篇一：初中生学党史心得感悟
初中生弘扬伟大建党精神个人心得体会范文汇总五篇
初中生弘扬伟大建党精神个人心得体会范文汇总1日前，由中央组织部、中央广播电视总台联合推出的《党课开讲啦》节目第2期《伟大建党精神》播出，由中共中央党史和文献研究院副院长黄一兵引领广大党员重温党史，深入理解伟大建党精神的内涵。党员干部要从伟大建党精神中“找方向”，在矢志前行中标定为民服务“方向”、工作发展“方向”、个人建设“方向”，在人生“方向”的引领下行稳致远、开拓事业。
标定为民服务“方向”。治国有常，而利民为本。党员干部要从中国共产党为民的奋斗征程中，找准为民服务的方向，把群众幸不幸福、快不快乐、满不满意作为工作是否有成效的标准，在推动民生上下功夫，夯实群众的幸福之基。党员干部在工作岗位上，要强化为群众谋福祉的决心和导向，坚持从群众中来到群众中去的群众路线，主动和群众谈心聊天，从群众吐露的“心声”里收集民情民意、民智民盼，工作上更有方向、思路和计划，从初心中找力量，从使命中找方向，不断增进民生福祉。
标定工作发展“方向”。共产党人在工作上讲求规律和方法，善于运用发展规律解决前进道路上的各种问题，有效化解风险，为发展凝聚力量。党员干部在面对工作中的难题时，要运用系统思维，紧抓问题关键、注重统筹兼顾，以创新举措、实招硬招化解邻里矛盾，提升公共服务水平，加快推进基础设施建设，及时梳理、研究、总结实践中的突出问题;同时要清醒认识、高度重视并着力改进工作中的短
板，在大战大考中彰显英雄本色，在驾驭复杂局面、对战前路风浪时夺取亮眼“成绩单”，创造良好的发展态势。
标定个人建设“方向”。共产党人特别注重个人建设，无论是作风建设还是能力水平的提高，他们在学思践悟中增强信仰、坚定信念，善于运用马克思主义理论的观点和方法不断提高分析问题、解决问题的实际能力，在学习中明大势、知大任，在实践中练筋骨、淬铁肩，在自我革新中推动自我发展和成长。党员干部也要善于学习，在理论学习中提炼理论成果，在实践锻炼中提取实践经验，放下架子拜人民为师，多讲“土话”、多言“农事”、多谈“生活”，问政于民、问计于民，从各个方面提高自己干事的能力水平，能够辨清善恶是非，在纷繁的表象中抓住事物本质，提高解决问题的硬本领。
初中生弘扬伟大建党精神个人心得体会范文汇总2“我们要认真回顾走过的路，不能忘记来时的路，继续走好前行的路。”当前，党史学习教育在各地正如火如荼开展。但在具体学习的过程中，有些党员干部“搞应付”“假对付”，逐渐背离了党史学习教育初衷。党员干部要如何做到全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得?要三思而“后学”，力戒走马观花、蜻蜓点水、纸上谈兵，从而真正将党史这门“必修课”学懂弄通、学思践悟、知行合一。
学有所思，力戒走马观花，不能敷衍了事。“党史是的营养剂”，阅读党史能够感受历史之壮阔、感悟思想之真理、探究求索之力量。然而现实中，有些党员干部抱有“走马观花、浅尝辄止”的敷衍态度，拍拍照片、抄抄笔记、做做样子，未能将百年党史灿若星河的智慧记入脑中，浩渺无边的力量哲学刻入心中。学习就该有学习的“样子”，要学会往深处钻，往细处想，往高处看。在党史学习的过程中，匆忙签到摆拍草草退场、一次会议连换几个会标、将讲话内容一股脑全部抄到笔记本上，这种“花架子”“走过场”，严重脱离了党史学习教育的本质。因此，要切实转变思想作风，变“走马观花”为“下马看花”，力戒以“应付心态”完成党史学习的“硬指标”，要以真诚求知的态度，主动学、深入学、认真学。
学有所悟，力戒蜻蜓点水，定要持之以恒。“水滴石穿，非一日之功”，党史学习亦是如此。对广大党员干部而言，学习党史既是必修课，又是政治任务和政治检验，应绵绵用力，久久为功，要在真学、学真上下功夫。有些干部在刚开始学习党史时，精神抖擞、信心满满，可时间一长、热情一过，就半途而废、应付了事。“学海无涯苦作舟”，党史学习是一个学无止境、一以贯之的过程，党员干部要力戒“三天打鱼，两天晒网”，要做到“系统学”“全面学”“认真学”“辩证学”，利用碎片化时间，静心研读，养成学在平时、抓在平时的习惯。要努力克服“零敲碎打”，防止“蜻蜓点水”，避免“一知半解”，真正做到在灵魂深处敲响鼓，在思想深处引共鸣。
学有所得，力戒纸上谈兵，推进走深走实。学习党史是为了总结经验、反观现实，推动工作。因此，在党史学习过程中，要力戒陷入知行脱节“两张皮”的误区。如果谈到学习“头头是道”、问起业务“一知半解”、落实工作“畏手畏脚”，那就是典型的“思想上的巨人，行动上的矮子”。在党史学习的过程中，要善于总结、寻找方法、挖掘技巧，不能将“以建党精神为鉴”“古为今用”一味“照搬照抄”“生搬硬套”，而是要理论联系实际，知信行相统一，多动脑、多用心、多行动。要学会改革创新、与时俱进，巧妙运用过去的经验化解当前的矛盾，真正实现从“纸上谈兵”到“纸外练兵”的转变，切实把学习成果转化为工作实效，才是党史学习教育的最终意义。
初中生弘扬伟大建党精神个人心得体会范文汇总3伟大建党精神醒目写在红底展墙上：“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”。一旁鲜红党旗前，参观者重温入党誓词的声音铿锵有力。7月7日起，中共一大纪念馆新增设的“伟大建党精神”展陈正式与参观者见面，该馆“伟大的开端——中国共产党创建历史陈列”由此更加充分。
1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会开幕，宣告中国共产党正式成立。上海市兴业路76号(原望志路106号)，一幢小小石库门建筑，便是中共一大会址的所在地。中国共产党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。
如今，从全国各地来参观的人们络绎不绝。中共一大会址处的展览序厅，现在以宣誓大厅的崭新面貌呈现。它见证了新时代中国共产党人的初心使命，诠释着中国共产党人百年再出发的担当与情怀。不少观众写下留言：“每一次重温，都是精神的淬炼。要永葆政治本色，勇于担当作为。”“重温入党誓词，重忆入党初心，我要以更加饱满的热情投入工作，努力为党和人民争取更大光荣。”
“一百年前，中国共产党第一次全国代表大会就在这里召开，宣告中国共产党正式成立，这是我们纪念馆最为宝贵的资源。”中共一大纪念馆党委书记、馆长薛峰说，要用高度的责任心，进一步做好弘扬伟大建党精神的展览、研究、宣传教育等工作，守护好中国共产党的诞生地，建设好中国共产党人的精神家园，让伟大建党精神永放光芒。
初中生弘扬伟大建党精神个人心得体会范文汇总4中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中国共产党践行了初心和使命。他们放弃了自由主义，选择了共产主义。这群先烈英雄们，用热血和青春换来我们祖国的未来，红军万里长征，相传每三百米就有一位英雄倒下，红军红的地板，红军在四川雅安境内长征，奠定了中华民族的气节。
正是由于中国共产党人坚持初心和使命，这种精神是个国家和社会发展的根本动力，脱贫攻坚以来，有一千八百多名党员干部，牺牲在扶贫抗战的一线，他们用自己的实际行动，诠释了为党，为人民奉献一切的誓言。他们是一群有血性的中国人建立的有血性的党，他们是永远的革命党，哪有什么天降国运，唯有战斗不息。
中国共产党的先驱所拥有的担当和作为，带领我们走向美好的未来。我们党形成了伟大的斗争精神，从井冈山精神到长征精神，再到抗战精神，延安精神，到现在的伟大抗疫精神和脱贫攻坚精神，他形成了我们中国共产党的精神谱系，一脉相承代代相传，跨越时空，历久弥新。已经深深融入了国家民族人民的血脉之中。
哪有什么天降鸿运，只有奋斗不息。作为我们当代青年，从自身做起，做新时代的好青年，努力为祖国建设添砖加瓦，作为一名党员，我会继续时刻以严格的标准要求自己，做新时代的好青年。
初中生弘扬伟大建党精神个人心得体会范文汇总5学史使人明智，学史使人增信，百年党史是共产党人的“清醒剂”和“营养剂”。当前，各级各地党组织立足实际、守正创新，推动党史学习教育高质量开展，其中，不少党组织积极组织党员前往红色教育基地参观学习。
外出学习是党史学习的重要方式之一，通过现场参观、倾听讲解，党员可以身历其境、重温历史，从而达到滋润初心、淬炼灵魂的效果。然而，一些党组织做到了走出去学习党史，却没做到让党史走进党员心里去，出现了“到此一游”“旅游打卡”等“走过场”现象。如此外出学习，不仅浪费了时间、金钱，达不到好的效果，更让红色圣地光辉形象在党员心中打了折扣。党史外出学习，不仅要“走出去”，更要“走进去”，要把握好各个关键环节，做到思想、组织、成果上重视，才能充分体现外出学习党史“感受初心使命、赓续红色基因”的作用。
“走”前有方案，规划上重视。凡事预则立，不预则废。制定系统、细致、合理的方案是开展好外出学习的前提。有的党组织外出前不做方案，开展“说走就走”的学习，最后大多是效果不佳。外出前必须科学制定方案，要考虑系统性，将外出学习放在党史学习教育全年的规划中，充分把握支部党员学习的进程和红色教育基地的特
点，合理选择外出的时间和地点;要考虑细致性，将天气、食宿、道路等客观因素了解清楚，从而规划好外出方式和行程，有效提高外出学习的质效;要考虑合理性，避免“出远门”“放长假”，本着经济、有效的原则，就近选择学习地点、合理控制外出时间，真正将有限的时间用在参观上而不是路途中。
“走”中有纪律，组织上重视。矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。参观秩序是衡量外出学习效果的重要标准，组织有序的参观大多效果不错，而涣散无序的参观往往效果不佳。参观学习时，要强化组织，划分好参观小队，让党性强、责任心强的党员为小队长，随时确保党员不掉队、不脱队;还要严明纪律，严禁党员借参观机会探亲访友，及时提醒不认真参观、不认真听讲的党员，督促党员观有所得、学有所获，确保党员外出学习取得实实在在的效果。
“走”后有总结，成果上重视。对于大部分党组织，在繁忙业务工作中抽出时间外出学习，这样的机会实属不易，一些党组织在规划、组织上都做得较好，但学习归来后不反思、不总结，没有以“乘数效应”释放外出学习成果，令人惋惜。外出归来后，切忌“一走了之”，将外出学习成果“束之高阁”。要让党员撰写学习心得，把感悟和收获理清楚、写下来;还要利用好“三会一课”“机关讲坛”等平台，组织党员总结成果、集中研讨、分享体会，以常态化活动开展进一步点燃党员学习党史的热情，促进党史入脑入心。
篇二：初中生学党史心得感悟
革命歌曲在初中生中共党史教学中的运用探讨
摘要：革命歌曲代表着红色热血、保家卫国的一代伟大的革命人的精神慰藉，它能够展示给我们属于红色革命时期的历史内涵以及精神内涵，值得我们学习与传承。初中生在学习中共党史过程中，单纯的课本知识会让同学们感到枯燥与繁琐，将革命歌曲带入教学中，会让学生们对中共党史更加感兴趣，从而提升学生们的学习积极性。本文研究并分析了革命歌曲在初中生中共党史教学中的运用及其产生的效应。
关键词：革命歌曲、初中生、中共党史教学
经过很多教育学家、思想学家、音乐学家的研究发现，音乐可以使一个人放松并把状态调整到准备接受新知识的最佳位置，而且音乐还可以让新的信息进入非凡的记忆系统中，形成大脑中新的储存。革命歌曲不仅仅是一种简单的音乐形式，更富有浓厚的红色情感，是一种将形式与内容高效结合的艺术形式。将革命歌曲引入初中生的历史教学中，可以让学生们更好地学习中共党史知识、更好地吸收积极向上的革命精神，同时也会让学生们对历史的学习产生更高的兴趣，有利于学生们积极主动地接触中共党史知识，在未来的发展道路中可以运用所学的历史知识与所悟的精神文明更好地指引自己成长。
一、革命歌曲在初中生中共党史教学中运用的目的和作用
1.1学生们能更好的理解革命时代特征
歌曲是时代的号角，也是时代的特征。一首好的革命歌曲可以正确反映出革命时代的特征。革命歌曲具有强大的号召力和感染力，通过教材与歌曲相结合学习，学生们能够充分了解中国共产党革命的时代特征。在艺术的感染下结合自身的特征，能够使学生们充分感知中国共产党优秀革命传统，不断提高他们的爱党爱国热情。
例如在讲授抗日战争历史时，可播放《游击队之歌》《地道战》《南泥湾》等革命歌曲，一首首铿锵有力、催人奋进的歌曲深深地感染到学生们，让他们深刻感知共产党人那段为民族解放事业不懈奋斗的艰苦岁月，增强爱党爱国情怀；讲授“全民族抗战”课题时，可播放歌曲《团结就是力量》，那刚劲有力的旋律深刻地感染到学生，让学生们仿佛置身于那一时代洪流中，不但调动了他们的学习兴趣与探索欲望，而且让他们更深刻地认识到民族危亡时刻中国人民（特别是共产党人）有着团结一致打退日本侵略者的坚强决心。
1.2学生们能充分了解当时中国共产党领导下人们的生活
其实很多学生对历史是很感兴趣的，通常都会通过看电视剧或者对课本知识的学习来了解历史，但是影视作品都带有强烈的个人主义，往往存在虚构的信息，对学生们的历史学习会造成一定的误导；而课本学习又是枯燥的，导致学生们不愿意去学习那段历史。所以，引用活跃的音乐元素会加强学生们的学习兴趣。革命歌曲中会有很多反映当时人们的生活状态的内容，比如抗日战争时期，文艺人员汇演时会唱一些日常生活劳作的歌曲来慰问战士们，流传下来的歌曲都是根据当时的实际情况谱写的，所以同学们可以通过学习革命歌曲了解当时的生活状态。
1.3能够丰富党史教学内容
传统的教学方式都是以课本授课为主，在初中生的学习生涯中，几乎所有的学习时间都用在研读课本上，这是我们所厌恶甚至抗拒的。中共党史学习若能以革命歌曲为素材，不仅可以改变单一的学习形式，也为学生们枯燥的学习生活带来放松与活跃。这样的教学形式也会改变老师们传统的教学方式，让老师们感受到了生动的教学模式。革命歌曲的学习既丰富的老师们在教学中的内容，也提升了学生们的学习兴趣。
1.4有助于学生们形成正确的文艺观
在我国大部分地区，从中学起就没有了音乐课，导致学生们很早就与艺术产生了距离感。革命歌曲的学习可以给学生们的学习生活带去艺术氛围，帮助学生们形成正确的艺术观，同时，革命歌曲所带来的精神内涵，有助于帮助学生们形成正确的价值观以及加强学生们的精神文明建设，为社会的发展提供动力。
二、革命歌曲引入党史教学中的做法
2.1集中放给学生们听
很多学生们越来越不愿意单独唱歌，甚至有的学生认为自己五音不全也不喜欢唱歌，但是大部分的学生们都喜欢听歌，因此可以把学生们集中起来，把歌曲放给他们听。革命歌曲有很多都适合放给学生们听，例如《义勇军进行曲》《没有共产党，就没有新中国》等等。
2.2讲课前给学生们听
要讲到相关革命知识的课题时，老师们可以提前准备几首具有代表性的歌曲，利用课间或上课前几分钟给学生们播放，并在讲课时利用其中的歌词结合课本知识给学生们授课，这样有助于学生们更好地在老师讲课时就吸收要求掌握的内容，这是一种很有效的教学方式。课前放给学生们，也能帮助学生们缓解了上节课所带来的疲劳，更好的学习本节课的内容。
2.3课后放给学生们听
除了在课前放给学生们听之外，课后放给学生们听也是一种很好的有助于学生们吸收知识的方式。老师讲完知识后，学生们在听歌的过程中能够回顾老师讲的内容，也会使学生们有再看一遍书的动力，所以课后给学生们放一些革命歌曲也是很好的方式。
三、将革命歌曲和党史教学结合在一起的效果
通过这种新颖的教学方式，打破了以前传统的、枯燥的教学模式。对于老师来说，增强了老师对音乐方面的专业性，丰富了老师的教学生活及教学内容。对于学生来说，增强了学习的积极性，也适当地得到了放松，有利于学生们更好的学习中共党史知识。总之，将革命歌曲积极地引进教学体系中，是一件很好并且很有意义的事，对于社会的精神文明建设有重要作用。
结束语
初中生在学习中共党史过程中，单纯的课本知识会让同学们感到枯燥与繁琐，将革命歌曲带入教学模式中，会让学生们对中共党史更加感兴趣，从而提升学生们的学习积极性。革命歌曲代表着红色热血、保家卫国的一代伟大的革命人的精神慰藉，它能够展示给我们属于红色革命时期的历史内涵以及精神内涵，通过学习革命歌曲，有助于我们学习与传承伟大的革命精神，将革命英雄与事迹永远留在我们心中。
参考文献
[1]张自芹.豫南大别山红色文化资源开发利用研究[D].河南师范大学,2017.[2]汪晓冰.大别山红色文化在中学德育中的运用研究[D].华中师范大学,2017.[3]苑琳.论红色音乐文化在构建现代国家认同中的作用[D].吉林大学,2017.
作者简介：邱斌斌，男，汉族，福建省莆田市人，当前职称为中一，学历为本科，研究方向为初中历史。
篇三：初中生学党史心得感悟
中学生对党史学习的心得与感悟“欲知大道，必先为史。”近日，中共中央党史和文献研究院编辑的同志《论中国历史》一书，由中央文献出版社出版，在全国发行。2月20日，出席党史学习动员大会时强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。在全党开展党史学习，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。广大党员干部必须把党的历史好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，深知党的初心使命之可贵，自觉接受红色传统教育，做到知史爱党、知史爱党。党史教育要和传承优良传统相结合。毛泽东同志指出，“如果要看前途，定要看历史。”注重学习历史，善于从历史，经验、教训、警示中汲取智慧和力量，是中国特有的政治优势和优良传统。党的十八大以来，高度重视学党史、用党史，并就学什么、怎么做提出了一系列重要论述。在革命战争年代，人为人民抛头颅、洒热血，敢牺牲。在和平建设年代，人为人民吃大苦、耐大劳，甘奉献。每一位员都应怀崇仰之情、恭敬之心，深入挖掘党史“精神富矿”，认真解读党史中所蕴藏的崇德向善、孝悌忠信、礼义廉耻等精神密码。一方面，要积极组织党员实地瞻仰、踏访革命先辈的旧居、纪念馆，用那些富有温度的实物、激动人心的故事来感染人、打动人。另--方面，要积极挖掘整理优秀党员家训家书，运用报刊、广播电视、互联网等载体，让广大党员干部深受优秀传统的熏陶，体悟革命传统的孕育，弘扬传承好党的优良传统。2023年是中国成立一百周年，值此极具历史意义的时刻，我怀揣着激动之情阅读了《中国简史》这本书。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”中华民族从沉沦而奋进、由苦难向辉煌的发展史，得益于党史的有力托举。传承党史，再迈红色征途，你我将肩担日月，心怀家国，承先烈之明志，续今朝之长歌。
请铭记，党史中拼搏奋斗的勇毅豪情。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。从“山下旌旗在.望，山头鼓角相闻"的井冈山嘹望，到“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的万里长征，---篇篇可歌可泣的壮丽史诗，记录下革命先辈不畏艰险的英雄意气，唱响了华夏儿女拼搏奋斗的浩荡慨歌。惟勇毅，得功成。请铭记，党史中开拓进取的革新力量。是“农村包围城市’的全新路线，聚成星星之火的燎原之势;是突破一切技术难关的创新思维，让东方红响彻云霄。积淀过往的精神历炼，擎画新梦的宏伟蓝图。当小岗破冰、深圳兴涛，当海南弄潮、浦东逐浪，改革开放的浪潮里，涌动的是“敢叫日月换新天”的革新进取，承袭的是党史中开拓创新的精神力量。请铭记，党史中热血丹心的家国情怀。赤心事上，忧国如家。党史的底色，终究由家国情怀来铺排。五四青年对国家的忧虑，唤醒沉睡的国人;“怕死不当”，刘胡兰携铮铮誓言，为国捐躯。山河破碎风飘絮之时，那稚气未脱便与侵略者斗智斗勇的孩童，那冲进枪林弹雨决一-死战的百万雄师，那跨过鸭绿江、护得山海平的志愿军战士，--个个鲜活的生命，一段段厚重的历史，镌刻进民族的脊梁，融汇进民族的骨血，诠释着中华民族最真挚的拳拳爱国心、殷殷报国情。
篇四：初中生学党史心得感悟
初中生学党史主题班会教案2篇
【篇一】初中生学党史主题班会教案
一、活动背景
今年是中国共产党成立100周年，我们班级同学基本上是05年后出生的，对中国共产党当初是如何成立知之甚少，当初人民为什么选择了中国共产党，中国共产党为什么能够取得最后的胜利，依靠的是什么力量战胜当初险恶的自然以及社会环境，共产党给我们谋取什么样的利益这些问题离现在的同学太远，许多同学认识模糊。“忆苦”才能“思甜”。
二、活动目标
认知目标：通过学习党史、优秀党员宣传等系列活动，让同学知晓党的更多的知识，加深对党的认识和理解。
情感目标：通过深入宣传100年来，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立70多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的重大成就和人民群众生活的新变化，深切感受党时刻为群众谋取利益，激发学生爱党、爱国热情；
行为目标：通过学党史，知党恩，再联系目前初三学习，发扬党的艰苦奋斗精神，在学习中不怕苦、不怕累，坚持不到最后一刻绝不放弃，为实现初中阶段的理想不断努力。
三、活动准备
1、召开干部会议，商讨班会形式、制定初步方案；
2、寻找资料；
3、排练节目；
4、制作PPT。
四、活动过程
分四个环节：
1、学党史
本环节主要是围绕党的历史展开，形式有党史小问卷、讲故事等。
2、知党恩
讲讲我们身边新中国成立70多年来，特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的重大成就和人民群众生活的新变化，感受党给我们带来的幸福生活。形式有诗朗诵、唱红歌等。
3、增信念
对比党建立的过程，知道要成就一件事并不是都是一帆风顺的，对学习上碰到的困难我们要坚定信心，学习党的艰苦奋斗精神，克服困难，争取进步。形式为举一些身边依靠坚强毅力获取成功的例子。
4、落行动
如何落实到日常行为中通过集体讨论，个人制定方式。
五、活动反馈
学党史、知党恩的环节落实较好，树信念、落行动环节对我班同学来讲实效较短，因为他们的学习基础薄落，学习中受到的挫折感较多较强，因此要发挥有两个环节作用，需要平时不时的鼓励和巩固。
【篇二】初中生学党史主题班会教案
一、设计依据：
2021年是中国共产党成立100周年，为做好庆祝建党100周年，以纪念建党100周年为重要契机，让学生进一步了解中国共产党的发展历史，学生在真实的教育情境中了解党史，体验感悟社会主义伟大建设成就，激发学生爱党、爱国的情感，培养爱国主义思想，以及增强学生的、幸福感、责任感和荣誉感。
二、活动目标：
（1）、了解党的诞生日、背景、党的丰功伟绩。
（2）、了解先烈的事迹，体会他们的无私奉献的高尚品质。
（3）、今昔对比，感悟幸福生活的来之不易，创想未来。
三、活动准备：
（1）、图片、多媒体课件、音乐。
（2）、场地布置：学生围成同心圆，进行相关场景的布置
四、活动过程：
1、班会准备阶段：
（1）、以小组为单位收集党的历史、时代背景和伟大的成就。
（2）、小组合作完成收集的资料，整理成文，编入小报。
（3）、利用雏鹰假日小队的时间，采访曹杨街道43弄的小区的老红军，了解党的历史。
（4）、成立摄影、照相小组。
（5）、小组为单位、进行手抄小报的展示。
2、班会展示阶段：
以主题班会的形式，追忆感怀、体验感悟、展望感恩。
3、班会后续阶段：（略）
五、班会过程及内容：
情境导入创氛围
1、背景音乐《小石头》
2、两个同学朗诵《雨花石》第一段（边朗诵，边从位置上出来）；
3、全体齐唱歌词的第二段。
雨花之路抒情怀
甲：同学们，你们知道这首《雨花石》的歌曲表达了什么样的精神？
齐说（全班）：对革命先烈的敬仰和缅怀之情。
甲：雨花石象征着革命先烈，为了祖国和人民，不惜献出了自己宝贵的生命，是一种无私奉献的高尚品质。
乙：虽然先烈们已离开我们，但他们的精神永驻我们的心间。可见，我们的国家，我们的党一路走来，披荆斩棘，浴血奋战的场面令我们自豪。
甲：我让大家做一道数学题：1921年7月23日，在共产国际的帮助下，中国共产党于上海开始举行成立大会，最后一天会议移至嘉兴南湖举行，会议宣告了中国共产党的诞生。今年是2021年。请各位算一下，我们建党共多少年？
齐：100周年。
甲乙：今天我们举行建党100周年的主题班会，甲：党已经经历了100个春夏秋冬，克服了重重困难，才会有今天的繁荣昌盛的中华人民共和国。
乙：是啊，一座座高楼在祖国的土地上拔地而起。
甲：人们能过上快乐的生活，都是英勇的战士通过奋斗换来的。
乙：不再有战争，到处都充满着和平的气息。
甲：人们再也感受不到战争带来的痛苦了，再也不用担心无家可归了，再也不用担心失去亲人了。
乙：是啊！战争时代已经离我们而去了，但是有许多战士为了今天的和平失去了宝贵的生命。
黄继光：20岁当兵，22岁入党：以自己的身体堵住了
敌机枪射孔，用生命换取了胜利。（特级英雄的称号）
刘胡兰：14岁入党，未到15周岁时，牺牲在敌人的铡刀下。（毛主席题词：“生的伟大，死的光荣。”）
董存瑞：举起炸药包，用他的血肉之躯做成了支撑点，坚定的拉响了导火索。
时年19岁。（朱总司令题词：“舍身为国，永垂不朽。”）
甲：尤其和我们的同龄小战士们，吃的是窝窝头，穿的是草鞋，扛的是红缨枪，参加战争。
甲：那个年代的人们，不像我们过着丰衣足食的生活。和我们的同龄人王二小只有13岁，当时他的事迹当时在晋察冀边区工作的文艺战士方冰和劫夫知道了王二小的事迹也感动万分，他们立即进行创作，仅仅用了半天时间就写出了的儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
乙：今天，我们一起用来歌颂年歌声来颂扬仅13岁的儿童战士——王二小。
合唱《歌唱二小放牛郎》（背景音乐）
复兴之路感幸福
甲：和我们同龄的这些小战士们，吃的是窝窝头，穿的是草鞋，扛的是红缨枪，参加战争。
品品窝窝头、穿穿草鞋：感受他们艰苦的生活。
乙：没有共产党，哪有我们今天优越的生活，坐进这宽敞明亮的教室上课，看着一本图文并茂的教科书。但是你们
是否知道，那时的孩子们（主持人：手拿一本教材）要得到一本这样的教科书，是战士们用汗水和生命换来的。请看小品：艰辛取书（感悟珍贵）
甲：同学们，他们和我们的生活真是天壤之别。你们看，本学期我们搬进了崭新的校园，一草一木、一桌一椅、电脑学习一体机。让我们一起学习先烈高尚的品质，从我做起，规范行为，为校、为班、为己共同营造美好的家园。
师：我们刚才看了这些浴血奋战的场面和小战士们要得到一本学习的书，他们的生活是无法想象的。然而我们的少先队员多么幸福啊！
播放发展变化新面貌感受幸福
师：老师看了同学们胸前的领巾，有的戴的歪歪斜斜，有的掉了也不知道。你们看，老师这里就有一条捡到的领巾（从讲台里取出两条又皱又旧的红领巾）至今没人来认领。那么，我们胸前飘扬的红领巾是怎么来的呢？
生：是红旗的一角，是先烈们的鲜血染红的。
师：老师相信，从今天起，我们一定会珍爱我们的标志——用鲜血染成的红领巾。
乙：我们会用实际行动纠正以前不良的行为。请看上海话：《新规范》儿歌。
甲：新学校，新面貌，新规范，让我们一起为集体争光。我们要从我做起，严于律己，从小事做起，将中国的民族精
神和我们的爱国情怀发扬光大。未来是我们的，在我们的手中，祖国会建设得更加美好。
齐说：《班级公约》
关爱信任友谊在心；
团结乐助集体在心；
责任努力学习在心；
康庄之路树志向！
乙：我们要从我做起，严于律己，从小事做起，将中国的民族精神和我们的爱国情怀发扬光大。未来是我们的，在我们的手中，祖国会建设得更加美好。我们应该感恩，感恩于祖国如此强大，感恩我们的党是人民群众强大的支柱，感恩今天的幸福生活，感恩有这样一个充满爱与关怀的大家庭，要感恩的太多了。我们相信在党的领导下，我们的生活会越来越红火，国家越来越强大。
甲：作为21世纪的学生，我们一定好好学习科学文化知识，学好本领，将来为祖国的建设贡献自己的力量。请说说你的理想是什么？
（点名几个同学）
齐唱《班歌《仁馨之歌》
辅导员：同学们，老师推荐一段振奋人心的决心，他是现代思想家梁启超给我们少年提出的要求，齐读：《少年中国说》梁启超
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
在迎接建党一百周年来临之际，让我们用实际行动感恩党给我们带来的幸福生活。
甲乙：今天的班会课到此结束！
篇五：初中生学党史心得感悟
浅谈中?学?学习党史的重要意义学习中国共产党的历史，了解中国共产党的基本知识，是学校思想政治和德育?作中的?项重要内容。中?学?们要了解中国共产党的历史，明确中国共产党的奋??标，树?起在中国共产党的领导下建设祖国的坚定信念。中?学?学习党史是中?学?了解历史知识、学习光荣传统和优良作风的重要途径，学习?命先辈的英雄事迹，有助于从?培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情。通过学习党史，中?学?能了解党的光荣历史，知道历史和?民是怎样选择了中国共产党、选择了社会主义道路；通过学习，中?学?也能感受到党的丰功伟绩和党的伟?贡献，通过学习党史，有助于中?学?加深对党的情感和对祖国的热爱。现代社会不断发展，随着?民?活?平的提?，以往的艰苦?活已渐渐成为过去。中?学?通学习党史，能感受到党在领导中国?民进?奋?的艰?，从?树?起正确的??观、价值观，保持艰苦奋?的精神。中?学?要通过多种形式开展党史学习，充分利?国旗下讲话，班队活动等形式开展学习。通过?动有趣的?式，激发学?们的学习兴趣和学习动?；通过分享红?传统，红?经典故事等内容，发扬好红?传统、传承红?基因，做新时代的接班?。把党史学习的内容，转化为内在精神动?与学习动?，激励??，不断前?！
篇六：初中生学党史心得感悟
学习中学生守则的心得体会
学习中学生守则的心得体会【1】
闻名教育家陶行知说：“从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。
从效力上说，教育更通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”
教育承担了使每一个社会成员社会化的重任，对中学生的法制教育在其中的意义更是毋庸臵疑。
人生在世，难免遇到难以抉择的时候，但,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何抉择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生,尤其是我们青少年。
在大力推进素质教育的今天，应试教育的阴影仍然存在，不少学生成了应试教育条件下的失败者。
他们年龄还小，心理压力大，心理发展很不稳定。
在他们身上，容易养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教育，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。
因此当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。
.在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。
认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢?不过俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”
这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵，收集你失去辨别善恶的能力。
渐渐地，你就会情不自禁地犯这样那样的错误。
如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。
到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。
人之初，性本善。
但由于后天所处的环境不同，性格也会变得迥然不同。
作为青少年的我们，正是学习知识，树立人生观和价值观的时候。
我们更应该学法，用法。
学习法律是为了防止自己由于无知而触犯了法律，用法则是用法律来保护自己，不让自己受到伤害。
多数中学生都希望获得相关法律知识，对法律问题感爱好，但却对法制教育感到困惑。
我对本班级的学生进行问卷调查，发现所有学生都希望学法、懂法、用法，但普遍对法制教育存在不同程度的困惑。
所以我们应该主动地，自觉地去学习法律。
其实学习法律的方式很多：可以看法制节目，可以听法律讲座，也可以阅读相关书籍。
总之，只要我们肯去学，就不会不懂法。
同学们，作为新时代的接班人，作为祖国的希望，作为青少年的我们，为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我
们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，学法守法，做一个合格的当代中学生吧!学习中学生守则的心得体会【2】
修订《中小学生守则》，是学习贯彻总书记系列重要讲话精神、落实立德树人根本任务、在广大青少年学生中培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措，也是贯彻党的十八届四中全会精神、推动法治中国建设的具体体现。
要将社会主义核心价值观体现在学生的日常学习生活中，在青少年中乃至全社会推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量，建设中华民族的共有精神家园。
在落细上下功夫，引导中小学生记住每一项要求。
落细，利于学生认知。
中小学生正处在世界观、人生观、价值观发展的关键阶段，首先要在认知上引导他们，让他们明是非、辨美丑、知善恶。
要引导广大中小学生记住《守则》的每一项要求，熟知学习生活中的基本行为规范，知道哪些是必须遵守的，哪些是要坚决摒弃的，引导他们逐渐形成正确的价值判断。
新版《守则》共9条，既有原则性要求，如爱党爱国爱人民、明礼守法讲美德、诚实守信有担当等，更提出了具体的、便于学
生操作的行为规范，如了解党史国情、上课专心听讲、主动分担家务、自觉礼让排队、虚心接受批评、节粮节水节电等。
因此，要引导学生从细微处着手，见微知著，逐渐从具体的行为规范中形成对社会主义核心价值观的正确认知，使学生逐步理解富强、民主、文明、和谐作为国家层面价值目标以及自由、平等、公正、法治作为社会层面价值取向的深刻内涵，从而将自觉践行爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。
在落小上下功夫，引导中小学生遵守每一条准则。
落小，便于学生践行。
新版《守则》既注重以人为本，关注学生的生命安全、身心健康、道德成长;也注重从学生实际出发，涉及学生的知识学习、劳动实践等领域;更注重价值引领，引导学生正确处理与他人、与社会、与国家、与自然的关系。
这就要求在“落小”上下功夫，将学生全面发展的要求落到日常学习生活中，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。
要引导广大中小学生遵守《守则》每一条准则，在日常学习生活中以《守则》为镜子，做到“吾日三省吾身”，时时刻刻提
醒自己，努力使自己的言行符合《守则》规范，努力克服和改正不符合《守则》规范的言行。
要重在践行体验，结合升旗仪式、重大节日、重大活动等契机，结合学雷锋、志愿服务、少年传承中华传统美德等系列活动，广泛开展形式多样的《守则》践行活动，引导学生在实践中深化对核心价值观的理解，更好感悟核心价值观的真谛和要义。
行为养成贵在坚持，要持之以恒地组织中小学生开展“遵《守则》、见行动”专项活动，结合学生学习生活实际去推动核心价值观的践行，让学生便于参与、乐于参与。
在落实上下功夫，引导学校将《守则》融入教育教学全过程。
落实，才能有效推动工作。
《中小学生守则》是在广大中小学生中培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，涉及学生学习生活的方方面面，包含学生全面发展的方方面面，贯穿学校教育的方方面面。
这就要求在“落实”上下功夫，将《守则》各方面的要求落实到整个教育教学工作中，融入教育教学全过程。
要加强学校教育，将《守则》内容贯穿于课程教学、社会实践、校园文化和学校管理全过程。
在课程教学过程中，要有机渗透《守则》相关内容，做到润物无声、春风化雨;在社会实践活动中强化行为规范的要求，做到言行一致、知行统一;在校园文化中要处处体现《守则》要求，使符合核心价值观的行为受到鼓励，使违背核心价值观的现象受到抑制;在学校管理中，强化规则意识、制度约束，有效规范学生言行。
学习中学生守则的心得体会【3】
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。
很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。
而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。
毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。
我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。
它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。
作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。
要自律，当然要有具体的要求。
在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。
在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业;二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。
在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。
在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。
自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。
因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的.习惯打下基础。
