慈母手中线游子身上衣。临行密密缝意恐迟迟归。谁言寸草心报得三春晖。

　”

　这首诗以富有感情的语言表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖” 比喻父母恩情深重难于报答。正是父母对我们有似海的恩情我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢

　在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

　美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗被偷去了许多东西一位朋友闻讯后忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道 “亲爱的朋友谢谢你来信安慰我我现在很好感谢上帝因为第一贼偷去的是我的东西而没有伤害我的生命第二贼只偷去我部分东西而不是全部第三最值得庆幸的是做贼的是他而不是我。

　”对任何一个人来说失盗绝对是不幸的事而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

　接着请学生相互交流发表意见:

　同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。

　主持人举例《母亲节的礼物》中 “我很庆幸自己 “我跑到雪糕店买了一种叫‘冰凉茶’的雪糕„„说‘妈这是送给你的——母亲节的礼物。

　’母亲显得异常激动和兴奋她微笑地望着我用颤微微的声音对我说 ‘谢谢 ’我发现妈妈的眼里闪着亮晶晶的泪花。„„”在文章结尾作者又深放弃鲜花选择了雪糕因为我知道浪漫无须苛求尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨或其它贵重礼品一块雪糕也并不表示对母爱的轻视和低估。那块雪糕就是最好的礼物因为里面有我的真诚。

　”

　主持人其实母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。

　主持人又举例道 “我骑着自行车载着我的妈妈飞奔在喧闹的街头路人向妈妈投来欣羡的目光无一不在昭示坐在我身后那个笑起来有甜甜酒窝的女人此时是世上幸福的人而我也是。

　”

　主持人长大的儿女有一颗感激的心能为父母尽一份心正如一首歌里唱的那样 “你是幸福的我就是快乐的。

　”

　请学生朗读家长写的<<教孩子懂得感恩和分享>> (下附原文)

　其实值得感恩的不仅仅是对上苍我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道 “春天来了而我却看不到她。

　”我们与这位盲人相比进一步说与那些失去生命和自由的人相比目前能这样快快乐乐地活在世界上谁说不是一种命运的恩赐我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己...

篇六：尊敬老师学会感恩班会

老师学会感恩班会三篇

　 尊敬老师学会感恩班会 1

　 一、背景分析：

　 1、学生分析：

　 初中阶段是人生成长的重要时期，而八年级是初中阶段的学生心理发展的关键期，是正值 14——15 岁的少年到青年的过渡阶段，最明显的一个特点就是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。在他们这种严重逆反心理趋势下，往往有意无意地忽视老师和父母的感受甚至忽视他们的存在。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨方式，引导学生意识到尊重师长的重要性。

　 2、行为分析

　 八年级学生表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生就会出现程度不同的对抗情绪﹑说脏话、给别人起绰号、逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。比如：上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见;有的同学甚至当面无理顶撞老师，背后辱骂老师，这些不良行为直接影响了同学的正常学习，对于学生良好品质的形成和学习风气也产生了不良影响。这与学生的自觉性和认识水平有很大关系，希望通过此次班会将学生尊敬师长的问题上升到理性的认识，让学生感知尊敬师长的重要性，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重，为建设班级良好班风的提供有利支持。

　二、设计理念：为进一步落实学校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。通过班会让学生感知尊敬师长的重要性，从中受到思想教育，学会尊重他人，为建设班级良好班风的提供有利支持。

　 三、教育目的：

　 1、明白尊敬老师的重要性

　 2、使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生

　 3、培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进动力

　 4、学会从身边小事做起，尊敬老师，共同构建和谐师生关系

　 四、课前准备—— 采访一位教过你的老师，看看老师的答案。

　 1.老师每天要上几节课?

　 2.老师备课要花多少时间?

　 3.老师每学期要听多少节课?

　 4.老师每天工作时间有多长?

　 5.老师周末一般怎么度过?

　 6.老师寒、暑假一般怎么度过?

　 五、教学过程：

　 (一)导入新课：

　 在播放《每当我走过老师窗前》的歌声中，宣布班会开始。

　 师：同学们，请你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字?是谁帮助你打开科学知识的宝库?又是谁帮助你插上理想的翅膀?说到这里，我想每个同学都应该有了一个答案：老师。那么，我们作为

　一名中学生，对老师应抱什么态度呢?

　 生：尊敬。

　 师：对，尊敬老师。接下来请同学们欣赏视频歌曲《每当我走过老师窗前》，进入我们今天的主题班会——尊师重道，共建和谐师生关系

　 (二)交流与思考

　 师：有这样一个故事(展示幻灯片，读故事)

　 从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢?国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。

　 请同学们思考：

　国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?

　 生：老师的功劳最大，所有人的知识都是老师教出来的。

　 师：跟你们的感受一样，我想，无论师作家、演员、科学家、教授、将军、博士还是我们的父母，这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。尊敬师长是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。那接下来就请我们的同学列举一些尊师重道的例子。

　 生：列举所知道的尊敬老师的例子

　 1、(出示孔子的画像)请学生介绍孔子的生平及著名教育故事。

　 师：从古代孔子的教育事迹，我们不难发现，教师作为传道、授业、解惑者，是文明的使者，应该向他们表示敬意，这也是给予文明以应有的尊严。

　 2、伟人尊敬老师的故事

　毛泽东尊师

　 毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959 年，毛泽东回到了阔别 32 年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”

　 朱德敬师

　 1957 年初春，朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。开演前，朱德同志正愉快地和周围的观众交谈。这时，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志看见老人来了，急忙起身向前，立正敬礼。又急忙紧握老人的双手，亲切地叫“叶老师!”然后，朱德同志请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来，这位老人叫叶成林，是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。

　 3、当代艺术家尊敬老师的故事

　 在感动中国的颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣布：“获得 2006 年度‘三农人物’奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康拄着双拐走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接触最多的就是老师。说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了 36 年了，今天我应该给您跪。”侯耀华说着，‘咚’的一声单膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师!”颁奖典礼结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送给了陆老师。

　 师：听了这么多尊敬老师的故事后，我也想请我们的同学讲述一下自己与老师的故事。

　提示：(1)你的老师在哪些方面给你的印象最深?

　 (2)你的老师在哪一方面对你的影响最大?

　 (3)自己最尊敬的老师是谁?为什么尊敬他(她)?

　 生：学生就这三个方面谈自己的感受。

　 (三)设身处地，将心比心

　 师：听了同学们的感受，我想问一问，同学们对老师的了解有多少呢?

　 你想过或者关心过老师的心理么?其实教师是职业枯竭的高危人群。(幻灯片出示老师职业心理压力)

　 然后请同学们对课前的采访，进行汇报。

　 生：采访汇报——

　 1.老师每天要上几节课?

　 2.老师备课要花多少时间?

　 3.老师每学期要听多少节课?

　 4.老师每天工作时间有多长?

　 5.老师周末一般怎么度过?

　 6.老师寒、暑假一般怎么度过?

　 (四)回顾与反思

　 师：既然老师这么辛苦，那我们应该怎样尊敬和回报老师呢?

　 生：主动问好;认真听讲、遵守纪律、对学习任务不敷衍

　 师：还有哪些言行可以让老师感受到被尊重?

　 生：诚恳、谦虚地对待批评 ;

　 学习换位思考，以老师的角度看我们的问题。

　 师：展示我国在尊师重教方面的举措：

　1985 年，确定每年的 9 月 10 日为教师节

　 1986 年，颁布《中华人民共和国义务教育法》

　 1993 年，颁布《中华人民共和国教师法》

　 1995 年，颁布《中华人民共和国教育法》

　 师：这些法律中都明确规定了尊师的重要性。

　 教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。

　 尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。

　 (五)尊师践行

　 师：遇到下列情况时，你应该怎么做?

　 当老师给我们上课时_______________

　 在校内或校外见到老师时___________

　 老师与我们谈话时_________________

　 被老师严厉批评时_________________

　 当老师因工作劳累而生病时_________

　 生：4～6 个同学为一组，对以上问题彼此分享和老师交流中发生的趣事或冲突，以及这些事情发生后你的感受。找几个有过这方面问题的学生谈个人想法。

　 (六)健心活动：老师，我想对您说

　 师：在和老师的交往中，你遇到的主要问题是什么?哪方面做得好?哪方面还需要加强?今后打算怎么做?请同学们根据自己的情况，制作一张——我的尊师行动卡，写写自己尊敬老师的行动。老师从同学们写下的心里话中，抽取几个进行回应。

　 生：写卡片。(背景音乐：隐形的翅膀)

　 尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导;

　对老师要有礼貌;

　 以好的成绩报答老师;

　 多想想老师的困难和苦衷;

　 做错事后能真诚的接受老师的批评

　 见到老师热情打招呼、问好;

　 感激老师的关心和教育;

　 关心、体谅和帮助老师……

　 六、课堂小结：

　 通过本课的学习，同学们都懂得了老师为祖国培养人才、为社会传承文明做出了贡献，我们要尊重老师的辛勤劳动，永生不忘老师的培育之恩;并在实际行动中尊敬我们的老师。

　 播放动画视频歌曲《长大后我就成了你》，也可以请学生一起跟着唱，以此进一步激发学生热爱老师，尊敬老师的情感。

　 七、活动延伸

　 课后请同学们就今天的班会课，在周记上写下自己的感受，并对照着自己的“尊师行动卡”努力为老师做一件让老师高兴的小事。同学们表现都很积极，切实针对自己的不足之处，有所改变，并尽力与老师和睦相处。

　 尊敬老师学会感恩班会 2

　 时 间

　 班 级：

　 地 点：

　 主 持 人：

　 活动主题：尊敬老师 学会感恩

　活动目的：

　 1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育;

　 2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感;

　 3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。

　 班会准备：

　 1、学生准备：

　 (1)准备送给老师的节目和画;

　 (2)根据每一位任课老师给你留下的印象，用自己的话讲一讲你最喜欢的老师;

　 (3)尊敬感人故事。

　 (4)小品剧《如此尊师》

　 2、教师准备：

　 (1)搜集有关资料，帮助学生排练;

　 (2)课件

　 (3)环境布置：黑板

　 (4)康乃馨

　 参加人员：全班学生及班主任和任课教师

　 活动过程：(布置黑板，音乐响起。)

　 第一幕：开场白，播放《感恩的心》主持人进场

　 歌词：

　 我来自偶然像一颗尘土

　 有谁看出我的脆弱

　我来自何方我情归何处

　 谁在下一刻呼唤我

　 天地虽宽这条路却难走

　 我看遍这人间坎坷辛苦

　 我还有多少爱我还有多少泪

　 要苍天知道我不认输

　 感恩的心感谢有你

　 伴我一生让我有勇气作我自己

　 感恩的心感谢命运

　 花开花落我一样会珍惜

　 A：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗;

　 B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田;

　 C：是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图;

　 D：是您，既平凡，又伟大;既严厉，又慈爱;

　 B：是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我;您的话，我都铭记在心;您的每一个微笑都滋润我的心田;您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。

　 C:四年级一班主题班会《尊敬老师 学会感恩》，(合)现在开始!

　 第二幕：尊师典故

　 B：现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗?

　 A:这我不大清楚

　 B:让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。

　 A:听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖

　者，类之本也;君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。

　 B:是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。

　 (播放《程门立雪》flash，主持人配音)

　 A：听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧(右同学们自由发言，2～3 人即可)

　 第三幕：老师的辛劳(过程中播放一些老师工作时的相片用幻灯片形式出现)

　 (插播音乐《每当我走过您的窗前》)

　 C：听了这么多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。

　 D：教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。

　 C：但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己;他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。。

　 D：如果说人才的成长需要人梯，教师就是这人梯的最初几级，教师职业是神圣的，这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。也许，我们平日的点滴进步，就是老师最大的欣慰。桃李满天下，就是老师最大的幸福和满足。

　 C：今天，就让我们这一群让老师不段操心的学生，象为我们辛勤工作，不段付出的老师深情的说一声：辛苦了，老师!感谢您们，老师!

　 第四幕：反面例子

　A：老师的无私奉献，令人肃然起敬。但是，在我们身边，就有这么一些不和谐的音符在跳动着，下面请欣赏由我们班自编自导自演的小品《如此尊师》。

　 B：相信当天的情景大家仍然历历在目，对于__同学的这些表现，我们来谈谈作为我们，应该如何去看待这件事情，作为一个晓学生，我们应该怎么做才是真正意义上的尊师!(2~3 人)

　 第五幕：畅所欲言，换位思考

　 A：的确，我们要杜绝此类事情的重演，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德，修养的具体表现。

　 B：那么现在我们不妨来个换位思考，假如你是一名老师，你希望你的学生怎么做，才是尊敬你?(2~3 人)

　 A：让我们来听一听老师们是怎么想的。(采访老师：语文老师 英语老师)

　 B：感谢几位老师的发言，我想大家听了老师和同学们的发言后都深有感触，是啊，上课时，看见同学们认真听课了，老师会...