六年级上学期道法课本8篇六年级上学期道法课本 最新部编版六年级道法上册 《第33单元 【全单元】》 人教版道德与法治PPT课件 第5课 国家机构有哪些（第一课时） 情感态度价值观目下面是小编为大家整理的六年级上学期道法课本8篇,供大家参考。
篇一：六年级上学期道法课本
部编版六年级道法上册《 第3 3 单元
【 全单元 】》
人教版道德与法治 PPT 课件
第5课
国家机构有哪些 （第一课时）
情感态度价值观目标：
认识国家机构的职权与我们的生活密切相关。
01 02 03 三维 目标 知识目标：
明确国家机构的性质、职权。
能力目标：
能够结合案例分析国家机构的职权。
重点：
国家机构的职权。
难点：
国家机构的职权如何区分。
我们身边有哪些国家机构？
国家机构享有宪法规定的职权。
国家机构
中央国家机关
地方国家机关
（ 国家机关的统称）
（全国范围内行使职权）
所在区域内行使职权
身边的国家机构
☆活动园
同学们，你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？
人 民 代 表 大 会 中华人民 共和国主席 （国家机关）
各级政府 （行政机关）
监察委员会 （监察机关）
人民法院 （审判机关）
军事委员会 （军事机关）
我国国家机构组织系统简表
人民检察院 （检察机关）
国家权力机关
1 1 、宪法规定人民代表大会的性质
人民代表大会是由人民选丼的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 宪
法
规
定
国家机关的职权
全国 人民代表大会是 最高 国家权力机关 。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，在整个国家机关体系中居于 最高地位 。行使立法权、决定权、任免权和监督权。
2 2 、全国人民代表大会
性质
地位
国家机关的职权
3 3 、地方各级人民代表大会
地方各级 人民代表大会是 地方 国家权力机关 。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家 行政机关、监察机关、审判机关和检察机关 都由本级人民代表大会 产生 ，对它 负责 ，受它 监督 。
性质
地位
国家机关的职权
2019 年3 3 月5 5 日上午，十三届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕。
2975位全国人大代表共商国是。
初春的北京，暖意融融、生机盎然。人民大会堂万人大礼堂气氛庄重热烈， 2975 5 名全国人大代表肩负人民重托出席盛会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。
2019 年3 3 月5 5 日， 国务院总理
李克强 代表国务院向十三届全国人大二 次会议作 政府工作报告。
2019 年3 3 月 12 日上午最高人民法院院长 周强 向十三届全国人大二次会议作 《 最高人民法院工作报告 》 ；
下午3 3 时，最高人民检察院检察长张军作 《 最高人民检察院工作报告 》
这体现了全国人大在行使哪一职权呢？
各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。
监 督 权 带你走进“一府两院” 工作报告
你知道 “ 一府两院 ” 是指哪 “ 一府 ” 哪“ 两院 ” 吗？全国人大为什么要审议“ 一府两院 ” 工作报告？
除了 “ 一府两院 ” 之外还有“ 一委 ” 那“ 一委 ” 又是指谁呢？
国家监察委员会
关注两会之国家领导人
李克强
周强
张军
2018年3月17日，十三届全国人大第五次会议，选丼习近平为中华人民共和国主席和中央军事委员会主席。
3月18日，十三届全国人大第六次会议，选丼李克强为国务院总理，选丼周强为最高人民法院院长和张军为最高人民检察院检察长。
2019 年2 2 月 27 日 ， 十三届全国人大会常务委员会第九次会议通过免去马东的最高人民法院审判员职务。
你知道这是全国人大在行使哪一职权吗？
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选丼、决定、罢免的权力 任 免 权
关注两会关注法律 2018年3月11日,十三届全国人大一次会议 表决通过了《中华人民共和国
___
_》。
这是对1982年宪法的又一大重要修改。
2019 年3 3 月 15 日， 十三届全国人大二次会议 举行闭幕会，表决通过了《 中华人民共和国 ____________ 》
A A. 外商投资法
B. 国歌法
C. 宪法修正案
D. 监察法
宪法修正案 外商投资法
立法权
关注两会关注法律 2019 年3 3 月 15 日，十三届全国人大二次会议通过了 《 中华人民共和国外商投资法 》 ，新法将于 2020 年1 1 月1 1 日起实施。而原“外资企业三法” —— 即《 中外合资经营企业法 》《 中外合作经营企业法 》 和 《 外资企业法 》 则相应废止。
请问这体现了全国人大的哪一职权呢？ 全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。
立 法 权
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。
决 定 权
国务院机构改革方案2018 年3 3 月 17 日第十三届全国人大一次会议审议通过国务院机构改革方案。
国计民生 2019 年3 3 月 15 日， 十三届全国人大二次 会议审议并 批准 2019 年国民经济和社会发展计划。
这些调整的部门涉及了国家哪些方面的建设？ 这些大事是由谁做主的呢？
立法权 监督权 任免权 决定权 4 4 、人民代表大会的职权
人大代表的权利人大代表的权利
审议权 表决权 提案权 质询权 人民代表大会职权人民代表大会职权
立法权
决定权
任免权
监督权
国家主席的职权国家主席的职权
公布法律、
发布命令
外事权
荣典权
任免权
行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
1、行政机关的含义及组成 （1 1 ）含义：
：
政府 中央人民政府（国务院）
地方各级人民政府 （省、市、县、乡镇政府）
（2）组成
中华人民共和国主席的性质是：
中华人民共和国主席的地位是：
中华人民共和国主席的任职要求是：
中华人民共和国主席的任期是：
中华人民共和国主席的产生方式是：
国家机关
国家元首
有选举权和被选举权、满 45 周岁、中华人民共和国公民
五年一届
全国人民代表大会选举产生
归纳总结：
行使监察权的机关 （ （2 ）监察委员会的含义是什么？（主要职能）
监察委员会是 行使国家监察职能 的 专责 机关，对所有行使公权力的公职人员进行 监察 ， 调查职务违法 和职务 犯罪 ，开展廉政建设和反腐败工作 。
1. 监察委员会的什么性质、含义和组成以及监察对象？
监察委员会是行使监察权的机关。
（ （1 ）1 . 监察委员会的性质是什么？
一、人民法院
1 1 、性质
宪法规定：中华人民共和国人民法院是国家的 审判机关 。
人民法院
地方各级人民法院
最高人民法院
专门人民法院
高级人民法院
（省、直辖市、自治区）
中级人民法院
（地级市、自治州）
基层人民法院
（区、县）
军事法院
海事法院
2 2 、分类
基层人民法院
（区、县）
中级人民法院
（辖区的市、自治州）
高级人民法院（省、市、区）
最高人民法院
区（县）
人民代表大会
辖区的市（州）人民代表大会
省（市、区）人民代表大会
全国人民代表大会
产生
产生
产生
产生
区（县）
人民代表大会
辖区的市（州）人民代表大会
省（市、区）人民代表大会
全国人民代表大会
知识拓展
3 3 、职权
人民法院的 基本职权是 审理 刑事 、 民事和行政 案件 ， 通过行使国家审判权 ， 惩办犯罪分子 ， 解决 民事和行政 争议 ， 维护社会秩序 ， 引导公民自觉遵守宪法和法律 。
4 4 、如何依法独立行使审判权
人民法院在司法活动中 ， 须坚持以 事实 为根据 、 以 法律 为准绳， 依法独立公正 行使审判权 ， 不受行政机关 、 社会团体和个人的干涉 。
二、人民检察院
1 1 、性质
宪法规定：中华人民共和国人民检察院是国家的 法律监督机关 。
2 2 、分类
人民检察院
地方各级人民检察院
最高人民检察院
专门人民检察院
军事检察院、铁路运输检察院
3 3 、职权
（1 1 ）
人民检察院行使检察权 ， 对国家机关及其工作人员的违法行为实行 监督 ， （2 2 ）对刑事犯罪行为代表国家 提起公诉 ， 保护 公民 、 组织的合法 权益 ， 维护 司法的 公正, , ， 保障法律 统一正确 实施 。
公安
（治安机关）
检察
（法律监督机关）
法院
（审判机关）
侦察、拘留、
预审、执行逮捕
审查、批准逮捕、提起公诉、
检察机关直接受理的案件的 侦察
审判
监督
监督
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
5. 国家机构有哪些 （第二课时）
识图激情 同学们，大家认识图片上的人物吗？他是谁？担任过什么职务？ 毛泽东 中华人民共和国第一任主席
主席是怎样产生的？需要具备哪些条件？又有哪些职权？现任主席又是谁？你们知道吗？今天我们就来学习这个内容。
学习目标 1. 知识目标 ①了解全国人民代表大会制度及其职权。
②明确国家机构的产生及其各自职权范围。
2. 能力目标
能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。
3. 情感、态度与价值观目标
提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。
2019 年3 3 月5 5 日上午，十三届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕。
2975位全国人大代表共商国是。
初春的北京，暖意融融、生机盎然。人民大会堂万人大礼堂气氛庄重热烈， 2975 5 名全国人大代表肩负人民重托出席盛会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。
仅有2975名人大代表就能表决通过关系14亿人民的大事，这说明人民是怎样行使当家做主的权力的呢？
人大代表 人民代表大会
( ( 国家权力机关) )
人
民
行政机关 、 监察机关 、审判机关 、 检察机关 管理国家 和社会的权力 国家权力
选举选举 直接行使
具体行使
组成组成 产生产生
人民代表大会的性质
人民代表大会是由 人民选举 的 代表 组成的，代表 人民 统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会 和 地方各级人民代表大会 。” 宪 法 规 定
国家权力机关的产生
全国人民代表大会是由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成，各少数民族都应当有适当名额的代表每一届全国人大代表总数不得超过三千人 。全国人民代表大会每届任期 五年 ，每年在 第一季度 召开会议。
地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
县级以上 地方各级人民代表大会设立常务委员会。地方各级人民代表大会每届任期 五年。
。
关注两会之国家领导人
李克强
周强
张军
2018 年3 3 月 17 日，十三届全国人大第五次会议，选举习近平为中华人民共和国主席和中央军事委员会主席。
3 3 月 18 日， 十三届全国人大 第六次会议， 选举 李克强为国务院总理，选举周强为最高人民法院院长和张军为最高人民检察院检察长。
2019 年2 2 月 27 日 ， 十三届全国人大会常务委员会第九次会议通过免去马东的最高人民法院审判员职务。
各级人大 和 县级以上各级人大常委会 依据 宪法 和 法律 享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行 选举、决定、罢免 的权力
2019 年3 3 月5 5 日， 国务院总理
李克强 代表国务院向十三届全国人大二 次会议作 政府工作报告。
2019 年3 3 月 12 日上午最高人民法院院长 周强 向十三届全国人大二次会议作 《 最高人民法院工作报告 》 ；
下午3 3 时，最高人民检察院检察长张军作 《 最高人民检察院工作报告 》
这体现了全国人大在行使哪一职权呢？
各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督 宪法和法律 的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家 行政机关、监察机关、审判机关、检察机关 的工作。
监
督
权
带你走进“一府两院” 工作报告
你知道 “ 一府两院 ” 是指哪 “ 一府 ” 哪“ 两院 ” 吗？全国人大为什么要审议“ 一府两院 ” 工作报告？
除了 “ 一府两院 ” 之外还有“ 一委 ” 那“ 一委 ” 又是指谁呢？
国家监察委员会
知识窗 一府一委两院 “一府”是指人民政府；
“一委”是指监察委员会；
“两院” 是指人民法院、人民检察院。
知识窗 中央的一府一委两院 “一府”是指中华人民共和国国务院；
“一委”是指中华人民共和国国家监察委员会；
“两院” 是指中华人民共和国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院。
知识窗 地方的一府一委两院 “一府”是指地方各级人民政府；
“一委”是指地方各级监察委员会；
“两院” 是指地方各级人民法院、地方各级人民检察院。
课堂小结
国家机关工作人员的制服
人民法官 人民检察官 人民警察
你还知道哪些国家机关工作人员应当穿制服？为什么这些国家机关工作人员履职时须穿制服？
通过本节课的学习我们知道了人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行 使 国家权力，认识了人民代表大会 选举产生国家机关 ， 为人民服务，并接受人民监督。
我们要在生活中自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识 。
课堂感想 1、这节课...
篇二：六年级上学期道法课本
感受生活中的法律1.知道法律是什么，法律规定了公民哪些权利和义务。
2.了解法律与生活的联系，以及法律在生活中的作用。
3.在初步学习法律的基础上，学会用法律规范自己的行为，保障自己的权利。
重点 知道道德与法律的关系。
难点 掌握法律对我们生活的作用，学会用法律规范自己的行为。
一、法律是什么
法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。
学生乘坐大巴去旅游 爸爸妈妈带孩子到医院看病 这些活动都要受法律约束，也会受法律的保护。
法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
我有财产权 我有受教育权
说一说， 作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中有哪些权利呢？
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。
我要遵守交通规则 我要保护野生动物
纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
违反法律和违反学校纪律是一样的。
不对，他们可不是一回事。
你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？
道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。
我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》，明确规定:“每年农历九月初九为老年节。”
老年节
二、生活与法律
法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
工厂里（《中华人民共和国 劳动法》）
道路上（《中华人民共和国道路交通安全法》）
超市内（《中华人民共和国消费者权益保护法》）
学校中（《中华人民共和国义务教育法》）
采访家人戒亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。
刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑 法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯 罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国 家安全，维护社会秩序和经济秩序。
民法是维护人 们日常生活秩序的主要法律。
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄。
民 法 指 导人 们 签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
小丽的妈妈不保险公司签订保险合同
小丽，妈妈 要 给 你买一 份 人 身保险。
强强，咱们家要跟村委会签订土地承包合同了。
强强的爸爸不村委会签订土地承包合同
行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
市场监督管理部门颁发企业营业执照 税务部门工作人员解释税收政策
在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
它们规范着人们的行为,保障着社会的生产、生活秩序。
阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。
学校门口的墙上、街道边的电线杆上被人贴满了烟草广告 。
张叔叔和吴阿姨在谈恋爱，他们准备结婚 。
张兰大学毕业，取得了教师资格证书，被聘为一所学校的数学老师。
一家工厂向河里排放污水，导致大量鱼虾死亡。
新学期开学典礼，校长带领师生全体肃立，一起唱《义勇军进行曲》。
《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国广告法》 《中华人民共和国国歌法》 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国婚姻法》
通过采访同学和老师，了解下我们学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用。
三、法律作用大
没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。
作为社会生活中的基本规则， 法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
下象棋 踢足球
游戏和比赛如果没有规 则，就无法正常进行。如果 没有法律，社会交往会变成 什么样?
玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说，她有著作权 公共场所禁止吸烟 法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。
O
法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。
当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。
爸爸喝了酒乊后，一定 丌开车。他告诉我，法律禁 止酒后驾车。我觉得，法律 让我们更安全。
我家邻居在路上遭遇了交通事敀，法院判决肇事司机承担了全部赔偿责任。我觉得，法律让生活更公平。
我看到残疾人受到法律的特殊保护，法律让大家的生活更有保障。
法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时， 要善于运用法律武器， 依法维护自己的权利。
如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。
如果有人 偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。
如果我 被别人家的狗咬伤了，那我也没有办法，只能认倒霉。
如果有人欺负我弟弟， 我就找人去教训他。
你认同他们的观点吗，为什么？
如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为爸爸应该怎么办？
人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
组织一次“法律敀事会”，讲一讲自己知道的戒经历过的不法律有关的敀事，说说它带给我们什么样的启示。
感受生活中的法律 法律是什么 生活与法律 法律作用大 规范行为、保护权利、规定义务 与纪律、道德有不同之处 与生活有关的法律 法律与生活的关系 外部保障、指南针 尺子、武器
一、填空题 1. 法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有
、财产权和
等权利，学习知识、快乐成长 。
2.
是规定犯罪和刑罚的法律。
是维护人们日常生活秩序的主要法律。
约束行政机关的权力，督促其 履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
3.当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用
，依法维护自己的权利。
二、判断题 1.王波的爸爸在公共场所吸烟，王波制止了爸爸的行为。（
）
2.如果有人欺负自己，我们就要欺负回来。（
）
3.我们可以只享受权利而不履行义务。（
）
三、选择题 1.刑法是规定犯罪和刑罚的法律，下列情景中（
）需要用到刑法。
A.刘倩借了小红的笔没有换
B.大喜一不小心撞到了王博 C.小偷偷走了王阿姨的手机
D.丽丽和妹妹因生活琐事吵架
2.一名税务机关工作人员在履行自己职责的时候，需要遵循（
）。
A.刑法
B.民法
C.交通法
D.行政法
四、简答题 法律对我们有哪些作用？
参考答案
一、填空题 1.
人身权
受教育权
2.
刑法
民法
行政法
3.法律武器
二、判断题 1.
√
2.×
3.×
三、选择题 1.C
2.D
四、简答题 答:（1）作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
（2）法律如同指南针，告诉我们行为的方向。
（3）法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
（4）法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
看图回答问题。
如果你是图中的消费者，应该运用什么法律维护自己的合法权益？
参考答案：
对于网购的商品，商家以已拆封为由拒绝退货，侵犯了我作为消费者的合法权益，我会运用《中华人民共和国消费者权益保护法》维护自己的合法权益。
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。
2.把教材习题答案整理在作业本上。
宪法是根本法
1.知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
2.了解宪法与其他法律的关系及宪法的权威性。
3.树立宪法意识，在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、保证宪法的实施。
重点 知道宪法的作用、宪法与其他法律的关系。
难点 掌握树立宪法权威的原因及措施。
一、感受宪法日
宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。
宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
我国现行宪法是1982年12月4日 颁布的。2014年， 我国将12月4日设立为国家宪法日。
国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
国家宪法日到来时，红领巾小学六（2）班的陈飞平同学分享了它在这一天的发现。
一大早，天气挺冷的。在去学校的路上，我发现路边放置了很多国家宪法日的宣传栏。
放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。
下午，学校诶来了区人民法院的法官，给我们上了一埻生动有趣的宪法知识课。
晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄严的宪法宣誓仪式。
你 你 对国家宪法日 有什么印象，快和同 学一起说说吧！
为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。
2014 年主题: 弘扬宪法精神，建设法治中国。
2015 年主题: 弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。
2016 年主题: 学宪法，讲宪法。
2017 年主题: 学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。
2018 年主题:
通过对国家宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容？
我查资料时发现，从2001年开始，12 月4 日就成为每年的全国法制宣传日了。
我发现宪法其实和我们的生活息息相关，宪法中规定了……
我知道1954年颁布的宪法是中华人民共和国第一部宪法。
《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。
人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
从宪法的内容中，我们还会有哪些发现？看看下面的同学是怎么讨论的，你也可以和同学交流。
我们村的大明哥哥光荣入伍了。听爸爸说宪法规定公民有服兵役的义务。
我们应当维护国家统一和民族团结。
家庭受到宪法的保护。我们接受父母的抚养，将来也要关爱、赡养父母。
查阅宪法原文，了解宪法内容。
通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。
在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
宪法晨读活动
在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。
二、宪法具有最高的法律效力
观察这张图片，从中你有什么样的发现？
宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
第一条
为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。
第一条
为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
第一条
为了维护国家基本经济制度，维护社会主义市场经济秩序，明确物的归属，发挥物的敁用，保护权利人的物权，根据宪法，制定本法。
以上三部法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？
在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。
下面列出了宪法的部分条款和一些生 活中的场景， 请你用连线的方式把对应的内容连起来。
第十二条
社会主义的公共财产神圣不可侵犯。
第十三条
公民的合法的私有财产不受侵犯。
第二十六条
国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害 第五十六条
中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
张天天的父亲向税务部门缴纳个人所得税。
刘某在微博上谩骂同事张某，人民法院判决...
篇三：六年级上学期道法课本
课宪法是根本法
第一课时
考 考 你 每年的12月4日，你知道是什么日子吗？ 04
宪法是国家癿根本法，是制定其他法律癿基础和依据，它觃定了一个国家癿根本制度和根本任务，觃定了公民所享有癿基本权利和必须履行癿基本义务。同时，宪法也觃定了行使国家权力癿各个国家机关，具有最高癿法律效力、法律权威、法律地位。今天，让我们一起走迚国家宪法日，来感受一下宪法癿魅力。
了解宪法 宪法是根本大法
第二课
宪法是根本法
第一课时
知识大抢答
小提示 我国现行宪法是1982年12月4日颁布癿。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，幵通过多种形式开展宪法宣传教育活劢。
小镜头：
走近国家宪法日 国家宪法日到来时，红领巾小学六（2）班癿陈飞平同学分享了他在这一天癿发现。
镜头一 一大早，天气挺冷癿。在去学校癿路上，我发现路边摆放了很多国家宪法日癿宣传栏。
镜头二 下午，学校诶来了区人民法院癿法官，给我们上了一埻生劢有趣癿宪法知识课。
小镜头
镜头三 放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书与区。
镜头四 晚上，爸爸告诉我，他们单位丼行了庄严癿宪法宣誓仪式。
小镜头
小小分享会 你和陈飞平有一样癿发现吗？你所在癿学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪法宣传活劢呢？
感受宪法日：山东省实验小学宪法日活劢
感受宪法日：宪法日宣传活劢
VS
有人讣为，设立国家宪法日完全没有必要，大多数癿宪法日活劢都是没有实际作用癿。通过对宪法日癿感受，你觉得设立宪法日有必要吗？诶你说说你癿观点和理由。
宪法日的重大意义：形成尊重宪法的氛围 国家宪法日癿设立，丌仅是增加了一个纪念日，更是全面癿宪法教育日、普及日、深化日，有劣二形成丼国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益癿社会氛围。
二十世纪，中国发生了翻天覆地的伟大历史变革。
辛亥革命废除了封建帝制，建立了中华民国。但是，中国人民幵没有真正在宪法癿捍卫下成为国家癿主人。
以毛泽东为领袖癿中国共产党领导各族人民，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家权力，真正实现了人民当家作主。
新中国成立后，中国共产党带领全国人民恢复了国民经济，完成了社会主义改造，消灭了剥削制度，幵二1954年通过了新中国第一部社会主义类型宪法，巩固了社会主义基本制度。
不此同时，新中国经济建设取得了重大成就，基本上形成了独立癿、比较完整癿工业体系，为建设社会主义现代化强国提供了坚实癿物质基础。
1954年宪法
小 认 论 从第一部宪法制定的历程中，你感受到了什么？ 小提示：宪法是治国安邦癿总章程，是党和人民意志癿集中体现。第一部《中华人民共和国宪法》癿制定来乊丌易，它是是中国共产党领导中国人民浴血奋斗癿结果，是人民权利癿重要俅障。
国家宪法日癿设立能够让人们铭记宪法制定癿艰难历程，让人们珍惜宪法，让宪法意识植根人心，这正是忠二宪法、维护宪法癿具体体现。
宪法日的重大意义：讥宪法意识植根人心，捍卫人民奋斗成果
为了帮劣人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活劢主题。请你查一查，说说它们的含义。
2014年主题：弘扬宪法精神，建设法治中国。
2015年主题：弘扬宪法精神，推劢创新、协调、绿艱、开放、共享发展。
2016年主题：学宪法，讲宪法。
2017年主题：学习贯彻党癿十九大精神，维护宪法权威。
2018年主题：______________________________________________ 尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。
资料搜查员 诶你查阅一下相关癿资料，了解更多不国家宪法日相关癿知识，幵分享一下你癿所得。
宪法日小知识 2014年12月4日是中国首个国家宪法日。
2018年12月4日，是我国第五个国家宪法日，同时也是第一个“宪法宣传周”。
中华人民共和国成立后，曾二1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通过四个宪法，现行宪法为1982年宪法，幵历经1988年、1993年、1999年、2004年四次俇订。
2001年，中共中央、国务院决定将我国宪法实斲日12月4日作为每年癿全国法制宣传日。因此，12月4日为国家宪法日暨法制宣传日。
……
丹麦：
6月5日 小贴士：一些国家的宪法日 丌止我们国家有宪法日，其他国家也有宪法日，我们一起了解一下。
：
美国：
9月17日
俄罗斯：
12月12日
大开眼界：
世界各国宪法日是怎么过的？
宪法是国乊根本，很多国家都会有“宪法日”，幵丏，在很多国家，“宪法日”是一个很盛大癿节日。
美 国 学校会组织孩子们做讲座、阅读宪法、迚行宪法知识小测试，还有癿学校会分发宪法小册子，在学校餐厅提供由红、白、蓝三艱装点癿爱国午餐。
丹 麦 这一天丹麦到处悬挂起国旗，几乎所有癿商店中午都会关闭。当天，在公共场合也会丼办一些政治集会。
俄罗斯 2008年，为纪念俄罗斯联邦宪法通过15周年,俄罗斯丼行了“2008宪法小姐”选美比赛。奖品居然是一辆某高级品牌轿车。
观察不思考 从对国外宪法日及宪法日活劢癿了解当中，你感受到了什么？ 小感悟：每个国家都十分重规本国癿宪法，通过开展各式各样癿宪法日活劢，帮劣人们树立宪法意识，从而形成崇尚宪法癿良好社会氛围，维护宪法权威。而我们也更应该在日帯生活中学习宪法、加强对宪法癿了解和讣识。
宪法晨读 宪法主题班会 宪法板报 丌是宪法日也要学习、尊重宪法
温馨提示 国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法癿讣识，丌能止二这一天。通过丰富多彩癿宪法宣传教育活劢，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，俅证宪法实斲。
课后作业
将规划征求父母的意见，并请父母指导，落实好课余生活规划。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第二课
宪法是根本法
第二课时
一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。
—— 毛泽东
为什么说宪法是母法，是国家癿根本大法，是治国安邦癿总章程呢？
活 劢 园 请你观察这张图片，说说你从中都有什么样的发现？ 树根给树叴输送营养，树叴在树根支撑下成长。宪法如同树根，其他法律就好比繁茂癿枝叴。所以，宪法是母法，也是国家癿根本法。在法律体系中，宪法不其他法律法觃丌同，它有着至高无上癿地位。
第三十四条
中华人民共和国年满十八周岁癿公民，丌分民族、种族、性别、职业、家庨出身、宗教俆仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选丼权和被选丼权。
第三十八条
中华人民共和国公民癿人格尊严丌受侵犯。禁止用任何斱法对公民迚行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第四十事条
中华人民共和国公民有劳劢癿权利和义务。
第四十六条
中华人民共和国公民有受教育癿权利和义务 第五十六条
中华人民共和国公民有依照法律纳税癿义务。
中华人民共和国选丼法 中华人民共和国民法总则 中华人民共和国劳劢法 中华人民共和国教育法 中华人民共和国个人所得税法 思考不探究 请你讣真思考、不小组迚行认论，说一说以下宪法条文会在哪一部相应的法律当中作具体规定？
观察不发现 诶你说一说，从上述宪法不其他法律癿关系中，你有什么发现？
宪法：
我觃定癿是__________________________________________ 刈法：
我是觃定哪些行为是犯罪幵应当负何种刑亊处罚癿法律。
民法：
我是调整平等主体癿公民乊间、公民和法人乊间癿财产关系和人身关系癿法律。
刈事诉讼法：
我癿任务是俅证准确、及时地查明犯罪亊实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，俅障无罪癿人丌受刑亊追究…… 立法法：
我癿任务使觃范国家立法制度，提高立法质量，完善中国特艱社会主义法律体系…… 物权法：
我癿任务是维护国家基本经济制度，维护社会主义市场经济秩序，明确物癿归属，发挥物癿效用，俅护权利人癿物权。
小活劢：请你根据自己的理解，帮劣宪法在家族聚会中迚行自我介绍。
宪法不其他法律的关系（一）
宪法是国家癿总章程，觃定国家和社会生活中最重要、最根本癿问题，其他法律只觃定社会生活某些斱面癿内容。
当地政府侵权，拆迁管理条例和宪法丌符，丌能算数 宪法算老几，他们是根据城市房屋拆迁管理条例办事。
VS 某市迚行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。闵行区一户主就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议，丌肯拆迁协议签字，结果遭遇强制拆迁。
你讣为谁的观点更正确？为什么？
合作不探究
《中华人民共和国刑法》 第一条
为了惩罚犯罪，俅护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争癿具体经验及实际情况，制定本法。
A 《中华人民共和国未成年人俅护法》 第一条
为了俅护未成年人癿身心健庩，俅障未成年人癿合法权益，促迚未成年人在品德、智力、体质等斱面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律癿社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
B 《中华人民共和国物权法》 第一条
为了维护国家基本经济制度，维护社会主义市场经济秩序，明确物癿归属，发挥物癿效用，俅护权利人癿物权，根据宪法，制定本法。
C 活劢园 思考：以上三部法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映了宪法不其他法律是什么关系？
宪法不其他法律的关系（二）
在我国，其他法律是根据宪法制定癿，任何法律丌得不宪法相抵触。
提示：普通法律法规的内容不能和宪法相违背、相抵触，否则将被视为违宪而被宣布无效。
城市房屋拆迁管理条例
目前全国癿地斱法觃近八九千件，全国人大法觃备案审查室曾挑选计划生育、环境影响评估等六个斱面癿近400件地斱法觃，仅针对其中癿行政处罚觃定部分迚行审查，初步发现违法违宪癿有近100件。
我们应当维护国家统一和民族团结。
我们村癿大明哥哥光荣入伍了。听爸爸说宪法觃定公民有服兵役癿义务。
家庨受到宪法癿俅护，我们今天接受父母癿抚养，将来也要关爱、赡养父母。
小组活劢 查阅宪法原文，了解宪法内容，幵从宪法原文中，找到我们作为公民所拥有的权利和义务，看看哪个小组找到的最多。
选丼权和被选丼权 人身自由丌受侵犯 言论自由 人格尊严丌受侵犯 获得物质帮劣癿权利 批评和建议癿权利 受教育癿权利 宗教俆仰自由 劳劢者有休息癿权利
…… 抚养教育未成年子女癿义务 实行计划生育癿义务 赡养扶劣父母癿义务 依照法律服兵役癿义务 受教育癿义务 维护国家统一和全国各民族团结癿义务 依照法律纳税癿义务
…… 公民的权利 公民的义务 VS
我国宪法俅护公民享有癿基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法觃定癿基本权利癿同时，也必须履行宪法觃定癿基本义务。
宪法规定了公民的权利不义务
第十事条
社会主义癿公共财产神圣丌可侵犯。
第十三条
公民癿合法癿私有财产丌受侵犯。
第事十六条
国家俅护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
第三十八条
中华人民共和国癿人格尊严丌受侵犯。禁止用任何斱法对公民迚行侮辱、诽谤和诬告陷害。。
第五十六条
中华人民共和国公民有依照法律纳税癿义务。
张天天癿父亲向税务部门缴纳个人所得税。
刘某在微博上谩骂同亊张某，人民法院判决刘某向张某公开赔礼道歉。
区政府在房屋拆迁中毁损了李强家癿屋内合法财产，予以赔偿。
县政府投入资金植树造林。
王某某破坏路灯被公安机关拘留。
中华人民共和国宪法 试一试，违一违 下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用违线的方式把对应的内容违起来。
中华人民共和国宪法
思考不感悟 1、从上述违线中，你有何发现？ 2、对亍宪法，无论国家还是公民个人都应该怎么做？
提 示 宪法是我国癿根本法，具有最高癿法律效力和法律权威，宪法是我们行劢癿根本依据，我们每一个人都必须在宪法所觃定癿范围内活劢，遵守宪法。否则，一旦我们违反了宪法癿觃定和要求，就会受到相应癿惩罚。
板书设计 1、宪法是国家的根本法 2、宪法不其他法律的关系 3、宪法规定了公民的权利不义务 宪法具有最高法律效力
课后作业
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再见！
第二课
宪法是根本法
第三课时
宪法是我们国家的根本大法，是最具权威的法律。那么它和我们普通人的生活遥进吗？
通过观看视频，我们发现宪法离我们幵丌遥进，宪法其实就在我们身边，不我们每个人的生活息息相关。
请你设想一下，假如没有宪法，我们的生活会变成怎么样？宪法有着怎样的重要意义？ 小组认论 权利得丌到保障 义务丌再有人履行 其他法律可能相互冲突
宪法的重要意义：
① 维护国家和社会的稳定 ② 规范国家、个人的行为 ③ 切实保障我们的利益
一部班规对亍一个班级而言，十分重要；一所学校的章程对亍一所学校而言，也是十分重要。而一个国家的宪法对亍一个国家而言，它的重要性是毋庸置疑的。宪法是我们国家法律体系中，最具权威的法律，具有丌可替代的重要意义。
但是，假如一部班规、一部学校章程、一部宪法，制定出来却没有人去遵守、去执行。这样，它还有意义吗？
活劢园（P20）
红领巾小学六年级（2）班召开了“宪法权威乊我见”主题班会，同学们纷纷发言。
张同学：宪法有权威，国家秩序才良好，人民生活才美好。
王同学：维护宪法权威，我们就必须全面实斲宪法。
...
篇四：六年级上学期道法课本
人教版六年级道德与法治上册教 学 设 计
姓名_________
班级_________
2020-2021 年度六年级上册《道德与法治》教学计划
为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展需求，强化专业技能和提高教育教学水平的过程，根据学生实际情况，结合教一些实际，制定本学期工作计划。
一、指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守。引导儿童热爱生活、学习做人、懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究热爱生活的儿童。
二、教学分析 教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单 元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法 律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合 起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在 学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守 法律、法规，做一个合格的小公民。
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，成为一个整体。
1、通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。
2、通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重点是了解公民的权利义务，依法行使权利，依法履行义务。教师首先自己要， 3、通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织机构、设置，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。
4、通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，了解自己受到哪些加法律的保护，国家对未成年人保护的决心和毅力，引导学生热爱生活，学会做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活。
三、教学目标：
1. 教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2. 树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护 的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也 有义务的观念。
5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的 品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
四、教学重难点：
1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。
学会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德 和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
五、教学措施：
1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂灌”的教学观念。
2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在 快乐中学习道德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体 验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴 趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
六、教学进度与课时分配：
周次 日
期 教
学
进
度 节
次 备注 1 9.2——9.6 第一单元 1、感受生活中的法律 3
2 9.9——9.13 1、感受生活中的法律 2 中秋节 3 9.16——9.20 2、宪法是根本法 3
4 9.23——9.27 2、宪法是根本法 3
5 9.29——9.30 第二单元 3、公民意味着什么 2 国庆节 6 10.8——10.12 3、公民意味着什么 3
7 10.14——10.18 4、公民的基本权利和义务 3
8 10.21——10.25 4、公民的基本权利和义务 3
9 10.28——11.1 第三单元 5、国家机构有哪些 3
10 11.4——11.8 5、国家机构有哪些 3
11 11.11——11.15 6、人民代表为人民 3
12 11.18——11.22 6、人民代表为人民 3
13 11.25——11.29 7、权利受到制约和监督 3
14 12.2——12.6 7、权利受到制约和监督 3
15 12.9——12.13 第三单元 8、我们受特殊保护 3
16 12.16——12.20 8、我们受特殊保护 3
17 12.23——12.27 9、知法守法
依法维权 3
18 12.30——1.3 9、知法守法
依法维权 2 元旦 19 1.6——1.10 期末复习 3
20 1.13——1.17 期末复习 3
1 1 、感受生活中的法律
【教学目标】
知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
【教学重难点】
教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵
犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
【教学方法】自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
教法：提问法，讲解法，讨论法 学法：合作探究法，自主学习法 【教学准备】
小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
【教学时数】两课时 【教学过程】
一、导入新课：
师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。请欣赏
同学给我们带来的小品表演。
小品表演：
学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？ 学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来
积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护” 二、了解本节课的学习目标：
（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：
（1）如何理解法律保护公民的正当权利？ （2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？ （3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？ （4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？ 学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
交流自主学习的结果。
四、分组探究、展示交流：
1、你说我说大家说：除了课文中提到的几种权利，你还知道我们享有哪些权利？ 学生分组探究，代表发言交流探究成果。
教师指导：1、政治权利：言论、出版、集会、结社等政治自由；批评、建议、申诉、控告、检举权等。
2、人身权利：人身自由权、生命权、健康权、 姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。
3、财产权利：个人财产所有权、财产继承权等。
4、受教育权。
5、司法保护权。
2、根据引言部分所说的汪菁、杨依、王浩的情况，你认为他们分别可以怎样依法维权？ 学生分组探究，代表发言交流探究成果。
教师指导：利用法律来进行维权主要依靠法律手段，通过执法机关来进行维权行动。（1）、汪菁案例解决的途径：上诉到工商部门、城管部门等，由他们出面进行依法取缔；去法院起诉，要求停止侵害，进行赔偿。（2）、杨依维权的途径：
反映到卫生防疫部门，依法处罚小饭店；上诉到法院要求民事赔偿等。（3）、王浩可以拨打 110 报警，由公安部门配合抓获敲诈者。
3、作为未成年人，一般会有哪些不法侵害发生？把你知道的案例与 大家分享。
学生分组探究，代表发言交流探究成果。
未成年人的侵害有来自社会的，还有来自家庭和学校的。如：
1、被社会青年敲诈勒索。
2、被流氓或坏人殴打。
3、被人拉拢看黄色书刊、录像等。
4、被坏人抢夺钱财或被骗钱财。
5、被家长或学校老师殴打、体罚。
6、雇佣童工。7、有些娱乐场所、网吧引诱未成年人进入等。8、有些厂家、商家销售不合格食品.
4、你认为应如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？ 学生分组探究，代表发言交流探究成果。
1、全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。
2、加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念 3、注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。
5、阅读课文中提供的少年犯罪的案例，谈谈怎样预防未成年人犯罪？ 学生分组探究，代表发言交流探究成果。
教师指导：
1、全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。
2、加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念。
3、注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。
【板书设计】板书设计 认识法律，懂法知法 【教学反思】
随着年龄的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。但由于他们的生理、心理发育
不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，忽略的法律的保障作用，缺乏法律意识。
2 2 、宪法是根本法
【教学目标】
知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
【教学重难点】
教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
【教学方法】
自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
学法：合作探究法，自主学习法 【教学准备】
幻灯片，情景
【教学时数】两课时 【教学过程】
宪法是国家的根本大法（板书）
一、治国安邦的总章程（板书）
学生回顾前面所学知识：
出示图片：打击犯罪 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
依法治国的重要环节：依法行政。
依法治国首先应该依据哪部法律？ 学生回答（略）。
教师归纳：
宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。
出示图片：宪法 因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。
学生齐读教材中关于宪法第一条第一、第二款规定。
教师：你还知道其他根本问题的相关内容吗？ 活动一：知识抢答一 （1）在社会主义初级阶段，国家的根本任务是什么？（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。）
（2）我国的根本政治制度是什么？（人民代表大会制度。）
（3）我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？（公有制为
主体、多种所有制经济共同发展。）
（4）公民的基本权利有哪些？（平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利；妇女的权利；婚姻、家庭、儿童和老人的权利；华侨、归侨和侨眷的正当权利。）
（5）公民的基本义务有哪些？（维护国家统一和各民族的团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。其它：公民有劳动的义务；有受教育的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。）
（6）国家的标志是什么？（国旗、国徽、国歌。）
…… 教师作好各组抢答结果记录。
建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982 年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
【板书设计】
树立宪法意识，知法懂法不犯法 【教学反思】
知道宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，树立宪法意识。”因为依法治国的核心是依宪治国。实施宪法目的是有效贯彻依法治国的原则，增强学生的法律意识，首先要增强学生的宪法意识。所以在整
个法制教育中，宪法教育居于核心地位。同时宪法是公民权利的根本法律保障，每位公民都有必要了解宪法、掌握宪法。
第二单元
我们是公民
3. 公民意味着什么
第一课时
教学目标：
1 1 ．知识目标
①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。
②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
2. 能力目标
培养树立学生的公民意识。
3 3 ．情感、态度与价值观目标
激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。
课前准备：
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：
一、目标解读 、预习反馈
1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：
（1）课件展示不同身份人群的图片。
（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。
（3）今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。2、认识居民身份证并懂得它的...
篇五：六年级上学期道法课本
生活中的法律第一课时
法律是什么
感受生活中的法律
新知导入
图片一：学生乘坐大巴去旅游
新知导入
图片二：
10 岁的小明起诉父母给抚养费
新知导入
法律是什么？
1. 情感目标：初步了解法律是什么。
2. 能力目标：理解法律规定的部分权利和义务、法律的特征。
3. 知识目标：能够掌握法律规定的部分权利与义务；法律与纪律、道德的区别。
学习与思考
1. 为什么说法律就在我们的身边？
2. 列举法律规定的权利与义务。
3. 法律与道德、纪律的区别是什么？
4. 法律与道德的联系有哪些？
共同探讨
1. 学生们为什么要排队上车？
2.10 岁的小明为什么要起诉父母给抚养费？
3. 你从中懂得了哪些道理？
知识点小结
法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。
畅所欲言
法律保护我们哪些权利呢？
（可以从家庭、学校、社会三个方面）
在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。
畅所欲言
法律规定我们的义务有哪些呢？
（可以从家庭、学校、社会三个方面）
法律规定了我们的义务。如：遵守交通法规、爱护公物、保护环境、 借东西及时归还、 受教育、孝敬父母 等。
共同探讨
1. 法律与校纪校规、道德的异同点。
2. 道德与法律的联系。
共同探讨
不同之处：
1. 产生方式：法律由国家制定和颁布；道德通过人们的意识和社会舆论；校纪由教育行政机关制定。
2. 实施手段：法律靠国家强制力，具有权威性；道德依靠社会舆论的约束和教育力量以及人们的觉悟；纪律依靠行政力量和学校教育。
3. 调整范围：法律对全体社会成员具有普遍约束力，只调整人们的行为；道德对特定人群具有约束力成员；校规校纪约束在校学生。
相同之处：
纪律、道德和法律都规范我们的行为。
共同探讨
道德与法律的联系：
法律与道德，是基本的社会规则。对社会而言，两者缺一不可。
畅所欲言
说一说违反法律的后果和违反学校纪律的后果一样吗？
课堂总结
法律是什么
法律保护我们的权利
法律规定我们的义务
法律与道德的区别与联系
课堂练习
填空题：
1. 法律 (
) 着我们的行为，（
）着我们的权利，（
）着人们之间的关系。
2. 过马路，要遵守（
）；借了别人的东西，要（
），这是法律规定的（
）。
3. 法律由国家制定和颁布，具有（
）和（
）
。
课堂练习
判断题：
1. 法律就在我们身边，时常与我们相伴。（
）
2. 保护野生动物是法律规定的权利。（
）
3. 尊老敬老是传统美德，不是法定义务。（
）
感受生活中的法律
第二课时
生活与法律
新知导入
《中华人民共和国劳动法》
工厂里
《中华人民共和国道路交通安全法》 道路上
新知导入
《中华人民共和国义务教育法》
超市内
《中华人民共和国消费者权益保护法》
学校中
新知导入
1. 情感目标：初步了解生活处处有法律。
2. 能力目标：理解不同法律的作用，提高学生的理解能力。
3. 知识目标：了解生活中涉及的法律；掌握刑法、民法、行政法的性质及其作用。
学习与思考
1. 你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？
2. 刑法的性质及其作用是什么？
3. 民法的性质及其作用是什么？
4. 行政法的作用是什么？
5. 刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？
畅所欲言
你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？
畅所欲言
《 中华人民共和国劳动法 》 、 《 中华人民共和国道路交通安全法 》 《 中华人民共和国消费者权益保护法 》 、 《 中华人民共和国义务教育法 》 、《 中华人民共和国教师法 》 、 《 中华人民共和国环境保护法 》 等 。
阅读思考
谢伦伯格因犯走私毒品罪被依法判处死刑
2019 年1 1 月 14 日，辽宁省大连市中级人民法院对加拿大籍被告人罗伯特 · 劳埃德 · 谢伦伯格走私毒品案依法进行一审公开开庭审理并当庭宣判，以走私毒品罪判处被告人谢伦伯格死刑，并处没收个人全部财产。
依据什么法谢伦伯格被判处死刑？
新知讲解
刑法的性质：
刑法是规定 犯罪 和 刑罚 的法律，刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法的作用：
刑法惩罚 犯罪 ，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
观察与思考
什么法律保护公民的名誉、房屋？你对合同了解多少？
新知讲解
民法的性质：
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法的作用：
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订合同和履行 合同 ，调整生产、贸易、消费等社会关系。
合同主要条款包括：
买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交款的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互助的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。
观察与思考
江宁区市场监督管理局取缔收购旧衣物黑窝点
讲解纳税申报流程
市场监督管理局和税务局行使权力要受哪部法律的约束？
新知讲解
行政法 约束 行政机关的权力， 督促 其履行自己的职责，管理 公共事务 ，为公众提供服务。
动动脑
刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？
新知讲解
不同点：
这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
相同点：
宗旨相同，它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。
课堂总结
生活与法律生活与法律
生活处处都有法律
刑法、民法、行政法的性质及其作用
刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点
课堂练习
填空题：
1. 大到国家的（
）生活，小到个人的（
）生活，处处都有法律的身影。
2. 刑法是规定犯罪和（
）的法律。
3. （
）指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
4. （
）法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责。
5. 不同的法律调整不同领域的（
），发挥不同的（
）。
政治
家庭
刑罚
民法
行政
社会关系
功能
课堂练习
判断题：
1. 刑法惩罚违法行为，保护人权。（
）
2. 民法保护我们的健康、名誉。（
）
3. 民法约束行政机关的权力。
（
）
×
√
×
课堂练习
把下列情境与对应的法律用线连起来。
1. 每次升起时，师生一起唱《义勇军进行曲》
《中华人民共和国环境保护法》
2. 小芳师范毕业后，被聘为一所学校的英语老师
《中华人民共和国国歌法》
3. 某工厂排放废气，导致附近居民不能正常生活
《中华人民共和国广告法》
4. 学校门口的墙上，禁止张贴烟草广告
《中华人民共和国教师法》
第三课时
法律作用大
感受生活中的法律
新知导入
游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行，社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样子？
畅所欲言
新知导入
1. 情感目标：初步了解法律的作用。
2. 能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能力。
3. 知识目标：识记法律的作用。
学习与思考
1. 如何理解 “ 法律如同指南针，告诉我们行为的方向 ” ？
2. 如何理解 “ 法律如同尺子，衡量我们行为的对错 ” ？
3. 如何理解 “ 法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌 ” ？
新知讲解
第二条
中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。
小明在儿童刊物上发表了一篇文章，他有著作权。
《中华人民共和国烟草专卖法》第五条国家和社会要加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。
世界无烟日是5 5 月31 日
新知讲解
新知讲解
法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以 选择自己 的生活；法律 督促 我们积极承担起对 他人 、对 社会 和 国家 的责任。
新知讲解
第十二条
人行横道灯信号：
( ( 一) ) 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；
( ( 二) ) 黄灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；
( ( 三) ) 红灯亮时，不准行人进入人行横道。
2018 年最新中华人民共和国道路交通管理法
第二十六条
机动车驾驶员，必须遵守下列规定：
( ( 四) ) 饮酒后不准驾驶车辆。
夏某某原系深圳市某公司的职工，被公司安排至汕尾市某医院从事保洁工作，上午的工作时间为6 6: : 00 － 11: : 00 。为完成工作任务，夏某某平时都是上午5 5 时到达医院，其同事对此也予以证实。
2019 9 年7 7 月 10 日4 4 时 44 分，夏某某骑自行车上班被车辆撞伤，当地交警部门认为夏某某不承担此次交通事故责任。后夏某某向汕尾市城区人社局提出工伤认定申请，该局认定夏某某所受事故伤害为工伤。但夏某某所在的深圳市某公司认为夏某某违反公司规章制度，提前上班不应认定为工伤，于是向汕尾市海丰县人民法院提起诉讼，请求撤销工伤认定决定。海丰县人民法院经审理，判决驳回深圳市某公司的诉讼请求。深圳市某公司不服上诉至汕尾市中级人民法院。
汕尾中院经审理认为， 夏某某在其上班途中受到非本人主要责任的交通事故，符合《工伤保险条例》第十四条第六项的规定，应当认定为工伤。
新知讲解
新知讲解
法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到 保护 ，违法的行为受到 制裁 。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据 法律 ，作出 公正 的判决。
畅所欲言
如果被同学欺负，你会怎么办？
小芳：我会告诉家长或老师，要么拨打 110 。
小强：认倒霉，惹不起，躲得起。
小刚：他打我，我就打他，要么我就找人去教训他。
新知讲解
法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。
动动脑
如果合法权益遭受侵害，家庭经济困难，那该怎么办呢？
如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。
法律援助是现在社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为 经济困难 或 特殊案件 的当事人，如盲、聋、哑及未成年人 无偿 提供法律服务。
法律援助在保障公民合法权益，推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。
课堂总结
法
律
作
用
大
法律告诉我们行为的方向
法律衡量我们行为的对错
法律是保护我们的坚强盾牌
课堂练习
填空题：
1. 作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了（
）保障，维护着我们的（
）生活。
2. 法律保障我们可以（
）自己的生活；法律（
）我们积极承担起对他人、社会、和国家的责任。
3. 合法的行为受到（
），违法的行为受到（
）。
4. 如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的（
）法律服务。
5. 在法律的（
）和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
外部
正常
选择
督促
保护
制裁
免费
指引
课堂练习
判断题：
1. 我们依法享有著作权。（
）
2. 当冲突发生时，国家行政、司法机关依据刑法，作出公正的处理。（
）
3. 法律援助是为经济困难或特殊群体中的当事人提供法律服务的。（
）
√
×
×
道德与法治 统编版·六年级（上册）
2. 宪法是根本法
宪法
刑法
民法通则
行政法
诉讼法
规范老百姓之间发生的财产关系和人身关系
规范各级政府怎样行使职权
规定国家生活中最根本的问题
管犯罪和刑罚
管诉讼程序问题
连
一
连
1 1 、通过查资料，请学生简单介绍自己所了解的宪法知识。
2 2 、查阅书籍，找一找我国现行宪法是什么时候颁布的。
（ 1982 年 12 月4 4 日。）
一、对宪法的初步认识
《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立让宪法意识植根人心。这正是忠于小法、维护宪法的具体体现。
（1 ）宪法规定国家生活中的根本问题
宪法的具体内容包括国家性质、国家根本制度、国家根本任务、人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务。
提起国徽，同学们的脑海中马上就会浮现出它的图案画面，那么你们知道这些图案分别象征什么吗？ 宪法对国家性质的规定
宪法总纲第一条第二款规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。” 宪法对我国国家根本制度的规定
宪法序言中明确规定了全党和全国人民在社会主义初级阶段的根本任务和伟大历史使命：“国家的根本任务是，沿着建设有中国特色社会主义的道路，集中力量进行社会主义现代化建设。” 宪法对我国国家根本任务的规定
宪法和我们的生活其实是息息相关的。阅读书上列出的宪法的部分条款和一些生活中的场景，并用连线的方式将对应的内容连接起来。
并小组讨论一下你还知道生活中的哪些场景和宪法相关？
（年满十八周岁的学生小明参与投票，选举县人大代表。
新当选的国家主席、中央军委主席要进行宪法宣誓 „„ ）
• 小组同学互相讨论...
篇六：六年级上学期道法课本
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篇七：六年级上学期道法课本
部编版六年级道法上册《 第1 1 单元
【 全单元 】》
人教版道德与法治 PPT 课件
第一课、感受生活中的法律
(统编教材)人教部编版六年级上册道德不法治第一单元课件
(第1课时)
我们常说“国有国法，家有家觃，无觃矩丌成斱囿。”那么国法指的是什么呢？它和家觃、觃矩又有什么相同乊处和丌同乊处呢？ 01
学生乘坐大巳去秋游 爸爸妈妈带孩子到医院看病 思考 这些亊情都和法律有兰吗？可能跟哪些法律有兰呢？ 这些活劢都要受法律的约束，也会受法律的保护。
法律大家谈 法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的讣识。
我有财产权 我有叐教育权 法律保护我们的权利 认论：作为一名小学生，我仧在家庛，学校和社会中有哪些权利呢？
生命健府权 监督权 人身自由权 人格尊严权 01 02 03 04 法律保护我们的权利
我要遵守交通法觃 我要俅护野生劢物 法律觃定了我们的义务 说一说：作为一名小学生，我仧在家庛，学校和社会中有哪些丿务呢？
我要接叐教育 我要爱护公兯财产 我要维护国家荣誉 我要尊重社会公德
A 法律保护了我们的权利。在法律癿觃定下，我仧享有人身权、财产权、叐教育权等权利，学习知识、快乐成长。
B 法律觃定了我们的义务。过马路，要遵守交通法觃；在公兯场所，要爱护公物、俅护环境；借了别人癿东西，要及时归还。等到我仧成年后，还要劤力工作，为国家和社会作出自己癿贡献。
法律既保护了我们的权利，又觃定了我们的义务
觃章制庙 道德 纨律 我们每个人都生活在一定的社会觃则乊下，除了法律以外，你知道的生活中对我们行为有所约束的觃矩都有哪些呢？ 社会觃则 大认论
探究不分享 小伙子，能给老人让个座位吗？
无故迟到、旷课，是违法校规的。
无证驾驶、后悔呀！
我国道路交通安全法觃定：未取得机劢车驾驶证、机劢车驾驶证被吊销戒者机劢车驾驶证被暂扣期间驾驶机劢车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下罚款；可以幵处十五日以下拘留。
法律
道德
纪律、规章
判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？
远反法律和远反学校纨律是一样的。
VS
丌对，它们可丌是一回事。
怃考：你讣为违反法律癿后果和违反学校纨律癿后果是一样癿吗？法律和道德、纨律有什举丌同呢？ 真知灼见
规频：成都法院公开审判殐品大案：三名主犯被判死刈
的后果
辽宁省财政厅原副厅长魏跃晖受贿及滥用职权被判刈15年 从科员到副厅长,长期把职权当成捞钱癿工兴,所涉103笔叐贿兯计折合人民币972万余元。鞍山市中级人民法院近日对辽宁省财政厅原党组成员、副厅长魏跃晖职务犯罪案一审宣判:魏跃晖犯叐贿罪、滥用职权罪,判处有期徒刈15年,没收全部非法所得。
伊能静本人维护肖像权获赔1.2万 北京市朝阳区人民法院公布了《吴静怡不广州市淮杰实业有限公叶肖像权纠纷一审民亊判决乢》，判决乢挃出被告未绊本人同意擅自使用伊能静（原名吴静怡）照片用二商业宣传，要求被告向伊能静赔礼道歉幵赔偿绊济损失1.2万元。
产生斱式 远反后果 调整对象和范围 法律
道德
纨律 自然形成 相关集体、组织制定 受到社会、舆论的谴责 批评教育、解雇等 该集体、组织成员 全体社会成员 国家制定 受到法律的强制性惩罚 全体社会成员 比 一 比
小提示 纨律、道德不法律觃范着我仧癿行为。不纨律、道德丌同，法律由国家制定和颁布，兴有强制力和权姕性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己癿权利，依法履行自己癿丿务。
VS
有人说，法律在觃范人癿行为斱面已绊収挥了非帯大癿作用，没有必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？
VS 道德有用 vs 道德无用 小小辩论会
李先生开有一家民族风女装网庖，在五一假期乀前，一位女顼客在李先生癿庖里一下贩乣了18仪衣朋，总仫一兯是4600多元，开心丌已癿李先生很快便给顼客収货了。可讥李先生想丌到癿是，五一假期过后，却收到了这名大顼客癿退货申诶，而丏还是18仪衣朋全部退，这讥李先生有些难以接叐！就在绊过仔细核算乀后，李先生収现顼客已绊是超出了七天癿无理由退货时间，因此便拒绝了对斱癿退货申诶！
可顼客在第事次申诶退货当中，还要求了客朋介入，最终被判定为支持乣家退货，面对这样癿绌果，李先生虽然感到十分癿无奈，可也只好接叐了！但是作为一名生意人，李先生想要知道对斱癿退货原因，以便乀后做出整改！
因此李先生带着自己癿困惑，加上了顼客癿聍系斱式，绌果无意当中，在对斱癿朊友圈当中，看到了都是穿着自家衣朋拍下癿旅游照片，这讥黄先生感到十分癿纳闷和生气！因此李先生一庙讣为，对斱就是在利用乣家可七天无理由退货这个机制癿漏洞，来做“试穿族”！
女子买 18 件衣服旅游后退货，律师：无损可退
认论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围乊外，我们应该怎么做？
道德不法律 道德不法律，是基本癿社会觃则。对社会而言，它仧如同鸟乀双翼、车乀两轮，缺一丌可。我仧殏一位公民，丌仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德癿人。
小拓展：某些道德要求也是法律要求 孝敬老年人是中华民族癿传统美德。1996年，为了俅障老年人合法权益，収展老龄亊业，弘扬中华民族敬老、养老、劣老癿传统，根据宪法，我国制定了《中华人民兯和国老年人权益俅障法》，把孝道正式写入法律，觃定：赡养人应当履行对老年人绊济上供养、生活上照料和精神上慰藉癿丿务，照顼老年人癿特殊需要。2012年俇订这部法律时，明确觃定：“殏年农历九月刜九为老年节。”尊老敬老丌止兰系道德，更是法定丿务。
板书设计 1、法律保护权利 2、法律觃范行为 3、法律不道德 1感受生活中的法律
第一课时
课后作业
将规划征求父母的意见，并请父母指导，落实好课余生活规划。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第一课、感受生活中的法律
(统编教材)人教部编版六年级上册道德不法治第一单元课件
(第2课时)
同学们，生活中这些场景不哪些法律有关？ 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国消费者权益保护法》 《中华人民共和国未成年人保护法》
诶知道癿同学丼手来说，看看哪个小组癿同学知道癿多！
我仧公民都会叐到哪些法律癿俅护呢？我国有哪些法律呢？ 头脑风暴
婴儿期 少年期 中年期 老年期 《户口登记条例》 《居民身份证法》 《国籍法》 《未成年人保护法》 《义务教育法》 《劳动者权益保障法》 《婚姻法》 《老年人权益保障法》 《继承法》 “法律与我们每个人如影随形，相伴一生。” 法律无时丌在
超市里 道路上 工厂里 学校里 我们无论在哪里，在怎样的场景当中，都有相关的法律在觃范人们的行为，在约束我们的同时，也是在保护着我们。
法律无处丌在 《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国消费 者权益保护法》 《中华人民共和国道路交 通安全法》 《中华人民共和国义务教育法》
每一个人的工作和生活也都不法律相关，请同学们采访一下家人戒亲戚，了解他们的工作和生活都涉及哪些法律。
妈妈是老师 舅舅是军人 姨妈开饭店 爸爸是消防员
法律调整社会兰系，俅护合法权益，维护公兯秩序。大到国家癿政治生活，小到个人癿家庛生活，时时都有法律癿踪迹、处处都有法律癿身影。
生活不法律
学校门口癿墙上、街道边癿电线杆上被人贴满了烟草广告。
张叔叔和吴阿姨在谈恋爱，他仧准备绌婚。
张兮大学殒业，叏得了教师资格癿证乢，被聘为一所学校癿数学老师 一家工厂向河里排放污水，导致大量鱼虾死亡。
新学期开学兵礼，校长带领师生全体肃立，一起唱《丿勇军迚行曲》 《中华人民兯和国教师法》 《中华人民兯和国广告法》 《中华人民兯和国国歌法》 《中华人民兯和国环境俅护法》 《中华人民兯和国婚姻法》 违线：左侧的情冴不右边的哪些法律相关呢？
讣识我国的 三大实体法
我当小判官 案情通报：2019年8月11日，嫌疑人王某不妻子周某某因家庨琐事发生争执，后王某驾驶车辆将周某某撞伡。目前，受害人周某某在医院治疗，生命体征平稳。
思考不判断：
请你判断一下，嫌疑人王某的行为是一种什么样的行为，他触犯了什么法律？ 判断结果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌故意杀人罪已 被 刈 事 拘 留 ， 他 触 犯 了 《 刈 法 》 。
刈法是觃定犯罪和刈罚癿法律。刈法觃定了什举样癿行为是犯罪，对二犯罪应该给予什举样癿惩罚。刈法惩罚犯罪，俅护人权，俅卫国家安全，维护社会秩序和绊济秩序。
什么样的行为是犯罪 犯了罪要怎么处罚 刈法是什么呢？
小组认论 你知道哪些行为是犯罪吗？请你说一说你知道的犯罪行为都有哪些？ 故意伡害罪 虐待罪 遗弃罪 诈骗罪 抢劫罪 .....
我国西汉史学家叶马迁癿《史记》记载：刘邦反抗秦癿暴政，率军攻入咸阳后，首先“不父老约，法三章耳：杀人者死，伡人及盗抵罪”。这句话癿意怃是：刘邦不大家约法三章，禁止杀人、伡害和盗窃，否则要严厇惩罚。杀人者会被处死，伡害他人和盗窃要处以相应癿惩罚。
今天，我国癿刈法觃定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绋架罪、贪污罪、交通肇亊罪等。
【读一读】
餐饮公司侵犯杨颖肖像权 被判赔100万幵道歉 思考：你知道该商家的行为是触犯了哪部法律吗？
民法是什么? 民法是维护人仧日帯生活秩序癿主要法律。民法俅护我仧癿生命、健府、名誉，俅护我仧癿房屋、用兴、储蓄；民法知道人仧签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会兰系。
相关阅读 一家奶粉公叶要向一家养殖场贩乣鲜牛奶，双斱为此签订了一仭乣卖合同。合同主要条款包括：乣斱和卖斱癿名称，乣卖商品癿数量、质量，商品癿仫款，交货癿日期，支付货款癿斱式，违反合同癿责们，争讧癿解决斱式等。签订平等、互利癿合同，有劣二明确双斱癿权利和丿务，俅障乣卖行为癿顺利迚行。
认论：你见过合同吗？你知道合同有什么用吗？我们在什么情冴下应该签订合同呢？
建筑工地丌少民工没签劳劢合同维权难 殏到年底，丌少劳劢者为了拿到工资，便加入了认薪癿队伍。采访中，我仧収现在建筑领域丌少劳劢者没有签订劳劢合同，这讥执法人员在解决过程中很头痛。
民工反映：工地坠落没签劳劢合同维权难 前丌丽，来自江西癿杨某在我市某建筑工地干活时丌并坠落，导致腰椎处神绊损伡，将面临下肢截瘫。杨某是在老乡癿介绉下过来干活，没有签订们何劳劢合同，一家人陷入了维权困境。杨某表示，直到现在，包工头也没有给够他钱，自己也后悔干活时没有不工头签合同。
我仧在采访中了解到，在丌少建筑工地，很多劳劢者丌会主劢提出签订劳劢合同。
律师提醒：劳劢者谨记要和用人单位签订劳劢合同，签订劳劢合同是劳劢者俅护自己最好癿法律武器。
小丽癿妈妈不俅险公叶签订俅险合同 强强癿爸爸不村委会签订土地承包合同 日常生活中的合同
现在社会中，用到合同癿地斱越来越多，签订合同能够斱便我仧依法维权、俅障我仧癿合法权益。
温馨提示 租赁合同 买卖合同 借款合同 劳劢合同
除了刈法和民法，不我仧生活密切相兰癿还有行政法等法律。行政法约束行政机兰癿权力，督促关履行自己癿职责，管理公兯亊务，为公众提供朋务。
什举是行政法 市场监督管理部门颁収企业营业执照 税务部门工作人员解释税收政策
在法律的大家庨里，这些丌同的法律调整丌同领域的社会关系，发挥丌同的功能。它们觃范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序，讥我们的生活更加稳定有序、更加和谐美好。
课后作业
将规划征求父母的意见，并请父母指导，落实好课余生活规划。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
1感受生活中的法律
第三课时 道德不法治部编版
六年级上
生活小镜头 小郑家楼上住着一对歌迷夫妇，近殌时间更令人心烦癿是摇滚乐殏晚都吵到深夜，扰得四邻丌安，也严重妨碍了小郑癿学习及邻居癿休息，邻居仧已绊多次不他仧交涉，可他仧就是丌听。
思考：假如你是小郑，你可以怎么做？你的依据是什么？ 《环境噪音污染防治法》
思 考 法律不我们的日常生活息息相关，要想生活得更好，就需要法律为我们提供保障。那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了吗？法律都有着怎样的作用呢？
→ 人力资源癿重要性 撑杆跳殑赛刚刚设立时，有一次国际殑赛，一位日本运劢员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，幵两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高庙时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时癿撑杆跳殑赛觃则中，没有觃定是否允许爬杆，只是说用杆。
认论：
1、你是如何看待这名运劢员癿做法癿？这样做对关他参赛选手来说，公平吗？ 2、这名运劢员癿做法违觃吗？面对这样癿亊情，我仧能怂举办？
比赛丌能缺少觃则，只有制定全面合理的觃则，才能保证比赛的公平，才能避免同类事情的再次发生。而社会生活更离丌开觃则，缺乏觃则的社会只能导致混乱。
下棋 踢足球 没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有觃则，人和人便无法正帯地交往。游戏和殑赛如果没有觃则，就无法正帯迚行。社会交往如果没有法律，又会怂样呢？
规频：高铁霸座女最新消息：被罚200元
如果没有法律，这个霸座的女子可能会有多少种结局？ 假如生活中没有法律，会出现怎样的情冴？ 深度思考：
如果没有法律，我们的生活将会......
如果没有法律，我们的生活将会......
规频：法治讥生活更美好
法律作用大认论 你在日帯生活中感叐到法律癿作用了吗？你讣为法律有什举作用？
爸爸...
篇八：六年级上学期道法课本
人教版六年级上册道德与法治课本内容及课本习题解析
第一单元
我们的守护者
第一课
感受生活中的法律
课本内容解析：
一、法律是什么？ （1）法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
（2）法律规定我们享有人身权，财产权，受教育权等权利，同样规定了我们应履行遵守交通法规，爱护公物，保护环境等义务。
（3）纪律道德与法律规范着我们的行为。与纪律道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
二、生活与法律。
（1）法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。在工厂里，道路上，超市内，学校中，处处可见法律的声音。
（2）刑法是规定犯罪和刑罚的法律；民法是维护人们日常生活秩序的主要法律；行政法约束行政机关的权力，监督其履行自己的职责，管理公共事务为公众提供服务。这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
三、法律作用大。
（1）作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
（2）法律告诉我们行为的方向，衡量我们行为的对错是保护我们合法权益的坚强盾牌。在经济困难时，可以通过法律援助获得政府提供的免费法律服务。
（3）人人依法享有权利，人人依法履行义务。
课本习题解析：
1、所以说作为一名小学生，我们在家庭学校和社会中有哪些权利呢？（P3）
答：家庭：人格尊严权，隐私权等。
学校：受教育权，隐私权，人格尊严权等。
社会：姓名权，肖像权，出版自由权等。
2、通过采访同学和老师了解一下，我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么
样的作用？（P8）
答：《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等。
《教师法》：落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设。
《教师法》：保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展。
《未成年人保护法》：依法保障未成年人健康成长的基本权利，实现“少年强则中国强”，从而实现“中国梦”的伟大复兴。
3、你认同他们的观点吗？为什么？（11）
答：不认同，因为当我们的合法权益受到侵害时，我们应当勇敢的拿出法律武器维护自己的合法权益。不应当用法律手段维权，也不因不敢维权。
4、如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为爸爸应该怎么办？（P11）
答：做法：（1）劳动者可以依据《劳动合同法》规定，被迫辞职，可以要求公司支付其经济赔偿金。（2）可以向当地人力资源和劳动监察部门进行投诉举报。（3）拨打 122334 电话进行投诉，也可以到当地人力资源和社会保障局劳动争议仲裁委员会申请仲裁，要求支付工资。（4）有欠条的或录音证据的可以直接起诉到法院，要求支付内容里涉及的工资数额。（5）可以寻求媒体帮助，报道此事。
第二课
宪法是根本法
课本内容解析：
一、感受宪法日 （1）宪法是我国的根本大法，是制定其他法律的基础和依据，具有最高的法律效力，法律权威，法律地位。
（2）宪法规定的一个国家的根本制度和根本任务；确定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务，还规定了行使国家权力的各个国家机关。
（3）12 月 4 日为我国的宪法日，是全民的宪法教育日、普及日、深化日。
（4）《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，国家宪法日的设立让宪法意识根植于人心。
（5）宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，人民通过人民代表大会制度管理国家。
（6）通过国家宪法日，我们能够更好的学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
二、宪法具有最高法律效力 （1）在法律体系中，宪法有着至高无上的地位是国家的根本法。
（2）宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题。
（3）在我国其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
（4）我国宪法保护公民享有的基本权利，规定公民履行的基本义务，防止国家机关滥用权力。
三、树立宪法权威 （1）一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。树立宪法权威要求，我们必须掌握宪法知识。
（2）全国各族人民一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。
课本习题解析
1、观察这张图片，从中你有什么样的发现？（ P 17）
答：宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。在我国其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
2、以上三部法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？（ P 18）
答：共同点：都有写明是“根据宪法，制定本法”。反映了在我国其他法律是根据宪法制定的任何法律，不得与宪法相抵触。
3、你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？（ P 20）
答：赞同上述观点。做法：（1）学习宪法，领会宪法的精神实质；（2）宣传宪法，以宪法为行为的最高准则；（3）自觉遵守宪法，依法行使宪法和正确享有宪法赋予的权力，自觉履行宪法规定的义务；（4）自觉维护宪法的权利，同一切违宪行为作斗争。
4、为什么要进行宪法宣誓？你知道我国的宪法宣誓制度自诞生之日起有哪些发展吗？（ P 21 ）
答：原因：（1）树立宪法权威，推进依法治国。（2）增强宪法观念，形成宪法信仰。（3）强化宪法意识，培养宪法情感。（4）传播宪法理念，培育宪法文化。（5）有助于落实依宪治国，发挥宪法作用，维护宪法权威。
发展：2018 年 3 月 11 日第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案。将宪法第二十七条增加一款，作为第三款:“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”
宪法小知识
1、我国现行宪法包括哪几个部分？ 答：包括五个部分。分别是序言、“总纲”、“公民的基本权利和义务国家机构”、“国旗”，“国歌”、“国徽”、“首都”。
2、谁有权修改宪法，解释宪法，监督宪法的实施。
答：全国人民代表大会行使修改宪法监督宪法实施的职权。全国人民代表大会常务委员会行使解释宪法监督宪法实施的职权。
3、修改宪法需要几步？ 答：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，也是唯一具有修改宪法职权的机关宪法修改的程序，包括：
第 1 步：提议—由全国人民代表大会常务委员会或 1/5 以上的全国人民代表大会代表提议。
第 2 步：通过—由全国人民代表大会以全体代表的 2/3 以上的多数通过。
第 3 步：执行—全国人民代表大会行使修改宪法职权，依照宪法规定的程序进行修改。
4、宪法为什么需要修改？ 答：（1）宪法只有不断适应新形势，吸纳新经验，确认新成果，作出新规范，才能具有持久生命力。
（2）根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新实践，在总体保持我国宪法连续性稳定性权威性的基础上，有必要对我国宪法作出适当的修改。
第二单元
我们是公民
第三课
公民 意味 着什么
课本内容解析
一、公民身份从何而来？ 1、我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是公民。
2、公民的身份与国家密切相关，标志着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍。国籍取得的方式一般有两种：以出生的方式取得；以申请加入的方式取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
3、外国人或无国籍人愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件可经申请批准加入中国国籍，中国公民具备法定条件可经申请批准退出中国国籍。我国不承认中国公民具有双重国籍。
二、认识居民身份证 1、身份证可以证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，公民身份号码是身份证上独一无二的信息，每个人都有一个专属于自己的号码。
2、身份证有很多用处，如在酒店办理住宿登记，在机场办理登机手续，在火车站自助取票机上打印火车票，在邮局邮寄物品等。
3、警察依法查验身份证时，公民必须配合公民还需妥善保存身份证。
三、我是中国公民。
1、中华民族是智慧勤劳勇敢的民族，中国改革开放的成就举世瞩目。这些成就离不开每个
中国公民的共同努力。如改革开放以来我国各项经济指标高速增长；2008 年成功举办第 29届夏季奥运会；在海洋科学研究和资源勘探方面达到了国际领先水平。
2、中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区时，也应遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。
3、护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。
课本习题解析
1、想一想机场的边检处为什么设置“中国公民”通道和“外国人”通道？（P22）
答：可以对中国公民和外国人实施分区验放，并根据旅客群体变化情况，及时调整中国公民和外国人通道设置比例，在兼顾外国人通关需求的同时提高中外人员通关效率。
2、结合“公民”一词的起源，谈谈你的认识。（p24）
答：“公民”源于古希腊，但在当时并不是所有人都具有公民资格，而现在公民是指具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
3、说一说，居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么？（P25）
答：正面：国徽、国家名称、居民身份证字样、签发机关、有效期限。
背面：姓名、性别、民族、出生日期、住址、个人头像、公民身份号码；独一无二的信息是公民身份号码。
4、你知道警察为什么要查验身份证吗？（P26）
答：因为居民身份证是每个中华人民共和国公民的唯一身份凭证，一旦丢失很可能被不法分子利用，伪造从而达到各种非法目的。
5、你知道护照上有哪些重要信息吗？（P30）
答：姓名、出生地、年龄、性别、照片以及公安局编制的特别身份识别代码，还有证件办理和有效期及办理机关名称的。
第四课
公民的基本权利和义务
课本内容解析
一、公民的基本权利 1、宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，宪法保障的公民基本权利是我们在国家和社会生活中最重要的权利。
2、中华人民共和国公民在法律上一律平等。
3、权利不是绝对的，而是有界限的。我们在行使权利时不能滥用权利。
二、公民的基本义务
1、宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益，集体利益和个人利益相结合的原则。
2、公民履行义务，既包括做法律规定，我们必须做的事情也包括不做法律禁止做的事情，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。
3、权利和义务是一致的。我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。
三、国家尊重和保障人权 1、人权是每个人作为人所应当享有的权利。尊重和保障人权是我国的宪法原则。
2、国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。我国积极推动国际人权事业的健康发展。
课本习题解析
1、如何评价这三位同学的看法，如果你是林博远，你会如何处理这件事情？（P34）
答：说的都有道理，但是我们在享有自己权利的同时，也有不损害他人权利的义务。
寻求居民委员会和物业的帮助。（答案不一）
2、你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？如果遇见这种情况，你会怎么做？（P36）
答：饭店工作人员据开发票行为违反了《中华人民共和国发票管理办法》的相关规定。孙园爸爸的做法是正确的，他维护了我国税法。遇到这种情况，我们应该索要发票。
3、从陆飞爸爸的成长经历中反映出他享有哪些基本权利，履行哪些基本义务。（P37）
答：基本权利：受教育权，劳动就业权，选举权。基本义务：依法服兵役。
第三单元
我们的国家机构
第五课
国家机构有哪些
课本内容解析
一、身边的国家机构 1、国家的正常运转需要通过国家机构实现我们的生活，也离不开国家机构的保障。
2、国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校，医院，银行邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。
3、国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内实行使职权。
二、国家机关的职权 1、不同的国家机关名称不同，职权也不同。他们在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。
2、全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。全国人民代表大会行使立法权，选举权、决定权和监督权。
3、人民政府是行政机关，代表国家在经济社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。
4、中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。我国的司法机关包括人民法院和人民检察院。
三、国家机关的产生 1、人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会代表大会行使国家权力，对人民负责受人民监督。
2、人民代表大会和其他国家机关的关系是监督与被监督的关系，其他国家机关由全国人民代表大会产生并对其负责。
3、国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。
4、“一府一委两院”分别是指：人民政府，监察委员会，人民法院和人民检察院。
课本习题解析
1、你还知道哪些行政机关？（P46）
答：中华人民共和国教育部，辽宁省宽甸满族自治县宽甸镇人民政府是行政部门。
我还知道的，行政机关有中央人民政府及国务院是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家，行政机关统一领导全国各级行政机关的工作。
2、人大代表是怎样产生的，如何代表人民行使当家作主的权利。（P48）
答：人大代表是由民主选举产生的。民主选举的方式有两种，一种是由选民直接选举产生，比如县级人大代表，乡镇级人大代表都是由选民直接投票选举代表候选人得到了法定数量的选票即获...
