党建资料如何整理4篇党建资料如何整理机关党建工作做法及案例目录抓细抓实提升机关党建工作整体水平.................-2-机关党建要用“六抓&rdq下面是小编为大家整理的党建资料如何整理4篇,供大家参考。
篇一：党建资料如何整理
机关党建工作做法及案例目录 抓细抓实 提升机关党建工作整体水平 . . . . . . . . . . . . . . . . . - 2 - 机关党建要用“六抓”激发活力 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - 4 - 创新载体激发活力 不断提高机关党建科学化水平 . . . . . . . . . . . . - 7 - 开党的会 讲党的话 研究党的建设经验 . . . . . . . . . . . . . . . . - 10 - 2017 年亮点工作及 2018 年机关党建工作思路 . . . . . . . . . . . . . - 14 - 新形势下如何抓好机关党建工作的思考 . . . . . . . . . . . . . . . . - 16 - 关于加强机关党建工作的几点思考 . . . . . . . . . . . . . . . . . . - 20 - 抓好机关党建工作的思考 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - 23 - 怎样加强机关党建工作的领导和指导工作 . . . . . . . . . . . . . . . - 25 - “三抓手”有力推动机关党建工作 . . . . . . . . . . . . . . . . . . - 26 - 以“支部工作四规范”为抓手 全面提升机关工作水平 . . . . . . . . . - 30 - 以“三化”为抓手 推动机关党建走前头作表率 . . . . . . . . . . . . - 33 - 找准抓手创新机关党建工作 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - 37 - 以项目化管理为抓手 推动机关党建创新发展 . . . . . . . . . . . . . - 39 - 创新工作载体 狠抓“四大抓手” . . . . . . . . . . . . . . . . . . - 44 - 以“五个引领”为抓手加强机关党建工作 . . . . . . . . . . . . . . . - 48 - 以“述职评议考核”为抓手 做好机关党建工作 . . . . . . . . . . . . - 50 - 以党支部建设为抓手 全面推进机关党建工作 . . . . . . . . . . . . . - 52 - “四坚持四着力”全力打好机关党建突出短板攻坚战 . . . . . . . . . . - 55 - 构建三项机制 强化五大抓手 机关党建走前头 . . . . . . . . . . . . . - 60 - 以作风建设为抓手 推动机关党建工作科学发展 . . . . . . . . . . . . - 62 - 以有形化为抓手 推动基层党建工作跨越提升 . . . . . . . . . . . . . - 70 - 组织部着力加强机关党建工作 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - 73 - 以制度建设为抓手扎实打牢基层党建工作基础 . . . . . . . . . . . . . - 74 - “六个抓手”力促机关党建“走在前头” . . . . . . . . . . . . . . . - 76 - 关于治理机关党建“灯下黑”问题的意见 . . . . . . . . . . . . . . . - 77 - “第一责任人”明确十项责任清单 . . . . . . . . . . . . . . . . . . - 81 - 以“四个规范化”为抓手，着力推进机关党建上水平 . . . . . . . . . . - 83 - “党建 5+”着力解决机关党建工作灯下黑、两张皮问题 . . . . . . . . - 85 - 着力破解机关党建“灯下黑”“两张皮”问题 . . . . . . . . . . . . . - 87 - “三抓三强”有效防止机关党建“灯下黑” . . . . . . . . . . . . . . - 89 - 杜绝机关党建“灯下黑” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - 91 - 严肃党内政治生活是解决机关党建“灯下黑”有力抓手 . . . . . . . . . - 92 - 五严抓着力解决机关党建灯下黑问题 . . . . . . . . . . . . . . . . . - 94 - 以问题为导向 破解机关党建“灯下黑” . . . . . . . . . . . . . . . - 97 - 着力破解机关党建“灯下黑”难题 . . . . . . . . . . . . . . . . . . - 99 - 抓细抓实 提升机关党建工作整体水平 机关工委从大处着眼，从小处着手，坚持以上率下，注重督促指导，以抓实学习为基础，以解决突出问题为导向，以做合格党员为目标，着力补齐机关基层党建工作和党员队伍建设短板，力促‚两学一做‛学习教育取得实效。
以上率下抓学习。机关党委支部率先垂范，及时制定实施方案和学习计划，召开支部党员大会，传达学习中央、省、市、县委学习教育座谈会精神。严格按照实施方案和学习计划，采取集中学习与个人自学相结合的方式，认真组织党员学习《中国共产党章程》等必学内容并撰写心得体会，组织开展手抄党章等‚十个一‛活动，认真做好学习笔记，组织全体党员积极参加党章党规网络测试、《问责条例》测试及‚让我感动的身边党员‛随手拍等活动，不断丰富学习内容，强化学习效果。
强化督查抓落实。及时将中央、省、市、县委对‚两学一做‛学习教育的有关要求传达到所属基层党组织，并抓好督促落实。分别于 2016年5月、9月开展了两轮督查，及时查找和解决学习教育中存在的问题，增强了各级党组织和党员对学习教育重要性、必要性的认识。对少数党组织存在的重视不够、工作仍停留在安排部臵上、抓落实还不到位等问题，现场提出改进意见，要求限期抓好整改，确保所属基层党组织‚两学一做‛学习教育全面深入开展。
聚焦问题抓整改。在抓好学习的基础上，机关工委所属各基层党组织紧紧围绕工作覆盖面不广、政治功能和服务功能不强、组织生活不正常、党务工作不规范等，深入查摆问题，拟定问题清单 103 份，党员对照党章党规要求，联系工作生活实际，深入查找理想信念等方面存在的问题，列出问题清单 1100 份，明确整改措施，整改期限，并按要求抓好整改落实，确保‚两学一做‛学习教育取得实效。
落细落小补短板。在‚两学一做‛学习教育中，机关工委从强化基 础党务工作、规范组织生活入手，扎实抓好党建基础工作，着力解决机关党建‚灯下黑‛问题。按照规定的程序和步骤，认真开展党员组织关系集中排查工作和党员档案查找工作，补齐党员入党材料 24 份，补开介绍信回执793份，给予1名失联党员除名处理。按照机关党的总支部委员会每届任期3年，机关党的支部委员会每届任期2年或者3年的规定，及时督促指导 24 个任期届满的基层党组织和 3 个班子成员缺额的基层党组织做好换届选举和补选配齐工作，选举配齐班子成员 54 名，配齐配强机关基层党组织领导班子。严格落实每月 1 日的‚党费日‛制度，经过广泛宣传，每名党员基本做到了在‚党费日‛主动由本人向党组织交纳本月党费。严格按照标准计算党费，对 13 个总支、29 个直属支部、921 名党员的党费计算进行严格把关，对不按要求核算党费的党组织，一律要求重新核算收缴，做到每名党员都按时足额交纳党费，2016 年收缴党费367604.86 元。认真开展党费收缴专项检查，在及时转发有关通知的基础上，对各基层党组织的党费清理情况进行了督查指导，对具体的问题进行了现场解答，督促400余名党员补交党费66701.6元。抓好‚三会一课‛制度的落实，机关工委班子以开展‚两学一做‛学习教育为契机，认真在机关工委支部落实好‚三会一课‛制度，做到以上率下，全面落实。督促各基层党组织认真检查‚三会一课‛制度落实方面存在的不足，结合实际抓好‚三会一课‛制度的落实，保证‚三会一课‛质量。制定印发了《发展党员工作手册》，规范了党员发展工作，组织举办了66 人参加的年度入党积极分子和发展对象培训，配合县纪委给予 2 名违纪党员党纪处分。着力整顿市场监督管理局党总支等 6 个党组织‚软弱涣散‛党组织，增强了党组织的战斗力和凝聚力。牵头起草了《中共易门县委关于加强和改进机关党的建设的实施办法》，按照易门县机关‚基层党建推进年‛工作实施方案要求，调整理顺县委编办党支部等党组织设臵，完成了人社局等 5 个单位的组织关系转接和机关工委的组建 工作。成立了‚小个专‛党委和社会组织党委，不断扩大党建工作的覆盖面。结合机关党建工作实际，制定下发了《县直机关工委基层党组织基础党务台账清单》，督促指导党委所属各基层党组织抓实党务工作，做好基础党务台账，逐步达到资料完备、管理规范的目标。
机关党建要用“六抓”激发活力 党的十八大以来，党中央反复强调全面从严治党的重要性，机关党组织作为贯彻落实党的路线方针政策的重要组织者、实践者和推动者，机关党建工作在转变机关工作作风、提升机关党员干部综合素质、密切党群干群关系等方面发挥着基础性和主导性作用，抓实机关党建工作意义重大。然而，当前，在机关党建工作中，党的领导弱化、党的建设缺失、党的生活缺乏吸引力，‚两张皮‛现象不同程度存在。笔者认为，要全面落实从严治党要求，不断激发机关党建工作活力，必须从‚六抓‛发力： 一是抓思想建设，不断提高对机关党建工作重要性认识。一些机关党组织负责人，存在着重业务轻党建的思想，认为业务工作是硬指标，党建工作是软任务，工作热情不高，存在‚讲起来重要、抓起来次要、忙起来忘掉‛的现象。只有思想上的先进，才有行动上的先行，只有理论上的清醒，才能有实践上的自觉。所以，机关党组织负责人要学习好、领会好全面从严治党的思想。要深刻理解、全面把握从严治思想的内在逻辑、现实动因、战略意图。只有真正在思想上学懂弄通、学深悟透、融会贯通，才能有更快的动作，更实的措施抓实落细机关党建工作任务。
二是抓素质提升，不断提高机关党务工作者的工作能力。一些机关党组织的党务工作者，对党建业务不熟悉，讲外行话，办外行事，抓党建工作办法不多，‚不会治‛的现象仍然存在。理论的成熟是干部成熟 的前提，本领的提升是干事创业的关键，要扎实推进‚基层党建提升年‛，全面完成各项工作任务，必须有过硬素质的党务工队伍作为保障。所以，机关党组织要根据目前党的建设的目标要求，从基础党务入手，着力于‚如何抓、抓什么、怎么抓‛等进行培训，通过召开党建工作现场会、集中培训、送党务工作系列从书，举办党务工作知识竟赛等方式，让党务知识入脑、入心，不断提升机关党务工作者的工作能力。
三是抓责任落实，不断增强机关党务工作者的工作责任感。一些机关党组织对党建工作不想管、不愿管、不敢管，对党建工作的责任心不强，使党组织不能正常发挥作用。习近平总书记强调‚管党治党是最根本的政治责任，敢于担当是最基本的品格‛。对机关基层党组织负责人来说，扛起主体责任，负起第一责任人的职责，是最大的政治，是责任田。基层党组织要‚层层落实全面从严治党的主体责任和监督责任‛，从‚四个意识‛的高度，切实履行好责任人的职责。要统筹各方面力量，建立健全年度的党建责任清单、项目清单和考评清单，逐项分解，明目标，定责任，划时限，切实把党建工作扛在肩上、抓在手上，落实在行动上。
四是抓体制机制建设，不断推动党建与业务融合共进。一些机关党组织，在具体工作中把党建工作与业务工作分割开来，抓党建工作时，找不到业务元素，抓业务工作时，找不到党组织的踪影，不能较好地发挥党员的先锋模范作用，形成‚两张皮‛。健全的体制机制是推动机关党建工作有效开展，机关中心工作健康运行的保证，两者密不可分，相互关联。机关党组织要以党支部为基本单位，从抓党支部的制度建设入手，‚围绕业务抓党建、抓好党建促业务‛，从体制机制把行政业务与党建工作同研究、同安排、在安排、同部署，通过抓好支部工作，从思想上、政治上把保障业务的正常开展，推动业务工作取得实效，在具体行政业务中整合党建资源，在党建工作中寻找与行政业务的结合点，使 党建工作与行政业务我中有你，你中有我，深度融合，共同推进，一起提高，实现‚双推进、两不误‛。
五是抓载体创新，不断增强机关党建工作的吸引 力。一些机关党组织在党建工作中，缺乏有效载体，组织生活就是照本宣科念念文件、交交党费，没有具体的内容，显得枯躁无味，党组织说话没人听，办事没人跟。有效的载体能激发党员的热情，增强党组织的凝聚力和吸引力。机关党组织要加大对机关党建示范点的创建力度，严格按照规范化建设标准，以点带面，整体提升机关党建水平；同时，要谋划党建载体，充分挖掘‚三会一课‛制度、‚抓干建‛、‚跨越发展当先锋、机关党建走前列‛、‚双联系一共建双推进‛、‚转变干部作风‛等活动中，抓住工作着力点，在落实工作中找到党建工作的载体，让更多的载体服务党建工作，从而激发广大机关党员干部干事创业的激情，使载体创新成为推动行政业务发展的助力器。
六是抓党建宣传，营造浓厚的机关党建工作氛围。一些机关党组织宣传工作弱化，缺乏宣传意识，一些党员敢于担当精神不足，‚得过且过‛思想抬头，缺乏机关应有的精神风貌。机关党组织要把机关工作中的亮点、特色挖掘并展示出来，主动发声，用身边的典型人物、典型事例，教育引导和调动广大党员干部认真贯彻执行党的路线方针政策积极性，用浓厚的党建工作氛围激发广大机关党员干部干事创业的热情。
自治区高级人民法院高度重视‚两学一做‛学习教育常态化制度化工作，坚持真学真做真改，广大党员‚四个意识‛明显增强，党内政治生活更加严格规范，党组织的政治核心作用、党员领导干部的表率作用和广大党员的先锋模范作用得到充分发挥，基层党建工作水平不断提高，自治区高级法院先后荣获‚区直机关党建先进单位‛，机关党委被评为一类组织，民事审判第三庭党支部被评为‚区直机关‘双建双创’先进党支部‛，2 名同志分获优秀党员和优秀党务工作者，行政庭和兴 安盟中院荣获区直机关‚党建工作特色奖‛。
创新载体激发活力 不断提高机关党建科学化水平 一、以落实党内政治生活准则为抓手，着力加强机关党委和党支部规范化建设，“双建双创”取得明显成效 认真落实‚三会一课‛、组织生活会、主题党日、民主评议等制度，健全和落实党性定期分析制度，规范和严格民主生活会制度，对机关 26 个党支部和 1 个党总支进行督查，着力解决不按规定开展党内...
篇二：党建资料如何整理
整理党支部党建工作计划-党支部党建工作计划 3 篇 整理党支部党建工作计划- - 党支部党建工作计划 1 1 深入学习贯彻党的十九大会议精神和习*总书记系列重要讲话精神，围绕抓党建促队建，以开展“两学一做”学习教育为载体，以加强效能建设为抓手，以落实全面从严治党要求为主线，切实加强机关党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设。
一、加强思想理论武装，提高党员队伍整体素质 1、深入开展“两学一做”学习教育，推进学习型党组织建设。积极开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育活动，坚持“三会一课”制度，不断深入学习贯彻习*总书记重要讲话、党的十八届三中、四中、五中全会精神和党章党规，以“牢记党章党规、争做合格党员”为主题开展专题讨论学习活动。同时进一步完善学习机制、创新学习方法、整合学习资源、彰显学习效果。通过上党课、座谈讨论、体会交流等方式引导局党员干部爱读书、读好书、善读书，提高局党员干部的思想理论和道德素质，推进学习型党组织建设。
2、不断提升党员干部工作水平。不断加强业务学习，提高党员干部的业务素质。一是开展业务知识讲座、法律学习等活动，增强学 习效果，不断提高党干部履行工作职责的能力，以提高素质，促进效能。二是引导党员干部努力掌握运用新知识、新理论，加快知识更新，充实知识储备。三是继续抓好考学、述学、评学、督学制度的落实。
二、规范党组织建设，夯实党建工作基础 以中央《条例》和省委《实施办法》为指导地位，开展党组织建设各项工作。一是成立支部委员会，我局党支部党员人数现已达到 7人，按照党章等相关规定我局党支部将按照组织程序成立支委会，明确工作职责。二是积极发展党员，今年我局计划培养 1 名入党积极分子。三是严格规范“三会一课”、党员领导干部参加双重组织生活会、党员活动日、*评议党员等党内政治生活制度，按要求每个月至少开一次会议。四是开展党员组织关系排查，完善党员档案管理。五是提升党务工作能力，积极参加区内党务培训活动，并组织安排局党务工作人员到党建工作示范点单位学习，提升党务干部能力素质。六是严格党费收缴管理，明确专人负责党费收缴工作建立党费收缴台帐，做到党费按时应缴尽缴。
三、加强机关作风建设，深化服务型党组织建设 按照作风建设永远在路上的要求，狠抓作风建设。一是持续开展反四风专项活动，认真落实专题*生活、组织生活的各项整改措施。按照中央八项规定，从严查处四风问题，确保“四风”问题不反弹、不回潮。二是要进一步完善党员干部帮建联系制度，建立联系群众制 度，定期通报党支部工作，听取群众对党支部的意见和建议。三是积极开展社区共建工作，与文峰社区签订共驻共建协议书，继续开展党员进社区活动，联合社区开展“六•五”环保宣传、“法律七进”活动，精心组织，确保活动取得实效。四是开展党员精准扶贫工作，今年我局扶贫对象 6 名，为此制定党员帮扶工作方案，帮助困难户实现增收创收，并组织党员干部赴洽舍中心学校开展“六一”慰问及青少年宫共建活动。五是开展非公企业党建指导工作。摸清结对企业党组织状况，指导智成化工、德尔特、德邦粉体等非公企业做好基层组织建设工作。六是做好联合党委工作，积极协助梅川村党支部换届选举七一上党课等党务活动工作，及时下乡开展防火防汛及维稳工作。
四、认真开展党风廉政工作，狠抓“两个责任”的落实 一是制定并落实 20xx 年度党风廉政建设和反*工作任务，签订20xx 年度党风廉政责任书，强化主体责任和督促责任的落实。二是组织局党员干部贯彻学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，进一步增强党员干部严守党纪党规的自觉*和主动*。三是组织廉政文化进机关活动，开展廉政教育讲座，并组织党员干部赴廉政教育基地参观学习，运用正反面典型警示教育党员干部，筑牢拒腐防变的思想道德防线。四是定期开展党员谈心谈话活动，开展批评和自我批评使干部增进了解，增强团结。
五、完善党建制度机制，进一步开展活力机关建设 1、推进落实党建工作责任制，深化文明创建工作。一是建立及完善党建工作制度，使党建工作制度化、常态化。通过局务会、党组学习会等活动加强党员干部政治纪律和政治规矩教育。二是围绕培育和践行社会主义核心价值观为主体组织开展宣传教育活动，组织开展清明祭扫烈士墓活动，赴爱国主义教育基地参观学习。三是开展环保系统好人评选活动。今年拟推 1 名行业好人上报区文明办，并设立专人负责好人线索推报工作。四是加强环保志愿者队伍建设，开展“保护天湖”、“保护丰乐湖”志愿服务活动，提升文明单位水平。
2、持续开展文明创城活动，打造活力机关。加强“四德”教育，开展常态化的学雷锋活动，用实际行动诠释和传承雷锋精神;定时开展“党员奉献日”、“党员进社区”活动，建立包保小区文明创建长效机制。围绕活力机关建设，结合纪念建党 95 周年，开展赴爱国主义教育基地参观学习活动。不断丰富局机关干部职工文化生活，促进和谐机关建设。
3、开展党建创新活动，做好企业服务工作。制定党建创新工作方案，围绕“服务新常态，促进新发展”为主题，以“两学一做”为平台，以“调转促”为主线，结合环保工作开展服务企业创新项目，从帮助企业降能减耗、治污、依法排污、履行环评审批手续、遵守环保法律法规、加强危废管理等方面做好服务企业工作。同时以迎接服务 G20 峰会为契机，加强企业监管，做到节能减排及达标排放。
整理党支部党建工作计划- - 党支部党建工作计划 2 2 (一)深入开展学习实践科学发展观活动，切实加强党的思想建设 1.今年党的思想建设的主要任务是：根据中共中央在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动的要求。按照上级统一部署，学校党总支要采取多种形式抓好各支部党员、干部和教职工的学习。
(1)重点学习内容 ①xx 大文件有关教育工作的论述及新修订的党章; ②xx 在纪念党的十一届三中全会召开 30 周年大会上的讲话精神; ③学习《教师法》、《北京市实施中华人民共和国义务教育法的办法》等法律法规，进一步明确教师的职责和义务; ④《中小学教师职业道德规范》县教委制定的“八要八不要”。
⑤党报党刊及时事政治的学习; ⑥先进典型人物的学习; ⑦岗位业务知识的学习。
⑧《中小学管理》学习。
(2)学习的形式。主要是自学、集体学、听讲座、看录像、写学习体会、谈感想、组织理论测试、竞赛等。(讲座、录像由中心校统一安排。)本年度中心校组织一次专题研讨，开展一次专题调研和一次学习交流活动。
(3)学习时间 按照规定的学习内容 ①各支部组织党员每月必须集中学习一至二次(有学习记录); ②教职工的政治业务学习由各支部根据本校本部门的实际，每周不少于 2 小时; ③中心校理论中心组的学习每月集中学一次，其它时间为自学。
(4)学习要求 ①党员、干部、教职工的学习必须有学习记录，个人学习笔记，有考勤点名册; ③学期末各支部将学习记录、个人学习体会及学习考勤册上报中心校存档备查。
2.继续开展创建“学习型党组织、争当学习型党员”活动 一是在全体党员干部中开展理想、信念教育，坚定“三信”，即“信仰、信念、信心”(马克思主义信仰、有中国特色社会主义的信 念、对改革和现代化建设的信心)，不断创新党的思想建设。
二是进一步明确学习愿景和争当学习型党员的目标。“围绕一个目标、形成一个体系、建设两支队伍，实现一个转化、树立两种理念、体现三种意识、培养四种能力、实践五个模范;加强团队学习，提高学习效率;推动自我超越，提高党员的政治素质与业务素质;促进系统思考、提高党员正确观察、认识和解决实际问题的能力;改善心智模式，提高党员有效应对各种风险挑战的能力”五个学习型党组织建设的基本要素，为学习型学校创建奠定坚实的思想和组织基础。
四是创建“支部信息专刊”，展示党建成果。专刊有党总支主办，每月一期，主要登载学习资料、工作信息、学习体会、优秀党员事迹材料等内容，发放到每名党员手中，作为学习交流的资料，使支部信息专刊成为党员教育的有效阵地。
(二)创新党员先锋作用途径，切实加强党的组织建设，实现党员工作对学校工作的推动作用。
1.XX 年中心校注重在教育教学工作、后勤服务工作、领导干部管理工作实践中，发挥党员的三个作用，用党建工作的实际效果，推动学校工作的发展。
一是发挥党员的模范带头作用。创建党员管理示范岗、教学示范岗、服务示范岗，为党员示范岗挂牌，设立党员责任区，实行上岗汇报制度，使各支部及时掌握工作难点、热点、问题和群众的思想动态， 及时解决有关问题。
二是发挥党员的骨干作用，开展“带好一个班、上好一堂课、树起一面旗”三个一活动，开展岗位技能竞赛，技术比武活动，党员上观摩课，经验交流、使党员成为推动学校教育教学工作的骨干。
三是发挥党员示范作用。学校干部、党员教师人人争做科学发展观的排头兵，努力破解教育教学难题。组建党员教学课题组，德育工作课题组，党员联系人，党员示范教学、党员与教师结对子等有效途径，发挥示范作用。帮助广大教师解决班级管理、教育教学中的难点、热点问题，不断增强教师的业务能力和实际教学水平。使党员课题组成为党员传授教书育人、先进理念、方法的辐射源，成为展示党员示范性阵地和先进性的示范岗位。
2.创新党员活动方式，实现党建工作的系列化、特色化。
把党员活动与教育教学工作、后勤服务工作有机结合，开展特色专题活动，创新党员活动方式。
整理党支部党建工作计划- - 党支部党建工作计划 3 3 2020 年，机关党支部的指导思想是，深入学习宣传贯彻党的十 九大和十九届二中、三中、四中全会精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，全面加强机关党的政治、思想、组织、作风、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，以永远在路上的执着推动全面从严治党向纵深发展。
1.坚持理论学习。认真贯彻落实中央及省市关于领导班子理论学习中心组学习的有关规定，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神列为全年学习的重点内容，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，充分发挥好党组织班子示范带动作用，激发广大党员、干部职工的学习热情。
2.丰富学习载体。充分利用学习强国、干部在线教育平台等载体，组织广大党员干部及时跟进学、全面系统学、深入细致学。坚持集中学和自学相结合、专题研讨和辅导报告相结合，丰富网络学习内容，提高学习实用性和实效性，真正学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。
3.注重成果转化。将习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内容和核心要义内化为思想觉悟、转化为思维方法、细化为思路举措，紧密联系单位职能、部门及个人职责，明确工作目标及任务，确保习近平新时代中国特色社会主义思想在机关开花结果、落地生根。
4.坚决做到“两个维护”。全面贯彻《中共中央政治局关于加强 和维护党中央集中统一领导的若干规定》及省市委文件精神，牢固树立“四个意识”、始终坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，同党中央决策部署对标对表，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝，确保党中央决策部署项项落地。
5.严肃党内政治生活。严格落实“三会一课”、组织生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员、党员党性定期分析、谈心谈话等组织生活制度，用好批评和自我批评思想武器，切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。
6.加强党员培养。严格按照《中国共产党发展党员工作细则(试行)》要求，严把党员发展入口关，把政治标准放在首位，确保新党员队伍的先进性和纯洁性，切实维护发展党员工作的严肃性，不断提高发展党员工作的质量和水平。
7.认真开展主题党日活动。以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点内容、结合运用红色旅游文化资源，结合主题党日回到，抓好经常性党性教育。积极举办征文、演讲、读书论坛、志愿服务等系列主题活动。
8.切实抓好党课教育。支部书记带头上党课， 其他班子成员要结合分管工作和职责，上好专题党课。坚持把学习教育、活动实践和业务工作等内容融入党课教育全过程，不断提升党课对党员的吸引力。
9.加强机关支部建设。认真履行机关党建工作主体责任和监督责任，充分发挥党支部发挥战斗堡垒作用，担负好直接教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务群众的职责，积极做好与联系单位结对共建工作，树立良好形象、展示优良作风，切实提高新时代机关党建工作质量。
10.开展激励关怀慰问。部署开展纪念建党 99 周年系列活动，开展先进集体和优秀个人评比表彰工作，营造比学赶超的良好氛围;建立困难党员动态台帐，做好困难党员和老党员的关怀帮扶慰问工作。
11.驰而不息改进作风。认真抓好中央八项规定和省市委实施细则精神的贯彻落实，驰而不息纠正“四风”新问题新动向，推动党风政风持续向上向善，提高机关服务基层的能力和水平。
12. 强化纪律的执行力。按照《党章》和《中国共产党纪律处分条例》，聚集主业主责，以“六大纪律”为准绳，坚持纪在法前，严肃审查、处分违纪党员。充分运用好执纪监督“四种形态”，特别是第一种形态成为常态。对严重违纪有违必究、动辄则咎，强化纪律刚性约束。
篇三：党建资料如何整理
师资论高校辅导员如何做好学生党建工作李（ 中央美术学院摘要辅导员是高等院校中最基层的学生工作者， 时了解大学生的政治思想动态发挥着非常重要的作用， 他们大多也承担着犬学生的党建工作． 文章在分析高校学生党建工作现状的基础上， 结合高校辅导员承担学生党建工作的意义， 探讨了辅导员担任大学生党建工作应该具备的条件．关键词高校辅导员党建工作中图分类号： Ｇ ６４ ５文献标识码： Ａ大学生党建工作是高校党建工作的重要核心之一。
面对当前高校党建工作的各种挑战， 如何帮助当代大学生拥有高尚的政治素养， 使其树立正确的人生观、 价值观显得尤为重要。从事大学生日常事务管理工作的高校辅导员大多也承担者学生党建工作。
如何在党务工作中彰显辅导员的岗位特点， 具备党务工作者的工作能力， 以保证高校能够输送出更多、 更优秀的社会主义建设者和接班人， 是高校辅导员应该不断思考的问题。１大学生党建工作现状２０ ０ ５年， 中共中央办公厅转发了《中共中央组织部、 中共教育部党组、 共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》 ， 进一步明确了高校党务工作人员的工作要求， 有效推动了高校大学生党建工作。
国家政策有力支持和高校党务工作人员的努力为大学生党建工作发展提供了保证， 但是大学生党建工作依旧面临严峻形势。多元价值观念挑战主流意识形态。
当今外部环境日益复杂， 信息技术飞速发展和普及， 各种思想文化相互激荡， 各种价值观念难辨良莠， 导致非主流意识形态冲击主流意识形态，加之大学生的理论水平、 政治素质和识别能力都存在不足， 面对复杂的外部环境， 他们难以进行有效的应对， 甚至会在各种纷繁复杂的信息中迷失， 动摇对主流意识形态的信仰。大学生党员数量快速增长考验质量保障与提升。
据统计，截至２０ ０ ６ 年６ 月 ３０ 日， 全国高校全日制本专科生党员人数占本专科生总数的８ ． １６％， 该比例与１９ ９ ０ 年的１． １６％相比， 增长了７ 个百分点； 研究生党员人数占研究生总数的比例达４ １。
８ ３％。
ｏ 全国每年在大学生中发展党员数量由２０ ０ ２年的１６． ８ 万人增加至２０ ０ ６年的８ ０ ． ８ 万人， 增长了近５倍。
ｏ 目前，全国大学生党员总数已近２０ ８ ． ２万名。
＠ 大学生党员数量的扩大并非自动带来质量的提升， 大学生党员队伍整体质量的提高才是我党保持自身先进性的根本。２高校辅导员承担党建工作的意义２． １有利于明确辅导员的工作职能早在１９ ５２年， 我国首次提出要在高校设立辅导员即已“政明北京１０ ０ １０ ２）治辅导员” 的文字描述， 且定义其为“大学生的政治领路人” 。文革后， 国家教委恢复政治辅导员制度， 规定其工作内容为政治引领和思想政治教育。
到了九十年代， 随着改革开放的深入， 高校辅导员的工作内容日臻丰富， 但是思想政治辅导的职能仍是重要方面。
在２０ ０ ６ 年９ 月 １日开始实施的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 中指出“高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量， 是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、 实施者和指导者。
” 辅导员来承担高校学生党建是其工作职责的题中之义， 也有利于其在开展具体工作中科学分配时间与精力。２． ２有利于发挥辅导员的岗位特点做好大学生的党建工作， 必须坚持以学生为本， 以贴近学生的实际情况为依据， 从学生群体的实际需要出发， 从他们的成长发展需求出发。
辅导员是高等院校学生事务管理的直接实施者， 他们与学生联系最多， 相处的时间最长， 接触的次数最频繁， 能够及时了解学生的思想动态。
辅导员从事高校学生党建， 可结合自身岗位优势， 掌握学生思想状况， 从而对工作做到有的放矢。
对于学生党员， 不断强化其先进性和示范性意识， 发挥其在学生中“火车头” 的作用： 对于入党积极分子，使其坚定决心， 为早日加入组织， 思想上、 学习上、 工作中力争做标兵、 做骨干； 对于其他学生， 启动党支部的宣传教育作用，发挥支部活动的辐射作用， 吸引尽可能多的优秀大学生， 以巩固主流意识形态在大学生群体中的优势地位。２． ３有利于高校德育工作的开展由辅导员连结大学生党建工作和德育工作， 可使学生党建工作具有广泛而坚实的基础， 也为学校德育工作的开展提供了有力保障。
“育人为本， 德育为先” 理念是全国各高校自１６ 号文件下发以来牢固树立的基本理念。
高校学生党建工作是高素质人才培养的重要载体， 是高校德育教育工作的组成部分。
高校德育的对象是全体大学生； 学生党建工作的对象是部分学生， 是大学生中的优秀分子。
高校学生德育工作是党建工作的基础， 学生党建工作是德育工作的较高层次， 要通过学生党建工作的开展， 通过学生党员、 学生中的优秀分子的示范作用， 凝聚和带动广大大学生积极向上。
大学生党建在德育工作中发挥着“龙头” 作用，二者关系密切且不可分割。３高校辅导员承担党建工作的条件（ １）具备过硬的政治思想素质。
一个党务工作者如果没有过硬的政治思想素质， 无论其能力多强、 学识多渊博， 都不可能成为合格的党务工作者。
高校辅导员从其工作性质和内容上， 也决定了过硬的政治思想素质是其胜任工作岗位的基本素质。
政治素质主要包括坚定的共产主义理想和社会主义信念： 坚定的政治方向和鲜明的政治立场： 强烈的事业心和对党对人民高度负责的精神等。（ 下转第１１５页）万方数据 既可用文字与学生交流， 也可使用电子白板对讲解进行图形化描述。
（ ６）课程作业。
课程作业管理， 可以由题库按一定的方式生成、 编排或删除作业， 可在线批改和查看已批改的作业。（ ７ ）题库管理。
维护课程题库： 对题库中的题目可进行增加、修改、 删除等操作。
（ ８ ）课程测试。
主要管理课程试卷， 可由题库按一定的方式生成、 编排、 删除试卷； 在线批改和查看已批改试卷。
（ ９ ）个人设置。
设置个人说明和密码。
（ １０ ）信息查询。
查看所教课程的属性信息、 查询发布的作业数量、 学生完成的数量和已经批改的数量， 以及自己在课程论坛中发帖指导的情况。３． ２． ３系统管理员模块功能分析（ １）系统公告管理。
系统管理员具有游览、 发布、 修改、 删除系统公告的权限。
（ ２）课程信息管理。
系统管理员可以查看、 删除教师的课程信息。
（ ３）师生管理。
查看已注册学生和教师的信息， 对学生和教师的注册申请， 进行授权。
对教师提交的授课请求进行授权。
（ ４ ）课程库管理。
查看、 修改系统中所有课程的属性信息， 添加或删除一门课程。
（ ５）单位管理。管理单位表， 增加或删除院系等部门， 修改部门的属性信息。师资（ 方便各部门统计已通过培训考核的人员数）（ ６）题库管理。
可按题型查看、 删除某门课程题库中的所有题目。
（ ７ ）作业库管理。
有权查看或删除系统中所有课程的所有作业。
（ ８ ）试卷库管理。
有权查看或删除系统中所有课程的所有试卷。
（ ９ ）作业成绩管理。
可以条件查询所有课程所有学生的作业成绩。（ 便于分类统计）。
（ １０ ）考试成绩管理。
可条件查询所有课程所有学生的考试成绩。
（ 方便分类统计）。
（ １１）信息查询。
查询系统中已注册学生和教师的总数、 所开课程的数量、 各课程被选的的学生人数； 已建和未建题库的课程数量， 题库中题型和题目的数量； 条件查询所有课程发布的作业或试卷数、 学生已完成及已批改的作业或试卷数量等。综上所述， 网络在线培训模式， 因其自身的优势， 很好的解决了传统培训模式下存在的问题， 使培ｉ／ｉｌ内容得到分层和优化， 培训效率得到提高， 真正意义上实现了教师教育技术能力的提高， 满足了教师对新技能、 新知识再学习的需求。参考文献【ｌ】 李英等． 基于网络的教师信息技术培训方式的可行性分析． 中国现代教育装备，２００７ （ ９）．（ 上接第１１３页）（ ２）具备良好的科学文化素质。
这是高校党务工作者必备的基础素质， 是认识问题、 分析问题和解决问题的基础。
面对知识丰富、 思想活跃、 意识超前的大学生， 党务工作者若没有丰富、 系统、 扎实的科学文化知识和合理的知识结构， 是很难胜任工作的。
科学文化素质主要包括扎实的马克思主义理论知识： 系统的党务工作知识； 丰富的教育学、 管理学以及心理学知识等。（ ３）具备自主学习的能力。
政治上的清醒源于理论上的坚定， 而理论上的坚定要靠系统的学习。
高校辅导员要不断提高学习能力， 树立终身学习的理念， 做到善于学习、 主动学习， 在创建学习型社会、 建设学习型政党、 加强学习型基层党组织建设的实践中， 使自己首先成为学习型的干部， 好学不断， 勤学不辍， 及时吸收新知识， 了解新观念， 在不断学习中积累力量。（ ４ ）具备良好的沟通协调能力。
高校辅导员在日常的党务管理工作中， 经常会遇到这样或那样的困难和矛盾， 如何及时解决、 处理这些矛盾， 使管理中的各种动态因素在不断的调节中求得相对的平衡与稳定， 这就要求辅导员有很好的沟通协调能力， 善于调动一切积极因素， 协调处理好组织与组织、部门与部门、 上级与下级、 干部与群众、 群众与群众之间的关系， 做到师生之间关系融洽， 部门之间相互尊重， 相互支持， 团结协作。（ ５）掌握恰当的语言表达技巧。
高校辅导员的工作内容多以语言（ 包括书面语言和口头语言）为载体。
报告、 座谈、 谈话等形式是党建工作常用的工作方式， 只有善于表达， 具备较强的语言驾驭能力， 才能将自己的思想感情和志向意愿贴切无误地表达出来。
“与人善言， 暖若锦帛； 与人恶言， 深于矛戟” 。
恰当的表达可以产生意想不到的宣传效果， 亦可增强党建工作的生动性。（ ６ ）身心健康。
这一点是从事党务工作的人员应该具备的最基本的素质要求。
有了强健的体魄和良好的心理， 高校辅导员才有可能完成所担负的工作任务。
身体健康和心理健康是大学生党务工作者应当具备的基本条件。
只有具备健康的身体， 才能保证有充沛的精力投入工作； 只有具有良好的心态， 才能有积极乐观的情绪投入工作。高校大学生党建工作是一项长期的党务和思想政治教育相结合的工作。
高校辅导员要在提高自身工作能力的基础上，把握当前大学生党建工作的新形势， 加强学生党建活动开展并注重大学生党支部的建设， 从而使高校党员队伍在其壮大的基础上， 发挥其先进性和带动作用， 充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。注释①党组织在大学生中的凝聚力不断增强【Ｎ 】 ． 中国教育报，２００７ － ０７ － ０１．②３０ 年商校党建取得历史性成就， 学生党员达∞万ｉＮ ］． 中国教育报，２０ ０ ８ ． １２． ２１．＠ 王汉林， 赵炜． 高校学生党建工作３０年的历程、 成就与经验们． 江苏高教，２０ ０ ８ （ ６ ）．万方数据 论高校辅导员如何做好学生党建工作作者：李明作者单位：中央美术学院, 北京, 100102刊名：科教导刊英文刊名：THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION年， 卷(期) ：2010， (25)被引用次数：0次 相似文献(10条)1. 期刊论文 王晓东. 刘带 新时期对高校青年辅导员培养的认识与思考——以辅导员自身为视角 -北京电力高等专科学校学报(社会科学版) 2010, 27(8) 随着高等教育的不断扩招, 青年辅导员在高校师资队伍中的比例越来越大, 青年教师培养成为各高校面临的重大问题. 本文论述了新的辅导员应该具备的素质, 在分析青年教师优势和不足的基础上, 重点论述了提高辅导员综合素质的方法已经培养中应注意的问题, 以期为高校青年教师的培养提供参考.2. 期刊论文 于海兵. 祝信元. 廖少玲. 乐海霞 多向模型——辅导员建设高校文化新思路 -中国科技纵横2010(9) 辅导员是高校管理队伍中的先行者, 在各项上级工作和学生工作之问发挥着承上启下的作用. 随着高校的发展, 高校管理工作有了的新变化, 特别是在高校文化建设方面, 这给身处高校工作前沿的辅导员提出了更高的要求. 利用"多向模型"建设高校文化, 不仅能促使辅导员在学生管理、 自身建设等不同层面的工作顺利开展, 而且在引导高校文化建设走向多元化、 效率化、 人性化、 人文化道路方面起着重要作用.3. 期刊论文 郭秋兰. 汤海荣 高校班主任辅导员队伍建设创新研究 -职业时空（下半月版） 2008, 4(11) 高校班主任和辅导员工作在高校教育工作中具有举足轻重的地位, 他们担负着规范大学生行为和塑造大学生思想的重要任务. 对大学生的成长起着重要的作用. 随着时代发展高校辅导员工作表现出不同以往的新特点和新要求. 本文以当代大学生思想特点为依据, 从构建辅导员创新体制、 加强班主任辅导员队伍内涵建设、 更新教学手段、 构建辅导员激励机制和绩效评估体系, 强化高校班主任辅导员专业化培训、 推进辅导员的职业化和专业化等方面论述了高校辅导员工作的创新性.4. 期刊论文 胡克春. 蔡开兵. 余富钧 浅析高校专职辅导员与学生的关系 -科技信息（学术版） 2008(34) 高校专职辅导员与学生的关系是高等教育过程中最重要、 最基本, 同时也是最经常、 最活跃的人际关系. 良好的辅导员大学生关系不但会对辅导员工作效率的提高和成长进步起着巨大的推动作用, 而且也会对大学生价值观念的取向、 智力的培养以及促进身心和个性的全面发展具有促进作用. 那么, 在全面贯彻党的教育方针, 以提高全体国民素质和民族创新能力为根本宗旨, 以培养适应社会发展需要的、 人的全面和谐发展为核心, 全面提高教育质量的今天, 如何建构和谐的高校专职辅导员大学生关系是值得每一位高校专职辅导员认真思考的问题.5. 期刊论文 韩豫. 吕清华. 王朋. HAN Yu. LV Qing-hua. WANG Peng 浙江高校女辅导员的压力研究 -宁波教育学院学报2009, 11(6) 通过对浙江省高校120名女辅导员的压力状况的问卷调查, 发现工作因素相较于学业因素、 身体因素和生活因素成为给女辅导员带来压力的主...
篇四：党建资料如何整理
*认真落实习近平总书记建设高素质专业化党务干部队伍建设的重要论述，以党的政治建设为统领，以组织体系建设为重点，深入推进党建提质增效行动，持续深化“三强一提升”（强基础、强支部、强融入，提升党的建设质量）党建管理模式，以系统化思维、精细化管理采取了“五抓五筑牢”的工作举措，不断增强党务工作者的履职能力，激活党建业务“红色动能”，为谱写*新篇章提供了坚强组织保证。
一、抓系统化架构，选优配强筑牢忠诚根基 把正选人用人导向，聚焦忠诚干净担当要求。坚持德才兼备、以德为先，把建强支部、配好班子、压实担子作为党组织建设的基础工程，不断夯实基层党组织的战斗堡垒。
强组织，优化结构设置。支部建在科研生产现场。结合“四同步”，按照《中国共产党国有企业基层组织工作条例》《中国共产党基层组织选举工作条例》，落实党组织应建尽建要求，设置*个部门党委、*个党总支、*个在职党支部和*个离休党支部；坚持工作推进到哪里，党组织就覆盖到哪里，先后成立沈阳、株洲外场临时党支部。党政工团配套设置。科研一线部门党委、党总支书记与部门负责人“一肩挑”，在党员人数多、科研生产任务重的部门党委、党总支适当选配副书记；结合实际情况将分工会主席、团支部书记纳入支委班子，党政工团结构融合，相互促进。
重效能，配强党务队伍。给能干想干会干者以舞台。20* 年*开展了党务工作者及党小组长队伍现状评估，综合基本情况和胜任情况共对*项指标开展分析，数据表明，中层干部、工程技术部门*室（副）主任、专业组长分别担任党支部书记、委员以及党小组长，有利于对科研生产、政治思想、行政管理各项工作的全面负责，在促进项目、专业建设的带头人能力提升的同时，增强了当好党支部、党小组的“领班人”的责任感和积极性。永葆党务工作者队伍生机活力。对于“一肩挑”不会挑、“一肩挑”一头沉的党支部书记和意愿不强烈的委员及时进行调整，确保党务干部队伍健康发展。
压责任，强化使命担当。打造完整责任链条促明责。结合年度党建工作要点，党委书记与部门党委、党总支、党支部(以下简称党支部)书记、党支部书记与委员逐级签订党建工作责任书，增强党支部书记、委员的主体责任意识，确保职责入脑入心。提供详细工作指南促知责。制定《党支部工作管理办法》等党建制度*余份，编制《党支部选举》等工作流程与规范*余份，发布 5 类书记、委员工作指导书，结合职责分工解读责任的落实要求和实施路径，并组织对职责的认识分享和经验交流，确保职责落细落小。开展分类课题*促履责。为书记、委员、党小组长分层分类开展“如何提升党支部组织力”“如何实现党内组织生活从有形覆盖到有效覆盖的转变”“党小组会学习效能提升的思考与实践”等 履职课题*，确保职责有力有效。
二、抓融合化育人，赋能提升筑牢组织堡垒 将组织建设与价值引领充分融合，以融合党建激发“树人党建”活力，提升组织育人效能。*不断创新方式方法，加强对党支部书记、委员、党小组长的培养赋能，增强理想信念、提高党务能力。
思想赋能，让理想信念强起来。以“三学”促理论学习全覆盖。坚持学校教授宣讲学、业内专家解读学、干部带头学，把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治责任、长期政治任务，作为党支部书记、委员以及党小组长培训的首课、主课、必修课，让深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、十九届历次全会精神进一步落地落实。以“三常”促理论学习全时域。坚持常态化推进党史学习教育、常态化弘扬以伟大建党精神为源头的精神谱系、常态化宣传吴大观等老一辈航发人爱国奉献的价值追求，让理想信念教育常讲常新、常学常得。
党务赋能，让履职能力提起来。以“供”与“需”精准匹配促学深学透。以需求为导向，以调研为依据，以问题为出发点，为党支部书记、委员和党小组长开设有针对性的小班课程，讲形势任务，授党务知识，传工作技巧，找问题根源，剖典型案例，树标杆示范，为党支部书记、委员和党小 组长快速“充电”“加油”。以党支部轮值例会促学思转化。20*年以来，召开*余次党支部轮值例会，压实首责、推动覆职，相互借鉴、取长补短，搭建了党支部书记、委员的交流展示平台，推动了党建工作效能提升。以“干中学”“干中练”促学用结合。将党支部书记、委员和党小组长纳入制度编制、内部巡察和标准化规范化验收团队，以干促学；聘请*名党支部书记为党员及党务工作者培训讲师，走上讲台，传播知识，分享经验，以讲促学。
载体赋能，让党建工作实起来。以“铸心”载体助力融入中心能力。职能部门业务主管讲授党建融入中心工作的“铸心”共建、“质量双放心”等载体形式、目标要求、推进方法，让党建工作真正做到围绕中心、服务中心、服从中心、促进中心。以政研课题拓展*应用能力。以“促进中心工作，实现价值创造”为落脚点，紧密结合*的实际，探索*“理论创新和变革实践”的模式和方法，开展应用成果的*和推广。20*年以来，政研课题*质量不断提升，形成了一批立得住、能推广、可复制的优秀*成果，先后有*个课题获得集团表彰，其中*个一等奖，*个二等奖，*个三等奖。
情感赋能，让组织氛围暖起来。搭平台，情感有人听。组建志愿服务团队，公布热线电话，为需要帮助的党务工作者开展服务。授知识，情感合理用。邀请心理咨询师为党务工作者讲授心理健康讲座，缓解自身情绪和心理压力，解锁 与党员群众有效沟通的密码。创机会，情感被理解。为长期在外出差的党务工作者、党小组长组织亲子活动，感谢家属对航空发动机事业的关心和支持，激发党务工作者、党小组长的归属感、荣誉感、使命感。
三、抓敏捷式引领，职能发力筑牢保障体系 党群职能部门围绕“干什么”“怎么干”“找谁问”“学什么”“去哪学”“怎么学”“向谁学”“学得怎么样”等日常工作中的具体问题进行深入思考，坚持正向引导，创新方式方法，为党务工作者提供精准有力指导。
提供重点工作指导书及检查指标，为“干什么”“怎么干”提供解决方案。党群部为党务工作者编制“铸心”新长征党员突击队、“学创新理论、解发展难题”等*份党建及宣传重点工作指导书及检查指标，党支部书记、委员从中明确过程怎么管、结果怎么评价、成果怎么转化。
建立党群业务伙伴工作机制，为“找谁问”提供解决方案。党群部与党支部建立一对一工作联系与督导，为每个党支部配备一名党群业务伙伴，提供专业服务和支持，协调发挥好联系点党支部与*党委沟通的纽带作用。
推送党建学习资料，为“学什么”提供解决方案。党群部每月定期编制并发布《学习参考》，作为党支部“三会一课”的重要学习参考资料，并协同相关职能部门，纳入月度党建、安全、保密、质量、廉洁等重点工作提醒，确保应学 尽学、应做尽做。20*年以来，累计推送*余期《学习参考》，每日利用手机移动学习平台推送党建知识，累计*余天从未间断。
推送实境教育清单，为“去哪学”提供解决方案。党群部定期整理并发布党员教育实境课堂示范点名单、党支部书记工作室示范点名单、爱国主义教育基地清单、党史学习教育精品线路等实境教育清单*余处，助力党员深刻感悟初心使命和信仰的力量，即身临其境又心临其境，着力提升党性修养。
组织党建观摩，联合学习，为“怎么学”提供解决方案。党群部每年统筹各党支部的“三会一课”计划，着眼于示范引领，组织学习观摩双向赋能，20*年以来，累计学习观摩*余次。结合实际情况，组织召开党群党小组与科研一线党小组的联合党小组会，解决实际问题并互学党建经验。经过几年的观摩实践和联合互学，“三会一课”逐步从“有形”转变为“有效”。
组织先锋岗的典型事迹挖掘，为“向谁学”提供解决方案。党群部组织开展“承诺有声、践诺有行”党员先锋事迹挖掘活动，介入到“选树、承诺、践诺、退出”的党员先锋岗全生命周期，采用“践承诺、见行动、鉴先锋、建示范”的做法着重对践诺情况进行把关，确保党员先锋岗选得出、立得住、见实效。
推送“每月自测”电子试卷，为分析“学得怎么样”提供解决方案。党群部结合《学习参考》的内容，编制自测试题，按月推送给党支部，并定期发布测试结果，作为学习效果评估的补充形式。
四、抓示范化辐射，树立标尺筑牢学用阵地 以典型示范为引领，以点带面推广成效经验。在实践探索中，*坚持“典型示范、引领提升”的工作思路，在强基础、筑堡垒、创品牌上下功夫，充分发挥示范党支部的辐射作用，努力营造出比、学、赶、帮、超的良性学习氛围，通过打造精品示范点，形成以点带面、连片发展的党建示范区新格局。
示范变规范、标杆变标准。内学支部示范经验。坚持示范引领，筑牢学用阵地，积极推进基层党组织标准化规范化建设，并贯穿始终，常抓不懈，一抓到底，不断强化。以示范党支部书记为重点，开展示范党支部典型实践总结交流，20*年以来，借助党务工作者培训、轮值例会等平台，共组织*余次党支部书记分享交流，不断总结、提炼、分享、推广示范党支部的经验。
外引联盟优势资源。*利用集团内区域党建协作平台和地方区域党建联盟，优势互补，融合互促，共同推进党建与业务；通过上联合党课、过主题党日、办党务培训等活动，推动实现党员“联学”、组织生活“联过”、发展思路“联谋”， 有效推动党建工作和基层治理相互促进、共同提升；*积极寻找资源构建智库平台，开展与地方高校共建，不断修炼经验及做法，助推党建工作高质量发展。
五、抓闭环式考评，提质增效筑牢能力基线 以责任落实为目标，以量化指标为关键，*着力在责任制闭环管理上下功夫，进一步完善绩效管理考核办法，明确责任，细化目标任务分解，推进各项工作落实落细落地，有力提升了工作效能。
“双五”归零促闭环改进。统筹巡视巡察、日常检查、党支部标准化规范化验收、轮值例会、考核述职等形式，对党建工作责任落实情况进行检验，以为党支部减负为目标，充分利用党建信息化平台，借鉴“双五”归零流程闭环改进党建工作，从就事论事整改向系统思维转变，从党建业务上分析产生问题的原因和机理，从管理上分析引发问题的原因和责任，采取业务改进、管理纠正和预防措施，做到党建业务和管理双归零，提高党建问题整改质量和效果。
优化模型促成效提升。合理设置考核等级。考核评价结果分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等级，围绕目标任务，坚持统筹兼顾、重点重抓、逐项推进，充分发挥考核“指挥棒”作用。迭代优化考核模型。将党建计划完成情况，重点工作、基础工作完成情况，党员群众满意度测评情况纳入考核，将党建工作考核与部门考核、干部考核、员工考核 相结合，突出重点、注重实效，以科研生产的能力提升作为检验党支部书记、委员能力实效的标准，不断提升履职能力和成效。加强考核结果运用。将考核结果作为党支部书记、委员教育培养、监督管理和激励保障的重要依据，作为评先推优的重要参考。
“五抓五筑牢”是锻造优秀党务工作者的有效举措，经过几年的探索和实践，*党务工作者队伍日渐成熟，*人入选集团党建骨干人才库，*人获评高级政工师职称。党务工作者能力提升永远在路上，*也在不断探索更有效的方式方法，不断激活党建业务“红色动能”，不断推动党建事业高质量发展。
